读后感 · 中外名著读后感 · 月亮灯星星灯读后感600字

月亮灯星星灯读后感600字

《你的灯亮着吗?》读后感1200字。

莎士比亚曾说过:“书籍是人类知识的总结,书籍是全世界的营养品。”我们可以看到那些老师、教授他们都读过一些中外经典名著,只要我们认真的看过一本书并投入进去,就一定会在书中感悟到不一样的人生道理。这时候,我们就需要为自己感受到的想法写一篇读后感。那么,你知道写一份读后感有怎样的格式吗?有请阅读小编为你编辑的《你的灯亮着吗?》读后感1200字,供您参考,并请收藏本页!

多年以来,我解开了这么多道晦涩难懂的数学题,搞懂了这么多复杂深奥的物理题,然而,我有真正学到如何解决实际生活中的问题吗?我根本不敢作肯定的回答。关于如何解决问题,唐纳德高斯和杰拉尔德温伯格合著的这本著作给了我很大的启蒙。
短短120页的篇幅,20个生动的小故事,作者尝试用最具体的笔触描绘关于解决问题的最抽象的本质。
问题是什么?问题就是你期望的东西和你体验的东西之间的差别。
对于问题的定义,不要把解决方法(包括别人的和自己的)误认为是问题的定义。
如果你太轻易地解决了别人的问题,他们永远都不会相信你真的解决了他们的问题。
你永远都不能肯定你已经有了一个正确的定义,即使在问题已经解决之后,但是永远不要放弃寻找它的努力。处理问题的时候真正重要的是知道永远都不会找到答案,因为根本就没有一种东西叫做最终解决方法。
不要过早地下结论,但是也不要忽略你的第一印象。
每种解决方法都会带来新的问题。我们永远都不能消灭问题。问题、解决方法以及新的问题编织成了一条无穷无尽的锁链。我们能期望的最好结果就是新的问题没有我们解决了的那个那么棘手。
有时候,我们使问题变得不那么棘手,其实只是把问题放在别人家的后院儿里,这种转嫁问题的技巧通常可以非常有效地解决问题。
由转嫁而产生的问题之一是因为存在着设计者这种角色他们是特殊的人群,他们的工作是为别人预先解决问题。设计者很少体验他们设计的后果,所以,他们不断提出不相称的解决方法。不相称的解决方法就是那种给要使用这种解决办法的人们带来不协调的后果的解决方法。有些很明显的不协调是很危险的。
问题最难以处理的部分恰恰是去意识到它们的存在。
如果在对问题的理解中,你想不出至少3种可能出错的地方,那么你并没有真正地理解这个问题。
改变问题的表述方式可以获得不同的解决方法。
一旦你用文字来表述一个问题,请仔细推敲这些文字,以使这种表述在每个人的头脑中都是一个意思。
当别人能够很好地解决自己的问题的时候,千万不要越俎代庖。
如果某人能够解决这个问题,但是他本人却不会遇到这一问题时,那么你们首先要做的就是让他也感受到这个问题。或者在这个时候,不妨试试过来指责你自己即使只有一秒钟。
如果人们的灯真的亮着,一个小小地提醒可能比你那些复杂的解决方法都更有效。
问题的根源常常在你自己身上。
不管看上去如何,人们很少知道他们想要什么,直到你给了他们想要的东西。
并没有多少人真的希望解决他们的问题。
有个问题是每一个准问题解决者在开始严肃地处理任何问题之前都应该首先问的,那就是:我是否真的想要一个解决方法?尽管问题看起来很让人震惊,但我们已经看到了足够多的例子,在这些例子中,一旦我们找到了解决方法,我们发现它根本就是不受欢迎的。这也许会让问题解决者失业,或者答案是如此鸡毛蒜皮的东西,以至于使我们觉得自己太不值得了。
我们永远没有足够的时间来考虑我们是否真的需要它,但是我总是有足够的时间来为之后悔。即使当我们真的想要这个解决方法时,我们还可能会忘记任何解决方法都不可避免的会有一些副作用。

