作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?以下是小编为大家收集的克和千克教学设计,欢迎大家分享。
认识千克与克教案 篇1 教学目标:
1、认识质量单位克、千克。
2、通过掂一掂、估一估、称一称等活动,感受1克和1千克有多重。会称整克、整千克物品的质量。
3、培养初步自主探索求知意识,提高估算能力和动手操作能力。
教学重点:
认识质量单位克、千克。
教学难点:
培养初步自主探索求知意识,提高估算能力和动手操作能力。
教学过程:
课前活动
学生展示交流自己课前收集的有关物品质量的信息。教师整理几条,然后结合教材信息中的内容制成卡片。学生小组交流,教师收集整理。注意交流的广度、深度。
活动一:发现问题。
1、出示信息卡片。
师:瞧,大家收集到了这么多信息,真棒!现在,我们