人类的明天读后感

《明天的太阳—未来》。

书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，为了加深印象，就可以写一篇读后感，把心中感受写出来。我们如何去领会作品的内函呢？也许下面的“《明天的太阳—未来》”正合你意！供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每个人都有未来，每个人都想有美好的未来，但是每一个今天都能导致一个未来，所以我们要把握好每一个今天。

现在人们最大的问题就是环境。海洋里到处是塑料袋，一次性筷子，饮料瓶，而且臭气熏天，试问在这样的环境中人们会有美好的未来吗？为什么会有水俣病，痛痛病？为什么会有赤潮？为什么会有白色污染，大气污染？因为那些自私的生产商老板为了自己的利益把有害的物质排放到河流里，湖泊里，海洋里，致使水源变成杀手，使水里的鱼虾蟹变成毒药，沿河的人们出海捕到有毒的鱼，它们被贩卖到市场，更多的人吃到了有毒的鱼，得疾病的人越来越多，得癌症的几率增加了，一些牲畜大批量死亡，一些孕妇生出了畸形儿童。

因此国际组织提出了许多重要的节日，如世界环境日，地球日，世界森林日等。如今环境的恶化，全球变暖，也引发了各种各样的危机，为了解决这些危机，科技越来越发达。在不久的将来，我们可能造出各种更先进的医疗设备或航空飞机，人们可能生活在海底或太空。现在的小说或电影中出现的超人，长翅膀的人，大脑袋的人虽然都是虚构的，但在未来这不是不可能，他们可能真的存在。

就如书中英国古生物与古人类学家格尔·狄克森在他的著作中《人类之后》中写道；···一个浑身呈鳞茎状的，布满红色脉管的动物，用它那一双有力的爪子，抓住长满苔藓的树干，在第一缕晨光照射大地时，它立刻展开身上蘑菇似的鳞状器官，吸收太阳能量。然后从树上缓爬而下，用一支从腹部延伸出来的大脉管，吸取湖水中的蓝绿色藻类······

这段话看似是无稽之谈，但作者是有依据的，他认为生物的进化程度越高，也就越接近衰亡。一些低等的贝类可以生存6000万年，而高等的食肉动物却只能生存600万年。人类是地球上进化程度最高的生物，经历了350万年的进化历程，现在已开始走向衰退。这番理论虽然没有得到证实，但也不无道理。

得到这种结果的根本原因就是人们肆虐的破坏环境，有人可能说；“现在环境很好啊，你看，到处都是绿化。”可是我们有没有想过其他地区。爷爷对我说过，他小时候，家门前的小河是很干净的，他还和自己的朋友一起瞒着家里人到河里游泳呢，河里还有鱼虾。有空他还和小伙伴一起到田里去抓青蛙，蚂蚱。后来，和那边开了一个工厂，河里的水变得越来越臭了，鱼也死掉了，大家受不了还去投诉了呢，但没办法只有搬家了。

只是三代人，为什么环境有如此大的差别？据调查，3-6岁的小孩子中，有70％的人会把垃圾扔到垃圾桶里，7-10岁的小孩子中会有40％的人把垃圾扔到垃圾桶中。现在的地震，海啸，泥石流，大多数人认为是天灾，是无法避免的。但为什么它们活动的次数越来越频繁，那是因为环境的恶化。以前有树木抵挡，现在树木被砍了。以前是一片片森林，森林里有清新的空气，可爱的动物，现在是一座座高楼和工厂，是一片片乌烟瘴气。

