《英才是怎样造就的》读书笔记。

古语言：一日不读书，胸臆无佳想。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，这时候，我们可以去写下一篇读书笔记来记录自己的感悟，优秀的读书笔记有哪些特点呢？以下是由小编为你整理的《《英才是怎样造就的》读书笔记》，供你参考，希望能帮到你。

在《英才是怎样造就的》一书里，关于教育的事例是鲜活可信的，主要来源于作者王金战老师真实的教学生活，可读性和有效性都极强，所以每一个故事都能给我们深刻的印象和思考。
一、关心每一位学生，相信每一位学生都能成为英才。老师对优秀学生自然会宠爱有加，但对后进生更要关怀备至。真正做到关爱后进生、贫困生和问题生，在这些方面王老师做的非常好。对于差生，作为老师有时候就要用放大镜去寻找他们的优点。当然，他的优点必须是真实的，而他也并不以为班主任是为表扬而表扬。实际情况是他确实有这个优点，在没被别人发现的时候被老师发现了，因为你有威信，你一句表扬的话，就会让这个学生长时间热血沸腾。于是他对你更尊重，尊其师而信其道，他尊重老师了就更加听你的，学生的心态就越来越好。他的心态一旦解决了，他的学习效率也就上来了，于是学习成绩也就逐步提高了。
二、千教万教，先教做人;千学万学，学会去爱。厚德载物，自强不息。教育培养人，应以德育为先。思想正，才能行为正，学习才会认真，才会品学兼优。学习成绩不好的大多有思想问题，思想端正了学习才会上得去;同时也不能因为成绩好就忽视学生的思想品德教育。思想和心理问题是最难解决的问题，解决思想和心理问题，要从社会、家庭等多方面思想原因，从思想根源上下手，工作才会有效。对学生的思想和心理问题要注意方法，不能来硬的，要以引导、诱导为主，有的时候要软硬兼施。
三、优秀是鼓励出来的。赏识教育能把一个聋哑孩子培养成大学生，能把许多所谓的差生变成优秀生，其中的道理大家明白，那就是帮助学生找回自信，以百倍的自信迎接各种挑战。王金战老师常常戴着放大镜寻找学生的优点。因为王老师深深地知道，对学生实施表扬一定要真实、具体。空泛的不切合实际的表扬非但不能树立学生自信，反而会让学生觉得老师的表扬很虚伪。只有真实具体、发自内心的表扬，才会使学生感到自己这方面确实比别人强，有自豪感，体会到被人认可、被人尊重的感觉，体会到成功的喜悦，从此扬起理想的风帆，向更好的方向发展。同时也会约束自己，教育自己，带动其他方面的进步，从而不断完善自我，超越自我，最终变得优秀起来。
四、我们的教学应该让学生感受到学习的快乐。当学生把学习当任务来完成时，结果不会很出色，甚至在完成任务后不知道该做什么?这正是我们大多数学生的状态，更糟糕的是他们的任务大多时候完成不了。就像我们平时布置的作业，有多少学生把它当作是一种负担，成为不快乐的源泉，试想学生在这样的心态中能高效的完成作业吗?作为教育工作者要努力想办法提高自己的教学管理水平，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐!这正是我们所追求的。所以王金战老师是成功的，他能让学生从题海中挣脱，感受到数学学习的乐趣，兴致盎然的一路攀登而不知疲倦。
五、虽然王老师的学生比较优秀，但我们的学生也有很多闪光点;虽然王老师的成就令我望尘莫及，但那也是点滴积累出来的;只要我们热爱我们的学生，精心培育，他们也能得到充分的发展，我们也能成就自己的事业。他山之石，可以攻玉 ，我们只有真正领悟了王老师的教育精髓，应用到自己的教育实践中，才会做得更好!

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怎样做读书笔记

1)笔记本

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2)活页本

可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张也便于日后查阅。

3)卡片

便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4)剪报

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5)全文复印

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

6)记忆

如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔记中的知识，何乐而不为呢?

7)书签式

平时读书时遇到需要背诵的内容，可记在书签上，夹在书里、放在口袋里或插在专放书签的袋子里 ，一有空就读一读背一背，记得牢为止，再把它存放起来。可以帮助记忆。

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《怎样解题》读书笔记

波利亚是美国著名的数学家和数学教育家。因长期从事数学教学，他对数学思维的一般规律有着深入的研究。这本开拓思维的《怎样解题》就是其研究成果的总结，并因此而畅销全球。
作者认为一个重大的发现可以解决一道重大的难题，而在解答任何一道题目的过程中，也会有点滴的发现。这句话颇有现实意义，人如果缺乏善于发现的眼睛和发现题目的本质，就无法摒弃无关紧要的繁琐条件和层层陷阱，就无法抓住问题的关键，因此也就无从下笔解答题目了。
作者也认为当你解答的题目并不陌生，有些似曾相识的时候可能会不以为然，但你若因此而感到有兴趣，并被好奇所激发时，你的创造力将被激起，并被发挥出来;特别是如果你用自己独一无二的方法做出时，你将饱含成就感。
作者建议我们不要只做一些简单的基础题，它只会扼杀我们对数学的热情;也别一味地做变态级的难题，那样会打击我们的自信心。
虽然在我看来，此书的实践性不及一般的教辅书，但其对数学领域中怎样进行正确、快速、有效地解题，有着一针见血的指导作用。作者在书中运用了大量活泼、生动、通俗的散文写法，阐述了一个又一个数学问题。作者在此书中还提出了一个史无前例的观点：学好数学不只在于练习、操作、演算，最重要的是从心底萌发出的对数学的浓厚兴趣与自我归纳理解后的解题思路。
读完全书，我最深的感受是我也爱上了数学。数学不仅是通向工程、技术的必由之路，它还充满着乐趣。

