幸福的生活读后感鲁迅
《教人幸福的生活》读后感。
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，人类的进步，都是与读书相伴而行的。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编精心整理的"《教人幸福的生活》读后感",相信能对大家有所帮助。
《教人幸福的生活》读后感最近在读北京中关村一小刘畅校长的书《教人幸福地生活》，摘录引起共鸣的部分段落。
在我看来，教学首先是一种乐趣，我喜欢在文本中找寻前人在书写中留下的人生痕迹，我喜欢看着孩子们在我的启发下发现文字本身的美丽趣味和文字背后那无限的意境！教学还是一种智慧，教学过程是一个不断创造的过程；教学更是一种艺术，因材施教，近取譬论，触类旁通，打开思维的窗扉，插上想象的翅膀，让孩子的生命拨节生长。
爱心永驻。
教师要成为一个博爱的人，爱每一个孩子，让每一个孩子都成长为有尊严的、有独立人格和精神的人。这个爱，不是溺爱，是一种对学生的全面发展负责的爱，这个爱，可以慈祥，可以严厉，可以澎湃，可以内敛；这个爱，是当孩子有困难的时候及时给予最大的帮助，当孩子伤心难过的时候及时给予最温暖的抚慰，当孩子犯错误的时候及时给予最到位的纠正；这个爱，是有教无类，是因材施教，是弱智固之，强者削之，是要全面而有个性地发展之。有了这些真挚的爱，才有了教师职业最深远的意义。
“教育从关注细节入手”
人的行为在细节上常常带有无意识性，是内心世界自然、真实地流露。人正是在细节中展示自己，也最容易从细节中接受教育。学生还是未成年的孩子，他们行为中的无意识行为更明显，作为教师，要在学习、生活中捕捉学生的德育细节，在关注学生无意识的细节中捕捉教育的良机，从细节入手，循循善诱，引导学生养成良好的道德行为习惯以及良好的道德情感。
我们不能指望瞬息间扭转孩子们某些错误的观念，但我们有义务给他们一个正确的导向。当导向成形成习惯，化为常识的时候，观念的扭转就是水到渠成的事情了。
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《教人幸福地生活》读后感范文
《教人幸福地生活》读后感
这个学期我读了刘畅校长的《教人幸福地生活》，很有感触，她不菲的文采，精致的话语，深邃的思想，无一不给我带来深深的震撼。下面我就三点谈谈我读此书最大的体会：
1.家庭教育重一生
在文中，刘校长反复提到了她的父亲母亲，第一章就指出“父母铺就我的人生基色”的观点。她讲了很多关于儿时父母培养她良好习惯的故事，从这些点滴的生活片段中我能看出，她的父母都是很有原则的人，同时也有着一颗博爱、宽容、细腻的心。只有这样的父母才能培养出优秀的教育人才，才能在家庭教育中潜移默化地渗透着教育的浓浓氛围。刘校长从小受父母教育的熏陶，所以在她以后踏上教育工作的道路后，也用同样的深沉包容的爱去教育学生。她提出：“做人永远是教育的重心。”她受过的家庭教育对她影响深刻，在教育工作中时时不忘德语的重要性，可见良好的家庭教育是造就优秀人才的温房。
2.时刻反思自己的教育工作
从文中不难看出，刘校长是以为很善于粉丝教学工作的教师，在日本陪读时，写了《日本中小学生心理健康教育的启示》；在美国留学时，写了《对多能型教师的期待》、《美国中小学是自由和权利教育》等等。在平时生活中也是，一旦有了思考，就马上写出来。这样日积月累，才有了这么一本教人幸福生活、幸福教学的书。对于教育工作者来说，不断地实践、反思，总结教育方法和思想，才能不断地进步。
3.对学生付出真心的爱
刘校长是一位心思细腻、情感充沛的教师，她对教育工作的认真诚恳很大一部分原因是对孩子抱有真切的爱，爱护学生、关爱学生，才使她在艰难的教育道路上不断前行。她在《谁是“好”学生》中写道，“好学生的标准不是唯一的，学习成绩好只是其中的一种标准，有特殊专长的学生也是好学生。”然后在学校举行各种作品展示活动，让很多有专长的学生渐渐提升了自信心，也有了学习的动力。她关爱每一位学生，对我们一线教师来说，对孩子时刻充满爱，才能更好地教育、培养他们。
以上只是我粗略地读过一遍之后的感悟，以后我还会再细细品读这本好书，并争取将其中的教育思想运用到自己的教学工作中。
幸福的生活读后感
幸福的生活读后感
幸福不是银行账号上不断上升的数字2020，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。
二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。
三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也许，这就是真正的幸福。
在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。
这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。
谁敢挡住他的光线？那是他的幸福。
幸福的生活读后感范文600字
经过整理，读后感大全为你呈上幸福的生活读后感范文。读书可以充实我们的内心，让内心的世界变得五彩斑斓，当我们对待作者写的作品有不同的看法时。这种好作品带给我们的思想感悟是很多的，其实很多人都可以动手将它记录下来。希望对大家有所帮助！
幸福的生活读后感范文 篇1
今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！
当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。
卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！