我们必须醒悟了，地球在哭泣，无论科技多么的发达，也无法替代我们唯一的地球。我们要保护地球，爱护地球，这是每一个人的责任。

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未来的生活

未来的生活
郝鸿嘉
科技的发展让人们的许多奇思妙想都变成了现实。
你有没有想过：上学不用背沉重的书包，来到学校就是一个压缩的平板里面有各种学校程序。超市就算没有人看管，小偷也不会偷东西，还可以自自动数钱。还有自动的房屋，一些大灾难来临就躲到安全的地方，在包上一层防护罩……
跟着我一起穿越到2061年吧！现在快睁开眼睛吧！现在已经是2061年了，你眼前的世界是不是和你想得一样呢？如果你不信就来和我看一看。
这儿有一所学校，学生们已经不背沉重的书包了，这些班里面全是一个压缩的平板电脑，你一定会问：“为什么叫压缩的平板电脑呢？”因为，里面有数学、语文、英语、、、、、、所有的知识都在里面。下课了学生们为什么还低着头呢？因为他们正在玩护眼的小游戏，这个和你想的一样吧？
再来看超市，里面都是想游戏机一样的机器，你只要在上面打上你想要的东西的字，再往投币口放钱，再打上你想要的数量它就把你想要的东西拿给你，但是，如果你给的钱不够，它就会说：“少钱！快给钱”人们都称它为“售货大咖。”
发洪水了，正好我要让你看一看你想的楼房，看所有的楼房都飞上了天，然后自动加上了防护罩，等洪水过去了以后，房屋便自动落到地下。
再多说一个，看，那儿有一辆车，它要过河了，你们一定要问：“车怎么过河呢？”因为它可是一种三变汽车，你们一定很想知道第三变是什么吧？我不告诉你。我要让你去发现。那有一辆车，可能是路太远了，它就变成了飞机，这回知道第三变是什么了吧？
眼睛是懒汉手是好汉。光用眼睛去看，不用手去干，科技怎么能发达呢？

追逐太阳——读《向往太阳》有感

初一（1）余雨欣

轻轻地翻开封面，展现在你面前的是一个向往太阳的孩子如诗如梦般绚丽的人生短短24年的人生啊，窥见的是一个优秀学子的心灵屐印。他孙夏冰，是战胜无数次困难后，用自己的汗水、心血换来属于自己的广阔天空。他三次连获又溪奖，品学兼优，从小学到高中，年年荣获校三好学生。中学阶段更是曾28次获得国家、省、市、县各类奖项。2002年连江县理科状元，荣获福建省第十五届庄采芳奖学金。他是北大物理系优秀学子。但是，随着2008年3月29号的到来，一切都化为乌有，我们在哀伤的同时感到：不，不，不，他的精神永存人世。

《向往太阳》这本书向我们阐述了孙夏冰的成长历程，他从小学到大学所有优秀的文章，还有母亲的无限哀思，亲朋好友师长同学深沉的悼念和惋惜之情。那每一篇，每一句，每一字，每一顿都印在了我的心中。

那是对生命的无限追求。

有位名人说过奋斗是福，用孙夏冰的一句话说就是：我来了，我战斗了，我为此满足。朋友们，读者们，上天对于大家是否公平，我想谁都有自己心中的一杆称。然而，对孙夏冰，对我，对所有的人而言，太阳的光辉永远向我们倾撒。

记得小学时听过夸父逐日的故事，我知道夸父最后倒在了太阳底下，然而他那追逐太阳的精神却永远活在了世人心中。想到这，那孙夏冰不就是夸父吗？他倒下了，然而他向往太阳的执着拼搏却感动了我们大家。

路遥在回忆写《平凡的世界》这部作品时讲道：经过十年的奋斗，小说终于完稿了，然而我却异常平静，只是静静地吸咽，没有丝毫激动。因为十年的奋斗早已将他的心抚平了，所有的激动也都伴随在这十年的奋斗中了。我想，这十年中，路遥有太多的不易，然而他却是幸福的。因为幸福体现在奋斗的过程中。他奋斗了，他便幸福着。孙夏冰也是幸福的，因为他奋斗了。

是啊，追逐太阳，即使倒在太阳底下，然而奋斗就是幸福的。想到这，我奋斗了吗？一位摄影记者在文中写道：一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散的样子，眼神都是呆滞的。后来发现他们没有上过一天学，我觉得自己没有办法帮助他们了，我只能拿着相机摄下那些七八岁，八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望能引起社会的关注。因为如果没有人帮助他们，这些孩子再过三五年，又会是一群文盲。他们不想上学吗？不是的，而是没有条件，只要给这些孩子一个上学的机会，他们也会追逐着太阳奔跑。

