手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》,品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真,神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
每每读到“浪费时间就等于慢性自杀”的时候,脑袋里就会浮现出《朝花夕拾》里的各种回忆。
鲁迅,一位中国文化革命的主将。在他在风烛残年的岁月里写下了脍炙人口的《朝花夕拾》。
在每个人老了、累了的时候,会不会回忆童年发生过的美好事情。答案是肯定的。当然,鲁迅也如此,回味起童年时的点点滴滴,心中还是会有当初的味道,想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的花,在晨曦显得如此鲜艳,但是,到了夕阳西下时,再去摘采,就少了一份鲜艳,少了一份娇嫩。这也正是《朝花夕拾》的真正核心意义。
鲁迅是一个乡下人,却能和城里的孩子一样读书学习。与乡下的孩子相比,鲁迅先生少了一份粗狂,多了一份知书达理。与城里的孩子相比,鲁迅先生少了一份娇气,多了一份大方。在《朝花夕拾》中,他怀念百草园的日子。“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。”鲁迅与小虫子为伍,这样的童年是多么快乐,轻松。似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。
然而,枯燥、乏味就是他在三味书屋的最好体现。稍稍偷懒一会儿,也会被寿镜吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回来,整天除了读书还是读书,闲来无趣。
鲁迅从书香深处给我们诠释了什么是童年的快乐和烦恼。这也正是他用那孩子般处世不深的眼光,与我产生了共鸣。
老师也曾经说过:“一切景语皆情语”。要看一个人会不会写好的文章,就是要看他的用情。鲁迅之所以把文章写的有血有肉的,就是因为他的感情在这文章中。他的语言虽平淡,虽朴素,但他所表现出来的情感能让你折服。他希望与大自然相拥,与大自然在一起玩耍。回忆并向往着,与小虫子打成一片的日子。但是时间是无情的,读着读着,鲁迅彷如一位年迈的老人顿时变成一个活力四射的小孩。
小的时候,我也曾有那样美好的回忆。一个人坐在河边,看着一只母鸭子带着一群小鸭子,慢慢悠悠的从我面前晃过。看得无聊了,就下河抓泥鳅。直到自己满身弄脏为止。雨天的时候,坐等在地上,不一会,螃蟹和龙虾就慢慢的浮出来了。拿着一个小桶,慢慢悠悠,不慌不忙的把它们捡起来。然后再自豪的和妈妈说:“瞧,这就是今天的晚饭。”想到这里,心中有种窃喜的感觉,说不上来是什么。
我们的童年渐行渐远,留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》,去领略一下鲁迅的童年,慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现,不一样的年代,一样的快乐,童年,惹人怀念啊!
《朝花夕拾》读书笔记600字及心得感悟
今天终于收上来了孩子们的第一次读书笔记,尽管充满了期待,但还是发生了我不愿意看到但却早已预料到的结果---大部分孩子的读书笔记都是照搬原文解析,没有真正深入思考,只有个别孩子稍微有一点自己的看法,但还不够成熟,当然这已经很好了,至少没有全军覆没。
问题不能回避,我知道我必须要调整阅读计划了,原打算本周开始精读并直接进入专题的探究,看来还不行,刚刚升入初中的孩子还是缺少阅读整本书的方法和习惯,我必须和孩子们慢慢来,慢慢培养他们阅读的习惯,慢慢培养他们思考的习惯,慢慢培养他们探究的习惯,而这一切都不是一蹴而就的,是我太过急躁了,着急的想要看到收获,结果当然是欲速则不达了。不能着急!也许此刻的我也应该像那个牵着蜗牛散步的人,不能急于到达终点,而是慢慢的和孩子们一起欣赏沿途的风景,一起去阅读文字里的奥秘,一起去发现思想深处的火花,今天没有,这次没有,明天,也许明天一定会有收获的。
当然这次的读书笔记也没有完全令我失望,刚刚升入初中的孩子能够按照我的要求在假期里完成了连续的七篇读书笔记还是值得肯定的,而且大部分同学书写工整,字迹清秀。
既然他们能够按要求做到写读书笔记,但却没有写出自己的思考,那很明显还是我的阅读计划出现了问题,我对孩子们的期望值太高了,毕竟孩子们已经习惯了听从老师的正确答案,习惯了老师的权威,而完全放弃了自我思考,他们习惯了将父母老师告诉的正确答案牢固的记在脑子了,却完全忘记了自己其实也是会思考的,也可以有自己的观点和疑惑,但由于传统的应试教育却使孩子们将自己原本具有的这种能力给遗忘了。
我不知道我是否能够教会孩子们自己思考,但我愿意尝试一下,看到孩子们那充满求知欲的眼神,看着他们积极地向老师请教问题的身影,我觉得自己的使命是如此的神圣,我的生活忙碌并快乐着……作者:李新元
红岩读书笔记1000字优秀范文
最近,我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,从不畏惧;刘思扬出身豪门却参与革命;成瑶在共产党的熏陶下,渐渐成长,懂得处理各种事;渣滓洞的难友们,相互帮助,智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人,迎来新中国。
