寒假一个月,我有幸拜读了汪志广教授著作的一本书-----《如何成为一名好老师》。他从“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”对“好老师”进行剖析。以下我从两个方面谈谈我的读书体会。
更多优质读后感请您参考读后感大全网,希望能够帮助到您!
汪教授提到,“上课是老师的圣事”。好老师要敬畏课堂,课堂是老师教书育人的舞台,是锻炼自我的战场。敬畏课堂,我印象比较深的是,体现老师对自我反思、自我完善的执著。首先,要反思课堂成功之处。我们要学会欣赏自己优点,肯定自我。例如,19年的教学经验告诉我,自己课堂效率比较高,主要体现在几个方面。一是小组合作,奖惩分明;二是纪律稳定,气氛浓厚;三是导入有趣,重点突出。
其次,反思课堂失误之处。课堂的教学效果包括很多方面,有的是教学设计问题,有的是体态语言问题。
第三,反思课堂中的灵感。教学相长,要对学生做出及时的表扬和鼓励。课堂中的瞬间灵动,思维的碰撞,也会给我的教学经验有所帮助。例如,我在新授绘本Ants的时候,讲到有关ants的习性的时候,同学们会提出各种各样的问题,让我摸不着头脑。同学们平时看课外书和好奇心比较强,收获的信息也是当今比较流行的。学习孩子们的优点,及时更新教学理念和不断学习研究,是不是做到教学相长呢?
第四,反思新理念运用的得失。我在课堂运用教研室或者工作室的教育理念的时候,常常做好笔记,备课或者上课做好各种尝试,例如,在运用教研员张凝老师的“骨架文本”教育理念,尝试各种课型渗透,记录优点和缺点,不断提高自身专业水平。
第五,反思同行教师的意见。例如,疫情期间,我录播课程时,积极学习其他老师独到的教学方式,及时记下团队老师们对我的录播课的批驳或者质疑的观点和做法,思考改进的方法。不断吸取别人的意见,常思,常听,才能精益求精。
反思,让老师工作更加精彩;留白,让老师生活更加有味。汪教授说,教师的工作就像永不剧终的连续剧,就是偶尔播播几条无厘头、小清新的广告。我们作为老师,懂得在生活中“留白”,下班后,要留出一定的时间,走进自然;留出一定的空间,读读经典,跟朋友聊聊天。给自己家庭留点时间,让亲子关系不再疏远,让心灵再一次碰撞。
此外,作为老师,懂得在教育中“留白”。例如,平时在教育学生,可以给他们一点思考的空间,不要过于直白,全盘托出;在教学设计中,可以设计“留白”环节,锻炼学生的想象能力,为下一节课做好铺垫。懂得“留白”的老师,学生才能拥有更多成长的空间。
读后感大全网为大家提供优质原创内容,转载请标明。
做一名幸福的教师读后感
近日,断断续续地阅读了《做一名幸福的教师》的部分章节,颇受启发。
书中有这样一个小故事。小狗问妈妈:幸福在哪里啊?妈妈说:幸福就在你的尾巴上。于是小狗试着去咬自己的尾巴。过了几天,小狗又问:为什么我抓不住幸福呢?妈妈笑着说:孩子,只要你往前走,幸福就一直会跟着你的。这是一则流传已久的关于幸福的故事。读后,我思考了很多。
其实,幸福是一种心理的感觉。如果你自己是幸福的,你传递出的也将是满满的幸福。然而,生活中,面对繁琐的工作,每天的状态不一定都是幸福的。就像这段时间,排练合唱节目,因为这不是自己擅长的领域,所以对音准、伴奏等都把握不住,再加上班里个别学生的不守纪律,难免有些焦灼,情绪上连自己都能感觉出不是那么的平静。如何老是用这种情绪工作,何来幸福感呢?
《做一名幸福的教师》告诉我们,幸福需要自己创造。我们可以通过以下方式来提高自己的幸福感。
一、尽量拥有阳光的心态
阳光心态,是打开幸福之门的钥匙。苗教授在她的报告《阳光心态,幸福人生》中讲到:既然我们改变不了事情,那就改变对这个事情的态度,既然改变不了现状,就改变工作的态度。总有一条道路能解决问题,为何苦苦在原地打转?逆向思维,就会发现事情并不像我们以为的那样糟糕。人在路上,要学会享受过程,因为生命的本质是追求快乐,而不是比赛。教学生,也应该享受师生共长的过程。
是啊,摆在面前的就是这样一个环境,既然无法改变,为何不尝试着改变工作的态度?有了积极的心态,阳光便住进了我的心房。教学中,面对学生的问题,我换了一种处理问题的方法。周一升旗前李祉诺跟我说在来校的路上脚被压了,我问她站立能行吗?她说能坚持。因为天空飘雨的缘故,升旗仪式改在室内进行,整个过程,孩子一直坚持着。而班里几名站不住,坐不住的同学又展现示了他们强大的好动能力,这次,我没有直接批评,而是选择了引导他们自己发现自己的不足。我说:“今天李祉诺同学早上脚被压了,很疼,但是整个过程都在坚持着,让我们把掌声送给这个坚强的孩子。”我看到孩子站得更直了。“可是,班里有一些同学没有受伤,却没有李祉诺同学站得好,你觉得对吗?老师相信下次你们一定会有进步。”我顺势看了几眼那几名同学,他们低下了头。目的达到了。没有采用严厉的批评,却收到了更好的效果,这不正是我们想要春雨润田的效果吗?有什么样的心态就有什么样的人生,我用积极的心态去发现孩子的闪光点,换一种方式去处理孩子的问题,也收获了孩子的真心。
记得高万祥老师曾经分享过自己调整心态的法宝:那就是教师要拥有热情,本身就应该爱生活、爱家人,充满生命的激情与活力。要学会珍藏美好。美好的事物总能带给人温暖的感觉,用文字,照片珍藏起来,慢慢的美就驻足。想想确实如此,一个连生活都不爱的人怎么会爱学生呢?于是乎,生活中的镜头被我拍摄下来,春天的灿烂,孩子们的笑脸,甚至是爷爷自制的柺棒,小喷泉。一个耄耋之年的老人尚且充满生活的情趣,我又怎么忽略这世界的美好?
