有趣的科学读后感500字

有趣的谐音。

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。那么该要如何写好作品读后感呢？以下是小编为大家整理的“有趣的谐音 ”,欢迎你阅读与收藏。

有趣的谐音

----观谐音妙用小组展示有感

今天是“谐音妙用”小组展示了。彭一帆小组的开头可真是一鸣惊人啊！组长彭一帆只不过是“诸葛亮三气周瑜----略施小计”而已，用一个谐音笑话来开头，把全班同学笑得前仰后合，喘不过气来。

那个笑话是讲：一个山东人来某地做县长，让仆人去买竹竿。谁知因县长口音太重，仆人把“竹竿”听成了“猪肝”，买了两斤回去，还贪污了两斤猪耳朵，放在兜里。回去后，县长一见是猪肝，而不是竹竿，雷霆大怒，气得火冒三丈，大吼仆人道：“你的耳朵呢？”吓得仆人从兜里掏出猪耳朵来。

这么一个小笑话，我听了以后却有许多想法：谐音真有趣！

谐音，指音同、字不同、意不同，或音、字和意都不同的词语。古人和现代人都利用谐音创造了许多的诗、对联或歇后语，耐人寻味，幽默风趣，比如彭一帆介绍的一个故事中，欧阳修利用自己的“修”字和“羞”字同音，好好地教训了一下那个狂妄自大的年轻人。大多时候，谐音都是带有讽刺意味的，还有时候，你可以利用谐音的有趣造出很多爆笑词语。

谐音也有不光彩的一面。有时候，人们会把一个字或一个词甚至一句话弄成它的谐音，搞得别人像走进了迷宫，走不出来。例如彭一帆表演的小品，竹竿弄成了猪肝，真倒霉！

谐音就像一把锋利的双刃剑，如果你使用得好，它就会乖乖地帮你理解谐音笑话、对联和歇后语；但是如果你使用不当，它反而会调皮起来，把你要表达的意思搅乱，搅得别人啥也看不懂。这就是谐音的有趣，大家可别学那个仆人，乱用谐音哦！

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汉字的有趣 (500字)

人人都说：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

我写作的时候，常常为我面前的一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

汉字非常有趣如：老太婆上鸡窝笨蛋（奔蛋）这是歇后语，莲（怜）子心中苦；梨（离）儿腹内酸，这是对联。一家十口？答：吉，这是字谜，还有最搞笑的笑话：教练：一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。（一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。）

汉字这么有趣，可惜有些商家为了做生意，随意乱改我们的成语、汉字、词语等。例如：测写成了侧，还有：百依（衣）顺、其（骑）乐无穷。这些字会让小学生们产生一种错误的想法。

汉字它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都是有不同的风韵。看到太阳两个字，你的心里会感受到热和力，看到轻

这个字，你会感觉全身都很轻松。当你写下人这个字时，你会不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于，我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

五年级:周武鑫

有趣的诗 (800字)

学完语文书第六单元的综合实践后，我收获了很多，也懂得了很多。

期间，我又知道、认识了许多诗人和词人，还看了元曲。我以前单认为只有中国才有伟大的诗人，到现在才知道，原来外国也有许多伟大的诗人，例如：拜伦、普希金、泰戈尔我还知道了我国最早的诗歌总集是《诗经》，离现在已经有两千多年的历史了，它主要分风、雅、颂三大类。

我还学到了诗的分类，按题材分分为：怀古诗、边塞诗、讽喻诗和味物诗。还有童话诗、寓言诗、散文诗

现在，我才发现原来诗是多么的有趣、神奇。以前我总是觉得几句简短的句子，含蕴又深，看了半天都看不懂，便觉得它枯燥无味。现在我发现古代的诗，虽然是几句简短的话语，里面却蕴含着深刻的感受和道理，如此让人陶醉。几个词、几句诗，却已经能把当时的意境、场景与诗人的心情清楚的表达出来，仿佛作为读者的你，也已经融进了那个世界，身边战火纷飞，或者是优美的景色它们丝毫不比那华丽炫美的文章要差。

