异类读后感1000字
《异类》读后感_700字。
开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？你可以读一下小编整理的《异类》读后感_700字，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《异类》读后感700字
大致看完了异类这本书。
感受最大的是书中阐述环境对一个人的成功有着重要意义。这一点对自己来说冲击会大一点。
长期以来，我们周围，我们的认知都告诉我们个人努力的重要性，从而弱化环境的意义。
我们的教科书，我们的老师，我们的家长向我们灌输只要努力，只要勤奋勤恳，就一定会取得成功。各种成功人士在分享他们的成功经验的时候，也往往会对他们自身如何如何坚持努力最终战胜困难大加说明。往往听到这些的时候，信息满满，热血沸腾。作为一个人，特别起点很低的人。把个人努力看做可以突破局限，实现理想的救命。稻草来说，看到书中呈现观点时候，突然有种被打击的感觉。
但是随着，自己的逐渐成长。随着对周围事物观察的深入，也愈发可以体会一个人的成长与其出生家庭，生长环境的重要意义，环境，资源，机遇的不同，而导致的人的眼界气质，三观的差距，一个在创建优越资源丰富中成长起来的孩子和一个资源贫穷中成长起来的孩子，他们的眼界气质三观也会不尽相同。“寒门难出贵子”这句话也是有一定的依据，诚然，个人努力很重要，我也十分相信努力的意义，但对于一个资源匮乏的人来说，可能要经历很多的时间和困难去弥补差距。经历更多的困难险阻才能有所成绩。
一个人所处的环境文化.机遇。个人的努力对于成功来说同等重要。
对于起点低的人来说，也许我们一开始就落后了，也许这种差距我们无论怎样努力也弥补不了，也许我们一生通过各能努力都无法成为一个特别成功的人，然而我觉得，对于努力不断完善自己，不断跨越障碍，本身就是一件幸福的事，我知道环境的力量。我们仍去努力生活。。
总结：
成功=不可控（智商） ＋可控（勤奋、情商）+半可控（社会资源、机遇）
HDh765.com更多读后感编辑推荐
《异类》读后感_500字
《异类》读后感500字
所谓的异类，就是那些有些有非凡成就的成功者。人们普遍会认为，他们都是天才，智商超群从而造就了他们，但作者透过人为因素与非人为因素两个方面，论证了影响一个人成功的因素的复杂性。
1.具有某方面的天赋的天才不一定会成功，并且，不存在各方面都天赋异禀的人。
2.天才的生活或成就可能会不如普通人，普通人也可以通过勤奋和机遇在成就上超越天才。
3.时代背景环境或者说事物发展趋势会影响人的发展。
4.10000个小时说明，在某一方面越努力、花费的时间越多，那收获超于他人的可能性越大，没有不努力就可以成功的天才。
5.机遇也是影响人发展的一大因素，没有人可以目无天地的说自己的成就全归功于自己，人的力量是有限的。
6.文化背景或者说民族遗传性会影响人的思想与行为，从而影响事件的发展轨迹，不同的民族或不同地域的人在能力、行为、思想等方面有自己的优劣性。
7.人类总是向往美好，不断向更好的方面挣扎会有更大的机会超越其他人。
《异类》读后感_1300字
《异类》读后感1300字
牧民和农民的文化与劳作的方式紧密相关 —— 传承
荣誉文化
