读景阳冈有感作文

读《语文新天地》有感作文。

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，人类的进步，都是与读书相伴而行的。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。一篇优秀的作品读后感是怎么样写的呢？以下为小编为你收集整理的读《语文新天地》有感作文，有需要的朋友就来看看吧！

人们常说：与一本好为友，就等于和一位思想高尚的交谈。《语文新天地》符合了这一要求，而且更进了一步－－与许多思想高尚的人交谈。与思想高尚的人交谈，就意味着内质的升华，心灵的净化。

《语文新天地》可谓群英会萃，有许多著名作家参与其事，余秋雨、冰心、泰戈尔、巴金、老舍、鲁迅。。。。。。他们努力地创作着，使我们感受中外文化的精髓，领悟语文知识的乐趣。

《语文新天地》中一则则故事，犹如一碗碗心灵鸡汤，滋润着我们幼小的心田，牵动着我们的每一根神经。它又好一棵宝石树，上面的一颗颗宝石，任由我们采撷、收藏。

然而，《语文新天地》也不仅仅限制于语文，它扩展了开去，可以让我们了解大千世界的万象纷呈，让我们耳目一新。

《语文新天地》让你倾听先哲的述说，领悟智者的指点，每一篇文章都是一个触及心灵的世界。

还犹豫什么，当你走过书店我希望你能把这些进步的阶梯带回家。

我们之所以能看得更远，是因为我们站在了先哲的肩膀上，是因为我们有智者相伴左右。

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《作文新天地》读后感600字

《作文新天地》读后感600字：

文/张欣悦；当我步入小学大门时，有一位朋友一直就从一年级到六年级陪伴到现在，而我十分喜欢这个同伴，可不止是我还有我的同学也十分喜欢它，那它就是我们的好伙伴—《作文新天地》了。

《作文新天地》中的每一篇文章我都特喜欢，每一篇都非常的不错不错呢！那么就让我利用这个寒假来重温一下我们的《作文新天地》吧！

我不慌不忙拿出了我的伙伴《作文新天地》2017年11月，让我想马上进入书的海洋，去细细品读每一个字，每一句话，每一个段落，去享受这个美好的大时光吧！不要被打扰，静心去看。

翻开了第一面，是一首诗，《谁都有一架自己的琴》题目就十分的吸引人，一下就会开始思考起来。内容一看，小作者是一个十分天真、开朗的小孩，充满童趣，把生活中的事物发出了声音就比喻成了琴，然后总结出谁都有一架自己的琴》是不是很可爱呢！

接着继续看，终于来到了我最喜欢的环节—阿光的书架了。这一期的主题是“五毛钱可以买个什么。那你们想想五毛钱可以买什么呢？哈哈，这本书的名字就是《五毛钱的愿望》，它是美国比尔·布里坦和文安德鲁·格拉斯画得图，由隋荣谊翻译的。

这个故事主要讲了这个故事的人叫司徒。米特，他是一个大人，成熟许多，所以没有上当：而被他讲入故事的几个都是……唉呀！不说了，不说了等会儿剧透了，你们知道了就没意思了，所以你们自个儿也去重温一下《作文新天地》吧！

我爱《作文新天地》！那你们呢？

《读写新天地》读后感 (150字)

我看了一本书里有我喜欢的水果中有我爱吃的《桔子》和《草莓》这两篇作文。

他们都把这样水果描述得很具体他从外形，样子，口味，都描述的很好，使我也想吃这两种水果所以我喜欢水果，喜欢大自然大自然有很多东西都是宝贝他们都有助于健康，所以人要大自然才能活的。

所以请大家停止砍伐树木留一片森林静样身体吧！

上海马桥强恕小学二年级二班二年级:黄双静

语文新天地读后感500字2024 别有洞天

这是一本非常好的阅读材料，它重新安顿了语文教学的内涵。名师荟萃：散文、范文、列文等等内容丰富多彩；好词、佳句美不胜收评论画龙点睛，引导着我们进入了别有一番洞天的语文新天地。

