观后感

观后感 作文读后感观后感 2019-11-06

此间的少年观后感。

《此间的少年》是一部由江南著作的同人小说，不知道大家有没有看过呢？网友们对这本书的评价也是相对不错，一起来看看吧！

能看这书评的想必都是老粉，也不在乎剧透了吧~能讨论就最开心不过了！

买的是这个版本就记在这吧，看的当然是04年的那一版，虽然以为是更早时间看的，大概只是记忆出现偏差吧。大半夜的跑来刷情怀真不是什么好事情但还是巴啦啦写一写吧。

记忆中最深刻的当然是穆念慈，那个我见犹怜的少女最后的结局一直是床前念念不忘的白月光(朱砂痣还是给最心疼的阿苏勒吧)

读了不下十遍的杨康穆念慈愣是没看明白他心里到底有没有她，真真是那句若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？

年少时期凡事都要追个结果，对这种开放式结局万万不能接受，和同学三番五次的讨论杨康到底看没看到那本日记，知道不知道穆念慈喜欢（）他，知道不知道那份情书是写给穆念慈的，最重要的是杨康到底喜欢不喜欢穆念慈？

汇总起来的假设推理疑问简直可以装一个箩筐，可惜最终也无解

只知道截止书中的结局，他们是没在一起的。结尾草蛇灰线呼应开头，一直觉得此处构思很妙。只是疑惑杨康那样吊着鸡腿望着天花板发呆的时候，心里到底有没有一丝半点的对穆念慈的情愫呢？

每个怀春少女自是希望他有的吧，哪怕不算喜欢，哪怕不能在一起，可只要在你的心湖里能泛起一丝丝涟漪，就心满意足了

如此简单又朴素，少女时代的美好愿望啊

彼时年少，带着暗恋者的视角去揣测，由己度人，哀怜自身，便觉得杨康是不喜欢穆念慈的。那是高高在上漫不经心的白衣少年，穆念慈只是类似闹钟的丑小鸭，就算拼命努力站在杨康身边，两人中间隔着的也是一扇门

但又暗自期翼，杨康心里有穆念慈，只是神经迟钝不知道自己的心思，直到她的身边站了别人，失去后方知珍贵。这样的想法自是代表了广大人民群众的美好期许，当时贴吧有个满足这个心愿的同人番外，就是这个构思，最后抢回了！就算文笔稚嫩，但结局甚好！很得大众芳心！

多看几遍多吃糖，心情甚好~有种大圆满的满足感，可惜不是官方，总觉得有点不正宗。恰巧听闻要出2，就巴巴的等着盼着，网上搜着，书店里凑着，结果你们都懂得啦~再也不信这种鬼话了

于是，多少年来依旧纠结，杨康到底喜欢不喜欢穆念慈呢？

为了回答这个问题，本少以绝不放过任何蛛丝马迹的严谨态度，展开了不下n次步骤清晰论证严密的逻辑推理(有空可以写写过程)，然而结论终是无解。

也许爱情本身就是一道无解的难题

最后我只能如此感叹

很多年后，愈发成熟(苍老)的我已不再纠结于他们是否曾经相爱过，而开始信奉只在乎曾经拥有这句在当时看来无比鸡汤的话。

很多事情长大后已不再执着

就算是无解的答案，也能笑着欣赏。

那白衣翩翩的少年，依旧在少女梦中，永恒不变。

pS

前两天问老爹，你说那些读者见着喜爱的作者都能说些什么啊？为什么要写信要拜访啊？老爹故作深沉道，你不懂。我？？？？？

今天我终于想起了！要是能有机会见江南！肯定是要追着问杨康到底喜欢不喜欢穆念慈啊！！！

我不会写书评，我只写自己的感受

江湖是这么一个地方，你在这里生，也不介意在这里死。

《此间的少年》为我们构建了一个风生水起的江湖，翻开这本书的每一个人都能在这样的江湖找到自己的影子。几乎每个人都想成为郭靖，总觉得自己也能待在原地幸运的遇见黄蓉，殊不知人家郭靖为黄蓉付出了多少，待在原地只会成为杨康和乔峰那样的大傻子。

杨康是个大坏蛋穆念慈用娟秀的字体在蓝色日记本上写下了自己的期待。这种类似于小孩子之间赌气的口吻更多的是想表达你要是对我好一点，我就不去找别的小孩子玩了杨康不是一个大坏蛋，他只是有点笨，就像是复活节岛上的石像，所有落在上面的桃花基本全部白瞎了。他还是个胆小鬼，眼睁睁的看着穆念慈从自己的生活中远去，然后心里像是空了一块。同样的，乔峰其实也没有那么酷，康敏走的时候他像是一只被主人丢弃的狗，好像从此世界就剩他一个人，什么声音都失去了，于是他把自己变得很酷，身上的那层坚硬盔甲在所有关于小康的信息前崩溃的一塌糊涂。弄丢主人的狗总会在原地等待着下一个来把它领走的人。

有句话叫，眼前人是心上人。如果有个人能够懂你，那就珍惜她。如果有个人能够愿意把你慢慢变得更好，那就抓住她。如果有个人愿意喂你牛肉，别想了，你不是郭靖。

如果不是那些永不可追回的时光我们不会记得这么深刻。

用游荡来制止头痛，上一次是高三的时候了。而看此间，则比这还要更久。想来也不是很长的时间，但其中出场的人物，现在仍有联系的人，十不足一他们曾经占据了多少戏份呀。

其实不想重看它，因为杨康和穆念慈，因为乔峰和康敏，因为曾经借过这本书又夹了一片树叶的心意，因为不再有的一切。

可它是书架里唯一一本轻松可爱的书了，就好像年轻的一切都是轻松可爱一样，对即将到来的重负毫无察觉，以为这就是世间，而这样的伤心都不会再出现在此后的起伏中了。是啊，这是无忧无虑的、纯粹的伤心。

坐在我旁边的陌生男孩，一边聊天一边玩着游戏。祝愿他吵闹又热闹的年轻，像黄蓉和郭靖，一个意外是一个惊喜，一个伏笔是一个结局。

终于，还是看完了此间的少年 。

自看了再版的《龙与少年游》，心心念念想看也有一年半了。

虽说看南大的《龙族》入坑，后面也断断续续看了很多南大的作品，但每一套书给人的感觉确实不一样。仅一点一样的，肯定就是那个死小孩了。

《此间的少年》里面的主线人物应该是南大书中最惨的一个死小孩了吧，可能是没有美丽的姑娘相伴？十周年纪念版的封面上画了四个男生三个女生，想来其实也不止令狐冲一个孤独的人吧。

我看这本书的初衷并不是想寻求共鸣，只是想看看传说中汴大的校园生活。可能没有自习室作业题的渲染，只有丰富多彩的课余生活，我还大概看到了死小孩青春的小骄傲。可这简简单单的骄傲也并不只在令狐冲身上看到，我分明看到了白衣少年落寞的眼神，还有一米九大个子倔强的选择。我们何尝没有过想努力表现过自己，总想找到自己独特的地方，好在平淡的青春里好好打拼表现一番。我们也许就在这样一所普通的大学校园，过着死小孩一样平凡的日子，做事情总是碰壁但还是舍不得就此放弃。世界上哪有那么多人像书里面蒙古小子有那么好的运气，但无论怎样，不都是青春一场吗，每个人心里应该都有一本那样蓝色的日记本，弄丢了会惋惜，但过去的，就让它过去吧。

后来那一年，又是一曲《凤求凰》，不知道还有没有男孩看到女孩挑染的金发觉得活泼可爱，有没有女孩看到校园阁楼那个净白的身影，还有没有人喜欢上前座那个从来也不回头，头发直直的白衣女孩了呢？

