读感恩生活有感
读《给生活加点糖》有感。
一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？也许下面的“读《给生活加点糖》有感”正合你意！请收藏并分享给你的朋友们吧！
读《给生活加点糖》有感安顺市第九小学 六（3）班 吕恩其 指导教师：罗 慧
生活是什么味道？
有人说，它是酸的，留下了许多难言的秘密；有人说，它是甜的，留下了许多辉煌的瞬间；有人说，它是苦的，留下了许多坎坷的足迹；有人说，它是辣的，留下了许多难忘的回忆，就像麻辣烫，辣得直流眼泪，但又有一种火劲儿！
在我们这一代学生眼中，生活已经被资料填满了，也就是说生活变成了白开水，清淡无味，没有一点口感。就如作者说的：难道这就是为了同学们的羡慕，老师们的微笑吗？不！学习固然重要，但抛开参考资料我们更应该看到真实的自己。不错，美好的生活是要用丰富的知识去开阔的。但我不愿意让学习把自己淹没。
《给生活加点糖》，书中的作者让我明白了：我们应该开阔自己的眼界，放开自己的大脑我会让美术给生活涂上色彩；我会让音乐给生活撒上作料我会让文学给生活添上奇妙。生活就是体验，就是尝试，只会死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰。作者带我们一步一步体验自己对生活的感悟，用极富色彩的语言去感染我们。
在作者看来，生活应该是甜的，虽然在生活中会遇到各种困难，但战胜困难迎来曙光终究是甜的。没错，朋友们，让我们抛开那面“美丽”的外表，给自己的生活加点糖，不再给终究压力，做真正的自己。
朋友们，别忘了给自己的生活加点糖哦！
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做生活的强者——《兔子糖丸》读后感
《意林》这本书中有许许多多的故事，而最让我感触至深的一则故事叫做《兔子糖丸》。
这则故事的女主人公南烟是一个讨厌学校的学生，后来她遇到一只小兔子什么都变了，那只小兔子给她一个药丸，还说吃了这个糖丸无论做什么别人都看不。吃了糖丸的南烟变得随心所欲、无法无天，直到有一天成为了一只兔子，这时侯南烟才明白吃下糖丸的副作用。当她在城市呆不下去时她决定和那只兔子一起去森林，南烟在森林里吃尽了苦头：寒风、暴雨、狼这时候她想到了爸爸妈妈、想到了学校、想到了朋友们当她不吃糖丸后，她就疯狂地跑，原本迷失了的道路就忽然出现了，重回到学校的南烟就勤劳地整理宿舍，每天都积极地上学，在不知不觉中，她发现自己身上的毛正在慢慢脱落，最后南烟又成了隐形人，这时她发现学习也不是那么难了。虽然现在别人依然看不见她，但是，她觉得自已很充实很快乐
读完这篇文章，让我明白了作文一个人生哲理：当每个人被带到这个世界上时，都具备着自已的才能和力量，要找到自己对生活的激情和目标。当我们受到挫折，就要努力去想自己的长处和自己所拥有的力量。解决问题的方法不是逃避，而是努力正视自己的优点和缺点。而现在有许多学生面对生活中的困难，不是积极地克服，而是消极地逃避。前几天一个初三生，因为暑假作业没有完成被老师家长批评了几句，他一时想不开，为了逃避现实，他愚蠢地选择了跳楼。同样的，上个月，一个将要入学的大学生跳楼自杀了，原因很清楚：他被电信骗走了入学的费用共1万元，他要逃避这个现实，于是自杀。这不是逃避？是什么？钱可以再挣，急需用钱可以从亲朋好友借，如果借不到可以寻求找社会的帮助！一句话：留得青山在，不愁没柴烧。
《兔子糖丸》让我深深懂得：遇到困难，我们应该选择正确的解决方式，而不是一味地逃避。让我们在困难面前不逃避，不退缩，做生活的强者。
读《薄荷糖》有感400字
我以前并不认识殷健灵阿姨，更没有看过她的任何书，直到她来到了我的学校，我才和这位作家阿姨进行了零距离的接触。我买了她的书《薄荷糖》，并且有幸得到了她的亲笔签名。