现代的诗，也十分有趣。就像书中的《致老鼠》，它是那么的有趣。平时老鼠在我们的生活中，是邪恶的、无恶不作的。但在作家的笔下，它们却是摇身一变，成了可爱的、受人喜爱的老鼠。每当我们朗诵起这首小诗时，班里的人总是忍不住偷偷地笑，为什么？因为我们的班主任最怕老鼠了！

后来有一次，我们班的同学为了恳求老师提前布置明天的作业，自创了许多的诗。有顺口的小令，有简短的小诗，有的甚至是将诗人的绝句改成了作业绝句大家的是都五花八门，同学们都笑得直不起腰了。

我最喜欢的诗是李白的《早发白帝城》，那首诗，是我学的第一首诗。小时候，妈妈帮我买了一本《唐诗三百首》。我一翻就翻到了这首诗，读了几次，便一下子喜欢上了它。虽然小时候的我根本不知道诗的含义，只是觉得读着顺口、读着好听，有事没事就在那里学别人摇头晃脑地念着，手里拿着一叠旧报纸，样子特滑稽，都得爸爸妈妈都哈哈大笑。

诗中蕴含着乐趣，诗中蕴含着道理，诗中蕴含着情感。诗，能陶醉我们的情操，能丰富我们的世界。

六年级:花意嫣然shanana

有趣的《夏日历险》

有趣的《夏日历险》

暑假里,最盼望的就是能经历一次有趣的夏日历险了,今天,我突然在书架的角落里发现了一本书《夏日历险》,在好奇心的驱使下,我翻开这本书,夏日历险开始了

书中讲的是一个小男孩杰伊贝里为了实现得到一匹小马和一支手枪的愿望,在爷爷的帮助下,带着自己心爱的猎狗罗迪去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子,然而,那群猴子实在是精的厉害,不仅识破了下网、设卡、陷阱等计谋,还把杰伊嘲弄了个够。但最后,小男孩杰伊贝里和它们成为了好朋友,帮助它们走出了被暴风雨袭击过的密林,回到了马戏团。更让人出乎意料的是杰伊贝里,并没有用千辛万苦捕捉猴子得来的奖金去买自己盼望已久的小马和手枪,而是把钱交给妈妈,用来给妹妹杰西治腿。

杰伊贝里最后的决定让很多人为之感动,但在这次夏日历险中,最让我感动的还是杰西贝里那种不怕困难、坚持不懈的精神,虽然捕捉猴子的计划一次次的失败,可杰伊贝里从没有放弃过,为梦想不断的努力,最后不但获得了小马和手枪,还给妹妹治好了瘸腿。他的这种不服输、不放弃的精神正是我所缺少的,想想我自己,常常因为一点点小苦难、小挫折就会变得心灰意冷,今后我也要象杰伊贝里学习,变得勇敢坚强起来。

跟随杰伊贝里的脚步,经历了一次有趣的夏日历险,在这次历险中我也明白了很多道理,这是我心中一次难忘的回忆,相信我会永远记住这次夏日历险

有趣的云彩作文300字

今天下午，妈妈带我去公园。在去公园的路上，我无意间抬头望了一眼天空，不禁被吸引住了。

①啊，那云彩可真有趣呀！②看，那一朵像一只大白狗，它缓缓地向东移去。在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼吃，它们打得上气不接下气。突然那条小鱼游走不见了，我想那两只小猫一定很生气吧！过了一会儿，不知从哪儿来了一只老虎，它张开血盆大口，吼叫着，吓得两只小猫四处躲闪。云彩不断地变化着，长颈鹿、小老鼠、大海龟……纷纷赶来，看得我眼花缭乱。

云彩虽然并不引人注目，但这些大小不一、形态各异的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画，一个个有趣的故事。③只要你去观察，去思考，就会发现天空中的云彩是那么美丽，那么神奇，会带给你无穷的乐趣。