在红岩里,我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久,江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了,她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击,擦干了泪水,重新站起来了,因为她知道共产党托付给她的命令还没完成,要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中,她还是穿着那蓝色的旗袍,始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时,她不透露党的任何秘密,当敌人用竹签钉她的手指,她坚强地说:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲,她也让大家不要哭。
面对这些敬佩的同志,国民党只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中,在他们面前,我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折,就会想到放弃。大学六级,对我来说是一个多么大的挑战,我很努力地专研英语,但也在12月的考试中只考了370多分,没有通过考试。这让我非常非常的沮丧,觉得自己应该是能力有限,再怎么努力也都是徒劳了的。于是,在很长一段时间之内都萎靡不振,对英语学习感到厌恶,提不起兴趣,甚至觉得它是一种负担。但是自从我读了红岩之后,我的在思想上有了很大的改观,我知道了越是充满困难的路我们越要走,越是艰巨的任务我们更要坚定不移。面对困难不要轻易的说放弃。不说放弃坚持下去可能还有希望,放弃了就真的什么都没有了。
“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。革命先烈们用自己的鲜血染红了我们的国旗,那我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳?在我们享用现代文明的时候,能够忘记和平的生活源于血染的历史吗?能够忘记曾经发生过的战争吗?能够忘记曾为此付出了生命和鲜血的先烈们吗?能够忘记革命先烈抛头颅洒热血的庄严意义吗?不,不能,我们也没有资格忘记。
先辈们用自己的生命换来了我们今天的和平和幸福,现在他们都已没入历史的长河中,那剩下的,就是我们的责任,我们要将先辈们的精神一直一直延续下去,让我们的国旗在我们的国土上更加骄傲地飘扬!
不怕吃苦,努力学习,这是我从红色经典红岩中得到的启示。只有在不断的努力,不断的吃苦中才能真正的锻炼自己,才能真正的成长。现在的我清楚地知道了:每天都要吃苦、吃亏、吃辱!每天反省,人生才能辉煌!
《拆掉思维里的墙》读书笔记1000字:
即使他们帮这个人找到最优化的道路,这个人也会继续和自己玩yes,but的游戏:“是的,但是......”这种人被自己的安全感囚禁,关在看不见的牢笼中间,我把这些人称为yesbuter,大部分的yesbuter都是安全感奴隶。
“是的,但是......”式聊天比较常见,我们自己或身边的朋友经常会表现出来。
道理大家都会讲,因此大多数时候大家都在玩“说服”与“被说服”的游戏,不过我们会发现,即便最终某一方“被说服”,事情也不会有多少改变。因为“被说服”的并不是问题的实质,所以才会有不断循环的“是的,但是......”。
“是的”表示你说的有道理,“但是”潜意识里表示这不是我真正的问题所在。不管是和别人还是和自己玩yes,but的游戏,都是没有找到问题的本质。
如果像作者这样去提问,是找不到真正的恐惧信念,也解决不了具体问题的:如果害怕考研失败,为什么不尝试找一个一起奋斗的另一半?为什么不去找工作?为什么不平平淡淡的待下去呢?跳跃式的提问,然后直接给出“被安全感囚禁”的结论,显然不能得出为什么害怕考研失败的实质原因。
回答中提到,害怕考研失败是觉得自己不擅长学习,要解决这个问题,不是要找到一面“安全感”的墙去拆除它,不害怕失败就能解决的,而是应该思考如何去提高学习能力。在思考如何去提高学习能力的时候,还会遇到很多“是的,但是......”的情况,但只有深入去研究和分析一个问题,才能慢慢发现问题的本质,才能真正解决问题,而不是扯到找对象、找工作等新问题上。
比如有些人想考研只是受就业压力、周围考研氛围、新闻报道等方面的影响,自己其实并不是真的想要考研,对于考研的结果也就没那么在意,当然去考肯定不希望失败。这种随大流的做法,表面上是害怕考研失败,实际上担心的是考研有没有用的问题。如果选择了考研,就不能去参加工作,少了几年工作经验;如果读完研出来依旧找不到工作,那就浪费了几年时间;如果读完研和专科生、本科生做同样的工作,读研又有什么意义呢?但是大家都在准备考研,自己不准备又会不会显得不合群、不上进呢?承认自己随大流,又显得有点low。
因此在“说服”与“被说服”的游戏中,一方有可能会选择性的回避自己真实的问题所在,另一方会先入为主的做出结论。最终看似说服者圆满完成了任务,事实上被说服者的困扰没有得到实质性的解决。
如果没找对问题实质,下次再去问他“为什么不去提高学习能力呢?这不是害怕考研的原因吗。”他可能会回答“是的,但是我不知道如何提高学习能力。”即便被说服者不再害怕考研失败,他也不会全力以赴的去准备考研,因为他的问题本质并不是考研成功与否。
所以,当我们遇到“是的,但是......”式聊天时,我们需要思考:是不是聊天偏题了,是不是自己先入为主了。也需要思考:我们自己是不是在逃避问题的本质。
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