读养花有感300字
读《飞在教室上空的米妮》有感300字。
光明给我们经验，读书给我们知识。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？为此，小编从网络上精心整理了《读《飞在教室上空的米妮》有感300字》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
这是一篇很令人感动的文章。文中的主人公米小妮从最开始的羞涩到后来的大方优雅，这么惊人的变化是谁帮助了她呢？是她的同学们。当时，是班长为米小妮的家境贫困而把演唱比赛的服装换成了校服。从此以后，受到同学们帮助的她像变了个人似的，活泼、大方的她有了许许多多的朋友。
在生活中，我们身边也有像米小妮那样家境贫困的同学，这时候，他们就需要我们的帮助，需要我们的友谊，需要我们的关爱。我们最亲爱的同学遇到了困难，我们怎么能不帮助他们呢？他们通常是很羞涩的，就像当初的米小妮一样，默默无闻。但是，他们受到我们的关心、帮助后，也会和我们一样大方开朗，也会抹去自己心灵深处的那团污渍，不会像从前一样胆小，不起眼的。
友谊虽小，但它是强大的；关爱虽小，但它的力量是无限的。
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读《会飞的教室》有感300字
假如教室是一架飞机，不就可以带我们的求知欲去翱翔？《会飞的教室》书中，那些同学们就做到了这点。让我们走书中，与同学之情、师生之爱、朋友之谊一起飞翔吧！
小说的主人公是一位在吉奇斯校园上课的善良少年。作家以他们排练圣诞剧《会飞的教室》为起点，讲述了一系列生动感人的故事。
小说里讲了在彩排《会飞的教室》时，符德麟气喘喘地撞进门，讲述职高的学生这样欺负他和葛洛迪。后来，通过“禁烟老师”的帮助，成功的把葛洛迪就了出来。胆小的邬理用跳“楼”的方式证明了他不是胆小鬼，却造成脚骨折，“大胃王”马提斯经常来看他，当他知道邬理要在校过圣诞时，他也想留下陪邬理，可被“正义老师”给拒绝了······
生活并非十全十美，在成长的道路上，我们要面对生活中的种种考验，接受风雨的洗礼！
读《王若飞在狱中》有感
读《王若飞在狱中》有感
肖凡
《王若飞在狱中》是一名有着六十年党龄的老党员向我推荐的，该书由杨值霖、乔明甫、薄一波所著，于1961年由中国青年出版社出版。王若飞同志是我党杰出的老一辈无产阶级革命家，中国共产党领导人，曾与毛泽东、周恩来一同赴重庆谈判，与国民党政府签订了著名的《双十协定》，遗憾的是1946年4月8日，王若飞在与叶挺将军乘机返回延安途中不幸飞机失事，终年50岁。本书主要记录了王若飞同志早年因叛徒出卖被捕入狱后，保持积极乐观心态，坚持革命信仰，充满智慧领导党员群众开展狱中斗争并取得胜利的故事。故事虽没有《红岩》悲壮，但详实记录王若飞同志在狱中开展斗争点点滴滴滴——朴实无华，引人深思，尤其王若飞在狱中三大品质时至今日仍值得我们青年人继承和发扬。
面对困境，积极乐观
面对敌人审讯，王若飞主动大方的承认自己是共产党员，而问其理由竟是为了方便开展狱中工作；恶劣监狱生活没有将其击垮，反而成了他磨练意志、锻炼身体、创作诗歌的最佳场所，在其狱中创作的《生活在微笑》一文有一句“死里逃生为斗争，铁窗难锁钢铁心”更是在狱中广为流传，鼓舞了无数斗士。
坚定信仰，传递力量
对于革命信仰王若飞不仅独善其身，更努力将信仰的力量进行传递，他不仅成功“赤化”贫苦出生看守们，就连国民党为秘密监督、甚至为毒害他精心选派的四任“室友”都被他的人格魅力一一感化折服，转而纷纷加入监狱斗争。好好的国民党的模范监狱，活生生变成了共产主义的大学堂。对于说不赢、杀不得、躲不及的王若飞，监狱方只好将其转监太原，消除影响。
利用环境，开展斗争
在实际斗争中，王若飞并没有选择简单粗暴，而是灵活地利用了狱中环境规则。如利用敌人文化水平有限，用拉丁文公然宣传马列主义；假借与亲友通信，组织狱友与国民党进步人士写信建立友谊。即便是在领导开展绝食斗争中，他仍坚持有理有利有节，最终以零牺牲的代价，迫使敌人做出“改善伙食、去掉脚镣、阅读书报”的三大承诺。国民党的高级将领傅作义将军也不由的说“共产党员王若飞，那才是个人才哩”！
