我成功了四年级作文
成功了四年级作文 2023-05-17
我成功了四年级作文。
写好作文是每位学生必须熟练掌握的基本能力，作文在考试中已是重中之重。如何从作文范文进行写作借鉴呢？根据您的指示我们已经准备了一份“我成功了四年级作文”的相关文章，或许你能从中找到需要的内容！
我成功了四年级作文【篇1】
在去年暑假，我做了一件非常有意义的事，那就是：我成功炒好了蛋炒饭。
那天，我很早就起来了 ，因为我的肚子在存心跟我闹别扭，可是才五点。想睡，肚子怎么也不肯。
突然我想到了自己做自己吃。嗯，是个好办法。一想到这个办法我马上回忆想妈妈炒蛋炒饭的时候。
我先把蛋拿来，先放油、盐。放蛋进去，弄碎。“咦，饭呢？”我说，“还在电饭煲里呢！“等我把饭拿来时，蛋糊了。
哎！白忙活了。还浪费我这么多时间。可肚子又跟我闹别扭呀。还是继续吧。
这次，我吸取了上次的教训。
我先打个蛋，还是把它弄碎了，然后把饭放进去，当然，还要放些盐、油。
因为这是第一次，所以只是随随便便炒几玩具，可这些饭好像不听话似的，到处乱蹦，到处乱跳。锅里还剩几粒饭，只好又重来。
这一次我终于知道怎么炒了。还是老样子，先打蛋，放饭、盐、油。这次，我轻轻的炒，饭终于听话了，终于把蛋炒饭炒好了。
吃着香喷喷的蛋炒饭，肚子不跟我闹别扭了，我也成功了。
我成功了四年级作文【篇2】
记得那次，是一个傍晚。晚霞汇在天上，就像是给白色的纸画上了几笔火红色的水粉画。
北海，我恨不得长期居住在这里。
原因很简单：一、风景美；二、可以游泳。游在大海里，像一只展翅飞翔的海鸥，自由地玩着。那样，多令人羡慕啊！
然而，不会游泳的我 “享受”到的却是——羡慕别人。我看见大人们在海上娱乐设施上玩儿得都快把肚子笑疼了，我却急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
瞧！这碧波粼粼的海面，配上被夕阳照射得发亮的耀眼的沙子，美极了。但在这种美景下，不会游泳，可以说是遗憾。
回到成都时，我说：“我一定要学会游泳！”
我和妈妈一起到了游泳池。
我换好服装，就“抛弃”了妈妈。我一个箭步冲到了水边。看着清澈的水，忍不住走了一步——“扑通”，我落水了。“咳！呃……咳……咳咳……”我拼命打水、踢水，但始终不敢把头伸进水里。一开始觉得游泳像张飞吃豆芽——小菜一碟的我，现在害怕得直发抖，但我尽了全力。喝了好多水以后，终于我渐渐地会只把鼻子放进水里游、游、再往上吸几口气那种游法了。我拍着大浮板，心里想：“我心爱的浮板，你还在关键时刻救了我一命呢！”
我的游泳——就这么简单，我学会了，成功了。因为我战胜了恐惧，失败是成功之母！
我成功了四年级作文【篇3】
玩游戏在父母眼里是导致我们成绩下滑的罪魁祸首，但我不这么认为，我认为它是放松的工具。
有一天我抱着我的iPad回到房间，打开游戏，碰到了几个刚开始玩的人，我们就开始了游戏。我们到了一座城里，仔细地搜寻着物资，接着我们开着一辆轿车去找人杀。Hdh765.CoM
我看到一堆人在石头顶上跳舞，这让我们有了可乘之机。我们把车停在石头斜下方偷偷的上去打他们，在一声声的枪炮声过后，我们胜利了，但因此我也损失了三名队友。之前我损失三名队友，我就放弃了，但这次我想坚持下去。
这时除了我以外，还剩38人。我开车来到了圈中心，只要有人从这里经过，我必须让这些人尝不到好果子吃。过了一会儿，圈里除了我以外，还有四人。
我隐隐约约地听见远处有一阵车声，我开镜瞄着那，果然看到一辆车，我嚣张地向那里开了几枪，结果他们就开车过来打我了。我冷静地向他们一顿扫射，他们被我打下来了两名队友，其余两人直接向我所在的地方冲了上来，我不甘示弱的丢了一颗手雷，砰的一声，我成功的赢了。
做一件事，坚持不放弃，就一定会成功。
我成功了四年级作文【篇4】
暑假到了，火辣辣的太阳烤着炎热的大地，又到了我最喜爱的季节了，因为我又可以游泳了。
晚上，刚吃完饭，我和爸爸就到游泳池游泳。到了游泳池，我看见有很多人已经在水里游来游去。每当我在池中用标准的蛙泳在水中游来游去时，旁边的阿姨还不时羡慕地感叹道：“小小的孩子，游得真好看！”我听了，心里充满了喜悦，也不禁让我回忆起我8岁那年学游泳的情景。
那一天晚上，我和爸爸妈妈一起去散步，路过一个游泳池，我看见一条条“小鱼”在水里游动，我就拉着爸爸妈妈的衣角，说：“爸爸妈妈，我也要学游泳。”第二天，爸爸帮我报了名。到了游泳池，老师叫我先潜水，可我总是不敢，既是不要呼吸，把头沉在水里我也总是不敢，爸爸妈妈和老师说好说歹也没能让我将头沉下去，就连最高奖励——“麦当劳”也没诱惑成功。过了一会儿，老师趁我不注意时，把我抱起来，扔向水中，我在水中“扑通扑通”地双手乱抓，岸上的爸爸妈妈赶紧“打气”，说：“哇！你这么快就学会游泳了，真厉害！”本来想哭的我才没有哭出来。在爸爸和老师的连哄带骗下，我终于学会了游泳。
现在，虽然我蛙泳可以游1千米了，但在这个暑假里，我的目标是学会自由泳。
我成功了四年级作文【篇5】
在我的成长仓库里，记载着很多我成功的事情，其中有一件事情让我至今回忆起来都激动不已。
记得那是三年级下半学期，我要代表班级参加学校运动会的400米比赛项目。我们在体育馆热身后便跟随着一个大姐姐来到了操场，这时男生正在进行400米比赛，他们如同脱缰的野马飞奔而去，看得我不由得直冒汗。最让我紧张的是，全年级的十二个人要并排一起跑，看到很多人比我腿长，个子也比我高，真是让我忐忑不安。
没过多久，就轮到我们跑了，我怀着一颗怦怦直跳的心走上跑道，可是内心那只小兔子还在蹦来跳去，让我感觉到全身似乎都在发抖。
只听“呯”的一声，我们如离弦的箭一般冲出起跑线。我迈开两条腿飞快地跑着，耳边只听到呼呼的风声。很快我就跑过了弯道，观众席上小朋友和老师们的加油声一阵高过一阵，让我浑身充满力量，不由得加快了步伐。就这样轻松地跑完了第一圈。到了第二圈，我的体力开始下降，呼吸频率也加快了，脚步却慢了下来。但再次听到同学和老师的加油声，我又激动起来，迅速调整呼吸快速往前跑。好不容易到最后50米冲刺阶段，可是我的腿和脚却不听我的命令，我迈着沉重的脚步跑啊，跑啊……眼看快要跑到终点了，我忽然听到了后面同学的脚步声，怕她追上来，我便加足马力飞速冲过了终点。
裁判员宣布我是第一名的时候，我心里的石头终于落地了。虽然很累，但我的内心却在欢呼：“我成功了！”
通过这次比赛，我不仅战胜了自己内心的恐惧，也懂得了“只有付出努力并坚持到底才能获得成功”的道理。
我成功了四年级作文【篇6】
三年级时，我就有了一辆自行车，一年多过去了，那辆车还是纹丝不动的放在那里。四年级暑假我便开始学自行车。
一开始我掌握不好平衡，爸爸就在后面扶着我，爸爸手一松，车子就开始摆动，我就慌了神手忙脚乱起来，一下子摔倒了。有一段时间，我开始厌倦学车了，心想这破车真难学，我真想踹车子一下，刚起脚，又转念一想，我骑不好，好像不怪车子，是我不会骑而已，于是我又把脚缩了回来。
我开始琢磨骑车的技巧。后来我发现，因为车子比我高一点，所以我骑的时候要先使劲蹬一下，我身子向上一送，做到坐垫上，利用这种惯性让车子保持平衡。慢慢地我骑得一次比一次远，每次我都练得汗流浃背，身上摔得青一块紫一块，但是我还是坚持着。
我学会骑直线之后，就开始练习转晚，我发现每次转弯车子都会向一边倾斜把握不住就会摔倒，再转弯的时候，我尽量把身体的重心向与转弯方向相反的方向倾斜，保持车子平衡。功夫不负有心人，经过一段时间的反复练习，我终于学会了骑车。
车倒了，扶起来；人倒了，站起来。世上无难事，只怕有心人。只要坚持就没有过不了的关。通过学骑车。我尝到了成功的滋味，也明白了很多道理。
我成功了四年级作文【篇7】
我对学滑滑板本来没有任何兴趣。但我竟然学会了滑滑板，而且还上 了瘾。
这是怎么回事呢？因为我的小伙伴差不多人人都会这好玩的滑板，我心中就不由得羡慕起来，立刻请教了让妈妈给我买了一个，妈妈很爽快的答应了，这叫我很奇怪，这些玩的妈妈从来不给我买，这次竟然答应了，管她呢反正妈妈说话算话，转天，妈妈就带着我去了商场，给我买了，并请了教练教我。教练高兴地告诉我滑滑板的要领：把重心放在滑板中间，后面的脚用力摆动，前腿控制好方向。