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《别让社会浮躁了你》读后感1200字


《别让社会浮躁了你》读书笔记1200字
对于母校的关注从来没有因为空间距离的拉远而丢失过每每朋友圈有关于母校的消息总会点进去感慨一番然后转发前两天,被我们称为董妈妈的新传院院长董小玉老师代表全校老师在西大2015年硕士生毕业典礼上的一篇名为《别让社会浮躁了你》的演讲稿直达内心,这里有情怀、有嘱托、也有期盼。
在她这次名为《别让社会浮躁了你》的演讲稿当中,有这样的三句话给我留下的印象最深刻,第一句:
别放弃读书的机会,让阅读净化你的心灵~
董妈说,互联网时代,我们更容易接触到文字,但是也更容易精神空虚、心灵荒芜~
回头想想,真的是这样,点开网页满屏的文字,看似互相认识,但是只是停留在外形认识上,快速的信息传达只会让我们看到事情的表面,没有了追本溯源的精神,也没有了对自己更高的要求。
那天我走在学校里,看到一座李时珍的雕像,雕像上的李时珍目视远方,右手紧紧握着一本书,当时我想,古人一生就做三件事,读书、生活、实地考察求真相。
这样的生活状态和今天咱们的生活是格格不入的,但是这种不断学习的心境倒是今天的我们最缺失的。(读后感)
北大的陈平原教授曾经说过:如果你半夜醒来,发现自己已经很长时间没读书,而且没有任何的负罪感的时候,你应该知道,你已经堕落了。不是说书本本身了不起,而是说读书这种行为意味 着:你没有完全认同这个现世与现实,你还有追求,还在奋斗,还在寻找另一种可能~
别放弃读书的机会,让阅读净化你的心灵~这是留给我印象最深的第一句话~
第二句:
别让社会浮躁了你,擦亮自己青春的眼睛~
董妈说,作为知识分子的你们,有灵魂、有思想、有性情,应当成为社会的脊梁和硬骨、成为中国一颗颗热气腾腾的、生机勃勃的、释放正能量的心,希望你们用鹰眼发现问题,用啄木鸟的精神挖掘本质,承扬传统文化,创造现代文明,播撒学术思想~(其实看到这儿时候,想到很多我们身边的迷茫和改变,我身边有很多的朋友选择了去变成别人眼里的成熟模样,嘴上虽说为了生存,这可能无可厚非,但是心里,我想我们还应该对自己有一种标准,不能让躁动的世界遮蔽我们的眼睛,更不能让浮躁的社会俘虏我们的内心~应该有想法就去行动,有理想就去实现~)
就像马尔克斯说的那样~别再等待了,今天就开始~
别让社会浮躁了你,擦亮自己青春的眼睛~这是留给我印象最深的第二句话~
第三句:
别让冷漠抵消了爱,学会好好爱自己和他人~
董妈说,所谓幸福,就是好好活着,好好爱自己,好好爱他人,学会欣赏、拥抱竞争对手~
她说人生本质上就是一种承受、一种大义的担当~(可能这一点我们没有经过一些时间和事情是无法有这样的体会的~就像是动漫《七龙珠》里面,当孙悟空踏上筋斗云时,众人对孙悟空毫无贪念的惊叹一样~也正像诗人里尔克所说的那样:有何胜利可言,挺住就意味着一切~)
这让我想到了大学的意义和价值,你或许在大学的时候没有多么的在意一些话和一些事儿,但是当你离开大学的时候,他所发出的声音一直影响着你。
想念西大,想念那里发出的声音。

