给你一个团队你能怎么管读书笔记
《给你们一个团队，你能怎么管》读后感。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！作品读后感究竟该如何写呢？由此，小编为你收集并整理了《给你们一个团队，你能怎么管》读后感更多信息请继续关注本网站。
《给你们一个团队，你能怎么管》读后感第一、必须明确岗位职责，责任分工到位，并对人员进行合理分工。对部属工作负荷明显不足的及时调整；第二，工作中进行阶段性量化考核。及时跟进工作进度、质量，要求部属及时反馈；要求部门员工提出周工作计划，写月度工作总结等，给部属一定的压力，让他们有紧迫感；第三、建立公正的奖惩制度，奖罚分明。对于表现较差的人员及时处罚，促使其认识到错误，并督促其改善。
五、优秀的管理者应懂得如何放权。
如何恰当地放权是一门管理艺术。在我自己的管理实践中关于放权曾经就有如下心理障碍：例如1、我没有时间去慢慢教他们，有那个时间自己已经完成了；2、我相信亲自做的效果会更好；3、下属经验欠缺，无法按要求完成工作；4、我喜欢亲自处理事情，这是我的务实体现。自己总是以这些理由不敢放权，殊不知却忽略了团队协作以及培养下属的重要性。自己也无法从事物的琐碎中脱身来思考如何提升管理，如何带动部署提高工作绩效等问题。因为不敢放权、不会放权，也使得下属缺乏工作积极性，工作平庸，团队没有生机。通过赵伟老师书中详尽的分析，认识到作为一名管理者不仅要善于放权，还得要收放自如，要确保在任何工作出现异常时自己都能控制和妥善处理。
今天，自己有幸能得到公司给予的这样一个舞台，除了自己勤奋地工作以外，还有责任通过实践的总结和不断地学习，带动自己的下属不断成长，让团队更加成熟，为公司的高速发展切实地履行好职责。
成功，不在于你赢过多少人，而在于你帮助过多少人。你与之分享的人越多，那你成功的机会就愈大。传递智慧，也有您的功劳，让我们一起实现梦想！
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《我交给你们一个孩子》读后感
短文写的是一位母亲在阳台上挥手和上小学的儿子告别，望着儿子渐渐远去的背影，母亲怅然若失，母亲想到自己交给马路一个孩子，希望匆匆的行人别碰到自己的孩子；自己交给学校一个孩子，多年以后，学校将会还她一个怎样的孩子？自己交给社会一个孩子，这世界又将会还她一个什么样的青年？母亲发出一连串的问题：世界啊，我向你交出一个可爱的小孩，而你们将会还我一个怎样的人啊？
读完文章，我深深为母亲这种对社会、学校的巨大期望所感动，可怜天下父母心，作为一个孩子的母亲，最大的希望就是孩子能够接受良好的教育（包括学校的、家庭的和社会的）。多少次，新学期开学，不少家长领着自己的孩子，亲自送到教室，这既包含了对孩子的爱，更有对学校老师的信任和期待。“孩子就交给你们了，不听话了，做错事了，你们该批评就批评，千万不要惯着他。”这是我们听到的最多的话，可回想自己的教学生活，十几年来，每当学生不听话，顶嘴，不遵守纪律，自己就会很生气。抱怨自己怎么摊上这些不听话的学生。有了这些想法，坐老师的快乐自然与自己无缘，烦恼常常伴随着自己。现在回想起来，其实孩子们并非没有闪光点，只是我只按照我自己的要求，我自己的意愿，凭我的感受去压制他们，目的是希望用自以为正确的方法去改变孩子们，结果双方都不愉快。这真是自寻烦恼，其实每个孩子都是一个丰富的世界，作为老师，应该走进孩子的内心，学会用赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们。试着把每一个孩子当做一本借来的书，时间久了，你会发现每一个孩子都是一本值得认真阅读的好书。而我们也能得到孩子的理解，走进孩子的内心，我想，抱着上文中提到的母亲的想法来教育我们的学生，你会体会到坐老师的快乐的。
我交给你们一个孩子读后感
我交给你们一个孩子读后感（一）
今天看到张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》，有一段话挺打动我：