我个人比较欣赏我喜欢语文课这个单元的文章。一本语文书，就是多种文化的交汇。从这里，我学到了学语文的方法、秘诀和金玉良言，诸如：读多了自然也就会领会了；学习要真正有所突破，兴趣要第一，而产生兴趣必须变被动为主动；学语文光读课文还不够，还得自己在课外找书看，这样作文才会进步这些语句使我感慨万千，受到了新的启发。要知道，语文的知识面非常广泛，光学点语文；那只是浩瀚海洋里的一滴水，多么微不足道啊！只有大量地阅读，活学活用，才能更充实课文所学的内容。这本书里的我喜欢上语文课这个单元中的作家们学语文的方法、经验就像指引灯一样引导着我如何学语文。从前，我学语文的方法是多么狭隘，仅仅学学课文，做做作业，阅读也不多。古人云：读书破万卷，下笔如有神。作家们语文成功的历程使我真正理解了这句话的深刻蕴意。以后我一定要大量阅读，但是，阅读时也应该有选择性，这样对自己的能力才可有效地提高。

总而言之，这本书将我的学习道理提高了，认识了更多有关语文的方法与道理。

读《舞出我天地》有感

倘若想要实现梦想，就要坚持不懈，向梦想奔去，不能有一丝一毫的松懈与怠慢，这是比利告诉我的。

《舞出我天地》这本书讲述的是一个叫比利的小男孩追求自己的芭蕾梦，不论遇到怎样的挫折，他始终没有放弃，最终考上了皇家芭蕾学院，登上了自己梦寐以求的舞台。

比利的成功，是因为他的坚持不懈，他不顾家人的反对，他不怕别人的冷嘲热讽，也不怕练习芭蕾的艰辛，他始终靠着对芭蕾的热爱而奋斗而坚持，我不要童年，我只要芭蕾。比利曾这样说过，他宁可放弃快乐童年，也要换来艰苦、劳累甚至惹人讥笑的芭蕾，这正是比利心中那股坚持不懈的力量驱使着他向着梦寐以求的芭蕾梦前进，这是这股力量，使比利在数不胜数的挫折中过五关、斩六将。

英国著名的科学家霍金患有运作神经疾病，全身上下只有两根手指和一双眼睛能动，但他没有感到自卑与气馁，而是更加努力的追求梦想，在不断的探索、研究与实践后，成为了一名举世闻名的科学家，并获得诺贝尔奖。古往今来，哪个名人没有坚持自己的梦想，假如没有坚持不懈，怎么能实现自己的梦想，又怎能成为心中的自我，若不坚持不懈，何以梦想成真。

坚持，是一滴滴生命之水，使大树枝繁叶茂，茁壮成长；坚持是一块块砖头，能建造出美丽的城市；坚持是一滴滴水珠，汇聚成浩瀚无边的海洋。只有坚持，才能实现自己的梦想。

读《七彩语文》有感作文

最近，我看了《七彩语文》这本书。这本书里蕴藏着许多知识：它用一篇篇文章启示我们要爱国，用一件件事例告诉我们要坚持不懈。其中，我最喜欢《微笑着面对》这篇文章。这篇文章主要讲了恩科西，陆幼青，臧涛，他们在最后的时光里，不但没有失落，并且坦然地用微笑面对一切，启示我们要微笑着面对人生道路中的艰难险阻，要顽强地与它们作斗争。

当我读到“臧涛33岁不幸患了癌症，丈夫在她最危险的时刻不但没有给他支持和关爱，反而抛弃了她”时，我不禁对臧涛的身世感到痛苦，而当我读到“她没有放弃，而是登上《开心辞典》的银幕，微笑着答题”时，我又不由对她的从容感到无比敬佩。

我掩卷深思，不禁联想到了我自己：大约是7岁那年，我坐在外公的电瓶车上和外公去逛街。忽然，一辆摩托车飞驰而来，把外公的车撞翻了，我“扑通”一声倒在地上，电瓶车正好压在我的脚上，把我的脚压得青一块，紫一块。由于地面的摩擦，我的手也被摔得破了皮。我一看不得了，立即当街号啕大哭，路上的人多来看热闹。后来，爸爸带我去拍了X光片，只是皮肉伤而已，一点也不碍事，想起自己大哭的场面，我的脸立即红了一半。

