护士日记

护士日记 2023-06-27

护士日记(通用13篇)。

年少的我们通常都喜欢写作文，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情，好的作文体现一种情怀，写作文到什么层次才算是写好了呢？请阅读由小编为你编辑的护士日记(通用13篇)，请继续阅读本文相关内容！

护士日记 篇1

小时候，我体弱多病，常去医院“做客”，那儿的医生护士都认识我。每一次去，只要看到护士阿姨拿着又长又细的针孔向我走来时，便会吓得嚎啕大哭，到现在想来，真是好笑。从此，我便和护士这个职业结下了不解之缘。

“有人说你是天使，你却说从未相逢过天使的面庞;有人说你是守护神，你却说从未领略过守护神的风采。”这是一首赞美护士的诗，读后我想说;“护士阿姨啊，你们披一身圣洁，却默默无闻;你们用天使的名义担当起生命的道义，用轻俏的燕尾组成医院里靓丽的风景。你们就是天使，你们就是守护神!长大后，我不仅要做一名最善良的白衣天使，还要做一名最勇敢的白衣战士!就像诗句中描述的那样，既是天使也是守护神!

护士日记 篇2

在这的每一天，都要接触形形色色的病人和家属，他们带给我的有感动，亦有不快，然而，这些无疑都在教会我记住那些感动，忘却那些不快，仍然以微笑来面对。有时候会觉得很伤心，每天给他们扫床铺床却换回他们对我们的不耐烦和无所谓，或许生活就是这样总不能一帆风顺，这样才更加珍惜那些感动，也因为这样，我们通过努力获得的成功才更加甘甜，更加多姿多彩。每当我们一遍遍穿梭在那些病房，观察病人液体的滴速和病人输液后的反应，那些家属都会说歇会吧，转着那么累，那时真的觉得为他们所做的一切都是快乐的。有些人和事我们无法掌握，我们只能改变自己，无论何时都要记得微笑。

总之，这一个月来，我学了很多东西。无论是在知识上还是在人际交往中，都让我开始学会适应从学校生活到社会生活的过度。学会发现问题，思考问题，而不是当别人提出问题时，才想起解决问题，在接下来得几个月里，仍然要不断思考，让理论和实践接轨，让自己更好的做好护理工作。

护士日记 篇3

护士日记：一颗感恩的心

整日穿梭于病房，本以为已经司空见惯了的一些人、一些事，却还是在不经意间触碰到了心底最深处的柔软

胡爷爷是个鼻咽癌放疗术后的患者，在外人眼中，他是一个沉默的甚至有点孤僻的老人家，加上由于病情恶化导致的双侧听力进行性下降，胡爷爷很少与人交流。或许是相处的时间久了，感情深了，又或许是被我们年轻的笑容所感染，胡爷爷渐渐地敞开了心扉，我们也开始和这位和蔼而坚强的老爷爷熟络起来。他常常喜欢把心里话写在纸上，和我们分享他的快乐和痛苦。

疼痛来临时，是胡爷爷最难熬的时刻，因为疼痛，他的面容常常都努力忍耐而变得有些扭曲，这该是多么的疼啊！每当这时，我们都会紧紧地握住他的颤抖的手,给他一个拥抱,想让他感受到关心与支持,让他觉得不是自己一个人在孤军奋战,他的身后还有我们。也许是不希望看到我们为他难过，每次他都努力地挤出几丝笑容，无声地宽慰着我们。

很多人都说，你们医务人员们胆子最大，什么都不怕，见惯了血雨腥风，早已练就了一副金刚不坏之躯。其实我们也是有血有肉的人，我们也怕。我们怕我们的病人病情一天天加重，我们却束手无策；我们怕我们的病人一步步走向死亡，我们却无能为力，只能扼腕叹息。可是，有些病人却表现的比我们还要勇敢。面对病魔，他们顽强的意志与信念让我们由衷的佩服，胡爷爷就是这样。

深知不能分担他身体上的疾苦，我们尽量想办法在精神上给予他一些慰藉。家里有小孩的护士姐妹们为胡爷爷带来了小朋友们看的漫画书、笑话书，让他平时可以看看解闷。都说老小孩、老小孩,这人老了,还真就得把他们当作小孩儿哄着、捧着，每当看到胡爷爷那张饱经沧桑的脸上露出的久违笑容,我们顿时感觉整个心情都明朗了。

胡爷爷现在最大的兴趣爱好就是写诗，闲暇无事时总喜欢来上几首。有几天，总看到他在纸上涂涂画画，我们嚷着要凑过去看几眼，他却总是遮遮掩掩，就连我们软磨硬泡都没用。直到有一天，胡爷爷大方的把他的宝贝送给了我们。打开一看，几行字映入眼帘，排忧解痛谢神医，治愈康复报恩情，医德高尚艺超群，医护贴心真热情。这首诗让我们不由的鼻头发酸，热泪盈眶。这不只是一张薄薄的纸，而是一份沉甸甸的情。

于胡爷爷而言，我们是在给他治病解痛；于我们而言，他又何尝不是教会了我们感恩呢？在人生的这段旅程中，虽然荆棘丛生，但他没有怨天尤人，自暴自弃，而仍心存美好，感恩他人。相比之下，我们能为他做的真是太少、太少......

护士日记 篇4

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了北京301医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手……第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。

每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。医学教.育网搜集整理憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。医学`教育网搜集整理总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流，不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。也明白做为一个白衣天使的职责！

护士日记 篇5

书籍是人类智慧高度结晶，是助人成长完善之能量体……对于阅读带来的裨益，因其已人尽皆知，故不再赘述。今天笔者主要与朋友们分享若干阅读心得，以求更高效读书。与有考究的专业阅读方法相比，这些心得虽逻辑系统性欠佳，却易于掌握理解。闲言少叙，现文归正转。笔者大致将阅读归纳为以下四步：

阅读第一环节，首先是收听、获取阅读书目，就是准备看哪些有价值书籍。书目采集渠道大致有两种：

1、兴趣读书：针对个人兴趣爱好，对书目进行取舍。比如有人钟爱言情小说，有人则偏好人物传记等。在自我兴趣爱好基础上，对书目进行择取。

2、媒介推荐：主要包括名人推荐、朋友老师推荐、专业读书网站推荐三种：

①名人往往具备一定思想认知度，各专业领域名人荐书，靠谱度也较高。如王利芬曾倾情推荐《失控》，教育家俞敏洪推荐的《巨流河》皆是优美华章、字字珠玑。当然对名人推荐也须名目深辩，现在名人荐书泛滥，也不乏推荐雷人图书。

②师友推荐则为更多人采纳。如任继愈先生所言：世界上的书太多了，完全凭兴趣读怎读得来，而好老师能将你引向好书。通过老师朋友介绍，免除了不必要时间耗损，还可与之读书交流。

③比较而言，专业读书网站方便快捷。读写人、豆瓣等读书网站、论坛也较为客观公允。当然对于网络书目、畅销书排行，也应秉持一种意识：流行未必是好，畅销书也未必营养丰富。钱中毒的社会，为了销量，畅销书中难免以庸俗为噱头。再者，考虑到国民文化认知水平，畅销书迎合了大众，却未必迎合追求品格者。

梁启超认为：所读之书，最好可分两类：一类精读，一类涉览。对于泛读的书籍，笔者倒有个好方法——《影像阅读法》【保罗•席利】，这是由大学书友倾情推荐，在近年阅读中也颇为获益。该方法简单易学，网上浏览其基本介绍即可习得。对于细读精读、反刍回味的书籍，则要在阅读的同时，做点小工作了：

1、首先明白作者写作目的。把握了作者的立意，也就把握了该书灵魂。除意识流作品外，写作目的大都可从序言，或首章中获得。

2、边读边思：

一思结构框架。理清写作思路，各篇幅在全书所扮演角色。尤其哲学类书籍，理清结构框架，即便遇到再晦

涩难懂的文字，也不致“迷路”。框架一般可通过目录获得。

二思思想精华。

三思纰漏瑕疵。

总之，阅读技能要我们从表面冗长的陈述、推理、证明等中摆脱细节，发现其背后的思想观点。它不像会话能力，每个正常人，通过基因指令程序，正常情况下都可施展，而阅读能力是种能力的培养，这种能力只能靠个人的刻苦努力去修得。笔者也自知有诸多需改进的方面，愿与朋友们相彰相衬，一道努力完善。

三、读书交流(说)

话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，阅读后与人交流，一则可以帮助理解图书内容，二则加深知识印象。可以与朋友进行坦诚的读书交流;也可浏览书评网站。在了解更多读者心得时，也总能找到闪光点，或被自己忽略的认知点，柳暗花明，总有意外收获。

很多朋友读书，因嫌麻烦便不作思考，更不注重读书笔记。以致于很好的书籍，最后价值缩水、大受小知，未发挥出其应有作用。甚至一段时间后，书中精华却再也捡不起来，而不得已重新再读。其实笔者做笔记方法也颇为简约，主要三种：

总结笔记：总结感悟、书写心得，其实是一种自我教授,复述,整合书中观点,进而达成自我理解(阅读后)

除上述方法外，若干忌讳区也是我们在阅读中易于忽略的。在此列述，以鉴戒也：

1、读书泛无目的。涉略固不可少，但不能总是无针对性的泛读。毕竟人的时间精力有限，除非真的需要，不然泛泛而读，只会事倍功半。

2、沉溺庸俗文学。因社会浮躁,媒体逐臭误导,人们往往静不下来去品位深邃的艺术,只追求表面的浮华。出现了太多《玩的就是心计》、《官场潜规则》等庸俗文学。在笔者看来：庸俗文学之于典籍，就好比泡面之于阳春面，二者皆可果腹，但前者速食，后者养身，营养价值已不需赘言。何况“小胜靠智，大胜靠德”，对奇技淫巧太过专注，易走火入魔。既然选择阅读，心还是干净些为好。

3、读书太过功利。很多人读书功利心太强，总想从书中获得什么。例如现在市场上成功学泛滥，而这类书专为草根阶层量身打造，类似速食品并无营养，长期在此中蘸染，精神成长将受束缚。且书中内容华而不实，煽动性文字往往令读者激情勃然，如同打过鸡血。事后证明也仅是三两天热情，并无甚益。愚以为，真正的精神食粮应是经典书籍，少有成功者是依凭成功学打天下，却大多会在典籍——人类智慧最高结晶中，汲取源源不断、高亢不朽的奋进力。读书人的另一极端则更为可怕——书呆子，这往往是一群逃避现实，在书籍中自慰意淫、寻找快感的失意者。我们不能剥夺这些人歆享知识洗礼的权利，但却成了读书人的悲哀。

4、读书伪装高雅。去年有新闻报道：被称为全世界最难懂的书——《芬尼根的守灵夜》，近年在国内热销，调查后却发现，大部分消费者购买后，置于书架仅为装饰。这不禁令人联想起培根的《论读书》：为装潢而求知是自欺欺人。读书不应该为了装潢卖弄，而应该是为了丰富自身，提升自己的精神涵养。

5、读书卖弄学识。其实卖弄学识者，与上面提到“伪装高雅而读书”脱不了干系。这类人大都“起于草野垢贱之余,初无学术,所为文辞,无有中理”。仅是读过几本书，便引经据典，砰砰地掉书袋向别人吹牛。与人坦诚的读书交流不是坏事，卖弄学识则显过分，会遭人睥睨。治学须有谦卑心态，做人更需虚怀若谷，不可太过肤浅。不过到最后，书读的真正多了，慢慢也就有了自信自谦，而非自傲自卑，这种知识土豪心态也在潜移默化中慢慢消停了。

