手不释卷读后感1000字
读《手不释卷》后感。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。那么该要如何写好作品读后感呢？经过收集，小编为您献上读《手不释卷》后感，相信一定会对你有所帮助。
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。我读了这个成语故事后，感受十分深刻。
读到：你这话就不对了，时间是靠人挤出来的。我又回忆起了以前学过的钉子是钻进去的，时间是挤出来的。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱
看完这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我下定决心，一定要珍惜时间，好好读书，绝不让青春白白流失，使自己活得更加光彩有力。
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读《手不释卷》有感300字
三国时期，吴国大将禺蒙十分善于领兵打仗，曾经立下不少战功，但是，他有一个很大的缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派禺蒙去阵守一个重要的地方，并嘱咐他说：“你现在掌管大权，应当多读一点书，比如说什么史哦书，兵书，才能把事情办好。”
禺蒙听了感到很为难，摇头说：“军队里事情太多了，哪有时间读书。”孙权听了很不高兴，批评他说：“时间是靠人挤出来的。”
听了孙权的话，禺蒙很惭愧，从此以后，他努力读书，知识越积越多。
我觉得孙权说的话那是相当正确，人如果不 手不释卷就会变得很笨，变得笨就会变成一个没用的人。人如果做到了手不释卷就会受到重视和尊敬。
《手不释卷》读后感
《手不释卷》读后感
文/张晴
今天，我们学习了《手不释卷》这一篇阅读文，我很受启发。
这篇短文主要写了汉朝光武帝，吴王孙权，吴国大将吕蒙三个人手不释卷的故事。其中有两处语句对我很有启发。一是孙权说应当多读些史书，兵书，才能把事情办好。的确，做什么事都需要知识、经验，而获得知识、经验的最便捷的途径就是读书。二是孙权批评吕蒙时说的，时间是靠人挤出来的。这话一点也不假，虽然我们现在学习很忙碌，但是玩的时间，浪费的时间还是很多的。只要我们善于合理安排，读书的时间肯定会有的。鲁迅先生说过：我哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。一代文豪尚且如此，更何况我们小学生呢。
有一次，我看到一个故事，一个少年为了玩游戏，把自己的时间都卖给了别人，到了老得走不动时，才后悔。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都应该珍惜时间，争分夺秒，不能磨磨蹭蹭。否则到时候后悔都来不及了。
《手不释卷》读后感400字
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。我读了这个成语故事后，感受十分深刻。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
看完这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我下定决心，一定要珍惜时间，好好读书，绝不让青春白白流失，使自己活得更加光彩有力。
手不释卷读后感10篇
读书能帮助人了解他们的看法，重新审视原有的偏见。优秀的书籍通常能够刷新我们的认知，是时候用文字的形式将心得体会记录成读后感了，写读后感对于我们自身有什么好处呢？编辑推荐你不妨读一下手不释卷读后感，更多信息请继续关注我们的网站。
手不释卷读后感 篇1
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
读到：“汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本”。我不禁的感到自己很惭愧，自己不说手不离书本，就是连上课学习的大好时机都没有好好的抓住！记得有一天上课，我曾老师转身写字的时候，偷偷的和同学传纸条，激烈的讲话，其实老师已经瞪了我好几眼了，可我仍旧不知悔改，老师讲的那么重要的知识都没听进去，所以我就是不手不离书本嘛，也要在课堂上好好的学习啊！
总之，《手不释卷》这一短文给我的启发，我一定要努力去做。
手不释卷读后感 篇2
一个人，桌子，椅子，倒茶，拿着《三国志吴志吕蒙传》，逐渐被其中的一个故事吸引。念完以后，我终于知道千般天地品，唯有读书高。
本文主要讲述了吴国将军鲁门格不喜欢读书，吴王夫孙权让他多读书，可以做任何事情，并以他和广武皇帝手不放卷为例说服鲁门格读书，听孙权的话，鲁门格很内疚，哑巴的话，从未来，越来越专业，最终成为吴国的一般、智慧和勇气，反复说教权功的故事。
读完这篇文章后，原来孙权和光武皇帝的那种无手的东西，我深深地钦佩。她们作为一国之君，每日都日理万机，并没有时间去读书，可是她们却从日常生活的一点一滴时间里去挤，挤压大量的时间去阅读书籍。扩张自身的知识层面，尽快去整治國家。
看见孙权与光武皇帝，她们作为一国之君，每日都挤压时间去读书，再想一想自己。
爸爸妈妈平常要我多读书，我一直找借口说没有时间，可是我却把时间拿来看电视剧或玩乐，觉得看电视剧和玩乐比读书关键，读书的时间就是这样从我的手指甲缝中留去。想到丧失的时间，心里免不了一丝追悔。就是这样日复一日，我还在远去的时间中，不知道消耗了是多少时间，若我将这种时间用于读书，那我能有多少时间来读书啊！
