城市心灵读后感1000字
《将整个心灵想给孩子》读后感1000字。
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇观后感。我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？在此，你不妨阅读一下《将整个心灵想给孩子》读后感1000字，请收藏好，以便下次再读！
什么样子的人，才是一名真正的教育者。苏霍姆林斯基认为爱孩子，把整个心灵献给孩子的人，才是一名合格的教育者。下面是小编带来的《将整个心灵想给孩子》读后感1000字，你怎么看待呢？
在苏霍姆林斯基的教育思想中，对于教师教育的研究篇幅众多，投入精力也多，他曾著《给教师的一百条建议》专门来论述如何成长为一名专家型教师以及指导教师在职业生涯中快速稳步成长。在《将整个心灵想给孩子》这本书中，苏霍姆林斯基也多次提到对教师的要求，比如作业笔下的亚努什?科尔恰克。
亚努什科尔恰克是犹太人聚居区孤儿院的一名教养员，在二战期间，希特勒分子打砸抢烧、横征暴敛，对于这个聚居区犯下了罄竹难书的罪行，其中一场罪孽就是法西斯要用焚尸炉残害孤儿院的苏联孩子们。罪恶的法西斯命令教养员亚努什?科尔恰克做出抉择：要么抛弃孩子们的生命来保全自己，要么和孩子们同归于尽。面对这样的暴行，亚努什科尔恰克，这位合格的教师说我绝不会拿良心做交易。于是英勇就义。
想要成为一名真正的教育者，就要把自己的一切甚至生命奉献给孩子们。苏霍姆林斯基还认为：教育修养中起决定作用的一种品质就是对孩子们的依恋之情。著名的教育家威悌曾对47000名学生进行调查分析，并归纳出有效能教师和无效能教师的特征，仁慈体谅、了解学生给予鼓励、和蔼可亲、有兴趣研究学生的问题、和蔼可亲等都是对有效能教师的特征的形容词。通过这项调查分析，我们可以得出的结论可以完美的契合苏霍姆林斯基对于合格的教育者的要求（）爱孩子，把整个心灵献给孩子。
苏霍姆林斯基也正是这样几十年如一日地践行着自己的教育理想，他从十七岁开始从事教育工作，1848年，在他从教十年之后，担任了帕夫雷什学校的校长，二十三年从未离开过这所农村学校，他一生致力于教育行业，是孩子们的心灵导师，同时也是家庭教育的指导者和学校教育的成功管理者。
反观现在我们身边的某些教师，与苏霍姆林斯基笔下真正的教育者相比，难免望其项背。同样是威悌有效能与无效能教师特征这项调查研究归纳出的无效能教师特征：坏脾气无耐心、讽刺挖苦学生、骄傲自负、不公平、偏爱等等。这些消极的名词在一定程度上也反映了当下某些教师的状况。例如汶川地震中的范跑跑，作为一名教师，能够在危难之时抛弃自己的学生而自己逃生，这等举动在伟大的亚努什?科尔恰克面前难道不会自惭形秽吗？更有甚者红黄蓝事件，是对孩子身体和心灵一生的阴影和残害。其他类似课堂冷暴力、体罚学生、污言秽语、布置超出孩子现有水平的超量作业等现象更是存在于教育一线。这与苏霍姆林斯基所倡导的将整个心灵献给孩子背道而驰。
那么真正的教育者应该是怎样的呢？去读苏霍姆林斯基的三部曲，学习作者笔下的合格教师的做法。但这前提需是拥有对孩子们的依恋之情这种品质。将整个心灵献给孩子，更要做孩子心灵的培育者，只传授知识的老师不能算真正的教育者，而是应当做孩子心灵的启蒙师，让孩子们在一种轻松自然的健康环境下学会学习，教师应该在爱孩子的前提下激发学习热情，培养良好的习惯和实用的能力，关注学生尤其是成绩不佳的学生，善于提倡孩子之间互相帮助等互动。
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将整个心灵献给孩子读后感：苏霍姆林斯基眼中的家庭教育
将整个心灵献给孩子的作者是苏霍姆林斯基，该书讲述了作者与学生相处五年的平凡岁月，点滴事件，让我们看到了对教育事业的热爱。下面小编带来的是将整个心灵献给孩子读后感：苏霍姆林斯基眼中的家庭教育。
苏霍姆林斯基在本书活的习题集中的1000道题这部分中，借一个故事提到了家长在教育修养方面的差异对其孩子的影响。
故事的背景是：苏霍姆林斯基给孩子们提出了一个运送山羊、狼、白菜到对岸的脑筋急转弯，让孩子们异想天开、头脑风暴。他还指出并不是所有孩子都能解答这个问题。最终的结果正如苏霍姆林斯基所预料有的孩子10来分钟就解答了，大部分孩子15分钟答完，但有几个孩子一直无法解答。
经过研究和思考，苏霍姆林斯基认为孩子们的差异是与其父母有关的，正如他在书中提到的学龄前儿童家长在教育方面的修养是多么重要、在父母是孩子唯一的教养人员时期，也就是孩子在学龄前时期，家长的教育学知识显得尤为重要。
