励志文章读后感100字
碧宇同学的文章读后感100字。
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，我们如何去领会作品的内函呢？小编为此仔细地整理了以下内容《碧宇同学的文章读后感100字》，相信能对大家有所帮助。
整篇文章过于虚幻了！脚踏实地最重要。人的大半生五系短短一篇文章就可以描述！成功和失败需要经历很多！不过你的文章令我最深刻的是三个字！！
她老了！对于一个女人来讲系多么残忍的形容！女人的光芒是多么的短！她站在街道没男人看了！没有像以前那样各种年轻的老的男人进行眼神按摩了！站在年轻漂亮女孩面前她妒忌了！
因为护肤品已经保不住她的皱纹了！站在同年的同学以前是丑八怪面前她惭愧了！因为她连做个饭都不会！她只会打麻雀！只会叫胡！在次此！我认同了！女人生活的压力比男人大几百倍！！因为男人压力大了！破产了可以去跳楼！哈哈！！但你们都达到了！在别人心中她老了的！时候！我只想问问你们！你幸福吗？
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《安逸背后的危机》文章读后感100字
据说这道菜的烹制过程是这样的，先把锅里倒满水，放入活蹦乱跳的蜻蛙。如果这时水温过高，蜻蛙就会跳出来，所以要用凉水且文火慢慢煮，这样，蜻蛙在水里慢慢地变成了熟食。
看完这段文字，你是否觉得很可怕呢？而我感受到这样的安逸危机处处可见，而且它还有一个名字叫安于现状。安于现状是一种很危险的状态，它会让你失去斗志，在自我安逸中慢慢迷失自己，让对手超过自己。所以，我们一定要在学习、生活等各个方面都要努力进取，不能安于现状，要为超越自己付出努力。
时刻保持清醒的头脑，看清楚安逸背后有危机。
《安逸背后的危机》文章读后感 (100字)
据说这道菜的烹制过程是这样的，先把锅里倒满水，放入活蹦乱跳的蜻蛙。如果这时水温过高，蜻蛙就会跳出来，所以要用凉水且文火慢慢煮，这样，蜻蛙在水里慢慢地变成了熟食。
看完这段文字，你是否觉得很可怕呢？而我感受到这样的安逸危机处处可见，而且它还有一个名字叫“安于现状”。“安于现状”是一种很危险的状态，它会让你失去斗志，在自我安逸中慢慢迷失自己，让对手超过自己。所以，我们一定要在学习、生活等各个方面都要努力进取，不能安于现状，要为超越自己付出努力。
时刻保持清醒的头脑，看清楚安逸背后有危机。
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孙振耀文章读后感 (100字)
这两天见了不少朋友，和他们聊天的时候都在困惑自己的收入。我也付出了足够多的努力，可是我的收入却没有别人好；我看上去升职了，可是待遇却没有增加反而下降了；或者我不想做这份工作了，可是如果换一份工作，我的收入能否维持或者更好等等，大家都在讨论一个问题--关于钱的问题。
我刚刚读了孙振耀的文章，并把它转载到了空间里，读完颇有感受。主要有两个很重要的观点，或许可以供大家参考：第一就是人生其实是一场马拉松，可以分为初赛、复赛、决赛，在起跑的时候不一定要抢在最前面，我们按职业生涯到60岁，至少我们还有复赛和决赛要走，所以能使我们坚持跑过终点的仅仅靠钱的支撑我想是远远不够的；第二个关键点在于你是否清楚的知道你到底要过一个什么样的人生。只有知道自己要什么，才能去追求，并且为之付出努力会不觉得辛苦。还有一点就是我们工作是否快乐。这一点其实和第二点紧密相连，如果不知道自己要什么样的人生，自己所得到的在短暂的欢愉之后，依旧是内心的空虚。
希望大家可以认真思考这个问题，从而使自己过得幸福！
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董进宇读后感
董进宇读后感（一）
《教育的天条》读后感