读过这个故事，我明白了，并不是我没有时间读书，时间如海棉一样，挤一挤都会有的时间是靠人挤出的。我一定要向孙权和光武皇帝学习培训，去博学多才，我也一定能变成一个学识渊博的人。
学生们，使我们携手同行，多阅读文章，让书变成我们的朋友，让它带大家一起遨游书的深海。
手不释卷读后感 篇3
三国时期，吴国大将禺蒙十分善于领兵打仗，曾经立下不少战功，但是，他有一个很大的缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派禺蒙去阵守一个重要的地方，并嘱咐他说：“你现在掌管大权，应当多读一点书，比如说什么史哦书，兵书，才能把事情办好。”
禺蒙听了感到很为难，摇头说：“军队里事情太多了，哪有时间读书。”孙权听了很不高兴，批评他说：“时间是靠人挤出来的。”
听了孙权的话，禺蒙很惭愧，从此以后，他努力读书，知识越积越多。
我觉得孙权说的话那是相当正确，人如果不手不释卷就会变得很笨，变得笨就会变成一个没用的人。人如果做到了手不释卷就会受到重视和尊敬。
你看大数学华罗庚，他从小就数学成绩不好，后来他手不释卷，一丝不苟的学习数学，居然成为了著名的数学家。所以人一定要手不释卷才会成功。
手不释卷读后感 篇4
《手不释卷》这课讲的是:三国时期，吴国的大将吕蒙很爱打仗，立下了不少战功，但是他不爱看书。听了吴王孙权的的话，吕蒙就开始抓紧时间读书，知识越来越多。后来，吕蒙当上了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。
当我读到：吕蒙听了，感到为难，摇摇头，说：“军队里的事情太多，哪有时间读书啊！”这让我想起了自己的一件事：平常爸爸妈妈叫我读书，我却对他们说:“我在学校里又要做作业又要上课，哪有时间读书啊！”爸爸妈妈就叫我双休日的时候在读。但我反驳说道：“到了双休日，我又有很多很多的作业，到时候就要不停的做，哪有时间读书啊！”爸爸妈妈就叫我做完作业再读。
“手不释卷”这个成语是形容一个人不舍得把书放下，小朋友们，你们一定要多读书，读好书，不要像我一样一直找借口不读书哦！
手不释卷读后感 篇5
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”为了了解更多的历史故事和典故，我阅读了《成语故事》。这本书里很多成语我以前就了解了，其中印象最深的是“手不释卷。”
手不释卷的解释为看书入迷，手都舍不放下了，用来形容勤奋好学，原出自《三国志》。关于这个成语，还有一段被后人们传颂的佳话。
三国时期，吴国的大将吕蒙没有文化知识，却又总是忙与军事没有时间学习。在孙权的鼓励下开始发奋学习，学习文化水平提高得很快。孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是你翻阅一些古书，从中得到一些启示罢了。”于是，在孙权的推荐下，吕蒙更加发奋读书坚持不懈。最终做了吴国的主将，文武双全，有勇有谋，屡建奇功。
读完这个故事，再回头看看自己，真是自叹不如。现在我们都有条件读书，但大都不愿主动读书，上课时不认真听讲，作业完成不认真，认为玩耍比学习重要，读书的时间就这样从我的指尖溜走了。想起失去的宝贵时间，心中不免一丝悔恨。这样日复一日，在逝去的时间中，不知浪费了多少时间，倘若我把这些时间都用来读书，那么我将读了多少本书啊！我也并非没有时间读书，“时间就像海绵，挤一挤总会有的，”时间就像海绵，我要向吕蒙和孙权学习，博览群书，一定能成为一个知识渊博的人。
《成语故事》中还有很多反映中华民族精神的传统故事，读起来让人受益匪浅，感受到了蕴涵在传统故事中有些道德品质，和那精神追求。
手不释卷读后感 篇6
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。我读了这个成语故事后，感受十分深刻。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
看完这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我下定决心，一定要珍惜时间，好好读书，绝不让青春白白流失，使自己活得更加光彩有力。
手不释卷读后感 篇7
今天，我们学习了《手不释卷》这一篇阅读文，我很受启发。
这篇短文主要写了汉朝光武帝，吴王孙权，吴国大将吕蒙三个人手不释卷的故事。其中有两处语句对我很有启发。一是孙权说应当多读些史书，兵书，才能把事情办好。的确，做什么事都需要知识、经验，而获得知识、经验的最便捷的途径就是读书。二是孙权批评吕蒙时说的，时间是靠人挤出来的。这话一点也不假，虽然我们现在学习很忙碌，但是玩的时间，浪费的时间还是很多的。只要我们善于合理安排，读书的时间肯定会有的。鲁迅先生说过：我哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间都用上了。一代文豪尚且如此，更何况我们小学生呢。
有一次，我看到一个故事，一个少年为了玩游戏，把自己的时间都卖给了别人，到了老得走不动时，才后悔。
这个故事告诉我们，无论做什么事，都应该珍惜时间，争分夺秒，不能磨磨蹭蹭。否则到时候后悔都来不及了。
手不释卷读后感 篇8
我读了《手不释卷[注：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。]》这个成语故事后，感受十分深刻。