我如获至宝一样捧着书飞奔到教室细细品味起来。《薄荷糖》这本书收录了《过街地道》、《夏日和声》、《老俞头儿》等短篇小说，每一篇小说都是那样贴近我的生活，让我忍不住一再回味，尤其是其中的一篇《夏日和声》更是令我感动万分。《夏日和声》的主人公是一个叫毕小胜的小男孩，他所在的学校没有体育课、音乐课。孩子们的生活中没有美妙的音乐，是多么糟糕呀！这时学校里新来了一个音乐老师苏翘，给他们上课，并且还组建了一个合唱队，毕小胜也被选中了。在一次次的练歌中，孩子们获得了快乐。有一次，他们去参加演出，得到了10万元的捐款，正当孩子们欢呼雀跃时，传来了一个不幸的消息，学校要拆迁了，当然合唱队也就此解散了，毕小胜为此伤心地哭了。
读到这儿，我也哭了，多么团结的乐队，多么快乐的乐队，怎么说解散就解散了呢？同时我也想到了自己，别的孩子是要唱歌没法唱，多可怜。可是我呢？我从中班就开始弹琴了，面对妈妈给我添置的昂贵电子琴，我有时却非常厌恶，不愿意弹，发脾气。跟毕小胜他们相比，我的学习条件好太多了。可我却常常在学习时碰到一点困难就退缩，也怕吃苦。我看着毕小胜他们为了合唱团的生存而不断努力着，既感动，又为自己不能坚持到底而惭愧……
感谢殷健灵阿姨为我们创作了《薄荷糖》，因为这本书让我懂得了坚持的可贵。
棉花糖中有乾坤——读《孩子，先别急着吃棉花糖》有感
读一本好书，好比在和聪慧的智者谈话，使你混沌的脑瓜日益聪颖；读一本好书，如同站在巨人的肩膀上远眺，让你的视野更加开阔。《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书如同一缕清风，给炎热的假期带来了阵阵清凉。
主人公小女孩珍尼弗爱迟到，缺乏自信，没有目标，不会理财她对学习和生活充满了不解与抱怨，但通过父亲乔纳森一个成功富有的商人，通过一个糖花糖实验的故事，改变了自己，给予了自已实现梦想和战胜困难的勇气。棉花糖实验的规则是：一个孩子如果能在一个大大的、甜甜的、带着徐徐清香的棉花糖前忍住十五分钟内不吃棉花糖的，便能得到两个棉花糖。对于孩子来说在这么大的诱惑力下不吃棉花糖的是少之又少，许多孩子都经不起诱惑败在了棉花糖的脚下。而乔作文纳森在大大的诱惑前却经住了考验，成为特殊的一员，长大后成为一名成功的人事。
这个实验告诉我们，人最难战胜的是自己，一个人成功的最大障碍不是来自于外界是，而是自身。只有很好的坚持控制住自己，才能控制住外界的压力及诱惑，让压力及诱惑在你面前屈服。
生活中处处都有棉花糖，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才会对你微笑；掌控时间的黄色棉花糖，让我懂得时间的珍贵，它永不会停下等你；善用金钱的绿色棉花糖，令我知道处处节俭，意外惊喜就在后面。在太多的现实棉花糖前，如果你经受住了考验，如果你能坚持下来，就可收到事半功倍的效果。
先别急着吃棉花糖，因为它将成为一个甜美的支点，为你插上成功的翅膀，铸就梦想的基石。
读《米粒与糖巫婆》有感600字
第一次见它，是在一阵阵百合花香的簇拥下，那角落中无人问津的小书，一下子吸引住了我。
我捧起它细细阅读，糖巫婆的的故事让我仿佛一下子就身临其境。最让我入神的，莫过于它：在收割过的麦地里，我遇到过搬麦穗的田鼠，田鼠把人们收割时掉落的麦穗收藏起来。在翻过一遍的红薯地里，我遇到过捡红薯的田鼠，田鼠把人们翻地时遗漏的红薯收藏起来。这是收藏幸福、留住幸福，人们遗忘的、扔掉的、不要的、或是不珍惜的，对于它们，莫过于是最大的幸福。
再来说说巫婆，书中的糖巫婆，内心十分孤独，一个人，在森林中间生活了八百年，那是多么难以想象的寂寞呀。
现在细细想一想她的模样：头上顶着花格子的头巾，白花花的头发是用麦芽糖做的，长长地鼻子是用蜂蜜做的，红得像是冬天里被冻僵的胡萝卜，绿蓝色的斗篷，花呢子裙子身下骑着一个大棒棒糖，想吃啥，想抓啥，大手一挥，棒棒糖上就有了。
