英语读后感1000字汉语
《汉语可以这么教_语言要素篇》读后感500字。
博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，好的作品能直击人心，给我们带来震撼的感受，观看完的以后，相信心中有不少的心得，观后感可以更加条清缕晰地整理我们的思维。为什么我们不能产出一篇自己的观后感分享与他人呢？小编特别整理来自网络的《汉语可以这么教_语言要素篇》读后感500字，相信一定会对你有所帮助。
《汉语可以这么教语言要素篇》一书由张和生所著，是一本关于语言教学的培训书，也是自学或备查的好书籍。下面小编带来的是《汉语可以这么教语言要素篇》读后感500字。
虽然我们从小到大都是在学习汉语，运用汉语，探究汉语，但是作为一个教授汉语的老师，特别是一名汉语国际教师，我们对于汉语教学的深入探究更应加倍，除了本来学校里的一些专业学习书，我在暑假选择了我认为更能培养自己作为教师教授技能的一本书《汉语可以这样教语言要素篇》。
在这本书里，主要是介绍了一些汉语语音，语法，词汇等的教学方式，以及怎么教汉字。而且在介绍的时候，都是以基础的知识原理为主，以教学示例为辅，非常清晰的介绍了我们在汉语教学过程中应该如何去教，或者说怎样更加正确的教。
比如在书中怎么教汉语语法的一例，关于就和才的教学方法，讲解的就十分详细，从最开始的总体解释，两个词都为最常用的时间副词等，在从两个词的不同点说明，之后每个词给出相应的教学方法。
在我们现实的教学过程中，可能我们需要的就是这么一个分类归纳和整理总结，作为一个汉语国际教育的学生，其实光学会自己本身的知识是不够运用的，我们更加需要的其实是如何让自己懂的变成别人懂的，关键不在你本人的知识面有多广泛，更在乎你会不会教汉语，怎么教汉语。
我认为在教授汉语的过程中最重要的就是老师的细心和耐心，这本书就做到了这一点，也教会了我这一点，所以我推荐这本书，它教会了我新（）的不一样的知识，我也希望未来有一天，我能将这些知识交给其他渴望学习汉语的人。
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汉语言文化大赛观后感
篇一：汉语言文化大赛观后感
今天，我和爸爸、妈妈一起在家观看了三峡综合频道的宜昌汉语言文化大赛，令我颇有感触。
比赛的队伍有：秭归队、枝江队、远安队等几个代表队，这几个代表队都是很厉害的，里面的学生更是学校里的佼佼者，我还看到了我们学校六年级四班的王晶晶老师呢！
比赛有10分题，20分题，30分题，其中，大多数人都选择了30分题与20分题，几乎没有人选10分题，我想：他们也太厉害了吧，肯定是认为选10分题太简单了，没有一点难度，不具备挑战性，所以就选择了20分题和30分题，如果是我，肯定只敢选简单的10分题，但是这也是天方夜谭，因为我根本没有那个能力去参加比赛！
看完汉语言文化大赛以后，我想：我一定要珍惜现在在学校的每一分每一秒来学习，不止是因为我已经是一个六年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己现在的这种状况，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“覃榆茗，努力，加一把劲，要不然就来不及了啊！”
这就是我对汉语言文化大赛的观后感！
篇二：汉语言文化竞赛观后感
望盛
今天晚上我观看了《汉语言文化竞赛》，竞争十分激烈。
出场的是伍家岗小学，秭归小学，长阳小学等7所小学派出的4位选手和三位评委老师，比赛开始了，选手们严谨的开始答题，他们不分上下，有很难的题目大部分都答出来了，真是太厉害了，看来我还需要加油啊。
这一场答题结束了，下一场，最激动人心的竞赛——抢答开始了，有一个组在这上面飞黄腾达，竟一下子抢到了三道题，使原本落后的分数一下子赶了回来，进入了前三名，他们真是名副其实的“抢题高手”啊！
时间过的真快，比赛一下子就放完了，这个节目让我学会了许多我不会的知识，评委老师也讲的十分细致，真不错啊！
篇三：《汉语言文化大赛》观后感
（张喆凯）
今天，我看了宜昌第一届中小学生汉语言文化大赛，想谈谈我的感受。
汉语言文化大赛分为四部分：1.单独答题 2.合作答题 3.自选答题 4.抢答题。看完后，我的第一感受就是：这次活动办得非常有意义，因为这次活动办得非常有意义，因为这次活动有几个学校要求全校都看，不仅只是答题的学生记牢了这些知识，而我们观看的学生也了解了一些新知识和记牢了一些旧知识，所以我认为这次活动非常有意义我的第二感受是：我感受到了成语。古诗词和文化常识等的重要性，这都是我们中国独有的东西，没有好处也要记，更何况这对我们有好处呢？所以，以后就别抱怨父母老师让我们学习了，这是在为自己学啊，为祖国的繁荣富强学习啊！
这就是我的感受。
篇四：《汉语言文化知识大赛》观后感
朱博宇
今天我观看了《汉语言文化知识大赛》，竞赛内容有：汉字、成语、古诗词、文化常识四个模块。这次比赛让我激发了学习语文的兴趣，积累了很多课外知识。
比赛分为三个环节：必答题 、合作题、抢答题。另外，小选手们可以根据题目的难度选择10分题、20分题、30分题。第一轮一位同学因为汉字书写不正确，而失去了得分的机会，所以说除了要掌握好丰富的文化知识，书写也要工整不能，这样才能两全其美。第二轮，我觉得挺难的，自选题既要考验你的课内知识，又要考验你的课外知识，所以徐老师常常鼓励我们多看书，是很有道理的。第三轮是抢答题，既不能抢先按，也不能反应太慢，否则就失去了抢答的权力。看了这次比赛后，我感觉小选手们平时还是下了很多功夫的，肯定都很热爱看书。所以，以后也要向他们学习，多看书，丰富自己课外的文化知识，提高自己的语文素养。
汉语言文化大赛观后感通用
如何写出一份令人满意的观后感呢？好的影视作品不缺，但能让人深有体会的却异常宝贵，优秀的电影更能激发人的思考。只有用心的去观看，才能得到一篇拥有深刻的感悟的观后感，经过收集并整理，读后感大全编辑为你呈上汉语言文化大赛观后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
