观《战狼》有感
——如何做一名拼搏、正义、激情、血性的中房人
集团工作部 秦林云
“犯我中华者,虽远必诛”,“一朝是战狼、终身是战狼”,这种铮铮誓言,这种战斗精神,让我领教了当代中国军人的血性与勇猛。片中展示的新一代革命军人舍身报国的战斗信念、敢打必胜的战斗血性、沉稳坚韧的战斗心理和英勇顽强的战斗作风,让人深感振奋提气。
这种战狼的精神与血性,对于一个企业来说无疑是难能可贵的,因为一个企业没有了激情,也就等于没有了生命。想想领导经常所提及的之前企业刚起步时员工们的斗志与魄力,作为一名后来的员工,虽然没有体验到当时那种创业的劲头,却也能身临其境,深深的体会到当时的那种氛围,那种充实感。
观完《战狼》后终于能体会到领导时常强调的血性与刚强。吴京曾言:“中国男人应该硬一些,娘里娘气不爷们!”。刚劲有力、敢打敢拼才能体现一个真男人的魅力。而我们尽管身为一名女子,也要像男儿一样血气方刚,充满拼搏、正义、激情、坚韧、英勇的战狼精神,拒绝柔弱,拒绝平庸。
第一:明确自己的职责
冷锋一句“在我这里没有那50%”(任务失败概率)的回答,顺理成章地交代了冷锋的内心世界——我是军人,只为战胜!勇敢、孤独、团结、残酷......这就是狼的世界,在这个世界里,没有对,没有错,只有成功。我们也要认清楚自己的职责所在,增强自己的工作责任心,只为成功找方法,不为失败找借口。要抱着不达目的誓不罢休的心态去完成领导所交代的每项工作。
第二:凡事具备团队精神:
《战狼》里提及到:一匹狼是斗不过狮子,斗不过老虎的,它什么都不是,但是一群狼则是强大的,可以所向披靡,狮子、老虎都得给它让路。的确,现在已经不是单打独斗的年代了,我们要学会以团队作战,相互合作。商场如战场,很多东西是互通的。正如人们常说:一个人的能力、思维是有限的,而一群人的智慧、力量是无穷的。这让我更加深刻地感悟到个人与企业之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,要求我们每一个人都要以更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。
第三:挑战自我,勇于突破
冷锋说:“一名资深狙击手最快是2.5秒,我2.3秒”。这不仅表现出来的是一种与身俱来的自信,更表现出他勇于挑战极限的魄力。人有时候需要突破一下自己,不要认为工作可能做不好就不去做,不要把“我不会”当做自己推诿的借口,把自己逼到悬崖边,你也一定可以。我记得杨澜在挑战不可能里面的一句话说道:挑战不可能挑战的其实是我们的勇气、力量、智慧、激情,更重的是挑战我们的内心。
第四:忠诚于企业,忠诚于团队
“犯我中华者,虽远必诛”不仅仅体现的是一种血性和魄力,更体现的是一种爱国的情怀,忠诚于国家,忠诚于民族。只有忠诚的人才能把企业当成自己的家,也只有忠诚于企业,企业也才不会抛弃你。作为员工,我们要做的就是忠诚于企业,忠诚于老板,忠诚于团队,工作中关爱自己的队友,遵守团队中的秩序,为了团队,可以牺牲自己的一切。
第五:面对任务,坚决执行
面对任务,要执着而富有耐心,面对自己承担的职责要用心专注、一丝不苟。要对成功坚定不移的向往,始终将自己的精力集中在那些能促成目标实现的行动上。对企业(团队)的目标、任务、制度与工作标准绝对执行到位。
第六:在学习中自我提升
“你们这种民族就应该一辈子受欺负。”“那是以前!”国家在进步,人民在进步,社会本身就是弱肉强食、优胜劣汰的社会,不上进,就会永远被奴役,永远受欺凌。工作中也一样,只有不断的学习,不断的提高自我,才不会被淘汰,成功是属于那些不断上进,不断提升自我水平的人的。
没有执行力就没有竞争力,执行力不讲如果,只讲结果。我们尽管身为办公室工作人员,无须像冷峰一样在血雨腥风中战斗,但是我们也要要立足自己的岗位,不断进取,增强个人的事业心与上进心,拒绝平庸,追求卓越,充满斗志,满怀激情情投入到今后的工作中去,为企业贡献自己的力量。
《做一名幸福的老师》是一部由陶继新著作的书籍,不知道大家有没有看过呢?书中主要讲述了作者对如何成为一个幸福的教师的看法以及方法的介绍。对教师们有一定的帮助。小编这里整理了一篇网友的读后感,一起欣赏吧!
