童年读书笔记读后感

青年干部读书笔记|例文。

读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。可想而知读书多么重要，相信很多人都读过一两本经典作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？经过收集，小编为您献上青年干部读书笔记|例文，供你参考，希望能帮到你。

青年干部读书心得体会例文

市委书记在青干班开学典礼上、在多次相关会议上，都言辞恳切地谈到了党员干部尤其青年干部读书学习的重要性，令人警醒，发人深思。作为青干班一名学员，作为一名受党培育多年、在机关事业单位服务多年的年轻同志，在今后的工作和生活中，我将牢记教诲，始终不忘学习。

一、在干好本职工作的同时不忘学习

日常工作很忙，但不管工作多忙，读书学习的时间总是能挤出来的，正如费书记在讲话中所说：少一点应酬，多一些读书;少一些饭局，多一些学习;少一些闲聊，多一些思考，读书学习的时间正是这样日积月累起来的。坚持读书学习，事实文秘杂烩网上就是不满足于工作现状，敢于超越，努力为社会奉献更多聪明才智。当前仪征经济社会已迈入飞跃发展的快车道，一方面需要大量外部人才加入、积聚、效力，另一方面，更需要我们在岗在职年轻干部挖掘潜力，提升自己，在各自工作岗位独当一面，开拓创新，出色工作。

二、在学好业务知识的同时不忘学好政治理论

业务知识方面我们也许已经很专，仅仅如此还远远不够，作为年轻的党员干部，我们还必须通过系统的政治理论学习，提高自己的思想觉悟，增强自己服务人民的宗旨意识，团结带领更多的专业人才为社会的发展进步尽心尽责。专业知识和政治理论，如同我们的两翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我们的事业和人生才能够和谐飞翔。不加强政治理论学习，在大是大非面前势必有可能迷失方向，业务水平也难以在更高的层次上取得进步。学好政治理论知识，有助于引导专业知识在健康的道路上不断成长，有助于我们的综合素质不断提高，有助于我们更好地服务社会、服务人民。

三、在学习的同时不忘在实践中提升

作为宣传文化部门的年轻干部，我们有责任肩负起宣传仪征、唱响仪征、发展仪征的重任，这需要我们以丰富的知识储备作后盾，坚持探索提高仪征在外美誉度、在内满意度的有效手段和途径。宣传服务发展，宣传是一门艺术，这门艺术需要我们持之以恒地学习、锲而不舍地追求、始终如一地创新，永远不能有照搬照用、安于现状、止步不前的懈怠。奋战在全市宣传工作一线，我有决心以参加此次培训班为新的起点，将个人的理想追求与党的宣传事业、仪征经济发展紧密结合在一起，终身学习，勇于实践，不断超越自我，争当全市宣传文化战线的领军。青年干部读书心得体会例文

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青年干部读《白说》有感

青年干部读《白说》有感

墩头镇人事助理夏莉

今天，我要与大家分享的是前段时间读的一本书——《白说》，作者是著名的主持人、评论员白岩松。在书的开篇代序，《说话不是件好玩的事儿》这篇文章中，白岩松是这样告诉读者的：不管我姓什么，这本书都该叫《白说》......今天，思考可能无用，话语也许无知，就当为依然热血有梦的人敲一两下鼓，拨两三声弦。白岩松认为，说了也是白说，不说白不说。

读完《白说》，觉得白岩松并没有“白说”。他以一位媒体人的视角与思考，特别真实地向读者展示自己内心走过的路。对于幸福，书中这样讲，“幸福像鞋，舒不舒服自己知道；又像百分百的黄金，可以无限靠近，无法彻底到达”；对于成功与失败，“漂亮的失败是另一种成功”，这读起来就像一碗好喝的心灵鸡汤。对于中国时政和改革，白岩松也直言不讳，他说“中国结束了挨打的时代、挨饿的时代，正在进入一个挨骂的时代。”“眼下这个时代的不够公平，是通往更高层次公平的必经之途。”这本书里，白岩松一如既往地呈现出一位媒体评论员的思想性。虽然他自己说“说话不是件好玩的事儿”，可他却 “宁鸣而死，不默而生”。这是他对自己职业的一种担当。他的话很平淡，却掷地有声，他的责任感，他作为新闻人的担当无不令人佩服。

读过这本《白说》，觉得是对自己的一次洗礼。在这个有些浮躁的社会当中，难免会碰到各种问题而变得迷茫，不知道前进的方向在哪里，人生的路应当如何走下去，白岩松在书里用自己的切身事例，亲力亲为给我们指引方向。谈到本职工作，白岩松用“当一天和尚撞一天钟”来做作解释，“当一天和尚撞一天钟，身在这里，还没走，守土有责;到点儿就撞钟，守时，可谓敬业;更重要的是，还得把日常工作撞成自己与别人的信仰。“一直以来，人们对“当一天和尚撞一天钟”有一种误解，好像是敷衍了事，得过且过，其实正是干好本职工作的体现。按时按点按要求把每天的钟撞好，就是圆满完成了你的本职工作，......把撞钟看做是平凡，总想着成名成家接受万人膜拜，才是没有根基的急于求成的功利思想，社会需要的是在各个岗位上安心、负责、不打折扣撞钟的“和尚”。读到这里，静下来想一想，我们又是否能做好这撞钟的“和尚”呢？！

《白说》读到最后，给我最大的感受就是真的很久没有完整地读完一本书，学生时代读一本自己喜欢的书那种满足感又有点找回来了。现在的我们，都是处在一个快速阅读、资讯爆炸的年代，互联网新媒体给我们带来太多的信息便捷，每时每刻都可以刷微博、刷微信、看朋友圈，方便我们了解这个世界，同时也娱乐了我们自己，但是传统的阅读变得越来越少。不过，阅读能够给我们带来的意义却是新媒体无法取代的，读一本好书，就像结交了一位朋友，可以让我们在现实中寻找一点人生哲理，感受一些共振与共鸣。

