读童年河有感600字

读《绕过那条河》有感。

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，我们该如何去写作品的读后感呢？小编陆续为大家整理了读《绕过那条河》有感，供你参考，希望能够帮助到大家。

读了《绕过那条河》后，有很大的启发。

与众不同的想法让我很有感触：作者这么踏实，为了心里有底，他没有怕累，也没有埋怨路途太遥远，只是默默地，努力地绕过那条河。

细想一想，我们应该选择最方便的，最安全的，不要为了冒险而断送了性命。我们也要在做任何事情时慎重决定，一不留神就会错误，也要决定一个最好的办法。说是这么说，做也必须这么做，做是最重要的。有些人为了他们的利益，权力，愿意失去良知，昧着良心去做事，这是错误的，大错特错。在你获得利益的同时，你已经失去了他人对你的信任，你在人生的道路上早就失败了。

我认为：在生活中，我们应该脚踏实地，不要投机取巧，做好每一件事情，更要细致，不怕累，靠自己强大的力量去克服难关，用自己纯洁的心灵去灌溉他人的心灵。我们要好好学习，不要图一时之快，抄别人的作业，这并不是你的，要学会从别人那运用过来。不要辜负老师和父母给予你的厚望，父母望子成龙，望女成凤，都是一样的。只要我们勤奋了，努力了，坚持了，乐观了，真诚了，就一定会成功的，“世上无难事，只怕有心人”嘛！加油！

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那条梦的河——读《筑梦路上》有感

古老的文明，镌刻在残矛断戟上，高风与亮节，勇敢与忠贞，沉浸在这个民族的血脉中。如今的中国，是东方升起的明珠，是亚洲腾飞的巨龙。从人民币纳入国际货币的篮子，到亚投行的成立，中国这个蹒跚学步的孩子正在逐渐成长，稳步走向世界的舞台。轻轻合上书页，胸腔中的热血在渐渐沸腾，这，就是我的祖国啊！长长呼出一口气，仔细回味，其实何止书中所说的这些，祖国的发展浸一润在我们身边的每一个地方。家门前的小河开始整治了。

争吵的声音从不远的地方传来，被挖掘机发出轰鸣声吵得没有睡好午睡的我站在家门口，车行驶过后，吹起地面上的泥沙，路上顿时飞起一层黄沙迷了眼睛。村里的人跟村干部吵了起来，其实这么说也不尽然，村里的人认为改造家门前的小河影响的村民们的日常生活，在和村干部理论。村干部需要整治小河，更何况他认为小河改在后村民们会有更好的生活。两边公说公有理婆说婆有理。事情就这样僵持了。村里的气氛忽然有些凝重了，家家都会在饭桌上谈谈对这件事的看法。我却也有我的一点认为：古代有霍去病先国家后自己的感人事迹，现代有军人牺牲个人为祖国的丰功伟绩。我们虽然都只是公民，但也应该在力所能及的地方支持国家的发展。不能因为一时的利益而抵抗或抵触国家的决策。要相信只有对人民有益的决策国家才会提出。我们应当为现阶段的国家快速发展感到自豪，也应该为国家的未来贡献微薄的个人力量。我是支持建设小河的。后来不知怎的，事情总算是圆满解决了。小河又开始了那挖掘机声音整日不断不断，飞沙走石的日子。但我仿佛能透过这漫天的泥沙，看到之后小河清澈的湖水，看到我们这块地方的快速发展，看到国家的繁荣与昌盛。

家乡的小河在我小的时候的澄清的，是透明的。透过碧绿的河水可以看到沿河散步的人群，农家的小院。再过几年，工业飞速发展，人们生活质量有所提升，河面随处看见漂浮的垃圾，小河变的不如从前了，再也无法看到河面的倒影。到了现在，一习一大大提出“青山绿水，就是金山银山”村里就加大了对小河的整治，埋建管道，修理河岸，清理小河…..

小河是我们看着成长的，我们是小河看着长大的，如今小河为了国家的建设接受了改造，助国家发展。未来，我们也会加入国家的建设中去。少年梦与国家家梦结合在一起，我们要用双手去绘制梦想的蓝图，用蓝图编制成一个锦绣的山河。让国家在我们手上更加富强，让国家在我们手上向着更远，更广阔的海域扬航。

人生啊，只有走出来的美丽，没有等出来的的辉煌，国家啊，是用梦想，用行动共同筑起来的路。在未来的时间里，坚持梦想，付诸行动，给国家一个灿烂的未来。

读《爸爸背我淌过那条河》有感300字

读完《爸爸背我淌过那条河》这篇文章时，我流泪了。

文中的爸爸为了满足自己残疾的孩子想上学的心愿，竟然穿上雨衣和雨鞋，将满面泪水的孩子背在背上。低洼的路面满是积水，他用一根竹竿探着沿途水的深浅，然后再吃力地一步一步淌过去。到了学校，当老师教授当天的课程时，爸爸则坐在教室后面，偷偷地笑着。这样的情景，怎能不让人泪流满面呢?

每个人都有爸爸，他们也许很平凡，也许很杰出;可能目不识丁，也可能知识渊博。但每个爸爸都那样无私，那样真挚地爱着自己的孩子。

我的爸爸是位很普通的人，他没有英俊潇洒的外貌，没有口若悬河的口才，没有令人羡慕的工作，更没有大把的钞票，他只是个普通的修理自行车的，甚至他还显得有些憨。但他却那样地爱我。每天早上一睁开眼睛，我总是看到他忙碌的身影，为我烧早饭，替我整理书包，然后又骑车送我去学校，不管寒冬腊月还是盛夏酷暑，爸爸毫无怨言。

而我呢?我都对他做了些什么呢?说来惭愧，我不是对他大呼小叫就是吆五喝六的，我经常把他的话当作耳边风，我甚至怨恨自己怎么会有这样一个憨憨的爸爸。现在想想真是脸红啊！

谁言寸草心，报得三春晖。文中的爸爸是伟大的，我的爸爸同样是伟大的。我只有努力学习，才能不辜负爸爸对我的厚望。我更要孝敬爸爸，听他的话，做自己能做的事，减轻爸爸的负担，用实际行动来表达我对爸爸的爱。

记忆深处的那条路———读《筑梦路上》有感

大千世界，变化万千。我的时光轴慢慢倒退 ……

记忆深处，外婆家，那条路，大手牵小手。

晴空万里，那双大手牵着小手，每次走那条路，小手总会穿上雪白的皮鞋 ，踩着那条路，慢慢走，采朵野花，戴在大手上。风一吹，两边的银杏飘飘然落下。大手总弯下腰，拾起路边的银杏叶子，细心擦去皮鞋上的泥泞；烟雨朦胧，大手仍牵着小手，皮鞋换成了黄色的雨鞋，小手挣脱了大手，在小路上蹦来蹦去，碎花的裙子溅了一身泥，连白皙的脸蛋上也沾到了，大手捏一捏她的脸蛋，她朝她一笑。