幸福的生活读后感范文 篇2
一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……
幸福的生活读后感范文 篇3
《鲁滨逊漂流记》这本书记录了鲁滨逊出海不小心遇到了海盗，无可奈何当了海盗的奴隶。他好不容易乘船逃走，被英国商船救下，却遭遇了海难，幸存下来的他在荒岛上生存了二十三年之久，还结识了野人兄弟，后来幸运地遇见了乘船来到此岛的商人，终于如愿以偿地乘船回家。
从文中我看到了他这一路的曲折，这也说明他是一个意志坚定的人。他为了活下去修建了住所和养殖所，解决了温饱问题，他还不断尝试通过自己的双手制作一些生活用品。我看到了他在荒岛生活的过程中克服了种种困难：他在造木筏的时候，要用石头挖空粗壮的树干，费力费神，却因为自己的疏忽木筏搁浅在了沙滩上，他感到非常绝望，但他并没有就此罢休，依然没有打消逃离荒岛的念头;他在荒岛上患上了疟疾，缺医少药，他完全是靠自己坚强的意志力抵抗了过来。经过十年的努力后，他终于过上了丰衣足食的生活。
鲁滨逊的故事不仅让我看到了坚定的意志品质的可贵，还告诉了我一个道理：人只有历经生活地苦难，才知道以前是多么幸福。鲁滨逊以前有吃有喝，整天只想着赚钱，有时候还抱怨钱少，而到了荒岛后，他没有吃的，也没有喝的，只有一座荒凉的孤岛。他为了存活下去绞尽脑汁，即使住着山洞吃着粗茶淡饭，他也为自己能活下去感到高兴。从前有个中学生抱怨上学太苦了，于是他父亲让他到工地干一个星期的活。第一天还感觉很新鲜，可到后面几天他一天感觉比一天累，他顶着炎炎烈日，拖着沉重地双腿，在尘土飞扬、机器轰鸣的工地上工作十几个小时，他终于明白还是学习更轻松。要知道我们现在过着非常幸福的生活，不能因为一些小事而抱怨。
我们要学习鲁滨逊坚毅的品质，不竭的创造力，还要从他身上思考我们要如何看待我们的生活。
幸福的生活读后感范文 篇4
这两天我看了一本《爱的教育》，它是一本关于爱的书，也是一本日记，里面讲述了作者身边每天发生的故事，它让我深受启发，让我知道了什么是爱，知道了爱也分好多种。
从《轮船失事》这篇故事中我知道了友爱，里面讲述了在一艘巨大蒸汽船上，有两个孩子，一个男孩子马里奥，一个女孩子朱列塔，他们一边吃东西，一边聊着往事，他们正准备要去睡觉时，一个巨浪把马里奥打在椅子上，头上出血了，朱列塔给他包扎着伤口；不一会儿船要沉了，可是在救生艇上只剩下一个位子了，马里奥却把这个位子让给了朱列塔，就这样朱列塔失去了她最好的朋友。
《内利的保护人》中我知道了加罗内是一个很有爱心的男孩，他不惜一切的来保护着瘦小、多病的内利，内利也非常喜欢加罗内，他们成了最好的朋友，加罗内受表扬的时候内利为他高兴，他们每天分别的时候都互相说再见；从这里可以看出他们的友情是多么深厚。
《伦巴第的小哨兵》中我看到了舍已为人的小哨兵，他为了观察敌情自己却被敌人射中了左肺，最后他牺牲了，他的举动令我十分感动。
《清扫烟管的孩子》里讲了一个可怜的孩子把辛辛苦苦挣的钱搞丢了，正在路边器泣着，路过的女同学们有的捐出了自己的零花钱，有的给了他一些鲜花，孩子终于露出了笑容，我为这些助人为乐的同学们感到骄傲。
《爱的教育》这本书里还有很多很多关于爱的故事，我就不一一列举了，希望大家能做一个爱心的人，把爱心传递下去。
幸福的生活读后感范文 篇5
一个纯洁如冰的人，进了社会大染缸。变得越来越自私自利，越来越懂世故圆滑。这是为了什么？也许你想不到，这仅仅是一个勤奋努力的青年为了生存而已。
那想想我们。不愁吃，不愁喝，有理想可以追逐。有雄心可以去实现。而这些，在那个时代，却是那么遥不可及的奢望。他们通过自己脚踏实地的劳动，却换不来生活的平静·幸福。他们为了生存，要做自己并不愿做的事。相对他们，我们有埋怨生活的资格吗？
那时候，生活带给他们的，除了压力和苦难，什么都没有。自己辛苦赚来的钱，被政府，地头蛇一层一层的剥削，却无处伸冤。想想现在，人们为了一点不顺心的事就自暴自弃，要生要死。看着别人成功的风光而想着不劳而获。
通过对比，大家有没有感到隐隐的羞愧？与他们对比，我们的生活比他们好千倍万倍。他们生活得水深火热，与我们幸福，安乐几乎不成正比。
到这里，我只想说，知足吧，雄心勃勃的企业家们。振作吧，失意的年轻人们。奋斗吧，仍想着投机取巧的人们。什么事比生活幸福更让人快乐的呢？
幸福的生活读后感范文 篇6
王老师很早就告诉我，要多读一点民间故事，从中间可以悟到很多有用的小道理。前几天一直在做暑假作业，没时间去看。昨天我做完暑假作业便叫王老师给我推荐了一本中外民间故事。其中有个《马兰花》的故事，深深地吸引住了我。
这篇故事讲的是：王老汉有两个双胞胎的女儿，大兰和小兰。小兰嫁给了马郎之后，马郎就给小兰一朵可以帮助小兰闯过难关的马兰花。小兰用马兰花为家长做好多事情，得到了家长的好评。谁知道马兰花神奇的功能被大兰知道了。大兰本来就妒忌小兰的幸福生活，于是便把小兰推入河中，抢走了马兰花，并且冒充小兰回到马郎的家，最终被马郎发现了。马郎最后抢回了马兰花，找到了小兰
从这篇故事中，我看到了大兰和小兰完全不同的性格。小兰勤劳、朴实、善良，热爱自己和马郎的组成的家庭，和马郎过着幸福美满的生活。她孝顺父亲，回家之前利用马郎所给马兰花的特殊功能，为父亲和姐姐带来了令人羡慕礼品，这让大兰又妒忌又恨。按说两个从小一起长大的女生，本来应当开心、和平、友爱地相处，可大兰却为了得到小兰的一切，让欲望冲昏了头脑，不惜把小兰推下水。大兰冒充小兰的时候，因为本身性格的原因没有尽心为家庭做贡献，最终因为他的懒惰和自私而使事情败露，只能狼狈逃跑。
看过《马兰花》这个故事以后，我们可以想到每个人都应当拥有一颗善良的心，诚心待人，热爱生活，努力生活;做事情不能斤斤计较，更不能因为心生嫉妒而去破坏他人的利益;幸福生活是要靠自己的双手努力创造出来的!
