读后感读后感600字
《坎坷学校》读后感600字。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下内容是小编特地整理的“《坎坷学校》读后感600字”，欢迎大家参考阅读。
《坎坷学校》是张之路写的。书里主要讲了这样一个故事：为了拍一部名为《坎坷学校》的电影，几个家庭环境不同、性格各异的男女走进了摄影组。影片中，有一所“坎坷学校”，专门教大家如何面对生活中的种种困难。正当片子拍得差不多时，导演黄晚为了自己赚钱，把整个剧本几乎都改了，改成了《暗杀学校》，票房还不错。最后，几个参加《坎坷学校》演出的人把作废的胶片重新剪辑了一翻，虽然没能正式上映，但是他们心里很高兴。
书中讲到了坎坷和挫折，在现实生活中每个人都个遇到。坎坷与挫折不可怕，可怕的是不敢面对坎坷与挫折。如果遇到挫折，沉浸其中无法自拔，那么就会失去信心，最后只会一事无成。如果我们遇到挫折，勇敢面对，增强自信心，去迎接下一个挑战，就会越来越坚强。书中的几位主人公面对辛勤演出被导演篡改、抛弃的结果，没有灰心，而是克服万难，保留了自己的劳动成果。虽然他们没有得到鲜花和掌声，但他们也是成功的。
联想到我自己，遇到困难和挫折时，有点畏惧心理。读了这本书后，我懂得了：坎坷和挫折对每个人来说都是家常便饭。我应该积极地面对它，从挫折中找出自己失败的原因，避免在以后的学习和生活中出现类似的情况，从而使自己不断获得进步。
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现实的坎坷——《活着》读后感
人生一世，草木一春。生活在和平年代的我们似乎无法切身融入《活着》的意境里，却又能真实感受到那种人生的起起落落，对于生活的无奈，还有悲苦情绪中峰回路转的隐涩之情。在那些动荡的年月里，我们目睹了少爷福贵的荒诞、破产和艰难，一些重要的人从他的生命中离开，最后只剩下他自己和一头叫福贵的老牛。现在的我们常常会说自己被生活磨平了棱角，那么小说中的福贵可以说是被生活摧残的只剩下一副躯壳，直到最后，他唯一的念想就是“活下去，活下去”。人之生命，何其可贵。很多人怕死，所以珍惜自己的生命，福贵也不例外。如若不是经历了人间沧桑，又怎会看淡生离死别，孑然一身活在这世上。
人生就像一场戏，每个人都是自己的主角。有时我们能自导自演，掌握这场戏剧情的走向，肆意地笑，无拘无束地欢乐。而有时我们却也被掌控和支配，不得不独自承受这痛苦的一生，就如书里的主人公一样，可能他在年轻挥霍时，不曾料到自己会有如此落魄的一天。有时候谁也说不准，可能这就是命吧。有人在微博里玩笑似地说：“上帝在给你打开一扇门的同时，也会为你关上一扇窗”。而我却觉得上帝对于福贵不仅仅只是关上了一扇窗。出生在那个动荡的年代，从国民党统治后期到解放战争、土改运动，再到大炼钢铁运动、自然灾害时期。从一个富贵人家的公子哥，沦落到家破人亡、孑然一身......最后只靠着自己的那一点意志漂泊在人世间。看完这部小说，我比较佩服福贵，在经历如此多的巨大打击之后，在生活的温存一次次被死亡打破之后，他对生活仍能有一丝的希望——活着。我想这就是文章中心所在，人生因为活着才有了一切的可能，无论发生什么，只要还活着，就都还有希望。
人生苦短，我们要活出自己的光彩。当变故来临，我们只能接受。福贵从富贵，到欠债落魄，再到被迫充军，再到失去两个孩子，以及后来的妻子过世，还有孙子的夭折，这每一步都是福贵难以忘记的记忆，他的幸福也许在前半生就耗尽了吧，后半生与其说是对他的考验，更不如说是对他的惩罚。当看到福贵年轻时，在赌场对自己有孕的妻子拳打脚踢，我特别气愤，我觉得那个时候的他真不是人。但是在逐渐的阅读过程中，我渐渐对这个人物有了别的想法，我开始慢慢同情、慢慢理解，这个人物的塑造是非常立体和多元的。我在阅读的过程中，逐渐明白人生的意义，至少对福贵的人生有了更多的理解与看法。他在一次次地打击下坚强着，每当我为他心酸难过之时，他总会打起精神，他总会找到努力生活的希望。说实话，当看到书本最后福贵买的老牛时，我也像牛贩一样感到可笑，可是当我细细品味和思考之后，我明白了福贵的心境，那时的他，只想好好活着，只想没有目的的好好活着！