瞬时间，那条泥泞的小路成了大手的心，她是大手的全世界。

她从她的全世界路过。

那条泥路，没有多少特别，却成了我一生的记忆。

它仅仅承载着我那时的欢歌笑语。

掩上那美丽的曾经，想想今天的2016 。感叹现在的变化！创新的世界，如此奇妙！学院派让美丽的宜居村融进时代的创新，给新型化城市探索了新路;五水共治使秀丽的浦一陽一一江一重拾美丽，美丽了一江一面，美丽了居民；天子岭的“静脉小镇”改变成了生态公园，聚集生态文化，工业旅游，科教示范等多种功能，成了城市的持续发展。

2016，这个逐梦的年代 ，正是有那些努力的人们，使得又成了一个筑梦的年代。

大千世界，万物变化，各类创新。

“曾经的小路，你依旧还 在？”我轻昵道。

我多怕，创新，使那条小路没了。

时隔八年，我又一次回到了那个熟悉的地方。眼前总是焕然一新的，原本的银杏小树苗子长得高大，原本泥泞的小路没了，取而代之的是比以前更宽广，更辽阔的用沥青铺成的路了。一切都是新的了。

“毕竟八年了，什么都会变，一切都是新的了……”我站在路口轻昵道。

远处，一个老人，弓着背，拿着笤帚，在那条宽广的路上，慢悠悠地扫着那一场秋雨过后满地的银杏叶。那熟悉的背影，我绝对不会忘记——是外婆！那个曾经陪我在这条路上嬉戏的人，依旧用她那双大手扫着满地的落叶！

一切似乎又回到了八年前！那路，那人…….轻轻走到她的身旁，用那双小手接过那双苍老的大手中的笤帚“我来吧!”她回头看着我，微微一笑，像当初我对她那样，依旧像个姑一娘一！

“孩子，你知道吗，新时代真好！ 咱们这儿啊，什么都变得更好了！更新了！瞧瞧这路，八年前依旧是泥泞的小路，当初每次带你来啊，那鞋子弄得老脏了。看看今天，这路变得多宽广！我时常在这儿散步，看着银杏，想着你……”我望着外婆，在她的眼里，我看到了对未来无限的遐想。

是啊，眼前的美好生活，无不是建立在那纯真的梦想以及那不气馁的一精一神啊。

2016，真好！创新，真好！

那双小手牵着大手，继续在那条记忆深处的路上走着，用心中的憧憬，走向未来！

读《巨流河》有感

如此悲伤 如此愉悦 如此独特

--读《巨流河》有感

数度哽咽，数度流泪，数度澎湃，然后归于平静。读这本书时，许多的画面烙印在心灵之上，给了我从未有过的震撼与感动。

《巨流河》与其说是一部个人回忆录，不如说是一部记录中国二十世纪的大事记。一位经历了大半个世纪人生，承受着巨大悲伤，心灵上刻满弹痕的八旬老者，深沉如大河般和缓而有力量的述说家国的命运，即使在生离死别至痛时刻，也显示极大的谦抑和低回。也许这正是此书的魅力所在。

书作者齐邦媛，一九二四年生，辽宁铁岭人，国立武汉大学外文系毕业。巨流河就是现在辽宁百姓的母亲河——辽河，她的父亲齐世英，是当时东北革命军的辽字一号，深入参与了抗日战争和内战过程，亲身经历了许多重要的历史事件。精通德日英三国语言，还只是个少年时，便深感那时的北方乡村，国民知识闭塞，对国家和自己的命运几乎全然无知，在淳朴美德后面常常是冷漠愚昧。长大后，他坚定地认识到，只有真正的知识和合理地教育才能潜移默化的拯救积弱的旧中国。在战火中，为保中国薪火，临危受命拼力保护一千多名师生撤离南京，在防空的警报声中创建了水深火热战线后的一扇窗——《时与潮》杂志。在与父亲走过的几十年岁月，得以建立较高的价值观和对知识的认知与追求的方向。

朱光潜先生，中国近代最知名的美学家，抗战时期在乐山武汉大学任教，教授作者英诗课。在战火中一字一句吟哦着理想中的美好。我在读到第一百一十三页"某日，在先生教到长诗《玛格丽特的悲苦》中‘若有人为我叹息，他们怜悯的是我，不是我的悲苦。’时，取下眼镜，眼泪流下双颊，突然把书合上，快步走出教室，留下满室愕然，却无人开口说话"时，竟发现眼泪早已霸占了自己的面颊。这何尝不是朱先生忧患家国无处呐喊的内心不经意间的决堤，让人动情，深思。正是在这样大师的引领下，作者得以系统的学习着知识，逐渐健全着人格，培养起高尚的情操。这就是大师的本色，静静地站在那里，静静地站在学生的生命力？？？？？？

张大飞，东北子弟。作者笔下一个让人痛彻心扉的英雄。与作者有着至真至纯的超越了爱情的感情，曾在日本人的狂轰滥炸下，在心底一起呐喊着："楚虽三户，亡秦必楚。中国不忘，有我！"的人。在七七事变时加入了空军，胜利前夕，在河南一场空战中殉国。作为读者，我无法接受一个26岁英姿飒爽，满腔热忱的青年，在丧失父母成为孤儿之后会欣然平静的迎向死亡。抗日战争中，正是有无数个张大飞才会换来今天的美好生活。张大飞的故事悲惨壮烈，他对少年齐邦媛的呵护成为两人最深刻的眷恋，当他宿命式的向死而去，却在生者心里留下了灼伤般的疼痛？？？？？？

一九四七年，齐邦媛先生去到台湾，成为台湾大学外文教授，教学，著书，翻译，成为将台湾代表性文学英译推介至西方，引介西方文学到台湾的先行者。她庆幸自己，在战时，依旧按部就班的接受了系统的学习，更是在名师指导下专心文学。一生受用不尽，齐邦媛以亲生经历见证了知识之重要性，教育之重要性。所以，在大学任教期间，自编教材，训练学生敏锐思考，培养阅读能力。讲义几乎是节节课都会从新做。这不得不让我想起在我的少年时代，总会有用"发黄的讲义"来形容老师的辛苦，现在看来到像是某种讽刺了。

这是一本厚重的书，翻开它，你便不舍漏去一字一句。于是，任何简单，断章取义的读后感，都会是对历史得不敬重，只有亲自用心阅读，才能感受到作者那一生的情怀。

《巨流河》，一位历史见证者的回忆，随着往事的追忆，我仿佛听到了那个战火死亡阴影下一群流离失所学生在流亡的路上，在月光下，在炮火中，依旧希望不灭的唱着《松花江上》：

