写挥手的作文

写挥手的作文。

写作是一种机会，可以展示才华和通过文字表达修养和水平。它也是向世界传达内心世界最有效的方式之一。以下是小编为您整理的“写挥手的作文”，希望能帮助您在学习和工作中取得更好的成果！

写挥手的作文 篇1

离别，相信是一个大家都不愿意提起的词；挥手，相信是一个大家都不愿意做的动作；再见，相信是一个大家都不愿意说的两个字。

小时候，还是被大人像个宝一样抱怀里。不会说话，也不会走路。每天被父母抱着东边去一下西边去一下。每次碰见一个熟悉的人，父母便举起我的小手，做着挥手的姿势。父母嘴里说着，你好，那时不懂那个动作叫挥手，只知道是和别人打招呼而已。

上了幼儿园，又觉得挥手是和别人说再见的意思。每次幼儿园放学，总是自己举起自己的手，对着其他小朋友说一声再见或者是老师说再见，从来没有想过说再见不着他们了，只是觉得这样很好玩，有趣罢了。

在小学，不仅是每天放学回家和老师或同学打声招呼，有时候在路上看见一两个同学也会去自己的手向他们道一声好。直至毕业那天，我觉得自己的手像是灌了铅一样，怎么举也举能不起来。那时候我才真正体验到，离别的滋味。因为我知道当我挥手对着他们，以后见面的次数会越来越少，甚至没有。当我挥手的时候，脸上是不舍，心中是不舍，更多的也是不舍。

在初中，我会更珍惜和大家一起朝夕相处的三年。还记得当初第一次来到章旦，第一次离开父母，连手都不敢去挥。因为当时第一次到一个新的地方，心中充满了好奇，但更多的是不舍。当父母第一次离开我便开始学会独立。可是当我第二次，来到章旦，却愿意去与他们挥手道别，也许是习惯了，但我觉得有时离别的痛苦还是会涌上我的心头，这都需要适应，那就都交给时间吧……

挥手，离别，再见，伤感，挥手自兹去，我所不想看到的一切。

写挥手的作文 篇2

没想到，这样就跟小学说了再见。这样匆匆忙忙，这样简简单单。

离开了，我的朋友们。再也没有了细心的群宝来提醒我，没有人会帮我练得一手好字，没有人会教我爱上劳动，没有人会在我遇到困难时出谋划策，没有人陪着我一起哭泣，一起欢笑；永远忘不了群宝在我摔伤时小心地擦拭伤口的样子，就像母亲；永远忘不了我们一起出黑板报，一起在学校浇花，一起……，老师说，我们像是双胞胎；忘不了我们失败时彼此宣泄，彼此安慰，是那么的知心。也再也没有了喜怒无常的雨点在身边欢笑，再也没有调皮的雨点捉弄我，陪伴我。你们伴我走过了小学的路，但是，挥挥手，再见了……

离开了，我的，白狐们。文笔超好的，舞姿超美的“老妈”；学习超好的，性格超好的薇薇；还有我的宝贝们……（解释一下，这是我们的一个小小家族）你们让我的生活充满了童趣，但是，挥挥手，再见了……

离开了，我的老师们。最记忆深刻的胡老师，最时尚的，最新奇的，最遥远的，心却离我们最近的，胡老师。还有班主任严老师，最和蔼的，陪伴我们最久的严老师。还有……你们教给了我许多许多，知识，和品德。但是，挥挥手，再见了……

离开了，伴我走过人生第一阶段的你们。有缘再见……

写挥手的作文 篇3

12月29日，一个难忘的一天。

今天，为了庆祝元旦，老师给我们办了派对。过完了小学中最后的元旦，远远没有以往的快乐，相反，心中还有一丝丝蓝色忧伤，淡淡的，有着酸酸的味道。今天的派对结束后，就再也笑不起来了。没有任何表情，班上的每位同学心情都和我一样，沉重。

派对到了末尾，以一首《感恩的心》献给老师，每个同学心中所期待的情景并没有出现，心中难免有些失落，我低着头下楼了，到了离大门不远处，队伍停下了，所有同学都向楼上的朱老师挥手，我也向朱老师挥手。这次挥手是开心的，是永远的，是幸福的，是发自内心的••••••

朱老师笑着，美好的笑容，留给我永恒的回忆。

我拼命挥手，仿佛在下一刻就要分离。在挥手的瞬间，我就长大了，同学们也一下子长大了。我们在挥手告别的不单单是老师，还有小学中最后一个元旦，过去一年的我们，还有童年••••••

我在想着，20xx年奥运会那天，我还能见到这个学校的老师吗？我还能拥有和同学在一起的时光吗？还能再和这些熟悉的朋友一起玩吗？有太太多的问号，我回答不了。20xx奥运会那天，我已经毕业了，不再属于这个学校了。

多年后，我一定还回想起这个曾经有这我美好回忆的学校，我一定还要来看望我曾经短暂拥有的事物，还有老师。然后，我还要向它们永远幸福的挥手！

写挥手的作文 篇4

又是一个星期一。

李沁背着书包，走近班级，呼吸着这久违的空气。

李沁刚放下书包，就有一位同学走过来，对李沁说：欧阳老师有事找你，快去办公室!

哦。李沁毫无表情地回复了一下，便急急忙忙地去办公室了。

报告!李沁站在办公室门口叫到。

进来吧。里面传来欧阳老师的声音。

老师，请问您找我有什么事?李沁恭恭敬敬地问。

欧阳老师站了起来，给了李沁一份资料，说：我想你出一起黑板报，这是有关交通安全的资料。

嗯。李沁正想走，没想到背后传来了欧阳老师的声音：这次出黑板报，你是主编，沈忆柳和楚文负责绘画，欧阳子怡、简心、杜妍和张可凌是你的助手。

好。老师若没有其他事，我就先回班级了。

嗯，走吧。欧阳老师说。

沈忆柳、楚文、欧阳子怡、简心、杜妍、张可凌下课来找我。上课前，李沁在讲台上用话筒讲到。

找我们来有什么事?杜妍一来，就十分傲慢地问。

欧阳老师让我们办一期关于交通安全的黑板报，我是主编，沈忆柳和楚文负责绘画，欧阳子怡、简心、杜妍和张可凌是负责人员。李沁毫无表情地对面前的六个人说。

这杜妍明显感到了惊讶，让你

嗯。李沁不等杜妍说完，分工吧。

写挥手的作文 篇5

有些时候，人就是这么愚蠢。自以为在日常生活不文明没什么的，只不过是随手扔了个烟头而已，又不会怎么样。但是，有些人就因为这一挥手的不文明，而白白葬送了自己的前程。

公交车上，一名男子靠着车窗，悠闲地抽着一支香烟，一挥手，烟头划出一道火红的曲线，以一种优美的姿态飞出窗外。

两秒钟后，一辆疾驰而来的出租车突然转了个方向，一头撞进路边的绿化带。

半个月后，一家工厂发生了火灾，上千万的资产顷刻化为乌有。

一个月后，当初扔烟头的男子戒烟了，因为他失业了。他事业的原因是，他所在的工厂破产了。工厂破产的原因是，半个月前的一场大火把场子烧了个精光。工厂失火的原因是，一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。工程师出车祸的原因是，他乘坐的出租车突然冲进了绿化带。出租车冲入绿化带的原因是，有一个燃着的烟头突然掉进了司机的衣领。

看吧，就因为这样一个不文明的动作，让这个原本是很富有的人，因自己的那个不文明的动作，变得一无所有。平时，他也许不会有什么感觉，更不会想到他会因自己的的一个动作而导致自己的事业被阻断。但就是因为这样一个不文明的动作，改变了他的一生。

一个不文明习惯，真是一种很可怕的东西。有时，许多事就是因为你的一个不文明习惯，一个平时习以为常的动作，自己只要稍不注意，就可能导致一场悲剧，甚至于家破人亡。

在现实生活中，许多事都会因为不文明而失败。为此，我们要做好每一个细节，不让不文明的行为给我们的人生留下永久的遗憾。

写挥手的作文 篇6

(1)

还有三天，

08就真的走了.

我会在12月31号的那天尽力的熬夜，

好让我的08来得长一些.

(2)

一年下来，

真的变了很多.

照镜子的时候，

发现胡子也越来越长了.

无聊的时候，

也会开始考虑要用什么牌子的剃须刀了.

也许当我哪一天真正刮掉它们的时候，

我就能像大人那样的考虑事情了.

(3)

我的窗户正对着一个公园，

经常会看到有小孩在打排球的沙池里堆沙堡.

就像以前我还住在西郊的时候，

也有这样的一个沙池.

下雨的时候，

我能堆起一座小山，

然后用手在挖出一条隧道.

那时候，我还留着小平头，

那时候，我还会很轻易的掉眼泪.

那时候，我还会在5点的时候赶回家去看动画片.

…

(4)

圣诞节的时候，

真的比以前热闹了很多，

我记得去年的时候，

我是和某人在教堂里过的，

经过的时候，

就被人给拉了进去了，

我还记得某人对我说过，

"我发现我们之间还是有很多第一次的.''

明明是去年的事，

想起来却还是和昨天一样清晰，

或许，我们都没变，

只是时间在一味的埋头往前走罢了.

(5)

每次年末的时候，

都会很自然的把过去从头到尾的回想一遍.

从小时候丢掉的第一辆脚踏车，

到前天食堂差点忘记找给我的5块钱.

