爱的教育读有感1000字
爱护树木，人人有责_读《山河之书》有感1000字。
一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下是小编为大家收集的“爱护树木，人人有责_读《山河之书》有感1000字”我们后续还将不断提供这方面的内容。
窗外雨淅淅沥沥地下着，这时，看书便是一件惬意的事。我找来找去，一本《山河之书》引入眼帘，似乎正是我要寻找的宝贝。哇，黑色的封面显得既神秘又隆重。《山河之书》，听这名字，多么气势磅礴，我迫不及待地打开书本，一下子被里面的内容吸引住了。
本书的作者余秋雨不追逐高官厚禄，毅然孤身一人冒着危险去考察我国重要遗址和文明故地，实在令人佩服。他的书也同样散发着伟大的气息，不禁让人拍案叫绝。此书主要讲了余秋雨考察各地后引发了一些感想，并发表了对古今事物的赞扬与批判。
本书分好几个章节，每个章节又细分成几部分。其中最吸引我的是《我本是树》这一章。它主要讲了苗族人作为蚩尤的后代崇拜枫树，爱护树木，人树合一。这里的人出生时，父母为他种一棵树，死后，村人砍下树，用树皮裹着遗体埋葬，再在上面种一棵树。因此，在这里，人即是树，树即是人，人树合一，人们怎能不爱护树？
生也一棵树，死也一棵树。这林中的树，是苗寨人的证婚人；这林中的树，就是苗寨人自己。这种朴素的想法和做法，留下了一片净土，酿造了一片绿荫，吐出了新鲜的空气，净化了数代人的心灵。
如果我们每个人脑海里都有如此想法，世界该是多么美好，树木该是多么高大，沙尘暴、泥石流、龙卷风也许就从此销声匿迹。
记得小的时候，小区里到处可见那美丽的粉豆花，它形似喇叭，夜晚开放，好像一个俏皮可爱的小号手在吹奏着美妙的音乐。我和妹妹经常摘下它的花朵，在花托处轻轻折一下，再轻轻一拉，一条细长的花丝便跟着花托出来了，然后将它挂在两侧的耳朵上，简直就是一对修长的耳环，真是漂亮极了。有时一不小心折断了花丝，或时间长了，花朵蔫了就将它随手扔到一边，不闻不问。那时我可曾想到花朵的痛苦；可曾听到折断它纤长的身躯时，她伤心哭泣的声音；可曾看到将它丢落一旁时，它孤独的眼泪。
如果它是我们的同类，如果它就是我们身边的人，如果他就是我自己。我真想问问自己，我还下的去手吗？
美丽的、可爱的、可亲的生命，就这样，因为我的私心，因为我的一己私欲结束了。从此，便再也见不到它那婀娜的身姿，再也闻不到它那宜人的清香，再也不能听着它那优美的歌声入睡。
可爱的粉豆花，我在此真心的忏悔，愿你的姐妹们不再遭受到人类的欺凌和践踏。
十年树木，百年树人。可见树木从一棵小树苗成长为一棵参天大树，是多么的不容易。一朵花要经历播种，发芽，开花，结果等阶段，是多么的艰辛。请爱护花草树木，以树为人，以人为树，到时我岂不是成了周树人？
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爱护环境，人人有责――读《青蛙军团爱地球 (600字)
我读了一本书，在这本书里，我读懂了要爱护环境，废物重用，《青蛙军团爱地球》就是这本书，让我懂得爱护环境的重要。
在一个普通的学校，在一个普通的班级里有一个出了名的组合，叫青蛙军团，这是三个环保男孩组合。他们是一个知识王，一个搞笑王，还有一个就是主人公了环保王了，外号笨小孩，可他一点也不笨，他可以把旧东西改成新东西，他可以把雪碧空罐子做成灯罩，他可以把旧衣架改成教鞭。他知道什么是低碳生活，他坚持一周只洗三次澡。他给了物品第二次生命。
如果人们还不停的污染环境的话，那二十年后会怎样？
全国范围内城市扩大化开始了，到处都在拆房子，盖高楼。大量人口进入城市，他们购买汽车，追名牌，大吃大喝，拼命浪费资源。由于人们乱用水，不得不强行开采深层地下水，造成漏斗状的地下构造。人们到处建厂，采矿，结果很多条江河或是小溪干涸，或是被污染河里也见不到鱼虾了。大家喝的水比油买的还贵！夏天，出现了高温，洗澡，成了一件奢侈的事。最可怕的是，温室气体导致臭氧层空洞加大，使人们的皮肤暴露在太阳紫外线的威胁下，患皮肤癌的人数在激增。我们出门的时候不得不采取防晒措施，把自己裹得严严实实。让人们思念以前的乡村生活：那些清亮的溪水里面也有鱼虾，那些碧叶连天的荷塘，晚上田野里的蛙鸣，还有飞来飞去的萤火虫时常消失在草丛中