只有好心态,才有好教育、好生活。
二、努力提高自己的专业技艺
作为一名老师,面对日新月异的时代,不同的学生,也需要学习新的教学技艺,与时俱进。在教学中,每每挖掘到教材中的训练点,让学生有所发展时,心里也是美滋滋的。
比如《泉水》一课,文章运用拟人的写法,写出了泉水一路奉献甘甜和快乐的故事。丰富的语言是本课的一大特点,而学习语言的表达和运用是语文教学最本质的任务,对于小孩子来说,先有积累,才能运用。教学时,我先让孩子找出文中的四字词语,找词语对孩子来说是小菜一碟,当孩子们找到“很多很多”、“很清很清”这样的词语时,按照惯例,让孩子进行了相机的补充,学生说出了很多类似的词语,有了词语的积淀,运用手到擒来。当我引导学生将刚才的词语用到句子里时,就实现了语言的运用。怎样由被动运用变为主动运用呢?我从孩子的仿写中找到了契机。
这篇课文2——4段结构一样,适于让孩子进行想象。在充分朗读感悟的基础上,我让学生发挥想象:欢快的泉水弹着琴跑下山去,她还会经过哪些地方?会遇见谁?说了些什么?课堂上,让学生说一说,课后,布置了仿写作业,要求孩子写到书上。今天检查了学生的仿写,从而发现了好的突破口。
王宇同学写到:泉水流到了西瓜地里,西瓜喝着水,泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你可以结出更大的西瓜”。
牛运写到:泉水流到了静静的小河里,遇到了欢快的小马,小马在大口大口地喝水,泉水说:“喝吧,喝吧!喝饱了你们会给人们带来更多的欢乐”。
我让孩子们比较两个句子,眼尖的孩子发现牛运用到了“静静的小河”,(怎么样)的(什么)这样的短语。我让孩子体会这样写的好处,多数孩子能感觉出这样写更生动。我相机引导学生思考,可以怎样给王宇的句子补充,从而引导学生说出了我想要的生动的短语,达到了水到渠成的效果。
正是在解读文本中找到了教学的快乐,所以幸福感油然而生。
其实,幸福真的是在自己创造的。希望在今后的教学生活中,努力把不快抛到脑后,真正的寓教于乐,体验幸福的感觉。
读《一线教师》有感——做一名有奋斗感的老师
在我看来,一个有奋斗感的教师,一定是个踏地而行的教师,一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地,在和平昌盛的今天,更是如此。作为一名教师,你每天做的大抵是这样一些小事:
早上到学校,进班级,看看学生是否到齐了,谁没来,是什么原因。
收上家庭作业,谁没及及时交,为什么。
批改作业,谁错了,为什么错了。
晨读开始,尽管有学生组织,但还是去看一下,学生很认真,笑着表扬一下。
晨会课,可能讲个故事,可能回顾上周班级常规管理考核情况。
和学生们一起做操。
要上课了,准备一些教学用具。
下课了,利用课间和几个学生交谈几句,课堂作业有问题的学生,此时也需要点拨一下。
到办公室,可能有一些表格需要填写。
有了点时间,想想明天的课怎样上,或者备下一堂课,情况好的时候,办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。
中午可能会有学生吵架,需要你去调解。
批改课堂作业,一边批改一边记录错误的和优秀的案例。
想收集一点试题,布置家庭作业用。
提醒某几个学生,回家别忘了写作业,有不会的,可以打电话给老师,叮嘱学生明天有冷空气,添件衣服。
你看,教育无非就是做这样的小事。也正因为如此,每一个教师只要投入工作,都能把这样的小事做好,做到位。每一个把这样的小事做好的教师,就是中国教育的脊梁,大家一起来把这样的教育的小事做好,做到位,就能把中国教育的大事做得让政府放心,让老百姓满意。
当你尽力把教育的小事做好时,你就做起了真正的教育。我不是说纯粹指向于分数的教育,真正的教育,能影响人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中。老师们,你不妨回忆一下,印象中老师对你留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事:一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑,其间饱含着教师浓浓的真情,传递出师生间短距离心灵交流的火花。经由这些小事,教育进入人的心灵,持续影响人的一生。
