大班各领域教育教学计划

大班各领域教育教学计划 2026-01-18

大班各领域教育教学计划(分享13篇)。

■ 大班各领域教育教学计划

一、幼儿情况分析：

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

二、主要工作与具体措施：

开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

三、幼小衔接实施方案：

1、学前思想准备：让幼儿参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力。本学期，着重要求幼儿学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

■ 大班各领域教育教学计划

本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。

■ 大班各领域教育教学计划

一、教学目标

本学期科学教学的目标是培养学生的科学兴趣，让他们探索并理解自然界的规律，提高他们的观察、思考和实验能力。同时，通过科学实践活动，帮助学生发展合作和沟通的能力，培养他们的创造性思维。

二、教学内容

1. 科学探究

本学期将学习多个科学主题，涉及物理、化学、生物、地理等方面的知识。我们将通过观察、实验、模拟等方式，让学生亲身参与，提高他们的实践能力。

具体内容包括：

（1）生物科学：种子的发芽过程、动物的生长变化、昆虫的生活习性等。

（2）物理科学：力的作用、光的传播、声音的传播等。

（3）地理科学：不同天气现象、四季变化、地球与月球等。

2. 项目学习

除了传统教学形式，我们还将采用项目学习的方式，让学生在实践中探索知识。每个项目将围绕一个特定的话题展开，学生将通过小组合作完成项目任务，提高他们的合作和沟通能力。

具体项目包括：

（1）植物生长实验：学生将观察不同植物的生长情况，记录数据并进行分析，了解植物的生长规律。

（2）天气观察：学生将每天观察当天的天气情况，并记录下来，通过数据的比较和归纳，了解天气变化的规律。

（3）动物观察：学生将观察不同动物的特点和行为，并进行记录和比较，了解动物的生活习性。

三、教学方法

1. 激发兴趣

通过生动有趣的教学活动，引起学生的兴趣，让他们主动参与到科学学习中去。例如，我们将组织实验室观察活动，让学生亲自操作和观察，提高他们的实践能力。

2. 合作学习

通过小组合作学习的形式，让学生在项目中互相合作，共同解决问题。每个小组都将有一个共同目标，并分工合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 实践探究

在课堂上，我们将引导学生提出问题，并通过实践探究的方式解决问题。例如，在学习植物生长实验时，学生可以自己设计实验方案，观察不同条件下植物的生长情况，从而发现植物生长的规律。

四、评估方式

1. 观察记录

教师将在课堂上观察学生的参与情况，记录学生的表现和发现，了解他们的学习进展。

2. 项目评估

每个项目结束后，将进行小组之间的评估，评价学生的合作能力和成果展示情况。

3. 综合评估

根据学生的表现和成果，结合平时作业及小测验成绩进行综合评估。

五、教学资源

教学资源将通过多种形式提供给学生，包括教科书、实验器材、图书馆资料、科学实践场所等。

六、课外拓展活动

为了进一步培养学生的科学兴趣和创造性思维，我们还将组织一些科学实践活动和研究性学习活动。例如，参观科学博物馆、进行动手制作活动、参加科学竞赛等。

七、教学计划安排

根据学校的课表，每周将有2节科学课。具体的教学计划将根据不同的科目和项目进行编排，力求在有限的时间内，让学生尽可能地掌握更多的科学知识和实践能力。

总之，本学期的科学教学活动将充满生动有趣的内容和实践探究的机会。我们相信，通过这样的教学方式，学生们将能够积极参与科学学习，培养科学思维，提升自己的能力。

■ 大班各领域教育教学计划

■ 大班各领域教育教学计划

1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。

2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在10%以下。

3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。

4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。

5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情绪状况，促进幼儿的心理健康发展。

6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动环境的干净、整洁、安全卫生。

■ 大班各领域教育教学计划

一、情况分析

我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等小朋友。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。

如：颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小朋友。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。现制订本学期各科目目标如下：

二、本学期具体要求

科学

1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发站观察能力。

2、幼儿喜欢并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。

3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。

数学

1、引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，学习顺倒数，6以内的组成等。

2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。

3、幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。

4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。

语言

1、能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。

2、能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

3、养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

4、积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。

艺术

1、根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简单的两声部合唱等歌唱表演形式。

2、能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。

3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。

健康

1、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能，并了解简单的保护方法。

2、保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生，进一步培养幼儿独立生活能力。

3、幼儿认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则，培养幼儿初步的自我保护能力。

体育

1、幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿势正确。

2、帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。

3、在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质

4、对身体锻炼感兴趣，养成积极参加锻炼的习惯。

社会

1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。

2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。

3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓励幼儿热爱劳动，爱惜劳动成果，珍惜公共财物。

4、能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质，让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。

三、具体措施

1、我们两位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

2、平时要加强业务练兵，不断学习新《纲要》，多看业务书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。

3、加强个别，对待不同的幼儿采用不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

4、按时出好两周一次的园地，及时星锩每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

大班学期教育教学计划15

一、主题探究

活动：1、春2、食物3、线4、我要上学了

二、家园互动活动：

1、和幼儿一同去世界之窗，放风筝，感受春的气息。

2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的社会、生活技能。

3、定期召开家长会。

4、请家长参与到班级环境创设中。

5、邀请家长参加幼儿园第二界艺术节。

6、每月定期家访。

三、班级工作：

1、定期召开班务会，及时发现工作中存在的问题。

2、搞好卫生、班级环境创设。

3、写好分月工作总结。

4、迎接全军示范园的评估。

体智德美各项教育教学目标与要求

体育：

1、热爱体育活动，有积极参与体育活动的习惯，懂得在体育活动中要认真、合作、谦让遵守规则，爱护公物，要敢于克服困难，勇敢坚强。

2、能精神饱满、动作准确有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。

3、有正确的跑步姿势，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。

4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。

5、能听口令和信号准确的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走。

6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。

7、学习肩上挥臂投准，能两人相距2——4厘米抛接大球和跳绳。

语言：

1、帮组幼养成较积极主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能掌握传递信息。

2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在游戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。

