六年级读后感600字作文
不要给孩子戴上“新科举制”的枷锁作文600字_六年级读后感。
书籍教人明理，给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。培养小学生的阅读习惯，有助于培养自主学习的良好习惯。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。小学生在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？我们的小编特意搜集并整理了不要给孩子戴上“新科举制”的枷锁作文600字_六年级读后感，相信会对你有所帮助！
《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生，《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过，虽然两篇文章的内容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。
孔乙己死了，他活着的时候是一个会说“之乎者也”的笑料，死了也只是一件微不足道的事情，对周围的人来说，只不过是少了一个可有可无的东西。范进成了名，他一下子从岳父的出气筒变成了天上的星宿，成了乡绅的世交，因为这他竟然疯过。两人结局不同，但都是科举制度的牺牲品。孔乙己最怕别人说他没中秀才，范进也总想着自古无场外举人，可见他们想的都是中榜，他们把科举看成是向上爬的救命绳。然而，像范进这样的人，即使肉体还活着，精神却早死了，他的成名只不过是从一个泥潭陷进另一个泥潭。
我们也在学习，也要考试，但与他们有着天壤之别。他们的学习是为了追求功名利禄，而我们却有着远大的目标，我们是为祖国而学，为社会主义建设而学。旧的科举制度不存在了，但追求学历的思想仍然存在，有的人不就是把进重点中学、考大学作为自己唯一的目标吗？其实这是倒退的思想。作为新时代的青年，却把自己束缚在一味“进大学”的小圈子里，这算什么呢？孔乙己、范进等等都已经全部死去，他们身上所带的旧文人的气质也不再复存。而我们不但肉体还活着，精神也要活着，而且要更充实。旧的科举制度已毒死了不计其数的旧文人，难道在今天，我们还要自己给自己戴上“新科举制”的枷锁吗？不，决不能！
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生存作文600字_六年级读后感
——读《鲁滨孙漂流记》有感
生存，对于每一个站在这个世界上的人来说是必修课。因为我们要吃饭、要穿衣服、要数不胜数的机器来帮助完成。如果一个完全处于在电器时代的人类，来到荒岛上独自生活会如何呢？
鲁滨孙是由英国小说之父丹尼尔·笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公。在他的笔下，鲁滨孙坚忍顽强的在萧条荒芜的孤岛上生活了整整二十八年！这段时间内，一无所有的鲁滨孙靠着人类特有的智慧：建造了简单的乡间别墅、种植了水稻麦子、驯养了一群肉质鲜美的山羊。细致谨慎、脚踏实地、吃苦耐劳、积极乐观的精神为鲁滨孙维持了二十八年的原始生活。最终，他凭借着聪明才智回到了祖国的怀抱，回到了久违的人类社会。
现在的人还能拥有那种强烈的生存意识吗?记得有一幅记忆犹新的漫画：一个戴着眼镜的小男孩，旁边放着考了一百分的成绩单，他的鞋带开了。只见他边哭边打电话：“妈妈，我鞋带开了!”这幅漫画多么具有讽刺性啊！虽然运用了夸张的手法，但却是众多娇生惯养的人的缩影。
雄鹰只有飞翔的本领，才能预览无边无际的大地；树木只有忍受干旱的时光，才能长成高耸入云的百年大树；游鱼只有掌握生存的法则，才能徜徉五彩缤纷的大海。
当然，自然给了每一个生物必要的生存能力。人类，则是聪慧的头脑以及高尚的品质。我们应该好好利用这些馈赠的能力，在这竞争激烈的世界活的更好，闯出属于自己的那一片天。
糊涂猪作文600字_六年级读后感
我很喜欢读著名儿童文学作家王一梅的书《糊涂猪》，这本书的内容非常丰富，每当我看到紧张的时候，我的心就提到了嗓子眼，每当我看到伤心的地方，我的眼珠就会冒出泪花。下面就让我为大家做简洁界绍吧!