人生没有跨不过的坎儿，故事里的主人公面对死亡，还是微笑着，而我只是一点小伤就哭成这样，真丢人呀！无论做什么事，只要微笑着面对，就没什么大不了。

读大语文《燃烧的心》有感作文

导语：生活平凡而真实，美好而残酷，轻盈而沉重，这正是《燃烧的心》所要表达的道理。下面是小编收集整理的大语文《燃烧的新》读后感，希望对大家有所帮助。

最新读大语文《燃烧的心》有感作文【1】

长者是智慧的结合体，他们所讲的故事总是那么意味深长，耐人寻味，因为那是大智慧的体现。高尔基笔下的伊则吉尔老婆子就是这样一位另人敬畏的长者，她带我们去寻找一位时代的英雄，寻找一颗燃烧的心。

人类最初是很懵懂的，固守再一片草原上，安于现状。但现实是残酷的，当比自己强大百倍的敌人出现时，人们只能接受被驱逐的命运。他们失去了草原，被一遗弃在陌生、黑暗、充满危险与未知的森林中。他们害怕了，他们绝望了，他们唯一的出路便是寻找，寻找森林尽头的草原。在黑暗中，在恐惧下，英雄出现了。他就是柯丹。英勇的他凭着过人的勇气，毅然担起了领导者的责任。现实的灰暗挡不住他带领人们走出迷雾的道路;人们的不信任断不了他搭救他们的决心。于是，他拿出了他的心，那颗燃烧得跟太阳一样亮，

甚至比太阳更亮的心，照亮了寻找草原的路。上苍定是被震住了，不再肆意阻拦;黑暗也定是害怕了，逃得那么快，躲得那么远。在柯丹的带领下，人们找到了草原;而柯丹也在骄傲的笑容中倒下，那颗燃烧的心化成了暴风雨来临前的蓝色星火

其实，不仅是最初，再历史的长河中，人们一直都在寻找着，寻找着光明，寻找着安逸。人们常说，时代造就英雄，其实，每个光辉的时代，又何尝不是英雄创造的呢?在革命风雨来临之际，渺小懦弱的人总在镇压的雷声中退却了，即使曾有伟大的夙愿，但这条寻找的道路过于艰辛了，一切的雄心壮志都在路途中磨灭了，心中的火花熄灭了。而此时，时代选择的英雄出现了他们用心预示着革命的胜利，他们那燃烧的心照亮了人们前进的道路，指引人们走向他们用鲜血筑造的新时代，他们是真正的伟人。

现在是和平时代，但在我们的生命中，我们仍在寻找着更好。

我在人群中寻找着，寻找希望的源泉，寻找精神的归宿。我曾失望过，沮丧过，放弃过，我是个懦弱的人。但在失落之后，我又依着本能，重新启程如此反复，渐渐的，我觉得累了、厌了、倦了，我越来越不想重新出发了，越来越想放弃了。我总在想，我如此努力，却总是失败，这老天为何待我如此不公呢?如今，我有些明白了，上天似乎在告诉我:孩子，你缺乏必胜的决心。是啊，不论做什么，我都给自己留了条后路，都为自己找好了退缩的借口，从未下过背水一战的决心，我的心不曾持久地燃烧过，我的信念不曾真正地坚定过，所以，我总在寻找中迷失了方向，受到伤害。

可能我永远都不能成为大众的英雄，但我可以做自己的英雄。我会用我自己那颗持久燃烧的心，照亮我寻找的道路

最新读大语文《燃烧的心》有感作文【2】

生命如星辰，你说，它坠落了就逝去了;而我说，它坠落的时刻点亮了整个天空。生命如火苗，你说它燃

它燃尽后只剩一缕苍白的余烟，而我说，星星之火可以燎原。比如丹柯那颗燃烧的心，点亮了自由的原野那跳

跃的蓝色火苗，千万年的风雨也无法将它熄灭。无法忘怀他倒下去时的最后一个表情，骄傲的、快乐的、绝美的笑，那个包含了世间一切美好感情的笑，凝固在已逝的生命那耀眼的面容上，似乎在向一切存活着的人们喃喃诉说生命的真谛。它说，生命就应该象这样，以自己的血饲他人，以自己的力量给他人光明。即使如蝼蚁般渺小地行走在阴暗无尽的密林里，也要绽放出太阳般无限耀眼的光芒。这正如古龙所言:生命不在乎长，只在乎灿烂。只有强大的精神，才能让我们凭借瞬间，战胜漫长无尽的永恒。其实我觉得丹柯与记忆的某些人很相似。比如《织梦者》中的那个帝王，也是生生撕裂自己的胸膛换得了力量，拯救了自己的子民。忘不了那句话请将我的生命拿去，然后赐予我力量，这与丹柯何其惊人的相似。还有那一位盗得天火的普罗米修斯，被上天残酷地折磨却毫不后悔，他们是不是也有异曲同工之处?当然，你会说这不过是神话，但千千万万的神话中，谁能保证不会有一个真的现实?不要说你不知道那位抱石沉江的屈子大夫，不要说你不知道杀身成