我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱；

我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘；

九一八！九一八！从那个悲惨的时候；

九一八！九一八！从那个悲惨的时候；

脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏；

流浪！流浪！整日在关内流浪！

哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡？

哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？

爹娘啊！爹娘啊！

什么时候才能欢聚在一堂？？？？？？

感谢一分部王珂乘务长提供以上稿件。

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读巨流河有感

从巨流河到哑口海的那些启示

——读《巨流河》有感

那英挺有大志的父亲，牧草中哭泣的母亲，公而忘私的先生；那唱着《松花江上》的东北流亡子弟，初识文学滋味的南开少女，含泪朗诵雪莱和济慈的朱光潜；那盛开铁石勺药的故乡，那波涛滚滚的巨流河，那深邃无尽的哑口海，那暮色山风里，隘口边回头探望的少年张大飞！

跟随齐老师一起回顾了她的似水年华，内心犹如波涛汹涌，无法平静。在那样兵荒马乱的年代，那样不堪负重的历史条件下，我见证了一个柔弱女子对文学的热忱与坚持，见证了那代人在国难当头时的救国情怀，见证了知识之重要，教育之重要，见证了炮弹下的那般灿烂洁净的爱情。

从齐老师的故事人生中，我感触颇多。

我多么希望自己也能像齐老师一样，一生做着自己想做的事。虽然她追梦的过程并不容易，国难当头，她不得不几度迁移，从一个学校转到另一个学校，但却从未中断教育；虽然她也曾迷茫过，在她刚毕业那会，曾在半空的房间里痛哭了一场，为她茫茫前途，也为国家的迷茫；虽然她带着流放的心情去了台湾，她把自己流放到了；虽然她不得不因为年龄的原因放弃了去国外深造的机会；虽然她最后结婚了，也为了家庭为了丈夫几度更换工作。但她终究还是走上了自己喜欢的事业当中，她喜欢文学，喜欢做学问，她选择在学校继续做自己喜欢的事情，她说她见过了世上许多重要都市，看遍各种荣华，读了许多当读的书，做了一些当做的事，一生没有白活，这样的总结多么自足，齐老师为了自己的梦想一直不停的努力着。记得我也曾告诉自己有梦想就要去追，后来发现这句话是多么多么的沉重，沉重不是因为追梦的过程多么艰难，而是因为发现自己根本没有梦想。我自己也在想，如今我也面临着和齐老师当年大学毕业时一样的迷茫，虽然我比她幸运的生在了21世纪，没了国家动荡的烦恼，可我发现我所处的时代和社会是浮躁的，人与人之间缺乏信任，全社会的人都在抱怨，我真的比她幸运么，连我自己都不信。我们踏入社会想的更多的是如何找到一份高薪的工作，何曾想过自己想做的事。

社会在变，时代在变，可教育的地位永恒不变。教育的重要性，我也是现在才知道。生活在太平盛世的我们，从小便按部就班的接受着从幼儿园到大学的教育，一切都那么顺其自然。可在抗战时期，办学与上学都是相当不易的，为了躲避敌军的轰炸，学校要不停迁移，从一个省份迁移到另外一个省份，连带教学设施和学生，这是多么浩荡的工程，教育的重要性也由此体现。学校增加了学生的知识，培养了学生的兴趣，同时也给了学生人生的方向性指引。齐老师曾在南开中学学习，也是在那里，我看到学校对学生的影响力之大，那简直就是一个思想的汇聚地，同学们可以在那里选择自己想学的课程，开展一些有关社会问题的辩论赛，在那里，校长和老师的言语和行为都深深影响着学生。那个时候的年轻人，能够进修的非常少，几乎是一整代人全被政治牺牲了，相对而言，我们这代人何其幸运，这样的幸运我们更该好好珍惜。既然在那样动荡的年代，教育都如此重要，我们当今也更应该重视教育，我也相信，只有教育才能拯救一个民族，才能彻底改变一个民族。

曾经爸爸告诉我说一个女孩子没有必要读那么多书，因为最后的最后我们还是要回归家庭，要做着洗衣、做饭等生活杂事。我常常说老爸你不懂，可是我也非常明白作为父亲的他有这样的想法是非常正常的。齐老师在大学毕业时，曾为自己爱情和工作全无的状态所迷茫，她想要去国外深造，可是这样的想法没有征得她父母的同意，因为她的父母一致认为在那样动荡不安的年代，她的选择必将造成她孤独终生。为此她放弃了出国深造的想法，紧着着是结婚，先后为了家庭更换了无数份工作，也曾为了家庭放弃一些好的机会。齐爸爸有一句话"不能让丈夫耽误公事，也不能伤他尊严"深深印在了我的大脑中，现在时代已经变化，若是我，我能做到吗。我想作为一名女性，终究是逃脱不了家庭责任和贤妻良母的守则的。

我一直觉得我一旦选择了一份职业，将终身为之奋斗，而且我觉得本该这样。可是看了齐老师的一生，才发现工作不是一层不变的，人是灵活的，工作亦可以是灵活的，生活如此多变，谁又能保证生活的稳定性呢，我们要时刻做好改变的心理准备才对。有时候多经历些，我们的生活也才能更加丰富。

人的一生，爱情必不可缺。在齐老师生命中曾出现过四个男性，一个是让她怀恋了一辈子的人，一个是在错的时间出现的对的人，一个是门不当户不对的人，一个是她相濡以沫一辈子的人。也许有句话说的非常对，最后陪伴你的可能不是你最爱的，而那些相爱却不能在一起的，只能成为回忆，成为怀念。但不管怎样，我却始终认为在她那样的年代，爱情是那样的干净纯洁，即使不合适。而我们这一代呢，爱情开始于试一试，结束于无所谓，中间穿插各种不信任，在颜值面前，品质变的亦没那么重要，而这一切我也将其归结于社会病了，因为我们的社会浮躁了。

她的一生如此悲伤，如此愉悦，如此独特，给我的启示亦如此深刻，我们时代不同，经历不同，但我希望自己能像她一样做个终身奋斗的女子。

读《童年河》有感

读《童年河》有感第一篇

一口气读完赵丽宏的儿童长篇小说《童年河》，很想说点什么。这是一本可读性很强很吸引我的小说。放下书，我问自己，为什么吸引我沉浸其中，一口气读完呢?这部小说故事性其实不强，并没有惊心动魄的情节，大起大落的人物命运，扣人心弦的悬念，只是在缓缓叙述7岁男孩雪弟的成长故事，一个天真单纯男孩眼中看到的外部世界，他的心理和行为体现出的童心童趣。但为什么一读就放不下呢?是赵丽宏笔底流出的真实和真诚感动了我，生活的真实，经作家长年累月的沉淀、遐想、构思、剪裁后，已融化为艺术的真实。确切地说，是小说字里行间流淌着的艺术化了的真善美，打动了我。