寒假是孩子们期盼的,作为老师的我也同样,寒假可以好好休息,但是怎样过一个有意义的寒假,愉快的寒假让自己有点困扰。作为青年教师自己有许多需要学习的东西,学校也为老师们着想,要求我们假期好好读一本书,品一碗心灵鸡汤,在愉快的假期里也能成长。
我也挑了自己喜欢的一本书:《做一名幸福的老师》。每个人都希望自己能过幸福快乐,但是并不是每一个人都能实现。幸福是人类个体认识到自己需要得到满足以及理想得到实现时产生的一种情绪状态,是由需要、认知、情感等心理因素与外部诱因的交互作用形成的一种复杂的、多层次的心理状态。而教师的幸福是教师在教育场景中自身需要得到满足后的一种感受,是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福就是教育幸福。幸福的教师能培养出幸福的学生。
教师,循循善诱,守望的是讲台,放飞的是梦想,播种的是知识,收获的是未来。教育是教师的生命,因而教师的幸福首先来自教育教学的工作;其次教师的幸福来自学生的成长与发展,因为从学生身上看到自己的劳动成果,进而体验到精神上的无限幸福,学生的道德成长,桃李满天下,便成了教师最大的幸福;教师的幸福同时也来自教师的专业成长、教育研究、善好的学校生活。
教师的幸福其实很简单,也很容易得到实现,当学生的成绩有进步的时候,你会感觉到幸福;当调皮的学生开始懂事、听话的时候,你会感觉到幸福;当在比赛活动现场,学生一起呐喊、加油、努力、全力以赴的时候;你会感觉到幸福对于教师,我们很容易在身边的小事上感受到幸福的存在。
幸福就是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在;幸福就是一种充实、闲适,没有空虚感,匮乏感、无聊感,没有内在的紧张、焦虑;幸福就是内在的平安,自由自在。做一名幸福的教师其实也不是很难,保持良好乐观的心态,认真的对待自己的教育事业,自己的学生,用心体会生活,你会发现幸福就在身边!
观《嗝嗝老师》有感——做一名有爱的老师
原创: 史老师和他的学生们
今天中午观看了印度又一部关于教育的电影《嗝嗝老师》,之前的《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧,爸爸》也都是有关教育题材的,三部作品同样感人至深。
电影的情节大致讲的是一位患有打嗝症状的奈娜老师励志要做一名教师,虽然这一生理缺陷让她在求职时屡遭拒绝,但她从未放弃过自己的梦想,在历经无数次的失败后她终于在自己的母校争取到了一个机会,但是他所带的班级确是全校成绩最差来自贫民窟的班,要命的是他们不仅成绩差,坏毛病多、习惯差,抽烟、喝酒、赌博、打架、捉弄别人,各个难对付。奈娜老师对于学生对自己的嘲笑和讽刺不仅不责怪还耐心的帮助学生学习。开家长会的时候家长没去,奈娜老师则会一一登门拜访,讲课时,可以是室内室外是篮球场上甚至是海边,他会用抛鸡蛋来讲数学、科学,渐渐地,充满戾气的学生被奈娜老师感动,这群表面叛逆内心脆弱的孩子,最终奋发图强,变成了努力向上热爱生活的好孩子。
作为教师的我对于奈娜老师充满了敬意,在奈娜老师眼里,没有"坏学生",他们每个人都有自己的优点,当校长屡次要劝退学生们时,奈娜老师总是第一个站出来主动承担错误,虽然,这些错误不是她的过失。她太爱自己的孩子们了,所以她才会据理力争,为自己班上的孩子去争取能有获得徽章的机会,当孩子们犯错时,她也会狠狠的批评自己的学生,她还会自己花钱请学生们吃上一顿大餐。这些无不体现着她对学生的爱,这种爱是无私的,是大爱。
很庆幸,孩子们的人生当中遇到了奈娜老师。
伟大的老师都是带着爱的,这种爱就是相信学生、支持学生、鼓励学生、不放弃任何一个学生。当所有人都在质疑奈娜老师班级学生作弊的时候,奈娜老师选择了信任,当一个学生认为自己都无药可救是个废柴的时候,奈娜老师选择了鼓励,即便是面对最惹事的同学奈娜老师仍然没有放弃。
