和我一起玩读后感50字
《与幼儿一起探索自然》读后感1500字。
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。我们读了作品以后，心中常有许多感想，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。一篇优秀作品读后感怎么写呢？你不妨看看《与幼儿一起探索自然》读后感1500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
翻开首页映入眼帘的就是卡森的一句话：如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界!
作为守护在孩子身边的幼儿老师，我们都有这样的机会去分享、感受、把握这个和孩子共同快乐的机会!好奇心是孩子的天性，帮助孩子了解所处的这个世界，而好奇心正是自然科学家的基本心态，当孩子正用尽办法去探索事物时，自然科学家的精神便已悄悄萌芽了。有位科学教育工作者曾说：当孩子问为什么?时，最好的回答便是那你觉得为什么呢?这本书便是希望唤起成人去观察、发现孩子原有的好奇心，依从孩子的好奇心，提供适当的探索环境和引导，培养孩子像自然科学家的精神和态度一样，去学习如何发现和找寻答案。这本书也是老师最佳实用指南，清楚的提供老师在自然探究前的准备，并在不同阶段的探究(开放式探究、主题探究)中，详列出探究的核心概念、教学计划、引导方法和延伸活动，以及讨论时的引导话语。也让老师能在符合个別孩子的发展、兴趣和能力之下，如何从孩子自身的经验，引发他们主动观察环境;如何提供孩子好奇、发问、探索、调查、讨论、反思自己观点的机会，进而了解孩子如何在相互学习中建构概念，发展出科学探究的技巧和态度。此外，书末附有相关资源、表格，可供老师记录孩子的发现和观点，再透过这些档案检讨和发展课程。
《与幼儿一起探索自然》一书拓展了教师在教育中所扮演的传统角色。这本综合课程能指导教师开展以探究为基础的课程，该课程是以探究为基础的课程，该课程是以幼儿对周围生物世界的自然好奇心为基础的。从在室内养育生物和种植植物，到去室外搜寻动物和他们的栖息环境，并且在此基础上进行一系列的讨论活动，教师们能学到如何为教学活动做好准备，学到如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者这一思想。幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸;看到小动物，他们又会满怀好奇地观察;下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。
在幼儿共同探究和互动的过程中，他们总会试图搞清楚所见和所做的事情。他们开始建构有关事物的概念。这时，小小科学家系列让教师担当的一个重要任务就是确保幼儿有关科学的游戏和想法可以受到关注、深化和挑战。在幼儿探究过程中，教师最重要的任务之一，是在教室中创设一种支持和鼓励幼儿成为小小自然学家的环境与文化，而这种环境和文化的特点是：尊重生命;强调调查;分享观察的内容和观点;档案与记录;关注真实的生物。其中首要的尊重生命，让我特有感悟。回想到，自己在平时的自然角管理或是科学探索活动中，常常就会忽视，甚至回避这一问题。小蝌蚪死了，老师也不向幼儿说什么就把它处理掉，当他们发现小蝌蚪不见了时，来问老师，老师就会用一些非常理的话敷衍了事。久而久之，将会使幼儿形成了无视周围生物的意识。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的自己去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。
另外，我还充分体会到家庭参与的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣.我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。
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与公司一起成长读后感
与公司一起成长读后感（一）
《与公司一起成长》，这本书是从企业管理的角度，告诉我们作为一个公司的员工，该怎样去做，才能适应公司的发展。
文中讲到一个故事：微软总部的办公楼里有一位临时雇佣的清洁女工，在整个办公楼几百名雇员里，她是惟一没有任何学历的人，却是工作量最大，拿薪水最少的人。可她却是整座办公楼里最快乐的人！她热情助人，很多人和她成了好朋友，甚至包括那些公认的冷漠的人！没有人在意她的工作性质和地位。她的热情就像一团火焰，慢慢地整个办公楼都在她的影响下快乐了起来。比尔盖茨很惊异，就忍不住问她：能否告诉我，是什么让您如此开心地面对每一天呢？
因为我在为世界上最伟大的企业工作！女清洁工自豪地说，我没有什么知识，我很感激公司能给我这份工作，可以让我有不菲的收入，足够支持我的女儿读完大学。而我对这美好现实惟一可以回报的，就是尽一切可能把工作做好，一想到这些，我就非常开心。
比尔盖茨被女清洁工那种感恩的情绪深深打动了，他动情地说：那么，您有没有兴趣成为我们当中正式的一员呢？我想你是微软最需要的。当然，那可是我最大的梦想啊！女清洁工睁大眼睛说道。此后，女清洁工开始用工作的闲暇时间学习计算机知识，而公司里的任何人都乐意帮助她，几个月以后，她真的成了微软的一名正式雇员！
读完这个故事，我就在想比尔盖茨说的那句话你是微软最需要的。一个公司最需要什么，是一颗感恩的心吗，不是，是员工快乐工作的那种心态。如果公司的员工都能把工作当成一种快乐，那这将是一笔无法估量的财富！
其实，快乐就在自己每一个人的心中，只是太多的时候，我们被阴影遮住了心灵的眼睛，把许多不用刻意寻找就可以得到的快乐给忽略了。我们完全可以做到用100%的时间和投入做自己必须要的事，同时用100%的时间和投入做自己喜欢的事，我想，这肯定比中了500万大奖来得更容易了，而它带给你的快乐，绝非500万可以买来的。因为，快乐无价！同时，相信拥有这么美丽心情的人们，一定可以品出人生的好滋味！
另外，书中还讲到了工作热情，说：对工作充满热情的人是企业最欣赏的人，一个优秀的员工，最重要的素质是对工作的热情，而不是能力、责任及其他（虽然它们也不可或缺）。任何企业都希望员工对工作抱有积极、热情、认真的态度。因为只有这样的员工才是企业进步的根本。具有热情的员工能够感染别人的情绪，使事情向良好的方向发展。
没有了工作热情，在工作中就不会全力以赴。在这里再给大家讲一个故事：
说有位猎人，带着猎狗去森林打猎。猎人打伤了一只瘦弱的野兔，让猎狗去追，可猎狗却没有追到那只野兔。
猎狗耷拉着脑袋回到猎人身边。猎人一看野兔跑了，气得大骂猎狗：养你真没用，连只受伤的兔子也逮不住。猎狗委屈地嘟哝：主人，你刚才也看到我已尽力而为，只是那兔子跑得太快了。
这时，得以逃生的野兔回到了自己的窝里，大家请它传授经验。它想了想，说：尽管那追逐的猎狗气势汹汹，但充其量只能算尽力而为。我可不一样，在生死关头我只能全力以赴地奔跑，根本不在意什么伤不伤的，所以才拼出了一条生路。
从这条野兔身上，我们可以得到一条重要的启示，那就是：做一件事情，一旦我们全力以赴，事情肯定会做成。那想想我们自己的工作是在全力以赴，还是在尽力而为，还是在敷衍了事呢？留给大家去思考！
谈到工作热情和快乐时，有一位老师就很自然的出现在了我的脑子里，她每天忙忙碌碌，看到她的时候，总是那么风风火火，当我们在安静的教室里辅导学生的时候，她也许还在喧闹的市场里，给那些小商小贩们讨价还价，当我们坐在办公室批改作业时，她也许在拿着计算器计算食堂的一天的开支！虽然工作是那么的烦琐，但她从来不去抱怨什么？说实话，谁愿意去做这些勤杂工做的事呢，可这样的工作总得有人去做，她做到了！这位老师，不用我说，大家也猜到了，她就是田老师。
不记得从什么时候起，我开始欣赏田老师，有时候还把她作为我学习的榜样，我喜欢她豪爽的性格，欣赏她为人的态度，更羡慕她干练的作风，当然最让我佩服的还是她的热情。生活中的田老师是个热心人，这是大家有目共睹的，不管谁有事，只要跟田老师说一声，她总会伸出手帮你一把，让你心里感到热乎乎的。工作中田老师很能干，每次见到她，总是那么风风火火，和她合作，总被她的这种热情所感染，让你手底下也不得不加快速度，紧张起来。她经常发现学校管理中的一些问题，并提出合理的建议，可以说她是把营东当成了自己的家。总之，我们看到的田老师是快乐的，她快乐地生活，快乐地工作，而且她还用这份快乐感染着身边的每一个人。