赵丽宏在《后记》中说：写这篇小说时，感觉时光仿佛随着文字倒流半个世纪，使我又回到少年时代，回到早已过去的那个遥远年代。小说是虚构的，但虚构的故事和人物中，有我童年生活的影子。写作过程中，记忆中很多场景，很多人物，很多甜蜜的或者苦涩的往事，不断地浮现在眼前，让我感动，心颤，甚至流泪。这是打动读者的第一个要素真实，真诚。巴金有一句名言：把心交给读者。作家交给读者的，不是技巧，不是编故事的才能，而是不虚假不伪饰的心。不要低估了读者，读者有着很高的辨别能力，他们能辨别出编造的生活和真实的生活之区别。作家写这部小说写到流泪，他首先感动了自己。而只有感动自己才能感动读者。我是赵丽宏的同辈人，雪弟所经历过的年代，我也经历过，像家境贫寒的牛嘎糖，家庭富裕的小蜜蜂，命运悲惨的唐彩彩，社会底层的陈大鸭子陈小鸭子，这些雪弟的小伙伴们的形象是鲜活的，甚至唤醒了我的儿时记忆，他们似乎也在我的眼前活动着。这就是艺术真实艺术地反映了生活真实的迷人魅力。赵丽宏依着心灵的指引，将真实和虚构融为一体，这就比生活更典型更真实，与只凭主观愿望装腔作势编造的故事相比，艺术效果完全是不同的。

《童年河》众多细节中流露出的善也很有感染力。雪弟怕蚂蚁被闷死冻死，将保暖的稻草剪碎装在火柴盒里，在火柴壳上扎些小洞眼透气，这些幼稚的行为表现出雪弟的善心。雪弟的阿爹为牛嘎糖代付学费，带雪弟玩大世界时带上牛嘎糖，阿爹讲述1937年发生在大世界门口的抗日故事。大世界里少年杂技演员摔了两次碗碟不放弃，再演第三次终于成功，雪弟看了拼命拍手，一直拍得手掌发红发痛。亲婆很疼爱雪弟，但雪弟用西瓜皮砸疯老太，亲婆带着雪弟向疯老太道歉。众学童掉进苏州河，雪弟和陈大鸭子兄弟跳进河里救人。校长同意雪弟央求，收野孩子陈大鸭子兄弟入校读书。这些表现善的细节，在小说中自然地发生发展，不生硬，不说教，不外加，不突兀，而是让读者自然而然地感悟到，中华民族的文明和生命力，就体现在这些自古以来在民间代代相传的善良和坚韧中。

《童年河》从头到尾都体现出美的要素。文字美，意境美，人物美，情节美，诗意美。赵丽宏写雪弟眼中月光照耀下蛋格路的美：深蓝色的夜空中，飘动着一片片白云，白云的间隙中，挂着一轮金黄色的月亮，月光照在蛋格路上，使路上的每块石头，都变成了一个小月亮。雪弟觉得，这一条由无数小月亮铺成的道路，像是一条银河，比天上的月亮更神奇。诗意美油然而生。

在天真单纯的童心童趣里融合着艺术化了的真善美，应该是儿童文学的高境界。

读《童年河》有感第二篇

读赵丽宏的小说《童年河》，让我想起瓦尔特本雅明的《驼背少年》。一样写的是童年，本雅明写的是1900年前后柏林的童年，赵丽宏写的是上个世纪五六十年代上海的童年。

同本雅明一样，赵丽宏以一个孩子的视角，用朴素却细腻的文笔，书写的不是传奇故事，而是那个年代童年的场景、风物、心情与氛围。这样的文本，在本雅明时代儿童文学的版图中，都属于不一样的风景，在今天，就更显得写法异样。因为，眼下儿童文学特别是儿童小说，不是故意蹲下身子，乔装打扮成童年，就是高架着身板，以一种过来人的身份和午后品茶的姿态，回顾品味童年，操着大人的腔调，贩卖大人那一套成长哲学，作传奇或离奇甚至装神弄鬼状的，实在太多。如此矮化和高拔这样两类，几乎成为儿童文学中童年的叙述主调。赵丽宏的这部《童年河》，却以另一样的叙述方式，令人惊叹地抵抗这样目前儿童文学的既定模式，努力使童年得到本真质感的还原。

儿童文学中的主角，一般是儿童，但在很多儿童文学作品中，主人公孩子背后往往有大人的隐身。《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一个从崇明岛乡下来到上海的孩子，从小说的开始到结束，他始终是一个孩子，并未在小说中跳进跳出。赵丽宏以风格化的书写，完成了对雪弟人物的塑造，也完成了对那一个时代童年的勾勒。

我之所以说这样的书写是风格化的，是因为赵丽宏所选择的书写方式，和本雅明类似，有意避开了外化的情节式的惯性，而采取了内化的散文式的点彩晕染，更注重的是细节和心理。在这里，多年散文创作的经验帮助了他，成为这部小说别具一格的强项。小说中，初来上海的雪弟，一系列关于景物的描写，无论是河水、芦苇还是声音，在雪弟潜意识中与乡下景物的对比中，真实而巧妙，又极有层次感，完成了雪弟从初闻海关大钟那个陌生的上海的声音，到重逢亲婆时家的声音的过渡。这种过渡，不仅是城市与雪弟的相互融合，更是以心理促进小说内在情节发展的动力。这样的书写方式，在当今儿童文学中还是非常别致而值得称道的。

接着，雪弟在家里白墙上画画，养蚂蚁，尿床，探访鬼屋，偷吃苹果，老猫死后为其画像，接到彩彩的来信后爬上房顶，看到****两只猫如白光在黑暗中融为一体写得都非常精彩。特别是尿床和苹果两节，朴素至极，细腻感人。亲婆从乡下来到上海，雪弟再不怕尿床了，夜里，亲婆会用尿盆接他尿尿，在嘘嘘把尿的声音中，雪弟闭着眼睛痛痛快快地尿了出来，水流进尿盆，叮叮咚咚要响好一阵，这声音，有时会把雪弟惊醒，他睁开眼睛，看见了站起面前端着尿盆的亲婆，亲婆总是对着他笑，还会开玩笑说：尿这么长，像牛尿。雪弟也迷迷糊糊地笑着，撒完尿，拉起短裤，扑倒在床上，过几秒钟就又睡着了。写得如此亲切温馨，是因为那样地吻合孩子的心情与心理，让孩子会心会意。

难能可贵的是，小说并没有完全沉浸在这种细节与温馨的把玩或咀嚼之中，而使得小说的格局变窄。小说很好地完成了对那个时代背景的勾勒，同时，又没有将那个时代水发海带一样生发出许多离奇的情节出来，蔓延出小说之外。雪弟刚到上海看到家里哈琼文那张女孩手捧鲜花骑在母亲肩头的招贴画，卖收音机的商店里播放的社会主义好的歌曲，以及吃喜鹊、苹果和饼干的心酸，和彩彩的一家被遣送回乡的无奈，还有从大世界跳楼的那个修霓虹灯的工人如本雅明不动声色地勾勒出1900年前后的柏林的时代一样，赵丽宏细致蕴藉，又恰到好处，很有节制，抒发了从解放初期到反右到饥饿时期以及对上海历史缅怀的那个年代的复杂丰厚的感情。它们不仅成为小说的时代语境，也成为了雪弟成长的生活背景，使得这部小说有了宽阔的延展性。