我先上去试了一下，一不小心摔了一跤。教练耐心地告诉我，两只脚要用力摆动。我再上去试了一下，还是摔了下来。我又气又恼，真想放弃，心中却又不甘心，别人都能学会，为什么我学不会？我绝不能斗途而废。于是我我又爬起来，经过多次尝试后，我终于可以在滑板上滑起来了。
学会了滑滑板，我心中比喝了蜜还甜。那天晚上，我又滑了一会儿，由于滑得太快，撞着人了。教练告诉我，只有不撞着人，才是你的真本事。看来我还要再努力才行。
通过学习滑滑板，我知道了只要坚持到底，就一定会成功。这和我们的学习不也是一样吗？碰到困难，不能退缩，只有勇敢地去面对困难，解决问题，才会有收获！做任何事情，只要用心做，就不会有困难难得到你。享受着丝丝微风，我感受到了成功的喜悦，心里像灌了蜜一样甜。我真想对着天空大叫：我终于成功了！
我成功了四年级作文【篇8】
老师说过，有远大的目标，并且坚持不懈的人，最终一定能走向成功。为了让我的假期过得更有意义，更多姿多彩，我制订了一个计划。
感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。但愿远赴米国的C平平安安，留守复旦的D,EF快快乐乐，挥师北上的G顺顺利利，也愿离开我们寝室的`HI开开心心。我们在一起的日子，我会记一辈子的。
小学一年级的时候，我被老师选中在小学生建队节那天，进行演讲。虽然背好几天的演讲稿，已经背得滚瓜烂熟。但是，我害怕，在面对那么多人的时候，会大脑空白。
要当总经理和乘飞机，就得先找钱，于是，我先去一家餐馆洗碗，等钱找够了，我就去一家大公司，专心工作，让总经理给我升官。[
我成功了四年级作文【篇9】
每当我看到客厅的墙上那个金光闪闪的金牌时，我的记忆总是会定格在那个欢乐的下午。
那是一次围棋比赛，我已经连胜了七局，再胜一局，这次的冠军便非我莫属了。
听了老师的叮咛后，我紧张地进入了赛场，发现自己的对手是一个比我高两头的大哥哥，这使我紧张的心又加重了一点。
比赛开始，我执黑，下出了错小目布局。他也不甘示弱，走出了三连星。好一场实地与外势的对抗！
我们两个水平相当，毕竟都是七连胜了。我这儿赚了一目，那又损了一目。我们两个杀得天昏地暗，难解难分。我又点了一遍目。糟了，形势不利，必须赶快干掉他，否则，这次的冠军便与我无缘了。
我绞尽脑汁，终于发现了他的一个破绽。而他正在得意呢，丝毫没有察觉。我抓住他的失误，将那个原本的小口子越扯越大，终于可以破空了，我赶紧拈起一子，下了上去。他一看，吓了一跳，手忙脚乱地补了一通，但还是输了。
那次比赛让我收获了信心，收获了成功，让我受益匪浅！
我成功了四年级作文【篇10】
成功是每一个人的向往与渴望，在看到一个个社会名流走向成功时，天旭的心里总是有一种说不出的激动。梦想和他们一样，享受着成功的喜悦，终于他如愿了。
去年暑假，炎热的天气逼着我们，我不得不跟着同学们去游泳。我约好和礼彤、静涛、天旭一起去游泳，可是找到天旭时，他说他不去了，因为他不会游泳。“没事儿，我们教你呀！”静涛自信满满地说。“算了算了。”天旭低着头，垂头丧气地说。万急之下，我们不得不把他扛着送到车上去游泳馆。
换好泳裤，礼彤欢呼雀跃地跳入水中。“首先要学会憋气，然后弓着腰，双腿用劲，做出跳远的姿势，这样反复练习慢慢就会了。”静涛说完就把天旭推到水里。我的心里忐忑不安，害怕天旭被水呛到。果不其然，不出30秒，他像一个刚学游泳的小鸭子一样，“咕嘟咕嘟”呛了好几口水，狼狈地爬上了岸。他精疲力尽地说：“哎呀，差点喘不上这口气啊！”“不呛水是永远也学不会的。”静涛紧跟着来了这么一句，惹得我们都哈哈大笑。通过一次次的呛水，一遍遍的练习，天旭的游泳技巧得到了提升，总算能泳几米了。
天旭欢呼雀跃地说：“兄弟们，我会游泳了！”我们一起鼓掌为他自豪。
想要成功，我们要有自信，要有勇气，要敢拼搏。相信自己，相信未来，成功就在我们脚下，成功就在我们手中。
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成功四年级作文（必备12篇）
当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的四年级语文教学心得体会，欢迎阅读与收藏。
成功四年级作文 篇1
9月26日，我与孙桂斌老师一起参加了哈尔滨举行的东北三省小学语文教师教学风采展示会。会上观摩了辽宁省小语名师段明书执教的《从现在开始》、张大轶老师执教的《最后一头战象》、吉林省邹春红老师执教的《我们都来研究姓》，李春芳老师执教的《大熊猫出国》，哈尔滨市于东老师执教的《钓鱼的启示》，吕宝刚老师执教的《乡下人家》，牡丹江市赵昭老师执教的《乡愁》，佳木斯市的张广吉老师执教的《勇敢面对的事》，长春市修丽波老师执教的《书痴》沈阳市孙凯教师执教的《道歉》。并且倾听了三省的小语专家和教研员的报告，感触颇深，收获甚大。
十位名师的课各有特色，例如：于东老师执教的《钓鱼的启示》一课，教学设计主线明晰，衔接自然。整堂课洋溢在师生的互动，及温馨的气氛中。对课文的理解，教师没有过多的讲解内容，而是抓住了引导学生对文章的重点词和句的理解。于老师还让学生谈体会，从而把知识从课堂延伸到课文，让学生在不知不觉中领悟到文章的真谛。
修丽波老师执教的《书痴》一课，教师犹如引线串珠，似行云流水、自然和谐的课堂让我真正爱上了语文。
名师们的课都注重了教学的层次性，在备课的时候都注重了自己的教学对象的.领悟性。他们在严格按照语文课标所要求的目标授课时，更注重了学生的特点。
全国小语教学专业委员会崔峦理事长做的专题学术报告，多次提出要捕捉学生的闪过点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。所有这一些，为我们今后在提高语文课堂教学的实效性方面，提供了很好的指导帮助。
通过这次教研活动，专家们不仅向我们展示了怎样教，更展示了他们严谨治学、精益求精的专业精神。我深切的感受到了语文教学的魅力所在，同时，也感受到需要学习的地方太多了，在以后的工作和学习中，我将重新塑造自己，积极探索，不断充电，努力提升自己。
成功四年级作文 篇2
如果说一本好书就是一位知心好友，那么我就有许多知心好友。现在我就给你们介绍我的这位好友《青铜葵花》。
这一篇文章主要讲的是：乡村哑巴男孩青铜和城市女孩葵花之间发生的事情。
葵花从小就没了爸妈，葵花没人管，把他托付给了青铜一家子管，但是青铜家很穷，他们卖芦花鞋挣钱去让葵花上学。葵花有个好主意，葵花把她学的知识教给青铜。但是葵花很快要离开了，城里的大船来接葵花，为了不让青铜拦住葵花，他妈妈让他去他姥姥家去拿棉花。青铜回来时接葵花的大船已经走远了。
从此，青铜每天都坐在有两层楼的大草垛上，看葵花坐大船离去的地方，妈妈叫他下来他也不下来，他已经好多天不吃饭了，瘦像猴子一样，终于有一天他隐隐约约的看到葵花回来了，他激动的'跳下大草垛，从嗓子里喊出了葵花的名字。这时青铜的朋友嘎鱼正好听见了，他马上放下鸭子跑回村里说：“哑巴青铜会说话了……”
最后一点让我非常感动，我知道青铜和葵花的感情很深，致使哑巴青铜会说话了。
通过读这本书我觉得青铜一家是那么纯朴、善良，充满爱心。如果世界上的每一个人都像青铜一家人那样关心别人，那么这个世界该多么美好呀！
成功四年级作文 篇3
期末考试已临近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、班级、学生说明
本学期担任的是四年级语文教学工作。教师与学生之间都比较熟悉（本人为该班语文教师），管理较容易。学生的语文基础较好，中等生居多。存在的主要问题是：没有充足的时间进行单独辅导。
本班在语文学习方面都存在以下几点不足：
1、 阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重。
2、 书写马虎，作业格式不规范。
二、具体工作（措施）
（一）、制定教学计划。
开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。
对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。