一切都一样的装进了一个叫做记忆的抽屉里，

有的遗失了，有的却永远的保存了下来.

(6)

Goodbye20xx..

写挥手的作文 篇7

曾经的路，挥手

我，站在这昔日的路上了，望了望，不是我多愁善感要流泪，而是我，心里的不舍，我知道，未来的路更长，更远，无需停留在此。而我，还是愿意在看我曾经的路，最后一眼。

记得从幼儿园来到这里时，也是哭，当然会哭，面对这一个个素不相识的陌生人，是害怕，是无助。

然而，现在的泪水，只不过是一丝伤感罢了，欲哭无泪，想念这六年来的苦辣酸甜，不禁苦笑，叶紫萧啊叶紫萧，来到初中的你，还是那么顽皮么，还拥有天真么？你的性格会变么？

在以前，什么都不懂的我，只是对玩很感兴趣，而现在呢，原来，长大也会失去啊，也会悲伤啊！

现在，总是觉得有两个自己，一个是哭，一个是笑，不停的吵架，是啊，哭与笑怎么能和好呢？

看着那些自称永远快乐的同学，还不是在墙角偷偷的抹过眼泪，脸上的笑容只是勉强的苦笑，觉得好孤独，好孤独，难道属于我的永远只是回想？不，我不相信，可这怎么不能相信呢？

是啊，曾经的路，你已经把你的责任完成了，还亲自送我来到另一条路，剩下的要靠我自己走，你还要带其它的人啊！

可，为什么我总是放不下你呢？也许，我该学会坚强一点，也许我该苦笑着支撑。

苦笑，你能给我叶紫萧到来信心吗？也许，会吧，就，这样想吧，即使只是个愿望，即使，苦笑，只是个单翼天使，那一边，就是我的想念，我要尽力把它原上，即使，失去一切，我也会拼命去闯。

幸福，也许会光临苦笑这个单翼天使吧，也会，给我鼓励吧……

幸福，就这么想吧……

曾经的路，挥手再见吧！

未来的路，我会带着单翼天使来找你的…。。

苦笑，陪我和曾经的路再一次挥手再见吧！

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这个是师傅的作业，没办法，写的不好，还是砸门吧！（门：我好无辜哦！）

写挥手的作文 篇8

窗外小雨淅淅沥沥，唏嘘着窗外的天气，感叹着繁忙的昔日。如今的我，正看着它的背影对它挥手、说再见。

三年前，仿佛人生中的转折点，我开启了几门小科的课程，好奇中不乏几分期望。初一期末考试与初二的学生同桌，试后感叹：仅此两年，他们的地理中考成绩竟已定格。

初三开学后，老师换成了送毕业班的老师，只听闻他们是多么多么的优异，看着他们，我的眼睛开始放光。上半学期，刚刚适应紧张的生活，下半学期，学业又变得更加繁忙，加上其他科难度的增加，让我有些应接不暇。

不知何时，小中考又成为学校热谈的话题，大家互相议论着，却不知当它真正降临到自己头上时自己会是多么紧张。操场上，初三学生的脚步显然迅速了，教师一旁的小黑板上出现了距离小中考的天数，一天一天，天边一轮圆圆的落日仿佛退去得更快了一切都在变化之中。

直至最后一周，说好不紧张的我也变的浮动起来，心里有些忐忑。看着忙的焦头烂额的老师，为了我们的小中考奔波劳累，沙哑的嗓音触动了每一位同学的心。考场门外，我捏紧同学的手，与她相依在一起，抓紧自己的心，那种温暖的感觉是前所未有的，甚至比言语更有动力，我知道，那不仅仅是一种鼓励。

随着人流进入考场，又随着人流离开考场，终于又感觉到自己是那么渺小。与同学面对面的微笑，与自己心贴心的交流，再完美的红装，也掩饰不了内心的忧虑。

第二天，我从梦中醒来，我知道自己做了一个美好的梦，梦中，我给小中考画上了圆满的句号，自己正站在初四的起跑线上，时刻准备着向未来奋斗。

写挥手的作文 篇9

现在的我已经是一个初二的学生，而初二上学学期又将要与我挥手告别，也有将要迎来新的一个学期！

在这段日子里，我经历了许多在成长中的酸、甜、苦、辣、咸。也让我感受到了朋友的珍贵可在。亲情和友情是人一生中最值得珍惜的。因为亲情是无法改变，也是无法选择的；而朋友友情是决定一个人的品德好坏和一个人再生活和社会中为人处事的方式方法。所以在人一生中二者缺一都是不可。

和我有几个非常要好的几个姐儿，我们几乎无话不谈，即使说了不该说的话也只是当耳旁风一样说了就只等于只是开心话而已。虽然有的时候也偶尔也闹一闹小别扭，但是这种经历也是不可避免的，我们都会各自去体谅对方。

友情珍贵但是亲情更加可珍。一个人一生中不可能由始至终都是一帆风顺的，也不知道在哪就会出来一套酸、甜、苦、辣、咸在等这着你。父母是自己最亲的人，也可能真得只有经历过大事后才会更加珍惜他们吧！

写挥手的作文 篇10

当你坐在公交车上，看到这样的情形：一名男子靠着车窗，悠闲的抽着一支香烟，一挥手，烟头划出一道火红的曲线，以一种有优美的姿态飞出窗外。

两秒钟后，一辆疾驶飞来的出租车突然转了个方向，一头撞进路边的绿化

半个以后，又听到，一家工厂发生了火灾，上千万的资产顷刻化为乌有。这是怎么一回事呢？

紧接着一个月以后，我又听到当初扔烟头的那名男子戒烟了。这是为什么呢？这是因为他失业了。他失业的原因是什么呢?是因为他所在的工厂破产了。工厂为什么破产了呢？工厂破产的原因是半个月前一场大火把厂子烧光了。工厂失火的原因是什么？工厂失火的原因是一个月前请来对工厂消防设施进行改造的工程师出车祸住院了。

工程师是怎样出车祸的呢？他出车祸的原因是他乘坐的出租车突然冲入了绿化带。出租车为什么冲入绿化带呢？出租车冲入绿化带的原因是，有一个燃着的烟头突然落入了出租车司机的衣领。司机的衣领中为什么会落入燃着的烟头呢？是因为有一名男子在公共汽车上一挥手把烟头从车窗里飞了出来。

不是因为这小小的烟头，能会带来这一系列的麻烦吗？在那一挥手之间，居然会发生人命关天的事情来，所以说，当我们无论是在优美的姿态下，还是一挥手下，都得想到它们会给我们带来怎样的后果和灾难。

有时候，你在马路上把刚吃完的香蕉皮挥手一扔，一分钟后，一位老奶奶正优哉游哉地走过来，突然摔倒在地。

半个月后，听到一位老奶奶因摔倒而重病不起，离开了人世。

此时，你是否为你的所作所为而感到后悔？你是否想过改掉你这一系列的恶习。

有时候，文明离我们可能只是一张纸的厚度。只要我们相信文明就在我们心中，我们会在生活中不经意的流露着。有时候，多一份思考，对别人来说就是一种体谅。有时候，多一份举动，对别人来说就是一种关爱。有时候，多一份关注，对别人来说就是一种安全。

所以说，有时候我们少一些不文明的举止，就会减少一分不安全。

文明举止就是一种微妙和敏感的行为，要感知问明的清凉和柔美，生出手把垃圾放进垃圾箱，就会减少一封不文明，增加一片幸福美好星空。

写挥手的作文 篇11

蒹葭苍苍，白露为霜，所谓一人，在水一方

有人说：昭君你不属于江南。

有人说：昭君美的状烈。

是啊，你就像被囚于汉宫中的鸟儿，有着婉转的鸣叫，华丽的外衣，却被人遗忘在角落。仅仅是因为那位姓毛的画师笔下的一颗无中生有的泪痣有人说那是克夫痣。

为何有多少绝代佳人中，只有你站站出来说：我愿意。

多么气状山河的言语!这一声响彻了汉宫，惊醒了汉元帝。可惜君无戏言，你还是去了那里。作为公主，去忍受那塞外狂风，这是与江南不符的。

昭君，你难道不留恋这片中原大地吗?你难道只是为了躲避汉宫中的勾心斗角吗?

你走了。狂风在马车外呼啸而过，两匹雪白的马儿拉着精美的车子，拉着你，你一身红衣，绣满了牡丹荷叶，龙翔飞舞，这是你的嫁衣，将你婀娜的身姿显得更加美丽!你倾国倾城的美貌在红纱下，人们看不见你，看不见你是否愿意入胡俗。公主，呼韩邪单于的地界就要到了，你真的不再看一眼吗?你没有回头，因为你知道，如果再多看你一眼，就真得过不去了。

马车的队伍缓缓驶过黄沙，黄沙扬起来，像一条婉延的长蛇。

昭君，你为何走的如此彻底?

孔雀西北飞，五里一排回。为何你如此潇洒。

人们说，你的归宿在戈壁上，可你真的喜欢戈壁上的风雨飘摇的环境吗?

你乏了吗?宁胡阏氏多么高贵的称谓，你带来福音与和平。可是以一个女子换来的和平又能长久多久呢?你牺牲了美丽，你放弃了锦衣玉食的生活。可是你得到了什么呢?呼韩邪单于死后，你得到汉帝短短三个字的书信：随胡俗。

你真的甘愿将这里做为你的归宿吗?