《手不释卷》主要写三国时期的吴国大将吕蒙，小时候家境贫寒，没有机会读书，打起仗来常常勇敢有余，谋略不足。孙权嘱咐他应该多读点书，提高自己的文化水平。吕蒙接受了孙权的建议，从此发奋读书，不管多忙多紧张，他都要抽出时间看书。后来他终于成为了吴国的主将，有勇有谋，为国家立下了赫赫战功。
看完了这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我决定要以吕蒙为榜样，顽强地学习，长大之后成为国家的栋梁。
手不释卷读后感 篇9
上星期的一天，我在语文书上四处寻找使我喜欢细读的文章。经过一番寻找后，看到了《手不释卷》这个题目，当时我就想：嘿！这不是我在三年级期末试卷上的一道成语故事吗？所以我就认真读了起来。
文章主要讲了：在三国时期，吴国大将吕蒙，十分善于临兵打仗，立下了不少战功。但他只有一个缺点，那就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方，临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读一些史书、兵书，才能担此重任。”
吕蒙听了，感到很为难，摇摇头，说：“军队里事情太多，哪有时间读书啊！”
孙权非常不高兴，于是批评他说：“你怎么能这样说话呢，时间是靠人挤出来的！我以前爱读书，主管着国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书……·收获不但很大，而且还增加了许多打败对方的方法。就像汉朝光武皇帝，管理朝政不是很忙吗？可是他仍然没有放弃手中的书。你怎么没有时间呢？”
听了孙权的话，吕蒙感到非常惭愧。从那一刻起，他抓紧时间读书，知识越来越渊博，在今后的战争里立下了更多的战功。
这个故事告诉我们：就算自己武功很好，也要认真读书，书读多了，知识积累也多了，这才算有勇有谋，方能战无不胜，攻无不克。在现实生活中，我们小学生一定要在掌握课内知识水平上，要多读课外书，不断积累别人的经验，扩充自己，多读书，读好书。这样，长大了才能成为国家的栋梁之才，为国家增添一份光彩。
手不释卷读后感 篇10
我读了《手不释卷》这个成语故事后，感受十分深刻。
《手不释卷》主要写三国时期的吴国大将吕蒙，小时候家境贫寒，没有机会读书，打起仗来常常勇敢有余，谋略不足。孙权嘱咐他应该多读点书，提高自己的文化水平。吕蒙接受了孙权的建议，从此发奋读书，不管多忙多紧张，他都要抽出时间看书。后来他终于成为了吴国的主将，有勇有谋，为国家立下了赫赫战功。
看完了这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我决定要以吕蒙为榜样，顽强地学习，长大之后成为国家的栋梁。
手不释卷读后感500字
读后感大全相关专题：“手不释卷读后感”。
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手不释卷读后感 篇1
我读了《手不释卷[注：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。]》这个成语故事后，感受十分深刻。
《手不释卷》主要写三国时期的吴国大将吕蒙，小时候家境贫寒，没有机会读书，打起仗来常常勇敢有余，谋略不足。孙权嘱咐他应该多读点书，提高自己的文化水平。吕蒙接受了孙权的建议，从此发奋读书，不管多忙多紧张，他都要抽出时间看书。后来他终于成为了吴国的主将，有勇有谋，为国家立下了赫赫战功。
看完了这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我决定要以吕蒙为榜样，顽强地学习，长大之后成为国家的栋梁。
手不释卷读后感 篇2
一人，一桌，一椅，斟一杯清茶，手捧《三国志吴志吕蒙传》，渐渐被其中的一个故事所吸引---《手不释卷》。读完之后，我终于知道了“万般天下品，惟有读书高。”
这篇文章主要讲吴国大将吕蒙不爱读书，吴王孙权让他多读书，才能办好每一件事，并以自己和光武皇帝手不释卷为例劝吕蒙多读书，听了孙权的话，吕蒙很惭愧，心服口服，从此以后手不释卷，知识越积越多，最后成为吴国大将，有勇有谋，屡建齐功的故事。
读了这篇文章后，文中孙权和光武皇帝那种手不释卷的事，使我深深折服。他们身为一国之君，每天都日理万机，并没有时间去读书，但是他们却从生活中的一点一滴时间里去挤，挤出更多的时间去阅读书籍。扩大自己的知识面，更好地去治理国家。
看着孙权与光武皇帝，他们身为一国之君，每天都挤出时间去读书，再想一想我自己。
父母平时叫我多读书，我总是找借口说没有时间，而我却把时间拿去看电视或玩耍，认为看电视和玩耍比读书重要，读书的时间就这样从我的指甲缝里留去。想起失去的时间，心中不免一丝悔恨。就这样日复一日，我在逝去的时间中，不知浪费了多少时间，若我把这些时间用来读书，那我会有多少时间来读书啊！
读了这个故事，我知道了，并非我没有时间读书，“时间如海绵一样，挤一挤总会有的”时间是靠人挤出来的。我一定要向孙权和光武皇帝学习，去博览群书，我就一定能成为一个知识渊博的人。
同学们，让我们携起手来，多阅读，让书成为我们的朋友，让它带我们一起遨游书的海洋。
手不释卷读后感 篇3
《手不释卷》读后感300字：