6、网页或电子书阅读。读书与我们通常的网上泛读、悠闲地浏览截然不同，这是种深入的阅读方式，给予读者充分的空间格局，去构建专属的知识殿堂，也赋予我们足够的时间来解码文字，反思、分析、记忆、思考和领悟作者思想精华。鉴于此，俗文学(非庸俗文学)可适当网页或电子书阅读，而优秀典籍还是以纸质版阅读为妙。

护士日记 篇6

今天都是转科的第二天了，昨天下午专科过去我们什么都没有做，可是今天早上一去就分了带教的老师，今天对于的来说感觉好漫长呀，我现在是真真实实的接触操作了。

早上我们就分了六个组，和老师们是一样的，我们固定自己在一个组，老师轮转不同我们就可以跟着不同的老师了，我分到了第六组，也是最后一个组，有些组是两个学生可是我是一个人跟着一个老师，不知道是好还是不好。现在是在呼吸内科和肿瘤科，这是一个大的科室，病人很多，夏天对于呼吸疾病来说是一个淡季，所以现在的病人是70几个，老师说是很少很少的了，平时都是一百多的病人。这个科室很和谐，来的时候是前面一批实习生买了水果，老师让我们快吃，有些不好意思。今天又是一个老师的哈密瓜，不过我们好多人吃不来哈密瓜。

首先我了解了很多病人是有癌症的，可是病人自己是不知道的，所以当我们用药的时候抗癌药物，比如鸦胆子、胸腺五肽这些都是不能跟病人直接说是抗癌的，统一都说是增强抵抗力的。

我跟着一个姓陈的老师，陈老师人很好，有时候有点小严肃，今天很失败的是，我犯了很多小错，第一次操作真的好紧张。

护士日记 篇7

今天是实习的第二天，准确的说是实习的第一天。到了妇产科，一开始挺紧张的，因为今天的病人很多，产科的床位都满了。一开始老师让我熟悉了下环境，让我到每个病房转转。今天的主要任务就是跟着带我的老师学习了下整理入院与出院病人的一些相关病历，护理记录拉，如何执行长期遗嘱，还有学会写药瓶签等等，其余的时间给刚入院的病人量了血压、体温，帮助一些病人换药，拔针，最后，我们中医学院的一位师姐教我如何摆药，如何帖签，和一些药的禁忌以及注意事项。

今天早上8：30就跟着老师去接班了，第一件事，跟老师检查了毒麻药数量、ICU监护的抢救药品是否备齐。之后我利用了空闲的时间在配药间学习了一些药物的药理作用。如丹參（活血化瘀）、硝普钠（用于高血压急症和急性心衰）、盐酸肾上腺素（抢救过敏休克等）、头孢二代（抗感染药）缩宫素（催产和引产、控制出血1ML：10单位）西地兰（治疗妊娠高血压），今天学会了这几种，还有很多药需要再去学习。

今天还学习了这样做一份完整的体温单，以前在学校学过，不过已经忘得差不多了，今天老师认真的给我讲了一遍，终于搞懂了。

下午量了几个刚手术后的病人血压，脉搏。特级护理1小时量一次BP.T.P；一级护理每两小时监测一次、二级护理每4小时监测一次，刚手术后的病人为特级护理。

采血：血液分析（紫）；肝肾功能、传染病、电解质紊乱（深绿）；血凝试验（浅蓝）；血沉化验（黑，速配血）；生化浆、HCG（红）；血流变、生化类（浅绿）；血沉、配血（深蓝色）。

老师教我如何书写护理记录、如何执行遗嘱，交接班应注意些什么。如何为病人上心电监测仪。老师将她平时积累的笔记借我抄了抄，都是些特有用的笔记，太感谢了，亲爱的老师，呵呵。

最后，我跟着另外的老师学习了一些简单的输液技巧，以便以后学习实际操作。就这样，我结束了一天的学习，明后天可以休息了。

护士日记 篇8

今年xx月xx日是我在儿科实习的最后一天，因为我要上一堂小儿科的儿科实习，我很早就做好了准备，从8点半开始就在儿科门口等待，每天早上七点半就开始实习，刚进儿科门就遇到了个这样的场面，我刚进去就吓得半死，一听说是宝宝，吓得连门都打不进去，都想打退堂鼓，都想哭，但是每天都是一样的开始，每天都是忙忙碌碌的搭乘医务室的门，在那里的感觉就像一个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有，就连以前见过的小孩都那么可爱，跟他们聊天都那么开心，现在我终于有机会来到了儿科门口，那么开心，以前见到过的小孩都那么可爱，跟小孩的感觉一样亲切，那么亲切，现在我终于有机会见到他们了，虽然看上去很小，可是那种感觉很甜蜜，很美好，很喜欢儿科门口这个小科室，很和蔼，还有很多宝宝，很好的教师。在那里我见到了很多，第一个可爱的小宝宝，第二个可爱的小老师，第三个很喜欢我们的小老师，还有很可爱的小宝宝，第四个很好的阿姨，还有很多很好的爸爸妈妈，第五个很开心很喜欢我们小班，有一次我们一起唱歌，一起做游戏，还有很多很多很多，很有意思。

今天我们要去跟孩子的感情，跟着孩子的感觉去学习，跟着老师的感觉去看他们的表现，我很开心，也很满足，因为我终于可以看见小班的宝宝们了，也很开心，那种感觉很甜，很美好，很喜欢小一班的小孩子们，今天我们要跟孩子们说再见，因为是你们的缘故，今天就可以叫你们老师了，我很高兴，今天见到你们了，我很高兴，因为我见过了孩子们，我还有很美好的未来，我很感谢你们，我很爱你们啊。

护士日记 篇9

最后一天了，今天心情特别好，但身体已经很累了。今天依然是注射1组，跟昨天一样的老师。今天老师给了好多病人我打针耶！好爽！也很成功！全部通过！！！

除了打针，我也有帮病人拔针呢！

下午也没事做，但看医生帮几个病人换药，依然是宰猪般的惨叫。

要下班了，由于是最后一天。于情于理我们都应该跟老师们说声谢谢的，可是护士长偏偏又没上班，我们在那里徘徊了很久都没有敢开口讲话。终于有个同学开口讲了，说了好几句客套的多谢，但就是没护士出句声，完全没反应，偶然还抬眼看一眼我们可怜的同学，与我无关的表情，良久，才艰难地听到有护士"哦"了声，当听到我们说下星期会再有一批新同学过来的时候，有再次露出了痛苦的表情，汗！！！

走人，真想搭一次电梯，这里可是6楼啊！阴公~~

走前我们还到其他科去串了一下呢！！

护士日记 篇10

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透多过数人的不理解，我们发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。

护士日记 篇11

随着护理体制改革的不断深化，护理工作从面向疾病的工作扩展到以病人为中心的整体护理。

护士在完成常规护理的同时，承担了为病人提供健康教育，解决护理问题的责任。通过一段时间的整体护理临床实践，尤其是通过给病人当责任护士，融洽了护患关系，又提高了业务水平。

这是临床护理领域提高护理质量，促进学科发展的重要举措。护理体会如下。

1态度与行为的要求1.1热情、亲切当护士穿戴好工作衣、帽，走进病房时，会成为全病室病人注目的焦点，亲切的微笑、问候，会感染病人的情绪，带给病人愉悦，使病人感到亲切，好接近，有事便愿意找你解决。对新入院的病人，尤其要这样。

新入院的病人环境生疏，又因患病之苦，往往焦虑或恐惧。这就要求责任护士在接待工作中，要热情、亲切，一百为病人测量体温、脉搏、呼吸、血压、体重，一边告诉病人：我是你的责任护士，你有什么问题、要求、请随时找我，我一定尽力帮助你;随后带病人熟悉病区环境，为病人介绍住院制度;最后要安慰病人，鼓励病人树立战胜疾病的信心。

这样，可以消除病人心理上的障碍，使病人对医院、对医护人员产生信赖感。1.2细致、周到责任护士走进病房后，要对病人逐个问好。

否则会使没被询问到的病人产生冷落感。询问时注意病人各方面的问题，如睡眠、饮食;疼痛的轻重;手术病人的排尿、肠功能的恢复情况;肿瘤化疗病人的药物反应等。

不仅要动嘴问，而且需要动手摸，如危重病人摸摸脉搏，看看瞳孔：有输液的病人数数滴速，有无渗漏;手术后的病人看看引流管，敷料等。均要记在心里，这样才能通过你所掌握的病人资料，更好的护理病人，才能切实为病人当好责任护士。

2为病人着想，满足病人的要求每天，当责任护士和病人接触，按部就班地完成日常工作时，总会遇到病人提出的各种问题、要求，可能会打乱原有的工作次序。比如，有的病人工作忙，想早点输液，输完液好赶回去上班;有的病人要做特殊检查，想预约早点;有的病人想详细了解他的各种检查结果，等等。

这时，责任护士不能怕麻烦，不能因为在忙别的事，而忽略了病人的这些要求。要把自己放在病人的位置考虑。

解决的方法是，先做好评估，安排工作时，尽可能兼顾病人的要求。3现身说法，有助于做好病人的心理护理许多病人存在焦虑不安情绪，其原因为：对自身所患疾病知识的缺乏;对陌生的医院环境、角色转变不能很快适应;疾病本身的痛苦等等。

为其做心理护理时，要体贴病人，学会倾听，用心听取病人的述说，针对病人的具体情况，给予疏导最好用具体、生动的例子，现身说法，让病人信服。如一为肝硬化病人，一年内反复住院，精神差，流露出放弃治疗的想法。

此时，责任护士以身边同类疾病的病人坚持治疗，取得预期效果的实例讲给他听，并告之他缓解压力的方法，鼓励其战胜疾病。生动的例子，比空洞的说教，更容易使病人接受，起到了事半功倍的效果。

4工作中不把自己的情绪带给病人护理工作者，与常人一样，有自己的喜怒哀乐。一旦来到病人面前，就要控制好自己的情绪，把一切烦恼丢开。

不管你是为病人做各种治疗、护理，还是在于病人交谈，做健康教育等，都要专心致志，不要让情绪左右你的行为。如果把不良的情绪带进病房，势必会影响护理质量，严重时还可能导致差错事故的发生。

日常工作中，严禁一边为病人做治疗、护理，一边和其他医护人员谈笑，这样往往会分散你的注意力，会影响治疗、护理的效果。同时，也会影响到病人的情绪，让病人产生一种不信任感。

随着生活水平的提高，健康意识的增强，人们希望得到安全、可靠、高质量的护理服务，这就要求护理人员，对病人实施科学的、系统的、有步骤的、全方位的整体护理，帮助病人解决护理问题，满足病人的健康要求，做好病人的心理护理，切实当好病人的责任护士。

护士日记 篇12

在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：

1.思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。通过那件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过反思，我对自己这段时间的工作成长经历进行了详细回忆和分析。

2.按照要求上交内容深刻的检讨一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近日来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。此外，我也看到了这件事的恶劣影响医学|教育|网搜集整理，如果在工作上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

护士日记 篇13

今天是责任1组，跟的老师姓朱，厉害耶！头上还有两条斜杆！！！听2班的人说这个老师很好，会给事我们同学做，可是我一点也不觉得，最没事做的就是这个老师了。我跟阿琼一起跟这个老师。

老师是好多病人的责任护士，主要负责交代病人注意什么、干什么的。开始的时候，她帮注射组的护士挂瓶排气，也给我们排，排完后我们很快又没事干了。老师就回护士站对医嘱，可以算是忙吧！但我们两个就只有站一边看，也不知道她们说什么东东，又怕站着妨碍其他护士的工作，只好到处去看看，又什么好看的就看什么呗！

