今天,我读了《掌声》这篇文章,让我内心深受启发——同学之间应该互相鼓励和相信他人。
这篇文章讲了小英小时候一只腿就落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的样子。有一天,小英班里的每个同学都要上台演讲。轮到小英了,小英上台的时候,同学们都为她鼓掌,小英鼓足勇气演讲完,教室里响起了经久不息的掌声。从那以后,小英不再害怕了,不再忧郁了,也不怕同学们笑话她了,她勇敢地去和别人交流。正是同学们的掌声给了小英自信,是同学们的帮助让她找回了信心呀。
读到这儿,我不由想起了二年级的一件事。那是在一堂语文课上,老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时,我一下子闷住了,怎么是我呢?我慢吞吞地站了起来。当时我心里十分紧张,生怕自己会说错,让别人笑话。这时,老师让同学们给我掌声鼓励,最后,在他们的鼓励下,我鼓足勇气,不但正确,而且流利地回答了老师的问题。这次鼓励,让我发现了自己,从此以后,我再也不怕上课发言了。这得感谢那一次掌声!它竟如此神奇!我想,人人都需要鼓励,哪怕是一个眼神,一个微笑,一句话,一阵掌声。
同学们,让我们学会珍惜别人的掌声,同时也学会把自己的掌声献给别人吧!
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今天,我读了《掌声》这篇文章,让我内心深受启发同学之间应该互相鼓励和相信他人。
这篇文章讲了小英小时候一只腿就落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的样子。有一天,小英班里的每个同学都要上台演讲。轮到小英了,小英上台的时候,同学们都为她鼓掌,小英鼓足勇气演讲完,教室里响起了经久不息的掌声。从那以后,小英不再害怕了,不再忧郁了,也不怕同学们笑话她了,她勇敢地去和别人交流。正是同学们的掌声给了小英自信,是同学们的帮助让她找回了信心呀。
读到这儿,我不由想起了二年级的一件事。那是在一堂语文课上,老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时,我一下子闷住了,怎么是我呢?我慢吞吞地站了起来。当时我心里十分紧张,生怕自己会说错,让别人笑话。这时,老师让同学们给我掌声鼓励,最后,在他们的鼓励下,我鼓足勇气,不但正确,而且流利地回答了老师的问题。这次鼓励,让我发现了自己,从此以后,我再也不怕上课发言了。这得感谢那一次掌声!它竟如此神奇!我想,人人都需要鼓励,哪怕是一个眼神,一个微笑,一句话,一阵掌声。
同学们,让我们学会珍惜别人的掌声,同时也学会把自己的掌声献给别人吧!
今天,我们学习了一个感人的故事:英子因为一次小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让同学看到她走路的姿势。一天,他们班举行讲故事比赛,轮到英子了,她很犹豫,不去吧,怕被老师批评;去吧,又担心会被同学嘲笑。但在同学们的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。这时,教室里响起了一片掌声,她的脚步加快了,终于走上了讲台,开始讲述起自己的小故事。故事讲完了,教室里又响起了掌声,这次,英子走回座位的脚步更轻快了。从此以后,英子变得活泼开朗,再也不像以前那样自卑。
学完这篇课文后,我想起了那件事。记得我刚学游泳的时候,我不敢下水,既怕被水淹到,又怕游不好,被别人取笑。这时,教练走过来,摸着我的头,亲切地说:“孩子,不用怕,有我在呢!”我抬起头,看到教练那双充满鼓励的眼睛,心里想:教练这么相信我,我怎么能让他失望呢,我一定能行。于是,我迈开了脚步,走向游泳池。虽然在学习的过程中,我不知被水呛过多少次,也曾经有过放弃的念头,但每一次,教练都没有放弃我,而是想尽办法帮助我,为我建立自信。在教练的耐心指导下,我终于学会了游泳。
在这里,我懂得了,一阵掌声,一句鼓励的话语,一个真诚的微笑……都能使自卑的人不再自卑,能使失意者重燃希望的火苗!
