爱的艺术读后感2000字
分手信：离开，才是真的爱读后感2000字(3)篇。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？经过搜索整理，小编为你呈现“分手信：离开，才是真的爱读后感2000字(3)篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
也许是个好结局。不知为何从书的2/3开始，就挥不去脑海中一句话：女人是没有爱情的，只有男人有。我能理解约翰做出的所有决定，也突然明白为何一本纯爱的书，第一视角竟是个男人。原来经历过大风大浪真正开过眼界的人，才会知道诱惑该如何抵挡，是非要怎样分辨，脚步应更加坚定。自始至终，约翰一直坚守着初心，一如既往得爱着莎文娜，从男生青涩的爱逐渐演变成男人理性的爱。书本传递于我的友谊、责任、爱情甚至三观都深深震撼着我，如果以后迷茫，此书一定是我爱情的指明灯。（电影中的莎文娜也许是因为剧本的改动，我竟说不上讨厌，但书中的莎文娜又有什么资格再写信给约翰呢？查宁，原来纯爱电影你也诠释得那么赞）推荐看书再看电影吧，很多细节背景只有原著有。祝愿每一对恋人不用经受考验，同时告诫每一对深爱的恋人，不要让猜疑存在彼此间，不要让异性反常得围绕着你。认定了的双方，就不要给别有用心的人一丝一毫的机会，也不要为了寂寞而丢了初心。如果，这些你都做到了，我衷心希望你的她/他也和你不谋而合。
原来，我们眼里认为待在对方身边，是最普通的陪伴，然后在一些人的普通生活里，都是遥不可及的梦想。
真爱是什么，是不求回报的希望对方幸福跟快乐，即使那个给予幸福的人最终并不是自己。这是高尚的感情，但是也让人觉得痛苦。那种从心底迸发的深情并不会因为时间而结束，只是命运捉弄，虽然深情仍在，但人已走远。
远距离的恋爱，仅仅靠爱跟思念很难长久维系，那种孤苦是真的很少人能一路承受走来，熬过来了是幸福，熬不过是痛苦。这本书，看得让人心疼，因为双方的立场都能去理解，所以会觉得各自都很不容易。有些爱，真的离开反而对彼此都好。
约翰的爸爸，的确是值得人去尊敬的人，他虽然在普通俗世里过着自己的生活，但是也是他一点点把约翰拉扯长大，他没办法诉说他的爱，可最后，他把他的爱都藏在钱币里遗赠给约翰。父爱沉默，但是也稳如泰山......
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分手信读后感系列
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分手信读后感 篇1
三星半的小说，三星的电影。先看的电影才来看的原著，原著小说比电影好看。
大兵约翰在一次假期与漂亮的女孩莎文娜一见钟情，两人私定终身，约定待到约翰一退伍就结婚。但是911事件推迟了约翰退伍时间，再加上远距离的隔阂，约翰离退伍还有九个月的时候接到了莎文娜的一封分手信。再次见面之时，约翰的父亲刚刚逝世，他也得知莎文娜已经嫁给了她青梅竹马的好友，但是此时她的丈夫得了重病，在医院与马场之间疲于奔命。约翰目睹一切，选择卖掉了父亲留给他的钱币，匿名捐款帮助并永远离开，用这样的方式守护他的爱情。呼应了主题“离开，才是真正的爱”。
不太理解电影为什么要把莎文娜最终嫁的青梅竹马的丈夫蒂姆设定成一个老头，还是个单亲父亲。原著里蒂姆非常善解人意，由于车祸失去双亲要照顾一个有自闭症的弟弟的人设更说得过去。要理解两人产生感情也不太费力。毕竟，莎文娜曾深爱约翰，这份感情倘若抵不过现实，那么移情别恋的对象也更应该是个一直陪伴在自己身边，又有许多共同经历的人。所以个人觉得电影的改编方面，真应该学学《恋恋笔记本》，同一个作者的作品，笔记本该保留的骨架一点都没丢，而且演员们的呈现也非常走心。
小说对异地恋与自闭症的着墨不少。约翰与萨文娜相爱的过程很甜蜜，距离产生矛盾的种种情况也写的很真实。爱情散去，但是它给我们的余热还在。最终两人没有再续前缘，但他们会始终共同仰望同一轮月亮。更重要的是，约翰由于萨文娜对他自闭症的父亲有了更多理解。所以私认为这本书写的最好的部分是约翰与父亲之间从沟通不畅到接受了独特的交流方式。作为子女常常难以理解父母的爱，待到理解之时常常已经是父母们不惑之年，东方与西方还有不同，一句“我爱你”不轻易说出口。但是这并不妨碍在阅读他们父子关系时产生强烈共鸣，亲情永远是最坚强的后盾，是脆弱之时最重要的保护。
分手信读后感 篇2
上周四在线看了美国20xx年电影《分手信》，今天早上把读了一半的英文原着读完，深深地被这个爱情故事所吸引。故事大概是一个士兵在回家乡休假时爱上了一个美丽的女大学生，两个人度过了短暂但美好的两周后，士兵回德国继续报效祖国。由于911的爆发，士兵不得不延长了兵役，但美丽的女大学生经过多年的等待后，虽仍爱着士兵，但由于发生的一系列事情，却嫁给了一个邻居。士兵因此继续留在了部队。多年后，因父亲病重，士兵再次回到家乡。料理完父亲的后事后，士兵忍不住来到了女孩家，得知女孩的丈夫得癌症已到晚期。两人深知仍爱着对方，但士兵在短暂停留后又返回了部队。几个月后，士兵收到女孩的来信，告诉他她的丈夫已经于两个月前病逝。士兵结束了部队的生活，电影里的最后一个场面是两人在小镇的咖啡馆前相遇，并紧紧地拥抱在了一起。