建设幸福生活读后感
建设幸福生活读后感范文一
这几天，我读了《建设幸福生活》这本书，他使我了解了我国通过建设得来的幸福。
从建国到现在，我国在经济、医疗、科技等各个方面都有了巨大的进步。现在的中国人穿有新衣，吃有丰盛的佳肴，住有好的房子，行有汽车等交通工具。国家的发展日新月异，免农业税、粮食补贴，使农民得到真正的实惠；城乡居民最低都可以得到生活保障、医疗保险、义务教育免费等；就连退休的老人都有工资，真正地实现了老有所养，老有所依。这说明中国真的富强了。
一个国家想要富强，不但需要好的决策，还需要各方面的人才，但是许多可能成为人才的孩子们却因为交不起学费而不得不放弃学业。但如今这个问题解决了，城乡九年义务教育全面实现，确保了义务教育阶段适龄儿童都能有学上。而且贫困生和特困生还能得到助学金，确保他们能顺利地完成学业。
在这本书里令我印象最深的就是《幸福的小鱼》这个故事。它主要讲的是：曾维上学很困难，没有钱交学费。开学的时候，当爸爸用颤抖的手拿着还没有凑齐的学费交给老师时，老师微笑着告诉他：今年国家举行了三免补一的好政策，所以可以不用交学费了。那时，曾维的心里比吃了蜜还要甜，当时他觉得自己真是一条幸福的小鱼。
这些文章深深地打动着我，村里的孩子是那么的热爱学习，可是就是没钱交学费。因此，国家实行了三免补一的政策，现在他们都可以上学了。而我们城里的不少孩子呢，有钱交学费还不读书，真应该到贫困地区去体验体验。
从这些方面，我能体会到国家给我们带来的幸福，我们一定要在这良好的环境下努力学习，将来把祖国建设的更加繁荣富强！
《建设幸福生活》读后感范文二
幸福像氧气，它无时无刻不弥漫在我们的周围，只是我们常常察觉不到。
题记
青山叠翠的春天，花儿竞相开放。风儿拂来了春天的气息，沐浴着阳光，吸收着大地的芬芳，温暖是我们的幸福指数
那么，幸福是什么？
曾经，一个小男孩会说：幸福就是能与玩伴一起嬉戏；一位农民工会说：幸福就是能养家糊口；一位流浪者会说：幸福就是有饭吃，有房住如今呢？一个5岁的小孩已经会彻夜玩游戏了；农民工不再只追求有钱就好了，人们也不再只希望有个安身之处了，而是把目光转向别墅、名车。这从某种意义上来说并不只是坏事，这些也能体现出社会的发展与进步。读了《建设幸福中国》我才知道，幸福，究竟是什么。
我想，袁隆平，是周所周知的吧！他为我们的水稻事业作出了伟大的贡献，这不仅是我们中国的发展成就，也足以令世界刮目相看。那他老人家现在怎么样了呢？
2008年，袁隆平又被人们拉出了水面，这次可不是因为又有什么科学成就，而是因为他被人们爆出了与妻子一起去看车展的消息，你可能会觉得纳闷；一个年近古稀的老人，怎么会被车展所吸引呢？这也许也说明人们的生活水平在稳步提高，也体现社会的开放与越来越现代化。那他现在的生活又怎么样呢？看完这篇文章，我可以有一个词来形容
那就是朴素，载满了历年历代的风雨，落入今朝的尘世。
只是今时今日，已封印了许多
如今的我们，在郭敬明的忧伤中忘却了一丝朴素，在后街活力张扬的音乐中忘却了一丝朴素，在哈日哈韩的潮流中忘却了一丝朴素。
我们丢失了一个沧桑的灵魂。
我们丢失了一丝经典的朴素。
现在的80后90后重视时髦、现代，盲目地追求幸福，却从不重视朴素节约，他们会这样说：现在可是21世纪呢，那么节约干什么？他们是老人，能受得住，少吃一点，少用一点又没事！其实，幸福并不仅仅就是不别人夸赞、表扬，更多的是心理感受，与自己的父母一起好好在家里吃一顿饭不就很幸福吗？身边的点点滴滴都是幸福，我们要学会珍惜，珍惜，也是为了我们的祖国。
达芬奇有一句这样的名言：勤劳一日，可的一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。也许，只有那成千上万的农民了解最深吧！人们常把农民说做没有素质，却可曾知我们每天必不可少的米饭、蔬菜，都是他们一双手种出来的啊！我们可曾知他们的汗水浸湿了衣裳，得到的却只是一小叠报酬呢？虽然这样，他们却仍然很幸福，因为他们为人民作出了贡献。
其实，幸福很简单，不需要那样举一大堆数字来说明，只需要做好自己该做且不辜负所做的事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，国家才可以幸福，以为只有一小片一小片土地，一个一个人，才可以汇成一个国家啊。
幸福是需要每个人来建设的，我们，这些21世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢？首先，我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，我们才有实质力量，其次，我们要从现在做起，保护环境，爱护花草树木，以养成习惯，来陶冶我们的精神情操。在生活上，我们不仅要向上面两个例子一样，朴素、勤劳和一丝不苟，做事也要认认真真，不马虎，做一个四好少年，尽一点我们自己的力量，才能建设一个幸福的中国！