苏霍姆林斯基的理论依据在于，2-6岁这一段时期内，儿童的智力发展和精神生活主要取决于父母的教育学基本素养，它表现在明智的理解这个正在发展中的人的最为复杂的心灵活动。结合这三类孩子的家庭背景，很容易得出父母的教养水平对孩子们智力发展的影响是呈正相关的。
对此，苏霍姆林斯基采取的措施是：在孩子尚未入学的时候，多于父母谈谈教育的问题；为了关怀未来的小学生，苏霍姆林斯基成立了家长学校，请2-6岁儿童的父母来校学习；在家长学校的教育中，极力使家长具备一定的知识技能，将如何教孩子思索、为什么方法发展孩子的智力的方法教给家长；对于开篇提出的1000道题，苏霍姆林斯基认为这是和精心挑选出的孩子们最喜欢问的1000道题，苏霍姆林斯基将正确的回答方式教给了父母，以便于孩子向父母提问时，父母能够正确回答，并且能激发孩子们的好奇心和求知欲，这样以来，也锻炼了孩子的思维能力，发展了智力。
这里补充一下苏霍姆林斯基的家长学校的相关内容：
他在帕夫雷什学校开办了家长学校，开设了三种学习班：
一、为尚无子女的年轻夫妇举办
二、为学龄前儿童举办
三、为各年级学生的家长举办
他又把家长按照各自孩子的年龄划分成5个组：
1. 学前组，包括未来的父母、3到7岁儿童的父母
2. 一、二年级组，包括7到9岁儿童的父母
3. 三、四年级组，包括9到11岁的儿童的父母
4. 五至七年级组，包括11到15岁少年的父母
5. 八至十年级组，包括15到17岁男女青年的父母
家长们一般在自己的孩子入学前两年就报名参加家长学校，在学校里连续听课，直到他们的孩子从中学毕业为止。在学习期间，每月上两次课，每次1小时，讲课的内容是针对家庭教育中存在的问题提出具体切实的建议，把心理学和教育学的理论知识跟家庭教育的实际紧密联系起来，使家长听课以后能同自己的孩子的精神世界紧密联系起来。
苏霍姆林斯基创办的家长学校具有科学性的指导意义，可供我国家长学校参考。通过这样一个小的故事，苏霍姆林斯基得出重视家庭教育的观点，可见苏霍姆林斯基对于教育现象和问题的剖析是深刻的，进而他针对这种家庭教育参差不齐的问题提出了自己的解决方案与家长多沟通交流。难能可贵的是他将自己的方案付诸行动创办的家长学校指导家长教育自己的孩子。苏霍姆林斯基的这个教育研究过程是连贯的，值得我们在探究教育规律时借鉴。
想飞的孩子观后感
想飞的孩子观后感
任佳仪
11月5日，学校组织我们去影剧院看儿童剧《想飞的孩子》。
故事讲的是一个名字叫强子的男孩和他的小伙伴们都有着同一个梦想。那就是一个飞天梦。他们想在天上看看自己的家乡是什么样的？于是小伙伴们就一起想出了一个主意：小鸟有翅膀能飞起来，那他们如果也能跟小鸟一样有翅膀不就能飞起来了吗？于是他们就各自拔了自家的鸡身上的鸡毛来做翅膀。可是这时有一个人对强子说：＂你们这个梦想是不现实的，是不可能实现的。＂可是小伙伴们并没有放弃他们的梦想。有一次天空中飞来了一架飞机，强子想看飞机站到一堵高墙上，可是脚下一不留神就掉了下去摔成了失忆。强子的爸爸想把孩子治好，实现孩子的梦想，做了一个大胆的决定：砸锅卖铁也要给强子做一架飞机。就在飞机做了一半的时候强子因为大家的关心，恢复了记忆力，大家都特别开心。可是强子并没有因为把他摔失忆而放弃这人飞天梦。最终大家齐心协力把飞机做好后还一起试飞，非常成功孩子们的飞天梦终于实现了。
这个故事中有一句台词最让我感动：“我们有想飞的梦，就一定能飞起来。”我们要向主人公强子和他的小伙伴们那样，要有自己的梦想，还要把梦想坚持下去，这样这个梦才能实现。
将夜观后感1000字
根据猫腻的同名小说改编的电视剧《将夜》正在网上热播，不知道各位小伙伴们有没有去看呢？该剧主要由陈飞宇和宋伊人等出演，讲述了主人公宁缺与侍女桑桑历经磨难最终成为挚爱与挚友的故事。网友们是如何评价这部电影的呢？一起来看看吧！
今天看了《将夜》19-21集，内容大概是宁缺披荆斩棘的终于通过了书院二层楼的考试，成为了夫子亲传弟子。
他最大的对手就是隆庆皇子，而且所有人都认为他不可能赢过隆庆皇子，成为此次考试唯一的胜者。
为什么呢？因为那位皇子自小在西陵有名师指点，更是燕国希望，修为基本步入知命境界。
而宁缺呢，只是名不见经传的戍边军卒，砍人挺厉害，但是气海雪山17窍一窍不通，好不容易拼死拼活通了10窍，也才只到了不惑境，怎能与隆庆皇子比呢。
但是我们的主角宁缺赢了，为什么？很简单，因为他有主角光环（哈哈哈哈此处是故意抖机灵的）。
其实我是想认真站在剧中人的角度，又脱离剧中人来思考一下为什么世间智慧和修行第一的夫子会选择宁缺。
第一点，我想是宁缺打不死的小强的精神。
他的生活经历历练了他，但是并不是有这样生活经历的人都打不死，反而大部分人可能根本无法活下来。
他却做到了，而且他因此更珍惜自己和桑桑的生命，任何事情都没有生命更重要，这样的人，怎么可能打得死。