如果有的话，女孩也许有着一头红红的头发，身上穿着白色蕾丝裙吧～

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《少年π》观后感

少年黄少年观后感集锦

读书使我们快乐，观影也有类似的效果，打动自己的故事情节往往能让自己颇受启发。此时用文字表示自己的心情，写一篇观后感不失为一种好选择，因为观后感可以更好的帮助我们总结和思考影片的内容和主题。根据你的需要，读后感大全的编辑精心整理了少年黄少年观后感，欢迎分享给你的朋友！

少年黄少年观后感 篇1

黄大年，是港北中学的一名少年。高中时期，他刻苦学习、潜心钻研，曾深夜偷偷溜进实验室做科学实验，还弄坏了道具。后来老师宽恕他和同去的同学，只让他们打扫实验室以示惩罚。我想，若不是对做实验痴迷至深，又怎会轻易违反校规呢？

他学习成绩一直很好，从小就梦想成为地质学家。母亲因担心他的人身安全，极力劝阻。可他却说：“我一定要当，为祖国做贡献！”多么坚定的信念，多么铿锵的话语。

高考临近，黄大年用响亮的声音喊出他的心愿：“我要报考长春地质大学，我叫黄大年！”我感动地流下了眼泪，这个爱国的少年，终于向全世界的人宣告了自己的理想！

1977年，黄大年考入了长春地质学院应用地球物理系，他在大学先后完成了本科与硕士研究生的学业，并留校任教。一天夜里，工黄大年和苏同志已完成工作任务，准备第二天回家。这时，队长来了，告诉他们上级发现了大量铁矿，要大年和苏同志去勘察。接到任务的苏同志很生气，不愿意继续投入工作。一旁的大年则马上答应，于是他们连夜去了山里。在勘探的过程中，暴风雨和泥石流突然交加而来，黄大年却不顾安危，拼命救下设备，他说：“中国的'勘察设备少，一定要保护好！”而此时，记录本不见了，苏同志被大年的斗志所激发，也奋不顾身跳下悬崖，成功救下本子。就这样，他们完成了任务。

看完之后，我内心百感交集。因为我的爸爸与黄大年同行。我记得有一次爸爸进深山去勘探地质，一不小心被马蜂盯上，咬得他满腿是包。他的包里永远备着硬邦邦的压缩饼干，因为出行任务时，按时吃饭是不可能的，唯有干粮能填填肚子。而每一次，他都是小心翼翼地砸碎，再吃，常年吃压缩饼干，他的牙和胃都被折磨得不轻。以前，我非常不理解爸爸为什么不能陪在我身边，而要去干那么苦累的活？为什么不能给我更多的父爱和圆满的亲子时光？现在我懂了，我拿起电话，打给爸爸：

“喂？”我试探地说了一声。

“哎，在呢，怎么了？”那边传来爸爸的声音。

“爸爸，我想问你，为什么干地质？”

“可能因为年轻时好奇吧，我也没认真想过。”

“那你现在后悔吗？”我追问着。

“干自己喜欢的工作，即使再苦再累也不后悔。”

“那你为了什么而干地质？”我不罢休地刨根问底。

“这个呀，”那边他思考了一下，“赚钱吧！”

“咳、咳、咳。”电话那边传来咳嗽声。

于是我和他分享了观看《少年黄大年》的感受。

“好啊！”爸爸赞叹着。

“爸爸，我以前总认为你是不愿陪我，我曾经无数次失落、难过，甚至埋怨你。现在我终于明白，你在干这么伟大的事。我也要好好读书，长大为国奉献。”

“哈哈，你老爸我真有福气！”爸爸显然很高兴。

如今，黄大年去世了，但那个爱国少年的精神鼓舞着一代又一代人，他是爱国少年，是时代先锋模范，更是我们中国人的骄傲！

前几天，班主任拿了一沓观后感让我选一篇交征文。我选了这篇，并指导修改。为什么选这篇？

1。读后感或者观后感，对于文章或影片的内容无需写太详细，只需要抓你印象最深的几个瞬间或片段，稍作介绍，再加一点感受即可。如果你一味在回顾文章或戏剧内容，那就是复述故事，不是写观后感或读后感。

2。“感”要与前文选择的片段有关，要围绕一个意思写，要写出真情实感。

这个同学的爸爸正好也是这个职业，这种独一无二的体验，别人是没有的，这是她的优势，所以她的故事就非常具有说服力。

而她的一通电话，情境感十足。与父亲谈话的内容都是她看电影之后的疑问和思考，还联想到父亲工作场景和状态，关联性很强。中心也很明确，那就是看话剧之后对这个职业的了解，以及对父亲的重新认识，消除内心对父亲的埋怨，这就是这部戏给她带来的影响和改变。

我们读书也好，看电影也好，懂得的道理是要修正自己的，是要让自己成长的。喊口号、拉横幅、做宣传的“感”不会令人信服，更不会动人。有什么观后感比你的改变更真实、更感人呢？当然，这种变化一定不是编造、浮夸。

少年黄少年观后感 篇2

黃大年同志是我国著名地球物理学家，在战略课题取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。

国以才兴。许多创造历史的进步，往往与一些重大科技的发明创造分不开，而带领团队创造这些奇迹的是难能可贵的人才。如黃大年这样优秀的领军人才，培养起来难度大，要尤为珍惜。不断推动文明进步。重视人才、用好人才、珍爱人才是为国家人民负责，也是对历史负责。

才应尽用。不拘一格降人才，并且用到对口的岗位上，提供条件，保证人才作用的`发挥，是国家的幸运，也是民众的期盼。作为一地一城的发展也是这样。x作为西部中心城市，发展还要靠许许多多的人才来支撑，共同推动x追赶超越。

才乘势兴。x处于发展的关键时期，在发展的大势下，要像x和x等一线城市一样，形成用才爱才重才制度，才会引得五湖四海的孔雀来。这就要给擂台、给平台、给舞台，让人才有脱颖而出的机会和施展才华的天地。用清正的政治生态、用肥沃的科研土壤，用清明的吏治渠道，吸引人才、鼓舞人才、凝聚人才。

惜才者胜。有了人才不一定就能取得胜利，还要爱才如命，善待人才，给人才施展的空间和机会，助人才在自己的领域取得成绩和突破。治吏以兴才，是革命事业不断走向胜利的钥匙。

历史需要人才，国家更需要人才，创造不拘一格用才的环境，把黃大年这样有才干、有技术、有坚持的人才选拔出来，用到位置上去，才能创造历史的新辉煌。

少年黄少年观后感 篇3

今天，我校组织全体党员观看了电影《黄大年》，看了这部电影，我的心情久久不能平静，黄大年同志的爱国之情、强国之志、报国之行确实是我们学习的好榜样!

黄大年同志是享誉世界的地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国贡献力量。8年间，他只争朝夕、刻苦钻研，带领科研团队勇于创新、顽强攻关，取得了一系列重大科技成果，填补多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平;他夜以继日、忘我工作，不计得失、甘为人梯，为了国家事业奋斗至生命最后一息。

很多人评价他是纯粹的知识分子，因为他什么职务也不要，就想为祖国做些事，很多人评价他是另类的科学家，因为他对待科研只一句我没有敌人、也没有朋友，只有国家利益。

中国要建设科技强国，这不是一句口号，也不可能一蹴而就，它离不开一大批像黄大年那样的科研疯子，离不开他们身上的拼命劲。黄大年教授永远离开了，但是他的精神像一盏明灯，点亮了信仰之光。

在黄老师身上，我深深感到了榜样的力量。我要将所学所感分享给身边人，从自己做起，从本职岗位做起，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

少年黄少年观后感 篇4

刚读这本书时，我认为年少时的XXX只是一个性质顽劣、桀骜不驯的学生，尽管他文章写得很好，很有文采，但是，他在课堂上与老师顶嘴，一怒之下还摔门跑了出去，根本就没有把老师放在眼里。但当我看到最后时，我发现，他他已经把智慧和与老师顶嘴的勇气用到了该用的地方，救下了整个长沙城。

