伴随着一种朦胧又沁人心脾的美,与一种凄凉又刻骨铭心的痛,我和青铜,葵花走到了故事的尽头。漫长几日犹如一梦,我早已经沉醉在梦中,不能自拔。
梦中发生的是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友,他们一起生活,一起成长,经历了风风雨雨。十二岁那年,命运又将女孩葵花召回了城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头,遥望女孩葵花所在的地方。
这是一段苦与痛的历史,是一段爱与美的洗礼,更是生命由蛹成蝶的历程,唯有冲过去,才可以挣脱束缚我们的绳索,展开双翅,在天地之间尽情翱翔。
每个时代的人都不可能避免痛苦。即使是在社会发展飞速的现代社会,我们依然每天会遭受到痛苦的折磨。痛苦折磨是厄运,它不可避免,也总在不经意间发生。所以,我们应该正视生活,坦然面对痛苦挫折。
当葵花离开后,青铜撕心裂肺的呼喊,在我的心中既是美也是痛。这是震撼人心的美,也是震撼人心的痛。当青铜为了葵花可以看马戏,让她骑在自己的身上,而自己却站了一晚时,我潸然泪下。这是感天动地的美,也是感天动地的痛。当我看见为了让葵花在自家灯下写字,青铜用南瓜花儿捉萤火虫做灯时,我感受到了浓浓的爱。这是世界上最真诚的美,世界上最真诚的痛。
美与痛是不矛盾的,在作家曹文轩的笔下,它们像一对姐妹,相伴、相知、相行。
罗曼罗兰曾经说过:我们应当敢于直视痛苦!快乐固然值得赞颂,但痛苦也值得赞颂!这两位是姐妹,而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力,是生,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是即不爱欢乐,亦不爱痛苦。凡是能够体会她们的,方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
其实,美的含义在人们心中被神圣化了,在我们心中变得遥不可及。帮助别人美,关心别人美,见义勇为美,似乎只要完成很难成功的事才算美。但是在我看来,每个人都可以创造美。
然而,痛苦却被人丑恶化了。因此作者曹文轩老师在本书的《代后记》中说:我们应当直视痛苦,尊重痛苦,欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂我认为这段话为我们对美与痛进行了另一方面的诠释,正如书中的青铜和葵花,他们的命运被置于无限的痛苦之中,但他们的生命之花却绽放了美丽的色彩。痛苦与欢乐,美丽与丑恶是连体的,正因为有痛苦的打击,才有了这样的美丽。
我们不能一味追求生活中的美好,而无视生活中的痛苦。它们是相辅相成,不可分割的。只有敢于正视现实生活中的苦难,不惧痛苦,才能体会到真正的美好!痛苦之后的美好,是一种升华,是一种至境。生活的剧变,痛苦的磨砺,是人生是宝贵财富!
美丽和痛苦相比,一个是结果,一个是过程,没有美丽也许会有苦难,但没有苦难必定没有美丽!
美丽与痛苦都是成长必不可少的,只有经历了这些,且兼爱美丽与痛苦,才能懂得人生的价值与甜蜜。美丽与痛苦就是一剂良药,让我们变得更强,超越自我。所以,美丽与痛苦都是成长中必不可少的一剂良药!
自从读了这本书,《青铜葵花》,对我的感触很深,真的好感人啊!读的时候,我的眼泪情不自禁的流了下来。
这部小说,描述的就是这一户农家的两个少年经受苦难的历程和各自显示的风度。他们遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残。他们在风雨、严寒、饥饿的的折磨中挺立。他们就是青铜葵花。而当紧急关头,全村人都挺成一棵树,一直都有着强劲风度。
青铜的大人们,每天夜里都睡不好觉。沉重的心思,压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的那是让青铜去读书用的,可是青铜已经十一岁了,不能再去读书了。城里有个有房亲戚,答应青铜可以吃住他家。但葵花已经七岁了,也到了上学的年龄了。这里的人家,有些孩子,五岁就上学了。说什么,也要葵花去上学。真是太感人了!!!为了让孩子去上学,大人吃多少苦都愿意。他们的钱都是一只只蛋,是一条条鱼,是一篮篮蔬菜换来的。真是天下父母心心啊。
被艰苦所受到伤害的奶奶,在以起不了床了。被病痛所害的奶奶,离开了人世无论是大人还是孩子,都接受不了这个事实,青铜手里提着纸灯笼,亮光既照着奶奶坟上的新土,也照着他们脸上被风吹干了的泪痕。。。。。。
多么艰苦的家庭啊!如果这是真的,我一定会帮助他们的!!!
