《天才在左疯子在右》是一部由高铭著作的书籍,不知道大家有没有看过呢?该书是对国内一些精神病人的访谈记录。小编这里整理了一篇网友的读后感,一起来看看吧!()
在《天才在左疯子在右》中,我读到了这样一句话:那是一个很美的地方,但却只有他的存在。他承受全部寂寞等待着,他是一个孤独的守望者。
所谓疯,只是我们在面对我们无法理解的人和事而定义的。因为我们的世界,还没有准备好容纳那么多稀奇古怪的事情。看完这本书后,且不去仅以常人的角度去评判他们是否真的疯了,但至少有那么一点我可以肯定――有那么一群疯子,是孤独的。
事实上,疯即是一种痴。无论是对宗教信仰的迷信,还是对某一件事的过分执拗。在思维虫子、时间的尽头等章节中,我看到了一群物理和哲学天才几近痴迷般的剖析与追问。他们执着于追求自己所坚信的东西,或许从某一个角度而言,他们并不是真的疯了,只是太过痴迷。但站在这个角度上去想的话,我似乎又想明白了一个道理――当痴立于生活则是天才,当痴脱离生活则是疯子。
《天才在左疯子在右》,不得不承认这是一本好书,以对话的方式为我们呈现,让我们用自己的主观去看待疯子的世界观,而作者不做太多的评价。这也让我突然想到了真正的世界那一个章节,那个年轻的女孩心里一直自问着:你有没有想过你看到的世界也许本身不是这个样子的?抱着对真正世界的疑虑,她决心试着用他人的视角来看待这个世界,于是她开始不停地模仿别人,了解被模仿者的心态以求能用对方的眼睛看世界。身边的很多人都觉得她被附体了,她被认为是一个疯子。可事实上,她也很清楚自己在做什么,只是多了常人无法理解的执着。
真正的世界到底是怎样呢?可能最终也没能得到答案?索性,那个被人称作疯子的思考者说了这样一句话:如果有天你看到我疯了,其实就是你疯了。这句话说不出哪里好,但却在我的心里留下来一阵困惑,久久未能平息。
这本书里大多数的疯子,都是一群孤独的守望者。他们有着不被常人所能接受的甚至是滑稽的坚信,且不论这种坚信的是非对错,因为我们大多也不过是根据现有的知识水平去评定罢了。我们可以否认乱力怪神,但有谁敢否认外星人的存在?事实上,我也不知道该怎样对待像书中一样的那群人,是该同情还是该嘲讽?但也总不至于去相信支持吧!
一念疯子,一念天才!一念清醒,一念癫狂!书上说:千万千万别太在意精神病人说的话、别深想他们告诉你的世界观,否则你迟早也会疯的。面对这群孤独地守候着他们的那份执念的人,虽不愿去细想他们所说的,但我想,我愿意去听他们把故事说完,倾听他们的别致的思考。
《天才在左,疯子在右》一书由高铭所著,这是国内第一步精神病人访谈手记,精神病人在我们看到是很可怕的,是不能理解的,可是,在他们的世界里,我们也是精神病人,到底谁是?下面给大家带来的是天才在左疯子在右读后感书评600字。
全书以对话的方式叙述作者与一个个精神病人的交流故事。每翻起书本,自己就仿佛变成了作者,对面坐着精神病人,我们在沟通,在对话。
书中曾多次谈到角度的问题,每个人所看到的、理解的世界仅仅是自己的那个世界。更多更多的世界需要我们去看,去探索。
我在你眼中是疯子,
你在我眼中也是疯子,
到底谁才是疯子?
书读一半,里面介绍的大部分精神病人其实都是在某一方面有着异于常人的偏执和痴迷,类似于走火入魔。他们都有着一堵属于自己的完整的且不可攻破的墙。
花了两天空闲时间急切地将这本书看完了,好像有很多感觉,也不知从何表达。世界上存在着许多未知,我们都无法理解、相信,就像古代的人无法理解现代的生活。
类似一个没有边际的容器囊括着所有,我们称之为世界,我们也在这个容器里以某种方式一直存在着。
人类幻想着永生,永生之后呢,可能就是毁灭。
人生总要有点乐趣或执着,不然,人生不就太没有意义了吗?