工作与生活再忙碌，也应该抽时间坐下来读上几页纸，就像书中所说：阅读帮你打开世界，带你走出自己狭窄的空间；它与你的情绪产生共鸣，陪伴你度过一段时光，让你品味出无用为大用的乐趣；它带你面对内心，面对人性，面对生命；它还可以提供智慧、抚慰和解决之道，在你行走艰难时，为无门之处开门，让无光之处有光。

青年干部读《习近平的七年知青岁月》有感

青年干部读《习近平的七年知青岁月》有感

我是一口气读完《习近平的七年知青岁月》的，合上书本，掩卷沉思，脑海里冒出四个字，苦难辉煌。《苦难辉煌》是金一南将军写的关于中国共产党从苦难走向辉煌的著作，在这里用来形容习近平总书记从一名上山下乡的知青，一步步成长为党和国家领导人之路似乎也恰如其分。

《习近平的七年知青岁月》是29名讲述者站在自己的角度回忆、讲述总书记在陕西省延川县文安驿公社梁家河大队插队当知青的故事，尽管每个人的身份、学识不尽相同，讲述的故事也各有侧重，但从中我们能够非常真实、真切地感受到总书记一路成长的艰辛与不易，一位遥不可及的大国领袖一下子变得亲切具体、可触可感了。

我也从总书记的知青岁月中感受领悟到五句话： 第一句话，信仰照亮人生。信仰是一个人内心的那盏灯，它能照亮一个人的人生之路，就像嘉兴南湖游船上的那盏灯照亮了中国革命之路一样。没有信仰的人生，犹如黑暗中行路、逆水中行舟，没有目标，不明方向，只能随波逐流，浑浑噩噩地过一辈子。总书记那时候小小年纪，就能排除万难，义无反顾地来到革命圣地陕西延安的农村插队，很难想象，一个稚气未脱、青涩懵懂的少年会有这样的选择和打算，而且还在这样一个面朝黄土背朝天的黄土高原上一干就是七年，其他知青都走了，他却从知青当上梁家河的村支书，他贴近黄土地，贴近农民，他当时是下定决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌。总书记说，15岁下放到梁家河时，人生一片迷茫，但不久后，他在梁家河入了党，当上了大队支部书记，这人生第一课的含量是无价的。梁家河的七年，留给总书记最深刻的记忆是，对人生目标的自信和自觉:“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!”信念是支撑信仰的内生动力，有执着的信念，才会有坚定的信仰。正是在梁家河的七年，一点一滴、一步一步地坚定了总书记内心的信仰。也正是这份内心执著追求的信仰，照亮了总书记前行的人生之路。

第二句话，知识改变命运。非学无以广才，非志无以成学。只有勤学善思，做知识的真正主人，才能改变自己的命运。与总书记住同一孔窑洞的知青同伴戴明说：“近平在梁家河从来没有放弃读书和思考。”总书记对书籍总是爱不释手，他炕头上的书总是堆得满满的。在梁家河那段艰苦的日子里，尽管吃不饱穿不暖，每天还要上山劳动挣取工分，他却没有把读书的这一良好的习惯给改变，没有把学习给落下。在昏暗的煤油灯下，总书记遨游知识的海洋，感受知识带给他的力量。总书记多次在不同的场合坦言：“我个人爱好阅读、看电影、旅游、散步”“我最大的爱好是读书”“现在，我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式”。在当知青的那段岁月里，他“带一箱子书下乡”，期间他阅读了大量政治、经济、哲学、文学方面的书籍，为他今后的成长打下了坚实的基础。总书记在与优秀青年代表座谈时，回忆说：“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”总书记之所以能走到今天，那是学习的功效，读书的功效，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。习近平总书记读书学习的功效不止于改变自己的命运，他还改变了国家的前途命运。

第三句话，实践增长才干。总书记在给年轻干部成长指明方向时说：“越是有培养前途的年轻干部，越是要放到艰苦环境中去，越要派到改革和发展的第一线去，让他们在实践锻炼中增强党性、改进作风、磨练意志、陶冶情操、提升境界、增长才干。”我想这应该是总书记成长的真实写照。他到农村插队，开荒、挑粪、收麦、放羊，这是他这个从小在北京长大的孩子“接地气”的第一次实践，后来，他担任梁家河的村支书，带领村民打坝、修梯田、建沼气，建起了陕西省第一口沼气池，他还带领创办铁业社、缝纫社，这是他作为一名基层干部的第一次实践。正是在梁家河的这七年，在一次次的“第一次”实践中，为人民服务的宗旨开始在他心底植根，担当责任的精神开始在他身上展现。再到后来的河北正定、福建厦门、宁德、福州、浙江、上海，一步步成长为大国领袖，靠的就是为人民服务和担当责任这“两件法宝”。总书记在索契冬奥会接受采访时说：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。

”通过《习近平的七年知青岁月》，我们能清楚地找到总书记治国理政新理念新思想新战略的逻辑起点与实践来源，梁家河知青岁月的实践，奠定了总书记成为大国领袖的实践基础。 第四句话，奉献成就事业。总书记在俄罗斯索契接受媒体专访时说：“我个人的时间都去哪儿了?当然是都被工作占去了。”对于总书记而言，除了工作还是工作，工作是使命责任担当，更是无私奉献付出。在现在的梁家河，可以参观知青淤地坝、知青旧居、村史馆，以及沼气池、铁业社、缝纫社、磨面坊和代销店，这些都是总书记无私奉献付出的点滴写照。在那段岁月里，总书记始终顶着“黑帮子弟”的帽子，没有上大学的机会，也不能招工或参军，他没有明显的功利性，对于这些他毫不在乎，他就打算扎根农村，把自己的青春奉献给这块黄土地，奉献给他的“第二故乡”梁家河，奉献给梁家河的父老乡亲。多年后，总书记携夫人彭丽媛回延安时，用陕北方言向乡亲们介绍说：“这是我的婆姨。”这有种带着媳妇回家见“公婆”的味道，总书记俨然把梁家河当成了自己的家乡，梁家河的父老乡亲就是他的亲人。