云朵在天空中写着誓言，真切地上演着四季轮回，春秋流转。岁月缱绻着微风与心底的挚情交融，流年顺着指缝匆匆划过，隐约可见的幸福，你们抓住了吗？
读幸福生活随想
幸福生活读后感范文:
读后感大全:
幸福不是银行账号上不断上升的数字，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。
二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。
三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福?也许，这就是真正的幸福。
在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。
这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。
谁敢挡住他的光线?那是他的幸福。
《丑小鸭的幸福生活》读后感400字
这个故事是一个非常悲惨有值得人们学习的故事，道理等结尾再说吧。
我非常喜欢《丑小鸭的幸福生活》这篇文章，文中有几段描绘的特别好。比如：“乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的；燕麦是绿油油的；干草在绿色的牧场上堆成垛；鹳鸟迈着它又长又红的腿散着步，咕噜地讲着埃及话（据丹麦民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的）。”这段写的是乡下的夏天真美丽。作者还采用拟人的手法把鹳鸟写的活灵活现的，既形象又生动。还有一段这样说的:“只有你是一只天鹅，就算你是生在养鸭里也没有什么关系。说的对，丑小鸭的幸福生活就要开始啦”！
在现实生活中丑小鸭也有出现呀！比如说，我爸爸—丑小鸭，他嘛，外表一般般啦，但他是个热心肠乐于帮助别人的人。比方说那天阿姨家的门锁住了，钥匙也没有带。爸爸听说阿姨要翻窗户拿钥匙，爸爸说一个女那怎么行，太危险了。于是爸爸赶紧把凳子搬到窗户边，然后再蹬上凳子爬到窗户外面，再走到阿姨家，把门打开了。让我看着都胆颤心惊。事后我问爸爸说你当时不害怕吗，爸爸说：“肯定有点害怕呀，但是总比一个女的会好些吧！”
通过这件事，我的感想是：有的人外表很漂亮，心却很恶毒；而有的人呢，外表虽一般，但却是一副热心肠。
我的愿望是全天下的人都能象丑小鸭那样去关心帮助别人，那么我们的国家就更加美好了。丑小鸭谢谢你教会了我这个道理。
《论可能生活》读后感--学会寻找可能的幸福
《论可能生活》读后感--学会寻找可能的幸福
这是一本有关幸福生活的书。可以给想要幸福的人找到出口。一、生活是幸福的赞赏通过大的哲学视野来探索细处的关乎每个人生命的细小话题伦理学的根本目标是为了询问生活意义。赵汀阳在《论可能生活》里，从对生活的意义叩问入手，以生活本身的目的为主题。
在今天，关于生活意义的叩问似乎已经变得奢侈与可笑。随着社会机制日益发达，人们在利益的昏迷中失去了幸福，在社会规范中遗忘了生活，就好像行为仅仅是为实现体制的规范目标的行为，而不是为了达到某种生活意义。社会成功了而人失败了。生活本意在于创造幸福生活，幸福是生活的根本目的。幸福是什么？幸福，从心理上的一种满足感…所以我同意——幸福是一种幸福感。幸福应该是一种感觉，所以幸福不幸福不是别人能够说了算的。
作者的观点，抨击了传统文化中“吃得苦中苦，方为人上人”的说法。这种观点的可悲之处在于，很多时候，我们完全忽略了内心的感受，而只在意跟别人比较是否在人之“上”。
史铁生说：“我们都没有自己的底线，得到过还想的到更多；失去时，却从来没有想过，还有比失去更糟糕的事情。”我认为生活的每个阶段都是幸福，只是有时候我们把幸福的底线划得太高了，所以轻微的、小的幸福感就在底线以下——根本就算不上什么。活着，就是一件幸福的事啊，至少它给了你体味更多的幸福的机会。
二、生活的目的，是什么使生活值得生活极端悲观主义者叔本华曾如此分析生活：如果愿望没有实现，我们因为不满而痛苦；如果愿望得以实现，我们就因为餍足而痛苦。一句话，生活是痛苦的。在现实生活中，大多数人离间了生活与生活目的，生活目的成了遥远的目标，生活也就似乎总是在“苦”中酝酿。但我们没有意识到这一点，还以“先苦后甜”来自我安慰。最后就算有了好结局，我们依然感觉不到生活的快乐，感觉不到“甜”。这又刚好切合叔本华的思想了——“因为餍足而痛苦”，或许也只是认命：生活本来就是痛苦的。
《论可能生活》批驳了叔本华把生活目的看成某种结局，以“利”来支撑生活的观点。他认为生活中最主要的不幸是把生活目的理解为期望给予完成的某个最终目标。因为这类最终目标就是设想进行一系列行为而终将获得某种结局，但任何行为及其结局都是生活中非常有限的一部分。所以，把某种结局看成生活目的或生活意义是致命的伤害，无论达到或没有达到这一结局，都是痛苦，都没有意义。