学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书……各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？
你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！
这段话虽然不是我写的，但我经常有类似的想法。我每天跟父母打交道。我经常想的就是，家长跟我学习，我能给他们带来什么？我能给孩子们带来什么？当孩子长大之后，他们从我这里，得到了什么？
我每年都会用类似的问题问自己，已经连续七年的时间，我给自己的回答都是问心无愧这几个字。
回头看我十年前写的文章，讲课的内容，对照我现在讲的内容，可以用一以贯之来形容。这是一个证据，说明我这些年一直没有偏离初心，这个初心，我想出发点很简单，你既然选择了做教育，就要对得起家长和孩子，而且不仅仅是现在对得起，将来孩子们长大了，你依然能够问心无愧。
基础教育这块责任重大，对我们水平的要求也很高。所以现在我一点都不敢放松，还要继续学习，提高水平。这也是搞教育的乐趣所在。
我交给你们一个孩子读后感（二）
《我交给你们一个孩子》 是我在柴里小学教师的博客里读到的一篇文章，读后我的感触也很多。
这篇文章主要讲的是一个母亲将一个孩子交给了学校，交给了老师，他所质问的是学校、老师能给她一个什么样的孩子？
作为一名教师，我每年都要接受三四十名学生的报到，已过去的十五年里，我又都还给了家长什么样的孩子呢？不禁陷入了沉思……我还给家长的孩子是不是家长交给我之时所期望的？又是一年，身兼学区副教导主任的我该怎样继续我的教育教学？对于那一个班我该怎样做？对于学校的近四百名学生，我又该如何去做？
我们都知道，教师承担的是教好学生的责任，何谓好？怎样的教育才算好？有没有界限？能不能区分？其实这个好是靠教师的良知去衡量的，只要用心去做，尽力而为，甚至更多地去拼一拼，我想，即使结果不是我们所期望的，也不会问心有愧。
真的，当我走进学生的心里，熟悉他们，亲近他们，与他们建立深厚的情谊时，那是一种无以言表的幸福感，这种幸福感是其它职业所无法体会到的。应该说，我的职业幸福感来源于学生，我爱教育事业也是因为身边围绕着这些充满灵气与生机的孩子们。真爱传递真情，真情换得了幸福教育。美丽的人生只因有了学生。把这种美丽传递给学生，让学生绽放春天般的花蕾，收获好习惯，形成高能力。看着孩子们一点点地进步，欣赏着他们慢慢成长的经过，这也是一种美丽。今天家长把孩子交给我了，我就要努力去让家长少一些失望，少一些担心，少一些指责。
现在我正在探究"语文主题学习",想着能与学生一起在书海中畅游，品读文字的内涵，深悟作者的思想，学习写作的方法……心里无比的欣慰，终于找到了如何把课外阅读引进课内来的方法了。让文化定心不再是空口号，畅游书海也不再是梦。我想，只要我们坚持，待我交给家长的孩子一定是可爱的。
我交给你们一个孩子读后感（三）
今晚，再次听到张晓风的倾诉——《我交给你们一个孩子》。每当目光与这样的文字交汇，一种难以名状的情绪便会弥漫我的所有空间——似乎想流泪，似乎想借谁的手握一下，似乎想高声喊几句，又似乎想……
和所有的母亲一样，我是那样深情地爱着我的宝贝。
清楚地记得，幼儿园时的女儿回到家里不是唱歌跳舞，就是讲故事，从来没有担忧和恐惧。看着孩子在快乐中学会了坚强，我一次次告诉自己：黄老师是位好老师！
清楚地记得，小学一年级的女儿非常认真地对我说："妈妈，你这辈子也别想跟我们柴老师比，她是最美的老师！"我便特意听了柴老师的课：这是个丰富的女人，仅仅一个美丽代表不了她的魅力。无论是有声的语言，婉转的歌声，还是无声的体态，万般的眼神，无不传递着孩子们深深喜爱的生机与活力。歌声里，孩子们认识了美，发现了美，展现着美，创造着美……又是一位好老师！
清楚地记得，孩子经常在饭桌上大谈世界各地，原来是美术老师课堂上传递的信息。于是再次庆幸孩子遇到一位好老师，他教的是"大美术"!
