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描写同学的初中作文

描写同学的初中作文6篇。

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描写同学的初中作文(篇1)

新的学期,新的气象,当然我的同桌自然也换成了新的。

此人姓郭,名煜杰,字呢我也不知道,此人玩是天性,调皮是本性,偷起懒来简直无情。以他这种性格,成功的成为一个能“活活气死”老师的“狠角色”。可能是因为老师觉得他坐在面前污染眼睛,于是将他派遣到了最后一排。

记得那一个个学校早晨收作业的情景,许多次是看见他“光明正大”的补作业,就是瞧见他“理直气壮”的对着科代表说“我没写”。说完脸上一副根本不慌,完全不怂的表情,这只可意会不可言传的表情,仿佛要对科代表说:“你能拿我怎么滴?”一副十分“猥琐”的表情。

光在作业上偷懒不算什么,他可是“文武”皆偷着“世外高人”,偷起懒来“双管齐下”的体育方面,他可是也偷过懒的,记得七年级的校运会上1500米长跑,800米之后,我并没有在跑道上看见他的身影。后来一问,原来他跑累后,躺在那碧绿的“青青草原”上,尽情的享受她那美妙的下午茶时光去了。

虽然他成绩一般,常跑不行,但在玩法方面却是一名不可多得的“悍将”,身高腿长变成了他碾压一切“小短腿”的天生优势,以50米跑,七秒的高档次成绩,成功占领了全班50米前三名的宝座,就这样他便成了小短腿们所羡慕的对象。

当然,他的强项自然不止这一项,他真正令我们班大部分男同学羡慕的是篮球技术,他的成绩虽然一般,但他玩转篮球无敌手的技术,却着实令人刮目相看,每次体育课上的篮球比赛,他都是最抢眼的成员,他那风骚的过人,抢篮板投篮,一招一式都颇为潇洒,就如同他的为人,说一不二,执著顽强。

他就像那蓝色的天空,宽阔,豪迈,潇洒,执着,用他那不经意间的一言一行,真正的展示着他豪迈的本色,将他那蓝天般的性格,谱写出蓝色的真谛,刻在每个人的心中。

描写同学的初中作文(篇2)

我心里甭提有多髙兴了:“真是盖了帽! ”

“准是第一!”

“那还用说,别人肯定会眼红的!”

“哈哈哈哈—”大家心里快乐极了。

第二天刚下第一节课,李国英飞也似地向教室冲来,人还 没进门,那清脆的声音就传入教室:“告诉大家一个好消息,我 们班的板报获得了一等奖! ”

“OK,太好了!”教室里人声鼎沸,笑声不断。 我们这群女孩当然是最髙兴的了,因为这荣誉凝聚了我们的汗水呀!

三、我们的忧愁

怎么啦?性格坚强的熊燕掉下了“金豆子”,乐观的周嫒嬡 也一声不吭。我们一个个都耷拉着脑袋,噢!打开书包, 那考卷上刺眼的分数正委屈地瞪着眼呢!

整整一个上午,大家都象被霜打了似的—蔫了。就连一 向发言积极的王丽娜也像个木头似的坐在那里。当老师提问到她时,不是“不会答”,就是“没想好”。弄得老师也像丈二的金刚—摸不着头脑。

唉,漫长的四节课总算熬过来了。放学回家的路上,我们 又你一嘴我一舌地议论开了。

李国英哭丧着脸说:“哎,我这次可真栽了,回家得挨骂 了。”我注视着她那由于伤心和害怕而带来的有些苦恼的脸, 。心里也“咚咚”地,敲起鼓来。

“我更惨,毎门功课没达到九十分,爸妈就没好颜色看。” 熊燕说着,心中泛起阵阵波澜,随即一脚,把一块小石头踢得老远。

“真不知道回家后会怎么样?”我的话音刚落,周嫒嫒就接 上来一句:

“那还用说,‘今夜有暴风雨’嘛! ” 要在以往,这句俏皮话定会引得我们笑成一团,可今天却不怎么奏效。大家都怀着忐忑不安的心情告别了。

四、我们又笑了

在我们的世界里,阳光和云影总是互相交错着。然而,温 暧的阳光最终又总是透过了云影,照射在我们的心底。

这不,熊燕终于在全年级的数学竞赛上获得了第一名;我 的作文也喜登红榜;嫒媛,王丽娜、李国英在最近的几次小考 中,取得了不小的进步。难怪这些天我们一个个都像吃了幵心果似的,合不拢嘴。

桌上五光十色的生日蜡烛点燃了,我们的心中也燃起了 靑春的火焰,今天可是不平凡的日子,我们的“娇小姐”周嫒嫒就要吿别十三岁,走向第十四个365天了。

“Happy birthday to you!”我们异口同声地唱着,每 个人的脸上都挂着充满真挚祝福的微笑。

嫒媛也调皮地撇撇嘴,一个九十度的鞠躬:“Thank you very much!”