XXX值得我们学习的地方有很多，比如他的乐观开朗，比如他的智慧超群，比如他明明知道家里的钱不够，但仍然要坚持去北京读书，要努力学习。这些都值得我们去学习。

读了这本书，我明白了一个道理：遇到了困难不要沮丧，要以乐观开朗的心态面对困难。有一个故事是这样讲的：中国著名的国画家俞仲林擅长画牡丹，有一次，某人慕名买了一幅他亲手所绘的牡丹，回去以后，很高兴地挂在客厅里。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因为这朵花没有画完全，缺了一部分，而牡丹代表富贵，缺了一边，岂不是富贵不全吗？此人一看也大为吃惊，认为牡丹缺了一边总是不妥，拿回去准备请俞仲林重画一幅。俞仲林听了他的理由，灵机一动，告诉这个买主，牡丹代表富贵，缺了一边，不就是富贵无边吗？那人听了俞仲林的解释，高高兴兴地捧着画回去了。

其实在生活中也应该这样，比如做作业时，遇到了不会做的题，应该询问老师或同学，不能一个人坐在座位上咬半天笔头，写不出一个字来，要每天都保持一颗积极向上的心，这样才能取得好成绩。

少年黄少年观后感 篇5

以黄大年为镜，养成一双明亮的眼。火车跑得快，全靠车头带，作风好不好，关键看领导。作为新时期的组工干部，应以黄大年为榜样，把本职的责任和群众的期盼放在心上，挑在肩上，苦练内功，养成一双明亮的慧眼，在考察、选拔干部时做善于用细致的眼光，发现埋头苦干、扎根基层的老实;善于用发展的眼光，识别潜力大、可塑性强的后备干部;善于用折射的目光，识别有大局意识、有创新精神的人才;善于用剖析的目光，看清只说不干、阿谀奉承的人。同时，要以睿智的目光，着眼当前，立足长远，找准组织工作的突破点、支撑点，把握组织工作的规律性、特殊性，增强组织工作的前瞻性、创造性，以担当善干、改革创新的精神更好地服务发展大局。

以黄大年为镜，练就一双净色的手。为人之道在于正，为官之道在于廉这是黄大年同志始终恪守的人生准则。我们每个党员干部应以黄大年同志为榜样，严格遵守廉政规定，时刻保持警惕性，慎言慎行，把好小节关、社交关和亲情关，培养一种甘为人梯、无私奉献的精神，历练一种淡泊名利、品德高洁的境界。正确看待党和人民赋予的权力，做到经济上不义之财不拿，纪律上法制观念不忘，自我教育上监督不松，努力提高自控自律能力，在任何时候、任何情况下，始终坚持手莫伸，心莫贪。常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常戒非份之想，自觉把党性修养正一正、把道德规范严一严、把责任使命实一实，树立新时期党员干部的良好形象。

以黄大年为镜，造就一张黑色的脸。周恩来总理曾说：畏惧错误就是毁灭进步!由于组织部门职能的特殊性，组织工作涉及面广、时间紧迫、责任重大，这就要求组工干部必须成为推进两学一做学习教育常态化制度化的表率，以从严治党的新要求，敢于正视难题的勇气和难题的决心，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，迎难而上、克难求进、不怕犯错、打破成规。本着以对人民、对组织、对自己高度负责的态度，以坦荡无私、洁身自好、一心为公的底气，敢于讲正气、讲原则，敢于指问题、说不足，敢于唱黑脸、得罪人，不回避问题，不推诿责任，敢于较真碰硬，敢于做黑脸的包公。以旗帜鲜明地讲党性、讲原则，始终做到坚持工作原则不动摇，坚持做人标准不走样，以一张黑脸确保组织、干部、人才工作的一片洁白，赢得党员、干部、群众的一片掌声，牢固树立组工干部无私无畏、黑白分明、担当善干的良好形象，努力做党性最强的干部。

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。作为新时期的组工干部，要以黄大年同志为榜样，坚定信念、忠于职守、无私奉献、廉政从政，自觉把他的崇高精神转化为协调推动贯彻落实四个全面战略布局的强大动力，争做新时期五彩的组工干部。

少年黄少年观后感 篇6

观看了话剧《少年黄大年》，我感触颇深、受益匪浅。在这部话剧中我认识了一个少年，他有理想、敢追求。在生活中待人宽容、严以律己；在学习上刻苦认真、乐此不疲；在劳动时踏踏实实、勤勤恳恳。对待科学他总能像个无底洞一样永远不知足地学习，对待友情十分珍惜——他就是黄大年。

一片漆黑中，出现了一位老者，他正讲述着一位令他骄傲的学生——黄大年。光暗了下来，等它再次亮起时，映入眼帘的是几位学生，他们正在捣鼓着一个收音机，这是黄大年研制出的收音机半导体。当收音机发出声音时，他们高兴得手舞足蹈，黄大年的研究成功了！看到这里，我也为他高兴。经过一点一滴的积累，他成为了“航空地球物理领域”的引领者。

话剧中，秦胜利要离开学校时，黄大年对他提出了一个比赛邀请——跑步。在比赛的途中，他们互相吐露心声，其中黄大年说的话令我感动：“可是在青春的道路上，我们就是要面对一切逆境，即使实现的不是最初的理想又能怎样，我们一定会打开另一扇大门……但只要我们一步一个脚印，把挫折变成动力，成功就会在前面等着我们。”

是啊，我们不能遇到一点困难就放弃，更不能半途而废！人生中，不可能做什么事都能顺风顺水，总会遇到挫折，如果直接放弃，你也许会错过一个美好的结局。只要在过程中努力了，结果再坏也不会后悔。一味地逃避到最后得到的是什么？是虚度的光阴！勇敢地面对这些挫折，努力去克服它，一次不行就吸取上次的教训再次与它战斗，直到击败它为止。虽然这个过程很艰苦，但是只要坚持下来，结果都是甜的。

黄大年高中毕业后，与苏小刚一起参加了广西第六地质队的招工考试，他们俩都被录取了，住在了小破屋里，过上了艰苦的日子。可是黄大年没有抱怨，反而乐此不疲。当队长布置任务时，黄大年欣然地接受，苏小刚却吵闹着要回家，因为看到许多同志在执行任务时遇难，他害怕了。苏小刚问黄大年怕吗，黄大年却说：“我不能因为自己害怕，就忘记了自己的初心和使命！”黄大年这种敢于拼搏，甚至敢拼上性命的精神使我敬佩。就是因为有黄大年这样的人，我国的科技发展才会突飞猛进。最终，他们成功了，苏小刚对工作的态度也由不愿接受转变为为自己感到自豪！

演出结束，我如浪潮般澎湃的心情久久不能平复。黄大年从小立下了“长大后为祖国的地质事业做贡献”的志向，长大后他做到了。他带领自己的团队创造了多项“中国第一”，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。其实还有许多我们不知道的杰出贡献者，他们一直在祖国科技的战斗一线上努力着，至死不渝！他们是辛勤的劳动者，我们是享受着这些劳动成果的受益者。为了报答他们，我们应该珍惜当下的时光，好好学习，报效祖国！

有关《网络少年》的观后感

《网络少年》让我哭湿了衣襟，这部电影反映了初中生初涉网络出现的种种现象，包括孩子们、家长们及老师们方方面面的接受与不接受，对与非的不同看法。以下是小编为大家整理的作文，供大家参考，欢迎阅读！

篇一：《网络少年》观后感

晚上一个人在家看CCTV——6电影频道《网络少年》哭湿了衣襟，这部电影反映了初中生初涉网络出现的种种现象，包括孩子们、家长们及老师们方方面面的接受与不接受，对与非的不同看法。

其实这部电影也反映了各个不同家庭的孩子的不同心理状态，对这个年龄段的孩子们的正确教导方式是多么的至关重要。有些孩子沉迷于网络其实也是种心理的寄托，一种释放。其中有个孩子父亲天天忙于工作，母亲只知道打麻将，孩子连一顿早饭都没吃过，这样的家庭孩子能觉得幸福吗？其实在孩子们的眼中不是只需要物质上的满足，更需要的是来自家庭的父母关怀。