荣誉文化往往扎根于高原和其他边境领土地区，如意大利西西里岛或西班牙的巴斯克地区。如果你住在一些山区，也就是说，你没法有农场，你可能会养山羊或绵羊，但作为牧民所发展出来的文化与种植的农民的文化不尽相间。一个农民的生存依靠社区与他人的合作，但是牧民却自我封闭。农民不必担心他们维持生计的东西会在某天晚上被盗，因为农作物不能轻易被盗，除非小偷想独自收割全部的收成。但是，牧民却有担忧，由于动物的丢失，他不断受到威胁，所以，他必须要有些进攻性：他很清楚，他需要通过他的言行证明他不是弱者。为了他的声誉，他愿意接受并回应来自外界的任何挑战，哪怕是极其微小的挑战，这就是所谓的”荣誉文化”，在这个世界上，个人的生计和自我价值是荣誉的中心。
荣誉文化的实验
在20世纪90年代初期，密歇根大学的两位心理学家一一多夫·科恩和理查德·尼斯贝特决定进行一项荣誉文化的实验。他们的目的是：如今是否还能寻获到荣誉文化遗留下来的痕迹？
他们召集一群年轻的男子进行实验：试图找出什么样的侮辱会刺激这些18岁至21岁的年轻人的神经。
“我们甚至也在斗鸡比赛中进行过这项试验，“科恩说，“我们让学生回到走廊，同时让另一个团伙走在走廊的拐角。这时，走廊的过道被封，仅容一人通过。我们找来的测试者身高6.3英尺，有250磅重，以前常参加大学橄榄球比赛，现在是大学生酒吧的保镖。他游荡在大厅里，张牙舞爪，似乎随时要和人打架。问题来了：这些年轻人距离保镖多远时会把路让开？请相信我，他们总是会避开。”
对于北方人（农民：生活在平原，区域内的人大多数以种植庄稼为生），几乎没有什么影响。他们会在距他五六英尺时就给他让路，无论是否受到侮辱。
与此相反，在正常情况下南方人（牧民：生活在山区，区域内的人大多数以放牧为生）非常恭敬，在九英尺以上的距离就会让路；但如果他们受到了侮辱，他们至少会走近对方两英尺以内，然后才让开。如果对一个南方人说“混蛋”，他就会想要与你打架。
科恩做了其他试验，力图再次证明“南方人”的性格，每次他都发现同样的结果.有一次，我们持续地用烦心事打扰学生，“他说，“我们让他们来到实验室，让他们画童年时的生活。他们与实验策划者一块儿作画，而这名策划者脾气古怪，他会持续不断地打扰测试对象，井把画揉成一团扔进废纸簦，或者打对方，他会偷对方的蜡笔，并且不肯归还。他不停喊对方“骗子”，井说，“我要把你的名字写在图上,然后在图上写上“骗子·.对此，北方人会在一定程度上表现得不那么愤怒，而南方人在最开始并不大容易生气，但到了一定程度上，他们会追上北方人朝他们开枪。他们更容易爆发，极不稳定，井更具有爆发力。”
实验里面的很多人，都已经脱离了祖先的劳作方式，很多都是公司高层，但是地域限制和祖先传承下来的文化是无法克服的，从实验中南北人对同一件事情的不同反应恰恰与自己的祖先对待事情的反应的相同。
《异类》书中的第二章节的传承主题不管在韩国飞机出事（上一节：传统文化礼节）或者这一节的传统荣誉文化，都是 传承 主题的最佳提现。
喜欢我的文章可以关注我的微信公众号：华子的三味书屋
你一定可以在这里找到属于您的百草园~
《异类》读后感_1500字
《异类》读后感1500字
与其说是“异类”，不如说是从不同角度再次向我们普罗大众揭示，为什么在金字塔顶尖的那些人会成功，他们成功的因素是什么。
从本书可知，他们成功的过程，当然不只是向他们自传中所写：“出生普通家庭，依靠自身努力，经过不断打拼，获得了现在的成就”。他们不会告诉我们的是：他们的优势、他们的幸运之处。而这些，是《异类》这本书想告诉我们的。
我总结《异类》中他们之所以会成功，有五大缘由：
一、有些人起跑的时间比别人早得多，这种领先优势，既不是他们理应得到的，也不是他们因为努力而得到的。
书中写的是同年出生月份早的更有优势。在同一时刻，稍大点的孩子，在体力、思维、能力方面都更强，因此，他们会进入正向益循环，即强者愈强。经过10-20年，优势会更大、更明显，从而望尘莫及。正如《新约·马太福音》：“凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来”。
