不抱怨的工作读后感
《不抱怨，把握人生的分寸感》读后感1500字-在最好的年纪，活得却那么安逸。
俗话说：“读万卷书，行万里路”。想要在书籍中学习到新的知识，中外经典名著非常值得我们去阅读。由于人们对事物都有不同的看法，所以每个人看完中外经典名著后都会有不同的感受，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来。那么，你知道写一份读后感有怎样的格式吗？下面由小编帮大家编辑的《《不抱怨，把握人生的分寸感》读后感1500字-在最好的年纪，活得却那么安逸》，希望你能从中找到有用的内容！
首次看到这本书，吸引我眼球的一段话：这本书分享了100多名明星成功的人格特质，剖析了他们爆红银幕的秘密由徐峥、杨幂等明星鼎力推荐。让我忍不住怀着好奇心探读书中的秘密。
当翻看到第一章的一段话：抱怨永远不会有好的结果，得过且过破罐子破摔更不可能带来环境的改变，路在脚下，只要你有了正确认识问题的心态，只要你有了积极改变的决心，没有解决不了的问题。的确如此，这本书主旨鲜明，给迷茫的青年人指明了前进的方向。是一本励志书籍。当完整读罢全书，感觉这本书内容的不抱怨指向性非常明确，这个世界到处充斥着抱怨之声，因为有太多庸碌的人渴望成功，但又不愿在奋斗的大好时光去努力奋斗，当虚度光阴而没有得到收获时，却抱怨这个世界对他不公。这是何等好笑又悲哀的事情。而分寸感则可以理解为要用恰当的方式去处理与不同人之间的关系，处理好每一件事情。所有的成功者都是从失败者中挑选出来的，只有把握好成功路上的每一次机会都有可能成为人生赢家。书中列举了影视圈许多著名娱乐人物从社会底层的工作做起，通过自己的不断努力到家喻户晓的成功人士的真实例子。使得文章的内容看上去既轻松又具有很强的说服力。同时也让我们明白了一个道理：每个人的成功都不是偶然的!
书中的别在最好的年纪，活得却那么安逸这个章节非常具有代表性，也恰恰反映了当下社会年轻人的一种现状，在能好好奋斗，好好吃苦的二十来岁，却活成了七八十岁舒适老人的退休生活。明明有机会飞黄腾达，却偏偏活成了一个平庸得不能再平庸的人。所以说，趁着年轻，无论如何都要逼自己一把，因为人生是你自己的，我们在这世界有太多牵绊。努力不仅为了自己，也为了一天天老去的父母。这世界上，有谁家的父母不希望自己的孩子特优秀呢?如果，当你遇到委屈的时候，当你觉得日子特别难过的时候，也要告诉自己没有资格放弃，而且还要给个笑脸继续努力。不就是吃苦吗?不就是得多付出一些吗?现在不去专心吃苦，不懂奋进，悠闲自在地过着所谓的退休生活，跟一条咸鱼并无半点分别，到了真快退休的年龄，却为了温饱整日活在绝望里。时光如白驹过隙，转瞬即逝。花开花落，岁月蹉跎匆匆过。在最能吃苦的时候选择退休。自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。如果你在人生最该吃苦的时候，错过了最为难得的奋斗，那你对生活的感悟也会变得浅薄。每个人在成长的过程中，都不可避免地经历挫折和失败，跌宕起伏是生活的常态，不管生活的坡度多平缓，都会让人备受折磨。所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过的，既然梦想成为那个别人无法企及的自己，就应该选择一条属于自己的道路，为了达到终点，付出别人无法企及的努力。
每个人在人生路上也并不是一帆风顺，也不能急于求成，孔子说：欲速则不达。饭要一口一口吃，事要一件一件做，一气呵成自然是我们的追求，然而真实的情况却是没有什么成就能够在一夕之间完成。就好比我们开船一样，设定好的航线是直达目的港口的，可是若路途中碰上台风等恶劣天气，我们势必会改变航线，也有可能会暂停避风，等到天气好转再出发。最后结果都一样，只是经历的过程会有所改变。所以只有耐得住性子、熬得过时间的人，才能够最终脱颖而出，蜕变为成功者。比如：乌龟为什么能够战胜兔子?是因为它跑得比兔子快吗?当然不是，是因为他有足够的耐性。所有的成功者，就是在别人都放弃的时候仍然坚持的失败者!
与其怨天尤人，倒不如摒弃杂念，全力向前。少一些不切实际的幻想，多一些脚踏实地，这样才能不负时光。正如歌中所唱：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。最后引用谭飞先生文中的话总结：不要抱怨生活对你不公，因为生活根本就不知道你是谁?所以只有不抱怨，才能把握人生的分寸感!