“人生如逆旅，我亦是行人。” 纵观福贵的一生，可谓栉风沐雨，饱尝苦难。在那个纷乱的特殊年代，福贵从荣华无尽、呼风唤雨到一贫如洗、家破人亡，他经历了战争，经历了诸多不公，更经历了生死离别，他失去了太多，仿佛在命运的捉弄下，没有一丝余力可以抵抗。然而，面对如此惨淡的人生，他并没有消极颓废，亦或是以结束生命的方式寻求解脱，而是选择直面生活。他似乎明白，在命运面前，憎恨与逃避都是徒劳，只有坚持下去，努力活下去，才诠释了人生的意义。我从不相信一个人经历过生活上极大的反差会不痛苦，尤其是由好到坏，由富到贫，倘若我没有见过太阳，那么我本能忍受黑暗。从无忧无虑到面朝黄土，多少经历过家破人亡的人选择寻求短见，因为反差真的可以在心理上摧毁一个人。我更不相信在琐碎的生活与苦闷的压迫下又失去亲人会不痛苦，但他仍奇迹般地挺了过来，这种乐观豁达的态度更加值得我们反思。
《大象学校》读后感600字
2016年秋学期，我很幸运地遇到了迟慧阿姨的《大象学校》。一翻开这本书，看了几页，我便被它深深地吸引了。
读了这套书后，我有很多感想。这本书里有欢乐与悲伤、哲理与想象。因此，我有时大笑，有时流泪，还领悟了一些做人的道理，这本书真像孩子们的“心灵鸡汤”，是“心灵启蒙，童话界的巴学园”。
因为内容特别精彩，我爱不释手，只用了一周时间就看完了整套书。看完之后，我觉得不过瘾，认为这么好看的书，只有五本远远不够。于是，我就诞生了续写第六本的想法。说来也巧，第二天，老师就布置了“同学们发挥想象，写一篇关于《大象学校》的作文，250字左右”的作业。我想：这是我锻炼的好机会啊！我自信我能够写精彩。只用了五天时间我便续写完了一部童话，写的是小象们二次去僵尸国的经历，我将它命名为《二回僵尸国》。我的这本书在班上引起了不小的轰动，深得同学们的喜爱。同学们看完之后，大呼不过瘾，要我继续写，他们说还想看。听了同学们的赞扬，我非常激动。于是，又利用十天时间写了《咕噜星球奇遇记》和小故事《拯救隐形庄园》。最后，我决定将两本书和一篇小故事合成一册，起名为《小象历险记》。
这本书在学校里引起了强烈的反响。被我们高校长知道后，高校长亲自来看望我，读了我写的这本书，深深地被震撼了，产生了帮我把书出版的想法。我真是惊喜极了。在学校领导的关心下，我的书被凤凰出版社以私人订制的方式出版了。这件事居然惊动了迟慧阿姨，学校邀请了迟慧阿姨来我们学校与同学们近距离接触。她还跟我合了影，与我一起站在舞台上交流读书的心得和今后的打算。迟慧阿姨来的那一天，正好是我的第一本书《小象历险记》的首发式，那一天我很激动。因为我见到了梦里都想见的迟慧阿姨。那天的场面非常宏大，全体四年级的小朋友和部分老师都聚集在报告厅里，参加了我的新书首发式，和迟慧阿姨见面。迟慧阿姨给小朋友准备了很多签了名的纪念品，迟慧阿姨还给我们讲了“怎样治疗作文头疼综合症”。演讲非常精彩实用，引来了一阵一阵的掌声。直到现在，迟慧阿姨亲切的话语还回荡在我的耳畔。
由于我写了《小象历险记》，2017年初，我获得了姜堰区十大教育新闻人物，获奖后，我感慨万千。写一本书竟然能获得这么多荣誉，真是太惊喜了。但是，我不会学方仲永学习半途而废，我会继续写下去的，我要写更多更好的作品给我的同学，我的老师，我的父母读！
真得感谢迟慧阿姨的《大象学校》，是它激发了我的灵感，丰富了我的想象，我想对阿姨真诚地说一声：感谢！
《酷虫学校》读后感600字
几天前，我要求爸爸在淘宝网购买六本《酷虫学校》，隔两天就到货了。当时，真有的如获至宝，爱不释手，只用两天时间就把它全读完了。