第二点，我想是宁缺就算从小生活在黑暗中，也从未放弃爱放弃寻找光明。
他的生活中，除了桑桑和像父亲一样的马将军，可以说没有什么是美好的事情了。
小时候在死人堆里出来，长大每天干的也都是杀人的活计。这样的人心向光明且有爱是难得的。
他不像隆庆，一直喊着光明永存，被称为光明之子，简直是光明的代言人。但是他却在幻境中可以杀掉自己心爱之人，还认为灭情绝性是君子的必要品质。
夫子给他的字是君子不争，正是因为他太想争了，他说不争如何成为君子。我想他所认为的君子与夫子的君子不同，他的君子只指统治者吧。
他定会打着光明的旗号作出很多黑暗的事情。对这个人物感觉还有很多可以分析的，后面有感觉了再来分析。
这里再说回宁缺，他虽表面痞里痞气，看不出什么光明，但是他永远想着自己所爱的人，为了正义一定要翻案要复仇，为了桑桑一定要好好活下去，也可以为了不相干的人拔刀相助这就是他的本质。
第三点，我想是宁缺遵循本心，不刻意为达成某个目标而改变自己的初心。
勿忘初心勿忘初心，很多人连自己初心是什么都不知道，何谈勿忘；也有很多人走着走着，就变成了自己讨厌的面目，却已经全然不记得曾经的自己会（）讨厌现在的自己。
这四个字，谈何容易。宁缺的初心一直没变，也不会为进二层楼而改变，就是活下去，成为夫子的弟子，为无辜惨死的人们复仇，不在乎自己是否被人看不起，我就是走自己认定的路。
隆庆则不同，其实他在西陵的时候，确实很光明，对光明神殿的向往，帮助光明神殿免遭被取缔的厄运，对自己心爱的女子及其用心，但是为了考二层楼就变了，可以灭情绝性，不知道这是不是真正的他，如果是的话我很可惜。
《成就孩子：给孩子一个高情商》读后感
《成就孩子：给孩子一个高情商》是一个可能很少有人看过的书，也很少有人写观后感的书，下面的范文有需要的一起看看吧！
看了由中信出版社出版、陈真、赵卜成编著的《成就孩子，给孩子一个高情商》这本书感触很深。知道了情商是一种非智力因素，即心理素质。它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、不易合作，不能面对挫折，那么他的智商再高也很难有所成就，因此情商在某种意义上讲比智商更重要。作为父母、老师不应过分于孩子的智商，更应该从情商入手，培养孩子的健全人格，让孩子成为智商与情商兼顾的人。要培养高情商的孩子，首先自己要成为高情商的人，用高情商的方法，培养高情商的孩子。
培养孩子的情商，主要是家长和学校，提高孩子的情商，家长是孩子的领路人。老师扮演的指导者，而父母要给孩子方向，给孩子动力。现在的很多孩子喜欢说谎，甚至是推卸责任，逃避问题。看了这本书，我明白了这是做父母的在孩子小时候没有做好先教后管，而是习惯性的先管后教。先管后教只会让孩子对家长产生畏惧心理，也会使孩子养成撒谎的习惯，而且会使孩子遇事容易畏首畏尾。先管后教有点像我们平常说的事后诸葛亮。如果能在让孩子做事前先告诉他怎么做，并告知可能发生的后果，孩子可能就不会犯那么多错了。而且每次能给孩子提出一点合理化建议，他可能对家长就不再会有畏惧感，更不需要撒谎了。
在孩子情商的培养中，有些优良品质是必需的。如培养忍耐力、培养适应能力、提高孩子的自控能力。对孩子进行纪律约束，是为了帮助他们逐步掌握在将来生活中获得成功的一种手段，诸如：明智的计划和有责任的行为等。例如可以和孩子签订合约，并鼓励孩子按合约上的执行，说到做到，引导孩子控制自己的行为。以便他能够依据合乎规范的标准去行动，去指导自己的行为。还有培养孩子的自信心和教孩子学会宽容等等。让孩子明白海纳百川，有容乃大的道理。一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。宽容是现代人必备的个性品质，是为人处世最基本的道德要求。
未来社会需要高智商的人才，但更需要高情商的人才。人格健全，心理素质良好，全方位发展，这是才是为人父母对子女的期望。未来我也会成为一位母亲，从本书中我认识到，作为父母要更多的着眼于孩子的将来，要多考虑什么有益于孩子心理的成长。
父母在教育子女时，常常怀着挫折感，而子女与父母沟通时却又常常带着压力，因为他们不知道如何与父母沟通。这些状况已成为现代父母在教养孩子时的一项挑战。本书中，作者从自己身为独生女的角色出发, 再从母亲的角度回顾亲子关系, 融合卡内基的有效理论与方法为家长提出行之有效的教养方法,目的在于能让读者采取相应的具体行动, 来改善自己身为家长的态度与能力,以期在面对家中唯一的宝贝时, 能够发挥自己更大的影响力,并能够为原有的困惑找到满意的解答。作者认为父母与孩子的关系是变革的关系，在孩子的成长过程中，父母需要不断的调适自我，用不同的方式教导孩子，以达到双赢的效果，父母在赢得了与孩子亲密关系的同时，也能够帮助孩子从自信、自励到自我管理，在人生较早的阶段养成成功人士的高情商与成功习惯。
