巴甫洛夫很忙读后感
巴甫洛夫很忙读后感(锦集14篇)。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。那么作品读后感怎么才能写好呢？小编现在推荐你阅读一下巴甫洛夫很忙读后感(锦集14篇)，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
巴甫洛夫很忙读后感【篇1】
“忙”与“忙”——读《巴甫洛夫很忙》有感
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他究竟在忙什么呢？
忙，他在忙，他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。
生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。
生活中的我们，又何尝不在忙着呢？
早晨，背着书包匆匆来到学校。
刚入座，便开始一天的匆忙了。
面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了，满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册！”收本的消息已经传成一片，我又碌碌拿出作业，传递给前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样？”“收集到资料了吗？”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下……
早自习的20分钟，就这样虚度而过。
“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室，望着宽阔的操场。忙的玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……
随即，10分钟同我在“忙”中又一次流逝。
一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时不刻，大脑运转着。
可是，又不知道有多少个10分、20分，不断地从我手中滑过。
巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢？
巴甫洛夫很忙读后感【篇2】
今天，我读了《巴甫洛夫很忙》一文，被巴甫洛夫的为科学而献身的精神感动了。
“巴甫洛夫很忙”这句话是巴甫洛夫自己临死前对别人说的。他不是忙别的，而是在他生命的最后一刻，为自己钟爱的科学事业，连弥留之际的一分一秒都不舍浪费掉，还在继续做着医学研究——把死亡的感受口述给他的助手，为医学领域提供了宝贵的第一手材料。他将生命的消亡升华成永远不死的重生，至今仍活在人类的心中。
再看看我们身边的人，是不是大多会像课文开头写的那样：恳请医生不惜一切代价用上最好的药，忙着写遗嘱，忙着见亲人，忙着交代房子、票子、位子？巴甫洛夫不走寻常路，打破世俗的束缚，成就了他伟大的灵魂。
我要学习巴甫洛夫的献身精神，长达以后，热爱工作，忠于事业，钻研拼搏，立志用自己的智慧和汗水让更多人受益。
温馨寄语：（五年级） 十一年前我经历了生死考验，在我的病情转危为安时，我和儿子曾讨论过关于死后遗体的去留问题——那时我们不再害怕、不再忌讳死亡这个词。觉得生命既脆弱又坚韧，如果一刹那没了或坚强的苟且活着都没有什么大用途。正好看到湖南卫视那一期和北京协和大学联手做的节目，其中协大同学谈到他们对待解剖用的遗体的态度，让我很受感动。
同时触动了我那根神经，“既然身体不好，不能为事业为社会为他人做更多有益的事，何不成为“遗体大师” 身后有点用呢？”我兴奋的把这个想法告诉了儿子，那年他四年级，似懂非懂的。但是我一直坚持自己的想法。
巴甫洛夫很忙读后感【篇3】
读《巴甫洛夫很忙》有感
今天，我再次怀着激动的心情阅读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章，文中的一字一句都深深地烙在我的心中。
“‘巴甫洛夫很忙……’是巴甫洛夫在生命的最后一刻说的，当时有人敲门，想进来看看他。”巴甫洛夫在忙些什么呢？人们都想知道，他在写遗嘱，交代身后事吗？他在回想一生快乐的时刻吗？是在请求医生用最好的药救他吗？不！都不是！巴甫洛夫在生命最后一刻一直注视着自己的身体情况，并把感受一一口授给助手。巴甫洛夫在生命最后一刻也要为一生挚爱的科学事业作出奉献。而我们身边的人，在生命最后一刻关心的只是顾着自己。
巴甫洛夫对人们的关心，探望拒之门外，还不近人情地说了一句话“巴甫洛夫很忙……巴甫洛夫正在死亡。”这一句不是诗篇，胜似诗篇。同巴甫洛夫一样，我们周围有许多人从早到晚同样忙得很。可他们又在忙些什么呢？他们忙着收票子，争位子，买车子，楼房子，每天忙着吃喝玩乐。他们只顾自己的幸福，好处，对别人毫不理会不屑一顾。他们对社会对祖国的奉献又是什么？没有，他们从来不想自己的奉献，只会理会自己如何去享受。那些忙着收票子，争位子的人们可能到现在还不知道自己所缺乏的是什么，我可以告诉他们是人对别人的贡献。我真希望他们能停一停，听一听：钱不是万能的，是啊！钱可以买到许多东西，但有更多东西是买不到的。地位，名利是过眼云烟，有真才实料又何必去争？在你争我夺的过程中又浪费了多少金钱，时间，精力呢？为什么不用这些时间，精力去做一些更有意义，对社会有奉献的事？
读了《巴甫洛夫很忙》，我受益匪浅：巴甫洛夫在生命最后一刻那么“忙”为的是别人。我们这些人也是很忙，但忙的只为了自己，但读了这篇文章，我们何不去忙做对人们有奉献的事呢？
巴甫洛夫很忙读后感【篇4】
今天，我读了巴甫洛夫很忙一文，令我受益匪浅。
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻，把自己生命衰变的情况留作科学研究的感性材料的故事，赞扬了他献身科学的精神。
当我看到“在生命的最后一刻，巴甫洛夫一直密切注视着越来越糟糕的身体状况，不断地向坐在身边的肋手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料”时，我思浪翻滚，巴甫洛夫临死前并没有像凡夫俗子一样忙着写遗嘱，分遗产，交代后事，而是为他挚爱的科学事业留下更多的感性材料。这不仅表达了他献身科学的精神，还看出了他的人生价值观。
在我们的现实生活中，也有像巴甫洛夫一样的人。
我的邻居张爷爷就是这样的一个人。张爷爷是一位退役军人，右腿有些残废，但多年来一直热心帮助左邻右舍做好事，人们都很喜欢他。
有一天，我们家洗了被子晾在天台，就出去逛街了。结果，不久后天就下起了雨。天地间好像挂上了一条雨帘，一切变得迷迷蒙蒙。毛毛细雨仿佛是无数蚕姑娘吐出来的丝。张爷爷想起我家的被子还晾在天台上。张爷爷马上迈着歪歪斜斜的步子，深一步浅一步的走着。8楼，对于一个残疾的老人来说是多么地遥不可及。张爷爷却克服了重重困难。走上顶楼后，张爷爷累得像一只疲惫不堪的骆驼。但他一看见我家的被子还在被雨淋着，他马上一补一颠地走过去，把被子扯下来，往怀里一塞，又回到了2楼。回到家后，张爷爷不顾全身的雨水，连忙拧干被子的水，把被子摊开，把被子晾干。我们回来后，才知道了这见事。妈妈向张爷爷再三道谢。张爷爷却挥挥手说：“这有什么，不就是拿张被子吗！没什么。”
张爷爷并不像有些残疾人一样，整天待在家中无所事事，等待死亡的到来。
雷峰说过：“我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务的工作中去。这不就是在说张爷爷和巴甫洛夫吗？我要以他们为榜样，以他们为荣。我要学好本领，长大后为人民服务。
巴甫洛夫很忙读后感【篇5】
今天，我怀着敬佩之情读了《巴甫洛夫很忙》一文，使我产生了无尽的感想。
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下更多的感性材料。这是多么崇高的精神啊！
其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为“死不是生命的终结，而是生命的升华。”海伦·凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。
同学们，让我们像那些伟人一样，去克服人生中的种种困难与挫折，享受成功后的喜悦心情吧！
巴甫洛夫很忙读后感【篇6】
读完《巴甫洛夫很忙》这篇文章后，我深深地受到感到。我一直在思考一个问题：什么才是生命的价值？《巴甫洛夫很忙》这篇文章给我印象最深的是：俄国著名生理学家巴甫洛夫临在生命的最后一刻，还一直密切注视着越来越糟糕的身体状况，不断地向坐在身边的助手口述生命衰变的感觉。
他要更多的感性材料奉献给他一生挚爱的科学事业，在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋。豁达。超然。镇静。无私。无畏，令人深深折服……我感受很深，在巴甫洛夫的身上，涌现出了大无畏。大公无私的精神，他视名利如粪土。
巴甫洛夫在生命的最后一刻，还无私地向人们奉献，一句“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”不是诗篇，胜似诗篇。可当今社会上也有很多人自私自利，为了利益，在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，让刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收。不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的和平之花。和巴甫洛夫相比，无知的人们显得多么渺小，他们视庸俗为潮流，视利己为高尚。司马迁说过一句话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”像巴甫洛夫这样的人流芳百世，青史留名，而为了一点蝇头小利而出卖自己灵魂的人，他们永远受到世人的唾骂……。
巴甫洛夫很忙读后感【篇7】
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他宄竟在忙什么呢?
忙，他在忙，他在忙着。他密切注视着自己越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。
生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。
生活中的我们，又何尝不在忙着呢?
早晨，背着书包匆匆来到学校，刚入座，便开始一夭的匆忙了。
面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊夭、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆说完了满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册!”收本的消息已
经传成一片，我又忙拿出作业，传,合前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨夭的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写得怎么样?”“收集到资料了吗?”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下……
早自习的20分钟，就这样虚度而过。
“丁零一一”下课的铃声响了起来。我飞奔出教室，奔向宽阔的操场。忙着玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……
随即，10分钟在“忙”中又一次流逝。
一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时无刻，大脑运转着。可是，又不知道有多少个10分钟、20分钟，不断地从我手中滑过。巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么?一天工作之比，我又得到了什么?
“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢?
巴甫洛夫很忙读后感【篇8】
这个学期，我们的语文书中有一篇课文，叫《巴甫洛夫很忙》，讲的是伟人巴甫洛夫一生为社会做出了伟大的贡献，直到临死的时候也不愿休息一下。
当别人想来看看他时，总是说：“巴甫洛夫很忙”。因为他要在生命的最后时刻，口授人生命衰变的感觉，为科学事业留下许多感性的材料。与许多人相比，巴甫洛夫是多么的伟大呀！他把自己的一生都献给了科学事业。而有些人，生到这个世界，只为着自己的享乐，自己的钱财，视庸俗为潮流，视利己为高尚，生命毫无意义，完全是为自己而活。人活着要为这个世界做出贡献，这样活着才有意义。托尔斯泰也曾说过：“人生不是享乐，而是一桩十分沉重的工作。”的确，我们来到这个世界，难道纯粹是为了享乐吗？当然不是，我们是为了造福这个世界，人不能为了自己而活，要为了整个世界而活。同样，这些原则在我们学习、生活当中也同样适用。
生活中，我们不能像那些生命被白蚁蛀蚀一空的人，自私自利，自高自大，要团结友善、勤俭自强、爱国守法、明礼诚信。学习中我们不必把学习当成是一种负担，要当作是一种娱乐，有玩游戏时的态度。记得四年级发生的一件事，至今我还记忆犹新，感触颇深。四年级晨练时，我们每天都在跑道上捡垃圾。一天，我们发现有一团浸湿了的卫生纸在跑道上，黏黏糊湖的，很恶心，当时我们谁也没有去捡的念头，只有吴智勇二话不说，就把卫生纸拾进塑料袋了，我当时还不懂，但现在我明白了做人主要是内在美，外表只是虚名，吴智勇今天用自己的行动证明了自己的品格。
在今后的人生道路上，我们还有很多路要走，还有很多困难要面对，我们绝不能做一个吃喝享乐的人。
巴甫洛夫很忙读后感【篇9】
我一直认为：妈妈每天在菜场工作，晚上还得洗衣服??他很忙；爷爷虽然一天到晚在家里，但是他总是呆在田里种菜、拔草，偶奥还上街买些日常用品和食物??他很忙；我们整天呆在学校上课，常常要参加一些活动，晚上还要做作业??我也很忙。可是自从读了《巴甫洛夫很忙》，我才知道，我们所谓的很“忙”，和巴甫洛夫的“忙”相比，根本是微不足道的！
《巴甫洛夫很忙》一文中讲到巴甫洛夫在最后关头还查阅资料，伏案写作，他这种不畏死亡，忘我工作，热爱科学的精神是多么令人敬佩的啊！
是的人的生命是有限的，我们应该把短暂的生命投入到紧张的学习和工作中去。然而，仅仅有这个时不全面的，还需要一颗豁达、向往事业的心。这样的话，在你临终前你的死就重于泰山，而非轻于鸿毛。
我们中华民族也存在着像巴甫洛夫这样勤奋、豁达、超然、无私的人，如周恩来就是其中一个。生前他是一位出色的外交官、公私分明的好总理，临终前，他还在一丝不苟的批阅文件，为人民操碎了心，真可谓是“俯首甘为孺子牛”。总理很忙，但他忙的有价值，忙一而利百。
所以说，在你忙每一件事的时候，在你感到困倦时，请想一想，你为了谁而忙？你忙的有意义吗？
也许，我们没有巴甫洛夫和周总理那样伟大，但请让我们从身边的小事做起，从我做起，“忙”一些真正值得“忙”的是！请随时提醒自己：“你忙吗？”
巴甫洛夫很忙读后感【篇10】
今天，我坐在教室里心情激动地一次又一次地读了《巴甫洛夫很忙》这篇文章。它使我感慨万千。
巴甫洛夫在生命的最后一刻在忙什么？忙着写遗嘱，分遗产，像过电影一样回顾生命中的精彩瞬间，还是忙着哀求医生不惜一切代价用最好的药？都不是。他在生命的最后一刻密切注视越来越糟糕的身体情况，向助手口授生命衰变的感觉。他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。
在我们周围，有许多人在忙着。周恩来总理被推出手术室的第一句话就是问唐山矿工的肺病派医生去医治了吗？在周总理的关心下，唐山矿工的肺病有医生去医治了。周总理享年76岁，他一生都在为新中国而忙着！用鞠躬尽瘁，死而后已来形容是毫不过分的。我们熟悉的雷锋叔叔，他短暂的一生都在忙着，忙着工作，忙着学习，忙着做好事，雷锋出差一千里，好事做了一火车这是毫不夸张的。这样忙，忙得高尚，忙得有意义。
在我们周围，还有更多人在忙着。忙着位子，票子，车子，房子。他们忙得高尚，忙得有意义吗？是不高尚，没有意义的。他们视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的忙碌既不高尚，也没有意义。就像李真，成克杰那些贪官一样，他们一心为自己的位子，票子，车子，房子而忙碌着。他们仿佛不知道有生命的意义在于奉献而不在于享受这句话的存在一样。如果每个人都那么自私自利，那么这个社会会变成什么样？人人只顾自己，不顾他人，
只为自己谋利益。这样的生命，就像被白蚁侵蚀一空的长堤，只会给历史的长河带来意想不到的灾难。愿我们身边多出现一些高尚的忙碌者，少出现一些视利己为高尚的大忙人！
如果我们身边能多出现些高尚的忙碌者那该多好啊！这就是我读《巴甫洛夫很忙》的感想。
巴甫洛夫很忙读后感【篇11】
在本学期学的课文中，我最喜欢《巴甫洛夫很忙》一文，这篇课文令我受益匪浅。课文主要讲了巴甫洛夫十分热爱科学，在生命最后一刻，巴甫洛夫为了给科学研究留下更多的感性材料，而把来探望的人拒之门外的事。高度赞扬了巴甫洛夫热爱科学，崇尚科学，勇于为科学献身的精神。
读完了这篇课文，我被巴甫洛夫无私奉献，为科学事业献身的崇高精神所感动，所折服，所震撼。他在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏，让我对他油然而生敬意。他的死绝不是生命的终结，而是生命的升华，从他的话中，我们不难体会到生命的价值，正如爱因斯坦所说：“人是为别人而生的。”一个人活在世上，就要为世界留下有价值的东西，要勇于追求理想和真理，不能浪费时光，只为自己享受而奔忙，这样的人生是没有意义的。
与巴甫洛夫相比，在我们周围同样有许多生命力旺盛的人同样很忙，可他们都是为了自己而奔波劳碌，一心一意忙着票子、房子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。像贪官成克杰、赖昌兴、秦桧之流的人，他们的生命是毫无价值的，就像是被白蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。但也有不少人与巴甫洛夫一样，让世人永远铭记。比如，意大利的哥白尼，他为了坚持地球中心说，宁愿被教皇活活烧死；英国的爱迪生为研究电灯泡，而受尽千种磨难，万种打击；意大利伟大的物理学家、天文学家伽利略，勇于挑战权威，冒着被嘲笑的风险到萨斜塔做两个铁球同时着地的实验……这些人，他们也和巴甫洛夫一样，为科学事业无私奉献，义无反顾，他们的人生是有价值的，他们将永远活在人们的心中。
读了这篇文章，我百感交集。是啊，一个人到世上来走一回，应该为世人留下一些
有价值的东西。不然就空度此生了。
巴甫洛夫很忙读后感【篇12】
这几天里，我们学了不少的文章，其中有篇文章使我深有感触——《巴甫洛夫很忙》。
它讲述了在巴浦洛夫在生命的最后一刻时，别人来找他，想要看他，他却说：“巴甫洛夫很忙……”把来客拒之于门外。他在忙的不是在写遗嘱，不是在祈求上天，不是在要求医生给他开个药方，不管那个药方有多贵。而是在密切的注视着自己的身体，他把自己生命衰变的感觉口授给他身旁的助手，他在给他一生挚爱的科学留下感性的材料。
这是都么的让人感动啊，我想：巴甫洛夫在生命的`最后一刻，他也没有放弃去努力，仍然是那么忙！而我们呢？在我们的周围，有多少生命力旺盛的人啊！他们一天到晚同样很忙啊！他们整天忙着票子、车子、位子等等，视庸俗为潮流、视利己为高尚。这种生命就想被蛀蚀了的长堤，只能给历史的长河流下诸多的灾难。
让我们也像巴浦洛夫一样忙起来吧！铲除“利己”的花草，种下“助人”的种子吧！
巴甫洛夫很忙读后感【篇13】
伟人自有他的伟大之举，爱迪生、牛顿、诺贝尔、居里夫人......都有过辉煌，他们为科学事业做出了贡献，我敬佩他们！但有谁在自己生命的最后一刻还不忘为这个社会，为人类的科学事业尽最后一份力量？他，就是巴甫洛夫。当我学习完《巴甫洛夫很忙》这篇课文时，被巴甫洛夫的崇高品质深深折服！
巴甫洛夫是俄国一位著名的生物学家，他有过重大的发明，曾经获得过诺贝尔奖。我本以为人生最辉煌的时刻就是站在领奖台上，因为那就应是人生的聚光点。可是我错了！巴甫洛夫在生命的最后一刻，在生命快要终结的时候，却把自己最后的力量献给了一生挚爱的科学事业，就连前来探望的.人，都被一句“巴甫洛夫很忙”的话给拒之门外，只好心情复杂的走了。
“巴甫洛夫很忙”，这是巴甫洛夫，一个快要面临死亡的人所说的一句话。这句话，引起了我的猜疑：巴甫洛夫在快要临终时能忙些什么呢？分配遗产吗？回忆美好吗？还是想要医生揭尽全力治好他的病？或者......种种疑虑萦绕在我的心头，直到一口气读完全文时，我才被深深地折服了！巴甫洛夫从没有想过要去善后，而是忙着记录生命衰变的过程，为自己一生挚爱的科学事业留下感性材料。在巴甫洛夫的眼中，死不是生命的终结，而是生命的升华。一句“巴甫洛夫很忙”不正表现出巴甫洛夫勤奋、豁达、超然、镇静、无私、无畏吗？
与巴甫洛夫相比，在我们周围，一些人从早忙到晚，他们到底在忙些什么？他们忙着如何为自己的私利去奋斗，如何能占取更多的利益。他们自私自利，视庸俗为潮流，视利己为高尚，在巴甫洛夫博大的胸怀面前，显得却是如此渺小！
巴甫洛夫的辉煌不是在领奖台上，而是在生与死的较量濒临高潮时所表现出来的崇高精神，这种精神才是展示他的辉煌的时刻！
巴甫洛夫很忙读后感【篇14】
今天，我怀着敬佩之情读了《巴甫洛夫很忙》一文，使我产生了无尽的感想。
这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下更多的感性材料。这是多么崇高的精神啊!
