初收到《幸福都是奋斗出来的》书时,臆以为是一本“工具”书,教会阅读的人如何去奋斗,然后怎样通过奋斗来收获幸福。
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翻开扉页,静心阅读二三,才惊觉自己错得那样离谱,止不住在心里大骂自己“混账”,怎可如此武断地定义文中的字,那样美的文?
工作以后,多读工具书,在字里行间中教会自己怎么去管理时间,怎么去理财,怎么去沟通……却忘了有多久,没有读过纯粹的字,轻盈的文。
笔尖清韵,抚我心魂。这是读过《幸福都是奋斗出来的》后,斟酌地、小心翼翼地评价。作者张丽钧老师,用她笔尖的记录,轻轻地讲述她日常点滴的场景和思考,什么都没有点明,却什么都已道在文中了。
书中没有华丽地词藻,没有采用任何特别的写作手法,就简简单单地写,点点滴滴地记,然后将这些故事和思想,轻柔地告知阅读的人。
有些字,将心剖开让你去观看,或是将以往吃得亏、总结的经验,直直地喂到嘴边,而张老师的字,是一种引导,用自己的故事去勾起你的思考,将深度和温度用最简单的方式呈现,阅读时心中不免佩服,也一直惊叹。
门前的海棠,大抵是心中充满幸福,才能写出书中这样的字。于是,给了阅读的人更美的一场馈赠。什么是幸福?幸福都是奋斗出来的。在每个晨间,不论能不能看到日出,太阳其实都已升起,生活中的苦,还有奋斗的甜,和思想的蜜去滋养;在每个夜里,有梦可做,有黎明可期待。笔间清韵,抚我心魂。感恩《幸福都是奋斗出来的》这场馈赠。
如此刻,你在读我的字。这也是我的幸福啊。
“人之初,性本善。”孟子提倡“性善论”,认为人的本性又或者是天性是善良的。“苟不教,性乃迁。”意思是孩子从小不好好教育,善良的本性就会因此而改变。因此,教育是通往幸福人生道路上是必不可少的途径。
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一、包容是一条五彩之路
一位男孩不小心把自己的玻璃球掉进了学校没有固化的水泥路,刚好被校长看到,男孩担心被批评,快速地跑走,校长却借用孩子的玻璃球按进了水泥路的两个孔中,并告诉孩子他们没有错,可以让同学们把自己喜欢玩过的东西按进去,把这条路铺成一条五彩路。多年过后,孩子带着自己的孩子回到母校,依然重走这条五彩路。这条路承载着包容和睿智,让人领略生活的美好,汲取奋进的力量。在孩子的教育中,孩子犯错是难免的,但是以什么样方式来面对错误,这是教育的智慧。这次新冠肺炎疫情,一种叫做“神兽”的生物出现在家长面前,让家长无所适从,难以面对。我们可以借鉴这位校长的方式,包容孩子,你会觉得原来“神兽”也是很受欢迎的,“神兽”也是由很多可爱的地方、优秀的地方,这样比每天冷、热战几百个回合要好很多。
二、坚持是一条持久之路
清人周容《小港渡者》描述,周容问摆渡人能否今天赶得上县城的南门开着?渡者回答,若是慢慢走,城门会开着;若是惶急赶路,城门怕早就关上了。主仆不相信,惶急赶路,路途中书童摔跤,书散落,收拾完书本,城门早就落锁,急于求成,功亏一篑。教育也是如此,什么方式不可能立竿见影。包容是一种方式,包容的成功也是需要坚持。很多教育工作者和孩子都认为成功是有捷径,于是千方百计寻求从而顺利实现自己的梦想,殊不知,所谓的捷径也是很多人通过无数年的积累,无数次的坚持。榴莲努力开花到结果整整经历128天,才有硕果累累。幸福只光顾持续努力的人,只有我们努力坚持,才能守得云开见明月,孩子的教育更是如此。
三、态度是一条鞭笞之路