那就让我们快乐起来吧，让自己正在做的事变成快乐的事，每天下班的时候问问自己：我今天快乐吗？
与公司一起成长读后感（二）
经过多年的改革和发展，我国国有企业状况发生了深刻的变化，国有企业及国有资本在经济中的比重在下降，但效率却有所提高。中国加入世界贸易组织，意味着国有企业对着因市场义务性国际化所产生的生存挤压。国有企业在市场上没有竞争力，就谈不上自身的生存和发展，更不用说发挥国有经济的主导作用了。
而要想增强企业的竞争力就必须不断进行创新，不断改革，不断成长，这是一个企业永葆生命力的最可靠的保证。企业的成长，要求企业中的每一个员工一起成长。在全球化激烈竞争的今天，任何一名员工要想实现自我，获得成功，都必须把自己打造成高素质的人才，而要做到这一点，最重要的就是树立与时俱进和公司一起成长的职业理念，这样才不会在飞速发展的经济大潮中被淘汰。
同样，积极营造与企业一起成长的团队氛围，是我们和平里宾馆发展的重要目标。和平里宾馆在今天的变革和创新中，以最紧迫的是效益，最关键的是改革，最根本的发展，最重要的是稳定。为工作的出发点。在宾馆内部开展了以学习企业理念为主题的系列知识竞答活动。在活动中，不但强调了企业文化建设在企业发展中的重要作用，增强员工对企业的忠诚和认同感，以促进员工和企业保持高度一致，而且提高了员工的主人公意识。使宾馆的每位员工都能体会到企业家学校的感觉，感受到宾馆不仅仅是工作之地，也是生活之地，更是学习之地。要求每一名员工要不断的完善自我，超越自我，努力的使自己在工作中成长起来，充分发挥自己的能力，实现自己的价值。
对宾馆的每一位员工来说，我们从工作中得到的不仅仅是一份或多或少的薪水，而是宾馆给我们提供了一个展示和充实我们才华的舞台与平台，在这个舞台和平台上不论是成功还是失败，只要自己以不断进取的心态去开展工作，自然会不断地从失败与成功中丰富自己，适应宾馆的发展。在激烈的竞争中，宾馆时时刻刻面临着压力，身为其中的一分子，我们有责任承担自己应该承担的那一份，当然，承担的压力与所得到的利益和机会成正比，我们在压力中获得动力。同时，动力的获得，不是靠热情、语言来实现的，实现这一过程我们需要不断地学习，不断地实践，不断地总结经验教训，在工作中学习，在学习中工作，工作中兢兢业业，认认真真，踏踏实实；学习中做到有的放矢，勤动手，勤动脑，时刻牢记今天不努力明天就要被淘汰。宾馆的员工不是以个体的形式存在的，个人的能力不管多么出色，对于公司的发展来说都是杯水车薪。宾馆就是我们的归宿，宾馆的荣辱兴衰与我们每位员工息息相关。宾馆的事业就是团队的事业，无论是使这份事业在某一领域中占有一席之地，还是使这份事业得以持续发展，都离不开宾馆中的每一位成员的共同努力。在工作与生活中我们要尽情享受，享受工作给我们带来的物质利益，享受工作给我们带来的成长经历，享受生活给我们带来的幸福快乐。
想实现自我，获取成功，都必须和公司一起成长，把自己打造成高素质的优秀员工。只有这样才在飞速发展的经济大潮中不会被淘汰。
与公司一起成长读后感（三）
公司最近推荐了一本叫做《与公司一起成长》的培训性质的书，本书从员工的素质标准、必须具备的能力、行为准则和竞争力等方面，多层次、多角度地对高素质员工的成长过程进行了剖析，通俗而生动地阐述了要成为一名优秀员工所需要的条件、标准和要求，立论精辟，论述详尽，对每个员工发展具有非常重要的借鉴意义。
一、成长的必然性和必要性
成长对于我们每个人来说并不陌生，需要付出毕生的精力去体验。从呱呱坠地那一刻起我们就面临着成长的种种。每个人的出生就像一张空白的画纸一样，你的人生是怎样的多姿多彩或者是枯燥无味都是你自己努力的结果。开始学说话了，开始学走路了，开始写字2020了，开始学会思考了，开始学会爱了，开始努力实现梦想了人生的每一次开始都是一种成长，成长成为一种必然，也是一种必要。如果说社会是个大舞台的话，那么公司就是一个浓缩了的小的生活舞台，而我们大多数人终究是在这个小舞台上表演直到谢幕，完成我们的小小梦想。我们从刚刚走上社会的学生一步一步在公司的这个小舞台上学习，努力，拼搏，在公司给每个人的空白画卷上要实现怎么样的梦想之作完全看每个人如何努力如何成长，而公司构筑怎样的画卷也必然是集中了每个职员的个体努力的结果。
公司与员工的关系就像恋人关系，为什么这么说呢？原因很简单，分析一下周围那些热恋过后分手的原因大多数是因为两个人的知识结构，成长环境，教育背景，社会经验素养等不在同一个层次导致的，因为不能够同步发展，一起成长，导致最终的分手的结果也是在意料之中的事情，所以说，公司的发展与职员的成长是同步的，两者同时成长成为一种必然性并具有一定的必要性。
二、那么员工在公司在团体里要如何成长呢？
我个人感觉在公司里要想迅速成长的话大致可以通过3种途径：
1.个体成长
在公司这个小社会中，个人的自我价值无外乎是得到公司和同事领导的认可，得到相应的价值回报。但如何才能被认可呢？那就是我们作为个体就需要迅速成长起来。
首先我们可以没有基础没有专业知识，但要努力，针对公司分内业务，努力学习，熟练掌握相关的知识并加以活用，在某个领域或者某个方面有独挡一面的技能，尽力做到专业精益求精，尽可能的做到分内业务熟练准确能够完美的完成任务的程度，非专业方面努力向专业方向发展； 其次可能的话拓展一下分外工作，比如可以帮助业务多的同事分担一下业务，这样既可以拓展自己的能力也可以助人为乐团结同事，这同时也是你个人责任感的体现，领导如果眼睛和心灵没有问题的话一定会看在眼里的记在心上，那么你离实现自我价值的日子就近在咫尺了。
第三：个体要不断地努力培养兴趣爱好并投以精力去学习。熟话说：成功是属于有准备的人的。以前看过一篇报道，说是中国在争取k6)帮助其他的成员一起完成工作，如果别人做的不好或者做错了，也要有包容别人的心，这样才能使团队更加团结，更加具有凝结力和向心力。
第三，提升每个个体的良好的竞争意识，使得团队形成一个良好的竞争环境，竞争会使得每个个体迅速成长起来，最终达到团队及公司的共同发展。
所以我们要想成为高素质专业精的员工，一定要与公司与同事一起发展。
与孩子一起成长读后感
与孩子一起成长读后感（一）
均女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。
厚厚的一本书翻完，作者对女儿的一片一爱一心跃然纸上，本书是作者送给女儿的一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程的一个系统总结，李镇西老师既是一个学校的教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子的既是教师，又是家长的我们阅读。作者从日常生活中的一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。
书中，李镇西老师告诉我们家长也是教育者，教育是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。
李镇西老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关一爱一。第一次随爸爸一妈一一妈一坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次手足舞蹈地跳舞无不体现出伟大的一爱一心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。
李老师在书中强调：和许多年轻的父母一样，我非常一爱一我的女儿，但我不把我曾有过的科学家梦、艺术家梦强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐的人！绝什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：快乐，源于善良：让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！原来，快乐就是如此朴实的一个概念。