读青铜葵花有感(一)
这几天,我看了【青铜葵花】,它是著名现代作家曹文轩写的。
故事讲的是大麦地的男孩青铜与城市干校的女孩葵花,一次特别的机缘,让他们成了兄妹之称的朋友。虽然青铜家里很穷,但还是收养了孤儿葵花。青铜和葵花非常懂事,他们都知道为别人着想,一旦有了好机会,都会让给别人。葵花很一爱一学习,她所在的学校里数她学习最好,而且多才多艺。就这样,他们一起生活,一起长大,让村里的孩子异常羡慕。直到葵花12岁那年,命运又将葵花召唤回了她以前所生活的城市。
在青铜和葵花一齐生活、一齐长大的时候,并不是像我们现在一样如此一帆风顺的。他们生活的村庄大麦地也是经历风风雨雨才走到今天的:火灼焦过大麦地,风侵略过大麦地,蝗虫进攻过大麦地但这里的人们没有倒下,而是变得更加坚强!
最近,我们小区里流行玩活力板,于是,我也加入了他们的行列。一开始,我刚站上活力板,就会因重心不平衡而跌倒在地,再看见别的小伙伴玩得神气活现的时候,我心里就很不是滋味。放弃?还是坚持?一个天使和一个恶魔在我的脑海中打架。但我一想起青铜和葵花的故事时,一种莫名的信念就在心中升腾:坚持下去,你一定行!于是,我又一次站起来,重新站上活力板。每当这时,我就觉得成功正在向我招手。
有一天,我再次带上活力板到楼下练习时,我惊喜地发现我能顺溜地滑了!那时,我衷心地感谢青铜和葵花,是他们,让我在挫折之中更加坚强!痛苦和挫折一样,可以磨练我们的意志。很多人都希望自己的人生一帆风顺,少一些痛苦和挫折,因此他们一遇到困难就退缩,不磨练自己的意志,就无法进入人生更高的一个境界。正如高尔基所说的:让暴风雨来得更猛烈些吧!我们从小就要学习青铜、葵花,学习他们对待困难的风度,做一个有毅力的人。
让坚强在挫折中沉淀,在沉淀中升华,让升华的坚强再去储存坚强!
读青铜葵花有感(二)
青铜葵花是著名作家曹文轩先生的作品,是一部亲情小说。书中写了一个叫葵花的城市女孩,跟随父亲来到了一个叫干校的地方,这儿和一个叫大麦地的地方相距一条小河,在大麦地里住着青铜一家人。一天,她的雕塑家爸爸因为一次意外死亡,村里决定把她捐给大麦地,她便开始和大麦地的青铜一家人生活在了一起?
令我感动的有好几件事,其中,第四章芦花鞋是最让人感动的。青铜和葵花都到了该上学的年纪,可是,他们家穷得只能供一个孩子上学,怎么办呢?青铜是个在一场大火中失去语言能力的哑巴哥哥,他想让健康活泼、聪慧可一爱一的的妹妹上学,而葵花说什么也不肯去。聪明的青铜在一个箱子里放了两颗红杏子让妹妹摸,摸一到红杏子就去上学。当然,葵花去上学了。在她上下学的路上,哥哥也用牛儿接送她,怕同村孩子欺负她。这表现了一个哥哥的善良,保护妹妹,为了她,可以牺牲自己的一切,这种力量只有亲兄妹才能做到,而况且他们又不是亲兄妹呢?我只能把这理解为友情,不,这是比亲情还亲的感情呀!