他还说：“1969年1月，我迈出人生的第一步，就到了梁家河。在这里一呆就是7年。当年，我人走了，但我把心留在了这里。”总书记对这里用情至深，念念不忘，说明他在这片黄土地上付出了太多、奉献了太多。赠人玫瑰，手有余香。正是这种默默地无私奉献，磨砺了他的意志，增长了他的才干，也成就了他的事业。他从陕北的小村庄走出来，带着宝贵的奉献精神，坚持奉献成就事业，走到县城、到省城、到首都，尽管他把心留在了梁家河，但他注定不只是为梁家河的父老乡亲而生，他注定为天下苍生而生，他注定是“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”之人。 第五句话，苦难丰富人生。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。用在总书记身上是最恰当不过了。在他的知青岁月里，要过好“四关”，“跳蚤关”“饮食关”“劳动关”“思想关”。一个从小在北京城里长大的15岁孩子，哪能受得了这些。他住不习惯，经常被虱子咬得红肿一大片，奇痒无比，经常挠，后来都挠得流脓流血。

他吃不习惯，每天吃的是“粗粮”，比如野菜团子、黑米糊糊、玉米糁子，非常粗糙，难以下咽，还因为缺油，饿时间长了，有一次他竟和知青雷平生蘸酱油膏吃生肉。“劳动关”对于他这个京城来的少年也是极难的，但随着时间延长，与老乡接触多了，劳动也习惯了，养成了吃苦耐劳的精神，工分也长到10分了。最大的问题还是他是习仲勋的儿子，带着“黑帮子弟”的帽子，思想包袱很重，但他还是顶着各方面的压力，仍然继续求上进，先是入了团，后面还是因为以团员身份参加了延川县冯家坪公社赵家河大队的“整队”工作，表现突出，群众认可，才一波三折地入了党。也就是那样一段时期，他从犹豫、彷徨，到充满信心全身心投身到为群众奉献的工作中去。此时他的思想，已经逐渐有了新的人生目标。正所谓：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。正是那些苦难的经历丰富了他的情感，丰富了他的人生，让他能够在逆境之中从不畏惧、从不退缩，在困难面前从不低头、从不动摇，让他在治国理政的道

读中青年干部要有积极健康的人生追求文章有感

读中青年干部要有积极健康的人生追求文章有感

读过《中青年干部要有积极健康的人生追求》一文，深受感触。作为一名基层共产党员领导干部，应该深入思考如何对得起党和人民对我们寄予的期望，深入思考将来的路如何走，人生的历史怎么写，时时注意加强自身党性品行修养，坚定中国特色社会主义理想理念，自觉带头参加各类学习，保持平衡和谐的心态，切实做到“四个追求”，不断推动党的事业又好又快发展，为全面建设小康社会做出新的更大贡献。

一、坚定理想信念，把握正确政治方向

共产党人的理想现实讲，是中国特色社会主义。共产党人理想的实现，是为党和人民干事，而不是追求个人名利得失，因此，要始终把实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，一个共产党的领导干部，必须树立正确的公仆意识、责任意识、自律意识，将人民群众满意不满意、赞成不赞成作为检验工作的标准。党的十八大指出，要以坚定理想信念为重点加强思想建设，我们党从1921年起，以共产主义理想为指引，经过艰苦卓绝的奋斗取得了抗日战争、解放战争的伟大胜利，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了人民民主的社会主义新中国，为当代中国实现伟大复兴奠定了坚实的政治基础。可以说，没有共产主义远大理想，中国革命就难以在如此艰难困苦的环境中取得胜利。十一届三中全会以后，中国改革开放政策极大的促进了国民经济发展，但在上世纪80年代末90年代初，国际、国内风云变幻的危机时刻，又是中国共产党人以博大的胸襟、开阔的思路确立了以“一个中心，两个基本点”不动摇的基本国策，确保了改革开放取得伟大历史成就，创造了经得过历史、经得起人民检验的不朽历史功勋。同样作为一名党的基层领导干部，如果理想信念丧失，走上追名逐利甚至滑入腐败堕落泥潭，就将被党纪国法而不容，被人民群众而唾骂，被亲人家庭而离弃。追求坚定理想信念的过程是个奋发向上的过程，也是个升华人生的过程，是为党和人民不断奋斗的过程，

二、加强党性理论学习，贯彻民主集中制

领导干部认知水平低，威信就会低。一把手水平不行，又独断专行，就会破坏民主集中制，就会影响事业发展。党中央对党的十八大集体进行学习了数次，可见党中央对于干部学习重要性的认识。党的理论创新不断，党员干部的学习就会不断，“立身以立学为先，立学以读书为本”，古人尚知学习的重要性，新时期的共产党人更要如此。我们既要学习马列主义、毛泽东思想，又要学习中国特色社会主义理论知识，深入贯彻落实科学发展观，不断提高自身的党性修养，永葆共产党人先进性。我们要学习各类业务知识，掌握做好本职工作必要的知识和技能，提高为人民群众服务本领。更要认真研究当前影响发展的规律问题，有针对性的加强执政规律探讨，提高解决处理实际问题的能力。我们要加强对科学文化知识的学习，不断适应社会发展形势，走中国特色社会主义道路。在学习中领导干部要坚持自觉参加、持之以恒、率先垂范，真正利用工作检验学习效果，深入贯彻民主集中制，充分发扬民主，多倾听人民群众的意见，推动事业又好又快发展。

三、追求健康道德品行，培养高尚情操

毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中提出：要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。今天读来仍然朗朗上口、受益匪浅。党的十八大提出要求党员特别是领导干部要将加强品行修养。良好的品行是做人的基本原则，是诚信社会的主要体现，是社会主义八荣八耻对公民道德规范的内在要求。在汶川、鲁甸大地震中，是什么让我们的心灵受到一次次震撼，我想主要是迎难而上、不畏艰险的革命主义精神，是一方有难、八方支援的团结协作精神，是军人、医生、教师、志愿者等各个阶层的英雄主义精神让我们感动，5·12地震最能够展现中华民族的高尚情操，最能提升全体国人的精神境界，最直接体现了社会主义核心价值体系。李源潮同志在文章中指出——政声人去后，党员干部只有靠人格力量才能赢得别人的尊重。党员领导干部要以培养高尚道操为根本，以加强党性修养为关键，不断践行社会主义荣辱观，不追名逐利，不以权谋私，以共产党人的人格力量影响和带动群众。