仁的谭嗣同，更不要说你不知道有多少位无名英雄用鲜血与生命染红了自己的天空。你该知道，在辉煌的生与壮烈的死面前，一切的怯懦与自私，贪婪与无耻，愚昧与狭隘，都显得渺小而丑陋。然而，芸芸众生，你不见，有多少人宁愿放弃辉煌的壮烈之死而苟活延喘，有多少人会放弃帮助他人而选择自己的享受，又有多少人会怀疑世间最崇高的情感而选择猜疑与徘徊。是啊，我们中的很多人都和丹柯的追随者一样，盲目而多疑，粗鄙而狭隘，执着于眼前利益的争夺，忘记了生命最终最美好的精神追求。所以，我们需要丹柯这样的精神领袖，或者，我们自己就应该成为自己的领袖。

带领自己走出阴暗的心之丛林!

最新读大语文《燃烧的心》有感作文【3】

这是诺贝尔文学奖得主勒克莱齐奥的作品，其实是一本很薄的书，不多的文字，里面阐述了许多道理，总共写了七个故事。

燃烧的心、寻找奇遇、孤独旅馆、三个冒险家、卡丽玛、南风、宝贝。

最后一篇宝贝写的有点难懂，是在最后看了作者的译后记之后才明白了一些。

这本书告诉我们的，就是我们生活边缘的故事，借用一句话，平凡而真实，美好而残酷，轻盈而沉重。可能我没法理解这些情节，这些人物，因为我的生活离这些太远，毒品，妓女，贫民窟，黑人，伊拉克战争，但是，总有些细节会打动我，这些人物在他们的世界里怎么样生活，怎么样成长，怎么样习惯。也许这些，跟我们的现在，有着些许的不谋而合。

无论现实是怎么样的，无论我们经历的感知的世界是怎么样的，在内心深处，总会有渴望，那种向往，是宁静而清澈的。对家园，对精神领地，对过去，对信仰，这些东西，就是被物质过滤之后人们脑海中依旧残留的原始记忆。

四连昨晚分配的初步名额已经下来了，没有南京军区和广州军区的部队名额。前段时间，蚌埠、石家庄也进行了分配，总体而言，南京军区的名额几乎没有。我的老乡被分配到了福州，没想到他居然会分到这么远的地方，他说大部分的部队都是在东北，很多福建的都被分到东北去了。听到这些消息，心情有些烦躁，感觉前途未卜。每当平时聊天，别人问起工作会分到哪的时候，我都说不知道，这种回答让我自己都觉得自己对自己前面的路一点都不明了。即使我很明确的去走我给该走的路，分析自己以后一步步怎么办，但是很多东西，真的就都是不确定的，不可预知的，这些都不是我能决定的，这种没有把握性让我感觉无助还有迷茫。

就像这本书的书名一样，燃烧的心，我们内心的渴望是强烈的，然而因为外在的原因，很多东西很多事情我们都倍受束缚。我们仍旧不该放弃真实渴望的理想，而应选择继续追逐。昨晚李辰跟我说了一句话，这句话让我深有感触，我觉得身边的人，真是，很多时候，他们都是哲学家，能给人良多的启发。他是这样说的阿杰，没事，回不去也没事。我在非你莫属里面就听到这样一句话，在刚开始事业的五年时间里，不应该过分在乎你所工作的环境，而是要去更多的注重在这几年时间里学到了什么，积累到了什么。恍然大悟。。。

再次借用一下这本书里的一句话，生活平凡而真实，美好而残酷，轻盈而沉重。。。

今后在哪个城市生活，不都一样吗?现在交通这么便利。有想到这本书里的另外一句话了，好吧，就拿这句话结尾:

所有的城市不都一样吗?马路，街口，奔驰的汽车，捕猎的目光。

读《小学语文新课标》有感

读《小学语文新课标》有感

文桥小学 李伟平

今年暑假我有幸学习了《小学语文新课标》，使我受益匪浅，《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程理论的最新成果，通过学习我对《小学语文新课标》的认识和理解如下：