3、会重点讲述实物、情景、图片，在集体面前讲话自然、大方声音想亮清晰。

4、4、乐意认读常见的汉字，增强幼儿对汉字的兴趣

5、在文学

活动中幼儿能依据文学作品的想象线索]联系个人已有的经验扩展想象表达，仿编或编构有趣的情节和画面。

社会：

1、培养幼儿用做大哥哥的光容感和责任感，能关心照顾小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事

大班学期教育教学计划2、能主动的使用礼貌用语以恰当的方式与人交往，

3、知道教师

节中秋节的名称，时间，意义，乐意参加节日活动。

4、知道我国是一个多民族的国家，认识一些主要的少数民族，并懂得尊重少数民族。

5、知道遵守公共场所的纪律规则。

6、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。

体智德美各项教学教育目标与要求

美育：

1、热爱美术活动，积极美术活动

>并获得成功感。

2、充分运用各种工具材料及美术技能，大胆的创作表现。

3、用各种材料，通过画、折、贴、撕、穿、编、捏等技能制作简单的玩具，注意卫生要求，参加环境创设及节日的布置。

4、能正确有表情的演唱不同性质得歌曲，并能正确的唱出不同节拍的旋律。

5、能根据不同歌曲的要求调节自己的歌声，初步学会领唱，齐唱各种表演形式。

6、教幼儿一些创作性的舞蹈，幼儿能积极的表演舞蹈作品。

7、鼓励幼儿较自信的表达作品的感受，同时也喜欢用动作，游戏的方式带有创造性的表现自己。

8、了解简单的乐器名称并辨别其音乐特性，初步学习打击乐。

家长工作及个别教育

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐、提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

每月工作重点

三月份：1、开学工作安排。

2“春”主题活动，到世界之窗踏青，开展家园互动活动。

3、召开班务会、家长会。

4、搞好班级主题活动环境创设。

四月份：1、开展“食物”的主题活动。

2、去超市开展家园活动。

3、搞好班级主题活动环境创设。

4、准备迎接全军示范园的评估。

五月份：1、开展“线”主题活动。

2、准备一日活动常规检查及环境创设检查。

3、召开班务会写好分月工作

总结。

4、迎接全军示范园的评估。

六月份：1、开展“我要上学了”的主题活动。

2、搞好班级主题活动环境创设。

3、准备第二界幼儿艺术节节目排练。

七月份：1、家园联欢“毕业典礼”。

2、作好幼儿防暑工作。

3、财产清点准备放假工作。

4、写学期班级工作总结。

主题名称目录

1、“春”主题活动。

2、“食物”主题活动。

3、“线”主题活动。

4、“我要上学了”主题活动。

■ 大班各领域教育教学计划

一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

本学期我们大班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

(4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

第一 树立明确的知道思想

一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二 设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

第三 实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

本学期我们大班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期大班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

■ 大班各领域教育教学计划

设计意图：

本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章――《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。于是，我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的游戏情景。整个乐曲为ABA结构，A段音乐明快有力，B段音乐紧张急促，根据音乐的明显变化，创设了操练本领――渡黄河、爬铁丝网――英勇战斗的故事情境。旨在经过幼儿与音乐的有效互动，真正地让孩子在玩中学，学中玩；同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。

活动目标：

1．熟悉音乐的旋律，感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点；

2．尝试按音乐的节奏创编动作，并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节；

3．萌发爱国情感。

活动准备：视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。活动过程：

1．视频导入，了解音乐背景。

幼：风很大，黄河水流很急；战士们扛着武器，有的步行，有的骑着马；他们在打敌人……

小结：是啊，在很多年以前，我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略，千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争，最终打败了敌人，他们厉不厉害(评析：视频导人，形象地向幼儿展现了黄河风高浪急，战士们扛着武器行军穿梭，不畏困难与敌人英勇战斗的场面。此处视频抹去了原声，配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》，引导幼儿在初步了解抗日历史的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。)

2．听赏乐曲，引导游戏。

(1)欣赏A段，操练游戏。

师：今日我们就听着好听的音乐来做小小兵，我们来玩打敌人的游戏。打敌人之前必须练好各种本领。

师：让我们跟着有力量的音乐来练，试试练本领的时候喊出口号会更神气呢。

师：让我们听着音乐把这些本领连起来练一练！(评析：教师提出问题，你准备练什么本领幼儿充分调动已有经验，想出各种可操练的本领，教师引导：“请这位小兵带领大家一齐练本领。”幼儿的个体经验转化为幼儿的团体经验，他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作。最终将这些本领连起来整体地表现，从思维的发散到动作的整合，收放自如，同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美。)

(2)欣赏B段，渡水夜袭游戏。

师：准备出发啦！我们先要渡过波涛汹涌的黄河，才来到敌营。

①师：是呀，风在吼，马在叫。小兵会怎样样谁来试一试！

幼：小兵被风吹得后退了好几步／小兵被风吹得打转转……

马在叫，很危险，要勒住缰绳！

③让我们听着音乐连起来试一试！

师：最终渡过了黄河，前面就是敌营，敌人很狡猾，有探照灯、有布得很矮的铁丝网，怎样办

幼：爬过去／要趴得很矮很矮，不能碰到铁丝网……

小结：这样匍匐前进既碰不到铁丝网，又不容易被探照灯发现。

(评析：此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上，去理解音乐，继而用自我的动作去表现音乐，教师尽可能地“站在了孩子的背后”，给予他们思考的余地、实践的空间。当然教师始终为主导，支持幼儿的发展，引领幼儿关注需解决的问题，比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面，配以儿歌：风在吼，呼；马在叫，吁！我来划船／我来游泳……，121212！)(3)欣赏C段，战斗游戏。

师：让我们用之前练习的本领来打败敌人！注意，后面有敌人！左边！……

小结：我们的小小兵真聪明，哪个方向有敌人就往哪儿打。

(评析：如果前面是“收”，这个环节就是“放”，引导幼儿根据音乐的节奏用自我喜欢的动作来表现战斗，有了操练游戏的基础，幼儿能根据教师的语言提示边动作边变换方向。)

(4)完整听赏，连贯游戏。

①完整听音乐ABA，回顾各段情节。

小结：第一段是练习本领，第二段渡黄河、爬铁丝网，第三段跟敌人展开战斗。②连贯游戏一遍，表现练习本领，渡过黄河、匍匐前进和英勇战斗。

师：那里是我军阵地，前面是黄河，敌营在那边，我们操练一下！

小结：小小兵们真能干，听得懂音乐的指挥，又赶跑了敌人！

师：小小兵们，我们要胜利啦！快来，让我们一齐举起炸药包炸倒敌人的碉堡！看，我们的红旗在敌营上空迎风飘扬，我们胜利哕！

(评析：此环节先让幼儿整体感知音乐的ABA结构，并回忆与音乐匹配的故事情节；然后幼儿选择了自我喜欢的道具，加上战斗号角的奏响，幼儿情绪上有了愉悦、激动的体验；最终教师和幼儿一同举起炸药包炸毁敌人碉堡，同时在激昂的音乐声中配班教师举起五星红旗迎风舞动，将幼儿带进了活动的高潮。)