人们只有把握今天，才能创造今天，也能创造出美好的明天！
六年级:紫樱蓝雨
《创建家园人人有责》——读《筑梦路上》有感
地球是人类共同的家园，大自然是我们生死相依的朋友。俗话说：“绿水青山，就是金山银山”。人的命脉在地，地的命脉在水，水的命脉在山。此话道出了绿色环保的重要一性一。
近年来，无论你走在一温一岭市区的大街小巷，还 是偏僻农村的羊肠小道，都能看见每隔一段路程就会有一块硕一大的广告牌，上面写着：“青山绿水，五水共治”，这几个字格外醒目，这种广告牌出现的频率极高。出于好奇，我天真地想：“什么叫五水共治？什么又是保护环境”？现在，我的疑问终于在《筑梦路上》找到了答案。
书中“牛一奶一河变了”，让我颇有感触。浦一江一被誉为“水晶之都”。水晶为浦一陽一一江一带来了巨大的经济效益，但也严重污染了全县流域水质。加上一些垃圾、废水等排放物，原先清亮的河水变得又脏又臭，死水一潭。然而，实施“五水共治”三年的时间后，“牛一奶一河”终于恢复了原样。这下，我才醒悟过来，多年的疑惑豁然开朗。五水共治就是把污水变回干净的水，而保护环境就是保护绿色生活。
绿色是一切文明的起源与摇篮，我们应该时刻牢记：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 作为一名学生，我要从小做一个美化环境的有心人。我的家住在海边，家的对面就是汪洋大海，只要在家里，我天天能见到不计其数的人们提着大大小小的垃圾肆无忌惮地抛向大海，原先的我倒没觉得这有什么不可以。可是，自从明白了“五水共治，保护环境、保护水资源”后。我就开始关注，凡是看到有人准备往海里扔垃圾，我就上前劝阻。一次，有位阿姨两只手都提着满满的垃圾正向码头方向走去。我立即上前。有礼貌地对她说：“阿姨，请您不要把垃圾往海里扔，你只要多走几步，前面有个垃圾桶”。那位阿姨意识到了，笑着向那绿色的垃圾桶走去。自那次劝说成功以后，我窃喜有了小小的成就感也就更来劲了。每当看到有人向大海扔垃圾时，我多会挺身而出。我觉得我的小小的劝阻，能换来大家对环保的重视，觉得我做对了！
绿水青山，就是金山银山，绿色就是幸福和未来。保护大海。保护自然，就是保护了一大笔财富，就是保护了我们的家园。我们是21世纪的主人，创建卫生城市，共建美好家园，我们有义务。我们应该从小开始建筑五水梦，建筑中国梦，建筑美好的家园梦。只要坚持不懈，不久的将来，一定会让我们家乡的天更蓝，水更碧，环境会更舒适，家园会更美好！
保护环境,人人有责——《环境污染》读后感,保护环境,人人有责——.
篇一：国旗下讲话——保护环境_人人有责
保护环境，人人有责
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天，我在国旗下讲话的题目是：《保护环境，人人有责》。
当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中？曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日渐严重，资源的日渐匮乏。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！
身为学生的我们应从自己做起，从身边做起，保护环境，爱护我们共同的家园。校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活 每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。我们的校园美丽温馨，我们有窗明几净的教室，高级的教学设施。校园环境是一个学校文明程度的重要标志，也是学校学生整体素质的一个反映。
着眼于身边，当地上有垃圾时，我们应该将它捡起，而不是忽略它的存在；我们应该弯下腰，文明地将垃圾扔进垃圾桶中，而不是贪图一时之利，进行投射；我们应该时刻保持桌椅的干净整齐，轻轻将桌子摆放到正确位置上，而不是随意排列、看之任之；我们应该保持教室后橱柜的整洁，而不是将个人物品随意摆放其中，影响环境。我们生活在同一片土地上，我们拥有共同的家园。积土成山，滴水成川。保护环境，人人有责。
谢谢大家!