这个成语故事主要介绍了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的学习，后来终成一代名将。读了这个成语故事，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦学习，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们自己的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看电视、玩游戏，家庭作业总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的同学明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象吕蒙一样，绝不让宝贵的时间白白流失，我要努力学习，使自己今后的人生，活得更加光彩！
手不释卷读后感 篇4
这个成语主要了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的，后来终成一代名将。读了这个成语，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看、玩，家庭总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象吕蒙一样，绝不让宝贵的时间白白流失，我要努力学习，使今后的人生，活得更加光彩！
四（5）：段燕
指导：贺连云
手不释卷读后感 篇5
《手不释卷》这课讲的是:三国时期，吴国的大将吕蒙很爱打仗，立下了不少战功，但是他不爱看书。听了吴王孙权的的话，吕蒙就开始抓紧时间读书，知识越来越多。后来，吕蒙当上了吴国的主将，他有勇有谋，屡建奇功。
当我读到：吕蒙听了，感到为难，摇摇头，说：“军队里的事情太多，哪有时间读书啊！”这让我想起了自己的一件事：平常爸爸妈妈叫我读书，我却对他们说:“我在学校里又要做作业又要上课，哪有时间读书啊！”爸爸妈妈就叫我双休日的时候在读。但我反驳说道：“到了双休日，我又有很多很多的作业，到时候就要不停的做，哪有时间读书啊！”爸爸妈妈就叫我做完作业再读。
“手不释卷”这个成语是形容一个人不舍得把书放下，小朋友们，你们一定要多读书，读好书，不要像我一样一直找借口不读书哦！
手不释卷读后感 篇6
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。我读了这个成语故事后，感受十分深刻。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
看完这个故事，回过头来再想想我们自己，我羞愧极了。现在的小学生有条件读书，但大都不喜欢读书，不愿意读书。上课时，有的同学还开小差，玩玩具或者和同桌讲话，还有的同学做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正了，这样的现象数不胜数。
为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？我下定决心，一定要珍惜时间，好好读书，绝不让青春白白流失，使自己活得更加光彩有力。
手不释卷读后感 篇7
这个成语故事主要介绍了三国时期东吴大将吕蒙年轻时候很不爱读书，经过吴王孙权的教导后，吕蒙开始天天手不释卷的学习，后来终成一代名将。读了这个成语故事，我深受感动。
士别三日，当刮目相看！也就是说吕蒙通过刻苦学习，知识水平在短时间内就进步神速。这都是吕蒙认真读书手不释卷的结果呀！
看完这个故事，回过头来再想想我们自己的学习情况，我羞愧极了。我们现在有条件读书，但我们大都不喜欢读书，不愿意读书。在家里，我们只爱看手机、看电视、玩游戏，家庭作业总要爸妈督促；在学校学习时，上课思想开小差、玩玩具或者和同桌讲小话；还有的同学明明做错了事却不愿意承认错误，更不必说及时改正错误了，这样的现象数不胜数。为什么我们不能像吕蒙那样勤奋好学，知错就改呢？
从今天起，我要下定决心，好好珍惜时间，好好读书，象吕蒙一样，绝不让宝贵的时间白白流失，我要努力学习，使自己今后的人生，活得更加光彩！
作文题目：《手不释卷》读后感
四（5）：段燕
指导老师：贺连云
手不释卷读后感 篇8
《手不释卷》一文主要介绍了吴国大将吕蒙开始很不爱读书，经过吴王孙权的教导过后，吕蒙天天都手不释卷的学习了。
读到：“你这话就不对了，时间是靠人挤出来的”。我又回忆起了以前学过的“钉子是钻进去的，时间是挤出来的”。的确，记得我有一次放学回家，本该做作业的，可我只一心想着玩，妈妈只允许我做好了作业才可以出去玩，我无可奈何，只得认真的做作业，没多久，我便做完了作业，便高高兴兴的出去玩了一下午，看来，真的可以在做某些事的时候挤出一些宝贵的时间，要知道，挤出一份时间，就挤出了一份快乐，就挤出了一份知识，就挤出了一份金钱……
读到：“汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，仍然手不离书本”。我不禁的感到自己很惭愧，自己不说手不离书本，就是连上课学习的大好时机都没有好好的抓住！记得有一天上课，我曾老师转身写字的时候，偷偷的和同学传纸条，激烈的讲话，其实老师已经瞪了我好几眼了，可我仍旧不知悔改，老师讲的那么重要的知识都没听进去，所以我就是不手不离书本嘛，也要在课堂上好好的学习啊！
总之，《手不释卷》这一短文给我的启发，我一定要努力去做。
手不释卷读后感 篇9
一人，一桌，一椅，斟一杯清茶，手捧《三国志吴志吕蒙传》，渐渐被其中的一个故事所吸引---《手不释卷》。读完之后，我终于知道了万般天下品，惟有读书高。
读了这篇文章后，文中孙权和光武皇帝那种手不释卷的事，使我深深折服。他们身为一国之君，每天都日理万机，并没有时间去读书，但是他们却从生活中的一点一滴时间里去挤，挤出更多的时间去阅读书籍。扩大自己的知识面，更好地去治理国家。