她生性不坏，但是喜欢抓东西来陪她，比如：一百厘米和米粒，还有大熊，就是她的占利品。
说到这，就不得不说一说米粒了， 她勇敢机智，用机智的方法从孤独的糖巫婆手中逃了出来，她不怕困难的精神值得我们学习。
我最喜欢作者王一梅的一句话：虚构的故事记录着真实的情感，不可避免的缺点却也付出了不容置疑的努力。就像我一次去上课，在家时背了又背，默了又默，可到头来还是92分，居然又老毛病，心里不禁一震，心里充满了不甘与自暴自弃，无数遍在心里重复着：我是个笨蛋、我学不好了。可转念一想，自己的分数比平时好多了，别气馁，一定会好起来的，这就是我喜欢这句话的原因。
我想用那带着花香的祝福去送给糖巫婆，愿她不再孤独，终生欢乐。
我要好好珍藏这本书，让那充满花香的故事，充满勇敢气息的米粒，在我的心中永存下去。
读《孩子，别急着吃棉花糖》有感
有许多人，在事业、学业及人生的道路上，忍住了一时的利益、好处，却使得他获得了更大的成功。
从《孩子，先别急着吃棉花糖》这本书中，我懂得的不仅仅是简单的道理，还明白了，在我们成长的路途中，会遇到许许多多的选择，每一个选择背后，都会有无数的诱惑。对待每个选择，哪怕只是向左前进，还是向右前进的选择，我们都应该谨慎，或许只需短短30秒钟的思考时间，我们就会迈向成功的道路。
书中的主人公珍妮弗，她的爸爸乔纳森是一个非常成功的商人。在珍妮弗身上，有许多缺点及担忧，父亲对女儿身上的问题并不担心，乔纳森给他女儿讲了他小时候关于棉花糖的故事：实验开始后，许多小朋友被分到不同的房间里，每个房间的茶几上都放着一块棉花糖，只要能在15分钟内忍住不吃，就可以再得到一块棉花糖。珍妮弗的父亲，就是得到第二块棉花糖的孩子之一。
这个实验让我想到了一部分先甜后苦的同学作文。这些同学一到放假，就立马开始玩个痛快，却把作业抛到脑后，结果快开学时，便开始了疯狂写作业模式，弄得作业质量迅速下降，而且弄得整个人狼狈不堪，一个假期的愉快时光都消失不见了。这部分同学就是急着吃了贪玩这块棉花糖。
而相反，先放松几天，再利用前几周的时间做完作业，然后玩个痛快。我相信，这样的愉快假期一定比先玩后写作业的同学的假期，更加快乐、更加难以忘怀。这就是忍住了一时疯玩的利益，换了了更加快乐、深刻的假期。
成功并不受我们过去的影响，明天的成功，决定于我们今天付出了多少的汗水，做了多少的准备。战胜诱惑，我们就必定会迎来灿烂的明天，我们不要急着吃掉眼前这一块充满诱惑的棉花糖，为了拥有更多的棉花糖，我们必须学会等待，属于自己的那个机会，一定会来的你的跟前。
这个寒假，我细细品尝着这五颜六色的棉花糖，学会了想要延迟幸福，必须先学会等待。
读《感恩生活》有感
生活中感恩无处不在。暑假里，我看了《感恩生活》这本书，看到了一个个充满感恩之心的人，有善待乞讨老人的好人，有大方捐赠的商人、不轻视生命的小孩……其中一个故事给我留下了特别深刻的印象。
故事是这样的：有一个男孩来到一家出售小狗的店里，想买一只小狗。他只有2.75美元，可是店里的小狗最少也要每只30美元。后来，男孩看中了一条一只远远落在后面、天生残疾的小狗，店主表示如果男孩真的想要，可以免费送给他，因为这只小狗“不可能象其它小狗一样又蹦又跳地陪你玩”。男孩听了，不但没有高兴的样子，反而气愤地瞪了店主一眼，说这只小狗应该卖和其它小狗一样的价钱，并坚持以后每月付30美分，直到付清为止。后来才知道，这个小男孩的腿是残疾的，他认为那只小狗需要一个能理解它的主人。
看了这个故事后，我陷入了深深的思考。店主人看上去这么善良，愿意送小狗给男孩，为什么男孩反而要生气呢？男孩没有足够的钱，为什么一定要坚持自己付呢？原因就在男孩尊重生命，尊重自己。在他心里，小狗虽然残疾，但与其它健康的小狗一样，也是一个宝贵的生命，有它自己的价值和尊严。而男孩坚持要付钱，就是告诉人们，自己虽然残疾，也没有很多钱，但一定要尊重自己，自强自立，不能轻易接受别人帮助。