篇二：保护环境 人人有责
保护环境 人人有责
----------第一次专题教案
教学目的：使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境是社会公德对每个人的基本要求，使学生懂得保护环境，人人有责，从小养成保护环境的好品德。 教学重点：1.环境是人类生存的基本条件。
2.保护环境，人人有责。
3.我们从小就要养成保护环境的好品质。
教学准备：1.课前收集
2.制作课件
教学过程：
一、趣引课题：
师：首先请同学们看一则公益广告。(《别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水》，网址：/w_19rrsdzhdd.html)
问：同学们，看了这则公益广告，你们想到了什么呢？
“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。（屏幕显示课题）。同学们，我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等，就构成了人类赖以生存的环境。
二、整理汇报
师：地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界，但是，随着经济的发展，尤其是近几十年工业的发展，把人类带进了一个被毒化的环境。（污染图片）
课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料，首先请同学们对资料进行一下归纳整理（学生归纳整理）。
同学们汇报。
三、讨论明理
师：环境污染给人类带来了哪些危害呢？举例说一说
（请小组讨论）
小结：环境污染已经危及到人民的健康和生命，威胁着人类的生存和发展。 师：下面请同学们再看一段录像。
问：同学们，此时此刻，你们在想些什么呢？谁愿意谈一谈。
小结：是啊，我们生存靠地球，环境靠大家，保护环境是生活在地球上每个人的责任，也是社会公德对每个人的基本要求，只有人人参与保护环境，美化环境，我们才能拥有一个真正的美好的生存空间，美好的家园，保护环境，人人有责。（屏幕显示）
师：当今世界，环境问题已成为全球普遍关注的焦点，人类开始意识到保护环境的重要性，你们知道6月5日是什么节日吗？你还知道哪些与环境有关的节日呢？课前老师也收集了一些，谁能读一读。（屏幕出示）
师：我们国家也十分重视环境保护工作，那么，你们知道我们国家在环境保护方面都做了哪些工作吗？有哪些典型的事例呢？
小结：保护环境是我国的一项基本国策，多少年来，我国各族人民在党和政府的领导下，为保护环境，美化家园做出了积极的努力，取得了一定成绩。保护环境，人人有责。
四、指导行为
师：同学们，保护环境，已成为全世界的自觉行动，保护环境就是保护我们的未来，为了使人人都生活在美好的环境中，我们少年儿童从小就应该保护环境，那么如何保护环境呢？请同学们为环保献计献策。
小结：同学们为了使我们的地球更清洁，更适于人类居住，让我们从现在开始积极投入到保护环境的行动中去，做一位环保主义者。首先树立环保意识，自觉保护环境卫生，防止环境污染；其次要爱护山林绿地和有益珍贵的动植物，保护生态平衡，最后，要积极参加保护环境的公益活动，为形成良好的社会环境做出我们的贡献。
五、展望总结
师：最后让我们展开理想的翅膀，去描绘我们未来的美好家园。（老师给同学们配上优美的画面的音乐）
总结：同学们，你们是明天，你们是未来，你们是新时代的主宰者，老师希望你们努力学习科学技术知识，为改善地球环境多发明，多创造，把理想变为现实。
愿我们共同的家园地球，山更青，水更甜。
愿我们共同的家园地球，天更蓝，景更美。
愿我们共同的家园地球，永远是万物吐绿，百花 飘香的大花园。
让我们同在一片蓝天下，共同爱护地球我们的家园。
保护环境 从我做起
----------第二次专题教案
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解环境污染的现状，学习如何保护环境。
2、通过组织观看环保宣传片以及学习环境污染的相关数据，教育和引导学生保护环境，提高环保意识。
教学手段：借助多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：
(一) 导入
教师：我们生活在地球上，地球上的树木、花草、高山、流水、湖泊、大海、沙漠形成了我们生存的什么？
生：环境
教师：没错，就是环境，美好的环境是我们生存的倚仗，我们应该？
生：保护环境
教师：没错，上一课我们开展了保护环境人人有责的专题活动，那么如何保护环境呢？今天，就让我们一起来探讨一下吧！
（二）回顾现状
教师：要想保护好环境，首先，我们要了解我们的环境，现在请同学们看一个短片请问这个短片反映了什么问题?