读完先进，对照自己，作为刚刚从事检察事业的新兵蛋子，该书不仅让我对先进党员的优秀特质有了新的认识，对我个人工作生活也有极大触动。在当前良好的工作环境中，面对单调繁琐文书工作，我往往提不起劲，静不下心；面对疑难复杂公诉案件，又无从下手、无所适从；反思原因，不就是因为自身缺乏像王若飞一样乐于干事创业，能够充分利用环境规则，并为追求真理至死方休的精神气。
知不足方可有为，下一步我将对标先进，努力追赶，以新的精神面貌争取早日成为一名合格检察官助理！
读《米欧，我的米欧》有感400字
“真勇敢，真厉害，真神奇，佩服！佩服！”这是我正在读《米欧，我的米欧》时发出的感叹！
《米欧，我的米欧》主要讲了一个孤儿院出来的孩子布赛，在养父母家受尽白眼、呵斥。他渴望得到家庭温暖，渴望见到亲生父亲。突然有一天，他被一种神秘力量送到了“遥远之国”。在这里，他见到了自己的爸爸，而爸爸竟然就是这个国家的国王。爸爸称他“米欧，我的米欧”，给予他极大的爱心。但一个可怕的阴影慢慢侵入他的生活，因为在“遥远之国”的另一端“域外之圉”，生活着残暴骑士卡托。卡托有一只铁手和一颗用石头做的心，他把小孩抓走变成鸟……米欧带着历史使命，带着父王的重望出发了，他勇敢的与邪恶做一番生死较量！
读完这个故事我想起今年的7月8号我在和我的朋友杨启龙玩，杨启龙说：“我们玩宇宙跳跃行吗？”“好。”我说。“宇宙跳跃就是跑着跑着直接跳向高一米多的地方谁跳上去谁就获胜。”我一听想：一米多高啊！跳不上去那不就game over了吗？不玩。“准备好了没，慢死了。是不是害怕了？”“谁说的。跳就跳！”我一跳没跳上去。我就泄气了。杨启龙说：“你跳不上去，就是害怕。”这是我想起了暑假我读的书-------《米欧，我的米欧》所以我鼓起勇气，跳呀跳。终于跳了上去。
读了这本书我体会到了米欧很勇敢，此外我还懂得了一个道理：因害怕而失败永远不会成功！
读《米》有感
读《米》有感
文/白钰宁
在全书中，所有的人物和故事情节都发生了翻天覆地的变化，唯独米依旧散发着不变的清香，也是五龙一直不变的支撑。仿佛书中的一切，都是为了 五龙想衣锦还乡的结果，只不过过程比较残忍罢了。
在看书的过程中，总会对五龙的残忍而心生怨恨，甚至不忍直视，不敢触碰那无情的目光，但越往下看，恐惧就慢慢地减少了，渐渐地便产生了一种恻隐之心。五龙的报复心源于米店一家的自私，他原本打算真心对待积云，原本打算踏实地为米店工作，原本以为米店一家是真心接纳他的，但当五龙知晓这一切都是米店老板的阴谋，他只是想等五龙娶了积云后杀了他，让积云名正言顺地生下六爷的孩子，解决一桩烦心事，此刻五龙的心是受到了沉重的打击的，一切美好的愿望都被摔得粉碎。至此以后，他才真正意识到米店里每一个人的自私，为了自己而不顾他人，甚至这里面充满着谋害。五龙不希望自己为他人所谋害，便开始了有谋害他人的心机，他觉得只有这样，自己才能得到真正的保护。慢慢地，报复心便填满了五龙的内心。
其实五龙这一心理的转变是很贴近生活的，生活虽没有小说这么戏剧性，但小说人物的心理还是很真实的。在生活中，当你朴实地对待别人，并未有过什么一丁点伤害人的心思，但最后竟然发现别人居然在算计自己的时候，你受到的是人心的摧残。它也许会让你失去对人的信任，失去了对人性中善的相信，突然觉得世界一下子就黑暗了起来，还会让自己觉得从前的自己很傻很天真。现在社会将这一打击称为某种"成熟"的途径，当小年轻深信社会的一片光明的时候，一堆自以为社会经验丰富的人站出来指其稚嫩。在他们的眼里，真正成熟的人是了解社会黑暗社会复杂的人。那要怎样才能成为？那就是受社会的打击，宁愿相信寒夜的刺骨，也不愿相信冬日的温暖。在这个社会的趋势下，小年轻便踏上了走向"成熟"的道路，推着他们前进的不再是信念的追求，而是心中那份不安的危机感，觉得自己身边处处有陷阱，自己随时有危险。但当他们有一天醒悟的时候，他们也许会在某个深夜痛苦泪流，为什么自己要每天生活在泥潭的挣扎中，到底是生活选择了我还是我选择生活。更何况不是每个人都有勇气放下逝去的年华从头开始。每当我们看到一些关于报复社会的新闻，我们总会唾弃他们的残忍、无情和冷漠，总会无奈地感叹：人性何在？其实我们只是忽视了他们的人性不再摧残的痛苦中一点点被磨灭的事实。