由此，想到孩子的教育，在同年出生的孩子，月份越大越有优势，那么9月份入学为界，9月份之后的孩子，是不是最好不要提前上学？
二、10000小时
这是精通某个领域，达到专家级别的必要条件。粗略算了一下，以10年为周期，每年需达到1000小时，平均分到每天需要至少在同一个领域用功2.74小时，即3小时。每天用功3小时，没有休息日或其他借口，这是非常难达到的。所以成为专家大拿会那么难。因此，学会某一门技能，要从娃娃抓起，不会浪费时间，可以尽早成功，崭露头角。
同时，我们要记住重要的两点：
（1）根本没有“与生俱来的天才”—花比别人少的时间就能到达比别人高的成就，这是不可能的。
（2）也不存在“劳苦命”—一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀，在这一点上，老天是公平的。
成功的人要素之一，不只是比其他人更努力，而是比其他人努力十倍，甚至百倍。这让我想起知乎上常说的一句话：“大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋”。
三、家庭背景
寒门难再出贵子，确实是难。
中产阶级父母对孩子的教育—协同培养，倾向于发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能。
低收入家庭父母对孩子的教育—自然成长，只把抚养子女成人看作自己的责任。
虽然强调，一种模式并不一定优于另一种。然而，协同培养迷失带来的好处更多，所以家庭教育相当重要。
四、时代造英雄
正好契合时代发展和潮流的弄潮儿是幸运的，所以我们要有敏锐的眼光和感知。
五、民族性遗传&文化传承
本书适合快速阅读，因为和其他成功学的鸡汤一样，是我们早就知道的一些道理，此刻只是划了重点，让我们更清晰的记住。
与此同时，我也在看季羡林老先生的一本名为《读书与做人》的书，想从其中得到升华。正好这两本书可以结合着一起看，看为什么季羡林老先生可以达到这样非凡的成就。书中记述了他生平经历，也是普通家庭出生，和其他人一样上学，正常的度过初中、高中，大学很自然的考去了清华大学，因为相较于北大，季老先生更喜欢清华。先不思考是否那个时代，上清华大学读书就和选择幼儿园一样容易。读完大学，也是找工作，找到了一份在大学里教书先生一职。起先的一年季老也是很不喜欢，苦闷难熬。但一年之后，发生了转机，有个去德国大学做交换生的机会，由此，就顺利的出国进行了十年德国大学深造。在那里遇上了梵文大家，很自然的，由于兴趣所致，师承大家。大家见此字刻苦好学，是个可塑之才。随即将自己毕生绝学，火奴鲁鲁学倾囊相授。自此，有了后来的季羡林。
这里很有趣的是，是不是真的这么简单，在做老师时就有个可以去国外留学的机会。虽然名额仅有一个，但我们也要相信，一定会落在我们身上。
By.绿苑宅
2017年7月2日周日19:41
《异类》读后感500字
读书|《异类》读后感500字：
读完之后感觉特别悲观呢，家庭出身不好，所以人生有固定的路子，这不就是妈妈之前说的命吗。之前母亲常说的就是要人命，你信命吗？我从来都是回答，我不信命，我相信命运掌握在自己手中。活了30年，我也只能承认，我自己只掌握了部分的命运。但是我如果可以成为作家、知名医生、知名政府官员，会是很难的。我只能做一个还算不错的白领，能在北京买房，那我也就改变了命运了，起码我的孩子的命运被改写了。
可是人生短短百年，而且前25年都是在懵懂中度过的，我怎么能利用这么短的时间来改变从农村家庭出身的背景呢?