小说和电影的结局不同。小说里，士兵将父亲留给他的多年收集的硬币低价出售后，匿名捐赠给了女孩的丈夫，丈夫的病情得以好转，士兵在心中默默祝福他所爱的人幸福，然后重新开始了自己的新的生活。小说里很多细腻的描写，给人留下深刻的印象，如作者描写的男主人公与父亲之间的关系和感情，男主人公对女主人公的刻骨铭心的爱等等。
爱过，又何必长相厮守呢？
分手信读后感 篇3
人世间有一见钟情吗，有的，我确信这点，但前提是女孩长得最够漂亮而男的长的足够帅，这样，他们才有资本去相信我喜欢他的时候他也会是喜欢我的，但是长相平平的人要怎么办呢，也许就需要时间了，但谁又会花这时间在一个长相平平的人身上呢，谁知道呢，天知道。也许上帝是公平的，但是也许不是事事看来都公平，只是在你的一生结束的时候，你从头看到尾发现是得失平衡归一的。
看了电影分手信，还没看完，但突然就对于一见钟情有了自己的见解，电影上的一见钟情太多了，让人看了感觉美丽动人，最重要的是一见钟情能让你感觉爱情的存在和神秘力量的伟大，但在实际情况中，一见钟情又有多少呢。在大街上走一走你会注意什么人，帅哥美女对不对，起码大多数都是这样的，志向远大品位高洁的可以活在他自己的世界我不予讨论，但对于平庸的我们，能在芸芸众生中找到我们的一见钟情吗？首先我们不知道他什么时候出现，他出现了我们会注意到他吗，难道我们真的要用一生去等那个让我们一见动心的人，而那个人有会对你动心吗？即使有了一见钟情的感觉，心底又会有种种顾及，矜持会显得我们没有那么的轻率。
两情相悦一拍即合，应该相信还是不相信呢，我只是平庸的不能在平庸的俗人啦，会被偶像剧的唯美爱情吸引，会幻想，会相信，但也会回到现实中努力的活着，希望活的幸福，在肯定与否定中不断的挣扎也许就是人生，也许我们就是在矛盾与解决矛盾中过完这一生的。
也许会一辈子都是个幻想，但让我们相信一见钟情吧，相信我们平庸的人的一见钟情，跟着感觉走，过完随心所欲的一生！
也许活在电影里的人没有好下场，但是我依然活在电影了。昨天听大熊说他一个人的生活，说习惯了什么都可以的，说一个人是可以去电影院看电影的，我也想试试，不用约上朋友，即使那样在电影结束时会有一点尴尬，但我还是想试一试，也许未来的一年是真正的一个人希望我会爱上自己！
分手信读后感 篇4
离开，才是最好的爱。
我不太会讲故事，那么，无需来说剧情。从之前寒假开始看小说时起，就很推荐身边的人去看。昨天凌晨看完了电影，亦是希望大家去看。剧情很平淡，氛围很安静，最终还是觉得小说要比电影好看。文字的魅力总是最大的。那些演绎出的画面都是我在看小说时曾想到的，如此契合。这样，我不仅仅是一个读者或者观众了。
那是他们生命里最美好的两个星期，相识相爱。分离一年里写的那么多信，是沉沉的感情911来得这么突然，不得不又让他们再分开久一些，两年。距离时间始终爱情的毒药。最后的来信是莎文娜的分手信，也像911如此突然。在最爱的那个人不在身边时，还会有人需要她，她会走向另一个人的生活。一个人生活的心酸与苦楚，只有自己知道。后来重逢，彼此再如何深爱也不过如此。她很爱他，他很爱她。永远不会变的只是看到圆月时会很想念彼此。
I'll see you soon.
最后只是一句Bye.
想起剧情很心酸。寒假里睡前会看小说，那时总是会掉眼泪，这是小女生的作风了。是他们书信里的一些句子，一些事，让我很想念一个人也很感动于他们的爱。很怕自己在看到那些时招惹到眼泪，但是也有情不自禁这回事。
小说最开始就写到这些。我看完了，我最终寻思到了爱的真义么？书中真义是离开，才是最好的爱。那么，我呢？单纯的小时候，以为只要彼此很相爱就会永远在一起，以为一句我希望永远和你在一起就会颠覆整个世界，以为那些我想的都会出现，以为
可是事实呢？不管有多么伤，我依然相信爱情。相信有的人最终是要分离的，只是我愿意用我最年轻的时光和你在一起，我死掉的心就一直放在你这里。直到有一天你不再需要我，我愿意消失在你的世界里，请你忘记我。执子之手，不惦念与子携老。祝你幸福。又何必给自己那些虚无的愿望让自己难过呢？
分手信是最感人的情书吧！我曾经又有多少次这个念头呢？写下的都是最真的句子在我们还在一起的时候，多留几封信仅供纪念与怀念吧！在留下来的时间里把想告诉你的都写下来，就不会留下突然的遗憾了。多么想努力奔向有你的未来，还是觉得很不现实。那就这样活在童话里吧！
亲爱的，我爱你。祝你幸福。
小说《分手信》读书心得
提到分手大家都是不陌生的，这标志着感情的不能继续维持的结果。如果有第三个人趁虚而入，大概很少还有人愿意相信彼此吧。下面是由读后感大全小编为大家整理的“小说《分手信》读书心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《分手信》读书心得【一】
周末休息，哪儿也没去，待在家里安静地读完尼古拉斯·斯帕克思的小说《分手信》，刚读到其中的一些段落便觉得熟悉，后来才想起，上大学时看过同名电影，剧情倒是回忆不起来了，只记得沙滩、阳光、比基尼还有钱宁·塔图姆。
这里的爱情故事很普通，是一个童年生活不美满，长大后服兵役的年轻人不得不面对距离对爱情的考验。女主一开始抱着似乎比汤姆还要坚定的信念，相信彼此能走到最后，但服兵役的时间快要结束时遭遇911事件，整个国家都愤怒了，作为部队的一份子，许多人又自发地延长服兵役年限，汤姆也在其中，可就在这两年里，一切都变了，沙文娜很少写信，电话里传来的语气慢慢冷淡，汤姆明白，距离就是这样悄无声息地将他们的爱情之火浇灭。