《酷虫学校》内容丰富多采。此书共十二本，介绍了七十几种昆虫的生活习性、捕食动作、天敌和生长过程。但还有六本没有出版，我期待着……
《酷虫学校》里有甲虫班、飞虫班、杂虫班、幼稚班。甲虫班有吉丁、龙虱、水龟虫……飞虫班有蚊子、黄蜂、蟑螂、仰泳蝽……杂虫班有水蛭、蝎子、蜈蚣、蜗牛……幼稚班有蚁狮、水虿、尺蠖、孑孓……它们有的凶猛无比，有的阴阳怪气，还有的懦弱无能。故事或曲折离奇，或震憾人心，或让人热血沸腾。
我最喜欢甲虫班里那酷酷的虎甲同学。它的表情总是镇定，稳重，它的语气总是冷冷冰冰的。虽然个子矮小，却不惧怕任何挑战，连狠毒的班长狼蛛001都要让他三分。它享有“昆虫中的猎豹”的美誉，因为它有绝招，速度快到谁也无法超过。
最令我难忘的是狼蛛001。它出生在一个大家庭里，代表着一百三十三个兄弟姐妹在甲虫班上课。虽然它不是甲虫，却担任甲虫班的班长职务。它虽然不是昆虫，却受到昆虫们的尊敬。那么，经成功的秘诀是什么呢？据它自己说：“那是因为我的毒牙十分厉害，可以一牙毙命。”
飞虫班里的枯叶螳也不可小觑。他是昆虫界的冷酷杀手，它相信弱肉强食的自然法则，没有人知道在想什么。它的内心世界犹如千里冰雪，万年冰封。可飞虫班的同学们却凿破坚冰闯了进去，并在那里放了一把火，把冷血杀手烧成了热血少年。
而蠼螋具有两面性。它有时和蟑螂一样，什么都吃，属杂食昆虫；有时象螳螂一样表情冷酷，相貌凶狠；有时跟土遁虫一样脆弱。它他最大的愿望就是永远呆在妈妈身边，被保护，直到有一天希望破灭，他只能自己生存下去。
《未来学校》读后感600字
近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
一.学校的办学模式将发生改变
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二.信息技术应用会更加广泛
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三．教师角色和作用将发生变化
教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四．学生的培养将更个性化
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！（张亚宁）
云朵上的学校读后感600字
云朵上的学校?我的目光被书皮上的几个大字牢牢地吸引住了。云朵上怎么会有学校呢？那是一座怎样的学校？怀着好奇心，我迫不及待地翻看这本书，如饥似渴地阅读起来。渐渐地，我仿佛进入了那所奇妙的学校。
一片片神秘又美丽的云朵上，有着一座房子，这，就是云朵上的学校。这里有举止优雅的贵妇犬小白，神秘的女老师蜜儿，神奇的动物花脸兽，翩翩起舞的仙鹤，爱笑爱爱观察的笑猫和不好不坏的球球老老鼠……这里有迷人景色，波涛翻滚的河流，亮晶晶的雨点儿，结晶的湖泊，巍峨的雪山，密密层层的高山针叶林，涓涓细流，美丽的雪花……这里有花样的早餐，大自然课堂，最有创意的作业……在这里，孩子们不用担心因学习不好而做恶梦，这所学校里的孩子能跟着小鸟和青蛙学习飞翔和游泳，由拥有魔力的蜜儿老师和从远古穿越而来的花脸兽陪伴着去探寻河流的源头……这些原本在学习压力下噩梦连连的孩子在主动的探索与发现中不断收获知识、自信与快乐。
“宝贝，今天练字了吗？课文背好了吗？作业都做完了吗？”妈妈的叫喊声把我从美妙的情境中拉回了现实。
唉！现实生活中，我只能整天与书本为伴，书桌是我唯一可以倾诉烦恼的对象，上课、做作业几乎填满了生活的所有时间。在这漫长的学习生涯中就只能学习吗？难道就不能痛痛快快的玩一场吗？难道学生就不能有其他的空间了吗？难道学生就必须学习吗？难道学生就必须天天面对书本和资料吗？