这个男孩真了不起啊。我们也应该象他那样去理解别人，体会别人的不幸，不要轻视乞丐和残疾人等弱势群体。另外，我们作为健康人，更要象男孩那样，付出应该付出的努力。
可是，在生活中，我们看到乞丐，是不是会感到厌恶？是不是会对一只残疾小狗一瞄而过，心里充满恶心？生活中虽然处处都能发现爱，但要真正做到，还是很难。所以我们要改变自我，象故事中的男孩一样，努力做一个好人，做一个尊重生命、充满爱心、懂得感恩的人。
读陶行知《三颗糖》有感
读陶行知《三颗糖》有感
（Minki）
还是在高中的时代，就对陶行知先生略有耳闻，那时也仅停留于听说过他的层面，了解并不深。直到这一次，我看到了关于陶行知先生《三颗糖》的故事，才觉得自己更懂得了一些，作为一个大家都景仰的教育学家，他是不是有与平凡的在教育工作中的我们，有特别不一样的地方呢？
《三颗糖》的故事令我印象深刻，感触颇多。我怎么也想不到故事结局是这样的。想必应该有人和我一样，都会觉得陶校长会苦口婆心地跟那个孩子讲大道理或者是斥骂孩子。然而陶校长并没有这样子做。反而是奖励了学生。有人说，第一颗是理解和尊重之糖，第二颗是信任和支持之糖，第三颗是赏识和鼓励之糖。也还有人说，其实还有第四颗糖，是宽容和体贴之糖。
我觉得大家的总结非常到位。其实陶校长是把自己和学生放在一个平等的位置上去看待，而这种师生平等的理念一直是我们英格教育所主张和坚持的。因为每个孩子都具备无限的创造力，他们都可以与老师平等地交流，讲出自己内心真实的想法。古代中国教育学生要尊师重道，觉得老师就是圣人，要求学生一定要尊重老师，听从老师，不许忤逆老师，从而让学生觉得老师是高高在上的。但是陶行知先生把自己的姿态放得很低，老师也会犯错误，老师也会迟到，所以老师更要作为学生的榜样，敢于承认错误，这样才会让学生知道师生之间是可以互相尊重和平等的。更加难能可贵的，让所有教育者学习的是，陶校长能够从一个打人的学生身上找到他的闪光点，并且以此来夸奖他。这是非常了不起的地方。因为正常人思维都知道打人是不对的，基本想不到在这样一件事情里面如何去夸奖学生，但是陶校长做到了，他很微妙地去换一种思维方式看待学生打人的行为，并在这事上面进一层的让学生对自身和事件有更清醒的认识。
而且，作为老师，要时刻关注学生的状态和情绪。当学生发出一些什么小问题或者出现一些状况的时候，要及时去了解学生各方面的原因和情况，也不能仅仅是自己所看到的那一面那样去判定学生。我们都应该对我们的孩子们有信心，相信他们的品格和真诚，这也是我们英格教育中心一直在努力的方向之一，就是让孩子在学英语的过程的同时去塑造孩子们的品格和使之更健康的成长。学习的不仅仅只是英语，还会收获到更多美好的品质和更正面的成长方向。所以我们可以试想，从陶行知先生对教育理解的角度出发，教育者并不能仅仅只观看学生表面的东西，更要发觉学生深层次的东西。这就是要教育者们善于挖掘学生身上的优点了。发现学生的优点并且把它们扩大，让学生对自己充满信心。我们的孩子还有很大进步空间，和我们一起学习，既学习英语，也会在一种良好氛围的环境中慢慢塑造优秀的品格。进而让这些优秀的品格成为一种习惯，体现在每一件事情上面都贯穿始终。这些话说起来都很简单，关键是实践和行动起来却会有阻力，而我们英格教育，确实是以这样子的要求，在教学中严格要求学生的。
从我个人立场上看，我实实在在地从Virginia老师身上看到，如何去发现学生的优点。pL5C班在周六是最后一节课，Dieter老师讲完课之后，Virginia说要跟学生们讲一些话，一开始我以为她要跟学生讲一些重要的事情，但是并不是，她是来表扬学生们的。刚开始我还在想，表扬这一个学生，那其他学生会不会很失落？没想到Virginia老师把所有学生都表扬了。而且都是有依据的，并不是随便表扬。因为Virginia老师，她是极力地从学生们身上找到她们的闪光点，并且放大它们，以此来鼓励我们的学生。让孩子们意识到自己身上的优点，也让孩子知道自己身上具备某种优秀的品格。孩子们听完Virginia的话都很开心，我送他们下楼去的时候，跟他们说不要大声说话，他们真的都听在心上，下楼的表现比上周明显好得多。其实学生们身上有很多的美好亮点，但是作为老师可能在平时忙碌的教学生涯中往往很容易忽略掉。这也是值得反思的一个问题。