突的，我明白了，你终究是来时那只鸟儿，你不愿在汊宫中虚度年华，不如让自己梦洒大漠，泪湿黄沙，做一枝腊梅，伫立枝头，清香四溢。

谁说你不属于江南?

你带着一个江南女子的内秀与婉雅去了大漠，你是江南这块绿地的杰作。

嘘!别出声，听，昭君的琵琶在塞上悠长地唱，看，昭君挥手离开了那片禁锢她的土地。

这样的女子，怎能不叫历史记住。

写挥手的作文 篇12

一瞬间，看昙花转瞬即逝的耀眼;一瞬间，看角落花儿孤芳自赏的美丽;一瞬间，看手臂扬起的一刹那，真让人心潮澎湃，思绪万千!

挥手的瞬间使我的心情复杂到无以用语言来描述，这一瞬间是心安吗?是希望吗?是心痛吗?而就是这一个极其平凡而又简单的动作陪伴我经历的每个春夏秋冬。

挥手的瞬间带给我的是心安吧!记得曾经快乐地与伙伴们上学的情形，每次出门前必定冲着家中大喊：出门了。看到家人冲着我挥手时，在那一瞬间，我才会心安，才会大摇大摆地离去。是啊!就是挥手的瞬间让一颗动荡不安的心慢慢沉静下来，像一位迷路的孩子找到了家的方向，而在那一瞬间，是心安吧!

挥手的瞬间带给我的是希望吧!往常每次面临离别时都会伴随着不舍，而我也是一个特别不喜欢分别的人，总是想逃避，躲开一切的悲伤。但总有分离的时候，在家人要离开这座城市到另一座城市时，不想让分别太过悲伤，总会勉强微笑向着将要离开的他挥手，这个挥手承载著与他下一次见面的憧憬，而在那一瞬间，是希望吧!

挥手的瞬间带给我的是心痛吧!抵不过岁月的消磨，才会让匆匆行走的人们显得格外脆弱。在父母远去工作时，与他们的挥手告别竟也显得布满时间的痕迹。望着他们逐渐苍老的身影，挥手的瞬间，心竟悄无声息地痛了。又在怪时间逝去太快，又在暗下决心去相守陪伴，而那个挥手的瞬间是心痛吧!

挥挥手去告别，这个瞬间的心情是心安，是希望，是心痛。在这些瞬间徘徊了许久，久到像是听到了花开的声音，看到了花落的飘零，挥手的瞬间带给我的又是怎样的思绪万千!

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写邮寄的作文

在招聘面试中，写作能力可以体现个人的文化素养和语言表达水平。但要想写出一篇高质量的文章，需要耗费大量的脑力和精力。那么，如何写文章才能给人留下深刻的印象呢？请继续阅读本文，获取有关“写邮寄的作文”的相关知识。

写邮寄的作文(篇1)

我特别喜欢小小的邮票，家里爸爸收藏的邮票，我时不时就会拿出来欣赏。这次，在思明区经典诵读夏令营中，我有幸听到了一场关于邮票的讲座，了解了更多有关它的知识。

集邮讲座开始了，老师上台打开投影仪，屏幕上出现了一张描绘精美的邮票，票面上是一张古典美图。台下的同学不约而同地喊出哇!的声音，纷纷夸赞太美了!老师介绍道：这是《清明上河图》邮票，中国十大传世名画之一，描绘了北宋的民俗。我想：要是我也能拥有这张邮票，该多好啊!

你们知道有关邮票的奥秘吗?今天我们就来谈谈这个话题。老师一边讲解，一边让我们欣赏各种各样的邮票，原来小小的邮票背后藏着大大的学问呢邮票常以小型张、小全张、小版张和小本票等形式发行，每套邮票都设计成不同的主题：祖国山河一片红邮票、奥运邮票、12生肖邮票、黑便士邮票老师依次介绍一套套风格迥异的邮票，每一张邮票都是那么精致，每一个邮票背后的故事都是那么有趣，邮票简直就是百科全书!同学们听得津津有味，思绪在邮票

最后，我们大家都写了一封信寄给明年的自己，在信封上贴上了美丽的邮票。精彩的集邮讲座结束了，我的内心充满了期待，期待着明年的此时，我和我小伙们都能收到贴着邮票的明信片，一起回回味这段美好的时光。

写邮寄的作文(篇2)

新年的钟声即将鸣起，

时光的车轮在短暂的岁月里留下一道深深的痕迹。

春夏秋冬，昼伏晨起，人人伏案努力，

日月如梭，光阴似箭，个个拼搏进取。

太阳公公和春姑娘又一次引领着我们叩动新年的华彩和靓丽。

美丽雪花堆砌了些许肃杀的寒寂，

但温暖和煦的阳光又指引着绚烂的春意。

时光老人如约将20xx年的元旦给我们这些纯洁的孩子邮寄！

当岁月又翻开了新历，当小树又增加了一个圆圆的写意。

当春天又一次拥抱母亲大地，

让我们矫健的展开双翼，

在寒风中磨砺，

迸发我们的朝气，

象翱翔的雄鹰一样迎接未来和希冀！

今天到处张灯结彩，

人人欢天喜地，

无处不洋溢着节日的喜气！

我们全体同学在此欢歌喜聚，

激情舞蹈，在鼓乐的伴奏中演绎甜蜜，

隆重庆祝这一年一度的新春盛典之际！

写邮寄的作文(篇3)

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的邮寄的幸福作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

前些天又收到老爸寄来的包裹，这次是“油茶”，我自己也叫它“炒面”。

这些都是老爸老妈亲手制作，香味纯正，又搀杂了世界上最无私的感情，我每次喝的.时候都细心品味。

制作过程有够复杂，真的是慢工出细活。也正因为地道的油茶制作太复杂，我就越是感觉到老爸老妈的爱，大老远的，寄上十斤，送到我的嘴边……

老公收到寄来的“油茶”后，说，当时跟爸打电话时，想说谢谢，但最终没说。很想表达一下子女的感激之情，又觉得“谢谢”太生疏，太。言语已经无法表达，我懂。

昨晚婆婆做面条，快好的时候，我撒了把油茶放进去，出锅后，很少评论饭菜味道的婆婆把碗推到老公面前，你尝尝！你尝尝！老公喝了一口之后，差点把我的面条全吃了……

油茶的好处在于“养胃”。制作流程是这样的：

（1）先把面粉放在蒸锅里蒸熟

（2）蒸熟之后的面，会有些疙瘩，这里需要用擀杖（也可用酒瓶之类的工具）将其辗碎，否则油茶喝起来就不够爽口

（3）将面晾在一边的同时，油炸花生。不能炸的太狠但又要有花生熟透的香味，否则油茶喝起来不是苦就是不够香了。将炸过的花生会擀杖擀碎，注意这里是小颗粒状哦。

（4）油茶的重中之重，就是油了。这里要用的是“牛骨髓油”。香、酥而且有营养。炒锅里放一些牛骨髓油，待它化开，放入刚刚蒸熟的面，来回翻炒。注意这里的火候要掌握住了，面炒过了会糊，炒不到火候又不香，跟炸花生差不多啦。

（5）炒锅里放入辗碎的花生，当然也可以放些芝麻，来回翻炒，直到你看到面已微微泛黄就差不多了。

最后，油茶出炉了！想喝的时候，舀上两勺，根据自己的口味加入细盐，倒入煎开水，或者直接放锅里加水煮一下。待面完全溶解，就像面糊糊一样（或稀或稠自己定）就OK了，开吃前倒入一点点香油。那味道真不是盖的！

写邮寄的作文(篇4)

给自己一个美好的心情，换一件心仪的衣服，走出去，面朝秋风，我去寻觅。在茫茫的大地，我只是个渺小的沙粒，转瞬就消失在人海的沙漠，你还记得我吗？如果你喜欢我，深深地，如果你爱我，淡淡地，你就会记得我。

秋，好温柔，我摸得到。一手挽着清风，一手打捞记忆的点滴，哪只手里都是空空如也，自己都会笑，笑自己的癫狂。

秋，好多彩，绿的是青草，间或着星星点点的黄，淡紫色的野菊花是我的最爱，她那么微小，小的甚至留不住路人的一瞥，而我独爱她，爱她的不予百花争艳，爱她的自开自赏，不是孤芳自赏，而是自信地绽放自己的容颜。因为微小，因为没有鲜艳的色彩，所以她选择万物即将凋零的季节开放。就像人生，我们每个人都有自己的花期，不是吗？

秋，好芳香。一篮子蘑菇散发着松树的香味，那味道很特别，闻到有说不出的感觉，掺杂黑土地的味道。嗅了再嗅，然后闭上眼，全身的.每个神经每个细胞都被这秋的味道浸染。心，就像洗了淋浴，每个角落都被洗刷的通透。

在秋叶里把你找寻，是谁对秋那么懂得，下了一叶知秋这样的定语？

蓦地心底的那个你跳了出来，此时此刻好想把你的手臂轻轻挽起，走在秋光里，走在人生的四季，走在慢慢变老的每个狭小光阴的间隙，我知道我是喜欢你的，为何不可以？我知道你是喜欢我的，不用问有没有道理。