3．教师完整介绍音乐，引导幼儿萌发爱国情感。

师：今日我们听着这首好听的曲子玩了打敌人的游戏，这首曲子叫《保卫黄河》，是我国一位很有名的音乐家冼星海创作的，过去我们的革命战士听着这首曲子在战场上打败了敌人，保卫了祖国。我们以后也要学更多的本领，才能把我们的国家建设得更强大，你们有信心吗好，扛起我们的武器，为今后的努力做好准备！

(评析-此环节教师向幼儿介绍了乐曲的名字――《保卫黄河》，以及它的作者和作曲的历史背景，因为这种具有中国特色的好的音乐素材是有必要让孩子初步了解的，这也为他们今后接触更多的好的音乐作品打下基础。)

活动反思：

音乐游戏活动不仅仅给幼儿供给了充满趣味性的情节，并且给幼儿以音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自我的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。在本次活动中我力图做到为幼儿创设感兴趣的音乐情境，引导幼儿在充分感受音乐的基础上自由、自主地进行音乐体验。

在音乐的选择上，体现民族，挖掘内涵。在以往的音乐活动中，我们感受到更多的是国外的音乐，当我看到《保卫黄河》这么好的音乐素材时，想到恰逢今年又是中国人民抗日战争胜利70周年，于是我选择了此曲作为活动的音乐，同时我在思考：这么恢弘壮观又具民族特色的音乐如何传递给孩子欣赏呢

我了解了此曲的创作背景以及细节解读后，创设了小小兵渡黄河与敌人战斗的情节，这样的故事情节与音乐很贴切。从而深入浅出地挖掘了音乐的内涵意义。

教师的引导上，供给机会，注重个体。《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、本事、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”无论在操练游戏还是渡水游戏环节，教师都提出问题启发幼儿思考，引导本事强的幼儿在表现创造的同时向需要模仿的幼儿供给榜样，向需要借鉴的幼儿供给思路，教师也用语言和身体动作鼓励、暗示不够大胆表现的幼儿，采用散点位的方式进行练习，充分为幼儿供给空间，让每个幼儿都有展现的机会。教师的激励起到了一成十、十成百的辐射性效果，发挥了引领幼儿、“托举”幼儿、激励幼儿发展的作用。

在情感的体验上，辅助道具，更添乐趣。音乐游戏中恰当地运用道具能够使幼儿在与材料的互动中得到发展，并增添活动的趣味性。大班的孩子很喜欢玩打仗的游戏，异常是男孩子，在最终完整表现环节，我供给了玩具枪、玩具刀剑、手榴弹、炸药包等道具，幼儿带着自我心爱的武器上战场使他们对活动的兴趣更浓厚了。当孩子们表现与敌人英勇战斗场面时，看到几名卡通日本兵站在用纸箱垒高的敌营烽火台上，他们情绪更是高涨，用先前学的本领一举将敌人拿下，此时应着激昂的音乐我们的五星红旗在敌营上空迎风飘扬，这样令人振奋的场面直接将活动推向了高潮。无论是孩子还是教师都被此时的情景深深地感染了，爱国之情油然而生，心绪不能平复，令人回味。