小说也有不足，主要在童年的书写中没有将****的我们自己完全剔除。这在雪弟初来上海迷路后，雪弟关于有骗子也有善良人各种各样人的感慨;养蚂蚁之后，雪弟关于没有什么比自由更为可贵的收获;在大世界看到顶碗少年的杂技之后，阿爹做任何事情，要紧的是坚持到底，不要放弃的教导，都有所表现。它们基本上脱离了雪弟自身，是我们大人忍不住跳将出来在自说自话，对于一部纯净的童年小说，多少有些伤害。

读《童年河》有感第三篇

文学的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些闪光的、动人以情的事物，在小说中着力表现了普天下少年儿童心灵能共同感受的感情，比如亲情、友情、乡情、同情心、悲悯情怀、对未来美好生活的向往，等等。主人公雪弟与亲婆(祖母)之间的祖孙情，与阿爹(父亲)之间的父子情，与牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之间的同窗情谊，以及对唐彩彩一家遭遇厄运的同情，都写得相当真挚、动人，富有浓郁的感****彩。艺术是一门学会真诚的功课，真挚确实比技巧更重要。

作者注重通过人物与人物、人物与环境之间的关系来揭示孩子的精神成长、心灵成长。从雪弟跟着阿爹到上海，舍不得离开乡下的亲婆，到亲婆把雪弟偷吃一个苹果的事揽在自己身上;从雪弟与同学一起用西瓜皮扔疯老太，亲婆明了真相后，执意要他去道歉，到他面对亲婆的去世，初次尝到失去亲人的悲痛，随着故事情节的推进，我们深切地感受到，雪弟在大人的呵护、点拨、导引、磨炼下，一点一滴地明白了待人、处世的ABC，在身心、品行上一天天地长大了。亲婆对雪弟的那份无微不至的关爱之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盏永不熄灭的灯。唐彩彩一家的遭遇和命运，也是帮助雪弟初步接触社会、面向人生、茁壮成长的一个阶梯。从雪弟喜欢闻坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走进彩彩家，对一个知识分子家庭的新鲜、陌生、神秘感，到他随班主任一起去给彩彩送课本，见到书房里一片狼藉，对彩彩将随父母被遣送回乡所引起的忧伤，我们真切地看到一个初涉人世、不明事理的孩子，开始尝到人生的酸甜苦辣，在幼小的心灵深处打上了无法抹掉的时代烙印。小说中描述雪弟对家境清贫的牛嘎糖去不了大世界的同情，对和他一起救人的陈大鸭子和小鸭子的深情关切，请求谢校长让他们来上学在诸多人际关系的描写中，一个单纯、善良、向上，在成长中的雪弟形象就生动、清晰地呈现在我的面前。

这本小说在叙事方式上也力求质朴、亲切、自然，不加雕琢，不事铺陈，结构、语言文字如行云流水，娓娓道来，层次分明，前呼后应，读来感到十分流利顺畅，没有一点虚情假意，矫揉造作。

期盼着有的********作家加盟儿童文学，写出孩子们喜闻乐见的作品。也真诚希望儿童文学作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鉴********作家的经验，开阔眼界，博采众长，不断丰富、提高自己。张炜说过：一个从诗写到散文，到小小说，到短篇小说的人，往往是一个可信的、能够走远的作家一个好的写作者，首先是一个好的儿童文学作家，和一个好的诗人。我以为这话不无道理，赵丽宏的成功就是一个例证。

读呼兰河传有感

读呼兰河传有感（一）

以前教学【火烧云】时知道了萧红这个人。教了【祖父的园子】之后便对她的文字产生了兴趣。作者描绘的童年生活是那么无忧无虑，那么自一由自在，那么天真无邪。读了她的文章便极其向往她所描绘的生活天地，那满园的黄瓜、倭瓜、苞米，处处充满生机，长的那么自一由，那么随意。愿意开花便开花，愿意结果便结果，即便不开花不结果，也没有人管她。那么自一由生活，那么闲散的心境，使萧红的童年浸一润着泥土地的芬芳，她也像一棵自一由的小苗一样无拘无束地生长着。

喜欢萧红的文字，购得【呼兰河传】一睹为快。这本书里包含两个中篇小说【呼兰河传】和【小城三月】，另外还有许多短小的散文。我感到写的最好的还是【呼兰河传】，在这部小说中，作者用平实的充满童真童趣的语言，讲述了自己的童年生活。那些文字既像一个人絮絮低语，又向对着别人娓娓倾诉。童年的萧红没有得到父母的疼一爱一，但是慈一爱一的祖父却给了她无尽的一爱一与关怀，让她的童年充满了快乐与温暖。在她的童年里，祖父的园子是她真正的乐土，在这里没有同龄的伙伴，只有那些茁一壮的蒿草、韭菜、樱桃树在蒿草中觅食野果的萧红是大自然的孩子；在韭菜地里睡觉的萧红是大自然的孩子；在樱桃树下流着口水期盼果子成熟的萧红的大自然的孩子。大自然的生机和活力，让萧红觉得，园子里到处都是明亮的，到处都是充满生机的。这时候的萧红是多么幸福。在她家那个宽大的院子里，住着几家穷人，萧红每天都和这些人接触，在他们身上，她看到了淳朴善良，也看到了自私和愚昧。那个惨死在封建愚昧思想下的一团一圆媳妇,那个穷困潦倒的有二伯,还有那个命运多舛的歪嘴李.这些构成了她童年时代刻骨铭心的记忆。

童年的萧红衣食无忧，生活的自一由幸福，可是成年后她的婚姻却是非常不幸。和萧军同一居的时候却怀着负心前夫的孩子，她和萧军，一个多愁善感，一个豪侠仗义，一个是长不大的孩子，一个是铮铮男儿。如果像童话里说的那样，和萧军的结合就从此过上了幸福的生活，倒也不会让人有这么多的唏嘘感叹，可是生活并非童话。他们的婚姻维持了两年便因为一性一格不和而分道扬镳。当她再和端木蕻良结婚的时候，怀着的却是萧军的孩子，自己的枕边永远是和自己肚子里的孩子毫无关联的一爱一人。枕边人与腹中胎儿的割裂感，血肉分离的剥离感，在萧红的灵魂中蚀出一个骇人的黑一洞，一寸寸蔓延。这个女人，怎么会有甜蜜的笑容。

距情的她，多才的她，可叹人生无常，命运无常。三十二岁的玉人人便香消玉殒。

1940年12月20日，萧红在寂寞、苦闷怀旧的心情中，写完了长篇小说【呼兰河传】。作品通过对自己故乡的回忆，以朴素率直、凄婉细腻的笔调，真实而感人地再现了她童年时代东北农村黑暗、落后、愚昧的社会生活，揭示了旧的传统意识对人民的束缚和戕害，表达了她对家乡人民苦难境遇的深切同情。同时，对旧风俗、旧习惯进行了无情的鞭挞。