清楚地记得，孩子突然有一天要看《冰心文集》，要看《呼啸山庄》，突然有一天考场作文得了满分……，于是明白了，孩子遇到了一位了不起的语文老师！
清楚地记得，孩子的数学一直学得轻松，仔细回想，刘老师的笑容便跃然眼前，多么美丽！
可是——
渐渐地，有些课她听着发困，有些课堂上快乐遗忘了她；渐渐地，她的眼睛里躲藏着恐惧，渐渐地，她的步履间隐约着退缩……作为母亲，我是何等的心伤！正如张晓风所说——世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小女孩，而你们将还我一个怎样的精灵呢？
附：《我交给你们一个孩子》-----张晓风
小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说："再见！"那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
张晓风我交给你们一个孩子读后感
张晓风我交给你们一个孩子读后感
短文写的是一位母亲在阳台上挥手和上小学的儿子告别，望着儿子渐渐远去的背影，母亲怅然若失，母亲想到自己交给马路一个孩子，希望匆匆的行人别碰到自己的孩子；自己交给学校一个孩子，多年以后，学校将会还她一个怎样的孩子？自己交给社会一个孩子，这世界又将会还她一个什么样的青年？母亲发出一连串的问题：世界啊，我向你交出一个可爱的小孩，而你们将会还我一个怎样的人啊？
读完文章，我深深为母亲这种对社会、学校的巨大期望所感动，可怜天下父母心，作为一个孩子的母亲，最大的希望就是孩子能够接受良好的教育（包括学校的、家庭的和社会的）。多少次，新学期开学，不少家长领着自己的孩子，亲自送到教室，这既包含了对孩子的爱，更有对学校老师的信任和期待。“孩子就交给你们了，不听话了，做错事了，你们该批评就批评，千万不要惯着他。”这是我们听到的最多的话，可回想自己这四年多的教学生活，每当学生不听话，顶嘴，不遵守纪律，自己就会很生气。抱怨自己怎么摊上这些不听话的学生。有了这些想法，做老师的快乐自然与自己无缘，烦恼常常伴随着自己。现在回想起来，其实孩子们并非没有闪光点，只是我只按照自己的要求，自己的意愿，凭自己的感受去压制他们，目的是希望用自以为正确的方法去改变孩子们，结果双方都不愉快。这真是自寻烦恼，其实每个孩子都是一个丰富的世界，作为老师，应该走进孩子的内心，学会用赏识、平和、尊重、包容、关爱的心态去对待他们。试着把每一个孩子当做一本借来的书，时间久了，你会发现每一个孩子都是一本值得认真阅读的好书。而我们也能得到孩子的理解，走进孩子的内心，我想，抱着上文中提到的母亲的想法来教育我们的学生，你会体会到做老师的快乐的。
读《我交给你们一个孩子》有感1500字
读《我交给你们一个孩子》有感1500字
新城中学 曹芳
最近读了教育微信公众号推荐的文章《我交给你们一个孩子》，颇有感触。我是一个孩子的母亲，也是一名教育工作者，能够从不同的角度思考，家长和教师应该如何去面对一个个活泼可爱的孩子呢？