■ 大班各领域教育教学计划

一、健康领域：

1、能初步控制自己的情绪，积极、愉快的参加集体活动。

2、了解自己情绪的变化，学会用表达、表现、身体运动等方式发泄不愉快的情绪。

3、能独立的盥洗、喝水、进餐、睡眠、排泄等，有初步的生活自理能力。

4、了解食物对人体的营养作用，懂得少吃零食、甜食和油炸食品等对身体的好处，养成健康的饮食习惯。

5、知道午睡与体力恢复的健康常识，养成午睡的习惯。

6、学会整理自己的物品，能保持服装的整洁。

7、认识有关的安全标志，了解交通标志与规则，知道过马路的正确方法。

8、了解简单的受伤自救常识，学会几种常见的救护方法。了解独自在家时应注意的安全，有自我保护意识。

9、了解预防龋齿和换牙的卫生常识，学会保护牙齿。

10、能关注与了解自身发育情况，能保持正确的做、立、行、读的姿势。

11、喜爱运动，能和同伴一起游戏，在活动中能够不怕困难、坚持锻炼。

12、会停信号变速跑或改变方向跑、接力跑、快跑。

13、能掌握助跑屈膝跨跳一定高度的障碍物。学会跳绳。

二、语言领域：

倾听：

1、能有意识的、专心的倾听，理解所接受的语言信息。

2、能理解较复杂的多重指令并作出反应。

表达：

1、能主动发起谈话，自然、有礼貌的与人交流。

2、在日常生活中坚持说普通话，发音和声调准确，速度适中。

3、喜欢参与讨论，能够围绕主题提出问题。

4、能用较丰富的词汇，清楚、连贯的讲述自己的想法、做法和愿望，描述事物。

5、能围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈。

文学作品欣赏：

1、主动欣赏不同形式的文学作品，在理解作品内容和归纳主题的基础上体验作品的情感脉络。

2、在文学作品学习的活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。

3、依据文学作品提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性的进行表达。

4、能够用动作、语言、美术、音乐等不同表现方式表达对文学作品的理解，产生积极的联想。

早期阅读：

1、掌握正确的阅读方法，具有良好的阅读习惯。

2、会用绘画方式自制图书，初步了解书的构成，会修补图书。

3、在生活和游戏中尝试运用标记与符号进行表达。

4、有书写文字的兴趣和愿望，掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。

5、知道书写和阅读时的顺序是从上到下，从左到右。

三、社会领域：

1、知道自己在生活、游戏和学习等方面的能力和不足。

2、能够区分自己与他人在外貌和行为方面的不同，学习接纳和欣赏同伴。

3、能独立完成力所能及的事，自主的选择和计划活动。

4、积极参与集体活动，乐于为集体做事，认真完成任务，有初步的责任感。

5、学习与同伴商量、沟通，合作完成任务，体验共同工作的快乐和集体的力量。

6、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，遵守规则与要求。

7、体验别人的内心感受，能给予亲人、同伴安慰或帮助，有同情心。

8、初步了解社会劳动者，尊重、爱戴他们。

9、关注社会生活，了解家乡资源、喜欢家乡文化。

10、了解一些优秀床头、民族历史故事和革命人物的故事。

11、能认真做事，遇到困难能以积极的心态尝试解决。

12、能承认错误，诚实不说谎话。

四、科学领域：

数学：

1、学习按数量对物体进行分类。

2、能从不同角度对物体进行分类。

3、学习10以内的单数和双数。

4、了解相邻数的概念，认识10以内的相邻数。

5、初步理解除1以外的数都可以分成两个较小的数，两个较小的数合起来仍是这个数(5以内)。

6、能利用已有的数学知识解决生活和学习中一些简单的问题。

7、感知、比较两三样物体的轻重。

8、感知、体验远近的含义。

9、尝试用自然数测量和比较周围物体的粗细、轻重、厚薄、宽窄、远近等。

10、关注周围物体的花纹、颜色、形状、数量等规律，并学习按这些规律排序。

11、感知和认识球体、正方体、长方体等。

科学：

1、亲近动物，能对动物进行较持久的观察，了解动物对其生活环境的适应，感知动物怎样改变自身以适应环境的变化的。

2、知道植物是多种多样的，他们有区别于其他种类的特征。

3、在对比观察和实验种植中，获得植物生长过程的经验，初步了解植物生长的必要条件，以及植物生长与环境的关系。

4、了解动植物之间的相互依存关系，和自然界的生态平衡，有初步的生态意识和相应的环保行为。

5、知道四季的变化及其规律，了解不同季节的特征。

6、知道我们生活的世界里除了生物还有水、土、沙、空气等无生命的物质，他们都是相互联系着的。

7、了解水的三种状态及其转换条件，知道水对人类和自然界的重要作用。

8、探索光和影子的关系。

9、探索各种形状、大小的磁铁，感知磁铁的性质。

10、知道空气存在于所有的空间，是生命不可缺少的物质。

11、了解日常生活中存在的简单化学现象。

12、喜欢探究工具的原理，尝试运用常见工具设计、制作玩具，解决问题，体验创造的乐趣。

13、初步了解水污染、水资源缺乏的问题，产生节约用水及保护水资源的意识。了解人类为保护和改造环境所做的努力。

14、知道科技发展提高了人们的生活质量，感受交通工具、通讯工具等现代化手段给人类生活带来的快捷和方便。

15、初步学习运用调查、访问、查阅图书、多媒体等形式收集自己感兴趣的信息，知道交流信息的一些方法。

五、艺术领域：

美术：

1、欣赏：

能初步接受并喜欢环境中的美和自然美。

通过多种形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高对美术活动的兴趣。

通过欣赏民间工艺品、名画家的代表作品，有意识的观察作品的造型、色彩、构图，感受对称美、均衡美。

欣赏和评价同伴的美术作品，初步学会正确评价美。

2、绘画：

能大胆的运用油粉笔、油画棒、钢笔、水粉等工具材料，通过各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆的按自己的意愿画画，并能较深入的表达对象。

能够用点、线、三角形、圆形、花朵等基本纹样装饰在生活中感受过的物体形象。

能够恰当的运用各种颜色表达自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配，按自己的意愿去大胆的表达生活中的感受。

3、手工：

能够捏、抻拉、粘接等泥工技法塑造人物、昆虫等动物及其他物体，并具有一定的情节。

能够用目测的方法将面状材料分块剪、折叠、撕出表现物体的形象特征，并能粘贴成具有一定情节的剪贴画，并根据自己的想象对作品进行添画。

能用对称折叠的方法折剪窗花等图形。

能够较熟练的使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思，并学习用废旧材料、自然材料等制作玩具、学具和礼品等，学习布置活动室等环境场所。

健康:

1、学习大班第二套广播体操。

2、掌握跳绳的正确方法。

3、能自觉多喝开水,主动抹汗。大大班三月份教学计划

4、懂得用眼和保护眼睛的方法。

5、知道独自活动的安全,不在危险的地方游戏,不做危险动作。

6、饭前饭后不做剧烈运动。

语言:

1、能在集体面前大方、自然地进行表达。

2、坚持在每天生活中用普通话进行交流。

3、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学习合理创编。

4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。

社会:

1、了解我国传统春节的风俗习惯,讨论XXX人过新年的风俗习惯及外省人有什么不同,对祖国有更深刻的认识。

2、知道XXX禁止燃放烟花的规定,懂得做一个遵纪守法的公民。

3、独立自信地按意愿选安择排活动,自己想办法解决问题。

4、乐于参与幼儿园和家庭的力所能及的劳动。大大班三月份教学计划

5、具有较强的时效性和任务意识。大大班三月份教学计划

6、能与同伴共同协商,按意愿进行活动及在活动中协商自己及他人的行为。

7、知道植树节的意义和时间,懂得树与环境、环境与人的关系。

科学:

1、具有好奇心,对周围事物有浓厚的兴趣,主动接受信息,积极思考,能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析,形成有关概念。

2、感知初春植物及气候的变化,了解季节对植物生长的影响,通过种植实验,知道植物生长所需的因素。

3、学习10以内的实物和数的加减运算,懂得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。

4、初步认识时间,感知时间的流动性,学习会看读钟表时刻。

艺术:

1、感受不同形式的音乐作品,大胆、自然、创造性地抒发自己的情感体验。

2、学习把自己的认识、情感、想象,用多种美术手段表现出来,并能积极主动参与活动。

一、健康领域：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己;

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

?小班健康：

1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。

2、引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。

3、不害怕健康检查和各种健康接种。

4、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

5、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

6、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

7、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

8、引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

9、引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。

10、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

?中班健康：

(一)发展目标

1、知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。

2、愿意配合医务人员接受治疗。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。

4、积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。

5、认真完成动作要求，动作协调。

6、不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。

(二)具体措施

1、营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。

2、引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。

3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。

4、引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。

5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。

6、引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。

7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。

8、引导幼儿平稳、轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。?