【呼兰河传】带有浓厚的乡土气息，具有独特的艺术风格，茅盾先生在序言中称它是一篇叙事诗，一幅多彩的风景画，一串凄婉的歌谣。

读呼兰河传有感（二）

文/王占红

玖书就应该像饥饿的人扑在面包上一样，书是逆境中的慰藉。书房是文人一精一神的巢一穴一，生命的禅堂。年轻时读书就像迎着朝一陽一走路，最淡的墨水也胜过最强的记忆。知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

最近，我在看一本书【呼兰河传】。里面天真烂漫的作者与和蔼可亲的爷爷使我感到很欢快。这本书让我仿佛身临其境，也有一个美丽花园和在街上行走的路下。但里面的一个情节让我的心很受触一动：一个卖馒头的老头，背着木箱子，里面装热馒头，太一陽一一出来，就在街上叫唤。他刚从家里出来的时候，他走得很快，一不小心，便咕咚一声摔倒在地，可路人非但没有过去扶她，还去抢馒头，从中我也明白了一个道理：一个人要有一颗一爱一心，千万不能被眼前的利益抹黑了自己的良心。

读呼兰河传有感（三）

文/冯钿驭

今天我读了一本叫【呼兰河传】的书，书里讲了好多我和祖父有趣的故事，如果想知道就往下看吧。

我记得有一段特别有趣，讲了我在后园里摘了一束玫瑰，给祖父戴在草帽上，而祖父不知道，还说：今年春水大，花香二里都能闻见。从这能看出祖父非常幽默，非常疼一爱一我。

作者出生时祖父都已经六十多少了，作者三、四岁时，祖父快七十了，七十岁的祖父非常一爱一作者，他们爷俩在后园笑个不停。祖父的后园就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么样，就怎么样，一切都是自一由的。

书里讲到在东二道街上有个大泥坑，六、七尺深，在那个大坑里淹死过人、猪、狗、猫、马，那个大坑家家户户都知道，有的人说拆墙，有的人说种树，就是没有说把这个坑填平。

在作者的描述中，她的童年是快乐的，也是寂寞的。她从小在后园里长大的，作者和祖父在后园里一起玩，一起干活，作者和祖父时时刻刻在一起，童年充满了快乐。

文章中写到一团一圆媳妇是一个美丽可一爱一的小姑一娘一，才十二，本该是有一个无忧无虑的童年，而她却早早的卖给了一户人家做童养媳，是多么的可怜！这不由得让我想起了我们的新社会，人们用知识变得智慧，用自己的双手去创造自己美好的生活，没有男一女的不平等，没有可怕的战争。

啊！我真想永久地停留在童年，可是时光总是要走的。那就用一颗善良、热情的心好好珍惜，感受这美好的时光吧！

读《呼兰河传》有感

读《呼兰河传》有感
书是人类进步的阶梯。这句话是著名大作家高尔基所说的，他深刻地指出读书对人们的重要性和多读书的好处。在昨天，我读完了民国四大才女之一的萧红所创作的《呼兰河传》。
这本书创作于1942年，萧红她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。它在艺术形式上是比较独特的：它虽写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，但却没有主轴。全书七章虽可各自独立，却又俨然是一整体。
矛盾曾经这样评价：它是一篇叙事诗，一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
合上《呼兰河传》，我在想，现在我们的童年是快乐的，但萧红的童年是灰暗、不快乐的，所以我们要珍惜现在的美好生活、美好童年。

读《鼹鼠月亮河》有感

我希望天上有一只和我一样的鼹鼠，因为别人都和我不一样。米加说。

嘿嘿，这本书的主人公是米加，主要人物有:尼里，老鹰铁嘴，乌鸦红辣椒，乌鸦黑炭，米先生（米加的爸爸），咕哩咕。

米加是这个家里第九个孩子，也是一只与众不同的鼹鼠。他不喜欢挖掘，善于动脑筋，一心想着为鼹鼠尼里发明洗衣机。有一段时间，他变成了乌鸦，但是这一点也不能动摇他发明洗衣机的决心。最后他的愿望实现了。

米加的爸爸有点封建，一致认为鼹鼠就应该挖掘，最后，在米价的行动后，他改变了这种封建的细想。

咕哩咕是一位拥有魔法的老头，因为差错把米加变成了乌鸦。最后，成为了米加的助手。

尼里总有洗不完的衣服，是米加的好朋友，心地善良的鼹鼠姑娘。

鼹鼠米加一家人住在美丽的月亮河畔。与众不同的鼹鼠米加不喜欢爸爸为他选人生的道路，怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，实现了梦想。

我读后，觉得我们应该拥有自己的理想，拥有自己的人生，要自信，要发奋图强，为自己的梦想作斗争。我觉得米加一生下来就与众不同，他的爸爸有一点封建，为什么鼹鼠一定要挖掘呢，那么放在人的身上，也就是说，女孩子就不能读书，男孩子就可以，现在已经改变这种思想了。

我觉得我们应该珍惜现在的时光，借着这种氛围好好学习，要努力在努力，把自己的思想发扬，不要太死板，要敢于发扬自己所想的东西。

读《鼹鼠的月亮河》有感

导语：对于《鼹鼠的月亮河》 越看越觉得这是一本不但有趣，而且富有哲理的童话书。下面是小编收集的 ，希望对大家有所帮助!

【篇一】《鼹鼠的月亮河》读后感

我喜欢看书，如：《兔子的胡萝卜》、《蔷薇别墅的老鼠》、《鼹鼠的月亮河》》。我最喜欢《鼹鼠的月亮河》了。

鼹鼠爸爸米先生。有九个儿子，其中最小的儿子毛是黑的，白天喜欢睡觉。其他的鼹鼠毛都是棕的。但哥哥们一点也不讨厌它。爸爸给最小的鼹鼠起了一个名字叫米加。米加喜欢画画、看夜晚的天空。米加还喜欢小发明。有一次，米加碰到了尼里。尼里喜欢洗衣服。为了尼里，米加决定去城赚钱买洗衣机的零件。米加去了城市，碰到了魔法师。跟魔法师学魔法。用纸变树叶，太不可思议了。在黑熊剧院里边魔术，米加还上了电视。米加又想起了尼里，要给尼里写信，真不知道尼里收到信没有。现在魔法师想放弃魔法，和米加一起装洗衣机。又过了一会儿，魔法师出了门，看见了尼里的信。可是，没有钱，怎么买洗衣机的零件?所以，米加和魔法师决定再去表演一次，结果魔法师把米加变成了乌鸦。米加飞到了原野上。魔法师想把米加变回来，可米加米加现在过得是乌鸦的生活。不过，最后，米家还是变回了鼹鼠。鼹鼠一家快乐无比。