前些天浏览了董进宇博士的博客，感慨颇多。其中有一篇《教育的天条》。他讲到在教育这个领域中存在一个天条：当接收者做好了准备，给予者才会出现。如果接收者没有准备好，给予者无论怎么讲，接收者都不会接收到。
这就是说：做为教师，我们每天站在课堂上，面对我们的学生。如果他们没有准备接收我们的观点时，那么，就是累死也达不到应有的教研效果。
用通俗的话说就是：枪头不动，累死枪杆。在教学过程中，我们都见过这样的学生。他们整天的无所事事，不知道自己是来干什么的。没有理想，没有目标。我也曾经尝试着接触他们，但是效果一直不是太好。于是乎什么烂泥扶不上墙了扶不起的刘阿斗了这类的想法就会在脑中浮现，最终导致自己对学生的失望，甚至想放弃。然后用我不可能照顾到全班的每一个学生来安慰自己。例如三五班有位学生，平常上课不认真听讲，我也屡次找他谈话，想了解他的想法。但是都没有达到预期效果。前几天我发现他的化学课本干干净净的，一点笔记都没有。
他上课都在干什么？显然过多的批评和责备在这里只会起到相反的效果。学生他有他内在的自由，他在他的自由意志下，我说什么，如果他不准备接受，我是没有办法的。我只能尝试着进入他的内心世界，前提是他能接受我的观点。
所以，人与人之间的沟通，是建立在接收者准备好了，给予者才能给予的基础上的。作为教育者我们必须明白这个道理。比如，孩子现在不爱学习，作为老师，我们应该怎样去做呢？如果你说：你给我学，不学看我不收拾你。那你已经违背了教育者的天条。
你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。
董进宇读后感（二）《培育优秀子女的规律》读后感
一天晚上，听妈妈给我讲过去的故事，我们那个年代，条件很艰苦，爸爸妈妈每天忙于生计忙于生活，忽略了对我们的教育，到现在为止都多多少少心存一点遗憾。读了董进宇博士书以后，深有启发。在这里和大家分享一下我的感受。
爱是生命的阳光
董进宇博士在书里说，不管什么时候，爱，就像是生命的阳光，当不管在我遇到什么事情的时候，只要给父母打一个电话，什么不好的事情就都没有了。爱一直是一个支撑点。家庭，无时无刻都在教育你，父母是孩子最初的老师，也是一辈子的老师，他们教导你生活上的琐事，教你判断是非对错。许多习惯、价值观都在小时候慢慢的教导你，要有好习惯、诚实都是其中的的课程。(.org)父母亲除了教导孩子，父母亲本身也要以身做则，这才会让孩子对你要叫他所做的事心甘情愿去做，心服口服的配合。
董进宇博士的这本书，让我感受到每个家庭都有每个家庭相处的方式，亲子之间的感觉是要如同上司和下属的关系，还是像朋友一样的关系？，做子女的一定都不希望被父母念，但在就父母方面认为，孩子一定要念要教才会懂事，但是一定吗？有的孩子你愈是念他，他只会愈反抗，这时亲子间就要好好沟通了。
董进宇博士说，给孩子做榜样，言教不如身教；谈话，争论也是一种谈话；斥责；肯定，与其称赞不如肯定。每个孩子都希望自己可以得到父母亲的称赞，而不是斥责。但矛盾的事，孩子往往需要家长念才会懂得去做。
现在有许多的书籍和节目都是讨论有关亲子间的问题，往往叙说亲子间的相处摩擦，父母有父母的看法，小孩有小孩的看法，其实在亲子相处间，往往有很多答案并没有正确答案，就比喻门禁，有些家长认为10点前回家，有的家长认为下课就要回家，不同家庭对门禁的看法不同，有些孩子，对于门禁的看法更是不同，他们会认为我在外面和朋友玩，该回家时他们会回家，不用父母担心。但是父母怎嚜可能不担心？亲子间的问题随时存在着，要如何解决？要靠沟通和价值观的改变。关于这一点，董进宇博士在书里说的很明白。
亲子，既然成为亲子就要彼此看重对方，不要为小事吵架，往往父母亲都会说在我们那个时代如何如何，小孩就会说现在这时代和你们那时代不能比，没错是不能比，但有些道理的存在是不会随着时代变而改变的，比如说孩子不能顶嘴，这是最基本的，父母生你养你，还要让你来激怒他，这对他们是不公平的，他们已经教育你了，如果你不学好，辛苦的是孩子自己。父母无法帮你过你的人生，你的人生要自己负责。
