蓝色国土,即海洋。它是我们人类的母亲,一直在用无穷无尽的资源来哺育我们。海洋,是我们的摇篮,是我们赖以生存的家园,不管是可爱无邪的婴儿,还是拥有灿烂笑容的青少年,甚至是是白发苍苍的老人,他都无微不至的关怀着,夜夜唱着蓝色睡眠曲。
在我们这个拥有960平方千米的华夏土地上,蓝色国土就占了300万平方千米,可见,我们国家是一个拥有广阔海域的国家。
海洋,是一个庞大的聚宝盆,里面充满了无尽的奇珍异宝,如:石油,天然气多金属结核、富钻锰结克、热液矿藏、可燃烧、金红石等等,这一切的一切,都是海洋妈妈留给我们的财富,虽然财富多,但是我们也不能坐吃山空,更何况,我们的祖国人口有13多亿,这些资源怎么可能供我们世世代代想用呢,所以我们得珍惜着一切。
当然,海洋中还有很多很多的生物,例如:凶猛的大鲨鱼,美丽却又危险的水母,一肚子墨水的乌贼,神奇的魔鬼鱼用心去看看这些可爱的海洋生物,想一想,它们也是有感觉的,当你们在捕杀海豚的时候,你们作文有没有想过这一点呢?况且,吃鱼翅对我们的身体健康并没有帮助,有的就是我们人类的虚荣心,把这件事看做是富贵的象征。所以,我们不应该这样肆意捕杀海中的生物,反而要保护他们。
从历史的角度出发,诠释一个民族与海洋的关系时,一个个故事让人无不自豪,从始皇东巡,徐福东渡,到唐宋海上丝绸之路,再到鼎盛时期明代近万吨级的巨船下南洋为最。
可见,我国古代在海洋这方面也有很大的成就。
从日本觊觎我国的钓鱼岛,菲律宾在黄岩岛方面的问题等等,可以看出,我国这些海洋上的宝藏有多珍贵,在这一点,我们可以很自豪。但是,对于想要侵占我们国家的国土的人,不需仁慈。
通过这本书,我对蓝色的国土充满了好奇,海洋是生命的起源,最原始的生命就诞生在海洋中,我可以这样说,如果没有海洋,就没有现在的我们。
愿我们华夏土地上的所有海洋妈妈都能幸福快乐,和人类和谐共处,共创美好的家园。令这拥有1260万平方千米的泱泱大国能想巨龙般腾飞,在海洋的怀抱中腾飞!
这篇文章是在《初中生之友》里看到的,令我颇有感触。它主要讲了:许老师转到了一所高中任职,并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段,因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外,学生们总能发挥自己那灵活的大脑,想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事,唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢?就在许同学生病的那天,同学们亲耳听了许老师所说的话之后,大家才知道,原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子,别怕,爸爸在这!的简单语言,但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样,高一的学生转变了。待他们毕业长大之后,他们渐渐明白,许老师真是他们的好老师!故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事,但是通过许老师和他儿子的事情,我们了解了父爱的伟大。
有这样的一句话:一日为师,终身为父。而文章中的许老师就是这样,他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师,又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象:
老师是慈祥的
老师在课堂上严肃,课后却是朋友。课堂上他教授我们知识,用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理,用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。
父亲也是慈祥的
每个人都有自己的父亲,父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲,让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子,但我的父亲却不能回家。为此,父亲感到非常抱歉,他就想打个电话回家,谁知淘气的我,却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起,可她还是知道了,母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大,我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥,却只是让我感到我的确是做错了,而没有其他。然则,第二天清晨,父亲又打了一通电话给我,和父亲的深入交谈之后,我发现父爱是无私的,慈祥的,更是伟大的。他们为了子女,再辛苦也值得。从此,我再也不淘气了,我想我要每天和父亲打电话,我要好好的改变我自己那错误的看法,好好珍惜这种父爱。
其实,父亲的爱和老师的爱是最平凡的,也是最不平凡的,因为爱,其实很简单!