家长，孩子起跑线的第一责任人，也是孩子初始素质的塑造者，自己所肩负的责任，不比学校和老师承担的责任轻。所以，无论是在孩子身体的生长发育方面，还是精神成长、智力启蒙开发、习惯与品德的培养等方面，都是一个耐心细致的过程。要根据孩子的具体情况和特点，抱有一个切合实际的期望值，不能把所有的希望和责任都付诸于学校和老师。孩子是一张白纸，到学龄入学时，家长已经在上面打好了线条和底色，在一定程度上已经影响了这幅画的质量和绘画的难易程度。所以，从家长的角度来说，我们也要先问问自己：你交给别人一个怎样的孩子？这是每一个家长都要注意的一个问题。
作为一名教师，家长交给我们一个孩子，我们应如何去培育他？自己也无数次地思考过，应该以什么样的理念去对待教育事业和学生？这次读到《责任·爱心·情怀》，一下子豁然开朗了，确实有醍醐灌顶之感。
的确，为人师者，首先要负起一份责任。在这个世界上，每一个领域，每一个职业，每一个角色，每一个岗位，其最本质的存在价值是相应的责任。那么，作为人类灵魂的工程师，责任尤其重要。面对孩子们时，老师首先会自带强烈的责任感，把每一位学生，都当成自己的孩子来对待，责任感自然就会渗入到日常工作中了。
如果说责任是教育的骨架，那么，爱和情怀则是教育的神经和血肉。孩子们不仅仅需要负责任的教学，更需要情感的滋养、灵魂的丰盈，而后两者，必须依赖于施教者的爱心与情怀。如果一所学校整天只抓教学，孩子们过着单调、枯燥的日子，那么，这些孩子们想象力、创造力等方面都将会是苍白的。这样的学校，显然对孩子们只有责任，没有爱，也没有情怀。这样的教育不是成功的。教育工作者，不仅要负责任地教学，还要从心灵上关爱、温暖孩子们，多进行情感沟通和互动，并且伴以人文素养和人文情怀的熏陶，多参与一些集体活动，将来走出校门的一定是德才兼备、品学兼优、热爱生活、关心世界的青年才俊。
学校去年为初二学生举行的“青春仪式”活动，师生和家长代表的发言，家长和孩子的心声与拥抱，让每个人都激情澎湃，家长和孩子一辈子都忘不了这样的仪式，孩子们忽然意识到自己长大了，有责任去规划自己的人生，也瞬间更懂事了。在孩子们最美好的年华，在奋斗的岁月，应该拥有最美好的回忆。平日一贯的严谨治学，体现的是责任，而满足学生精神需求的理念，又充分体现了爱和情怀。这样的集责任、爱和情怀于一体的教育，才是真正的教育，是孩子们、家长们和社会所需要的教育。
作为一名普通教师，针对学生的练习与测试，我基于责任，都会坚持全批全改，批改之后都会有统计和分析，以便讲评时有的放矢，提高效率。而对不同的学生在做题中出现的不同问题，经常会单独在卷面上给予针对性的指导和鼓励，对答题中出现的亮点也在卷面上给予赞扬，有时还要辅以面谈，在讲评时，也会把本次高分的学生介绍给大家，让他们在惊羡别人的同时，产生强烈的超越动机。每次测试都必有总结，一方面体现了仪式感，唤醒学生的求胜意识，让考得好的孩子有成就感，另一方面也对暂时没有考好的孩子，不点名地进行分析，帮他们认清原因和问题所在，并且以幽默的语言，问他们是不是在故意隐藏实力？那么，在大家会心一笑之中，开始讲评试题，效果自然会比较理想，就不会出现睡觉和开小差现象了。这批改习题本身之，就是爱和情怀了。
在贯穿教育教学的全部过程中，时时处处都想到责任、爱、情怀，不断调整自己的方式方法，以更好地对孩子们达到“尽职尽责地教”和“怡情悦心地育”为最高追求。如果所有教育从业者都能长久地、共同地努力，那么，家长发出的不再是一个问号，而是一个赞许的叹号！
给你一个亿读后感
给你一个亿读后感（一）
文/杨素赛