通过看书我总结了以下几个方面：
一、父母应提高自身的情商素养，言传身教
在现实社会中，不要说恨意、敌意、仇意就是爱、爱意、爱心人一人之间就有很大的差别、差异以及差距。父母和孩子当然也是如此。这就要求父母首先提升自己的爱的素质素养。也就是父母在孩子面前，要充分展示自己的爱，爱自己的家庭、爱同事、爱朋友、爱邻居、爱工作等等广博的爱，孩子们会在不知不觉的学到。书中也提到浇树浇根教人教心。
二、用情商作为内容和方法教育孩子
首先，父母应经常与孩子进行心灵沟通，做孩子的朋友。观察孩子情感的变化，关心孩子的痛痒。只要孩子的要求是合理又能够满足的，父母应该尽量给予满足；对不合理的、不能满足的，应向孩子说明不能满足的道理。切忌不关心孩子，让其放任自流；千万不能动辄训斥、打骂孩子，压抑孩子情感的流露。父母要让孩子的情感能够自然地流露，同时要了解其中的原因，需要解决的，要及时给予解决。
其次，父母应让孩子明白，哪些是不好的情绪，哪些是好的情绪。告诉孩子，抑郁、悲观、冷淡、愤怒等不好的消极的坏情绪不易被社会接受，要对这些情绪加以控制和消除；欢快、乐观、热情、和善等容易被社会接受的积极的情绪，应让其自由地表现出来（）。家长同时还要让孩子明白，在什么样的场合下应该表现出什么样的情绪，让孩子能自觉地掌握，逐渐形成自我控制情绪的能力。
三、给爱留出位置，让孩子在实践中提高情商
孩子天生都会有关爱之心也愿意进行关爱，父母要给孩子以献出爱心的机会，给爱留位置，要抓住各种人际交往的机会，让孩子多实践。若带孩子上公共汽车，要让孩子去买车票；带孩子上街时，要鼓励孩子向他人问路；孩子的朋友到家里来玩儿，要让孩子当小主人，切忌事事包办代替。教育孩子多参加集体活动教育孩子在集体活动中，跟同年龄的朋友们交往，他们在一起会互相学习怎样相处。怎样游戏玩耍、怎样生活。父母要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩儿。在孩子与其他小朋友交往的过程中，父母应教育自己的孩子宽以待人、严于律己，彼此尊重、相互依赖。久而久之的这种暗示会让孩子产生自我激励的潜意识，让孩子树立奋发向上的精神。
另外家庭、学校、社会三者还要形成对孩子进行情商素质、素养教育的合力，总之培养高情商的孩子很关键也很重要。
教育是一门艺术，孩子的成长离不开家庭，更离不开社会和学校的关心，而在竞争激烈的社会，一个高情商的孩子，一定更能立足。《成就孩子，给孩子一个高情商》中共六个章节，提出了关于培养高情商孩子的诸多方法论，值得每一位教育者学习，并融会贯通到工作和生活中来，努力培养出高情商的孩子。
读《给家乡孩子的信》随想
前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!
读《给家乡孩子的信》随想
六4班 顾怡雯
前几天,老师教我们学习了巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》这篇课文.我学了这篇课文,受益匪浅,感慨良多.
巴金爷爷在信中感谢家乡孩子们的来信给他带来了温暖.他告诉孩子们自己的身体情况和为什么要写这封回信,还告诉孩子们生命的意义在于奉献而不在于享受.他最后希望孩子们珍惜时间,好好学习.
作为一个学生,我认为我们应该珍惜这有限的一分一秒,谦虚地对待任何一件事.去年暑假,我在家里游手好闲,什么事也不做,只知道玩.妈妈说我现在是在浪费时间,而我总是一副无所谓的样子,根本不懂得珍惜时间.有一次数学测验,我考了98分,心里很得意,老师讲试卷的时候,我一个字都听不进去,心里老是在想,我考了这么高的分数,应该感到骄傲才对!学了这篇课文之后,我的感触很大,我明白了少壮不努力,老大徒伤悲,虚心使人进步,骄傲使人落后这些道理.巴金爷爷说生命的意义在于奉献而不在于享受,我对这句话的理解是:人生的价值不在于享受而在于奉献,在于不断地释放自己的能量,贡献自己的精力.巴金爷爷也正是这样做的,他一生创作了大量的文学作品,给人们提供了丰富的精神食粮,实现了自己的人生价值.巴金爷爷还说过:人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩.从这段话中,我感受到巴金爷爷虽然年事已高,但他壮心不已,仍在思索怎样为社会添光彩,让自己的生命开花.我常常问自己:我是不是一个谦虚的人,一个无私奉献的人,一个像巴金爷爷一样争分夺秒的人,可是每次的回答都让我低头叹息.
我以后一定要珍惜时间,好好学习,将来做一个对国家,对社会有用的人.
