讲台的作文

创作是汉语语文领域必不可少的一个组成部分，它能够协助我们更加清晰明了地思索并提升自己的智力水平。若想写好文章，我们必须多方阅读别人的卓越作品，那么高品质的作文应当符合哪些标准呢？为了使这篇“写讲台的作文”更加完美，小编通过四面八方搜集的数据作出了相应的改善，请有意者在阅读后继续收藏此页！

今天是三月八日，是一个特别的日子——国际劳动妇女节，早上我在上学的路上，看见高年级的哥哥姐姐拿着一束束鲜花，我突然有了主意，让全班同学把自己的零花钱交给我，去买一大束鲜花送给我们敬爱的罗老师。

不大一会儿我们就把钱攒够了，我和同学去买了一束大大的百合与玫瑰的鲜花，放在讲台上。这束鲜花美丽极了，还带着雨露，一朵挨着一朵，仿佛我们全班同学的张张笑脸，我们想老师一定会喜欢。

到了第二节课的时候，罗老师一走到讲台上，教室里就响起了雷鸣般的掌声。我和几个女同学把鲜花捧到罗老师的面前，对罗老

写作文是考察学生语文综合能力的重要方式，因此在开始动笔前，必须仔细地阅读题目，理解题意，才能写出优秀的作文。这篇名为“写讲台的作文”的优秀文章就能帮助我们更好地写作文，建议马上收藏本页，以备再次阅读！

下午，我正在做作业，忽然听见一阵嗡嗡声，抬头一看，原来是一只蜻蜓不知什么时候闯进了教室，飞不出去了。刚才我听见的，便是它用翅膀拍打窗户的声音。

小蜻蜓那弱小的身躯被薄薄的翅膀牵动着，从窗户这边飞到窗户那边，但总也飞不出去。它被坚硬的墙壁撞得昏头转向，但还是不肯罢休，仍在乱转。我知道，它怕，怕人们伤害它，就像我们怕被猛兽追赶一样。我很同情这个弱小的生命，。见它还在乱转，我差点打开窗户，但不知为什么，我并没有这样做。

我注视着小蜻蜓，它还在乱转，同坚硬的墙壁作斗争，我生怕它被墙壁撞伤，我的心剧烈地颤动着。

小蜻蜓斗得过坚硬的墙壁吗?我在担心，当我再一次抬起头，小蜻蜓已不

《讲台上下的启蒙》读后感

文／李丽英

炎热的假期里，在家静静地阅读学校推荐的书籍，朱煜着的《讲台上下的启蒙》。刚开始拿到此书觉得我是一名幼儿园老师，书中所述的是一些小学教育的问题，这种书对我没有什么作用吧。那天，随手翻了几页，我就被书中那一个个鲜明的案例给吸引了。

其中第一辑“放在心上”所写“如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。”这句话让我无比震撼。书中有这样一个小事情：有一位学生关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，老师把查到的资料告诉给学生，就因为这件事，给学生带来了很大的改变。学生的家长说，老师是把孩子真正放在心上了。

看到书中的案例，我心里感觉无比的愧疚的。工作十几年，但是到现在我都还不能完全做到，把孩子放在心上。更不能做

讲台上下的启蒙读后感（一）

这个假期，学校推荐了很多好书，我随机选择了这本由朱煜撰写的《讲台上下的启蒙》。

本书分为四辑：放在心上、墙外白杨瑟瑟摇、当下，我们怎样做教师以及红了樱桃，绿了芭蕉。书中所述既有作者从事语文教学的点滴体会，又有对小学教育的看法，还有读书笔记和关于亲友的杂记，体裁上有随笔、对谈、日记、书信、散文等。

初看此书，好像对于我这样的幼儿教师来说，并无多大的实际指导作用，但是教育是相通的，朱老师教育小学生的方式方法，幼儿园又何尝不适用呢？抱着完全接纳的态度，我认真阅读起来。

书中第一辑放在心上写到：如果教师真正把学生放到心上，教育将成为一个无比动人的过程，教师将从中感受到愉悦和幸福，教师的职业生涯亦将与其生命历程融为一体，并绽放出璀璨的光彩。这让我无比震撼。书中聊到学生因为一个很小的事，关于方言的问题请教语文老师，当时语文老师不清楚，老师说，等他查到资料后再告诉学生。事后，

作品里精彩的文字打动了无数读者，读书只是一种学习形式，“读后感”才是学到的实质，“读后感”比读书更重要。那要怎样将自己的心得体会在读后感当中明确表达呢？经过收集并整理，读后感大全的编辑为你呈上讲台上下启蒙读后感，欢迎阅读，希望你能喜欢！

这个假期，学校推荐了很多好书，我随机选择了这本由朱煜撰写的《讲台上下的启蒙》。

本书分为四辑：放在心上、墙外白杨瑟瑟摇、当下，我们怎样做教师以及红了樱桃，绿了芭蕉。书中所述既有作者从事语文教学的点滴体会，又有对小学教育的看法，还有读书笔记和关于亲友的杂记，体裁上有随笔、对谈、日记、书信、散文等。

初看此书，好像对于我这样的幼儿教师来说，并无多大的实际指导作用，但是教育是相通的，朱老师教育小学生的方式方法，幼儿园又何尝不适用呢？抱着完全接纳的态度，我认真阅读起来。

书中第一辑放在心上写到：如果教师真正把学生放到心上，教育将成

孟子认为：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。孟子在文中写出了天下所有老师的心声。试问哪个老师不希望自己的学生能够学有所成，能够出人头地。但是在当今时代，教育普及的情况下，又不可能像封建社会那样，只有一部分人能够进入学堂，受到教育，因此在现代社会中，老师的所作所为，将会影响到千家万户，影响到整个社会的稳定与发展，特殊的情况当然要特殊对待。

在《走下讲台做教师》这本书中，曹书德老师用大量真实的事例记述了学校转型后师生的变化，每一篇文字都饱含浓厚的教育情怀和真诚的教育思考，将走下讲台做教师的教育宣言演绎得淋漓尽致。 教师主动放下身段，走下讲台，与学生共同成长，才能让学生心有所依，才能让学生体会到自主成长的快乐。

今后的工作中我会这样做： 一：放下身段，关爱学生。 十一学校实行走班制后，学生有了自主选择课程、选择教

孟子认为：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。孟子在文中写出了天下所有老师的心声。试问哪个老师不希望自己的学生能够学有所成，能够出人头地。但是在当今时代，教育普及的情况下，又不可能像封建社会那样，只有一部分人能够进入学堂，受到教育，因此在现代社会中，老师的所作所为，将会影响到千家万户，影响到整个社会的稳定与发展，特殊的情况当然要特殊对待。

在《走下讲台做教师》这本书中，曹书德老师用大量真实的事例记述了学校转型后师生的变化，每一篇文字都饱含浓厚的教育情怀和真诚的教育思考，将走下讲台做教师的教育宣言演绎得淋漓尽致。 教师主动放下身段，走下讲台，与学生共同成长，才能让学生心有所依，才能让学生体会到自主成长的快乐。

今后的工作中我会这样做：

一：放下身段，关爱学生。 曹老师他善于从学生的内心出发，始终抱着发现的眼光，