有两个家庭较富裕，但两个家庭的教育方法完全不同，一个是母亲天天盯着练钢琴、书法，没有让孩子发挥自己的兴趣特长，使孩子产生排斥心理；另一个母亲却是积极配合孩子的兴趣发展，出谋划策。这时在思想上与孩子沟通，我觉得是每个家长更应该重视的。

在这部电影里最值得一提的是他们的网络老师索拉拉，她在孩子们的成长中起到了举足轻重的作用。正是这位老师的正确引导，使得一位孩没有误入歧途，没有受人利用进入金融机构盗取资料，还成功抓获了罪犯。也是这位老师，使反目成仇的父子和好如初。更重要的是她改变了家长对孩子的不正确的教育方法，改变了对网络的认识，也使得这些孩子们成绩一直名列前茅。

电影展现了青少年一代成长中的悲欢离合，及老师随孩子们的悲喜交加，很值得一赏。虽然教师节已过，但在此我仍然要像站在教育站线上的园丁们行肃目礼，说声：“老师，您辛苦了！”

篇二：《网络少年》观后感

今天，学校组织我们在大华影院观看了《网络少年》这部电影。这部电影与我们的现实生活非常贴切。这部电影讲述了一个青年女教师索拉拉在初一三班这个钉子班上做班主任的故事。一群沉迷于网络游戏的初中生在他们年轻的索老师耐心的帮助下，充分认识到了网络给我们生活带来的益处与害处。使他们不再沉迷于网络，并且教会他们怎样充分利用网络的优势来丰富课外知识、提高学习成绩。最终变成一群品学兼优的好学生。这与我们班非常相似，在李老师的带领下，我很骄傲地说“我们已经告别了很多坏习惯，在不久的将来全校师生都会对我们班刮目相看的。”

在这部电影中，我印象最深刻的是索老师的一句话：“网络有好处也有坏处，我会带领学生们向好处进发的。”听了这句话，我脸有点红了，我不就是向坏处进发的人吗？每天还没做完作业就玩电脑游戏，爸爸妈妈已经讲了我很多次了，可我就是改不了。看完这部电影，我暗暗下了决心：以后再也不沉迷于游戏了。

看了这部电影，我对网络的了解也越来越深了：如果你正确的利用网络，那么它就是“益虫”，如果你错误的利用网络，那么它就是“害虫”！其实，有些事情不能单单怪网络，只是我们还不懂得如何去把握它。影片中，几对父母对小孩的关爱，让我仿佛看到了自己父母的影子。其实，天下父母都一样，给予孩子的永远都是无私、博大的爱。作为孩子我们要行动向他们证明：我们会正确利用网络的，我们永远都是最棒的！

篇三：《网络少年》观后感

我带着一种紧张而高兴的心情来到电影院，一进门，只见人山人海，小朋友们喊的喊，叫的叫，跳的跳，真是人声鼎沸。

电影开始了，大家马上安静下来。影片讲述的是这样一个故事：

一些中学生沉迷网络游戏，不分昼夜地泡在网吧里，其中有些同学，如大伟、小路、兰洋……天天玩游戏，成绩一天比一天下降。

班主任索老师并不反对他们上网玩游戏，只是说：“玩游戏，得有限度，一天最多只能玩两个小时。”老师还说：“晚上八点，我和大家一起玩。我的网名是‘阳光女孩’。”玩游戏时，老师差一点就赢了，由于鼠标坏了，最终败下阵来。后来，老师和学生们一起成立了一个“网络少年”的网站。没过几天，开家长会时，所有的家长把学生沉迷网络，成绩下降的责任全推到老师的身上，还说家长出钱让孩子上学，老师却带着孩子上网。

索老师为了学生跟家里人闹翻天，搬到学校住，因为她太爱这些孩子了。在老师的努力下，网站办得有声有色，学生也改正了缺点，成绩都提高了。

我看了这部影片后，深受感动。索老师这种无私奉献的精神，好伟大啊！

上网有好处，也有坏处。好处是网上信息多，可以帮助我们增长知识。坏处是如果只是上网玩游戏，容易上瘾，影响学习。

我奉劝我们小朋友们干什么事都要前思后想。听爸爸、妈妈、老师的话。要正确对待电脑和网络，让网络成为我们学习的“帮手”，而不是成为“凶手”！

篇四：网络少年观后感

今天，学校组织二至六年级去看电影《网络少年》，我也去了。看完之后，我不禁感叹：索拉拉老师真是太了解孩子们了！

索拉拉老师教的那个班里，有好几个孩子因为缺少父母的关爱，而沉迷于网络。索老师为了帮助他们，创立了一个“ 网络少年”网站，并给他们分工，让他们找回了自己的长处。然后索老师又和孩子们、孩子们的家长沟通，让孩子们更了解自己的父母，让家长更了解自己的孩子。

看完这部电影，我真的希望所有孩子、家长都遇上一个“索老师”！这样，孩子不会上网瘾，家长不会因为怕孩子成绩下降而严格限制孩子的上网时间，多好哇！我认为家长不应该老是工作、工作、工作，应该和孩子沟通，了解孩子，成为孩子的知心好友。

篇五：网络少年观后感

当今世界，网络已是每个人生活中都离不开的一部分。平时，我们可以在网络上查找资料、或者看电影、或者玩游戏、或者网上买东西、或者网上聊天交友等等……

今天，我在赣州艺术剧院看了一部电影，名字叫《网络少年》。电影讲述的是有一群少年学生，天天都沉迷于网络，经常泡网吧里或者在家里上网，学习成绩直线下降。有的许多老师都改不了他们的坏习惯，父母也很担心。新的学期开始了，有一位叫索拉拉的老师教那些学生。为了改变他们，使他们对网络有一个正确的认识，索老师就和他们一起上网，还一起创办网站。不过，索老师规定，同学们一天上网时间不能超过两个小时，也不能影响学习成绩。就这样，经过索老师和学校一段时间的引导，他们这些平时的网瘾少年，都充分地发挥了自己的特长，从一群差生变成了优生。

通过这部电影，我们知道，网络其实是个好东西。比如我爸爸就经常上网页浏览新闻，了解天下大事；妈妈则经常会在网络上购物，这样就不用在商店里东跑西跑那么累了；而我也是经常在网络上查找一些资料，如果想了解一些少数民族的情况，或者查找祖国各地的风土人情，都可以到网上去搜索。有了网络，我们一家的生活感觉方便多了。 但是，网络给我们带来方便的同时，也给我们带来了一些负面的影响。如果不能控制自己，整天沉迷于网络，上网玩的时间久，不仅对眼睛和皮肤不好，学习也有可能下降。

所以小朋友们一定要学会控制好自己再去上网，尽量不要利用网络玩游戏。每天玩游戏的时间不能超过半小时，要不然很容易发生网瘾的。我就能比较好的控制自己，平时上网除了查资料外，要么管理我的博客，要么就是浏览小荷作文网。其实我也很想玩电脑游戏，但我一般很少专门打开电脑玩游戏的，就是玩游戏也不会超过半个小时。希望大家都能像我一样，保持一个健康的上网心态。

少年的你观后感合集

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在观影时影片会为我们打开一个新的世界，每次观看心里都有不一样的感动，观后感是真情实感下的产物，不可弄虚作假。我们可以从其他人的观后感中得到不同于自己的感悟，你读过哪些作品的观后感范文呢？或许"少年的你观后感"是你正在寻找的内容，仅供你在工作和学习中参考。

少年的你观后感(篇1)

10月25日，由周冬雨、易烊千玺、尹昉、黄觉、吴越、周也、张耀等主演的青春电影《少年的你》正式上映，该电影是根据玖月晞的小说改编而来，讲述在高考前夕，被一场校园意外改变命运的两个少年，如何守护彼此成为想成为的成年人的故事。