一位年轻的女教师在课堂上表现得非常完美,却在课后用冷漠和傲慢的态度对待学生,为自己打出一个无可挽回的差评;74岁高龄的王万森教授却因看错课表,懊悔落泪,半夜写检讨书,并且不惜面皮,向学生宣读检讨书。两相对比,我们知道两者对待教育的态度是截然不同,年轻的女教师是为完成任务而教,与其说教,不如说在表演;而王教授怀着一颗对学生,对教育真诚的心,这才能真正叫做教。我们现实生活中不也是如此,特别是多年教学后,对学生、对工作似乎有了一种倦怠,也许更多的是在表演和完成任务。
一位先生不懂琴谱,但拥有一颗琴心,每次听完音乐会,都会熟记指法,最后凭借记忆为他们演奏。我们不知道他的演奏达到何种程度,但他熟记指法的慧心和为他人演奏的热心,为他人生多添了一份自信的从容。我们也希望更多的人,对自己的学习、生活、工作抱着一种积极的态度,不断鞭笞自己,从而为自己幸福人生添砖加瓦。
四、相信美好是一条幸福之路
2024年美国弗吉尼亚大学美籍韩裔学生赵承熙射杀了32名同学,然后自杀,但学校举办的悼念仪式上,得到遇难者同等的待遇。一位叫劳拉的人写给他的便签:“希望你知道我并没有太生您的气,不憎恨你,你没有得到任何帮助和安慰,对此我感到非常心痛。”一个拥有正能量的人不会甘当“负事件”的信徒,相信美好,是向拯救“美好”迈出的第一步。
在现今的教育中,很多时候,我们抱怨太多,总觉得学生基础薄弱、习惯不好,效率不高,最后的结果是自己的心情变差,学生也未必如你所愿变得更好。如果抱怨不能改变什么,那不如改变方式,学生基础薄弱,我们相信他总会进步;习惯不好,随着时间的流逝,他总会朝好的方向发展;效率不高,多鼓励或许会慢慢提高他的学习效率等等。相信他们存在的美好,我们的生活、工作才会更有新的希望,孩子成长历程才会变得更有价值,人生才更精彩。
《安娜卡列尼娜》中说到:幸福的人都是相似的,不幸的人各有各的不幸。那幸福是如何来的呢?幸福的人都是是经历了千百种的不幸,通过努力拼搏出来的。2024年,是一个不平凡的年,一个名叫新冠肺炎的的不速之客来到了人间,他的到来让全球人变色。疫情凶猛,中国人民对之做出最快的反应,采取最精准的措施,并坚信一切都会好起来的。众志成城,抗击疫情,今武汉解封,中国在党的领导下各项工作都井然有序的进行着。
“万家灯火,解冻冰河”,“不经历风雨,怎见彩虹”。中国人民正是通过不懈的努力,换来了如今春暖花开。
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《人人都是产品经理》读书笔记300字:
需求可以从任何地方产生,包括用户,产品经理,软件工程师,boss等等,但并不是每个需求都需要去实现,所以我们要先做一个需求评估。
另外,我们要从用户中来,到用户中去,需求主要来源于用户,最终也服务于用户,但是用户往往给的都是解决方案,产品经理要做的是根据用户自己的解决方案推断出用户真正的需求,这个过程就像是叶,枝,干,洞察本质。
在分析需求时,我们有四维度,定性的说(用户访谈),定量的说(问卷调查),定性的做(可行性分析),定量的做(数据分析)。
分析出需求之后需要对需求继续评估,在一些大企业里通常会有需求pk大赛,通过需求pK来获得资源。鲶鱼效应
brD基本结构:项目背景商业价值实现方法逻辑所需资源非功能性需求风险评估,作为投资人最看中的就是性价比,也就是商业价值和资源。
《这些都是你给我的爱》读书笔记1
感叹时光的流逝,就像流星划过天际的瞬间留下的痕迹。想要抓住时间,却发现时间就像沙子一样你抓得越紧漏掉的越多。以前不懂为什么总有人说:失去了才懂得珍惜。