但是我有些不解，既然幸福的感觉是属于个人的，为什么不能用利来支撑，如果我的幸福感是源于利益，要我用道来支撑自然就是违背我内心的感受了。
另外我还有一个疑问，赵汀阳提出了无立场哲学的这一崭新的思想。作者的“无立场”思维的深层意义是认清事实、看清道理，是为了创造可能的道理。在学术研究上，无立场固然能够确保客观性，但是知识的大厦不是空中楼阁，必然有着前人知识的根基，所以每个人的思维中不仅仅是自己的思维，也有着前人思想的影响，所以谁又能说自己就是“无立场”了？无立场哲学的思维这是一种理性的狂妄吗？
卖火柴的小女孩读后感：珍惜幸福的生活
卖火柴的小女孩读后感：珍惜幸福的生活
《卖火柴的的小女孩》是丹麦著名作家安徒生的著作。这个故事给我留下了非常深刻的印象。
这个故事的主人公是卖火柴的小女孩，她非常的可怜，大年三十的晚上，光着脚被家人赶出来卖火柴。小女孩现在又冷又饿，她点着了一根火柴，看到了一个烧的旺旺的火炉。这正是因为他很寒冷，衣服非常的单薄她渴望温暖。她第二次点燃了火柴她看见了许多好吃的东西。这正是因为小女孩太饥饿了，所以，这时候才幻想出了有许多吃的东西。第三次，她便看见了一颗又大而美丽的圣诞树，在她面前摆着。因为他从没看见过这么大这么漂亮的圣诞树。想和富人家的孩子一样有一颗圣诞树。第四次的时候，他梦见了他的奶奶。她看到这情景，想马上把奶奶留住，把所有的火柴都点燃了。最后，他和奶奶一起去了没有饥饿、寒冷的天堂。
卖火柴的小女孩非常的可怜。她生活的地方非常的贫穷，社会也非常的黑暗。自己穿的那么少，还出来卖火柴，穿的很少不算什么，但是，那个时候是冬天，下着茫茫的大雪而且还是大年夜，家长把小女孩赶出来卖火柴，如果卖不出还要挨打，多么可怜的孩子。
在那时候的生活中，穷人的生活是多么的可怜，人与人之间又是多么无情啊！看小女孩这一身打扮，就知道家里非常的穷苦，没有经济的来源人在那里走着，看见正在卖火柴的小女孩，也不瞅她一眼，别说买她一根火柴了，更别说给她一点钱了。当看到小女孩被冻死的尸体时，就冷漠无情的说了一句：他死了。若无其事的回家了。
当时社会的贫富悬殊，和当时社会的黑暗，造成了小女孩的悲剧。看看当时小女孩的生活，再看看我们现在过的生活，是多么大的差别啊！我们一定要好好珍惜我们现在的幸福生活，我读了《卖火柴的小女孩》这一课，我贸然发现，我真是身在福中不知福啊！所以，我要立下宏远，以后一定要好好珍惜现在我们的幸福生活。
《教育与幸福生活》读后感：通往自己的路
《教育与幸福生活》读后感：通往自己的路
张淑灵
我希望我就是这样的一位老师，不仅能够给予学生牛奶，也能够给予学生蜂蜜！
——王君
教育，是以什么样的姿态改变我们又被我们改变，塑造着我们同时又被我们塑造。对教育，我们应该还可以做出什么样的属于我们自己的个性化的诠释。
——王君
爱是教育的前提，但远不是教育的全部，因为教育更多意味着责任，即对孩子的一生负责。由爱而升华为责任，需要我们做富有教育智慧的老师。
——李镇西
当你从一个一直埋头于学术的人变成一个以语言为职业的老师，我不知道你是否和我一样忐忑不安好久，怕自己一张嘴秒变“语调颤”和“面瘫脸”！反正我是这样，刚上讲台时，没有自信可言，全凭着那股与生俱来的硬着头皮往前冲的精神气支撑！
我深知自己的“语调颤”和“面瘫脸”都是来自于怕自己教学的不专业耽误学生对知识明快的认知！还有怕不能给学生带来轻松的求学氛围！……但是奇妙的是在没有一个时间节点的具体界定下，那些“怕”没有了，随之一切都明丽起来了！
现在思来，可能是因为在多种教育方式中，我选择了爱与责任这根主线，从而无形中把我和学生的心在某种程度上产生了共振！但仍旧偶尔会困惑在一年的教学中发生的很多小事！不知自己是否真如某些人口中所说的处理的不尽人意，甚而怀疑自己！幸运一路走来，有很多师友的鼓励和指点，尤其是大姐姐幕静老师不时地对我的具体教学事件的具体分析！同样幸运的是遇到了王君老师的《教育与幸福生活》的这本书！王老师的“下水日记”在用生命的热度细心记录学生们的蜕变时刻，诚如李镇西老师所说，它徜徉于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时憧憬未来，叩问心灵的同时感悟世界。
细细读来，发现在《教育与幸福生活》这本书中所描述的每个情真意切的故事，其主角是IB班的28个敢于思考和行动的学生和那个拼尽全力却愿静等学生成长的王君老师！王老师是个培育孩子身心强健、学力强和生活有感触的大姐姐式老师，她行走于校园，带来的是专业的教学、甜美的内心与向上的力量！
而王君老师于我来说，是似曾相识的身影，是欲说还休的情怀，是那把又大又笨重的古锁的钥匙！
这身影换来了孩子们，经常张老师张老师的叫，张老师张老师的办公室的寻，张老师张老师的课前课后的诉委屈！