我的职业生涯也有了瓶颈，我不知道该如何提升自己？我的方向在哪里？我如果去读MBA，会不会被人认为是华而不实，一个普通的农民孩子花那么多钱去镀金值得吗？如果是一个书香门第的孩子去读MBA那是非常正常的，一点都不浮夸，但是如果是我去读，就显得浮夸了。性价比高吗？我读完后会得到什么呢？
我的家庭，我出生的地方，大部分的决定了我会接受什么样的教育，遇到什么样的人，从事什么样的工作，最终过上什么样的生活。
但是我还是不甘心的，我希望可以改变自己的命运，我希望我可以过得比别人好，也希望给父母带来好的生活。不过现在我如果能过好自己的日子就已经很不错了。
总之，读完这本书，很丧气。
也更加坚定了，要留在北京买房子。作者：有点丧的耿耿
《异类》读后感_3500字
《异类》读后感3500字
上一篇文章简要地介绍了《异类》这本书，并阐述了关于成功的传统观念、努力和机遇之间的关系，接下来，小编在前篇的基础上继续补充。
智力与实践智力
过去我们总是认为那些成功人士基本都是高智商人群中的一员，这是我们的感性认知，后来我们逐渐地否定了智力因素的决定性作用，一个人聪明是优势，此时人们可以更加顺利地完成高等教育，一个人受教育的程度越高，则工资普遍更高，但并不意味着聪明就能取得所谓的成功。在这里，小编想探讨智力这一因素，可以肯定的是，智力低下绝对不是什么优势，普遍认为，智商测试的低分者（70分以下）存在生理缺陷，那是不是意味着智力越高就越好呢？？这里面还另有玄机，智力与成功之间的关系更像是抛物线的关系，在一定程度上是正相关的，但是达到一定值的时候，此时更高的智力并不意味着同比转化成更多的现实优势，也就是存在所谓的门槛效应。要想更好的理解智力的门槛效应，只需要简单的想想篮球运动员就好了，一个篮球运动员只需要身高足够高，超过职业队的身高门槛就可以了，但是自身身高超过某一高度之后，身高的作用就骤减，此时还有速度、球感、球技、投篮等等因素在起作用，同样的，智力也是如此，也存在一个门槛。研究人员也设计了一系列的实验来验证智力与成就之间的关联性，通过长期的跟踪调查，最后失望地总结道，“智力与成就之间并不是真有那么大的关联。”
说明了智力这因素之后，让我们来探讨“实践智力”这一因素，或许你会从中得到很大的启发，小编就深受触动。
兰根是波兹曼这个乡下小地的一员，那里的境遇很糟糕，邻居把他们当成是游手好闲的流民，兰根回忆说：“时至今日，我都从未遇到过比我们童年境遇更悲惨的人，我们没有一双成对的袜子，鞋上也都是窟窿，我们每人都只有一套衣服。”兰根却是个不折不扣的天才，中学毕业的时候，兰根获得了两所学校的全额奖学金，但是在后来的里德学院兰根却处处显得格格不入：周围的孩子与他的生活方式完全不同，他连话都插不上；因为他的母亲不能识字，所以他的奖学金表格不完整，奖学金就分配完了；毕业校园考试前他离开了里德学院，成绩单上的成绩由A变为了F；后来，他努力赚钱重新回到了大学校园，但学校却不愿为他做任何事情，即使调课这样的小事也没有成功，于是他再次退学；目前他正在研究哲学、数学和物理，正在研究一部理论著作，但是因为没有文凭，学术期刊不断地拒绝他的投稿。兰格的故事听起来，就是这样一个令人心碎的故事。
奥本海默是二战时期美国著名的物理学家，是人类第一颗原子弹项目的带头人，据说，童年时代，他的智力程度与兰根小时候相当。奥本海默从哈弗毕业后到剑桥大学攻读物理博士学位，在那里，他经历了一生中最失意、消沉的一段日子，他的脾气也发展到毒死导师未遂事件，即使如此，他被叫去接受校方讯问，最后被判缓刑，定期接受心理治疗。20年后，即使是带着这样的前科简历去应聘，他却依然得到了20世纪最重要的工作——曼哈顿计划，当年发生在剑桥的一幕再次上演：他促使事情朝着他所希望的方向发展。