所以，不管是老师还是父母，都应该极力地去挖掘孩子身上的闪光点，要坚信孩子们的身上一定有我们值得骄傲的地方！我们希望，孩子们来到我们英格教育，比英语学到更多的是，可贵的性格品质与高远的人生信念！
读《孩子，先别急着吃棉花糖》有感
我们来做一个实验：将你一个人放在一间屋子里，给你一块可口的棉花糖，如果你能坚持十五分钟不吃掉它，就再给你一块棉花糖，你能坚持住吗？事实证明，可以坚持不吃棉花糖的孩子，十年后都比马上去吃掉棉花糖的孩子成功，而棉花糖在这次试验中是一个幸福与事业的象征。
在这本书中，主要通过许多短而道理深厚的小故事给了我许多的人生启示，让我收获颇深。
这本书，用简练的语言告诉我：一个人要主动学习的动力；要有自信心，坚持不懈，因为天下没有不劳而获的事；要学会掌控自己的时间、并合理支配它；要学会善用金钱，不将钱乱花在不该花的地方，知道节俭；只要是有意义的事，想做什么，就要马上行动，去实现自己想做的事。有一句话说的好:机会是留给有准备的人的，我们应当抓住每次展现自己的机会，时刻做好准备，并尽量让自己更加充实；在生活中，每天必须不停向前跑，争取超过别人，成为成为出类拔萃的人，否则，别人都在奋力向前进，而自己一个人却留在原地，否则，逆水行舟不进则退，迟早有一天，会被别人追上的；在学校里要尽量认识比自己优秀的同学，这样自己就可以向他们学习，交流学习经验，两个人互相进步，相得益彰；在我们想的许多事里，大部分都是想的和做的是不一样的，既然下定了这个决心，就要尽力去实现这个愿望，这样自己才会如愿以偿，只有努力去拼搏，才会获得成功！
棉花糖，是一个甜美的诱惑，如果先去品尝生活中的苦涩，那么，再去吃棉花糖的时候，会觉得无比的香甜。相反，如果着急先去享受这份甜美，便会形成依赖性，自己便再也吃不下这份苦了。所以，我们应当先发奋图强学习，成就事业，最后再去享受这分甜蜜！
读《月光是我的薄荷糖》有感
读《月光是我的薄荷糖》有感
杨冰云
在那一段浑浑噩噩的日子里，我无意的翻开书桌上的一本书——《月光是我的薄荷糖》。起初我无聊的翻着，打发的那难熬的时间，却在不知不觉中被那一个个感人肺腑的故事所感染，看到感人的故事是，我不禁潸然泪下。
买这本书的时候，觉得这名字很诗意，而且还获得了冰心奖便买了。起初还不以为意，但看着看着，就觉得买这本书是多么明确的选择。
还记得那一句美丽的话语：“她睡着了，月光像甜美的溪水一样，缓缓地在她身上流淌。谁也没有看见，白鸟又悄悄地飞回来，站在小熙头顶的树枝上，一直静静地陪伴着她。”这诗意的话语令我沉醉……这讲的是小熙和外公的故事。外公曾说过：“人像植物一样会死亡，来年会重新复活。”在想外公的时候，小熙用她外公告诉他的方法踏上了寻找外公的路，最后在一片树林里见到了一只雪白的鸟，小熙以为是外公变成了百鸟来见她了，累了的小熙就睡着了，孩子的天真无邪让我释怀。外公为了小熙，说出了一个善意的谎言，爱是无私的，爱一个人可以为他付出一切，这便是外公，这便是一个无私的外公。我们需要从生活的点点滴滴感受爱，这细微的点点滴滴我们都可以感受到什么是爱。
那一些励志和感恩的故事激励着我们。我最喜欢《月光是我的薄荷糖》这一个故事。它讲述了“我”在八岁之前，都是在梅姨那儿居住的，后来因为要上学的缘故，所以“我”被接到了妈妈那儿居住。“我”对妈妈的态度很冷淡，和对一个陌生人的态度没什么两样。直到梅姨来调解，“我”才对妈妈和梅姨一样的一个的故事，它告诉我们：不论什么情况，父母依旧是爱我们的。