我扪心自问，我有这么好的条件上学读书，我努力了吗，我奋斗了吗？我追逐过太阳吗？

谢谢你，孙夏冰，是你在赶往太阳的路上踏下了坚实的足迹，现在我也将循着你的足迹去追逐太阳。

教师评语：余雨欣同学的习作《追逐太阳》，已经深得孙夏冰的向往太阳精髓。要知道读后感难写，难就难在出新。而刚步入初中一年级的雨欣同学却能在通读《向往太阳》这本书后写出追逐太阳这个题目来，我为之钦佩。之后，她再引入夸父逐日的神话故事来诠释这一精神，已经真正做到了和孙夏冰的人生历程完美契合了。接着，她写路遥的回忆录又提出奋斗就是幸福的观点更是让我折服。而最后，因为摄影记者的那一段话引入到自己的生活的扣问：是否有孙夏冰式的奋斗精神。我想，她的写作思路是清晰的，引用资料是合适的，读后感受是真实的。

因此，我们坚信余雨欣同学确实能追寻孙夏冰式的奋斗历程去追逐太阳。

未来的生活_关于未来的作文500字

我做了一个奇特而又精彩的梦，梦见了未来，梦见了未来的生活。

未来房子不是用砖造出来的，而是用我们发明的又轻便又坚固的环保材料造出来的。它再也不怕地震、洪水、沙尘暴等自然灾害。房子还可以根据主人的需要来调整温度，根据主人的心情调整室内的色彩。白天推开窗户就呼吸到迎面扑来清新甜润的空气，看到一轮绚丽的彩虹。晚上站在窗边，抬头就能看到浩潮的星空中挂着一轮好似大玉盘般的月亮，无数银星仿佛珍珠一样，闪闪发亮。

在我们家里都拥有一个不知疲倦的机器人。当我肚子饿得咕咕叫得时候，走到餐厅时，机器人早已把鸡、鸭、鱼等给我准备齐全了，尝上一口，真是美味可口。当我疲劳的时候，机器人帮我轻轻地按摩，播放优美的音乐，让我放松心情，舒适的休息。当我繁忙的时候，机器人会主动帮我擦地板、清理桌面、擦窗户使我的家保持着一尘不染，一干二净。

走进自动、清洁的未来教室上课，教室的亮度随着外界光线的变化而变化，可以起到保护同学们视力的作用。我正在用高级铅笔写字，这种笔可以永不断墨，永不断芯。一不小心，我写错了一个字，便从文具盒里拿出了我的高级橡皮。这款橡皮既环保又实用，不仅可以擦铅笔，还可以擦钢笔、水笔的字迹。而且擦起来既不费力，又没有一点橡皮屑！。

叮铃铃小闹钟的声音，打断了我的美梦，我伸伸腰，回忆着刚才的梦境。我相信在不远的将来，我的梦想定会成为现实！

鲁迅明天的读后感

《明天》写的是一个孩子死去、母亲失去希望的故事。读完这篇文章，大家都写了哪些笔记呢?下面是小编精心为你整理鲁迅明天的读后感，希望你喜欢。

鲁迅明天的读后感篇一

这篇小说为什么叫《明天》?明天，无论无论站在何时说这个词，它都代表将来，非现在。无论作者或主人公，都像在摆脱现实，逃往明天。

至于原因，原文斑斑可寻。小说的开头，说鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡、的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应日落而作，日出而熄。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。这当然不能用中国妇女最传统的勤劳来诠释。这正是鲁迅先生的春秋笔法，这恰恰是特定社会环境下的凄象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。如同公交车上不乐于让座的年轻人，戴上耳机，闭上眼睛假装睡觉，却能在到达目的站的那一刻准时醒来，分秒不差。千载的文明进程，都冲不散那“鸡犬相闻，老死不相往来”的古风，真叫人心寒。一个灯火辉煌的咸亨酒店，一个灯光昏暗的破落之家，相映相照，更显凄楚。那些处于经济基础上层的人们，社会伦理似乎从未赋予过他们向贫弱者布施的权利和责任。鲁迅的时代是这样，现在还是这样。“越是有钱越是吝啬，越是吝啬越是有钱。”譬如，咸亨酒店的掌柜和食客们，他们更多地愿意把闲钱花在吃喝玩乐上，而对贫弱者的救助却不生一念。相反，他们还在贫弱者最悲痛欲绝的时候厚颜无耻地大加搜刮，在帮办单四嫂子的儿子丧事时，他们银两照收，全不顾一个贫弱者的生死存亡。他们的冷眼旁观和不露体恤，似乎纯属理所当然。为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个“压轴法子”——寄望于何医生。但宝儿还是免不了毕命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。但也不排除麻木庸医视贫弱者的生命如草芥，用假方滥药聊以塞责，以至夭折。据问及病情时何医生的冷语回答，这是有可能的。至少有一点，是可以窥见社会的病灶的——连单四嫂子这样一个粗女人也想到，何医生、贾家药店和自己，正是一个三角点关系。何医生开的方单的药材，非要在贾家的济世老店才有，这说明何贾两家在经济利益上存在挫节连锁关系，而单四嫂子便成了两者之间下坠成弓形的带水布条，待到水分被榨干之后，便会变得死直。