书中讲述了刘同的奋斗历程,其实大多数写到的都是朋友之情。他是一个很注重朋友之情的人,写和自己的朋友一起努力,一起追逐梦想,以及过程中的分离。我一直相信友情会天长地久,朋友会永远陪在我的身边,我一直珍藏我和朋友在一起的时光。最早认识刘同是因为《职来职往》这个节目,一个言辞犀利却不乏幽默亲切的职场达人。通过很多刘同以前写下的日志,让我了解了刘同是怎样的一个人,他是如何一路走到现在的。让我觉得我读到的是一个真实的,生活化的刘同,而不是“光线传媒副总裁”光环下的刘同。
刘同平静地讲着他的故事。一个没有喊着金钥匙出生、没有让人艳羡简历登场却和我们大多数人都一样的有梦想又平凡的人的故事,XX年的故事.这让我想起了过去,让我给过去一个交代,也让我学会如果走向未来,让我给未来一个期盼,每一个成功的人都经历了痛苦的洗涤。
让我想起曾经有一个女孩说过:“为什么病魔选择了我,命运这样的眼让人无法接受,不要再说回到那一天之类的话了。我要承认现在的自己,好好的活下去,虽然也会被无心的目光所刺伤,也明白了同样有温柔的目光,跌倒了有什么关系,跌倒后顺势仰望天空,湛蓝的天空今天也一样会广阔无垠地微笑着。人不是活在过去的,而是活在当下,你还很努力,很努力的活着啊。”
过去我以为,青春里最重要的是自己从过去走到未来的收获,是自己摸爬滚打之后留下的伤疤和披荆斩棘之后留下的丰功伟绩。可是现在我想,也许这根本不是青春最重要的意义。而青春最值得回忆的反而是那些我们离开青春后再也不会遇到的那一群人。他们有的按时间顺序排在我们心里,有的因共同的追求长在心里。不管过去多久,也许我曾记录下他们的名而现在却甚至已经忘记了他们是谁,但我永远都会记得,在那一段时间,他们是共同陪我成长的人。若干年以后,曾经的那些不美好都会烟消云散,留下的都是美好的故事。我要感谢他们,因为他们,我才有勇气走过来,有勇气学会放弃,有勇气去尝试新鲜事物。
成长本就是一场越走越孤独的旅行。和我们一同出发的人有太多,一路走着,慢慢失去了一个又一个。那些我在乎的人,都是旅途中的色彩,他们陪我走过一段路程,教我一些事,或者给我一些温暖。那些人,如果我没有遇到,我不知道我的当时的生活会如何度过。我会不会因为这样而没有快乐。
以前总是为某一件事而哭,太累了,太痛了,太难过了。现在想告诉自己:“你曾因此失去了一些东西,但你却得到了更多。”每个人的青春都是如此黑暗且迷茫的,原来,每个人坚信走下去,都能遇见光芒。就像刘同所说人生需要一点儿冲动,只是有时候觉得自己总是冲动在不对的地方。有时候只是冲动,却没有持久性。
你们还会不会坐在电脑前,迷茫地看着各种肥皂剧?至少我不会了,我知道自己的迷茫不可避免,因为成长不易,但就像今天有人觉得学会了处理某些事,这或许就是小小的进步。
珍惜时光,在自己年轻的时候做一些自己想做的事,等到以后回忆起青春的点点滴滴,你会发现那是你一生的宝贵财富。
毕业季之《这些都是你给我的爱》2
安东尼一直是我很喜欢的作者,因为他的文风格很独特。断断续续的句子,没有标段符号,自言自语的感觉是他的特征。有一种治愈的能力。
《这些都是你给我的爱》讲述兔子男孩安东尼失恋后,为找寻曾经恋人一心向往的那棵“开满鲜花的树”,而环游旅行的故事。书中用淡淡的语言,倾吐少年恋慕和成长的酸涩心事。正如他的最佳拍档插画师echo所说,“这是我们每个人都会经历的那一段年少时光啊。你很傻地爱着一个人,有个人傻傻地爱着你的,那段时光。被书写,被传唱,被演绎了一遍又一遍的,很多很多年以后,在一本书、一段音乐、一片微醺的光线里,倏忽记起的,那段时光。”书中的内容很易懂,但从这些内容中却得到很多收获。他说:“不要走得太慢花会凋谢的也不要走得太快那样花还有没开”生活中何存不是这样呢?像张爱玲说的那样,于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧碰上了。那是何等的缘分。有时候做事也是这样,不能太急,心急吃不了热豆腐;也不能太慢,慢了就会错过机会。做到刚好的程度是最美好的事情。