父母平时叫我多读书，我总是找借口说没有时间，而我却把时间拿去看电视或玩耍，认为看电视和玩耍比读书重要，读书的时间就这样从我的指甲缝里留去。想起失去的时间，心中不免一丝悔恨。就这样日复一日，我在逝去的时间中，不知浪费了多少时间，若我把这些时间用来读书，那我会有多少时间来读书啊！
同学们，让我们携起手来，多阅读，让书成为我们的朋友，让它带我们一起遨游书的海洋。
《三国演义之<手不释卷>》读后感
篇一：《三国演义之手不释卷》读后感
大家还记得手不释卷的大将吕蒙吗?他可是《三国演义》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三国演义》，对每位将领的人物个性又有了深入的了解。像英勇善战的曹仁、急性子的张飞、百战百胜的周瑜、骁勇无比的吕布都给我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的还是有勇有谋的吕蒙将军，佩服的是他孜孜不倦的学习精神。他一边管理军队，一边坚持阅读军书，虽然很忙，但还是挤出时间攻读史书、兵书，就是领兵打仗，也不离开书本。他这种持之以恒的精神值得我学习。
无独有偶，妈妈学习游泳的经历也感动着我。妈妈是个特别怕水的人，所以一直学不会游泳，每次刚跳入水中，就喊着：水好深，我很怕。所以每次学习游泳，都以失败告终。
今年暑假，她鼓足勇气，下定决心，一定要学会游泳。在爸爸的鼓励下，妈妈终于勇敢地下水了。她深深地吸了一口气，慢慢地把头沉入水中，不到几秒，妈妈就探出了水面，显得很痛苦的样子。
但是她一点也不示弱，说：不行，我还得再来，还要在水中别更长的时间。就这样，妈妈一次又一次地练习，终于，可以在水中憋很长时间了。几次以后，她可以浮在水面上了，这个旱鸭子终于变成了水鸭子。
吕蒙将军热爱学习的精神和妈妈知难而进的游泳经历都是我学习的榜样。
我应该向吕将军学习他那孜孜不倦的学习习惯，在暑假中，每天保证至少有四小时的学习时间。要向妈妈那样，遇到困难不害怕，全力以赴，确保成功。
篇二：我最喜欢的动画片《三国演义》
我最喜欢看的动画片是《三国演义》。里面有许许多多、栩栩如生的英雄人物，更有许多非常精彩的故事。我喜欢里面足智多谋的诸葛亮，武艺高强的张飞，义气深重的关羽，还有勇武过人的赵云。我最喜欢的是具有非凡军事才能的曹操。
望梅止渴这个故事讲的是曹操打完张绣后走在回到军营的路上。当时正是炎热的夏天，太阳火辣辣的，但是那条路上没有水，再加上曹操的士兵都没有带水。大家都渴得要命，走不动了。
曹操让士兵们用手挖水，可是一无所获。当士兵们都快要渴死的时候，曹操想出了一个妙计，说：士兵们，我们得救了，我知道前面有一片很酸很酸的梅林，我们快走吧!士兵们说：哪里?哪里?在哪里?曹操说：就在前面呀!士兵们听了曹操的话，口水都流出来了!赶紧都往前面跑去，最后，曹操就带着百万大军回到了军营。
看了这个望梅止渴的故事，我发现曹操真聪明，但《三国演义》里面聪明的人还有很多，我真希望能和他们一样聪明!
《三国演义之手不释卷》读后感
篇一：《三国演义之手不释卷》读后感
大家还记得手不释卷的大将吕蒙吗?他可是《三国演义》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三国演义》，对每位将领的人物个性又有了深入的了解。像英勇善战的曹仁、急性子的张飞、百战百胜的周瑜、骁勇无比的吕布都给我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的还是有勇有谋的吕蒙将军，佩服的是他孜孜不倦的学习精神。他一边管理军队，一边坚持阅读军书，虽然很忙，但还是挤出时间攻读史书、兵书，就是领兵打仗，也不离开书本。他这种持之以恒的精神值得我学习。
无独有偶，妈妈学习游泳的经历也感动着我。妈妈是个特别怕水的人，所以一直学不会游泳，每次刚跳入水中，就喊着：水好深，我很怕。所以每次学习游泳，都以失败告终。
今年暑假，她鼓足勇气，下定决心，一定要学会游泳。在爸爸的鼓励下，妈妈终于勇敢地下水了。她深深地吸了一口气，慢慢地把头沉入水中，不到几秒，妈妈就探出了水面，显得很痛苦的样子。
但是她一点也不示弱，说：不行，我还得再来，还要在水中别更长的时间。就这样，妈妈一次又一次地练习，终于，可以在水中憋很长时间了。几次以后，她可以浮在水面上了，这个旱鸭子终于变成了水鸭子。
吕蒙将军热爱学习的精神和妈妈知难而进的游泳经历都是我学习的榜样。
我应该向吕将军学习他那孜孜不倦的学习习惯，在暑假中，每天保证至少有四小时的学习时间。要向妈妈那样，遇到困难不害怕，全力以赴，确保成功。
篇二：我最喜欢的动画片《三国演义》
我最喜欢看的动画片是《三国演义》。里面有许许多多、栩栩如生的英雄人物，更有许多非常精彩的故事。我喜欢里面足智多谋的诸葛亮，武艺高强的张飞，义气深重的关羽，还有勇武过人的赵云。我最喜欢的是具有非凡军事才能的曹操。
望梅止渴这个故事讲的是曹操打完张绣后走在回到军营的路上。当时正是炎热的夏天，太阳火辣辣的，但是那条路上没有水，再加上曹操的士兵都没有带水。大家都渴得要命，走不动了。
曹操让士兵们用手挖水，可是一无所获。当士兵们都快要渴死的时候，曹操想出了一个妙计，说：士兵们，我们得救了，我知道前面有一片很酸很酸的梅林，我们快走吧!士兵们说：哪里?哪里?在哪里?曹操说：就在前面呀!士兵们听了曹操的话，口水都流出来了!赶紧都往前面跑去，最后，曹操就带着百万大军回到了军营。
看了这个望梅止渴的故事，我发现曹操真聪明，但《三国演义》里面聪明的人还有很多，我真希望能和他们一样聪明!