其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为死不是生命的终结，而是生命的升华。海伦凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指听话，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。
鲁迅先生有这样一句话：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。由此可见，生与死虽然是矛盾的，但是有生必有死，有死必有生。只要不怕艰难困苦，敢于克服遇到的困难，就一定能取得成功。我就有亲身的体会。以前刚刚学习英语，由于对英语没有兴趣，所以既不听录音也不背单词，英语水平糟糕透了。可是一次我偶然看见这样一则新闻：不久，英语将成为世界通用语言，也就是说不会英语就是文盲我当场触目惊心，决心一定要好好学习英语。可是不久，我又发现：由于我们平时接触英语的时间太少了，仅靠老师上课的40分钟，学习起来是非常困难的。但是，我一想到巴甫洛夫、海伦凯勒，胸中就充满无限的热情。于是，我便这样地学习，遇到不懂的问题向老师请教;上课主动积极发言;下课经常和同学讨论渐渐地，我的英语水平就提高了。
同学们，让我们像那些伟人一样，去克服人生中的种种困难与挫折，享受成功后的喜悦心情吧!
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《巴甫洛夫很忙》读后感
小编小编为大家整理了一篇《巴甫洛夫很忙》读后感，更多读后感尽在小编。
《巴甫洛夫很忙》读后感
今天，我怀着敬佩之情读了《巴甫洛夫很忙》一文，使我产生了无尽的感想。 这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下更多的感性材料。这是多么崇高的精神啊! 其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为“死不是生命的终结，而是生命的升华。”海伦·凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。 同学们，让我们像那些伟人一样，去克服人生中的种种困难与挫折，享受成功后的喜悦心情吧!
“忙”与“忙”——读《巴甫洛夫很忙》有感
“忙”与“忙”——读《巴甫洛夫很忙》有感
“巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡”，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他究竟在忙什么呢？
忙，他在忙，他在忙着。密切注视着越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉没，忙着要为一生挚爱的科学事业留下的感性材料。
生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。
生活中的我们，又何尝不在忙着呢？
早晨，背着书包匆匆来到学校。
刚入座，便开始一天的匆忙了。
面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊天、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆完了，满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，“收本，交作业本，练习册！”收本的消息已经传成一片，我又碌碌拿出作业，传递给前面的同学。继续写练习题。“哎，任超群昨天的作业是不是……”我手中的笔又中断了。“你写的怎么样？”“收集到资料了吗？”……不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下……
早自习的20分钟，就这样虚度而过。
“叮铃——”下课的铃声伴了起来。我飞蹦出教室，望着宽阔的操场。忙的玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍……
随即，10分钟同我在“忙”中又一次流逝。
一天下来，我一直在不停地忙着，可说“忙”不停蹄。从早自习到晚自习，无时不刻，大脑运转着。
可是，又不知道有多少个10分、20分，不断地从我手中滑过。
巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。
可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么？
一天工作之比，我又得到了什么？
“忙”与“忙”虽都是同一字眼，但是，“忙”的身后，什么“忙”更有价值呢？
巴甫洛夫很忙读后感500字
今天，我怀着敬佩之情读了《巴甫洛夫很忙》一文，使我产生了无尽的感想。 这篇文章主要讲了巴甫洛夫在生命的最后一刻不是忙于写遗嘱、分遗产和交代后世，也不是回顾一生中那些精彩的瞬间，不惜一切代价用最好的药，而是向身边的助手口授生命衰变的感觉，为科学事业留下的感性材料。这是多么崇高的精神啊！ 其实，我们周围还有许许多多这样的人，他们都认为死不是生命的终结，而是生命的升华。海伦凯勒就是这样一位不向死神低头的人。海伦1岁半的时候失去听觉和视觉，这对于一般人来说是不可忍受的痛苦，有的人甚至会自尽。然而，海伦并没有向命运屈服，她战胜了病魔，学会了讲话、用手指听话，并掌握了五种语言文字。24岁时，她以优秀的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经受到许多国家政府、人民的赞扬和嘉奖。 同学们，让我们像那些伟人一样，去克服人生中的种种困难与挫折，享受成功后的喜悦心情吧！
读《巴甫洛夫很忙》有感400字
今天，我读了姚传雷写的《巴甫洛夫很忙》这篇文章，我读后，被巴甫洛夫在生与死的较量中濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无私、无畏深深折服，它给我留下了很深的印象。
《巴甫洛夫很忙》写的是巴甫洛夫在生命的最后一刻，不断地向坐在身边的助手讲述生命衰变的感觉，它要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料……在巴甫洛夫眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华！
与巴甫洛夫相比，在我们周围，有多少生命力旺盛的人，从早到晚同样很忙，但他们只不过是为了票子、车子、房子等等，视庸俗为时尚，视利己为高尚。这样的生命，就像是被白蚁蛀空的大堤，让历史的长河再增加一些意外。
被誉为“炸药之父”的诺贝尔，他不仅把自己的毕生精力全部都贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用于奖掖后人。他在晚年时说：“我已尽了全力为人类和平进步作出了最后的努力，我死也无憾了。”你看，他在生命最后一刻也都还在为人们着想着。
人的一生应该追求高尚的东西，这才是完美的人生！
＂忙＂与＂忙＂——读《巴甫洛夫很忙》有感
巴甫洛夫很忙，巴甫洛夫正在死亡，临死亡的巴甫洛夫依然沉浸在繁忙之中，使我们好生好奇：他宄竟在忙什么呢?
忙，他在忙，他在忙着。他密切注视着自己越来越糟糕的身体状况，忙着不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，忙着要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料。
生死较量前，巴甫洛夫依旧忙着科学事业的发展。他在忙中透着一种勤奋、豁达、超然、镇静、无私和无畏。
生活中的我们，又何尝不在忙着呢?
早晨，背着书包匆匆来到学校，刚入座，便开始一夭的匆忙了。
面对喧哗的教室，我不禁也要忙着畅言几句，和同学聊聊夭、谈谈心、谈天说地、畅所欲言。匆匆说完了满肚子的言语，又忙开了做题的旅程。翻开课外题，正准备下笔时，收本，交作业本，练习册!收本的消息已
经传成一片，我又忙拿出作业，传,合前面的同学。继续写练习题。哎，任超群昨夭的作业是不是我手中的笔又中断了。你写得怎么样?收集到资料了吗?不由自主中，又与同学们谈了起来，手中握着笔，也时时没有落下
早自习的20分钟，就这样虚度而过。
丁零一一下课的铃声响了起来。我飞奔出教室，奔向宽阔的操场。忙着玩起来，忙着与同学追逐打闹，尽情玩耍
随即，10分钟在忙中又一次流逝。
一天下来，我一直在不停地忙着，可说忙不停蹄。从早自习到晚自习，无时无刻，大脑运转着。可是，又不知道有多少个10分钟、20分钟，不断地从我手中滑过。巴甫洛夫很忙，同样，我也很忙。可是，巴甫洛夫是忙什么，我又忙什么?一天工作之比，我又得到了什么?
忙与忙虽都是同一字眼，但是，忙的身后，什么忙更有价值呢?
弟子规读后感锦集14篇
我在阅读作者写的作品时，感到自己与其中的人物和情境产生了共鸣与共情。如果你对原作品有所感悟，那么你完全可以写下自己的读后感。我十分推荐读者一定要细读这篇名为“弟子规读后感”的文章，我相信这篇文章一定会给您带来意外的收获和启示。我们深信，本网页内容一定能够对您有所帮助！
弟子规读后感(篇1)
《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”开篇，以三字韵语的文字方式，教人应该怎样待人处世。
虽为古文，但作者最初的立意对象为受训的儿童，故而字意简单，读起来并不费力，加之在网上查到杨淑芬教师的解说，使我对整篇文件的思想有了一个粗浅的认识。全文以人的品性涵养为基本，教育一个人从小到大应该刻尽的本份和不应逾越的界尺，固然觉得有些古板，但字里行间的劝叫，如明镜般映照出我与文中教导的德行的格格不入，随之而来的是我对人生的迷惑和无助：我终究应该怎样活着？
在读大学的时分，对儒家思想产生过浓重的兴味，在并不深化的学习过程中，发自内心的慨叹古人的聪慧，之乎者也中深藏着博大精深的文化底蕴和中华民族代代相传的伦理道德。但是，近代一百多年的社会动乱和西方文化的融合，使得本来明晰的文化脉络慢慢含糊，特别是肃清全社会价值取向的若干次运动，更是雪上加霜。或许，对共产主义和建国首领的崇拜支撑了上一代人的肉体体系，到了我们这一代，原有的价值体系彻底解体，物资的充分愈加彰显肉体的惨白，我们是文化缺失和肉体贫乏的时期的产物，从何而开为何而去，我们没有信仰，却盼望信仰，我们对新的旧的`道德规范都报以疑心的态度，不屑于权威，却又迷失在追求的过程中。
或许会有人笑我矫情，本人的事情都管不好，还去管这些似是而非的东西。但是，这样的迷茫会影响我们的价值取向。偏激的、散漫的或者是愤世嫉俗的内心反映出来的正是我们自在主义。
看《弟子规》，觉得以前的人挺幸福的，一出生就曾经有一套社会认可的道德范本，遵照着约束着，在短短的时光中，总有被主流思想认可的圣贤书指引着，不论对个人开展是好是坏，但至少不会迷茫无助。一个人有终身都为之坚持的信仰，就算他资质驽钝，仍然会有所成就的。
细读《弟子规》，发现其中的道理看似小，却是我们最无知和单薄的中央。古人训诫做人要孝敬父母、友爱兄弟、关心朋友，都由于心胸感恩，正由于感恩，所以对人对物多了忠诚的敬重之心，尊崇发至内心，然后狂妄自大的做人。时下太多如我普通的年轻人，强势的自我，对人对物都少了一份感恩之心，目空一切然后标新立异，自在散漫然后无法无天。
冰冻三尺非一日之寒，对照《弟子规》，发现，陋习多的不是一点，而是全部。欣喜，此书再次开启我的启蒙教育，内审自我价值观，批判的接纳古人为人处事的道理。
弟子规读后感(篇2)
寒假的那一天，我和好朋友廖在沛一起去了了丽景学校参加语文老师让我们去的冬令营。
我们如期地来到了丽景学校。
这的老师素质非常高，有的还是北京大学的大学生和研究生与大学生呢。他们都是北京大学儒行社的，所以他们教我们的也都是与儒家有关联的东西了。他们可个个才华横溢，学富五车呀！
在这里的课程大多都是有关《弟子规》的。也有与历史有关的东西。
最让我感到深刻的便是《弟子规》中的兄道友，{我的妈妈作文100字}，弟道恭。因为我在没有学习《弟子规》之前我对弟弟十分不友好，经常对他凶巴巴的，这也因为他太讨厌了，{笑死人的中考零分作文}，但是我学了《弟子规》之后，明白了对待兄弟就要恭敬，这样他也会对你好，就因为学了《弟子规》所以我和弟弟已经三个月都没有发生争吵了。
在丽景学校的这7天中，让我明白了许许多多的道理，尤其是《弟子规》给我的指引最大。是它让我懂得了如此多的知识。我以后一定要多多看看古代的文学经典！他还让我懂得了古人的智慧一点都不小，而是非常地高！
弟子规读后感(篇3)
《弟子规》是我们生活的一个典范，我已经看得很清楚了。这本书是根据孔子的教导写成的。它告诉我们很多事实，在我们的日常生活中，我们应该尊敬我们的父母，爱我们的兄弟姐妹，并且言行谨慎。看到其他人取得了进步，我们应该虚心向他学习，在与公众打交道时要平等友好……“说的每一句话，先相信”是所有理由中最令人印象深刻的。它的意思是:人与人之间，只要你说出来，你就必须信守诺言。
这让我想起博宣说过的一句话:“以信待人，不相信信；如果你不相信别人，相信并思考。”这意味着如果你真诚地相信人们，即使你不相信他们，你也会相信他们。然而，如果你不相信别人，你永远不会相信你所相信的。
看，他多有道理啊！我们应该谈论信用，这样我们才能被别人尊重。我记得散文本里有一篇宋庆龄写的文章。宋庆龄年轻时，折纸折叠得漂亮而生动。一天，她又在折纸了。当她的同学小珍看到它时，她钦佩地说:“你把纸折得很漂亮。我明天去你家。你能教我怎么折纸吗？”“没问题”宋庆龄同意了。
第二天，宋庆龄的家人应该去一个老妇人的家，但是宋庆龄想到她昨天答应要做的事情，没有去老妇人的家。家里准备了很多纸和其他小宝贝。然而，小宝贝没有来，她违背了诺言。但是宋庆龄一点也不后悔。她说，“虽然小珍没来，但我一直是个出纳员！”宋庆龄从小就具有优秀的品质，成为一个伟人，受到人们的喜爱。
最后，我想给你一个词:人们没有信仰，一切都是空的。
弟子规读后感(篇4)
《弟子规》为清代康熙年间秀才李毓秀所作，原名《训蒙文》。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。它主要从为人子弟在家、出外、待人接物、求学邓几个方面去教育学生，既是一本国家经典读物，又是一本教育学生的书籍。
《弟子规》总共分七部分，分别是“入则孝，出则悌，谨，信，泛爱众，亲仁，余力学文。”它从这些方面教育人们做事的道理。它不仅仅是简简单单的一本教育青少年的经典，还是一个被许多公司用来教育员工的书籍。现在很多公司老板都要求员工每天晨读《弟子规》等经典读物。在东莞的一次招聘会上，一家传媒公司用18万年薪招聘一位客户总监，唯一的要求就是能熟背《弟子规》，可见《弟子规》的重要性。
除了大人们学习、背诵《弟子规》，我们小孩子更应该学习、诵读。我们要像《弟子规》所讲的那样，孝敬父母、友爱姊妹，谦逊待人、诚实守信，还要团结他人，做一个高尚的人。但许多同学嘴上说的好，却不付诸行动，这样是不行的。既要能背、能诵读，又要把它用在实际生活中，才能让自己成为一个真正品德高尚的人。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信-----”每当我看到这些充满智慧和劝导的语言，都会沉醉其中，不能自拔------
弟子规读后感(篇5)
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用(论语)学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部份加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
很多人说现在的大学就是“由你玩四年”，“大学是堕落的天堂”。大学生从高中炼狱式的生活，一下解除了监督、管束、约束，获得了空前的几乎令人窒息的自由权，到了一切完全由自己规划管理的国度，很多人面对这种情况惊慌失措，无法顺应承担。相应的表现就是：早晨七点起床算早，六点起床几乎不可能，八点是正常，更有甚者，周末昏睡到十一二点，或是整天不下床。熬夜成了大学生活的标志，享受风习弥漫整个校园。渐渐的我们的大学生越来越羸弱，丧失了梦想、拼搏激情的同时，也失去了基础性的身心健康。渐渐的，我们的大学生越来越消沉，灰色成了校园心情主调，人生无趣人生没有意义的论调也甚嚣尘上，大肆弥漫。不健康的生活方式衍生的问题愈演愈烈。迎对问题的同时，一种呼唤，探索健康的生活方式的声音和努力也日益显现出来。