是的，世界上的孩子千差万别，不同的家庭，不同的环境，自然有着不同的孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。但是，不论怎样的孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐的人，塑造孩子完整的人格，让他们拥有一个幸福的人生。所以，让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐地成长！是李镇西坚定不移的家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。
凯看多遍后，才发觉何谓最好？只有对比才有好坏，而此中的最好，却不是让家长们之间互相比较出来的最好，而是家长用心与自己比较后得出来的最好！此最好无固定的评判标准，无论工作一性一质的不同，无论贫富，无论地域差别，此最好只在家长自己心中，我们做家长的，在面对自己的孩子（也可以说是我们自己一生最伟大的作品、艺术品）时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说的那样，我们的教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类的东西，我们的教育，重点是在于教会孩子如何做人！做最好的家长，就是让孩子做个优秀的人！每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。
总之，读完李镇西老师的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种一爱一的感觉。最后，再次用李镇西老师的话共勉吧：与孩子（女儿）一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。
与孩子一起成长读后感（二）
初次拿到【与孩子一起成长】这本书时，乍一看没觉得有什么新意，翻开来细看，越看越喜欢。与普通的育儿书不同，双子姐在书中谈及的育儿方法非常实用且具可一操一作一性一，一口气全部读完了，并推荐给小姑子看。好书是一定要反复看的，为促进自己进一步消化吸收，写下如下读书笔记。
玖完这本书最大的感受是：没有不行的孩子，只有不行的父母。在育儿之路上，父母要用心，只要用心，没有教不好的孩子。双子姐在养育冬儿上，凭的就是一颗真真切切的浓浓一爱一子之心，处处站在孩子的角度引导孩子，其用心之至值得我仔细学习。双子说：孩子来到这个世界上，是我们和孩子的缘分。上天给我们家长的这个礼物，犹如送给爸爸一妈一一妈一一个最亲最一爱一的朋友，我们家长一定要善待她。 更让人感动的是，双子姐在身一体状况极度不佳的情况下，本着一颗大一爱一之心，双子姐以顽强的毅力写出了一篇篇博文指导在育儿路上迷茫的家长。
阅读此书，作为一个六岁女孩的一妈一一妈一，以下几点我必须牢记：
1、每个孩子天赋不同，与其他孩子相比，有优势也有劣势。如对小学阶段的一些关键知识点，如果父母能够在孩子不足的地方提前介入做好引导，让孩子学中玩，轻松地学会了，会大大提高孩子的信心，孩子也会越学越游刃有余。
2、做好与老师的沟通工作。现在一个老师带很多孩子，本身很累，双子姐通过书信的方式与老师沟通，既能深入交流，也节省了老师时间，获得了老师好感，进而促进了孩子学习。
3、用快速心算改掉孩子粗心的一毛一病。粗心是孩子脑子发育不成熟的表现，也和一性一格有关，六岁的孩子，脑容量只有成一人的百分之70-90，口算用孩子的脑、眼、口、耳、写，极大地促进了孩子脑子的发展。具体一操一作是，父母与孩子面对面坐下，家长从背后一抽一出一张张加减法运算卡片放在胸前，让孩子快速脱口说出答案，这不是教孩子加减法，而是教孩子一种能力。训练孩子：集中注意力、反应能力、数学童子功，越熟越快越准越好。
4、兴趣班因人而异，但不管选择什么兴趣班，长期坚持才能有所收获。从双子姐身上获得的启发是，琪琪今后游泳、乒乓球、围棋是我必然会引导学习的，钢琴等乐器看机缘，画画是琪琪一直喜欢的，我会继续鼓励和赞赏。
5、发挥家里老人的育儿作用。无论大人还是孩子，想要走进他的心灵，一定要和他产生共鸣，和长辈的共鸣就是感动他们，认可他们，他们必然会来帮助你、理解你。这样做的好处是家庭和谐、老人有成就感，孩子也学会了如何孝顺、尊重长辈。这点是琪一妈一做的很不好的，今后要好好改善。
6、让孩子学会造三句。读故事时引导孩子用关键词自己造句并记录。造三句即将词放在句子的前、中、后。
琪琪马上要读一年级了，双子姐的书给了我很多启发，此处记录下来的仅仅是极小的一部分。目前，双子的孩子冬儿从一到三年级的差生在双子的一精一心引导下从四年级开始发力跻身于全面发展的优等生之列，目前冬儿已经是一个高中生了，因此此书更多的内容比较适合家有小学生或者初中生或者学习成绩不理想的父母，双子姐以朋友的身份，将引导孩子的宝贵经验娓娓道来，如帮助孩子编写口诀以巧妙记忆历史、地理、化学等各科重要知识点，如何引导孩子开心写作及相关技巧、如何减少考试中的失误，如何让孩子考前轻松复习、如何处理孩子学习生活中系列难题以及与孩子沟通的方式方法。总之，双子姐说出了很多家长关心的问题，也将自己的经验悉数奉献。
【与孩子一起成长】确实是一本好书，有空时琪一妈一还要继续翻阅，相信每阅读一次就是一次新的收获。
与孩子一起成长读后感（三）
孩子是父母手心里的宝贝，养育他们不像养活一株草，一盆花那样简单，呵护、陪伴、指引、欣赏无论哪一样都不可或缺。
此从有了女儿，我就不失时机地阅读各种育儿经典，希望可一爱一的女儿能快乐的成长并且有一个幸福的童年。
上学期，从幼儿园买回一本【陪孩子一起成长】的书，我如饥似渴的读了一遍，很多生动活泼的案例提出了各种简单实用的教育方法和技巧，我真正的用心品读，收获了很多理一性一的教育观念。其中享受阅读的快乐一文引起了我心灵的共鸣。
人们常说：书籍是人最安静、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老师。
作为老师的我深知幼儿读书的益处，因此从女儿牙牙学语开始，我就有意识的和女儿一起看图读故事、一起享受在温馨、快乐、充满一爱一的故事中。直到现在，每晚读书是我们的必修课，语气故作夸张的爸爸、讲述娓娓动听的一妈一一妈一，都让女儿陶醉在美丽动听的故事情节中，常常被快乐、明朗的故事情节所吸引。为了晚上能多读几篇故事，女儿会主动承担一些责任；为了能多听几个故事，女儿宁愿答应一人独立睡觉等条件。开始是一妈一一妈一读给她听，听熟悉了自己会读给小玩具朋友听，而且是以幼儿园老师的身份。现在女儿对认字有了强烈的欲一望，读书时，自己用小手划着指，指哪里我读到哪里，在享受故事情节的过程中也认识了字。阅读变成了女儿睡觉前不可缺少的一件事，也成了女儿生活的一部分，女儿房间一只小小的书架上放满了各种一精一美的幼儿读物，充满了书香气息。
很小的时候，女儿只知道享受故事带来的乐趣，而不懂保护书，【东方宝宝】、【幼儿画报】【故事大王】【睡前故事】等一精一美的书经常女儿我弄得支离破碎、皮肉分离。
现在女儿懂得一爱一惜书了，读过的书基本上完好无损，从上幼儿园托班开始就成功地讲【小兔咕噜噜采蘑菇】、【三只小猪】、【小蛋壳托儿所】、【小壁虎解尾巴】等故事参加比赛，这都让女儿很有成就感，但女儿最喜欢的是【豌豆花儿】的故事，第一次听【豌豆花儿】，女儿很投入，走进了豌豆花儿的对话情景中，当听到豌豆花儿为了实现想有四个宝宝的愿望，竟然不怕干枯、凋零、变成黑色的粉末悄无声息的落入泥土时，女儿竟然趴在枕头上擦一拭者同情的眼泪并哽咽着说：一妈一一妈一，豌豆花儿太可怜了，我劝她说：别伤心，豌豆花儿很伟大，什么叫伟大？女儿疑惑的望着我，所有的一妈一一妈一都很一爱一自己的宝宝我说。从那天起，女儿就喜欢上了【豌豆花儿】的故事，豌豆花儿的美丽、伟大、豆一茎一豆叶的无私都深深的吸引着她，美丽动听的故事引领着女儿成长，再大点，女儿就自己能认字读书了，我想象着她自己亲自读故事的美好
虽然我们不是最佳最好最棒的父母，但是我们可以努力去做，去实现孩子这些小小的愿望，陪孩子一起成长，无论生活发生了什么改变。
《和学生一起成长》读后感1500字