就我看来，亲子教育是一门很深的课程，这一门课程是长久的并非短暂，现在的你是孩子，等到长大成为父母时，作为家长的你，也要学好这门课程，如何和孩子有良好的亲子关系和亲子教育，你不能以你的教育观念教育模式来教育现在的孩子，之前的人们不大重视家庭教育，但是现在时代在发展，人的思想也在发展，你的思维也在变化，每个父母都希望孩子能过的好，也希望亲子间气氛快乐，虽然说父母亲常念孩子，但孩子们换点角度想，父母思念孩子，代表着父母爱孩子。我记得以前一篇课文里这样写这一句话，我爱你，因为我需要你和我需要你，因为我爱你，大家可想而知，父母对我们的爱绝对是后者，在我们小的时候我们对父母说我爱你是因为我们需要父母将我门抚养长大成人。在读完这本书以后，突然觉得，我们也应该对父母说我需要你，因为我爱你。家庭教育的本身不只是让孩子成为优秀的人，也非常注重孩子的品质。
这本书给我的启发远远不止这些，还有很多很多感触，时代在变，我们教育子女的观念也应该在变化。想让孩子更优秀，就得从改变自己的观念。
《碧翠丝和温碧莎》读后感
今天我读了《碧翠丝和温碧莎》这本手绘本，它是一本很有意思的书，值得分享给我的好朋友们。
书里讲的是两只生活在农场的小羊碧翠丝和温碧莎的故事，有一天他们觉得农场的生活有点枯燥就想出门旅行，出发前他们带了一个大包，一个狼头玩具和一些气球。
走出农场后两只小羊开心的走啊走，一不小心走进了森林深处，天也快黑了，小羊们很倒霉的遇到了一个狼群，碧翠丝吓坏了，幸亏温碧莎很聪明，它装作很淡定的从袋子里拿出来那只狼头，当着狼群的面对碧翠丝说：你饿了吗？你先把作文这个小的狼头吃掉吧，吃完包里面还有你想吃几个吃几个。那群狼听到温碧莎这么一说吓坏了，转头就跑了。
狼群跑着跑着遇到了大黑熊，大黑熊不相信羊能抓狼，狼就带着大黑熊返回来找碧翠丝和温碧莎，这次他们俩害怕的躲在了树上，大黑熊就在树下面了，在这个非常危险的紧急关头，温碧莎用羊角顶破了气球，气球发出了砰砰的爆炸声，温碧莎一边扎一边说，快开枪，那边还有一只黑熊，哈哈，也怕大黑熊吓的掉头就跑了。
好聪明的两只小羊啊。这是这个暑假我读过的最好玩的一本书了。
文章的读后感
文章的读后感（一）
今天，《骆驼祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起这本书开始慢慢品味起来
文章的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心线索，表现了旧社会人力车夫的苦难生活。
全书主要内容是：来自农村的祥子在拉租来的洋车时，立志要买上一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。经过三年的努力，他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车，而孙侦探骗走了他仅有的积蓄。面对这一个又一个的打击，祥子做过反抗，仍然幻想用努力实现梦想，但是一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又卖掉料理虎妞的丧事。
而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭，丧失了对生活的信心，从上进好强沦落为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。
我认为祥子最大的优点是不怕吃苦。虽然他的理想不算高：有一辆自己的车，能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿，但是他要强，希望能靠自己的本事吃饭。然而他出生在那个黑暗的世道，好不容易买的车被抢，被逼娶自己不喜欢的虎妞，自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失。他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而无赖，成了彻头彻尾的刺头儿。