教育就是这样的一些小事,把小事琢磨透,处理好,就是教育艺术。经常有学生上课不专心听讲,怎样把这小事处理好?是不是习惯性地提醒一下:"开小差的同学,请注意了。"
你细想没有,这个学生不专心听讲,和那个学生不专心听讲的原因一样吗?是因为他以前的知识脱节了,无法听懂而不听?是因为他遇到了伤心事、烦恼事而无法静下心来听?是因为他早就预习到了,早就懂了而真的没必要听?是因为从来就不喜欢这门功课?是因为他不喜欢这个老师而不喜欢这门功课?是因为教师的教学设计有问题?是因为教学进度太慢,引不起他思维的快乐?是因为教师的某个不经意的动作或话语刺伤他的自尊,以此来反抗?是因为他身体不好而无法静下心来听?……
能这样思考和实践的老师,就是能把教育的小事做到位的老师;能把这样的一件件的教育小事做好的教师,是在做真正的教育,是在做真正的教育科学研究。当前教育科研为什么那么浮夸,课题研究为什么受到那么多的指责和批评?因为课题研究往往省略了过程中的小事,那些挂在文件上的教育科研似乎只做大事,做"计划""总结"之类的大事,过程中那些一小步一个小脚印的脚踏实地的事儿,没人去做,到最后,教育科研只能是一朵没有生命的塑料花。
读完这本书以后,我也想对和我一样,甚至比我年轻的教师们说:世上原本就没有什么惊天动地的伟业等着我们去做,世上等我们去做的都是些小事情。一个真正做大事的人,当他做大事的时候,一定会觉得像做一件小事,举重若轻,这才是真正做大事的人应有的风范。而这样一种意志和能力,正是集腋成裘、聚沙成塔般积累而成。教育原本也不是什么惊天动地的伟业,教育只是一些小事,教育只是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段或细节,每天你微笑着对待孩子,每天都摸一摸孩子的脑袋,每天你都和孩子亲密地接触一下,每天你都准备好了去上课,每天你都想一想教得怎样,每天你都记下教育的轨迹,每天你都做着这些小事,几年后,你将肩负起学校的一些管理与改革上的重任,那是顺理成章的了。
供稿 | 旧城小学 曹书杰
巴尔扎克有句话:一个有思想的人,才真正是一个力量无边的人。有思想的教师,才会教出有思想的学生,有思想的教师,才能真正使学生体验到生命的快乐,才能真正使自己享受到教育的幸福。那么,如何才能做到一名有思想的教师呢?
一、有思想的教师,必定是讲正气的教师。
现在的学校虽是一方净土,可各种信息源,如电视、电脑、广播、报刊等媒体的信息,都影响学生和教师的思想,这就要我们教师讲正气。讲正气,就是要坚持做人底线,坚持道德底线。著名教育家魏书生有句话:守住、守住、再守住!守住什么?当然是守住教育的根。这种持之以恒的坚守,需要在清贫、寂寞中历练。教师的职业特点,决定我们很难做物质富翁,但我们可以做精神富翁。
二、有思想的教师,必定是有激情的教师。
情绪作为人的一个特性,在教师和学生的身上是必然存在的,而课堂教学活动,是师生的对话,是师生情感的交流。而教师的积极情绪,可以促使教师在课堂上精神焕发、激情四溢,以精练简洁的语言,生动形象的比喻、工整适量的板书指导学生,以情绪感染学生,以激情点燃课堂。
教师的任何消极情绪,都会严重影响自己对知识的讲解,以及学生对知识的领悟。如果控制不当,或不能控制,就会大大降低课堂教学效果,甚至无法正常组织自己的教学活动,所以,教师要学会控制冲动情绪,克服过激情绪,防止压抑情绪,以充满激情的活力去感染和教育学生,用各种方法去激发学生的积极性,这样,才能取得良好的教学效果。
三、有思想的教师,是有耐心的教师。
教育是慢功夫,是文火,需要慢慢的熬制,切不可程式三板斧,那不是健康的教育。
四、有思想的教师,是有细心的教师。
教育是细节的艺术。合作、对话、互动、情感的碰撞、知识的构建等离不开细节的处理,细节处理不好,教育就会有问题。所以,教师在平时工作中,多一丝细心,多一份发现。
希望我们每个教师不做差不多先生,在平凡中求不平凡,在实践中找新思路。
我认为幸福的教师首先是学生对她(他)“亲其师,信其道”。让每个学生的生命因(他)而精彩,让每个学生的青春因她(他)而亮丽!