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记（读书笔记）

精诚所至，金石为开。自古以来，坚定就是通往成功的唯一道路。小小的水滴能够把一块石头滴穿是因为它的坚持不懈，蜘蛛能织网是因为它有一颗坚定不移的心。《钢铁是怎样炼成的》里的主人公就是这样一个有着顽强意志的人，他叫保尔-柯察金。

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保尔从小在苦难中长大，五岁时死了父亲，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作，他给保尔讲关于革命工人阶级和阶级战斗的许多道理。有一次，因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。从监狱出来后，保尔跳进冬妮娅的花园，慢慢的相处过程中，冬妮娅和保尔之间产生了感情。但保尔意识到他留在冬妮娅家会连累自己喜欢的人，便毅然离开了，后来保尔参加了红军。

保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵，他在战场上是个敢于冲锋陷阵的骑士。在一次激战中，保尔头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。出院后，他立即投入恢复和建设国家的工作之中。工程快结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，由于种种伤病及忘我的工作和劳动，他的体质越来越差。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面，决定开始文学创作。这样保尔又拿起了新的工具，开始了新的生活。

保尔曾这样问过自己：为了争夺生命的枷锁，为了能够重新战斗，为了能实现自身的价值，你是否尽了最大的努力呢？回答是肯定的：我尽了最大的努力。是的，他真的尽了最大的努力在工作，上级派下来的每一次任务他都认真出色完成。最后因为他的身体全身瘫痪、双目失明，他又拿起了新的战斗工具——笔，开始书写自己的人生。

人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，这仅有的一次生命应该怎样度过呢？“当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而惭愧”。这是这本书最精彩的一段话，也是最振奋人心的一段话。这段话鼓舞我、鞭策我努力实现自己的梦想，实现自己的人生价值。同时，它还告诉了我人生的意义。人生可谓短暂，在这短暂的岁月里，只有努力丰富自己的人生，才不枉这次“人间之游”。

胡适著作《怎样读书》读书笔记

书本内容之：陈中凡谈读书

陈中凡（1888—1982），原名钟凡，字斠（jiào）玄，号觉元。江苏盐城人。中国古典文学家，红学家。与胡小石、汪辟疆并称南大中文系「三老」。

陈中凡1888年出生于江苏盐城；1911年毕业于两江师范学堂，受业于李瑞清、缪荃孙、陈三立诸名师；1914年后考入北京大学习哲学，毕业后留校工作。

陈中凡博学洽闻，治学根基深厚，从研究书目学、诸子群经到文学批评史，以及先秦、两汉、隋唐五代、宋元金文学史等，无不涉猎，晚年侧重古代戏剧史研究，在文学、历史学、哲学乃至目录学、古文字学、教育学、艺术史诸方面均有建树。著有《古书读校法》、《中国文学批评史》等书，其中《中国文学批评史》是中国第一部文学批评史。

《怎样读书》收录陈中凡先生谈读书的文章《读什么书》，主要讲述读书的选书问题，主要介绍的是中国古代书籍的分类及其阅读。

陈中凡文章：《读什么书》

摘抄和提要

注：内容基本是摘抄，基本已是文章的内容概括（摘句法），在做真正的内容概括的时候，可以做一些删减增补修改，做更准确的概括，更简洁的表达，做到语句连贯、衔接自然。

现在科学繁重，所以读书要讲求最经济的方法。

现在学校中各科常识都要讲究，读专门书的时间很少，所以读书的观念要改变。

书籍是各种知识的宝库，读书为着要解决问题，否则可不必读。我们要用最经济的方法去读最有用的书。

现在各种书籍汗牛充栋，浩繁已极，可以分门别类。旧时代采用七分法或四分法。所谓七分法实在是六分法，如六艺。四分法就是把中国旧书分为经史子集四种，但经应该归到文学一类，所以中国旧书可以分为三类，就是史学、哲学思想和文学。

史学方面的书籍很多，如《二十四史》。史可以分为两种，就是通史和专史。

其次要讲到哲学，这是思想的问题。春秋有三大家。第一是道家。第二是儒家。第三是墨子，包含名家和发夹。其次还有批评家、怀疑学派、相宗等。

最后讲到文学。文学是感情的产物。有环境的关系，含有民族性、阶级性，和时代性。歌谣、乐府、山水诗、骈文、律诗、词、散曲、小说等，文学发展的形式多样。文学可以超越实践性和地方性的关系，文学的阶级性也并非是固定的。