站着站着、走着走着，一天又这样累过了。

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观察雾霾日记(通用13篇)

一天又结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的关于雾的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

观察雾霾日记 篇1

今天的雾好大啊！走在上学的路上，我看不清楚来来往往的车辆和行人，只能看到星星点点的车灯，只能听到自行车的铃声、摩托车和汽车的喇叭声此起彼伏。

走进校园，我来到学校的操场边，只觉得整个操场成了雾的海洋。篮球场不见了，操场东边的司令台不见了，东北角的小树林也不见了，只有身边的几棵树穿上白色的.衣服在风中翩翩起舞。

走进教室，咦？近在眼前的童心楼呢？要是在往日，一定能看到童心楼许多教室里学生的身影。现在只能听到从童心楼传来的读书声了。

我像是在童话里的仙境一样！感谢大自然带给我们这神奇的礼物！

观察雾霾日记 篇2

今天早晨走出家门，外面白茫茫的一片，连对面的楼房都看不见了，妈妈在我旁边不到十米的地方热车，我居然看不清她的身影，这天气真可谓是“伸手不见五指”啊！

我坐上车，车开始向大门口缓缓移动，朝学校的'方向开去。窗外浓雾弥漫，妈妈小心翼翼的开着车，有好几次都险些走错了方向，就这样，我们一路跌跌撞撞地来到了学校。

雾实在太大了，原本不到十分钟的路程，由于雾霾天气的“光临”，居然开了二十多分钟，以至于七点四十才到学校。

大雾维持了整整一天，连中午也毫不停息，到了晚上，雾霾就更严重了。

晚上，我上完加强班，妈妈接我回家的时候。外面黑漆漆的一片，汽车几乎是一步一步地向前挪，走到半路，随着路灯的减少，路灯的光芒也微弱了许多，在这样的黑夜里开车，就犹如大海捞针一般。

就在这非常时刻，妹妹突然惊喜的叫道：“快看！前方有红绿灯！”我和妈妈定睛一看，右上方果然有绿光在闪烁，我家旁边就是十字路口，上面安装了红绿灯，只要前方有绿光，那家就近在咫尺，我欣喜若狂，恨不得马上飞回到温暖的家里去。

回到家，已经八点了，我的作业还一字没挨呢！

雾霾不但妨碍了我们的出行、学习和安全，严重的还会导致肺癌的发生，在雾霾天气里，提醒大家千万不能在室外活动，预防疾病的发生。

哎，这要命的雾霾！

观察雾霾日记 篇3

大年初一的早上，天气非常糟糕，从窗户看出去，我只能看见灰蒙蒙的天空，到了中午，外面还是就像没天亮似的。

大年初二的那一天，跟初一的时候差不多，我依然是看不到天空和太阳，也看不到远处的风景和楼房。

经过了两天的雾霾，在大年初三的时候，我终于看到了不太鲜亮的太阳。虽然还是有雾霾，但是，比前两天好多了。中午，我就能看到太阳了。而且刮着风，虽然有点冷，但是总比有雾霾好啊。下午，我和妈妈一起去广场上套圈玩了。广场的人可真多了。看来大家都在家里憋坏了，都想出来转转。

妈妈说雾霾会让人们得病，而且是那种很严重的病。大家都说戴口罩都可以防止雾霾的侵害，可是有一些不专业的口罩是毫无作用的，连医院的.外科口罩都起不到任何作用。所以，大家要选择正确的口罩。

雾霾有这么多的坏处，所以大家要少开汽车、少放鞭炮、多种树、爱护环境，这样才能减少PM2。5的排放量，才能减少雾霾天气发生的机会。

观察雾霾日记 篇4

清早，一打开门，白茫茫一片。嗬！今天起雾了！

我走出门去，天和地好像混沌不分了。今天的雾真浓啊，像一只柔柔的大手迎面扑来，轻抚我的脸庞、我的衣服，分不清东南西北、上下高低。勤劳的人们却早已开始了一天的劳作，用粗狂的催喊声，隔着雾传递着信息，闻其声不见其身。最紧张的要数马路上开车的司机了，车前两只大灯虽开足光亮，却依旧显得“鼠目寸光”。

我也该上学了，路上碰见同学张晓玉，你望望我，我瞅瞅你，都哈哈大笑起来。瞧，她那长长的头发布满白霜，眉毛也染成了白色，鼻子却是红彤彤的。到了学校，教学大楼也成了一个庞然大物的影子。同学们赶着快步进入校园，就像走进一座龙宫。树上的枝条湿漉漉的，还“叭滴叭滴”落着露水，清脆有力。青青的'小草上缀满了晶莹透亮的水珠，绽放着甜美的笑容，正用欢快的舞姿迎接着师生。

一会儿，初升的太阳射出霞光万丈的光芒。雾在变薄，变淡，直至慢慢消失。田野重新变得清晰而一望无际，马路上的汽车加快了速度，每一个人，每一棵树，每一片地方，仿佛重新回到了自己的位置！

观察雾霾日记 篇5

早晨，我从梦中惊醒，一骨碌爬了起来。看看窗外，什么也看不清，一片浓浓的、厚厚的雾遮盖了天地间的万物。打开窗户，不掺一点儿杂色的雾轻悠悠地飘进来。我用手去摸，手上仿佛有一块丝帕，轻轻柔柔的！

我背着书包慢慢地走在雾里，周围一片寂静，时不时传来汽车的鸣笛声。靠马路边的樟树下，只能听见鸟叫，却看不见鸟影，真有点儿像诗人王维在《鹿柴》中写的“空山不见人，但闻人语响”。不过，现在可以改为“雾中不见鸟，但闻鸟鸣声”了。

在茫茫大雾中，十步以外的行人已经看不清了，二十步以外的人看不见了。这雾好像有点“野心”，霸占了整个天、整个地、整个世界！

旭日东升，雾渐渐淡了。雾，在微风的`吹动下四处飘浮。周围的景物像神话传说中的“蓬莱仙岛”，让人觉得飘飘欲仙。太阳露出了笑脸，光虽不强，却十分耀眼。

雾渐渐地退了，太阳给大地披上了神圣的亮光，楼房、树木，车辆、行人越来越清晰了。

雾终于完全消失，太阳主宰了整个世界。

观察雾霾日记 篇6

雾，千变万化。它也很奇妙。

冬天的雾，就像一个鬼灵精一般讨人喜爱。每天清晨，它总是跑来敲敲这扇窗户，敲敲那扇窗户，非把人敲醒不可。等到太阳一来，便会把它捉回家，等待着受罚。

高山上的.雾，浓浓的。一旦你进去了，它便会包裹住你，让你动弹不得，陷在重重包围中，迷失方向。

池塘边的雾，淡淡的，轻轻一挥手，便会散开。可没过一会，它有聚集起来，不管多少次都一样，像个孩子似的乐此不疲。

雾真奇妙！

观察雾霾日记 篇7

前几天，我们这儿出现了雾霾的天气。所有的学校都放了一天假，就因为我们是寄宿制学校，所以我们没放假，真可悲！

我下课时，望着远处，看着那灰蒙蒙的天，心情也变得忧郁了。

雾霾是由于汽车尾气的大量排放和人们对大自然的破坏而产生的，要想改善现在这恶劣的天气，就要保护环境。这不仅仅是个人的责任，还是我们每一个地球公民的责任！

让我们一起行动起来，保护环境，保护我们唯一的生存之处地球！

可怕的`雾霾

今天早上，我刚刚下楼，抬头一看，云雾缭绕，弥漫了整个小区，我匆匆的买完吃早饭，骑上自行车，踩着脚踏板飞速得向学校驶去在路上，刚刚出院门，就看见原来的绿灯，偏偏在这个时候变成了红灯，向四周一看，雾霾比原来淡了一点点，可还没有完全淡化，我拿起早餐，刚准备打开吃的时候，我的脑海里突然想起，雾霾对人的生体有危害！！想到这里，我便赶忙放下早餐，等红灯变绿灯时，我飞快的骑到了对岸。

再骑到学校的路上，我一直憋着气，等到了学校，我就拼命的呼吸新鲜空。

好可恨的雾霾！

观察雾霾日记 篇8

今天，早晨我起来感觉外面下了雾，拉开窗帘，哇！雾蒙蒙的，仿佛进入了仙境。在上学的路上，我感觉整个灯塔浸在乳白色的浓雾里，简直是“雾中不见人，但闻人语响。”如果可以不直接进教室，真想在操场上疯狂地玩儿一会儿。太阳出来了，千万道利剑一样的`阳光把雾慢慢地消散了。我真想造一台时空机回到过去，再玩一会儿，哪怕是一分钟也行啊！

我很喜欢雾，我爱雾，我希望每天都下雾，大雾像仙境一般漂亮。如果我能像神仙那样控制雾，我一定要让全世界都下雾，每一个角落也不放过。

观察雾霾日记 篇9

清早出门，迎来一片潮湿的空气，凉丝丝的。啊，起雾了！

雾像一个大包袱，把整个世界包裹得严严实实的。人们走在路上，感觉所有的事物都很模糊，不免生出一种神秘的感觉。

上班的叔叔阿姨来来往往，若隐若现，只有说话声、车铃声始终在大雾中回荡着。

雾是一位神奇的魔术师，一会儿弥漫分散，一会儿聚拢在一起，它那变幻无穷的'姿态，又有谁能逼真的把它描绘呢？

雾像一只温柔的大手，抚摸着我们，温润着我们的脸颊，喷洒着无香味的润肤液，给我们温柔清凉的感觉。

大约三小时之后，太阳出来了，雾慢慢变薄了，消散了

雾可真神奇啊！

观察雾霾日记 篇10

今天一走出加强班的大门，瞬间被眼前这幅景象惊呆了。

一片白茫茫，看东西仿佛雾里看花。我和杜其为了逃避雾霾的袭击赶紧往家里跑。路上看不见任何东西，视线不超过3米。大街上汽车都是一步一步往前蹭着，还有的车到了小区门口不知道拐。有的车更是到路口了不知道该往哪拐。行人有的不把雾霾放眼里，干脆不带任何防备措施，有的.只是戴了一层口罩。

许多人认为雾就是霾，只不过换了一种新字，其实这样的理解是大错特错。雾是空气湿度太大而造成的，看起来就像云一样，对人体没有任何伤害。而霾就不同了，霾是空气中大量废气与有害物质组成的。霾中含有二氧化疏，硫酸，硝酸等有害物质，长期吸入会造成肺病，甚至会造成肺癌。

防范雾霾就是关闭门窗，不常去外面走动。尽管去外面走动也要戴上口罩。戴口罩也是有讲究的，普通挡风用的口罩起不到一点作用，必须要专业的防霾口罩或医用口罩。防霾口罩就是专门阻挡雾霾中的有害颗粒的，如PM2。5。而医用口罩，你如果仔细看，会发现有一些小洞洞，而这些洞洞可以拦截住细菌，累计在后面的薄纱上面，但是也有弊端，就是只能用一次，以免细菌滋生。而雾霾口罩就显得比较好了，以为不是一次性的，用完清洗一下，还是可以再用的。

今天大家懂了这么多知识，今后遇到雾霾天气可就不会那么可怕了，预防雾霾，保证健康。

观察雾霾日记 篇11

清晨，浓雾弥漫，微带凉意，盘旋缭绕。冷冷的天空，承载着一片朦胧，看到的是一片雾气，湿漉漉的。白色之间，隐隐有那么几束炊烟；天空被雾所罩住，玻璃上的水珠，一点点的滚下，打湿了我的书。打开窗，白气便一股脑的冲了进来，扑在我的脸上；我颤抖了一下，只觉得很冷。