这本书让我们知道，只要努力，什么事也难不到我们。

【篇二】《鼹鼠的月亮河》读后感

上星期我读了王一梅阿姨写的童话《鼹鼠的月亮河》，这是一本很好看的书。故事的主角是一只叫米加的小鼹鼠。鼹鼠米加的家住在月亮河一带，这是一个富有诗情画意的地方。米加跟所有的兄弟都不一样，他全身黑色，不像他的哥哥们有棕色发亮的毛;他不喜欢吃东西，又瘦又黑;还非常爱幻想，爱思考，爱发明创造。米加的爸爸是挖掘工程师，每天带着孩子们练习挖掘技术，只想让他的孩子也成为挖掘专家。米加对此却不感兴趣。他不喜欢爸爸为他选择的人生道路，他敢于闯荡世界，决定离开家乡。

米加见好朋友尼里每天都要洗很多衣服，就决心发明一台洗衣机送给尼里，因为组装洗衣机需要一些零件，所以米加就去了城里。在陌生的城市，米加经受各种磨难，可他从不气馁。后来他遇见了一位非常蹩脚的穷魔法师，这个魔法师叫咕哩咕。米加对穷魔法师很友好。在米加和魔法师相处的过程中，米加越来越意识到魔法终究是魔法，真的成不了假的，假的成不了真的。米加也渐渐长大，他的洗衣机终于设计出来了，就在离成功只差一步的时候，意外发生了，魔法师念错了咒语，把米加变成了乌鸦。在遥远而陌生的乡村，米加遇到了乌鸦红辣椒和乌鸦首领黑碳，米加跟他们结下了深厚的友谊。那时候他已经不是鼹鼠了，可鼹鼠的本性使米加展示了他的挖掘本领，他的这一本领帮助乌鸦战胜了老鹰铁嘴，这让他充满自信。最后米加又回到了家乡月亮河，实现了他发明洗衣机的梦想。故事结尾，米加非常怀念做乌鸦的日子，希望能再次见到乌鸦朋友。

这是一本充满友情的童话，这本书告诉我们，朋友之间要互相帮助。书中的米加非常可爱，他正直、善良、爱动脑筋、勤劳、勇敢，喜欢帮助别人。米加有很多朋友，他对每一个朋友都很好，他付出真诚，收获友谊：米加为了给尼里做洗衣机，历尽了千辛万苦;咕哩咕为了找到米加，把他自己心爱的围巾和帽子给了喷嚏巫他们对待朋友都是诚心诚意的。人家落了难，除非这个人干了坏事，真的好朋友就不能袖手旁观。做人要做对别人有益的人，做事要做对别人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可贵，值得我们学习。

【篇三】《鼹鼠的月亮河》读后感

最近，我读了一本温馨的童话《鼹鼠的月亮河》，我花了两天的时间，仔仔细细地读完了它，这篇童话给我带来的感触十分的大，让我回味无穷，感慨万千。

这本书的主人公是米加，鼹鼠米加，一个不一样，却了不起的鼹鼠!米加在月亮河长大，有着别人眼里奇怪的思想。他用卵石堆迷宫，用卵石队高高的城堡，在城堡里看天上的星星和月亮;但是，米加幸运地与尼里相遇，它们夜夜交谈，结下了深厚的情谊，甚至米加还为了帮尼里做一个洗衣机而走向陌生的地方。尽管米加与大家决然不同，那黑色的皮毛，特殊的睡眠习性，一点儿也不存在的挖掘本领，都可以让他在这个家中无地自容，但大家却一直爱着他，呵护他。让米加在这无尽的爱与幸福中快乐成长。米加走到外面遇见的每一个人也都不是坏人，在陌生的地方米加结识了很多新的朋友，找到了自信，实现了梦想。贫穷但又可爱的魔法师咕哩咕，不顾眼前无数的金钱，冒着巨大的危险去黑森林寻找魔法书，最后帮助米加买到了需要的零件。不计前嫌的麻雀爸爸，用嘴巴敲击每一棵大树，帮助咕哩咕找到喷嚏女巫。乌鸦黑炭的勇敢，红辣椒的坚持都因有爱在他们心里。鼹鼠米加在爱与宽容的沐浴下，同样，他也被熏陶，关爱他人，纯朴，真诚，宽容，进取，等等美好的品质在他身上。读完这本书，我认为米加爱动脑筋，善于观察，助人为乐，意志坚定的这种精神值得我们学习。我们也应该和米加一样，自己辛勤付出来实现愿望。碰到难题，自己刻苦专研，努力面对，认真解决，不向困难低头，一直做到成功为止。我们一定要拥有，无论遭到多少次失败都不后退，把挫折化为力量，不管多难，只要坚持不懈的这种精神，再难的事也能克服。只有这样，我们才能为大家做出应有的贡献。

读《悲伤逆流成河》有感

渡河

——读《悲伤逆流成河》有感

by/刘苗苗

生命是一条奔腾不息的河流，我们都是过河的人。

正午的阳光顺着缺了一块的窗户漏了进来，洒在易瑶的课桌上，易瑶坐在靠着窗户的位置上，手中握着一袋已经冷掉的袋装牛奶。午休的时间总是漫长的，仿佛黑板上方挂着的时钟走得也格外缓慢。四周的同学大都趴在课桌上睡觉，花花绿绿的羽绒服帽子盖过头顶。教室静得只听得到笔划在纸上的簌簌声，和窗外风刮树叶的呜呜声。

齐铭从这里走过，阳光照耀在他长长的睫毛上，映着他半边的脸庞透明。他把左手上的一摞作业本换到右手。

这是冬日其中一个单调乏味的中午，时间就和往常一样走着同样划定好的步子。清晨齐铭出门时会看到易瑶，会把书包顺到面前递给易瑶一袋热牛奶，会和她一起骑车上学，傍晚一起骑车回到那条昏暗的弄堂。唐小米头发上扎着精致的粉红色蝴蝶结，在课间吵闹的教室里跳跃成一个欢快的音符。慕西湘的长发在风中飞扬，在无云的蓝空下静开成一朵清香。

红酥手，黄縢酒，满城春色宫城柳。

时光就这样在记忆的河床上不缓不急地奔涌，从不为谁停留，从不因谁平静。

唐小米偶遇十字街口狼狈的易瑶，在商店里看见拿着熊猫模型的齐铭灿烂地笑。告示栏上泛黄的病历单引来层层围观的人群和一道又一道的耳语。慕西湘递给齐铭包装精美的数学竞赛奖品和一瓶顺便买的矿泉水。易瑶在冰冷的池水里捡书，踩着脚底滑滑的水草重重地跌了下去。

东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。

她们曾经是超越友情和爱情的存在，她说的每一句话他都相信。可是面对她的求救和挣扎时，他只能在被母亲锁着的房间里歇斯底里地踢着那扇门，无能为力地哭泣。徒留给结局一道从楼顶坠下的悲伤。

