马的读后感
《懒马的下场》读后感。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？经过收集并整理，小编为你呈上《懒马的下场》读后感，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
以下是小编为大家整理的关于《懒马的下场》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！
《懒马的下场》读后感（一）
农夫养了两匹马，一匹勤快、一匹懒。
一天，农夫要把粮食运到粮店去卖，用那两匹马拉，懒马走一会就停下来，农夫以为懒马没力气，就把粮食搬到勤劳的马车上，懒马说：“你看你，使那那么大的力气，你越努力，他越折磨你，看我多舒服。”勤劳的马没理他。农夫把勤劳的马拴在家里，懒马很高兴，以为主人带他出去，他没想到主人带他去屠宰场。
这个故事告诉我们：幸运只偏爱那些踏踏实实、勤勤恳恳的人，只有脚踏实地、一步一个脚印才能工作和学习中干出成绩。如果懒懒散散，一味地投机取巧，始终吃亏的也只会是自己。
《懒马的下场》读后感（二）
农夫养着两匹马，其中一匹马很勤快，另一匹却干什么都偷懒。
一天，农夫要把粮食运到镇上的粮店去卖，便分别用两匹马各拉一辆大车。勤快的马拉着前面的一辆车，虽然大车很沉重，但它还是奋力地向前。而后面的马总是走一会就停下来不动了。农夫以为后面的马没力气，就把后面大车上的粮食搬了些到前面的车上。
这时候，后面的马迈着轻松的步子对前面的马说：“你看你，很辛苦不是！使那么大劲干吗？你要是越努力，人家越是折磨你。你看我现在多舒服呀！”懒马说完哼起了小曲。前面的马没理它，依然很用力地拉着大车。
懒马越来越懒。过了一段时间，农夫把勤快的马拴在家里。只把它牵了出来，懒马心里还喜滋滋地以为主人带它去遛弯，它没想到主人是带它去屠宰场。
回来时，主人腰里多了一包银子。
人生哲理：只有勤恳塌实地工作才能做出成效，才会的到上司的肯定。懒懒散散，一味地投机取巧，那是在亲手为自己挖掘坟墓。
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爱慕虚荣的下场——《项链》读后感
《项链》是一篇莫泊桑的著名短篇小说，这篇文章告诉我们不能做一个爱慕虚荣的人，不然是不会有好下场的。
这篇短篇小说主要写了玛蒂尔德太太过于爱慕虚荣，为了让自己的美貌更出众，向朋友借了一串项链，可后来弄丢了，花了十年功夫还清债务后才得知弄丢的那串项链是假的。
玛蒂尔德太太是一个虚荣心极强的人，她成天抱怨自己那么美丽，却在一个穷家庭里。她对于自己如此如此倒霉的身世很恼火，她总觉得自己是为了一切精美和一切豪华的事物而生的，她懒惰、骄傲、恼火由于她的爱美之心，使她变成了一个家庭妇女，也正是因为她的虚荣心，帮助它改掉了缺点，取而代之的是勤劳、善良、朴素等良好的优点。因为一次特殊的经历是玛蒂尔德太太改头换面、重新做人。
我也和玛蒂尔德太太一样，有点虚荣心，有时去商场，我会吵着要买名牌的衣服、裤子、鞋子但读了这篇短文后，我决定以后一定改掉这个换毛病。
同学们希望我们一起努力，携起手来一起做朴素的孩子！
《爬上草叶的懒牛》读后感
《爬上草叶的懒牛》读后感
――林歆越
《爬上草叶的懒牛》讲的是大牛很懒，别的牛都去干活的时候，他却在树阴下坐坐躺躺。后来大牛身后总有一群人在指指点点，于是他逃进森林，最后格格丁巫婆按大牛的愿望把他变成了蜗牛。
这个故事告诉我们不能懒，要不然会像大牛一样，变成一个禄禄无为、不开心的人。
我想那只变成蜗牛的牛说：你天生懒惰，从小牛时期就是很懒，从来不干活，结果长成大牛后就越来越懒，看见别的牛忙着不停地犁地干活，你觉得他们太傻了，其实，那样才是你是踏实的生活，你的朋友好心地劝你干活，并说吃苦耐劳是你的本性，可是你却不听，还反驳他们。于是，当你走到哪儿，总会有人在你背后点点戳戳，要是你改过自新去干活，就不会这样了。可你偏偏去大森林里过不安稳的日子。后来，你帮格格丁巫婆吃了门前的划草，先苦后甜，让格格丁把你变成了蜗牛。可蜗牛不好当，虽然不偏离你的要求，可没脸见人了。
蜗牛啊，你绝不该这样的，不过，可以给别人一个教训。
《世上没有懒孩子》读后感
《世上没有懒孩子》读后感