偶尔一个人的时候,
或许是在夜晚躺在床上的时候,
会突然想到死亡,会想到死了之后
没有感觉、没有记忆、什么都没有,()
一切都是虚无的......
那个时候会感到极度的恐惧与悲哀,
会怀疑人生的意义和追求,
从死亡那一刻起,
世界上的一切对你来说都没有关系,
反正你也感觉不到。
幸好,这种恐惧和虚无只是暂时的,我依然会想到我的亲友、类似我的每一个人、会感受到世界给予的美好。
每一个人都会死去,或许每个人都会害怕,但是又怎样,我们的存在只限于当下的一刻,过去的你不存在,未来的你也不存在,你的思维,想象,一切也只存在于此刻。活在当下或许就是人生哲理,隐忍和低调或许就应该是人生的处事原则。
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花了几天时间看完了这本书,这本书名其实好早以前就听过了,但是也没太上心,直到微博上有人推荐了,我也觉得我该是时候拿本书来看了,才上网下了个txt。 初看的感觉不能说是惊艳,但是惊绝对是有的。在我从小到大的认识中,精神病人跟神经病没什么区别,应该是蓬头乱发,大喊大叫,或者光盯着人傻笑的。但是,书中,的确是另一个世界,我没想过一个精神病人对着人侃侃而谈世界观,量子物理,宇宙什么的。但是这确实存在,也的确令我惊讶了。 不得不承认,书中许多精神病人的世界是很精彩的,有人能够预见未来,有人能看到每天的颜色,有人在不断重生,一世又一世的轮回,还有个小女孩,看所有的人都是动物,满世界飞禽走兽,热闹地鸡飞狗跳。这在常人看来,估计得十分羡慕,将之称之为异能,但是,也许没有经历过就不会真正体会,他们有的苦闷,有的孤独,有的被视作异类,他们全是我们所称之的精神病人。 书中看到最痛心的是一位老太太,她的老伴因病去世了,她却总以为老伴还在世,每天摆两副筷子,一个人对着一把空荡荡的大椅子说话。这种桥段在电视剧中不难见,我称之为桥段,便觉得这在电视剧中足够狗血,但是放到现实生活上,这样痛苦到宁可自欺欺人的感情,很美好,很伟大。章末放了一篇老太太写的一首诗,写在他们往年互赠的卡片上,我看了几乎快掉下泪来:指间的戒指不再闪亮婚纱在衣柜早就尘封我们的容颜都已慢慢的苍老但那份心情,却依旧没有改变感谢你带给我的每一天正是因为你我才有勇气说永远,永远这个世界上,最深刻的情也许就是,当你走后,有人在一如既往的等待。为一份情,八公等了九年,老太太笑着将每一日过下去,三毛在寂静的夜里说:我没有哭,我很欢喜,因为你又来了。我只是在静静地等待,等到天起凉风,日影飞去的时候,你答应过,你将转回来,带我同去。人类一直很渺小也很伟大,他们总能让一份情感轻轻松松穿越时间空间和生死离别,他们铭记,直到生命终结也永不忘却。 上边儿突然太伤感了,下面来说一说那个重生的事。对于轮回这种事,我一向保持中立,不是太信也不是太不信。书中重生的人记得他四五十次的轮回,甚至记得头颅被砍掉的感觉,大多数人对此应该是非常羡慕的,孟婆汤对他都没用,这等于是永生,他只是换了个躯壳,却生生死死地看了千百年。我很早以前就在想,如果有人能证明这个世界真的有轮回,那么我这一世的活法可能就完全不一样了,如果我在轮回中还能保有记忆,那么,这世上,从贵到贱,每一种活法我都要尽力去尝。也许当人获得永生,生活就像一场游戏,没有人再会感叹年岁蹉跎,大不了就是换个壳子重新再来罢了。但是,如果这种情况成立,这个世界恐怕就乱了套了吧,所以上苍才只赋予那么几个人重生的能力或者记忆,这么说,其实我已经信了那个精神病人的话了。