国土系统《读没有任何借口》有感
通过对《没有任何借口Ⅱ》的学习,我分局干部员工进一步增强了工作责任感,责任就意味着执行,没有责任感,就不会有很强的执行力。
在当今人多地少的基本国情下,作为国土战线上的一员,任重道远,为了实现经济社会全面、协调和可持续发展,为了能够给我们子孙后代留下方寸可耕之地,我们要切实加强执行力度,提高执行效率,义无反顾地做好国土资源管理工作。
一、增强执行力责任的认识,明确自身岗位职责。“执行力”本是企业领域常用的一个术语,现在越来越多地运用到政府部门。我们对党中央和省、市国土资源管理政策执行得怎么样,就反映出我们在这方面的执行力,执行力责任主体必须要明确,清楚自已应该执行什么,应该尽到什么责任,执行效果如果达不到期望值,工作目标自然也就不能顺利实现。
二、增强执行力标准的认识,力争执行标准不走样。在执行国土政策法规过程中,工作标准不能随意降低。国土管理工作既要保护资源,满足可持续发展的需要,又要保障发展,供应当地建设用地需求,我们要在保护与发展中找准平衡点,偏颇任何一方面[此文若非在中文名为在 -的网站出现,那均为抄袭。欢迎举报]都会扭曲执行力,这个平衡点就是在依法依规的前提下使用土地资源,做到在保护中发展,在发展中保护,不能急于求成,受短期利益的驱动,一昧地追求发展,从而导致执行标准走样,甚至悖离政策轨道。
三、增强执行力效力的认识,务求高效运作。对上级下达的工作任务,要想按时按质保量完成,就只有雷厉风行,行动迅速,及时将各项工作抓实抓好,一旦等待观望,耽搁拖延,执行力速度就会变得缓慢,工作效率也会大打折扣,影响整个工作计划的稳步推进。
四、增强执行力力度的认识,倾力贯彻工作要求。在工作执行过程中,要始终如一地按照“金土地”、“三句硬话”和上级的工作要求,保持应有的执行力度,不能虎头蛇尾。在现阶段“严而又严”的国土管理工作形势下,我们只有不断提高执行力度,依法行政,从严执法,才能有效地杜绝违法用地现象,营造良好的用地秩序。
我分局在以前的国土资源管理工作当中,虽然取得了一定的成绩,但是对照“没有任何借口”的执行理念,我们深感到自身还存在着很大的差距,主要体现在“三个有待进一步加强”:
一是开拓创新意识有待进一步加强。平时开展工作,只满足于完成上级交给的工作任务,有按部就班、因循守旧的思想,未能充分发扬东莞“敢为人先”的精神,与时俱进、开拓创新的意识不够强烈,对土地资源利用缺乏更多的思考和超前的谋划,离“自主创新”要求和市委市政府“一城三创五争先”的工作思路还有差距。
二是责任感和紧迫感有待进一步加强。我镇土地总面积*万多亩,现已经开发利用的有*万多亩,占行政区总面积的近50,超过了4:4:2的控制规模,面对经济发展必然日益增加的用地需求和土地资源一天天减少的严峻形势,我们的压力更大,担子更重,要切实增强责任感、紧迫感和使命感,不遗余力地做好国土资源管理工作,真正实现“管得住、用得好”目标,为今后发展提供后备土地资源空间。
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读《好老师在这里》有感
贴心呵护静心等待
我是一名老师,一名想当好老师,却苦于还没有找到好方法的老师;同时,我也是一名家长,一名想选好老师,却不清楚什么才是好老师的家长。肩负着这两个重要角色的我,暑假里有幸拜读了林文虎老师著作的《好老师在这里》一书。
通常而言,教育书籍常常让人感到枯燥乏味。然而本书中那一个个看似平常却发人深省的真实又有营养的故事;那一两句简洁而犀利的点评无不闪现着作者独特的批判和精辟的见解;那到处闪烁的真知灼见,都让我越来越有兴趣去深入地了解一下这些还没有落入俗套的好老师。
一、敏锐发觉孩子情绪,贴心呵护每一个孩子。
书中有这样一则关于美惠老师的故事:一个叫阿诚的孩子,因为妈妈无法如约为其过生日而产生不快以及怨恨的心理时,美惠老师竟然冒着大雨,顶着随时有山石崩落的危险买来生日蛋糕,和同学们一起为阿诚庆生。在这个故事中,正是因为美惠老师用心捕捉到了阿诚的不同的表情,并进行细心观察与分析,最终使事情有了个最完美的结局。当然,即使老师不这样做,阿诚过不了几天可能也会恢复情绪,但是这种感动肯定是会让孩子们一辈子铭记于心的。
是啊,一个班二三十个孩子,每个孩子都是一个完整的生命,绝对不是简单的二十分之一,三十分之一。每个孩子都有完整的喜怒哀乐,都需要老师细心贴近。但是作为教师的我们,真的懂得照顾所有孩子的情绪吗?举个我们最常见的例子:一个平时成绩不甚理想的学生,高举着一张考了高分的英语试卷给你看时,你会怎么表扬他?一般我们都会说:瞧,你肯定是通过了自己的努力取得了优异的成绩,看来只要我们肯用功,没什么能难倒我们的是不是?乍一听好像也没有什么不对的地方,也确实是我们惯用的说辞,但我们千万别忘了,学生中的确有那么几个,尽管很勤奋很用功,成绩还是上不去。如果他们听见了老师上面的这一番话,心里难免觉得自己又笨又没出息,努力了还得不到好成绩,从而产生更加自卑的情绪。看来,简简单单的赞扬,也是深谙大学问呢。那么让我们来听听徐银素老师是怎样来表扬学生的:哦,恭喜你哦!你瞧,你连这么难的英语都学得这么好,还会怕学不好语文和数学吗?她告诉我,相对来说,孩子们的英语成绩都普遍较高,这样说的话,即使其他孩子听到,都没关系。她说这个叫以优带全,用英语成绩带动其他学科的全面提升。这就是一位优秀教师的专业素养,能把每个细节落到实处,能照顾到每个孩子的情绪。从此,我也改变了。家长会的时候我再也不会说英语是如何的简单好学,而是把它描绘得比登天还难。我的英语教得好,那是我这个老师水平高,家长肯定开心;你家孩子学得好,那是你家孩子本事大,家长自然更开心。这种两全其美的事,以前怎么就一直参不透呢?