外面阳光灿烂，而我却感受不到它的温暖；外面鲜花怒放，而我却感受不到它的芳香；外面欢声笑语阵阵，而我却享受不到爽心的快乐。这是为什么呢？
我好向往云朵上的学校啊！在这座学校里不用背负着沉重的学习重担，只有笑声没有泪水，只有欢乐没有悲伤。我真羡慕那些幸福的孩子，如果现实中的学校也像云朵上的学校一样，那么世界上就充满了欢声笑语，所有的孩子们将会把学习当成是一种乐趣。我想象着与朋友们在草地上奔跑，在实践中获取新知识，鸟儿为我们歌唱，花朵对着我们微笑，空气中回荡着我们如铃铛般的笑声……
[点评]：小作者把自己深深地融入到《云朵上的学校》这本书中，作文取材新颖，构思奇妙，语言生动，字里行间透露出作者向往云朵上的学校，但愿小作者梦想成真。
读后感大全——跨越坎坷 寻找光明
人的一生总会经历许多坎坷、磨难和挫折。磨难对于一些人来说是绊脚石，在困难面前退缩不前。然而，对于另外一些人来说，他们用荆棘来铺设攀登人生高峰的阶梯，坎坷使他们的生命变得丰满。海伦凯勒就是一位跨越坎坷，寻找光明的伟大女性，她身残志不残，通过自己的不懈努力，最终成为一名慈善家、演讲家和教育家，她的人生历程和奋斗精神激励着一代又一代人，为着理想和信念奋然而前行。
最近，我读了海伦 凯勒的自传《假如给我三天光明》，书中描述了这样一个故事：当海伦出生后不久，便得了一场怪病，医生判定她活不了多久。可是，海伦用坚强的意志战胜了病魔。可不幸的是，从此以后，海伦便失去了听力和视力，生活在没有声音和光明的世界里，这时的海伦只有19个月大。海伦因此而不能上学，不能过正常人的生活。当海伦7岁的时候，安妮莎莉文小姐来到海伦家里，从此，便把失望中的海伦带到充满自信的世界里。刚来到海伦家时，因为身体的缘故，海伦的脾气很不好。但是，在莎莉文衔小姐的帮助下，海伦学会了盲文，学会用触觉学习知识，感受大自然的快乐，海伦期待着新一天的到来。在莎莉文小姐的耐心辅导下，海伦很快就学会用嘴说话了。虽然说得不清楚，但这是经过千百次学习和磨练才学会的人类发音啊，这对于不能听见声音，不能看到别人口形的海伦来说有多难啊。莎莉文小姐还经常把一些有趣的文章拼写在海伦的手心上，这样念给她听。就这样，海伦度过了苦难但也欢乐的童年。当父母要让海伦上盲人学校时，海伦拒绝了。她说：她要上正常人的学校，将来考上美国哈佛大学。在海伦和莎莉文小姐的共同努力下，海伦终于考上了哈佛大学。可是，在哈佛上学非常辛苦，不仅要学英语，还要学法语、德语、历史和英文写作。每次写作业时，海伦都要花比别人多几倍的时间和精力。因为课本并不能用盲文来写，所以只能请莎莉文小姐将课本内容翻译到她的手心上才能学习内容。可是，海伦并没有放弃，一直努力。在读大学期间，她阅读了大量的书籍。有一次考试，试卷并不是盲文，也没有人将内容人翻译到海伦手心上，所以海伦只能用盲文打字机来阅读。虽然阅读十分困难，做题速度也比别人慢很多，可是海伦并不着急，十分耐心地做着每一题，最后，公布考试结果时，法语和德语还得了优秀。她一生还倾心帮助残疾人，让他们生活得更好。最后，作者海伦说：假如给我三天光明，我一定会珍惜每一天。第一天，她会把所有的亲朋好友都聚集在一起，好好看看大家的长相，并且好好看看莎莉文小姐，这些人给了她那么多的爱和关怀。第二天，她要看看黑夜是如何变成白昼的。那天，还要出去看看外面的世界，参观博物馆。第三天，她要画一幅画，并且去观看演出。
通过这个故事，我明白了这样一个道理，命运掌握在我们自己手中，我们要做命运的强者，不畏艰险，百折不挠。海伦是盲人，她能做得那么好，考上哈佛大学，帮助许多残疾人。而我们这些正常人，也没有做出那么优异的成绩，没有为社会做出那么多的贡献。我知道，海伦辉煌的人生成就，是付出了多于正常人几倍的努力才实现的。面对人生磨难，命运不公，她永不放弃、坚持不懈、自强不息。生命不息，奋斗不止。她有一个愿望，希望能有三天光明，仅仅希望有三天光明啊！而我们有那么多的时间可以看世界、听音乐，但我们并不珍惜这大好时光，有时候，让时间和生命在无所谓的事情上白白浪费。我觉得，我们都要向海伦学习，珍惜时间和生命，让生命活得更有意义，绽放出光彩。