我在这种背景下重读了(弟子规)，当然也是伴随着“国学热“，返回传统的潮流，重读文化经典作品，社会反思和寻求的浪潮是呼应的。也许大学生浮躁颓废现象本身就是与社会整体性浮躁一脉相连的，就是社会现象的一部分。(三字经)(百家姓)(千字文)(蒙学)等等传统教育书目在教育界学术界舆论界纷纷拉开了热帷，然而究竟要推崇到什么程度，以怎样的视角重新解读，怎样把握好度以适可而止，这仍是值得考虑商榷的问题，也是需要留待时间来解决的问题。
我读(弟子规)有种重受教育的感觉。都说人是善忘的生灵，又是无知愚妄的动物，我们小时候接受学校教育的时候，一言一行，举止言谈都是有师长谆谆教诲，加以引导着的。规范不需要我们去寻找自来会向我们昭示。然而社会自以为这种教育可以一劳永逸，刻印在我们意识里，在今后将永恒的发挥作用。然而事实是我们越来越迷惘。道德规范意识越来越模糊。放任自流的结果是使我们一大部分人是非真理标准的混淆、模糊、失真。如果你仔细观察你会发现小学生的道德修养要比初高中生的整体水平高，而学生的整体道德水平又比大学生高，大学生的比社会人员高，人的群体道德修养随着年龄增长而递减。我们的伦理道德拯救迫在眉睫。
弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
还是让我们在以后的生活中多听听(弟子规)的声音吧！
弟子规读后感(篇6)
这个学期通过参加研究学习活动，我接触到并且开始学习《弟子规》。我和许多人一样，提到《弟子规》都存在一个误解：那是给小孩子学的，我都这么大了，学它何用？但当我开始学习《弟子规》就发现我错了，里面所说的一百一十三件事情，我做到的很少，有一些道理还不太明白，有一些虽然明白了，但是没有落实到生活中。不过我很庆幸我在高二就接触到《弟子规》并认真去学习，它使我能够在以后的为人处事中做出正确的抉择，能够少留下遗憾。
首先，提到《弟子规》会让我想起“道德”二字，我总以为自身与人相处时内心最初的反应，便是道德的根本。学习了《弟子规》之后，我从以往的错误认识中醒悟过来，原来道德的根本是孝。更让我感到羞愧的是，我很少做到“孝”这个字，还有什么脸面说自己有道德呢！此后我就开始认真学习《弟子规》中“孝”的部分，它让我懂得了以前对父母的诸多不是。《弟子规》中有不少孝敬父母的准则，虽然都是一些生活中的小细节，但都体现了“孝”这个字，也说明孝顺父母不需要多少财富或多大的名气，就算是一些小小的关怀也能让父母感到开心满足。世上不求回报地对你好的就是父母了，只要给父母一点点关爱他们就心满意足。回想以前我对父母的种种不好的行为，我就感到愧疚。父母辛苦地工作赚钱养育我们，我们慢慢长大，父母却渐渐老去，但我们并没有懂事，和父母顶嘴，惹父母生气，让父母伤心。我常常因为父母的一句轻声责骂就非常地不高兴，因此两三天不理睬父母，现在想起真是非常后悔，就因为那么一点小事我就如此对待父母，父母心里肯定也伤心难过。我们总是对别人的一点帮助而感激不尽，却对父母的关爱视而不见。难道父母对我们好我们才对父母好，父母对我们不好我们就应憎恨父母吗？不是这样的，《弟子规》中有说“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”就是无论父母对我们好不好，我们都应孝顺父母，岂能因父母一时对我们不好而憎恨他们呢？父母对我们好，我们做到孝顺不难。若父母对我们不好，而我们仍不变其心地孝顺父母，才能显现出一个人的孝顺和高尚品德。“孝”不仅是对父母的行为，还是对师长，对朋友的的行为。
在接下来的学习中，我开始学习与他人如何相处，《弟子规》中有在家、待人、接物与学习上应该恪守的准则。这些准则无一不体现出先贤所凝聚的大智慧，体现出对他人的关心，它正确地引导我们如何待人处事，值得我们用一生去学习和落实。书中提到的“欲平天下，先治其国。欲治其国，先齐其家。欲先齐家，先修其身。欲修其身，必先立心。”说的就是这个道理。如果人人都能按照《弟子规》中的准则与人相处，怀着一颗无私的心去对人，那么一定会像蔡礼旭老师（《细讲弟子规》作者）说的那样：人人都幸福快乐无忧无虑。
但是，在如今的世界，真的人人都能做到像书中说的那样吗？若别人做不到我们做到了有用吗？这些问题困扰了我很久。直到在做研究性学习中，听傅天佑老师讲解《弟子规》时我才找到答案。傅老师说：“如今能做到的人很少。但是不是别人做不到我们就不做了呢？不是，我们首先要自己做好，才能带动他人。”这几句话令我豁然开朗，也让我认识到了一个关键，那就是自己要去做到，去落实。学习《弟子规》若只是把内容背下来却不去做，那只是泛泛而谈，“不力行，但学文，长浮华，成何人。”因此最重要的是自己去做。书中有句话说：“岂能尽如人意，但求无愧我心。”只有自己用身教才能带动别人，才能弘扬善，激发善。
《弟子规》中虽然只有一百一十三件件事，但却是值得我们用一生去学习和落实，而且当你对照自身坏会发现有很多事情是没有做到的。《弟子规》是古代先贤留下的人生智慧，它能为我们的生活提供生活指导，能够解答我们内心的疑难，指导我们正确地做人做事，拥有一个圆满的人生。
弟子规读后感(篇7)
“百善以孝当先”这是古人流传下来的一句千古名言，这就是做人的根本。“谁言寸草心，报得三春晖。”这是唐代诗人孟郊所写的《游子吟》这首诗中的千古名句。是啊!儿女的心怎能报答得了父母的恩情呢?这次我在学校的组织下读了一本引人深思的书——《弟子规》。其中让我久久沉思的是八则孝这门学生主修的课。
“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。冬则温，夏则清。晨则省，昏则定。”这几句真理是在我读《弟子规》这本书有着最崇高的位置在我心中，这就是说：“父母叫你的时候不能迟缓答应;父母让你去办事的时候，不能拖延偷懒。对父母的责备，要从中吸取教训。子女冬天要让他们温暖，夏天要让他们舒服。早晨要向父母请安，晚上要侍候他们安眠。
岳飞是一个宋朝有名的抗金名将。他的一生也以孝闻名至今。他的母亲是想岳飞当上一名大将和要他精忠报国，所以她在岳飞的背上用针一针一针地刺上“精忠报国”四个大字，时常提醒岳飞。古时候的刺青技术还没有现代的先进，想想要在背上刺四个大字是需要多大的勇气啊!可岳飞就是为了一个孝字在背上刺上四个大字。
古时候就有这么一个孝顺的名将，可在现代化的大都市里又有多少人会这样呢?别说那么艰苦的事吧，就是早上请个安，晚上侍候他们安眠又有多少人能做到呢?有人甚至觉得说孝太俗气了，说笑还差不多。我们现代小学生就是忽略了这门重要的功课。
有大部分的小学生都是你叫父母的时候，父母不能迟缓，做事要马上去做。对于父母的教诲还会顶嘴。
父母照料你已经多时了，那你有没有试过照料回你的父母。他们为了你每天出去辛辛苦苦工作，令两鬓日渐增加银丝的父母呢?让我们一起行动起来吧!开始为我们的父母做一些力所能及的小事吧!
弟子规读后感(篇8)
所谓德，即：道德。道是自然规律，德是力行。所以只有在生活中实践，真干，处处力行弟子规，才是真正的学习，因为学而不习，等于无学。“不力行但学问，长浮华成何人”。
力行也一定要以身作则，从自己做起。身教胜于言教。所以末学要感恩我们的孩子们，他们的每一个问题都是在帮助老师们成长，这就是“教学相长”的最好体现。末学更要知难而进，好好学习和领悟教育的真谛。让自己能够成为一名合格的老师，能为每位孩子传道，授业，解惑，这是末学现在最大的目标和志向。
教育无小事，他不光只是在课堂上，更多的是将其落实在生活的点点滴滴，一心为孩子着想，用一双敏锐智慧的双眼观察孩子，了解他们内心的真实想法，先知其心，然后才能救其失也。用真诚的心唤醒孩子本善的心，让他们顺着天性幸福成长。
但，苟不教，性乃迁，顺“天性”而非“个性”，这两个词差之毫厘，谬之千里。其根本区别在于：一个无私利他，一个自私自利。所以，要从小给孩子灌输正知正念，培养浩然正气，为自己培福积福，再造福，那么，他的晚年必定是幸福圆满的。人生最难得的莫过于此。
让末学跟孩子一起努力，从当下做起，一步一步向幸福出发！
弟子规读后感(篇9)
不得不承认，自己才疏学浅，快40岁了，才来认真学习《弟子规》。也正因为自己儿时读的书太少。在平时教学中，越来越觉得自己的知识不够用，备课起来也得花费太多时间去拓展自己的知识。所以，一直以来，我很注重培养自己班的孩子进行经典诵读。从二年级下学期开始，我就开始让我的学生接触国学经典。到现在，孩子们已经学了《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《论语》。在和孩子们一起学习《弟子规》时，由于要顾及到班里的全部孩子接受能力，所以，自己对《弟子规》里的内容也没有更多去思考。这个寒假，学校要求我们学习《弟子规》，再一次认真通读后，我感慨万分。《弟子规》是我们生活的一面镜子，使我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准。虽然儿时与《弟子规》失之交臂，但是，现在走进它，接受我国传统文化的教育和熏陶，我还是感到很幸运。《弟子规》原名《训蒙文》，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后来才改名《弟子规》。是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里蕴含着许多做人的道理，不仅教育少年儿童如何做人，对于我们成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。
学习了《弟子规》后，我发现自己的缺点很多很多。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这个连古代三岁孩童都知道的道理，我们现代人却没多少人知晓。即便有少部分人记得拿来教育自己的孩子，但却往往忘记了自己对父母也要尽孝道的`道理。以前，婆婆每年都会来我家小住几天，但近几年，很少来了。想想我之前对婆婆的态度，不禁让我感到汗颜和羞愧。婆婆习惯了唠叨，经常一件事情反复说好几遍，而我就会不耐烦的打断她的话语，婆婆往往便不再做声。但从她的神情看得出来，她很难过。每每想起，让我非常懊悔。对于老人，我连最起码的耐心倾听都做不到，更不用说其它事了。想想自己的所作所为，再看看《弟子规》里古代人们的做法，差距不是一点点呀！还有，在工作中与同事相处时，有时因工作忙而忽视了别人的感受，没有做到“怡无色，柔无声”，讨论问题时，往往由于意见不统一，急于表达自己的立场和观点，使声调不知不觉的提高了。像这样的问题还很多很多……感谢《弟子规》，让我重新审视了自己的行为养成和道德品质。以后，我将用《弟子规》来规范自己言行，指导自己的生活和工作，不断提升自己的品行修养。
弟子规读后感(篇10)
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文……”短短的三字一句，其中却蕴含着无穷的道理。这就是中国经典儒家文学著作《弟子规》的开篇语。
俗话说的好，没有规矩不能成方圆。一个人如果从小懂得规矩，明辨是非，那么他将会成为一个有原则、有主见的人；反之，如果从小过于放纵，任由自己的脾性张扬，那么他很可能会偏离正确的人生轨迹，走上违法犯罪的道路。《弟子规》就是这样一部约束、管理我们言行的规矩书，请大家谨记这是约束而不是束缚，是管理而不是管制！
全书以弟子“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，余力学文”为中心，分为五个部分，具体阐述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为习惯与规范。开头提到的那几句便是《弟子规》的总叙，贯穿了全书的内容，告诫我们首先要孝敬父母，尊敬长辈，其次要为人谨慎，讲诚信。爱所有的人，亲近有仁德的人，在把这些都做好的前提下，大德已成，再去学习文化知识。从这几句我们也不难看出，学习文化知识是放在大德之后的，人生之大德应是“孝、悌、信、爱、仁”，有大德才能有大成！
让我们再深入的体会一下大德之道！
入则孝——试想一个不爱父母的人，何以爱别人，何以信于人？他是孤立的，自私的，狭隘的，难以成事。一个不孝顺父母的人，即使他有再大的成就，这种人也是遭人鄙视的。对于我们来说，父母就是天，为我们支撑一片生存的世界，我们怎能不感激父母？母爱如轻柔温暖的雨，父爱如坚不可摧的山，他们永远永远的付出，我们何以报答？只有“孝”这一个字。
出则悌——我明白了我们应该怎样去对待长辈。无论对方与你有没有血缘关系，只要是长辈，他们身上就有值得我们去学习和尊重的东西，我们都应以诚恳、尊敬的态度去面对。对待长辈要用尊称在长辈面前要谦虚有礼等等，都让我深深的反思自己，也在时时提醒自己，对待长辈时千万不可傲气凌云。
谨而信——我明白了无论在那个环境中，人都应该保持谨慎而诚信的对人做事。譬如在家如何对待亲人，在外怎么与人沟通，做事如何获得别人的信任等等。这里尤为重要的一点就是诚信。我们只有对别人诚信，别人才会回馈给我们诚信。如果不能遵守约定，无论是因为什么主观的原因，都不足以挽回别人的信任。可见诚信的重要性。
泛爱众，而亲仁——这是与人相处的精囊妙计。正确的交往观念是人人平等，有博爱之心，爱所有的人，爱整个世界。在别人遇到困难时，我们要毫不犹豫的伸出援助之手；当别人给自己恩惠时，也要心存感激。多于那些道德高尚、见多识广的人做朋友，从而见贤思齐，提升自己的素质。
余力学文——我懂得了要从现在开始养成良好的学习习惯，给自己创造优异的学习环境，努力达到目标，胜不骄，败不馁，始终以平和的心态对待学习等等，这使我受益匪浅。
读了《弟子规》这部书，我原本模糊的处事观念变得清澈了，原本不以为然的不良习惯变成我必须摒弃的恶习。我终于懂得了优秀弟子是怎样炼成的。我们的人生需要思考的地方还有很多很多。《弟子规》是我们少年时期的必修课，让我们一起来学习《弟子规》，提升自己的道德品质修养，不断完善自我，走出精彩的人生！
弟子规读后感(篇11)
山河岁月，绵绵地来，匆匆地去。即使行走万里，亦抵不过这样一处世外相遇。在这样的地方，适合思考自己，抽离自己，回到另外一个时空，与另一个自己相遇。这样的地方就是书的世界。进入书的世界，给人以乐趣，给人以才干，给人以光彩。
宛如中华辽阔的疆土，我华夏的传统文化也在书的世界中占据着巨大的比重。其中最令我感动的就是“孝道”。正所谓“百善孝为先”，我在读《弟子规》中“入则孝”这一篇时受益匪浅。我最喜欢的两句是“父母教，须敬听；父母责，须顺承”。这两句言简意赅，简洁明了地表达了为人子女应该恪守的本分：父母教育的时候，必须认真倾听，父母责骂的时候，必须恭顺承受。这句话精准地体现了“孝”作为我国基本道德规范，作为几千年来传统美德的的要求。
为何要以“孝”作为基本道德规范呢？我想，一切美德和善都源于对他人的关心和尊重，而父母正是我们生命之始，是我们第一关心与尊重的人。正所谓“老吾老以及人之老”，一个人若是连父母都无法关心与尊重，那又如何会关爱尊重其它人？所以说，一个要做大事的人必须要具备良好的道德修养，而道德修养必先经过孝道教育来培养，没有了“孝”，其它品质也就无从谈起了。
所以，国人将“孝“作为评判君子的第一标准，国君也把“孝”作为审核官员的标尺。舜以孝德获得尧帝的禅让；东汉则直接以“举孝廉”的形式选拔官员；魏朝以孝治天下，所以才有了为孝敬祖母而辞官的李密，才有了感动世人的《陈情表》。几千年来，我们已经将“孝”之一字融入血脉，渗入骨髓，成为中华民族精神的重要部分。世世代代的中国人都以传承孝道，赡养父母为己任。与西方追求自由独立的思想文化不同，中国人重孝道，重家庭责任，国人从没有因为成年就离开父母，成立自己的小家庭的习惯，而是选择挑起家庭重任，将营造温馨和睦的大家庭作为理想目标，让老人有所养，而子女更是耳濡目染，将这品质代代相传。所以四世同堂是国人最大的理想，而这一理想中透露出来的正是“孝”之精髓。