五龙的报复心在他丧失人性的生活中表现出来，这一表现也深深地影响到他们的儿子柴生。柴生为了妹妹打自己小报告一事便杀死了她。自己到看这一段的时候，心里的确很震惊，一个本应天真的小孩竟是这般的残忍，报复之心怎会如此强烈，其实那一刻只是自己忽视了当年的狼孩。可见，身边的环境是多么的重要，以前总会安慰自己：我不会这样的，可是到后来还是发现当年的自己已经死了。以前总相信只要人心正，一切都不会这么轻易被改变，最后还是会发现自己的心不再清澈，并且是前所未有的浑浊。尽管柴生只是一个小孩，小孩是没有足够的判断力的，但小孩子的天性怎会这个轻易被改变呢？言传身教还是很有影响力的。
人性的丧失可以是自己内心不够强大承受不了打击而造成的，也可以是被"传染"的。在感叹五龙父子人性的冷血时，也渐渐懂得了心善的可贵，感恩自己还拥有一颗温热的心，身边的人还散发着阳光的味道。从不一样的视角看《米》，总能有不一样的收获。
读《飞翔的教室》有感
《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。
先让我简单的介绍这本书吧！圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨 卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱
孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。
情感纷飞在书信的季节——读《傅雷家书》有感
漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动？悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀？
——题记
关于傅雷，我早有耳闻，“为了真理，给个国王都不换”似乎是在形容他的精神，这位特殊时代知识分子的人格楷模，凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。据说，他翻译书稿时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，就不许他人妄自改动一字一句了。今日，唯读罢其家书才发现，傅雷把这种严谨的为文之风又用在了教子上。
无论是叙述日常家事，还是传授学习方法；无论是交流学术问题，还是探讨做人处事；无论是父亲严肃认真的教诲，还是母亲温和慈善的问候……一字一句,一言一语,共同编织出了一个爱的花环,无处不体现着一对父母的拳拳爱子之心,这使我仿佛也融入到了这个充满无限情感的家庭之中。
生活往事中，他是令儿子尊敬的好父亲；学习之路上，他是为儿子指点迷津的好老师；日常工作里，他是给儿子出谋划策的好助手；艺术殿堂边，他是支持欣赏儿子的好听众……点点滴滴中，我沉浸在感动的泪水里；分分秒秒中，情感纷飞在书信的季节里……那谆谆教导，那循循善诱，是对“大音息声，大爱无痕”最好的诠释！
“人毕竟是有感情的动物，偶尔流露一下不是可耻的事。”这是傅雷告诉自己儿子的话，再此，冒犯借以引用，因为，我正欲将自己读罢全文的真情流露在文字之中，我赞扬，我崇敬，因为我已醉于这情感纷飞的书信的季节。“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家，无形中已是替国家播种、施肥、垦殖。”似乎，家书中的不仅是对儿子的爱吧，更深层次的，他更欲传达的，是对于祖国的忠诚与热爱，这才是真正意义上的大爱！
按他的话讲“园丁以血泪灌溉出来的花朵迟早得送到人间去让别人享受”，他对儿子所付出的种种一切，难道只为将他奉献于世界人民吗？答案是肯定的，他用行动证明了这一切，他所付出的种种无形的努力，我们是数不尽的。
这一封封家书，为我的心灵，点亮了明灯，浸润了营养，以其开放与接纳，完善我的精神世界；这一封封家书，为我的情感，暗开了一扇扇窗，悄启了一扇扇门，默指了一条条路，我的人生会由此豁然开朗，意境层生——情感纷飞在书信的季节。
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