这一季的光阴里，大雪飘过整个冬季的城市，每一扇凝着冰晶的玻璃窗上都写着悲伤的名字。

这一季的光阴里，冷风在整座城市里不停地吹，吹进了每一条昏暗的弄堂，吹黄了所有的绿叶，吹响了所有不会哭的树。

这一季的光阴里，每一个人都排在长长的队伍尾端，拿着水杯望着开水机上袅袅的热气若有所思。

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。

易瑶、齐铭、慕西湘、慕西森……谢谢你们，谢谢你们教会了我成长，教会了我爱，教会了我在哭泣之后坚强，教会了我即使悲伤逆流成河我们也能笑着渡过。在每一个阳光明媚的冬日里，我都会想起你们的脸，想起你们的笑容，给我挥别悲伤的勇气，来整装待发。

读《额尔古纳河右岸》有感

读《额尔古纳河右岸》，我想，我对平等的认识，已由浅入深。平等是没有种族界限的，人、草、木、石、兽都有共同的生存权利。平等文明无条件的，它像无声的细雨，悄然滋润万物。

这本书讲的虽是一个东北少数民族鄂温克族的生存故事和百年沧桑，但在他们与大自然的对话中，平等却无处不在，它埋铺在故事的字里行间。

卷首的第一句是女主人公的心里独白：我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。已过九旬的鄂温克族的最后一位酋长的女人，把雨和雪、跳动的火焰当作听众，故事从清晨讲到了黄昏，她回忆了一生，从女孩到暮年。那句话像清风，吻了我心内的平静湖面，荡起阵阵感动的波澜。在漫长的岁月里，她和雨雪是相互作用的，她们成了老熟人。这一份跨越种族的平等，也愈鲜明了。我忽然想起了现代社会里一直提倡的人人平等，理念很好，只是人类中心主义太根深蒂固，当人们提到平等时想到的几乎都是人类之间的，但其实平等是无关种类界限的，不是吗？人存在于天地之间，其他有生命和无生命的也同在这天地，万物都平等地存在着的呀。

鄂温克族生活在中俄边界的额尔古纳河古岸，他们与驯鹿为伴，享受着大自然恩赐的同时也在艰难地生存，他们要征服自然吗？不是。桦树林是他们的皮肤，清溪流是他们的血液，驯鹿是他们的眼睛大自然承载了他们的全部，他们把全部交付给了大自然。女主人公在小的时候，亲眼见证了一头灰色的驯鹿仔代替病重的姐姐列娜去了一个黑暗的世界。姐姐的乌麦找回来了，但那头原本活蹦乱跳的小鹿却再没了生息。母鹿失去孩子的同时也失去了哺乳能力，直到姐姐意外死去，母鹿才重新有了奶和活力。驯鹿失，姐姐得；姐姐失，驯鹿得。人和动物，没有任何一方是无偿的付出和得到，生存权利谁都没增，谁也都没减，大家都是平等的。

火种是鄂温克族的希望之一，他们不管迁徙去哪都带着，百年来从未变更。故事的末尾中，鄂温克族的生活方式和现代文明冲突不断，生存环境渐劣，族人决定下山定居，却没带走火种。他们说布苏的房子里有火，再也不需要火种了。不愿意去定居而留在山上的女主人公独自坐在火塘前无奈而忧愁：我们的火种是用镰刀和石头打出来的，而布苏的火里没有阳光和月光，这样的火，怎么能使人的心和研究明亮呢。孙子安草儿往火塘里添了几块柴，她又想起族人烧火从来不烧鲜木，只用树木里的枯枝断木。他们看到汉人门房前后堆着满满的劈得整整齐齐的柴时会心疼不已，好像躺在那儿的不是柴，是他们。

列夫托尔斯泰曾道我们平等的相爱，因为我们互相了解、相互尊重。鄂温克族在百年光阴里握紧了自然的手，和它一起去感受变化、感受疼痛。平等不再只是人人平等，而是众生平等，它们都基于对天地和谐的期望，都是对精神灵魂归属的寻求。于是，平等，让所有的渺小成为不渺小，让所有的平凡成为不平凡。

读《童年河》有感300字

童年是一条五彩斑斓的小河，这条河流淌着许多美好的回忆，记载着童年的欢声笑语。最近，我读了《童年河》这本书，让我感触很深。

《童年河》是作家赵丽宏写的第一本儿童小说，故事讲述的是一个乡下孩子雪弟，他来到上海所发生的一系列故事。

小说的主人公雪弟本来和亲婆居住在乡下，后来他爸爸工作移到上海，他就和父母在上海团聚了。雪弟对上海这个大都市充满了好奇心，他睁大眼睛努力观察、感受、思考着这个对他来讲完全陌生的世界。他小小的心灵不时被温暖，被感动，被震撼，被启迪。他不会故作深沉发表什么议论，但会很自然地有困顿和疑惑产生。

《童年河》为什么会打动人心？因为作家赵丽宏把自己童年的回忆变成了优美的文字，文章通俗易懂，成年人读了会想起自己的过去而被感动，而儿童同样能因感受到童年的纯真引起共鸣。

书中我最喜欢的人物是那位和蔼可亲的亲婆，还有活泼可爱的雪弟。雪弟奋不顾身地跳下河去救人那一幕画面，特别打动我，如果换成是我这个“旱鸭子”，可能早已经吓得爬不起来了。

古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我还要读更多的好书，丰富自己的课余生活。

读《冒险河》有感300字

未知，人们最向往又最害怕的东西，未知的事往往会使人束手无策。面对未知，人们往往做不出正确的选择，因为他们都缺少了一样最重要的东西——冷静。

《冒险河》讲述了男孩布莱恩为帮助其他人而合德里克重返丛林。他们遇上了突如其来的暴风雨，电商雷鸣后，不幸的德里克被击中了，昏迷不醒，唯一的无线电发报机也毁于一旦。布莱恩既要救自己，还要救德里克，他显得措手不及。但当他冷静下来，他看着地图，做出了正确的选择——木筏漂流。119公里的水路，63小时的生命历程，还有各种拦路虎：礁石，瀑布……最终，冷静使得他和德里克获救了。

反观现实生活中，面对同样的困境，人们的行为往往因人而异。聪明的人知道他必须冷静，找到一条最好的解决方法，从而使问题迎刃而解；愚蠢的人，他只会一味地害怕，他冷静不下来，他已迷失了方向，不知道应该如何是好，所以他只好坐以待毙。

有一次，我和姐姐在商场中和爸妈走散了。我开始大哭起来，任凭姐姐怎么劝，我也停不下来；而姐姐却非常冷静，她乖乖呆在原地，边等，边安慰我。姐姐的冷静，使我们没像无头苍蝇那般迷失方向，而是我们呆在原地，最终被爸妈找到。

在突如其来的事件中，冷静会如一盏明灯，为你照亮那条正确的路！

亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“读《绕过那条河》有感”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注读童年河有感600字栏目，我们时时为您更新！