汉语言文化大赛观后感 篇1
星期六和星期日的上午，我和妈妈观看了宜昌“新华书店杯”汉语言文化知识和“汉语英雄”电视大赛，令我印象最深的就是星期日上午的“新华书店杯”汉语言文化知识第二场小组赛。
首先上场的就是我们长阳实验小学代表队。队员们个个精神抖擞，容光焕发，一看就准备充分，信心十足。再看看其他代表队，感觉他们实力也十分强大。我不由地替实小代表队捏了一把汗。
比赛开始了，首先是必答题，我们的队员沉着应对，认真作答，一下子就拿了个满分。接着在急速问答环节，我们派出了一名男同学应战，他发挥出色，一下子又拿了个满分。我情不自禁地为他们欢呼起来，真是太厉害了！
最让我佩服的是“团队超能量”这个环节了。此次我们队派出了一个男生和一个女生，男生描述，女生作答，两人配合十分默契，全部对答如流，全部正确。特别是最后一题，男生只说是五个字，女生就答出“快刀斩乱麻”，真是心有灵犀啊！
最后一轮是快速抢答，我们学校代表队也发挥得不错。最终我们以小组第二的好成绩闯入了决赛。
通过观看这次比赛，让我了解了许多以前不知道的知识，让我了解了汉语的博大精深，感受到了汉语言文化知识的独特魅力。我一定要博览群书，拓展自己的视野，认真听好每一节课，丰富自己的知识，争取有机会能代表我们的学校去参加比赛，为我们的学校争光！
汉语言文化大赛观后感 篇2
今天，我和爸爸、妈妈一起在家观看了三峡综合频道的宜昌汉语言文化大赛，令我颇有感触。
比赛的队伍有：秭归队、枝江队、远安队等几个代表队，这几个代表队都是很厉害的，里面的学生更是学校里的佼佼者，我还看到了我们学校六年级四班的王晶晶老师呢！
比赛有10分题，20分题，30分题，其中，大多数人都选择了30分题与20分题，几乎没有人选10分题，我想：他们也太厉害了吧，肯定是认为选10分题太简单了，没有一点难度，不具备挑战性，所以就选择了20分题和30分题，如果是我，肯定只敢选简单的10分题，但是这也是天方夜谭，因为我根本没有那个能力去参加比赛！
看完汉语言文化大赛以后，我想：我一定要珍惜现在在学校的每一分每一秒来学习，不止是因为我已经是一个六年级的.学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己现在的这种状况，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“覃榆茗，努力，加一把劲，要不然就来不及了啊！”
这就是我对汉语言文化大赛的观后感！
汉语言文化大赛观后感 篇3
汉语是我国传统文化的精髓，平时的生活、学习中都会用到，与我们的生活息息相关。
今天晚上我与妈妈一起观看了《第四届宜昌汉语言文字大赛》，在观看的过程中我学到了很多知识，这些知识现在都还浮在我的脑海中呢！
这一次的《第四届宜昌汉语言文字大赛》主要讲了有7个地区的中小学生代表队参加的比赛，他们分别是枝江、远安、当阳、猇亭、夷陵、五峰、三峡。选手们个个满腹经纶，在初赛中闯过重重关卡，最终获得胜利，他们的知识让我佩服的五体投地。他们在比赛中一定收获的很多！除了他们收获了颇丰，我也收获了很多，问题出来瞬间，胸有成竹时，大声喊出答案，之后，暗暗高兴平时积累了一点小知识，在不确定答案时，可以查资料书……
观看完比赛，想起了德雷克斯的一句名言：知识是心灵的眼睛。我想：我一定要珍惜现在在学校的宝贵时间来学习，不光因为我已经是一个三年级的学生了，也是为了自己学习成绩有所进步，哎，看着自己的现状，我认为自己和他们相差甚远，我想对自己说：“雷正睿，努力，加油，用更多的知识武装自己！”
汉语言文化大赛观后感 篇4
星期日的晚上，我准时坐在电视机前，收看湖南卫视的《汉语桥》。在我没看之前，我了解了一下：《汉语桥》是一群“歪果仁”来学习中国文化的节目。一开始看的时候，我有一个问题一直困扰着我：“他们为什么要学习中国文化？”我带着这个问题看起了“歪果仁”的汉语桥。
前五期是从五湖四海来竞选的“歪果仁”，分别来自：欧洲、亚洲、大洋洲、美洲、非洲。竞选中，我最欣赏的是来自美洲组的冯美诗，她表演的是《我送给“汉语桥”的礼物》，其中里面有一句话让我记忆深刻：“少壮不努力，老大徒伤悲，年轻的时候需要工作，老了呢？老骥伏枥，志在千里。还要奋斗。”这句话可以告诉我们：“老了也要奋斗，不能不奋斗。”
竞选之后，迎来了竟级的测试，测试的目的是可以作文检测他们对中国的知识，又可以看看他们中谁可以竟级。首先测试的是欧洲组，接着是亚洲组，紧接着大洋洲组和美洲组，最后是非洲组。测试完后，晋级的人只有30人，还要对战在中国土生土长的主播团，真令人担心。
我看了《汉语桥》之后，知道了他们是为学习中国博大精深的文化和向所有人证明中文不难，中国的文化也不难。只要相信自己，就一定会成功。
我开始没看之前，我在想：那些“歪果仁”的中文一定比我还差，可我没有想到，一开始的主持人竟然是外国人，可我听不出来他是“歪果仁”。从这件事情，我知道了：他们在学习中文的时候，不会放弃。而是会打败困难，挑战自己。
最后我把这些感受，理解成了4个词：坚持不懈、不会半途而废、一心一意、全神贯注。
汉语言文化大赛观后感 篇5
汉语是我国保守文化的精美，-平常的生活、学习中都会用到，与我们的生活痛痒相关。
今日黄昏我与妈妈一块观察了《第四届宜昌汉谈话笔墨大赛》，在观察的过程当中我学到了非常多学问，这些学问此刻都还浮在我的脑海中呢！
这一次的《第四届宜昌汉谈话笔墨大赛》首要讲了有7个地域的中小学生代表队参与的竞赛，他们区别是枝江、远安、当阳、猇亭、夷陵、五峰、三峡。选手们个个学富五车，在预赛中闯太重重关卡，最后获成功利，他们的学问让我崇敬的甘拜匣镧。他们在竞赛中肯定收获的非常多！除他们收获了颇丰，我也收获了非常多，问题出来转瞬，成竹在胸时，高声喊出谜底，以后，偷偷喜悦-平常积存了一点小学问，在虚浮定谜底时，可以查资料书……