常言道：充满信心的做事能事半功倍，可见信心的作用是多么大。要给孩子信心就必须不断给孩子以正确的评价、肯定以及鼓励，以正面教育为主要手段。多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感、愉悦感，看到自己的发光点，这样，孩子才能积极主动地去学习。
一、信任——让孩子更有信心
在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信心。皮革马利翁效应告诉我们一个道理：每个孩子都是可塑性很高的，你所期望的那个方向的期望值越大，孩子越容易接近那个目标。在教学中，教师要相信每个学生都是最棒的，教育就是要激发孩子内在的潜力。尤其是对待那些后进生，教师要更有耐心，只有相信他们，有了信心才能不怕学习的困难，才能迎头赶上。
二、尊重——发现孩子的优点
赏识教育的实质是从人格上尊重孩子。传统的师道尊严已经不适应现在素质教育的发展。教学活动过程中，教师是主导，学生是主体，只有把学生放在一个人格平等的基础上才能真正实现教学相长。
1、尊重孩子的兴趣
只有从孩子的兴趣出发，符合孩子的需要，孩子才能积极主动地学习，从而使潜能得到开发，身心得到和谐发展。如果教师从自己的主观意愿出发，只顾着单纯地完成某个教学目标或者某个教学活动，不考虑孩子的感受，往往会使孩子产生厌倦心理，即使是游戏也不能调动起孩子的积极性和主动性。所以我想尤其在设计教学游戏的时候，我们要玩学生爱玩的，确实有趣的游戏，然后将知识渗透到游戏中，浑然天成地完成教学任务，教学效果肯定要事半功倍。
2、尊重孩子的怀疑精神
每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇满怀好奇和敬畏。“标准答案”束缚了学生创造能力的培养，同现代教育理念所提倡的怀疑精神、批判意识以及个性发展方向还有较大差距。在教学中，师生是平等的，我就特佩服那些勇于提出疑问的孩子的勇气。孩子思考了提出了疑问，这样教师在解答过程中也有个学习的过程，真正可以实现教学相长。赏识孩子，就要允许孩子怀疑，要用心培养孩子善于怀疑的习惯。这样孩子在学习中会更积极、更主动，因为整个世界等着他去探究、去揭秘。
3、尊重孩子的隐私
赏识孩子，让孩子拥有自己的隐私，这是密切亲子关系、获得孩子信任的基础。作为老师，同样也要尊重孩子的隐私。班上几个女生下课了经常聚在一起在一个同学背后窃窃私语，这个孩子总以为别人是说自己坏话，久而久之就谁也不理谁了，我知道了后，没有去批评那几个女生，而是给她们讲了团结友爱的故事，最后孩子们解除了误会，成了好朋友。还有个转变就是她们什么话都愿意主动告诉我了，我们成了朋友。所以，你越尊重孩子的隐私，你与孩子的距离也就越近。
三、用欣赏的眼光看孩子
每个父母都希望老师进行赏识教育，要用欣赏的眼光看孩子，发现孩子的优点和长处。当然，赏识孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓励或赞扬。
1、夸孩子聪明不如夸孩子勤奋
“业精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聪明，而应当赞扬孩子勤奋，因为赞扬孩子勤奋，让孩子从小就能形成勤奋比聪明更重要的观念。
2、赞美不能夸大其实。
3、要就事论事。
赞美孩子的时候，应该只赞美他的努力和成就，不要赞美他的品格。而即使是努力和成就，赞美也要尽量具体。因为赞美得越具体，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找准努力方向。
4、赞美要及时。
如果赞美与所赞美的事情隔了很长时间，孩子已经不能体会到当时做这件事时的感受，自然这种赞美也就无法化为信心和动力了。
5、借第三者之口赞美孩子
有位心理学家对三十位受试者进行戒烟实验。将受试者分为两个小组，一个小组采取用肺癌患者的痛苦来劝诫他们，而另一个小组则是由一位医学权威，根据自己的临床实验报告，非常客观地解释抽烟的害处。结果，前者有35%的人开始戒烟，而后者却有70%的人开始戒烟了。这个实验告诉我们，当事人如何热情地游说，很可能不及第三者若无其事的解说来的更有效果。赏识是一种艺术，一种技巧，一种方法。经由第三者的表述，更容易使小孩子感觉到具有真实的客观性，因为即使是小孩子，他也知道当面赞美，会有不少客套的成分，而第三者转达的就很容易使人信服。