假如奥本海默处在兰根的境况之中，他会失去里德学院的奖学金么？？他是否同样无法说服教授把课程从早上调到下午？?当然不会，这并不是因为他比兰根聪明，而是因为，在如何从社会获得想要的东西方面，奥本海默具有某种特别的悟性。有这样一种特殊技能，它能让你说服教授把课从上午调到下午，能让你在辩解一宗谋杀案时振振有词。这里就涉及一个概念“实践智力”，请看实践智力的相关阐述：
实践智力：知道该向什么人说什么话，该在什么时候说，怎样说才能达到最好的效果等等，这种技能更像是一种程序化概念：知道如何做某事，而不需要知道为什么知道，也不需要解释为什么。这种技能本质上是一种实践能力：这不是关于如何辩解的知识，而是帮你正确了解形势从而获得你想得到的东西的知识。准确的说，这是一种与智商测试完全不同的能力，就像是与普通智力“相互垂直”：一方存在不代表另一方也存在。你可能有很高的逻辑分析能力，却缺乏实践智力，也有可能有很高的实践智力却没什么逻辑分析能力，或者，就像奥本海默一样幸运——两种能力都很强。
实践智力与阶级优势
认识到了智力与实践智力的概念之后，那么实践智力从何而来呢？？我们知道，逻辑能力有很大一部分是来自于基因，比如说有的人在很小的时候就具备阅读和思考的能力，这就是天生的原因。但是，社交是一门大的学问，是一系列可以习得的技能，而获得这种学问最直接的场所便是家庭。让我们对比不同阶级的家庭情况：
家境富裕的父母总是让孩子一刻也不能闲着，让孩子穿梭于各项活动之间，并听取孩子对老师、教练或者是队友的评价，其中有一个家庭的孩子夏天就参加了一只棒球队、两支足球队、一支游泳队、还有一支篮球队，并且同时在管弦乐队和钢琴班学习。中产阶级的父母总是和孩子商量事情，晓之以理，他们不会对孩子硬性下达命令，他们希望孩子们与他们顶嘴，和他们讨价还价，并站在成人的角度来问他们问题，如果孩子在学校表现不佳，他们会责备老师，总站在孩子的一边。拉里奥把这种教育风格称之为“协同培养”，这种模式倾向于“发掘孩子的天分，培养孩子的主动性和技能。”
穷人家的孩子则完全没有这种紧张的时间安排，他们会和亲戚或者邻居的孩子在外面玩耍，他们的父母认为孩子们的活动完全是成人世界之外的活动。如果他们的孩子在学校表现不好，他们震慑于权威，行事消极，无缘无故地责备孩子不努力等毫无意义的行为。同样的，拉里奥把这种教育策略称之为“自然成长”，这种策略就是把抚养孩子成人看作是自己的责任，而把孩子的成长与发展看作孩子自己的事情，与自己无关。
以上就是两种截然不同家庭背景的教育方式对比，用拉里奥的话来说就是，中产阶级的孩子最终形成了“权利意识”，也就是孩子们认为自己有权提出自己的特殊要求，有权参与制度互动，通过互动来满足自己的偏好，对游戏规则十分清楚，即使年龄尚小，他们依然能站在维护自己利益的基础上行事了。作为对照组的劳动阶层家庭的孩子，他们无论在什么环境下，他们都不知道如何为达到良好愿望“制定策略”，他们的性格也多变现为疏离、疑虑和有强迫症。这就是我们所说的阶级优势，那些家境更富裕的孩子从小就能上更好的学校，从小就被灌输“权利意识”，这种意识能使他在未来更好地适应社会。
现在也许你能更清晰地理解兰根和奥本海默两位天才之间的缘故了，奥本海默有一位能给予高屋建瓴指导的父亲，而兰根的家境却十分的悲惨。现在也许不用质疑奥本海默一生展示出的完美处理各种挑战的能力了吧，如果你像奥本海默一样，你肯定明白紧要关头为自己谈判的价值；如果你从小就在纽约的民族文化中学读书，你就不会因为一帮剑桥教授准备处罚你而束手无策；如果你从小就跟社会上各种不同的人打交道，你就有可能像奥本海默身背前科的情况下依然争取到自己想要的职位。而兰根对权威的抵触是从童年的压迫中一直印象深刻的，他没有学到过“权力观念”，他只明白了什么是强迫，他对那些大学里的程序一无所知，甚至是不知道各种表格申请、支票簿等等。我们可以很清楚地从这两种截然不同的模型中看出：一个人的出生环境和文化背景对一个人的影响是巨大的。