飘渺透明的白气，织成一笼巨大的白帐子，严严实实的罩了下来。悄无声息的晓雾，拉不开，扯不碎。一切景物都迷迷茫茫，似真似假。隔着窗，隔着雾；看不清对面的建筑。突然间，觉得房间是一个海市蜃楼，在一片朦胧之中，渐渐出现，再渐渐消失。一片白色之下，隐隐有那么一点亮光，在这白色之下，显得特别耀眼。光沿直线传播，在此时得到了最好的证明，望着窗外那白气朦胧的`样子，我沉醉其中，我想，我可以穿越这个朦胧的城市。

浓浓的雾，扯起她宽大的白袍子，在风中翩翩起舞。瞬间，一层稀薄得像纱一样的乳白色气流，从她的各个衣褶间缓缓流出，充斥在空气中，徘徊在我们身边。一点点的透过玻璃缝，渗透进来。

我喜欢，这种朦朦胧胧，若隐若现的感觉，多么美，多么美，好想冲出门，自雾中起舞……

观察雾霾日记 篇12

在过去的几天里，天气变得多雾了。浓雾是大地的气息，是大地的气场。人和山川总是需要气场的，不然怎么会有优秀的人？我一直这么认为。

我喜欢雾，尤其是在雾中看世界。站在迷雾的云里，有一种仙一般的陶醉：透过白沙的薄雾，看着散发着非凡魅力的群山，漂流翻滚的人群，婀娜多姿的树木，半隐半现的小屋，炊烟袅袅升起。雾中的世界宁静安详。

雾气弥漫天地，我感觉自己置身于茫茫的'雾海中，感觉自己进入了仙境。雾气越来越浓，就像戴着面纱的仙女。这座建筑隐约出现在仙境中的古堡中。

雾在我周围徘徊，浸湿了我的脸。啊！感觉一切都好舒服。这无边的迷雾真的很有诗意！

雾是和平的，但和平的幌子下也有邪恶。听着警笛的尖叫，朦胧而清晰，靠近了远方，给这个和平的世界蒙上了一层恐惧。贪心的人，总是这样…

我喜欢雾，喜欢在雾中看海一般的人流，喜欢在和平的面纱下凝视这群生命，那是走向毁灭的新生。我祈祷，除去这群生命中邪恶的部分，让和平纯洁如雾。

观察雾霾日记 篇13

前几天，这里竟然下起了雾，在城市里，雾是很难见到的，不比在我老家的小镇上。

那里，一年四季的清晨都能够看到弥漫的雾，漫步在河边，或看那雾凝成的微小的水珠湿润着每家每户，湿润着人的衣衫面颊，也湿润着我童年时就已有的.那座吊桥，真美！深深吸上几口清新的泥土气息，待到雾漫漫散去，才看清远处的山峰，由薄雾缭绕，仿佛童话中的仙境一般。这时候，不仅仅是心旷神怡，简直是飘飘然了。太阳在这朦胧中升起，雾散去，它已好高，情不自禁地庆幸自己竟拥有这样一个好的早晨，一天的忙碌便有了好的开始。

这里下雾也着实让我惊喜了一番，然后呢？然后感觉一切乱了套，天早该大亮了，可路灯还是不知所措地亮着，努力地把自己的光从蒙着的纱布中挤出来，憋着可真难受！车辆也不像往常那样神气活现，小心地摸索着前进，城市的节显然减了速，慢一节拍可真让人不习惯！

雾终于散尽，整个城市又露出本来面目，路灯已趁路人不注意，悄悄熄掉了，车辆又得意忘形地撒欢儿了，城市的繁忙也就这样开始了。

师范生实习日记(通用13篇)

周记写作是广受大家喜爱的一种记录方式，在我们的学习、工作过程中，写周记是很普遍的。通过写周记我们能更好地认识自己的人生价值和意义。为了帮助大家更好地写好周记，编辑搜集整理了关于“师范生实习日记”的相关资料。请您仔细阅读本文，相信能够找到所需内容！

师范生实习日记 篇1

今天又遇到一个好班级老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的班级老师发展。班级老师还给我提了很多意见：

1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;

2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;

3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

师范生实习日记 篇2

今天是教师节，有学生送亲手做的卡片给我，在开心的同时我也感到有压力，我必须好好上课才能对得起她们对我的喜爱啊!

晚上和一位老师谈心，看着她当班主任以来那忧愁的样子，我都不敢也不想当班主任了，我宁愿享受着和学生的美好、单纯、信任的时光，是我目光短浅?还是没有进取心?不知道，还在思考……姐跟我说，在班上学生在吵闹的情况下，应该用简短、精炼的语言镇住他们，眼神是最厉害的武器。此外，我还在想，对中学生说太多大道理不能完全解决问题，他们常常是左耳进右耳出。要用情，晓之以理，动之以情。并且，一个好的领导者要学会放手，部门活动是如此，班级管理也是如此。要信任学生，为避免破坏公物将粉笔由班委保管，一盒粉笔虽小，却给人一种不信任的感觉，因小失大。细节很重要，这是对行为规范的要求，光靠死守是治标不治本的。

想起上次由于有学生在借书过程中撕毁资料室的书籍，老师提议资料室书籍不外借，廖主任曾在班上说过的话：若是你们想撕，大不了我就多买几本放在那里，倘若撕几页书能让你多学点东西也值得了。任谁听到这样的话还会去撕呢?多么有个性的人啊!他的话让我们有种被信任的感受此外，我更觉得要有好的学习、工作环境，领导是最重要的。

师范生实习日记 篇3

今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用ppt将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢?学生的空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢?

比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。

还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的接受知识呢?特别是基础真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?

师范生实习日记 篇4

今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。

和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

师范生实习日记 篇5

3月16日，周三，和昨天一样，起大早去实习基地。

一样到的很早，估计指导老师和昨天一样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。对面办公室有老师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙。一会儿又来了个女老师，最后变成他们俩在发牢骚了。来的这几次，虽然见的老师不多，却听到了不少老师的抱怨：抱怨老师工资太低，只有一两千;抱怨工作太单调，每天不是上课就是批改作业;抱怨平时太忙，每个老师至少教两个班，学生的作业批改不过来;抱怨教育制度不健全，与西方的教育真是没法比;抱怨学生不听话，现在的学生不好管;抱怨学生不好好学习，布置的任务老完不成;抱怨学生只知道玩，对学习提不起兴趣;等等。不少老师早已有了职业倦怠感，每天抱怨着上课、改作业，有时还会把情绪带到课堂上去。当然，也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着，完成着自己教书育人的理想。

到了七点半，给指导老师打电话，果然要直接进班，于是，我就赶紧在别的办公室借了一个凳子搬着去了教室。教室在四楼，来到教室后，看到同学们正在上早自习读英语，我就直接做到了最后面。第一节课就是指导教师的英语课，上课后，老师把我介绍给同学们，于是我就上去做了一下自我介绍，并说我是学心理学的，以后如果同学们有问题的话可以来找我，不管是学习上的、生活上的还是和别人相处方面的都可以来和我说。下课后就有一位女同学来找我，问我一些心理学上的问题。专业范围内的问题，当然很容易回答，而且给他们充分的理解和共情，希望以后可以和学生们相处愉快!有学生问我要qq号，一开始有点迟疑，不过还是很乐意地给他们了，而且他们也写了自己的qq号给我，算是交换联系方式吧，哈哈。见到学生，感觉比前两天好多了，他们都很友好、很可爱，也很容易相处，和他们在一起一点压力都没有，很轻松，很愉快，前两天的郁郁不得志在见到同学们的那一刻就已经消失的无影无踪了，感觉真好!

一下子在班里扎了一上午，作为见习班主任，得多观察学生，看他们在课上课下的表现，充分了解他们的情况、心理活动以及思维方式，才能对症下药，做好班级管理工作。虽然，我只是个实习生，班级管理工作也轮不上我来插手，但是如果我观察到了问题并在私下里和他们聊聊，也许会对他们有所帮助也说不定，而这正是我所最想在这次实习当中做的事情。

第一节是英语，第二节是语文，第三节是艺术，第四节是几何，老师请假没来。我听完这几节课，发现英语课上女生表现比较积极，男生基本上都在低头盯着课本;语文课上则男生表现较女生积极，只有个别女生比较积极;艺术课也就是美术课上，同学们表现都一般，不是太认真听老师讲课，老师也不管那么多，只顾讲自己的课;几何课上，由于老师没来，班干部就拿出练习册来对答案，有做错的就让做对的同学到讲台前讲讲怎么做的，虽然有的同学会做，但是不太会讲，不过感觉还是挺不错的。本来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。到第四节课时，同学们估计有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。我记得我们当初也是一样，就是现在也差不多，到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。

放学后回到办公室，指导老师老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。这位学生我有印象，在第一节英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。我用温和的语调问，那你现在背会了吗?他答，没有。我问，你是不是不喜欢英语呀?不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢英语，他答，不是。我问，那你怎么没有完成作业呀?他答，没时间。我问，那你下午放学回家后都是做什么呀?他答，吃饭、做作业。我问，作业很多吗?他答，不多。我问，那你怎么没有完成作业呢?他还是回答，没时间。而且，我在和他说话的时候，他的上身一直在向后倾斜，一副害怕想逃离的样子，我对他说，不用怕我，可能他还是不确定我对他来说是否安全，是否可信任，所以还是对我有戒心。我感觉这事不能急，毕竟在他看来我的身份是老师，而且估计平时老师对待他这种学习不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的，所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。因此我暂时不去详细了解他的更深的情况，转而关注他此时此刻的问题，于是，我问，那你现在会念吗?他答，会。我问，那你能给老师念一遍吗?于是，他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。念完后，我拿起那张纸，给他指出一些错误和应该怎样才正确，然后简单指导了一下学英语的技巧，鼓励他慢慢来，并相信他可以学好。在整个过程中，我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也开始相信我，愿意接纳我了。之后，我拍拍他的肩说，你赶快去吃饭吧，别饿着了，身体重要，吃过饭再接着背也行，下午还得上课呢，那老师先走了。他笑着说，老师，再见。我说，再见!

在回去的路上，我想了很多，有关于老师的，也有关于学生的。我所在的班级是初一，学生正处在叛逆的青春期，是一个很关键的时期，如果在这个时期，学生犯了错误，老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢，而不知正确地去加以引导的话，学生会更逆反，甚至可能走向不好的方向。学生对学习提不起兴趣，不愿去学习，可能会有各种不同的原因，不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听，而应该去更深地了解原因，对症下药，因材施教，这样才会更好的去教育学生。就像这位学生，他根本不是背不会，就五个简单的英语句子，几个小时了，不可能还记不住，而是他根本就没有去背，他也不想去背，老师非让这么做，他就非不这么做，他不服气老师的管教。所以，老师们应该反思一下，自己的教育方法是否恰当，是否有效。

我感觉这次我的收获很大!