学生:可使用的水资源越来越少
教师:这是我们面临的资源问题(板书),除此之外我们的环境还存在哪些问题呢?请同学们看下面一组图片(各类污染图片)。
学生:人口问题、环境问题(板书)
教师:你们遇到过这些问题吗,碰到这些问题的时候，你们是什么样的感觉？ 学生自由讨论，分小组回答。（污水——心情很压抑、光秃秃的树根——大树在哭泣······）
（三）如何解决
播放视频环保纪录片《幸福方程式》
结合视频自选主题（水资源、森林资源等）进行讨论
教师：上节课我们讨论了解决方法，现在分四个小组汇报讨论结果
教师进行汇总。
篇三：保护环境,人人有责
保护环境，人人有责
演讲者：梅永小学 五（2）班 黄俊
指导老师： 刘凤梅
敬爱的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是: 保护环境，人人有责。
请问：你们看过《2012》这部电影吗？在影片中，强烈的地震、巨大的火山爆发以及各种自然灾害，让眼前美丽而熟悉的家园瞬间变成了人间炼狱，人们仓皇逃生、疲于奔命的情景都深深地印在脑海中，令我挥之不去。这虽然只是一部电影，但它给予我们人类有太多、太多的反思。
还有，在不远的从前,北美洲有一种鸽子叫候鸽,数量庞大,当几十亿只鸽子飞过森林时,整个天空都被盖住了,但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀,加上环境的恶化、森林的减少,鸽子在一天天的减少,1914年, 最后一只候鸽是也在美国动物园中死去,这种美丽的鸟儿就这样彻底灭绝了。
同学们，当你听完这故事，你有何感想呢？是谁造成候鸽灭亡的呢？毫无疑问，这肯定是我们人类所为。曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断伤害她。地球越来越拥挤，随之而来的是环境污染的日渐严重，资源的日渐匮乏。人们在创造经济同时，无知与贪婪却留下了可怕的恶果。所有的一切无不在提醒着我们：环境保护迫在眉睫！
作为一名少先队员的我们应从自己做起，从身边做起，保护环境，爱护我们共同的家园。保护环境是我们每个人的义务和责任，这是我们逃脱不了的，也是我们必须要做的。我们在享受这片宁静而安详的乐土时，我们必然要守卫它，让它永远保持特有的生机和魅力。
同学们，立即行动起来吧!养成良好的卫生习惯，不随意乱扔纸屑、瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，爱护每一棵小树，保护每一棵小草。为此我向全体少先队员呼吁：创建清洁、创建文明，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们积极行动起来!让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护环境的小卫士。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，共建绿色家园，同护地球母亲，让我们积极行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
我的演讲完了，谢谢大家。
读《山河之书》有感
读罢《山河之书》，每次闭上双眼，总有一个身影在我脑海中浮现。他或行走于茫茫大漠，亦或是流连于淳朴苗寨。从南向北，由山川到湖泊，他的足迹遍布山河之间。在旅途路上，总有人问他：读万卷书，行万里路，二者关系如何？他回答：没有两者，路，就是书。
他，就是余秋雨。在《山河之书》这本散文集里，他领着我探寻古迹，问道山河，纵览古今。这些中华文明诸多被埋没的瑰宝，在他的足下、笔尖，以其独特的文化地位，深厚的文化底蕴绽放出绚烂光芒。这是历史的写照，是中华文化的凝集，是民族的自豪。
山河为书，细读，方能品其滋味。别样面孔更令人心醉。