掩卷而思，我们自小就从书籍中不断聆听着“孝”的教育。《三字经》中“融四岁，能让梨”教育着我们爱护小辈，尊敬长辈；《增广贤文》里“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝“教育着我们当供养父母，回报恩情；《韩诗外传》说”树欲静而风不止，子欲养而亲不待“教育着我们当及时行孝，莫要追悔终生。华夏儿女将生活的智慧，将”孝“之大道记入书册，在书中将我中华文明之魂凝聚，形成我泱泱中华具有民族独特性的精神支柱。它不仅是国家的根脉，更是我华夏儿女的血脉传承。在”孝“之一字的血脉传承中，中国人自成谦逊温和的圆融品质，中华民族自成宽容仁爱的国风国格。
我慈孝之心，国人人人皆当有之。
弟子规读后感(篇12)
只是板着脸孔跟爸爸妈妈讲道理！当我读到"兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”的时候，我的脸"唰"地一下就红了，因为我时常为了一点鸡毛蒜皮的事跟妹妹争吵，爸爸妈妈来劝我们不要为了这点小事去争吵，要和兄弟姐妹好好地相处，姐姐就应该让妹妹，而我却认为爸爸妈妈偏心妹妹，常常让爸爸妈妈为了我们而操心！现在回想起来，我真惭愧极了。
当我读到"朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时"的时候，我知道了我们的时间是十分有限的，它可能会在你聊"QQ"的时候，偷偷地从键盘上流走了，可能会在你看电视的时候，乘机从遥控器上溜走了；也可能在你们尽情玩耍的笑声中悄悄地滑走了。《弟子规》给我带来的实在太多了，它就像是我的一面镜子，使我看到了我在生活中的缺点，也使我下定了决心，指明了我追求的方向！
我终于知道了学校让我们读《弟子规》的用意了一一学会做人，做一个孝顺父母、团结兄妹、珍惜时间、诚实守信、认真学习的人！
弟子规读后感(篇13)
最近，妈妈给我买了一本《弟子规》，接过书，我就津津有味地读了起来。《弟子规》是我们生活的典范，它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎;看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈……
书中有一句话令我印象深刻：“凡出言，信为先”。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了一个关于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子说：“我不过是开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲。”曾子为了在孩子面前树立榜样，让孩子懂得诚信的道理，可见诚信是多么重要。
所以，我们应该讲信用，这样才能受到别人的尊重。还记得这样一个故事：宋庆龄小的时候，折纸折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的同学小珍看见了，羡慕地说：“你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好吗?”“没问题”宋庆龄一口答应下来。第二天，宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的，但宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不后悔，她说：“小珍虽没有来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优秀品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到人们的爱戴。
让我们从我做起，弘扬中华民族优良传统，做一个诚实守信的人。
弟子规读后感(篇14)
从小到大，念了十几年的书，直到最近这两年学习传统文化，才知道有《弟子规》这样一本专门教人如何做人、如何处世的书。如果我们这些已经知道，并认真学习《弟子规》教诲的人，能够将这本经广为流布，使其深入人心，相信，未来的世界是美好的，未来的孩子们是幸福的，未来的父母、老师是省心的，整个社会是和谐的、融洽的，快乐的。为了这个目标，我也一定要从我做起，谨记诸位大德老师的教诲，努力改过，早日成为一个真正的人。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。依《论语-学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分7个部分列举出为人弟子应有的礼仪与规范：入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。特别讲求家庭教育与生活教育，是现代家庭不可或缺的良好教材，这样一本亙古弥新的经典，胜过成百上千的现代绘本，真的是物美价廉，是普通百姓家庭最好的选择，但是，虽然大多数人已经知道了有《弟子规》这样一本书，他们并没有认识到这本书的真正地位和力量，其实包括现在的我，也没有真正将《弟子规》中每一条都落到实处，我相信，直到有一天，我们真正能扎扎实实的做好《弟子规》，真正幸福的日子也就不远了。只有真正受益，真正做到的人，为大众讲演，才能真正改变人们“功利主义、利己主义”的思想，提升人们的素质，净化社会人心，灾难才能越来越少，环境也将更加美好。
《弟子规》开篇“总叙”，就将圣人对于弟子的要求，简要述说，起到提纲挈领的作用。
学习了弟子规，经过一年左右的实践，我体会到“孝”是做人的根基。读着“入则孝”中的经文，心中不免惭愧有加，我家是姐妹两个，因为自己从小学习尚可，身体又弱，所以，妈妈总是让我放学就读书、写作业，家务活很少干，渐渐长大，自己宁肯看闲书，也不去帮忙做事，慢慢养成了懒惰的习性，更由于从小只知啃书本，所以在工作岗位上，总有能力不足之感，领导交给的任务总是完成的不那么令人满意;更由于自恃学习成绩好，渐渐有了骄傲的心态，对父母的教诲总觉不入耳，妈妈耳朵不好，更是没有我懂得多，逐渐养成了娇小姐的脾气，听不进一点意见，只有自己给别人意见，从不检讨自己，甚至有时脾气来了，还要将父母长辈嚷嚷一顿，真正是大不孝，自己早已是地狱众生而不自知，还自以为聪明过人，善良可爱。真乃“鼠目寸光、井底之蛙”，“只见他人短处，不见自己短处”，有时明知自己脾气不好，不够孝顺，就是不肯改过，总要寻找父母长辈的不是来为自己开脱。
经过读诵、聆听蔡老师讲解各种经典，以及弟子规，才逐渐将自己的傲气收敛，嗔晦心转变，时时念母亲、叔叔(生父已过世)的好处，婆婆、公公的辛苦;自己也已生养了小孩，为人父母的艰辛才体会了一点点，相比较父辈们吃的苦，我们所经历的还不到他们的十分之一，我们若再不孝顺，怎么对得起生我、养我20几年的父母，培养我成才的国家。一个人，只有心中常存感恩，她的人生才会有踏实的幸福感，才会保持、甚至增长自己的幸福指数。
一个人能发自内心的孝顺父母，无欲无求的去尽自己的本分，这样就是与人的性德相应，自然而然就会长养慈悲心，恭敬心，对身边的一草一木，对自己接触的外界环境，心生恭敬、从容淡定，后面的“出则悌、谨而信、泛爱众，亲仁，进而余力学文”，也都是水到渠成的事了。不过，我们现代人由于缺少从小熏陶儒家文化的根基，所以，用两三年的时间，坚持每天读诵《弟子规》是很有必要的，这样，根基才能扎得牢，将来长成的大树才能枝繁叶茂，堪为栋梁之才。
陈情表读后感锦集14篇
静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？经过搜索整理，小编为你呈现“陈情表读后感锦集14篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
陈情表读后感【篇1】
读名篇《陈情表》，可以让我们反思自身义不容辞的责任。
“百行孝为先”。李密是一个典型的孝子，他的《陈情表》一文感人肺腑。自幼失去父母是李密是不幸的，但祖母却用自己的温暖让这可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官做相是多少读书人毕生的梦理，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临时，李密却不曾忘记自己的祖母，他坚决地放弃了这个机会。因为他知道，“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的感恩诗篇。
孝敬和感恩是本能，是良心，是美德。敬老、爱老是每个子女的职责与义务，孝敬自己的父母是义不容辞的，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并把它发扬光大。德国著名哲学家尼采曾经告诉人们：“感恩即灵魂上的健康。”“滴水之恩，涌泉相报”古人如是说。入选感动中国人物的孟佩杰，就是用她的行动践行了这一古训，孟佩杰父母相继去世后，由养母照顾，养母因病瘫痪，养父不堪生活压力离家出走。幼年的她开始为生计而操劳，承担起待奉养母的重任，养母照顾了她3年，她却要照顾养母一辈子，不离不弃。孟佩杰被距家百里的大学录取，由于不放心养母的她决定带着养母上学，悉心照顾养母。这位平凡的女孩，在我们看来，不离不弃体现的不仅仅是一个孝子的担当，更为我们树立了一座精神丰碑！
有人说，“感恩”的昨天叫明理，“感恩”的今天叫回报，“感恩”的明天叫传承。试问：千年华夏文明如何传承，我们的民族气节又将如何秉承？如今社会道德滑坡。行走在大街上，你会发现，来来往往的人们的目光，和从前大不一样，低头匆忙赶路的，他们的目光只停留在眼前的路上，那目光几乎是呆滞的；拇指一族，他们的目光只停留在小小的手机屏幕上，那目光有时是旁若无人的，却几乎是隐晦的，没有探索和发现的眼神。冷漠的眼冰封了付出的热诚，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火！学会感恩吧！常怀感恩之心，我们便能够时刻感受到幸福和快乐！
陈情表读后感【篇2】
“常回家看看，常回家看看……”熟悉的旋律回响在耳畔，我不由地思索，何为孝也？
汉文帝亲尝汤药是孝心使然，老莱子戏彩娱亲是孝心使然，庾黔娄尝粪忧心是孝心使然，黄庭坚涤亲溺器是孝心使然，朱寿昌弃官寻母是孝心使然……
古往今来，从帝王到臣子，从臣子到百姓，并不缺乏孝顺父母之人。可对父母之外的人仍能保持一颗真挚孝心之人，屈指可数。我想，晋朝的李密，应是此寥寥数人中之一。
“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命”，为了给祖母养老送终，他屡次辞官不去任命。“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”，此时，面对如此浩荡皇恩，他冒着人头落地的危险，依旧辞官不去就职。“臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年”，寥寥数语，道出了母孙二人更相为命，一国帝王晋武帝读后动情地说：“士之有名，不虚然哉。”
人言：
陈情表读后感【篇3】
“孝”是中华民族的传统美德，俗话说得好:百善孝为先。也许你忙于工作、学习之中而忘了给父母一声亲切的问候，也许你很久没有牵过他们的手，更没有注意到他们头上的银丝。
读完李密的《陈情表》我感触很深，李密从小的遭遇就不好，生下来才几天，父亲就去世了，四岁的时候母亲改嫁，李密是在祖母刘氏的抚养下长大的，小时候身体不太好，经常生病，九岁时还不能走路，既无伯叔也无兄弟，孤孤单单，但李密从小就博览群书，学识渊博，跟祖母刘氏的感情很深，可祖母刘氏很早就疾病缠身，卧床不起，李密伺候饮食汤药，从未离开不管。到了秦朝建立，李密受到朝廷的重任，先是被推举为孝廉，后被举荐为秀才，这时候，李密因无人照顾祖母，辞谢而未能从命，不久又蒙受国恩，任命为洗马，李密又上书报告皇上，辞不赴任，但是诏书急切严厉，郡县长官不断逼迫，李密想要为朝廷奔走效劳，可是祖母刘氏已经九十九岁了，年迈多病，于是李密又上书讲述自己无法去的原因。
在上书中写到，他感激朝廷的重任，但是家中祖母在等着他尽孝，进退两难，处境实为狼狈，“如今我已是个亡了国的卑贱俘虏，还受到朝廷的重任，宠爱优渥，怎敢另有企求呢?只是因为祖母刘氏的生命不会太长久，朝不保夕，没有祖母就没有今天的我，祖母没有我就无法熬过风烛残年，我与祖母相依为命，如今祖母年事已高，实不能离家远走。”最后，他恳请皇上成全他的愿望，或许祖母能够侥幸保全余年，活着该当献出生命，死也当结草报恩，陛下被他这般孝心打动了。
人，应常常怀着感恩的心。《陈情表》告诉了我们孝心的重要性，让我们重新领悟“百善孝为先”的真谛，给我很大的启迪，及时尽孝吧，让孝心传承下去发扬光大!
感恩是发自内心的，俗话说得好:滴水之恩，当涌泉相报。更何况是父母、亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。感恩需要用心去体会，去报答，放弃某些机遇来回报亲人的养育之恩，感恩是每个人不忘他人恩情的人萦绕心中的情感，学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会了感恩，是为了将无以回报的点滴铭记于心。
乌鸟私情，愿乞终养。我们作为二十一世纪的青少年，我们孝顺父母就应该从点滴做起，报答父母的养育之恩，哪怕是一个微信，一个小小的动作，都能体现孝心。人有了孝心，才会有责任感，“孝子之至，莫大于尊亲”孝心无价，愿以生命奉献，死也要结草图报，忠情之情一片孝心，令人感激涕零，这种朴素、知恩图报的情感，放射出恒久而温情的人性美。
时间在流逝，时代在变迁，人的生活也发生了日新月异的变化，但是唯一不变的是亲情，是孝心。一颗孝心，平平凡凡，不需浓妆艳抹只需本色，会让父母回味无穷。人生短暂，不留遗憾，能孝顺父母的时间不是无穷无尽的，要让自己成功的速度快过父母老去的速度，所以传递你的孝心吧!趁时光还在，父母未老。
陈情表读后感【篇4】
曾经听过一种说法，是说最好的文章都是作者用自己心里的热血写成，就是当年干将、莫邪是用鲜血淬出的天下最锋利的宝剑一样凝聚了作者全部的情感与灵魂的作品.可以超越时间和语言的限制，拔动所有人的心弦，因为它们所包含的，是人类所共有的最本质的情感。
《陈情表》再一次地验证了这种说法的正确性，这篇千年前的短短文章，使千年之后的我在掩卷之后不禁潜然泪下。
本来已极尽凄凉的身世，由李密写来，只觉得每一个字都闪着盈盈泪光，每一句话都让人的鼻端忍不住阵阵的酸楚。那寥寥的几百字，却像几万根细密的小针，绵绵地刺着人的心，一股热热的潮流从心里向外涌着，布满全身每一个毛孔，说不清是酸，是涩，还是苦。这感觉还不是像潮水那样排山倒海般地袭来，而是像潺潺的小溪，有无数的支流，缠绵，悠长，细密，在胸臆间、脑海里久久地徘徊。
李密真的是用他的那颗心、那腔血写就了这篇文章，眼前甚至可以看见那一片正在跳动着的鲜红。40年相依为命的祖母，就是他全部的世界，就是他整个的灵魂。祖母的恩情，已不是山高海深这样的语言所能够形容，对于他来说，即使倾尽了整个生命也无法报偿其万一。所以，名望，官位，利禄，一切都加起来也及不上对祖母多一天的奉养;一丝的亲情，即使用全部的世界也无法换取。
千年之下，境遇迥别，但我依然泪下。也许，所有感人至深的文字都是如此，重要的不是如何贴切华丽的言辞，而是那颖拳拳的赤子之心。
陈情表读后感【篇5】
中国古代散文历史悠久，内容丰富，在阅读鉴赏时首先要把握作者的思想感情，要能结合作者的身世和作品的时代背景加以体会；着重要注意鉴赏语言特色，节奏的抑扬顿挫和遣词用字的妙处；此外，要特别注意熟读和背诵，积累散文知识和鉴赏方法。
李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。在封建社会里，辞诏的话不是好讲的，稍不留神便会以“不忠”之罪惨遭杀身大祸。因此，李密必须寻找充分的理由，以十分谨慎的言词书写表文。李密辞诏的目的就在于为祖母养老送终。，为此他寻找出一个响当当的政治依据，这就是晋武帝自己提出来的“以孝治天下”的口号。所以李密在结构全篇时，紧紧扣住了一个“孝”字。为了打消晋武帝可能有的猜忌，他在文中还申明自己作为故旧遗老，现在不奉诏决非是忠于前朝，而是实属无奈，是为尽孝而难以远行的，因此反复强调“逮奉圣朝，沐浴清化”，特蒙“国恩”，“凡在故老，犹蒙矜育.