四、淡泊名利，追求心灵的平衡和谐

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是《诫子书》中的一句话。意思是如果不把名利看得淡泊就不会有明确志向，如果不加强学习就不会得到理想的成功实现。党的宗旨是全心全意为人民服务，党员能力有高低，岗位有大小，但群众利益无小事，只有心中时刻装着人民群众，将解决群众困难、实现事业发展作为自身义不容辞的职责，才能一步一个脚印的体现人生价值，才能走一条无愧于自己的人生道路。同时，一个干部的成长经历不可能一帆风顺，只有做到“能干事时肯拼命，不能干事多读书”，才会以平和心态对待升迁，才能禁得起诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫，不背上浮名的包袱，不为名利所累，将工作重心投入到工作上来，更好的为党和人民的利益服务。

2019年教师读书笔记|例文

xxxx年最新教师读书心得体会例文

近日读了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此写下来，与同好者共分享。

1、把学生看作是对手，其实是充分尊重学生的表现。

2、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方，他也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。

3、最好不要当众骂个别学生，当众罚个别学生，原理同上。

4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧。

5、对新教师而言，与学生保持一定的距离是自保的一条途径。

6、师生之间的距离相当于战壕，教师可以藉以藏身，一旦消除这个距离，那就是与学生短兵相接了，这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。

7、身教也是自保的重要途径。为人师表，要注意自己的言行。

8、自保得比较好的老师通常都是有一些绝活的。教室如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。

9、教师的幽默感也是学生很看重的。

10、经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方。

11、真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系，这是一切学生工作的根本。

12、孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。

13、学生工作，只可智取，不能硬攻。xxxx年最新教师读书心得体会例文

14、对学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。

一名教师，与其说他从事的是传授学生知识的职业，不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程，是他自己体验、感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方，我们稍微使一点点力，就可以使学生纠正方向，驶向光明美好的前方。

读了这本书，对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。很多方面都是我现在正在疑惑的。最近我在思考如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律，作业不完成的同学进行沟通，尤其是在几次沟通都没有效果的情况下，让他们真正意识到自己的问题，并且有决心努力改正。也希望各位班主任前辈提点一二。

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青年近卫军读书笔记

【篇一：青年近卫军读书笔记】

在我的书桌上有一本彩色封面的书《青年近卫军》，封面上画着一位少女，手里拿着一面红旗，昂着头，挺着胸，迎风直视着前方这本书是我在书城遇见的一位老爷爷推荐的，他说这本书是他们一代人年轻时争相阅读的热门读物，介绍了前苏联一批中学生在卫国战争期间，热爱祖国，打击法西斯德寇的英勇斗争的事迹。

在我的书桌上有一本彩色封面的书《青年近卫军》，封面上画着一位少女，手里拿着一面红旗，昂着头，挺着胸，迎风直视着前方这本书是我在书城遇见的一位老爷爷推荐的，他说这本书是他们一代人年轻时争相阅读的热门读物，介绍了前苏联一批中学生在卫国战争期间，热爱祖国，打击法西斯德寇的英勇斗争的事迹。

打开书后，正如老爷爷所说，书的情节激动人心，一幅幅画面在我的脑海中展现。奥列格，一个普通的中学生，怀着对敌人的无比仇恨，联络了一些爱国青年，创建了青年近卫军，他们取得了地下党的支持与领导。在政治委员谢辽萨的带领下，一百多个队员在城里四处贴标语，发传单，绞死了叛徒，反抗、打击法西斯德寇。他们虽然小小年纪，却表现出无比的勇气：有的独自一人刺杀敌人的哨兵；有的独自一人焚烧了敌人的仓库：更多的人冒着生命危险把秘密制作

的红旗插到岗楼，舞台和大街小巷，让敌人十分愤怒。

后来，不幸的是，由于叛徒的出卖，他们陆续被抓。德国人希望通过审讯和拷打，让其他人供出青年近卫军的所有成员，但他们的阴谋没有得逞。恼羞成怒的德国人无计可施，只好把他们都杀了，在最后的一刻，他们高唱国际歌，洪亮的歌声传出了很远很远

在这本书中我最喜欢的人物是奥列格，因为他是青年近卫军的头领，而且有领导能力。在审讯中他一声不吭，最后英勇牺牲的光辉形象永远留在我的心中，他的爱国精神值得我们所有人学习。

这真是一本让我受益匪浅的好书啊！

【篇二：青年近卫军读书笔记】

或许，必然会有一个厚重而庄严的总结来为他们定义：他们用生命和鲜血的斗争所显现的意义，即使经过历史的洗涤，也依然生辉。

他们一代人的名字永远刻凿在历史公正的评判上。他们使一个个单纯的代号在血泪的浸泡后变得深刻，饱满而壮实有力。

在青年近卫军的方尖碑的四周写着这个组织的为国牺牲的全体战士的名字。这些名字就是：奥列格？柯舍沃伊、伊凡？捷姆奴霍夫、邬丽亚娜？葛洛莫娃、谢尔盖？邱列宁、刘波芙？谢夫卓娃等。

终于翻到《青年近卫军》的最后一页，作者法捷耶夫却并不想让我们轻松。他正是用满满一页的名字，填充了我们的视野和心灵。这是厚厚两部书中最辉煌的篇章。这个最简单的结尾，却是小说最壮观的缅怀。

这是一部关于英雄和战争的伟大-史诗，也是一部关于青春和奋斗的成长史。

在苏联反法西斯卫国战争时期，德军占领顿巴斯矿区的小城克拉斯-诺顿后，未及时撤退的青年男女主动地组织起来，在地下党的领导下成立了青年近卫军，并配合游击队开展各种形式的斗争，给敌人以沉重的打击，使人民受到巨大的鼓舞。不幸在胜利到来的前夕，由于叛徒的出卖，大部分的成员被捕，最后壮烈牺牲。