我们会喜欢某个人，喜欢他或她的样子。喜欢她一头乌黑的长发，喜欢他文质彬彬的气宇，喜欢她举手投足的韵律，喜欢他豪迈话语的铿锵有力，喜欢她如同精灵可爱刁蛮，喜欢他带着温度的那句想你，喜欢他夜深时的挂记，喜欢她不见时的焦虑，喜欢他给的约定有期无期，喜欢她火一样的热情燃烧自己。

不喜欢冠冕堂皇如何如何地用清高把自己厚厚地包装起。如果，连起码的爱恨都不敢说，人生还有何意义？不会去伤害到任何人，我就远远地看着你幸福着你的幸福，哪怕我的心血在滴！

张爱玲的爱低到了尘埃里，萧红的爱迷失了自己，爱到底该不该忘记自己？你老说我像十几岁的少女，你不知道吗？那是因为爱上了你。

谁与谁的遇见，是注定的。不早不晚，不偏不倚。谁与谁的相知是必然的，你走进我，我品读着你。谁与谁的相爱是预约的，没有喝下忘川河里的忘情水，今生才有这个爱的奇遇。

爱，变化着她的魅力，蛊惑着红尘里的我和你。

也许结局注定是个无言，也许来生我们才能续上今生的缘，也许已经没有也许。如果有下一个车站，你是否再把我等待，你是否还用目光把我期许？

浅秋，心语如同片片落叶，分明的经络是我的思念，蒲公英一样的飘荡是我的心绪。这枚叶子好美，像极了我的小手，我把你的名字刻在上面，把你的地址写在叶柄的角落，然后恋恋不舍地扔进风里。风是我的信使，我的指纹是邮戳，你收到了吗？你肩上有没有叶子飘落，你会不会不耐烦地弹落她？千万不要，她会哭泣。

我看到了，你柔柔地将叶子拿起，你闻到了我的气息，你感到了我的温度。爱的气息，爱的温度。不用十指相扣，不用肩并肩，爱没有距离。我把自己的情绪梳理，宛如梳理我的长发，慢慢地不在紧紧缠绕。

终究，我不是叶子，你不是大树，终究，爱还是没有说出口，终究，秋光里，还是我一个人慢慢地走着。裙袂和长发在秋风里起舞，没有看客，野菊花可是不停眼瞧着我。没有掌声，南下雁群用婉转的哨音为我鼓掌。不唠叨了，风过了，我还能等待下一个季节吗？爱不能等待，把爱邮寄了吧！

写邮寄的作文(篇5)

亲爱的叔叔：

您好！

您在美国生活的怎么样？身体还好吗？经常从姨奶奶那里听到关于您在美国的消息，工作如何出色，生活如何多姿多彩，去过很多名山大川，学习考取很多证书，工作，学习，生活安排的井井有条。真心向您学习，希望我以后长大也可以这么优秀。

上次您回来和我们一起吃饭的时候，我的小学还在旧的校区，现在我们已经搬到了新的校园，这个校园里有一个五层高的教学楼，楼下是一个大草坪和教学楼下有一个地下操场，里面有很多的运动器材，只不过现在还在检查和整理中，我们上体育课的时候还不能使用，如果遇上什么节日我们会利用地下操场进行演出表演，这个新校园还有很多特别的教室，比如：信息技术教室。哦，对了！我们的新教室特别宽敞明亮，而且里面还配有许多媒体设备，上课的时候老师经常使用这些设备也教会我们如何操作多媒体，如何使用电脑，如何编程，如何打字，我们都非常喜欢。我们搬进了新校园，同学们天天都很开心。

今年过年您会回来和我们一起吃饭吗？

我希望看到您的回信。

祝

身体健康，万事如意！

侄儿皮皮

写原则的作文

“作文是学生展示自身思想和文化素养的重要形式，通过写作我们可以增强逻辑思维和表述技能。在写作过程中，应格外注重准确性，杜绝细节错误。如需了解“写原则的作文”内容相关的参考，请查阅以下建议，希望对您有所帮助！”

写原则的作文【篇1】

1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

2) 己所不欲，勿施于人。

3) 众人拾柴火焰高。

4) 礼貌是人类共处的金钥匙朋友是天，朋友是地，朋友多了顶天立地，朋友是风，朋友是雨，朋友多了呼风唤雨。

5) 朋友是财富，健康是本钱。

6) 人必自敬，然后人敬之。

7) 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

8) 人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。

9) 与人握手时，可多握一会儿。真诚是宝。

10) 友谊永远不能成为一种交易;相反，它需求最彻底的无利害观念。

11) 想要有朋友，先要够朋友。

12) 说话的时候记得常用“我们”开头。

13) 不能用温情征服对方的人，用殴打也征服不了对方。

14) “经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。

15) 同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。

16) 没有任何一个有钱人，可伟大到不需要朋友。

17) 怀疑别人排斥，其实是不能接纳自己。

18) 只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。

19) 在选择别人时，也要让别人要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。

20) 睁着双眼，不等于正视现实。

写原则的作文【篇2】

浅谈小学英语课堂教学五原则

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。

一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。

现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的'标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。

二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语学习；可以用图片，优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动；可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法，如: Golden Touch，Hangman， Bingo， Guessing games 等方法，使学生的兴趣点达到高潮。教师应对学生在游戏中的出色表现给予高度评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中所获得的乐趣。教师把握好了兴趣这个支点，就能通过课堂教学这根杠杆，成功地托起自己教学效果的提高。

三、课堂教学, 以交际为目的( communication―oriented)。

众所周知，语言的社会属性是指它在人类社会生活的各个方面起着沟通与交流的作用，人们必须要看场合、时机和对象，根据整个语言环境以及双方的身份，正确、得体地使用语言，这就是交际能力，我们的课堂教学就是要培养学生的交际能力。

首先，我们要利用现行教材所提供的语言材料，培养情景对话能力，让学生在熟读时注意语音、语调、表情自然到位。 然后熟记关键语句，强化常用口语。如：Hello! Glad to meet you! Thank you! You’re welcome! See you! So long! 等等。最后创新、活化语言。单纯模仿、机械重复不仅学了后还不会用，还会降低学生的学习积极性，影响学习效果。因此，教师应及时创设情景，利用书上的材料扩充交际语境，培养学生在真实情景中的口头交际能力。如把教室置成商店，让学生来购物，或把教室布置成肯德基，让学生来点餐。

其次，我们要了解英语国家的社会文化、风俗习惯，提高交际的准确性。“语言是文化的载体。”当人们开始学习另一种语言时，他们从某种意义上说就加入到另一种文化中了，在课堂中，教师教授语言知识的同时，要渗透文化知识，把语言教学置于跨文化交际环境中，抓住文化障碍，误解和冲突的焦点，有针对性对培养学生正确得体的跨文化交际能力。英美人视个人的宗教信仰、行动去向、年龄、婚恋、经济状况等方面的问题为个人隐私，因而要采取回避态度，教学时如正逢西方节日，应该为学生讲叙有关节日的故事及风俗。如愚人节、感恩节、万圣节、圣诞节等等。

四、课堂教学，以任务为基础( task―based)。

所谓“任务”，简言之，就是“做事”。它具有以下的特点：（1）以意义为中心，而不是以操练某种意义不大甚至是无意义的语言形式为目的。（2）任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系。“任务”之所以在英语课堂上被广泛使用是因为它能满足现代语言教学的需要。首先任务能满足学生语言交际能力培养的需要。学习任务的广泛应用和对学习任务的研究兴趣，显然源于英语教学的交际原则。现代英语教学以“输出式”的方式，以任务为基础，以语言功能和技能的培养为目标，教师让学生设计出个人信息卡，然后要求学生用所学语言知识表达个人喜好，与同学交流。很显然，学生在完成任务的过程中，注意力集中在意义而不是集中在语言的形式上，自然、有意义地增进目的语的习得，增强了语言的实际运用能力。其次，任务能进一步激发学生的学习兴趣。师生进入课堂的目的从某种角度来看有差别。教师主要目的是让学生掌握尽可能多的知识与技能，而学生的目的更多在于寻找一种快乐，游戏、唱歌等活动会让他们兴奋不已。因此，教师在课堂上教什么并不等于学生学到了什么，教师的主要作用是如何在课堂教学中创造一种有利于学生外语习得的条件。任务变成了一种媒介、桥梁，它把教师的目标在自然而然中变成学生自觉追求的目标，让学生在兴趣中参与语言训练。如教师设立服装表演的任务，学生就会自主地把自己准备的服装用英语表达出来。

五、课堂教学,实际生活密切相关( real―life--related )。

《英语课程标准》要求教师“创造性地设计贴近学生实际的教学活动”，吸引和组织他们积极参与，要能够使学生获取处理和使用信息、用英语与他人交流，用英语解决实际能力。只有接近生活的，真实的，复杂的活动才能整合多重的内容和技能。这将有助于学生用真实的方式来应用所学的知识，同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。课堂教学向课外体验延伸，教师可设立交际任务。把课内的虚拟情景放到课外的真实体验中，以分组合作的形式，安排学生按英文购物单到超市完成采购任务，使学生充分体验英语交际所带来的成功感。