淡紫色的眼睛是最神秘的 , 在我那淡紫色的眸子里 , 有着淡紫色的心事 , 你是否也曾陷入这淡紫色的旋涡，留下淡紫色的痕迹。
现在很少有本书，能够深深的吸引我，让我孜孜不倦的一直读下去，而《给你一个亿》却给了我这样的力量，总是让我想一直继续的读下去。或许因为认识作者，或者他里面的内容，虽然自己没有经历，但是一直看着周围的人在经历，仿佛自己也置身其中一般。
文字2020很平实，可是却能够深深的感动读者。其实大多文章，在作者的都有读过，但是他平实的文字2020却让人有再读一遍的欲望。我很能接受一个艺术背景的人，却在文字2020、创业、这些关系中，都能找到合适的位置，看上去天马行空，实质上还是人的性格所决定的。我想，只要充满着激情和热情，那么在每个行业中，都能找到属于自己的一片天空。
其实，看了这本书后，最大的感触，不是来自作者，而是来自我现在的老板。他是个非常聪明的人，又是个非常有毅力的人，同时他还是个对公司每分钱都非常节约的人，所以，在他追求的过程中，我常常想，如果这样的人，都不能成功，那么这个世界上，不会有成功的人了。我常常佩服老板的毅力、忍耐力、冲劲、天马行空的创新思想，常常在这样的榜样下，觉得自己渺小的如同一粒尘埃。
有追求，也有失去。得失总是孪生兄弟。但是，作为旁观者，老板在这上面，处理的却是相当的好，有一个温馨的家作港湾支持他，他总是像有使不完的劲一般往前冲。对于，结果，并不那么在意，整个过程充满刺激，充满激情，充满了挑战成功后的喜悦。在我过去的 30 年中，我从来都不知道，有这样的一种成就感可以把一个人的人生刺激的如此丰富多彩。我常常想，这大概也是我所追求的一种成就感吧。
人生就只有一次，我们可以为自己编织很多的梦想，有梦的人生，才算是真正经历了人生。我喜欢这种充满挑战，充满激情的过程。很感谢查立的这本书，内容上和我关系不大，却在本质上触动了我已经有些麻木的冲劲，让我又重新的活了过来。
给你一个亿读后感（二）最近网络上有一本书非常火，那就是查立老师的《给你一个亿》，我很多创业的朋友都在看这本书，我是昨天才下载的，刚刚把第一节与谷歌轻轻擦肩而过看完。很少有一本书越看越激动，当然我也有自己的看法。
这一节的故事很简单，就是讲查立在和当时一个互联网巨头喝咖啡的时候，正好赶上了谷歌开业的第一天，机缘巧合下还去了他们办公室进行的参观。那种寒酸，那种落魄，那种稚嫩令当时已经功成名就，饱经沧桑的查立对他们嗤之以鼻。但是后来的事大家都知道了，到了2003年之后，谷歌缔造了一个又一个的神话。
当时查立正在和那个巨头讨论互联网的未来，那是97年98年的时间，他们两个一直认为雅虎已经成为搜索老大，地位无法动摇，也就是搜索引擎市场没有任何机会了。互联网的未来在于视频业务，也就是当时所谓的宽带。从现在的事实来看他们对未来的预测还是对的，在这10年里可以说是视频爆发的井喷时节，但是在这种未来趋势下，谷歌还是成长起来了。
我很想知道当时那个巨头现在怎么样了，我也很希望他坚定了当时的判断，去做了视频业务。(.org)甚至我还会臆想他会不会投资了YouToBe，成为某一视频网站的大股东，很可惜搜索了他的姓名和公司名，在互联网上已经找不到关于他的任何信息。
假如有一个大学生告诉你他正在做一个即时通讯，将来会打败QQ，你信吗？我相信大部分人会以导师的身份，作为过来人教育他一番，告诉他这是不可能的，腾讯有多强大，你有多么的卑微，多么的弱小，多么的不识时务。也许这个人就是下一个谢尔盖-布林，他会像谷歌打败雅虎一样，缔造一个更伟大的公司打败腾讯，当然没人相信我也是。