（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。如：《沙漠中的绿洲》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到迪拜的旖旎风光。《云雀的心愿》一文就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。《鸟语》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的`教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
（三）、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。
（四）、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。
1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。
2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。
4、阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
（五）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。
1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。
2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。
3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
三、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
四、存在问题
1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。
3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。
4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
总之有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。
成功四年级作文 篇4
教学目标：
1、认识8个生字。
2、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村的可爱。
教学难点：
理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。
教学方法：
读议感悟法。
教学时间：
一课时
教学设计：
一、导入：
同学们，你们都知道哪些自然风光?生说。老师这儿也有些风光图片，请大家欣赏，你能用词语和句子来描绘他吗?生描片。是的，这就是牧场之国的荷兰，让我们随作者一同去感受异国风光吧。师板书课题，生齐读课题。
二、初读课文，感知课文
1、请大家有感情的朗读课文，注意读准字音，读通句子。
生读课文。
2、读了课文，牧场之国给你留下了怎样的印象?你从课文中的哪些句子可以感受到?
生说自己的读书感受。
3、荷兰牛羊成群，骏马奔驰，多让人神往，让我们走进荷兰，来欣赏美妙的一天。
三、细读课文，体会情感
1、请默读课文2——4自然段，画出自己喜欢的句子，反复读读，把体会写在旁边。
2、谁把你喜欢的句子读给我们听听，说说你喜欢的理由。
3、生说，师评价。
4、白天，在荷兰，这个天堂般的绿色草原上，牛羊、小鸡、马群、黑猪是主人，那儿是它们的王国，那么夜幕降临晚上的荷兰又是一番怎样的景象呢?同桌之间读读第五段，找出一个最能概括荷兰晚上的词语。
5、生读，找词语，读出感受。
6、就让我们在读中来欣赏这真正的荷兰吧!欣赏图片8——11
7、文中四次提到了，这就是真正的荷兰，你能说说真正的荷兰是什么样的吗?
这就是真正的荷兰，一个——的地方!
这就是真正的荷兰，一个——的地方!
这就是真正的荷兰，一个——的地方!
这就是真正的荷兰，一个——的地方!
8、所以说，荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国!
生齐读句子，练习说句子：是……也是…
9、欣赏图片14——24
四、课外延伸
1、读读资料袋中的话，你知道了什么?
2、学习了本课，你有哪些收获?
五、总结全文：
虽然我们没有去过荷兰，但学了课文，这个国家就如此鲜活地呈现在我们面前，感受到了荷兰景色的优美，动物与人的.和谐统一，下课后，请同学们收集一些风光图片，并写上简短的描述。
板书设计：
牧场之国
碧绿草原黑白花牛成群骏马绵羊成群
这就是真正的荷兰
教学反思：
本课，我的教学思路是：初读课文，给你留下的印象，在读课文，读出自己喜欢的句子，练习说话，说感受，拓展总结。本节课的重点是积累词句，难点是培养通过语言文字想象画面的能力。为了能解决这两点我以读为主，使学生在读中学读中悟，最终，圆满的完成了教学任务本节课的缺点是评价语言的单一，部分学生平翘舌音不准，在今后的教学中要在这方面训练学生。
成功四年级作文 篇5
暑假里，我看了一本书，叫《史记》。
《史记》这本书中有很多故事，如《晋献公借道灭过虢国》《曹伯阳背信弃义终亡国》《勾践为雪耻卧薪尝胆》《胡服骑射》。其中，《胡服骑射》最为好看，主要讲在春秋战国时期，北方的游牧民族的胡人经常入侵汉族地区，抢掠财物，杀害百姓。为了抵御胡人的入侵，中原各国使用战车，配以步兵，可是如此笨重的装备和胡人的轻骑兵作起战来处处被动挨打，尤其到了山谷。草原就更不用说了。赵国也经常受到胡人的骚扰和掳掠，就连中山这样的小国也仗着齐国的支持不短进犯赵国。赵武灵王看到战车和步兵是无法对付游牧骑兵的，于是就仿照胡人穿胡服，穿皮靴，建造起赵国的'骑兵部队。公元前307年，赵武灵王胡服骑射这一壮举，使赵国的军事力量迅速强大起来。公元前296年，赵国攻灭了中山国，除去了长期以来侵扰赵国的心腹大患。胡服骑胜推进一年后，赵国攻到游牧民族，赵国骑兵发挥了很大的作用，攻破了多个对赵国有威胁的民族，迫使其它少数民族南下侵扰赵国了。
看了这个故事，我受到了很大的启发：生活中，我们要取长补短；学习中也要学习别人的长处，从而补足自己的不足，才能达到很好或是更好。
成功四年级作文 篇6
在开展活动的过程中，我们从教学形式的选择、教学内容的确定、教学过程的构建等几方面入手，充分尊重学生的主体地位，依据学生的心理特点和认知规律进行优化设计，拓展延伸，引导学生积极参与，做到乐学、会学、学有所获，在活动中锻炼了实践和创新性思维能力。
一、发动教师构建新颖多样的活动形式，激发学生的主体参与热情
在综合活动开展中，我们要求教师根据不同的主题活动内容，采取适当的教学策略，促进学生学习兴趣的生成和综合能力的提高。
（一）精选教学方法，调动学生“胃口”。
在教学中依据学生的身心特点和认知规律，采取形式多样的教学方法，让学生时刻感到“色彩”的变化多样。我们注重每次主题活动的导入和收尾，导入主要是在“创设情境（形成问题）课”中，依据活动主题和学生年龄特点，重在激趣。（如组织《生肖与名人》主题活动时，在教学的第一阶段（活动准备），教师引导学生猜与十二生肖有关的谜语，然后顺势问学生：“你知道自己的属相吗？知道年龄与属相的关系吗？你想知道历史上的哪位名人和你同属一个属相？”一系列的活动和问题为学生创设了问题情境，引起探究的热情。）老师们还经常利用游戏、图片、录像、故事、新闻分析、学生见闻、实验、实物、案例分析等手段，创设活动情境，引导学生探究活动的兴趣。综合实践活动课的的收尾也做到恰如其分，与开头照应，体现激励性，并注意向课下延伸。（如进行《国宝——熊猫》这一主题活动时，以“走入快乐竹林”为题，先引导学生到学校竹林观看“熊猫雕塑”，随后让学生自主了解它们的生活习性，完成作业后将他们设计好的“熊猫”造型进行展示，到竹林与“熊猫雕塑”进行对照，鼓励学生互相评价，颁发“竹叶奖”。并布置学生课下自己绘制或搜集的熊猫图片，办个“展览会”。）