综上所述，我们不难看出，这五条原则其实是我中有你，你中有我，只要教师树立了“以人为本”的育人观，正确运用这五条原则，就会拥有成功的英语课堂教学

写原则的作文【篇3】

爱的原则

我们在父母的关爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，同时，严格的要求更是一种负责的关爱。

有一天，我想吃方便面，妈妈在我软磨硬缠的攻击下，她投降了，答应给我买了。

第二天早晨，我如愿以偿地吃着香喷喷的方便面，好吃极了。吃完以后，我就去做作业，妈妈就去上班。接近十点，我肚子疼，头晕，想发吐，我连忙给妈妈打电话，我向妈妈说明了感受，妈妈像箭一般冲回来，把我领到医生那里去，向医生说明了病情。医生马上给我量了体温和开了处方，站在一旁的妈妈又迫不及待的问医生怎么样，医生说：“没事，吃点药”妈妈这才松了一口气。

方便面事件，妈妈没有批评我，反而进行了自我批评，她说“我对你的爱失去了原则，才导致了你生病。”妈妈真是赔了夫人又折兵。

父母看起是在严厉的考验我们，其实是在严格考验他们自己，爱也需要约束的，否则它会成为毒药。

写原则的作文【篇4】

铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前，我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”

1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住；

2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔；

3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它；

4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面；

5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。其实，这何止是铅笔的原则，人生不也正是如此。尽管你可以为自己而活，但不可自由到盲目，那样你连做人的基本原则也会丧失，社会也不会尊重一个毫无原则的人；成长的一生中会或多或少经历一些难以言状的生命之痛，但这些疼痛可以使你历练成一个顽强的人；不要固执地以为错总是在别人身上，往往错的或许是你自己，但没关系，只要你勇于承认、及时改正；不管你衣着多么光鲜，那也只是你的表象，人们关注的总是你掩藏在华衣美服下的良知；你的所有过往或许平庸、或许不堪回首、甚至是人们茶余饭后的笑话，你也必须勇敢的走下去，因为路会在你的认知下愈行愈广的！原来做人的原则也不过就是铅笔的原则而已。既然如此，你还有什么畏缩不前的理由，难道你承认你连支铅笔都不如？

写原则的作文【篇5】

城府太深型。有些朋友韬光养晦，把自己包得很紧，相处几十年从不讲自己的想法，也很难挑出他的毛病。与这样的人相处，使人怀疑它的真意何在。

奉承献媚型。这样的朋友表明上十分热情，处处投你所好，骨子里另有所图，必须看清这类人的真面目。

惟利是图型。这类朋友是“万能胶”，粘上很麻烦。这种人占便宜没够，吃亏难受，占不到便宜就立马不理你。

搬弄是非型。有些人本事不大，搬弄是非的能力很大，好传闲言，甚至无中生有。一个团队中如果有一两个这样人物，很难保持团结。

口蜜腹剑型。这比搬弄是非更可怕。这种人当面把你当作挚友，但只要有损于他的一根毫发，马上翻脸。

轻诺寡信型。有些人当面大包大揽，过后啥事不办，毫无诚信，对这种人不可托付办事。

言不及义型。这类朋友兴之所至，高谈阔论，东拉西扯，言不及义，与这种人相处，毫无进益可言。

人走茶凉型。这种人常常是，你在职时，会百般奉承你；你一旦退休，立马不认账，又去找新的靠山。

过分亲密型。有些朋友好奇心盛，对别人的事情总要问个底朝天。与这种朋友相处，使人感觉很累。

过分冷淡型。有些人生性孤僻，不愿与人交际，常常你热情相交，他爱答不理。对这样的朋友还是相忘于江湖吧！

写原则的作文【篇6】

立志，就是确定自己将来犷生中的努力方向。人人豁要立志。这样才能使自己的生命有价值。那么，在这里我就谈一谈立志的三点原则。

首先，所立之志应顺应历史发展的潮流。一个人作为人类社会的一个有机组成部分，是时刻离不开这个社会的。他的一言、一行、一举，一动都影晌着这个社会:顺应历史潮流立志并为之奋斗，会促进社会的发展，这是毋庸置疑的;相反的，逆社会发展而立志，逆历史潮流而动，不但会阻碍社会进步，更主要的是降低了尸个人存在的社会价值，道理很简单，现在我们正在进行精神文明建设，如果有人偏要立志偷尽国内的珍宝，那结果自然是可想而知的。这也就说明了，我们在改造世界的同时，社会也在影响着我们，或者说它要求我们要顺应历史潮流立志。

其次，所立之志应是在当前的客观条件下，通过主观努力能够实现的志向。好多人小时候都立志要当xx家，有的人长大后实现了;有韵人却没有。为什么呢?问题的关键在于客观条件和主观努力这两方面。这就好比中国要造原子弹，没有铀矿，不行;有了铀矿，没有大批专家夜以继日的研究攻关也不行。当然，现在社会发展了，我们周围的客观条件在不断改善与丰富，那么这样，个人的主观努力就显得尤为重要，可以说流一分汗得一分收获，立志的选择面才越宽。

最后一点原则是要注重长期志向与短期志向的结合。我们往往有时候会由于主观愿望太强烈而把志立得很高，这样的志向往往很难实现，而且还会打消我们以后努力的积极性，所以，避免立志失误的最好方法就是在力所能及的前提下，高、中志分立，这样既可以增多我们面前可选择的道路，又可以让我们的事业更辉煌，何乐而不为呢?相信，这种方法能使我们更坚定、更踏实地走出一条成功之路。

总之，立志是人生的大事，要想在以后不留下遗撼，在立志时就应首先考虑上述三点原则。

写原则的作文【篇7】

如果你不遵守原则，那么你一定是一个失败的人；如果你违背了原则，那么你一定是一个挫败的人；如果你丢失了原则，那么你一定是一个厌恶的人……

没有原则的人，他就没有自尊！

今天，本小姐非常生气！不是生自己的气，也不是生朋友的气，而是在生不懂事的男孩子的气。

下午，我和安琪从妈妈的幼儿园出来。路过操场时，我看见一群大男生一边踢球一边疯跑，把操场边的铁棒弄倒了，竟没有一个人自觉去扶起来。我和安琪走过去，把铁棒扶起来。

0.1秒后，那帮男生又冲了过来，又把铁棒弄倒了，这次不是弄倒一根，而是一大片，跟上次一样，还是没有人自觉把铁棒扶起来。当然还是我和安琪把铁棒扶起的！

安琪在我耳边气愤地说：“那些男生是不是中国人？是不是南（一）小的.？根本没有一丁点中国人的自觉性，也没有一丁点南一小同学‘爱护公务’的习惯。就凭他们还有一年就不是这个学校的了吗？他们就可以这样糟蹋学校？如果人人都像他们这样，那学校不就像个垃圾场吗？”“就是嘛，那些男生真过分。”我也愤愤不平地说道。

这时，一位打扫卫生的叔叔如天使般降临，他愤怒地叉腰大吼道：“你们这些男生，干什么？乱踩什么草坪？出去！”那群男生“哄”地一声散开了，我和安琪都在一边幸灾乐祸。

可惜，当那位天使叔叔离开时，那群男生又跑到草坪上去打闹，而且越来越疯狂。我和安琪都忍不住唉声叹气！

原则，是中国人的必有品质。如果你没有原则，那么你就没有道德、你就没有自尊！

写原则的作文【篇8】

浅谈小学英语课堂教学五原则

21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说，掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。新《英语课程标准》提出了全新的教育（－上网第一站35d1教育网）理念，树立以学生为本的指导思想。提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究。把英语课程定位在一个开放的体系上，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代。由此可以看出，教学方式的转变是英语课程改革的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变并非易事。教师除了要树立全新的教学观和学生观外，就是要把握好课堂教学。因为课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，实现培养学生实际运用语言的能力的目标，笔者认为以下五个原则值得遵循。

一、课堂教学，以学生为中心（student--centred）。

现代教学理论认为，学生是学习的主体，是学习的主人。把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率。首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计好教学过程。同时成功的`教学过程离不开学生的积极配合，教师要进行良好的组织，课堂上教师要引起学生的注意，唤起他们的学习需要，激活学生的先前旧知，在适当的时候主动向学生提供一些信息，培养学生学会获取分析、判断和运用知识的能力。在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系，平等地与学生进行讨论，共同解决问题，决不能以自己的认识去支配学生的思维，以自己的标准评判学生的活动，从而限制了学生的思维活动。教师要帮助学生树立学好英语的信心，克服在英语学习中的害羞和焦虑心理，乐于向学生提供帮助，关注学生的生活世界，创设融洽和谐的学习氛围，促进师生间的情感交流。在新课程体系下，教师要坚持面向全体学生，始终体现以学生为主体，尊重学生的个体差异，注重个性化教学。在课堂中，教师不仅是知识的传播者，更应体现出崇高的师德，发挥好育人的功能；教师还要激发学生的创新精神，帮助学生学会在实践中学习，在合作中学习，为其终身学习奠定基础。

二、课堂教学，以兴趣为支点（interest--focused）。

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”“兴趣是最好的老师”。小学英语是入门教学，应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。学习兴趣不是先天就有的，能否产生学习兴趣，主要取决于下列因素：（1）事物本身的特性。凡是比较强烈、不断变化、带有新异性和刺激性的事物，都会引起人的兴趣。（2）学生已有的知识经验。有些事虽不具有新异性，但与学生已有知识经验具有密切联系，并能满足学生获得新的知识经验的需要，也会引起兴趣，（3）学生对事物的愉快情感体验。学生在学习过程中获得别人承认或获得积极的情感体验，往往会加强其学习兴趣的稳定性。遵循兴趣性原则，教师可在每节课前举行英语歌曲联唱，用富于感染力的音乐激发情趣，让学生以饱满的愉快的情绪进入英语