有趣的数学读后感

【篇一：《好玩的数学》读后感】

《好玩的数学》的作者是中国有名的科普教授谈祥柏，这本书也是他送给少年儿童最好的礼物。

谈祥柏教授是我国著名的科普作家，从事数学科普工作已经有半个多世纪了，他与张景中院士，李毓佩教授一起被称为中国科普三驾马车。谈祥柏教授还有着扎实的古文功底与非常渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法以及阿拉伯文等多种语言，因此谈祥柏教授写的《趣味数学》的内容妙趣横生，并且与智力的训练巧妙的结合在了一起，深受我们少年儿童的喜爱。

谈祥柏教授还将许多国外的著名而且优秀教学科普作品翻译给了中国所有读者，其中包括世界著名数学科普大师马丁加德纳等许多著名人物的作品。

谈祥柏教授写的《好玩的数学》中分为许多种类，包括：数学是大花园，数学史大作坊，数学是大超市，数学是大课堂，数学是大戏台，这些内容都表达着自己含义的大题目，中题目，还有弹子盘上的数学中有的小题目还有许多有趣的题目和有趣的内容，只有有趣的题目才是最吸引人的，因为只有题目新奇才可以吸引读者。

同学们，听了这些你是不是也对这本书很感兴趣了呢？不妨和我一起看看吧！

【篇二：《趣味数学》读后感】

自三年级起，我开始订阅《趣味数学》，它是一本生动有趣的课外数学辅导资料。

借用一句古话：授人以鱼，不如授人以渔。就是说：给人一条鱼，不如教他打渔的方法（或技术）。就像我们的老师孜孜不倦的在课堂上教会我们学习时的方法或公式。《趣味数学》就像一本教你如何在知识的海洋里打渔的杂志它不仅让我们学到了知识的要点，更我们掌握了学习中的方法。

《趣味数学》它的内容分为：科幻故事．名人数学家的成长经历．历史故事．开心笑话．脑筋急转弯，以及漫画；它以这些方式，向我们展示了数学世界的精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇让我们感到数学世界的魅力和神秘。科幻故事虽然只有一个叫《菜鸟魔法师之黑魔法复苏》，这是一篇每期连载的科幻故事里面的主要人物有：格鲁、贝奇、萨尔、吉米、托比和索拉，他们各有各自的本领以及独特的性格，但是他们都有一个共同点，就是爱探险。所谓的菜鸟魔法师就是格鲁，他喜欢钻研魔法。托比是个数学家．贝奇是个语言学家．萨尔是个植物学家．吉米是个考古学家．索拉是个探险家。他们是一个个爱动脑筋．善于思考的人。通过读他们的故事，让我的思维变的灵敏，使我更加喜欢思考和发现问题。

让我记忆深刻的是第一册《趣味数学》名人数学家的成长经历中讲的是我国著名数学家陈景润。

陈景润爷爷，从小就酷爱读书，可惜家庭贫困无法供他读书。小时侯陈爷爷每天一见到自己哥哥放学回到家就缠着叫哥哥讲数学故事。这件事一直被陈景润的母亲看在眼里，她一咬牙把陈景润也送进了学校。入学后，陈景润的成绩优异，可是因家庭困难，陈景润上了高中以后，不得不退学，后来，他在家里坚持自学一学期。从小到大，陈景润都酷爱看书，他与小朋友一起捉迷藏时，手里都拿着本书，然后往隐蔽的地方一窝，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，妈妈让他煮饭，因为专注地看书他居然连饭煮糊了也不知道。陈景润有着忘我的学习精神，能够在艰苦的环境下坚持学习，因此后来他成为我国著名的数学家。我们应该向他学习这种酷爱读书的学习精神。