“哈哈……”我们畅快地大笑起来,笑声在寂静的夜空中震荡,使得天上的小星星也一眨一眨地跑来参加我们的生日晚会。

这就是我们—一群生机勃勃的女孩,成熟中不乏天真, 复杂中又有些单纯,有欢喜也有忧愁,有消极也有振奋。怎么 样,你愿意和我们交朋友吗?

描写同学的初中作文(篇3)

能与比我高二、三年级的各位老前辈们同窗(虽然是在快易作文培训班里),当然是件令人振兴不已的好事,我不得不收敛起身上的“小学生气息”,而努力使自己变地“高雅成熟”起来。但更令我大开眼界的是,初中生的言行举止十分有个性,在他们身上,我仿佛看到了未来几年自己身上的影子。

初进教室之前,一种莫名的恐惧围绕在我心头:不会要讲些高深莫测之理吧!如果真如此,我该怎么办呢?怀着一颗不安的心,慢吞吞地踏入教室。然而,令人大跌眼镜的是,老师一开口便是布置我们去西山公园踏青,还美其名日“找素材”,真是奇哉怪哉,教室里顿时一片欢呼声,大有声吞虎狼之势。老师也不废话,手一挥,于是众人呈“前三人,后三人,零零散散又三人”地出发了。更有甚者,未及西山公园,便佯作慢者,不知何去何从。

我们在山脚的火车头边集合,为了寻找素材,我们采花、踏青,还四处游荡。不过,可能是忍不住了,有人提出要打扑克,立刻响起一片此起彼伏、抑扬顿挫的应和声。最后,老师终于网开一面,让我们自由活动。我刚去公厕行了个方便,回来时,就看见他们打着“火拼双扣”正激烈着呢。更没想到,老师也在旁边“观战”,大家都旁若无人,达到一种忘我的“四大皆空”的崇高境界,这种和谐至极的场面,全然无视了附近树下十来条鬃毛狗的`狂吠攻击。

我感到中学生伴随着个性的调皮也会在我身上存在,而我后来看了他们和更多中学生的文章后,更是有深切感触。初中作文教材上,凡事可塑的题材,都会被“借题发挥”,令人捧腹大笑,不易忘却。中学生用自己中学的知识修饰文章之后,使文章幽默风趣的风格更彰显,我在阅览的时候,不禁涌起一股敬佩之情:这就是中学生!

在我的左手的食指上,有一道浅浅的伤疤。这首伤疤是我上初一时留下的,每当看到它,我就会想起仿佛是昨天的一幕:

那是我上初中后的第一个元旦,老师留下了8个同学布置教室,我就是其中的一个。经过一上午的精心的布置,我们教室面貌焕然一新,美丽极了。教室布置完毕后,我们就坐下来休息,不知谁那么善良,竟将一包糖放在桌子上。大家看见了糖,都兴奋地向糖块奔去。此时之前,我和虹看见黑板的一角还有上次考试贴上的纸的残余部分,虹拿了个双面刀就去刮,当她看见桌子上有一大堆糖时,那个贪吃猫兴奋地也向糖块奔了过去,在我还没有反应过来前,把刀子扔给了我!哦,天哪!等我反应过来时,刀子已经进入到了我的食指里,我把它拔了出来,蓦然鲜血直流,我被吓得什么都忘了,连叫一声也叫不出来。我正站在一旁呆住的时候,一个朋友看见了我的异常反应,一边大叫一边向我跑来,此时,一行的七个同学全都又奔了过来,又一阵紧张和惶恐,他们有的提供面巾纸,有的出去买创可贴,有的问寒问暖,只有虹一个满眼泪水地向我道歉,我强忍着疼痛,微笑地说:没关系。

创可贴买回来后,女同学们帮我细心包扎,男同学去买水买饭,突然,我的鼻子一酸,泪水流了下来,这不是疼痛的泪,而是感动的泪

那是我第一次内心感到非常充实,因为我拥有了一群可爱的朋友。

在非典时期,我们班的同学们几乎天天都联系,相互身体状况,在网上交流学习体会。我们相互帮助,相互体谅,没有猜疑,没有妒忌,全班同学眼朝一处看,劲往一处使,非典时期也努力学习,最后,在开学后的第一次考试中,成绩有了一个很大的进步。

一晃四年过去了,如今的我已是一个高中生了。时间老人教会了我稳重与沉默,使我从一个懵懂的小孩变得成熟,但是记忆是永远抹不掉的,我把它珍藏在记忆的深处,永远。流走的是悠悠的岁月,但留下的去是我与他们的友情。