可能，我们对于这一段历史会因过于陌生而产生鄙夷。生长在和平和发展中的我们这一代，丰饶的物质无法填补我们精神的迷惘。我们的青春在安逸的温床里变得腐朽而贫瘠。

苦难，是我们成长最稀缺的一剂营养。没有经历苦难，是导致我们精神贫血的病因。如何面对苦难，如何用困难磨砺我们的灵魂，是我们成为一个人的基矗

一个健康而血肉饱满的人，一个坚强而有人格本性的人，懂得怎样去维护和捍卫民族的正义和国家的尊严。《青年近卫军》正是以此作为叙述的圭臬。在硝烟弥漫的年代，那群血气方刚的青年，用自己年轻的生命和美好的血肉之躯铺就了祖国领土的每一寸圣洁。炮火堆积起来的青春人生，完成了他们人格的高贵。

战争，是关于一个民族苦难的神话。它像铁锈一样考验着民族的意志，即使沧桑和痛苦会斑驳层层皮骨，但是民族却在战火和死亡里获得第二次重生。任何一个拥有历史和骄傲的民族，战争必然是他们丰厚刚强的身体上最突出的硬茧。在《青年近卫军》第一部里，一九四二年七月，战火蔓延了整个顿涅茨草原。那个古老而伟大的民族出现了历史上第二次大迁徙不愿做奴隶的人们开始大规模地向祖国的后方撤退。但是，大撤退很快被敌人阻断，被-迫留下来的人们却没有陷入绝望的黑影。民族隐藏在战争的刀林枪丛里，变成了秘密的地下武器，直穿入敌人的心脏。青年近卫军如同一股激越而汹涌的暗流，为祖国在敌人的战坑里冲积出了第二个战常青年站在人民的肩膀上，化作了民族最坚强的心脏。无论是充满正义感的奥列格，高度近视的万尼亚，光着脚板满天跑的谢辽萨，还是美丽静雅的邬丽亚，热情奔放的刘勃卡，以及无数拥有鲜活人生的青年们，他们构成了乌克兰民族最年轻、最刚毅、最决绝的面孔，以一种坚韧的勇气应对战争。

民族是伟大的，但组织起来的民族更是无坚不摧，战无不胜的。组织，本身就是力量。对于一个幅员辽阔而又历史悠久的国度来说，当全体成员向着同一个目标奋进的时候，它所展现出来的勇气和力量，是能够创造出惊人的奇迹和非凡的功绩的。当青年近卫军所有的成员庄严宣誓时，就决定以一个团队的集体智慧和力量，去拯救祖国灾难深重的土地和人民。团结，对于他们来说，是对誓言的忠诚和对战友的信任。并肩作战而产生的友谊和爱情，是青年们在炮火的照映下绽放的一朵百合。

幸福，究竟是怎样的一种诠释，这或许是人生意义的所在。小说在第一部的结尾，瓦尔柯和舒尔迦面对即将来临的死亡，坦然地去讨论人类幸福的意义。他们最大幸福就是：给予人按照自己的方式生活，给予苦难的民族安定的和平和永久的快乐。我们死后，愿留在世界上的我们的人能够幸福！这一句誓言里包含着革命者对幸福的定义：幸福就是让更多的人生活得更美好。哪怕这种努力需要献出个人的利益和宝贵的生命，革命者也会决然地走向牺牲。

是的，先驱者以团结和智慧的力量，穿越了苦难和战争，去追求一个人的生命尊严和一个群体的幸福。这或许就是刻在纪念碑上的名字的意义。

刻在方尖碑上的名字，不仅只是一个纪念，更重要的是它们象征着一种至高无尚的荣誉，代表着一种信仰的品质。也许，我们并没有真正体会到这种名字所具有的力量和影响，就好像我们脆弱的眼睛永远也无法长久地直视伟大的太阳。

《青年近卫军》已经读完，但是它所要表达的深意，却通过一段阅读温暖着我们。经典的魅力在于它能够凝固一段历史，《青年近卫军》便是这样的代表。

【篇三：《青年近卫军》读后感作文】

天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔，谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命，雪依然在下那村庄依然安详，年轻的人们消逝在白桦林《白桦林》应该很多人都知道，《国际歌》也许也有很多人学过吧。

那么，在《青年近卫军》一书中，那些英勇的青年近卫军们，是让人难以忘怀的吧，我仔仔细细地点过了书结尾处点到的所有成员的姓名，大概是五十六个，我就不一一列举了。这本是以二战背景的书，让我感触颇多。他们那些就如同英雄一般的身姿，瘦弱却高大。他们用他们的聪明才智与那些德国法西斯的走狗们周旋，一次次地给予他们沉重的打击。他们烧毁了职业介绍所，成立了高尔基俱乐部，就像是一个真正的成熟的人一样，将革命以及那革命的精神发挥的淋漓尽致。他们坚信着红军的到来，可是却没有亲眼看到胜利，便永远长眠在了革命的战场上。也许，在这个故事中，背叛与信任，也有着重要的联系，有英雄，必然就会有叛徒，懦夫。

说实话，本人并不喜欢以二战作为背景的故事，但是《青年近卫军》并不同别的书一样，别的书总是围绕着一个亘古不变的题材，父亲说，如果一本书可以作为经典，那么必定有一种不同的，可以吸引人的东西。在《青年近卫军》中就可以找到，那是一种新的东西，一本好的小说，并不需要太多华丽去修饰主角，在《青年近卫军》中，那些从容、勇敢的年轻人，都是一个鲜明的形象，都是真正的主角，跃然纸上。女演员刘巴、奥列格、邬丽雅、谢尔萨，他们都是好样的，他们那瘦削却不屈服与暴力的抗争，如同镜子，映出了反叛者的丑陋与渺小。他们其实可以看到胜利的那一天，可是背叛的影子，懦弱的声音，在队伍中盘旋。