《和学生一起成长》一书，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意图，我理解到不管她写的交给他金钥匙还是知、情、意、行统一等等，她的言行都是从细节抓起。通过看此书及自己的多年教学经验，作为教师，尤其是小学教师，教育学生是要从细节抓起。
窦老师在写给宋宇庭的一封信：擦干眼泪，你会变得更美丽中，就从宋宇庭主动扫教室这一细节，称赞她为学生：你一直这样默默地为班级奉献，为同学服务，你的行为令我十分感动。然后又从宋宇庭自习课上的表现，想到他的数学成绩名列前茅的原因。从考试不理想，流泪哭起来。这些细节，指出他性格上的弱点。不坚强，爱哭。教育宋宇庭眼泪使你失去许多成功的机会。很多生活中的失败，是因为人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么接近。并送宋宇庭一句终生受用的话：男儿当自强！你是个男孩，一定要做到男儿有泪不轻弹。擦干眼泪吧，你会变得更潇洒！相信宋宇庭将来一定能成为一个真正的、坚强的、顶天立地的男子汉。我相信窦老师的这封信，从宋宇庭的一件件爱哭的细节说起。宇庭一定会心服口服，并一定能改正缺点，成为顶天立地的男子汉。
还有从窦老师的学生袁德公给窦老师的寻常小事见真情这封信中也是因为窦老师从细节中发现袁德公没带饭盒。是窦老师在孩子最着急，最无奈的时候，向他举起盛好的饭菜和一双崭新的筷子。使这位学生事过几年后想起来还有一种说不出来的感动。还有在活动课上，刘世杰掉进土沟，窦老师背刘世杰去校医院这些细节都记在袁德公的记忆中，他评价窦老师说：您像对待自己的孩子一样对待我们每一个人，我真为有您这样的好老师而感到自豪。可惜过不了多久，我们这些被您温暖了六年的孩子就要离开母校，开八中学。在以后的日子里还要经历酸甜苦辣，但我会面对，会把您的爱化作一般异常强劲的动力，伴我闯过未来的风风雨雨
作为一名小学教师，抓细节是多么重要，通读此书，我教学的一幕幕也不时地浮现眼前，记得教过一个班，生A的爸妈离异，她与爷爷奶奶生活在一起。她奶奶来校跟我说过。这孩子毛病太多，爱偷家里钱，让我平常多关注、多教育她。一天午自习，我进教室，余光正好看见她拿着一卷钱，也就在我进教室的一刹那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了说：老师我不是偷的是捡的从这件小事最后调查出了我班的一名班干部B学生她俩经常偷家里钱，买照相机等很多东西，小卖部，桌抖都存放着钱和东西，生B我和一起到小卖点去取存在那的1000多元钱。生B最后说出都是生A让她偷的。从少到多。生B的家长平时家里的钱多，哪都放。得知表面上看似优秀的女儿竟从家里偷好几千元的钱。后悔至极，痛哭流涕，几次要跪下给我磕头，作辑，说如果不是老师缌，后果不堪设想。
细节是多么的重要，抓细节是多么的重要。因此我们在教育教学工作中，一定别忽视细节问题，很多问题，很多情况都要从细节抓起。正是这些细节中才会反映出学生的实际问题。学生的表现，学生的优、缺点的体现。老师只要抓住这些细节之处，抓住问题的实质，才处理解决问题。只有在这些似乎平淡的细节中，表现出的优、缺点才是学生的实质所在。我们老师才能发现优、缺点，肯定、表扬学生在细节中表现出来的优点、优秀品质。提醒学生的在细节表现出来的弱点、缺点。才能有针对性的教育学生改正这些弱点、缺点。使学生不断进步。让我在细节中发现问题，从细节抓起，使我们教的每一个学生都能健康成长。
《幼儿园的工作与娱乐》《和孩子一起画画》读后感
《幼儿园的工作与娱乐》《和孩子一起画画》读后感
很高兴在2013喆妈公益阅读终年终回顾：“金钥匙在行动”有奖征文大赛中获得奖励。我收到的是漓江出版社的《幼儿园的工作与娱乐》《和孩子一起画画》两本书。这两本书的开本不算大，这两本书都是由德国的弗莱娅·雅福克所蓍，作者长期在德国罗伊特林根市华德福幼儿园工作的老师。本书记录了德国华德福教育的经典所在，是国内第一套直接从德语翻译过来的书，作者系统地介绍了华德福幼儿教育实践的丛书，是出版社送给父母和幼儿老师的最好礼物，
先说说《和孩子一起画画》这本书很适合我这样没有画画基础知识的妈妈来学习，最近的天气不是下雨，就是雾霾不能多在室外活动，刚好收到这本《和孩子一起画画》书，于是我们就照着书上的步骤来画画了。
首先是彩色蜡块画，我们暂时没有这个材料，于是我们选择了用油画棒，画西瓜，先用绿色的油画棒横握住，画一条绿带，然后再用红色的油画棒竖握，在绿色的外面画弧线，再用黑色的油画笔在绿色上点几下，这样一块切开的西瓜就画出来了。是不是很好学啊！
家长要关注孩子画画的过程，同时也要最大限度地去辨认孩子的画，问问孩子画了什么，最好能给孩子的画做一个记录。
作者强调不提倡给孩子看或让他们模仿拟人的动物画。也就是不要给很小的孩子先入为主地确定一些固定的模式来画画（比如卡通画）。
书中还介绍了用湿水彩绘画和用植物颜料来绘画两种方法。(于范-文-先-生-网)我和孩子也的准备去试试画，真的都很实用和容易操作，为了孩子的美好明天，请家长把这套书带回家吧。
再说说《幼儿园的工作与娱乐》，这本书虽然书的开本不大，但翻看起来还是很方便的。封面和封底都是以绿色为主的书，给人的感觉很亲切。书中的每个小孩都是不一样，孩子从出生到7岁之前，都是模仿和学习的阶段，他们从身体的各个器官发育完整阶段开始，孩子最熟悉的就是自己的身体，能将自己的手脚五官运用自如。父母从孩子出生以来就是孩子的第一任老师。孩子就是一张白纸，你给他什么颜色，他就图什么颜色。孩子模仿最多的就是自己的父母，其次就是老师。
华德福幼儿园给孩子们成人所做的事情让孩子们来体验：雕刻，缝缝补补等等，使孩子在无意识中寻找到自己成长中所需要的东西。我们经常说孩子的东西都是宝贝，有时我不小心拿走一张纸，儿子就和我急，原来那是他的恐龙蛋。孩子会把一个自己做的线团说成是做了一只小鸟，而了我的孩子又把线团说成是小羊。通过这样的缝制让孩子达到心灵手巧，锻炼孩子的毅力，使孩子的总体规划能力也得到练习。
虽然书一共只有一百二十多页，可细读内容却发现，这本书要慢慢读，要用心去品才行。作为家长要弄清楚孩子在每一个成长阶段的特点，在游戏中引导孩子，使孩子能与周围的环境和谐相处。
与公司一起成长读后感范文
与公司一起成长读后感范文
偶尔在网上看到了这样一篇文章《与公司一起成长》有些许的感受，又把时间一长，会忘却这点滴的感受，于是便匆匆打开了键盘……
《与公司一起成长》，这本书是从企业管理的角度，告诉我们作为一个公司的员工，该怎样去做，才能适应公司的发展。
文中讲到一个故事：微软总部的办公楼里有一位临时雇佣的清洁女工，在整个办公楼几百名雇员里，她是惟一没有任何学历的人，却是工作量最大，拿薪水最少的人。可她却是整座办公楼里最快乐的人！她热情助人，很多人和她成了好朋友，甚至包括那些公认的冷漠的人！没有人在意她的工作性质和地位。她的热情就像一团火焰，慢慢地整个办公楼都在她的影响下快乐了起来。比尔·盖茨很惊异，就忍不住问她：“能否告诉我，是什么让您如此开心地面对每一天呢？”
“因为我在为世界上最伟大的企业工作！”女清洁工自豪地说，“我没有什么知识，我很感激公司能给我这份工作，可以让我有不菲的收入，足够支持我的女儿读完大学。而我对这美好现实惟一可以回报的，就是尽一切可能把工作做好，一想到这些，我就非常开心。”
比尔·盖茨被女清洁工那种感恩的情绪深深打动了，他动情地说：“那么，您有没有兴趣成为我们当中正式的一员呢？我想你是微软最需要的。”“当然，那可是我最大的梦想啊！”女清洁工睁大眼睛说道。此后，女清洁工开始用工作的闲暇时间学习计算机知识，而公司里的任何人都乐意帮助她，几个月以后，她真的成了微软的一名正式雇员！
读完这个故事，我就在想比尔·盖茨说的那句话“你是微软最需要的。”一个公司最需要什么，是一颗感恩的心吗，不是，是员工快乐工作的那种心态。如果公司的员工都能把工作当成一种快乐，那这将是一笔无法估量的财富！
其实，快乐就在自己每一个人的心中，只是太多的时候，我们被阴影遮住了心灵的眼睛，把许多不用刻意寻找就可以得到的快乐给忽略了。我们完全可以做到用100%的时间和投入做自己必须要的事，同时用100%的时间和投入做自己喜欢的事，我想，这肯定比中了500万大奖来得更容易了，而它带给你的快乐，绝非500万可以买来的。因为，快乐无价！同时，相信拥有这么美丽心情的人们，一定可以品出人生的好滋味！
