之后,故事不断的深入,慢慢的故事的情节深深地吸引了我。主人公的第一次相遇透露出可疑的气氛,让你的好奇心悠然而生。女主人工有跳海的倾向,结果被男主人公救下来之后,突然间又意外的失踪啦!不得不让人追逐下去,这次相遇女主人公叫做海鸥。男主人公带着遗憾继续走着自己的人生路,可是,在一个偶然的机会又遇到了一个一模一样的人,她叫叶馨。她是一个歌女,这时的男主人公已经开始混乱啦,本以为是海鸥的他,不断的观察和试探,结果得到的一个结论是,她不是海鸥。尽管她们的相貌非常的相似,但是言谈举止是那样的南辕北辙。他开始以正常的态度对待她,关心她,爱护她。由于工作的关系,作为记者的男主人公不得不回到台湾,此时的他们是在香港相遇的。深受关爱的她却已经不知不觉的爱上了他,在临别之际,她对他说,我会去台湾的。而男主人公俞慕槐,此时对叶馨也是不舍,但此时俞慕槐对她更多的是关心,而不是爱。
两次离奇的相遇,让俞慕槐不敢想象,也让我们匪夷所思啊,接下来又会发生什么呢?是不是又有了第三次甚至第四次的相遇呢?我拭目以待。由于俞慕槐对女友可能要求有点高,亦或许他没那工夫搞对象,以至于家里对她很是发愁。妹妹俞慕枫不断的为他介绍对象,可是他都一一的拒绝了。这次妹妹又给哥哥介绍了一个,但是他没哥哥说就带到家里了。当俞慕槐看到她们时,她们在打羽毛球。这时的他完全傻掉啦,海鸥,叶馨,在这时瞬间都出现在了俞慕槐的脑海中,他要崩溃啦,一次,两次,遇见相似的人,再有第三次,是不是真的见鬼了,此时的他不知如何是好,魂不护体的他呆呆地站在那里,真的有这么多的巧合吗,生命是在开玩笑嘛!完全相似的人让主人公遇见了三次,那世上还有什么是不可能的呢?俞慕槐一再的试探她,问她的姓名,家庭,以及她所有能知道的经历。之后的他又得出一个结论,她不是海鸥,也不是叶馨,而是杨羽裳。这也是从她们得言谈举止上来判断的。
事过之后,他还是不能相信这样的巧合,作为记者的他进行了多方面的调查,终于,查了个水落石出。
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这几天把这本书看完了,简单的写一下笔记吧。《让大象飞》 是由美国的一位连续创业者写的,对书中提到的做一些,简单的总结记录:
创新不是让你发明或者创造一个很有价值的东西,而是设计一种全新的良好的客户体验。利用现有的技术,解决客户需求,使客户得到满足。
如何去发现需求?作者在书中讲到,需求源于生活,和人群去交流,不要有意的去提问一些相关问题,以一种平常谈话的方式进行,然后去后期思考总结,用简单低成本方式验证需求,以防止去解决一个假的需求。
关于团队的问题。团队可以来自各行各业,以不同的角度去解决问题,团队成员各司其职,设立截至时间,增加团队紧迫感。
打造产品,针对核心需求设立解决方案,初期不要对产品增加迫切不能解决痛点的功能,简单明确解决客户需求。
就写到这里吧!
让子弹飞的影子——《知更鸟》读书笔记600字:
《知更鸟》是一个复仇的故事,是[挪威]尤·奈斯博所著犯罪推理小说,在书城里经常搜索到同名的其他书籍。
如果《知更鸟》拍摄成电影,将会是一个好的电影,作为一本书,它具备名著的潜质:铺垫长,跨越时间和空间,还有层出不穷的人。
这也导致读起来会很痛苦,在很长的时间里,可能将近60%无法找到这本书的重点,到底是1999年,还是1939年呢?(年份记忆可能有误)
在战争时期和苏联打仗的挪威士兵遇到了自己心爱的人,在数十年后,为了心爱的人化身为复仇者,开始捕捉仇人的踪迹,进行复仇。知更鸟代表着生存概率低,在冬天(战争)之后,能活下来的人(鸟),就是胜利者(知更鸟)。
经过层层谜团,作者揭示了1999年的挪威社会风貌,在一战、二战之后,挪威社会的贵族仍旧是贵族,士兵仍旧是士兵,协约国/轴心国战败后,读书笔记社会阶层依旧是固化的,在数十年前,冒犯士兵的贵族家族,在数十年后,依旧是“贵族”,换了个名号,可能叫“议员”什么的,从政的人手眼通天。
不甘的士兵会复仇成功吗?正义的警察会防止悲剧的发生吗?