书斋虽小,里面却装着古今中外和上下五千年:讲堂虽寂寞,但来来往往的却是最意气风发的青年和他们最远大的梦想。夜阑梦醒,蓦然回首,却发现幸福并不等于房子,车子,票子。只要自己拥有一份快乐的心情,幸福小天使会翩然飞入你的怀抱。
看了“心胸坦荡,成就君子之风”这个小故事,我明白了“君子之风,山高水长”。作为一名教师,不是咄咄逼人的说教,而是用自己的言传身教,让别人如沐春风:用自己大地般的宽容,去感化每一颗背蒙上尘土的心灵。要有大雪无痕,春风化雨,润物无声的效果。尤其是作为一名班主任,班主任是一个班集体的“最高长官”时间长了,如果不注意的话,“长官意识”就会表现出来,命令似的指挥,不容分辩的指责,居高临下的姿态............而查其根源,还是归结到“平等尊重”的教育理念在实践中应该是怎样的行为。我们似乎是口头说的多,实际做的少......。。
在言传身教的同时,还要“三省吾身”,身为教师,要在生活中学会控制自己的脾气,尽量调整自己的情绪,不要因为学生的一些过错而大发雷霆,要时时处处严格审视自己的言行,要用豁达体谅的心态来观照周围的人,尽量将冲冠怒气和不良情绪消灭在萌芽状态,用平静的心态,面对身边的大小诸事,要赏识学生,每一个学生都有自己的闪光点,用一种赏识的目光给学生一种信号:老师欣赏你,喜欢你!孩子会从中受到鼓舞,会觉得我可以做得更好。
高尚师德成就职业幸福,幸福感来源于师德,各方面的认可。我不是母亲,无法体会一位母亲的情怀,但我是一名教师,懂得如何去真心的爱每一个孩子。我知道,当我付出满腔的心血和爱时,我便拥有了世界上最珍贵的财富---孩子们真挚的感情。“师爱”是师之“魂”。教育的全部秘诀就饱含一个字---爱!爱每一个孩子!爱有传染力,这样全班的同学不仅学会了爱还收获了更多的爱。
对于老师来说,在教学中遇到的困难,绝不亚于其他行业。无论是教学工作中的琐碎,繁忙,还是科研工作中的种种难题,都需要老师具有一个不惧失败,屡败屡战,百折不挠的胸襟。一个老师只有暂时放弃自己急切地成就欲,才能用恒心和热情,去迎接一次次挑战,一次次挫折,战胜一切的障碍,克服所有的困难,最终实现自己的职业目标。“福兮祸所伏,祸兮福所倚”“塞翁失马焉知非福”要做到“花开花落,我一样会珍惜”。还要将自己的信心,传达给学生,要做到不抛弃,不放弃。对我们来说,他只是一个学生,但对于一个家庭来说,他却是全部,是一个家庭百分之百的。
《如何做一名好员工》读后感700字近期我读了《如何做一名好员工》一书,使我知道了如何做一名好员工,并结合自己岗位,有如下感想:好员工就是不找借口坚决去执行班长安排的工作。就比如现下“高产”期,在本班组面临缺员状况下,班长安排的岗位合并工作,做为班组员工只有无条件的去服从,并且积极支持配合班长的工作。好员工还要懂得对身边的同事感恩。平时在作业中班里的老郑师傅经常帮忙搬件,可老郑在进行前顶盖修胶时,由于个子太高的原因,弯腰去检查D310前顶盖风窗处修胶质量存在“困难”作业,存在质量隐患,于是,我时不时就会去帮忙监控老郑修的前顶,防止胶没有修干净,质量问题“流出”班组,这也算是对老郑帮忙搬件的一种感恩及回报吧!好员工会为企业节约每一分钱。我们抹胶线照明灯多,工作中打开空调耗电量大,在生产结束了我们要及时关闭开关,不在生产线多停留,多待一分钟就多消耗一度电,企业就要多出一分钱。好员工就是要尽职尽责,在作业中按照标准作业书修好胶,保证产品质量,不让有质量缺陷的产品流到用户手中,加强责任心,一丝不苟、尽职尽责干好自己的本职工作。好员工就是要维护好自己企业、班组的好形象,不能随意贬损工厂和车间班组的形象,尤其是班组的形象,班组的形象和个人形象是相关的,维护班组的形象,更应该为了班组的形象多做些有利班组的事,而不是毁班组形象的事,不能因为自己的质量、现场、个人素养没有做好影响到班组形象。班组出现状况时应该积极向班长提出自己的建议和看法,这才是对班组负责的做法,而不是牢骚满腹毫无顾忌地到处宣扬。我们在工作的过程中,要学会积极地面对,多思考,多做事,只有做,才能知道怎么做,只有学,才能知道如何学,学习身边好的人和事努力做一名好员工。
做一名优秀员工读后感(一)
其实,每一个人都能成为位一名优秀员工。
那么,怎么做才能成位优秀员工呢?