师范生实习日记 篇6

今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，这所学校的学生很高的纪律性给我们留下深刻的印象。

前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常规工作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐心和细心。

下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。我们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。基本上不用我们多费唇舌，都安静地完成试卷。

师范生实习日记 篇7

第一天

今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：

1、试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义；

2、要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上；

3、要理解课本的内容。

4、要理解应聘学校的学生的水平。

5、不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

6、注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！

第二天

今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜

师范生实习日记 篇8

实习日记一

9月16号对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是函数定义域的习题还有区间的新内容。本来打算先上完区间再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂定义域，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。

实习日记二

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。

今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。

今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点不突出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。

好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

实习日记三

今天又上了两节数学课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。共2页: 上一页12下一页

师范生实习日记 篇9

教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。

我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午五点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。其实这样的日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。

还有实习的艰辛，当然不止于时间长休息少，还有非常重要的一点，角色的转换。大部分人二十到三十之间是需要经历很多角色转变的，具体有哪些转变我就在此不列举了。从生到教师，是一个非常重大的转变，也差不多是人生第一比较重要的角色转换。这个时期，我们是老师却又不是真正的老师，我们是学生，却又是真真实实的学生，而以学生的实质教师的身份去管一些学生，至少在心理上是有障碍的，而这个障碍在无形中加大了我们的艰辛。

我们所遇见的都是一群90后，虽然自己也是90后，但和他们的差距事实上是相当大的。话说，三年一个代沟，大概我和他们已经有至少两个代沟了，他们的很多东西都是我等无法理解的，我们需要审视他们，从他们的角度去看待问题，也就是说作为教师的话，要让自己的心理年龄变小，以减少和他们的差距，更容易理解他们，更能让孩子们感到亲切。一向认为一个不理解学生的老师，不被学生喜欢的老师，即使教学多出色，始终算不得一个好老师，在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。

在教学上其实是有很多困难的，当然初中的题目对于一个老师来说，绝对简单。但是要将其为学生讲懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分钟的教学，需要几天的时间去准备，日思夜想，不断的磨课，使其达到自己能力范围内的最佳效果，其间不断的和老师讨论该课程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特别指出的，还要与学生交流，了解他们的认知水平等等，其间的辛苦不可言说。

暂且就这么多吧，以后什么再让我觉得比较艰辛的那就以后再说吧。我仅用这些无聊而散漫的文字记录一下这些正在经历的实习日子。

师范生实习日记 篇10

你知道放学后哪里最热闹？你知道我校同学放学后都爱去哪吗？告诉你吧！不是别的，正是校门外的小卖部。

一放学，许多同学纵开双腿，以百米冲次地速度跑进小卖部。再瞧小卖部，早就人山人海，同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长，怕买不着似的，挤得小屋子再进一个人都更容部下似的，同学门的声音一个高过一个：“一包串串烧！”“两包牛羊配！”“三板干奶片！”…卖零食的叔叔脸上笑开了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友这是你的，拿好了。呃，就来！你稍等…”不一会儿几十元钱就装进了小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着东西三三两两的走了出来，就像一群刚领救援物资的小饥民。只见他们一阵狼吞虎咽之后，竟然把手指拿起依次舔了起来，一付余味未尽的样子。

看见这一幕，我总能想到细菌排着队进肚子的景象，我想：家长辛辛苦苦挣来了钱，就是要花，也要花到有意义的地方，比如，给希望工程捐款，买书，学习用具等，也比用在着儿强！同学们，听我一句劝吧：节约自己的钱，少吃点零食，就是孝敬父母。

师范生实习日记 篇11

毕竟这是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习的过程让我认识到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法挽回了。

转眼间，已经渐渐熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该认认。

师范生实习日记 篇12

大学是将简单的东西复杂化，而中学是将复杂的东西简单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生！当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，只是对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总结出三点。

首先，自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的。确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是可以理解的。如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这一招，百试不爽！

其次，大家一定要批阅周记。即使他是抄的，你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。从周记中，我们可以了解到他们的困难，心情，思想状况，然后鼓励他们。不显山露水的跟他们闲聊，打开他们的心结！

师范生实习日记 篇13

今天听了一节公开课，是一节高三地复习课，内容是柱体、锥体、台体地侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢？学生地空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢？比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢？一目了然地东西，直接跳过展开，会不会更好呢？是不是应该强调有些简单地空间几何体是不用展开地呢？是不是应该把那些简单而有规则地空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢？而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗？还是老师地问题呢？还有那些复杂地公式，怎样才能让学生容易记住呢？这些都是我今天地疑问。还有今天改了学生地作业，发现问题很大，前天昨天讲地我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好地接受知识呢？特别是基础真地是很差地学生？有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真地很难拯救，怎样才能让他们地努力转化为收获呢？

体育课跳绳日记(通用13篇)

我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写13篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的小学生跳绳体育心得日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课跳绳日记 篇1

今天下午第二节课是体育课，我们早早地排好队下去上课。

到了操场，我看到高老师手里拿着一叠飞盘，心想：高老师的葫芦里到底卖的是什么药呢？我带着疑问，排好队，等待着谜底揭开！

随着一阵“呆呤呤”的响声，开始上课了。我时刻关注着高老师的一举一动，生怕没听到答案，但高老师并没有直接说出答案，而是让我们做热身运动，然后让我们做了一些准备运动，做好后让我们排好四列队行，开始正式上课！好兴奋啊，心想：“答案终于要公布了！”

高老师咳咳两声说：“今天我们玩一个小游戏，叫‘百变飞盘’。游戏规则是：把飞盘换个面，便必需换的是每组指定的面，换错了不能修改，只能回去。现在先女生对男生，也就是1对4，2 对3。请各队准备，1分钟后比赛开始。”

1分钟后，每队的队员精神抖擞的'排着队，好像已经拿了冠军一样。哨声响，队员们好似脱缰的野马，快地像一阵风，一眨眼就不见了。队员们都认真对待，都想赢过对方。时间一分分地流逝，很快比赛结束。每队的队员神情紧张，等着高老师报出成绩。“1队，4队平；2队胜，3队输。”高老师大声报道。话音刚落，2队女生高兴地跳了起来，在欢呼中还能听见3队男生满脸怒气地喊叫着：“我们不服，要重新比赛！”在男生强烈的反抗下，高老师同意了他们的意见，重新比一次。最后3队男生胜利了，他们尽情地欢呼声传遍了整个操场，并得意地喊道：“我们胜利了，我们胜利了！”几乎忘记了他们刚刚输了！

男生们在回教室的路上，他们一边拥抱庆祝他们的胜利，一边说我们女生差劲，有些女生都被说哭了！赢会使人骄傲，同时也会使人忘记以前的失败，所以我在学习和生活中都应该保持清醒的头脑和平静的心，也要正确对待输赢。

体育课跳绳日记 篇2

今天上午，我们要上一节体育课，我可高兴了，体育课是我最喜欢的学科了。

上课铃响了，今天的'体育课有些出乎我意料，原先的体育课除了站就是站，而这次，老师带领我们向后操场走去。

走着走着，我们看见一条跑道，这条跑道被印在后操场上，贯穿全操场。到了这里，老师才告诉我们：“同学们，今天要比赛跑步”。听到这儿，我兴奋地擦掌磨拳，准备一决高下了。比赛开始了，场上的同学卖力的奔跑，他们跑得真快，像离弦的箭一样，场下的同学不住的加油助威。我是最后一组比赛的，枪响了，别人还没反应过来，我已经冲了出去，我急速奔跑，没几秒钟就到达了终点。班级队伍立刻爆发出了欢呼声。

这时下课铃声响了，我们高兴地回到了教室。

体育课跳绳日记 篇3

一天下午，老师集合同学们站了队，带到场院里上体育课,这是上学后的第一次体育课。场院坐落在村子外,距离村子大约有一里路，是生产队打粮食的地方，非常平整，面积有足球场那么大，只有麦收和秋收时节用到，现在空闲着。这里是上体育课最理想的场地。

农村的小学是没有什么体育设施和体育器材的。记忆中好象有一根跳绳和拔河用的粗绳子，由于缺少器材，所以很少上体育课，体育课也多是做一些游戏。

今天，进行的是丢手绢。现在的幼儿园里也常玩这种游戏。体育课进行了很长时间，没有课间休息，因为上体育课是很自由的，我不知道，憋了一泡尿，非常着急。同学们玩得兴致正浓，老师和同学们一样，有说有笑的。我知道上课时间是不能上厕所的，再说场院的周围也没的厕所，也总找不到与老师说的机会，对于解手之类的话羞于说出口，感觉当着那么多人的面说出来就是流氓。就这么坚持着，总想下课后看看同学们到哪里解手我就到那解手。

怎么还不下课。我双腿夹紧，不停地打着冷战。

实在坚持不住了，尿到了裤子里，开始只想尿一点缓解一下的，可不曾想一发不可收了，想停也停不下，只好完成。碍于面子，还装做若无其事的样子，但地上已经湿了一片，而且裤子上往下滴水。心想千万别被人发现了。

过了一会，老师看到了，笑着说：“王宝峰，你的`裤子怎么滴水呀，是不是尿裤了”

同学们都跟着笑了起来，羞得我不敢抬头，只觉得脸上火辣辣的，一句话也说不出，哭了起来。

老师说：“你先回家吧”

同学们还在笑，我在同学们的笑声中，回家去了。

在以后的很长时间里，这件事成为了同学们的笑料。

体育课跳绳日记 篇4

20xx月X日星期X晴

今天，天气晴朗。我写完作业到楼下跳绳。阳光照在身上暖暖的，让人心情也好起来。

我一口气连续跳了一百多个，累得我气喘吁吁，我只好停下来休息。我在休息的时候突然想到：能不能反着跳呢?我立刻站起来试了试。我先把绳子放在脚前，然后往后面一甩，脚一抬，就轻松的跳了过去，我高兴的.跳了起来。

我练习了很多次，有时能跳好几下，有时一个也跳不过去。最后终于可以连续反着跳十个了。这对我来说，真是不小的进步啊!我真的开心极了。我想：很多事情都需要尝试，要不就不知道自己行不行了。

体育课跳绳日记 篇5

有些大人总是以为小孩子没有烦恼。但是，他们错了，有时小孩子的烦恼比大人还多。

体育课上，本以为可以好好地玩一节课了，没想到老师让我们练坐位体前屈。这可是我最不喜欢最不擅长的体育项目了。我坐在操场上，努力把手伸到脚那里，可我却忍不住那种酸痛，情不自禁地收了回来。别的同学有的伸到脚底下都不说酸，我的心里越发着急起来，拼命地想追上他们的步伐。

体育考试到了，我的心情忐忑不安，不知道这次能不能过关。轮到我了，我使出全身的力气，多么希望手能往前进，哪怕一厘米、一毫米。这次我忍着酸痛，心里反复默念着两个字：前进。回到教室里，老师把优秀的名额报给我们听。随着优秀的人越来越多，我的心情如十五个吊桶打水——七上八下。不一会儿，老师就报完了所有优秀的'名字，真遗憾，没有报到我。哎，下次再努力吧！

坐位体前屈，我的烦恼，要等到何时才能解决啊！我知道，唯一的办法就是好好练习。努力，加油!!