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《做不抱怨的教师》读后感1500字
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里就十分懊悔、沮丧，难过。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：好工作不如好身体，好身体不如好情绪。的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢
高尔基以前说过：工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓己所不欲，勿施于人。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。
不抱怨压力，获得前进的动力。
水能载舟，亦能覆舟。压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。
或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不自在，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。但是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们，教师是不就应唉声叹气的。我觉得，我们就应更用心地去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的，不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时注意持续快乐的情绪，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
与其抱怨，不如埋头苦干。作为人类灵魂的工程师，应时刻铭记身上的重担，把埋怨的时间和心思都用到提升自身素质上，让我们以书中的事例为借鉴;以书中不抱怨的心态为行为准则;以书中改变抱怨的方法为思路，做一个不抱怨的践行者。
读了这本书，我会延续以前的做人态度，不悲不喜，不卑不亢，多工作，少抱怨。累了，伸伸懒腰;困了，望望远处的风景;烦了，想想人生是多么的完美，活着真好;厌了，找家人说说内心的苦闷，让倦怠从此随风而去
我们要正确应对种种压力，用阳光的心境缓解压力，用用心的人生态度挑战压力，让自己的工作充满挑战性，在这三尺讲台上创造出自己精彩的人生。
如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。若想有所作为，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣，努力做好自己的本职工作，让正能量时刻围绕在身边。
从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选取!怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!
《最好的我们》读后感1500字
感情际遇和旧时光——《最好的我们》读后感1500字：
这一篇没有波澜壮阔的历史，没有勾心斗角的权谋，没有帝王将相，也没有野闻轶事，仅仅是一个已经跨过而立之年、偶然被触碰到内心里青春那段旧时光、行走在奔四大道上的人信手涂鸦。谨以此纪念下逝去的时光，和这个泛着一丝寒气的春天的雨夜。
对于一个行走在奔四大道上的人来说，青春文学是绝无可能触及的领域，但是——凡事总是有但是----却被这本描述青春岁月的小说触动了。文学的一大魅力就在于给人情感共鸣，我如是给自己解释，无论什么领域，文学就是文学。书中有各式各样的感情，同窗之情、师生之情、父母和子女之情，还有萌发于青涩、懵懂而又美好的爱情；书中有不同的人生际遇，学生、老师，命运的跌宕起伏让人唏嘘；书中还有美好的旧时光，和感情、际遇交织着，像交织着的蛛网一样，网住了记忆，律动着共鸣。
“个人觉得书中最精彩的部分就是用最真实的方式展示了旧时光的美好，这种美好让人心暖，也让人心酸。每一个画面、每一个人都像是曾出现在自己的往事中的。当这些文字和我的记忆互相探访的时候，恍然间仿佛庄生晓梦，旧时光里的人仿佛走到了我眼前，他们都是当年的他们，里面有我的朋友，有我的家人，有我的师长，也有当年的自己。窗外淅沥的雨声中，回忆起十四年前的那段高中岁月，里面出现的一张张面孔，熟悉又陌生，明明是到嘴边的名字就是叫不出来。四年的时光，能够完整记得的，只剩下些零星的片段，周杰伦，南街村的泡面，高考前两周的球赛----完全忘记自己是怎么从两个班级的班主任手中拿到同意比赛的准许。”
书中感情，有着很多种面相，耿耿和余淮、贝塔和张平徐延亮、韩叙和简单、淮南和洛枳……但是，所有的这些感情都是克制的，结局是清醒的。这是普通人的高中，没有死去活来，没有感天动地。分科后的描写，想起了自己当年鬼使神差的从文科班转到理科班的往事。放弃了优势的文科，转入了不怎么优势的理科，然而怎么也想不起转科的缘由，或许是家里的意志----像小说里那样的重文轻理，现实中也是一样；或许是自己的任性，觉得物理更有挑战。当时的我，肯定不是最好的我，没有主见或者任性。书里其他的感情也很感人和写实，送别贝塔那段朋友的情谊唤起人很多隐于记忆里的温暖；耿耿和父母的情感变化也击中了很多人的心，这种感觉五味杂陈，难以言说。