在这时，提姆乘机而入，提姆是他们两人的好友，比汤姆认识沙文娜的时间还要长，他从12岁时就爱上了这个姑娘，这个男人真诚、善良，希望沙文娜能得到幸福。在沙文娜饱受相思之苦，无法承受距离带来的考验时投入了这个男人的怀抱。
于是汤姆收到--分手信，两人关系结束。。。
几年后，汤姆再次休假归来，这次不得不照顾病入膏肓的父亲，等料理完后事本可以了无牵挂的离开从小生活的小镇时，他想起了沙文娜，于是决定去看看。一晃好几年了，两人重新相遇，彼此都变了很多，当看到沙文娜手上的婚戒时，汤姆才意识到，曾经的美好已成为历史。
他们聊了很多，也得知沙文娜的丈夫是提姆，并且得了癌症，危在旦夕。其实，在这时候，汤姆有想过如果提姆死了，自己就可以重新拥有沙文娜，但很快打消了念头。他了解提姆的为人，也知道这个男人对沙文娜的爱不比自己少。最后，他将父亲留的遗产以匿名的方式赠送给提姆治病。
虽然约翰依旧深爱着沙文娜，但内心中对她的摇摆不定感到失望，既然不够坚定，既然也回不到过去，何不保持现状，或许这才是最好的安排吧，最后，约翰在一次满月的深夜遥望沙文娜的家，悄悄地选择离去。
《分手信》读书心得【二】
我叫约翰，是一个美国大兵。在某年夏天黄昏的海滩，我遇见了让我一见钟情的姑娘莎文娜。幸运的是，她同样对我一见钟情。我想命运让我们相遇是有原因的:我爸爸是自闭症患者，莎文娜邻居家的小孩是自闭症患者导致莎文娜选择特殊教育领域。我们陷入热恋，在夏天还没结束的时候因为各自的轨道不同而被迫开始异地恋。然而再炙热的感情也抵挡不住现实的摧残，我们分手了。我们各自经历着自己人生中的各种磨难，在心底为对方留出一块空地。每当月圆之夜，我总会凝望月色，想起莎文娜，我知道，在世界的另一个角落，莎文娜也在月光下回忆着我们的往事。
每当月圆的时候，我站在庭院里晒着月光，寂静之中有时会感到惬意，有时会有一点点伤感。月亮承载了人类的喜怒哀乐，我们也更愿意相信月光之下我们的情感会以另一种特殊的方式传达。我们爱的人，爱我们的人，都将在这一刻得到慰藉。
如果说哪种类型的爱情最让人印象深刻，那非这种爱而不得莫属。
梁山伯与祝英台，罗密欧与朱丽叶。
所以，这是一部非常标准的经典言情小说。我们记忆里所有关于爱情的美好几乎都完整地保留在里面。就像记忆里最美好的初恋一样。在遇到那个人之前我不知道自己是谁，为着什么意义而存在，或者对感情失望持怀疑态度。在遇到那个人以后我知道我该做什么，我的生活被点亮了，我知道我永远也不能放弃的是什么。
然而现实并不会像童话一样。爱情并不是战无不胜的。就算是开始的时候占尽了天时地利的优势，也不一定能保证结局一定会美好。留有遗憾的爱情更让我们唏嘘。
爱情的魅力就是如此。得不到，最美好。
《分手信》读书心得【三】
从他们相遇的那一刻起，我的脑海中就浮现出一句话——“斯人若彩虹，遇上方知有。”一起冲浪，骑马，盖房子，在星空下听着海浪声散步，一起围着篝火吃烧烤……两个看似性格迥异的人却意外地合拍。
我最喜欢那个滂沱大雨，电闪雷鸣的夜晚，两个小心翼翼的年轻人拼命按捺住荷尔蒙，却还是没忍住，最后异口同声表白的时候。太美好了。
异地的第一封信，女主写道：“好多事想告诉你，不过不确定应该从哪个开始。是不是应该先说我爱你？”她还说：“等你回来，我要嫁给你。如果你无法遵守诺言，我会心碎的。”
可是，彼此的生活逐渐没了交集，女主需要男主的时候他不在，男主想念女主却隔着汪洋。明明双方都珍惜这份感情，但还是觉得无力。最后女主寄来了分手信，“虽然你可能不想听，但是我要你知道，你永远是我的一部分。你是我第一个全心全意爱过的人。不管未来怎样都是如此，就是因为爱过你，我的生命才能比以前更美好。”
历尽沧桑后，他们终于重逢，但是再也回不去了。心上人就在眼前，却不能触碰。
以前我一直觉得只要相爱就没有什么可以阻挡，觉得如果分手，一定有原因——性格不合，三观不合，诸如此类。而且先分手的那个，一定是感情里的叛徒。后来我才明白，分手其实没有什么原因，正如爱情来临时的自然而然。而先分手的人，不一定是叛徒。“越是怀念你，越怕没法一起”，当爱情只能靠回忆过活，就是岌岌可危的时候了啊。
相爱很难，终成眷属更实属不易。就像金庸古龙笔下痴情又绝情的故事，就像唐诗宋词元曲里字里行间都是遗憾，就像我们如今看着别人的故事共鸣。
英雄啊，愿你有份不悔的爱情。
不遗憾 不离开：张幼仪传读后感2000字(3)篇
不遗憾 不离开：张幼仪传读后感2000字 第(1)篇
【逃离那场没有爱情的婚姻，未尝不是一件幸事】
如今的我们，很多人，都是带着爱情走入婚姻的，暂且不考虑婚后的林林种种，我们这一代人在婚恋方面是幸运的，因为我们是自由的，而在风云际会的民国之初，很多人却不知何为自由恋爱，只能听从父母安排，走进一场先结婚而后培养感情的婚姻之中。
本书的主人公张幼仪就是这样，她，一个知书达理、温柔如水的少女，只能接受父母之命，嫁给那个瞧不起她、不喜欢他、更不会爱上她的男人徐志摩，痛苦地煎熬着…
以前，读过的许多书中，曾多次不经意的读到过她-张幼仪，但她只是一次次作为一个配角出现在所谓的一代才子徐志摩风花雪月的故事中，这一次，在这本书中，她不再是配角，她是主角。在作者夏墨，在这位愿一生执笔，只为多情人书写的安静的写书人笔下，成为了主角。
相信世间空阔，雪花飘落，片片各得其所，作者以其独特的视角，给我们呈现了张幼仪这位命运多舛人的一生波折路。 她，年少时，受困于当时的年代，受困于那个重男轻女的家庭，她虽不想，但也只能成为那样一位被传统规矩礼仪束缚的死死的传统的女人，那不是她的错，那只能说是那个时代的悲哀。