另外，书中还讲到了“工作热情”，说：“对工作充满热情的人是企业最欣赏的人，一个优秀的员工，最重要的素质是对工作的热情，而不是能力、责任及其他（虽然它们也不可或缺）。任何企业都希望员工对工作抱有积极、热情、认真的态度。因为只有这样的员工才是企业进步的根本。具有热情的员工能够感染别人的情绪，使事情向良好的方向发展。”
没有了工作热情，在工作中就不会全力以赴。在这里再给大家讲一个故事：
说有位猎人，带着猎狗去森林打猎。猎人打伤了一只瘦弱的野兔，让猎狗去追，可猎狗却没有追到那只野兔。
猎狗耷拉着脑袋回到猎人身边。猎人一看野兔跑了，气得大骂猎狗：“养你真没用，连只受伤的兔子也逮不祝”猎狗委屈地嘟哝：“主人，你刚才也看到我已尽力而为，只是那兔子跑得太快了。”
这时，得以逃生的野兔回到了自己的窝里，大家请它传授经验。它想了想，说：“尽管那追逐的猎狗气势汹汹，但充其量只能算尽力而为。我可不一样，在生死关头我只能全力以赴地奔跑，根本不在意什么伤不伤的，所以才拼出了一条生路。
从这条野兔身上，我们可以得到一条重要的启示，那就是：做一件事情，一旦我们全力以赴，事情肯定会做成。那想想我们自己的工作是在全力以赴，还是在尽力而为，还是在敷衍了事呢？留给大家去思考！
谈到“工作热情和快乐时”，有一位老师就很自然的出现在了我的脑子里，她每天忙忙碌碌，看到她的时候，总是那么风风火火，当我们在安静的教室里辅导学生的时候，她也许还在喧闹的市场里，给那些小商小贩们讨价还价，当我们坐在办公室批改作业时，她也许在拿着计算器计算食堂的一天的开支！虽然工作是那么的烦琐，但她从来不去抱怨什么？说实话，谁愿意去做这些勤杂工做的事呢，可这样的工作总得有人去做，她做到了！这位老师，不用我说，大家也猜到了，她就是田老师。
不记得从什么时候起，我开始欣赏田老师，有时候还把她作为我学习的榜样，我喜欢她豪爽的性格，欣赏她为人的态度，更羡慕她干练的作风，当然最让我佩服的还是她的热情。生活中的田老师是个热心人，这是大家有目共睹的，不管谁有事，只要跟田老师说一声，她总会伸出手帮你一把，让你心里感到热乎乎的。工作中田老师很能干，每次见到她，总是那么风风火火，和她合作，总被她的这种热情所感染，让你手底下也不得不加快速度，紧张起来。她经常发现学校管理中的一些问题，并提出合理的建议，可以说她是把营东当成了自己的家。总之，我们看到的田老师是快乐的，她快乐地生活，快乐地工作，而且她还用这份快乐感染着身边的每一个人。
那就让我们快乐起来吧，让自己正在做的事变成快乐的事，每天下班的时候问问自己：我今天快乐吗。
《我们一起走，迪克》读后感1500字
人不可貌相，海水不可斗量。但是，现在我们所处的这个世界上，发明这句谚语的人类，反而是最重外表而不重内心的。人对待动物，居然也把这种歪曲的观念强加到了它们身上。更令人感到有些奇怪的是，人类在科技不发达、思想相对较愚昧的时代，审美观居然比思想先进、科技发达的现代人要正常。是他们不正常，还是我们不正常？人类退化了吗？人类退化了吗？
书中的瞎眼男孩阿炯，命运对他来说是不幸之至的。他和迪克，可以称得上是难友了。迪克空有一身好本领，空有一颗赤胆忠心，但却因为相貌丑陋而遭主人抛弃。金子总是会发光的，现实是这样的吗？对人来说这也许有些希望，但是对于人以外的那些低等动物来说，前途简直太渺茫了！命运真是太不公了！人类真是太没有鉴别力了！这本书里面的阿炯，给我的感觉就是：他眼睛虽然盲了，但他不以貌取人，眼睛就比谁的眼睛都好使！而宋英学那个伪君子、真小人，道貌岸然的、披着人皮的低等动物，眼睛虽然还亮着，但是简直就是天下头号大瞎子！空生了一双眼睛！
众生为什么要有贵贱之分？地位为什么要有高低之别？在人类愚昧的世界里，这看似是有利于世界发展的，但是事实呢？各种违反最基本道德伦理、最不合假惺惺的人性的事情层出不穷，八字衙门向南开，有理无钱莫进来！唉，人间私语，天闻如雷；暗室亏心，神目如电。对人来说，这句话也许说得通，但是人类对待人以外的什么所谓的低等动物呢？封建时代，人们常说：圣贤言语，神钦鬼服。记得旧文章，便是新举子。现在这样的言语已经是太过封建的了，没有人能够信服。己所不欲，勿施于人，但是人类却把一些十分不公和霸道的条条框框强加到了什么低等动物身上。连人类自己都说了，忘恩负义，禽兽之徒嘛。但人类自己却做了这等禽兽之徒。地球给过人类多少好处，但如今却被人类糟蹋得面目全非。哼，国乱思良将，家贫思贤妻！等到人类再也从地球身上拶榨不出什么油水之时，待到人类已经没有足够的粮食和住房时，当地球上遍地饿殍时，才会痛思悔改。哼哼，已经晚啦！
与鸟儿一起飞翔读后感
【篇一：与鸟儿一起飞翔读后感】
最近几天，我读了《与鸟儿一起飞翔》这本书。这是一本大科学家郑作新为青少年写的书。这个大科学家已走过了近一个世纪的人生历程，他用平实而睿智的文字，讲述了自己一生中求学、科研和做人的故事。从中我们能看到他奋斗的历程，几十年来中国科学发展的历史，以及他热爱祖国、无私奉献的精神。
郑作新早年谢绝美国高薪聘请，回到祖国。他领导中国鸟类研究，主持鸟类图谱、鸟类分布目录、鸟类检索表等工具书的编著，到边远和空白地区考察，发现了许多鸟类新亚种。
半个多世纪以来，他与鸟儿为伴，他的梦想就是与鸟儿一起飞翔。享誉世界的鸟类专家中国科学院院士郑作新，是国际著名的动物学家，中国鸟类学泰斗，中国鸟类学奠基人之一。为使我国动物学研究走向世界，贡献了毕生的精力，为世界动物学研究和保护做出了卓越的贡献，被全世界的鸟类学界誉为鸟类学研究的一代宗师。在仪式上，郑作新院士亲属郑怀杰向学校赠送了《天高任鸟飞》、《与鸟儿一起飞翔》和《北京未成年人生态道德教育丛书》等书籍。
只有谦虚谨慎、勤奋努力，才能有所收获。我们要从小热爱科学，热爱大自然，为振兴中华建功立业，为我们的民族永远立于世界之林而奋斗！
【篇二：与鸟儿一起飞翔读后感】
前那几天，学校给我们发了一本书，题目叫《与鸟儿一起飞翔》，从中我知道了：郑作新院士是中国科学院动物研究所的研究员，他是我国现代鸟类学的奠基人，在他之前，我国的鸟类研究几乎是一片空白。而在郑作新院士半个多世纪的指导、倡导和影响下，中国鸟类学研究的广度、深度和速度，处于我国动物学发展的前沿，并且在世界亦极具影响。
1906年，郑作新生于福州秀美的鼓山脚下。5岁时，母亲因病去世，慈祥的祖母便担当起抚养的重任。奶奶经常给他讲故事，而精卫鸟填海给他留下了深刻的印象，滋养了他的与飞翔的鸟儿有关的朦胧梦想。
山峦竞秀、林木葱葱的鼓山成为郑作新这棵科学幼苗成长的土壤。与所有的孩子一样，少年时的他常与小伙伴们到鼓山玩耍。他在水边摸鱼钓蟹，在山岗上追逐蝴蝶，然而他对各种鸟儿更是兴趣无穷，上小学时已认识了许多种鸟，有时从它们的鸣叫声中就能辨别出是什么鸟。
同学们，科学是博大的海洋，只有谦虚，谨慎，勤奋努力，才能有所收获，有所进步。
为了将来有所成就，在中小学阶段，各门功课都应该学好。
【篇三：与鸟儿一起飞翔读后感作文】
这五天我读完了与鸟儿一起飞翔，我感觉邓作新这个爷爷非常有耐心、细心
这是一套科学家为青少年写的书，大科学里让人懂得实际的人生历程，让人懂得怎样保护鸟累虽然他在飞行的时候让飞机坠落过，但是他是我们的朋友，我们要爱护鸟类，要不然森林就永远没有它们的歌唱，森林就非常孤独。
知道了它们拼命写书的辛苦，感觉到他们超凡的精神，令我非常非常的佩服，如果我有那样的精神，我就会读好多的书，然后也学着写书。
从杀天鹅的故事谈起，这一章他们说1988年，新疆环境保护科学所在的巴音布鲁克草原发现大群的天鹅，就在此建立保护区。这是中国的也是亚洲大陆上唯一的天鹅湖，期待着再开辟更多的天鹅湖。
把鸟儿还给蓝天邓作新要说可怕的是这种灭绝的记录越来越多：
近百年来，由于环境的污染，以及人们乱捕杀，破坏了鸟类的生存环境，很多鸟儿面临灭绝的危险，有的已经灭绝。据统计，从1600年到1900年的300年间，又有90种鸟类灭绝，而且近年来鸟类灭绝的速度还在加快。像我国的候鸟风头麻鸭，在1964年有人看见过三只鸟，可是这种麻鸭以后就再也没有发现过。
我读完这本书里面有许多知识，内容也非常丰富，我很高兴和这本书交朋友。
【篇四：与鸟儿一起飞翔读后感】
郑作新爷爷长期从事鸟类研究，他把自己比作一只精卫，不屈不挠，锲而不舍，与鸟儿一起飞翔了70多年。
虽然他5岁丧母，父亲常年在外，在奶奶的教养下，他从小就喜欢大自然，从小就喜欢阅读，他曾经是校运会100米，跳远和三步跳的冠军，他只用了4年的时间读完了中学，16岁就考上了大学。我想：虽然成为伟人很难很难，但从小爱读书，爱大自然，爱运动总是不会错的，学郑爷爷，做一只精卫，在书本和大自然中坚持飞翔吧！