总之，中国的书籍可以分为三类。

书本内容之：王云五谈读书

王云五（1888.7.9～1979），名鸿桢、字日祥、号岫庐，笔名出岫、之瑞、龙倦飞、龙一江等。现代出版家、商务印书馆总经理。

王云五，1888年7月9日（清光绪十四年六月初一）出生于上海一小商人家庭。王家世代耕读，父亲王光斌弃农经商，到上海开设一爿（pán）小店。1907年春任振群学社社长。1909年任闸北留美预备学堂教务长，1912年底任北京英文《民主报》主编及北京大学、国民大学、中国公学大学部等英语教授。1921年，由胡适推荐到商务编译所工作。在这商务印25年时间里，坚持以「教育普及、学术独立」为出版方针；王云五改革商务的机构组织，编辑《百科小丛书》、出版世人瞩目的《万有文库》、《中国文化史丛书》、《大学丛书》等大型丛书，引进国外先进的科学管理方法，以平民化的出版视角、商业化的经营手段，带领商务走向新的出版辉煌。编著《王云五大辞典》、《王云五小词典》。

《怎样读书》收录王云五先生谈读书的文章《怎样读书》，主要阐述读书动机、读书的难关和读书方法等。

王云五文章：《怎样读书》

摘抄:抄录备忘积累语段

读书的原因大概有三种：第一是强迫读书。第二是有目的的读书。第三是为读书而读书。为着兴趣读书。

有一件事不要忘记，就是读书要有方法，要有鼓动兴趣的方法，要养成读书的乐趣。

读书有二种难关：第一是关于时间方面，第二是关于经济方面。

先说到读书的时间问题。读书不是一种紧张的工作，不是一天到晚不停的。不怕没有时间，只怕没有读书的志气。

第二种难关，是关于读书的经济问题的。（提要：买书的钱可以通过节省生活支出提供。小数怕长算，真要读书，买书的钱还是能节省出来的。）

现在要讲到读书的方法。做文章的方法是多读、多做和多看，读书再加上一个，就是多想。

先说到多想。「尽信书不如无书」。好奇、怀疑，是读书的好方法，怀疑并不是说对于任何事都要怀疑，乃是说要多想。（提要：在多想的时候要注意要幻想却不能光是幻想，光是求幻想而不求方法，也没有用处。要得到正确的思想，还需要严密的逻辑。）文艺能养成幻想，养成永久的幻想而毫无归宿，思想便不能正确。脑经不怕坏，只怕失却官能。

其次要说一点关于多读方面的话。滥读也有好处。滥读书后，写出来就是文章，读书要明白意义，光是呆读不好。（提要：富兰克林的一个读书方法就是重复阅读，不断复述，直到自己能完全复述书本的内容。）

第三要多做。读书要多做笔记。多写几回就有进步。

第四是多看。多看书也有毛病。随便看看书不但花费许多精神，而且是白费时间，这是多看的坏处。读书要要有系统。希望大家要先认定方针，然后读书。为求其应用而读书，才有好处。若只为着兴趣，自然可以无须定方针。

有三件事要附带的报告一下：第一是图书分类法；第二是「万有文库」；第三是《四角号码标准大字典》。总之，读书一定要学索引。还要尽量利用字典。

提要：归纳总结提炼核心内容

同摘抄部分的内容，附加的部分提要在括号里。

书本内容之：章衣萍谈读书

章衣萍(1902—1947)，乳名灶辉，又名洪熙，现代作家和翻译家。

章衣萍1902年生。1908年赴潜阜读书后入安徽省立第二师范学校，1921年入北京大学预科。北大毕业后，在陶行知创办的教育改进社主编教育杂志，上海大东书局任总编辑，与鲁迅筹办《语丝》月刊。1925年，章衣萍的成名作《桃色的衣裳》问世。1928年任暨南大学校长秘书兼文学系教授，抗战后任成都大学教授，南社和左翼作家联盟成员。著作甚丰，有短篇小说集、散文集、诗集、学术著作、少儿读物、译作和古籍整理等20多部，代表作品《古庙集》、《一束情书》、《樱花集》等。

《怎样读书》收录章衣萍先生谈读书的文章《我的读书经验》，主要讲述笔者的一些读书经验，从实践总结出来的读书经验和忠告。

章衣萍文章：《我的读书经验》

摘抄：抄录备忘积累语段

我幼时的最初的第一个教我读书的先生是我的祖父。他教我识字读书，第一件要紧的事是读的熟。总叫我一气先念五十遍。往往一篇书每日念到四百遍。我幼时所读的书到如今还是很多能背诵的。