一、工具性与人文性的统一

语文教育的任务是什么？著名语言学家、北京大学教授陆俭明认为，语文教育，一是给学生真、善、美的熏陶和教育，二是培养学生的文学素养，三是让学生掌握恰到好处的语文能力和知识。一段时间以来，人们将语文学科的任务局限于工具性的一面，忽视其他语文素质的培养，社会各界和家长曾对语文教育现状提出尖锐的批评。针对语文教育存在的弊端，此次课程改革，重点进行了语文课程功能的开发。主要体现在三个方面：一是阐明了语文课程的性质；二是突出了情感、态度、价值观在教学中的地位，并根据课程的特点，将其贯穿于各阶段的目标中；三是强调了人文素养的提高主要靠熏陶感染、潜移默化，而不是靠灌输。语文教育的任务是什么？课程标准开宗明义指出，语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。为此，语文课程标准要求，在语言能力发展的同时，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成正确的价值观念和积极的人生态度，提高文化品味、审美情趣。比如，在阅读中，要求学生不仅做到文通字顺，而且通过阅读作品，向往美好的情境，关心自然和命运关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，向往和追求美好的理想，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

二、学生的阅读能力的培养

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。

俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

叶圣陶老先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自泼地流个不停。”教师激发学生对生活的热爱，为学生提供了广阔的体验空间和实践课堂，丰富学生的校园生活，让学生在活动中体验，激发自我写作兴趣，从而写出心中想说的话，心中想写的事。

三、学生自悟能力的培养

语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必 须在 老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合优质高效课堂教学模式进行教学，提高课堂教学质量。

教师一定要引导学生明确学习目的，提高学习的自觉性；让学生切实认清学习语文的重要意义；努力使教学有新意，让语文学习对学生的吸引力不断增强；注意感情的培养，创设情境，进行情感教学；培养学生广泛的好奇心；通过挖掘审美的因素激发学生学习的兴趣；让学生做学习的主人，避免被动的接受性学习；课内语文学习要与课外学习，语文实践活动相结合等等。通过一切可以利用的手段方法使学生对学习的兴趣持久而强烈，语文教学自然就会轻松起来。

总之，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的能力。让学生感受到生活处处有语文，把语文的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中。读了新课标后，我更加感觉到这种美丽的必要，她是语文学习的领航者。在今后的教学中我将继续带领我的学生们去感受这种美丽！

读《名师讲语文》有感

不可否认，语文对一个人的成长影响极其深远，但在实际教学中，却存在着十分尴尬的局面。每个人都知道语文的重要性，包括学校领导、老师、学生、还有家长，但是每一个人都不知道何去何从，尤其是高中语文教学，致使语文学科在中学阶段地位不尽如人意。仔细想来，作为语文老师，应该是第一责任人。虽然我们的语文老师都是科班出身，在专业上不成问题，但语文专业知识和语文实际的教学真不是一回事，语文教师应该加强对语文教育教学的认识。

我们的身边缺少理论么？我们的时代缺少理论么？不缺少。自建国以来，语文教学流派层出不穷，五花八门，呈现出百花齐放、百家争鸣的态势。长者忙着建树自己的流派，做了一辈子的老师，留下带有自己标签的东西，的确是一件幸事，无可非议。可是建树流派真正价值应该是能否为语文教学的长远发展做出贡献，如果考虑到这一点的话，所提流派才能流芳百世。在不缺少理论的今天，在语文教学实践中，什么流派被我们认同了呢？问一问一线语文教师们，我们到底是哪一个流派的，或者我们的教学深受哪一个流派理论影响，结果一定茫然。当然不归流派，自有风格，自成系统，那是最好的了，若人人都能做到这一点还会有什么尴尬，关键是做不到，也很难做到。所以，我们的语文教学不缺少理论，不缺少流派，缺少的是静下心来，读理论、学理论、研究理论、读教语文、学教语文、研究教语文。就像李海林教授说的那样少提一点主义，多沉下心来研究。因此，一线的教师们，该读点什么了，该学点什么了，该研究点什么了。名师讲语文系列丛书就给我们打开了一扇窗，读名师讲语文，让我们走进了一个个活生生的语文世界，走进了一个个智慧的、鲜活的语文人生。