8月31日这一天,我迈进了宋河二中的大门,而且被分到七(2)班。

这一天班主任临时安排了座位,我的同桌黄微后面坐着一个女同学。她黑黑的皮肤,一头乌黑亮丽的秀发,圆圆的脸上镶着一双水灵灵的眼睛。他看起来很热情,也很可爱。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吴小慧。”“哦,我叫李可欣。”“可欣,真好听,好像有一只小猫的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她满脸的疑惑。我又认真地说:“是真的。”这下她也乐了。我没想到我的一句玩笑话,她不但不生气,还微笑相待。这让我对她产生一丝好感。

后来,我通过进一步了解,发现她还很有管理能力。每天寝室熄灯后,听到室内有一点点动静,他都会下床巡视一番。如果有吃东西的,有讲话的,她都会用沙哑的声音耐心地劝说她们,但是如果她们仍不听,她就会与刚才的李可欣判若两人,大吼一声,以示警告。她的这一吼就好似涨潮的海水在咆哮,令人毛骨悚然。顷刻间,寝室里立刻鸦雀无声。

现在,她已经是班上的生活委员,虽然不是寝室长,但她除了负责好自己的工作外,还会协助寝室长管理寝室,还会用她那沙哑而略带严厉的声音来警示寝室里的每一位同学。在她的管理下,寝室里总是风平浪静,井然有序。

李可欣,你嘿嘿的皮肤下有着无限的热情,你秀丽的长发下有着无穷的智慧。我会永远记住你这位我初中刚认识的新朋友的。

描写同学的初中作文(篇4)

人们说“一年之计在于春”,可不是吗?一到春天心情就舒畅, 整个世界一片醉人的绿,我们中学生本来就天真烂漫、活泼贪玩, 再加上这如诗如画的春色如此诱人。终于,我们“轰轰烈烈”地 去春游了。所谓“轰轰烈烈”就是骑自行车游,你可知道,骑着 自行车在山路上穿行,别有一番趣味。

那天,天不怎么好.雾濛濛、阴沉沉地找不到一丝阳光。尽 管这祥,我们的兴致是冲不淡的。

一路上,鸟儿在我们前边“叽叽喳喳”的领路,同学们的欢歌笑语留在树林间、小溪旁。

我们骑到雪浪镇那儿,已和骑得快的同学拉幵了好长距离,几 个男同学奉老师之命在后面照顾我们。我们班的小梅同学只顾一 个劲地闲聊,没注意到前面的同学刹车。“呼”一下,我的心也 随之跳了一下,小梅连车带人一起“着实”地摔倒了。四周同学 都不约而同下了车,只见小梅一动也不动地压在自行车下面。我 们几个女生都惊呆了,一个个木偶似地呆立着,几个男生这下象 是接到了一项重要任务,他们中的“高个子” —明杰是我们班 的“百事通”,他做事果断,从不婆婆妈妈而且乐意帮助人。他可 不象女生那样一遇到事就束手无策。他正想去搀,可又犹豫了,因 为毕竟是初二学生了,男女同学之间有了界限,总有些不自在。于 是他命令似地说:“你们女生愣着干啥,车辆很多,还不快扶她到 路边来。”这么一命令,我们才象刚醒来似的手忙脚乱地把她扶到一边。我生来就胆小怕事,看到小梅的脸白如纸张,还摔出了好 几个青疙瘩,看到她紧闭着眼睛,毫无表情的睑,我真想哭。只 见明杰揉了揉头发,非常镇睁地叫两个男生赶到前面去叫老师。他 又让女同学叫醒小梅,希望她能快点醒过来。我们顺从地做着一 切,“小梅、小梅……”我们焦急的叫喊声里带着哭腔,可小梅还 是毫无反应。“也许是摔闷了头,快按她的人中。”明杰又来了一 个疗法。 “人中在哪儿?”我们无从下手。明杰不顾一切地把手伸 过来,很快又缩回去了,脸上露出了一丝羞涩的红。说:“在嘴唇 上面鼻子下面。”我们又机械地按了。一双双眼睛一动不动地盯着 她,希望她能睁开眼,哪怕是睁开一小点。可小梅还是纹丝不动。 当时,我好象已失去了感觉,不知道自己在想些什么,做些什么。 “还是送医院吧?”明杰说着把自行车推了过来,“让她坐在后面, 你们扶着她,我来推,留下一个同学在这里等老师。”