体育课跳绳日记 篇6

我们实验二小师生在鸟巢举行了第四届体育节。

其中，我和妈妈参加了亲子活动——“一带一”跳绳比赛。

快轮到我们的项目时，带队的叔叔阿姨把我们领导一个预备场地，因为妈妈最近出差，我们没有进行练习，就抓紧在那里练习。妈妈说：“一定要跳起来，然 后脚尖着地。”我们练了一会儿，突然，听到叔叔阿姨叫：“该我们班了，大家快排队呀！”我们立刻像一只只乖乖的小猫，快速地站好队，就这样，我们排着队、 小手拉着大手，进入了比赛场地。我们先按顺序站在那里，听裁判员讲规则，然后开始一组一组地进行一带一跳绳。轮到我和妈妈了，我有些紧张，双手紧紧抓住妈 妈胸前的衣服，生怕我跟不上节奏，一、二、三、四……我边跳边在心里数数，脑袋后面的马尾辫也跟我甩来甩去，等跳到四十多个的时候，不知怎么了，妈妈总是 绊住绳子，我心想：肯定是妈妈这几天出差太累的原因，我在心里默默为妈妈加油，忽然，听到裁判员说：“时间到。”我们俩立刻停了下来，最后我们只跳了五十 二个。

不管跳了多少个，我认为重在参与，另外，这是我和妈妈第一次参加学校组织的亲子活动，我认为非常有意义。

体育课跳绳日记 篇7

三月二十三日 星期三晴

今天下午我们上了一节体育课。

“稍息，立--正”我们随着体育委员天乐的口号做动作，火辣辣的太阳想卫兵一样在天空中站岗，放射着热光，此时的我们又热又无趣，又乏味又无聊，于是老师就说“同学们我们来玩一个游戏，名字叫贴人。”“贴人？”我们一副不解的样子，“贴人呀就是……”我们听得津津有味，很想尝试尝试。

游戏开始了，我们围成了一个大圈，每个人之间的距离大约有一米，老师又说：“谁来抓同学呢？”勇士立伟举手了，“谁来跑呢？”老师又问。“我！”又一个勇士《松涛》举手了。老师说：“游戏正式开始！”老师一声令下，两位同学一个跑似兔子，一个跑似豹子，一个猛追，一个猛跑，后来勇士松涛用他的老鼠眼扫描了一下，全班同学都在聚精会神地看着，只有云童在那小声哼着歌，闭着眼睛自己发愣，于是，猎物找到了，松涛站到了云童后面，云童呢？还没来得及反应过来，立伟就追了过来，幸好云童的.魂又在千钧一发之际飞回来了，运通把吃奶的力气都使出来了，立伟穷追不舍，云童头上冒汗了，不过他不慌不张对我们说：“hello,baby!”我们笑得早已趴在了地下。眼看立伟快追上来了，运通脸上出现了慌张的表情，“我的妈呀”从他的嘴里蹦了出来，随便站了一下，竟然站到了我的后面，我又赶紧跑，心想：“这个云童，我一定要偷偷摸摸地站到他后面，然后让立伟快点跑抓住他，让他丢脸面。果然不出我所料，他，哈哈，被立伟给抓住了，立伟又站到了紫妍后面，紫妍撒开她那飞毛腿跑了起来，云童抓紫妍的时候我还冲云童做鬼脸，气得他脸都绿了……

多么有趣的游戏呀，你们也来玩啊。

体育课跳绳日记 篇8

星期六，我约了我的同学刘鱼畅一起到我们小区的广场上跳绳。

我的爸爸和刘鱼畅的爸爸为我们甩绳子，妈妈在一旁为我们加油，让我们的心中充满了力量。

刚开始，我们两个都不敢跳，总怕绳子打到我们的头，爸爸妈妈们鼓励我们要勇敢，让我们大胆地跳进绳子里，渐渐地我们能跳一个了，不过我们跳一个就赶紧跑出去。刘鱼畅的爸爸教我们进到绳子里多跳几个再出去，我的爸爸时刻提醒我们跳的时候靠中间。我们掌握了技巧，练习的尽头很足，我仿佛看到了胜利的女神向我们招手呢!

我的进步非常大，不知道是被胜利女神鼓舞了还是其他什么原因，从开始跳一个、十个、二十个、三十五个，一直到最后跳到了五十多个，破记录了!刘鱼畅跳得也很好。刘鱼畅悄悄地对着我的耳朵说：“如果我一直和你一起跳绳，我一定会大有长进的!”听了刘鱼畅的话，一股自豪感涌上了我的心头。

后来，我们的成员还增多了呢!有两个小妹妹也加入了我们的行列，大家跳得很开心，我突然觉得跳绳原来并不是那么难!

通过这次跳绳，我明白了：干什么事都要坚持不懈，才会有收获!

体育课跳绳日记 篇9

4月4日 星期五 晴

下了好几天的大雨，今天天气终于放晴了。今天上午的第四节课我们上了一节很有趣的体育课

今天我们练习的体育项目是跳绳。我们原本是每人一条跳绳来练习的，可是因为有大部分同学都没有带跳绳所以我们只能改为跳大绳。

每一个小组一条大绳。终于轮到我了我一边点头一边心里喊着“一二三跳！”太好了我成功了！不久我提出了建议：要不我们看看能不能全组同学都能跳进大绳里好吗？许多组员都同意了，可实际情况比我们想象得还要难啊！我们总是跳到第三个同学或第四个同学的时候总是会失败。后来我们一起喊着“一二三跳——”“一二三跳——”我们重重复复地喊着口号。我们终于打破纪录——6个同学成功跳进大绳里。我们两个两个同学互相击掌。可后来都因为别的同学比我抢先一步，所以我好几次都“进不去”。

但值得让我乐陶陶的是体育黄老师两次想跳进去的.时候两次的失败了！正当我们玩得兴致勃勃的时候，体育黄老师吹了一声口哨，我们全班停止了练习，严肃的排好队来了。

今天上体育课真有趣啊！

体育课跳绳日记 篇10

今天下午，我又上体育课，老师先让我们站好队伍，教我们做广播体操。

我们都积极参与，可是，一些同学却不理不睬的在一旁玩耍。一个初中体育老师给我们体育老师说了一下，我们老师说：“我管不了那几个。”初中老师说：“这哪能行啊。”说完脸色严肃的快步走过去。

那几个同学一见这个老师，连滚带爬的赶快站好跟着做。老师说："怎么你们几个不是人，以后在发现，你们就滚蛋！”

看来，上课不理不睬，调皮捣蛋的同学，应该收到惩罚的。通过今天这件事，我知道了“严师出高徒”这句谚语的真正内涵。

体育课跳绳日记 篇11

我每天放学回到家，复习完功课，就要从墙上取下我心爱的跳绳，开始跳起来，我一边跳，一边数……啊！这一次又比上一次多跳了两下，我心里美极了。

我第一次只跳了两个，那时，我的两腿开始发软，累得气喘如牛，头上全是汗，还总是爱拌脚，经过多次练习，我就会跳了，也不拌脚了，动作也开始熟练了，从此我也喜欢上了跳绳，总是有事没事都拿出来蹦几下，妈妈还说：“自从你学跳绳以后，开始爱吃饭了。”

我喜欢跳绳，我相信它一定会一直陪伴着我长大。

体育课跳绳日记 篇12

体育课，不仅仅是强身健体，更是对我约束已久的心一次小小的放纵。

临近期末，各科老师都在“抢课”这场战争中奋勇杀敌，浴血搏杀。数学老师屡屡得胜，“俘获”了五、六节体育课。每次面对数学老师“口若悬河”的“数字大浪”，我感觉，约束我心灵的“枷锁”越累越紧，越收越紧，勒出了一道道的“深沟”。

这回，可能是老天爷可怜可怜我们，难得开了次太阳。瞧，窗外阳光明媚万里无云。几只麻雀在阳光下俏皮地打闹着。风轻悄悄的.，吹过绿叶，绿叶频频摆动，像向我们招手的手掌，诱惑我们前往。可我们却在教室里考试！

上课了，我们无奈地静候数学老师“大驾光临”。不曾想到，没有老师抢这节课，这节课仍是体育课！我们个个像充满能量的涡轮加速器，启动后，火箭似的冲到了操场上。我们瞬间从没气的气球变成了“飘飘欲仙”的热气球！

好久没这么自由了！在草地上打个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑。摔倒了，也不疼，灰尘草屑都不弹，“腾”的一下站起来，继续玩；累了，可以用手枕着头躺下，或者坐下，欣赏天上云儿悠悠地飘动，聆听植物们对第一次阳光的激动；瞧同学们乐在其中的神情。

足球，在枯草上滚动，身后撒下一片草屑；篮球，在橡胶上跳动，发出声声铿锵有力的呼喊；毽子，在空中起起落落，留下道道七彩缤纷的色条；跳绳，在光辉下闪闪发亮；赛跑，同学们模糊的身影闪过，快得几乎难以辨认，只瞧见飞扬的红领巾飘过，像极了超人身后的披风。

我时而加入足球营，带球左冲右闪，一个吊门，进球！播的一片喝彩；时而钻入篮球营，可一般五步还没迈出两步，手中的球早已落入敌对，引来一阵哀叹；时而又进毽子营，可通常因用力过猛，把毽子踢没了影儿，大伙只看见了一道迅速的彩影儿；时而又加入赛跑组，拼尽全身解数拔得头筹……

快乐的时光总是十分短暂，一眨眼，40分钟过去了。我深吸一口气，开始平静并约束那颗仍放纵的心。适当的放纵，不仅不会使人更加放纵，反而会使人更满足，更平静呢！

体育课跳绳日记 篇13

今天是星期一，下午第一节课是体育课。

上课了，我们真搞不懂，星期四下午是两个班一起上课，周老师看了看，选了我当组长，我现在头脑里乱七八糟的，因为我是第一次当体育队长。

我们来玩丢手绢，我们开始玩了我先丢的，我看来看去不知道丢给谁，我想呀想，就丢在周敏的后面，过了一会儿，我们都哈哈大笑起来，她一看，原来在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已经蹬下来了，我就告诉周敏丢在谁的'后面，他们都学着我的方法，去丢给人家，这真是一节有趣的体育课呀！

风景日记13篇

本篇文章是我们撰写的关于“风景日记”的内容，周记是一种通过文字记录自己一周发生事情的方式，我们在学生时代都有写过周记的经历。写周记可以让我们更好地感知时间，提高效率。希望这篇文章能给大家提供帮助和借鉴，也希望大家能分享自己的经验！

风景日记 篇1

厦门的风景宝座当之无愧是鼓浪屿，每年都有大批游客来此，一睹她的芳容，可谁又知道什么是真正意义上的风景呢？

日光岩下的三角梅主干粗实，未经雕琢不被扭曲，性喜阳光雨露，紫白黄红粉，在石缝、墙根和路边爬高跃低，恣意快活地生长着。风景是什么？岛上一路行来，它便是靓丽的一景。

岛上的野猫大多是尖脸，短毛，长尾，或许不那么温顺，但也不失自己的可爱。野猫们常常出没在大街小巷，调皮点儿的，便爬到院子的围墙上“喵喵”地叫。好心的居民怕它们饿着，会给他们喂食，猫咪们吃完后，便蹭蹭好心人的手，蹦跶着离开了。风景是什么？我想，人与动物和谐相处，便是温馨的一景。

漫步在鼓浪屿的小巷里，不难发现所有别墅楼房的窗都是不一样的，一座作文楼一种窗，一幢别墅几种窗，圆拱、落地、彩色的、素色的……千姿百态，令人称叹。这些质地优良的各色琉璃历经百年，至今熠熠生辉，在与游人目光的接触中，依旧带着昔日的风情。风景是什么？这便是不经意的一景。

凡名胜处必多石刻。从莲花庵向上前进，有“九夏生寒”“鹭江龙窟”两处石巷旁的题刻。龙头上的寨门石刻题有郑成功五绝诗一首：“礼乐依冠第，文章孔孟家。南山开寿域，东海酿流露。”这是后人于1918年拓印刻上的，无疑，这是日光岩最具历史意义的石刻。风景是什么？这便是一处积淀百年的景。

这些都是属于鼓浪屿的风景，只有静下心，在嘈杂的生活中沉淀下来，才能感受到她人文历史的魅力。

只要你留心观察，总会找到属于你的独特风景。

风景日记 篇2

没有比人更高的山，没有比脚更远的路。人生，就是不断探索，不断成长的旅程。我们在旅途中记下的是友谊之花的绽放，是勇敢之泉的喷涌，是朋友展开的笑颜，是亲人欣慰的笑脸；我们在成功的那一刻欢呼，在失败的时候不气馁，不畏前路艰难，勇往直前。记忆中的哭、笑、悲伤与喜悦，都是人生旅途中最美的风景。