在都江堰，我看到的不仅仅是一座雄伟的水坝，亦或是浩荡急流，巍巍青山。我看到的还有那站在江心岗亭前的伟大身影，死于两千年前，却明明还在指挥水流，你走这边，他走那边的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳，千年不变。这是一个民族拜水、问道的大智慧。在西域喀什，我看到的不仅仅是茫茫大漠，亦或是匆匆商旅。极目远眺，我似乎看到了在旷野大风、霜雪千里中默默远行的张骞，看到了在驼铃沙海、枯枝夕阳中，一场场古代世博会、交易会、嘉年华，不断地在此开幕又闭幕，闭幕又开幕。世界各地的文化在此交融，文化又从这里走向世界。在莫高窟，我看到的不仅仅是被铺排的大大方方、明明净净的大漠天地，横卧山底的一湾清泉，亦或是精妙绝伦的壁画，栩栩如生的雕塑。我看到的是历史的更迭，艺术的兴盛，文化的辉煌
跟随余秋雨走入书中，以山河为媒，一个个似乎遥远的人物，陌生的民族，都在向我走近。
我看到康熙皇帝围猎时的矫健身姿，勃发生气，他认真学习西方科学，汉族传统文化的谦逊。如此的身体强键和精神强健又对比中国历史上那些病恹恹的皇帝，怎能不令人称赞？又有多少自认是民族正统的皇帝要自惭形秽。我看到西江苗寨的苗族女孩嫣然一笑，说：我们是蚩尤的后代。那份平静，却使我惊心动魄。那个微笑，那么美丽，改变了横亘于全部历史文本之间的胜败逻辑。我看到苏东坡在乌台诗案后被难言的孤独彻底去了人生的喧闹，渐渐回归于清纯和空灵，历经辉煌和凄苦后真正走向成熟，引导千古杰作的前奏由此奏响。
《山河之书》告诉我，路就是书，山河就是书。中华文明源远流长，唯一的见证者，只有山河。山河默默地坚守在自己的一方土地上，无声地向世人讲述。山河常在，然世人知她惜她者甚少。孰不知，那一沙一石，一砖一树正是他们苦苦追寻的，中华文明最好的诠释。
保护环境，人人有责_《全球气候》读后感 (200字)
我读完《全球气候》时，我才发现环境的严重污染。
里面说，现在由于二氧化碳的严重增多，导致全球变暖，从而影响海平面上升0。5厘米。听起来不算多，可是地球上还有更大的淡水区，那就是南极和格陵兰岛，如果南极的冰全部融化，海平面会上升60米，再加上格陵兰岛的冰，海平面还会上升6米。现在的美国海边，经常有台风出现，导致巨大的经济损失，气候变暖使高山动物开始迁移，许多动物因为不适应环境而灭绝。
所以我们要提倡：“保护环境，人人有责”，的号召。
保护地球，人人有责_《青蛙军团爱地球》读后感1000字
地球是我们的家园，我们应该保护地球。所以，保护地球，人人有责。题记
《青蛙军团爱地球》是一本关于笨小孩黄金鑫的故事它主要内容：为了和班里著名的丸子军团相抗衡，华汪德把科学三人组改名青蛙军团，并以环保和低碳作为组合的宗旨。笨小孩黄金鑫以他的一系列看似傻傻的行为，令大家刮目相看，就连胡老师和石老师都对他赞赏有加。虽然爸爸对他的行为不以为然，但是笨小孩一次又一次焕发出了光彩。这本书不仅语言优美，还告诉我们地球在毁灭之中，我们应该团结互助，保护地球，保护我们的家园。尤其是森林资源，没错，就是森林资源。
读《爱护树叶》有感300字
今天，我读了一个故事，名叫《爱护树木》。
文中的小熊温尼种了一种小树，不久它发芽了，长出了嫩绿的叶子。小熊温尼在树旁插下了一块警示牌，上面写道“请您爱护小树”。小鸟飞来了，觉得摘一片不会造成麻烦，于是它摘了一片当书签。小兔、小猫、小鹿、小狗等动物都来了，也都只摘了一片叶子。动物们陆续赶来，树上的叶子急剧减少。当下午温尼来浇水时，小树只剩下光秃秃的树干了。温尼只好又种下一棵小树苗，并有立下了一块牌子“请你爱护小树，保护树上的每一片树叶”。
在生活中，人们总以为损坏一件东西的一小部分没有什么，可是如果每个人都损坏一小部分，那么这件东西就会破烂不堪，所以爱护物品要从爱护它的一枝一叶做起。
不要以为善举很小而不去做，也不要以为恶意很小而去伤人。生活中我们应该多去做善事，少做坏事，让我们一起让社会多一点微笑，让世界更加美好！
在生活中，也让我们保护树叶，爱护那可爱的小书吧！
《走向海洋》读后感400字——保护海洋,人人有责
【第1篇】
海洋，是生命的摇篮，资源的宝库。在表面积约为5.1亿平方千米的地球上，海洋面积约占3.6亿平方千米，占地球表面积的70.8％啊！海洋给了我们丰富的物产由于海水污染和海洋开发再加上人类肆无忌惮的猎杀，地球生病了！
大海雀，一种不大会飞的水鸟，曾广泛的生活在大西洋的各个岛屿上。由于人类任意捕杀和对其栖息地大面积的开发，大海雀最终从地球上永远消失了