另外，这本书中的开心笑话和漫画让我们在一个充满乐趣的环境下学习数学，还用脑筋急转弯的方式来锻炼我们的思维能力，让我成为一个爱思考、爱发现的孩子。

《趣味数学》让我们在趣味中学习，在快乐中进步。它使我的学习充满乐趣，也使我变得热爱思考。我喜欢读《趣味数学》。

【篇三：有趣的数学读后感作文】

说实话，教了二十多年小学数学，年复一年，日复一日的和那些阿拉伯数字打交道，有时真觉得数学很乏味的，但作为老师，为了培养学生学习数学的兴趣，总是想方设法挖掘数学的有趣之处，有时真的是绞尽脑汁。放假前到校长室借书时，看到《有趣的数学（第1集）》一书，顿觉眼前一亮，便毫不犹豫的借了来，书拿来一看，作者是韩国的，太陌生了，于是先上网查了一下作者的相关资料，一查才知道，作者李光延博士是韩国著名的数学教授，一直致力于向普通大众普及数学知识，展示数学的魅力和数学的美。《有趣的数学》有两集（我借的是第1集），在韩国非常畅销，吸引了大批青少年走进数学殿堂。这么有诱惑力的书，一定要好好读读。

读完全书，我的第一感觉就是原来数学并不是那么枯燥、单调、乏味的，也可以充满诗情画意，整本书的内容就像简介中说的一样融会古今、大气磅礡，寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，图文并茂、趣味盎然。《有趣的数学（第1集）》有趣又简单，任何知识层面的人都可以阅读，虽然是按数学发展的历史编写的，但不一定非得从头读起，无论阅读哪一部分都可获得简单的数学知识以及了解与数学有关的故事，特别是我们数学教师在讲课时引用《有趣的数学》中与讲课内容相关的简单的数学故事，可以让学生更容易接受所学的知识。

本书诠释什么是数学时，讲的第一个小故事是：有两名罪犯，一名是数学教授，另一名是教授的学生，他们都因做了坏事犯了罪，被判死刑。当时法律规定，临刑前可以满足除免死以外的任何一个要求。死刑执行官先问教授有什么要求，教授说：我的最后要求是为那个学生讲一节数学课。执行官答应了他的要求，于是执行官又问教授的学生有什么要求，学生深思了一会儿说：

我的最后要求是在教授讲课前杀了我。执行官也答应了他的要求。随后，执行官犯了难：答应教授的要求，就得先给那名学生上课；答应学生的要求，在教授上课前就得处死学生。最终，教授和学生都没有被处死。

这个故事可以唤起厌学学生的兴趣，使他感受到数学在危急时刻还能挽救人的生命，足可见数学是一门多么了不起的学科。同时还可以引导学生明白，面对一个新问题时，要善于深入思考，要向故事中教授的学生学习，多给自己一些时间作深入思考，以便于作出正确的选择。

当课堂上遇到特别爱提无用问题的学生时，可以给他讲讲这则故事：某一数学老师总是因为一名学生的不断提问而不能进行正常教学，一天，这位老师做了一个决定，走进教室后对那位学生说：每堂课总是因为你而影响上课，从今往后，每堂课只允许你提两个问题。于是，这名学生问道：只能提两个问题吗？老师回答说：现在还剩一个问题了。不用说教，不用批评，用一个风趣的小故事，使学生明白了课堂不能乱发问，要想好了再说，提有用的问题的道理。

书中像这样的故事很多，如：生物学家、数学家、计算机专家等人去非洲旅行时看到一群斑马，他们作出不同的反映的故事；工程师、物理学家、数学家遇到一起火灾时的不同做法的故事，等等。我们都可以在合适的时机讲给学生听，让学生深切感受到数学在生活中的作用，从而爱上数学。

通过读这本书，也让我对数学史上一些重要的数学家，如阿贝尔和伽罗华、笛卡儿、高斯、泰勒斯、毕达哥拉斯、欧拉、欧几里得、牛顿、费尔马等等有了更深刻地了解，增长了自己的数学课外知识，使自己能更好的教好数学。正如书中所说的：对自己所做的事要竭尽全力，而且知道自己在做什。

【篇四：有趣的数学读后感】

暑假期间机会看到了一本书，叫《好玩的数学》。也许是出于职业的习惯，我个人对于数学比较感兴趣。这本书可好看了，有许多引人入胜的魔术。像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。一口气读完后真正感觉到《好玩的数学》的确是一本有趣而长知识的书。