观察完竞赛，想起了德雷克斯的一句名言：学问是精神的眼睛。我想：我肯定要爱惜此刻在学校的宝贵光阴来学习，不只由于我已是一个三年级的学生了，也是为了本人学习成绩有所进步，哎，看着本人的近况，我觉得本人跟他们出入甚远，我想对本人说：“雷正睿，勤奋，加油，用更多的学问武装本人！”
观后感精选: 汉语言文化大赛观后感之五
聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，观看的过程中，我们会涌现很多感触。写一篇观后感，可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。通过写观后感，我们真正地认识作品，获取知识。那么该要如何写好观后感呢？下面是由小编为大家整理的“观后感精选: 汉语言文化大赛观后感之五”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
今天，我和妈妈一起观看了汉语言文化大赛小学组的决赛，表现最为出色的是西陵区代表队，他们最终获得了冠军。
在观看比赛的过程中，我也一直跟着思考，跟着答题，可是大多数题我都回答错了。但西陵区代表队却胸有成竹，面对考官决不紧张，沉着冷静地思考，作答，可见他们平时是多么努力。和他们一比，我觉得我的知识太贫乏了，我以后还要多读书多积累这方面的知识。
另外评委老师的点评也非常精彩，其中有一个知识点就是拼音的注音，要按照a o e i u ü 的先后顺序来注音， i、u在一起，标在靠后的字母上。还有一个老师的点评就是中国四大美女之一的王昭君，她不仅外表美丽，而且聪慧，为了国家的安宁，与匈奴和亲，为国家做出了贡献。老师的讲解让我又更深一层的学到了知识。
观看完比赛，我想起了德雷克斯的一句名言：知识是心灵的眼睛。我应该多读书，不断地充实自己，让自己更上一层楼。
那么远这么近读后感2500字
《那么远，这么近》是一部由陈思进著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？在这本书中，作者结合自己在美加生活30对年的经验总结了中西方日常生活的方方面面，小编这里给大家带来了一篇网友对这本书的读后感，一起来看看吧！
还没见到这本书，先听说了书名，初听《那么远，这么近》，以为是本诗集，且想起了一句诗：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。那么远这么近，读起来带着些忧郁的气质。
拿到这本书，迫不及待翻开了目录，第一感觉是，这是一本讲有钱人生活的书美酒咖啡、法国大餐、贵族城堡，还有奢侈品。单单看每一章节的标题，便是打开眼界。带着猎奇的心态，打开了书卷。
本书作者陈思进，是一位在美国生活了近30年的金融家。这本书是他的西方文化探索之旅，十分精彩。既是文化探索之旅，那么前面所说的美酒咖啡之类，便不再只是一个物质符号，而是饱含了文化内涵。
同中国文化，酒是一种非常重要的载体一样，酒也是美国文化的一种重要载体。不同的是，中国的酒多是粮食酿造的，绿蚁新醅酒浊酒清酒，而美国的酒多是葡萄发酵制作的。
葡萄酒分为很多种。干红葡萄酒是男孩喝的，产自葡萄牙的甜而烈性的葡萄酒是男人的饮料，而渴望成为英雄的男人必须喝白兰地。如果想成为英雄的男人们都去喝白兰地了，那么女人们则会喝闪耀着钻石般光芒的冰酒。从这段描述中，我们大致可见葡萄酒的分类，干红葡萄酒的度数不好，白兰地是烈性酒且品质很高，冰酒是甜酒也具有极高的品质。
除了葡萄酒，常见的还有两种十分有名的酒，谷物发酵蒸馏的酒威士忌，可以自由调配的有趣的酒鸡尾酒。另外，我觉得上等的酒也是奢侈品，比如，一瓶1787年份的拉菲，曾被拍到156000美元的高价，像上等的冰酒、白兰地、威士忌也都可以收藏拍卖，价格还不菲。
葡萄酒的历史源远流长，可追溯到几千年前。最早的葡萄酒被用于宗教祭祀，后来逐渐发展成为各大派对的主角。为了适应公司的文化，就必须学会喝红酒。在喝酒之前先晃动酒杯观看酒色，查看杯中红酒是否挂杯，再煞有介事地闻一闻酒香，尔后才喝一口喝酒，对于男人来说，是胆量，是气魄；对于女人来说，是浪漫，是情调。
中国的饮品是茶，有十分丰富的茶文化；美国的饮品是咖啡，亦有丰富的咖啡文化。咖啡及咖啡馆文化形成于16世纪的土耳其，是艺术与知性的集散地，也是传统社交场所。咖啡文化的流行于传播主要归功于美国的电视节目，比如《老友记》中一大半的场景全部取自于咖啡馆。
咖啡具有特殊的苦味和香味，又具有提神的功效，喝咖啡对西方人来说，就像一日三餐那样平常。而冲煮一杯满意的咖啡，同冲沏一杯满意的茶一样，并非易事。首先必须选对合适自己口味的咖啡原豆，磨制咖啡的方式和冲煮的方法也要匹配，才能从咖啡豆中提炼出最佳的风味。我想，品咖啡是一种生活，烹制咖啡，亦有一番情调。人们在这烹制品尝之中，感悟生命的真谛。
咖啡的种类很多，我基本上不喝咖啡，所以对文中的描述不甚能有共鸣，但也有常有耳闻的，比如被牛奶弄脏的咖啡马奇哈朵，鲜奶牛雕琢出来的艺术画卡布奇诺，还有拿铁，这三种都是加糖加奶，用高压热水冲过研磨得很细的咖啡末冲出来的咖啡，属于意式咖啡。法国人习惯不加糖不加奶的浓咖啡；爱尔兰咖啡是在咖啡里兑一点威士忌，再盖上一层奶油；墨西哥咖啡是在爱尔兰咖啡的基础上，再加一勺甘露酒；维也纳咖啡是加巧克力糖浆、鲜牛奶和七彩糖。
同酒有属于奢侈品系列的一样，咖啡也有价格十分昂贵的。比如，麝香猫屎咖啡（也叫果子狸咖啡），一杯高达80美元，一磅咖啡原豆要700美元。还有比这更贵的，叫越南黄鼠狼咖啡，制作工艺十分复杂且难得：果子狸采吃了新鲜的咖啡浆果，然后穿过大肠、形成粪便排泄出来，经由剥离挑选彻底清洗，再被太阳暴晒，收咖啡豆，尔后经过轻微烘焙和酿造，这样才算制作出来。一磅越南黄鼠狼咖啡高达3000美元。虽然电视上并未狂轰乱炸黄鼠狼咖啡的广告，但在富人成堆的上流社会，如果不知道黄鼠狼咖啡，结果会怎样？