综合实践活动教学中鼓励教师努力创设民主、平等、和谐的教学氛围，激起学生自主参与的欲望，从而激活创造力的发挥。（如进行《有事请呼我》主题活动时，因学生均有使用电话的经验，所以活动中采用小组讨论、合作探究的方法，让学生在已有生活经验的基础上，联系实际，分组讨论电话的使用方法，学生积极发言，很快总结出知识要点，形成牢固印象。
在这一过程中，提高了学生的综合能力，学会了学习。然后引导学生模拟各种情境使用电话，并搜集整理常用电话号码和学校各部门电话号码，编制“罗庄区第三实验小学内部电话号码本”，并引导学生总结整理打电话的常识）
（二）巧借教学手段，诱导自主获知。
教学中，教师善于利用灵活多变的教学手段，创造出“悦耳、悦目、悦心”的教学景“色”，创设出鲜活亮丽的生活情景，让学生时刻感到“色彩”的鲜艳夺目，从而诱导他们去自主探究。如在创设情境课中利用看图、讲故事、猜谜语、听音乐、看录像、作演示等，激发学生的兴趣、思维，培养学生的观察力和想像力，进一步激起学生的兴趣，为后面活动开展做好铺垫。（例如：在进行《中国结》主题活动时，让学生先看看教师制作的中国结，并放一段古筝民乐，再用生动、形象的语言向学生介绍。学生的情绪顿时活跃起来，大大增强了学习兴趣，很快便投入到自主创作之中。）
在学生探究过程中，老师引导学生利用信息技术课，自主获取所需资料，实现信息技术与综合实践活动的有机整合。
二、让主题活动内容贴近生活，引领学生自主实践创新
主题活动中，注意增强教学内容的针对性，使之更加贴近学生生活实际。真正使活动内容“香味扑鼻”，学生乐学想做。
（一）挖掘活动内容，贴近学生生活。
首先对学生进行正确的劳动观教育，使学生意识到：在综合实践活动中学习基本的劳动技能不仅是中华民族的传统美德，更是个人适应社会生活、生存的基本需要。在此基础上，找准活动内容与学生实际需要的.结合点，灵活设计活动，以此激发学生的兴趣。（如：开展《巧手装扮教室》这一活动，让学生合作制定方案，然后付诸于实践，亲手布置教室，为自己学习创设良好的环境。进行《我为同学修理自行车》这一主题活动时，先引导学生自主学习，了解自行车的构造和原理，常见故障的检修，然后组织学生成立“学雷锋小分队”，对全校师生的自行车进行全面检修，每天轮流值日排校园里的放自行车，体验到助人为乐的光荣和劳动成功感。还适时组织学生进行餐厅劳动实践，学生在动手、动脑、合作中完成任务，实现自我服务。这样引导学生把劳动知识运用到生活实践中，真正理解了平凡工作中蕴含不平凡业绩，意识到劳动即自我服务，生活处处是劳动，要想自主生活必须学习劳动技能，为自主学习劳动知识打下基础。）
（二）加强学科间沟通，充实教学内容。
小学综合实践活动是一门综合性很强的学科，它与其他学科都有广泛的联系，教学中有机结合，起到相互补充的作用。（如以往“现代科技”课中的《电话》一课理论性知识多，而“劳动”中电话的使用方法、使用礼貌等内容较多，老师们在组织专题活动时将二者有机融合，组织开展活动；《可爱的校园》这一活动要学生用到数学课上学到的知识丈量校园，算学校的占地面积；《国宝——熊猫》、《中国结》、《五星红旗》等活动内容与“美术”教学有机结合。）
三、活动过程中尊重学生主体，注重自主体验探究
我们的综合实践活动过程立足于学生主体，打破传统教学中“教”与“学”相互对立的模式。教师改变传统教学过程中知识的归纳型等讲解式的教学过程，在课堂教学中注意创设情景、自主探究、合作学习、相互商讨、意义构建等。引导学生积极地参与到课下自主探究的实践中去，真正成为学习的主人，指导学生自主探索体验，让学生亲自去品尝学习过程的趣味。
成功四年级作文 篇7
近年来，随着语文教育的不断改革和发展，部编语文教材逐渐在全国范围内推广开来。作为一名语文教师，我有幸参与了部编语文教材的编写与实施，深感这一教材对学生语文素养的提升有着积极的影响和推动作用。以下是我对部编语文教材的使用心得体会。
首先，部编语文教材注重知识与个性的结合，对学生的发展起到积极的引导作用。在教学实践中，我发现部编语文教材整体构架合理，均衡地考虑了古代经典与现代学科的知识要求。教材通过选材方式，既保留了传统的文化经典，又采用了现代大众喜闻乐见的文学作品，如网络小说、科幻小说等。这样，不仅能满足学生对于各种文学形式的兴趣，还能激发学生对于语文学科的热爱和探索欲望。更为重要的是，部编语文教材注重对学生个性发展的引导，鼓励学生通过阅读、写作和表达等方式去表达自己的情感、心得和理解，激发学生的主动性和创造性思维能力。
其次，部编语文教材以培养学生的综合语文素养为目标，引导学生进行多维度的语文学习。在教学过程中，我发现部编语文教材更加注重培养学生的综合语文素养，而非单一的语文技能。教材设置了丰富多样的阅读素材和作文题目，不仅有文言文、现代文的阅读材料，还包括了广告文、公告、宣传栏目等现实生活中常见的文体形式。这样的设置使得学生能够在日常的阅读中学会从多个维度去理解、分析和运用语文知识。同时，部编语文教材注重课堂教学与课外阅读的结合，鼓励学生在课外阅读中拓展思维，提升素养。通过这样的教学方式，学生有机会真正体验到语文学科的广度和深度，提高语文学习的整体水平。
再次，部编语文教材注重实践与实际的结合，引导学生形成有效的语文应用能力。在教学实践中，我发现部编语文教材不仅通过阅读和写作训练，培养学生对于语文知识的理解和掌握，还特别注重学生对于语文知识的应用能力。教材中设置了大量的综合性学习活动，如语文表演、辩论赛、口语交流等，使学生能够通过实际的操作获得语文知识和技能的实践经验。同时，教材还设置了实践性的写作任务，如写读后感、写日记、写作文等，使学生能够通过写作的方式感悟和理解语文知识，并将其运用到实际生活中。通过这样实践与实际的结合，学生能够更好地掌握和运用语文知识，有效地提高语文学习的能力和素养。
最后，部编语文教材注重培养学生的`审美情趣和修养，引导学生形成独立的审美能力。在教学实践中，我发现部编语文教材注重对学生审美情趣的培养和修养的引导。教材中的文学作品鲜明品位高雅，涵盖了诗、散文、小说等多种文学形式。通过这样的设置，不仅能使学生在阅读中受到文学的熏陶与感染，培养出良好的审美情趣，还能让学生在欣赏文学作品的过程中学会理解、分析和评价。此外，教材中还设置了一些批评与评论的练习，使学生能够通过参与到审美修养的实践当中，逐步形成独立的审美能力，提升综合素质。
总而言之，部编语文教材在我国语文教育中发挥了重要的作用。它注重知识与个性的结合，培养学生的综合语文素养，引导学生进行多维度的语文学习，注重实践与实际的结合，培养学生的语文应用能力，注重培养学生的审美情趣和修养，引导学生形成独立的审美能力。在今后的教学实践中，我将继续深入研究部编语文教材，不断提升自己的素养和能力，为学生的语文教育贡献自己的力量。
成功四年级作文 篇8
《凡卡》这篇课文虽然是小学时候学的，但是我觉得这篇课文对我又很大的启发，使我学到了许多人生哲理。
一个寒冷的晚上，凡卡在油灯下给在乡下的爷爷写信，请求爷爷带他回乡下，你可知道凡卡受了多少苦！他经常被挨打，如果他在摇摇篮时睡着的话，他就会挨一顿毒打，吃的东西简直没有，我读到这里时，心里非常伤心，一个小男孩，竟然要受这么多苦头，我能够帮助他吗？我多想让他逃回他爷爷身边。
和凡卡相比，我们是多么幸福，我们现在要什么就有什么，根本不用担心吃喝穿衣，只顾者学习就行了，我们根本不会尝到凡卡那种苦啊！我们每天都自由地玩乐，这样的快乐，凡卡连尝都未尝过啊！对于凡卡来说，只有梦才甜蜜的。但是，现在在非洲的地区，同样有凡卡那样的孩子，他们很小就染上了病，没有粮食，等待着他们的是死亡，所以我们要更加珍惜自己的幸福。
我们的'祖国要靠我们建设得繁荣富强，才不会在出现凡卡的信中所写的那种伤心的事。
成功四年级作文 篇9
[教学目标]