电影将青春与现实主义题材相结合，聚焦高考、家庭教育等社会话题热点，通过常见的校园事件和校园暴力，这些全社会密切关注的青少年成长问题，折射出社会的现象，通过男女主人公的遭遇，呼吁各方力量，守护青少年成长的正能量故事。

首映当天，电影《少年的你》票房在上午就突破8000万，一整天突破1亿的票房自然是肯定的，票房占比70%以上，遥遥领先其他同期的电影，网友也预测这部剧电影将会是“黑马”，易烊千玺首部担任男主角的电影，将会带来多少的票房呢?我们拭目以待吧。

电影中，周冬雨饰演女主角陈念，她性格内向，是学校里的优等生，外表柔弱，却是内心强大的女孩，这样的气质和周冬雨本人也非常相似，外表充满少年感，内心有一股狠劲，典型的“外柔内刚”的性格。陈念原本是一个积极向上的女生，但是在学校里受到校园暴力，一心只想通过努力学习，考上好的大学而离开小镇。

1992年出生的周冬雨，虽然已经27岁了，但是这个年龄的她演学生还是毫无压力，她是公认的“无龄感”女演员，而且电影中周冬雨素颜出镜，导演还给她脸上加上雀斑，甚至还理成了寸头造型，为了角色做出很大的牺牲。

电影中的一句：“高考完，我们就便成大人了，但是，从来没有一节课教过我们，如何变成大人。”引发大家的深思。

易烊千玺饰演男主角小北，他是成绩不好的体育生，从小混迹街头，过着和他这个年纪完全不符的生活，目光所及没有希望，也没有未来，更无力挣脱自己的人生，直到遇到了陈念，生活才看到了光，她成为了他最想不顾一切去成就的希望。

20xx年出生的易烊千玺，从歌手到演员的转变令人惊叹不已，从《长安十二时辰》的天才少年李必，到《少年的你》的北野，完全是两个风格的形象，但是易烊千玺演技大爆发，精彩的演绎了这个兼具沉稳和热血的少年。

在陈念的生活里，一直都有自己的目标，读书、考试、上好学校，想变成最聪明的人，如果可以的话，保护世界。

而在小北的生活里，却是“你保护世界，我保护你”的守护。

电影《少年的你》，对周冬雨和易烊千玺的内心戏和哭戏尤为注重，周冬雨在影片中扮演的陈念哭戏非常多，并且有不同的层次，感染力很真。在这个花一样的年纪，遇到了种种不幸，还好有个小北一直默默守护。易烊千玺扮演的小北对内心戏的演绎深受观众的赞扬，他懂得角色的孤独，眼睛里充满对陈念的感情。

“人们大部分怪异行为，归根结底都是因为缺爱”。作为一名学生，在成长的过程中，心理方面的健康成长特别重要，这期间孩子的心灵是脆弱的，承受父母、老师、同学的人身攻击似的责备，心里会留下永久的创伤和阴影。陈念就是一个这样敏感又自卑的小女生，她的眼神是孤单的，内心是倔强的，对温暖和体贴充满渴望。

孤单的陈念遇上孤单的小北，相互依托，共同成长。总有一个人是少年的你，希望屏幕前每一个人生陷入无助和迷茫的人，都能寻得属于自己的依托与热望。

少年的你观后感(篇2)

不同于以往很多所谓的疼痛青春校园，《少年的你》给人的第一印象便是它的真实，对校园暴力现象的聚焦，是电影残酷而又写实的所在，而于此中周冬雨与易烊千玺颇为出色的演技，则将电影里这段相互陪伴，彼此救赎的少年情愫，赋予了真挚动人的形态。

并不是每一个人都经历过校园暴力，正如并不是每一个人都拥有阳光的青春，但只是要你有过青春成长的经历便不难在这部电影中收获共鸣。《少年的你》中周冬雨饰演的陈念是一个性格内向，备战高考的优等生，但一起意外却将她卷入了暴力霸凌的漩涡，而她与易烊千玺饰演的小北，一个年少便混迹街头的混混，两人偶然的相遇相知后，他逐渐成为了她的保护者，而她则逐渐成为了他最深的的软肋。

如果没有校园霸凌的残酷，那么电影的走向或许就是一部纯爱电影了，《少年的你》本身的色彩虽然是写实昏暗的，但电影在两人关系递进的过程中，却仍旧不乏青春的美好，毕竟最能动人的悲剧，便是将美好打破。陈念在校园霸凌中身份的转变，勾勒出了电影剧情的主线，从旁观者，到被欺凌者，再到施暴者的这一过程，周冬雨很好的表现出了陈念这一人物从怯懦到倔强的心路历程，让人感同身受的感受到了一个原生家庭缺位，又深受暴力漩涡中少女的绝望。

除了周冬雨的表现，让人惊喜的还有易烊千玺的演技，他所饰演的小北是一个并不好演的角色，他既有混迹街头的钢，也有内心纯朴的善，而易烊千玺在电影中很好的找到了这一人物的支点，将一个叛逆而又执着的少年小北呼之欲出，也正是得益于出色的人物塑造，才使这场本自残酷的青春，拥有了能直戳人心的温度，使人在校园暴力的黑暗中得见一股淳朴的暖流。

电影最为动人的一幕便是陈念在造成不可挽回的悲剧后，谁来为此负责？当两人隔着探视玻璃又哭又笑之时，《少年的你》也将两人间那纯粹的感情发挥的淋漓尽致。成人的世界是复杂的，而想装成大人渴望长大的少年，他们的世界却是单纯的，却有着你保护世界，我保护你。的誓言，为了心爱之人不受到伤害甘愿付出所有的勇气固然令人动人，但当最初的被虐者在施虐者步步紧逼下成为了又一个暴力的施虐者，这一过程其实更耐人寻味。

校园暴力是一个并不鲜见，却常常被不少人所忽视的`问题，电影最终所酿成的这场意料之外的悲剧，本有很多次机会可以被避免，从家长到老师再到警察，电影中的这些角色并非不存在，但他们都没能成为去力挽悲剧发生的关键。校园暴力绝大多数虽并不会造成电影中如此严重的后果，但其也并不是学生间可以被选择性忽视的打打闹闹，它对学生所造成的伤害很可能是毕生的，我们每个人都不应该成为校园暴力的旁观者。

面对校园暴力，并不是每一个陈念身边都会有小北的守护，但在小北与陈念的身上我们不难发现两人的共性，他们都有有着一颗向阳的心，而正如同这世界没有永恒的黑夜，所有的阴霾总有一天会被驱散，总有一天你会感谢那个年少之时，怀揣向阳之心的你。

少年的你观后感(篇3)

就想书里说的校园是一座奇异的植物园，每个少年都像一枝花儿，一根草，或一棵灌木，有的少年美丽，有的少年丑陋，有的少年在有一些时候美丽，在有一些时候丑陋。他们像葛藤和松木争夺阳光雨水，你死我活，更多的时候，他们像乔木与灌木，各自找到自己的位置，分享自然，互不干扰。

当霸凌事件发生时，我们会想作为孩子的他们还具有可塑性，可以从因一时邪念而犯罪的误途上撤回来。但从另一方面想，这一宽容对于同样未成年的受害者而言，施暴者的存在即阴暗。一旦施暴者不知悔改，将给受害者带来一而再的伤害。不得不强调家庭教育的'重要性！

在星辰与阴沟的交界有属于陈念与北野的囚牢，两个迷失的灵魂出入在白天与黑夜。当他们突然相遇，彼此治愈，生活又开始有意义。北野说：‘我喜欢一个人，我想给她一个好的结局’”陈念说“小北哥，等我长大了，我来保护你”。

少年的你观后感(篇4)