常言道,干一行爱一行,我们只有热爱自己的工作,才可在平凡的岗位上做出不俗的成绩。
只有用心去做好每一件事,我们工作和生活才会很愉快,而工作愉快了,就会更有工作动力,从而进入良性循环。
做事要主动,就要永远不满足于现状,只有不满足,才合产生拼搏的激情。 每个老板都希望自己的员工做事主动积极,不满足现状,没有哪个老板会喜欢一个言听计从的木偶
一位热爱工作、积极主动、具有进取心的员工,无论在何种场合,都不会被埋没,他们就像藏在布袋中的锥子,终有脱颖而出的机会。有一句话说得很好:是金子总是会发光的,做优秀员工,可以得到精神上的愉悦,如果每位员工都有当优秀员工的志向的话,对单位有益,对我们自身素质的提高,更有不可估量的作用。
工作就是责任。每个人的工作都是上天赋予的使命,无论干什么工作,都应该做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态,即使是辛苦枯燥的工作,也能从中感受到价值。当你对自己的工作和单位负责的时候,你就会认真对待工作,努力做到最好。当你完成使命的同时,就会发现成功之芽正在萌发。一个优秀的员工,总是主动要求承担更多的责任或自动承担责任。大多数情况下,即使没有被正式告知要对某事负责,也会努力做好。事情可以做好,也可以做坏;可以高高兴兴骄傲地做,也可以愁眉苦脸和厌恶地作。但如何去做,完全在于自己,这是一个选择问题。有一位名人说过,世上没有卑微的工作,只有卑微的态度。而工作态度完全取决于自己。一个人的工作,是他亲手制作成的雕像,是美是丑、可爱还可憎,都由他自己决定的。
如果一个人轻视自己的工作,而且做得很粗陋,那么他决不会做好,也无法发挥自己的特长。一个人如果不尊重自己的工作,不把自己的工作看成创造事业的要素,而视为衣食住行的供给者,认为工作是生活的代价,是不可避免的劳碌,这是非常低级的观念。常常抱怨工作的人,就算终其一生也难以取得成功。
比较起优秀员工,有些人并不敬业,对工作更无主观能动性。他们仅是把工作当成谋生的手段,当成自己不得不承担的责任,大家可否知晓,拥有这种心态的人是何等的疲惫?它非但对企业毫无益处,对本人的身心更是一种残害。试想,一位不喜欢自己工作,无法从工作中得到乐趣,一天到晚混日子的员工,怎么可能会有进取心和工作的动力呢?有些人不喜欢自己的工作,仅体现在心理上,而有些人却表现在行动上,他们厌恶工作,只要有机会偷懒,有机会取巧,就绝不会放过,这种人连最起码的本职工作都做不好,更何况做别的事情?所以,我们要学会敬业,要对工作产生感情。其实我们年纪都很轻,正是风华正茂,求知欲最强的年代,在这种情况下,只要对自己人生有益的,什么都可以去尝试,什么都可以学习,哪 怕是无偿加班,哪怕是义务劳动,只要能够学到本领,对我们一生都是一笔巨大的财富。它将使我们在任何地方工作,都从容镇定,游刃有余,而且大家应该相信,群众的目光是雪亮的,一个人努力,大家都会看在眼里,只要我们能够担当起某种责任,如果以后真的有机会的话,企业优先考虑的人选很可能就是平时任劳任怨、积极向上的你,因为一个真正的企业,是不会埋没真正的优秀人才的。
优秀的员工都是具有积极思想的人。这样的员工在任何地方都能获得成功。而消极被动对待工作的人,是在工作中寻找借口的人,是不会受领导赏识的。人常说态度第一,聪明第二。自身的工作态度和举动,也会影响到大家对你的看法和印象,如果你经常以积极谦虚的态度请教他人,人家必然乐于倾囊相助。
做为一名优秀的员工,凡事必须要用心对待,切实做到用心做事。用心做事,就是指用负责务实的精神,去作每一天中的每一件事;用心做事,就是指不放过工作中每一个细节,并能主动地看透细节背后可能潜在的问题。所以,任何时候,只有用心,才能见微知着。不论做任何事情都要追求卓越。一个人的能力有大小之分,天分有高低之分,悟性有好坏之分,但它决定不了一个人的命运。最重要的是勤能补拙,一份耕耘一份收获。反之,再好的资质,不去磨炼也难成大器,即是小有成就也不会长久。因此,优秀员工一定要热爱工作,追求卓越,以积极的心态对待工作,对待学习,对待生活。
做一名优秀员工读后感(二)
工作是一个人一生的事业。每个人来到这个世界上,都不想虚度年华、挥霍青春、浪费生命,都想在这个世界上留下一点点自己的痕迹。
工作是一个生存的手段,为此,有很多人都都向往着一份称心如意的好工作。可在当今竞争激烈的市场经济条件下,产品时优胜劣汰,企业员工也是优胜劣汰。为了工作和饭碗,我们必须勤奋努力。一个优秀企业要有一大批优秀的员工,这样这个企业才能持续稳定的良性发展,正如有线电视发展到今天,也要求有许许多多的优秀的员工,那么,怎样做一名优秀的员工呢 ?