《点亮小橘灯》读后感


“为你点亮小橘灯,一起走在路上,你走向矫健,我回归童年。”这是书中一句简单的结尾,却是无数人期待却又做不到的事,一句质朴的话语,又是隐含的无数的深意……

一个八九岁的孩子的纯真,也许无需特别为之惊讶和赞美,而那些八九十岁的老人的纯真,才是我们应该倍加珍惜和敬重的。俄罗斯女诗人、儿童文学家吉皮乌斯有一句闪光的话语:当所有的人都能像孩子一样纯真的时候,这个世界才算是美好的。金波,他,就是一个怀着孩子的纯真和童年时的童心的81岁高龄老人,《点亮小橘灯》分别收录了短篇童话、散文诗、散文和儿童诗四辑作品,可以说每一篇都是从无数优秀的作品里精挑细选出来的。这四辑作品首先给我的印象就是它们呈现出来的一种温暖的“家国情怀”。另外,金波的文字,最大的特点就是善,这种善就是对孩子们的爱,对孩子们的呵护,对孩子们的体贴。另一个特点就是美,他给孩子们创造美,也带孩子们如何去发现美,也教我们如何欣赏美:美的意境,美的人性,美的大自然。在我最喜欢的《老鸹枕头》里,外祖母告诉“我”说:“天傍黑的时候,你把‘老鸹枕头’悄悄地放在屋外窗台上,等天黑了,老鸹就来叼了。”还有在《开满“兔儿伞”花的地方》里,还是这位慈善的外祖母,在给“我”讲“兔儿伞”花的故事:“有一回,有一只小雪兔,举着‘兔儿伞’花,一直跟在我身后走,一直跟到我家门口,我就请它进屋做客。那天正好是中秋节,我还请它吃了半块月饼哪!”仔细品味这样的细节,我感到这里面就有温暖的中国智慧和中国情怀。这些能深深地打动我们读者的书,如今已经不多见了,所以,我推荐这本书,为了同龄人,也为了爱这本书的人。

五年级:快乐吉他

《幸福的勇气》读后感1000字-我尊重他吗


家有七岁小儿。在对孩子未来的畅想中,最重要的一条是希望他能够幸福。幸福应该是件很简单的事情吧?回顾自己的生活,特别是翻过《幸福的勇气》后,不得不承认幸福并非易事。获得幸福是需要勇气的。

《幸福的勇气》是继《被讨厌的勇气》后,岸见一郎、古贺史健阐述阿德勒哲学的第二本书。本书继续沿用上一本的风格,以对话方式,在青年与哲人的一问一答之间,结合青年的教育实践困惑,引导读者思考如何获得幸福。划分自己的课题和他人的课题,平等尊重地看待他人,接受不完美,自我认同,主动信赖,主动去爱,从自我中解放出来,实现自立,在真正意义上接纳世界,最终体会到幸福(共同体感觉)。这看似简单的几句话,真要做起来,何其艰难。我们大多数人在意他人评价,无法遵从内心;担心背叛,不敢信赖;害怕伤害,不能全心全意去爱。这本书中犀利地指出隐藏在行为背后的深层次心理动机,特别是问题儿童的问题行为。此外,指明了教育的目的,让我这位在育儿道路上精疲力竭的妈妈萌发了不少感悟。

周四晚从托班接到小儿,得知其未完成大部分作业。待十点,由于第一遍课文读得磕磕绊绊,要求再来一遍,他不乐意,陷入僵局。僵持了半小时后,放弃作业,让去睡觉,他亦不同意。换成他爹,两三分钟过后,娃哭得一塌糊涂。娘亲再上,终于在十一点十分完成。

第二天早六点起床后,坐在沙发上发呆时,想起了《幸福的勇气》。初次接触了阿德勒哲学的青年满怀希望地辞去图书馆的工作,成为了一名教师,奉行不批评不表扬的观点实践教育(平等尊重地看待他人),却陷入困局。就像我自己,本着尊重孩子、不打骂的原则,但常常沮丧于温和的词语没有力量。

书中哲人指出教育的目的是自立,给青年开出名为尊重的药方。自立的入口是尊重。尊重就是实事求是地看待一个人并认识到其独特个性的能力;尊重就是要努力地使对方能成为和发展自己;尊重就是不能强迫,要关心他人兴趣。

我,真正尊重孩子吗?