人的一生难免会遇到挫折和困难。我们只有用百折不挠的精神战胜困难，志存高远，生命才能变得美丽和丰满。跨越坎坷，永不言败，在失望中寻找希望，在黑暗中寻找光明，光明就一定会属于我们。
《云朵上的学校》读后感600字
“要让他得到很多，获得的比别人多，给他做不完的功课，让他离不开这课桌。你看的见吗？他的笑容早不见了，每天从早到晚不停在家和学校之间穿梭，这不是他想要的他想要的你不知道……”我捧着《云朵上的学校》，又伴着有些蓝色调的音乐，不禁暗自伤神。
如今，各个家长“望女成风、望子成龙”的心理虽然是我们孩子可以理解的，只不过绝大多数家长因太注重应式教育而剥夺了孩子们的童年和自由，让孩子们整日整夜都在自己的视线里，与功课为“友”，与题海为“伴”。我的表弟12岁，上六年级。是一名学生，一名被束缚也没有自由的学生，一名很快就要准备小升初考试了的学生，也是对家长过度注重孩子学习的一名最有发言权的学生。他有一个“着急妈妈”，三天两头地就给表弟报个培训班，买几份习题什么的，她完完全全地扼杀了家长看来是垃圾而孩子却视若珍宝的所谓的“童年”。童年，对表弟来说，它是那么近却又那么远，那么肯定地一去不复返。也不过是隔了一道门槛的距离，就使它和表弟失之交臂地擦肩而过，再也不得回返。像表弟这种孩子还有无数个，与其说他们是为考试而“奋斗”的学生，还不如说是家长之间可炫耀的资本罢了。这也就是为什么太多的中国孩子向往和追求美国同龄孩子的生活的根本原因了。
我和表弟不一样，我的父母是比较开明的，他们不会逼着我写习题又上培训班，因此，表弟很是羡慕我。他经常能够透过窗外看见我和伙伴们嬉戏打闹的场景，而我只能看见他面对作文绞尽脑汁的画面。我们父母的这两种截然不同的教育方法——“放养”和“圈养”最后得到的结果也是毫无共同点的：他和小学的我比赛跑步，却怎么也跟不上。看吧，这种强迫孩子的教育方法的确不如让孩子主动学习要来得好。
真巧，其实这《云朵上的学校》也是作者对当今孩子的一种同情，但更多的是想奉劝家长能够给孩子一个充满欢乐的自由的童年和生活。云朵上的学校上的孩子都是被作业和培训班所折磨的，父母对他们的期望太高，给他们的压力太大，所以孩子们只能活在自己的小世界里。实际上，大自然也是孩子们最好的老师，我不认为我们学生在自然里学到的知识会比课堂上的少，在玩中学是比在课堂上学更低级的东西。并且孩子在大自然中会更有充沛的精力去学习。家长强迫的方式，只会让孩子脸上的笑容越来越少，手里的功课越来越多，肩上的压力越来越大。以至于达不到家长的期望，只不过是“事倍功半”罢了。
都说“孩子们是祖国的花朵”“少年强则国强”，那么我想问：家长们，你们真的单纯地认为我们这些娇嫩的花朵能在阳光下暴晒却又得不到雨水的滋养吗？不，我们是孩子，不是只是考试的机器人，不是你们口中所能炫耀的工具。我们也会累，我们也需要自由，我们都一样，只是单纯地希望没有强迫的生活和拥有蓝天、白云和涓涓细流啊！这样，我们心中的白鸽才会越来越强大，越来越自由！
重新定义学校读后感600字
通过拜读《重新定义学校》这本书，从中学习感受到书中介绍的北京十一学校在追寻“学生快乐，教师幸福，社会满意”的新学校过程中进行的创新探索。越来越让我们感受到涵养学校生态的意义，良好的学校生态需要学校的管理者有所作为。他们长期的行动研究和大量的实践探索告诉我们，只有在学校治理结构、课程体系和教师队伍建设三大领域里精耕细作并深耕不辍，理想的生态才会得到涵养。
李希贵校长在《重新定义学校》通过大胆改革实践的梳理，用翔实的行动报告向我们展示了新学校行动研究的学校发展图景。他们一直在寻找学校育人模式改革的核心要素，那就是“保障学生中心的治理结构”和“可供学生选择的课程体系”。