1．指导学生认识本课的6个生字，结合上下文体会词语的意思。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3．指导学生体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。
[重点难点]
1．教学重点：引导学生理解表现罗丹全神贯注工作的词句。
2．教学难点：引导学生学习罗丹全神贯注的工作态度。
[课时安排]1课时
[教学过程]
一、预习探究
1．出示著名的雕塑《思想者》及其他几件雕塑作品：谁知道这些作品？谁能向大家介绍一下它的作者？
2．教师小结：它的作者就是我们今天一起要认识的`一位伟大的艺术家、雕塑家——罗丹。
3．昨天我们已经自学了课文，你们对罗丹有哪些了解？
4．教师相机板书课题：全神贯注。
二、合作交流
1．同学们，你们能说一说课文讲了一件什么事吗？
2．请同学们再打开书本，快速地读读课文，提出你们的疑问。
3．教师小结：同学们在学习中提出了不少疑问，看来大家自学课文的能力越来越强了，特别是有位同学提出了“茨威格为什么会说他今天在罗丹工作室里学到的，比他多年在学校里学到的还要多？”这个问题很有价值，在弄清这个问题的同时也可以解决其他同学提出的问题。下面我们一起围绕着这个问题来进行学习。
三、品读体验
1．走进最后一段课文。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
2．默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并作一些批注。
罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。（罗丹一会儿近观，寻找细微的毛病；一会儿远观，观察整体；一边还自言自语，说着自己发现的问题。）
忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。）
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……（罗丹在紧张忙碌地修改塑像。）
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。（罗丹心里只有一个念头，就是使塑像更完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界中。）
大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。）
3．放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。
4．回到最后一段，升华情感。
同学们，刚才我们一起在罗丹的工作室里感受了他一丝不苟、如痴如醉的工作状态，相信你们现在对茨威格的这句话有了新的认识，谁能来读一读这句话？
5．全班齐读最后一段。（与第一次齐读这一段进行比较，检验学生的学习效果。）
再来说说为什么茨威格会说这样一段话？（体会茨威格说的这段话是说在这里学到了一种精神，一种工作作风。）
四、巩固延伸
1．学习了这篇课文你有什么感受？能用一句话将它写下来吗？
2．指名读自己写的一句话。
3．教师小结。激励学生学习罗丹做事全神贯注的精神。
五、板书设计
26全神贯注
罗丹茨威格
立刻修改
修改塑像如痴如醉
关门上锁忘记一切
我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多
教学反思
这是一篇略读课文，教学时要注意留给学生充分的自学时间，让他们能运用掌握的阅读方法读懂语言文字所表达的思想。在学习中教师要以一个引路者的身份参与到他们的学习中，适时地给予引导点拨，如：在学生质疑后将问题合理地归纳为“茨威格为什么说自己在这里学到比他多年在学校里学到的还要多？”这样用一条清晰的思路引领学生学习，学生不会走弯路，效果自然明显。
成功四年级作文 篇10
在学期，我担任的是四年级语文教学工作，在工作中有许多收获，同样也有许多不足，现将收获和不足做如下回顾：
一、 教学方面
本学期学校依然举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习平台，这使不少新教师从中汲取经验。在这个活动中我也收获了许多：
1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有老师引读达到很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所体现。
2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我准备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜欢的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。
二、 对复习方法的大胆尝试
本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采用的方法是紧抓平时，逐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平时，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，把每单元所要复习的内容（基础知识、对课文理解）合在一起完成。最终发现通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比较短，课程安排较紧，无暇顾及平时的回顾，所以考前复习采用了分类复习：将所要复习的知识点分类共分为三类：词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础知识和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的`复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分，也不耽误优秀生复习。本以为这种方法是比较巧妙的，可结果却事与愿违，并没有达到理想的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。
三、 对学生心心理的认知
从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得忧郁。除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时候，例如：“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我判断能力，对于这点我在教育方式上就必须有所改变。
四、 不足之处
虽然在这一学期的工作中有很多收获，也学到了很多教育学生的技巧，但是对于这学期的许多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。
成功四年级作文 篇11
北师大版四年级语文下册教学工作总结
回顾本期语文教学工作，有得有失 ，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。没有最好、只有更好，取其精华、弃其不足，总结过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会总结如下：
一、主要成绩和经验
（一）实施新的教法，提高教学的实效性
第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。
第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。