除了第四章芦花鞋令人感动,还有另外的事:可一爱一的葵花教哥哥青铜识字,勤奋好学的青铜学到了很多知识,表现了兄妹情;村里好不容易盼来一场马戏,青铜却说让葵花骑在自己的脖子上看,自己在沉闷的空气里什么也看不着,多好的哥哥呀;葵花为了让常年卧床不起的一奶一一奶一去治病,放弃了上学的机会,故意把各个功课考砸,退了学;然后葵花又去捡银杏果,挣到那点可怜巴巴的钱后,慈祥的一奶一一奶一却去世了,这表现了葵花对一奶一一奶一深厚真挚的一爱一;葵花最后还是被召唤回了城市,在大草垛上,青铜伤心地望着接走葵花的船,不会说话的他大喊:葵花!这是
人类在亲情之下所发挥出来的潜力,一种无言的力量?
读青铜葵花有感(三)
【青铜葵花】,我读完这本书后觉得很感人因为我觉得青铜和葵花非常可怜。青铜在他五岁那年就因村子发生火灾吓成了哑巴。葵花本来是有爸爸的,可是有一次爸爸坐船,遇到一阵龙卷风,把他那青铜葵花的画稿给卷走了,他去捡散落在河上的画,不幸掉进水里。干校的人没有时间陪葵花,便准备把葵花寄养给大麦地村的人。最后,葵花选择了青铜一家。从此,葵花就一直在青铜家生活着,成为了他们家中的一员。
他们一起生活,一起长大。我觉得青铜是一个好的哥哥,因为他非常一爱一自己的妹妹。尽管他不能说话,但他却为妹妹付出了很多。有一次,他俩一起去看马戏,他们找了一个石磙,但是他们在看马戏时一群坏孩子抢去了石滚。青铜为了让葵花看到马戏,就让她骑在自己的肩膀上看完了马戏,自己却什么也没有看到。还有一次,葵花要演出,在她的衣服上如果再戴一条银项链就跟好看了,可是家里又没有钱来买银项链。青铜听到了,于是他就用冰凌给葵花做了一串漂亮的冰项链。可见他对妹妹有多好,他为了妹妹能付出一切!
我们要学习青铜这一家子,他们虽然不是有血缘的亲人但却比那些有血缘关系的人还要亲。在生活中,我们无论对待谁都应该保持一颗乐于助人的心。这是一本能令人意犹味尽的好书。
读青铜葵花有感(四)
在这个寒假里,我和一妈一一妈一一起读完了【青铜葵花】这本书。我的感受很多。
书中讲述了青铜和葵花的故事,一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活,一起长大。葵花十二岁那年,命运又将她召回城市,青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头,遥望葵花所在的地方
作者用他优美的笔触,细腻的文字,给我们描绘出一个个美丽而令人感动的画面。虽然葵花是被领养来的,但青铜为她付出的,胜似亲兄妹。青铜为了让葵花好好地看上一场马戏,不顾一切的顶着她;为了让葵花在夜晚能不跑去别人家学习,用萤火虫做了一盏大麦地最美的灯;为了葵花能去上学,将自己的机会让给了她;为了让葵花在展演时更漂亮,做了一条美丽的冰项链;为了给家里多挣钱,在冰天雪地里卖着芦花鞋。
葵花深深感受到青铜一家的关一爱一,她也决心为家人做点什么。葵花得知一奶一一奶一生病了,就想要挣点钱来给一奶一一奶一治病,她独自一人去江南采银杏,可她挣得那笔钱根本不够一奶一一奶一治病,她用自己小小的力量为家人做着了不起的贡献啊,他们一家人浓浓的亲情也感染了我,我不禁感叹:患难见真情啊!葵花也教哥哥认字,让他不再被人嘲笑;她为了给家里省钱,不想去上学而故意将成绩考差。这些看似愚蠢的举动,却恰恰体现了葵花对家人的一份浓浓的一爱一,一份执着的一爱一。
作者利用患难来体现真情,就像他自己说的:每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种面对痛苦的风度,长大时才可能是一个强者。是啊,我们很幸运,生活的时代比青铜、葵花进步很多,没有那么多生活的苦难,但成长过程中难免会遇到挫折,我们应该向文中的两位主人公那样,相信人间自有真情在,勇敢、乐观地面对生活的磨难,就一定能战胜各种困难,做一名强者。
这真的是一个十分感人的书,每一个故事都让我流泪,每一个故事都让我感动。