记忆处你的盆栽蒜苗被打碎了，你在两三个同学的簇拥下大哭着跑到楼下一年级找我，哇啦哇啦个不停，就是这样的一个动不动捂着嘴笑张老师你又把“读”读成一声的张哲诚同学，也会把他的委屈和泪水交托给我！在三年级科学的下学期相处中，这孩子更是对我黏糊的很，而且那个“读”梗也不在了，虽然我偶尔还是会把它读错！
记忆处我给四年级一班的同学讲解身体的生理结构，当讲到嘴巴这个部位时，班里有个别爱动的小男生们，不仅头部扭动来回看某个小女生，还不时会传来低声的语言交流，当我正要制止时，教室传来一起一伏的抽泣声，那个小女生哭了！班里更是起哄不停，我一声历下，课暂停，做后面的预习！我从她的前桌了解到，原来她说话有时候会有点结巴，她受不了别人对它的关注！记得后来，和她沟通后，我让同学们抬起头，并介绍了关于产生结巴的几种原因，又向同学们说到，她的结巴就属于后者，只要克服心理恐惧，就会完全OK，然后又举了些案例以及案例中所体现的友爱和坚强！小女生笑了，那种笑好像懂得了什么！以后每次走廊上碰到，她总会大声喊，张老师好！而且课上还会帮我训斥那些不好好听课的学生。（原谅我一时想不出她的名字！）
记忆处办公桌上过几天就会冒出红皮或青黄皮的大石榴和各种口味的手工牛扎糖！随着后来的种种迹向我知道了分别是初一五班的郭同学和宁同学！你们两个的友爱拯救了我思乡思友人的心！还记得平安夜那天学校食堂为全体师生准备了新鲜可口的苹果，但我和老师们用完餐回到办公室后，我看到了那个老大个的红苹果，我看看手里那个小家伙，正恍惚于难道这个大苹果从餐厅追随我来了吗？就看到了踏着欢快步伐的你，走向我说，张老师你要吃这个大苹果，然后你们班又有两三个学生过来，我才知道你把你的那个唯一的苹果给我了，当时我的心里即感动又惭愧！你的眼睛多纯净又多坚定，我不忍拒绝，就把我手中的那个小家伙给你了，你刚开始还不要，我命令到，平安夜一起吃苹果，你轻轻的笑了，说到张老师那我上自习去了，就跑掉了！谢谢你，郭同学，让我一步步肯定自己！
上学期有段时间我特魂不守舍，心情也糟糕的很！那天我没课，白天躲在家里看了一天的小说，但晚上要去学校排练舞蹈节目，所以从家里吃过晚饭就去学校忙活了！刚走到办公桌，桌上那盒精心包装的牛轧糖就映入眼帘！在那一刻眼睛中有种滚烫的东西闯入，从上到下甜化了我那糟糕透顶的心情！谢谢你，宁同学，总是如时的甜我一把，让我感受到身为人师的美好！实实在在的付出，懂你暖你的回报！
记忆处初一六班是我最伤脑筋也最用心的一个班，平时课上纪律的哄乱，课下对生物的不屑，公开课上某些学生的公然作对！但这一切的一切，一时感伤过后，又要重整旗鼓，因为学生本来就是多样的，每个学生又都是多面的！所以，我愿意用心用力去一点点的引导你们发现自己优点的那一面，从而激发起学习的热情和持久力！其实在我对教师的认知上，教师的首要任务是培养一个身心健康有教养的人，成绩在我看来是次之的问题！基于这种教育情怀，最终我看到了秋天！吴同学有次作文写到我是他的阳光和他课下不定时的停留在办公桌一角，问我张老师最近干什么呢，或者就是简单的一句张老师，然后注视我一会就离开！刘同学爱跳舞，大部分时间沉浸在艺术世界的天马行空中或她小团体的叽叽喳喳中！学习成绩明显下降，生物成绩更是。她是个聪慧的孩子，在班主任和我的共同引导下，生物课上也不闹腾了！更不可思议的是，中考阅卷归来，有次有六班的课要上，在上课前，她竟然跑过来说，张老师我帮你拿东西吧，那眼神那神情是学生最该有的最自然的样子，别提我有多欣慰了！激动的在其他老师面前叙述她的改变。
还有很多很多触动的故事从小学三一班到初一六班的四个班，以及一些未解决的问题，那个最爱闹腾的王乙奥同学，我现在还在思考如何给你创造一种学生活动的管理职位来发挥你的管理特长；那个六班学习不专注的王同学，我的希望树，虽然我陪你上了三次数学课，还是没有拯救你的专注力和你的数学；还有那两个看问题异于常人的四一班张同学和初一六班的郑同学！还好我足够有精力和你们共与知识博弈，一起成长。
李镇西老师读《教育与幸福生活》读到的是昨天的自己，因为李老师和王君老师是共同成长起来的，读到的是她们的激情青春和她们的浪漫纯真。我读《教育与幸福生活》读到的是现在的自己，更多的是未来的自己！因为对于教育，我才开始！我才坚定自己的信念，想要做出教育的味道，要遵从内心开始！
那现在就从启动被推迟的周末和学生一起用步行丈量云南之约开始！那现在就从教育笔记开始！那现在就从提高个人修养开始！那现在就从……
相信就会如傅雷先生所说“一个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上！”从义无反顾的坚守“益在天下”的教育情怀那刻起，我想我就带着傅先生的这句话走上了通往自己的路！
[热门]幸福的生活读后感范文700字通用
读后感大全的编辑给你提供了以下的《幸福的生活读后感范文》，在阅读了作品之后我们都懂得了许多深刻的道理。好记性不如烂笔头，可以借写读书心得这个方法把所悟所感记录下来，怎么才能避免自己写的作品读后感过于普遍呢？欢迎大家参考阅读！
幸福的生活读后感范文 篇1