说回正题，创业核心能力是什么，我个人认为更多的是创始人的运营能力和感悟能力。任何一种模式刚诞生的时候，都是没人相信的，只有这样才会没有强力的竞争对手。实际上看每个创业者的创业故事就会发现，这些人刚开始时都不知道自己要做什么，他们只知道坚持下来，同时他们还具有在黑暗之中抓住微弱光明的能力。
例如在2002年的互联网泡沫危机中，当sp业务出现的时候，腾讯网易公司立刻意识到了商机，敏锐的抓住了这项业务，实现了最初的盈利，才没有倒闭。当sp业务还没出现危机的时候，这两家公司就非常明智的退出了这一块市场，重新寻找新的商机，这就是商人的能力。
自己也在移动互联网O2O这一块做事业，许多朋友同事也不认可，认为互联网概念太多，竞争太激烈，像前两年团购网站的千团大战，多少公司网站卷进去，多少公司又失败了。我始终坚信业务模式并不重要，重要的是你能不能在快速变化的市场中抓住一线生机，然后及时调整自己的战略，来适应市场的变化。
《给你一个亿》读后感
淡紫色的眼睛是最神秘的,在我那淡紫色的眸子里,有着淡紫色的心事,你是否也曾陷入这淡紫色的旋涡?留下淡紫色的痕迹!!!
现在很少有本书，能够深深的吸引我，让我孜孜不倦的一直读下去，而《给你一个亿》却给了我这样的力量，总是让我想一直继续的读下去。或许因为认识作者，或者他里面的内容，虽然自己没有经历，但是一直看着周围的人在经历，仿佛自己也置身其中一般。
文字很平实，可是却能够深深的感动读者。其实大多文章，在作者的blog都有读过，但是他平实的文字却让人有再读一遍的欲望。我很能接受一个艺术背景的人，却在文字、创业、vc这些关系中，都能找到合适的位置，看上去天马行空，实质上还是人的性格所决定的。我想，只要充满着激情和热情，那么在每个行业中，都能找到属于自己的一片天空。
其实，看了这本书后，最大的感触，不是来自作者，而是来自我现在的老板。他是个非常聪明的人，又是个非常有毅力的人，同时他还是个对公司每分钱都非常节约的人，所以，在他追求的过程中，我常常想，如果这样的人，都不能成功，那么这个世界上，不会有成功的人了。我常常佩服老板的毅力、忍耐力、冲劲、天马行空的创新思想，常常在这样的榜样下，觉得自己渺小的如同一粒尘埃。
有追求，也有失去。得失总是孪生兄弟。但是，作为旁观者，老板在这上面，处理的却是相当的好，有一个温馨的家作港湾支持他，他总是像有使不完的劲一般往前冲。对于，结果，并不那么在意，整个过程充满刺激，充满激情，充满了挑战成功后的喜悦。在我过去的30年中，我从来都不知道，有这样的一种成就感可以把一个人的人生刺激的如此丰富多彩。我常常想，这大概也是我所追求的一种成就感吧。
人生就只有一次，我们可以为自己编织很多的梦想，有梦的人生，才算是真正经历了人生。我喜欢这种充满挑战，充满激情的过程。很感谢查立的这本书，内容上和我关系不大，却在本质上触动了我已经有些麻木的冲劲，让我又重新的活了过来。感谢！！！
感谢您阅读“好读后”的《《给你们一个团队，你能怎么管》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了给你一个团队你能怎么管读书笔记专题，希望您能喜欢！