一是要爱岗敬业。工作就是这样,当你不喜欢它时,不爱它时,它同样也不会喜欢你爱你。当你积极的、努力的为它真情的奋斗时,它也会在无声无息的报答你。热爱工作,不仅要把它当成一个职业来做,更要把它当成一种事业来奉献。 成功来自于热爱并专注于自己的工作,当你集中精神,专注自己的工作时,你就会发现你将获益匪浅,你的工作压力会减轻,做事不再毛毛躁躁,风风火火,把工作当成使命,努力去做,你的工作就会变的更有效率,你也更能乐于工作,而且更容易取得成功 。
对待工作要勤奋敬业。 如果一个人的工作目的仅是为了工资的话,那么,他注定是一个平庸的人,也无法走出平庸的生活模式。拿多少钱,做多少事,钱会越拿越少;做多少事,拿多少钱,钱才会越拿越多。所有的有心者,成功者,他们工作的目的绝不是为了那一份收入,他们看到的是工作后面的机会,工作后面的学习环境,工作后面的成长过程。当然,工作固然也是为了生计,但比生计更重要的是什么?是品格的朔造,能力的提高。只有努力苦干,才会有收获。同时还能获得比薪水更重要的东西---- 成就感、荣誉、经验的积累和能力的培养。
敬业,就是尊重自己的工作,满腔热情、尽职尽责的工作,并带着强烈的使命感和责任感在工作中全力以赴。敬业是付出、也是收获。敬业是一种积极向上的人生态度,是一种精益求精、一丝不苟的工作作风。敬业让你心安,因为你付出了汗水,但收获的是成功;敬业也让你的领导心安,因为他放心你的工作,你的所有努力都会得到别人的认可 。
二是要有责任感。工作本身就是一种责任,每个人都要牢记自己的工作职责。一个人在工作中难免会有这样那样的错误,当出现错误时要敢于承担责任,不回避、不找借口、不敷衍了事,只有勇于承担错误、承担责任,才能及时地改正错误,才能得到别人的理解,才能获得工作经验提升自己,才能让自己表现的更加出色。
三是要提高工作的积极性。 很多人都有这样的想法,我只要把上司交给我的任务完成好就结束了,其实如要做一个优秀的员工,这远远是不够的。大家是否发现如你真正想做好现在手头的工作,你还有太多的事情可以做,领导给你的可能只是一个抽象的任务,具体怎么样把它做好,是需要你主动的去发现问题,主动的提出问题,主动的解决问题。主动工作还在于乐观的工作态度。不管你的工作与你预期有多么大的差距,或者是你的工作有多么的无聊、单调和乏味,我们能做的只是努力工作。主动的想些把工作变得更有趣的方法。一件工作是否无聊和有趣,是由你怎么想、怎么去完成而决定的。一个优秀的员工,总是能主动地增加锻练自己的机会。在工作中积极主动、时刻与公司制定的长期计划目标保持一致,以实际行动和良好的业绩来敦促自己,才能成为一个企业想要的优秀员工。
四是要有团结协作的精神。 团结合作精神是团队生存的动力和灵魂!团队要生存发展,必须有可以让它富有生机的动力,团结合作须要知己知彼!认清自己是一项重要的工作。每个人,都应该了解自己在团队里的位置,了解自己是什么样的人,可以做什么,可以从哪些方面去发展。发挥各自的才能特长,让团体更好发展。 对于任何一个员工来说,在一个企业工作,工作环境,心情舒畅是最重要的。除此之外,自己要认同它,接受它,热爱它,将自己完全融入这个团队也很重要。不管你是否真的喜欢这家企业,除非你选择离开它,否则就要接受它。因为从某种角度来说,接受公司其实就是接受自己,这是一种非常基本的观念。既然必须对自己的工作负责,那就学会认同单位,认同自己。
五是要注重个人形象,维护公司声誉 。一个人不论是在公司还是在其它地方都应当非常注重自已的形象,同时极力维护公司好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个公司的形象。 员工们的形象决定企业的形象,没有唯护企业形象的意识,肯定不是一名合格的员工。这是基本职业道德观。只有企业发展了,员工工资才能提高;只有企业声誉提高了,员工走在街上才有一种荣誉感。身为公司一员,要时时处处关心企业发展,公司发展的重大方针、政策,遇到什么问题该找哪个部门协调等,这些都是每个员工应当关心的问题。只有大家热爱企业,才能为企业发展出谋划策,才能与企业共荣辱。 讲礼貌是公司员工基本素质,修养是一个人内在品质。一个人的内在品质就是通过外在礼貌表现出来的。作为一名公司员工,一定要讲究礼貌。因为你不仅仅代表了自已还代表了公司。
要做一名优秀的员工,我们要不断提高自己责任心,讲求职业道德,要尽职尽责的完成自己的工作。要能够实实在在的做人,能脚踏实地的做事,善于利用工作培养自己的实践能力,善于在工作的风雨中锻炼自己。不断的学习充实提高自己,增强自信心。树立良好的岗位观念,为自己负责,为自己奋斗,这才是真正的成功。
《做一名有专业尊严的教师》读后感
教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格,一个教师能走多远,她的学生就能走多远,教师因读书铸就备课灵魂,便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作,也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观,特别是关于语文教学的理念和实践,本书有独到的见解,其中有的观点已经深入人心:超越教材、超越课堂、超越教师,教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念,关于主题教学,关于阅读,等等,点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。