北京十一学校追寻教育的本质，让课程适合每一名学生。通过教育，使学生最终能唤醒自己、发现自己、成为自己，并且使他们具有独立的人格和自由的思想。改革在启动的时候是要靠老师的，但最终的成功，却必须靠顺应学生的天性。在梳理学生选择的课程体系时，李校长认识到，选择的过程必须最终走向对每一名学生学习的顺应。学校的学科课程多达二百多个，但这种课程体系仅仅实现了第一个目标，也就是顺应某一类学生的学习。下一个目标是让课程适合每一名学生。学校的目标从“创造适合学生发展的教育”变为“创造适合每一名学生发展的教育”。
学校构建了新的课程体系，让学生自主选择的时候，老师就真正看到了不一样的学生，有了实现因材施教的可能。而传统学校，讲究因材施教，其实是教师主观上的因材施教，当一位老师面对全班学生进行一样的教学时，是没法真正了解学生的，他看不到真实的学生。
在新学校的体系里，把课程作为学校的产品，以此为学生的成长服务，才会正确定位我们的教育，也才会真正实现以学生为中心的教育追求。这是北京十一学校的追求，也是我们应该追求的。（梁佳文）
鬼谷学校读后感600字6篇
当我们读完一本好书后，从中获得的感想会一直留在心中，作品这本书籍用真实的故事让读者了解更多。这个时候我们就可以写一篇包含了个人感想感悟的读后感。怎么才能避免自己写的作品读后感过于普遍呢？也许以下内容“鬼谷学校读后感”合你胃口！相信能对大家有所帮助。
鬼谷学校读后感 篇1
最近，我读了一本好书《鬼谷学校之兵法班的插班生》。
该书主要讲的是主人公姬小白因家人遭行刺落荒逃跑，误打误撞进入鬼谷学校，与孙膑、庞娟、徐福等人成了同学，开始了传奇的校园生活。
书中讲到小白成绩本来很一般，落于庞娟，但经过他的`勤奋与虚心请教，终于成了一匹“大黑马”，以至于能将《孙子兵法》滚瓜烂熟于心时，我不禁感叹：我要是能像小白一样虚心好学也不至于有今天的局面。以前，我成绩名列前茅，后来开始逐渐松懈，课外书也不积极看了，甚至还会鄙视差生，不知不觉，我的成绩一落千丈。看了小白的故事，我暗下决心：一定要学习小白，勤学好问，认真掌握基础知识，广读“闲书”，成绩定能顺水推舟！
当我看到南郭先生把一根自认为是烧火棍的木头卖给小白，当大家都质疑南郭先生时，孙膑却以渊博的知识和惊人的洞察力识别那是一把绝世珍传――降龙木剑时，我即佩服于他的乐于助人，又赞叹于他的洞察力。想想自己考试时总是粗心大意，犹如竹筛子打水――漏洞百出，我要能有孙兵那样的周密思维，细心观察，就不至于会大意失荆州了。而且他那种对待朋友总是慷慨解囊的做法更值得我好好学习，平时的我非常节约，甚至到了抠门的地步，同学有需要向我借东西时，我总是百般推脱，唯恐浪费我的资源，真是不应该呀！我要是能早点像孙膑那样乐于助人，恐怕人缘就不会那么差了！
《鬼谷学校》这本书真的让我受益匪浅。学习小白让我变得勤奋刻苦，学习孙膑让我懂得了乐于助人，也让我不骄傲、不气馁。所以，我敢肯定读过的人都会赞不绝口的。
鬼谷学校读后感 篇2
高尔基有一句名言“书籍是人类进步的阶梯”。我喜欢看书，因为看书能使一个人心静下来，能增长知识，还能提高一个人的写作能力与阅读能力。所以我利用暑假期间多看书。在我看得这些书中，我印象最深刻的，是《鬼谷学校》这本书。
鬼谷学校这本书主要讲了：原本是在鬼谷学校举行的加强与稷下学宫交流的友谊赛的赛场，却成为了因保卫鬼谷山里鬼谷学校的禁林内的万年楠木而变成得与齐国王宫卫队斗争的战场。