理论世界浩如烟海，鱼龙混杂，但名师讲语文系列丛书是语文出版社精选的20位在当今中学语文教学一线，对语文教学影响深远的开拓者用心灵创作出来的着作，在他们的书中，或不平的人生经历，或系统的教学理论，或务实的教学实践，或精美而深邃的教学语录，为我们展现出一个个立体的语文人生，表达着系统的、科学的、可操作性的教学理念。于漪的情感派、胡明道的学长式教学、程少堂的语文味等等分别在不同的时期、根据不同的教学风格形成的对语文教学科学而系统的理论认识，以及可操作性的指导。

正在读，继续读，一直要读下去；

正在想，继续想，一直会想下去；

正在写，继续写，一直会写下去。

读精神一变天地宽有感

读精神一变天地宽有感

毛泽东同志说过“人总是要有点精神的”。精神是什么？精神是一个民族的文化气质和文化品格，它深刻地影响着民族的生存发展。精神表现出自信、乐观、向上、智慧和矢志不渝的坚毅，洋溢着活力、创造力和勇往直前的动力。读了《精神一变天地宽》这本书之后，我更加深刻地认识到一个现代化国家最主要的标志是人的觉醒，进而形成一个民族内在的思想、文化和精神信仰，产生对国家命运、民族团结一致和社会进步具有压倒一切的决定性作用。

习近平同志说，历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。甲午一役，战争虽然早已结束，但战争的伤口并未愈合，仍然横亘在历史和现实之间。对这场战争疑问的解答，构成了我们民族进步的阶梯。书中说到：“中华文明有一个特点:中华民族一旦遭遇外侮, 就会迸射出自强之光。中国总是在接近谷底时获得重生。甲午一役, 中华民族走到了悬崖边，在最危难的时刻迸发出扭转乾坤的强大精神力量，让一个民族转危为安。然而反思甲午之殇，“断了退路才有出路”意味着最惨痛的沉沦造就了最辉煌的崛起。我们要铭记历史，勿忘国耻，吸取教训避免最惨痛的沉沦再次重演，唯有在和平年代居安思危，树立民族信仰，持之以恒的传承“自立自强”的民族精神。坚持解放思想、实事求是，摒弃“怕、懒、假”思想，完善政治制度，优化军事战略及国家战略，实现中华民族的伟大复兴。

一是树立民族信仰。“甲午之败还是文化之败。”文化的核心是精神。精神的核心是信仰。书中提到甲午战争之时，战场上的清军“一旦开战就变成弱虫一条，尚未听到枪声就逃之夭夭，甚至披上妇女衣装，企图蒙混过关，百姓送亲人上前线，哭哭啼啼。旅顺要塞，固若金汤，清军只守了一天，而日俄战争中俄军守了近一年。日本军医检查清军伤口后发现射入口大抵在背后，自前面中弹者极少，显然是逃走时中弹的”。而日本“亲友宗族把送迎兵卒出入营房当作莫大光荣，欢送亲朋子弟入伍都以“祈战死”三字相赠。”如此两个极端的精神状态差距，已经注定了清军的失败。因此，精神信仰是立人、立国之根本，是一个民族吃苦耐劳、团结一致、自强不息的精神源泉。任何时期精神的构建比物质的构建要重要百倍。树立信仰第一是人心的改变，只有一个民族不断发展、贯穿始终传承自己心中的精神信仰，才能使国家长治久安、繁荣昌盛。

二是继续解放思想。要增强危机感，把当代国家复兴之路推向新高度的只有解放思想。书中作者从分析改变中国走向的秦赵长平之战开始，胜利方的秦国统一中国，摧残先秦时期百家争鸣的思想中最健康的仁、义、信等思想，对国民进行专制、暴虐、奴性、愚昧统治，形成了国民忍耐、坚忍与麻木不仁、萎靡不振、老气横秋、豪侠血性几乎被摧残殆尽并存的的现象。也造就了官场、学界的不良风气，国人形成了不敢讲、不会讲、不能讲真话的变态人格。在当下中央大力推动从严治党，向“四风”、“庸懒散拖贪”等亮剑，大力建设新时期精神文明的进程中具有重要的现实意义。要进一步解放思想，首先要明白是什么束缚了我们的思想。无非是三个字，“怕”、“懒”、“假”。怕，就是怕自己说错话、走错路。懒，就是不愿意动脑筋、不勤于思考和不干事。假，就是伪创新。”只有克服这三个字，做到独立思考，服从内心，敢讲真话，才能实现真正意义上的解放思想，进而做到会读书兼会干事。真正的思想来自于灵魂，其产生会经历一个曲折的过程，我们的尝试及坚持真理，可能会遭受误解和批评，但就是在曲折的地方才能生长出最深刻的思想之花。