世界上每一个人都想使自己有所成就，都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。在读了《创造幸福的教师生活》后感受颇深。
究竟什么是幸福？是平时感受不到而在生活的某一瞬间才能感受到的一种体验？是人们一心渴望的人生境界？抑或是更多地表现为一种终极的目的？也许印度哲学家克利希那穆尔提说的更深刻：“幸福是一种你未曾意识到的状态，是一种你未曾感知的状态。当你知道你幸福的时候，你也就没有幸福了。不是吗？而当你感受到幸福时，幸福也就消失了。你能总是说你是快乐的吗？只能是后来，某个时刻或一个星期之后你才会说‘我曾经多么幸福，我曾经多么快乐’，在现实的那一刻你是不曾意识到幸福的，而这正是幸福的美。”“活着真好”这是一种对幸福感受的质朴的表达。曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭，真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。这是以存在的完美为指向的幸福，是人身潜能不断展开、创造力不断发挥、朝着自由全面发展的方向展开的一种生活的实在和对未来的憧憬。这就是幸福。
幸福是一种感受和体验，也是一种实在的生活境遇。人之所以能在生活中克服千难万险，最根本在于人有精神动力或精神支柱，而追求幸福是最根本的精神动力。
求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，就应该“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”这也是《创造幸福的教师生活》一文所倡导的理念。我们很难断言，有知识、有文化教养的人一定比缺乏知识和文化教养的人幸福，但世界上绝大多数人都会同意活着比死了好，健康比疾病好，自由比奴役好，教育比无知好……
有知识有文化比无知和没文化更容易达到幸福，对一个人的成功和幸福起决定作用的是知识文化，它对一个人的生活具有深厚意蕴。因此我们教师就更应用知识来武装自己的头脑，不断“充电”，实现“工作、学习、生活一体化”。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大，工作和学习矛盾十分突出，但这并不应成为我们不加强学习的理由，我们应该把学习视为每天的一项重要工作，每天不断继续学习，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。
通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。我们在平凡中见到了伟大，在平淡中见到了持久。在妈妈平凡的琐碎的对自己的照料中感受到了人性的伟大；在体力劳动后喝杯白开水感受着甘露般的清香与甜蜜；在握住一双温暖的手时，体会到了君子之交淡如水的人间真情；在与学生交谈时感受到了最纯真的童心，感受到了他们对自己的尊敬和爱，更感受到了获得教育的幸福。
学习不是外在的异化自己的工具，而是实现人的幸福的基本力量，我们应该永远敞开心胸，让宇宙的每一处风、每一种信息都吹入胸膛，那么这样我们就能获得更美更好的幸福，就是一个真正意义上的会创造幸福的人，即是一个会创造幸福生活的教师。
幸福的生活读后感范文 篇2
以前，总是喜欢在动画片里看三毛，最近从同学那儿借来了《三毛流浪记》。这本书中的三毛让我感慨万分。
三毛是一个孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以讨饭为生。晚上，睡在大街上，假如讨不到吃的或者钱之类的东西，那只能饿着肚子，熬过一天算一天。不仅如此，他还老是受到一些路人的嘲笑和欺凌，身上总是青一块紫一块，“遍体鳞伤”。三毛是多么可怜啊！
而我们现在的生活跟三毛不一样了，不再有人欺负人，不再有人压迫人，过着无忧无虑的生活。爸爸妈妈什么都为我们考虑到了。就是这样，有时候我还对爸爸妈妈发脾气，现在想来是多么不应该啊！看看三毛，他的生活是那样的悲惨！他小小年纪就要靠打工讨饭维持自己的生活。我们现在的生活与三毛相比简直是一个天上，一个地下啊！如今的我们，天天坐在明亮的教室里学习，有时还不能专心；可三毛想上学却不能上学……想到这些，我就感到十分惭愧。
我们的爸爸妈妈总是把我们安顿的好好的，给我们买好的衣服，吃好的东西，可三毛却没有，他为了维持生活受尽了我们从没受到过的苦头，看了这本书，我从来没有像现在这样，觉得自己的生活是如此的幸福。
我多想给可怜的三毛送去暖和的棉衣，让他不再寒冷；多想给可怜的三毛送去饭菜，让他不再乞讨；多想给可怜的三毛一个温暖的房间，让他不再四处流浪……
我们现在这美好的生活是三毛想都不敢想的啊，我们一定要好好珍惜，好好学习，长大了为祖国，为我们的后代创造更加美好的未来。
幸福的生活读后感范文 篇3