她，成年后，虽说骨子里有着对传统的遵循，但也有着对新生的渴望，她想读书，也想改变，也曾努力过，也曾尝试过，只是最终败给了那个时代，只能嫁做人妇。
她，结婚后，想做个好媳妇，好儿媳。她努力的做，舍弃自我的做，卑微的做，终于做到了公婆心中的好儿媳，可是在一个瞧不起他的丈夫，不爱他的丈夫，浪漫多情的，喜欢风花雪月的丈夫心中，怎么可能成为丈夫心中的好媳妇呢？她不曾得到丈夫的一丝怜爱，反而丈夫视她为他爱情中的羁绊，这样一场她爱他，他厌她的婚姻，也注定了那样被抛弃的悲哀的结局，她是不幸的，走入了那场无爱的婚姻，可是，她又是幸运的，没有被那场卑微的婚姻困一辈子，她被离婚了。
她，离婚后，她跌落到了人生的谷底，她伤心，她痛苦，但是伤痛并没有让她绝望，最终她在痛苦的深渊里得以重生，她品过半生哀凉，她亦痛亦苦。
她，后来，在苦难生活的茧里，挣扎着，成长着，最终破茧成蝶：她远赴德国深造德语，继续攻读，苦难和知识重塑了她，归国后，她进入大学教德语，她出任上海女子商业银行副总裁，她又开服装公司，她在跌宕起伏的命运中完成了人生华丽的转身。而此时，他那位曾经看不起他的那位风流才子呢？他或许与那位有妇之夫陆小曼婚后有过一段甜美的生活，但是长期面对她挥霍的性格、好玩的本性、在家中视公婆于不见，毒瘾中躺在烟榻上的吞云吐雾，带其他的男朋友回家公视丈夫于不见，更愿意北京上海两地分居也不愿意与丈夫相聚一地的那位爱人，他依然会爱她如初见吗？
她，再后来，在曾经的丈夫不幸遇难时，抛去恩怨，为他善后，养育他的孩子，照顾他的父母，整理他的书籍，这样一位女子，真的把豁达大气演绎到了极致。
这样一位灵魂有香气的女子，多年后，终于遇到一个温暖的爱人，相濡以沫走向了人生美丽的黄昏……
她，这一生，经历了世间诸多不幸，痛苦的成长着，成长很痛，却也需要坚强，坚强过后才能迎来那场历经痛苦后的蜕变，真正的强大起来…
曾经，以为所谓的坚强，就是面对悲伤不会去流泪，后来才明白所谓的坚强，却是擦干眼泪后依旧微笑着面对以后的生活…
写于2019年2月14日夜
不遗憾 不离开：张幼仪传读后感2000字 第(2)篇张幼仪，这位出身名门的张家二小姐，如果不曾深受家族传统教育的压制自我个性而克制内心想法，如果不曾嫁给在当时双方家庭都非常赞同的婚姻，如果不曾遇到那个从未对自己尽过一丁点关怀的丈夫，如果不曾在身处绝境并痛定思痛的欧洲艰辛生活，以她的聪慧也许前半生不会那么坎坷，让每一个读过她的人感到一种生生的痛！自幼她就想读书，可在重男轻女的张家中，女孩是没有受教育权的，女子无才便是德的传统封建思想从小灌输到她的脑中。还好，在她与那个对她及其冷漠的丈夫离婚后她涅槃重生了。她的生活不再只以徐志摩和徐家为中心，她开始为自己而活。在国外重新学业。她活出了自己的精彩。她的后半生是幸福的。事业有成，儿孙满堂，并遇到一位真正关心并欣赏她的人。88岁的传奇人生让人动容，让人感慨！
徐志摩对所有的朋友都很好，与张家几个兄弟的关系也很好。然而他却辜负了一个那么用心待他的人，不曾给她半点柔情与希望，留给她的永远是背影与绝望。不可否认，徐志摩是一位才子。但才子的他其实配不上张幼仪！
不遗憾 不离开：张幼仪传读后感2000字 第(3)篇不太喜欢这本书的讲述。太过主观。张幼仪的一生，卑微可怜而过又重生。徐志摩的多情，矫情，对结发妻子竟然淡漠到连陌生人都不如。想想也是心寒。张幼仪卑微顺从的前半生，为父母，为公婆，为丈夫，为儿子而活，唯独活的没了自己。在夫家，她不敢有异议，不敢违抗长辈的话语。她懂孝道，守妇道。却得不到丈夫半点爱怜。徐志摩追随林徽因，追随陆小曼，却在死后，只有张幼仪在料理他的后事。照顾着他的父母。那个曾经他苛责又瞧不起的土包子，却是他最后能依靠的住的女人。所以，一个女人，要活的光鲜，要有自己的思想，要独立，要自强。张幼仪一生都没能彻底撇开旧思想的束缚，直到徐志摩死后，她帮着照顾二老，再婚前询问长子以及兄长关于再婚的意见。但她又是个大难不死，坚强的女性，面临被离婚，丧子，种种磨难，她还是扛了过来。所以那些艰难，生活的苦恼，让她成长为了眼睛发光的人。
《看见才是爱》读后感2000字-放下成见地接纳、陪伴
最近拜读了海夫人的《看见才是爱》，与其说它是一本育儿指导书，我更把它当做一本教现代人解脱成见、放下标签、真正面对生活的书。本书是由一个个家长如何发现孩子有抽动症，因此经历身心的各种折磨，不断探索自己的成长之路，同时和孩子一起面对、成长的案例组成的。
古训父母之爱子女，则为之计深远，所有家长都说自己爱孩子，为孩子以后着想。但实际上很多家长都是活在自己的理念、概念之中，没有真正地去感受孩子的存在，不带成年人世界里的所有标签、成见地感受。大部分家长都对孩子有所期待，希望他们健康、好学、上进、礼貌;这些本不是坏事，但是家长往往内心有一个标准往孩子身上套，尤其会与周边的其他小孩比较，当孩子达不到这个标准时，他们内心就不自在、不接受，就想要改变孩子。
这其实是家长内心太过功利，不够包容、强大的表现。回顾自身，在健康习惯、学习习惯、待人处世方面，家长们自己也走过许多弯路，并且这些习惯、应对方法真的是因人而异、无法照搬复制的;但是面对孩子，这个他们认为自己有权控制的对象，他们就要用自己的方法去塑造孩子。他们接受不了事情不按照他们的设想来，以自己的标准时时去测量着孩子的表现，并下判断;他们不能够放下心来等孩子自己在旋涡中找到自己的出路。人都是类似的，孩子们身上出现出格的现象，他们自己也会体会到其影响，并寻找出路的，关键是要给他们这个空间和机会。