男孩青铜,在一场大火中失去了说话的能力,像一只鸟独自拥有天空的孤独,一条鱼独自拥有大河的孤独,一个人独自拥有世界的孤独,自从女孩的到来
女孩葵花,从小失去了妈妈,爸爸继而跌入河中不知去向,像出生的婴儿失去了母亲的庇护,像娇嫩的花朵失去了雨露的滋润,像飞翔的雏鹰失去了翅膀,自从男孩的到来
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活,一起长大。然而命运之神却不断捉弄他们的生活
为了让葵花上学,青铜放弃了自己天天想、夜夜梦的机会;为了让葵花晚上不用再去别人家写作业、受屈辱,青铜去河边捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花能看到戏,青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上,最后昏倒;为了让葵花展现报幕时的美丽,青铜吹冰石做了一串世界独一无二的冰项链;为了让葵花吃到肉,青铜整整一天躲在芦苇河里捉野鸭
为了给自己贫困的家省钱,葵花隐瞒了拍照的愿望;为了能多编些芦花鞋赚钱,葵花放学后就去采芦苇花;为了赚钱给奶奶治病,葵花独自一人跑到江南捡银杏;为了省钱给贫困的家,葵花故意把考试考差;为了让哥哥被人看起,葵花想方法教哑巴哥哥识字
它们兄妹俩就这样互相扶持着生活,然而命运却总是不甘心,偏偏要拆散他们。在葵花12岁时,命运将她召唤城市。在她走后,令我印象最深的一个片段是:
葵花穿过似乎永远也穿不透的水帘,正向他的大草垛跑着。
但她没有声音――一个无声的但却是流动的世界。
他从草垛上摇摇晃晃地站了起来。
在水帘下往大草垛跑动的,分明就是葵花。
他忘记了自己是在高高的草垛上顶上,迈开双腿向葵花跑去
他无声无息地躺在地上。不知过了多久,他醒来了。他靠着草垛,慢慢地站起身来。他看到了葵花她还在水帘下跑动着,并向他摇手。
他张开嘴巴,用尽平生力气,大喊了一声:葵花!!
泪泉涌而出。
这对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。苦难是不可避免的,但只要拥有了爱,就比什么都重要。这句话其实就是文章的主旨,作者把那种爱写得充满生机与情意。对青铜和葵花而言,就算日子过得再苦再累,心里都是幸福的、充实的,因为他们有彼此,并且都被对方的爱感动着。
希望我们能做直视、面对苦难,做一个像青铜和葵花那样的人,把我们的爱献给所以人,让所以人体会到爱的珍贵。
本章的主人公葵花的爸爸,对葵花情有独钟。
他对葵花这种植物的嗅觉超乎常人。向日葵独有的气味,含着阳光的独特的气息,使他寒冷中感到温暖,寂寥中忘却孤独,落寞中感到振奋。
他对向日葵的钟爱,令他为女儿起的名字2024就叫葵花。一想到葵花,他就如痴如醉,一听到或喊到葵花,他就顿觉亲切,倍感阳光四射,天下一派明亮!
葵花,是他生活艰难的慰藉。
青铜葵花,是葵花爸爸的生活的全部,是照亮他前行的灯,是盏明亮的心之灯!
遥望大麦地,他能嗅到常人嗅不到的气息,那种葵花沁人心脾的芳香,那芳香浸润着大地湿润的饱满的气息,是悠远的,淳淳的,醉人的;葵花,大麦地的葵花展现在他眼前时,他惊叹曰造化。
太阳飘上天空时,葵花扬起了脸,精神十足;他虽在干校劳动,在那不平常的年代里,在许多人痛苦焦虑的岁月里,他却挺胸昂首;葵花舒展,他蜷缩的心也随之舒展;葵花艳丽,他便眼前光明一片。
为人父,女儿葵花是他的心肝宝贝。
他是位艺术家,青铜葵花是他的生命,是他生命的唯一。
为了青铜葵花,他忘记了一切,包括他唯一的亲人,他心爱的失去母爱的年仅7岁的女儿。他为艺术献出了宝贵的生命。
青铜葵花,是他艰难岁月里保持快乐向上的支撑。
青铜葵花,曾经是他所生活的都市的象征。
青铜葵花,是他孜孜追求的艺术的结晶。
青铜葵花,悲欢着他的悲欢,骄傲着他的骄傲,忧喜着他的忧喜,自豪着他的自豪,明亮着他的明亮,燃烧着他的燃烧。
青铜葵花,吸引着他一路前行。
对艺术执着的爱,执着的追求,是他的心灯!