  

写想象的作文

作文是对情感的一种宣泄。写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。当我们提高自己的写作兴趣，作文自然而然可以写好。你写作文是不是感到脑中一阵混乱？小编特地为你收集整理“写想象的作文”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写想象的作文 篇1

2030年科学技术更加发达，我作为一名时尚设计师，设计出了四季恒温、防盗和彩色的衣服，上面有黄、白、绿、蓝四种新型纽扣。

夏天，骄阳似火，出门就大汗淋漓，只要按下黄色按钮，衣服就可以释放冷气，就像个微型空调，我走在太阳底下，不需要撑伞就感觉很凉爽呢！

冬天，你背着书包冒着零下十几度的严寒出去上学，只要按下白色按钮，就会释放热气，别看这件衣服又薄又轻的，它的作用可大着呢，一点都不会感觉到冷。

当你拿着贵重物品上车站等车，小偷光临的话，这时绿色按钮就发挥作用啦，它会发出警报提醒主人：当心小偷，管好钱币！小偷准会吓得屁滚尿流。

当然如果你觉得衣服颜色太单调，没有图案，你就可以按蓝色按钮，这时衣服便会自动从颜色图案库中选出你喜欢的颜色和图案打印在衣服上；这件衣服还可以随着人的体型变大变小，你去商场买衣服连试都不用试。

我相信，大家一定会喜欢我设计的这款新颖的衣服的，它给人类的生活既带来了美，又带来了方便、实用。

写想象的作文 篇2

有一天，我梦见我穿越到了未来三万年之后的一天，这里的学校没有门，但有一种特殊的激光网，老师、家长、同学们可以随意进出，但是小偷或者坏人则会被拦住。

教室里的椅子会移动到学生的家里，把学生一一送到学校教室，如果偶尔迟到了，椅子还会送你，但是迟到三次以上，就会有惩罚，椅子一个星期也不接送你，只能自己走到学校去。

学校的操场也很有意思，操场的边上有一个操控台，上面有七种颜色的按钮，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。红色的按钮会让操场变成溜冰场，橙色会变成公园，黄色会变成游乐园，绿色会变成电影院，青色会变成广场，蓝色会变成健身房，紫色是返回键。

“起床上学了”，妈妈大声地说到，我睡眼惺忪地睁开眼，原来只是一个梦啊，细细品味，这真是一个有意思的梦！

写想象的作文 篇3

滚来滚去的小土豆滚到了哪里?让我们一起来揭晓答案吧!

这一天小土豆把脚紧紧地缩起来，然后开始滚啊滚，滚啊滚。

他滚到了一个__岭，这时候下起了倾盆大雨，小土豆赶快找了个山洞避雨。洞里有两只憨态可掬的狗熊，小土豆在其中一只狗熊的身上滚来滚去，逗的那只狗熊咯咯笑。

小土豆又滚到了一个直冲云霄的动物王国，那里有一只美丽的鹿，它的鹿角就像珊瑚一样。鹿正在河边悠闲地喝水，喝完水后他看见了身旁的小土豆，小土豆对小鹿说：“我可以骑在你身上做长途旅行吗?”小鹿说：“当然可以啦!”于是，小鹿带着小土豆参加了小兔举行的蟠桃宴会，还拜见了威风凛凛的狮子大王，走遍了云端大桥和星光闪烁的银河……小土豆伸出大拇指对小鹿说：“这真是一趟奇妙的旅行啊!”小鹿说：“如果你愿意，可以留下来多住几天。”

过了几天，小土豆坐上了一辆大巴，离开了动物王国。每到一站，都会有许多人上车或下车，因为凳子太高，小土豆坐不上去，所以只能呆在地上。那些上下车的人都踩到它，小土豆受够了，于是它滚下了车。

它发现一个亮晶晶的东西从天而降，看清楚了以后大吃一惊，原来是宇宙飞船。小土豆急忙上了飞船，滚到了飞船启动键盘上。外星人以为小土豆是个按钮，就按了一下，自言自语地说“这按钮怎么失灵了?”

趁着外星人睡觉的功夫，小土豆在键盘上滚来滚去，飞船的舱门打开了，还打开了他们的藏金库，搞的金子散落了一地。小土豆又把飞船开到了海王星、冥王星、火星、木星、水星，最后重重地摔到了地球上。可外星人还在呼呼大睡，对发生的事情一无所知。

最后小土豆滚累了，就到土里去睡觉，他在土里生根、发芽，结小小土豆。

写想象的作文 篇4

从前，一个出生的小蚂蚁跟妈妈走散了，好心的大狗收养了他，他便把大狗唤做了爸爸。大狗很喜欢冒险，就经常带着小蚂蚁一起，爬山、走断崖……大狗他总是夸小蚂蚁聪明。每一次都能闯过难关。而且每次爬绳子都是小蚂蚁第一。

大狗一天比一天憔悴了。有一天，大狗在家里烧饭，突然，一下子倒了起不来了。

第二天，小蚂蚁发现了大狗，大狗……，小蚂蚁伤心极了，他的好朋友决定带他去外面散心，到了门口，碰到了小猫，小猫问：“怎么了？”小蚂蚁难受地说：“爸爸他……扔下我了。”机灵的小猫听出来，但她却笑了。

“你笑什么？”旁边的小兔生气地说。

“世上有一株紫檀色的神草，可以起死回生。神草有着特殊的香味吸引着仙鹤飞绕。”

“真的，在哪？”小蚂蚁又高兴又惊奇。

“在虎头山上。”

小蚂蚁走到虎头山脚，仰首望着，在远处，两只仙鹤悠闲地飞着，“开始吧！那一定就是神草所在的地方”他在心里默默地说着。

上山了，一群乐于助人的猴子跟着一块去，半路上又一个小伙伴加入，是钻山鼠。仙鹤在山的另一头清唱，“那草在一座山的对面，只能攀着悬崖过去了。”小蚂蚁说。“不用，我有办法，这可是我的看家本领。”说时迟那时快，钻山鼠立刻钻出了一条道，他们顺着道快速地到达对面。三米前，那株紫檀色的神草幽幽地发着光。“跳过去吗？”

“呵呵，现在可是轮到我们出场的时候了。”猴子们兴奋地说。

猴子们一个接着一个，最后一个猴子抓住一棵树，小蚂蚁沿着猴桥终于摘到了神草，又能与他的大狗爸爸幸福地生活了。

写想象的作文 篇5

你们听说过“超级月亮”吗？什么？没听说过？那么，我就带你们去看看前几天的超级月亮吧！

今天，我像往常一样去广场滑滑板。忽然，我看一栋楼房的左上方有一束黄色的耀眼的光。

“咦，这是怎么回事？我心里想，去看看！”于是，我就向那光滑去。

可是，那束光离我越来越远。我就拼命地追，追到马路边，我终于看清了它的“庐山真面目”——月亮。可是今天又不是八月十五，月亮这么大，这么圆？

“想什么呢？”老爸的一声问候打断了我的沉思，我说：“老爸，您看那月亮是不是超级月亮呀？”爸爸说：“那可不是超级月亮！根据科学证明，月球围绕地球转的轨迹不是圆形，而是椭圆形，所以有时候月亮离地球比较近，然后就出现你所说得“超级月亮”了！

写想象的作文 篇6

我想设计一个可爱、温馨、和谐的小屋。

我要把它设计在花丛中，它的外形是一个大大的花盆儿，花盆上有十朵花，这十朵花的花瓣粘在一起，就是一个房顶的阳台，我每次都可以在那上面惬意的玩耍，享受春风和阳光。

在那花盆上有三个门，1号门是通人的，2号门有一个轮子，可以把你的东西自动放进屋里，3号门那一定是给小宠物设计的啦，当我的小宠物一进门就可以吃到可口的食物。

一进门往左看，可以看见一个按钮，当你按下这个按钮，餐桌就出来了，上面还有着热腾腾的饭菜呢!按两下就会出现一个书桌，书桌上有书有笔有纸。当我拿起书时，书中总是会出现一个书签，书签上印着一个可爱的小孩画像，那小孩用那炯炯有神的眼睛看着我，仿佛在说：“小主人，看完书记得把我放进去哦!”

再往右看，那里有一个大门，你们猜猜大门后面是什么呢?对!大门的后面是一个菜园，里面有很多中新鲜蔬菜。菜园旁有一个水池，水池里有很多鱼，住在里面的人随时可以吃到新鲜的鱼肉，喝到鲜美的鱼汤。

大门的正对面有一个厕所。厕所的斜对面就是我的小床了，我的小床上有一个小花纹的床单，上面铺着印有蜜蜂和蝴蝶花纹的被子，盖上它就像盖上了整个春天。我的小床很可爱吧?