中国的美食应该算是世界最丰富的吧，但是至今中国没有能像麦当劳这样走出美国走向世界的成功餐饮企业。麦当劳能够成功的核心是标准化，一个巨无霸就是一个巨无霸，其分量、烹饪方法、外观及口味，无论是美国（甚至全世界）的哪一家麦当劳，都是相同的结果。中国烹饪菜品比较凭感觉，我们的菜谱对油、盐、酱、醋等调料，大多用少许来记录。
我觉得不仅是烹饪上以少许这样差不多的字眼，其实差不多也是我们的一种为人处世的文化。胡适先生有一篇十分有名的《差不多先生传》，他对差不多现象做了十分生动的描述他的记性不是很精明，思想也不是很细密。他常常说：凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？中国人讲中庸之道，也讲不求甚解。自近年工作以来，然闻精益管理，深以为然，工作上的事情还是得精确，生活中的某些事情倒可以糊涂糊涂。
奢侈的概念是相对的，比如一天只赚10块钱，那么3.5块钱一个的冰淇淋就是一笔很奢华的开销，但是对于收入高的人而言，可能就是普通商品，甚至是劣等商品。再比如与，亿万富翁可能就会停止收藏豪华汽车，转而开始收藏飞机，因为豪车对亿万富翁来说就是普通商品，没有收藏价值。
奢侈品牌，一般而言是这个类别商品中，具有更优质的部件和材料、更时尚的外观、更好的性能的商品，当然也有炫耀性消费得产品，其性能不一定比一般商品更好。在大众的认知中，拥有奢侈品被认为是地位的象征，购买者可以以此来凸显自己所拥有的显赫财富，因此，从不缺乏对奢侈品的追求的热情。
这里还讲了一个有趣的故事，说美国脱口秀女王奥普拉有一次没有化妆（和普通人没什么不同），进了一家卖奢侈包包的店子，要求看一款价格为38000美元的包包，结果售货员决绝给她看，奥普拉邀请了三次，售货员拒绝了三次，说她不想伤害奥普拉的感情，这个皮包实在太贵了（言下之意，给你看了也买不起）。这个故事告诉我们，顶级奢侈品牌商家并不希望普通人进入商店。试想，如果连普通百姓都买得起顶级奢侈品，那么富人还有什么优越感可言呢？
杨令章在《情迷波西米亚》中说了一句话：能否进行深层次的旅游，跟旅游者本身的文化素养紧密相关。没有相当的文字、艺术、历史、美学、正直方面的学识，无法深刻了解景点的内涵和背景。我十分赞同。行万里路还需读万卷书，读万卷书还要行万里路。
《摔跤吧！爸爸》观后感：成功的三要素
成功的三要素
——《摔跤吧！爸爸》观后感
猫哥
今天闲来无聊打开电视看了一部电影，今年才上映的印度片《摔跤吧！爸爸》，豆瓣评分9.1分，还算比较高了，至少说明这部电影还是很值的看的，毕竟深受文青的喜爱！
这部电影虽然是一步励志片，但是是根据真实的故事改编，说明电影的故事在生活中真实存在的，因此还是有很多的借鉴意义。
故事情节介绍：
马哈维亚（阿米尔·汗 Aamir Khan 饰）曾经是一名前途无量的摔跤运动员，在放弃了职业生涯后，他最大的遗憾就是没有能够替国家赢得金牌。马哈维亚将这份希望寄托在了尚未出生的儿子身上，哪知道妻子接连给他生了两个女儿，取名吉塔（法缇玛·萨那·纱卡 Fatima Sana Shaikh 饰）和巴比塔（桑亚·玛荷塔 SanyaMalhotra 饰）。让马哈维亚没有想到的是，两个姑娘展现出了杰出的摔跤天赋，让他幡然醒悟，就算是女孩，也能够昂首挺胸的站在比赛场上，为了国家和她们自己赢得荣誉。
就这样，在马哈维亚的指导下，吉塔和巴比塔开始了艰苦的训练，两人进步神速，很快就因为在比赛中连连获胜而成为了当地的名人。为了获得更多的机会，吉塔进入了国家体育学院学习，在那里，她将面对更大的诱惑和更多的选择
这部电影告诉了我们一个道理，一个人要想成功必须具备三个要素：
1. 先天条价
这个从电影中可以看出，吉塔和巴比塔首先是天生的具有摔跤的天赋，这样才能够获得父亲的认可，从而使父亲幡然醒悟，女儿只要有天赋一样可以培养成一名优秀的摔跤运动员，并能成为冠军。现实也是这样的，一个人如果没有天赋在怎么努力也是有天花板的，即使能成为优秀的运动员，但是绝对成不了国际冠军，因为他根本不具备成为冠军的先天素质，这个素质是后天很难完全弥补的，就像一块很普通的玉料，即使再好的工匠再好的雕工也许能雕出一件精美的作品，但是绝对雕不出一件精美绝伦、举世无双、独一无二、流传百世的无价之宝来。人也是这样的，先天条件绝对了你的绝对高度。这也是为什么古人将“一命二运三风水”将命排在第一位的原因。
2. 后天努力
这个也正好印证了古人的一句老话“十年磨一剑”，这个过程中所付出的艰辛是常人难以想象的，包括身体上和精神上折磨和压力。这也告诉了我们，要想成功必须要付出比别人多的多的努力，没有人能随随便便成功，也没有哪条成功道路是一马平川的，都是吃遍了别人不愿意吃的苦，付出比别人多的多的努力才换来。
3. 贵人相助
假如没有发现两个女儿摔跤天赋的“伯乐”也就没有吉塔和巴比塔成为摔跤运动员的事情；假如没有对她们严格要求的父亲，她们也许在这条路上早就放弃了；假如没有对他们如此了解的父亲，可能吉她在半决赛前已经被淘汰。因此父亲正是她们的贵人。有了贵人的相助能让她们在成功的路上少走很多弯路。因此，我们要善待生命中的每一个人，也许他就是你的贵人。
总之，一个人要想成功一定离不开这三点，但愿每个人在人生的道路上都能发现自己的天赋，并能不畏艰难持续为之奋斗，而且能遇到可遇而不可求的贵人相助，最终到达成功的彼岸！
三种语言读后感模板
从前，有一座房子里，住着一个老伯爵，他有一个很笨的儿子，什么也不会干，老伯爵很伤心，决定去给他找为师父。
第二天一早，老伯爵就叫起来他的儿子，把他送到了一个国家，一年过去了，老伯爵的儿子回来了，他高兴的对父亲说:父亲，我这会学会了狗的语言，我比狗叫的好听多了!于是，他学给父亲听。可他万万没想到，父亲却骂了他一顿:你这个东西，你学了一年，我还以为你学了好多好东西，你却去学狗叫!哎，我就再给你一次机会，你这次一定好学好!儿子点点头，好像是明白了。
第二次，他把儿子送到了另一个国家，一年后，儿子又回来了，父亲说:你有学到了什么，会不会又是狗叫?儿子说:不会的，我这次学的是鸟叫，我比鸟儿唱的还好听!于是他唧唧喳喳的唱了起来，父亲生气了，说:你这个蠢货，我教你学点正经事，你却去学动物叫，哎，我给你最后一次机会，如果你再学动物叫，我就不要你了!儿子会心的点了点头，其实他什么一没听见。