?大班健康：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往;

2、知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力;

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食;有良好的个人卫生习惯;

4、注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作;

5、喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。

6、了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。

7、知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。

8、坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏协调。

9、勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。

10、基本动作的具体内容要求：

(1)走：步伐均匀，有精神地走

①听信号变换方向走;

②一对一对整齐地走;

(2)跑：

①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑，

②快跑：20~30米;

③跑、走交替距离为200~300米

(3)跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡

①原地纵跳触物20~25厘米;

②练习跳绳或跳橡皮筋(上下跳30立定跳30到40跨跳50平行线不作要求)

(4)平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。

①两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟;

②两臂侧平举，闭眼转3~5圈;

③在有间隔的木版或硬指板上走;

④在高30~40，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作(侧平举、前平举，叉腰)走;

(五)投掷：

①两人相距2~4米抛接大球;

②原地变换形式拍球;

③边走或边跑拍球;

④肩上挥臂投远;

⑤肩上挥臂投准(3米，直径60厘米左右)

11、基本体操的要求：

①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八;

②教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走;

③听信号切段分队走。

二、语言领域：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌;

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语;

3、能清楚地说出自己想说的事;

4、喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字;

5、能听懂和会说普通话。?

?小班语言：

1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

?中班语言：

(一)发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

(二)具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将有趣的情节简单讲述出来。

4、会念十首儿歌，复述5个故事。

5、运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;

6、鼓励幼儿运用多种词汇说出简单而完整的句子。?

?大班语言：

■ 大班各领域教育教学计划

一、线描画（第三周：太阳宝宝的发型）

目标：

1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

（第四周：美丽的花瓶）

目标：

1、通过欣赏感受线描画独特的美。

2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

（第五周：奇妙的汉字）

目标：

1、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。

2、利用汉字的形状进行想象添画。

准备：油性笔、水彩笔、白纸。

（第六周：神气的狮子）

目标：

1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。

2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。

准备：记号笔、白纸。

二、蜡笔画

（第七周：脸谱装饰）

目标：

1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。

2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。

准备：油画棒、白纸、油性笔

（第八周：美丽的鱼）

目标：

1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。

2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。

准备：油画棒、白纸。

（第九周：母鸡带小鸡）

目标：

1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。

2、感受图画中春天的气息。

准备：油画棒、白纸。

三、水粉画

（第十周：鲸鱼）

目标：

1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。

2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。

准备：水粉颜料、白纸、笔。

（第十一周：花儿朵朵开）

目标：

1、初步认识透视、知道近大远小。

2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

（第十二周：一盘水果）

●好读后职场老鸟私藏:
• 大班幼儿教学计划 | 大班下册班级教学计划 | 大班语文上学期教学计划 | 班会主题教育教学计划 | 大班各领域教育教学计划 | 大班各领域教育教学计划

目标：

1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。

2、提醒幼儿注意物品放置的远近。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

四：意愿画

第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区

第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园

大班学期教育教学计划6

幼儿园大班上学期教学计划

儿歌：

1、如果我会飞

2、祖国到处是欢乐

3、上菜市

4、对比歌

5、丰收了

6、一年过去了

绘画：

1、能画各种几何图形

2、会画简单的建筑

3、会画各种花草

4、能画简单的水果蔬菜

5、能画简单的小动物

手工：

1、制作国旗

2、制作京剧脸谱

3、秋天里的心愿卡

4、设计节约用水标志

5、漂亮的楼房

6、白纸——小星星

7、制作圣诞树

8、新年贺卡

9、自制相框

10、会跳舞的小花猫

古诗：

1、望庐山瀑布

2、早发白帝城

3、咏柳

4、小池

5、山行

6、清明

7、赠汪伦

8、江南春

歌曲、舞蹈：

每班学习五首儿童歌曲、五个儿童舞蹈，内容自选。

生字部分：学习30个词语

一个、二月、十分、大门、上下、日月、刀口、广大、水土、生日、勺子、叶子、手工、入口、山羊、石头、白云、王子、开关、毛巾、女儿、元旦、左右、目光、中午、什么、千万、斗牛、玉米、卫生要求：会读、会写、练习组成新的词语。拼音部分：单韵母：声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

要求：会读，能按正确格式书写，会默写。

数学部分：

1、学写数字1——50

2、练习10以内加、减法

3、学会10以内分解组合

4、10以内比较大小

5、练习10以内相邻数

6、练习简单的加减混合运算。

思想品德：

教师根据班级幼儿情况进行思想品德教育，可以学习三字经，励志故事等内容，培养幼儿良好的品德。

安全教育：

教师从日常学习中时刻提醒幼儿，对幼儿进行安全教育，也可以从教材《关爱生命》《孩子安全教育大全》一书中选择性对孩子进行安全教育。

■ 大班各领域教育教学计划

幼儿园教育纲要（大班）

艺 术 领 域

一、幼儿特点

幼儿期的艺术活动主要有音乐、美术、文学等多种形式。艺术活动的情感性、愉悦性、形象性（视觉形象、听觉形象）、想象性、活动性符合幼儿的思维水平和认知特点，因此，每个幼儿都有参与艺术活动的愿望。

幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣。幼儿阶段是音乐感觉能力、听觉能力发展的关键时期。通过培养幼儿感知、听辨声音的强弱、长短、快慢、高低和音色等，可以开发幼儿的音乐潜能。由于幼儿的发声器官稚嫩，听觉的分辨能力稍差，他们歌唱时不易唱准音调，且音域较窄。教师应注意保护幼儿的嗓音，逐渐培养其准确歌唱的能力，帮助他们建立稳定的节奏

３岁前的幼儿喜欢用笔随意涂划，处于涂鸦期。３岁左右的幼儿进入象征期，这时他们开始尝试利用涂鸦时掌握的各种形状表现自己的经验，但他们表现的动机和信心都十分脆弱，教师应精心保护这种尝试活动。４岁左右的幼儿开始进入形象期，他们开始有意识地用美术方式表现自己的经验和愿望，随着年龄的增长，他们的构思越发丰富、完整，创造的形象越发生动、细致，使用的色彩越发多样化。

幼儿喜欢听故事、看动画片、木偶剧、儿童剧等，看到精彩处，他们会屏气凝神，十分专注，并在游戏和生活中再现他们十分喜欢的对话和动作。

幼儿艺术能力的发展存在较为明显的个体差异，教师应对幼儿的这一特点给予充分关注。幼儿艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、分享、交往力等方面的发展，为他们一生的高质量生活奠定基础。

二、领域目标

１．培养幼儿对音乐美术等艺术活动的兴起，使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪体验。

２．引导幼儿感受并欣赏艺术作品及周转环境中的美。

３．鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感觉和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。４．培养幼儿艺术活动的良好习惯。