第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。人教社新教材以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到语文园地，乃至语文园地中的阅读短文、口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免"单打独斗，各自为政，临阵磨枪"的现象出现。
第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。如在每个语文园地里设了"我的发现"，不断引导儿童发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西，并用"我会认"的图标来标示。为了鼓励儿童自我学习，自我发现，自我展示，又设有"展示平台"，鼓励学生展示自我学习的成果。因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让儿童自主识字，自主阅读，自主交际。让儿童在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发儿童学习的成就感。
（二）注意德育渗透，体现语文的情感性
"新课标"指出："培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。"我在教学中积极贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到"润物细无声"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到"披文入情，以情悟文，情文结合"。
（三）培养语文素养，体现语文的学科性
新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的`学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展
(四)开展了丰富多彩的语文实践活动
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充满活力。
二、存在问题与不足
在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。 部分学生家长配合不够。 部分学生学习语文的积极性不高。 对新教材理解、运用不够深刻。
三、今后努力的方向和设想
1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
2、多运用多媒体，提高教学效率。教师要进一步提高运用现代化教学工具的熟练程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。
成功四年级作文 篇12
综合实践活动课就是一门学生在教师的指导下，参与各种实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习课程。它不再让学生仅仅局限于学校和教室这样狭隘的圈子里，而是让学生走向广阔的社会参加各种实践活动，亲身体验所学知识在实践中的应用过程，从而提高了学生自主解决问题的能力、动手能力、与人交往的能力等社会实践能力，锻炼了学生的意志力，增强了适应社会的信心和社会责任感、民族自豪感，对学生各个方面素质的发展起到了有力的促进作用。 现将开展情况总结如下：
一、转变观念，尝试新教学模式
转变观念是切实保证新课程改革实验成功与否的关键。教育思想，教育方法的彻底改革，教师要树立“一切为了学生的发展”的理念，坚持学生的自主选择和主动参与，充分发挥学生的综合实践能力和综合思维能力。注重学生的亲身体验和积极实践。即由重结果转向重过程，由单向信息交流向综合信息交流转变，所以，教师角色不单是知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、评价者。根据学科特点（科学性、实验性），以及充分利用学校实验条件，社会资源，制定切实可行的活动目标和内容。尝试以学生综合实践活动为主的新教学模式。
二、综合实践活动课的开展过程
1、教师根据教材内容，学生的认知水平、技能水平，提出适当的活动要求或内容。
2、学生在教师指导下，主动设计活动过程，准备活动所需器材，实践、操作过程，并记录观察现象、数据，完成实践成果报告，得出活动结论，或预测某种自然现象发展趋势，或好的建议等，并且在此基础教师要组织学生相互交流、相互学习，乐于合作。这是实践活动课核心部分，是最关键的一步，也是充分体现学生主体性的环节。如上述活动内容较简单，可先组织学生讨论：“如何实施？”但也离不开教师引导。
3、教师对活动的评价。学生活动中及实践成果汇报时，教师要尽可能多地发现并及时给予赞赏再对活动成果进行较合理的评价。并且通过提问、答疑等形式把活动内容（或所含知识）与自然科学知识有机结合起来，使学生的知识网络化、系统化，同时培养学生处理信息的能力，分析和解决问题的能力。最后，还要鼓励学生不断地进行活动。
综合实践课课教师开发设计的“剪纸的制作”不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事物的欣赏能力，审美情趣有了很大的提高。学生喜欢这样的课程，爱上这样的课，对每一节课都充满了期待，充满了渴望。我们还制作了综合实践组的展板一块，展示学生的作品，展示每期的“实践天地”报，这样的做法，既补充了因课时少而不能完全教授给学生的知识，也扩大了学生的视野，让学生在有效的时间内，能尽可能多的增长多方面的知识，从而提高学生的生活能力、审美情趣，促进学生健康的身心成长。 总之，既然我们教这门课，就要在这上面动脑筋，想办法，力争让学生通过你的教学得到益处，在有限的.课时里学到无限的内容。既教给他们一些本领，更要教给他们健康、向上的生活态度，这才是一个教师最高的追求。当然，我们学校的领导对这门学科的重视，是上好这课的重要保证。学校领导重视本学科的教学工作，在学校教工及学生中形成对该学科的重视度也在不断提高，形成一个正确的舆论导向，使得这一学科真正成为开发学生智力，培养实践能力，提高美好生活情趣，培养学生的基本的生活能力的阵地，为全面提高学生的综合素质创造了良好的条件。
我自己四年级作文
作文是心灵的声音记录我们成长的点滴，写作有助于提高自己的总结概括能力。好的作文让人如沐春风。这里为您展现的是读后感大全编辑从网络上归纳的《我自己四年级作文》文章，为防遗忘，建议你收藏本页！
我自己四年级作文(篇1)
在生活中，我最熟悉，也最熟悉的人就是自己，我了解自己的所需，却不真正了解自己目标，我们能看到其他人的长处，却总是忽略自己身上的闪光点，今天我就要来夸夸我自己。我长得又低又瘦，妈妈叫我小不点。我每天都会扎个马尾辫。走起路来身体左摇右摆的像企鹅一样，我的脸又小又圆就像小苹果一样，我的眉毛弯弯像柳树叶子，生气的时候谁都不能动我，我眼睛大大的，嘴巴小小的.就像樱桃小口。
我是一个宽容的小孩，有一次，我的同桌把他的水倒在我身上了，我没老师说，我只是给他说你下一次可别再倒我身上了。
我的爱好是跳舞，有一次，我在家里跳妈妈说你别再屋里一直跳会影响楼下的人，人家会上来说你的，你去跳舞班再跳，这样妈妈就给我报了舞蹈班，就这样我一直都跟老师一起认真的学，有时老师让我们下腰有一点难，不过不怕，谁让我喜欢跳舞呢？
听了我的介绍你们了解我了吧？想和我做朋友了吧？
我自己四年级作文(篇2)
我是一个聪明伶俐的小女孩，我有很多的优点，今天我就和大家说说我的优点吧。
先说说我学弹古筝的事吧。虽然才学了一年多，但是在去年五月份，我去杭州参加华东六省一市青少年选拔赛时，获得了个人组的银奖和重奏组的金奖呢。
再说说我的学习成绩吧。虽然我不是班里最好的，但是一学期下来，我一共考了18个100分了，也不赖吧。最重要的是期末考试我还考了两个100分。
接着说说我看书的事儿吧。每天早上一醒来我就要看书，晚上睡前我也要看一会儿书；无论泡脚时，还是妈妈给我扎头发时，我都要先拿一本书。我喜欢看各种课外书，各种童话故事自然是我的最爱，《百科全书》也很有趣，《宇宙探秘》很神奇……爸爸妈妈都说我是一个“小书迷”呢。