程门立雪手不释卷读完得到的启发收藏(5篇)
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。阅读了程门立雪之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。您抓住了程门立雪的哪些精髓呢？为此，读后感大全小编从网络上为大家精心整理了《程门立雪手不释卷读完得到的启发》，仅供您在工作和学习中参考。
程门立雪手不释卷读完得到的启发(篇一)
我们的成长离不开老师，我们的成长老师付出了辛勤的劳动，所以我们要爱老师，要尊重老师，今天，我就读了一篇关于尊重老师的文章，这篇文章就是《程门立雪》。
《程门立雪》这篇文章写的是杨时和他的同学们有一道题不会，杨时提议：“我们去问程颐先生吧！”同学们很赞成。他们到了老师家，可是老师正在睡觉呢！这时，书童走过来，说：“先生这几天足不出门，夜以继日读书，坐累了只是站起来走走。今天看他挺高兴的，可能想出眉目了，想打一个盹，还睡得挺香呢！”听完了书童的话，他俩蹑手蹑脚地站在院子里，静静地等待。
雪下得很大，风刮的更猛。但两个学生还是站在那里。等程颐醒来的时候，外面的雪已经厚达一尺，这就是《程门立雪》的故事。
老师很辛苦，既要教书，又要育人。既要给我们传授知识，又要教我们怎样做人，所以我们要尊重老师，关心老师。
程门立雪手不释卷读完得到的启发(篇二)
《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代着名理学家杨时求学的故事。有一天，杨时与他的学友游酢，因对一个问题有不同看法，为了求得正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻，瑞雪纷飞。来到老师家时，老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的`杨时，非常感动，赶忙起身迎他俩进屋。
读了《程门立雪》之后，我为杨时尊师重教，立志求学的精神而感动，正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，终于成为一位知名的学者。全国各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。试想：杨时经过苦心等待，程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗？假如杨时看见老师没有时间，扭头就走，那也就关闭了一扇成功的大门。
可是，再看看我们的课堂，老师在讲课，有的学生在下面说话，做游戏，有的甚至偷吃东西，真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子，可是不一会儿，这个孩子就又开始讲话了，这样的学习态度，又怎能成为一个有成就的人呢？
今天，我们应该像杨时那样，尊敬师长，亲近师长，让尊师重教成为一种风气，这样智慧才能得到传承。
程门立雪手不释卷读完得到的启发(篇三)
老师是授予我们智慧的人，尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。
《程门立雪》讲了宋朝时，杨时拜程颐为师。有一天，他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了，而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐，他俩便没进去，而是站在门外等候。等程颐醒来时，雪已下的有一尺多厚，两人也早成雪人了。
杨时对老师的尊敬是值得我们学习的，老师整天不知疲倦的为我们上课，改作业，这都是为了什么？那还不是想让我们学会知识，有一个美好的未来！可看看我们自己，又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师，难道老师整天的劳累就换来这些吗？
不，同学们，让我们像杨时一样去尊敬老师吧！也许我们并不需要站在雪中向老师求教，我们只需要在街上遇到老师时说上一句：“老师好！”在教师节来临时向老师说一句：“老师，您辛苦了！”同学们，老师似园丁，辛勤的培育着我们，我们通常只需说一句话，倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。
同学们，在寒冷的冬季，让我们怀着尊敬的心情，给老师发个短信，打个电话，向老师送去冬日里的问候，感谢老师对我们的教导，和那如母亲般的温暖。让我们在六年级的最后一段时间里，更加努力学习，像杨时一样尊敬我们的老师。
程门立雪手不释卷读完得到的启发(篇四)
《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜程颢为师，一直到程颢去世。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了程颐，拜其为师。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。
程门立雪手不释卷读完得到的启发(篇五)
今天我读了一篇故事：杨时是宋朝著名的学者。他上学时有一天和同学遇到一道难题，为了赶紧找出答案，他们冒着鹅毛大雪一同去问老师。
他们走到老师家门口，守门童子说：“老师正在午休。”他俩就在门口等，等了很久老师才醒来。开门一看他俩都成雪人了。老师被他俩的尊师好学深深的感动了。马上帮他们解决了难题。
我读后很感动，觉得杨时是很值得大家去学习的人。