当读到舒尔迦被刀从身体中穿过，却尽力地站直了身子，跳进了坑中，大声地铭唱起《国际歌》起来，饥寒交迫的奴隶们的时候，真的很想哭。舒尔迦被福明背叛，成为了俘虏，最后从容就义，还高昂的唱着《国际歌》的情景，让人难忘，周围人的应和，让人突然想要掉下泪来，这是在最后一刻，生命的最后一刻的呐喊，从容地淡定，还有这一种作为英雄的情怀。

当谢尔萨烧掉了职业介绍所，那配着的火光漫天的插图中，那奋力奔跑的身影，那大快人心的镜头，让人情不自禁的露出了笑容，也忍不住咒骂，法西斯，快从这个国家滚出去。那一刻，是希望苏联可以获胜，然后可以解放，还他们原来天地，给他们自由的家园。

啊，我亲爱的女友站起来吧，我们还可以一起去战胜敌人，你还可以像在五一节一样欢笑那练习簿上，写着的诗句，那个大男孩羞涩地说，我还没有写完。《青年近卫军》少量的穿插了纯洁的友谊与爱情，还有至死不渝的夫妻关系，在那个时代都显得尤其珍贵。那个镇上的人们都是爱着自己的祖国，可以看出，就在最艰难的时候，他们都不愿意离开自己的家园，他们也有自己的爱国情怀。

最后的审讯，让人看不下去，被斩掉右手，让其坐在烧红的铁板上，还有被斩掉左脚等等，身体上的撕心裂肺的痛苦，却哼都不哼一声，最令我震撼的是，一幅配画的插图：满山遍野的白色十字架斜插在草地上，最前面的那一个白色十字架上，飘舞着的是一条鲜艳的黄色围巾，那副唯美的画面，似乎宣誓着近卫军们最后的话语：共和国万岁。

这些人是群英雄，法捷耶夫笔下的这群英雄，不管是男人还是女人，那些大义凛然，愿为国献身的精神，也许是这么本书留下来的原因。这是真人真事与艺术虚构完全结合赞誉了英雄的事迹的史诗，让人不禁湿润眼眶。

不禁又想哼唱，哼唱着祭奠，那些没有墓碑的爱情与生命，长眠在战场上，那片白桦林深处

青年教师读书笔记|范文

青年教师读书心得体会范文

请别摘走那朵向您微笑的小花，她还要向别人问好、一棵大树，可以制造千万根火柴，一根火柴，可以毁掉千万棵大树，请让绿水长流，请让绿树常青等，这便是最近看的一本书《旅游心理学》中关于景区景点服务心理的一段阐述，这些在景区里本没有生命的文字2024标语，而被赋予人情后，既让游客感觉到人格受到了尊重，又能让其领会到景区景点的善意提醒，从而自觉遵守景区的管理，做文明游客。与此同时，这些人性化的新鲜标语构成了景区旅游文化建设的一道靓丽的风景线。诚然，这就是心理学中细微服务在旅游服务各行业的运用及其所带来的连锁效应。

旅游心理学是随着旅游业的发展应运而生的,是对旅xxx为心理、旅游服务心理等进行研究的一门边缘学科。我国从20世纪80年代以后才开展对旅游心理学的研究工作，目前正处于发展和完善阶段。读了全国高职高专旅游专业规划教材《旅游心理学》之后，体会最深的就是旅游服务心理中一些彰显细节过程的实际操作问题，以前只听说旅游服务无小事，现在却深深地体会到小事做到细微处的困难。以下是我对这本书的认识及其在教学工作过程中所产生的一些感悟。

一、细微服务的理念及其特征

细微服务，是对传统的服务理念和服务意识的扩展和深化，具有四个基本特征：

1.要注意细节。细微末节往往被人忽视，也往往是容易出纰漏，使服务质量大打折扣。

2.要注意从小事做起。服务过程的大事大家也想到了，也都有人做，只有那些不起眼的小事人们不关注，不愿去做，或不想去做。

3.要亲历亲为不想当然。如在客房服务中，每个电器的开关要天天检查。不能认为这个灯昨天还亮，没坏，懒得动手，有时恰恰是这种想法会出现问题，引起客人的投诉。

4.以人性化服务为基础。中国有句老话：一母生九子，九子各不同。人的性格是千差万别的，每个人的喜好、需求都是不同的，现在的客人更喜欢符合自己个性的服务产品。有了个性化的需要，就应有相应的个性化的服务。细微服务正是个性化产品中所必须体现的一个重要因素，只有通过细微服务来满足客人个性化的需求，使其需求得到满足，心理得到尊重，从而才能最大限度地培养对企业的忠诚之心，维持和扩大企业客源。

二、尊重是搞好旅游细微服务的重要基础，也是教师应具备的基本素质

求尊重的心理是马斯诺需求理论中的一个高层次的要求，也是旅游服务中一个极为重要的因素，平等与自由是人人所向往的。人们常说：客人是上帝，是我们的衣食父母、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。可见，尊重客人在旅游服务中的重要性。因此，我们要笑脸迎客，礼貌待客。让客人处处感到温馨，处处得到尊重，即使是景区里那些没有生命的文字2024标语，我们也要赋予人情，体现对人的尊重，游客既能感觉到人格受到了尊重，又能领会到你的善意提醒，自觉遵守景区的管理，做文明游客。

满足游客求尊重的心理，让他们高兴而来，满意而去，同样也适用于教师的日常教学和与学生相处的每一件小事中。教师要充分尊重每一位学生，让学生时刻感受到浓厚的师德、师爱。对所有学生都要一视同仁，因为每一个人都有自己的优点，充分发掘出其闪光点将会对学生的心理和人生的态度产生重大的影响;更重要的是教师要在每一个细节问题上给予学生更多的尊重，如课间情绪的低落、某次课上的注意力不集中、作业完成质量的不高、甚至是迟到的理由等这些细小的、看来微不足道的小事。学生只有在这些小事上感受到老师对他的重视，其受尊重的心理才会得到满足，才会向教师敞开心扉，从而学会去如何尊重他人。