纽芬兰渔场曾经为欧洲的渔民提供取之不竭的鳕鱼，但是如今鳕鱼的数量只有3.3万吨了。
当餐桌上出现了山珍海味，我们可曾想过，这些鱼虾全是从大海中捕回来的呢？当我们正在品尝着鱼翅时，可曾想过那些渔家是从鲨鱼身上割下来的，每条鲨鱼只有几个鱼翅，不是要捕杀很多条鲨鱼呀！当鱼翅从鲨鱼身上割下来，鲨鱼是不会当即死亡的，而是向吃的慢性毒药慢慢死去的。
保护海洋，人人有责。我们不应该大量捕杀海洋动物，应该保护海洋动物，让他们永远生存在海洋中，自由自在地游耍。难道海啸只是自然灾害吗？正是我们不停的破坏海洋，海啸是对我们的警告啊！
我们应该知道，海洋不仅仅是一种资源，更应该是人类的家园,保护海洋人人有责。
指导老师评语：
读书让我们明白事理，读书让我们懂得责任。王颖同学在读书中道出了“保护海洋，人人有责”的心声。(施正芳)
【第2篇】
地球上生物来自何方？新的生物物种在哪里最多？最大动物又是什么呢？通过阅读《走向海洋》，我们都可以找到答案，海底世界揭开了一个角。
最早生物出现在海底，真让人有点令人费解？噢，原来最初陆地上不适合生物生长，有许多紫外线、温度高等等。通过海洋吸收大量紫外线，在海底形成一个适合生物生长的环境。生物渐渐地向海洋浅处，逐渐到了陆地上来发展壮大。
海洋中有许多动物、植物、微生物。生物种类相当丰富。你若想发现一种新物种？到海底找一找，成功的机会还相当大的。特别在火山口有许多耐高温的生物物种。海洋中生物也还是比较脆弱，也需要人类的呵护。大量捕杀鲸鱼，导致海底生物数量大起大落变化。人类将大量有毒的物质排入海底，导致动物大量灭绝死亡。人类发明先进的捕捞工具，连小鱼儿都捕捞。海洋渔业资源大大减少。
上海海底世界让我们看到海底生物滨纷的世界，这么美的情境让大家多么羡慕啊！要自然界的海底也有这样美丽的景象，那我们要立即行动起来，保护水资源，减少向海洋排放有毒有害物质、合理捕捞禁止过度捕捞海洋鱼类。
保护环境，人人有责――读《三张抢拍的照片》有感 (650字)
星期天晚上，我坐在书架旁边看书，这时，我看到了《考场满分作文一本全》这本书里面的《三张抢拍的照片》时我不由得心头一震。为什么两个小青年的举动都不如一个小男孩呢？
原来，书上讲了作者去人民公园游玩，带上了相机，准备捕捉几个有趣的镜头，要参加摄影比赛。在公园里，作者看见了几位清洁工在扫垃圾，见果皮纸屑。清洁工给人们带来了优美，清洁，舒适的环境，于是作者拿起了相机悄悄的把他们照了下来。
在猴山里，作者看到了两位小青年在一边啃甘蔗，一边往猴山里扔甘蔗渣。于是作者对他们说：被扔了，保护环境，人人有责。可是，两个小青年不管，还是照样扔。作者生气了，拿起相机把他们的光荣事迹拍了下来，让他们上摄影比赛做反面教材。
在一个草坪上，作者看见了一个小男孩刚刚吃完了香蕉，手里还拿着香蕉皮。妈妈指了指离着不远的果皮箱，示意让小男孩把香蕉皮扔到果皮箱里去。小男孩看了，就想着果皮箱跑去，突然一个石头把小男孩绊倒了，小男孩不但没有哭，而且还没有等妈妈去抱就自己爬了起来，又走上前去，作者就把这美好的瞬间拍了下来。
对呀！这两位小青年和这个小男孩成了一个鲜明的对比，两位小青年的举动都远远不如一个小男孩的举动。如果全世界的人都乱人垃圾，那么地球不就成了一个垃圾星球了吗？但是，现在清洁工每天都在默默无言的扫着地，保护着环境，而且只要你学会见到垃圾就捡起来，口里有痰不乱吐，用环保袋，这样世界就会变得更美好。
在此，我也要说一句：保护环境，人人有责。请尊重清洁工的劳动。
联星小学四年级：张俊权
保护生态、人人有责 ——《亚马孙遇见撒哈拉》读后感
王冠
暑假伊始，妈妈给我买回了一本柳絮编著的《亚马孙遇见撒哈拉》，这是一本图文并茂，用简洁语言和丰富的图片来展现亚马孙森林和撒哈拉沙漠的图书。它不但从全景上概括了亚马孙和撒哈拉的特点，还从丰富的动植物中梳理出具有代表性的生物，给读者带来最神奇的魅力。
亚马孙、撒哈拉这些地球上最美丽最神秘的地方是无数人向往的地方。这些地方有着特殊的环境，神奇的动物，勇敢的居民，奇特的生活方式，还有我从来没有听说过的传奇故事，这些都吸引着我迫不及待地读完这本书。