老伯爵又把儿子送到了另一个国家，老伯爵是多么希望他的儿子成为一个厉害的人呀。可是，一年后，儿子回来了，父亲迫不及待的为他:你学到了什么，是不是又是狗叫、鸟叫呀?儿子微笑着说:不会的，我呀，这次学的青蛙叫，我比青蛙叫的还好听呢!于是儿子叫了起来;。呱呱叫的可好听了。不过，父亲非常生气:哼，我怎么就养了你这蠢货!我都快气死了!哎于是，老伯爵把他赶出了门。
这个故事告诉我们，学习，不要学习不好的东西，那样的话，别人也不喜欢三种语言读后感模板。
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语言的力量观后感(集锦5篇)
写一篇观后感是否有他必备的要素呢？一部优秀的影片能够发人深省，相信你一定有很多值得分享的收获。不妨坐下来好好写写观后感吧，写观后感，“观”是基础，“感”是重点，请阅读以下读后感大全的编辑精心收集整理的语言的力量观后感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
语言的力量观后感 篇1
有一种力量，看似平凡渺小，却成就着不平凡的业绩，它是语言的力量！有一种美，看似朴实无华，却辉煌着一个人的一生，它是语言之美……作为一名光荣的民族教育工作者，作为民族文化的积极传播和守护者，我有幸参加了此次读书演讲活动，愿意和大家分享我的收获和感悟。
德国剧作家、诗人、思想家歌德曾经说过：“并非语言本身有多么正确、有力或者优美，而是它所体现出来的思想力量……”于我而言，有幸拜读了上海交通大学陈锡喜教授主编的《平易近人——习近平的语言力量》一书，该书辑录了十八大以来至2014年5月习近平总书记系列重要讲话中富有特色的理念关键词，读过之后，我不禁思绪万千，原来语言的力量可以传递思想、传递知识、传递爱、传递正能量！书中，习近平总书记的语言平实、深刻、形象，他用“打老虎、拍苍蝇”、“把权力关进制度的笼子”、“打铁还需自身硬”等简洁明快的语言，生动有力的讲述了一个个深刻的道理。旗帜鲜明、高屋建瓴的语言，具有思想的光芒；博古通今、融中汇外的语言，具有文化的厚重；思维缜密、论证充分的语言，具有逻辑的质感；联系实际、实事求是的语言，具有抓地的劲道；深入浅出、通俗易懂的语言，具有感人的魅力！
2014年1月14日，在十八届中央纪委三次全会上，习近平总书记借用“抓早抓小，有病马上治”来说明惩治腐败，发现问题要及时处理；用“千里之堤溃于蚁穴”、“不能养痈遗患”来强调防腐工作应该做在前面、防微杜渐……习近平总书记的形象比喻令世人对腐败问题有了更为清晰的认知，让世人更加深刻地理解了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”现实中有多少腐败毒瘤的滋生是从最初的不安到后来的适应，再到最终无法抵抗各种利益诱惑，贪图享乐，不自觉地滑向了腐败的深渊……我要用我微薄的语言力量，把我所理解的习近平总书记的反腐讲话精神，在传递专业知识的同时传递给我的学生——未来民族事业的接班人们，愿其树立正确的世界观、人生观、价值观，愿其早日明白“物必先腐，而后虫生”、“物若不腐，虫亦难生”的道理。
2013年10月，在亚太经合组织工商领导人峰会上，当习近平总书记以坚定的语气引用俗文俚语向世界说出“没有比人更高的山、没有比脚更长的路，再高的山，再长的路，只要我们锲而不舍的前进，就有达到目的的那一天……”这一番话，充分展示了中国领导人和全国各族人民坚韧不拔的勇气和坚定不移的决心。
2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中提到“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”这一番话语蕴含了巨大的哲理，读到此处，我不禁想到自己所从事的民族教育工作，面对的是一个人成长最重要的时期，每一位教育工作者都应该用自己的语言力量去激发和警醒尚未成熟的年轻人，因为他们正处于积蓄力量的大好时期。语言的力量有时比武器更强大，而师者，就应该用最朴实无华的语言去引领学生找到正确的人生坐标，在传递知识的同时，传递爱、传递正能量，努力使青年人保持青春之热情、青春之追求，必须把国家需要、社会期望和个人价值紧密结合，扣好人生的第一粒扣子。
当我读完这本书一遍、两遍、三遍之后，我的心情久久不能平静，有一种力量撞击着我的心灵，民族工作无小事，我，是一名平凡的民族教育工作者；我们，是民族事业的第一线工作者，我们所有人每天用语言在沟通、在交流、在交换信息，我们每一个人在工作中不仅要有责任心，更要带着感情，用语言的力量传递知识、传递爱、传递正能量！
“空谈误国、实干兴邦”，作为新时代的青年，我们应以坚定的信念、宽广的胸怀、满腔的热情，投身于民族工作中，以爱岗敬业、服务民族、奉献社会的精神来圆梦中国！
语言的力量是无穷的，语言的潜能是无限的，让我们每个人用最真诚的语言力量，将无数的知识、无私的爱、无尽的正能量凝聚在一起，必将铸就一个团结富强的伟大之邦！
让我们用最平实的语言去书写绚丽的人生，去温暖他人的心灵！
语言的力量观后感 篇2
任何政令制度如果得不到有效执行，最终只是一纸空文。当年商鞅为了使“政必行”，采取了两项措施：其一就是“徙木立信”，取信于民；其二是对反对新法者严惩不贷，尤其是对权贵。有令出即行的决心，还有能够保证政令畅通的手段，才能保证“政必行”。
林营书记在贯彻落实总行“两个创建”工作、着力强化机关作风建设会议上的讲话中指出：“有的贯彻落实省行党委决策部署，拖拉作风严重，表态好、调门高、行动少、落实差；有的重点工作落后时间进度，向党委汇报，回回讲在研究、在落实，回回停留在初始阶段，见不到推进工作的成效和勇于创新拼搏的精神。”省行党委对“两个创建”工作高度重视，贯彻落实总行“两个创建”工作，应紧紧围绕建设新时代全球一流银行战略，紧密结合我行实际，着力强化机关作风建设。做好省行机关作风建设，是领导力建设的需要、破解当前困境的需要，也是新时代新使命的需要。