陈情表读后感【篇6】
宋代赵与时常言：“读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”且百善者孝为先。 李密初任蜀国尚书郎，蜀国灭亡以后，晋武递征招他为太子洗马。他上《陈情表》致谢，恳请晋武帝同意他辞不负命，供养祖母，直到祖母死后他才出仕。《陈情表》廖廖数语就说了至孝，孝是中国五千年来的传统美德，从春秋的孔子提出克己复礼到礼学三纲五常，孝道无不贯彻其中。古时有一有人，幼时丧父，与母亲相依为命。幼时胆小，每至夏季雷雨天气电闪雷鸣时，总
母亲怀里。弱冠以后进京赶考中进士。回乡做官。而母亲已年老体衰。一次他犯错，母亲像小时候一样打他。他却跪下来哭泣。说道：“母亲再也没有以前的气力了。不久，他的母亲就去世了。因悲痛很久。，他辞官为母亲守墓。每逢大雨之夜，总要跑到母亲墓前陪着，害怕母亲孤独。这个故事出自《二十四孝图》，虽无吞声呜咽之态，而催人泪下。其孝只，其孝至，其孝坚，其孝专，其孝执。古有李密，今有孟佩然，他是全国道德模范。他因带着母亲上大学，独自照顾母亲，她失去了童年的快乐，却毫无怨言。其孝深切，胜千尺之飞流。醒醒吧。树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
陈情表读后感【篇7】
李密曾担任蜀国的官，蜀亡后，晋武帝司马炎征召他出任太子洗马。他呈上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。这样的请求要让晋武帝理解，十分困难，但最终李密的请求获得了恩准，那么，是什么打动了晋武帝呢？在读了无数遍文章之后，在思索了很久之后，我顿悟，是李密的人品让自我的心愿得以实现，李密“知恩报恩”，不仅仅“知祖母的养育之恩、报祖母的疼爱之情”，并且“知皇上的知遇之恩、报皇上的重用之德”，这样的人，还有谁会强行阻挠他的正义之举呢？
李密详细叙述自我悲苦的身世：出生六个月，慈父离世；四岁时，舅舅强迫母亲改嫁；从小体弱多病，九岁还不能行走；既没有伯伯叔叔，又缺兄少弟。李密说自我是“茕茕孑立，形影相吊”，他只是想证明祖母对自我恩重如山，自我不能放弃尽孝而去朝廷为官。他期望自我像乌鸦反哺一样能够给祖母养老送终。“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。”句句深情，字字血泪，读者不得不感叹李密乃真正的孝顺，放弃名利的诱惑，只为报答祖母的养育之恩。
皇上的重用让李密极度的惶恐。他真诚地向皇上做出解释：我既卑微又鄙陋，您让我担当太子洗马一职，不是我杀身捐躯所能报答的。在李密的心里，皇恩的确浩浩荡荡。为了排除“一臣不仕二朝”的嫌疑，他坦诚地向皇上表白：我以前一向做官，原本谋求仕途宦达，并且，我此刻只是亡国奴，不敢有所盘桓。为了报答皇上的重用应允的恩德，他做出深重的承诺，“生当陨首，死当结草”果然，李密在祖母去世之后，进朝为官，官至汉中太守。
李密向后人展示了他伟大的品行：至孝至真，知恩图报！
陈情表读后感【篇8】
天底下唯至情最动人心魄。
——题记
不得不说，初读这篇文章，还真是没什么感觉!相反，绕口如同嚼蜡般难受。不觉得有什么特殊之情，不就是为人尽孝、尽忠、忠义嘛!这种事情，大千世界，比比皆是啊!干嘛说得那么煽煽动人，好像感天动地似的!
不过，读着读着，我的心就泛起了疙瘩，心情顿时很沉重。开始的轻蔑支离破碎，苦楚在心底蔓延滋生。霎时，感到一阵阵清凉，心中不由得向往起那位进退两难的官人。
李密，他虽为前蜀之臣，败朝之遗人，身份之低微，根本不值一提。但帝君不舍英才，极力召用。可是他一腔惆怅难离，患得患失。祖母卧病在床，皇帝诏书特下，“前有虎，后豺狼”进退两难。毅然的，上书陈情
言况……
六月失父，四岁离娘，孤苦伶仃，身心俱伤，他---从小便无依无靠，没了家眷。祖母亲，祖母养，成就了他，祖母便是他的全部。面对那承墨的诏书，节节攀升的任命，他心动。但却止步不前，一心想着养育祖母，陪她安享天伦。官职，在封建社会无数人垂涎，但他一句话就拨了回去;权利，那么多人渴望，他一句话就压了下去。在他眼里，祖母一人变胜过所有。
话都有些语无伦次了!我激动地不知该说什么了!整篇文章我印象最深的就是李密这个人了;最感动的就是他的那些经历;最佩服就是他的果断。我不知道还能说些什么，感觉就像是整个脑海不停在转动，晕乎乎的。恍惚间，我仿佛看到这位伟大孝子在向我微笑。那一笑，仿佛包含了艰辛、困苦、忧愁、欢乐、期待，仿佛世间所有情感都被这一笑包容了进去……
感慨还是蛮多的，一瞬间，我感觉自己好小，虽然自己也有决断。但与他的果断相比，一下子就变得不值一提，大有小孩子气!看来我需要成长的地方还有很多，我需要走的路好有很长。
对了，差点就忘了。李密他告诉我，百义当头，孝字为先。父母很重要，他们太重我们放不下，莫待“子欲养而亲不待”，方知后悔。
记住了，珍惜眼前的，方是最好的!
心有千千结……
陈情表读后感【篇9】
前两天学《陈情表》的时候，汤老师说，读李密的《陈情表》而不落泪者，视为不孝。当时，落泪者寥寥无几，多半是不理解文章意思之故。 学罢，我感触很深。不管李密不去做官是不是真由于其祖母的病，从他的文笔，足以见他对祖母的孝顺。 这使我想起了外婆，我可敬可爱的外婆！ 我一出生，母亲就病了，因为我是女孩，奶奶是不曾理我的。爸爸要照顾母亲，我自然就交给了外婆。 我小时侯多病，经常感冒、发烧。外公身体也不好，每次都是外婆背着我跑医院。一个冬天的晚上，我发烧得厉害，额头上滚烫滚烫的，外婆喂我吃了药，一点也不管用，她只得背着我往医院跑。冬天的夜晚是寒冷的，外婆的额上却冒出了汗珠。 那一阵子，父亲很少来看我，我认为那是因为我给他们带来了不幸，大概都把我当成了灾星（当然，后来不是这样。）。外公那微薄的退休工资，不仅要养活他们自己，还要养活我这个刚落地的娃儿。 后来，母亲出院了，我离开了外婆，但我还是还是经常去她那儿，我永远不会忘记外婆待我的好。 现在，我已进入重点中学上高中，也算圆了外婆的一个梦。她自己没有读书，但希望自己的外孙有出息。每次回家，我都要去看一看外婆，和她聊聊天。 外婆，谢谢您对我的照料，我一定不辜负您的期望！
陈情表读后感【篇10】
“百善孝为先”被称为中华民族的传统美德而往往又被人忽视。
也许你忙于工作，学习而忘了给父母一声温暖的问候;也许你已许久没有牵他们那干枯的手;更没有注意他们头上又增加了几根白发。可是，当你出门在外时他们的心却时时牵挂着你，真不愧“儿行千里母担忧”。
从你出身的那刻起，他们的生活发生了翻天覆地的变化。他们开始把心思投入到这个小生命身上。 小时候为了不让你哭，他们想办法哄你开心，因为你的哭声会挂动他们每一根心弦，他们心疼。等你稍微大点了进入校门他们怕你受同学欺负总教你怎样相处。每天接你上下学便成了他们的工作。你大了，有自己的理想了，开始变得有些嫌弃他们了，可他们不介意依然以微笑面对你。你可曾想过这一切是他们爱你!
父母是你心灵的依靠，精神上的依托。他们总给你力量，让你有足够的信心面对生活。在你受挫时鼓励你继续努力不要放弃。也许你不知道当你有自信或者取得好成绩时他们有多么的开心。即使不笑也掩饰不了他们内心的幸福快乐。
孝敬父母是我们不可推卸的责任，是我们每个人应尽的义务。趁他们还在珍惜他们，闲暇时给他们一声温暖的问候，也许你感觉微不足道，但这足以让他们回味好久。抽出时间陪他们说说话，他们都会感到莫大的幸福。放下你手中的工作学习，去多陪陪他们吧!让孝心绽放，让幸福绽放，让爱绽放!
时间在流逝，时代在变迁，人的生活也发生日新月异的变化，但唯一不变的是亲情，是孝心。一颗孝心，平平常常，不需要浓妆淡抹只须本色，这会让你的父母回味无穷。人生短暂，你能孝顺他们的时间不是无穷无尽的，所以传递你的孝心吧!
读《陈情表》不哭则不孝。他教会你孝心的重要性，让你再次领悟“百善孝为先”。读过它我想你应感慨颇深。给你莫大启迪。 及时尽孝吧!趁我们的父母还健在的光阴。让孝心传承下去发扬光大。
陈情表读后感【篇11】
读了《陈情表》这篇文章，我感慨万千，为李密的一片孝心和心存感恩所打动。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗苦读不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临时，李密却不曾忘记自己的祖母，他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报答之间，他选择了后者。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这是我们经常背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，当涌泉相报;衔环结草，以报恩德，告诉我们的也是要感恩。
“落红不是无情物，化作春泥更护花，”这是花儿的感恩;“乌鸟私情，愿乞终养，”这是鸟儿的恩惠;“士为知己者死，女为悦意者容，”这是人类的感恩。我们当存感恩之心，感恩是一片明媚的春光。
我国的十大元帅之一的陈毅，在一次回来探亲时，不顾异味帮母亲把脏了很久的袜子洗了，这更让人们尊敬陈将军的品德和为人。
相比之下，刘邦就没有感恩之心了。 汉高祖刘邦，在一次战役中，父母被擒，将被处死，他非但不帮，还冷嘲热讽。虽说汉高祖时中国历史上一个了不起的政治家、军事家，可他的不孝却是令人唾弃。
在这个金钱至上，物欲横流的世界里，有多少人淡薄了亲情、爱情、友情……又酿造了多少人间遗憾和悲剧!但是，大浪淘沙，人间必将迎来更加和谐而美好的明天!
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感恩命运，花开花落，我一样珍惜……”愿这动人的歌声永远萦绕在你我耳畔，永远流淌在你我心田……
陈情表读后感【篇12】
读完李密的《陈情表》我感触颇深。在表中，一方面感激朝廷的知遇之恩，一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难，实为忠孝两难。他说道“我是败亡之过的俘虏，身分卑微低贱，受到朝廷的提拔和委命，哪里还敢迟疑徘徊，有更高的希求呢”感恩之心，感激之情溢于言表。于祖母相依为命，在她年高体弱的时候，实在不能弃她离家远行。在最后，他乞求陛下怜恤苦心，成全其愿，准允他为祖母养老送终。那样的话，生愿以生命奉献，死后也要结草图报。忠君之情于一片孝心，令人感动涕零。
李密是懂得感恩的，他为了报答祖母的养育之恩，而放下做官显达的机会；他又为了回报朝廷的知遇之恩，许下了“生当陨首，死当结草”的报国之心。最终晋武帝为其孝心所感动，不仅仅同意暂不赴诏，还赏赐奴婢二人，并发给他赡养祖母的费用。
人，就应常常怀着一颗感恩的心。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。而我们又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
人在一天天老去，我们是否能够像李密那样做到，暂弃某些机遇而回报亲人的养育之恩。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
陈情表读后感【篇13】
一开始，李密认为，晋武帝是以孝治天下，“凡在故老，犹蒙矜育”，自己也沐浴在圣辉之中，人人讲孝道，政治清明，社会和谐，这是晋武帝的圣明，晋武帝的功德啊！作者“但”字一转，提到祖母刘氏，年老体衰，风烛残年，生命垂危，危在旦夕，“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”，“母、孙二人，更相为命”，作者内心感情的潮水，通过前面文字的铺垫、蓄势，已涌动达到顶峰，对祖母刘氏的依恋与不舍，对祖母刘氏的真诚的爱，流露得深沉、真挚、自然，对祖母刘氏的拳拳孝心，堪与日月同辉，感天动地，摇旌万物。深怀一颗孝心、以孝恩泽天下的晋武帝怎不为之动容。
当李密向晋武帝表达了心愿后，他的坚若磐石的承诺，彻底打消了晋武帝的顾虑，心甘情愿地接受了李密的愿望。“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短”，当李密为祖母养老送终后，李密会全心全意的效忠于皇帝，奉献与国家。极有分寸，合情合理，难以拒绝。“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。”倘若陛下能满足李密的尽孝要求，李密愿肝脑涂地，报答皇帝的恩情。赤胆忠心，天地明鉴。李密最终达成了自己的心愿，我们折服于他过人的说服能力。他用一颗真心温暖人，用一股真情打动人。
陈情表读后感【篇14】
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《陈情表》简介：
《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有读李密《陈情表》不流泪者不孝的说法。
《陈情表》作品原文：
臣密言：臣以险衅(xn)，夙(s)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背；行(xng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(sho)多疾病，九岁不行(xng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟，门衰祚(zu)薄（b），晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮(tng)，茕茕(qing)孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐(r)，臣侍汤药，未曾废离。
逮(di)奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵(ku)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特（将）下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨（yǔn）首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋(bū)慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜(jīn)育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦(hun)达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢(zhu)，宠命优渥（w），岂敢盘桓(hun)，有所希冀(j)！但以刘日薄（b）西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更(gēng)相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有（yu）四，祖母刘今年九十有（yu）六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯（mǐn）愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《陈情表》全文翻译：
臣李密陈言：我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，父亲就弃我而死去。我四岁的时候，舅父强迫母亲改变了守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父，便亲自抚养。臣小的时候经常生病，九岁时不能走路。孤独无靠，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，又没有兄弟，门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有有权势的比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆，生活孤单没有依靠，只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。
到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。先前有名叫逵的太守，察举臣为孝廉，后来又有名叫荣的刺史推举臣为优秀人才。臣因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务，这实在不是我用生命所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。郡县长官催促我立刻上路；州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。