作者在刻画人物形象时，运用了各种手法对人物进行细致的描写。而作者运用了大量的心理描写补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理，准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情，让我们看到祥子曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人。
阅读好书可以让我们感受美好而又人道的世界，激发我们的善良、友好的心灵，诗化我们的人生。让我们共同领略这片自由而又美好的阅读天地吧！
文章的读后感（二）
在读了这本《复兴中华从我做起》的书之后，才发现祖国的存亡与每个人有关，就如顾炎武说的那句话天下兴亡，匹夫有责。我们伟大的祖国给了我们数之不尽的灿烂文化，我们怎能不感激我们的祖国？同样，爱国是一条光明的道路
民族复兴，首先是文化复兴，文化是民族的血脉，是大家的精神家园。我们是龙的传人，对每个人来说，龙的形象是一种符号，我们的文化程度与中华的复兴息息相关。我们的先辈给我们留下了无数的艺术文化，我们要用火红的忠心，传承传统文化。
我们每个人来到这个世界上，生命有限，时间有限，终点一样。世界上最美好东西是什么？对我来说那就是阳光。大自然里的阳光温暖，犹如一个活泼开朗的少年；而我正是那个少年，我像阳光一样，找到了自己美丽的彩虹，做个阳光少年真好！让我们一起做阳光少年，为更多需要帮助的人做一些力所能及的事，为自己的生活增添一份光彩，让自己的人生更有价值。
大家有没有听说这样一件事一个小镇取消了红绿灯，而交通事故却减少了。是不是不可思议？其实有没有红绿灯并不重要，关键是在于人们遵不遵守交通规则。文明行车、文明停车、举止文明、言语文明这些都跟我们的生活有着巨大的关系，做一个文明少年，复兴中华，从一点一滴做起。
我们作为新一代的小学生，对于复兴中华，重任在肩，我们要用实际行动表达我们对祖国的感激之情；我们要用智慧和汗水，让华夏灿烂的历史再创新的辉煌，将人生的美好年华奉献给中华民族伟大复兴的壮丽事业！
复兴中华，从我做起；复兴中华，从小事做起！
文章的读后感（三）
我读了鲁迅的《孔乙己》这篇文章，认识到了一个自命清高，迂腐不堪，自欺欺人的社会低层，受到科举制的毒害读书人形象，也看到了它内心深处的善良，和它那悲惨的人生。
同时，拿孔乙己当取笑的把柄那些看客，体现出了他们对不幸者的冷漠无情、麻木不仁，也是导致孔乙己悲惨结局的一种原因。同是我也想到我们生活的社会里也是否存在着那种看客？
想到这，我联想到看过的一则新闻：7月17日凌晨，23岁跳某从工地收工回家，回家路上不甚摔倒在路中央，路人邓某看见了想上前扶一把，但旁边的好心人的劝诫，没有上去。突然一辆装土车险些碾压，随后一辆出租车撞到，拖行十米远，最后倒在血泊中，当场身亡。邓某听到这消息后后悔不已。
当一双眼睛在无助的四处张望，希望能够有一双友爱的手帮他一把，但希望终究还是希望，最后倒在血泊中。旁边的人就像在看一场电影，当车子把人拖到十米远，电影到达了顶峰，最后溅了看客们一身血！
如果能及时上去扶一把；如果没有那好心人的劝诫；如果能有一条道德底线。但如果，没有如果，那一条鲜活的生命已不负存在。人们看着那血泊，可能还在庆幸那人还好不是我，不是我的亲戚。那倒在血泊中的不只是一个正值花季般的生命，不只是一个没有温度的尸体，而是乘载着中国五千年的文明！
看客原来只是鲁迅笔下孔乙己、祥林嫂、阿Q身边的人，现在为何在我们生活中出现？当好心把摔倒的老人送到医院，反过来成了肇事者，大善沦为大恶。当儿子在机场用刀捅母亲，但没人敢上去扶一把，最后还只有外国人敢上去帮。猫小乐在他的作品中，当阿衰看到老人摔倒时，只能和老人一同倒在地上，阿衰固然好笑，但是什么让阿衰只能这样做。中国的道德文明开始直线下滑，造成了人们不做好事，不敢做好事的现象。