xx年是加强与各级政府机关对接的关键时机，我们需要深入了解各地政府的工作思路，了解各地政府预算资金的流向和特点，统筹做好与政府全方位合作的营销工作。积极创新营销模式，通过中小企业跨境撮合、创新普惠金融产品等方式，务实推进政府营销，扩大银政合作，切实解决小微企业融资难、融资贵难题。
语言的力量观后感 篇3
读完《平易近人——习近平的语言力量》一书感受颇多，朴实而亲切的风格以及字句中流露出中华五千年的文化熏陶，让语言充满力量打动人心，古诗云“腹有诗书气自华”大概就是这样一种气势吧！
作者将习近平总书记讲话分类为形象比喻篇、俗文俚语篇、诗文引用篇。读这本书时，不如说我是在学习，以诗文引用篇为例，书中列出的诗文，有我学生时代学过的，也有我看书后才学到的。而学生时代学过的古文，我也少有能活学活用带入生活中，所以这次看书更是一次学习与积累。因为热衷诗文引用篇，所以我也着重看了这方面资料，以下结合例子来谈谈我的感受。
习近平在墨西哥参议院演讲引庄子《逍遥游》“水之积也不厚，则其负大舟也无力”表达希望中墨友谊促中墨合作乘风破浪前进。在接受金砖国家媒体联合采访时他引用《荀子》中“积土为山，积水为海”强调坚持不懈推进中非携手发展，就能达成“中国梦”与“非洲梦”共同实现愿景。“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。”是在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话，“鉴得失、知兴替”引自《新唐书·魏征传》“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。这三个例子，放大看，都能让我联系到我们每个个体，让我看到像自己一样刚刚离开校园进入工作的年轻人，以及成千上万已经在社会上拼搏的年轻人，进入社会后，因为种种原因搁置学习读书，工作有成就内心却得不到充实，这些讲话都在给我们敲响警钟，要树立危机感，时刻准备去学习。俗语说相由心生，多读书多学习，让智慧与自信之气自然表现出来，孜孜不倦地去积累、沉淀，方能在社会上立足罢。
除以上几个熟悉的古语外，我也在书中学到了新的古语，有了自己的认识。十八届中央纪委三次全会上，习近平总书记引《论语·季式》“见善如不及，见不善如探汤”告诫领导干部要心存敬畏，重视自身“内修”。在《之江新语》等文中引“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，多次强调“慎独”这一儒家重要概念。这两句与“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”含义颇相似，都在表达一种个人“内修”。在当今社会乱象的大环境里，个人欲望膨胀，每个人在道德和利益面前的取舍，都是对自己内心的一次“慎独”，这一词被多次提及我想也正是因为现代生活中的缺失，让它尤为珍贵。
“腹有诗书气自华”这是看完书后我的第一感受，想到领导人的讲话中时常有中华诗文的体现，心里便自豪与澎湃。中华五千年文明的智慧，让中国在国际上大气不失风度，让国人在世界前自信而独立。这些都是慢慢沉淀积累下来的，放到个人身上看，学习并运用好这些古文带给我们的智慧，学会自信而独立地生活，气蕴便自然体现出来了。
语言的力量观后感 篇4
《平易近人-习近平的语言力量》读书心得
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”， 著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。
看完《平易近人-习近平的语言力量》这本书，我的心情久久不能平静，语言这种东西，有种神奇的力量，习近平总书记在他的系列重要讲话中，常用打比方、讲故事的方式去阐述深刻的道理，比如“打‘老虎’、拍‘苍蝇’”、“把权力关进制度的笼子”，既形象有深刻，引来百姓一阵叫好，“打铁还需自身硬”、“有话要放到桌面上来讲”，简洁到位，生动有力！用大白话、大实话等文俚语来释疑解惑，用中国优秀文化传统元素来提纲挈领、纵横捭阖。总之，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。
本书开篇讲的中国梦，2012年党的十八大闭幕不久，“中国梦”这一词汇逐渐成为网上使用的高频词汇，大家都在讨论中国梦，何为中国梦？我以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民在整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
中国梦既然是民族复兴之梦，自然既有“强国”，也有“富民”。习近平说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”中国梦是国家富强梦、民族振兴梦，但归根到底是人民辛福梦。
但是，中国仍然是世界上最大的发展中国家，创造亿万人民的幸福生活绝非易事，中国在发展道路上仍然面临很多困难和挑战，实现中华民族的伟大复兴的中国梦，还需要每一位中国人坚持不懈努力。因此，实现中国梦，必须走中国道路，走中国特色社会主义道路；实现中国梦，必须弘扬中国精神，中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，是振奋起全民族的“精气神”；实现中国梦，必须凝聚中国力量，即中国各族人民大团结的力量；实现中国梦，必须坚持和平发展。
形象比喻篇讲的所有内容都为实现中国梦的基础，改革是一场深刻的革命，它不仅有思想观念的碰撞，更涉及人民之间的利益关系，需要我们有足够的勇气和决心。改革开放30多年，人民都认识到建设“金山银山”的重要性，殊不知金山银山与绿水青山同样重要，正如习近平所言“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。”俗话说得好：“留得青山在，不怕没柴烧”，“常青树就是摇钱树，常绿水就是发财水”。也就是说绿水青山完全可以转化为经济发展、转化为金山银山。今年国家派出几个巡查组，专门对环保进行督察，由此可见国家对环境保护的重视。