书中让我感触最深的是际遇。从余淮到耿耿，再到同学们，甚至是老师和家长。那句“那时的他是最好的他，但很多年后的我才是最好的我。”之所以打动我不是因为有情人的错位，而是隐藏在这句话背后复杂而不同的人生际遇。所谓造化弄人，平生遭际不是自己能决定的，余淮小时候自信狂傲，也有着让人羡慕的优秀，耿耿平庸迟钝，从来都是仰视余淮，但是命运是说不准的，从高考的那一天开始，以后的每一年都有着比高考十多年都要多的选择、变数和起伏。每个人都像是在时代的裹挟下在命运的路上颠沛流离。有人找得到路，有却人站不住脚。所以他们的人生角色一步一步地发生了巨大的改变。这些改变源自自我、家庭、环境等多种因子。成为一个有故事的人是成熟的开始。可这些故事也许是值得庆幸的，也许是刺痛内心的。际遇的颠簸能让曾经的一点差距变成云泥之别，也能让曾经的一点差距发生颠倒。曾经的自己在长江入海处写下过“漂漂向何处，随风去无迹。”，而今的我在祖国的西南边陲的家中书桌前写下这些文字，人生的轨迹谁能说的准呢。当时的我，肯定也不是最好的我。喜欢一个人，恋上一座城，最好的自己留给最喜欢的人。
“当时的他是最好的他，可是很久很久以后的我才是最好的我，最好的我们之间隔了一整个青春，怎么奔跑也跨不过的青春。”全书中点题的一句话，关于感情，也关于际遇。被触动因为人物，也因为自己。虽然没有在最好的时光里做到最好的自己，但是，因为遇到了最好的你，才让自己慢慢的做到最好。你和我，就像舒婷在《致橡树》里写的那样，一棵是橡树，一棵是木棉，可以相互扶持一生的两棵树。作者：旧说
生活的真谛——《这么慢，那么美》读后感1500字
生活的真谛——《这么慢，那么美》读后感1500字：
读完此书就想写点什么，再次回味一番。我极其向往书本所描述的生活，本书的观点也是不能再赞同了。这本书不仅可以当作闲书去了解北欧人的生活和文化，还可以从社会的角度去学习北欧的社会制度发展和建设。
此书有部分内容重叠，适合快速阅读，后记部分再一次总结文中的精华。全书共6个章节：约束为前提的自由；根植于内心的修养；为人着想的善良；可持续的花钱习惯；无需提醒的自觉；恰到好处的节俭。我们可以跟随远嫁瑞典的中国姑娘较全面的了解北欧人的生活、工作、学习、婚姻、育儿等认知及行为习惯，政府的管理制度、福利政策及政策制度设计的缘由运作机制，从而找到北欧人幸福生活的真谛。
“人的一生只有一次，如果一生把自己只拴在一份工作上直至退休，错过丰富多彩的许多人生体验，未免可惜。我们无法决定生命的长度，却可以定义生命的宽度。”看看我们的周围，有多少人和你说最近工作忙，等我空了……工作不是人生的全部，它只是你年轻时期重要的一部分，你现在需要它来支持你的生活、学习和家庭，但不能因为它而忘记了你的生活、学习和家庭。随着年龄增长走到退休，你会发现工作只是人生的过往。我们这一代人，不仅把眼前的工作看做生活的全部，也让自己的孩子把学习看做人生成败的关键因素，孩子们的童年、创造性、好奇心也被这沉重的学业埋葬，这样发育不完整的人生前半段人生如何支撑下一代与国际接轨、与全球竞争？我们应尽可能的规划好时间，平衡工作和生活、事业和家庭，感悟人生的乐趣，定义生命的宽度。
“北欧有一句俗语叫：每一个人都是从孩子长大。意思有两层：你不是天生就什么都会；你不是从来都不会犯任何错误。”我们往往因为自己是成年人，遇到未知在众人面前难以启齿；因为自己是成年人，不允许自己犯错，也不允许身边其他的成年人犯错。这样的认知的确有些可怕，生活过于严肃，对自己高要求，也不容易原谅别人。其实，任何人对待同一件事情由于经验的不同、思维模式差异，都有可能用不同的方式处理，甚至得到不同的结果。也许，你眼里的错误也未必是错误，或许是另一种结果。多去尝试，不要怕错；多一些宽容，允许自己和别人犯错，也许创意和创新才会不断涌现。
“你永远无权决定别人的生活，过好你自己的生活就好。”随着社会的发展，你会发现以前同样的评判标准会越来越不适用，人们会选择更多不同的生活方式。读书笔记就拿恋爱结婚来说，有的人会选择不婚生子、也有人会选择同居不婚，这在北欧非常常见，可以国内却还是有巨大的压力。我们会因为很多原因结婚，可有多少人真的是因为爱对方而愿意去和对方结婚？
跑步、单车、阅读、健身……是许多北欧人的业余生活，归结起来他们的生活就是保证身体的健康和精神世界的丰富；而我们更多的是泡吧、游戏、追剧、发朋友圈……归结起来就是乐。文化习俗不一样自然会有不一样的生活，倘若减少一些乐的活动，而增加一些有益身心健康的活动，那也会变得充实许多。
“北欧人的幸福感，更多来源于简约、自然、宁静的心态，以及家庭的温暖、个人价值的努力和实现。北欧人幸福的核心，是简约的生活。而简约的生活的核心，则是真实。”纵观全书，北欧的物质生活非常丰富，可他们不会因为物质生活丰富而铺张浪费，而是过着节俭的生活，他们不主张生产更多的物质去创造财富，而是主张原有的物质流动起来、通过再次交换去创造财富。他们重新把自己看成自然界的产物，与大自然融为一体，尊重每一物种的生命，保持自然的平衡。每个人都活出自己的价值，而不是盲目攀比，这样反而内心越发平静。只有明白自己要什么样的生活，你才会过得幸福。作者：优雅女王
《做不抱怨的教师》一书有感
我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受颇深。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱学习？家长怎么也不管管？其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
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