他不断重生,生生死死,每一世的亲人都不知道哪里去了,世上好像只剩他一个,一遍又一遍的重头再来,他一直活着,活到不想再活,活到自杀,然后又重生,心灰意冷。我不知道对比起来我们这种寻常人和他谁更幸福,但,今生的他,仍旧是个孤独的守望者,他对作者说:就当我付钱来请你陪我闲聊天好了,如果你今后遇到象我一样重生的人,希望你能第一个告诉我,我只希望有个能理解这种苍凉的同伴,不管那会是谁只是想找到那么个存在,我们在一起聊聊,哪怕口头约定下下一世还在一起,做朋友,做家人,做夫妻都成。听到这样绝望的口吻,我就在想,或许像我们这样,一趟百年便相忘的或许更幸福些。我祝他早日找到那个人。
优秀文体作文模板:天才在左疯子在右读后感是不是很好呢?同学们在欣赏的同时也要注意积累知识,多写多练,这样才能更好的提高自己的水平,的读后感频道伴你成长!《教书关键在育人》一书由李先军所著,这是一本谈教育的书籍,在今天的教育中,作为老师的职责并不是教书,更重要的是育人,给学生作榜样,培养学生好的品性,你读这本书有什么感悟?下面给大家带来的是教书关键在育人读后感范文欣赏。
李先军先生,在〈不应该忽视后进生〉这一篇中的一段话:每个学生都是家里的一盏灯,只能亮,不能熄。每一个人都有尊严,每一个孩子都渴望进步,渴望得到认可、欣赏、赞美。感染了我,是呀,后进生更应该是我们给予更多关注的人,于是在新接的三年级学生身上,我做了如下安排,通过后进生改变班级现状。
这个三年级是一个语文基础不太扎实的班级,语文拼音没有掌握好的全班20人()左右对拼音掌握80%,其余的学生掌握30%左右,学生的课堂沉默无声,连自己没有学会的声音都没有。于是针对学生的情况,我首先向学生传递一种思想:错误的东西反而是你进步的地方,正如黄后江老师说:错误等于学习。我让学生不再恐惧自己犯错,也敢于大胆说出自己不会的地方,以及承认自己错了。当学生不再惧怕犯错之后,我再帮助学生怎么改错以及把自己不会的学会。针对拼音,我利用两个星期的时间,后黑板利用起来了,帮扶对子帮助了,课堂拼音重视了,晨读让学生放心问等等方法应运而生。期中考试30人左右,有了进步,不仅仅是成绩,学生整体各方面都明显成长了。
成绩只能代表一部分,所以为了检验学生各方面的进步,我采用了奖章积分的办法记录学生的每一次进步,哪怕一点。
奖章范围有:课前写地书,课堂回答问题,展示参与课堂,课下学会自己不会的内容,当然也有帮助别人学会奖章,作业完成,帮助他人做好事,卫生,班群读书,帮助学生改错字等等更全面的记录学生的点滴努力。把学生的奖章积分加到考试成绩中,发给家长让家长看到学生的进步、努力、变化,甚至自信、勇气、主动等方面。
学生变得主动,变得开始读课外书了,开始发现写字了,敢于读课文了,敢于问问题了。
一分付出一分收获,期中考试后我们班级也颁发了进步奖,学生变得主动自信,我也充满了力量。
做一名老师,我有一份自豪感,我可以让一个不愿意学习的学生开始主动学习,让一个没有自信的学生,变得大胆积极,也可以让一个基础不好的学生打好基础。看到学生的每一点进步,每一次努力都会觉得自己的存在有价值,尽管还有很多问题没有解决,但是我对自己有信心,我相信自己一定会继续努力的,因为我舍不得那份教师的荣誉感,忘不了教师的责任感,我想让自己的存在有价值。
加油!一切会越来越好!
《我在未来等你》是一部由流通著作的长篇小说,不知道大家有没有看过呢?该书主要讲述了一个36岁的老师穿越回17岁时的故事,剧情精彩,引人入胜,网友们对这本书的平阿基也是褒贬不一,下面就跟小编一起来看看他们是怎么说的吧!