天将雄师观后感范文1000字精选
人的一生中，会看过许多令人印象深刻的电视或者电影，不仅如此，心中经常还伴随着感动和见解，为了加深我们的思考，我们可以写观后感。写观后感能帮助我们锻炼整理思绪的能力，你知道该如何用作品观后感记录自己的心得感悟吗？推荐你看看以下的天将雄师观后感范文，欢迎分享给你的朋友！
天将雄师观后感范文 篇1
今年的假期里，家里有些琐事，没有安排出游的任务，但是为了调节生活，我们一家人为星美电影院做出了贡献，整个假期档的影片都看了。
说说《天将雄师》这部片子吧。老早就关注这部电影的预告了，因为是61岁的成龙的大哥主演的，一直非常佩服他的敬业的精神，期待着。终于，在第一天上映，我和老公带着孩子我们欣赏了影片。
简单说说电影的内容：西汉汉元帝年间，西域都护府大都护霍安（成龙饰）遭奸人陷害，沦为奴役，被刺配至雁门关修城。恰在此时，罗马将军卢魁斯（约翰·库萨克John·Cusack饰）护卫遭到哥哥迫害的罗马小王子（西蒙子饰）逃命至雁门关。双雄在西域戈壁相遇，从开始的兵戎相见到惺惺相惜，最终化敌为友。一日，霍安为洗清自己冤屈四处追查时，无意间撞破了好兄弟殷破（崔始源饰）与罗马大王子提比斯（艾德里安·布洛迪AdrienBrody饰）不可告人的秘密。与此同时，提比斯为追杀卢魁斯与小王子一行人也亲自带兵赶来西域。为保护小王子和西域诸国的安危，霍安与卢魁斯联手与提比斯在戈壁大漠展开了一场生死之战……
电影的评价：这部电影的票房很高，网络上对这部片子褒贬不一。有的说《天将雄师》是近几年成龙最好的一部电影。
我的感受：《天将雄师》是一部大制作片，整部片子场景气势很壮观宏大，把西部区域的空旷荒凉和丝绸之路的深远、广袤展现的淋漓尽致，有一种动人心魄的感觉。这部片子不能算是很典型的成龙动作片，打斗场景不是很多，不很精彩，也没有新意。算是部战争片吧。成龙一直在片子中多次的宣扬主题，紧贴国家要求呼唤”世界和平，民族团结，兄弟友谊“，这个思想是紧紧贴着国家要求的。
天将雄师观后感范文 篇2
大漠孤烟直，长河落日圆，王维的每一字都是一个航拍镜头，这是唐朝开元年间的塞外，再把时间轴往前推到西汉汉元帝年间，《天将雄师》这场戈壁荒漠间的双雄搏杀，更像是王维笔下场景的倒叙。从大格局和大制作来看，这是足以匹敌好莱坞的巨片，而这部片子又有着好莱坞大片可望而不可及的，那就是源远流长的中国历史，好莱坞更多只能从未来和外太空去拓展，而中国历史上可歌可泣的城濮之战、桂陵之战、巨鹿之战、赤壁之战，每一战都是一部足以拍3部以上的好莱坞式史诗大片，当然不能少了与电影同一个朝代的李牧破匈奴的雁门之战，李仁港导演根据真实历史改编的《天将雄师》更为多维度和多角度的揭开风沙尘封的男儿义气。
越来越多的电影用暖男来取悦和谄媚女观众，可无论是男观众还是女观众，心头都是会为顶天立地的好男儿保留一个位置，李仁港导演之前的《三国之见龙卸甲》、《锦衣卫》和《鸿门宴》都能看到男性骨子里的霸王气概，此番由成龙饰演的西域都护府大都护，遭奸人陷害被贬，风蚀沙拍间尽显真男儿的忍辱负重，一扫当下电影男性角色偏阴柔的局面，以往陪女朋友看暖男电影心里骂一句“娘炮”就昏昏欲睡的男观众，这次能够不由自主的振作精神，不亚于好莱坞的战争场面，看得会让男观众血脉贲张，一旁的一位穿着衣不显肉的男观众已然露出了肱二头肌，每一个热血男儿看到大战来临，都有一种摩拳擦掌的跃跃欲试。
这就是《天将雄师》里呈现出更胜于《角斗士》的罗马军队的出征战法，奥斯卡影帝布罗迪和好莱坞男星库萨克是这部巨片的好莱坞品质的坚强保证，他们收放自如又倾情投入的罗马帝国大王子和第一勇士，能够让观众清晰的看到性格中与东方人的不同与相同，这让此片完全是用好莱坞的全球视角来配置。“世界第二帅”崔始源区区几次出场却能勾勒出殷破这位霍安副将的城府和心机，另一位看之前不被注意看到之后会张大嘴“原来是他”的是小演员西蒙子，《一年级》里帅酷有型的他饰演的是罗马小王子，对于花痴的女观众而言看到这一系列的帅哥就兴奋不已了。
到了战争场面就不止是颜值能搞定的，霍安与古罗马将军的交战，让每一个男人脑海里浮现的古代不同地域的高手单挑成为现实，冷的沙洲、更冷的兵器，重剑上的花纹是要用鲜血来为它们染色，弓箭飞得比子弹更为优雅，弯刀与弦月互相映照，而片中善使弯刀的冷艳之女正好名冷月，相同级别的战争如果发生在山川和平原之间会血可漂橹，而发生在沙漠之中，两军流下的血都不够给沙解渴，这更让战争的残酷昭示于更多的人们，作战是为了不战，尤其是以“不战而屈人之兵”为最高胜利的将士心里。
单从文明而言，沙漠不贫瘠，海底的船舰会被后人潜入海底发现，陆地上的盛大城廓而被掘地三尺而找寻，沙漠只是留下了鸣沙作为口录，只可惜人类都听不懂，影片里王位之争逃难而到西域的罗马帝国小王子和将军也留下了一个迷，甘肃有个村的居民眼睛是绿色的、头发是亚麻色的，据说曾有一支罗马军团战争失败后被俘。沙漠上的每一粒沙子都是一部历史，而沙漠一直都是最忠实又静默无语的旁观者，《天将雄师》是一部值得体悟和咀嚼的巨片，包含的信息量相当之大，而城市里的更多人被护肤品所占据的脸庞，早已失去了沙砾触碰肌肤电光火石间的激荡全身的动能，沙漠里的人们找不到的只是方向之北，而城市里的人们每条路都有指示牌，却找不到归宿。沙漠有了丝路而柔和，沙漠上的人们更是如此。