今天,我在家读了一本课外书,其中有一篇故事《掌声》,这篇故事给我带来了很大的启发,印象深刻。
故事里的主人公是英子,因为她的腿落下了残疾。从此,她很孤僻,不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里,不说话。然而,一次掌声改变了她自己的人生。
那一次,老师让同学们轮流上去演讲,轮到英子了,她犹豫了一会儿,然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前,同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时,一滴滴热泪在她的脸上流淌着,她感觉到大家并没有冷落她。就因这一次最热烈的掌声,让她走向了人声的道路上。
任何一个人,都要有鼓励和掌声,这样才能一步一步地走向成功的道路上。一个人的世界里,不能没有鼓励,也不能没有自信与赞扬,英子正是有了同学们的掌声和鼓励,才能鼓起勇气去生活,从自卑变得自信。慢慢地与同学们交谈、说笑,直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。
是啊!人人都需要掌声,特别是别人有困难的时候,让他们和你一起分享快乐。
朋友们,请记住一点:只要人人肯献出一点爱,这世界将会变得更加美好。
通过学山洪一样的掌声课文,使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹,体会周总理对群众的无限爱戴,体会到周总理平等待人的高尚品质。
在1966年3月8日,河北邢台地区发生了6。8级地震,从3月8日至29日21天的时间里,邢台地区连续发生了5次6级以上地震,从中最强的一次是7。2级地震,在这次大地震中共有8064人丧生,38000余人受伤,受灾面积达23000平方千米,而周恩来总理不顾 震危险去慰问受灾群众,从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声,这欢呼声发自人们内心,这欢呼声是多少响亮,多少激越呀!
我们读了这篇课文之后,有了很大的感想,周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的第一位,而县委书记张建,却光把主席放在第一位,让群众们面对风沙向总理坐着,可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺,是多少的挚爱。当周总理迈着坚 步伐走向风口时,庄稼人明白,这样一位领导是他们追随与爱戴。
那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感,和质朴的纯真,从而赢来了山洪一样的掌声,还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习,来报答祖国。
【第1篇】
我知道很多伟人和他们的故事,但是让我无法忘怀的却是我们敬爱的周总理,他关心群众、心系群众、爱民如子的高尚品质很是让我感动。
这篇文章主要讲周恩来总理不顾余震的危险去慰问受灾群众。开会时,群众们担心周总理,都主动迎风而坐,而周总理看到时很是心痛。为了群众的安危,周总理竟然情愿迎风伫立,让人民群众背风而坐。正因为这样,群众们突然暴发出了热烈的掌声,好像地震给群众们带来的痛苦都不见了……
读完后,我心里久久不能平静,这是一位多么值得我们去敬佩的好总理啊!现在的孩子们都没吃过苦、出门坐车,生活条件优越,根本就不知道艰苦朴素。很少有人想过,我们现在的美好生活都是周总理那一代伟人领导全国各族人民创造出来的,周总理他们那一代伟人的生活条件却十分艰苦,我们应该无比珍惜现在的幸福生活。
【第2篇】
前几天,我们学习了《山洪一样的掌声》这篇课文,我很敬佩周总理他那平易近人,关心群众的精神。
事情的经过是这样的:1963年3月8日,周总理去河北省刑事台地区慰问受灾群众,群众都迎风站着,想让周总理说话方便些。但是总理不同意,总理说:“向后-转!”但是没用。最后,周总理走到了那边,会场地上爆发了山洪般的掌声。
周总理那爱民如子、平易近人、关心群众的精神让我深受感动。在人们最无助、最需要帮助的时候,他来了。来帮他们把困难解除。都是为人民着想。
而我,根本就做不到这些。我们过着富裕的生活,什么都有。但是在那里,什么都没有,只有凌厉的狂风和无数的雪粒和尘土。但是总理依然站在那里。如果是我,我就会早早地去躲风了。我们生活在这么美好的环境里,难道不该学习周总理平易近人的精神吗?
我们要学习周总理关爱人民的精神!
前几天,我们学习了一篇课文,那就是就在开学的一个星期后,我们的董老师给我们交了一篇课文,那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众,自己迎风伫立,不管风沙怎样掀起中山装的衣襟,也不能让群众定纷风沙,群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声。
事情大概是这样的,周总理要去刚发生完地震的邢台地区,他不顾余震危险来看望大家,给大家送来了温暖,所以,大家为了总理都面对着风坐,他们虽然对着风坐,可是总理方便,他们知足了。总理发现了之后,高喊:向后转!就这样,大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声,这欢呼声比任何一次都响亮,它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着,回荡着
像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个,毛主席也是这样的人,他把心都给了群众,就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他,把群众们请到别处碾米,虽然这对毛主席有好处,可主席想到了群众,所以又命令警卫员把群众们给请了回来,这说明了什么?这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。而且,毛主席每天喝的是河水,吃的没有多少蔬菜,只有一点土豆下饭,而且还得熬夜,急需茶叶,可就在这种时候,主席都不喝,而是把沏好的茶水都给了群众们,可以看出主席的和蔼可亲。
学完这课,总理那不顾个人,心系群众,平易近人的高尚品格深深地震撼着我们的心灵。
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