我最终还是希望那些所谓的看客始终只出现在鲁迅笔下，不要在我们生活再造成血的悲剧。
我最喜欢的一篇文章 100字 300字
我最喜欢的一篇课文
在我们学过的课文里，我最喜欢的一篇是“滴水穿石”的启示。
这篇课文主要从三位名人的身上为我们讲述了“滴水穿石”给与我们的启示。李时珍走遍大半个中国，访名医，尝百草，二十多年不懈努力，最终编成医学巨著《本草纲目》；爱迪生没有受过正规教育，却迷恋电学试验研究，毕生孜孜不倦，拥有一千多项发明专利；齐白石到了晚年也仍每天坚持作画三幅，使技艺达到炉火纯青的境界……
读到这里，我想：古今中外，所有成就事业的人，不都是以这种“滴水穿石”的精神“滴穿”一块块“顽石”，最终取得了成功吗？诺贝尔经过无数次失败，却仍然毫不气馁，最终发明了炸药；谈迁在家穷人老的情况下，还拥有厄运打不垮的信念，编写成了新的《国榷（que)》；富兰克林在人们的冷嘲热讽下，根据自己的推论做试验，最终向人们证实了自己的推论，发明了避雷针……
想到这儿，我想起了我自己。我也要像他们一样，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。“滴穿”道路上阻碍我前进的“顽石”，就一定能取得成功。
我最喜欢的一篇课文是《歌唱二小放牛郎》。
《歌唱二小放牛郎》大意是九月十六那天早上，日本鬼子在扫荡时迷失了方向，抓住王二小叫他带路。王二小假装顺从走在前面，而他却在想怎样把敌人带进埋伏圈。日本鬼子发现晚了，游击队把敌人打的落花流水。一个敌人把王二小摔死在大石头旁边。
我喜欢这篇文章是因为王二小是一个舍己救人的英雄，我们应该向他学习，在为维护祖国和人民的利益时不惜牺牲自己。
恰同学少年的读后感
读后感可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。恰同学少年的读后感应该怎么写?
篇一：恰同学少年的读后感
有一段时间，我特别喜欢读《恰同学少年》这本书，我迷上了这本红色励志小说，天天手不离书。
这本书讲述了毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活，书中充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为了寻求理想而奋发向上的斗志、敢以天下为己任的抱负与情怀。体现了他们改造中国与世界的雄心壮志。
《恰同学少年》不仅讲述了激情的少年也讲述了杨昌济、孔昭绶等优秀老师的伟大。
在这本书中，有许许多多我敬佩的人，我最敬佩的人有两个，一是助人为乐、默默奉献、少为人知的易永畦。易永畦从小就体弱多病，无法剧烈运动，他便默默地为操场上运动锻炼的同学看衣服。他经常悄悄地帮毛泽东缝补好破了的鞋子，临近期末，他还帮忙泽东连夜复习数学。我敬佩他默默做好事而不求回报，敬佩他的善良和好学。
另一个我最敬佩的人就是有勇有谋、勤俭节约、爱读书、全身是胆的毛泽东。毛泽东勤俭节约爱好读书，他的鞋破了也不换，却把买鞋的钱用来买书，省吃俭用天天订报纸、买书，关心国家大事。他读书十分认真仔细，遇到不会的就查字典并标注出有意义、重要的句子，他的标注经常比书上的字还要多。他有勇有谋，胆识过人，在一次假扮桂军守卫城市时，其他学生的冷汗像瀑布似地往外流，而毛泽东去临危不乱，十分冷静，有时竟然哈哈大笑起来，没有一丝的紧张。
书中曲折的故事不停地回旋在我的脑海中，让我感叹、感慨，我敬佩一代伟人的豪情壮志，他们意气风发、敢做敢为的精神深深地打动着我。少年智则国智，少年强则国强这句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奋的少年，强壮我的身体、智慧我的头脑，树立远大的志向!