三、细微处的尊重是优质服务的体现，也是教师授课中不可或缺的重要内容

游客的需求日趋个性化，只有从小处着手，从细微入手，在服务中真正做到无微不至，才能及时地、准确地为客人提供更加优质、高效的服务。反之，忽视了服务中的任何一个细节，都可能使服务质量大打折扣，导致优质服务的失败。模拟导游课授课过程中涉及到许多关于导游服务心理方面的细节，如不能为了一己私利带客人进黑店或用隐语来向客人索要小费;导游应忌讳当着客人的面议论涉及疾病、死亡等不愉快的事情;谈话时可适当做些手势，但动作不要过大，更不要手舞足蹈，用手指点人等等。在授课过程中，教师要通过这些细节的细致分析与生动讲解，让学生意识到细微处的尊重在旅游服务中的重要作用，使其始终本着细微处体现尊重这一原则来为游

客服务，从而使其养成良好的职业素养和道德情操。教师尤其要注意以下具体操作细节的讲授：

1.接机提前到达，体现礼貌与尊重

从迎接客人开始，导游一定要有时间观念，比如飞机7点30抵达机场，但是导游一定要早到半小时，绝对不能让客人等。导游在下车时还应特别嘱咐司机不要在车内吸烟，原因是外国游客对烟味非常反感;此外，导游的穿着要正式些，特别是第一次接机一定要给外国客人留下一个可信的、职业化的形象，这也是一种职业礼仪。当然，这也要因不同的团队而有所不同。如果接待的是美国团，在随后的游览中就可以穿得随意些，因为美国客人不太讲究服装;如果接待的是日本团，就需要每天都穿得十分正式，因为日本客人认为讲究的穿着是对他们的尊重。而且在带团的几天里，最好每天都要换一套衣服，这是对他人的尊重也是对自己的尊重。在这个环节的讲授中，要让学生充分感觉到自己即将从事的职业的守时性以及在生活中时间观念的重要性。

2.迎客默点人数，尊重信仰

客人出关后，主动上前迎接并把客人引导到相对空旷的地方开始清点人数。最好大拇指朝上，一边从客人身边走过，一边自己在嘴里默数。清点人数时，最忌讳用手指直指对方或用手指着对方的后背一个个的数，因为一些外国客人有宗教忌讳，例如穆斯林客人最忌讳用手指指自己或被触摸身体。另外，由于外国客人对中国的交通也会感到不习惯，如不习惯走人行横道，因在他们的国家只要有行人，机动车会主动停下让行人先过。他们也理所当然地认为在中国如果他们过马路时司机应该停车，所以导游在有必要的情况下应走到马路中间将过往车辆拦下，向司机说明情况，请求先行通过，哪怕只是在机场出口到旅游大巴的短距离过程中，也要这样做。教师应通过这些细节问题让学生充分意识到文明礼节中的每一个细节所体现的东西方文化的差异及其在职业生涯和生活中对人际关系所产生的重大影响。

3.游览轻声讲解，显示修养

中国国内团的导游一般都用喇叭大声向客人介绍，如果喇叭的质量不好，导游的声音听起来就有些像噪音。而对于外宾来说，一般情况下是不能用喇叭进行讲解的，而且在介绍景点时还要特别注意音量的大小，因为外国游客会认为大声讲话是不礼貌的。在这个环节的授课过程中可以先让学生自己做正反两方面的示范，然后让旁观的学生说出自己的感受，以培养学生在课堂或者其它公共场所自觉遵守社会公德和良好职业道德的意识。

4.小费得体接受，体现尊重

西方一些国家有顾客给服务人员付小费的习惯，以对其提供的服务表示感谢，在有的国家的一些行业，小费甚至被看作是服务人员的一部分固定而且是重要的收入。虽然包括中国在内的很多东方国家一直没有给付或收取小费的习惯，但是随着世界旅游业的发展，很多西方游客也把付小费的做法带到了东方国家。我国的涉外服务员一直是明确不收取小费的，但是当客人真诚地以小费向服务人员表示感谢时，服务人员应做到得体对待。既不能因为游客付了小费，就兴高采烈;也不能因为小费的数目没有达到自己的期望而冷眼相对。正确的做法是礼貌地收下，并以理智又不失真诚的微笑予以感谢，并热情地欢迎对方下次再来中国做客，体现了对对方的尊重。因为此时如果拒绝，游客会觉得是不是小费给少了，心里会感到不舒服。此外，在接受小费时需要注意不可以当着客人的面清点小费。这个环节的授课过程中要充分体现出中西方文化的差异。

四、细微服务在涉外旅游服务中体现了国家形象和公民素质

据北京市旅游局公布的预测信息显示，到xxxx年，北京入境游客将达440万人次，而预计在奥运会期间北京入境游客人数将达到80万人次。导游、翻译、酒店服务员、家庭旅馆主人等这些直接为外国游客提供服务的从业人员的职业素养，将会影响到世界对北京、甚至是中国的印象。导游是一项接触外宾较为频繁的工作，涉外服务人员应该把自己的工作提升到爱国主义的高度来看待，每一位导游都应该是不同文化交流的媒介，都应该将本国优良的民族文化传统通过自己优质的服务传达给外宾，如与外宾的谈话中一定不要批评长辈、身份高的人，不要议论当事国的内政，不要耻笑讽刺对方或他人，不要随便议论宗教问题，并且要尊重各国文化习俗上的一些禁忌等。这些细节上的尊重在很大程度上会提升一个国家在外宾心目中的形象。

目前，很多省份都在开展旅游细微服务年的活动，这是旅游服务业发展过程中的一个里程碑，诚然，也只有在每一件小事上下功夫，才能把旅游服务质量提升到一个新的水平，古人云：知微见着，可见天下事，必要于细。细则成，细则胜，这是历史的证明。在教学过程中，教师除了在细微

处尊重学生外，更应该以自己的讲解和行为来培养学生的细微服务的职业素养和意识。凡事无小事，简单不等于容易，应做不一定会做。每一个旅游从业人员都要立足本职，着眼当前，考虑长远，花大力气做好小事，把小事做好做实。这样，建设一个以人为本，和谐发展的社会便指日可待。