读罢《葵花田》,掩卷沉思:葵花,葵花的爸爸;青铜葵花,艺术家;课堂,教学,教育,教师,教育工作者
zz校长,杜口朗中学的舵手,在每个时期、每个阶段、学校工作的各个方面,都以科学、敏锐深邃的眼光洞察问题,敏捷独特的思维梳理问题,科学高效的方法解决问题,使学校由乱到治,从一般走向杰出。当学生、老师和学校的合法权益受到威胁时,崔校长豁出命去维护。崔校长的工作准则是:点点滴滴,扎扎实实,打造精品,做到极致。学生不经意的一句口语,教师洒在餐桌上的一粒米,教学楼门前的铁篦子不居中,教室里日光灯两端有尘迹迹,学生的床单有褶皱等等,都扎他的眼睛,惊他的心。如今,崔校长成了全国名校长,许多媒体要宣传他,都被他婉言谢绝。面对成功,他总结经验,寻找不足,谋划学校发展创新,精心竭虑;面对荣誉,他淡然笑之。他没有时间想学校发展以外的闲杂事情,他追求学生的成才,老师的成长,学校的成功。
zz校长为了教学创新,可谓呕心沥血,殚精竭虑。英语组出现了新问题,她潜心研究,制定措施,鼓励英语教师扬长避短,勇做教学排头兵;语文学科落后了,她率领语文教师搞创新,知不足,求发展,突破重围。
我们的课堂,人人参与,个个成功。为了学生的成功,我们的教师不断创新,不怕失败。学生自编自演的圣诞英语节目,浸透了张校长和英语教师的心血;数学快板出现在课堂,物理课上学生用天平、杆秤、案秤等多种工具测量物体的质量,都有zz主任和zz主任的精心指导。我们的课堂,吸引着无数教师前来观摩,他们赞叹不已。
我们的教学,吸引着无数同行前来研究,他们惊喜异常。
我们的教育,那么多的专家争相指导,共同探讨。
杜口朗,引领着中国教育教学改革的方向。
激活思维,开发潜能,是我们的教学理念,我们的教师快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。
杜中人,人人向教育家而努力。
教育教学艺术,对教育教学艺术执着的追求,是杜中人的心灯,他照亮我们前进的征程,我们的征程中,也许会有砾石,或许会有风雨,但是,我们一定会有更加无限的光明!
在《青铜葵花》这本书中,曹文轩老师将美写到极致,令读者读起来心里仿佛升起团团热火,暖烘烘的,暖遍了心窝,下面是关于读《青铜葵花》有感范文 的内容,欢迎阅读!
读《青铜葵花》有感1
曹文轩是我最喜欢的作家之一,在寒假里我阅读了他的作品《青铜葵花》。
本书中主要讲述的是青铜和葵花不是兄妹但胜似兄妹的感情。青铜是个哑巴,但聪明、勤劳、善良、勇敢;葵花一个来自城市的女孩,从小失去了母亲,一次意外又让她失去了父亲,从此,她成了一个孤儿。也因为这个原因,她走进了青铜的家庭,成了青铜家的一员。青铜的一家用淳朴的爱关心、爱护着葵花,让她健康、快乐的成长。文中更着重讲述了青铜对葵花的好,葵花做作业没有灯,青铜采了南瓜花,捉了萤火虫,做成了南瓜灯;葵花要上台表演,没有项链,青铜做了串美丽的冰项链;葵花要看马戏,青铜用自己的身体支撑起葵花,这看似简单的爱,却包含着人情冷暖,人间的真爱。让我们在患难中看到了真情,看到了相互的扶持,看到了人间自有真情在。
读了这本书,我觉得不管遇到什么事,都要乐观。正像罗曼。罗兰说的那样:“我们应当正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然是值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!”在痛苦中我们会越来越坚强,只有经历过痛苦,尊重过痛苦,正视过痛苦的人,才有可能是一个强者。你看,青铜与葵花,在充满天灾人祸的岁月里,他们乐观的生活着,他们就是强者。
让我们一起向他们学习,乐观、积极,做个生活的强者!