我这么能干，你们也来夸夸我吧。
我自己四年级作文(篇3)
四年一度的动物奥运会开始啰！运动员小兔寒寒、公鸡跳跳、松鼠米粒、老虎大龙、熊猫阿宝、海豚晶晶、企鹅敏敏高高兴兴地来到了比赛场地。
六年级，我知道自己错了，我又走了那条路，翻了更多的书。因为我知道愚昧的后果，知道自己不该放开他的手。其实，最愚蠢的是我，最要好的朋友是他。他告诫我，虚度光阴才是真正的束缚生命。我仔细地听了，还认真地记了，并努力的去学习，去弥补我亲手捏碎的机会带来的后果。
评讲完后，您已经腰酸背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口气，亲切地告诉我们，今天要我们回家修改作文，您满怀希望的等着我们的大师级作文，可谁知，我们修改后的作文不但不令您满意，甚至还让您生气了！眼见即将期末了，您看在眼里，急在心里，做出了一件令人震惊的事！您咬着牙帮我们修改作文，看着您弯着腰，奋笔疾书，红字跃然纸上，你的手从未停下过，讲台上的红笔芯大部分都不见了踪影，不是有人拿了它，而是您为我们修改作文用完了，那段时间垃圾桶里常会出现一只只红笔芯。
我自己四年级作文(篇4)
他在六年级担任我的班主任和数学老师。他的个子不高，腿修长，有着精致的五官。很幽默，很多同学都很喜欢他。我本来不喜欢数学，可却因为他上的一堂课，让我喜欢上了数学。在那堂课上，老师出了一到比较复杂的方程。老师让我们做了五分钟，却没有一个人举手。但是我却会做，想了很久，我终于高高的举起了我的手。
俗话说万事开头难，做任何事情，开头是最难的，但是坚持下来就成功了，同样写作文最难得也是开头，作文开头怎么写?本文为大家推荐精彩的作文开头。
借此机会，对同学们提出几点希望：初四年级的同学们，你们是八中新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好初四的每一天，从各个方面为低年级的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩；初三、初二年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再励，努力拼搏，为初四的学习打好坚实的基础，争取在各项常规工作中做好榜样，一年更比一年好！初一新生们，你们是八中的新鲜血液，希望你们尽快适应新的环境，在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
我自己四年级作文(篇5)
三年级，我们同乐的岁月。我的嘴里蹦出这几个字，心里久久不能平静
六年级漫画作文题目：剪纸的艺术。剪纸是我们中华民族独有的艺术瑰宝。它代表了我们民族的艺术水平和艺术的精华。
回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
我自己四年级作文(篇6)
他真的会在意吗？还是他根本不放在心上，但我却对此抱以期待。他也许不知道，这十几年来我是多么希望听到他一句赞赏的话，或者一个赞扬的表示，他不理解我内心的寂苦，他只知道我的成绩越来越好，却不知道我是下了多大的汗血才得到了常考的描写父亲的作文题材；他只知道我越来越有礼貌，却不知道我和他之间的沟壑越来越深；他只是有时候会疑惑我为什么对他如此淡漠，却不知道他的不表达才是我这般疏远他的原因。
作家，一个不简单的职业。我之所以想成为一名作家是因为一次“偶然”。那天，我一回到家就津津有味的打开电视看了起来。突然，我调到了一个采访节目，一个主持人拿着话筒，采访者一个人：请问邓曼小姐，您是怎样成为一名出色的作家的呢？能和我们谈谈吗？[
过年了四年级作文范文13篇
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过年了四年级作文 篇1
过年了!我们期盼已久的新年又到了!今年的年夜饭我们是在舅舅家吃的。因为舅舅家的房子新装修过了，于是舅舅就请我们到他家吃年夜饭。
我们到了舅舅家，不一会儿，吃晚饭的时间到了，大家都停下手中的事情，到餐桌旁坐下。我和弟弟也停止玩游戏，下楼吃饭。全家人都到齐了，年夜饭开始了，许多令人垂涎的美食被依次端到了桌上。有如：彩椒蘑菇、煎豆腐、素什锦、糖醋桂鱼等。其中最显眼的就是舅舅亲手用烤箱做的鸡翅了。鸡翅底下还配上了金针菇，看上去就叫人流口水。刚一开饭，我和弟弟就一人抓了一根鸡翅大啃起来。弟弟狼吞虎咽的啃掉一根后，直夸舅舅的手艺好。舅舅自己也尝了一根后，也说：“这烤箱买的值了，烤出来的东西还真好吃。下次我们来烤牛排。”“好耶!”我们高兴的蹦了起来。各种菜不 此文转贴于贵大在线断端了上来，我和弟弟开怀大吃。舅妈笑着说：“少吃点儿，待会儿还有螃蟹呢。”我们一听，胃口大增。于是，螃蟹端上来，又被我们一人干掉一只。
我们吃完年夜饭，等待着联欢晚会的开始，弟弟的外婆又说：“看看，你是不是应该祝福大家一下啊?”弟弟很会说话，脱口成章：“祝……”弟弟讲了一大通，舅舅开玩笑说：“你把xx要说的话都说了。”全家哄堂大笑。 回想着今晚的一切，我想起了XX年的春节。那次我们大年三十出发到香港旅游，晚上很晚才到，好多饭店都关门了，我们只好找了旅馆附近的一家小餐馆，吃了一点稀饭面条，简直不能跟今天比。 还是家里最好啊!
过年了四年级作文 篇2
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”一首古诗把我带到了春的世界。今天我也特别兴奋，为啥呀？因为今天过年啊！
一大早我和妈妈就把家里打扫得干干净净，让购物回来的外婆和爸爸称赞不已。我们还把零食和水果都摆放在茶几上，这可是我们“守岁”的粮食呀！
临近中午，外婆和妈妈还有奶奶就在厨房里准备年夜饭了。三个人虽然忙碌，但有说有笑十分开心。经过三个小时的精心准备，香气四溢的年夜饭上桌了。红的、绿的、黄的、煎的、炸的、炖的看的我是口水直流啊！我们一家人围坐在一起，举起手中的酒杯，干杯并祝福大家来年过得更好。
年夜饭后，爸爸和外婆拿着手机发红包抢红包，爷爷奶奶看春晚，我就跟着妈妈开灯，因为妈妈说她的爷爷说过大年三十守岁要打开家里所有的灯才会迎来好运气。
这一天幸福满满，一家人在一起的感觉真好！
过年了四年级作文 篇3
过年是我国最隆重的节日也是家庭团圆的好日子，今年我们不回老家过年，是在我的第二故乡——大朗过年。
大年三十，我们按照我们家乡的风俗过年。中午，老爸老妈一直忙着把家里收拾干净，我和弟弟也在帮忙，老爸老妈把红色的对联贴在大门两边再把红色的价剪占纸和福字帖在门上、冰箱上、窗户上。
到了晚上，我们一家人围在一起吃年饭，年饭可丰富了！有老妈拿手的“潮州粉果”、酥饺、酸甜鱼、青菜、鸭、鸡、还有老爸拿手的“果肉”、肉丸、听老妈说，“潮州粉果”、“果肉”、肉丸是我家乡年夜少不了的传统美食，因为他们代表着吉祥的祝福。吃完年夜饭，老妈帮我和弟弟穿上新衣，然后给发红包，祝我们在新的一年里健康吉利学习进步。
过年真好！又有红包，又有美食。
过年了四年级作文 篇4
过年了，过年了！早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。
过年了，大家都拿出早已准备好的烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊！天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。
过年了，我早早就到了爷爷奶奶家，并送上一句吉祥的话：“祝您，春节快乐！”祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步！当我看完心里甜滋滋的。
过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶说的话：”老爸挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。