最后我想把赏识教育的原则和大家共分享，希望在我们的赏识教育下，孩子能更加健康成长，我们的生活能永远充满爱和赏识。
信任孩子——学会崇拜，学会自豪
尊重孩子——学会倾听，学会请教
理解孩子——学会感激，学会陪伴
激励孩子——学会发掘，学会分享
宽容孩子——学会反思，学会等待
提醒孩子——学会批评，学会分担
读《菟丝子的下场》有感400字
这篇故事的主要内容是：白兔奶奶在园子里种上了一些蔬菜。一天，兔奶奶要去看上大学的儿子。第二天不知道从哪吹来了一个菟丝子的种子落在园子里生根发芽，看大豆的养料十分充足，便缠在了大豆的身上，吸走了所有养料，大豆便枯竭了。他还吸走了莴苣和一棵青菜的养料。就在这时，兔奶奶回来了，看见她的植物都别吸死了，气的去拔掉它。菟丝子还求兔奶奶放过它。兔奶奶答应了，拿来杂物把它与菜隔开了。由于它好吃懒做，结果没几天就枯死了。
读了这个故事后，我深有感受。做人不可以老是依靠别人。做人不可以老是依靠别人，依赖别人。一但你依靠的人离开了你，你就变得顿无所靠，在也活不下去了。
就像麦子一样，如果只是依靠大伞来遮风挡雨，那么它就变的无能了，也是个空壳而已。人也一样，一但遇到什么困难就依赖别人，那么他什么也不会做。
所以我说，十岁以上的朋友，不要衣来伸手饭来张口。你有你的双手，请你用你的双手去创造一片美好的未来，不要依靠别人。
这小子真懒读后感 (350字)
这几天，陆老师让我们购买推荐的好书。买完后，我一眼看中了这小子真懒这本书。于是便打开书本津津有味地看了起来。没想到，我仅用两天就把这本书的内容吸收了。
这是一本读起来能让人发笑的很有意思的书。故事的主人公邱宁生是一个不折不扣的懒虫。他天天迟到，走路慢得好像怕踩死蚂蚁。他不爱写作业，不爱洗碗，不爱洗澡，连上课必须趴在课桌上，真像个没骨头的软体动物。而他懒懒的绰号也是根据这些缺点起的。但他乐观向上，对同学以及老师们对他的表现作出批评，他也虚心接受。他竟还会用一片柳叶吹出一段悠扬的旋律。
这本书告诉我们每个人身上都有优点。就像我们班的闵玉城。虽然他上课不积极发言，偶尔还犯犯错误，可他也有强项。他的遥控车可是全班第二呢！
江苏苏州太仓市太仓市实验小学四年级:敖运
勤姑娘与懒姑娘读后感300字
勤姑娘与懒姑娘讲的是：有位寡妇有两个女儿，勤劳的是丈夫前妻的女儿，懒惰的是她的亲生女儿。有一天，那个勤劳美丽的女儿向继母哭诉卷筒划破手掉进了井里，恶毒的继母让她跳进井里去把卷筒取回来，她只能照做，她跳入井中醒来之后，发现自己躺在草地上，他继续向前走去，被风雪婆婆收留了。
后来她就在风雪婆婆家干家务，风雪婆婆很满意，送给了勤姑娘一份丰厚的回报。继母知道了这件事，也让自己的女儿仿效勤姑娘那样，懒姑娘前几天还能干活，最后几天还懒得起床，最后风雪婆婆反而没有给她回报却给她洒了一大锅柏油。
我知道了：我们也得学勤姑娘，要不然的话，可能就会像懒姑娘那样哦！
《马和马》读后感300字
暑假里我读了曹文轩的《童年》，其中有一篇《马和马》让我印象深刻。
故事是围绕两匹马展开的。一匹黑马和一匹白马同时降生在一户农家，它们一起吃草，一起玩耍，在阳光下，在风雨里，快乐地长大。战争爆发了，两匹马命运却发生了不同的转变。白马走上前线，成为一匹战功赫赫的马，一匹真正的军马，十分威武，它成了全村人的光荣。黑马昼夜劳作，虽然疲惫，但是心中为白马感到高兴。在前线的战火中，白马受了重伤，不能站立起来，被抬回村子。主人很快就感到厌烦了。只有黑马与它朝夕相伴，把最好的食料与它分享。黑马细心地照料者，鼓励着白马，在黑马全心照顾下，白马终于站立起来。时光流逝，它们又回到了从前的快乐时光。
黑马和白马这对好兄弟，我更欣赏黑马，他善良、真诚、耐心、勤劳。它能做到为了白马荣耀而高兴，是发自内心地祝贺。当白马受伤时，黑马对它不离不弃，把主人给自己最好的草料与它分享。黑马为了让白马站起来，一边示范着跑动，一边大声呐喊并鼓励着。我想人与人之间，如果能做到黑马这样，当别人荣耀时，为别人真诚地祝福。当别人有困难时，主动地用心帮助别人，我相信我们的大中国会越来越好，我们的中国梦一定会早日实现。
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