花了大概两个晚上,看完了《我在未来等你》这本书,很新颖的视角,写给17岁的自己,也同样是写给36岁的人生。很多时候很多事情要很久很久才能看的明白。当时所有的关注都在自身的感受上,因为片面,所以误解,倘若我回到17岁,我会告诉自己什么,会在明知未来某件事会发生的情况下怎么去让伤害降到最低。突然开始心疼那时候的他,为了一个女孩努力学习的他,大概那时候的他跟刘大志是一样的吧,想要努力,很认真很认真的听课,还是发现那么难以理解,焦躁,不安和对自己的愤怒,字里行间流露出来的无助和孤单,却是当时的我不曾感同身受的,拿着写了一半的考试试卷去写所谓的情书,那大概也是正值青春的我们才敢去挥霍的任性吧。
很多时候,我们都站在自以为对对方好的视角上去处理问题,然后感动于自己的付出。可是未来有那么多可能范文,谁又能知道到底那条路走下去会更好。早早辍学照顾家庭的陈小武,功成名就的陈桐,出国实现梦想的微笑,成为人民教师的郝回归,各有各自的坚持,却也各有各自的烦恼。我想最幸福的事莫过于一起相伴走过青春的一群人,能一起想伴走到老。
有些人一分开就是一辈子,但最可惜的是,我们往往不知道,哪一次分开是最后一次相见。倘若能回到17岁,那最想做的事会是什么呢,最想挽回的人又会是谁?
《激浊扬清在云南》这是一部教育专题片,同时也是一部令人感到沉重的教育片,看着那些落马的官员,我们看到祖国对于反腐工作的重视,同时也为那些落马的官员感到心痛,你观看这部纪录片有什么感悟?下面给大家带来的是激浊扬清在云南观后感800字欣赏。
云南电视台播放的《激浊扬清在云南》,以贪官的忏悔和自白,给我们上了一堂深刻的教育课,贪与贫只有一点之差,婪与焚仅有一字之别,警示效果非常明显,教训意义非常重大。
一念收敛,则万善来同;一念放恣,则百邪乘畔。三观不正必走邪路,党员干部一定要不断坚定自己的理想信念,而理想信念不是空洞抽象的,而是具体实在的,每一个党员,特别是党员领导干部一定要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立远大理想,时刻警醒自己,世界观的改造任何时候都不能放松,要自觉提高自我约束能力,每日三省自身,切实做到忠诚、干净。
领导干部只有做到有所畏,才能洁身自好,抗得住各种诱惑,耐得住寂寞,守得住清贫。侥幸心理,使我们的一些干部,放松了自我约束,今天占一点,明天捞一点,后天贪一点,最后陷进腐败的深渊。小节并非无大害,而是一切大害的开始。千里之堤毁于蚁穴,所以,我们一定要在慎微上下功夫,从小节上严格要求自己,去小恶以保本事,积小善以成大德。
在运用权力时,一定要如履薄水,如临深渊地谨慎行事,要正确处理好权力与责任的关系。领导干部掌握的权力越大,社会责任就越重,越是应该为人民谋更多的利益,切不可滥用权力。视频中每一个腐败分子的腐化堕落首先是从思想上打开缺口,然后拜金主义、享乐主义、极端个人主义就逐渐充斥了他们的精神世界。他们从生活上追求奢华开始,在灯红酒绿中消极沉沦,在物欲面前彻底丧失自我,逐步走向道德败坏,生活糜烂。他们的所作所为完全违背了党的宗旨,严重触犯了党纪国法。
每名党员干部都应肩负起修身齐家治国平天下之重任,身体力行,率先垂范,先修其身,其身正,方能不令而行,不令而行,才能以上率下,遂使天下廉,天下廉,终达天下平。我们要通过理性把欲望控制在无过无不及的程度,做到非理之财莫取,非理之事莫为,要认清正欲和邪欲,扬正制邪,择其善而行之,不任性,不放纵,做到如履薄冰、如临深渊。
我们要时刻以《激浊扬清在云南》中的反面典型为警钟,长鸣于耳,从中汲取教训,引以为鉴,以案明纪,以案释法,抓好警示教育,坚决维护良好的正直生态。
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