因为看到了电影《少年的你》即将上映，对剧情很感兴趣就找来了这本书。幸好我遇到了这本书，尽管书中所述是一个一直被悲伤笼罩的故事，里面的甜蜜像是在告诉读书人这个故事会有多么的惨痛，幸好作者是不忍心的，给了北野和陈念合理公正的结局，而从评论里的番外得知，两人最终总是在一起了，这真是太好了，对吧。

毕竟总是希望不好的事情能够有好的结果，好人有好报，坏人被严惩，最好能够杜绝此类事情再次发生。

书中的故事线清晰流畅，每个人物都发挥了自己的作用，扮演好了自己的角色，两位主角，念和北野的相处过程，以及两人之间的默契表现十分形象，感人，这是爱情的一种样子吧。

两个只能彼此共生的，只要知晓对方一直都在，那么即使面对再大的苦难也能够挺过去的。

书中一直用生物学中的共生现象来隐喻念和北野的关系，很有趣。其中涉及到的对于人类学中的现象，社会性的问题以及思考，犯罪心理学的一些内容提升了这部作品想表达的思想，对于这些问题的看法、思考也值得深思。看了这个故事后，我很心疼念和北野，也心疼那些弱小的、无法自我保护或者说难以自我保护的人，不管面对什么，人首先是一个人，然后才是其他的任何什么，而是人就会有人生而为人的本质上不可避免的言行，是与生俱来的，尽管在家庭、学校以及社会中被影响着，发生了变化，甚至那些身为人所具有的会“消失”，但面对着什么事情时，人总会表现出来的，只是不同的人想表现出来的不同罢了。

郑警官从一开始的愧疚，到后来的尽心竭力的弥补因为自己所犯下的过错，是促成念和北野苦难的推手，却也是改变最终犯罪结果审判走向的关键人物。他是一个旁观者，努力的在看似平静的生活中发现那潜藏在平静海面下汹涌流动的暗流。他是这个见证者，见证了陈念的开始与结束，可惜，他不是参与者，因为这里只有北野能走进念的心，尽管两人的生活看起来根本不可能有任何的交集。

少年的你观后感(篇5)

希望一直在——《少年的你，如此美丽》读后感800字：

鉴于我过目即忘的记忆力，最近又重刷了一遍《少年的你，如此美丽》。一直都很喜欢玖月晞的文，现代，又切入某个热点，结合得很完美。尽管她自己说梗都是那几个都用烂了，但架不住框架结构好、文笔犀利又不乏温情，所以无论短文长文都让人欲罢不能。

这本文简单来讲就是校园霸凌引起的血案，是作者沉重的深思。女主陈念学习好，这护身符也抵挡不了被霸凌。她的思想，从开始的懦弱隐藏——向警察说出真相，隐忍纠结痛苦，到被报复——误伤狠毒霸凌人，开始怀疑人性、痛恨社会，到最后郑警官不放弃、努力还原事实，她心底那点希望才没被浇灭。

在高三复习那几个月发生这一连串的事，对女主（任何人）来说都是黑洞，生活全都乱了套，幸而还有男主北野。男主身世悲惨，比女主更缺乏家庭关爱，但有主见有思想，用他不一样的方式让她放松，给她温情，用他强大的内心、缜密的心思保护她。

玖月晞的人物都刻画得很真实，不是神一样的存在，都有缺点，都很互补。这样的校园霸凌是有新闻出现过的，现实总是残酷的。身为母亲，我希望孩子能远离霸凌，能寻求帮助，也能真正帮助到他们，让他们对生命对生活对人性保留希望。

即便是幼儿园，也会有小朋友说的“欺负”：谁天天踩我，谁让谁不和我玩……最怕的是孩子连续哭着好几天不想去幼儿园，不是分离焦虑，就要想方设法才能撬出真正原因，家有敏感孩子的更加操碎了心。除却外部因素，需要培养孩子对家长的信任和强大的内心，都不是一蹴而就的。

也不要让自己的孩子霸凌别人。家庭关爱但不溺爱，有规矩有原则，确保孩子不走上歪路。没有哪个家长愿意到老师那喝茶，不论孩子是主动方还被动方，不是送到学校有老师教就没事了，需要在家庭教育上花很多很多心思。

陈念是北野的希望，北野是陈念的希望，因为希望一直在，所以他们能够在岔路口迷失又走回希望之路。希望家庭也是孩子的希望，像文案写的——在漆黑的夜里，开出一朵洁白的花。

这本文的电影即将上映，易烊千玺和周冬雨主演，不知道是否能演出女主的隐忍和倔强、男主的不羁和聪明，冲着颜值我想去影院看看，更别说这么喜欢这本文了。

少年的你观后感(篇6)

北望今心，陈年不移。

有人说，爱是藏不住的，闭上嘴巴，眼睛也会说出来。

《少年的你，如此美丽》，玖月晞的一部作品。这文在我网盘躺得够久了。2016年9月18日收藏，2018年5月24号我才看。只因突然重温《因为风就在那里》。

说回来，文风一开始就很压抑，对于刚重温完骆老板和周瑶小朋友的美好爱情故事（《因为风就在那里》）的我来说，略难以接受。然而，越看越压抑。百度百科定义是一篇悬疑文，是从后半部分开始。

还是先简单介绍一下这部作品，前半部分主要是男主北野与女主陈念相识，到北野成为陈念守护者这身份的转变。陈念出于某种原因受女同学魏莱欺凌，作为混混的北野因陈念救过他，而且出于某种情绪（归根到底它还是一部言情小说）守护着陈念。

而魏莱后来死了，陈念在魏莱死前见过她，并捅了她一刀，但未致死。魏莱的死是雨衣人强奸惯犯兼北野发小所致。这名发小还跟北野说，如果魏莱的死被发现，就嫁祸给女主。当然他是不知道北野和女主的关系才跟北野说。北野怕陈念受牵连而毁了前程，而自己伪装成雨衣人。当然，结局是好的，算是吧。。。。。。北野被判7年有期徒刑，陈念被教育，最后则到北京学法律。

整部作品时间跨度就高三下学期，而且校园暴力这个题材也并不新奇，但这个故事很深刻。

。女主陈念遭受同学的威胁、欺负，但在放学路上却对同样被同学欺负的男主出手相助，下场可想而之。也恰因此命运将两人牵扯在一起。两个人都成为彼此生活中的温暖，相互守护，相互救赎。

在警察对施暴者教育不理想的情况下，尽管他们不相信警察，但他们仍相信真、相信美、相信善。他们没有办法原谅施暴者，但他们仍相信这个世界的美好，仍对生活充满着希望。这，我也认为是女主考上大学选择学法的原因。

虽然法律没有保护好脆弱的他们，人民的守护者警察仍对同龄施暴者存保护之心，但他们因为彼此，而期待着新生，期待着未来。

在后半段中，警察郑易也扮演着重要的角色。可能是作者的原因，这位警官表现得略为失真。

北野为了保护陈念，利用所有指征，将自己定罪，说魏莱是他杀的，让陈念撑着不露出破绽。而郑易坚信自己的直觉，认为北野在撒谎。也因他的这点坚持，拯救了北野和陈念。

作者在后话中也说到，这样的警官让人觉得不真实，但不能否认现实中有这样的警察存在。虽然警察这个职业给人的印象是不作为，人证、物证全了就结案，不去深究。

确实很多警察是这样，但也有很多不是这样。觉得蹊跷的、有疑点而翻案的警察也有。文中的警官郑易也说到，如果在校园暴力发生之始，对施暴者给予足够高的重视和精力，是不是后来的一切（魏莱的死、北野杀雨衣人并抗下所有罪名）都不会发生。

或许是，或许不是。

其实很多色事情不都是这个道理吗？在事情没有向更恶劣的方向发展前，我们对这种矛头或者预想予以足够高的重视和精力，是不是就不会出现我们不想见到的结局。

然而事实往往是，只有出现了严重的后果是，我们才会予以足够的重视和精力。

校园暴力不罕见，我也只能说有幸，只存在于身边的故事。幸于因家人，能进入学风较好的学校，学校也对这种事情足够的重视。不知身边听闻那些被害者是否能得到足够的安慰，走出阴影。