家长此时内心的难受是可以理解的，面对孩子的不好，总想做点什么，否则就觉得自己不够负责任。这种责任心是好的，但是在干涉孩子时要谨慎，孩子自己也在各种心路变化、经历之中;如果父母要给予帮助，需要在充分体会、了解孩子的情绪、想法、所处状况的情况下，在真正能够对孩子有所帮助、孩子也能够接受的地方不求回报地努力。最后一点很重要，不要期待自己的努力一定有成效，要真正用心地去努力，不要有太多期待，否则只会给自己煎熬，给孩子压力。当然这种努力不一定是对孩子的百依百顺，很多时候简简单单地陪伴与接纳其实是最有效也最难的事情，因为家长要克服内心的干预冲动。
书名看见才是爱可能有点容易让人走入误区，许多家长其实会一头雾水，什么，我看不见?这里的看见其实是需要家长静下来，放下所有成见与概念，去觉知孩子的感受、情绪。就对待孩子而言，笔者认为本书的标题更应该是接纳才是爱。只有接纳了，才能够将注意力放在孩子的真实感受、意愿上，就如书中的许多案例中，孩子说的话、做的很多事其实都在给家长传达一些信息，但是家长急于改变现状，一脑门子都盯着孩子不好的、要改过来的地方，完全接收不了这些信息。成熟的家长应该学会观察孩子的表现，并反思自己的状态，我是不是表现得够情绪稳定，举止是否恰当，有没有太越界限?孩子的这些行为内在的原因是什么呢?他们内心处于什么样的情绪，基于什么作出这样的表现，是否有什么长期的影响因素、心结?真正地设身处地，走一遍孩子的心路历程是非常有帮助的，不过这个需要家长真正地放下自我。
看见其实是一种能力，当我们大脑中塞满了各种概念、观念的时候，我们是看不见、感受不到很多东西的。不要觉得这个无所谓，在对待孩子上出现的问题就是一个很重的警钟。它就是我们平时所说的包容心、接纳心、放空身心自我;但这往往知易行难，两个完全相反的观念、做法，如何包容，一个我所必须关注、承担的事情，我怎么能看着他在往不好的方向上发展?这就需要正念，正念的含义大家可以去网上做一番了解;这里强调对身心状态的觉知，比如我身体上难受，好，接受它;比如我心里不舒服，好，静静地接受它。比如你现在面对孩子的表现，内心很生气，你要觉知自己的身体处于紧绷的状态，或者气息粗乱，那么就静静地观察它。
人面对事情作出的很多反应其实是因为我们的身心状态作出的决定，因为人都有离苦得乐的趋向，比如事情这样子，我就可以接受了，就不会出现身心的各种不舒服了，好，那就这么处理它。但是这个过程发生得很快，快到大家完全意识不到这个过程。所以才需要平时一直觉知自己的身心状态，并持接纳的状态;这个身心的过程只有真正实践了才有切身的体会。
书中的每个案例，孩子的成长也伴随着家长自己的成长、觉悟。所以，作为一个成年抽动症患者，我把抽动症看做上天给我的一个非常好的安排，我衷心地希望各位家长能够在其中得到成长，把它看做一次成长、经历的机会，而不是必须解决的难题来对待。
《绿山墙的安妮》读后感 ——心灵美才是真的美
爱美之心人皆有之。《绿山墙的安妮》告诉我——心灵美才是真的美。加拿大的著名作家蒙哥马利为我们讲述的这个关于“自卑的丑小鸭蜕变为靓丽的天鹅”的故事一定会触及到每个人心中最柔软的一角，也一定会让你有所感悟。
“拥有一头酒色红发，人见人爱、花见花开”的安妮对自己的外貌很不自信。安妮为此苦恼、生气甚至自卑。安妮的梦想是成为一个大学生，她的确曾经那么接近过她的梦想，可是她竟为了在她十一岁那年给了她一个温馨的家和亲情的养父母马修和马瑞拉而放弃了。原来，在安妮欢天喜地地准备上大学的时候，马修突发心脏病去世了。被悲伤包围的安妮毅然地做了一个决定：放弃自己梦寐以求的上大学的机会，留在绿山墙做老师——仅仅为了陪伴无助迷茫的马瑞拉和维持这个摇摇欲坠的家。
就为这，我相信，即使安妮是一个不怎么漂亮的女孩，但她的内心美得就像是天边的晚霞一样光彩夺目，就像天上的繁星一样闪闪发光，就像玫瑰一样绚丽多彩。安妮有一颗像金子般珍贵的心，她纯洁、善良，为了自己喜欢和喜欢自己的人能够付出一切，放弃一切，并全心全意地爱着身边的一切。小时候的她，除了一直都对自己的一头红发不满甚至厌恶，但对其他事物，乐观、满足；长大了，她渐渐明白，外貌不是那么重要，没有必要一味追求美丽，因此不再虚荣，依旧善良、活泼开朗。
的确，心灵美才是由内而外的美，心里是美的，身边的人就会不由自主地喜欢上你，就会想要和你做朋友。安妮是一个待人真诚的女孩，对谁都露出甜甜的笑容，让人觉得她是一个好亲近的人，所以无论是谁都会愿意和她在一起，即使她长的并不好看。其他人也是一样的，善良、体贴、温柔会让你变得光彩夺目！心灵美才是真的美！像《绿山墙的安妮》一样，让自己的心灵变“美”吧！
我们为什么会分手？读后感(3)篇
我们为什么会分手？读后感 第(1)篇
看完此书，很有感触，明明自己对感情没有经验，就是觉得爱情好像没有道理可言。似乎女生总爱问为什么？你为什么喜欢我？喜欢我哪里？还有你为什么不喜欢我不爱我了。世界上没有一种感情是不需要联系和维系的。当用心投入，真心付出的一方给了满满当当的爱，爱的天平就会倾斜，爱的越多索要的也会越多。在爱的道路上，没有谁对谁错。正应了奶茶的那句——爱是天时地利的迷信。