我要学习郑爷爷终生坚持的三实：一是忠实，他放弃美国那么好研究条件，回到中国。二是务实，他热爱鸟类，从事鸟类研究70年。三是踏实，几十年来他走遍了祖国的大小山川，可没游过西湖、苏州他指出了麻雀能吃害虫保护森林。他找到了中国的原鸡，他在峨嵋找到了白鹇的新亚种，70岁那年，他登上2600米的天池，他与同事们一起采集了6万多件鸟类标本，写下了一尺厚的《中国鸟类颁布名录》，他把地理界划分为4个亚区，7个一级区及19个二级区，国际上首创。
郑爷爷用他广博的鸟类知识，举小例子讲大道理：
如一次他找到了和教书中不一样的毒蛇后，提出了，从一般到特殊的科学思想方法。
如他从我国产三种天鹅中的天山天鹅，跨越喜马拉雅山，飞行7800公里到南非这个过程中，让我感悟到鸟类的超绝能力，天鹅跨过了人类的客机都要绕道而行世界之脊！研究它，仿生！
如他解释了鸟儿脚上为什么要挂铝环？举例说明了1973年国家提出的保护鸟类名单是17种，80年发展到53种，85年已达97种，89年已增至225种。提出了人爱鸟，鸟护林，林涵水，水养人。的观点，让我对科学无国界，保护生态，理解更深刻。
他说辨认飞行中的鹰与鹫是最难的，也让我联想到在大自然中现场鉴别植物的不容易。
我喜欢大自然，喜欢植物，长大了，如果能跟随郑爷爷这样的人去研究大自然，哪该多好美啊！万里征程，从脚下开始，努力吧！理想也许有一天会实现！
【篇五：与鸟儿一起飞翔读后感】
爷爷用他广博的鸟类知识，举小例子讲大道理：
如一次他找到了和教书中不一样的毒蛇后，提出了，从一般到特殊的科学思想方法。
如他从我国产三种天鹅中的天山天鹅，跨越喜马拉雅山，飞行7800公里到南非这个过程中，让我感悟到鸟类的超绝能力，天鹅跨过了人类的客机都要绕道而行世界之脊！研究它，仿生！
如他解释了鸟儿脚上为什么要挂铝环？举例说明了1973年国家提出的保护鸟类名单是17种，80年发展到53种，85年已达97种，89年已增至225种。提出了人爱鸟，鸟护林，林涵水，水养人。的观点，让我对科学无国界，保护生态，理解更深刻。
他说辨认飞行中的鹰与鹫是最难的，也让我联想到在大自然中现场鉴别植物的不容易。
我喜欢大自然，喜欢植物，长大了，如果能跟随郑爷爷这样的人去研究大自然，哪该多好美啊！万里征程，从脚下开始，努力吧！理想也许有一天会实现！
《在一起》读后感
《在一起》读后感
《在一起》讲的是一家人为了全力救治患有白血病的孩子多多所经历的一切，在他们的努力下，多多终于康复了！全家人中我最敬佩的是多多的母亲—郭英。
郭英在自己的孩子患重病后非常冷静。仍然坚守在自己的工作岗位上，甚至亲自上山采草药治好了别人的孩子。不像她老公秦大庆，孩子一生病就慌了神，无心工作，甚至和领导顶撞打架，最后被迫离开了公司，失去了唯一的经济来源。所以遇到困难，一定要冷静，绝望和惊慌非但于事无补，反而会耽误事。
郭英有绝不认输的信念，始终和多多在一起。再次怀孕，为了不给自己留后路果断放弃；面对病重的孩子、无力承担的医疗费、一次又一次失败的配型结果、离家出走的丈夫，始终不抛弃、不放弃，克服了常人难以想象和忍受的痛苦煎熬，终于苦尽甘来。
郭英作为一个母亲，勇于牺牲自己成全孩子。为了脐血配型，牺牲了自己的感情；遭遇车祸后，为了两个孩子的生命，情愿牺牲自己的生命。我想，母爱的伟大莫过于此。
这就是我最敬佩的人，能够用母爱罩住整个世界的人。所有的这一切，都是因为她是：母亲！
读后感500字:在一起读书中一起成长
读后感500字 在一起读书中一起成长
一本好书，将陪伴你一生。我最喜欢的书是藤婧老师写的《不敢想的大问题》。
书中讲述了主人公欧皮皮的妈妈不幸得了癌症，而且已经到了癌症晚期。欧皮皮的爸爸欧国风不忍心告诉欧皮皮这个残酷的事实，瞒着他，说妈妈艾云只是得了阑尾炎，动个小手术就好了。所有的护士医生，以及知道真相的人都不忍心告诉这个可爱的孩子真相。这一年除夕欧皮皮一家人都在医院过，欧皮皮的爸爸瞒不住了，跟欧皮皮讲了一个故事：从前有一个很幸福的家庭，一家人相亲相爱。他们的儿子很顽皮，小时候还把自己的大便当做番茄酱吃。但有一天，这位妈妈体检出自己已经得了癌症，而且已经是晚期了。她和爸爸、奶奶都瞒着他们的儿子，有一天实在瞒不住了，便给他讲了一个故事欧皮皮含着眼泪，拉着爸爸的衣领说：爸爸，你快告诉我这不是真的，这不是真的呀！你快告诉我呀！欧皮皮的爸爸此时也已哽咽了，他觉得自己很没用，他宁愿现在躺在病床上的那个人是自己。父子俩哭诉完了，默契的对望了一眼，确定好没有哭过的痕迹后才回病房。护士姐姐叶子告诉欧皮皮不用那么伤心，因为有的病人知道真相后会很理智，病反而慢慢痊愈了。欧皮皮为了让妈妈出现奇迹，告诉了妈妈真相，没想到妈妈早就知道了，终于不用演戏给对方看了。最后，妈妈敞开心扉，参与了癌症患者协会，深入大自然，与病人们一起，用奇迹治好癌症。
也许，这才是最真实，也是最美丽的亲情。
《与孩子们一起成长》读后感
《与孩子们一起成长》读后感
刚刚工作那会儿，对教师这个岗位曾经一度喜爱到痴迷的程度。那时每个月都会买许多指导青年教师教育教学工作的书籍细细品读，常常会从内心里羡慕那些做的好的老师，她们犹如夜空中的明星，照亮了我在教育事业上前进的道路，无论在专业成长，还是对待事情的态度上，都让我有了愉悦的提升体验。在工作的第八个年头，刚开始的激情逐渐褪去，回想自己一路走来的点滴，心中还是会泛起波澜。直到读到石梦媛老师的《与孩子们一起成长》这本书，我才更加真切的体会到要想收获，需要付出的实在太多太多。
石老师是个无私的老师。在书中，她毫无保留地分享了她宝贵的班主任管理方法。石老师坚持１8年的小班主任制系统，也深深地吸引了我。１8年的工作，使小班主任系统更加完善，有口号，有小班主任工作日志，有家长反馈，有教师评语。特别是小班主任的工作方法，在很大程度上锻炼了每一个学生，给了他们一次证明自己的机会。读到这一章，我心中就萌生了一个想法：真想成为石老师的学生，那该是一件多么幸福的事啊！
一页页细细品读，不难发现，这一本书其实就是我们千万一线老师工作的真实写照，字里行间透出的是因为热爱而生发出来的真情流露。
书中最令触动我的是散布在书中的各个大大小小，内容不一的表格。班级公约班规小班主任操作系统程序表圆梦四班特色掠影人才之星评比表学生成长足迹评比表。掩卷沉思，自己担任班主任一来的这八年，并不是一帆风顺但在这个过程中也有些许收获，我也经常组织学生开展班级活动，也有自己的一套管理班级的方法。可是我却没有像石老师那样善于积累、反思和归纳，只是随性而为。我心中突然有了一股动力，动笔写点什么，哪怕是记录下那些看似平凡的每一天，几年、十几年、几十年也许我也能像石老师一样摸索出一条自己的教育路线。
想要当好班主任，单凭一腔热情是很难能当好的，石老师的书告诉我，除了工作方法与技巧外，更重要的是：用心。
石老师说：当女人就要做母亲，当老师就要做班主任。虽然我的班级管理方法尚显稚嫩，需要学习的还有太多太多，虽然纷繁复杂的班主任事务有时候让我想逃离，但，仍然感谢，我还有一个班，可以让我放手去培养一群可爱的孩子，感谢石老师，告诉我要做一个善于反思总结的班主任。
与孩子们一起成长读后感
与孩子们一起成长读后感
与孩子们一起成长读后感（1）
成长，是一个痛并快乐的过程，经历着烦恼与痛苦，收获着快乐与成功。与孩子们一起成长，更是一个五味杂陈的过程，品味着酸苦，回味着甘甜。在这个过程中，不断地思考，与孩子们一起努力，一起奋斗，也让自己也蜕变的更加完美。看完石老师的这本班主任工作日记后，除了感动，更多的是思考。
一个天底下最小的主任，却为孩子们撑起了一片大大的天地，让孩子们在这片天地里快乐成长。石老师用心地和孩子们一起制定了班级公约、班规、小班主任管理班级的八字法，和家长们宣传开展小班主任活动的目的和意义让孩子们在大天地里施展本领，收获快乐，反思着自身的不足，让孩子们更好地成长。反思我自己在班级管理方面，虽然一直很努力、很认真，但却没有想到好的方法让孩子们积极地加入到管理队伍中，让整个班级更有凝聚力；虽然一直很想和孩子们相互倾听与畅谈，了解彼此，却一直没有找到一个合适的机会与平台。