文中的女主是选择了遗忘而非原谅，岁月带走了她的悲伤，留给她那段年少被少年守护的美好。真正的释怀也不过如此了。

不执著过去，只期望未来。

过去的自己也总执着于过去，遗憾于过去的时光。现在只展望未来。

前几天还和小吴同学夜倾情，小吴同学找到两份工作都做了2天就走了，直感叹今年可能都找不到工作，早知道去考个教师证，现在也不会这么烦。然后逐步铺开4年如何如何颓，怎么就看不起教师证。

我也顺带附和了几句。但是都过去的日子为什么要用现在的时间去回味。想做就去做，立足于当下永远不晚。过去的，就让它过去了。

曾几何时，我也是个缠着别人抱怨生活的青年。不过几年，反倒是我成了别人的心灵开导分析师。

番外里，作者也借女主的角度表达了一些对法律的想法。

女主的授课老师说法律是给人希望的，而不是给犯罪者绝望的。女主就此产生了质疑，为什么要给犯罪人希望，却给受害者绝望？

是啊，给了犯罪者希望不就代表给受害者绝望吗？特别对于未成年犯罪者，作为旁观者的我们总觉得对孩子不该用法律去苛责他们，他们还是孩子，还可以教育。

也如郑警官说，作为孩子的他们还具有可塑性，可以从因一时邪念而犯罪的误途上撤回来。

但从另一方面，这一宽容对于同样未成年的受害者而言，施暴者的存在即阴暗。一旦施暴者不知悔改，将给受害者带来一而再的伤害。

这个时候，我们还能说法律给人希望吗？当作为脆弱的受害者的他们，不再相信警察，不再相信老师，不再相信这个社会，此时的法律则变成一把无形的杀人利器。

少年的你观后感(篇7)

前不久，我去看了《少年的你》，感动得一塌糊涂。

我本来是为了易烊千玺去看的。电影刚一开始，我便被它独特的故事吸引了，它讲述的是关于校园霸凌的主题。这个题材在我的学校也有发生过，所以我深有共鸣。我看得如醉如痴，眼睛就没有从屏幕上移动过。

当然最可圈可点的还是易烊千玺的演技。这个角色比较难，他既要有那种凶狠暴力的打戏，又要有比较温柔讲情义的戏份，所以对演员的演技是有高要求的，对演员的挑战也比较大。我原先以为千玺会把这部剧搞砸，毕竟他前面几部剧的演技都并不怎么突出，比较一般，我怕他会比较难驾驭这种角色。不过看了几分钟后，我便把这种顾虑抛到九霄云外去了。他把刘北山演得入木三分，感觉他就像刘北山一样。面对魏莱的凶狠霸气；面对陈念的小心呵护；面对郑义时的冷漠疏远……各种情节各种情感都表现得完美无缺，把我完全带进这个故事里去，与主人公一起哭一起笑。

让我觉得他演技爆发的一场是刘北山在监狱里看魏莱殴打陈念的视频时。这时，他脸上应该是不动声色的，因为不能让别人看出他的愤怒，但心里是愤怒至极，要把魏莱碎尸万段的感情。易烊千玺完美诠释了这一幕：虽然脸上是冷漠的，但握紧的拳头和愤怒的眼神还是出卖了他的内心。

易烊千玺，19岁，男，tfboys成员，13岁出道，经历过无数事情，公司即将倒闭，团队即将解散，他自己也面对公关危机，但他没有放弃，依旧努力打拼，才有了今天的名气，可以说，他的一切都是靠自己努力打拼来的，所以我佩服他小小年纪一身才华。易烊千玺，未来可期，我为你点赞。

少年的你观后感(篇8)

《少年的你，如此美丽》是当今非常受广大青少年欢迎的读物，这是一部以校园暴力为题材的言情小说。在当下，校园暴力是非常受关注的一个热门话题，因为校园暴力，许多青少年受到了这个年纪不应该受到的伤害，尤其严重的是它会给青少年留下难以磨灭的心里阴影。这部小说还有最吸引我的一点就是它的剧情:“你有没有为一个人，拼了命地去努力过?北望今心，陈年不移。有一种爱是藏不住的，闭上嘴巴，眼睛也会说出来。”男主与女主的相依为命，男主拼命的去保护女主;青春的悸动，孤独内心的碰撞;是爱的火花也是爱的依靠。

在北野的眼里，陈念是个小结巴，却是自己不可流失的命;在陈念眼里，北野是个街头小混混，却是自己信任可以保护自己的人。陈念生活在一个自己痛恨的世界里，她想逃跑，她想远离。在这个世界里，她渴望得到保护。在高三最后的生活里，她遇见了北野，这个男孩让她感觉到安全，让她原本充满危险的生活有了那么一点稳定。陈念的出现就在北野灰色的世界变得有了那么一点的色彩，让他觉得不堪入目的身世背景是他生活的束缚，他想随风飘荡。他们就像是上帝遗弃的孤儿，17岁的北野，16岁的陈念，他们是彼此的依靠。本以为他们可以就此依靠着生活下去，可是残酷的世界好似凶猛的野兽，紧追着他们不放，北野为了保护陈念，进了别人一辈子都不想去的警察局，他在用自己的生命去保护陈念。他们之间的爱是一个眼神就能够传递对方的寓意。最后，陈念回到了他们曾经居住过的小屋，在他们的课桌上写下“小北哥，等我长大了，我来保护你”。

小说读到这里，我哭了。吸引读者的是他们不言而喻的爱，是他们拼了命的去守护对方。

“那一天，

他们坐在高高的屋顶，她问:‘北野，你最想要的是什么’

他说:‘我喜欢一个人，我想给她一个好的结局’”

青春年少，内心的悸动，喜欢你，守护你是我唯一能做的，也是我唯一想做的。在我眼中，少年的你，是如此的美丽。

少年的你观后感(篇9)

嗨！最近易烊千玺的颜值和演技大家品够了吗？《少年的你》的预告片比上映日期大概提早了半年。不知是被演员，还是被那一句“你保护世界，我保护你”的吸引，等上映对我来说实在是太过煎熬。据说电影开始没通过审查，于是情节被删减了许多，如果没有读过原著只是看电影的话有些时候可能会不知所云。所以，我的这篇文章主要源于对小说的一些感想。当然了，小说涉嫌抄袭之类的不是我此文讨论的范围。

“当强与弱对峙，出现孤立与被孤立，欺凌与被欺凌的情形时，生物的潜意识会让它们趋向于远离被孤立被欺凌的一方。人害怕离群，尤其是孩子；他们比成年人更害怕，因为他们往往也是弱者。”

我不知道有多少人对待校园暴力是不敢吭声的陈念，又有多少人对待校园暴力是壁上观，唯求不殃及池鱼。但我曾经是陈念，也曾经是魏莱。看完书的我不禁想起有一位学法律的姐姐跟我说过：“总有那么一个时期，一群人会去欺负一个人”，信誓旦旦地回复“我没有过”之后，我发现我的记忆是有偏差和掩饰的。

小时候，我曾被排挤，是那种无论如何勉强自己都无法融入进小群体的恐惧和那种听着别人拿我取乐趣的尴尬和委屈。我狭隘的世界观里没有“校园暴力”这四个字，当时的我似乎也并不明白我受到的那种待遇是错误的，甚至没有想过反抗，这是因为作为孩子的无知。

后来，为了保护自己，我成为了施暴者。一个没有判断能力的孩子最可怕的就是我并不知道我自己做错了。我跟着身边的同学一起去无视、漠视一个女孩子，因为她有那么一丝的特立独行。或许，那个女孩与书中的陈念是一样的：一个和大家不一样的小结巴。因为在一个孩子的观念里，这样微不足道的区别就已经足够成为我们排挤一个人的理由。上学时，我隔岸观火；放学后，和她偷偷摸摸地做朋友的我清清楚楚地记得我说：“你别和告诉大家说哦”，因为我害怕，我害怕我会回到最初的窘境。