我们一开始彼此喜欢，怎么后来就走散了呢？ 爱让人有了软肋，又有了盔甲。我不知道，究竟是记得比较可怜，还是忘记比较悲壮。想未来太远，追过去太迟，那此刻呢？我们所驻足的此时此刻，所生活的这个偌大城市，每一天都有人在爱上，每一天都有人在离开。爱，并不能从零一下子就跳到十的，这是一个循序渐进的过程。可能你爱我十分的时候，我只有五分爱你。但这不代表以后我就不能爱你到十分。一段爱情，中间谁爱得多谁爱得少，并不重要，只要最后双方都能投入去爱就行了。如果把爱情比作一座高山，谁先到达山顶并不重要，关键是先来到山顶的人，懂得不去抱怨另一位的速度太慢，而是让自己有足够的耐心等另一位也攀上顶点。当两人一起在山顶上眺望最迷人的风景时，你就会发现——等待是值得的。恋爱里都会有个理想型，作为女孩我希望自己的男朋友懂自己，能看穿自己的小心思，懂自己的欲言又止。好像女孩是弱势一方就应该被男生宠爱呵护，可我好像忘记了你也是第一次恋爱呢。别人对你好不是理所当然的，只有值不值得和愿不愿意。言语和生活的默契可以培养，但是能遇到精神上有默契的恋人或许这就要靠运气碰了。《颐和园》里郝蕾说的一句话让我久久不能忘怀，“人其实是愿意孤独的，人也是愿意死的。要不然，为何偏偏与最心爱的人作对，为何对眼前的一切漠然，而去注目永不可期的事物呢？”
爱让人生，让人死，让人疯狂，让人沉迷。
岁月长，衣衫薄；爱情短，叹息长。
但你跟我都知道，还是要爱的。
我们为什么会分手？读后感 第(2)篇我们为什么会分手
所有的关系都是一样的，都需要关系双方的积极沟通，都需要确认你理解了对方，同时对方也理解了你。不管是爱情还是婚姻，如果缺乏沟通。即使不到七年之痒也会濒临灭绝的！但是又有多少人真正的“明白”。
曾经相信过爱情，后来知道，原来爱情必须转化为亲情才可能长久，但是转化为亲情的爱情，犹如化入杯水中的冰块——它还是冰块吗？”常常听到人们说，婚姻里不需要爱情，只需要亲情就够了。我以前也那么认为，但当我的婚姻真的到了只剩下亲情、而没有爱情的时候，我实在是坚持不下去。既有爱情也有亲情会不会更好呐！
也许分手的理由各有各的不同，但是在一起的理由大多是因为“相互吸引”吧！
我们为什么会分手？读后感 第(3)篇看了这本书，胜却品无数碗感情鸡汤。除了第十二个男女主奇葩爆炸性格的故事大家可以忽略，其他应该都是情侣里很普遍的问题了。前段时间比较火的电影《前任3》，很多人看完出来哭的稀里哗啦说什么怀念前任啊，却少有人感慨要珍惜现任，这种诡异的现象奇怪的三观真的让人哭笑不得啊。而现在这本书恰恰也是说的这样一个道理。感情里最难受的不是平时的各种吵架，而是分手后的记挂，悔恨，百味交织。吵架时你永远猜不到下一秒自己会做出什么出格的事，那些脱口而出的气话，情不自禁的恶意行径可能给对方留下了永远无法修复的伤疤。太感性的人总习惯抓着回忆懊悔自责，可其实这一点意义都没有，余下的生命不该用来缅怀过去。我不爱看言情小说，但我看到他们一个个鲜活的故事，面对如此真实的倾诉，从几个月到几年的历程，我也跟着心痛着。暴雨过后，需要反思，因为只有反思才能避免相同问题的再次发生，以一颗温柔的心去包容对的人️n
大家好才是真的好——读《筑梦路上》有感
《筑梦路上》讲的是我们伟大祖国在“创新、协调、绿色、开放、共享”理念下取得的成就和未来发展的蓝图。最让我印象深刻的是第五章“大家好才是真的好”，在这一章里，我通过一个个生动的故事，认识了一些为了我们美好生活而默默奉献的人，他们勤劳而智慧，让我觉得能用自己的技能来帮助别人、服务社会是一件非常光荣的事。
我喜欢电脑编程，梦想有一天成为信息技术专家，用高科技让我们的爷爷一奶一一奶一生活得更幸福。一妈一一妈一知道我的这个梦想，表示一万个支持。她说，我们的这个城市正在变老，每5个人中就有1个老人，那么多的老人需要我们去关心，更需要我们用现代化工具去帮助。她带我去了何军叔叔的公羊会总部，何叔叔有一个志愿大军，在杭州帮助找寻走失的失智老人。他们用科技手段，专门研制了可穿戴的设备，老年人戴在身上一旦迷路了，他的位置就会发到公羊会指挥中心，在大屏上可以实时看到老人的行走路线，帮助大家快速找到他。何叔叔说，他们还 要推出一个App，老人在手机里装上它，迷路时用手机随便拍一张身边的照片，志愿者们就能引导他们回家。今后爷爷一奶一一奶一们再也不用怕迷路了。我听了好兴奋啊！
为了让我对智能化设备有更多的了解，一妈一一妈一还 带我去了现在最先进的一个养老院，里面的照明是根据天气来自动调节的，当一陰一雨天时，室内灯光就会明亮许多，让人心情愉悦。每个房间的一一床一一上还 铺着一张蓝色的垫子，当老人躺着休息时，这个垫子可以把他的健康数据随时输送到外面电脑上，方便护一士照顾他。最好玩的是，有一个小机器人跟在我身边，它会唱歌跳舞，还 会聊天，爷爷一奶一一奶一们都喜欢它。养老院的院长阿姨说，她用心地布置这里每一个地方，就是希望长辈们能过好每一天，替天下的儿女尽孝。
我想，梦想就是目标。为了梦想我一定要好好学一习一，长大成为他们一样的人，让我的爷爷一奶一一奶一外公外婆可以像年轻人一样，在这座美丽的城市幸福地生活！
《英才是怎样造就的》之读后感2000字
在《英才是怎样造就的》一书中，王金战老师以自己丰富的教学经验，用一个个鲜活的教育案例，一串串让人咋舌的高考数据给我们展示了一个应试教育与素质教育成功结合的范例。看完这本书让我明白原来做教师也可以这样富有挑战性，创造性、成就感。看多了书店里畅销的《哈佛女孩》《剑桥男孩》之类的书，给人大概的印象也许只是家庭教育成功的偶然个例。而《英才是怎样造就的》一书，是一个培养出了无数成功学生的老师写给期待成功的老师、家长、学生的一本书。因此，教师都该拜读，开卷定当有益。