要实现中国梦，我们要有“钉钉子”的精神，钉钉子不是一锤子就能钉好的，往往是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉一颗，接连不断地解决各种问题，必然大有成效。
俗文俚语篇同样用通俗易懂的话语阐述了实现中国梦所必需做的基础工作，有句话说的好，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍的前进，就有达到目的那一天，这是习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲，通俗易懂，就是要求我们要锲而不舍的推进改革，只有改革创新，才有发展出路。
诗文引用篇既发扬中华民族的传统文化，又阐明了深刻的道理，令人记忆犹新。习近平在接受金砖国家媒体联合采访时的讲话，“积土为山，积水为海。”只要我们坚持不懈推进中非合作，就一定不断取得更大的成果。比喻日积月累，积少成多，可以从量变到质变，以荀子的先贤智慧为指导，中非携手前进、共同发展，一定可以达成“中国梦”与“非洲梦”共同实现的愿景。
习近平总书记的系列讲话精神既新颖、可读性强、“接地气”，又能够让大家意识到转变文风、“话风”的重要性和紧迫性，我们应该学习习近平总书记系列重要讲话中蕴含的精神，也要学习习近平总书记的讲话方式，少讲官话套话，多用老百姓能听的懂得语言，便于与老百姓沟通，也便于工作的开展。
语言的力量观后感 篇5
习近平总书记在十八届中央纪委二次全会指出“要以‘踏石留印、抓铁有痕’的劲头抓下去，善做善成，防止虎头蛇尾”，这是习近平总书记对抓作风建设狠劲与韧劲的生动要求。现阶段，我行正在全面承接的由总行党委提出的开展“创建最好的部门、创建最好的条线”活动，正是要全面提升机关作风，围绕领导力建设，发挥省行机关对全行的管理责任与服务作用。抓作风建设就要同“两个创建”工作紧密结合起来，这是深入贯彻十九大精神的重要举措，也是我行在复杂经营形势下激流勇进的重要保障。同时也将是我行一项任重道远、常抓不懈的重要工程。这就要求我们有常抓的韧劲、严抓的耐心，要的正是习近平总书记强调的“踏石留印，抓铁有痕”精神。
作为部门党支部书记、一把手，我深知肩上的责任重大。要担起对本部门和本条线作风建设的责任，定要从自身做起，严于律己，通过“带头做、带领做、带动做”，发挥出对部门、对员工的良好示范作用。同时，更要严肃加强纪律要求，用铁的纪律管人管事，通过对员工的严格要求与管理，将问题解决在不良苗头初期，真正体现对员工的保护关爱与方向指引。作风建设要稳扎稳打，做到有布置、有落实、有督促、有检查，过程管理要“留印”，要“有痕”，稳步实现总省行工作要求与战略部署。通过穿透向下、还原向上，全力建设“忠诚干净担当、专业高效团结”的省行部门和条线。
语言学的邀请读后感2000字
《语言学的邀请》是一部由美国作家塞缪尔早川和艾伦早川著作的书籍，不知道有没有小伙伴们看过呢？语言对人来说是一种非常重要的存在，人与人之间的沟通交流离不开语言。小编整理了一篇网友对这本书的读后感，一起欣赏吧！
《语言学的邀请》是一本很值得读的书，我想从其中的一个章节《艺术和激荡的情绪》出发，写一些读后感。
我们知道，之所以人类和动物不同，有一个很大的原因是因为人类拥有语言，并且拥有能够通过语言和其他人交流经验的能力。如果想要一个动物知道某种东西，那么它非得亲身经历这一项事物不可。但人类则不同，我们可以通过一些语言文字的描述，给其他人一种象征性的体验。比如假如我们现在想给一个从未见过骰子的人介绍骰子是什么，我们可以这样说，它是一个正方体，并且六个面上每个面都写的有数字，分别是1-6。从这个粗糙的描述中，那个人的脑海里至少会对骰子是什么有一个大致的印象。虽然现在他还没有亲身看见过骰子，但是等将来某一天，他自己见到这样一个事物时，他会脱口而出，这是一个骰子！。所以从某种程度上，我们可以说，他已经对骰子有了一种象征性的体会。
而回到这一章的主题艺术和激荡的情绪上。艺术的表达方式有千万种，现在我们只聚焦于文字表达这一种上。作家，通常来说，是一位非常擅于讲故事的人。同一般人记流水账的方式不同，作家会将一个个故事的片段进行组合，只撷取那些对主旨有益的部分，再把他们以自己富有吸引力的语言，表述出来。通过阅读这些作家的文字，我们仿佛也置身于故事之中，和故事的主角一起体验着他们的悲欢。而在我们自己的生活中，我们同样也经历着自己的人生起伏。如果你也曾在某个难过或者伤心的时候，通过和同伴聊发生在自己身上的故事来排解情绪，那你一定会同意，其实在这些讲述之中，我们的情绪得到了某种程度的缓和。阅读书籍同样也有这样的作用，伴随着经历主角的一生，我们也体会了他或者她的烦恼与快乐，也知道了他们在面对这些烦恼的时候是怎么做的，在某些极其幸运的情况下，我们和书里面的主角在面对某些事物的时候产生了同样的感受，从而我们与书本达到了某称程度上的共鸣。那一刻，我们的情绪得到了释放，在酣畅淋漓之间，我们有了一种之前从未有过的体验，与这个世界上我们从未谋面的一个人心心相印。有过这种体验的人，都会由衷赞叹这是一种怎样美妙的感觉。
而主题中的另外一个关键词是情绪。情绪，真是一个让人又爱又恨的东西。不可否认的是，它在某称程度上保护着我们不受伤害，但从另外一个角度看，其实它也是对我们伤害最深的东西。而产生后面一种效果的，在一般情况下，会是被我们所称为的一种激荡的情绪。通常来讲，在它来临之前，我们对它丝毫没有防备，它突然如山崩海啸般袭来，我们完全没有还手之力，任由它折磨我们的心灵。其实，书籍在这个时候，往往是一剂良药。如果我们能强忍着自己的疼痛，去阅读一些前人的文字，我们就会发现，我们自认为在独自承受的事情，以前也一定有人经历过，他或者她可能不和我们生活在一个时代，但经历了相同或者类似的不幸，也许他们找到了一种面对这些事情的解决方法能让我们借鉴，或者即使他或者她也只是在默默承受，我们也能在心灵上得到某种宽慰，因为至少我们知道了，不只我们一个人在忍受，还有人在和我们一起体会着这些。我们本来激烈的情绪得到了缓和，心灵也暂时得到了平衡。