在保护美国总统行程中意外“立功”的警察哈利,不小心卷入到了这场是非之中,得知复仇真相后的哈利,是基于侠义道德纵容复仇者,还是基于法律阻止复仇者?
最后的结局是令人唏嘘的,就像在《金瓶梅》中一样,武松有武松的宿命,西门庆和潘金莲先后的死,也做不到在《水浒传》中那么酣畅淋漓,每个人活在现实中,都有自己的无奈,这种无奈,兴许是权力所编织的牢笼。
想要挣扎离开牢笼的人,首先阻止他的,是同在牢笼中的人,而不是编织牢笼的人。作者:游人
会飞的教室读后感300字心得体会
《会飞的教室》是这个暑假,我最喜欢读的书了。这本书里介绍了多才多艺的戴马亭,有多愁善感的姚尼,还有遇事冷静的塞巴修,以及胆小的邬理和身材魁梧、争强好胜的马提斯。
班长戴马亭是我最佩服的人了,戴马亭虽然家境贫寒,父亲没有职业,母亲只能靠给别人干一些事做,得一些钱为生,但戴马亭却从不自卑。戴马亭遇事非常冷静,是我最钦佩。特别是在职校生把绑架邬理之后,其它的同学一心光想着救人,可戴马亭却能想着去告诉老师,让老师出面来解决这场不必要的战斗。戴马亭学习非常好,多才多艺。他还是一个绘画天才,《会飞的教室》这篇话剧里所有的背景等等都是戴马亭一个人完成的。
平时我遇事比较冲动,做事没有想到后果,非常的鲁莽,今后一定要改掉这些坏的毛病。努力学习戴马亭认真学习的精神,成为老师的好帮手,同时还要学习戴马亭遇事冷静这一优点。
我也要和戴马亭一样,不惧怕比自己大的学生。不怕困难,勇于挑战!
会飞的教室读后感300字作文
暑假的一天上午,我走进书店买书。突然,一个奇怪的名字映入了我的眼帘,它就是《会飞的教室》。谁都知道,教室怎么会飞呢?
这本书主要写孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中,有多愁善感的耶尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的乌理以及魁梧好斗的马提斯,都以其鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。
书的内容,可算是一部高度浓缩的校园风景录,它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的珍惜。看了这本书后我知道这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。当然也少不了友情,因为好朋友会是你永远的坚强的后盾。
教室会飞并非现实,它只是小主人公们的想象罢了。如果我们也展开想象的翅膀,相信就一定会飞得更高更远。
会飞的教室读后感300字左右
刚买这本书的时候,我还以为教室会飞,所以我就抱着好奇的心理把它买了下来。
这本书的作者是艾利克·卡斯特纳,这本书的大致意思是:会飞的教室是吉奇斯蒙中学的同学排演的童话剧。
在这本书里,我最喜欢乌理,因为他有一颗勇敢的心,从很高的柱子跳下来,在医院里住了一个月,脚上还涂了石膏,脚不能动,家里还很穷。他曾经对大家说过:“我们人穷志不穷,不会因为一时的窘迫而向现实妥协,过分沮丧。只要勇敢、坚强,就不会让别人看轻。”我第二喜欢班长戴玛亭,他家里很穷,他只靠成绩来赚奖学金。他连回家的钱都没有,培克老师给他了回家的钱,从这里我感觉到老师是伟大的。我生在那么好的环境里,还不认真读书。我感觉到自己很惭愧。我以后一定要多读书,读好书。
会飞的教室读后感:会飞的教室他告诉我们要像培克老师一样,我们在学校要帮助需要帮助的同学和老师,要和同学、老师互相帮助,那么你需要帮助的时候,同学也会帮助你的。
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