三、对教师的要求

１．教师应热爱幼儿，了解幼儿艺术学习的特点，对艺术活动有兴趣并具有一定的修养。教师的眼睛和心灵要永远对新事物开放，不断捕捉平常事物中的美。

２．教师应支持、鼓励幼儿艺术方面的探索、表现与创造，而不是 片面追求某些技能的获得。要允许具有不同艺术素质的幼儿按照自己的特点提高艺术能力，并善于根据幼儿不同的年龄特点和个体差异确定不同的教育策略。

３．教师应具备创设良好艺术环境、组织艺术活动及向幼儿随机进行艺术教育的能力。在艺术活动中，教师要充分尊重幼儿的需要和意愿，使幼儿成为活动的主人。

四、对环境的要求

１．向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中要始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

２．幼儿需要音乐环境的熏陶。幼儿园应把音乐活动与日常生活密切结合，并根据具体条件创设活动区（角），区（角）中应备有供幼儿尝试和摆弄的各种打击乐器、舞蹈服装、演出道具及自制乐器等，幼儿园必要的教育设备应齐全，性能良好。

３．幼儿园环境的创设应体现幼儿特点。活动室的布置应该凝结着幼儿的智慧和劳动成果。它既是用来欣赏的优美环境，又是幼儿自由创造的天地。它既要简洁、明快、富有儿童情趣，又要有主题。美术活动区（角）中为幼儿创作提供的材料要丰富、耐用，可塑性、功能性强，并备有欣赏画册。

４．在可能的条件下，应使幼儿经常欣赏优美的文学作品，内容健康的动画片、木偶剧、儿童剧等，为不断提高幼儿的审美情趣和能力创造条件。

五、教育内容

音乐

（一）兴趣

鼓励幼儿积极、主动参加音乐活动，并在活动中感到愉悦。

（二）感知和欣赏

１．在活动和游戏中，引导幼儿感知八分音符、切分节奏和弱起拍。

２．在游戏中引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句。

３．在音乐活动中，引导幼儿感知和体验歌曲、乐曲和舞蹈的不同风格。

４．引导幼儿感知发现乐句、乐段中的相同与不同。

５．在生活和游戏中，鼓励幼儿用语言、图画、动作表演等大胆表达自己对音乐的想象、联想和情感体验。

（三）表现

１．歌唱

（１）在生活和音乐活动中，引导幼儿歌唱时音调、节奏准确。

（２）引导幼儿体验与大胆表现不同歌曲的情绪情感。

（３）引导幼儿乐于个人独立歌唱和集体表演，能简单地评议同伴的歌唱。

（４）通过两声部轮唱和简单的二声部合唱，培养幼儿的听觉能力和协调、配合能力（有条件的可以尝试）。

２．律动、音乐游戏、舞蹈

（１）在律动、音乐游戏、舞蹈中，引导幼儿动作与音乐合拍、协调、优美。积极体验和大胆表现对音乐的感受和美好的情感。

（２）在游戏和音乐活动中，引导幼儿初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式。（３）鼓励幼儿通过自由探索，初步学会使用各种表演道具。

３．打击乐器演奏。

（１）在游戏中引导幼儿通过自由探索，逐步掌握几种打击乐器的演奏方法。

（２）在音乐活动中，引导幼儿按简单的节奏谱进行打击乐合奏，并具有初步的多声部协调、配合能力。

（３）鼓励幼儿自己尝试制作乐器，并喜欢用自制乐器参与音乐活动。

（４）引导幼儿养成正确使用乐器的良好习惯。

４．创造性音乐活动

（１）鼓励幼儿以即兴歌唱和表演等方式表达情感及与他人交流。

（２）在律动、音乐游戏、舞蹈、打击乐器演奏中，培养幼儿即兴创作的兴趣和初步能 力。美术

（一）兴趣

１．在生活中，引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。

２．鼓励幼儿主动选择各种美术活动，参加活动有始有终。

（二）欣赏

１．在生活中，引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日景色、自然风景的美，鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

２．鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。

（三）表现

１．绘画

（１）鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。

（２）引导幼儿根据主题组织形象，构成简单的画面情节。

（３）引导幼儿辨别深浅不同的颜色，并大胆使用它们。

（４）引导幼儿会利用多种绘画工具和材料，掌握正确使用它们的方法，巩固正确的握笔姿势和作画姿势，保持桌面工具材料的秩序。

２．泥工

（１）鼓励幼儿通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。（２）引导幼儿巩固良好的泥塑习惯。

３．纸工

（１）提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。

（２）引导幼儿用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象，组成简单的情节。

4.制作

（１）鼓励幼儿通过主动探索与尝试，用纸、绳进行简单的编织。

（２）引导幼儿按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。

（３）引导幼儿通过主动探索与尝试，将现成的材料修改成印章，制作丰富多彩的印画。其它艺术形式

１．引导幼儿欣赏社会生活中美好的事物，如建筑、园林、摄影等，并能进行简单的评价。２．引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、动画片、木偶剧、儿童剧、小歌剧、电影、京剧、及其它中国传统戏剧等，能谈出自己的感受。

３．支持、鼓励幼儿在游戏和表演活动中进行大胆的艺术表现。

六、评价要点

（一）教师

１．能够以自身对幼儿的深厚情感、对艺术的深厚兴趣和良好修养吸引、感染幼儿。２．充分尊重幼儿在艺术活动中的意愿，真诚鼓励每位幼儿的探索、表现与创造。

３．根据幼儿年龄特点与个体差异，灵活运用多种教育手段，自然、合理地把艺术教育贯穿在幼儿的一日生活中。

（二）环境

１保持自由、轻松、活跃的艺术气氛，有利于充分发挥每位幼儿的想象与创造。２．幼儿有充分的时间与空间从事艺术活动、充分体验、感受、表现、创造。

３．活动室布置有幼儿特点，简洁、明快、天真、活泼，充分体现幼儿的参与性，为幼儿创作提供的材料丰富、耐用、可塑性、功能性强。音乐教育设备性能良好。

（三）幼儿

１．对艺术活动有兴趣，喜欢多种形式的艺术作品。

２.主动参与艺术活动，在活动中积极探索，乐于用艺术形式大胆表现自己的情感，有独创的意识与一定的能力。有一定的坚持性，会正确使用有关工具、材料。

３．艺术的感受、表现和创造能力在个体原有基础上有提高。

■ 大班各领域教育教学计划

活动目标：

1、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

2、喜欢参加音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。

活动准备：

物质材料的准备DD《小手拍拍》音乐；图示；

1、随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。

2、游戏（一）教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。采用集体、个别等游戏形式。

3、游戏（二）教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

1、出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。

2、运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

1、教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2、教师请个别幼儿参与游戏。

1、回家与爸爸妈妈一起互动，和好朋友一起分享游戏的快乐。

活动反思：

在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球，边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。