天将雄师观后感范文 篇3
《天降雄狮》是2月上映的最新电影之一，《天将雄师》是成龙筹备了7年的电影，影片源于成龙看到的一些资料介绍，称甘肃骊靬有罗马人的后裔和古罗马的遗迹，他对此非常感兴趣，并开始查阅各种资料。后来他把这件事讲给导演李仁港听，于是两人便商议拍摄一部以古罗马人失落在中国的电影，李仁港导演很快创作出来剧本，所以有了该片的诞生，
西汉汉元帝年间，西域都护府大都护霍安遭奸人陷害，沦为奴役，被刺配至雁门关修城。恰在此时，罗马将军卢魁斯护卫遭到哥哥迫害的罗马小王子逃命至雁门关。双雄在西域戈壁相遇，从开始的兵戎相见到惺惺相惜，最终化敌为友。一日，霍安为洗清自己冤屈四处追查时，无意间撞破了好兄弟殷破与罗马大王子提比斯不可告人的秘密。与此同时，提比斯为追杀卢魁斯与小王子一行人也亲自带兵赶来西域。为保护小王子和西域诸国的安危，霍安与卢魁斯联手与提比斯在戈壁大漠展开了一场生死之战，最后霍安最后一击用剑割断了他的脖子。在这场战斗中36国伤亡不少人。
这场电影不经让我看到了历史人物，还让我了解了历史的珍贵。原来在丝绸之路上发生了多么让人激动人心的事。
天将雄师观后感范文 篇4
昨晚陪家人去看了电影《天将雄狮》，视觉效果还可以，受观影场地的限制和影响，在此不能给予褒奖，故事的情节叙述的也跌宕起伏，符合战争和动作片的内涵，但是这些都不是我想说的，从这部电影里，让我更多地了解了古罗马帝国的强大，可以说其民生彪悍，队伍纪律严明，战争的智慧和建筑智慧堪称当时的楷模，就建筑的思考和能力，足以在城池战争中获得胜利，那么在攻城略地中也是有成功的必然因果。
故事的寓意可以归功于历史和战争，人们都是喜欢和平的，即使在粮食短缺的情况下，没有人喜欢残暴，应该给予食物，彼此的信任和自己民族复兴的责任还会建立在自我的劳动中，罗马人的歌曲充满了信仰，更充满了战斗的力量，和东方人的歌曲截然不同，他们的歌曲像传教士的经词，具有穿透力，让人的灵魂浮动，小王子的歌声召唤着罗马帝国的战士，为家而战斗，为国家而战斗，为荣誉而牺牲，死得其所，荣誉高于一切，当然这些在古老的东方文明中，也充满了这些力量和思维，但是还是有点欠缺，在今天的中国来说，我们已经不再缺少这些，但是有些凌乱，凌乱的灵魂都充满了原罪。
成龙（霍安）的表现体现的中国汉唐时期的英雄文化，虽然是匈奴籍人，但是其胸怀天下，胸怀民族兴亡的希望，结合各个民族的群众命运，也预示着努力的需要，虽然力量不大，但是经过不懈的努力，还是实现了自己的梦想，在这个过程中牺牲了很多人，有红日，还有雁头，还有众多的兄弟。有人说这值吗，像那短暂的友谊一样，和平也就是短暂的数十年，后来汉朝也面临了瓦解，但是我个人认为值得，因为牺牲才有了那么珍贵和平，如果没有牺牲，和平就无从获得，其中这种牺牲也伴随着敌人的牺牲，这个世界就是有正义和邪恶同时存在，此消彼长，还是道魔同长，都因为时间的变化而不同，换个空间来说，今天的民族和平，有时候我们只是看到了我们的战士倒下了，这都是正常的，也看到了敌人倒下，也是正常的，因为和平就是牺牲铺就的，所以这条路不好走，也很珍贵。
从影片中得到几点生活总结：
1、无论多么小的力量，只要你的理想足够远大，就要去尝试，总有那么几个追随者，也有那么几个反对者，让追随者坚信，那么牺牲也是有意义的。
2、大铁还需自身硬，无论是武功还是智慧，如果你自身没有过硬的本事，追随者也是寥寥无几的，甚至连看是都会有。
3、做事情一定要有公心，牺牲小我，即使那么很少一点工资，别人跟着自己的兄弟姐妹受苦，其实就是别让他们失望。
4、懂得随机应变，事物的发展都是在一定的环境中进行，我想原来的计划再好，都会有以外发生，那么你要适当的去借助外力，即使调整，把握机会。
5、机会是有的，只要去面对，困难会在面对中逐渐的减少，甚至在突然之间被解决掉。
6、不要低估任何对手，不要做违背道义的事情，否则最后众叛亲离，更不要赶紧杀绝，在强势的时候想好退路，一定要化敌为友。
7、坚持正义，开始行动。
天将雄师观后感范文 篇5
影片围绕权势与复仇而展开的情节与好莱坞当年的角斗士有着异曲同工之妙，所不同的是影片将中国丝绸之路与古罗马的宫廷争斗巧妙结合在了一起，而这两者有着非常奇妙的化学反应，可以说对于真善美光明的渴求是每个种族所追求的结果，影片通过这场异常艰辛的战争最终促成了边疆人民的团结，导演通过不同民族，不同肤色的人种最终加入这场纷繁复杂的战争中，最终烘托出和平的美好夙愿与主题。
《天将雄狮》与以往成龙电影不同的是，不仅打斗场面过瘾，还难得的注入了对于历史的追问，对于人性的思索，通过一曲荡气回肠的故事展现出了边疆儿女的传奇，过程让人热血难当，又为英雄儿女而动容。