我的第二个教我读书的先生是我的父亲。他有一个很好的信仰，是「开卷有益」。

我的祖父教我读书要读得熟，我的父亲教我读书要读得多。读书读得熟是要紧的，但还有要紧的事是要读得懂。

读得多可以培养趣味。多读书免不了乱读，乱读同乱吃东西一样，是有害的。

读书应该怎样读法？胡适之先生说「应该克期」。克期是一本书拿到手里，定若干期限读完，就该准期读完。

我的读书经验如上面所说，是很简单的：第一，应该读得熟；第二，应该读得多；第三，应该克期读书。

年级制是以教员为中心，以教科书为工具，聚智愚不同的学生于一致，不问学生的个性，使他们同时学一样的功课，在一个教室内听讲。

我是不赞成现在的学校制度的。现代的学校可以使学生得着文凭，却不能包管学生能不能得着学问。学校教育的用处，不过有几个教员，教学生读书读得懂而已。有志读书者，只有靠着自己，只有靠着自己去用功，学校是没有用处的。

给有志读书的青年，进几条忠告：

第一，读书应该多读，应该熟读，应该克期读。

第二，读书不懂便应该问朋友、亲戚、所敬爱的先生，或是字典、参考书。

第三，应该学通英文或日文，以做研究外国学问的工具，单读中国书，是不够的，应该多读外国书。

提要：归纳总结提炼核心内容

同摘抄部分的内容。此时，概括文章内容需要进行删减增补，做一些修改，做更准确的概括，更简洁的表达，做到语句连贯、衔接自然。

怎样书写读书笔记

现在有很多人都搞不清楚什么是读书笔记，应该如何书写读书笔记，应该怎样记录读书笔记的心得和体会

读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。 你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

（3）提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

（4）评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）

（5）补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

（1）札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

（2）心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或 提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

（3）综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

《钢铁是怎样练成的》读书笔记

看完了《钢铁是怎样炼成的》我的感触很深。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联著名作家奥四的代表作。书中塑造了保尔柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。并以保尔柯察金的生活经历为线索，展现了苏联广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。写出苏联时期斗争的艰苦和那个时代的美好品质为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

我很敬佩保尔的这一点品质，他的确是一个顽强的人，当他负伤不得不退出战场之时，他仍然在后方不停地为社会的发展做着贡献。当他被诊断出神经中枢有毛病时，他还是一如既往的想方设法的工作，争取多为社会做事。最后，他两腿瘫痪、双目失明，不得不放弃工作。但他仍然坚决的拿起笔，再次顽强地与命运做起了斗争。正如贝多芬所说：人应该扼住命运的咽喉!这是很有道理的，人不应该屈服于命运，应该奋斗终生，顽强拼搏。在小说中，我最欣赏其中的一句话：人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

我认为这话很对，准确地说明了一个人生活在这个世界上的意义。难道不是这样吗?一个人不应虚度年华，也不应碌碌无为。一个人总应该为社会、为大家甚至为自己做一点事，那怕是一点点，也不能虚度此生，才能算得上是在活着。

对于我们来说，狼烟滚滚已成为历史。《钢铁是怎样炼成的》让我们了解了历史，让我们铭记许许多多的革命先辈们，认识到今天的幸福来之不易。所以，《钢铁是怎样炼成的》不愧为是一本好书。

小说主人公保尔柯察金早年丧父，12岁被母亲送去车站食堂洗碗，饱受苦难。后到发电厂烧火，认识了朱赫来。红军撤走后，德军进攻保尔的家乡，加上阶级斗争，人民的日子很艰难。布尔什维克朱赫来被追捕时，暂住保尔家，给他讲许多革命道理，对他很有影响。后来，朱赫来被捕，保尔打倒押送兵，放走朱赫来，自己却入狱。出狱后，他住在冬妮亚家冬妮亚找到保尔的哥哥阿尔焦姆，他让保尔参加红军。一次激战中，保尔头部受重伤，但最终死里逃生。出院后，不宜回前线，便做团的工作，修筑铁路等，以后他参加工业建设和边防战斗，入了党。由于他多次受伤生病，忘我工作等原因，1972年他几乎完全瘫痪，双目失明，他在忍受极大痛苦的情况下，决心帮妻子达雅进步，并开始文学创作，以另一种方式生活。保尔能成为英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他从小就有一身正气，反对以大欺小，以强欺弱，反对官僚主义。他佩服朱泽培加里波第，在朱赫来的教育下，他更加明白他要做的是什么就是将个人事业与祖国的需要相结合，做一个能尽一切力量奉献于祖国的革命者。为了这个理想，他经受住了生活和战争的考验，的确称得上是一名坚强的革命者。在他的心中，革命事业与祖国的利益高于一切，在任何情况下，他的革命信念总是坚定不移的，所以他才有力战胜死亡与病痛，将毕生投入事业中。这就是保尔这个革命者的崇高精神，钢铁就是在这如同烈火燃烧的斗争考验中炼成的。

从小说中，我们也看到了对待挫折的正确方法。保尔瘫痪失明后，想到自杀，但自杀就等于背叛革命，于是他又极力鼓励自己振作起来，想办法活下去。对待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的办法，活着就是一种希望，没有什么比坚强地活下去更有意义了。在面对挫折时，应该想到目标，你还有多少没有完成，你应该从痛苦中走出来，重新为它努力奋斗，理想是永远不会消失的，即使破坏了，还可以再树立一个，像保尔那样的处境，都能摸索出适合自己的生活道路，你为何不可呢?

