小学陶笛比赛活动总结

小学陶笛比赛活动总结（经典8篇）。

经历了一次有意义的活动后，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是不是该好好总结总结呢？那要怎么写好活动总结呢？以下是小编整理的小学音乐社团活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学陶笛比赛活动总结 篇1

转眼间到了期末，本学期的儿童画社团活动也得以告终。为了活跃校园文化，在学校的支持和组织下，我校常年开展了儿童画社团绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了一至三年级的31名学生进行辅导。现将这学期的儿童画社团活动总结如下：

一、针对年级、学生的接受能力不同

我采取不同的方法，先由浅入深让他们容易接受从而激发他们的兴趣。

二、加强美术绘画基础训练

提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面整体的表现以及色彩的运用。

三、在一定的基础上让学生临摹老师或者名家的作品

从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。

四、通过一系列的训练引导学生自己想象创作

提高他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。

以上几点是本学期主要的`学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。

通过本学期的学习学生对儿童绘画技巧与方法的认识又加深了一个层次，面对下学期的学习展望具体是在原有的基础上总结优缺点，不断努力不断改进，教师也要不断努力根据情况改进学习的方式，通过上学期掌握学生的学习能力进行分类学习。首先在学生掌握的基础上再一次巩固逐步提高学习的难度，其次引导学生学会观察，学会想象，进一步掌握色彩的运用，最后进行整体学习的回顾。

小学陶笛比赛活动总结 篇2

春节期间，音乐社团举办了一系列丰富多彩的活动，为广大市民带来了欢乐和美好的视听享受。活动以“音乐点亮春节”为主题，通过演奏、合唱、独唱等形式，展现了音乐的魅力。

活动现场气氛热烈，观众们沉浸在美妙的音乐中。演奏者们精心准备，为大家呈现了多首经典和流行的曲目，合唱团则以饱满的热情唱响节日的`欢乐。此外，还有独唱环节，歌手们用动人的歌声为春节增添了浓厚的喜庆氛围。

此次活动不仅丰富了市民的节日文化生活，也促进了音乐社团成员之间的交流与合作。大家纷纷表示，将一如既往地支持音乐社团，希望未来能够举办更多有意义的活动。

小学陶笛比赛活动总结 篇3

中心小学版画社团活动阶段总结汇报提要：调动了儿童制作版画的兴趣后，就要将他们引导进入版画制作快乐之中，使之保持长久的学习兴趣。在活动中，细致、耐心地观察，寻找每一个学生的“闪光点”

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。为了进一步提升美术教育的内涵，本学期社团活动以“快乐成长”为主题，积极推进版画教学，让学生学习各种版画的创作，我主要从以下几点入手。

一、积极提高教师自身素质

在社团活动的辅导初期，我总感觉自己版画知识的浅薄，对于学生出现的问题有时不知如何去应付，学生作品也不够理想，为了能让学生学有所乐、学有所成，我积极参加各种关于版画的培训，同时充分利用图书、网络等平台欣赏版画作品，研究版画的技法。通过自己的努力逐渐掌握了一些版画制作的皮毛。曾有这样一种说法：“要给学生一杯水，自己得有一桶水。”我觉得老师不能满足于“一桶水”，而应该成为一条涓涓不息的河水。为了能够引导学生创作出更多、更优秀的版画作品来，今后我要学的东西还很多很多。

二、要有一套科学的儿童版画教育方法。

社团中有些学生是毫无绘画基础，直接进入版画学习的；有些学生是在其他美术老师的培养下有一定绘画基础后进入版画。能否让学生较轻松地掌握有制作难度的版画，我在教学实践中的体会有以下几点:

1、激发版画制作的兴趣。

在学习过程中，让学生尝试各种工具、材料和制作过程，体验美术活动乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。同时可以提高儿童的动脑动手能力，培养学生的审美情趣，提升学生的审美能力和思维能力，以促进学生综合素质的全面提高。儿童版画拙朴而自然的造型、灵活的构图、纯朴用色等艺术特色与学生稚拙的美感特点天然吻合，所以更易于唤起他们的绘画灵感，发挥个性，大胆构思，发展他们的绘画表现力和创造力；而且儿童版画的创作过程富有游戏意味，更能满足小学生的游戏心理，易于培养其勤动脑、巧动手的良好习惯，并养成一定的意志力和工作的条理性，从而多方面提高学生素质。“艺术起源游戏”，很多同学把版画制作当作游戏，认为好玩，抓住这一点我们尽量使学生制作版画的.过程在轻松、愉快的情绪支配下进行。同时对学生的作品多鼓励少指责，也常常把学生的版画作品贴到教室展示板上，以此激发他们的版画制作热情。新鲜的生活体验能激发儿童的创作欲望，因此我也常引导学生要留心观察周围的生活，持续培养他们善于观察和发现生活中的美的习惯，陶冶美的情操，学生制作的有关鱼的作品，都生动、有趣，刻画出了他们的童真和童趣。当然学生的制作一开始也会出现一些失败的作品，这些作品恰恰是学生的宝贵经验。我将失败作品进行逐一分析，让学生明白自己在制作过程中哪些错误会导致哪些失败，这种对错误的分析，在我的版画教学中，是和制作技术的学习相辅相成的。

2、体验版画制作的快乐。

我们在调动了儿童制作版画的兴趣后，就要将他们引导进入版画制作快乐之中，使之保持长久的学习兴趣。在活动中，细致、耐心地观察，寻找每一个学生的“闪光点”，即时表扬有进步的学生。平时结合社会中发生的一些大事引导学生制作版画，充分利用美术老师宣传、美化的优势，在学校橱窗、走廊等区域展示学生的版画作品，这样不仅可以充分展示学生的才能，而且能激发学生学习版画的动力。对一些佳作荐选参加国内、省、市等各类比赛，力争学生的版画作品在各类比赛中获得佳绩，当学生获奖时，他们会感到自豪、自信，这是将要成功的喜悦！是难以形容的快乐！他们的制作热情就会得到进一步增强，进而成为主动创作的启动力。

三、下阶段的目标。

学生通过粉印版画、油印版画的学习，已经对版画的制作技法有了较广泛的了解，产生了浓厚的兴趣。在版画制作的过程中，学生的合作探究、造型能力、动手能力、版画的拓印能力都得到了提高。

下阶段我社在巩固学生版画制作技能的基础上，将加强版画教学与连云港民俗风情、学生生活的联系，在指导儿童版画过程中，尽量带领学生走进生活，走进大自然，在生活中体验，在体验中发现，让儿童发现生活的乐趣，关注生活中的人文趣事，表现当地的特色与风情，加强儿童美术创作与生活体验的有机联系，强化美术创作中的人文因素，让儿童作为画画的主体，画他们最想画的事物，使学生的版画作品体现出本地民俗风情和学生生活的特色，促进学生健康快乐成长，培养学生自主参与社会活动的态度，激发学生观察美、表现美的能力，提高学生的社会公德意识，促进学生全面发展。

小学陶笛比赛活动总结 篇4

本学期，我们音乐组每一位老师对待工作都勤勤恳恳，认真负责，努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上，认真学习新课程改革的教学理念，以创新的，灵活多变的课堂教学艺术为手段，通过各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展他们对音乐的感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，从而提高他们的音乐文化素养，陶冶高尚情操。现将本学期的教研工作总结如下：

一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：

根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。全组教师积极参与学校课题组的`课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。每位教师都注意加强自身基本功的训练。

二、认真备课，优化课堂

教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。

三、认真对待校极、区级各种活动

9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。

小学陶笛比赛活动总结 篇5

我们音乐教研组紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽职，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、组织研究，制订教学计划

开学初，教研组根据经开区的音乐教研计划和学校的工作计划，制定了切实可行的教研组计划。每位教师根据各自的教材内容和年段要求，努力钻研教材、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、钻研新体系，优化音乐课堂