回眸间，曾经岁月中对成长的感悟与理解，是人生中最宝贵的东西，幸福也一直在身边。

我记忆中，最宝贵的记忆有很多，但印象最深的只有一件事。从我出生到现在，十六年的岁月匆匆流逝，至今，我依然迷茫而不知方向。我一直认为无人理解自己，任由自己堕落，但有一个人曾经点醒过我，那就是与我骨肉相连的姐姐。

我的姐姐很厉害，亲戚们都拿我和她比，我却总是比不上，心中渐渐地对她不满。直到那年，她考上了大学作文，即将远离家乡，她留下一封信给我。

信里写的什么我已经记得不太清楚了，只依稀记得她说，‘我知道你也曾努力，只是不够坚持，或许你认为全世界都不理解你，我只能告诉你，你把心中的城堡关闭，不让别人进去，自己也不出去，我们又怎么了解你。我理解你，也知道你对未来的迷茫。相信自己，也相信父母，不要把所有事都憋在心里。你要记得，我们都是与你骨肉相连的亲人。'我记得只是大概的意思，或许姐姐的原话并非如此，但也相差不多。

我还记得看完这封信后，我躲在被子里哭了很久很久，眼睛都哭得红肿起来，那是感动的泪水。

在这里，我想说，家人永远都是在为你着想，在做一件事时，多想想家人，不要让她们为你伤心。

成长回眸，我们都拥有许多美好的记忆，把你认为最宝贵的回忆写出来，与大家一起分享一下吧。

风景日记 篇3

我见过许多美丽的景色，但最美的景色还是我的校园。

刚进大门，映入眼前的是升旗台，它两边种着各种各样的花，有红的、黄的、粉的……各种颜色，美不胜收。周一早上，全体学生都会在这里升旗，上面挂着的国旗随风飘扬，好不威风。

向左拐便是荷塘，荷塘中的荷花数不胜数，看那含苞欲放的几株，真像几名少女娇滴滴地躲在里面。你要是用手摸一摸荷叶荷花，柔润丝滑，还有蜻蜓在上面飞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”那远处便是已完全开放的荷花，阵阵清风吹过，一股芬芳扑鼻而来，沁人心脾。中间的花芯洁白无瑕，真是“出淤泥而不染”，漂亮极了。

向右转是鱼塘，鱼塘的水清澈见底，一眼往下望，便可看到各种水生动物，有乌龟、金鱼、青蛙等等。乌龟老乖巧了，你轻轻地顶它一下，它就会顶一下你的手指，仿佛在跟你撒娇似的。鱼塘旁的人造树林也别是一处美，许多同学一下课便在这看书、玩耍、乘凉。头上的大树，冬天时为你脱叶，使你晒的到阳光。夏天时便长满了叶子，使你不会感到闷热。

再向前走就是一座喷泉，喷泉底座下有四只小石狮子，刻得栩栩如生，简直就是真的一样。中间是一些喷水口，一股股清水从里喷射而出，为喷泉增添了一些动态美。顶处是一块像宝石一样的石头，在阳光照耀下熠熠生辉。许多学生都会在考试之前来这里许愿，保佑考个好成绩。

最后面的就是学校三栋教学楼，教学楼外观洁白，宽敞明亮的教室，舒适的环境，为我们提供了良好的学习条件。每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，整体而又响亮。三栋教学楼中间有座孔子雕像，如同一位巨人似的在守护着学校这一方净土。

这就是我的学校，我爱我的学校，也爱学校美丽的风景。

风景日记 篇4

最美的风景-写景的作文

每天下午放学时，我们的校门口人山人海，却秩序井然并不拥挤，因为高年级的同学们牵着长绳，为大家开启了一条学生通道。这样一条文明有序的道路，是我们校门口最美的风景。

学校每个星期都有一个班执勤。早晨开门时，会有四名同学先来学校，披着学校特有的绶带，向老师问好，并检查同学们是否佩戴红领巾。上学期间，课间时他们要站在学校里的各个角落，阻止同学疯跑，并做好记录。最令人赞叹的还是放学牵绳子的同学们，他们提前20分钟到校门口拉着绳子，围成一个T字，左右两端的同学死死守住出口，不让任何一个陌生人进出，其它同学也严防死守，不让人从绳子下钻进去。

我一直以为我们六(1)班的同学是最负责的。无论风吹雨打，还四位同学坚持按时到校，抬头挺胸站好岗；下午放学前，他们急忙离开教室到校门口去拉绳子，将拥挤的人群有序隔开。有一次，我们竟把不熟悉的老师错认为陌生人，拉着不让他进学校，把老师也逗乐了。还有一次，有一位叔叔很着急，硬是要往里闯，说是有急事要先把孩子接走。伶牙俐齿的女生一点儿也不怕他，大声说：既然你的孩子在这里上学，你就应该配合学校的要求，遵守学校的规定，不然你的孩子会瞧不起你的!就是，就是，请你和大家一样站在绳子外面等!执勤的同学们围了上来，七嘴八舌地嚷道，那个叔叔不可思议地看着我们，很不服气又无可奈何。几个壮实的男生立即走到他身边，齐心协力地把他拉了出去。

站在校门口的家长们，都对我们竖起了大拇指。我们心里不禁升起了一股自豪，更加认真地执勤了。

别看大家平时拉绳子时嘻嘻哈哈的，可关键时刻从不掉链子，干起事来一本正经。炎热的夏季，大家顶着头顶火辣辣的太阳站在校门口，没有人躲到旁边的树荫下乘凉，也没有人去买冷饮降温；寒风呼啸的冬天，同学们一个个脸冻得通红，也坚持戴着手套紧紧地拉着绳子，在严寒中互相加油。

也许正是因为有这样的同学，有这样一面用同学们身体围成的墙，有这样守规矩、讲秩序的道德之心，才能使这么美丽的风景发出美好品德的光芒，才能得到家长与同学们的赞扬与欣赏。

现在，这处风景每天下午都会雷打不动地呈现在校门口，呈现在大家眼前。它是我们学校的骄傲，更是一道美丽的、文明的风景!

风景日记 篇5

今天是星期六，下午我一做完功课，就和爷爷去大公园看风景。

刚走进大公园，我就看见野花妹妹都绽开了笑脸，一朵朵竞相开放。有瓜叶菊，桃花，腊梅，紫荆等，各种各样的花。这些花的颜色丰富多彩，有紫的，白的，红的，蓝的等等

大公园可真美呀!

风景日记 篇6

我们的校园绚丽多彩，四季景色迷人。

“草长莺飞二月天。”春天，围墙边清翠的竹林里嫩嫩的笋芽，一个个犹如好奇的娃娃，争先恐后地探出小脑袋想看看外面的世界。“人间芳菲四月天，山寺桃花始盛开。”教室门前几个大花坛里，五颜六色的花儿争奇斗艳，芬芳迷人，簇拥在四季常青的'桂花树旁，在微风的吹拂下不住地向我们招手点头。远处综合楼旁边，一排排高大挺拔的水杉树也悄悄地换上了绿色的外衣，给美丽的校园增添了生机。

夏天，只见那青翠的竹子亭亭玉立，密密麻麻的，更加葱郁可爱。微风吹过，树叶发出“沙沙”的响声，远远望去，好像大海连绵起伏的波涛。烈日艳艳下，大花坛里面的花儿姹紫嫣红，真是红的似火，粉的似霞，黄的似金……五彩缤纷让人目不暇接，打扮得校园更加亮丽。西边的杉树越来越茂盛，像一顶顶大绿伞，给老师和同学们带来了凉爽。

秋天，当你走在校门口，还没进入学校，就有一股浓郁的桂花香味扑鼻而来。真是“桂子月中落，天香云外飘。”那一粒粒小米似的淡黄色的花蕊，犹如一串串小金铃。水杉树的叶子慢慢地变黄了，一阵秋风吹过，叶子纷纷扬扬，仿佛一只只金灿灿的蝴蝶翩翩起舞。课间，同学们在操场上尽情地玩耍。

冬天，竹林依是那样坦然，安详，在风雪中摇曳着坚硬而圆润的身躯，使我想起了诗“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”好样的!高耸如云的翠竹好似一排排威武高大的战士，坚守着自己的岗位。漫天飞舞的大雪，给学校装扮成了银白色的世界，课间同学们打雪仗、堆雪人……校园有了更多的乐趣。

美丽迷人的五小是我快乐成长的乐园，让我的童年充满了欢声笑语。

风景日记 篇7

在人的一生当中，会经历许多事，有的事让你开心，有的事让你难过，还有的是让你愤怒无比。而有一件事让我记忆深刻，每当回想起这件事的时候都会觉得十分有趣。

一天下午，妈妈带我去陶艺屋做陶艺。一进陶艺屋，只见那里面的陶艺作品可谓是数不胜数、琳琅满目，看的我们眼花缭乱。有古典优雅的花瓶，有小巧玲珑的陶碗，还有各式各样的陶人……我选择做的是一个陶碗。

首先，要把泥巴搓成圆形，再固定在转盘上，这一步对我来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。接着，就要用手把碗的底部往里收缩，这一步也并不难，我也是在两分钟之内完成的。然后，就要用手在碗中间按出一个洞来，我不是位置不对，就是用的力气太大了，泥巴飞溅像小精灵似的漫天飞舞，总是做不好，我打起了退堂鼓，于是就去对妈妈说：“妈妈，陶艺太难做了，我不做了。”妈作文妈拉着我的手，语重心长的说：“儿子，做一件事要坚持不懈，不能半途而废。加油！我相信你一定能成功的。”听了妈妈的话，我又恢复了信心，这次我一次就成功了。下一步就要用大拇指沿着小洞均匀的按压、扩展。完成这一步后，一个碗的模样出现在了我的面前。

现在我的碗上可是什么图案也没有呢！所以就要用模具来做各种各样的小图案。我做了一个哆啦A梦，许多小星星。我给碗面上了深蓝色，给哆啦A梦上了天蓝色，给小星星上了金黄色，远远望去，这便成了一道美丽的风景线——在一个满天繁星的夜晚，多啦A梦凝望着星星，出了神……

我的碗做好了，店长大哥哥帮我把碗放入了烤窖里，三个多小时过去了，我的碗烤好了，看着这个精美的碗，我的心里很开心，妈妈也向我投来了赞许的目光。

如今，每当我想起这件事，便觉得趣味无穷！

风景日记 篇8

那抹亮丽的风景，是金黄的；那抹亮丽的风景，是美妙的；那抹亮丽的风景，是静谧的、幽雅的。那抹亮丽的风景引得我驻足，引得我吟唱，令我在枯黄与苍白之间，找到了一处寄托。

寒风呼呼地吹着，没有晶莹的精灵飘落，也没有熟悉的银铃，世界不是洁白无瑕的，只剩下齐刷刷的灰白，和无用的聒噪。光秃的树杈毫无生机，曾经鲜绿的草坪也变得“混浊”不堪了；曾经高昂花蕊的玫瑰败了，曾经娇嫩欲滴的水仙也成了“残花”，河畔的柳树也怏怏地成了“败柳”。我忽忽地穿过一道又一道的“灰墙”，撞得“头破血流”也毫无知觉。我期望着，能看到一点纯静的风景，好抚平我那满是褶皱的心灵。

终于，在我即将绝望的时候，“它”出现了。我欣喜地看着它，看着它微微地扬起它那金黄的叶片，窸窣作响。仿佛是在向我招手，我有些胆怯了，在我的眼中，它不是一棵树，而是一位慈祥的老人，在邀请我进屋做客。而我，是一个怯生的小孩子，扭捏地不敢抬头。终于，我鼓足了勇气，朝它走了过来，走到距它还有一步时，我停住了，我仔细地端详着它，看着它那沟壑起伏的树皮，和幽雅的金花，我控制不住，笑出了声来，我欢笑着，我找到了一片金黄；我愉悦着，我找到了一位舒心的友人、长辈；我庆幸着，我发现了一抹亮丽、纯静的风景。我的心，好像被一股清风拂过，拂去了阴霾。