这是不折不扣的为富不仁。并非鲁迅认为这个社会人心惟危，而是这个社会确实人心惟危，只是人们觉察不到而已。人们都在这惟危的气氛中混沌地接受了这个社会麻木的生态环境。这正是作者要我们直面和愤击的所在。

鲁迅明天的读后感篇二

明天代表着新生，代表着希望。谈到明天，我们往往是畅想美好的心愿。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转，但“明天”带给她的却是绝望，是丧子的更大不幸。

故事的时间简单而集中：三个晚上两个白天。第一个晚上写守寡的单四嫂子守护生病的儿子宝儿，期盼天明宝儿的病会好一些;第二天单四嫂子带宝儿去看病，结果下半天宝儿便病死了，到晚上单四嫂子守着宝儿的尸首痛哭直到天明;第三天下午宝儿出葬，到晚上单四嫂子一个人在“太静”“太大”“太空”的屋子里思念自己的宝儿，想做一个见到儿子的梦……但即使做了这样的梦，又怎样呢?宝儿已死，守寡的单四嫂子，在一般人看来，甚至在她自己看来，还有什么希望呢?

小说的开头，说鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡的只有两家——咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应灯火通明。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。

这当然不能用中国妇女传统的勤劳来诠释，这恰恰是特定社会环境下的凄惨的景象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。

《明天》这部作品深刻体现了人与人之间关系的隔膜、灵魂的暗淡。嫂子丈夫死了，靠纺纱养活自己和三岁的宝儿，她之所以还有忍受煎熬的勇气，唯一的力量就是源于儿子。当宝儿天真地说“妈!爹卖馄饨，我长大了也卖馄饨，卖许多许多钱——我都给你”时，她那悲苦、寂寞、凄凉、破碎的心便感到无限的温暖，连“纺出的棉纱也仿佛寸寸有意思，寸寸都活着”。为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个压轴法子——寄望于何医生。但宝儿还是免不了毙命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。最终儿子的离去就彻底地打碎了她的梦想，也将她推向了死亡的深渊。

在封建社会，寡妇的生活是十分可悲的，不管她们怎样挣扎，都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息，悲剧原因大概如下：第一，神经的麻木。几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的，就是把宝儿抚养大，可以挣钱养活自己，以养老送终。可是在生活贫苦的情况下，一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。然而当宝儿死了之后，她什么也想不到，也不可能想到，“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。太大的房子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得”。第二，世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇，人们之间没有关爱，愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。当单四嫂子因孩子陷入凄苦时，她没有得到任何同情和帮助，而是风刀霜剑紧相逼迫，迷信、庸医欺骗了她纺纱的可怜积蓄，害了她儿子。 “动过手开过口的人”吃了她的丧家饭，使她既失去了唯一的儿子，又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物，她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。

当整理完宝儿的装殓后，王九妈掐指推敲，终而没有想出缺少什么了。但真的没有缺少什么了吗?死者长已矣，而活着的人呢?这是鲁迅先生留给我们思考的问题。

鲁迅通过王九妈等一系列贪婪、庸俗、自私、势利者形象，说明世界的冰冷，人与人之间道德的缺陷。同时也说明黑暗的社会不改变，明天绝不会带来希望，要想明天带来希望的现实，唯有“扫荡这食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，“创造这中国历史上未曾有过的第三种时代”。

读后感1464字：【以明天为话题的作文】相信明天

最近，我读完了一本《鲁滨孙漂流记》，之前，我也零零碎碎的看过几段，但这次我是认认真真的读完了这本长篇小说，给我的感触极大。明天，谁也不知道会发生什么事情，但我们要相信明天，相信明天一定会有好运，就像鲁滨孙一样，相信明天一定会有好运!