他说:“所谓的幸福都是别人眼里的我们总是很容易觉得别人幸福觉得自己可怜一个人当她可以把自己的幸福建立在别人的幸福之上的时候这样是不是更容易获得幸福呢”很多时
候人都是无止境地想要得到,看见别人有的自己也想要。很难做到知足常乐。所以总是觉得别人过得比自己好。其实,每个人都有他的难处,同样的,每个人都有他的幸福。当你觉得别人幸福,你也会感到幸福的时候,那你就是世界上最幸福的人了,因为你拥有了所有人的幸福。
他还说:“爱和喜欢是同义词么不过爱一朵花就为她浇水喜欢一朵花就把她摘下来喜欢和讨厌是反义词么喜欢一朵花就把她摘下来讨厌一朵花也会把她摘下来”这是我在书中最喜欢的一段话,很有哲理性。喜欢和爱是有本质的区别的。我们以为自己对别人好的时候,其实并不一定就是好的,甚至可能伤害到别人。所以做事方式很重要,要选择对的方式。不然,喜欢和讨厌就不是一对反义词了。
我们总有一天会从小孩长大,会经历像兔子安东尼的生活,会迷茫会彷徨,可是我们最终都会找到自己的终点。我们会长大。书里文不多,可是每句话都很有意思。这是一本可以慢慢品味的书,可以看很多遍的书。每一次重新看都会有不同的收获。
毕业季之《我的心里每天开出一朵花》3
看到几米的这本绘本《我的心中每天开出一朵花》是在气温高达三十七八度夏日的一个午后,我钻进一家小型的独立书店里躲避毒辣的阳光,不经意间在书架上窥到了它色彩缤纷的华丽外衣,再仔细看书名时,却如同迎面吹来了一阵清风,将烦人的燥热一扫而光。我如同被施了魔法一般拿着它爱不释手地翻了几页就毫不犹豫地掏钱把它买下了,当时的我没想到,我买下的是一把各种各样的花的种子,在心里播种下了一块花田。
我把这本书放到了随身携带的包里,当我在茂密的钢铁森林里匆匆的行走的间隙时,我都会随手拿出翻看。因为都是短小精悍的诗文,读的时候并没有前后是否连贯的顾虑,翻到哪页就读哪页。想起一句话说“风吹哪页读哪页,无所谓章法结构,有云淡风清的感觉“,想来就是这样的。
我就这样误打误撞地闯入了几米强大的精神世界里,竟沉浸在眼前那片丰富多彩而天真烂漫的花田里,忘了身处于喧嚣的尘世中。
随着几米灿烂的画笔和隽永的文,和他一起隐迹在鸭群中过马路,梦想做一颗甜甜的薄荷糖,每天扛着大象去上班,倒挂枝头晃荡着找寻颠倒世界的可爱。我们站上大树,学习像鸟一样飞翔;爬上屋顶向月亮请求,女儿三岁生日的时候一定要满月;在堵车的时候把自己想象成梦幻骑士,追逐第一簇星光。虽然他也有描述他的悲伤、惆怅和对世界的嘲讽,但即使在严实的黑夜里掉进深井,即使在最深的绝望里,他也可以让你遇见最美丽的惊喜——井水里的闪烁星光。
这书,单独看文,每则都是可以独立发展的故事;单独看画,每幅都是画中有话。无论打开哪一页,就发现自己被带走了,和当下的世界暂时没有了联系;左边页的画面绚彩,右边页的文则是简洁而有穿透力,直接把你生生地拽回来,联结起自己的生活,当下、曾经、或是未来。有时候会发现几米的自得其乐,他追求内心的自由,善于找寻生活的点滴乐趣。他的心里一定还住着一个孩子,那些童趣和纯真,发自内心、不花力气般地信手拈来。而面对那些大人世界里的复杂、无趣和纠结的情况,则是随遇而安,不勉强也不妥协。他轻轻地嘲笑这个世界,却又无奈地把自己也归为落入世俗的一类,使人可以闻到几丝幽默及诘问的气息,这正是几米的智慧所在。
我惊叹于几米的魔法神笔,因为他能那么透彻地画出我们那寂寞、迷茫又敏感的内心,同时又让我们懂得“所有的悲伤都会留下一丝快乐的线索,所有的遗憾都会留下一处完美的角落”,让我们不至于绝望,然后微笑地对自己说:“我的心中每天都会开出一朵花。”每次翻看,都有感动,感动中带着欢欣,欢欣中又漾着淡淡的伤感。这些感情的共存,让人心悦诚服,思潮澎湃。这种感觉好美,仿佛心中真的有一朵朵小花儿静静开放,吐着淡淡芬芳,生长成一片斑斓的花田……