其中专业自我这部分内容让我有了深深地感触,尽管我不是完全的语文教师,但是我觉得作为一个教师,就要有独立的思想和人格。具有高超的素养,对自己的课堂,是能够作明智的判断与抉择的。对于所担负的事物,通常都能全权处理,避免外人的参与甚至干预。读了窦桂梅老师的这段话,我思考起了自己的平日工作,由于我对自己的既有知识很少进行独立思考,所以在教学中,我往往采取与大家一样的共同立场,主旋律怎么说,我就怎么做。
教学方面流行什么我就紧跟什么,读了窦老师的书后,我才明白这已严重影响了我的专业自我决断的权利。为什么我会跟着风跑?为什么我会不知所措?为什么我会为他独尊?为什么我会找不着北?其实这些都需要我从自己身上反观,改变自己就要有独特的思想和独立的人格。为此我们才会变得平和、平静--欣然一笑,坦然面对,依然向前。只有从内心深处实现高自我的教师,才会以积极的方式看待自己,能够准确的、现实的领悟自己的水平和境界。对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感、自我价值感,从而表现出对专业当仁不让的意识和信心--而这些无疑会给孩子带来更为积极有益的,甚至是浸润一生的影响。
每一个人,都是自己独特的存在。但共同的是,无论如何要让自己站立起来--这是教师专业的真正灵魂!没有专业自我,很难有教师的专业生长。人必须让自己自省着,因为这样的人才可以获得明白,才有可能获得精彩。这是认清自己的基础,也是不断超越自我的基石,有自醒为依托的自省,才使有理智的自尊。有专业尊严的教师是美丽的 。
尽管窦老师的字2024里行间透露着语文的浓浓气息,但是从她的书里感受到了教育的真谛,其实很多事情是彼此相通的,做一个老师就应该有专业自信,专业特色,与众不同的才是你最精彩的地方,才是令人钦佩的地方。所以努力着,学着让自己更充实一些,更精彩一些,做一个个性化受大家尊重的老师吧!
做一名快乐的教师
——读《论语》有感
作者 谭际斌
"你快乐吗?""不快乐。"人生不如意事常八九,可与人言无二三,何言快乐?尤其是在这物欲横流、人心浮躁的时代,作为一名教师,更谈不上快乐。
闲暇之余,翻看《四书》《五经》等国学经典,被《论语》开篇第一章吸引:子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"
孔子真的快乐吗?有人认为这不过是一些生活中平常的现象,果真如此,孔子有必要这样大呼小叫"不亦悦乎"、"不亦乐乎"吗?学习而经常复习,不是很快乐吗?不知道你快乐不快乐,反正我不快乐,每次为复习而复习,即枯燥无味又不胜其烦,这快乐从何而来呢。
难道是孔子的快乐不是我们常人能体会到的?如果我们同圣人的理解能力有差别,那为什么在读到后面类似于"温故而知新""三人行,必有我师焉""见贤思齐焉"等观点的时候又觉得孔子同我们的体验是如此的相近呢?
后来看到第一篇第五章:"道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。"这个"时"解释为时节、时机,心里豁然开朗:"学习到的东西,在适当的时机,被用上了,不是很快乐吗?"当我这样理解的时候,一下子读懂了孔子的快乐,回想自己曾经因为能够学以致用时是何等快乐,孔子的人生体验一霎那间与我们如此相近。不仅如此,"学而时习之,不亦悦乎!"一下就变得异乎寻常了。它不仅在描述学习、时机、实践与快乐的关系,而且一语道破了人生的真谛,孔子用最简单的话语阐述了"快乐人生"这一个他的思想中最重要的主题。
就像于丹所说的:《论语》的真谛,就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活,让我们感受到一种温暖。孔子以其渊博的学识,广博的见闻,仁慈的爱心,影响了中华文化两千多年,他的一言一行为无数的后世学者奉为楷模,孔子和他的弟子们所享受的那种欢乐,同样是我们今天快乐的源泉。
孔子思想的核心观念是"仁". 孔子说:"君子坦荡荡,小人常戚戚。"胸怀坦荡,就没有忧虑。他说他自己是"发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至". 孔子又说"求仁而得仁"."仁"就是快乐。人想要对谁好,就会对谁好,想要快乐,就会快乐。既然大家都好,那一定是快乐的。仁义必须是快乐的,否则必将与人性背道而驰,不会是真仁义。真仁义出自真心,所以会真正的快乐。
走进孔子,我发现他是一个拥有快乐、懂得和谐的人;走进孔子,我产生了心灵的触动,获得灵魂了的洗涤,取得精神了的升华,变得温和、从容;走进孔子,我提升了思维修养,改变了人生的态度,得到了全新的启示,获得了快乐的人生体验和人生境界。
真正的成功必然伴随欢乐,只有心里的微笑才是真正的微笑。因此,人不应该随波逐流,而应该把眼光从外界收回,凝视自己的内心。读懂自己内心的那一天,就是成功与快乐的那一天。是的,在当下这样纷繁的喧嚣世界,作为一名教师,更要能守住心灵的净土,守住宁静中的快乐,懂得"爱人"和"礼遇",用孔子的仁爱之道,去追寻教师的快乐和幸福。