一个人住的幸福生活的读后感，来自京东商城的网友：一个人生活，很能锻炼独立生活的能力，虽然只是一个人，但日子也可以过得让爸爸妈妈妈放心，小日子过得有滋有味，甚至幸福。秘诀就是生活的方方面面尽在自我掌控之中。从独立生活的第一步租房子，再做家务，理财，布置房间，应对突发事情，以及调节心理等各方面都能应付自如时，那么你一个人生活就没问题了。这本小书是日本人写的，所以内容也更适用于那些独立在日本生活的人群，比如租房子的情况，中国和日本就很大不一样。其他方面也是，但是这种好好一个人生活的心态却是相通的，作为一个参考，以及看看过来人的经验依然很有益。一个人住的幸福生活10大要领：第1条找对房子是一个人住的关键；第2条“三餐定时定量”保证身体健康；第3条精打细算、看紧荷包；第4条理智购物，培养鉴别物品必需与否的眼光；第5条让人想回家的幸福家居方案；第6条万全的应急措施才能保护自己；第7条每月犒赏自己一次；第8条为人处世礼为先；第9条享受独处时光，享受一个人住的生活；第10条自律生活是精彩一个人住的不二法宝。心态好，照顾好自己，好好一个人生活，尤其是幸福的生活，可是要花一番心思的哦……
幸福的生活读后感范文 篇4
今天，我学了丹麦作家安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》它讲述了一个可怜的小女孩直着脚在街头卖火柴，最后在寒风中冻死在街上的故事。读完这篇童话，我为小女孩悲惨的命运感到无比怜悯和深切同情，由此，我又想到我们今天的生活与小女孩相比，真是太幸福了，可我们却是身在福中不知福！
当小女孩在寒冷的大年夜中赤着脚卖火柴时，我们却坐在灯光下与家人吃团圆饭；当小女孩蜷缩在墙角中冷得发抖时，我们却让没关上电源的取暖器白白的浪费电；当小女孩饿得饥肠辘辘时，我们却正在把没吃完的饭菜倒入垃圾桶中；当小女孩在渴望疼爱时，我们却在与家人吵架拌嘴。生活在幸福中的我们，就像温室中的花朵，在呵护与关心中长大，可我们对这却一点都不懂得珍惜。
卖火柴的小女孩，她的命运是这样的悲惨，生活是这样的坎坷，如果，如果能让她来到我们的身边，我一定会把她接回家，关心她，爱护她，让她得到疼爱，得到亲情，得到她所渴望的一切！一位正是这位可怜的小女孩让我明白，为了父母的期望我们要珍惜现在所拥有的美好，我们要好好学习知识，好好学习本领，长大后报效祖国！
幸福的生活读后感范文 篇5
幸福不是银行账号上不断上升的数字，不是越来越多的人报来崇敬目光，不是爱情海迷人的波涛、普罗旺斯灿烂的薰衣草花海，幸福是像凡高一样，用整整也是仅仅十年的光阴，将生命的价值体现得淋漓尽致。
二十七岁的凡高，不断经历事业，爱情的失败。生活的所追，成就了他不拘小节的性格与坚定不移的意志，二十七岁，他找到了自己热衷并愿奉献一生的事业。绘画十年，不断得得到了弟弟的精神支持和生活补贴，还有高等艺术家的陪伴与交流。在阿尔找到了世上最夺目的曙光，唤醒了他所有的艺术细胞，真正找到了创作灵魂，生活瞬间变拥有了充实感。
三十七岁，凡高在美丽的田野上开枪自杀，死前卖出了唯一一幅作品，还与弟弟见了最后一面，然而，他的一切一切，让他的生命汇聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也许，这就是真正的幸福。
在我眼中，梵高最伟大的作品并不是他生前唯一卖出的《红色的葡萄园》，不是《沉思》，甚至不是后来被拍卖到八千万美元的《向日葵》，而是他坚定、坚强的一生。这也许就是他的幸福生活。他为绘画所付出的一切汗水、泪水、饥饿、疾病，甚至最宝贵的生命。这些丝毫没有影响到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一个不折不扣的巨人。
这就是凡高短暂一生的幸福。当他在画画时挡住视线就相当于挡住了他最宝贵的幸福。
谁敢挡住他的光线？那是他的幸福。
幸福的生活读后感范文 篇6
以前牧民的生活真的好心酸啊！可是现在不同了。
往年的冬天，26岁的牧民孜古丽一家5口人挤在不足40平方米的土坯房内，一到下雪和晚上，全家人裹着皮袄围着火炉烤火，实在扛不住了就穿着皮袄钻进被窝里。牧民哈德尔结婚已经3年了，他靠养殖和外出务工，巴里坤有部分牧民还过着逐水草而居的游牧生活。牧民帕提汗一家饲养了30多只羊，5头牛，寒冬季节他们已经为牲畜储存了15吨的草料。牧民伍金一家以前住在海拔近5000米的欧地科高山物场上，几根柱子把牛毛织的帐篷撑起就是家了。夏天怕下雨，冬天怕下雪，住在里面光线也不好，湿气也很重，全家人都患上了风湿病。
自从政府、县上给补助钱和房子、家具，这些秘密就开始过上了好日子。
牧民们以前过的日子，是一天比一天差，可现在是一步一步的走向富裕，从“阴暗潮湿”到“亮堂温暖”，从“数星星”到“看电视”，从“靠天养畜”到“科学饲养”，生活越来越幸福。
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