篇二：恰同学少年的读后感
最近我阅读了《恰同学少年》这本书，这本书我是怀着对领袖的崇敬和对毛泽东的豪气读完的，这部书让我懂得了许多……
这本书以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为背景，展现了二十世纪初以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活。
在这本书中的众多人物中，我最欣赏毛泽东，他英姿飒爽，虽不怎么帅气，但仅明亮的眼神，就会让人为之一振。每每想到他，我都会想到那个豪气冲天，在读书会上畅所欲言的毛泽东;那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东;那个在易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动、太倔强、太自以为是等等，但他仍然让我敬佩。
“大丈夫必有四方之志。”我最敬佩的就是毛泽东那种“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人必须有一个远大的志向，有了远大的志向，就应该朝着他奋斗，努力，才会有学习的动力。这个志向并不一定是具体的，像毛泽东，他也没有想过自己将来从事什么职业，但他有一种视天下为己任的责任感，这就足够了，正是因为这种责任感，他才会刻苦读书，坚持锻炼，才会带领手无寸铁的同学们保卫长沙。《恰同学少年》给我的一个启示就是：“立志在先。”
记得毛泽东有一句话：“与天斗，其乐无穷;与地斗，其乐无穷;与人斗，其乐无穷。”我们斗不过天，斗不过地，更斗不过人。我们斗得过自己，战胜自己的人，更是一种胜利。
或许大家会说：“我们所生活的年代与毛泽东那个时代是天壤之别，正可谓乱世出英雄。屋门这些甚或在和平年代的人有咱么内和毛主席那个年代的人进行比较呢?”我不认同这个观点，我认为这只是个借口而已。
是啊，我们虽不生活在乱世，但人的一生不是一帆风顺的，在追梦的过程中难免有一些坎坷。如果一个人连远大的志向都没有，那么，生活还有什么意义呢?
今天，就让我告诉苍茫大地，明日我主沉浮吧!
篇三：恰同学少年的读后感
说实话，我已经很长时间没有遇到像《恰同学少年》这样让我着迷，乃至心潮澎湃的书了。而带给我更多的，是深刻的思考。
全书讲了以毛泽东在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为自己“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。他们活泼开朗，积极向上。组织进步青年团体，开展交流活动，面对波涛汹涌的湘江，大声呼喊青春誓言;组织“第一师范学生军”，刻苦地训练，面对几千人的反动溃军，他们机智应对成功缴枪。书中的老师们也同样让人敬佩不已。孔昭绶、杨昌济、黎锦熙，是他们，塑造了一批敢以天下为己任的优秀青年。
这本书虽然没有华丽的词藻，优美的句段，却处处萌发着一种压不住的勃勃生气，使人振奋不已。
毛泽东是书中的主要人物。他的胆识、机智、沉稳，他强健的体魄，他远大的理想，他的偏科，这些都是我们应该学习或从中思考的内容。还记得毛泽东一丝不苟地操练着一师的学生军。反观今日之教育，几乎每所学校只把学习放在第一位，一双双眼睛盯着书本，却忽视了体育。单凭读书真的能使国家兴旺吗?不，不能，只有搞好体育，才能有强健的体魄，只有强健的体魄，才能用不让中国变成东亚病夫!还记得毛泽东因为自己扁扁的口袋，鞋都舍不得买一双，饭也吃不饱。再看今天的学生，随便花钱者比比皆是。是钱多得花不完吗?不是!只是因为要满足欲望!
所以我认为，《恰同学少年》不仅是一部红色革命励志小说，也是一部值得反省的教育小说。书中的成立读书会、进行学生自治等活动都是可以作为现代学生们很好的借鉴。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!” 的确，我希望我中华少年能用实际行动来表达对国家的一腔热血，来证明：
“今日之中华，全在我少年!”
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“碧宇同学的文章读后感100字”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注励志文章读后感100字栏目，我们时时为您更新！