“我羞愧得抬不起头来。卤肉最擅长最喜欢用这种语言来攻击我，因为我门门功课都优秀，还能写点小说什么的。可偏偏他教的是我最不擅长的两门课：声乐和试唱。他从来没有听我唱完过一整首曲子，往往是我才开始进人状态，他就用嘲讽的语言迅速地打断我，要么一挥手让那个其貌不扬的声乐第一名上来给我作示范，让我一边虔诚地倾听一边用手小心翼翼地摸着她的肚子一侧，感受她唱歌时的气息；要么就叹息着晃动他那沉重的大脑袋，用不敢置信的口气说，我怎么也不能相信一个连最简单的谱子都唱不准的人能获得那么多奖项！”
“安睡吧，小宝贝，红玫瑰，在悄悄爬上墙，陪你人梦乡……”一句句诗意的话语把我引进语文的天堂。它让我喜欢上了阅读，爱上的阅读。
优美的语句给了我心灵的冲击，让我喜欢上了这心灵放松的阅读，或许这便是深阅读之美吧！
读《走向生活》有感
学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课文后，我深有感触。这篇课文通过回忆自己对罗斯福夫人的采访经过，提出并倡导一种积极的生活态度走向生活，广交朋友。
和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。这是罗斯福夫人说的一句话，这句话含义深刻，应当细细咀嚼。它是说生活中充满了偶然，人生是由一连串的经历组成的，特别是人与人之间的交往，更是一种由不认识到认识的逐步发展的，这也是一个人投入新的生活，扩大社会生活的开端。所以，要放开生活的怀抱，拥抱生活，珍视老朋友，结交新朋友，只有这样，生活才会有意义，你才会过得快乐，过得幸福。
以前，我上课对老师所提出的问题总是不发言，有时是不会，有时是会，但没有把握对。过了一段时间，我试着举手发言，发现其实回答问题也是一种乐趣，会让我高兴，然后，我就尽量地积极发言，尽管有时的回答是错误的，但老师从来都不批评。每次发言以后，我都会感到很高兴。现在，学习了《走向生活》这篇课文，我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格。
作者把罗斯福夫人的回答引为自己的座右铭，而对我来说，它也是我的座右铭。走向生活，广交朋友。它将在我以后人生的道路上激励着我不断前进，不断努力。
读走向生活有感
学习了美国作家戴维科宁斯写的《走向生活》这篇课文后，我深有感触。这篇课文通过回忆自己对罗斯福夫人的采访经过，提出并倡导一种积极的生活态度——走向生活，广交朋友。
”和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的。”这是罗斯福夫人说的一句话，这句话含义深刻，应当细细咀嚼。它是说生活中充满了偶然，人生是由一连串的经历组成的，特别是人与人之间的交往，更是一种由不认识到认识的逐步发展的，这也是一个人投入新的生活，扩大社会生活的开端。所以，要放开生活的怀抱，拥抱生活，珍视老朋友，结交新朋友，只有这样，生活才会有意义，你才会过得快乐，过得幸福。
以前，我上课对老师所提出的问题总是不发言，有时是不会，有时是会，但没有把握对。过了一段时间，我试着举手发言，发现其实回答问题也是一种乐趣，会让我高兴，然后，我就尽量地积极发言，尽管有时的回答是错误的，但老师从来都不批评。每次发言以后，我都会感到很高兴。现在，学习了《走向生活》这篇课文，我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格。
作者把罗斯福夫人的回答引为自己的座右铭，而对我来说，它也是我的座右铭。“走向生活，广交朋友。”它将在我以后人生的道路上激励着我不断前进，不断努力。
感谢您阅读“好读后”的《读《给生活加点糖》有感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读感恩生活有感专题，希望您能喜欢！