我想晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦的程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。我如果没有祖母，无法达到今天的地位；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我不能废止侍养祖母而远离。
我的年龄四十四岁了，祖母的年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子很短。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
《陈情表》读后感：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。题记
友情是燃烧孤独的心灵之灯，亲情更能给人长久的抚慰和想念。从降生到离去，从婴儿到老人，亲情始终伴着你，它是你一生永远无法摆脱的情感。
读完李密的《陈情表》我感触颇深。李密从小境遇不佳，出生6个月就死了父亲，4岁时母亲改嫁。他是在祖母刘氏的抚养下长大成人的。幼时体弱多病，求知好学，博览五经，以文学见长。李密于祖母感情甚深，孝心可表。祖母有疾，他痛哭流涕，夜不解衣，侍其左右。膳食、汤药，必亲自口尝后进献。秦始三年晋武帝下诏征密为太子洗马。诏书累下，郡县不断催促，这时。李密的祖母已经96岁，年老多病。于是他向晋武帝上表，陈述自己无法应诏的原因。
在表中，一方面感激朝廷的知遇之恩，一方面又要为病重的祖母床前尽孝。进退两难，实为忠孝两难。他说道我是败亡之过的俘虏，身分卑微低贱，受到朝廷的提拔和委命，哪里还敢迟疑徘徊，有更高的希求呢感恩之心，感激之情溢于言表。于祖母相依为命，在她年高体弱的时候，实在不能弃她离家远行。在最后，他乞求陛下怜恤苦心，成全其愿，准允他为祖母养老送终。那样的话，生愿以生命奉献，死后也要结草图报。忠君之情于一片孝心，令人感动涕零。这种朴素、深沉、知恩图报的情感，放射出恒久而温情的人性美。
李密是懂得感恩的，他为了报答祖母的养育之恩，而放弃做官显达的机会；他又为了回报朝廷的知遇之恩，许下了生当陨首，死当结草的报国之心。最终晋武帝为其孝心所感动，不仅同意暂不赴诏，还赏赐奴婢二人，并发给他赡养祖母的费用。
人，应该常常怀着一颗感恩的心。
感恩是发自内心的。俗话说滴水之恩，当涌泉相报。更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。而我们又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
人在一天天老去，我们是否可以像李密那样做到，暂弃某些机遇而回报亲人的养育之恩。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
父母即使有一天不在了，他们还会长久地占据在儿女的记忆里。但这种同在更多的是睹物思人的追念和寻无觅处的黯然神伤：还有谁会呼唤你的乳名，牵挂你的冷暖，注视着你的一举一动？
人间真情无论是亲情、友情还是爱情，都值得我们回味、留恋，让我们懂得感恩
读《巴浦洛夫很忙》有感
今天我学习了姚传雷写的《巴浦洛夫很忙》这一课。我读后，被巴浦洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无私、无畏深深折服。他给我留下了深刻的印象。
《巴浦洛夫很忙》写的是巴浦洛夫在生命的最后一刻，不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下的感性材料.....在巴浦洛夫眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。
与巴浦洛夫相比，在我们周围，有多少生命力旺盛的人从早到晚同样很忙啊！他们只不过一心一意忙着票子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的生命，就是像被白蚁蚀空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。
被誉为炸药之父的化学家诺贝尔，在他晚年时，已经拥有将近二百万英镑的财产，他觉得自己的财产留着也没有什么用，就把全部的钱捐给了祖国医学教育事业和作为诺贝尔的奖金。他在晚年时还说了一句话：我已经尽全力为人类的和平与进步作出了最后的努力，我可以安心地离开这个世界，死而无憾了。你看，他在生命的最后一刻，也没有感到恐惧，不但没有想着自己死了以后该怎么办，反而为人们着想。
人的一生中应该追求高尚的东西、有利于人们的事，这才是完美的一生。
小猪唏哩呼噜读后感(锦集14篇)
据我们所搜集到的资料，您提供的信息是：“小猪唏哩呼噜读后感”。阅读不仅能够丰富我们的知识，还对我们的生活有着重要的帮助。在阅读完作者的作品后，我们应该通过写读后感来记录自己的想法。只要认真阅读原作，我们就可以从多个角度撰写出高质量的读后感。这些资料供您参考和借鉴，希望您能够喜欢并分享给更多人！
小猪唏哩呼噜读后感 篇1
暑假里，我看了《小猪唏哩呼噜》，我非常喜欢他，大家都叫他猪大侠，他非常勇敢，心地善良，愿意帮助别人，所以他有很多的好朋友。
其中有一个小故事，对我的印象特别特别的深，就是大狼为了他的孩子，把小猪唏哩呼噜叼走，要给他的孩子们美餐一顿。就在生命危险的时候，多亏了聪明的八哥小姐救下了小猪，并且还和小猪把大狼吓跑了，小猪要找回家的路，看到了一个小木屋，可是木屋里面只有三个饿的要死的小狼，小猪看到了他们好可怜，如果他们再吃不到东西就要饿死了，小猪这才想起来，大狼的家就在这附近，看来这就是大狼的那三个孩子，小猪用鼻子，使劲的拱土，从里面找到了些蚯蚓给小狼们吃，小狼得救了，虽然小猪也很饿，也很累，更是害怕大狼会随时回来把他给吃了，但是看到小狼们不会被饿死了，心里还是很是高兴。因为小猪有一颗爱心！
我非常喜欢他，要学习他的勇敢，善良。更有一颗有爱的心。
小猪唏哩呼噜读后感 篇2
在假期里，我读了《小猪唏哩呼噜》这本故事书，这本书很有意思。
他讲的是一只名叫唏哩呼噜的小猪，因为它吃东西的时候，总是头也不抬吃地“唏哩呼噜”一片响，所以就有了这个名字。
小猪唏哩呼噜有很多地方值得我们去学习，下面我就举两个小例子给大家讲讲吧。
小猪唏哩呼噜诚实善良，热于助人。他答应鸭太太运500个鸭蛋到鲜蛋公司。但是鸭太太没有箩筐和扁担。为了能借到这两样工具，他就帮驴磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。
虽然很害怕，但是他还是答应帮忙，就连夜把鸭蛋送到了目的地。唏哩呼噜还给大狼的三个孩子找食物，喂蚯蚓给它们吃。
小猪唏哩呼噜聪明，勇敢。上数学课时，哇鸣老师问小狐狸丁丁，3+5等于几?丁丁说：“等于7”，小猪马上说出了正确答案：“8”。
他送鸭蛋时，他感到有些害怕，但是他马上想到好方法来克服。他学妈妈跟自己说话，然后跟爸爸对话，接着又跟大狼先生说话，因为大狼有一把很厉害的枪。这样，他既给自己壮了胆，又在不知不觉中吓跑了老虎。
我读完这本书后，让我喜欢上了这只可爱又善良的小猪，从它身上我明白了什么是机智、勇敢和乐于助人。从今以后，我也要做一个和小猪唏哩呼噜一样的好孩子。
小猪唏哩呼噜读后感 篇3
今天，我一口气把《小猪唏哩呼噜》读完了。
这本书主要讲了几个内容，它们分别是：《唏哩呼噜历险记》、《小猪当保镖》、《小猪的生日》、《小猪和蛇》、《小猪卖橘子》、《小猪和狐狸》、《唏哩呼噜当大侠》等。
我被第二章《小猪当保镖》的内容深深地吸引，它非常好看。主要讲了有一天夜里，小猪挑起担子在路上一边走一国对自己讲话壮胆，在路上大老虎还真的出现了，可是大老虎误以为有三个。而且还看到了不爱看到的：中间的那个扛着一把长枪，它把小猪唏哩呼噜肩上的扁担当作了长枪。后来，唏哩呼噜和自己说话，把大狼给吓跑了。小猪是一个听话的孩子，并且很聪明。
下面的故事我就不讲了，如果还想听的话，那就自己去买一本吧！
它让我明白，对任何事情都要勇敢冷静的去对待，如果还是害怕，那么就向小猪唏哩呼噜学习自己跟自己说话，这样自己不仅不怕也可以吓跑坏人。你们也去试试吧！
小猪唏哩呼噜读后感 篇4
我和妈妈一起读了《小猪唏哩呼噜》这本书，我特别喜欢书里的主人公唏哩呼噜，他可爱、善良，聪明、勇敢，我从小猪唏哩呼噜身上学到了很多东西。我想，小猪唏哩呼噜长大了肯定是一个坚强的小猪，我呢，也要向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。
刘子圯妈妈读后感：前些日子，和女儿一起阅读了《小猪唏哩呼噜》这本书，唏哩呼噜是一个勇敢、聪明、善良的小猪，它经常帮助别人，看见比它小的没有食物，就主动帮它们找吃的。现在我们的孩子都是独生子女，从小娇生惯养，特别是爷爷奶奶和外公外婆对他们的过多宠爱，使他们慢慢忘记了应当具备的一些良好习惯，所以作为家长，不要忽略了身边的一些小事。比如早上为了节约时间，帮他们把牙膏挤好，把洗脸水倒好，久而久之，孩子们习惯了，认为那是每个家长照顾自己的孩子应该做的事情。唏哩呼噜是一个懂事的孩子，孩子读了之后，受益匪浅，总之，阅读可以给孩子带来愉悦感，对孩子的语言组织能力、对文字的理解能力都是非常有益的，也是对识字量的一个积累。但实际上，由于我们工作、家务等原因总不能保证足够的时间陪孩子阅读，但今后我会尽量坚持去做。
小猪唏哩呼噜读后感 篇5
快乐的暑假开始了，妈妈经常带我去社区阅览室看书。我在书的海洋中遨游，和书中的主人公一同经历喜怒哀乐。给我印象最深的是《小猪唏哩呼噜》这本书!就让我和大家一起分享这本有趣的书吧!
小猪之所以名叫唏哩呼噜，就因为它做事总是糊里糊涂的。一天，它得知妈妈生日，它很想给妈妈一个惊喜!
于是，它去狐狸掌柜的垃圾场捡垃圾，虽然很脏很臭，但它心里是美滋滋的!通过辛苦的劳动，终于抱回来一个大鸡蛋，它欢欢喜喜的揣在怀里带回家送给妈妈做礼物!
回家后，却意外发现原来却是自己的生日!多么糊涂的“糊涂蛋”啊!所有的人都在对着它哈哈大笑!再低头一看，原来自己早成了一个泥巴小猪了!大家一起围着它唱起了生日歌，吹灭了生日蜡烛，开开心心的为唏哩呼噜举办了一个难忘的生日聚会!
读到这儿，我不由得想到了自己。我觉得我就是那只唏哩呼噜的小猪，做事总是稀里糊涂，丢三落四，也因此没少挨妈妈的批评。
还记得有一次，翟老师让我去校长办公室送文件。我满心欢喜的往后跑，刚走到教学楼后面我的“糊涂症”就犯了，愣是记不起老师叮嘱我的地址了，我顿时傻眼了!我只能不负责任的把文件“藏”在了乒乓球桌的下面，心虚的跑开了!
事后，还是被翟老师知道了，她批评教育了我，妈妈也苦口婆心的给我上了一课，她说：“答应别人的事情一定要做到，要不然就不能轻易的答应别人!一定要事先用笔记下关键的事情，这样就不会犯迷糊了!”我认识到了自己的错误，当然也认清了自己的“迷糊症”。
看来凡事还是要多想、多念、多记、多写，这样才不会再犯迷糊!
在书的海洋里，我结识了和我一样犯“糊涂症”的好朋友唏哩呼噜，我要下决心和它一起改掉这个爱犯糊涂的毛病!大家说，好吗?
小猪唏哩呼噜读后感 篇6
这个寒假我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，对小猪与蛇这一章感受特别深。
这一章讲的是小猪在腰带断时无意间拿了一条名叫“花花”的蛇来绑裤子，不想却与花花成为了好朋友，可猪妈妈却不同意他们两来往，还把花花当鞭子和竹竿。最终花花与耗子进行一番战斗，打败了猪妈妈的“敌人”，获得了猪妈妈的认同，与唏哩呼噜成为了真正的好朋友。 花花因为自己的外貌而受到他人的讨厌，而唏哩呼噜却不讨厌他，还要和花花成为好朋友，这是为什么?因为唏哩呼噜有一颗善良且不受外界干扰的心灵。这心灵，让我十分佩服。但最后花花能与唏哩呼噜成为好友，不仅仅是唏哩呼噜一人的功劳，若没有花花的善良、乐于助人和与唏哩呼噜成为朋友的热切希望，猪妈妈又怎能答应呢?花花外表虽然丑陋，但他有美丽的心，即使猪妈妈曾拿它当鞭子敲土，拿他当竹竿晾衣服，他却不计前嫌地帮猪妈妈，除去了耗子，最后还担心自己当竹竿会弄脏猪妈妈的衣服，这是一颗多么美好的心啊!
所以我们平时看人不能仅仅只看外表。 我相信，花花与唏哩呼噜这份跨族的友谊一定会地久天长。
小猪唏哩呼噜读后感 篇7
周末，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，它是当代著名童话作家孙幼军先生写的，真有意思。
唏哩呼噜是猪妈妈生的12个孩子中最小的一个，也是唯一的一个男孩子。别看他小，经历的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。 唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼的肚子里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还在八哥小姐的帮助下战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼呢......
唏哩呼噜还很爱爸爸妈妈，为了挣钱给妈妈买生日礼物，他帮山羊伯伯卖萝卜，又给狐狸掌柜收拾垃圾，吃了不少苦，虽然只得到一个大鸡蛋，但他还是很高兴。回家才发现他把自己的生日当成了妈妈的生日。
看了这么有趣的书，我深受启发：我要学习小猪唏哩呼噜做一个努力、坚强、乐观、爱学习的人，将来做一个对社会有用的人。
小猪唏哩呼噜读后感 篇8
我喜欢读书。这个暑假，我读了好几本书，其中，《小猪唏哩呼噜》最吸引我，我也很喜欢小猪唏哩呼噜，它是一只聪明活泼、可爱乐观、勇敢机智的小猪。
猪妈妈生了十二个小猪，猪爸爸整整一天都在给孩子起名字，猪爸爸看了前十一个娃娃，她们都是女孩子。等猪爸爸数到第十二个娃娃的时候猪爸爸高兴地尖叫起来，猪爸爸说：“我的好儿子，我的好儿子”
有一天，马太太从小猪家进过说：“你们家吃饭像开大会一样，好吵啊!”猪妈妈、猪爸爸、所有人都停下了，就小猪一个人吃的个更起劲儿了，等马太太走了，猪爸爸猪妈妈说：“马太太真没礼貌”这个故事告诉我们我们吃饭不要太吵了。
7月8日小猪撕下一页日历，小猪说：“今天是妈妈的生日”小猪要给妈妈买礼物，小猪又没有钱，怎么办呢?小猪就去狐狸掌柜那，狐狸掌柜说给他一个蛋糕，但狐狸掌柜却给他了个打鸡蛋。小猪有去山羊伯伯呢，山羊伯伯让小猪买心里美萝卜，有两个人买走10个萝卜，山羊伯伯就给他了两个最大的萝卜，他回家原来是他自己的生日。
小猪在夜里打败所有坏人，原来是在做梦。
小猪身上值得我们学习的东西可多嘞!他想买自行车，就每天帮大象先生干活，还帮鸭太太做事，最后终于凭自己的努力买了一辆又新又漂亮的自行车，实现了梦想。他尊重孤单的花蛇，并与他成了好朋友。
读了这本书，我也要像小猪那样，做一个助人为乐、自力更生、孝敬父母的好孩子!
小猪唏哩呼噜读后感 篇9
《小猪唏哩呼噜》这本书主要讲了小猪唏哩呼噜和猪先生、猪太太以及它的十一个姐姐、大狼等之间发生的故事。
小猪唏哩呼噜生活在一个小镇上，出生时可把它爸爸害苦了，因为猪太太一下子生了 12 只小猪，猪先生为了给他 12 个孩子取名字，整晚整晚地不睡觉，差点想破脑袋。猪太太为了不让猪先生再想下去，就给这些孩子取名叫大一、小二、小三、小四小十二。最小的孩子是唯一的男孩子，他吃起饭来声音非常响，发出唏哩呼噜、唏哩呼噜的声音，所以大家都叫它小猪唏哩呼噜。
小猪唏哩呼噜非常聪明，它在被大狼抓走的危急时候，能很快冷静下来，运用智慧，把大狼赶跑。它又非常善良，在大狼不在的时候，给大狼的孩子找吃的，使小狼处于大狼不在的情况下也没有饿肚子，大狼为了感谢小猪唏哩呼噜，还做了它的老师。
小猪唏哩呼噜也有做傻事的时候，它想赚钱，去猩猩经理那里批发了一些橘子来卖，结果那些橘子比柠檬还要酸十倍，马小姐吃了它的橘子，酸掉了牙齿。结果不但没有赚到钱，还赔了很多钱。
小猪唏哩呼噜不是一只普普通通的小猪，而是一只善良、正直、富有正义感的小猪。
小猪唏哩呼噜读后感 篇10
这个炎热的假期，妈妈给我买了好多的课外书，其中一本《小猪唏哩呼噜》我最喜欢。妈妈说，有了它的陪伴，这个假期我就不会过的那么无聊了。
猪妈妈一下生了12头小猪，老大、小二、小三……一直到小十二，由于小十二每次吃饭的时候都会发出唏哩呼噜的声音，让别人感觉吃的那么香甜，所以它的家人就干脆叫他唏哩呼噜了。
别看唏哩呼噜是一头小猪，就以为它是那种傻傻的、笨笨的、就知道吃饭睡觉的小笨蛋。其实它是一个特别聪明、可爱、勇敢、机智、善良的孩子。当它被大狼叼走准备分成块喂给小狼的时候，它没有害怕，而是想办法逃脱了;并且在月牙熊要吃掉小狼们的时候，成功得保护了小狼;他给鸭太太做保镖，深夜一个人把鸭蛋安全的送到城里鸭太太姐姐手里;为了给妈妈准备生日礼物，它通过自己的劳动来换取礼物;当它发现被它误当腰带的小蛇花花的时候，和花花成了很要好的朋友。
妈妈说，我应该做一个善良、正直的人，对强势的人不畏惧，对弱势的人不欺负。小猪都能做到的，难道我做不到吗?难道说我还不如一头小猪吗?所以我肯定要做的比唏哩呼噜好。我会努力的，加油，加油!