鲁滨逊·克鲁索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源”。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。

或许，我们不应该害怕什么，害怕明天会遇到什么不顺心的事，我们应该往好处想想，或许，明天我能做好一切，什么坏的事情都不会发生，什么都合着我的心意来。或许，明天可能不跟你预想的一样，但那又怎样?自己安心了，或许明天，会比你担心的情况下更好呢!

明天，我就要去参加江浙沪三地的柳琴阮三弦的比赛了，听说这次比赛会有许多人参加，我开始害怕了。哎呀，万一我没弹好，不是要被淘汰的吗?那不是很狼狈吗?万一被别人笑怎么办?听说汪雨佳也会去，万一她知道我没有晋级，会不会笑我呢?应该不会吧……那万一呢?想着想着，我就练不下去了，放下柳琴，躺在床上，想着心事。妈妈走过来，拍拍我的肚子，问：“怎么了?不练了?练好啦?”我挣脱妈妈的手，翻了个面继续躺着。“到底怎么了嘛?”妈妈又问，“怕明天弹不好?”我点点头，说：“万一明天没弹好，不是很狼狈吗?”我有些泄气。妈妈安慰我说：“没事啊，又不是只有你一个淘汰，别人也会淘汰啊，没有关系的呀!”我摇摇头，不信。“怎么啦?弹不好就弹不好，说就让人家说去好了，只要你正常发挥，不会淘汰的!”我有些疑惑地看着妈妈，妈妈也鼓励了我。我坐了起来，开始弹柳琴。

第二天。

我怀着忐忑不安的心情走向了考场。让我惊讶的是，似乎只有4个人参加!!我有些庆幸了，真的上天听到了我的心声吧!轮到我了，看着面前3个评委老师，我深吸了一口气，开始弹奏。虽然我觉得我弹得不咋滴，但还是得到了妈妈爸爸的鼓励：“弹得很好呀!昨天担心什么呢!肯定会晋级的!”我笑笑，问：“真的?”爸爸妈妈点点头。果然，我晋级了，我还以为是因为只有4个人才晋级的，但一看晋级名单，竟然又多了8，9个人，有10几个人，我特别的高兴，因为我靠的不是运气而是真本事!明天，就是决赛了，听说，给我当评委老师的，是我原来在学校里的老师——陈红宇。我又开始害怕了，万一，我弹得不好，不是硬生生地被她说嘛?不过，老师应该会因为我继续练而骄傲吧!不过，万一呢……哎呀又来了，又开始万一了，有没有怎么样，只要我能搞发挥好，证明给老师看，我，这几年学的，也是不错的。再说了，我为什么要怕呢?这样不是自己减自己志气吗?想到这里我又开始练了，明天，我肯定会得奖，虽然以我这个水平可能有点悬，但我不怕，明天，绝对会比我想象中的更美好!

相信明天，不用怕有什么事会发生。明天，是美好的，虽然会有瑕疵，但如果你去好好享受，明天，是很美的。那明天，又有什么好怕的呢?

“番茄太阳”

今天学习《番茄太阳》，我在板书课题的时候，故意没写引号，很多同学喊：老师，加引号。我不慌不忙地在番茄上加了引号，又有几个同学说：不对，不是加在那儿。那加在哪儿？全加上。是不是这样？我把四个字都放在了引号里问。是，是。

相信下次再写这个题目的时候，没有一个同学会出错了吧？因为课题中带标点符号的情况不多，但是很多时候孩子们根本不注意这些，所以我采取了这样的方法。

在学习本课的时候，生字词语不在话下，一会儿就过关了。至于课文，检查时发现部分孩子并没有预习（因为读得不熟练），但在边读边交流的过程中，大家还是很热烈的。通读之后，我问大家有什么感觉？大家异口同声地说感动，他们的确是用心读了。