母亲,庄严神圣的字眼,千古传颂的主题,每一句话浇灌了幼小的我们。父亲,神圣而至高无上的主题,博大宽广的胸怀滋润了我们。
今天,周末我在家里上网观看了一部感人的电影,并且能让幼小的我理解大人的辛苦。
电影中,小刚不学好,常常和他那帮不三不四的少年天天在一起,学会了各种不良习惯,他的妈妈为了教育好他呕心沥血,不辞辛苦,走到一个陌生的地方,让小刚上好的学校,接受好的教育,慢慢的,随着妈妈天天艰辛的劳动,小刚也渐渐的明白了挣钱的辛苦,学习上也有好的长进,可是有一天,小刚的妈妈不幸去世了,小刚请求医生治好妈妈的病,可是一切都晚了。本片以《孟母三迁》的教育方式让小刚唤醒他错误的道路,有很强的现实意义。
我们的父母辛辛苦苦的工作为了谁,而我们是怎样报答他们的呢,难道是用画满错号的试卷和一次次把家长叫到学校去吗,我们应该用一颗感恩的心去报答父母,让感恩一直陪伴在我们的左右。
看了这篇电影,我受到了从未有过的心灵触动,我有次有很多感受;当我们考不好试的那一刹那,我们是否想过在外面劳累的父母吗,不管我们的父母是上级的也好,生活在底层的也好,现在我们想想他们为了谁,可是我们有的同学把家里的钱当沙子一样对待,想什么时候花就什么时候花,如果现在想想看,没有一点羞耻之心吗。
从现在开始。我给自己定了一名好学生的定语;做一名开朗活泼的少年,做一名积极向上的少年,做一名学会倾听的少年,做一名热爱祖国的少年,做一名成绩优异的少年,做一名多才多艺,全面发展的少年,做一个敢于挑战自己的少年,做一个学校的好学生,家里的乖女儿。
这就是我看完的观后感,让我明白了大人挣钱的不易。所以我们要好好学习,只要努力了,再怎么笨的学生都会成为好学生的。
我希望人人都能做一名好的学生,让父母,为有你而感到自豪。
六年级:陈波瑛
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。以下教师读书心得体会范文《做最好的老师读书心得》是教师读书心得体会频道为您整理的,希望您对您有所帮助。
最近拜读了《做最好的老师》一书,该书是我国著名的教育工作者李镇西老师25年来教育教学思想和智慧的精华集萃,全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
读《做最好的老师》,印象最深的一句话就是:做最好的自己。表明了一种更高的人生和事业的标杆,虽然最好永远做不到,但是一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。意味着尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
经验告诉我们,人要自信,要有幸福感,那就要踏踏实实的做好每件事,踏踏实实的做好每件事,日积月累我们会不断的进步,慢慢的我们就会高兴很多,快乐很多!就会朝最好迈进!
李老师在给高三学生的信中说到:每一个人都是一棵树,我们生活的世界就像一片森林,在这个森林中的,有的人是乔木,有的是灌木;有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳。你即将毕业,可能升入大学,可能参加工作,但志愿和职业的选择现在还不能取决于你。你以前的理想是好的,但现实并非可以随心所欲。是的,我们可能无法选择我们的职业,无法选择我们工作的学校,无法选择我们所需面对的学生,我们可能无法成为大师名人,但我们可以自己怎么去做,可以选择让自己应该的位置,选择做比昨天更好的自己。
还是在这一封信中,李老师说到:你或许不是最美丽的,但离考研最可爱;你或许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你或许不会追富有,但你可以是追充实;你或许不会追顺利,但你可以是追乐观;你或许不会成名成家,不能名垂青史,但你可以是那千千万万的普通人中的一个最好的自己是啊,我们在工作中有许许多多的困惑,有许许多多的烦恼,但我们可以去努力,努力做最好的自己。
作为一名教师,用良好的心态对工作与生活,用阳光的心态对待学生,对待你的课堂。你的学生同样会收获阳光雨露的的普照与滋润,他们就会茁壮健康的成长!这样良性循环,学生会越来越喜欢你,你离做最好的教师也会越来越近。
做最好的老师,是一种心态也是一种激情的行为,也是对某种欲望的放弃,也是某种人生理想的追求,是平凡的细节,也是辉煌的人生。是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容,也是惊涛拍岸,卷起千堆雪的荡气回肠。只管登高不问高,尽可能每天自己能做好的事,哪怕暂时遭遇挫折与不幸,最后也将赢的人生的快乐,这叫道是无情却有情。
做最好的老师,让我们内心收获一份宁静,让我们远离浮躁,让自己更加踏实与充实。
心得体会栏目推荐链接:
心得体会的范文汇总
读书心得范文汇总
教师读书心得范文汇总
感谢您阅读“好读后”的《做一名好老师读后感》一文,希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑,同时,hdh765.com编辑还为您精选准备了做一名好老师读后感专题,希望您能喜欢!