家庭背景
即使谈到这样的一个因素看似非常残酷，令人反感，但家庭背景带来的影响决不能被忽视，从上面的分析中，我们也知道了所谓的阶级优势，而将其具体到每一个个体，则是与家庭背景密切相关。小编认为，每个人出生时都是天才，都具有无与伦比的禀赋，但是最终会变得千差万别的原因很大的原因正是不同的家庭背景，因此一个人成年时所表现出来的种种特质，都能从其童年经历和家庭背景得到解释。一般而言，在“协同培养”原则下长大的孩子和在“自然成长”原则下长大的孩子，行为举止是截然不同的，它们之间唯一的差别就在于：一个帮助孩子获得应对社会的经验的社群。
结语：有些事情，其他动脑筋较少的人反而能掌握的更好。因为，那些人在发展的道路上获得很大的帮助，兰根却没有获得这种帮助，这不是借口，而是不可否认的事实。一直以来，兰根的努力都依靠个人奋斗，然而，没有哪个摇滚巨星、职业球员、或者软件业亿万富翁仅依靠自己的努力就获得成功。过去，我总是认为，个人的主观能动性的作用大于其他因素的总和，现在我变得更加豁达和大度，结合自身的实际情况来看，以上的描述更加真实，我至少知道了事实的真相，深知人不仅要更加努力奋斗，除此之外，还有一些其他的东西。
《异类》读后感_800字
《异类》读后感800字
今天送这只去上学了，然后开始要自己孤独的睡觉了……
刚刚把异类这本书看完，其实是看到刻意练习中提到一万小时定律才来看的，《异类》这本书是格拉德威尔的代表作之一，通过一些案例的分析更深层次的向我们阐述了成功的根源，就像刻意练习中所述，成功不单单是个人的天赋，更需要天时地利人和，在《刻意练习》中着重讲述了人和的这一层面，这一层面是更深层次的一万小时定律；而在《异类》中着重讲述了天时地利方面，是关乎机遇和文化对一个人成功的影响。
正如书中介绍，要成为加拿大顶级冰球运动员的重要因素是出生日期，因为冰球分组日为1月1日，更早出生的球员比后出生的球员多了更多的训练时间，所以出生在年底，基本没有机会成为一流的球员。美国著名的律师事务所大多都是犹太人开创的，并不是因为犹太人比其他人聪明，而是因为当时犹太人没法进入大律师事务所，所以他们只能独立创业，也只是处理些琐碎事务，而那时对于恶意收购和诉讼这些事务，大律师所不屑一顾，只能去找犹太人开的二流律师所，而后来这种恶意收购和诉讼变得炙手可热，这也正是这类律师所发展起来的重要因素。另外还有为什么许多个人电脑和互联网巨头大多出生于1955年左右？英超联赛大多数球员都是在9至10月出生？巧合的背后就是那个时间机遇的存在，再者是在机遇来临之前他们很好的把握住了，并且进行了至少一万小时的练习，最后才获得了成功。
另外是文化传承对成功的影响，就像亚洲文化和西方文化的差异造成了东西方学生数学成绩的差异，还有就是亚洲的稻田文化养成了亚洲人民勤劳刻苦的精神。历史文化的传承会对人的性格产生影响，但是对于一个人的成长，其原生的家庭环境更为重要，在这里一个家庭即是一个文化区，协同培养还是自然成长两种不同的教育风格对孩子以后的成长带来了不可忽视的作用，所以这本书对于家庭教育的变革也更加有意义。
相信《《异类》读后感_700字》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了异类读后感1000字专题，希望您能喜欢！