二、静心烧制孩子成型,耐心等待每一个孩子。
婉雯老师这几年烧制了不少陶艺作品,每每看到满教室的作品,就巴不得一天就把它们全部烧好,想马上看看这些陶艺制品完成的样子。但偏偏烧窑是个急不得的工作,温度得一度一度慢慢地上升。时间花得越多,温度烧得越高,成功率就高;烧得急,常常就是满窑的失败品。
静心烧制陶艺品跟教育也有相通的地方。我们知道,教育是一门需要时间的艺术,每个孩子都是独一无二的艺术品,需要时间慢慢雕塑,需要时间慢慢阴干,需要时间慢慢地烧,才能成型。而等待是我们很重要的教育手段。每个孩子都有他自己的学习节奏。有的孩子快些,快未必全然是好,不是常说小时了了,大未必佳吗?有的孩子慢些,慢未必一定不好,齐白石、吴承恩、姜子牙不都是大器晚成的典型人物吗?孩子的教育,还是顺着他们的学习节奏最好了,硬塞只会拔苗助长。
一个又一个的事迹读下来,心中不禁豁然:好老师们是如此善于挖掘孩子的成就感,就像勘探甘美的泉水,细心观察、认真挖掘、耐心等待,总会有涌泉的机会。从今以后我也要学习这些好老师,弯下身子,和孩子一起笑、一起哭,和孩子用同样的情感感受问题,面对世界,并赢得孩子们的尊敬和爱戴。
这篇文章是在《初中生之友》里看到的,令我颇有感触。它主要讲了:许老师转到了一所高中任职,并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段,因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外,学生们总能发挥自己那灵活的大脑,想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事,唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢?就在许同学生病的那天,同学们亲耳听了许老师所说的话之后,大家才知道,原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子,别怕,爸爸在这!的简单语言,但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样,高一的学生转变了。待他们毕业长大之后,他们渐渐明白,许老师真是他们的好老师!故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事,但是通过许老师和他儿子的事情,我们了解了父爱的伟大。
有这样的一句话:一日为师,终身为父。而文章中的许老师就是这样,他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师,又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象:
老师是慈祥的
老师在课堂上严肃,课后却是朋友。课堂上他教授我们知识,用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理,用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。
父亲也是慈祥的
每个人都有自己的父亲,父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲,让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子,但我的父亲却不能回家。为此,父亲感到非常抱歉,他就想打个电话回家,谁知淘气的我,却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起,可她还是知道了,母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大,我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥,却只是让我感到我的确是做错了,而没有其他。然则,第二天清晨,父亲又打了一通电话给我,和父亲的深入交谈之后,我发现父爱是无私的,慈祥的,更是伟大的。他们为了子女,再辛苦也值得。从此,我再也不淘气了,我想我要每天和父亲打电话,我要好好的改变我自己那错误的看法,好好珍惜这种父爱。
其实,父亲的爱和老师的爱是最平凡的,也是最不平凡的,因为爱,其实很简单!
感谢您阅读“好读后”的《读《在这片国土上》》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了读酒国有感专题,希望您能喜欢!