设计理念：

《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。

■ 大班各领域教育教学计划

一、本学期教育总方针：

增强入学认识，培育杰出的学习习气，保证幼小联接的顺利进行。

促进幼儿身体正常发育和机能的和谐展开，增强体质，培育杰出的日子卫生习气和参加体育活动的爱好。

展开幼儿正确运用感官和运用言语往来的根本才能，增进其对环境的知道，培育有益的爱好和着手才能，展开智力。

萌生幼儿爱家园、爱祖国、爱团体、爱劳作、爱科学的情感，培育诚笃、自信、勇敢、好问、和睦、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等杰出的道德、行为、习气以及活泼开朗的性情。

二、具体要求：

（一）健康和动作展开：

1、体格健壮，机能和谐展开，能适应环境、气候和日子条件的改变，尤其在冬季，对疾病有必定的抵御才能。

2、有必定的卫生常识，具有杰出的日子卫生习气、公共卫生习气和日子自理才能。

3、在教师带领下能活跃参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。

4、各种根本动作和谐、准确、活络，有必定耐力和速度，姿态正确。

5、能安全的、娴熟的运用运动器械。

6、有必定的自我保护认识和才能，团体活动时能留意安全。

7、在成人提示下，坚持穿戴规整，有正确的坐姿。会运用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较和谐。

（二）言语和认知才能：

1、听：在与他人说话时，团体中能专注地，较长时刻地倾听他人说话，能了解一些连读指令。

2、说：能活跃参加各种言语活动，能了解并复述他人的说话内容，会连贯、清楚、较完好得用言语表达自己的志愿，有礼貌的和他人交谈、态度大方，包括各级领导，观赏沟通人员，园外小朋友等。

3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。

4、好奇好问，能发现问题，自动寻觅答案，对其日子有关的信息、天然科学现象有爱好，喜欢摆弄、揣摩、操作。

5、知道时节的轮换与动植物、人的联络；介绍本地区的首要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、栽培动植物的简单办法。

6、在日子中调查风、雨、雪等天然现象，知道他们的益处和危害，对天然科学现象感爱好，情愿着手实验。

7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的次序、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量联络、图形特征、空间位置的改变发生爱好，并能进行简单的剖析、判断、推理。

（三）道德和社会才能

1、逐步学会自己的行为符合团体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，协助他人，在大带小活动中作好典范，行为习气杰出。

2、关怀和保护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地、知道家园一日千里的改变，萌生爱家园、爱祖国的情感。

3、活跃仔细参加班级劳作，有坚持性，保护公物，保护周围环境。

4、对人有礼貌，能自动、正确地运用礼貌用语，热心待人，不说脏话。

5、自动参加各项活动，能斗胆发表意见，尊重和学习他人利益，有必定的自信心，能克服困难完结使命。

6、能自动与他人往来，能用多种办法与他人沟通感情。

7、能在教师较少提示下，遵守常规及游戏规矩，能遵守公共场所的规矩（如乘车、公园、戏院等）

（四）审美艺术表现

1、乐意参加各种艺术活动，萌生幼儿感触周围事物及感触美的才能。

2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感触、展开想象力。

3、能自动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习赏识活动，能用多种办法发明性地表现，并具有开始的鉴赏才能。

三、具体办法

（一）体育活动

1、树立杰出的师生、同伴联络，让幼儿在团体日子中感到温暖，心情愉快，构成安全感、信赖感。

2、标准大班徒手操，动作正确、有力、规整，教幼儿新的律动、课间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时刻，经过团体、涣散活动相结合，合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的联络，鼓舞幼儿坚持锻炼身体，增强体质，进步健康水平。

4、发动幼儿及家长一起参加废旧物品搜集，自制安全、实用的体育活动用具。启示幼儿动脑筋一物多玩，展开发明性思想与才能，并引导他们安全地玩好，展开各种动作、技术，进步身体本质。

5、展开各项体育活动竞赛，如大鞋竞走赛、拍球接力赛、花样玩绳赛等，进一步进步幼儿对体育活动的爱好增强幼儿参加活动的自动性和自觉性。

6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，经过多种渠道增进幼儿的健康常识，使幼儿养成杰出的盥洗、午睡习气。

（二）教育活动

1、充分运用各种教育手法，并留意各种手法的交互作用，促进幼儿体、智、德、美全面展开。本学期要点是恰当运用电视、DVD播映进行教育活动，充分利用有限的电化设备，让幼儿有机遇接触更多常识、启思益智。

2、依据本班幼儿实践展开水平，确立相应的教育方针和要求，选择既合适幼儿的现有水平，又有必定的挑战性的教育内容和靠近幼儿日子的教育办法，精心加以安排，持续测验生成性主题活动与五大范畴渗透式相结合的教育形式。

3、持续加强敞开式教育，为幼儿尽可能发明走向社会的机遇。使幼儿了解社区、家园，并加强与医院、学校、公园、消防队、派出所、商铺、超市等地方的联络，有用利用这些社区资源，对幼儿进行日子、道德、纪律、法制教育，开阔眼界、进步本质，培育杰出日子习气和道德情趣。

4、长于发现幼儿感爱好的又有助于拓宽幼儿视野的事物和问题，学习计划教育进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼儿着手操作、测验，使幼儿经过活动得到满意，得到愉快的体会，并在活动中逐步构成协作探求的师生互动。

5、尊重幼儿在展开水平、才能、经历、学习办法等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的使命和要求，使每个幼儿在不同水平上得到展开。重视在学习进程中培育幼儿杰出的学习习气和学习爱好。

（三）游戏：

1、测验两班联合展开人物游戏，充分利用好空间，给幼儿更多协作、往来和沟通的机遇。创设一种民主、宽松、和谐、自由的空气，对幼儿的游戏给予尊重、鼓舞和支撑。尊重幼儿，在游戏中依据幼儿的个性进行教育，要特别关怀那些胆怯、展开较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，展开自己，使全面展开的教育方针真正落实每个幼儿身上。