保尔曾说过：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧;这样，在临死的时候他就能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。这句话说有了人应该有伟大的理想，有了理想就要行动，行动了就要尽力，尽力了才不会有遗憾，他这种为实现理想而拼搏的恒心、决心与行动实在令人震惊，正是他这种精神让中老年人怀念，又鞭策了无数年轻人，为千万青年人树立了正确的人生观、世界观和价值观。

在时过境迁的现代社会，人们对事业的追求不再那么执着了，往往是力不从心，茫然无措或是一蹶不振，人们仍需要从这样的书中汲取精神。应该说，《钢铁是怎样炼成的》是一本永远不会过时的好书，保尔是一个永远的人生强者，一个乐观主义的勇敢者，他的精神永远是不变的向导。

实现理想并不是件容易之事。不过，你应该明白，理想就像空中的风筝，离你再遥远，你手中的线总是牵着它，一切尽在你的掌握中，你得从每件小事做起，哪怕只是捡起一颗钉子，为别人倒水，都是实现理想，培养高尚品格的一小步因为你的事业一定是要奉献于人的，如果能这样看待，挫折不也只是一小步么.

让我们从现在做起，由小事起步，努力锻炼自我，你也会是一块钢铁，相信，你一定有抓住风筝的一日。

读书笔记该怎样做

导语:人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。这是常用的一种应用文体。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

（1）必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。（2）态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

[读书笔记该怎样做]

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全（读书笔记范文）

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全1

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《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基根据自身经历所创作的，它记述了主人公保尔柯察金非凡的成长经历，是一首革命莫雄的赞歌。

为梦想而拼搏，为理想而奋斗，为责任而挺胸，为庄严而挺立。保尔柯察金的坚韧，他的勇敢，他的勇气，他的品质，他的一切都令我无不佩服。

故事以十月革命为背景，在保尔十二岁时,母亲把他送到车站食堂当杂工，在里面他受尽凌辱，看透了底层社会的黑暗，后来他遇到老布尔什维克多朱赫来，听朱赫来讲关于革命，工人阶级和阶级斗争的许多道理，还学会拳击，培养了革命热情。接着保尔加入了红军，为革命奉献了自己的青春以及放弃对冬妮娅和丽达两段不同的真挚爱情。死神的黑翅膀曾经三次碰到他的身上，然而他的生命力是顽强的，但在1927年他完全瘫痪了，接着又双目失明，受到致命打击的保尔并没有放弃为党工作的念头，开始文学创作工作，用惊人的毅力创造出《暴风雨中诞生的》，就这样，他拿起新的武器，重返革命队伍，开始了新的生活。

保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他经受住了人生各个方面的严峻考验。“我一直在战斗直到最后一刻”。奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧高度冷却中炼成的，因此他很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。

奥斯特洛夫斯基的解释道出了小说的主题。保尔的一生让我明白了，挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有了挫折和磨难的人生会更精彩，它才能使人进步，激发起人的拼搏精神和勇气，并从中明白了生活的来之不易，它教会了我们珍惜，它是我们的良师益友。

我记得他曾说过“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次，人的一生应当这样度过:回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说:我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争"。看到这时的我又是怎样的震惊!那是在怎样的情下说的话，那种坚韧，那种无惧，他是伟大的战士，这种钢铁般的意志怎么不值得我们学习呢?我为他高声歌颂。

在这血与火的青春我们不应该因害怕困难而任其随波逐流，在学习与生活中，难免会受伤。在冶炼的过程中不免会遭受各种焚炼但千万不要抱怨困难，我们应感谢上苍赐予我们这样困难与磨练。

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全2

尼·奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》中成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级坚强战士的形象。这部作品影响了我和与我年龄相仿的青少年读者。

小说描绘了乌克兰地区一代青年在列宁旗帜下为保卫红色政权而英勇斗争的成长历程，它生动展示了苏联十月革命的宏伟图景。作者用自己出色的文笔把革命战士坚韧不拔的精神烙印在了广大读者的脑海里。这使之我每次捧起这本书都会发出不同的由衷的感慨……

第一次翻看这本书，屈你高大的形象就屹立在我面前，他的精神如钢铁般直入人心，常驻在我心灵鼓舞处。面对艰难的考验和难以数尽的折磨，保尔丝毫未动摇改变他的意志。作为全书的主人公，他那身为革命战士的坚强意志令人感到心灵的振奋。

第二次观看这本书，细细品味每一个字后陷入沉思:钢铁般的精神呐，就连对待感情也毫不例外？果真，保尔·柯察金因为发觉自己和冬妮娅在面对工人阶级主义和资产主义的态度不同而断然放弃了这孩童时就相识的朋友，同时他又曾深爱过她，这种为了革命主义精神而放弃的坚定意志，让他在我心中的形象又高出了许多。所以说，即使我们是未成年还是懵懂时期也不能因为一时的无知而犯下早恋的错误啊！即使多么让你心动你都应该像这位革命战士学习，学习他坚定无法动摇的伟大精神……