“音乐教育新体系”犹如雨后春笋，生机勃勃，我们紧随新体系的浪潮，参加各种新体系的培训，钻研新体系、运用新体系，使音乐课堂更加丰富、生动，从而使学生能够更加热爱音乐，切实提高学生的.音乐素养。本学期，音乐教研组也开展了新体系教学公开课的活动。

三、开展活动，提高教学能力

1、定期组织主题研训活动

利用集体备课工夫展开主题研训活动，针对“音乐教育新体系”举行研训。大部分老师都能按时参加，积极发表意见，提出自己的教学方案，互相讨论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有实效。

2、积极攥写论文、课题

本学期，有我积极攥写课题、论文，并上交市、区评比，其中教师小课题《新体系理念下的小学音乐课堂律动教学》在温州市立项。

3、参加各级音乐学科听评课活动

音乐组教师在认真备课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出参加省、市、区听课活动，在听课、评课与研讨活动中能积极参与，不断思考与提升课堂教学水平。如参加师的音乐课堂教学观摩，和备课组的教学展示活动，以及音乐新体系的教学观摩。

4、积极展开音乐社团活动和艺术节比赛

本学期，音乐组每位教师发挥个人专长，积极承担各类音乐社团的培训任务，共开设竖笛、合唱、话剧等3个社团课程，并根据学校要求，有计划、有目标的开展社团活动，努力提高学生的艺术修养，提升我校的艺术教育品质！

另外在积极展开校艺术节活动，在我的指导下，校独唱队获得区一等奖的好成绩！

在今后的工作中，全组教师仍应继续努力，在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养，为我校的艺术教育发展做出贡献！

小学陶笛比赛活动总结 篇6

随着学校工作的结束，本学期的音乐课外活动也圆满完成，轰轰烈烈的艺术节各种奖项也各有归属。一个学期来，音乐课方面的课外活动做如下总结：

一、合唱队

学校的中心工作是教育教学工作，学生们能在班主任的大力支持下参与合唱队的训练，作为音乐教师深表感谢。

合唱队的训练时间定在每周四课外活动时间，为了保证训练时间，每次都要求点名，对因故不到的学生做有记录，作为本学期音乐课的积分加入本学期的期末成绩总分，此举大大调动了学生的积极性，保证了训练的人数和时间。

合唱技巧方面，在上学期的基础上，系统进行了音乐理论知识的学习，视唱和发生练习是每次训练的必有内容，通过一个学期的训练，每个合唱队员的音乐整体素质得到了提高和加强。

训练曲目：《槟榔树下摇网床》、《踏雪寻梅》。

合唱训练的意义：加强了每个学生的合作意识。

二、艺术节

本学期的十二月是我校的艺术节，本月的合唱训练结束，集中力量准备学校的艺术节，我和团委的其他工作人员主持并组织这一活动。“卡拉OK”是我校艺术节的开幕式，第一轮全校报名海选，第二轮是带伴奏预赛，第三轮正式比赛，比赛的'一等奖在一年级3班和7班产生，分别是马丙亚和王楠，其他还有二等奖和三等奖若干名。艺术节的闭幕式是“元旦文艺汇演”，经过海选，最后参加演出的班级有28个节目，学生节目二年级四班的相声《说学逗唱》和我导演排练的一年级组教师节目《歌舞秀》被评选为最受学生喜爱的节目。

比赛的结果并不重要，重要的是参与组织、参与训练、参与比赛的过程，通过活动增进了师生情，加强了教师之间的沟通和交流，提高了业务，为今后的工作积累了经验。乐其所为，其为所乐。

小学陶笛比赛活动总结 篇7

一、活动概述

本学期，我校小学音乐社团在学校的大力支持与师生的积极参与下，成功举办了多场丰富多彩的音乐活动。以“激发音乐兴趣，提升艺术素养，培养团队协作”为宗旨，我们通过形式多样的音乐实践、专业指导及交流互动，为学生们营造了一个寓教于乐、陶冶情操的艺术氛围，极大地丰富了校园文化生活。