小猪唏哩呼噜读后感 篇11
一看到“小猪”这个词，就不自觉的和可爱、白白胖胖、好吃懒做这些词联系起来！我再幼儿园的时候，因为我可爱，老师就把“小猪”这个代号给了我。我带着好奇看完了《小猪唏哩呼噜》这本书，被书里小猪“唏哩呼噜”的各种卡通图片所吸引，更是被唏哩呼噜的精神所吸引。
通过阅读，我知道了“唏哩呼噜”这个名字的由来，也知道，他虽小，但是却不平凡，经历过的事情恐怕有的大人都不如他。
他勇敢机智，为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太的鸡宅捉鬼；当他被大狼叼走去喂狼宝宝的时候，他并没有害怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了想要吃掉狼宝宝们的月牙熊，成功地保护了小狼，还给狼宝宝找食物。
他孝顺父母，妈妈要过生日了，他为了挣钱给妈妈买生日礼物，受了很多委屈，吃了不少苦，虽然最后只带了两只鸡蛋和两个“心里美”萝卜给妈妈，但是唏哩呼噜的这份孝心是我所不能及的。
你看，小猪“唏哩呼噜”就是这么可爱！这么勇敢！这么让人喜爱！
小猪唏哩呼噜读后感 篇12
暑假期间，我读了小猪唏哩呼噜这本书。刚看到书的封面时，我以为这是一只由笨又懒的小猪，当我读了之后觉得小猪唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少，恐怕连大人都不如他。
唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝，可是他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还在八哥“你好再见”的帮助下，战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们。
他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太鸡宅捉鬼。他敢于路见不平、拔刀相助，成功地战胜了大狼、月牙熊，还巧妙地吓跑过大老虎、斗败了坏心眼的猩猩老二，难怪大家又叫他“猪大侠”。
它真是一只憨直、能干、勇敢的可爱小猪——唏哩呼噜
生活中谁也不可能只遇到好事情，碰不着坏事情，小猪唏哩呼噜也遇到了各种各样的麻烦事，可是天性乐观开朗的小猪唏哩呼噜却不在乎这些。它勇敢的战胜了重重困难，巧妙的避开了各种各样的麻烦。我们的成长过程中都要经历苦痛，我要像小猪唏哩呼噜一样勇敢面对。
小猪唏哩呼噜读后感 篇13
我非常感谢姜老师给我们推荐的《小猪唏哩呼噜》这本书。我太喜欢这本书了。我一看这本书就上瘾，不时地被故 事里的情节所吸引，也会逗笑。使之我用了不到一个周的时间把上下两册全部读完了。
唏哩呼噜是一只诚实善良、正直勇敢、有爱心的的小猪，可是小猪怎么会取唏哩呼噜这个名字呢？因为他吃东西声音很响，唏哩呼噜，唏哩呼噜地，一听就觉得饭也香，菜也香，猪爸爸和猪妈妈都喜欢这个名字。故事一开头，就让我忍不住哈哈大笑，我觉得这个故事非常有意思，唏哩呼噜是一只了不起的小猪。
小猪唏哩呼噜非常勇敢，吓跑了大狼、月牙熊和大老虎。他被大狼叼走，当他知道要被大狼喂孩子时，他没有害怕，而是想死一个总比死三个好，最后却因为那杆枪而吓跑了大狼。小猪唏哩呼噜还与八哥小姐一起吓走了月牙熊，救下了大狼的三个孩子。他给鸭太太做保镖送鸭蛋，一个人走夜路，为了壮胆，假装与大狼在对话，吓跑了想拦路抢劫的大老虎。
小猪唏哩呼噜非常善良，总是替别人着想，助人为乐。他给大狼的三个孩子找食物，喂他们吃蚯蚓。他帮鸭太太借箩筐和扁担时，被骗给驴先生磨了半天磨，给牛先生挑满一大缸水。虽然人家都嫌小蛇花花很丑，他却愿意和他交朋友，所以小蛇很开心，帮小猪妈妈吃掉了两只大耗子。
小猪唏哩呼噜孝顺勤劳，为挣钱给妈妈买生日礼物，吃了很多苦。他帮山羊伯伯看摊卖萝卜，挣了两个心里美大萝卜；为了给妈妈挣一个大蛋糕，他帮狐狸掌柜清理了一院子垃圾，狐狸掌柜却耍赖，只给他一个鸡蛋柜。
小猪唏哩呼噜乐观坚强，通过自已努力满足愿望。他卖桔子没赚到钱，反而要给马太太补牙，又因钱不够，被迫给象博士做保姆，干最累的活，却一天只给吃两粒蚕豆，但是小猪从不灰心，总算干满了三个月。他动脑筋开卖东西咨询所，挣了很多钱，给自己买了辆自行车，真让人感动！
唏哩呼噜真是一只了不起的小猪。妈妈说，希望我要向小猪唏哩呼噜学习，学习他勤劳勇敢、坚强乐观、助人为乐的精神，做一名优秀的好学生。
小猪唏哩呼噜读后感 篇14
在寒假，我读了《小猪唏哩呼噜》，我发现唏哩呼噜是一个又胖又可爱的小猪宝宝。
我印象最深刻的故事是“小猪唏哩呼噜的生日礼物”。一开始小猪在看日历，他想到7月8日好像是妈妈的生日，因为妈妈的生日在夏天，而且现在就是夏天。唏哩呼噜想：在我过生日的时候，妈妈会送我生日礼物，在妈妈过生日的时候，我也应该送给妈妈生日礼物，今天，我要去挣钱给妈妈买生日礼物！
嘻哩呼噜首先遇到了山羊伯伯，山羊伯伯在卖“心里美”，他有事情要离开一下，所以请唏哩呼噜帮他看一下摊子。唏哩呼噜就学着山羊伯伯的样子卖“心里美”，等到山羊伯伯回来，唏哩呼噜把卖“心里美”的5块钱交给山羊伯伯，山羊伯伯夸他是个老实的孩子，还奖励给他两个“心里美”。
后来，小猪又帮助狐狸长官清理后院的垃圾，狐狸长官答应他完成工作后奖励他一个有生日牌的大蛋糕。结果，狡猾的狐狸长官只给了他一个做蛋糕用的大鸡蛋。小猪就拿着他挣来的“心里美”和大鸡蛋跑回家，要送给妈妈，结果发现今天是他自己的生日。
因为这个故事，我喜欢上了小猪嘻哩呼噜，他是一个孝顺、诚实、善良、有礼貌的小猪宝宝，我以后也要向他学习。
最新波普先生的企鹅读后感(锦集14篇)
阅读完作者所写的作品后，不由得在心中引起了一阵涟漪。而选择写阅读感受，有助于我们认真思考和总结从书中获取到的知识。为了达到最佳体验，我制作了这份“波普先生的企鹅读后感”，仅供参考，一起来看看吧！
波普先生的企鹅读后感 篇1
嘿嘿，你们知道吗?安静水小镇四百三十二号住的是一个油漆匠，他的妻子生了两个孩子，一个男孩叫比尔，一个女孩叫珍妮。哈哈，那你们知道静水小镇的420号住的是哪一家吗?呵呵，其实我在说同一句话，只是换了门牌号而已。
嘿嘿，还有个地方不对哦!自己找找看吧。(应该是“静水小镇”，结果第一个写成“安静水小镇”了，只是多了个字。)
《波普先生的企鹅》讲的是：在静水小镇四百三十二号，住着油漆匠波普先生一家，波普先生的家里比较穷，只支付得起房费和买生活用品。他最喜欢看关于南极北极的事，而且他最喜欢看杜雷克上将的书，一次，杜雷克上将从南极送给他了一只企鹅，波普先生管它叫：库克上将。库克上将是一只不错的企鹅，他还算听话，会在每个房间里找些东西来玩。因为天气热，所以波普先生就只得将冰箱里的食品拿出来让企鹅住进去。企鹅住进去很容易，但是，你们有没有想过，如果让他长期呆在这个没有空气而又没有朋友的“小屋子”里，他肯定会不高兴。
企鹅在他们家待的挺舒服的。一次，库克上将在每个房间里找了许多东西放进冰箱，堆成一个“窝”，然后就窝在里面不出来了，就像生病了一样。没想到海洋馆里也有一只生了病的企鹅葛蕾塔，于是，海洋馆就把那只企鹅送给了波普先生，让他能快点把(他)她们的病治好。果然，两只企鹅的病都奇迹般的好了起来。
库克上校和葛蕾塔一起生了十二个企鹅蛋，几个月后，小企鹅们都孵化出来了。不久，他们长大了，也变得很有规矩了。
因为波普一家太穷了，所以付不起给企鹅的食物了，于是，他便组织企鹅们井井有序的排练节目，让他们会听指挥，要听话一点。波普先生的企鹅们在一家剧院表演以后就受到了很大的欢迎。渐渐的，他的企鹅们去到美国各大剧院演出了，都演的非常棒!!!最后，波普决定和杜雷克上将一起带着这些训练的井井有条的十二只企鹅去了南极，那儿，才是(他)她们该去的地方。
我觉得企鹅们很听话，他们安安静静不吵闹;井井有条规矩好，而且，企鹅们还在各大剧院去表演了，轰动了全美国呢!
我觉得波普先生聪明，因为他在他们贡不起企鹅吃东西的时候，是他想出了法子，而且他还帮过许多人，让那些伤脑筋的事变得非常简单。波普先生最后终于实现了他的梦想，他跟杜雷克上将去了南极，这正是因为他有梦想，而且他奋力去实现，有奋斗，就一定能成功!
波普先生的企鹅读后感 篇2
《波普先生的企鹅》读后感400字：
波普先生是谁？他是个油漆匠，但对南北极探险充满了渴望。
波普先生怎么会有企鹅？是杜雷克先生为了感谢波普先生对自己上次历险所拍的照片提出了建议送给他的礼物。
波普先生的企鹅叫库克上校，来看看书中对库克上校的描述吧：好结实的小家伙，大约有两英尺半高，身材像一个小孩，但外表更像一位小绅士——前头穿着雪白平滑的背心，长长的黑色燕尾服轻巧地拖曳在身后。它那乌溜溜的脑袋上，一双眼珠镶嵌在两个小白圈里，不住地打量着波普先生。
自从库克上校来到波普先生的家，他们的生活变得不再平静。库克上校给波普先生一家带来了许多欢乐，有时也让波普先生一家伤脑筋。这不，库克上校和水族馆送来的企鹅葛蕾塔生下了十只小企鹅，一共十二只企鹅，每天巨大的开销让波普先生一家陷入了经济危机。
波普先生应该怎样安顿库克上校一家呢？波普先生能想出好办法化解危机吗？库克上校一家最终的命运是什么呢？快来读一读这本由理查德·阿特沃特和弗洛伦斯·阿特沃特所著的这本获纽伯瑞儿童文学奖银奖的《波普先生的企鹅》吧。书中不仅有欢乐，更有波普先生对自己的梦想坚持不懈地追求。
波普先生的企鹅读后感 篇3
波普先生是一个有着美好梦想的人，而通过他不断的努力和追求，梦想最终实现。
故事简介：油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的清水小镇。波普先生总是憧憬着到极地去探险，但他却从未离开过家乡。好在他有一只来自南极神气十足的企鹅库克上校作伴。有一天库克上校病了，无助的波普下先生只好向水族管求救，没想到回复他的竟然能是那里的另一只企鹅——葛蕾塔。现在波普先生的家里有两只企鹅了。并且，很快就增加到了12只企鹅。这些小家伙给波普先生带来了很多的快乐。后来，他们发现企鹅就是天生的表演家，他们就想，干脆去剧场表演吧！波普太太还成了他们的乐师呢！
在一家人的默契配合下，波普企鹅演义红遍美国东西海岸。转眼间已是四月初了，变暖的天气实在令企鹅无所适从。不过，波普生已经为他们找到了最好的归宿。
这本书让我懂得，人要有梦想、愿望、并努力、坚持去实现。
波普先生用自己的爱心去保护着企鹅，他为了企鹅过的好一点，让企鹅住在家里的冰箱里，还把冰箱门钻了几个眼儿，这样企鹅就可以透气。还在冰箱的门里头装了个把手，这样企鹅就可以随进随出。波普先生还把地下室改成了个冰库，为了让企鹅在冰上嘻戏，有南极的感觉，波普先生把家里的窗户全部打开，他们的家人在家里都穿着棉衣棉鞋和棉帽。为的就是能让企鹅玩的快乐。
波普先生为了企鹅的健康和快乐，专门为企鹅订了海里的活鱼，结果把本来就不多的所有的钱都花光了。
正是因为波普先生怀有去极地探险的梦想，他为此不懈的、努力的、执着的追求着，别人怎么说，说什么，波普先生都不在乎，而执着的坚持，追求自己的梦想。最终，他和企鹅的故事感动了葛雷德上将，葛雷德上将决定送企鹅去南极，而波普先生也随同12只企鹅一同去了南极，终于梦想成真。
生活中的我们，一定要有梦想，有梦想就有动力，就有奋斗的目标。我们也要像波普先生一样，为了梦想，执着、努力、坚持……
波普先生的企鹅读后感 篇4
我读的是《波普先生的企鹅》，讲的是油漆匠波普先生对极地探险和研究很感兴趣，他在一天里获得了一只企鹅“库克”。从此，“库克”伴随着波普先生一家生活。“库克”没有同类的陪同，太寂寞，得了“抑郁症”，后来另一只同病相怜的母企鹅格雷特的降临而痊愈，还生下了十只小企鹅。
十二只企鹅和库克一家生活而带来乐趣但也增添了巨大的经济负担，但企鹅们因此出去表演，受到全部人的关注，令波普一家获得了经济的新源头。后来因为季节的变化，企鹅们不适应，波普先生决定让他们去北极参加一次“旅游”。而他也因企鹅们获得了去北极旅游的机会。这本书中讲了许多企鹅与人类之间发生的趣事，库克一家与企鹅的互动也让我感到了爱！小企鹅们深藏不露的绝技也让我佩服。
书里的波普先生虽只是一个普通油漆匠，但他为了实现心中梦想的坚持也让我很敬佩，他能义无反顾的照顾企鹅，能了解企鹅，都是因为他有那颗非一般的心，并且他热爱这群企鹅。
这个故事告诉我只要肯努力，遇到困难不泄气，一定会成功的！
波普先生的企鹅读后感 篇5
《波普先生的企鹅》读后感450字
我今天读了《波普先生的企鹅》，里面讲的是静水小镇的油漆匠波普先生。
他想到南极去旅游，他希望看到企鹅。然而有一天一个邮递员给波普先生一个包囊，里面竟然是一只企鹅。波普先生非常惊讶。波普先生就养着这只企鹅，大街上好多人都非常羡慕。因为波普先生养着一只企鹅，企鹅跟波普先生一起玩，非常开心。但是有时孩子们不喜欢这只企鹅。因为它把孩子们的一块拼图吞下去了，又吐出来了。结果有一天这只企鹅很忧郁，他们一家人都没办法。只得向水族馆的的一个博士求救，回赠他的是另一只企鹅。而那个库克上校(忧郁的企鹅)却非常开心，另一只企鹅也非常开心。波普先生就给那另一只企鹅起名叫葛雷塔，他们又生了10只小企鹅。但是他们消耗的开支非常大，他们找到了一个马戏团。非常著名，就在那做了起来，但是他们闯进了其他剧院。结果他们被关进了监狱，最后是杜雷克上将他们解救了出来。波普先生现在才知道是谁送她了企鹅，他们就一起到南极去繁殖企鹅了。波普先生的老婆和儿女祝波普先生一路顺风。
我觉得波普先生是非常的幸运，因为波普先生得到了一只企鹅。我也非常想得到企鹅，就跟波普先生一样。
波普先生的企鹅的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：读过《波普先生的企鹅》而又能体会个中诙谐的人士……姑且不提是否会咯咯发笑，如果他们连一丝一毫羡慕到牙痒痒的感觉都没有，那才绝对是只“怪鸟”。本书出版七十多年，理查德与弗洛伦斯所写的幽默小品，仍令读者忍俊不禁。
波普先生的企鹅读后感 篇6
最近，我在读一本书《波普先生的企鹅》，这本书的主人公是波普先生。接下来我要讲述他的故事。
波普先生是一名油漆匠，他和他的家人生活在一个宁静的镇子里，这个镇子叫静水小镇。波普先生总想着到外面去探险，但他却从没有离开过自己的家乡，还好，他有一只从南极来的企鹅——库克上校和他在一起。一天，库克生了病，没办法的波普先生只好求救水族馆，可没让他想到的是，回复给他的是那里的一只企鹅——葛蕾塔。并且很快从两只增加到十二只。虽然这群小家伙们给波普一家带来了无尽的欢乐，但是每天面对这巨大的开销，实在让人吃不消。后来，他们发现这群企鹅有着天生就是表演家的天分。为了解决开销的问题，波普先生干脆带着企鹅们去剧场表演。在一家人的默契配合下，“波普演艺企鹅”红遍美国东西海岸。转眼，已经四月初了，天气的变暖实在让企鹅们适应不了，不过，波普先生已经为他们找到了的归宿。
波普先生是一个执着、勇敢，有着孩子气的大人。他虽然只是一个不起眼的油漆匠，但他心中有一个远大的梦想。这种精神值得我们去学习。
波普先生的企鹅读后感 篇7
读完《波普先生的企鹅》这本书后，我被波普先生的经历深深感动了。波普先生是一位普通的乡村油漆工，从未离开过自己的家乡，但他总憧憬着到极地去探险，他有一只来自南极的企鹅——库克上校做伴。后来波普先生由一只企鹅发展到十二只企鹅，这些企鹅给他带来了无穷的快乐，同时每天巨大的开销却让他伤透了脑筋。但这些烦恼并没有打到顽强的波普先生，他惊奇地发现企鹅天生就是表演家，于是他带上企鹅到处表演，不但解决了家庭经济问题，还红遍了美国东西海岸！
一切看似不可思议，波普先生这位从未离开过家乡的油漆工不仅周游了美国，而且实现了到极地探险的人生梦想。我想，波普先生的成功来源于他的智慧和果断，更来源于他对梦想的执著追求，他在面对困难时总是想办法解决，而不是消极等待。这一点，对我们的人生有着重要的启示，其实，我们每个人的内心深处都藏着不同的梦想，但是面对现实生活的种种困难时，我们常常认定自己的梦想不切实际，是不可能变成现实的，于是就让梦想成为一个遥不可及的梦！
记得去年，我养了一只兔子，打算观察研究它的生活习性，梦想今后成为一个专门探究兔子的专家。刚开始，我和小兔子可快乐了，每天放学它就会爬上笼子，我就赶紧给它喂食，观察它的一举一动，可没几天，我发现养兔子十分麻烦，最主要的是，我没有充足的时间给它洗澡，不洗澡家里就会臭气熏天。当时我犹豫不决，我可没有像波普先生那样去克服困难，而是随意把兔子送走。
我的梦想破灭了!