糊涂猪和所有的猪一样普通，也住在草棚里，每天除了吃，就是睡，真是舒服极了。可是有一天它莫名其妙的继承了城里的一栋别墅后，生活发生了翻天覆地的变化。然而，好景不长，它美丽的新家被大狼巴巴给骗走了。它没有办法，只好重新寻找新家，在寻找的过程中它遇到了许多人和事。它主动帮助别人，同时也得到别人的帮助，当它看到大狼巴巴无家可归时它又充满了同情心，收留了大狼巴巴，大狼巴巴被糊涂猪感动得热泪盈眶，我简直不敢相信这是真的。
我特别喜欢书中的那棵长在糊涂村中的糊涂树，那棵树非常神奇，它的树叶有两种颜色，一半是红色，一半是蓝色。糊涂村的动物们都爱在这糊涂树下睡觉，因为当一片红叶落在你的身上，你就会做一个既糊涂又有趣的梦，当一片蓝色叶子落在你的身上，就会让你糊涂的睡上一觉，可是醒来后还是很糊涂。我特别想在糊涂树上睡上一大觉，让红色的叶子落在我身上，让我做个美妙的梦。要是让梦里的事情变成真的那就好了。
读了《糊涂猪》后，我觉得糊涂猪既糊涂又可爱，从糊涂猪身上，我懂得了要做一个善良，有爱心，乐于助的人，遇到困难不要退缩，要勇敢地去面对，同时我们还要对帮助过自己的人抱一颗感恩的心！
读《飘》作文600字_六年级读后感
趁着漫长的假期，读一本好书，品一口好茶。书，情节或欢乐或悲伤；茶，味道或浓醇或清淡。唯一不变的，是书香墨韵，茶香叶染。
飘，是玛格丽特·米切尔的名作，原名为《明天是个新日子》，出版时才改成《飘》，意喻南北战争时南方奴隶主们的繁华被北方军队洗劫殆尽，随风飘去，充满伤感。
思嘉是最真实的。她可爱且可恨着，她在家被毁，时时面临洗劫，母亲病死，父亲发疯时，毅然扛起家的重任；而另一方面，她三嫁于不同人，可心中喜欢的却是艾希礼，于是为此她做出种种伤害真正爱自己的瑞德。她真实得让人觉得她是真正存在着的，她的爱恨痴嗔无一不让人动容。
媚兰是最完美的。她对一心想夺走自己丈夫的思嘉再三忍让，对人人唾弃的妓女也宽厚仁和。她温和且冷静着，在北方士兵闯入家中时，她义无反顾拿起匕首，协助思嘉。她如天使，完美，伟大。
瑞德是最悲哀的。出生上流社会却被逐出家门；放荡不羁被世人看做浪荡子。对思嘉一见钟情，可却得不到思嘉的爱。他的悲哀，是世界的唾弃，命运的不公。
艾希礼是最苍白的。他目睹属于他的世界崩塌，却又无力阻止；他与现实格格不入，却非要沉醉于自己的世界不愿苏醒。他的苍白不仅是外表的苍白，更是精神上的苍白。
书中人物皆有自己的悲欢离合，而作者告诉我们，明天是个新日子，也许悲伤会成为欢乐，离别会成为重逢，一如永不会飘走的《飘》。
善意的谎言作文600字_六年级读后感
——《别饿坏了那匹马》读后感
米•露西•桑娜曾说：“有时候，谎言很美丽，它的名字叫‘善意的谎言’。”是啊，善意的谎言的确很美好，能使冰雪融化，能使仇家和好，能说误会解除……而一切的起源都来源于一个字——爱。
本文的残疾青年就很善良，有爱。为了圆一个孩子的读书梦，不惜自己损失来宽厚地创造了一个善意的谎言，一个充满爱的谎言。
看到课文的结尾，当我同作者一样以为那匹青年时时叮嘱“别饿坏它”的马真实存在时，事实却在结尾处，让我和作者一起被震惊了。但我相信，不论是我，还是作者，心中更多的，是对残疾青年的感动。
残疾青年那亲切的语音，舍己为人的高尚品质还在我脑海中回想。青年三番两次加倍爱护的“马”还让我的心久久不能平静。也许，我们应该向残疾青年一般，多关心，多爱护身边的人。哪怕舍了己，也应为人。
书中青年为了保护“我”的自尊心，也为了让“我”阅读更多的书，用了善意的谎言而不是直接说出口。这样既保护了“我”的自尊心，也让青年“如愿以偿”。这便是善意的谎言的可取之处，也是可用之处。聪明的残疾青年想到了一个两全其美的好办法，也让我们多了一个帮助他人的好办法。
“只要人人付出一点爱，世界就会变成美好的人间。”是啊，只要我们每个人都想感动我们的残疾青年一样，给予身边的每一个人爱，给予他们关怀，世界，一定会变得更加美好！
六年级下册四单元作文：《鲁滨逊漂流记》读后感作文600字_六年级读后感
暑假里，妈妈带我去乐购买了一本《鲁滨逊漂流记》。
回到家，我马上拿书跑到自己的房间聚精会神的看了起来，这是一本很好看的书，接下去我给大家说说书里的内容吧：1632年鲁滨逊出生在约克市的一个体面的家庭里，他从小就希望能有出海的那一天，可是他的父母却坚决不同意。鲁滨逊18岁那年，也就是1651年那年的9月1日，他没有经过父母的同意，就和朋友一起出海了。可是很不幸很快他们就遇到了暴风雨，船上的人通通都跌进了海里，鲁滨逊和船都被卷到了一个荒岛上。从次以后他过起了艰苦的生活。
他醒来以后，身上没有任何工具和粮食，于是，他把船上能搬下的或需要的都搬下来了。他用从船上拿下的一块布搭了一个帐篷，他就住在这座“城堡”里——以后他就称它是“城堡”了。他以为这岛上没住人，就称自己是这座岛的“国王”。有一天，他遇见了一只野兽，他马上用带在身边的猎枪打死了它。如果是我的话，可能早就被这野兽吓得半死。后然他又在这岛上发现了野生的椰子树、橘子树、柠檬树和酸橙树，他采了许多带回家，并又在岛上带回了一只鹦鹉和一群山羊，从此他的生活总不孤独了；一直到他在岛上活到第21年的一天时，遇见了一群爱吃人的残忍的野人，他们正要吃一个野人，鲁滨逊看了非常生气，他拿着一把手枪冲了上去，一下子把野人都打死了，救出了被抓的俘虏，并取名叫“星期五”，因为这天正是星期五。鲁滨逊之后的生活变很幸福了；“星期五”成了他最忠实的仆人……
我真佩服这勇敢又聪明的鲁滨逊哪！他在这个荒岛上生活了二十三年！
读书感悟作文600字_六年级读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心已被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识让海伦创造了人间奇迹！
海伦是非常不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她 19 个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直到她最亲爱的莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师教会她认字，才使她变得不一样，可以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字。她对知识的渴求，使她在常人难以想象的孤独，枯燥和黑暗中学会了德语、拉丁语、等多国语言，阅读了多部文学著。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界。所以说，是知识给了她二次生命。
知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦凯勒的行为值得我们学习！
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