王金战老师绝不是嫁接理论的大师，他长期奋战在最具残酷性和竞争压力的高考一线，但他似乎真有种点石成金的神奇！王金战老师是站在成功学的高地上俯瞰当今的教育，教我们如何做一名成功的教师，如何培养一名优秀的学生。他二十多年的教学生涯给我们留下的不仅仅是桃李满天下的芬芳，还有活跃在各行各业具备发展潜力的人，更有一个教育家不断摸索、实践的成功轨迹。王金战老师的教育视线无疑是长远的，他真正关注的是学生的个体生命，将手中现有的顽石雕刻成器，而不是一律要求他们成玉。
在这本书中王老师把自己的教育经历、情感体验与形象的成功法则结合，并融进自己独特的思考，用流畅的笔触娓娓道来。阅读其中自有一分儒雅的气韵和质朴的亲切感，完全没有高深莫测的说教意味。如果说读一本好书就是同高尚的人谈话，那么读这本书就像是跟一位名师谈心。
这本书既有王金战老师做思想工作的成功案例，还有他的学生们的学习经验总结，以及他的工作反思和心路历程的描述。有一则事实读后让人感触颇深。
2005年五一节，山东沂水一中的一个班搞20年校庆。我带这个班三年，从1982年到1985年毕业。班上同学老是给我打电话，一个劲儿让我回去。当时我想赶回去，又有些犹豫。
为什么？我就觉得，最对不起的就是这帮学生。那时我刚带班不久，年轻气盛，有时控制不住情绪，也不太在乎学生的心理感受，不大考虑他们个人的想法，只想把这个班抓好。虽然，这个班学生在各个方面也挺好，可我那时对学生的心理需求还是有所忽略。
通过上面这个小例子，我们可以看到王金战老师作为一个教育工作者独有的严谨、科学、坦诚的自省精神。王老师能在二十多年后抱着这种心态对待自己的工作和学生，固然需要一种胸襟，而最主要的是他揣着一种春风化雨的赤诚，一种憧憬成功的心态。如果说成功源于心态，那么教师是否也应该有这么一种优秀的心态？答案是肯定的。在王老师的工作方式中，管理学生没有粗暴和无礼；在他的目光中，学生没有差生和失败；在他的教育理念中，没有急功近利和揠苗助长。他启示我们做一个优秀的教师应该具有宽容和理解、自信和激励、爱心和坦诚的心态，这就是成功心态的内涵。
《上学真的有用吗》读后感范文2000字
用了一整天的时间，我读完了美国作家约翰。泰勒。盖托的《上学真的有用吗？》。像所有的人一样，我发出同样的疑问，上学为什么会没用呢？上学可以让学生学到知识，上学可以提高学生的素养，上学可以帮助学生考上一个好的大学，上学可以帮助学生在将来找一个好的工作，所以上学怎么会没用呢？
带着心中的疑问，我翻开了此书的序言。盖托在序言中提出了对学校的质疑“我们真的需要学校吗？不是指教育，而是指强制上学：六节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。”，从教三十年，他谙熟了厌烦的滋味，学生们认为“学习很愚蠢”老师们认为“面时粗鲁的，只对分数感兴趣的学生，怎么可以不厌烦”。而这一切根源在哪里？归根于来自于普鲁士文化的美国教育制度，而这个制度的目的就是为了培养“好控制”的民众。
美国的教育一直是我们学习和努力的方向，盖托的序言让我产生了更多的疑惑和不解，带着这种疑惑和不解，我一口气读完了全书，并思考了以下问题：
一、为什么要上学？
一战之后，大规模的强制性的教育在美国扎根，到二战之后，学校教育迅猛发展，然而学校的目的是什么？是为了“统治世界”，为了“控制人类行为”。在资本积累日益集中的年代，企业巨头需要越来越多的训练有素的工作者，而学校是最好的培训这样一支队伍的体系，“这个体系不但有益于生成一个全然无害的选民群体、一支听话的劳动大军，而且还能促生一群浑浑噩噩的消费大众。”，所以他们认为上学的主要目的是“有效的使用资本”“获得空前的生产财富的能力”。为此他们停止了南北战争以前的开放式学习，代之以学校教育。“开放式的学习肯定会培养独立的心智和性格，而非学校培养出来的千篇一律的东西，对政策制定者而言，那会生出麻烦。更糟糕的是，对自已的学习内容负责，会导致形成健康的自尊，比起心虚的人，自信的家伙难管多了。”
在学校里，学生们经历了什么？在学校里，学生们接受到的是规矩的训练、无休止的考试和对他们的从天才，普通到特殊教育的分类。对了将他们训练成具有“服从”意识的社会人，他们从一年级始就要遵循许多“不许”－－－－－－“不许说；不许跑；不许上树；不许玩过头；不许说话，除非先举手； 不许动；不许下位子；不许看窗户外边；不许脱鞋；不许在教室吃喝”等等。“这些不许比日历上的天数还多，好像没完没了的折磨。”所以盖托一直在向学校和教育者呼吁“把你的大皮靴从孩子们的脖子上拿开，研究他们的需要（而不是你的需要）”学校成了生产考试高分的工厂，家长们为了学生在将来能找一份好工作，放弃了对自由的渴望和期待。这一切造成的后果是什么呢？二战之后，延伸到美国大学和幼儿园的学校制度得到突飞猛进的发展，专利数却加速下降，学校的普及削弱了想象力，没完没了的记忆训练、无尽的考试和细致的奖惩制度终结了学生的想象力的发展。
二、教育到底是什么？
上学与教育是不同的。上学是一种习惯和态度的训练，它是从外部进入的。而教育则是自已掌握的，并且可以自我扩展，甚至自我超越－－－－－正如所有人类精神潜能的自我解放。让我们通过一些具体的事例来看看到底什么是真正的教育吧。
威廉。莎士比亚原来是斯特拉福德小镇的无名小辈，几乎没上过什么学、没念什么书，可是，在他死后的四百多年以来，至今是世界文明的象征。