实现梦想的道路上不会是一帆风顺的，它往往铺满了荆棘，但是只要你努力地去战胜困难，为梦想而执著追求，你就可以到达梦想之路的终点。其实，梦想真的不远，只要你付出了自己的努力，就会有回报！
波普先生的企鹅读后感 篇8
读书之《波普先生的企鹅》读后感800字：
波普先生憧憬着遥远的地方，对南极很感兴趣。杜雷克上校为了感谢波普先生对他们的帮助，送给波普先生一只企鹅，波普先生给它起名叫库克上校。波普先生一家为了库克上校，对冰箱进行了改造，帮助库克适应波普家的环境。波普先生叫来一个修理工人，在冰箱门上钻了几个孔，安装了2个把手，这样库克上校就能自由进出了。库克上校把很多的小东西放在冰箱里。
有一天，库克上校生病了，他给水族馆打电话求助，水族馆也有一只企鹅，馆长说他们是因为没有朋友才会生病的，于是水族馆把另一只企鹅葛雷塔送到了波普先生家。库克上校渐渐好了，他们俩成了要好的朋友。慢慢地，波普先生家有12只企鹅了。波普先生把地下室做成了企鹅游乐园。波普先生家没钱了，于是考虑训练企鹅进行表演。
波普太太弹奏钢琴，企鹅负责表演节目，他们很受欢迎。天气越来越暖和，杜雷克上校回来了，希望能把企鹅带去北极，当库克上校用小东西筑巢，把小东西送给别人表示谢意，库克上校生病的时候波普先生都能从容面对。为了企鹅的生存叫来一个修理工人，在冰箱门上钻了几个孔，安装了2个把手，这样库克上校就能自由进出了。库克上校生病的时候波普先生给水族馆打电话求助，馆长说他们是因为没有朋友才会生病的，于是水族馆把另一只企鹅葛雷塔送到了波普先生家。库克上校渐渐好了，他们俩成了要好的朋友。
慢慢地，波普先生家有12只企鹅了。为了生存，波普先生考虑训练企鹅进行表演。波普太太弹奏钢琴，企鹅负责表演节目，他们很受欢迎。读后感·天气越来越暖和，杜雷克上校回来了，希望能把企鹅带去北极。虽然波普先生很喜欢企鹅，但是为了企鹅的生长，波普先生还是同意杜雷克上校带走库克上校。最后，杜雷克上校给了波普先生一个惊喜，波普先生实现了自己的愿望，和库克上校等小企鹅一起去了北极。
波普先生坚持自己的梦想，在收到小企鹅作为礼物时才能照顾好企鹅，最后，还实现了自己“去看看远方”的梦想。“坚持就是胜利”，我也要坚持自己的梦想，希望长大后我也能实现我的梦想。
波普先生的企鹅读后感 篇9
书是人类进步的阶梯，我在暑假就读了一本有趣的书，它叫《波普先生的企鹅》。
《波普先生的企鹅》讲述的是：油漆匠波普先生，又一次收到了一份意外的礼物——一支来自南极的企鹅，库克上校。有一天，库克上校病了，波普先生对企鹅一窍不通，无奈之下，波普先生只得向水族馆求助，没想到回复他的竟然是那里的一只企鹅——葛蕾塔。两只企鹅在一起，病竟出其不意地好了。后来葛蕾塔生育了，波普家又添加了惹人喜爱的小企鹅，这些小家伙给波普先生一家带来了无尽的欢乐。可企鹅巨大的开销让原本并不富裕的波普先生一家变得更紧长了。不久波普先生发现这些企鹅简直就是天生的表演家。就这样企鹅们踏上可成名之路。“波普演艺企鹅”第一次亮相获得了观众的高度赞赏。转眼已到了四月，“波普演艺企鹅已红遍了美国东西海岸。企鹅们不适合四月的气候。别担心，因为波普先生已经为他们找到了最好的归宿?
读到这里，我心想：人和企鹅之间的情感有如此深厚，而我呢？记得有一次，我因为一点小误会和华文彬吵了一架，破坏了友谊。我下定决心，一定要找回这份丢失的友谊，共同捍卫与守护这份珍贵的友谊。
波普先生的企鹅读后感 篇10
这学期的推荐课后读书单中有《波普先生的企鹅》这本书，该书曾荣获1939年纽伯瑞儿童文学奖银奖。《波普先生的企鹅》在美国是很知名的作品，如今依然是美国2、3、4年级的小学生的课外推荐读物。妈妈买来中文和英文两个版本的，让我对照着看。
这本书讲的是油漆匠波普先生和他的3个家人(波普太太和他的两个孩子比尔、珍妮)住在一个宁静的小镇。他总是希望自己能到极地去探险。一天，南极探险家杜雷克上将从南极邮寄来一只企鹅，波普先生给它取名“库克上校”。后来库克因为孤独而生病了，波普向水族馆求救。水族馆回信说，他们仅有的一只雌企鹅格雷塔也有相同的症状，随后便把那只企鹅也寄给了波普。两只企鹅在一起很快便生下了十只小企鹅。这些可爱的小家伙给波普一家带来了许多的快乐，可是每天巨大的开支却让波普夫妇伤透脑筋。后来，他们发现，这群可爱的小企鹅简直是天生的天才表演家!为了解决家庭的经济危机，波普先生提议，去剧场表演吧!波普太太还成了他们的音乐师呢!在一家人的配合下，“波普演艺企鹅”红遍了美国的东、西海岸。慢慢地，波普先生发现这种生活并不是企鹅们想要的，把它们当做赚钱的工具是很残忍的。而且随着气温的升高，人类的生活环境越来越不适合企鹅了，所以，波普先生决定将企鹅放归极地。
我读完之后，也觉得企鹅很可爱，希望自己也能有那样一只可爱的企鹅。可是，在妈妈的启发下，我认识到人类应该善待动物，不能利用动物来取乐，动物也应该有自己的自由。
波普先生的企鹅读后感 篇11
起初，我是为了憨态可掬的企鹅和滑稽有趣的金·凯瑞去看《波普先生的企鹅》这部电影，没想到在此之余我还收获了一个温馨而感动的故事。
片子开场笑点连连，金·凯瑞饰演的波普先生收到了一个父亲从南极寄来的大箱子，打开之后，里面是一只企鹅，他以为那是一个标本，就笑着放在了桌子上。没想到标本动了，那是一只活生生的企鹅！波普先生无奈，只好把它放在卫生间里，告诉它不要乱碰东西。可是他一转身，那只企鹅就已经在卫生间里放满了水，开门时汹涌的水流将他和企鹅都冲到了楼下，这一幕让我捧腹大笑。
企鹅的羽毛让它看起来像一个穿着燕尾服又大腹便便的绅士，走起路来一摇一摆的样子更是为它平添了几分呆萌。电影里企鹅的一举一动都可爱得让人简直想摸一摸它毛茸茸的小脑袋，许多关于企鹅的近景镜头也让我大饱眼福。影片最后还交代了没有企鹅在拍摄中受伤，这让我松了一口气。
慢慢看下去，才发现笑中有泪，波普先生和自己的妻子已经离婚，两个孩子与他的关系也不好。是活泼可爱的企鹅们拉近了家庭成员之间的关系，让一家人找回了久违的亲情。企鹅会和陪伴它的人建立起亲密的关系，孩子又如何不是这样呢？生活中有太多的人为了事业打拼，却忽视了自己的家庭，把“忙”挂在嘴上，疏远了亲人之间的关系。其实再忙，总可以抽出时间吃一顿饭，或者哪怕只是聊几句天，关心一下孩子和另一半的想法，这些都能让亲情不会因为时间和距离变得淡薄。
需要陪伴的不只是心爱的宠物，更是自己的家人。将家庭成员联系在一起的亲情的纽带，就是陪伴与关怀。
波普先生的企鹅读后感 篇12
《波普先生的企鹅》已经在D盘储存了一个学期。我非常盼望看这部电影，可是作业太多了，所以我一直没有时间看。寒假是个享受电影的好时候，我点开《波普先生的企鹅》，津津有味地看起来。
船长、咬咬、笨笨、爱爱、臭臭、吵吵这六只可爱的企鹅是波普先生的父亲留给他的纪念品，波普先生非常爱这些企鹅。他为了企鹅放弃了自己的工作，为企鹅铲雪，让它们在浴室里游泳。企鹅们也爱波普先生，波普先生去参加宴会，没有带上它们。它们在家里十分孤独，就顺着波普先生的气味来到了宴会。虽然它们给波普先生带来了很多麻烦，但是波普先生依然爱它们。可是后来，一个坏人盯上了这些企鹅，想用它们赚一笔大钱，于是他骗了波普先生，把企鹅们关了起来。这件事被波普先生发现后，他把企鹅们带走了。可是坏人拿出了秘密武器——沙丁鱼。企鹅们在两者之间徘徊着，向沙丁鱼走去，忽然，它们扭转了方向，奔向了波普先生，它们用行动证明了它们是爱波普先生的！
动物并不是没有感想的，它们会爱，会恨，会高兴，也会悲哀。它们有时候在自己最爱的食物和最爱的人之间会选择最爱的人。就像波普先生那样，他爱企鹅，所以才会放弃工作，他爱企鹅，所以才会花那么长的时间铲雪，为的是给企鹅一个更好的家。因为波普先生付出了爱，所以企鹅才会付出爱。在动物中，除了企鹅，还有更多懂得爱的动物。沈石溪写过一篇文章：蒲公英报恩。里面讲了小老虎蒲公英被他抚养了几年后，蒲公英一连报两次恩的故事。这说明了，动物是有感情的，它们懂得爱。
我喜欢波普先生，也喜欢他的企鹅，更喜欢它们之间的感情。
波普先生的企鹅读后感 篇13
每当和同学谈到《波普先生的企鹅》这本书时，我的脑海中总会浮现出波普先生那不修边幅的形象和一只只憨态可掬的小企鹅。
波普先生没有显赫的地位，也没有无量的财富，仅仅凭着对极地探险的无限热爱和一颗纯真善良的心，实现了拥有企鹅的梦想和包括在他的家人看来都是天方夜谭的一个个伟大的奇迹。为了实现梦想，波普先生和他的家人克服了重重困难，在困难面前他们从来也没有退缩。作者就是通过波普先生的故事告诉我们这样一个道理：无论你有什么样的梦想，只要你敢于追求并为之不懈努力，还有什么是不可能的呢？
在学习中我们遇到了一点点困难，就常常因为苦和累而放弃。有的时候也会觉得老师或者家长的要求是“不可能完成的任务”，知难而退了。我们的这些在学习中遇到的这点困难和波普先生相比又算得了什么呢！
波普先生的企鹅读后感 篇14
波普先生的企鹅读后感900字为实现目标而奋斗
这个学期，老师推荐了我们很多好书。我是个读书迷，看起课外读本特别津津有味，有时接连可以看好几本呢？当我看完《波普先生的企鹅》一书，我为之感动，为之入迷。我已深深地沉浸在该书的故事之中。
书中主要讲了波普先生一直有一个去南极的梦想。一次偶然的机会，波普先生得到了一只来自南极的企鹅库克。一次库克生病了，波普先生给全世界最大的海洋馆打电话求救，海洋馆的园长让波普先生收留一只受伤的企鹅葛蕾塔。奇怪的是，库克见到葛蕾塔，病情一天比一天好转了。过了几天，波普先生发现葛蕾塔一下生了十只企鹅。由于经济的问题，波普先生和他的太太想过把企鹅卖掉，但再三考虑，没有把企鹅卖掉。等十只企鹅长大了，波普发现，十二只企鹅具有表演的天赋，就送去了皇家剧院表演，一下天下成名。最后还是波普先生为它们找到了归宿南极，完成了南极之行的心愿。
阅毕全文，我觉得，波普先生是个非常有爱心的人，他是一个对目标执着的人，他又是个平凡中见伟大的人。说他平凡，因为他是个非常普通的人；说他伟大，因为是他在平凡中做出了不平凡的事，实现了一般人不能做到的南极之行。目标的实现，靠得是他对信念的坚定，靠得是他对目标的始终追求，靠得是他的勤奋和不放弃。相信大家和我一样会被波普先生的精神所感动。
读完此书，使我联想到，当今社会，有不少的人，一遇困难和问题，就违避、退缩、放弃，禁不起一点挫折和打击，这种消极态度，是对人生精彩的放弃，是对自己的不负责任。我们的社会多么需要呼唤有更多的波普先生，社会才能进步和发展。我自己，作为一个学子要得就是这种精神，我的目标不一定要多大，但要用认真的态度去对待，用刻苦的努力去完成。有一次，我到羽毛球场打羽毛球，接了几次全没接住，我放弃了。妈妈说：孩子，做任何事情都要定目标，定了目标就一定要完成。又有一次，我去学游泳，一下水就吃了好几口脏水，不管大人怎么劝，我就是坚决不肯下泳池，教练问我：如果你看到有人淹在水里，你想不想去帮助他一下？我说：我是好人，肯定会的。教练又说：既然你想当好人，那你就要学会有救别人的能力。听了妈妈和教练的话，我明白了做任何事，都要为实现目标而奋斗。现在的我游泳、羽毛球都很出色。
是啊，作为一名学子，我们要向波普先生学习，不论在怎样的情况下，不管遇到什么样的困难，一定要坚持，一定要相信自己，一定要不放弃，努力再努力，树立理想，坚定信念，认认真真地做好身边的每件事，完成好学业，朝着自己确定的目前而为之奋斗。
读《巴朴洛夫很忙》有感作文
读了《巴朴洛夫很忙》一文后，感受到巴朴洛夫对他的事业无比付出，直到死时，也始终如一。
这篇文章主要讲了巴朴洛夫死前有很多人来看望他，但巴朴洛夫却被他一口回绝了，还对他们说：“巴朴洛夫很忙，巴朴洛夫正在死亡。”来访的人们在门口猜测他会做什么：有人说可能是在分遗产；有人说可能是在料理后世；也有人说可能是在求医生用最好的药，把他救活，猜测真是各种各样。但实际巴朴洛夫是在他的床上，向助手口述生命衰变的感觉。他至死也在为他一生挚爱的医学事业付出。
现在的一些人和巴朴洛夫对比简直就是天壤之别啊！他们工作只为了车子、票子、位子和房子，视利己为高尚，视金钱为必须，而没有一个人是一心为着国家，为着人民，这就是自私，是被人民踩在脚下的人，而巴朴洛夫是让人民敬仰的人。
看完这篇文章，我觉得惭愧。巴朴洛夫的一生，大部分时间都投入到了科学事业，任何空闲时间都毫不浪费。而我平常一有时间节看电视，看电影，玩游戏，上网，从没有向他一样。
巴朴洛夫永远是我最敬重的人。
读巴浦洛夫很忙有感作文500字
读巴浦洛夫很忙有感 今天我学习了姚传雷写的巴浦洛夫很忙这一课。我读后，被巴浦洛夫在生与死的较量濒临高潮时所表现出的勤奋、超然、镇静、无私、无畏深深折服。他给我留下了深刻的印象。巴浦洛夫很忙写的是巴浦洛夫在生命的最后一刻，不断地向坐在身边的助手口授生命衰变的感觉，他要为一生挚爱的科学事业留下更多的感性材料``````在巴浦洛夫眼里，死不是生命的终结，而是生命的升华。与巴浦洛夫相比，在我们周围，有多少生命力旺盛的人从早到晚同样很忙啊！他们只不过一心一意忙着票子、位子、车子等等，视庸俗为潮流，视利己为高尚。这样的生命，就是像被白蚁蚀空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。被誉为“炸药之父”的化学家诺贝尔，在他晚年时，已经拥有将近二百万英镑的财产，他觉得自己的财产留着也没有什么用，就把全部的钱捐给了祖国医学教育事业和作为诺贝尔的奖金。他在晚年时还说了一句话：“我已经尽全力为人类的和平与进步作出了最后的努力，我可以安心地离开这个世界，死而无憾了。”你看，他在生命的最后一刻，也没有感到恐惧，不但没有想着自己死了以后该怎么办，反而为人们着想。人的一生中应该追求高尚的东西、有利于人们的事，这才是完美的一生。
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