一个看似简单地话题，却为家庭教育打开了一扇希望的大门，引领者家长和孩子走进了思考的殿堂。石老师在班级博客中巧妙地设计了一个热点讨论话题，并全面诠释了家长与父母的内涵，不仅引发了孩子们和家长们的思考与热议，而且为亲子之间的交流与沟通搭建了一个良好的平台。看了书中家长们留下的深刻感触，相信在孩子今后的家庭教育问题上，家长会更用心，更加明白做父母易，做家长难，做个好家长更难。的道理。在我当班主任以后，最让我烦心的便是和一些家庭教育缺失的家长们沟通孩子的教育问题。这些家长把孩子的教育问题完全交给了老师，觉得自己只需管好孩子的吃喝拉撒睡就可以了，根本不知道家庭教育对孩子的重要性。当我把孩子在学校的种种不良习惯与行为和家长反映后，往往得到的答案总是我的孩子是非常优秀的，他怎么会这样？面对这种情景时，我总是很无奈，开始明白了孩子身上为什么会出现这些问题，并为孩子感到难过与担忧。家长们往往把混淆了家长与父母的区别，不知道作为家长和作为父母该为孩子做什么，该怎样教育孩子。我不知该怎么去解释才能让家长明白：在孩子的教育问题上他缺失太多，最终伤害最深的必然是他的整个家庭。我想，我也可以向石老师学习，以小问题引发大思考，为家长与老师、家长与孩子搭建一个平台，更好地沟通、了解。
一个简单的小故事，却点亮了孩子们心灵睿智之灯，开启了孩子们寻找智慧之旅。石老师利用小故事或哲理警句，替代枯燥乏味的说教，让孩子们在故事中学会思考，明白做人做事的道理，让孩子们得到潜移默化的教育。作为班主任，我希望孩子们在成长过程中收获知识与能力，更希望孩子们能学会思考，学会做人。每当孩子们做错事时，我总是反反复复的讲道理，或是严肃地批评教育，可往往收效不大。在面对孩子们成长过程中遇到的种种问题时，我也总是以自身为例，讲述着该怎么面对问题、解决问题，但却忽略时代的变化，总是引不起孩子们的兴趣与思考。真理是不会改变的，可传授真理的方法却可以改变。我也应该放弃枯燥的说教，而用小小的故事引起孩子们的兴趣与思考，让孩子们自己去感悟真理，相信这样收获的真理会让孩子们铭记一生，受用终身。
同样的问题、同样的处境，不同的人有不同的处理办法，结果也会相差甚远。在班主任的成长过程中，我需要更多的思考，让我的孩子们快乐成长，让我们的班级更加出色。在人生的成长道路上，我也要不停地思考，让我的人生充满精彩，更加出彩。
与孩子们一起成长读后感（2）
作为一个新晋的班主任，我深知当好班主任不容易，当一个好的班主任更不容易。石梦媛老师的著作《与孩子一起成长我的班主任工作手记》，再次让我更深地懂得，要想收获，需要付出的实在太多太多。
全书有十个篇章，都是石老师班主任工作的点滴心路历程，具有很高的可操作性和借鉴意义。
管理篇的小班主任制让我感受到石老师让学生成为自我教育者的运筹帷幄。人人有事做，事事有人管。这在无形当中培养的学生的责任意识和管理能力。我也在去年听了石老师的讲座后开始借鉴类似的方法。我们班级从二年级开始实施小小管理员制度，每个小朋友都承担一项小小的班级管理事务，哪怕是一个擦黑板，一个植物角，或是一个图书角，甚至小到进出教室的开关灯，我都分配给学生来管理。刚开始的确很难，孩子们毕竟太小，有许多做事情的方法都要一一来教，或是亲身示范多次，还常常要提醒。但是一个学期下来，黑板总是干干净净，黑板槽里的粉笔灰没了，粉笔头也清理了，黑板擦也洗过了；图书管理员总是最后一个出教室，因为他一定要把图书摆放的整整齐齐才能放心；检查穿戴常规的管理员一出，孩子们不按规定穿校服和不佩戴红领巾的事慢慢在减少；还有四季常绿的植物角和没有小脏手印的文化墙都归功于我们的小小管理员。这些都让我感到无比的欣慰和欢喜！
文化篇给我的感觉如春风拂面，石老师的班级文化建设不仅有新意，而且传递着浓浓的文化气息。班级博客就像一条纽带，联系了学校与家长，老师与学生，学生与父母，里面的内容丰富多彩、包罗万象，它记录了孩子的成长，和石老师的工作足迹，也让亲情之花开满。让读者如沐春风，受到感染。
哲理篇蕴含石老师教育理念的博大，用一个个小哲理故事讲述了一些大道理，这是班主任德育教育的精髓所在。其实我平时也喜欢用这样的故事引导孩子，这比简单的说教来得很有效果，易于孩子接受，只是我缺少了让孩子自己来说感受、诉所获，还要继续改进。
习惯篇让良好习惯的培养贯穿整个小学阶段，这是小学教育的核心。最近正在研读互学篇，其实开好家长座谈会也是一门艺术，取得家长对工作的支持尤为重要。
接下来，想和石老师交流一下我两年的班主任工作感受：
时光转动了一年零6个月，在这样一个春日的午后，提笔想起了孩子们初到学校的种种，这仿佛就像昨天发生的一样
记得，第一天踏入一年级三班的教室，孩子们在父母的带领下怯生生地走到我身边叫的第一声老师好！；记得，刚从幼儿园进入小学校园的孩子，对一切都那么新奇，直到上课铃响了还蹲在花坛边捉虫虫呢；记得，一双双稚嫩的小手握起铅笔学写字的时刻；记得，课堂上因为一只不请自来的小蜜蜂朋友而喧闹了好久；记得孩子们的那些纯洁美好。
怎样让孩子度过这一年级的过渡期呢？
我想，应该是用真心赢得学生的信任。孩子气十足的他们需要被人关爱。尤其面对困难更容易退缩，这就需要老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格逐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温暖，这样才能保证学生正常的学习和生活。学习上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑，都表现出对学生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境愉快，使学生感受老师的爱，从而受到激励和鼓舞，获得主动发展，进而更好的巩固班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生，尤其是一些学困生。只要他们稍有进步，比如上课认真听讲了，课上积极回答问题了，或者回答问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的给予表扬，给他们以鼓励，促进他们的提高。
其次，是公平、合理地对待问题学生。做有责任的班主任，就必须分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的教育方式，及时了解并找到亟待纠正的问题；并要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新班主任而言更是一种挑战。
现在，孩子们学会了关爱自己，关爱他人；学会了面对困难，没有那么容易退缩；学会了上课认真听讲，积极回答问题；甚至学会了主动为班级做事，勇于担当责任。
在这一过程中，我还想到了赞美的力量。我觉得不管是教学工作还是班主任工作，都应该做到有一点：学会赞美。林肯说过每个人都喜欢人家的赞美，其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏。真诚的赞美可以拉近心灵，吸引孩子们向你真心靠拢，倾听你的教诲，还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩子的生活和成长。
在我班里有一个学生是全校出了名的捣蛋鬼。经常惹是生非，老喜欢带着班里同学做违反纪律的事情，爬栏杆呀，踩花坛呀，滚沙坑呀，都有他。生活中又不爱干净，跟别的同学不和，就首先动起手来。刚开始我确实拿他没办法，像这样的问题学生，不知道该怎么教育才好。渐渐地，我发现他上课回答问题总会迸发智慧的光芒，而且在平时劳动的时候，他总是不拍累、不怕脏，对于老师交给的任务他总是很热心，虽然有时做得毛毛糙糙。我便趁这个机会不时地给他加油，还对他说：你就当老师的小助手吧！他非常高兴地答应了，双眼闪着自信的光芒。仅仅几句赞美和鼓励，却渐渐改变了他的无事生非，让他有事做，不再去惹事，是我的用意所在。虽然他现在仍时不时惹点儿事，展现他高超的调皮技艺，但比之前有了很大的改观。
看着孩子们的成长，我很欣慰，那个陪伴花开的人是我。
将来，我希望孩子们成为勇敢善良的孩子，不仅有强大的内心，还要有洞察美好的细心，做一个温暖而幸福的人。
作为一名班主任确实很累，事情很多，很操心，但是，当你走上讲台，看到那一双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅庐的我，确实有许多的不足之处，但是在接下来的时间里，我会加倍地努力，向石老师这样的优秀班主任看齐！
与孩子们一起成长读后感（3）