本书是如何教好新课程丛书中的一本，全书共分四章：从哪里获得数学教学素材、怎样用好教材实施教学、怎样开发学具与教具的新价值、如何在网络环境下开发教学资源。

第二章第一节如何让学生在活动中学习概念。我最感兴趣。在我记忆中的数学概念学习是较为枯燥的，几乎总是遵循简单感受告知结论变式练习理解概念这样的教学模式。而本书推崇的是：对概念的学习与建构应该主要依靠学生自主、自觉的探究活动。在经历概念的形成过程之后，学生对概念的理解、掌握就会在脑子里生根发芽，在适合的土壤中，它能自主地生长，而不是教师用大量的练习催熟。书中所举的例子，关于质数与合数的教学，采用游戏方式教学效果非常好：让学生准备印有自己学号的卡片，贴在自己的身上，并把学号的因数写在卡片上，做成头饰戴在头上。上课时，先交流自己的学号号数以及号数的因数。随后，提出要求：在小组里把号数按因数的特点分成两类另外，还有自制扑克牌(张数在50~100张之间，一张只写一个数，不能重复)可用来复习《数的整除》单元的知识。

第三节计算教学的思考。也是比较吸引人的。在平时的教研活动中，几乎很难遇上计算教学方面的研讨。传统的计算教学往往是算对就是硬道理一道例题一条法则读一读，记一记死记法则多练题。于是，多年来，老师们便慨叹这道题，我都不知道讲了多少遍，怎么学生还不会？较好的办法是，让学生亮出心中的法宝，再自己举例，尝试计算中体会算法，然后通过小组交流归纳出计算法则。与老师或书本将计算法则强加给学生相比，这种让学生经历学习过程后得到的感悟和理解，更有利于学生计算能力的提高。在比如教学三位数减法300-97时，可通过导演没零钱，怎么办的小品，在课上要求演员把300-100+3作为重要剧情进行展示。这样，在欣赏找钱的过程中，学生不知不觉地就能弄清多减要加的算理。对待学生的计算错误，不能因学生的一句粗心呗就草草了事，可以组织学习小组从计算心态、计算习惯、计算能力等方面找出出错的原因，并商议改进措施，使错误成为学生前进的铺路石。

总的说来，这是一本值得小学数学教师读的书。

有趣的数学作文300字

我非常喜欢数学，因为它是很多有趣的数字组成的，这些数字看似简单枯燥，但是你们不知道其中还有很多有趣的地方！

一天吃过晚饭后，我和妈妈去公园散步，走到公园，看见公园里有3位年龄较大的老奶奶，她们神采奕奕，正在公园里聊天。我走上前去，想了解她们的年龄，于是先叫了声：“奶奶们好！”再问她们各自年龄多大。老人们没有直接回答，而是捡起一根树枝，分别在泥土上各写了一个字，其中一个写了“本”，一个写了“末”，另一个写了“白”。我一时摸不着头脑，猜不到老奶奶的年龄。

回到家以后，我问妈妈。妈妈说：“你再仔细看看这几个字，想想它们跟数字的关系就知道了。”我想了想，终于发现，“本”和“末”都可以拆分为八、十、一，所以其中两位奶奶的年龄都是81岁{www.pｕxueWang．cｏm）。而另一位“白”是百字少了一，所以另一位奶奶是99岁。妈妈夸我真聪明！我喜欢有趣的数字，有趣的数学。

【教师点评：小作者写了一天吃过晚饭后和妈妈去公园散步，猜三位老奶奶年龄一件事。三位老人没有直接回答，分别在泥土上写了3个字，其中一个写了“本”，一个写了“末”，另一个写了“白”。让小作者猜。小作者回家后通过妈妈提示，积极思考，终于发现并猜出三位老奶奶的年龄，其中两位奶奶的年龄都是81岁，另一位奶奶是99岁。这件事激发了孩子学习的兴趣，孩子从而喜欢了有趣的数字，喜欢了有趣的数学，同时也培养了孩子探究数学的能力。】

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