或许，可怜之人必有可恨之处，我们选择了用最愚蠢的方式在伤害一个人。当时的我并没有认识到当时我们的行为是错误的，直到某一天蓦然回首才发现：原来我曾经也在不自知的情况下暴力过别人。书中的魏莱是一切的怂恿者，别人或许觉得她死有余辜。但是我只是觉得她心智不成熟，会以这样一个愚蠢的方式来证明自己的强大、来安抚自己的不安。

雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的。所以，我们才会格外渴望那个跟我们说：“你保护世界，我保护你”的人吧。那个能站出来告诉魏莱她做错了和那个能站出来告诉被欺负的陈念说不要怕的人。

最后，“我喜欢一个人，想给她一个好的结局。”或许随着时间，我们走出象牙塔，步入他们所谓“大人的世界”。我一直认为，聪明的人们为了生存，总是要扮演各种角色。我不知道我会扮演什么角色，我也不知道那句“你终将会成为你最讨厌的人”的可信度。（咳，我讨厌有钱人）但是，或许陈念是懦弱的、是狠心的、是莽撞的、是有许多的阴暗面的；小北是暴力的、是复杂的、是不务正业的，但是我依然相信他们对彼此的付出、信任和感情是美好且真挚的。

当校园和暴力两个词放在一起，传递出讯息不同于成年人世界的家庭暴力，网络暴力等……是一些莽撞的孩子和一些胆小的孩子在同时向外界求救。

施暴者不是没有错，但是在校园暴力中没有胜利者。你看，魏莱（未来）死了，郑易（正义）迟了，但是会有一个人可以坚定不移的相信你，跟你说一句不要怕。

“我们生活在阴沟里，但有人依然仰望星空”。我不希望你是那个用一生在治愈童年的人，所以希望大家共同抵制校园暴力！

少年雷锋观后感

少年孔子观后感

少年孔子观后感（一）

周五的时候，老师带着我们观看了一个话剧，名字叫《少年孔子》，这个话剧使我感触很深。

“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。

给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀？然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧！”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”先生继续问孔丘：你会几首曲子了？”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子？牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。”先生说：”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。”

孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好！让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关！通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理！

他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。

到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢？其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。

当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习！

少年孔子观后感（二）

今天上午，我和杨谊瑶去了中国木偶剧院，观看了大型史诗舞台剧《少年孔子》。

孔子名叫孔丘，他和孔皮等学童一起上学。有一次，孔丘在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说这没有弹台怎么弹呀，然后他的爸爸趴下指着后背说：这儿，这就是弹台。其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔丘在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：你这一篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧。孔丘说：我还不知道这个作者写这首曲子的意义。先生继续问孔丘：你会几首曲子呀？孔丘说：我会一首。牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰你会几首曲子了？牛轰说：我都会五首曲子啦。然后牛轰的爸爸说：来咱们让先生听听。先生一听说：我听过牛轰弹过的曲子，来，让孔丘说说这个曲子的含义。孔丘说：我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人。先生说：确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。这说明了孔丘是很认真地边想边弹琴的人。

到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：有二位诗童可以去京城参加比赛。先生让孔丘选另一位，孔丘推荐牛轰。同学们都很疑惑，连牛轰自己也很疑惑，认为这能行吗？牛轰这么爱发脾气，怎么能让他去京城参加比赛呢？孔丘说：我觉得他写的黄河这首诗很不错，让牛轰和我一起说一下吧。接着牛轰一句孔丘一句这样说下去，最后他俩被选为了诗童，去京城参加比赛。

其实牛轰家在昨晚着火了，他已经很不高兴了，但是孔皮还一再地跟他吵架。孔丘妈妈告诉孔皮，要去找牛轰来缓解他的情绪。这说明了在别人不高兴的时候，你要去帮忙他，就像孔丘在牛轰心情不好的时候让他去当诗童，我觉得孔丘小的时候很不错，能看到别人的优点。

孔子说三人行必有我师等等一些名言，我要向孔子学习他的优点，做一个小孔子！

少年孔子观后感（三）

今天，老师带我们去鹤苑看了一个话剧，名字叫“少年孔子”这段话剧使我非常感动。

孔子是春秋战国时着名的政治家，教育家，外交家。孔子的父亲是一位将军，很早就在战场上阵亡了，所以孔子只能和妈妈相依为命。

有一天，孔子正和小伙伴们在一起玩游戏。这时，记大夫的儿子记虎来了，他把诗书扔在地上，说：“我和你们一起玩，你同意吗？”孔子拿起地上的那本书看了起来，留几眼就背下来六首诗，而他的小伙伴们，正反对记虎，不和他一起玩。记虎看到了孔子再看他的书。便把书抢过来说：“我的书你也敢看。”孔子说：“是你自己扔在地上的，我捡起来看的”记虎说：‘这样吧！我们玩骑马打仗，三局两胜。’你胜我我就把诗书借你看五天。我胜利，就给我当马骑。孔子说：“好，咱们一言为定。”这时记虎的一个随从说：“我是公子的大肥马”另一个随从说：“我是公子的小毛驴”孔子说：“咱们开始吧！”记虎说“好，小毛驴，我要上驴”孔子说“伙伴们，上马”双方个拿一个木棍当剑，双方向对方猛冲过去。一下子就给记虎和小毛驴撞翻了，第二局开始了。记虎说：“大肥马，我要上马”孔子说“伙伴们上马。”双方又开始猛冲。“啪”的一声，记虎和大肥马又倒在地上。孔子笑着说：“把书借给我吧！”于是，记虎让两个随从把书送到孔子手中。

可是，刚到孔子手中。记大夫就来了说：“记虎，怎么把自己家的藏书乱借，快把书那回来，”记虎叫人把书那回来，并揍了孔子一顿。这时，孔子一个伙伴干过来说：“你妈妈发高烧了。”孔子马上就昏了过去。很久才醒来。醒来后，急忙跑回家，看见妈妈还在认字，便对妈妈说：“你都高烧了，怎么还认字？”妈妈说：“丘，你爸爸去世的早，咱家又穷。米都没了，一会你爷爷给咱们送米来。”这时孔子的几个小伙伴来认字了。孔妈妈说：“我来教你们。”孔子说：“母亲，你先睡会，我来给他们讲字。”孔妈妈一开始还不同意，经过孔子的再三请求，孔妈妈终于同意了。孔子讲字的时候可认真了，将完后，小伙伴还从各家那来了柴，热水，食物等，孔爷爷也把米送来了，孔妈妈的病越来越重，孔子把旗袍买了给妈妈买药。孔子刚回到家，爷爷就发现孔子身上的伤，爷爷说，这是谁打得，一个伙伴说是记虎打得，孔子说我想读书，爷爷说丘，今后爷爷教你背书，到了记大夫过生日每家每户必须送上一份礼物，孔子说：“爷爷，我想去记大夫家书房看看。”爷爷说好，就是砸锅卖铁也要把礼物送上去，过生日那天，孔子和爷爷去送上了礼物。记大夫和爷爷，记虎走进餐厅，孔子和两个小伙伴去书房看了很多书，不一会记虎来了说：孔子你如果能喝一缸酒，我就让你在书房里看五天书。孔子抓起酒就喝，但最终还是醉倒了。后来记大夫叫人把一头凶猛的公牛抬了上来，说：“孔子，如果你能驯服这头公牛，我让你在我家看书三天三夜。”牛一放，就朝记大夫奔去，幸亏孔子及时阻拦。记大夫很感激孔子。让他看了三天三夜书，三天三夜过去了，孔子读完三百多首诗。

孔子小时候是多么贫穷，但他还好好读书，而我们更应该好好读书。

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