夜幕降临，我该回家了，我依依不舍地和它告别，缓缓地挪动着脚步。心中燃放起欣喜与激动碰擦出的烟花。直到走入家门，我才想起还有一篇作文未写，我急忙地拿出纸笔开始构思，可一向擅长写作的我，写不出来了。心中的激动震颤着我的每一根神经，我太沉浸于我发现的美景了，完全没了思考的意识。突然，我的耳边响起了一阵轻松的窸窣声，我抬起头，望向了窗外，金黄的树叶在我眼前起伏着，树枝轻轻地摇摆着。像是在对我说：“不要因为我，而失去了什么作文，我会一直在这儿，支持着你。”听完了它的轻轻诉语，我莞尔一笑，手中的笔，又不觉得沙沙作响了。谢谢你，我的朋友。

之后的每一天，我都会来找它，不，应该称其为“她”了。我会坐在树下，捡起纷落的树叶，与她说一会儿话，谈一阵天，论一阵地，我感到快乐；我会捧着一本书，讲给她听，与她分享我的见解和收获，分享着快乐与忧愁，我感到庆幸；我会攀上她的一根树杈，抚摸着叶子上的叶脉，与她看着天空，我感到一股淡淡的温暖在心中流淌，缓缓地、轻轻地……谢谢你，我的朋友。

夜空中繁星闪烁，我带着赛场上的失落与伤心来到了她的身前，我惊讶地发现，曾经繁茂、金灿的树叶都已纷飞凋尽，只剩下一片树叶孤零零地伫立在树杈上。我的心猛然抽搐一了下，因为比赛，我已经快一周没来看她了，就是这一周，她就不再有昔日的灿烂了。

想着，想着，我越来越惆怅，背倚着她，望着天空中的一轮明月，唉声叹气。“沙沙，沙沙。”一阵熟悉的声音传入了我的耳朵，我猛然抬起头，看见那最后的一片树叶，在风的鼓动下，发出了声音。我很惊奇，“为什么只有这一片树叶，却能有如此大的声响呢？”凝望着树叶，我忽然明白了她的用意了，手轻抚着她的枝干，喃喃地说：“放心吧，我会拾起信心的，放心吧，我会努力奋斗的！‘不要因为我，而失去了什么，我会一直在这儿，支持着你。’”谢谢你，我的朋友，谢谢你在我最苦恼的时候出现，给了我快乐；谢谢你，我的朋友，谢谢你在我浮躁时，给了我一股清凉；谢谢你，我的朋友，谢谢你给我的激励与温暖。虽然，现在的你，已不再是璀璨金黄的了，但我相信，待来年，你必定还会长出繁嫩的叶片，到时，我还陪着你看书、聊天、论心……谢谢你，那抹亮丽的风景。

夜深了，我进入了梦乡。窗外，一片树叶翩然落下，幻化成一只美丽的蝴蝶，扇动着轻盈的翅膀，飞向夜空。

风景日记 篇9

蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤，白云是蓝天正在放飞的风筝，青春是操场竞相奔跑的我们。

——题记

初中的新生活已经开始了两个多月，人生进入到一个崭新的阶段，回首过往，你是否也曾心怀一丝牵挂或留恋？是否也曾感到迷惘和无所适从？但现在的你，一定会对未来充满期许！新的环境里，有友谊、有欢乐、有挑战，有一片片别样的风景！

当早晨第一缕阳光洒进校园，当清晨叶尖上的露珠“啪哒”一声落到地上，你是否准备好了朝气与活力，来迎接新一天学习生活的开始？校园的走廊上还有若隐若现的微光，窗边的树影被拉得很长，教学楼的一角闪着金光，使人忍不住多看几眼，操场上飘扬的红旗也格外精神，似乎在给孜孜学子们指引着名为“未来”的方向。晨曦里的校园，是一番别样的风景。

“叮铃铃……”当上课的铃声响起，同学们早已端端正作文正地坐在教室里等待老师。他们稚嫩的脸上显出坚毅，水灵灵的眼睛里透着对知识的向往与渴求。对于老师的授教，同学们更是专心致志。聚精会神地听讲，认真仔细地记录，课本上星星点点的笔迹是考试中获得一个个高分的证明。课堂上，老师的风格也是多种多样，或幽默风趣，逗得大家哈哈大笑；或认真严谨，引得大家低头沉思；或有个性不断创新，使得大家浮想联翩。充满学习氛围的课堂，也是一番独特的风景。

中午的操场，欢呼、畅谈的声音不绝于耳。篮球架下的少年正纷纷跃起抢球，好像正在拍一部校园版的《速度与激情》，双杠上翻腾的少女也不失华丽与优雅，她们嘻笑玩闹，谈人生、聊梦想。这美好的课余时光，怎能不好好地利用？这充满欢声笑语的操场，更是一番美丽的风景。

满身的泥土是我们的时光，狂欢的夏夜是我们的时光，这风景如画的校园更是我们最美的时光！

风景日记 篇10

我们这个世界上的风景有很多。

比如说在春天，万物复苏一片生机盎然，有刚抽出新枝的柳树，有万紫千红的花朵。

在夏天，炎热的太阳正烤着大地，小黄花朵都“低下了头”，可在池塘里的荷花依然在静静的绽放，幽幽清香。

在秋天，金黄的落叶随风飘动，发出“沙沙”的响声。这时候，橙子金黄，橘子青绿。

春、夏、秋都过去了，迎来了大雪纷飞的冬天。

一年四季，春夏秋冬在更替着，诗人的诗词也在变化着。这就是一道风景。

当同学们互相帮助时；当同学们在吃饭时能做到“粒粒皆辛苦”时；在大家捐钱给贫困地区的儿童时；在大家齐心协力拿东西时；在作文人民一起呼喊“我是中国人”时。这也是一道风景。

大家认为风景就是这些风景吧，风景还能代表什么呢？

其实，风景还代表着我们文明、智慧、创新、爱国、敬业、诚信、友善。体现了中华人民的伟大复兴，还讲述了人民的团结与智慧。风景是什么，其实风景无处不在，什么都可以称为“风景”。

我觉得，梁启超说的《少年中国说》更是一种风景。

“少年志则国志……红日出升，其道大光；河出伏流；一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪挥扬。”

我们应该当一个中国好少年。正像他说的那样。为国家争气，为人民争气，长大做大事！

只要你细心体会，风景真的无处不在！

风景日记 篇11

美国《幸福》杂志曾在征答栏中刊登过这么一个题目：假如让你重新选择，你做什么？一位军界要人的回答，是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案，是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长是想做一家饮料公司的经理。几位商人的回答最是离奇：一位想变成女人；一位想成为一条狗。更有甚者，想退出人的世界，化为植物。其间也有一般百姓的回答，想做总统的，想做外交官的，想做面包师的，应有尽有。但是，很少有人想做现在的自己。

人有时非常矛盾。本来活得好好的，各方面的环境都不错，然而当事者却常常心存厌倦。对人类这种因生命的平淡和缺少激情而苦恼的心态，有时是不能用不知足来解释的。

我曾对住在森林公园的一对夫妻羡慕不已，因为公园里有清新的空气，有大片的杉树、竹林，有幽静的林间小道，有鸟语和花香。然而，当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情诧异。他们认为这儿没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。

当时，我的感觉是，熟悉的地方没有风景。这对夫妇对这儿太熟悉了，花草树木，清风明月，在他们漫长的日子里，已不再有风景的含义，而是成为习以为常的东西。《幸福》杂志上的那些部长、商人及平民百姓们，之所以不愿做他们现在的自己，与住在森林公园的那对夫妇一样，是对长期拥有的那片风景，已经习以为常，风景已不再成其为风景了。

在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，甚至激怒过你的一切也不再激怒你，这时，人就需要寻找另一片风景。

工作和生活中，我们追求知识，挣脱旧我，纯洁精神，净化灵魂，升华自己。其实，深究其根源，也是因为熟悉的地方已没有风景了。

风景日记 篇12

风景，也许是炎炎烈日下的亲情，也许是半山腰的茶水。他都能组成一道亮丽的风景。

瓶子男孩

夏天的成都市，烈日炎炎，连那“什么都知道”的歌唱家知了先生也都躲进了洞穴，而这已能将鸡蛋煎熟的大街上，一位瘦小大约八岁的男孩出现在了大街上，他手里提着塑料袋，一手在地上收集瓶子，往日热闹的街市犹如得了瘟疫，毫无生机，只有男孩还在苦苦寻觅。

原来那个男孩的名字叫王Ⅹ，他的母亲因为得了病要治病，但没有钱，孩子说：“他母亲早已去世，现在的是他继母，但继母对他很好，他想挣钱给继母治病。”也许，在孩子的亲情之中，他还不知道继母治病的钱是100万。

茶摊老人

在一处名山的半山腰处作文，有一位摆茶摊的老人，他每天自带茶壶、水壶，山洞是他的茶房，几张桌椅，自己种的茶叶，构成了一个温馨的茶摊。老人姓周，老人说：“他退休后就来这儿了，山中不远处有一口泉眼，老人用水就从那儿取。”每逢夏天旱季，泉眼就会干涸，水每天要从山下挑，老人说他70多岁了，但只要能走得动，就会干下去。

国家院士

一位院士，在临终两小时前的一张照片，引动了全国，院士插着吸管，一边整理U盘，他的呼吸好似操场上跑了几圈似的，他说：“这些都是国家机密，只有我能整理。

男孩的亲情，让这华而不实的夏天多了几分色彩；老人的茶摊，让山多了几分温馨；院士为国的忠情让历史多了苍劲的一笔，而这就是一道风景。

风景日记 篇13

墨绿色的黑板，总是静静的伫立在教室里。早晨的朝阳、傍晚的余晖，都会在黑板上渲染出一幅幅美好的风景。

我们教室里的黑板分为四块，各自发挥着不同的作用。

正中间的那块，写着最醒目的内容：早晨交作业时，看看黑板，就无需为不知交何种作业而烦恼；午餐后回到班级，各项活动安排清晰地呈现在黑板上，一目了然；每节课上，老师总是手持粉笔，一边为我们答疑解难，一边用粉笔在黑板上书写知识的要点……这块黑板，承载着同学们每一天的校园生活。它，是一道勤奋的风景。

靠窗的黑板，大半已被整洁的粉笔字占据。瞧，最左边的一列是今天的课程表。写课程表的同学，每天都坚持为同学服务，提醒我们每天的课程安排。旁边，是劳动委员写着每作文天的值日生的名字。他们和劳动委员一起，保证了教室的整洁，为老师同学们创造了一个良好的学习氛围。它，是一道奉献的风景。

靠门的黑板，是我们的作业角。学习委员日复一日地在上面书写着我们每天的作业任务。她那娟秀的字迹无时无刻不在提醒着我们：“学而时习之，不亦说乎！”它，是一道坚持的风景。

教室后面的黑板，是我们的宣传栏。每个月的黑板报，是宣传委员和全体同学共同的努力成果。每到出板报时分，大家都围在黑板前，人手一支粉笔，在黑板上书写着最美的画卷。这份默契，成为大家共同的回忆。这是一道智慧的风景。

教室里的黑板，饱含着老师们的付出与奉献，凝聚了同学们的友谊与团结。这教室里的黑板，便是近在咫尺的风景。

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