年青人从容的把花送出,女友也自然的收下,看完电影后就随手丢进路边的垃圾桶.一切显得自然不过.事实是越是来得容易的东西越不被人珍惜.所谓的追求浪漫,结果却是那样的苍白!
中年女人见到玫瑰花后,楞了一下后厉声问道:"多少钱?"中年男人谨慎地伸出一根手指头:"十块."女人咆哮了,男人丢下花灰头土脸的走了.女人在吃完饭后,把花插进干净的花瓶,露出了初恋般幸福的笑容.
生活的压力,让中年女人很现实的生活,表面上冷漠.然而,不经意间的挖掘,还是有颗追求浪漫的心.
老年人在经历风风雨雨后,似乎已经没有追求浪漫的人,生活显得平淡而无味.然而,一朵普普通通的玫瑰花重新触动老年妇人的心.
她把玫瑰花一瓣一瓣摘下来.做成香包挂在房中是要让那温馨时刻永存!
无论哪个年龄阶段都会向往浪漫,而见证它的其实就是那朵普通的玫瑰花!
-------------------华丽丽的分割线------------------
苏联著名教育家霍姆林斯基小时候住的地方离一家杂货铺不远。他看到人们用别的东西互相交换,他觉得有趣,就用一块石头去换糖,老板没有拒绝他。几十年过后,这位教育家对此事一直念念不忘。他很感激这为善良的老人。后来他当上了校长,在校园里种了许多花草。有一次,一个小姑娘摘了一朵玫瑰花,他没有生气,也没有训斥小姑娘。而是问她为什么要摘玫瑰花,当小姑娘告诉他是要送给生病的奶奶时,霍姆林斯基又摘了两朵玫瑰花送给小姑娘。一朵是奖励她小小年纪就有爱心,另一朵是奖给她妈妈养育了一个懂事的好孩子。
这个故事告诉了我们要有一颗善良的心。当小姑娘得到两朵玫瑰时,她同样也得到了爱,一个知道爱别人的人是善良的,是有爱心的。
让我们学会爱,学会善待别()人。
-------------------华丽丽的分割线------------------
自高中爱上亦舒,自今已很多年岁。从前最爱在雨天,昏黄台灯下一遍一遍读《玫瑰的故事》。
自觉得玫瑰这种美了一辈子的女人少有。
从小自蜜罐中泡大,钱是足够的,从不知道穷为何物,没有遭受过白眼,没有遭受苦难。
开夜班车能够考全校第一,从来不用担心学习,和做不完的作业,凶神恶煞的老师,充满火气味的同学。
有完整的家庭,对了,她有一个英竣富有、有品、爱她如己的哥哥,这是多少女孩从小梦寐以求的?几乎所有女孩都期望有一个这样的哥哥。
爱的人自然也爱她,虽然离开过她,但是至少动心,而且在其后的十几年内都是看着玫瑰的照片,庄某人才能入睡。
爱她的人自然被折磨的迷失自我,抛妻弃子、爱上后母、爱上嫂子,各种各样的情形都是充分证明玫瑰女性魅力的好桥段。
最最要紧的,是她的美,美的让人震荡、让人悸动。穿衣服、玩文艺都是小菜。更为重要的是玫瑰到了30岁、40岁依旧是玫瑰,皮肤依旧是象牙色,甚至略微松弛都是令人惊艳的。
然而,放眼望去,美女中能够不花力气考第一的极少,在我们这一辈中拥有完整幸福家庭不是一件易事,爱你的人永远不背弃你,你爱的人永远挂念你,这在恋爱情事中极少见,因为时间的力量很强大,任何人都会被替代。
所以,必须承认《玫瑰的故事》是亦舒小说里最美丽的小说,因为玫瑰是一个不真实的梦,所有少女的就像一个美梦,所有男人的噩梦,他们将会被锁住一辈子,想锁住男人的心,这还真不是一般人能够办到的。但《玫瑰的故事》却能够揪住每一个亦舒迷的心。
管建刚老师在《不做教书匠》一书中以一种缓慢、灵动的口吻,向青年教师们讲述了一件件有趣的、富含教育意义的小故事。他就像是一个慈爱的长辈,把做人、做教师的道理娓娓道给我们听。殷切地希望每一个刚踏上教师这条道路的年轻人们找到自己的目标、坚定自己的方向,在自己的岗位上发光发亮。