第三次是在我看到接近尾声的部分，保尔病了，他双腿瘫痪了，再也无法走上革命的战场了。我深感惋惜与遗憾，同时，地母亲与妻孓都失望到悲观极点的事情又接着发生了——保尔眼睛失明了。可这时保尔却冷静地说“我应当等一等，如果真是没有前进的可能了，如果失明把我直到现在为了恢复工作所尽的一切努力都给取消了，如果我再也不能归队——那就应当结束这种地步。”顽强的保尔战士还思想着如何回归队伍，如阿去完成他们革命者的使命，可见他多么热衷于他的队伍，热衷于他的党哪！这种精神是世人谁能达到的？超越生命地为革命事业付出……

看完整本书我被震撼了，那顽强不屈的精神，那坚韧不拔的意志，都给我带来热血，心中只有一种信念——报效祖国。

我有幸阅读它，它让我清楚了属于我自己的“使命”！

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全3

笛卡尔说过：“读一本好书就如同跟一个道德高尚的人交谈。”有一本书，不知激励了多少热血青年，帮助过多少人了解到生命的价值与意义，激励着他们去创造自己生命中所应得的价值，去体会自己有限生命中的无限意义，他就是《钢铁是怎样炼成的》。

这本书主要写了革命战士保尔从一个沙皇统治时代从懵懂少年成长为苏维埃政权里一个优秀青年的历程。保尔出生在一个贫苦的家庭，在童年和少年时期，受到无数的非人的折磨和虐待，但他顽强地生活，不向命运低头，历经重重磨难，之后他参加了红军英勇奋战，几次遭受重创，几乎濒临死亡。但他一次又一次地战胜了死神。革命胜利后他四肢瘫痪，双目失明，但他仍然没有放弃。保尔一生坎坷，但他自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。

命运是不公平的，上天最终带走了他的双眼，无情地夺走了他的健康。可是坚定的信念是不会屈服于命运的，他依然执着，紧紧地握住笔艰难的写作，以另一种方式时见他生命的誓言。贝多芬说过：“我要扼住命运的咽喉”。而保尔却把命运按倒在地。他虽然残疾了，但是他的精神是永恒的，只有经历磨难才能有完美的人生。生命可以燃烧，也可以腐朽，保尔将生命燃烧至灰烬。

他坚强，受伤负险不叫苦。他认真，起早贪黑不休假。他善良，孝敬父母宽待人。无论是风霜雨雪烈日尘暴，没有什么，可以击垮他！无论是伤寒肺炎，重病，甚至残疾。没有什么可以打败他！

相比于保尔的不幸，我们所谓的挫折和磨难，不就是显示着渺小和微不足道吗？

挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有挫折和磨难的人生才会更精彩，它是我们最好的良师益友。

每个人的一生都好似一本书，有的人轻描淡写书写人生最美妙的章程；有的人浓墨重彩，描绘人生最精彩的图画；有的人洋洋洒洒，展示一本激励人心的好书。“真金不怕火炼，百炼才能成钢。”面对困难，我们要勇于冲破。匹如：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全4

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每读起这局家喻户晓的诗句，便会使我《钢铁是怎样练成的》中的主人公保尔·柯察金的敬意油然而生。

保尔·柯察金自从在面团里撒烟灰被虚胖的瓦西里神父赶出学校后，当过童工。后来经过冬妮娅的帮助和朱赫来的引导下加入红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。他把党和祖国的利益放在第一位。在浴血奋战，随时都有可能丧生的年代，他与父兄们一起为维护苏维埃政权驰骋于疆场之上。

没读到这里我总会热血澎湃。看完整本书后，最令我难以忘怀的还是保尔·柯察金那种将全部热情投入到和平劳动之中的苦干精神与拼搏精神，还有他不畏肢体残废、瘫痪，身残志坚的开始创作的乐观精神。

人生是一条弯弯曲曲的路，我们不仅要走完，而且要活出精彩。奥斯特洛夫斯基说：“钢铁实在烈火与骤冷中铸造而成的。”我们虽然不能像保尔一样在纷飞的战火中，面对生死的考验与洗礼，在枪林弹雨中奋勇杀敌。但我们要在面对挫折时不畏惧、不退缩，像保尔一样，战胜重重困难，在人生这个大火炉中“炼”自己。如果没有经历坎坷艰苦的磨炼，就不会有生命的绚丽多彩，如果没有经历风雨雷电的考验，就不会有人生的无限风光。

我们如果与保尔·柯察金相比，在生活上如同一个在天上，一个在地下，但在精神上简直就像一个在天上，一个在地下。就如同经历一个学期洗礼的我，但在寒假又被打回原形。晚起晚睡成了习惯。过了两三天开学才写作业。保尔说过：“一个人的生命应该这样度过，当他回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”而我却因沉迷于小长假的快乐中无法自拔，打破了寒假的学习计划。想到自己生活那么好，却因怕苦怕累而不认真学习，后来就算肠子悔青了也无济于事。