我想到我以前，如果有不会的题我就会急急忙忙的跑去问老师，也不管老师忙不忙。或者看见不会的题就不理，光做会的。我以后也要向杨时学习，碰见不会的问题要马上解决。做一个尊师爱学的人。
读《女婴降生后》后感
唉，多么可怜的小女婴啊！
故事中，嫂子怀孕了，大家都去给她算命，都说她要生个公子，这可把爸爸哥哥乐坏了。爸爸买来了玩具准备给即将出世的小弟弟玩，哥哥守着嫂子，寸不不离，生怕有什么闪失，可谓是全家动员。
嫂子临产时，大家都紧张地恭候门外。这时，婴儿出生了，哇------是一个女婴。哎，大家顿时都显得无精打采，没有了往日的高兴劲儿。哥哥沉不住气了，突然站起来说：扔掉，扔掉，马上扔掉算了！爸爸也在一旁附和，嫂子听了马上泪如雨下，这可是她身上掉下来的肉，看着这情景，我和妹妹站出来说：要扔，不如赶走我们！爸爸哥哥这才无可奈何，都没办法了。
哎！想不到几千年过去了，今天竟还有这么封建的人。难道女儿就不是父母的亲骨肉吗？难道女孩子一定比男孩子差吗？不，历史给我们证明了一切，革命英烈刘胡兰，当代中国保尔的张海迪，五次连夺世界冠军的中国女排，女科学家修瑞娟，着名文学家海伦。凯勒，不都是女的吗？重男轻女的人们，你们为什么没有看到女孩子照样有出息呢？女儿也是父母的亲骨肉，同样也应该得到父母的爱。
掩卷沉思，我真想大声地说：女孩子同样也能撑起一片天，请不要再看不起女孩子！
读>后感
和谐是什么呢?它不是吃的,也不是住的,而是人与人之间必不可少的东西,是社会上一种高尚的品德,每人不能没有它,它是美好生活的开始,是幸福社会的起点。那和谐又会出现在哪里？我怀着好奇的心里，读了《走进和谐的春天》。
我读完这本书后，觉得作者写得生动、感人，打动人心。和谐不是挂在嘴边的，而是要用行动来表示。
牵手你我，与爱同行中，《一个人感动一座城市》这篇故事很让我感动。一个年仅28岁青年官兵，为了抢救一名素不相识的轻年女子，现出了自己年轻的生命。还有共享阳光，共创文明中《平民英雄》这篇也是一样的，有时候我与你并不认识，但你有困难，我还是尽力帮助，这就是和谐，人与人之间一种美好的情感！
我也特别喜欢美文品读中《我喜欢》这篇文章,其实和谐不仅是人与人之间的情感,也是爱护大自然的思想,现在温度逐渐上升,环境越来越差,保护环境也是必不可少的,所以我们要好好保护环境,还我们一个美好的家.
《感悟和平》这篇文章写得好美,让人感到了和平的重要性和不可缺少性,和平就像是和谐的一块脚踏石,没有和平就不会有和谐,现在不和平的事件越来越多,一天就有数百人或上千人受害,一个个故事听了让人心痛。
从这本书中，我知道了世界上和谐的事件越来越多，我很高兴，如果有机会，我真想像龙游县塔石豆腐王村的孩子们一样给政府写封信，告诉他们和谐的重要性，让他们帮助我们，使世界的每一处都充满和谐。我也决定从自开始，做一个讲文明，懂礼貌，尊敬老师，爱护同学，保护大自然的和谐小学生，我会尽自己的全力，让和谐的事件越来越多，让和谐填满整个地球。
读《史记》后感
一直在想这是怎样的一位史官：文直，事核。洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，但那不虚美，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，倾听了易水的萧萧哀鸣。
金无足赤，人无完人．记忆中那些闪耀的光芒，在此处早已褪去了圣洁．这里没有十全十美，只有一位位站在历史浪尖上的伟人。人一个多么难得的称呼．向所有的人呈现君权神授的可笑。在他的《史记》里，没有皇帝，没有将军，有的只是刘邦，李广。或许刚才的话错了，这《史记》本身就是十全十美，完美的无懈可击。因为它有司马迁的秉笔直书，因为它有司马迁的坚持真理。他做到了通古今之变，成一家之言。我看到了那位长信灯旁紧紧抱着孤单用心写下文字的身影。
听说人死后会变成天上的星星。那最亮的一颗会是司马迁的眼睛吗？我抱着《史记》走进两千年后的历史。
读论语后感
读论语后感（一）
这个假期，我读了一本国学经典名着，名字叫论语，读完以后，我有了许多的感受。
相信大家对【论语】了解的还不是很透彻吧，下面，我就来给大家介绍一下【论语】这本书吧：
【论语】是儒家的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主叙事体为辅，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。一共二十卷，11705个汉字，是流传下来的语录体的汇编。可谓汉语文章的典范。
其中，我最欣赏的几句话是子曰：君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。这句话的意思是：孔子说：君子思念道德，小人思念乡土；君子关心法令制度，小人关心恩惠。
这句话就写出了君子和小人的不同之处。君子，时时刻刻都在考虑着自己的道德，自己的修养，而不在乎财富，所以君子为人正直，品德高尚。而小人时时刻刻都在想念家乡，说明他们就没有雄图大志。君子关心的是国家的法律，在觉得不合适的时候会进谏。而小人则关心的是别人给了他多少好处和恩惠，这样的人必成不了大器。所以我们一定要往君子的方向发展。
还有就是子曰：君子欲讷于言而敏于行。这句话的意思是孔子说：君子说话要谨慎，行动要敏捷。
这句话就告诉我们说话要三思而后说，不要信口开河；办事情一定要积极敏捷、果敢决断，不要拖泥带水。不然言多必失，而做事优柔寡断，机会必将贻误殆尽。在生活中也是一样，说话要三思，不要说出来了，又办不到了。做事不要拖泥带水，要雷厉风行，这样才不会丢失了机会。