这就是我的花盆小屋。

写想象的作文 篇7

星星一家和月亮姐姐出去玩的时候，星小弟到处乱跑，结果跟丢了队伍。它穿过厚厚的云层，“扑通”一声从天上掉到了草丛里了。

星小弟小心翼翼地爬起来，睁大眼睛一看，这里简直就是世外桃源啊！它生怕被人发现，便悄悄关了自己身上的灯。它用小手轻轻地拨动茂密的草丛，不敢发出一丝声响。它抬头望去，发现天空中自己的兄弟姐妹和月亮姐姐是那么美丽。萤火虫从头顶飞过，耳边还有一阵阵昆虫的歌声。星小弟就只有安安静静地躲在草丛里观赏着美丽的风景。

晚上，我在公园里散步。忽然，眼前的草丛里亮了一下。我拨开了草丛，看见了里面躲着一颗闪闪的小星星。它全身发出了金灿灿的光芒，可爱极了。我伸手摸了一下它的脑袋，小星星眨眨它的大眼睛，一副可怜巴巴的样子。我就把它带回了家。

第二天早上，小星星闷闷不乐地对我说：“我想回家了！”于是我找来了一个小热气球，把它放在热气球上，说：“热气球会带你回家的。你看，月亮姐姐在天上等你呢！”热气球飞了起来，小星星从热气球里探出头来。热气球越飞越高，最后消失在我的视野中。

夜幕降临，我想着小星星回到家了吗？它还认识我吗？抬头一看，蔚蓝的夜空中，有一颗特别亮的星星正对着我眨眼睛……

写想象的作文 篇8

未来，是多么美丽，又是多么奇妙！在未来，有许多稀奇古怪的东西。现在，我给你介绍一下吧。

今天，我就给你介绍一辆汽车吧。这辆汽车是绿色的，能大能小，当你不要开车时，你就可以按一个控制汽车大小的按钮，汽车一下子就会变成乒乓球似的大小。忘记给你说了，这辆汽车可是有一个响亮的名字的，它就叫---多功能环保型的节能汽车。它可是由一种绿色的藤蔓编织而成的，但是这个藤蔓非常特殊，只要用它编织成的东西，统统都会变成真的，而且它刀枪不入，十分坚固。

这辆汽车有一个十分节约、环保的功能。人们在这辆汽车上分别装上了太阳能电板、水电能和风能。到了阳光明媚的时候，汽车就可以利用太阳能电板来吸收阳光，转换成能源来代替汽油；到了雷雨天气，汽车也可以利用水电能来吸收闪电和雨水，转换成能源来代替汽油；到了阴天，汽车又可以利用风能来吸收风，转换成能源来代替汽油。

这辆汽车的功能可多了！汽车的控制区内有许多按钮，那里有自动行驶按钮、游泳按钮、飞行按钮和吸氧按钮。那么，这些按钮有什么用呢？现在就让我一个一个介绍给你听吧！先是自动行驶按钮，如果你开久了车，觉得累了的话，你可以按一个自动行驶按钮，并设置好目的地，就可以休息一下了；游泳按钮呢，如果你开到了一条河前，就可以按一个游泳按钮，潜入水里开车；这个吸氧按钮和游泳按钮可是有联系的，你进入水里开车，就按一下这个吸氧按钮，如果你遇到堵车的状况，就按一下飞行按钮，它可以让你进入蓝天与小鸟做朋友。

未来的汽车是多么方便、环保，希望科学家们造成这样的汽车，造福于人类。

写想象的作文 篇9

20xx年，是我改写人生的一年，因为这一年我高中毕业了，准备迈进大学的一年，也是我的17——18岁。

18岁是一个初阶段的成年人时代，我们是很幸福的时代。那时，通过发达世界的.改造，通过科技发展的研究，教育教学都可以在互联网上进行，无论怎样的学习，只要轻轻点击“中国全新教育网”然后输入你所在的省，市，县，学校，班级，姓名，科目，最后点击一下‘开始’。就这样，老师就可以在电脑上跟学生认真的讲课了。你有什么不懂的问题，有什么疑惑都可以输入在电脑上，老师就可以在网上给你一个准确的答语。所有的教学都在互联网上完成，多么发达的国家啊!

那时，我已经是一个优秀的美术学生，我要把美术学的精益求精，我还要用我的手画出祖国的那规模宏大的兵马俑，高大坚固的长城，壮观宏伟的天门……把我们祖国的山山水水都展现在画纸当中。我还要当一名优秀的画画老师，教出很多优秀的学生。

加油!朝我的梦想奋斗!

写想象的作文 篇10

星星狐是一个爱环保的孩子，她的家里非常亮，没有一点儿污渍，只要家里出现一点儿脏的地方，她就会马上擦干净。

有一次，星星狐看见自己的两个小伙伴——星星兔和莉莉猫在吃东西，便走上去说：“你们在吃什么东西？能分给我一些吗？”“我们在吃方便面，也可以分给你一些！”她们异口同声地答到。“真好吃！”星星狐说。

过了一会儿，她们吃完了，莉莉猫看见周围没有垃圾筒，就随手把袋子丢到了地上，星星狐看见了说：“莉莉猫，请不要把垃圾丢到地上，这样会破坏森林的环境的！”“这有什么事咯，等会儿扫地的阿姨会来把它扫掉的！”莉莉猫冷淡地说。“就是！就是！不就是个袋子吗！切！”星星兔说。星星狐不禁皱起了眉头，一阵沉默过会，星星狐转身把袋子捡了起来，朝路边跑了过去，大概跑了十来步，她就发现前面有一个垃圾筒，就直接把食品袋扔了进去。

魔法妈妈用贝壳项链召唤星星狐，星星兔和莉莉猫来魔法花园开会。魔法妈妈把刚才的事情用水晶球重放了一遍，夸星星狐是个爱干净的孩子，批评星星兔和莉莉猫不爱干净，星星狐受到了奖励，星星兔和莉莉猫低下了红脸蛋。

从此以后，星星狐，星星兔和莉莉猫都成了爱干净的好孩子。

写想象的作文 篇11

我是一个十岁的男生，但我却对一只只钢笔感兴趣，我看着文具盒里一只只大大小小的钢笔，不禁想到：25年后的钢笔是什么样子，有一些什么样的功能呢？下面，就来听听我的介绍吧。

时间飞快，我已经成为一个伟大的家喻户晓的发明家了，不久，我发明出了一只钢笔，叫做“毕加索”。这只钢笔有许多功能，比如说：你写作业时，有一些字不会写，就可以找到钢笔的一个按钮，这个按钮的位置就在钢笔的笔尖，它可以显示出你不会写的字，每当你做完作业时，它就会出一道“读拼音，写汉字”让你做，你所有不会写的字，都在上面。这样，既可以复习又可以练字，真是两全其美。还有它可以根据纸的厚度变化笔尖的硬度。

这就是25年后的钢笔，虽然它只是我想象出来的，但是，只要我努力学习，一定可以让幻想变成现实。所以，我一定要努力学习，天天向上。

写想象的作文 篇12

我的名字叫包佳琪，今年十岁了！未来的我想当一位老师，为社会做出贡献。

如果未来的我真的当上了一位老师，每天早上当温暖的阳光洒在我的脸庞时，我会带好书本，准备去学校上课。站在讲台上，我就完全变了个样子，我就会滔滔不绝的讲着课。

温暖的阳光，透过教室的窗户，照在讲台上，照在课桌上，也照在孩子们的笑脸上。我正拿着语文书站在讲台上，给同学们讲着《望洞庭》这首古诗，当我讲到最后一句，“白银盘里一青螺”的时候，我就看到小红疑惑的小眼神，我就走到她的跟前，微笑着对她说：“小红，你有什么疑问吗？”她歪着头皱着眉头对我说：“盘子里为什么要有一个田螺呢？”同学们听到她的疑问都哈哈大笑起来，我却严肃的对大家说，她提的这个问题非常的好，其实诗人是在说君山好像一个田螺。洞庭湖在月光下，就像一个银色的盘子。同学们听了我的解释，都露出了微笑。

有的时候收获的并不只是同学们的掌声，还有深更半夜独自挑灯夜战，批改着同学们的作业，每一次呈现给同学们的，短短的几十分钟，都是我背后非常努力的付出，我每天都查阅大量的资料，反复的备课，还要写教案，我要把我最好的一面展现给同学们，每当我很累的时候，我就举起双手伸伸胳膊，伸伸懒腰，揉揉太阳穴，我起来给我自己泡杯咖啡，然后我就要继续工作，我常常工作到深夜，虽然有时候感觉很疲惫，不过只要能把最好的一面呈现给同学们，我就很开心，很自豪，也很有成就感！

虽然未来的我功成名就，但是我更喜欢就像这样踏踏实实的认真努力的自己，不过我也希望现在我努力向未来的我看齐，取得非常大的成功！

虽然当老师这个梦想很美好，但是我现在也要付出许多努力，希望未来自己可以早日达成目标。

写莲蓬的作文

写作文让学生有机会表达自己独特的想法和生活体验，作文是将思想转化为语言精准地传达给读者。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体，写作文有哪些技巧？强烈建议你能收藏本页以方便阅读。

写莲蓬的作文 篇1

今天，我完成了作业。我和爸妈去爸妈的荷塘采莲。我很开心！

我们出去的时候阳光明媚，但是天气突然变了，路上下起了倾盆大雨。幸运的是，我们坐在车里，没有淋雨。真的是夏雨，就像小孩子变脸，很快就不下雨了。我们来到舅舅的采摘园，确实比较大，一百多亩。里面有很多种东西，比如荷花，荷花，辣椒，茄子，南瓜，豆类等等。

我一进采摘园，就看到了豆子和其他蔬菜。我建议我们比赛看谁挑的东西多。比赛一开始，我马上跑到荷塘去摘荷花。莲花像船一样弯曲。我一把抓住，使劲拉，莲花掉了下来。一次来了好多荷花，后来去摘豆子，很不错。只要我用力拉他们，他们就倒下了。很快我摘了很多菜，比大人还多，所以又赢了。这种食物是纯天然无污染的绿色食品，在城市里是找不到的。

不知不觉到了晚上，如果还不算太晚的话，我想多摘些荷花和蔬菜。

写莲蓬的作文 篇2

梨花、杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名.它们幸福吗？寒梅不屑于这些，并不是梅花赛不过它们，它觉得争着炫耀的生活太累，它认为幸福是平淡的，是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的.

秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量.在无人注视的季节里默默耕作.这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福.

好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着.风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵……几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧

写莲蓬的作文 篇3

今天，老师给我们带来了一样夏天的礼物——莲蓬。

莲蓬的颜色是绿色的，好像给他穿了一件绿色的衣服。莲蓬的样子像倒挂的吊灯，还像洗澡用的喷头，也像古董型的听筒，还像一个蘑菇。

它头上有突起许多“小包”，像被蚊子或蜜蜂叮起的小包。里面睡着许多小莲子，，像一个一个小懒虫在帐篷睡觉。

摸上去感觉刺刺的，凹凸不平。突出的地方坚硬无比，凹进去的地方软绵绵的,像棉花一样。把他一剥开，听到“叭嗒”的声音，里面有一个个黄中带绿的小宝宝。但是现在还不能吃，要把皮剥掉才能吃。我拨开皮里面蹦出一颗雪白的莲子。

我迫不及待要吃了，就把他分成两瓣。里面出来一个小嫩芽，那就是他的蕊，蕊是苦的。

莲子可以清热解毒，还可以做药引。虽然不好看，但营养价值很高

写莲蓬的作文 篇4

今天下午妈妈说给我一个惊喜，我满脸疑惑的打开袋子，只见几个莲蓬出现在我的眼前。我惊奇地想：“我长这么大，还没有见过莲蓬呢，它们太可爱啦！”

只见莲蓬全身是碧绿碧绿的脸上有许多小麻子，如果把莲蓬的茎摘下来的，就像小女孩穿的绿裙子一样。

我轻轻的剥开像面包一样松软的莲蓬，只见有很多穿绿衣服的白嫩的莲子像在熟睡的小娃娃一样可爱。我找了一个最大的一口吃下去，好苦啊，真是“哑巴吃黄连，有苦说不出来”。我忍不住问妈妈为什么这样苦，妈妈说：“因为中间的心是苦的，如果把中间的心给掏出来就不苦了”。我又拿出来一个嫩嫩的，吃起来清甜清甜的。莲蓬的颜色有两种，外皮是绿油油的，中间是嫩白的，像海绵一样交错纵杂。

我仿佛自己就是一朵莲蓬，出生在有绿苔的地方，为人们治嗓子，给我们清热解毒，和蜻蜓捉迷藏，在风中跳舞，这就是莲蓬，她失去了自己的生命为我们治病，我爱莲蓬。

写莲蓬的作文 篇5

看着书桌上还没成熟的莲蓬，我不禁想起那有趣的采莲记。

一天晚上，我和妈妈在河滨公园里散步，不知不觉中，我们就来到了美丽的荷塘边。这是我们游园最爱去的地方，每次散步我都要在这儿停下来细细欣赏一番。虽然现在是夜晚，荷花看起来没有白天那样娇柔艳丽，但在灯光的照射下，荷花还是以它独特的美吸引着人们。突然，我发现了一个小莲蓬，我立即伸手努力去够，可惜够不着。我又去把正在聊天的妈妈和阿姨拉过来够，努力了好久，妈妈失落地说：“对不起！我够不着，看来要男子汉帮忙了。＂我心想：是呀，妈妈没爸爸高，明天我叫爸爸来帮我够。

第二天晚饭后，我向爸爸提出了请求，爸爸说：“采摘公园里的花草是不文明行为，我不干！”“爸！我知道。可是我特别想知道莲蓬里的结构是什么样的？”见爸爸一口回绝，我立刻拿出我的看家本领，一个劲地哄他，“我是拿回来搞研究的，应该另当别论。就请你为科学研究出一份力吧……”经过我“糖衣炮弹”的一番“狂轰滥炸”，爸爸终于妥协了。

晚上，我们来到河滨公园，径直向荷塘走去。今天，荷塘似乎更美，但我却没有心思欣赏，因为我心里想着的全是莲蓬。一到荷塘边，我就指给爸爸看：＂喏，就是这一株。＂爸爸看了一眼，胸有成竹地说：＂就这，我够得到。＂我心想：我没有找错人，太棒了！爸爸一手拉着栏杆，探出身子用另一只手去够。果然，爸爸没有辜负我们的信任，够着了！

我双手把刚采的莲蓬捧在胸前，像捧着个玉如意似的。我着急想看清它的样子，拉着爸爸快步朝家走去。到了家，我发现莲蓬上长着许多小刺儿，爸爸告诉我说：“那是莲蓬的防身术，为了保护莲蓬里的孩子才长的。”爸爸还告诉我说，这个莲蓬还没有成熟呢！成熟的莲蓬是上等的补品，可以食用。

我对着莲蓬上的小眼轻轻扒开，露出一个个像大青豆似的小颗粒。咦，莲子儿不是白色的吗？这怎么是绿色的？“你要再扒开绿色的外衣才能露出莲子儿。”一直在旁边看着我“研究”的阿姨提醒我说。我立刻照做，果然扒出了莲子，虽然它还没有成熟，绿绿的，嫩嫩的，但它已经满足了我的好奇心，它是为“科学研究”而献身的，我要好好待它，一直把它放在我的书桌上。

写莲蓬的作文 篇6

一个烈日炎炎的下午，我和外公去采莲蓬。

我们准备了袋子装莲蓬。我们来到池塘边，外公找了根又长又细的木棍来，在木棍的一端用绳子绑上另一根短木棍，就变成“带钩子的木棍”了。

开始摘莲蓬了，荷叶挨挨挤挤的，又大又圆，仿佛一个个碧绿的大圆盘，许多小莲蓬就躲在这些大圆盘下面，好像在和我玩捉迷藏呢！外公用木棍把莲蓬“拽”到岸边，让我来摘，不一会儿就摘了满满一袋，这时我们已经满头大汗了，站都站不起来了，我们只好回家休息。我一回到家，就迫不及地打开袋子，拿出莲蓬，我突然觉得莲蓬就像一个小船，莲子就像从小船里冒出一个个的小脑袋。

我们采回来的莲蓬有紫的有绿的，我问妈妈：“莲蓬为什么会有紫色的，难道它很好吃么？”妈妈说：“莲蓬变紫，是被太阳给晒得，它很苦。”“嗯”我边剥莲子壳边回答。

今天亲手采摘莲蓬真开心。

写莲蓬的作文 篇7

今天是星期天，我刚吃完早饭，到楼下扔垃圾时，遇见了好朋友毛毛。他告诉我要去荷塘采莲蓬，听到这个消息，我欣喜万分，恨不得插翅飞向荷塘。

好事不容错过。于是，我飞奔上楼打算让妈妈带着我尾随而去。哈哈，我骑着自行车，妈妈骑着电动车，过了几个红绿灯，拐个弯，便到了荷塘。走进大门，一眼望不到边的秋荷映入眼帘，各种颜色的荷花漂亮极了。我和妈妈刚拍了几朵荷花，从不远处传来李阿姨的声音：“郭柏麟，我们在这里。”原来，李阿姨在荷塘深处采莲蓬呢。荷叶太稠密了，有两米多高，真是“只闻其声，不见其人”啊！

我循着声音望去，仔细瞅瞅，才发现李阿姨向我挥舞的手，李政洋和毛毛还举着s0s信号――长长的竹竿和荷叶，来引起我的注意，哈哈，这两个聪明的家伙。我连忙向他们跑去。

正当我们回到岸上休息时，发现妈妈拿着一个弯了腰的大莲蓬。妈妈指着一位奶奶说，是奶奶给她的，我连忙向奶奶说了声“谢谢”。

今日采莲蓬，来也匆匆，去也匆匆。如果有时间，我一定采个够。

写莲蓬的作文 篇8

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。每当我读到这句诗的时候，便想起我最喜爱的莲蓬。

莲蓬碧绿碧绿的，我先摸了摸它的侧面软软的，我又摸了摸上面，真刺手呀！我急忙把手缩了回来。接着，我又摸了一下它的柄，有些粗糙。我想，池塘里的莲蓬多嫩呀！可我们的这个莲蓬都被晒干了！我又看了看它的形状。把它垂下来像一个淋篷头，托起来仿佛一个小碗，里面装满了豌豆

开始品尝啦！我垂涎三尺，迫不及待地扒开一个莲子，才准备吃，老师说：先别吃，观察一下再吃。我只好把准备放进嘴里的莲子拿出来。我仔细观察了一下，莲子嫩绿嫩绿的，像一个迷人的小椰子。老师说：观察完就可以吃了。我把嫩绿的壳子剥开看到肉白白的，我忍不住吃了一颗。啊！苦苦的，老师笑着说：莲子里有一个小芽叫莲心，很苦。我这才知道苦的原因。然后，我赶紧又剥了一颗莲子，把里面的莲心拿掉了，尝了一下。哇！真好吃呀！老师又说：莲子所含非结晶形生物碱N-9有降血压作用。莲子还含富蛋白质、多种维生素和矿物质以及微量元素，热量也较高

我爱莲蓬，更爱莲子。

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