二、活动亮点

1. 多元化课程设置：本学期音乐社团活动涵盖了声乐、器乐、合唱、音乐理论、音乐欣赏等多个领域，满足了不同学生对音乐学习的需求和兴趣。通过系统化的教学与实践活动，学生们不仅掌握了基本的音乐知识与技能，更在实践中提升了自身的音乐审美与创新能力。

2. 专业教师指导：我们有幸邀请到校内外多位资深音乐教师进行专业指导，他们凭借丰富的教学经验和深厚的艺术功底，耐心细致地引导学生理解音乐、感知音乐、表达音乐，使学生们在技巧上得到精进，艺术修养上得到提升。

3. 特色主题活动：本学期我们组织了一系列主题鲜明、形式新颖的音乐活动，如“校园歌手大赛”、“乐器演奏会”、“音乐剧排练与演出”等。这些活动不仅为学生们提供了展示自我、锻炼胆量的舞台，也增强了他们的团队协作意识与集体荣誉感。

4. 音乐文化交流：我们还积极与其他学校或社区的音乐团体进行交流互动，通过联合演出、互访交流等活动，拓宽了学生的音乐视野，增进了他们对多元音乐文化的理解和尊重，培养了他们的跨文化交流能力。

三、学生收获

1. 音乐技能提升：通过系统的训练与实践，学生们在歌唱、演奏、合唱等方面的能力得到了显著提升，部分学生在各类音乐比赛中取得了优异成绩，展现了我校音乐教育的丰硕成果。

2. 艺术素养熏陶：音乐社团活动使学生们深入接触并理解音乐艺术，提高了他们的音乐鉴赏能力，培养了他们对美的感知力和创造力，有助于形成良好的艺术素养。

3. 团队合作精神：在合唱、乐队合奏、音乐剧排演等集体项目中，学生们学会了倾听、配合、协调，体验到了团队合作的'重要性，增强了他们的团队精神和集体荣誉感。

4. 自信心与表现力：通过参与各类音乐表演活动，学生们在舞台上锻炼了自己的胆量，提升了自我表现力，增强了自信心，这对于他们的人格成长和社会适应能力具有积极影响。

四、未来展望

回顾过去，我们深感欣慰；展望未来，我们满怀期待。下学期，小学音乐社团将继续坚持以学生为中心，创新活动形式，丰富活动内容，提升教学质量，进一步激发学生对音乐的热爱，提升其音乐素养。同时，我们将积极探索与社会各界的深度合作，引入更多优质音乐教育资源，为学生们搭建更广阔的音乐学习与实践平台。

总结，本学期的小学音乐社团活动取得了显著成效，学生们在音乐的海洋中畅游，收获了知识、技能、友谊与快乐。我们坚信，音乐的力量将伴随他们成长，照亮他们的人生之路。

小学陶笛比赛活动总结 篇8

本次社团活动以“音乐贺新春”为主题，旨在通过音乐的形式，传递节日的喜庆与温暖。

活动形式多样，包括线上线下的音乐会、音乐讲座、音乐工作坊等。这些活动吸引了众多音乐爱好者和社区居民的'参与，大家在音乐的陪伴下共度佳节。

在活动过程中，我们看到了音乐的力量，它能够跨越年龄、文化和地域的界限，将人们紧密地联系在一起。同时，我们也认识到了社团在组织活动方面的不足之处，例如活动宣传不够到位、活动安排不够紧凑等。

未来，我们将继续努力，举办更多有意义的音乐活动，为社区注入更多的艺术活力。同时，我们也将不断改进活动组织方式，提高活动质量，让更多的人能够享受到音乐的魅力。

相信《小学陶笛比赛活动总结（经典8篇）》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了教师读书活动总结专题，希望您能喜欢！