其实，阅读书籍不仅在情绪来临之后有用，即使在它来临之前，通过阅读，我们也能够对它有某种准备，从而对我们的精神健康也会大有裨益。这又需要提到另外一个文学中很大的命题，关于什么是好书，什么是不好的书。如果把我们的一生比做一个不断画地图的过程，那么一本好书，会为我们标记出一处在我们的地图上仍未出现的一个地方，或是一片美丽的桃花源，或是一处不易发现的暗礁。总之，作家是在告诉我们一些在地图上真实存在，并且符合现实规律的东西。但是，一本不好的书，通常会给我们指出一些错误的路线，它告诉我们通过这条路，可以达到我们想要到达的地方，在通常的情况下，这是一种对世界的一种危险的简化，但这种简化恰恰又符合了我们身上尚未成熟部分对世界的某些期望，所以我们又会像上瘾一样地喜欢阅读它们。这幅虚假而美丽的图画，可能会让我们对世界的某种方面的认知一直像个孩子一样稀里糊涂，直到有一天真实给我们重重的一击。幸运的话，我们会在真实的打击中苏醒，不再像个孩子一样，不幸的话，我们会假装真实才是欺骗我们的人，在自己给自己编织的谎言中越陷越深。
一本好的书，一些用心的文字，往往一开始不会那么吸引人，它也不会像某些大众通俗读物一样，在文章的最后会用一段文字告诉你这篇文章想要讲述的主旨是什么。阅读它们，我们既需要用心去体会主角的所思所想，在这同时，也要知道内心对这些事情的看法。一千个读者里有一千个哈姆雷特，但有个前提，这一千个读者一定都不是人云亦云之辈。对世界上的事物保有自己的看法和立场，是构造自己的哈姆雷特的前提。好的作家，在塑造人物和表达故事的时候，想要表达的东西肯定不是单一的，他或者她会尽量客观的描述他所想表达的或者经历的，然后从这些描述中，希望读者能有自己的感悟。
所以一本书的好坏，不仅取决作者，也取决于读者。只有读者从自己的人生见解出发，对故事做某种程度上的解读，这本书才真正对他或者她产生了某种积极的影响，读者的人生也因此增加了厚度。
以上，是我读过《语言学的邀请》之后的所思所想，欢迎批评与交流～
教与育读后感1000字欣赏
《教与育》一书由李镇西所著，是一本关于家校教育的书籍，在今天的教育中，只有家校合作，才是对孩子最好的教育，关于教育问题是我们一直在摸索的，大家可以读一读这本书，找一找方向。下面给大家带来的是教与育读后感1000字欣赏。
对于刚走上教师岗位缺乏教育经验的我，内心迫切的想要阅读有关著作来充实我自己，从而为我的教育工作以一定的指导。有幸得到了《教与育》这（）本书，书中李镇西、窦桂梅、孙晓云等名师紧紧围绕家校教育这一基本问题，通过大量鲜活的实践案例分析，让我获得了一份值得借鉴的行为指导。
书中几点使我印象深刻，其中之一就是在书的后面封皮处李镇西谈到了对教育的理解，他谈到教育是帮助每个孩子发现自己独一无二的优势；让他打开眼界看到自己，而不是简单地崇拜别人；让他相信，我有着别人没有的值得骄傲的特质。这就是教育。教育，不是让孩子看不起自己，而是让孩子为自己喝彩；不是让孩子自卑，而是让孩子自豪。李镇西的这段话让我受益匪浅，原来教育不仅仅是教出一份成绩来，而是着眼于孩子的成长与发展，教师最大的幸福就是看到孩子的成长。让孩子欣赏自己，学会发现自己身上的闪光点，这就离不开老师对孩子的鼓励和欣赏。
来到六中后，我遇到了一位独特的学生，他的独特有点让我束手无策，冲击着我的教育观。这是我第一次遇到一个上课一点都不听的学生，他的课本崭新如初，于是我像他班主任了解了情况，才知道他上什么课都如此。不过他也不闹不扰乱课堂，我想或许可以和他谈谈，我找到他，他那时没有同桌自己一个人，我便以此诱惑他，我跟他说你上课得把知识点画下来，你要是能做到，我就和你班主任提议给你安排同桌，他面无表情默默地点点头，我以为此方法有效，却没想到只管用了两三天，之后他依然开心的一个人发呆。
我想既然你软的不吃我就来硬的，他作业经常不完成，我就把他叫到办公室看着他补。起初叫他，他还来而且能补完，后来索性让你见不到人，这时我才发现他是软硬不吃。不过让我惊喜的是他这次期中考试竟然及格了，他班主任也大力表扬他，看到他的成绩他们班的同学都为他鼓掌称赞他的进步。自此之后上课时我发现他竟然听讲了，还时不时偷笑似的点点头同意同学们的观点，事后我才知道是他的班主任给了他莫大的鼓励与称赞。看，称赞的力量多伟大！
第二点让我印象深刻的是在怎么说，学生才会听这一篇中谈到了一种老师经常遇到的情况：上课铃响后，有些学生依旧在忙活与本节课无关的事情。面对这种情况，老师一般会采用以下几种方法，比如：责备（告诉你多少次了，你怎么就不听呢？）、威胁（下次再这样做，就不要上我的课了）、命令（赶紧给我收起来）、说教（上课不听话，在这个老师的课上做那个老师的布置的作业，在那个老师的课上做这个老师布置的作业，这样做有意义吗？）还有谩骂、控诉、比较、讽刺、预言等几种方法，可请你试想一下，倘若听者是你，你听后心情如何？答案是肯定的。那面对这种情况我们应如何做呢？文中提出了五种有效措施值得我们借鉴，比如描述（此刻，我发现有同学正在补其他作业呢！）、提示（走到学生身边俯下身子说作业要在下课做哦！）、用简单的词汇表达（专心听讲）、说出感受（上课铃响了，我看到还有同学在补其他学科的作业，我心里不太舒服，我觉得自己没被尊重）、写便条。当我们采用这些方法时，不是去操纵孩子的行为，而是让孩子感受到教师发自内心的对他们的爱和尊重！
愿今后不停止学习的脚步，不断提升自己，做一名用三寸粉笔、三尺讲台以文化人的践行者；做一名承一颗丹心、一生秉烛立德树人的引路人。
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