《不做教书匠》的第一章是做一名有方向感的教师。管老师深知年轻人对于未来的迷茫和不确定。看到管老师谈他自己当初为什么选择教师这一行业时,我就好像看到了几年前的自己,在报高考志愿时,只是觉得教师这个工作挺轻松而又稳定。而在毕业后,很自然地就加入了教师这一行业。可是当自己真正成了一名教师后,却发现很多事情不是自己想象中的样子。刚参加工作的时候,一个完全未知的环境,一群完全陌生的同事,最重要的是我对教育毫无经验可言,导致我对所有的一切都充满了恐惧。当时感觉自己就像是一艘没有目标的小舟,在人生的大海迷失了方向。而我很庆幸那时遇到了一群很好的同事,感谢他们给当时毫无目标、迷茫无措的我指引方向,跟我分享他们多年的教学经验。我更庆幸的是2015年8月能够正式加入教师这个队伍。但就像管老师说的,很多时候,我还是站在教育人生的十字路口,我偶尔还在迷茫,我是否真的适合这一条路。
感谢管老师在此时,通过《不做教书匠》这一书,使我坚定自己的内心。是的,既然我已经做了教师,为什么不全身心地投入到教育事业中呢?就像管老师在书中说的:“今天的工作对于明天的工作永远不会没有价值。不管以后做什么,今天认真工作所得到的感受和体验,对今后的人生绝对有用,哪怕那是两个风马牛不相及的岗位。”人生最糟糕的境遇是在没有答案的选择中永远地迷失,不断地消耗有限生命的能量。所以,年轻的教师们啊,尽我们所能吧,使自己成为一个有价值的人,能够照亮他人的人。
而我知道我现在还不是一个合格的人民教师,衷心感谢这个社会依然容忍我这个不成熟的教师待在教师队伍里;感谢学校领导依然热切地盼望我成长,等待我成熟;感谢我的学生依然亲切地称呼我为“陈老师”,把我当作真正有学问的老师。我又如何能够辜负他们呢,今后我必定会奋起直追,做一名有责任感、上进感、奋斗感、专业感、亲和感和智慧感的教师。
我时常在想,如何才能做一名有责任感的教师呢?管老师在书中也给出了很好的解答。要有责任感,就必须对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划,而不能够“做一天和尚撞一天钟”。最简单的方式,就是努力去获得各项荣誉,在追求这些荣誉的过程中,我们会树立明确的目标,会付出巨大的努力,在我们一点点进步。一步步走进目标的过程中,责任感就油然而生了。我们首先要对自己有责任感,才会对学生、对教育有责任感。我相信,当我们真正地对教育有了责任感之后,在追求目标的过程中,我们自身的各项能力和专业素养必将有一个长足的进步。
管老师说,教育是朵带笑的花。形容地实在十分贴切。有哪一个孩子不喜欢亲切、脸带微笑的老师。当我们脸带微笑赞扬学生时,学生的心里该是开出了一朵怎样灿烂的花呀。我曾经遇到过一个十分严厉的老师,脸上很少出现微笑,总是绷着一张脸,我也不记得是否被她称赞过。当时对她的感觉除了害怕再也没有第二种情绪了,每天都在担心下一秒是不是又要挨骂。可想而知老师的情绪对学生的影响有多大。我很欣慰我大概没有成为自己曾经很惧怕的这一类老师。
前几天,在路上碰到了以前代课时的学生,她亲切地称呼我“陈老师”,问我的近况,问我为什么不再去教他们了,说他们都很想念我,希望我能找时间去看他们。那一瞬间,觉得自己再苦再累都是值得的,至少在这一个学生身上,我似乎找到了自己作为一个教师的价值,当你离开时,还有你曾经的学生挂念你,这难道不是一件十分美好的事情吗?我想,我大概不算是一个很失败的教师吧。
我希望能够做到将心比心,而我也是一直这样要求自己的,把自己童年所期望的,放在学生身上;把自己童年所痛恶的,从学生身上拿走。希望某一天我能真切地感受到何为“太阳底下最崇高的职业”。愿我们都能担得起、能不辜负这一职业。
感谢您阅读“好读后”的《读宗璞《好一朵木槿花》有感》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了好一朵木槿花读后感500字专题,希望您能喜欢!