毕业季之《致我们终将逝去的青春》4
我一般不大去读校园青春爱情小说,总感觉大部分都是一个套路,很浅俗的东西。《致我们终将逝去的青春》却是我比较喜欢的一本,它不像铁凝的文那样在深深地痛里流淌着深沉而又崇高的大爱,也不似路遥手笔那样酣畅淋漓,在平凡的世界中孕育着伟大的灵魂,读过之后荡气回肠。它是小温馨的,很多情节让我们可以联想到自己的大学生活。“玉面小飞龙”郑微看似大大咧咧,没心没肺,其实是个比较传统的女孩。为追随青梅竹马的林静哥哥,她发奋读书,如愿以偿来到林静所在的城市。可林静却悄无声息地去了美国,留给郑微的是困惑与不解。痛了,哭了,郑微并没有让自己沉浸在林静给她带来的痛苦中。一次偶然的机会,郑微结识了陈孝正,由原来的恶作剧到后来的爱慕,郑微的爱情似乎是不经意的却又是必然的。与其说郑微绞尽脑汁追到了陈孝正,不如说她的率真,执着,真诚打动了他那颗冰一般冷酷的心。郑微把自己最宝贵的东西给了最爱得人陈孝正,陈孝正贪婪的享受着郑微所赋予他的特权。正当爱情之花开的那般灿烂时,郑微与陈孝正的关系也被逼到了十路口。在前程与爱情上,陈孝正做了一番不大不小的挣扎,但最后还是将力量倾斜到了前程的一边,爱情被高高翘起,悬挂在一边,让郑微有些措手不及。陈孝正又扮演了林静曾经扮演过的角色,抛弃郑微,漂洋过海追逐自己想要的学历,名誉,地位,一次回来换取权利与金钱。陈孝正给郑微带来的伤害远远大于林静给她的困惑,她不像失去初恋时那样坦然,这一次她真的受伤了。
四年后,林静和陈孝正几乎同时出现在了郑微的生活中,两个人都有意要挽回那段感情。可是陈孝正却不能为了爱情放弃已得的一切,他想要郑微回到他身边,重温过去的甜蜜与幸福。陈孝正是爱郑微的,可他的爱里包含了太多自私的成分。如果郑微回头选择了陈孝正,那么他们的爱情注定在很长一段时间内见不得阳光,因为陈孝正要继续往上爬,就得依靠欧阳一家往上爬。如果为了郑微舍弃这一切,无疑将他四年前做的决定推翻,四年的努力将付诸东流。在强烈爱的呼唤下,陈孝正有过那么一瞬间的动摇,可是理智终究战胜了情感,他不会为郑微放弃在公司的地位。郑微看透了陈孝正的心,无论他怎样用哀求的眼神看她,给她怎样的暗示,也无论她怎样深爱着他,有多么恋恋不舍,她都不能回头。他们两个彼此相爱,终究因为“一厘米”的高度永远不能相依相偎。陈孝正看似光鲜亮丽,前程似锦,让很多人羡慕嫉妒恨,光纤的外表后是肉眼看不见的伤口,华丽装束的背后是别人体会不到的隐痛。选择了成功的捷径,却也永远失去了纯美的爱情。欧阳永远给不了郑微能给他的一切,这或许也是陈孝正应有的报应。陈孝正与郑微的爱情就像网上流行的那几句话
当你喜欢我的时候,我不喜欢你,
当你爱上我的时候,我喜欢上你,
当你离开我的时候,我却爱上你,
拥有的时候不知道珍惜,失去了才知道它的价值,但并不是所有的人都会站在原地等你到永远的,她也有累的时候,等到她无力承受的时候她就淡然退出了,并不是因为不爱了,而是爱不起了。
林静与郑微之间除了爱情外还有亲情,一直以来,林静都在扮演着哥哥与恋人的角色。虽是初恋之伤却没有陈孝正悄然离开时给她的阵痛感强烈,我觉得在林静和陈孝正之间她最爱的是陈孝正,然而她最爱的也是伤她最深的。她的伤口最后由林静来医治,开始以为林静离开郑微是因为他对郑微只有哥哥对妹妹的那种情感,他有爱的人。后来才明白他离开也是为了前程,或许还有上一代的恩恩怨怨。曾经以为在爱情上林静会是一个追求纯美的人,他不会选择跟一个不爱的女人在一起。他在明知郑微对他执着的爱恋的情况下,依然跟施洁走在了一起。以一个不洁之躯去面对最爱的人。他清楚地知道自己到底想要什么样的爱人,施洁固然优秀,但感觉不在那儿,他们之间更多的是出于一种身理上的需求。为了郑微他愿意跟施洁摊派决裂,也愿意去化解自己的母亲内心的怨恨,这是陈孝正做不到的。所以林静能挽回郑微,为她提供一个疗伤的心灵憩所,陈孝正只能在痛苦中度过余生。