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领导干部读书笔记|范文参考

少上电视多干事，少搞应酬多读书，少谈高论讲规律，少沾官气守民本，少当家长多民主。这是现任新疆维吾尔自治区党委书记张春贤五多五少的殷殷寄语。张春贤多次要求县委书记们减少不必要的应酬，多读中国特色社会主义理论和经济、科技、文史哲等各方面的书籍，提高能力、素质和境界。

近年来，从中央到地方，读书学习的条件在不断改善，领导干部的学历也在普遍提高，但读书学习的氛围却并没有随之而浓郁。在一些地方，少数领导干部把应酬、交际当成了一天忙到晚的头等大事，热衷于推杯换盏、迎来送往，满足于传声筒似地读报告，习惯于用老一套对付新情况、用经验主义来解决新问题。不少领导干部在工作总结或民主生活会上，都坦承自己学习抓得不紧、理论武装不够的缺点，一些贪官在落马后，也常常把放松学习放在忏悔之首。领导干部读书心得体会由中国（jsf）提供!

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《中县干部》读书笔记及心得感悟1000字

《中县干部》读书笔记及心得感悟1000字：

第二章构成的第五节讲到了教育即干部的学历对仕途的影响。作者通过分析简历和访谈的方式，对县领导的受教育水平进行了统计。用数据说话更具有说服力，几个结论的得出印证了生活中常见的观点。

学历是敲门砖、垫脚石。受教育水平是能够比较直观的考察一个人能力的重要方式。虽然这种方式可能会不全面，但对于制度来说，简易可操作性强、相对科学、更重要的是公平。通过学历门槛的设置，能够将能力不足的人筛选在外面。这是选人用人的第一步。相对于县委、政府、人大、政协等部门领导，司法系统学历水平要明显高出许多。这些部门的专业化程度要求更高，所以对第一道门槛的要求要更高一些。

但学历也只是敲门砖、垫脚石而已。进入这个门槛后，实际工作对于学历的看着就没那么重了。这就是与看重学历相悖的“干部学历逆淘汰”现象。学历是本科、研究生的在实际工作及提拔任用方面往往比不上师范或中专的。究其原因，正如郑州大学毕业的航运局长所分析的：学历高的往往理论性更强一些，但基层工作需要的是实践能力；高学历者所受的教育导致其在面对工作时习惯性的进行价值判断，许多工作开展的并不顺利，这就容易让领导认为你能力不行。

这让我想到一个故事，当年孝庄太后为了拉拢索额图，打算登门拜访。到索府门口跟小太监说，咱们是微服出来，低调点，从小门进去就可以了。结果敲了几个小门都被索府家奴轰了出来。孝庄太后幡然醒悟：龙有龙门，鼠有鼠道，大大方方让他索额图开正门出来迎驾。现今，社会受教育水平整体大幅提升，导致就业压力剧增，诸多毕业生为了找到工作不惜自降身价。由此实例可见，从长远看来这并不见得是好事。

当然如果已经进入到这个群体，最主要的就是迅速抹去身上的知识色彩，变得和大家一样，融入进去，适应他们的思考方式、行为方式、工作方式。阵痛之后脱胎换骨，在新的规则下创造更好的成绩，因为你曾经的高学历证明你的学习能力、超越能力是一直都在的，只是适应新的规则而已。

教育在精英形成中起到了分层的作用。中县领导的毕业学校主要为市属院校，且林校、农校比重较大。这一分析结果和上述结论是一脉相承的。这类院校的教育目标就是为地方培养、输送人才，因此这些毕业生进入地方后就能较好的适应基层的工作，并迅速的干出成绩。而所谓名校培养人才的目的与标准是和地方院校不同的，接受这种教育的毕业生，直接进入基层就不免需要一定的适应期。所以环境的选择在人生的成长过程中就显得非常重要，尤其是在官场，年龄是一个相当重要的考察标准，适应期的长短就成为制约人上升的又一个重要因素。作者：活在梦中

致青年教师读书笔记1000字

《致青年教师》全书共分六辑“做个”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。读完这些饱含心血的文字，仿佛和富有人生阅历的长者进行了一场长谈，他将30年的教育教学经验和盘托出，像一位即将的交班的师傅，手把手地在教徒弟，领着我们去去思考和解决一个个即将面对的问题。

怀揣梦想和激情去教学是远远不够的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年教师，我可以想的更多。教育是理想者的事业，教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有一步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教育无小事”，“生活即教育”，一位优秀的教师站在学生面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，我们教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来。读了这本书，我深深理解到，自己需要精进的是比专业知识更重要的东西。

关注细节“以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节：表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。我们的事情别总让学生做，因为孩子们是有思考的：自己的事情不是自己做吗？我们会着装整洁、得体、精神，言谈、举止文明，因为孩子们是会观察和欣赏的。我们一定不会在教室和学生集会场所吸烟，接打手机、喧哗，更不会随地吐痰，乱丢杂物；一定会遵守交通规则；更会保持办公室整洁。因为公共卫生、公共秩序的维护，孩子们在潜移默化中是会跟我们学的。我们是能够尊重学生人格的。因为我们知道，我们和孩子们的尊重是相互的。随手关灯、随手关紧水笼头是不难的，节约纸张、爱护教学工具是自愿的，我们节约的习惯是带给孩子们最朴素和最美好的礼物。遵守时间，遵守诺言。我们对规定和允诺的实现，带给孩子们的将是一生接人待物最厚重的体验。

我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践。我们不仅要传道授业解惑，要要努力超越自我，不断的精进传授技巧和领悟高超的教育教学艺术。作为一名青年教师我深知自身的责任，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展。我每时每刻都要提醒自己意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。学校为青年教师提供了良好的展示平台，教艺经验丰富的帮带师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情！我定不会辜负学校领导的培养，不负每一位可爱的学生，我会在今后的日子里努力的成长。

吴非老师的文字简单质朴却饱含真理，让感受到了教育的美好和希望。照亮我前进的道路，并且不断地给我营养和力量。在教学路上我深知自己的经验不足，我要学得还有很多，我会努力去做得更好！

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