我,只要做一天的老师就坚决不能以成绩来评价学生的好坏。
每个孩子都有自己的优缺点,我曾经也是一个学习成绩不怎么好的学生,但我一直不认为我就是个差生,还好,教过我的老师们也没认为我是个差生。面对成绩分数低的同学,我们一是要多一些耐心,耐心辅导,耐心教育,二是要看到他的闪光点,他总要在某些方面长足于别人的。作为班主任,我不能仅仅只关注学生的分数、成绩,还要关注学生的心理成长,更要了解学生的学生的家庭背景,兴趣爱好、情绪变化。
我,只要做一天的老师就坚决不能动手体罚学生。
电影中有一个情节,奈娜老师那个最惹事的学生和A班的学生打架,气的奈娜老师举起了手,在孩子闪躲的那一刻她又放下了,那是自己的孩子啊,不舍得打,关键的是动手起不到好的教育结果,所有的行为习惯还是源自心理,所以说,要想根治孩子的坏毛病,还要从心理上慢慢来教育。
我需要向奈娜老师学习,学习她的大爱,学习她的包容,学习她的尊重,学习她的不放弃。
教师塑造学生的灵魂、肩负着人类的未来,我顿时感受到我肩上的责任和重担,我更希望我能在教育的路上一直走下去。
最后用别人的一段话来共勉——"普通的老师是教书,优秀的老师是教做人,而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。什么是老师的爱,就是相信学生、支持学生、鼓励学生,不放弃任何一个学生。所以,作为老师,一定要带着爱工作、带着爱育人。那么,你会发现每一个孩子都是可以成才的"
《叫我第一名》观后感
这个影片的名字为什么叫《叫我第一名》?我就是不明白。
布拉德科恩从小就患上了妥瑞氏症,爸爸妈妈都为他而苦恼,因为这会影响到他的一生。上小学的时候,他也受了很多委屈。上课了,教室里只有老师的声音,下面都是鸦雀无声的。可是,过了一会,他发出了奇怪的声音,咕咕咕咕,这声音引起了同学们的注意,大家都嘲笑他。老师走过来,批评了他,让他到校长那里去说明白。结果,校长不但没同情他,反而训斥了他。音乐会上,大家都认真地听着,惟独他发出古怪的声音。表演结束后,指挥批评他,告诉他要尊重别人。可这一切是他无法控制的,都是他的病在作怪。在委屈和无奈中,他度过了自己的童年。
长大后,他虽然还病着,但他靠着自己努力当上了一名小学老师,这背后的付出是我们常人难以想象的;虽然还病着,但是他还是坚持给学生上课。第一次上课前的一天晚上,时钟已到了11点30,他还在灯下准备着,他是多么看重自己的工作,是多么勤奋。他的付出还是有回报的。同学们都很喜欢上他的课。一个小女孩的父亲把他的女儿从科恩班里换走了,但下课时,小女孩又到教室门前来看他。
哦,我明白了。他用自己的行动,用自己永不放弃的精神赢得了大家的尊重,成了人们心目中的第一名。电影中的许多细节,深深的感动了我。科恩让我想到一个身体有缺陷的人,都有勇气和毅力面对生活中的困难,他最好的伙伴和老师竟是妥瑞症,妥瑞症教他学会坚持到底,永不放弃的优秀品质,之所以他才会成功。这部电影让我深深懂得:只要你坚持到底,就一定能成功。
让我们想想,科恩一个残疾人,他都能做到坚持到底,并取得了成功,我们是正常人,应该比他更棒。让我们一起努力,向科恩学习他那些优秀品质,战胜自我,做一个最棒的自己。
在我的生活中,我遇到了一点小困难就会退缩。一天,我和外婆在包馄饨。我包好的馄饨,不是皮开了,就是露馅了。我大声叫着:这馄饨专和我作对啊,哼,我不包了。于是我愤愤地走了。(观后感 )有时候,我题目不会做了,就去看会电视;弹琴弹得不耐烦了,就出去玩一玩。我就像一块软弱的豆腐,一碰就破了。而科恩就像一堵坚硬的墙,怎么撞都撞不倒。他是我学习的榜样。不管是被别人嘲笑,还是有说不出的委屈,都要重新站起来。最终我也会成为最棒的。
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