读《青铜葵花》有感2
读《青铜葵花》时,我有时会不住地放声大笑,有时会心惊胆颤,还有时会感动的流泪,应为作者把爱写到了极至,把苦难写到了深刻之处。
《青铜葵花》告诉我们:灾难可以把我们和亲人分开,但分不开的是亲人之间的爱,因为真爱是永恒的,任何灾难不能把爱毁灭!
这本书之所以让我感动,是因为青铜对葵花的那些想法、动作。他为了妹妹,可以让自己不上学。为了让妹妹高兴,他可以让妹妹骑在自己的肩膀上,自己不看马戏。为了不让妹妹受欺负,他可以去和别人拼命……读到这样的故事,谁不会落泪呢?
我记得罗曼·罗兰说过一句话:我们应该敢于正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹,而且都是圣者。她们是锻炼人类开展伟大的心魄。她们是力,是生,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐,亦不爱痛苦。凡是能体味她们的。方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我觉得人生就是这样,人生的道路上难免会有些挫折,面对它们,我们应该跨过去,不让它成为我们的绊脚石。即使过不去,也不要灰心,应该多想些办法解决。所以面对困难,关键看你的态度如何。人生就像那句歌词:不经历风雨,怎能见彩虹……
读《青铜葵花》有感3
这几天,我读了一本曹文轩写的好书《青铜葵花》。这本书非常感人,描写了青铜葵花兄妹俩敢面对困难,克服艰苦条件的精神。其中,最我感动的是这一集《芦花鞋》,讲的是:青铜为了妹妹葵花能有钱上学,在寒冷的冬天去集市上卖芦花鞋。在家里时,妈妈把每双鞋之间都系着一根细麻绳。青铜将麻绳晾在肩上,胸前背后都是鞋。他一路走,这些鞋就一路在他的胸前背后晃动。
青铜站在冷冷清清的大街上卖着,可是过了很久,都没人来买他的鞋。
于是,他不停向别人做手势,召唤人们来看他的鞋:“来看看吧,多漂亮的芦花鞋啊!”不一会儿,就有许多人围了过来。或许是他的真诚打动了人,或许是因为那些芦花鞋实在太好了,一双双地卖了出去。青铜便高兴地回家了。
第二天,青铜还是坚持去卖鞋,奶奶说:“今天,就别去卖鞋了。”爸爸也说:“剩下的十一双,一双给你,还有十双,卖得了就卖,卖不了就留着自家人穿。”青铜却打着手势:“今天天冷,一定会有人来买鞋的!”说完,立刻穿上芦花鞋,背着今天要卖的鞋子向集市上跑去,他站到了他往日所选择的那个位置。偶尔走过一个人,见他无遮无掩地站在雪中,就朝他挥挥手:“哑巴,回去吧,今天是不会有生意的。”青铜不听别人的劝说,依然坚守在桥头上。
不一会儿,挂在绳子上的十双芦花鞋就落了雪,一个人看见青铜可怜,就把十双鞋买了下来,青铜完全不知情,但还是连声向那人说谢谢。
准备回家了,他突然听见背后有人在喊:“小伙子,还有鞋吗?”青铜转过身去,打着手势:“没有了,大叔。”他忽然发现自己脚上还有一双,连忙把鞋给青铜,那当然再好不过了,可是青铜拿了他应得的钱,跑走了。
青铜葵花兄妹俩虽然生活在那个艰苦的年代,但是他们过得很快乐。懂得只有付出辛勤的劳动,才有美好生活的未来,他们对待生活,积极向上的态度,以及在逆境中,不畏艰难的精神,值得我们大家学习。
读《青铜葵花》有感4
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”。从小我就和书结下了不解之缘,而我最喜欢的一部书就是曹文轩先生写的一本《青铜葵花》。
这部书讲述的是一个男孩青铜和一个女孩葵花的故事。葵花是一个城市女孩,她的爸爸到乡下的一个干校工作时带着她,因为一次意外,她爸爸溺水而亡。一河之隔的青铜一家收养了葵花,从此他们成了兄妹。青铜无处不在无微不至的照顾着葵花:看马戏时让她骑在自己肩上;学校演出时为她制作冰项链;为了让葵花吃上肉,在芦苇荡中捕野鸭,他们一起生活成长。在苦难的日子里结下了深厚的友谊,而在葵花12岁时,命运又把她召回了城市,青铜从此常遥望葵花所在的地方