三是完善政治制度及国家战略。鸦片战争之后，中日两国同时走上改革的道路，但学习西洋文明的方式大相径庭，一个从内心革新变化，学习各种学术对国家进行根本的改造，另一个只是止于外形，仅仅学习枪炮的制造，甲午战争的结局不言自明。时钟走得快不好，走得慢也不好，走的准才是最好的。秦朝以来两千多年专制统治的封建制度、生产社会化与生产资料私有制的资本主义制度都被证明是腐朽和没落的。当代中国需要设计一种“非东非西”的中国特色社会主义政治模式，既有中国特色又符合中国国情的政治治国方略和政治策略。同时冲破利益的藩篱，制定清晰的国家战略、军事战略，在我们国家已经走过了改革开放三十年的机遇期基础上，再迎来三十年发展机遇期，那么和平之狮的崛起，将不再有任何力量能够阻挡中国的前进。

马基雅维利有句名言：“造就最强大国家不在于造枪炮，而在于造就其国民的坚定信仰。”视力只能说明眼前，眼光却决定未来。中国共产党当代最伟大的历史成就之一，就是再造了中华民族的精神信仰。在世界强大文明国家之林中，一个国家若想有资格占有一席之地，需要遇到任何挑战不退缩，传承抗战中流砥柱的中国共产党人的“亮剑”精神，不回避、不躲闪，不断奋起抗争，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力。唯此，精神一变，国家伟大复兴之路天地宽。

读《盘古开天地》有感范文

当我第一次读完《盘古开天地》的时候，我不由的被盘那种古执着的精神给感动了。他抡起斧头就一刻不停的砍啊砍，砍啊砍……终于分出了天和地的一条界限，可是他的手却磨出血来了，但他不管，他任继续用手把天和地分得更开点。他能这样执着，而我却做不到，我只要有点小伤，我就会大哭半天；只要一失败，我就会气馁......

当我第二次读完《盘古开天地》的时候，我不禁被盘古愿意牺牲、不怕痛苦的精神给惊叹了，当他感到自己快要死的时候，他勇于牺牲，把自己的眼睛掏出来变成了太阳和月亮；把自己的头发和胡子扯下来变成了星星树木；把自己的肋骨抽出来变成了大山；把自己的鲜血变成了波涛汹涌的江河；把自己的肌肉变成了田地；盘古的气变成了风……而我就不行，我一直都是让爸爸妈妈管着我，而我只为他们做些小事，我真惭愧呀！

现在，我已经懂得了要乐于助人。帮别人的时候，我自己也感到了快乐。有一次,戚晶晶忘带铅笔盒了，我就把笔借给了她，她对我说了声谢谢，这看似平常的小事，却让我的心温暖了许多。

帮助别人，别人快乐，我也快乐，何乐而不为呢？

暑假读大语文燃烧的心有感作文2016

导语：这个暑假读什么书好?小编收集整理了经典篇目《燃烧的心》读后感作文，欢迎大家参考!

《燃烧的心》读后感1：

古时候地面上就只有一族人，他们周围三面都是走不完的浓密的树林，第四面便是草原。这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。可是有一回困难的时期到了：不知道从什么地方来了一些别的种族，把他们赶到林子的深处去了。

那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层地缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。这个时候妻子、小孩子们伤心痛哭，父亲们静默沉思，他们让悲哀压倒了。他们明白，他们要想活命就得走出这个林子，这只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人;另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路

丹柯是那些人中间一个年轻的美男子。美的人总是勇敢的。他对他的朋友们这样说：你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢?起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的!我们走!喂!嘿!他们望着他，看出来他是他们中间最好的一个，因为在他的眼睛里闪亮着很多的力量同烈火。

你领导我们吧!他们说。

于是丹柯领着他们走他们相信他。这条路很难走!