从这本书中，我第一次知道有许多罕见的鸟类、植物、昆虫，还有大型捕食类动物，如美洲豹、南美森蟒和凯门鳄。水中生活着食人鱼、亚马孙鮎鱼、哲罗鱼等凶猛的具有攻击性鱼类，还有一种大型古老的鱼类——巨骨舌鱼，以及著名的亚马孙王莲。
撒哈拉沙漠是人人皆知的世界上最大的沙漠。许多人，包括我在内都难以想象在这种生活环境十分恶劣且荒芜人烟的地方，居然也会有一群人在那里居住着。从这本书里，我看到了撒哈拉迷人的另一面，也为那里居住的撒哈拉人们而惊叹。书中记叙着广阔美丽的撒哈拉沙漠的人情风俗，虽然环境恶劣，但仍能保持积极向上的人生观，我对生活在那里的居民敬佩之情油然而生。
合上《亚马孙遇见撒哈拉》这本书，缓缓回到了现实。地球不管是多么神奇的所在，最终都要牵扯到人类的破坏。由于人类的滥砍滥伐，开辟耕地，过度捕捞，贩卖动物等行为，让越来越多的动植物濒临灭绝。曾经美丽的地方留下的是一片片枯败的伤疤，让人痛心。
人类自以为创造了无限的财富，却不想，比起这些更完美的生灵都消失不见来说，我们到底是在创造还是在毁灭呢？
真希望有一天，地球能够恢复曾经的美好！
保护环境，人人有责_《全球气候》读后感200字
我读完《全球气候》时，我才发现环境的严重污染。
里面说，现在由于二氧化碳的严重增多，导致全球变暖，从而影响海平面上升0。5厘米。听起来不算多，可是地球上还有更大的淡水区，那就是南极和格陵兰岛，如果南极的冰全部融化，海平面会上升60米，再加上格陵兰岛的冰，海平面还会上升6米。现在的美国海边，经常有台风出现，导致巨大的经济损失，气候变暖使高山动物开始迁移，许多动物因为不适应环境而灭绝。
所以我们要提倡：保护环境，人人有责，的号召。
《山河之书》读后感1000字
山河述文化——读《山河之书》有感
读罢《山河之书》，每次闭上双眼，总有一个身影在我脑海中浮现。他或行走于茫茫大漠，亦或是流连于淳朴苗寨。从南向北，由山川到湖泊，他的足迹遍布山河之间。在旅途路上，总有人问他：“读万卷书，行万里路，二者关系如何？”他回答：“没有两者，路，就是书。”
他，就是余秋雨。在《山河之书》这本散文集里，他领着我探寻古迹，问道山河，纵览古今。这些中华文明诸多被埋没的瑰宝，在他的足下、笔尖，以其独特的文化地位，深厚的文化底蕴绽放出绚烂光芒。这是历史的写照，是中华文化的凝集，是民族的自豪。
山河为书，细读，方能品其滋味。别样面孔更令人心醉。
在都江堰，我看到的不仅仅是一座雄伟的水坝，亦或是浩荡急流，巍巍青山。我看到的还有那站在江心岗亭前的伟大身影，死于两千年前，却明明还在指挥水流，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳，千年不变。这是一个民族拜水、问道的大智慧。在西域喀什，我看到的不仅仅是茫茫大漠，亦或是匆匆商旅。极目远眺，我似乎看到了在旷野大风、霜雪千里中默默远行的张骞，看到了在驼铃沙海、枯枝夕阳中，一场场古代世博会、交易会、嘉年华，不断地在此开幕又闭幕，闭幕又开幕。世界各地的文化在此交融，文化又从这里走向世界。在莫高窟，我看到的不仅仅是被铺排的大大方方、明明净净的大漠天地，横卧山底的一湾清泉，亦或是精妙绝伦的壁画，栩栩如生的雕塑。我看到的是历史的更迭，艺术的兴盛，文化的辉煌……
跟随余秋雨走入书中，以山河为媒，一个个似乎遥远的人物，陌生的民族，都在向我走近。
我看到康熙皇帝围猎时的矫健身姿，勃发生气，他认真学习西方科学，汉族传统文化的谦逊。如此的身体强键和精神强健又对比中国历史上那些病恹恹的皇帝，怎能不令人称赞？又有多少自认是民族正统的皇帝要自惭形秽。我看到西江苗寨的苗族女孩嫣然一笑，说：“我们是蚩尤的后代。”那份平静，却使我惊心动魄。那个微笑，那么美丽，改变了横亘于全部历史文本之间的胜败逻辑。我看到苏东坡在“乌台诗案”后被难言的孤独彻底去了人生的喧闹，渐渐回归于清纯和空灵，历经辉煌和凄苦后真正走向成熟，引导千古杰作的前奏由此奏响。
《山河之书》告诉我，路就是书，山河就是书。中华文明源远流长，唯一的见证者，只有山河。山河默默地坚守在自己的一方土地上，无声地向世人讲述。山河常在，然世人知她惜她者甚少。孰不知，那一沙一石，一砖一树正是他们苦苦追寻的，中华文明最好的诠释。
保护环境，人人有责作文500字_四年级读后感