作为一部史诗巨制，影片最出彩的地方自然是宏大的场景设置以及震撼连连的动作戏，片中以全景视角呈现出雁门关一带的人文风情，苍茫而充满着生命力，而罗马人的加入，则让这片弱肉强食的世界里更增添了几分萧肃，导演李仁港对于气氛的铺垫做得相当好，在这片土地的儿女情长显得格外的壮烈，让人过目难忘。
片中的动作戏也格外的刚劲十足，不仅成龙亲身上阵众多打斗场面让人血脉喷张，女演员的打斗戏同样韧劲有加，片中展现了众多的武器，刀、剑、弓箭等武器也都各有看点，而东方功夫与西方武学的对决中，更有一种别开生面的新鲜感，两位好莱坞也分外卖力，与成龙的对手戏都分分钟让人感受到好莱坞式的视觉震撼里。
影片从一开始就埋下了很深的伏笔，而在后面导演则一点点地带观众走进真相，其中注入了权术与阴谋的戏份也非常牵动人心，片中的反转戏份颇多，但每一处都非常水到渠成，李仁港向来是讲故事的好手，在这部内容颇多的戏里，他不仅做到了故事的自圆其说，同时还有所延伸，尤其是大世界求同存异的概念与当下的理念是趋同一致的。
影片中的主角都有一种身不由己的悲凉感，但在这个严酷的背景下，他们所做出的选择却是让人相当敬佩的，这是一种道义上的责任感，在战争之外，影片有太多催泪的部分，武戏精彩之外，文戏同样相当动人。
成龙在这部戏里展现出他依然是这个国内最好的演员，不同于前几部作品，他不仅要负责众多打斗场面，同时片中还有诸多内心戏嗯刻画，可以说，他扮演的角色不仅有拯救天下的伟大使命，也有着个人的儿女情长，在妻子被射杀之后，他的那场戏表现得非常感人，没有过多的告白，而是通过一个眼神的表现出那种不能言说的伤痛，而两个好莱坞演员一个负责热血，一个负责阴柔，可以说，两人的表演都体现出了国际化水准，同样，国内女演员林鹏在几位巨星面前丝毫没有怯场，而表现出了独特的巾帼特色。
影片最后，正义最终得到彰显，而边疆终于迎来团结，考古人员最终将这份史诗留在咯心里，将这个曾经充满了热血与泪水的地方刻在了心上，只是为了不去打扰那曾经的壮士豪情。
天将雄师观后感范文 篇6
这部电影的架构非常有意思，基于罗马军队消失东方的传说，借用关于西域都护府守护丝绸之路的故事展开想象，将世界文明历史中的文明大国大汉、西域三十二国和罗马联系到了一起。应该说，这部片子最大的亮点在于影片想传达给观众的理念：任何种族、任何民族都是能够互相理解、互相包容的，尤其是看似对立的东西文明，在交融与合作中能够创造奇迹，而在对立和冲突中只能两败俱伤。
首先，影片所展现的东西方的形象上。霍安代表的是传统中国的形象。霍安对待卢魁斯“化敌共存”的态度也正是传统中国对待异邦的态度：以一种交流、合作、共荣而不是以一种征服侵略的方式。就如同“郑和下西洋”，我们走出的方式是物资的交换、文化的交流，而不是西方资本主义时期扩张性的强取豪夺。历史上“西域都护府”的设置本身也是这种态度的体现，因为“西域都护府”本身并不是作为西域的管理机构设置，而是作为调节机构，保证西域的安定，而不是如匈奴统治西域时那样强收征税，剥夺他族利益。
在西方形象上，卢魁斯和提比斯正好分别代表着两种类型的西方形象。卢魁斯代表的是友好、沟通、交流的西方形象。和霍安等人共同协作，不但完成了15天修筑完城墙的奇迹，而且在共同生活中，来自罗马、西域各国、大汉等战士们在情感上达到了和谐和共存，彼此之间不但能互相扶持、帮助，而且也能逗笑取乐，当霍安等人唱起汉歌，随后卢魁斯们唱起罗马歌的时候，这种跨越语言、跨越民族的同理心和情感达到了高潮，在雁门关的这15天似乎真的达到了所谓“大同世界”的理想；而另一面，提比斯代表的则是充满敌意、征服性的西方形象，影片赋予提比斯一个逆子的形象，为了个人的权力，弑父杀兄，同时他极大的野心同样也窥视着大汉的丝绸之路和西域三十二国的领土。这种征服性的态度最后带来的结果必然是战争。
关于战争，导演的态度有了很明显的流露，带有很强的人道主义色彩。这在影片中表现为战争带给人们的只有死亡的痛苦，没有任何人是胜利者。在场景上，当西域各国和罗马大军交战时，导演并没有刻意刻画原本应该是正义一方的西域各国的战斗的英勇，而是通过战争中每个人被杀死时的长镜头来表现战争的血腥和残酷，这里，导演给予生命同等的价值，在生命面前人人平等，无论敌我，生命才是最宝贵的。
战争的结果自然以提比斯的死而告终，然而影片并没有渲染这种胜利气氛，而是沉浸于一种悲哀的气氛中。因为战争带来的杀戮和死亡，带给每个人的都是朋友、至亲的离，只有痛苦没有胜利，这与导演的态度立场相关。
同时，霍安和提比斯的最后对决也很有意思，作为正面人物的霍安并没有处于战斗的上风，反而节节败退，直到快被杀死的一刹那反败为胜，这里出现了关于卢魁斯的回忆场面，也就是说是卢魁斯的死给了他勇气和力量，让他战胜了缇比斯。这里导演刻意削弱了主角的英雄主义的色彩，而是赋予更多精神上的价值和信念，可以说最后是精神上的“信仰”战胜了敌人。
那这种精神上的“信仰”到底是什么？我们回想一下卢魁斯死前说的话就明白了：其实就是他们15天共同完成的“雁门关”，“我们一起建的这座城，是没有恐惧、迫害、羞辱的城市”。“雁门关”就是人人平等、和谐共存的大同世界的象征。这里体现了导演对世界的希望和理想：希望西方文明能抛开征服欲和侵略心，真诚地与东方文明进行交流，只有东西文明互相理解、互相扶持，世界才能够如同这座“雁门关”那样，人类才能够真正拥有未来。