在《鬼谷学校》这本书中，有几句话使我感触很深。其中有一句孟子的名言“生亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得谦，舍生取义者也。”这句话的意思是：生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。使我懂得：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。一个正直的人，有道德修养的人，应该为义而生，为义而死，必要时要“舍生取义”，而不能“见利忘义”。不辨礼仪而贪求富贵的行为是不足取的。
其中，还有一句孟子的名言“得道者多助失道者寡助”让我知道：一个施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就多。一个不施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。
我从这本书中知道了：不管什么比赛，都应当“友谊第一，比赛第二”。我们要做一个舍身取义的人，施行仁政的管理者。
鬼谷学校读后感 篇3
每年的暑假，我都有一段属于自己和一位特殊朋友的欢乐时光。这个“朋友”教给我知识，陪伴我成长，它就是书籍。而这次，让我受益匪浅的一本书就是《鬼谷学校第一卷兵法班的插班生》。
这本书主要讲了晋静公的后代小白在他的家人遇害时，在公孙先生的保护下，侥幸逃跑进了鬼谷，最后与伙伴们一起和红蝎队作战的故事。在这本书中，我敬佩公孙先生的舍身取义、白雪的舍己为人、孙膑的勤奋……其中我最喜欢的人物是孙膑，而最不喜欢的就是庞涓了。庞涓小心眼、喜欢和别人斤斤计较、小肚鸡肠；而孙膑虽然不如庞涓聪明，但是他更勤奋。水滴石穿，非一日之功，孙膑在鬼谷学校的成绩是数一数二的，是因为他在背后付出了许多努力。
书中最触动我的是小白说的一句话：眼泪博不来同情，软弱只会使敌人更加嚣张。这句话让我看到了生活中的我，平常如果有不顺心的事情，我就会去逃避。现在我们明白了，逃避是没有用的，只有勇于面对并战胜困难，我们才能成功。
著名作家列夫·托尔斯泰说过:理想的书籍是智慧的钥匙。通过每次和“朋友”的朝夕相处，我学会了学习的方法、做人的道理……我们永远是最好的朋友！
鬼谷学校读后感 篇4
暑假，我看了一本令人爱不释手又发人深省的书—《鬼谷学校》。它就像磁铁一样把我的目光牢牢地吸引住了。我要把这本好书推荐给大家。
《鬼谷学校》是一部寓教于乐的历史幻想小说。讲述的是鬼谷先生开设了一所学校名叫鬼谷学校，孙膑、庞涓、张仪等战国精英从小就读于这所学校。一次偶然的机会，小白误打误撞进了鬼谷学校和他们成了同学。他们一边学习，一边帮助老师击退了侵犯者，得到老师的认可等许多有趣的故事。
以前，我总感觉自己还算个勤奋的小学生，在校能完成老师布置的作业，回家偶尔也能翻翻课外书。每次考试也都能应付自如，因此也曾为自己的这点儿勤奋沾沾自喜。然而，当我认识了书中每天闻鸡起舞、鄞奋好学的孙膑后，一种自渐形秽的感觉逐渐爬上了我的心头，并慢慢扩散开来。
书中智商很高但妒忌心更强的庞涓这个人物我最不喜欢了。因为他尽把聪明用在一些歪想法上，并且他人还很小心眼，凡事都爱斤斤计较，为人处事也只考虑自己，不体谅别人。所以从他身上我懂得了一个道理：做人要诚实大方，多体量别人，不能只考虑自己。
读完这本书我要感谢它。感谢它让我学到了那么多知识；感谢它让我懂得了那么多道理；感谢它让我知道自己的不足，激励我更加努力地学习。
鬼谷学校读后感 篇5
勇于面对、战胜困难
——《鬼谷学校》读后感
今天，我读了《鬼谷学校----兵法班的插班生》，这本书让我受益匪浅。他让我知道了搅动战国风云的奇才苏秦、张仪、孙膑、庞涓……原来他们都是鬼谷学校鬼谷子老师教出来的。
故事主人公小白在一木山贼的追杀下和公孙先生的保护下误打误撞跌入鬼谷山，歪打正着地闯进鬼谷学校。被孙膑、庞涓等人发现。就这样小白糊里糊涂地成了兵法班的插班生。小白进兵法班后遇到了重重困难，同学们一起帮助他，化解危机，我感受到了集思广益和分工合作的伟大。“团结就是力量”，这句耳熟能详的话在故事中体现得淋漓尽致。