生活在和平年代的我们，生活中一点点小小挫折没什么大不了，只要勇敢面对，等事情结束便会发觉自己是有毅力的！

《钢铁是怎样炼成的》读书笔记大全5

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉.奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说于一九三三年完成说实话，我小的时候听说这部书就真的以为是教我们怎样炼铁的技术，在读这本书之前也没有过多的去了解，自从这次认真的阅读之后，我就深深的被主人公保尔的魅力所吸引。

整本书讲叙的是主人公保尔从一个什么都不懂的少年在不断的成长锻炼，最终成为一名忠诚与革命的布尔维克战士，再到双目失明却还坚强不屈的成为小说作者，成为一个像钢铁般坚硬的性格整本书中我也有印象最深的几段话，这几段话深深的感触了我。例如:乌云犹如远方的大火腾起的团团烟雾，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它遮掩起来，佛塔变得模糊了，仿佛摸上来一层污泥，而逼近的乌云扔在不断的给它着色，越来越深。黄昏的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如掉进了黑色的染缸。

这段话运用了环境描写和比喻的修辞。环境描述不仅仅是写自然环境，作者用的这种修辞更能体现出当时社会的昏暗，而将乌云比作大染缸则是更能体现出当时社会的黑暗，抒发出作者对当时社会的不满之情人的一生是多么的漫长，也许我曾经的无知或有意的犯过许多错误。有过一丝丝的悔恨和羞耻，但是一切都已经过去了，所以，我从现在开始，我必须向前看，在未来的生活中应该更加努力做到有追求，有目标，有梦想。

我会为了我的追求，目标和梦想拼劲全力。这段话告诉我们在漫漫人生旅途中，也许我们会为自己曾经发生过得事情而后悔，但是，我绝不会把精力用在那些没有意义的事情上。我们应该排出所有的干扰为未来着想，做一个有追求，有目标，有梦想的有志少年。领袖世上没有引起党的队伍涣散，就像一颗大树一样，强有力的将根深深地扎在土壤中，即使砍掉树梢，也绝不会因此而凋零。这句话运用了比喻的修辞手法，把党比作大树，把领袖比作树梢，把群众比喻土壤。形象生动的描述出党的力量是强大的，为广大群众的拥护，接受和爱戴。即使是领袖的逝世也不会引起太大的变革。钢是在熊熊烈火中燃烧被融化，高度冷却才形成的，因此，它坚硬。我们这一代人，虽然没有战火，衣食无忧。

但是，我们也要努力的争取，因为现在社会竞争强烈，我们只有培养出刻苦耐劳，永往拼搏的精神，并且要磨炼出在生活中无论遇到什么样的挫折，困难决不灰心，永不言弃的性格。这“烈火和高度冷却”指的是在特殊的艰苦环境和条件。

在小说中具体体现为艰苦的战斗环境，异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的痛苦，然而在这种艰苦环境中走出来的人，都一定带有着坚强的意志。

我一定要学会:忍常人不能忍，为常人不能为的毅力，努力学习，掌握更多的知识，为我们的祖国建设增加实力让我们祖国在世界更加光彩！！！以上，就是我在这本书中印象最深度几段，以及对它的感悟理解。

其实，这本书中还有很多的名言，更有优美的句子，我会在多读几遍深深的思考，以便掌握更多知识。

寒假期间，我认真阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本世界名著。读完书中保尔的感人事迹，心情久久不能平静，心灵深处受到了极大的感触和启发！

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保尔.柯察金是一个生活在世界大战末期的小男孩，他从小在苦难环境中长大，自幼便不幸失去了父亲。母亲是一个家庭主妇，迫于维持生计，就去有钱人家当保姆。哥哥阿尔青是一个普通工人，地位低、收入少，只能解决个人温饱。当保尔12岁时，母亲便把他送到了车站食堂当杂役，挣的工资勉强贴补家用。在这短暂的2年时间中，由于他岁数太小，受尽了他人欺辱和痛苦。后来，在朱赫等好心人帮助下，终于脱离了苦海，光荣的加入了共青团。但因为他曾经在战场上多次受伤，最后导致双目失明、全身瘫痪。

在我心中，保尔不仅是小学生学习的好榜样，也是指引我们勇敢前行的一盏灯。他总是坚信：无论遇到什么困难、经历什么过往，明天的太阳终究会扫过今天的阴霾，也会赶走昨天的风雨。他乐观向上，在双目失明后，并没有自暴自弃；他坚强勇敢，在一次次残酷又激烈的战斗中，不畏困难、不惧牺牲，特别是在身体患有严重残疾的情况下，依旧咬牙坚持日复一日的专心写作，自始至终没有被困难和打击所屈服。跟保尔艰难的一生相比，我们的生活条件和学习环境不止要好多少。12岁的保尔，已经在食堂打杂赚钱。12岁的我们，凡事依赖父母，有吃不完的零食，数不尽的玩具。相比之下，真是感到羞愧和自责，我做事只有3分钟热度，经常怕吃苦、怕受累，缺少坚持不懈和认真踏实的学习态度。而保尔却截然不同，由于从小尝尽酸甜苦辣，使他培养了一种坚忍不拔的精神和乐观向上的人生态度。