孔子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难。见得思义。这句话的意思是：孔子说：君子有九种思虑：看的时候要想想看清楚了没有；听的时候要想想听明白了没有；侍人的脸色要想想是否温和；对人的态度要想想是否恭敬；说话要想想是否忠诚；做事要想想是否认真；有了疑问要想想怎样向人请教；遇事发恕时要想想后果；有利可得时要想想是否正当。我认为这九种思虑都是非常有道理的，也是很有必要的，但是当大家真正面对现实生活时，就会感到要真正履行起来是相当困难的。但是，我们也不能因为它们难做就不去做了，其实做到里面的一两个、两三个也是不错的。只要有能力，就要尽量做到。凡事，还是要思虑一下再做。
子曰：知之者。不如好之者。好之者。不如乐之者。这句话的意思是孔子说：懂的学问的不如喜好学问的，喜好学问的不如把学问试做乐趣的。这句话就告诉我们喜欢一个事物再去学它，往往比被迫去学的学得好。怎样才能取得好的学习效果？那就是对学习的热一爱一。在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓兴趣是最好的老师，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
总之，论语这本书中蕴含一着许许多多的做人的道理，这一条条简短而又饱含哲理的对话，一次次洗涤着我的灵魂
读论语后感（二）
【论语】是儒家学派的经典着作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。共二十篇，成书时间大约在春秋战国时期。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。为后人研究孔子思想的主要资料。
子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？
子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
这两句话的意思是：子贡问他的老师说：有什么话是可以终身奉行的吗？孔子回答说：那应该是宽恕了吧！自己不想要的，也不要强加给别人。从中我们可以体会到孔子主张以宽恕之心待人，己所不欲，勿施于人成了千百年来流传的佳句，表明了孔子儒家之道仁的学说的一个方面，也是谈思想品德修养，强调修己。同学们，要知道有一颗感恩的心，一颗懂得去宽恕的心是多么重要，这样博大的胸怀，自然也会给其本身带来幸福。而己所不欲，勿施于人，设身处地为对方想想，易地而处之，自己想想，看看对方对待自己，自己又不怎么对待别人的，总可以找到自己不足之处，而这些不足之处还必须改正。很多事，看开了，自然就不会去怨天尤人了。
孔子因材施教，对于不同的对象，考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况，给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵一精一神。北宋政治家赵普曾有：半部【论语】治天下之说。它从一个侧面反映出此书在中国古代社会所发挥的作用与影响之大。
孔子是中国伟大的思想家，他的一精一神时刻都在激励着我和我们要不断的进步，做一个不同于平凡的人，为实现这一目的，发奋图强，自强不息。
读论语后感（三）
在个人工作繁忙，工作生活压力大；整个社会比较浮躁的背景下，按照孩子老师布置读【论语】，读后自己的心灵得到了一定程度的净化，为人处世、学习教育方面也得到了一定的启发。
【论语】由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
孔子办教育，把培养学生的道德观念放在首位，其次才是文化学习。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛一爱一众，而亲仁。行有余力，则以学文。意思是孩子们在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎，讲话要讲究信用，广泛地与众人友一爱一，亲近有仁德的人，这样做了还有余力，就用来学习各种文化知识。由此可见，孔子认为在学习知识之前应先尽孝道，这也正好证明了孝在孔子心中地位之高了。
子曰：君子喻于义，小人喻于利。说的是为人要重义轻利，君子懂得的是大义，小人懂得的是小利。
孔子在政治统治上崇尚为政以德的思想。子曰：为政以德，譬如星辰，居其所而众星共之。意思是说，统治者如果实行德治，群臣百姓就会自动围绕着他。
在人品第一重要之后，要重视学习。
子曰：温故而知新，可以为师矣。孔子认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见到贤人，应该向他学习、看齐；见到不贤的人，就应该反省自己有没有与他类似的一毛一病。
敏而好学，不耻下问。勤勉而好学，不以向比他地位低下的人请教为耻。
总体而言，论语中有好的观点，也有迂腐过时的观点，我们要吸收其一精一华。
譬如综上所述的孩子从小教育要将道德品质放在首位；学习要温故而知新、不耻下问；为人要重义轻利；为政一方要实行德治，正人先正己等。
玖好书使人心灵净化，读好书使人类进步！
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“读《手不释卷》后感”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注手不释卷读后感1000字栏目，我们时时为您更新！