这本书中我最喜欢的人是孙膑，他能文能武，每天闻鸡起舞，半夜三更才睡，刻苦练剑，勤奋学习，苦读《孙子兵法》……可见，孙膑在学校成绩突出这跟他在背后付出的努力息息相关。看到这，我不由得想到了自己学骑自行车的经历。记得刚开始学骑自行车的时候，每天要摔七八次，骑了摔，摔了骑。有一次连车带人摔到沟里去了，我被车压得动弹不得，但是我相信世上无难事,只怕有心人,当时丝毫没有想过放弃。就这样我在摔、骑循环中才学会了骑自行车。在学骑自行车的过程中，也让我明白了，逃避是解决不了问题，只有勇敢地面对、战胜困难，才能成功。所以，如果我们每个人都像孙膑一样，相信铁杵也能磨成针。
看完这本书，我心潮澎湃，决心要向孙膑学习，学习他勤奋刻苦，不畏困难，努力成为一名对国家对社会有用的人才。
鬼谷学校读后感 篇6
《鬼谷学校》顾名思义，就是鬼谷子开办的一所学校。让人意想不到的是，搅动战国风云的奇才，例如：苏秦、张仪、孙膑、庞涓……都是鬼谷子亲手教出来的。
《鬼谷学校》的主人公有：鬼谷子、越女老师、八哥和九哥、姬小白、孙伯灵（孙膑）、庞涓、田力士、阿福（徐福）、卫鞅、张仪、越女老师的女儿小如，以及叶子。
其中，我最讨厌的人是魏国人“庞涓”。他的外号叫做“尖嘴狐”，智商很高，嫉妒心更强。有一次，魏王要到鬼谷学校的禁林里去砍伐万年楠木，就是庞涓这个奸诈小人给魏王怎样通过禁林的路线地图的；反正一想到庞涓，我就恨之入骨。我最喜欢的人物是人称书呆子的“孙伯灵（孙膑）”。孙膑虽然被人称为书呆子，但是他把所有的看过的书都读透了，可以灵活的运用于战场上。可惜的是，庞涓挖掉了孙膑的膝盖骨，使孙膑永远都站不起来了。
每次读完《鬼谷学校》我都不得不惊叹，这本书既有很多知识，有多么的科幻，还有一点时间穿插，因为小蹦豆阿福（徐福）和孙伯灵（孙膑）不在同一个时间段上。说它科幻，是因为书中穿插了许多中国古代传说中的神兽（神物），例如：守护万年楠木的铁链神蛇、商纣王养的双头红蝎、能吃掉人的食人魔鬼花、能吞掉一头大象，三年后吐出大象尸骨的修蛇（巴蛇）……
这本书中有很多的知识值得我们学习，但是我们千万不要学习书本中的坏人。
名人的坎坷人生_《名人传》读后感400字
名人的坎坷人生_《名人传》读后感400字：
如果你没有读过《名人传》，那你一定知道书中讲述的人物，而且耳熟能详了！大音乐家贝多芬、雕刻家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰，都是世界名人，那么为什么这本书唯独讲述了他们三个人呢？这是因为他们具有一些相似的人生经历和优秀的品质，值得我们每个读者从中获得灵感，对自己的成长也是很有帮助的。
书中的贝多芬出生在一个贫寒的家庭里，父亲虽然是男高音歌手，但也性格粗鲁、生活不检点，因此小时候的贝多芬经常遭受打骂，到了17岁又经历了丧母的悲痛，因此从这时候起，贝多芬负担起了两个兄弟的教育责任。但贝多芬没有因此而沉沦和颓废下去，他决定去音乐之都维也纳学习，但不幸有降临在他的身上，他的听力出了问题，渐渐地变成了一个残疾人，女朋友也因为虚荣心离开了。双重打击让贝多芬十分痛苦，在肉体和精神的双重摧残下，贝多芬努力的创作，也得到了世人的关注和瞩目，但爱情再一次背叛了他，亲人也一个接一个的死去，在这个时期，经济窘迫也围绕着他，面对生活的苦难，并没有打垮他的意志，他勇敢的站了起来，创作除了举世瞩目的音乐作品，成为一个伟大的音乐家。
读了这个故事，你是否被深深的感动了呢？反正我是为此被震撼到了，我决定从现在开始，更加努力的学习，用勤奋的付出来实现自己的梦想，让自己在学业上获得成功。
优秀的书籍就像一盏明灯，指引着我勇敢的向前迈步！
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