故事的主人公是我和盲女孩明明，通读课文后，我让孩子们默读全文，找出描写明明的语句，孩子们很快找到并勾画出来，汇报时，慧婷找到了关于孩子爱笑的描写，张瑜找到了关于孩子外貌的描写，文馨找到了关于孩子心地善良的描写同学们纷纷交流自己的发现和体会，都被盲女孩漂亮的容貌、清脆的笑声和美好的心灵所感动了。在寻找课文中对于我的描写时，记不清都是谁发言了，晓彤、慧婷、文馨、苏涛、张瑜、金瑞、慕蓉、孙瑛、继成、怡潇、昊煜、震宇等孩子表现都特别积极，所以在大家的共同努力下，准确理清了我感情的变化这条线索：灰暗温暖喜欢快乐感动。

在我问道为什么要写我为什么中午到小菜摊，那时人不多这句话时，孙瑛与崇朕的理解是，为下文爸爸耐心教明明用手识别蔬菜做铺垫，因为人多的话，爸爸就不能耐心教女儿了。而震宇则认为这很合理，因为我是残疾人，不想被很多人看到，不想被人笑话，所以选取中午人少的时候去买菜。我想大多数孩子（包括我）理解的应该是震宇的想法，但我对孙瑛和崇朕的理解更加赞赏，因为他们已经学会联系上下文理解课文了。

在分角色朗读课文时，为了给所有同学机会，除了专人朗读我、明明、爸爸三个角色外，旁白部分其余孩子每人一句（当然后来发现，妈妈还有一句，只好我读了），晨旭、小慧、张瑜、梓销等孩子特别投入。

最后，文馨还总结文中出现了三次番茄太阳，对于每一次的含义，大家的回答都很好，特别是小慧，她正确地回答出第二次指的是明明的笑脸。对于第三次，开始很多同学认为是明明的笑脸、明明的是大家经过再三地讨论才终于确定虽然开始很多同学的表述不是很准确，但经过讨论，大家最终确定指的是美好的心灵。

总之，这堂课，大部分孩子的状态都很积极，在交流中碰撞出了智慧的火花，所以我感觉时间很快，相信同学们也是在轻轻松松地状态下就掌握了很多学习语文的技巧。

读《太阳的奥妙》有感

小编小编为大家整理了一篇《太阳的奥秘》读后感作文，更多读后感尽在小编。

读《太阳的奥秘》有感

我从小就喜欢天文学，经常读与天文有关的书籍，妈妈见我那么喜欢，就给我买了《什么是什么》书籍有关天文的书。《什么是什么》天文篇包括《太阳的奥秘》、《月球秘密》、《宇宙中的天体》、《太空航行》和《无尽的宇宙》。这些书我都非常喜欢，但是，我还是最喜欢看《太阳的奥秘》这本书。

《太阳的奥秘》一共有7个章节，分别是:太阳，生命的源泉;宇宙中的太阳和地球;几十亿年的核能;观测太阳的历史和现状;太阳外层;太阳、地球和人类和太阳的未来。主要讲了太阳已经为我们燃烧了50亿年，我们可以利用它那用之不竭的能量，来提供我们所需的能源，而它是通过核聚变来产生能量的。这本书还介绍了太阳只是在银河系2000亿颗恒星中很普通的一颗，它的体积是地球的130万倍，它每28分钟内到达地球的能量就可以满足人类一年的能源需求。本书还介绍了太阳黑子、日珥、日冕、和太阳风等内容，并解释了太阳为什么会发光发热，四季是怎样形成的，日食是什么等等。

看完这本书后，我对太阳的了解更深了!我看完一遍，还想再看第二遍、第三遍······因为这本书对我的帮助实在是太大了，我好像通过这本书和其它关于天文的书，仿佛已经融入天文浩瀚无边的世界，让我对天文更加感兴趣了!另外，读完了这本书，更让我明白到一个道理：天文学是现在世界上最重要的一个科学，因为没有天文，就没有地球，没有地球，就没有我们和地球上的一切!而且这本书也深刻反映了地球环境的恶劣，以至于需要借助太阳巨大的能量，所以，我们也应该深刻反省我们做的一切!以后一定要保护环境!

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