说是去医院,可医院在哪儿也不知道,没办法,只能逢人就 问,问了好多好多的人,转了好多好多的弯,明杰累得直流汗,我 们连扶带抱着软绵绵的小梅。总算来到雪浪医院。这时,老师也 赶来了,小梅终于睡过来了。医生检查后说:“没事,但需要休息 不能再骑车”。唉!我们都象泄了气的皮球,这下春游去不成了。 他们先去的同学怎么办,要等急了。为了春游照常进行,明杰和 我们愿意留下来陪小梅,最后,在同学们的推让下,我的同桌和 一个女同学留下来了。我们就和老师一起继续出发,追赶前面的 同学,

春色确实令人陶醉,经过一天的游玩,尽管发生了上面那件 事,玩兴被冲淡了,但我想我们同学间的友谊之花比纷繁的春花 还要鲜艳光彩照人。你看,一朵朵鲜花,还有那绿得发亮的叶子 在柔和的春风中翩翩起舞……噢,我看到了真正的春色。

描写同学的初中作文(篇5)

大家好!我的名字叫郑博洋,郑成功的成,博士的博,海洋的洋,满族。我的个子不矮,但和班上的高个儿比起来,就逊色多了。和大多数同学一样,我今年也是13岁。

我的缺点。主要是作事不麻利,自觉性不高,对自己的事不上心。上六年级的时候,学校就在我家对面。我却常常是七点半起床,要做半个多小时的准备才能出门,还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在,最起码六点多就要起床,才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过,我一定要借这个机会,改掉我不麻利的坏习惯。另外,自觉性不高,上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训,站着要一动也不动。我感到通过这次军训,我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时,有好几次本子忘发,作业没收齐,挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点:我和很多同学一样,也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出:较有上进心,较乐观。五年级时我的成绩不算好,六年级时,我知道了努力学习的重要性,经过努力后,我在班上的成绩就比较好了。遇到难题不会作就想“没事的,说不定突然想起来了呢?错了也没关系,吸取经验嘛。”至于我更多的优点,就靠大家的发掘了!

我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳,踢足球,也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”,就可以找我交个朋友。

对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过,能和同学们结下深厚的友谊,能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标:能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。

我希望大家能够了解我,喜欢我,也希望同学们能团结友爱地度过这三年。

新的学期到来了,我升上初一了,同学们都来自不同的地方,我们都来自我介绍一下吧。首先,我来介绍一下。

我是一个阳光小男孩,我的名字叫黄嘉辉,我来自众涌小学,刚满12岁的我已有1米5多了,哎,可能吃得糖太多的缘故,度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。

我喜欢玩电脑,我一有空就来上网玩一下游戏,整天都被妈妈骂。我也喜欢看书,有一次,我去图书馆里看书,看得入了迷,沉醉在知识的海洋里,都不记得回家吃饭了,直到图书馆关门,我才不愿地走了。我也喜欢打篮球,每到星期六和星期天,我都会约一些朋友去打篮球,一打就打几个小时。

我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼一下,跑跑步,玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的,可是,语文和英语的成绩都一般般,所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打乒乓球,也不知到是怎么一回事,就是不喜欢。

这就是我,如果你们的爱好都跟我一样的话,那你们可以找我。

描写同学的初中作文(篇6)

能与比我高二、三年级的各位老前辈们同窗(虽然是在快易培训班里),当然是件令人振兴不已的好事,我不得不收敛起身上的“小学生气息”,而努力使自己变地“高雅成熟”起来。但更令我大开眼界的是,初中生的言行举止十分有个性,在他们身上,我仿佛看到了未来几年自己身上的影子。

初进教室之前,一种莫名的恐惧围绕在我心头:不会要讲些高深莫测之理吧!如果真如此,我该怎么办呢?怀着一颗不安的心,慢吞吞地踏入教室。然而,令人大跌眼镜的是,老师一开口便是布置我们去西山公园踏青,还美其名日“找素材”,真是奇哉怪哉,教室里顿时一片欢呼声,大有声吞虎狼之势。老师也不废话,手一挥,于是众人呈“前三人,后三人,零零散散又三人”地出发了。更有甚者,未及西山公园,便佯作慢者,不知何去何从。

我们在山脚的火车头边集合,为了寻找素材,我们采花、踏青,还四处游荡。不过,可能是忍不住了,有人提出要打扑克,立刻响起一片此起彼伏、抑扬顿挫的应和声。最后,老师终于网开一面,让我们自由活动。我刚去公厕行了个方便,回来时,就看见他们打着“火拼双扣”正激烈着呢。更没想到,老师也在旁边“观战”,大家都旁若无人,达到一种忘我的“四大皆空”的崇高境界,这种和谐至极的场面,全然无视了附近树下十来条鬃毛狗的狂吠攻击。

我感到中学生伴随着个性的调皮也会在我身上存在,而我后来看了他们和这就是中学生!

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