回顾那天,老师发了数学小测试表扬名单,娃榜上无名。尽管我装作云淡清风地看着测试单,努力摆出温和的样子,轻声询问他为什么会犯错,但实际上,面上无光,沉浸在自己的情绪中。他唠叨过那天在校被催着快点!快点!赶作业,喘不过气来;围棋变成了一个半小时的写字课,太累。至于数学小测试成绩,虽只字未提,但真不在意吗?

思索过后,点了孩子喜欢的外卖早餐。在他起床后,给了个大大的拥抱。晚上临睡前:妈妈,告诉你一件事情,我既开心又担心。

什么事情?

开心是因为语文、数学又测试了(有机会证明自己);担心是怕考得不好。

《幸福的勇气》中,提倡用他人的眼睛去看,用他人的耳朵去听,用他人的心去感受,从而要实事求是地尊重那个五分钟都安静不下来的孩子、那个痴迷游戏的孩子、那个粗心做错题的孩子、那个喜欢和你顶嘴的孩子。通过尊重这个入口,在孩子自立后,他会学会自己做出恰当的选择。

《我可以抱你吗,宝贝》读后感


我读过一本名为《我可以抱你吗,宝贝》的书,每次读它,我的心禁不住涌起了无比的温柔,感受到浓浓的母爱。这本书里的主人公是王家保保和王家点点。点点是一个曾经被丢弃在福利院里的女孩,斜眼、跛脚、兔唇,使她受到其它孩子的排斥。但她被一个仙女般美丽、善良的妈妈领走了。不久,妈妈生下了一个小男孩,取名为王家保保,可保保竟被查出患有儿童自闭症!这种病康复的可能性微乎其微,这一消息让全家人的心情一下子从天堂掉到了地狱。妈妈辞去了工作,整天教保保说话,对家庭不管不问,爸爸对此产生了意见,和妈妈离婚,带走了点点。但妈妈并没有放弃保保,反而把所有心血都倾注在保保身上。为了孩子,她四处奔波,寻找教育孩子的良药。最后在妈妈的不懈努力下,保保终于喊出了全家人最期盼的话:妈妈!
是啊,保保像一个沉睡多年的化石,正是这种执着的母爱将这个沉睡的化石,生活在自己星球的孩子唤醒,妈妈这一声看似简单的话语却凝聚了多少妈妈的爱呀,我被这种执着而伟大的母爱感动着。书中的保保是幸福的,他拥有一位对他不离不弃的妈妈,其实生活中的我们也是幸福的,我们也沐浴着妈妈的爱成长。在我们生病时妈妈担心、焦急,送我们去治疗;在我们孤独时,妈妈给我们讲故事,陪伴着;在我们遇到挫折时,妈妈就像孙悟空一样为我们排忧解难每一个妈妈就像书中保保的妈妈一样无私奉献着,就像春雨无声地滋润着万物。然而现实生活中的我们在更多时候都会忽略这种爱,我们和妈妈生活在一起更多的时候不是感激而是在抱怨,为什么妈妈不给我买喜欢的洋娃娃?为什么妈妈不让我打游戏?为什么妈妈一定要我学弹琴?就这样,我们对妈妈的唠叨开始不满,为妈妈的一句批评生气而采取不理睬的政策,甚至有时还和妈妈对着干、顶嘴,埋怨妈妈不喜欢自己。其实,每个孩子都是妈妈身上掉下的一块肉,从呱呱坠地开始,妈妈就倾注全部心血地照料我们,为了我们能健康成长,真的是操碎了心。
是啊,母爱是土地中的养料,滋养着我们;母爱是灿烂的太阳,温暖着我们。不要怀疑妈妈的爱,赞美或批评,拥抱或打骂,都是妈妈对你的爱,孩子的幸福是每个妈妈最大的心愿,让我们试着仰望母爱,去发现母爱、感受母爱、回报母爱,哪怕是最简单的,就像书中的保保那样喊一句妈妈!(编辑: )

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