《燃烧的心》读后感2：

事实上，人类的心是卑微的，困境时只会埋怨领导者，胜利时却永远想不到付出得最多的人。这就是我读完这篇充满哲理性的文章后，心中的第一感受。

在从前，地面上有一群快乐的人，但是有一次困难时期，被别的种族的人赶到了一片森林的深处，变得恐惧和不安。但是，丹柯的出现转变了整个现状。尽管他最后带领人们走出困境，途中因为被误解而有着不幸遭遇，甚至最后，都没有人注意到他的死。

这足以令人引起深思了吧。想想，你有没有遇到困境时有个人出来帮助你，他是不是因为一点点错误而被你责备，你又是不是只顾着欣赏成果而忽略了这个人所付出?我想，这或许是人类的真面目吧。总有那么那么一些人戴着伪善的面具，却做出了那么一些恶毒的事情。虽说没有真实的事能够印证我的这一说法，但是，每个人都应该检讨自己是否有这么的一些经历，又是否做出了正确的对待。滴水之恩当涌泉相报，如今不说涌泉相报，但是回报总应有，绝不能忽略了之。

苦难的童年，窒息的天地——读童年有感作文1200字

瞧，在草地上一大群孩子正玩着老鹰捉小鸡的游戏；小河边，几个小男孩正兴致勃勃地钓龙虾。。。。以前，我一直认为这才是童年，童年就应该这样，无忧无虑，快快乐乐。可是当我看了高尔基的童年才知道，并不是每个孩子的童年都是快乐的，阿廖沙的童年生活深深的打动了我，让我知道因该珍惜现在所拥有的。

四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他熟悉了很多安安静静的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的小茨冈(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。四周残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也还熟悉很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些希奇的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是多彩的;是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无故地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。

天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们天天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行，这让大人们操心就足够了，还轮不到我们呢。

但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的轻易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到人间独自闯荡。但读过童年之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。珍惜我们现在的生活，珍惜身边的亲人、朋友，珍惜世上的所有

我读《语文》

初中三年的六册《语文》此时正静静地卧在书案的一角，我忍不住翻阅它们，一页一页，一行一行。这三年的时光竟是在这些纤弱的铅字陪伴下度过的，稚嫩的笔迹与粗略的勾勒也在不经意间成了一道风景。

虽然已读过不知多少遍，我终究还是愿意再去找寻字里行间的秘密，这也是《语文》特有的魅力。

这一篇篇或精巧或豪迈的文章竟是那样的耐读，乍读之下，似已领会其主旨，可是再读几遍，竟是另一番体会。中华民族博大精深的文字，此刻幻化成神奇的魔术师，丰富的含义有些让人“顾此失彼”起来。读《语文》与欣赏乐曲倒有几分神似，你永远无法想到作者如何能把简单的元素巧妙地结合在一起，让欣赏者感到韵味十足。

在这些字字珠玑的文字背后，同样看到不同的时代所留下的烙印。在祥子身上，可以瞥见尚未远去的那个时代的残酷；在保尔身上可以闻见硝烟的血腥；在于勒身上，可以瞧见金钱的悲哀。这些我未曾经历的时代通过一幕幕纸上的情景剧，毫无保留地将美与丑展现在我面前。由此，我便领会了“历史使人明智”。

由于升学的需要，我必须把《语文》彻头彻尾地细细研读，通过这三年，我早已明晓，《语文》早已不单单是得分的工具，它是社会的另一扇窗，是成长的必经之门。读《语文》其实是在经历成长，读得越深，为成长汲取的养分也就越多，我读《语文》之目的，更在于此。

《语文》，这位抬头不见低头见的老朋友，越发像一坛老酒，越品越醇香，我读《语文》，我爱《语文》。

观《跳出我天地》有感200字

今天，我看了一部电影，叫《跳出我天地》。

影片的内容说：有一个人，他叫比利，他很喜欢练拳击。可是，后来不知道怎么了，比利放学后，就去跳芭蕾舞了。有一次，比利的爸爸回家看见了，他就把比利叫去了。比利的爸爸教训了比利，还说芭蕾舞不是男孩子要学的。但是，比利没有放弃，他在隐蔽的地方训练芭蕾舞。过了一段时间后，比利去面试了一场考试。最后，比利被录取到皇家戏院跳舞了。

这部电影告诉我们：每个人都要有一个自己的理想，只要努力，理想就会实现。

亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“读《语文新天地》有感作文”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注读景阳冈有感作文栏目，我们时时为您更新！