天将雄师观后感范文 篇7
多年以来，曾经在历史上并存的罗马帝国和大汉王朝，被进行过无数次的比较，比疆域，比经济，比军事，等等等等，有一种比较还是比较有趣，就是说，大汉打败了匈奴，而罗马被匈奴所灭，另一种对比则是说罗马帝国全盛时期的疆域有1000万平方公里，而汉朝疆域最多达到2000万平方公里，其实怎么比，都能扬我中华神威。
有这些比较的原因，也是因为两个分列中西方且并存的超强政权，却几乎没有对接过，无论是文化的交流，还是战场的兵戈相见，但是《天将雄师》给了我们这样一个机会，让罗马大军与西域边关的守城卫士有了一次金戈铁马的战斗，也让护佑小王子的罗马将军与大汉西域都护府的大都护，有了一次惺惺相惜的协作。
历史真相已不可考，但这样的战争，却并非没有存在的可能，尽管作为一部娱乐商业大片，《天将雄师》有着千般的演绎，但战台烽还是更愿意将该片看作是一次在历史长河中的打捞行动，至少我们可以通过大银幕看到东西方的冷兵器大战，也能看到东西方文化的碰撞与交流，而那座由汉朝军队与罗马军队共同修建的骊靬古城，不知掩埋了多少的秘密。而历史上传说的那支消失在中国境内的罗马军队，或许就曾如设想般有过一段可歌可泣的过往。
所以，本片是一部典型的中西合璧影片，既有我们熟悉的辉煌的西汉王朝大漠孤烟戎马壮，也有好莱坞常见的荣耀的罗马帝国的铁蹄踏遍全无敌，间或囊括了丝绸之路的诸多国家，共同陷入这一阵的荣誉与尊严保卫战。本片的主演同样是国际阵容，成龙、约翰库萨克、阿德里安布洛迪三强鼎立，还有崔始源、林鹏、王若心、筷子兄弟、西蒙子、冯绍峰等一干明星加盟，满足了各阶层观众所需，走的是全民通吃的路线。
其实本片最值得称道的，还是边陲大漠的荒凉，与两军交战的雄壮。
千军万马对垒的千钧一发，足够有气势，也足够充满悬念，但影片又不仅仅着墨于战争场面，其中对罗马宫廷阴谋内乱的描绘，不输任何好莱坞大片，富丽堂皇的罗马风情，阵容齐整的罗马军队，彪悍雄壮的罗马斗士，都呈现出国际大片的风范。而由成龙率领的西域众将，也给观众呈现出中华文明的雄浑壮烈，不仅大战磅礴，片中巷战近博同样拍到虎虎生威，动作戏的激烈精彩，更胜美国大片一筹。
天将雄师观后感范文 篇8
春节期间看成龙贺岁电影《天将雄师》，感觉真的拍得很大气，既有北美战争大片的史诗感，又有成龙电影一以惯之的动作喜剧风格，堪称视觉和听觉的双重享受。不然，要想在竞争激烈的春节档期，尤其是在8部新片同时“抢钱”的'情况下，从正月初一至初六拿下4亿多元票房，真的很难。
影片开场一战，就保留了不少成龙过往电影常用的功夫喜剧套路，这也让观众误以为成龙会就此风格一路打下去。然而从雁门关一仗群架打完，到与罗马第一勇士卢魁斯遭遇，已经预示了成龙这部电影将不同于以往任何一部，特别是片中东西方阵法的对决，为影片最后的终极大决战作了全面铺垫。直到看完全片，你不得不佩服成龙大哥，他不但自己塑造出了一位古代中国动作英雄的形象，而且把一向以文艺小生闻名于影坛的奥斯卡影帝阿德里安·布劳迪，也调教成了动作戏高手，东方、西方英雄的果断杀伐和凌厉动作，让人感觉这不像一部国产大片，而是一部标准的好莱坞战争大片。紧张的情节，精彩的打斗，大气的场面，看得人热血沸腾，肾上腺素飚升，精神会特别亢奋。
特别想强调的是，成龙这部大片无疑是近年来制作水准最高的华语片，就是与好莱坞任何一部战争大片相比也毫不逊色。而成龙最成功的地方还在于，他把北美战争大片的史诗感和中国动作电影的精髓完美地融合在了一起，既气势恢宏，又细致入微，更层次分明，观之真的引人入胜。
天将雄师观后感范文 篇9
寒假中，我与妈妈一起观看了由成龙叔叔主演的电影《天将雄师》。成龙叔叔是我心目中的偶像，他拍的电影大多数代表了一种正义，表现了一种正能量，值得一看。
电影讲述了西汉年间，在西域丝绸之路上，三十六个民族经常为抢夺地盘发生争斗，以霍安为首的都护府的将士们组织了一支维和部队，到处劝架，维持着周边的和平，受到人们的欢迎。后来他遭到坏人陷害，与将士们一起被发配到雁门关修城。
而在此时，罗马帝国正经历着灾难。罗马皇帝年纪大了，想把皇位传给小王子，因为他心地善良、奖罚分明，可是大王子不同意。罗马皇帝早就知道大王子的野心，私下里与安息国女王签定了“和平协议”，只要罗马有危险，安息国就会出兵协助。大王子为了登上王位，不惜杀死父亲，毒瞎弟弟的眼睛。做完这些，他又买通西域太守，让他陷害霍安等人，送去雁门关充军。因为大王子想统治整条丝绸之路，而都护府是维护丝绸之路和谐的。保护小王子的将领卢魁斯带着小王子来到了雁门关避难，他与霍安不打不相识，最后成了好朋友。大王子与西域太守内外勾结，一路追杀到雁门关，霍安与卢魁斯携手，联络丝绸之路上三十六个民族，以及安息国，最终打败了大王子。
这部片子告诉我们：正义最终战胜邪恶，只要我们团结一心，任何事情都不能阻挡我们前进的脚步!
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