海明威，马克吐温这些我们熟知的文学家都是辍学者。
美国的商业巨头沃伦。巴菲特六岁开始做买卖，安德鲁。卡内基七岁离开了学校，打造出现代好莱坞的卢。活瑟曼十三岁离开学校。
微软的比尔。盖茨和保罗。阿伦，苹果公司的史蒂夫。乔布斯和史蒂夫。活兹尼亚克都没有大学文凭。
我想这样的例子数不胜数。
教育不是标准化考试，不是成绩。中国满清的科举制度因为考试与现实没有多少关系，常常让无能的人考中，有才干的人落榜。考试破坏了想象力，破坏了创造力。钱学森之问曾让许多人困惑而不知其因。读了盖托的文章，我知道为什么我们的学校一直培养不出具有创新精神和创新能力的人。到底什么是教育，让我们通过盖托的一首诗来慢慢体会吧！
致克里斯蒂娜的诗
教育是什么？
它应使一个女孩与众不同，
而不会成为奴仆；
它应使她勇敢
迎接艰巨的挑战，找到原则
作为行路指南；
使她坚强，
不怕邪恶；
让她拥抱命运，不管它如何。
最要紧的是，引导她去发现
什么是最重要的；
如何生，如何死。
－－－－－约翰。泰勒。盖托
《上学真的有用吗？》之读后感2000字
用了一整天的时间，我读完了美国作家约翰。泰勒。盖托的《上学真的有用吗？》。像所有的人一样，我发出同样的疑问，上学为什么会没用呢？上学可以让学生学到知识，上学可以提高学生的素养，上学可以帮助学生考上一个好的大学，上学可以帮助学生在将来找一个好的工作，所以上学怎么会没用呢？
带着心中的疑问，我翻开了此书的序言。盖托在序言中提出了对学校的质疑我们真的需要学校吗？不是指教育，而是指强制上学：六节课一天，一周五天，一年九个月，十二年。，从教三十年，他谙熟了厌烦的滋味，学生们认为学习很愚蠢老师们认为面时粗鲁的，只对分数感兴趣的学生，怎么可以不厌烦。而这一切根源在哪里？归根于来自于普鲁士文化的美国教育制度，而这个制度的目的就是为了培养好控制的民众。
美国的教育一直是我们学习和努力的方向，盖托的序言让我产生了更多的疑惑和不解，带着这种疑惑和不解，我一口气读完了全书，并思考了以下问题：
一、为什么要上学？
一战之后，大规模的强制性的教育在美国扎根，到二战之后，学校教育迅猛发展，然而学校的目的是什么？是为了统治世界，为了控制人类行为。在资本积累日益集中的年代，企业巨头需要越来越多的训练有素的工作者，而学校是最好的培训这样一支队伍的体系，这个体系不但有益于生成一个全然无害的选民群体、一支听话的劳动大军，而且还能促生一群浑浑噩噩的消费大众。，所以他们认为上学的主要目的是有效的使用资本获得空前的生产财富的能力。为此他们停止了南北战争以前的开放式学习，代之以学校教育。开放式的学习肯定会培养独立的心智和性格，而非学校培养出来的千篇一律的东西，对政策制定者而言，那会生出麻烦。更糟糕的是，对自已的学习内容负责，会导致形成健康的自尊，比起心虚的人，自信的家伙难管多了。
在学校里，学生们经历了什么？在学校里，学生们接受到的是规矩的训练、无休止的考试和对他们的从天才，普通到特殊教育的分类。对了将他们训练成具有服从意识的社会人，他们从一年级始就要遵循许多不许－－－－－－不许说；不许跑；不许上树；不许玩过头；不许说话，除非先举手； 不许动；不许下位子；不许看窗户外边；不许脱鞋；不许在教室吃喝等等。这些不许比日历上的天数还多，好像没完没了的折磨。所以盖托一直在向学校和教育者呼吁把你的大皮靴从孩子们的脖子上拿开，研究他们的需要（而不是你的需要）学校成了生产考试高分的工厂，家长们为了学生在将来能找一份好工作，放弃了对自由的渴望和期待。这一切造成的后果是什么呢？二战之后，延伸到美国大学和幼儿园的学校制度得到突飞猛进的发展，专利数却加速下降，学校的普及削弱了想象力，没完没了的记忆训练、无尽的考试和细致的奖惩制度终结了学生的想象力的发展。
二、教育到底是什么？
上学与教育是不同的。上学是一种习惯和态度的训练，它是从外部进入的。而教育则是自已掌握的，并且可以自我扩展，甚至自我超越－－－－－正如所有人类精神潜能的自我解放。让我们通过一些具体的事例来看看到底什么是真正的教育吧。
威廉。莎士比亚原来是斯特拉福德小镇的无名小辈，几乎没上过什么学、没念什么书，可是，在他死后的四百多年以来，至今是世界文明的象征。
海明威，马克吐温这些我们熟知的文学家都是辍学者。
美国的商业巨头沃伦。巴菲特六岁开始做买卖，安德鲁。卡内基七岁离开了学校，打造出现代好莱坞的卢。活瑟曼十三岁离开学校。
微软的比尔。盖茨和保罗。阿伦，苹果公司的史蒂夫。乔布斯和史蒂夫。活兹尼亚克都没有大学文凭。
我想这样的例子数不胜数。
教育不是标准化考试，不是成绩。中国满清的科举制度因为考试与现实没有多少关系，常常让无能的人考中，有才干的人落榜。考试破坏了想象力，破坏了创造力。钱学森之问曾让许多人困惑而不知其因。读了盖托的文章，我知道为什么我们的学校一直培养不出具有创新精神和创新能力的人。到底什么是教育，让我们通过盖托的一首诗来慢慢体会吧！
致克里斯蒂娜的诗
教育是什么？
它应使一个女孩与众不同，
而不会成为奴仆；
它应使她勇敢
迎接艰巨的挑战，找到原则
作为行路指南；
使她坚强，
不怕邪恶；
让她拥抱命运，不管它如何。
最要紧的是，引导她去发现
什么是最重要的；
如何生，如何死。
－－－－－约翰。泰勒。盖托
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