“人在事上练，刀在石上磨”。成功从来没有任何捷径可走，只有多吃苦、多锻炼，才能靠自己努力取得成功。在生活中，如果你遇到困难，千万不能丧失信心和勇气，回想一下，书中主人公保尔面对困难的勇气和决心，相信他那种不屈不挠的意志和顽强拼搏的精神，一定会激励着你、鞭策着你勇敢前行，必将会鼓励你面对人生中遇到的任何挑战。(詹朝玮)

“生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说∶‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争’”。

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这段激动人心被千千万万人引以为座右铭、影响了千千万万人的思想观念的文字，它出自于前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时奥斯特洛夫斯基已经双目失明，全身瘫痪。这部作品是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。可以说这是一部自传体小说，小说的许多故事都来自于作者的亲身经历，读起来真实可信，亲切感人。因此读完之后，我感触颇深。

书中的主人公保尔·柯察金一生命运坎坷。他儿时困苦，受尽凌辱，后来参加红军，与白军作战负伤，出院后因阶级差异和思想境界不同与初恋冬妮娅分手；他积极参加建设，在修筑铁路时患了伤寒，病愈后重返工作岗位。接下来的故事发展就像进入到了单曲循环，保尔一次次的病倒，但又一次次的靠着为革命而奋斗的信念站了起来。因劳累过度，体质日衰，保尔渐至失明，全身瘫痪。但保尔毫不气馁，他决心通过写文学作品参加战斗，可以说，保尔将自己的全部精力，甚至是整个生命，都献给了革命。他的一生都在为建立苏维埃政权而奋斗着。

读完这本书，我内心激荡不已，久久不能平静。我被保尔在面对悲惨人生时所表现出的坚强和对革命的热爱深深折服。我佩服保尔那种坚强勇敢、百折不挠、不向命运屈服的精神，比钢铁还硬的坚强斗志和积极乐观的生活态度。“真金不怕火炼，百炼才能成钢”，保尔用他一生的经历诠释了这句话的真正含义。

虽说人生不如意十之八九，几乎每个人的人生之路都是坎坷曲折的。但是这一切都不会太长久，在突破障碍、战胜困难后，回顾自己曾经走过的道路，你只会感谢当时努力拼搏的自己。古今中外，多少英雄伟人都是在熊熊烈火中锻炼出来的。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们像保尔一样，去炼就属于我们的人生钢铁！

《今天怎样做教师》读书笔记

在学校图书馆看到《今天怎样做教师》这本书，如获至宝，认真捧读，自感获益非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼！
在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话的学生，我是打从心里喜欢他们；而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，我真的怀疑自己是不是违反了师德，是不是不配当一个老师？有一段时间我因此而陷入了困惑的状态，也影响了自己的工作。
是李老师通过这些案例指导了我今天怎么去应对这种困惑。李老师说教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。但是每个人都是一个有感情的人，在私人感情方面，我们是无法强求的。比如说对于一个说谎成性的人，如果我们还打从心里喜欢的话，那么我们就是一个有问题的教师了。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好教师！我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。
可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的；学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师！

《怎样培养真正的人》读书笔记

最近，我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一篇文章《爱学生就等于爱自己》，读后颇有感触。
一名教师不光要培养学生的学习能力，更重要的是要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。如果我们的教育仅仅停留在讲课，听课，辅导，考试，选拔，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。爱是教育的永恒的主题。有爱的教育才是丰满的真正的教育，韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的走进心灵的教育，似乎无不凝聚着爱的核心，在留意身边的每一位优秀的教师的课堂，无不透漏着一个爱字，在爱的教育中，孩子们快乐的成长着。我想，一个真正的人也就是在这个爱的环境中培养出来的。
缺少爱的教育，结果是无法想象的。从教两年多来，我能时刻感受的爱在教育这个领域里的重要性，尤其教育对象面对的是未成年的儿童，更需要我们付出爱心。记得刚刚教二年级三班的时候，一位听课不认真的女生在课堂上用铅笔伤害了我，面对同学们的责怪，和我腿上流出的鲜血，她吓哭了。可是，在那一刻我没有责怪她，而是告诉她，老师不疼，我把她的行为划为了不是故意，并告戒大家平时要小心不要将笔尖冲着别人，我不知道我的用意她是否可以真正领会，但是我想至少她幼小的心灵会感到一丝安慰，并且在她的心中老师的形象不是斤斤计较，不可接近，而是和蔼,宽容的。在我受伤的下午，班上的学生陈一同同学主动敲开办公室的门问我：Miss Liu ,你的腿好点了吗？只是一句孩子短短的问候，却让我感受到了一个孩子的细腻和善良，我欣喜着这爱的回报。作为教师，她的每一言一行都在深深的影响着下面的每一个学生。只要我们在教育中真心的付出了我们的爱，我想收获的定是爱的果实，和未来社会上真正的人。
作为一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！因为爱他们也就是爱自己啊！
苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那么，作为老师的我们也会感到更加快乐。期待着爱的气息包围着每一个学生，期待着爱的教育布满整个校园，期待着我们的世界成长起来的都是真真正正的人。

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