——读《一个小山村的故事》有感
今天，我读了《一个小山村的故事》这篇文章，它使我清楚地认识了保护自然环境对人类是多么的重要。
文章中讲到，我们人类离不开水资源，却又不注意节约用水，随意污染水资源，使地球上的淡水资源越来越少许多城市和地方已经严重缺水，我们国家也是缺水的国家之一。
由于城市里排出的废水、工厂污水与农田里的肥料大量流到海里，海水混和养分过多，使海洋浮游生物高度密集，覆盖了大海，海水里的氧气大大减少，海产品剧烈减少，同时还产生有害气体。我们的垃圾厂每天都要处理大批垃圾。这些难以计数的垃圾，分为两堆，一堆放进高炉里烧掉，一堆埋到了土里。
在烧垃圾的过程中，会不断冒出大量浓烟，严重地破坏了地球表面的臭氧层，臭氧层被破坏后，太阳发出的紫外线便会入侵地球，紫外线会使人类得皮肤病。而埋到土里的垃圾要经过很长的时间才会腐烂，并且占用耕地，给人类造成严重的危害……
以上所讲的这些，还只是地球环境恶化的一点点例子，希望人们多看一些有关环境保护的书籍，多参加一些环保活动。我在这个春天要多种花木，绿化环境。朋友们，生态环境与我们息息相关，让我们共同伸出双手，创造一个美好的世界吧！
皮皮鲁和幻影号读后感500字:保护环境:人人有责
今天，我读了《皮皮鲁和幻影号》这本书，里面的主要内容是保护环境，人人有责。书中的小神马也就是幻影号，它原先住在与地球相邻的一颗星球，星球上的科技比地球的科技高成千上万倍，可地球有什么事也会影响它的星球，于是小神马和皮皮鲁开始了一段奇妙的童话之旅，小神马和皮皮鲁一起抓住了三个坏蛋，让校队的足球实力超过了国外队等，其中我最喜欢的是他们走上丝绸之路的故事。
故事中说因为人类过度砍伐树木，丝绸之路原先旺盛的生命力变成了死气沉沉，片片是布满鸟尸体的沙漠。后来在皮皮鲁等人的努力下，才使沙漠重新变成了绿洲。在现实生活中，我们也有一样的情况，由于人类不断砍伐树木，沙尘化严重，我们的首都北京外种了一排排林墙。保护环境，就是保护我们生存的地球，我们也要向皮皮鲁他们那样，做环境的小主人，我们的地球才会越来越美，我们赖以生存的环境才会越来越美。我还记得小时候和家人去拜访姥姥家时，我亲眼看见几个壮汉在砍伐树木，因此在拜访完姥姥家时，我便对爷爷说了我想植树的这个心愿，没想到爷爷开怀大笑，立刻去买了几棵树苗来和我一起植树，把它们种在河边，看着迎风摇摆的小树，我第一次感到为我们的地球妈妈做一些力所能及的事情是多么的快乐。
虽然沙漠化越来越强，但只要我们每个人都懂得关爱环境并付之于行动，拥有希望曙光的美好未来，就终有一天会到来。
《山河之书》读后感
《山河之书》读后感
余秋雨先生常说：路就是书，路外无书。在《山河之书》中，余秋雨先生用亲身游历、切身体验，为我们探访了中华文明，他去寻找一个个文化遗址和文化现场，然后把自己的真实感受毫不保留告诉我们，每一段文字，每一段过往都带给我们强烈的震撼。
余秋雨的《山河之书》多以景物为题名，但是他不同于以往散文只关注景物的自然现象，多以个人的感情抒发和自我表现为主，而是用他深邃的目光，透过这些现象，把关注的焦点定位在这些自然景观背后所沉淀的文化内涵上。正如作者所说的：我发现我特别想去的地方，总是古代文化和文人留下的较深脚印所在，说明我的心底的山水，并不是完全的自然山水，而是一种人文山水。这就与以前或偏重于时代精神的激扬，或沉迷于个人感性生活的抒发的散文有了迥然不同的风貌，开辟了中国当代散文的新的艺术空间。寻找隐藏于山水古迹的文化意蕴作者不受传统观念的影响，以独特的视角去看待中国的山水风古迹，更加人道主义，更加深刻、透彻。
举个例子，《都江堰》中，作者认为，都江堰比长城要伟大得多，长城是雄伟的，但更多的是排场，背后是让人惊悸的残暴。而都江堰是质朴的，它造福千年，永久地滋润和灌溉了中华民族。长城的文明是一种僵硬的雕塑，而都江堰的文明是一种灵动的生活。作者不受传统观念的影响，不掩盖历史的创痛和丑恶，指出了长城背后的残暴，而肯定了都江堰的实用与贡献。
通过读这本书，让我可以足不出户欣赏到祖国的大好河山，更能让我360无死角地了解这些闻名于世的建筑。
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