在这部书中,作者写了很多美丽的痛苦,将苦难写的极其深刻。主人公生活的大麦地本来就是穷地方,经过了暴风雨的破坏,又出现了蝗虫的扫荡。如果换做一般人,可能会坐以待毙。而大麦地的人们在紧要关头,挺成了一颗大树。困难像弹簧,你弱它就强。在遭遇困难时他们并没有绝望,而是积极主动的想办法和苦难作斗争,这种精神很值得我们学习。而我们衣食无忧,过着衣来伸手饭来张口的生活,在家里俨然变成了一个小皇帝。遇到一点困难就畏缩不前。我们实在是应该反省自己,做个不怕困难、铁骨铮铮的男子汉。在人生的旅途中,难免有崎岖和坎坷的道路,但只要有困难打不垮的精神和信念,希望之光就会驱散绝望之云。这种对困难的态度不仅是个人也是整个中华民族所应有的精神。
每个时代的人都有每个时代的痛苦,而痛苦也决不是今天的少年才有的。少年就应该有一种对痛苦的风度,长大后才可能是一个强者。只有正视痛苦方能懂得人生的价值!
读《青铜葵花》后有感
上午,读了几页《青铜葵花》,颇有感触。
《青铜葵花》是当代著名作家曹文轩的一部纯美小说,主要讲了哑巴男孩青铜和孤儿葵花的故事。在葵花三岁时,妈妈病逝,后跟爸爸到干校生活;7岁那年,爸爸失水而死,葵花成为孤儿。干校阿姨把葵花送到河对岸大麦地村,青铜一家收养了她。青铜一家十分贫穷,住着茅屋,一家四口人(奶奶、爸爸、妈妈和青铜)考种田勉强糊口。现在青铜来啦,日子更难。为了能让葵花过得好,一家人更勤快了,青铜常常到田沟弄鱼抓虾,本来11岁地青铜早该上学,因为实在交不起两个人的学费,只好让7岁葵花一人上学。冬天,一家人做了101双芦芽鞋,青铜每天送过葵花上学后,就去镇上卖鞋。这种勤劳朴实的农村孩子的形象跃然纸上。
文中令我难忘的是青铜识字2024的情节。有一天,葵花突然想到哥哥青铜那么想读书,何不来过妹妹教哥哥识字2024写字2024呢?在葵花一再要求下,青铜同意了,跟着葵花学习,他们坐在槐树下,望着西下的太阳,葵花用树枝在地上写下太阳落下去,月亮升起来。一个一个字2024地教,青铜读不出来,但听得懂。一天天过去,青铜学会很多字2024,也能写很多字2024。一天,学校围墙外有人正在写标语,看见青铜,就取笑青铜。
青铜一下子拿取刷子写下我是大麦地村的青铜几个字2024。这人整个村子的人吃惊,后来大家才知道是葵花教的,人们十分羡慕这个幸福的一家。由此,我想到我们的语文教学,很多孩子上了三四年甚至五六年的学校,识字2024写字2024还不过关,原因何在?有教与学两方面因素。一方面,学生要愿意学,有学习的兴趣。另一方面,教师要善教,就像文中的葵花一样,看到太阳,就教太阳,看到月亮落下了,就教月亮落下去;看到小动物,就教小动物;看到原野中的各种植物,也一一教给青铜,只要葵花在学校学过的字2024,葵花就想法子教给青铜。
一年级学生,她的教学方法很值得我们思考,她能把课堂搬到田野,搬到大自然,能结合生活识字2024。大地是黑板,树枝是粉笔,大自然是最好的课件,这种形象性、直观性在一年级小学生身上体现得十分完美和实用。可见,我们的语文课堂要与大自然相结合,与实际生活相结合,要让学生在生活中学习语文。
虽然《青铜葵花》这种书是我向别人借阅的,仅仅看了一上午,但是,我始终觉得这是一部值得一读的书,我还是找机会把这本书读完。
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“读名著《青铜葵花》有感”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注读青铜葵花有感作文栏目,我们时时为您更新!