教育的目的是相同的，但形式上多样的，效果也是截然不同的，那怎样让自己的教育推陈出新，大有成效呢？石老师告诉我们了答案用心做教育。
从实施小小班主任管理，到创建班级博客，到每天讲故事，到诵读经典，无一不是石老师用心投入教育的创新。
看着石老师小小班主任活动详细的管理原则、管理流程，以及细致的实施，我知道了为什么我也曾尝试过小小纪律委员，但却效果不够理想，因为我用心程度还不够，做得不够细，对学生的积极性调动不够，没有让学生及时总结改进；博客我也早就开通了，但我就没有想过用它辅助我的教学，使它成为记录自己、学生和家长共同成长的平台；每天的小故事，既减轻了学生的压力，缓解了学生的紧张心理，又寓教于乐，让学生懂得了更多的人生道理。石老师对故事精心的选择，源于对学生的关爱；诵读经典，是有人很早就提出的教育方法，但能够坚持下来的人并不多，石老师的坚持使得学生思想更加健全，家庭教育更容易．．．．．．
读着石老师写给每个孩子的个性和温馨的评语，我感受到了这里面蕴含的老师的一颗真诚而挚爱的心，我好想回到学生时代，拥有一位如此有爱心而有敏锐观察力的良师益友；看着你手下的那些小孩子健康快乐的成长，而又那么的喜欢依恋你，我由衷的为你感到高兴；看着家长那一句句发自内心的对你的肯定和认可，我不由得感到作为一名教师，除了这些，还要求什么呢。同时我也暗暗确立了自己的目标成为一个有爱心的、快乐的、创新的，让孩子喜欢、让家长信任满意的教师。
石老师做的事情看似不大，但却是我们大多数同行所无法企及的；我们每一个教师都期待着成为一个名师，但却没有像石老师那样用心且智慧得思考。当初选择教师这个行业，我就下定决心要在教育这条路上，好好走，走得更远更好，我希望自己成为一个学生、家长、社会满意的老师，成为一个有爱的创新的智慧的老师。但十年过去了，虽然教过的学生家长也肯定了我的努力和付出，但离我的理想还很远。我期待有一个成功的令我佩服的前辈指导我，引领我实现自己的目标。读了这本书，认识了石老师，我知道我找到了，她就是我今后人生的导师；而她的新教育和心教育则是我今后教育的法宝！
最后我会永记石老师的话：
爱心无言，却深沉凝重，我要用责任和毅力做依托；
爱心无声，却馨香远播，我要用汗水和泪水来浇灌；
爱心无形，却有迹可寻，我运用理论和实践作支撑；
爱心无价，却永驻心间，我要用心灵与行动来感悟！
读《超越梦想一起飞》后感 (1500字)
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今天，我读了《超越梦想一起飞》这本书，受益匪浅。
现代奥林匹克之父顾拜旦暮年时曾对年轻人说过一句意味深长的话：愿你们的传递成功！
不要让奥林匹克圣火熄灭，是的，这句话也是我们每一个致力于奥林匹克运动者的殷切希望：传递奥运圣火，传递相互了解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神之火，将它传递到每一个心中，传递到世界的各个角落，从而推运人类的进步和世界的和平。
奥运，我们生活里的热点话题。在竞赛中，有欢笑、有泪水、有成功也有失败，但我注意的不是领奖台上站着谁，而是起跑线上，谁投入的努力最多。奥运的背后是辛酸的，它就好像一场暴风雨，猛烈，但过后，却是一架绚丽的彩虹桥。
是的，奥运已经成为了一种精神。在奥运的世界里，没有东方、西方的地域之分，也没有白皮肤、黑皮肤的人种之别，只要你付出，只要你敢于拼搏，奥运大门随时为你敞天。不经历风雨，怎能见彩虹，当我们看到胜利者站在让人羡慕的领奖台上的时候，我们更应该知道，他们曾经为这一刻所付出的艰辛和努力。
比如在17项射击比赛中，中国队共获得了4金2银3铜，名列射击金牌榜首位，是中国射击队在历届奥运会上的最好成绩。更让人欣喜的是，中国队的4枚金牌中有3枚是出自首次参加奥运会的运动员之手，其意义不亚于夺取金牌本身。夺得第一枚金牌的杜丽今年22岁，是女子气步枪世界记录保持者。在奥运会的角逐中，她也是所有参赛者中决赛10发子弹打得最好的一个，她改变了中国女子气步枪无缘奥运会金牌的历史。哇！好一个女枪神！除了这位女枪神，还有一位男枪神，他就是2004年世界杯射击冠军，2004年亚洲射击锦标赛冠军，2004年雅典奥运会射击冠军朱启南，他不仅夺得了冠军，还比702。7环创造了新的世界记录，出生在温州一个名叫罗坑村的小乡村，小时候的朱启南调皮捣蛋，喜欢玩弹弓和当地一种用水竹做的简易水枪。本来，在农村，爱玩这些东西的孩子都被视为调皮鬼，少不了打骂，但聪明的朱启南很得爷爷奶奶的宠爱，他们任由他玩，从不呵斥，因此朱启南的弹弓和水枪玩得颇有水平。朱启南接触射击是在初一的时候。很多人因受不了射击训练的枯燥乏味纷纷打了退堂鼓，而朱启南坚持下来了。训练期间，朱启南的射击天赋很快引起了当时训练教练的注意，就这样，他先后进入市队、省队训练。刚进省队的那段日子，朱启南的外表还是骗过了很多人，1。80米的个子，傻傻的笑容，很多人以为这是一个很粗心的傻大个。渐渐地，大家才发现这个高个子男孩一点也不粗心，无论是训练还是比赛，他稳定的心理素质也赢得了教练的青睐。短短的几年时间，省运会冠军、城运会冠军、亚锦赛冠军和世界杯泰国站的冠军都被朱启南囊括。听朱启南的队友、教练评论他，会得到两个截然相反的说法：稳定性极高活泼得一蹋糊涂！别看朱启南在训练和比赛中很沉稳，但平时他可是一个十分调皮的大男孩。每次代表省队比赛之前，朱启南都会找到郭领队讨价还价：怎么样啊，要是我拿了金牌，你是不是能帮我配更好的器械呀？好一个调皮的世界冠军呀！
同学们，这本书能带你遨游奥运知识的天空，它能让你知道谁是世界冠军，在冠军的背后秘藏着什么动人的故事，一定要去看哦！看了这本书后，我更加喜欢书了，我一定要多看书，用更多丰富的知识来迎接即将来临的北京奥运会！让我们齐声呐喊吧！奥运加油！中国加油！
永康市人民小学四（6）班金可欣 指导老师：陶家春
《父母课堂》读后感：父母与孩子一起成长
《父母课堂》读后感：父母与孩子一起成长
每一位父母都深爱自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母经历和方式都不尽相同，成功的的经验要持之以恒的不懈坚持，更要精益求精的深入总结，并举一反三地全面借鉴，失败的教训要引以为戒，防微杜渐和标本兼治。科学有效地开展三位一体的教学模式（家庭教育、学校教育和社会教学），家庭教育是至关重要的环节之一。
但是，若想实现父母与孩子一起成长，一起科学有序、快乐健康的成长，却并非易事。帮助孩子科学有效地养成好的品质和习惯，也是一个日积月累、循序渐进的过程。结合我十年期间与儿子共同学习成长的经历，我感觉以下几点至关重要：
父母要在生活、学习和工作积极向上、以身作则，为孩子启动榜样作用：
一、针对孩子每一个成长阶段的自身特点、可能遇到的问题和应该具备的能力，父母首先要提前虚心学习，并针对自己孩子的具体情况，因地制宜、循序渐进的引导孩子进入正确的轨道。父母要甘于做好孩子垫脚石，父母的素质对孩子影响巨大。
二、在确保安全的前提下，父母要和孩子一起养成擅思考、勤参与、多动手和常总结的生活和学习的好习惯，并勇于实践、触类旁通、举一反三。过度包办、代劳和溺爱孩子的父母其实是以爱的名义剥夺了孩子的学习权利。
三、不要过早地让孩子学习超过孩子年龄段应该掌握的知识，家庭教育不仅要科学有效、系统有序，更要形成良性的循环。
任何知识在初次学习的时候对孩子的触动和促进最大，假如孩子都提前学习，不仅减弱了孩子的这种认知能力的培养深度，还会导致孩子厌学的不良习惯。
四、父母要学会和孩子一起去面对荣辱成败和艰难困苦，战胜挫折和困难更快的成长，减少指责和批评，多些鼓励和引导。父母和孩子一起养成积极文明的言谈举止。培养孩子养成敢于担当的好品质，也能获得更多学习机会。
五、很多好吃好喝好玩的礼物和生活品，或者一些特殊的自由和权限都可以针对他们的具体良好表现，以奖励的方式发给孩子。让好孩子多体验下付出就有收获的自豪感和成就感，促进孩子形成好的习惯，并坚持不懈地去提高。
六、孩子在不同事情第一次出问题时，要积极主动及时分析改正，防微杜渐，防患未然。
愿每一位父母都能成为孩子最信赖的良师益友。在父母身体力行的潜移默化中，父母与孩子一起快乐的成长，让美好快乐的童年充实着每一位孩子的憧憬。
五年级三班 梁欣龙家长
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