读的过程中,里行间给人一种淡淡的忧伤,抹不去的惆怅,这何尝不是我们生活中的一个缩影呢。我觉得文章中有句话很经典,“对于女人来说,爱情是生活的全部,但对于男人来说,那只是他的生活的一小部分,不管当初他给过怎样的承诺,在面临选择的时候,他们永远比女人现实而理性。
在男人的世界里,女人其实只是一片点缀的白云,他偶尔会赞叹它的无暇和美好,也会对它留恋,但决不会为了它而放弃浩瀚的天空。当然,还有更聪明一些的男人,可以踏着云彩叠成的阶梯一步登天,又或者在风雨来临之前,希望在云下得有片刻安身之地。”是的,林静和陈孝正为了事业可以弃郑微而去,让她品够了爱情的苦酒,郑微的青春里有太多的眼泪是为他们而流,每一次她都真心付出,每一次都逃不过他们给她的劫难。她就像只受伤的的小鸟,躲在僻静的角落黯然泪流。在她生命最重要最美好的年华里,他们两个都玩起了缺席,他们从未考虑她的感受,或许是太高估于她的能力。对女生而言,的确很残酷,却也很现实。阮菀,一个聪明美丽的女孩,曾受到众多男孩子的追捧,把爱情看做生命中最重要的一部分,最后还是死在了追寻爱人的路上。
不管怎样,辛夷坞还是从人道主义出发,给了小说一个比较美满的结局。一部好的小说,不仅仅是情节吸引人,语言充满魅力,更应该让我们在读的过程中有共鸣,在大悲大喜中能够超脱,获得升华。亦能在平淡中体会到简单的幸福,一种温馨。所以推荐大家看一下《致我们终将逝去的青春》,一起感受青春年华里的泪雨伤痕。
在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章,是的,每个幼儿都是教师的宝贝,如果要偏爱,那就偏爱每一个幼儿吧。
爱每一个孩子,是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说:人上一百,形形色色。一所幼儿园,少则几十,多则数百个孩子。在这些孩子中,由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异:容貌有俊有丑,智商有高有低,气质有动有静,性格有活不呆,动作有灵有拙,语言有多有寡,感情有热有冷,习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异,呈现出幼儿群体特性的客观存在。对此,幼儿教师应有足够的认识。在实际工作中,要尊重每个幼儿的个性特点,一视同仁,公平施爱,不能凭自己的好恶厚此薄彼。否则,一些孩子得到偏爱,一些孩子受到冷落,就会给孩子的身心健康带来严重后果:得到偏爱的孩子容易形成处处不同于他人的优越感,助长许多不良习惯的形成;受到冷落的孩子往往会灰心泄气,感到失望,无助和自卑,致使他们幼小的心灵蒙上难以摆脱的阴影。我就曾遇到过这样的情况:有个孩子漂亮活泼,老师们都特别喜欢她。对她又是亲又是抱,处处关心照顾她,结果使她一度变得任性、高傲和无礼,稍不如意就又哭又闹。另有一个孩子沉默寡言,性格孤僻,老师对他关爱较少。有段时间他竟不愿参加集体活动,认为自己什么事也不如别人。
这使我深深认识到:对幼儿的偏爱和冷落,会带来不少负而影响。正确的态度是,力戒偏向,充满热情地去爱每一个幼儿。
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