2、丰厚幼儿的常识经历和日子印象，经过各种活动丰厚幼儿的日子经历，知道并体会人与人的联络，人们的劳作态度等，以丰厚的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会调查、比较、剖析、综合等办法以及测验运用多种途径来独登时发现问题和解决问题。

3、 经过仔细调查游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我生长才能的展开水平，并依据他们各自的情况加以引导，重视每个幼儿本身才能的纵向展开，点评幼儿探究的投入程度发现和解决问题的才能，思想的灵活性、变通性、发明性，活动的自主性和独立性的展开。

4、重视游戏的点评。在教师的辅导下进一步培育幼儿对游戏情况进行评论的才能，经过评论培育幼儿学会剖析，明辨是非的才能和发明力，展开下阶段游戏。

5、重视区域活动的辅导，进一步研讨和开掘各个活动区活动的教育潜能，留意活动资料的多范畴经历的指向性。在游戏中有意图、有计划地投放、变换和调整各类游戏资料，留意资料投放与幼儿展开水平的一致性与层次性，科学地辅导幼儿运用操作，协助和引导幼儿自动发现。

6、 有计划的定时展开各种有规矩游戏、重视培育幼儿遵守规矩的好习气，并引导幼儿去掉不合适本班特色的或陈腐的规矩，一起评论商量出新的规矩。将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动进程中逐步建构或领会事物之间的联络与联络。

（四）日常日子：

1、在日常日子中培育幼儿杰出日子习气，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、外表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

2、培育幼儿杰出的学习习气，自动性、活跃性、倾听、完结使命等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培育杰出的礼貌行为，参加社会活动雍容大方。

4、留意保护视力，每个月换一次座位，常常与家长联络，控制幼儿看电视的时刻，留意纠正不正确的书写姿态及坐姿。

5、依据大班幼儿的年龄特色，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习气的养成、明辨是非教育等，仔细调查幼儿的表现，加强随机教育。

（五）调查：

1、利用散步把幼儿带进大天然调查周围事物。

2、调动幼儿多种感官感知周围事物，依据主题活动、时节改变、科学活动的不同，供给生动有趣的调查对象，有意图、有计划地安排幼儿观赏、调查活动。

3、把大天然带进教室，设天然角，引导幼儿关怀、保护天然角。

4、经过观看科学常识影碟、图片、书籍，供给操作、调查条件等办法，启示幼儿用正确的办法，从多方面去调查事物，从而获取有关事物的全面的、本质的信息。

（六）劳作：

1、展开叠被子、系鞋带、穿衣服等竞赛活动，培育幼儿爱劳作、有责任心，坚持做自己能做的事，学习开始的照顾日子。

2、引导幼儿与教师一起坚持活动区域的整齐，学做值日生，照顾天然角等。

3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳作的效果（如：父母的劳作、保育员及教师的劳作、小朋友的劳作等）。

四、本学期幼儿要点才能的培育

1、培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和质量，尤其是在幼儿阶段更为重要。咱们将经过分配使命和辅导幼儿规定、按要求完结使命的进程中去培育。如：让幼儿收拾自己的床铺、协助教师修补图书、收拾玩具柜、当胜任的值日生等。

2、幼小联接、培育幼儿杰出的学习习气

（1）重视幼儿倾听习气的培育 倾听就是细心听取他人说话，长于倾听是一个人不行缺少的涵养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，并且会给人留下仔细、结壮、尊重的印象。因此杰出的倾听习气的培育绝非小事。咱们将采纳以下办法：多与孩子交谈。在说话的进程中让孩子学会怎么去听懂对方的话，澄清要了解的情况，清楚自己的说话的机遇。多展开说话活动和游戏，教师发明机遇与孩子进行有用的个别说话，并在交谈的进程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供给倾听的机遇。给幼儿播映音像著作，让孩子学会安静地听，并拓荒倾听角，供给倾听机遇。在活动中稳固。展开办法多样的扮演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们斗胆踊跃参加扮演。

（2）培育规矩认识与履行规矩的才能。

包括：知道、了解教育环境中的有关规矩。养成按规矩进行活动的习气。养成按指令统一行动的习气。学习制定活动的有关规矩，构成规矩认识。

（3）培育使命认识与完结使命的才能

包括：知道到对决议了的事是有必要完结的。养成仔细做事的习气。学习一些履行使命的技术。学会正确看待自己的才能，做事有信心、有意志。

（4）培育入学认识

包括：了解和了解小学的学习环境及学习活动。了解和了解小学生的日子作息制度。知道小学生的学习用品，知道他们的运用办法。 有向往小学、向往小学生的情感。

五、环境创设

1、教室环境的创设

孩子的年龄特色决议了他们的求异发明表现离不开物质资料，咱们将拓宽思路，在选择和运用资料上加以敞开，支撑与进步了幼儿求异发明表现的才能。教室的环境要表现课程化，环境是课程教材的拓宽和延伸拓宽幼儿求异表现的时空。为幼儿供给丰厚的资料和著作，是他们参加教室环境建造的一个重要途径，也是十分重要且具有杰出效果的教育进程。

2、幼儿心思环境的创设

努力创设敞开式的环境，宽松、和谐、平等的师生联络，促进幼儿健康的展开。

大班幼儿的往来认识逐步增强，孩子往来的对象不应局限于同班师生。咱们创设机遇，敞开往来对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子往来，进步幼儿的往来、言语表达等才能。轻松的师生趣谈，让咱们有机遇捕捉到他们的亮光，捉住教育的契机，以心去感知他们的国际，营造幼儿求异发明表现宽松的心思空气。

六、教育点评：

1、关于每次每项活动，教师要仔细做好教育点评工作，及时反思，以便了解教育是否合适每个幼儿的展开情况，表现活动进程的科学性、有用性。

2、重视每个幼儿本身才能的纵向展开，点评幼儿探究的投入程度，发现和解决问题的才能，思想的灵活性、变通性、发明性，活动的自主性和独立性的展开。

3、客观公正地对待每一个幼儿，全面点评他们的展开，尊重幼儿的个体差异，要重视教育进程、展开进程中的差异，并且重视点评结果的差异。点评的意图是为了更好地了解每一个幼儿的展开现状，给予他们不同的辅导，促进他们在不同水平上的展开。

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