过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。
啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧！为我加油吧！
过年了四年级作文 篇5
去年的春节，我在重庆和老爸一起过的。
大年三十那天，老爸老妈仍在上班，直到下午三点过他俩才回来。因此我们家的团年饭晚上才吃。
外婆忙碌了一天，准备了一顿丰盛的晚餐，一盘盘美味佳肴摆满了饭桌。一声“开饭喽”，全家人立刻围着餐桌坐了下来。大家举起酒杯共祝“节日快乐！”我祝外公外婆“健康长寿，笑口常开！”我祝老爸老妈“万事如意，心想事成！”大人们都祝我“好好学习，天天向上！”并赏给我压岁钱。
吃完晚饭，我们全家一齐到屋外放烟花。老爸首先放魔术弹，魔术弹真有魔术般的变化：一会儿是红的，一会儿是绿的，一会儿是黄的，五彩缤纷，光彩夺目耀眼，就好像各种各样的小彩灯，在夜空中调皮地跳动。接着放海鸥弹，随着一阵尖锐的叫声，一道彩虹像佛光一样冲入云霄。降落伞弹也很有趣，随着“砰”的一声，礼花在空中炸开，一朵降落伞徐徐落下。我虽然不敢去放，但我去可以一边尽情欣赏，一边拍手助威。
放完烟火，我们全家人坐在电视机前看春节联欢晚会的节目。小品、相声，妙趣横生，让我捧腹大笑；歌曲、舞蹈，欢快优美，令我陶醉……不知不觉中，午夜十二眯的钟声敲响了，宁静的夜空中一瞬间就充满了震耳欲聋的鞭炮声，久久不停。
人们在欢歌笑语、爆竹声声中，迎来了新的一年。
过年了四年级作文 篇6
过年了，寒假开始我期盼着春节的到来，一眨眼春节到了。
一大早我就高兴地喊：过年了！过年了！老妈把我和她自己打扮的漂漂亮亮的，调皮的我一溜烟跑到楼下给爷爷奶奶拜年。我祝他们新春快乐，长命百岁！这一天我玩的很开心。
晚上，奶奶准备了一桌丰盛的晚餐：红烧肉、香喷喷的烤鸭、美味的炖鸡……哦，还有我最喜欢吃的香肠！开饭了，我们一家人举起杯，祝福对方新年快乐、身体健康、学习进步等。
吃完饭后，我和老爸老妈放起了烟花，烟花嗖的一声射向天空，在空中绽放出五颜六色的光芒，红的、黄的、绿的……可好看了，美丽的烟花映亮了新年的夜空，也点亮了高兴欢快的我们一家。
大年三十晚上，我玩得高兴、吃得开心。
过年了四年级作文 篇7
年年岁岁，岁岁年年，春天由腊月二十三开始，至正月十五为止，进行为期二十三天的联欢。经过千年时间的磨砺，春节，已经成为一年中最重要的节日。1983年，第一节春节联欢晚会在中央电视台上演，至此，全国人民对春节的理解就跟晚会联系在了一起。
在一曲欢快的春节序曲后，群情沸腾，那主持人用甜美的声音鼓动现场观众的耳。惊奇的魔术表演让观众掌声雷动；一首“从前慢”的歌曲让慢生活的鼓点打起来；而寓意深刻的小品让观众认识到了在工作时偷闲会酿成怎样的大祸。在这些节目中，最唯美的还属大地春晖了。春天，大地回春，百花盛开，祖国各地的人们都有着不同的习俗。在这里，蹬成为了太阳，花裙变成了鲜花，人们成为了各种花草树木，一副欣欣向荣的景象。掌声不时打断表演，呼喊声一波高过一波。
午马已奔，未羊早候，新年的钟声已响，这旧岁还留脑海，而新年的春天无尽。
过年了四年级作文 篇8
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。过年啦!
一说到年，我就会想起一个传说：古代有个怪物叫年，这年兽，一到除夕就出来吃人。后来，大家听了一位聪明的老人说年最怕红色和巨大的响声。于是就有了贴春联、放鞭炮、穿红衣等习俗。
过年我最大的乐趣是放烟花炮。烟花炮像一根长长的棍子，外面裹着一层彩纸，纸上有一个财神，周围散着一些金元宝。虽然它十分漂亮，但我不敢碰它。于是爸爸给我作了个示范，只见他拿了一支打火机快速地点燃了烟花的引线，接着伸出手臂指向前上方，嗖!嗖!嗖烟花瞬间拉出了几道彩光，火药像小行星似的快速向上飞行。砰!砰!砰一个个火药变成了一朵朵五光十色的花，映在天空这块黑画布上，显得格外美丽。我忍不住手舞足蹈，兴奋地大叫道：哇!烟花好漂亮呀!爸爸真厉害!
我们过年时还会蒸年糕包饺子。年糕又叫年年糕，谐音年年高。寓意人们工作生活一年比一年提高。饺子寓意吉利和日子越过越好。
我喜欢过年，因为过年不仅能拿到压岁钱，放烟花，看春晚，更重要的是我们在这一天能够合家团圆。
过年了四年级作文 篇9
过年了！过年了！我盼望已久的大年三十终于到了，家家户户都在忙着准备丰盛的年夜饭。除夕之夜我们去爷爷、奶奶家美餐一顿。
除夕之夜吃完饭，最期待的是放烟花了。我拿来一个“财运滚滚来”礼炮爸爸点燃导火线“通”的一声礼炮犹如一只虎，“砰”炸开，我想是：祝我们虎年吉祥、虎虎生威！我们又放了一个礼炮，只听一声响，一枚火箭飞上天空噼里啪啦炸开，变成两盏灯笼在空中忽隐忽现最后徐徐降落。我目不转睛的望着天空，看着五颜六色、千奇百怪、大小不一的烟花，不仅赞叹：除夕之夜多美啊！
除夕之夜最激动人心的一刻，就是守在电视机旁边，一家人聚在一起，一边看中央电视台现场直播的春晚一边等待新年的钟声敲响。“十、九、八、七……三、二、一”随着节目主持人数着倒计时，紧接着“当——”的一声新年的钟声敲响了。千万条似火龙一样的礼花飞上天空陆续开放。天空中赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫各种花儿“贴”在天空妈妈的的脸上。烟花有的像花，有的像流星，有的像凤凰，好像给天空妈妈化了个妆。
这更增添了过年的气氛。过年真好啊！大年初一早上，我穿上新衣服、裤子和鞋子准备出门去亲戚家拜年。不知什么时候大地披上了厚厚的银装，原来悄悄地下了xx年的第一场雪。瑞雪兆丰年，在新的一年我在学习上也要一年比一年好！
过年了四年级作文 篇10
过年是我国最隆重的节日也是家庭团圆的好日子，今年我们不回老家过年，是在我的第二故乡大朗过年。
大年三十，我们按照我们家乡的风俗过年。中午，爸爸妈妈一直忙着把家里收拾干净，我和弟弟也在帮忙，爸爸妈妈把红色的对联贴在大门两边再把红色的价剪占纸和福字帖在门上、冰箱上、窗户上。
到了晚上，我们一家人围在一起吃年饭，年饭可丰富了!有妈妈拿手的潮州粉果、酥饺、酸甜鱼、青菜、鸭、鸡、还有爸爸拿手的果肉、肉丸、听妈妈说，潮州粉果、果肉、肉丸是我家乡年夜少不了的传统美食，因为他们代表着吉祥的祝福。吃完年夜饭，妈妈帮我和弟弟穿上新衣，然后给发红包，祝我们在新的一年里健康吉利学习进步。
过年真好!又有红包，又有美食。
过年了四年级作文 篇11
过年了，过年了！早就盼望着过年。新年老人带着欢乐来到我们的身边，我们的脸乐开了花。
过年了，大家都拿出早已准备好的烟花，冲到门外，高高兴兴地点燃了引线。啊，多么的美啊！天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已经成了儿童的世界。
过年了，我早早就到了爷爷姥姥家，并送上一句吉祥的话：“祝您，春节快乐！”祝福顿时温暖了你我他。晚上我同样也给老师发短信，上面写着：祝您身体健康，万事如意。您的学生：陆瑶。而且于老师回短信写到：谢谢你，祝你新年快乐，学习进步！当我看完心里甜滋滋的。
过年了，我的钱包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起姥姥说的话：”父亲挣钱不容易，钱一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。
过年了啦，我又长一岁了，增长了身高，增加了体重，有增加了许多知识，也该更懂事了。
啊，新年老人，谢谢你带来的这一份欢乐。在这一年里，我一定会取得让你欣喜的成绩。相信我吧！为我加油吧！
过年了四年级作文 篇12
新年到了!你们打算怎么过呢?我打算快快乐乐过新年!
在桂林的习俗，过新年是都要放放烟花、鞭炮、将糖果放在灶头祭祀灶神，祈求灶神“上天言好事，下凡降吉祥”等等。从腊月二十四到三十，人们忙着置办年货，打扫居室内外，以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多，且寓有美好的愿望：腊月二十九蒸年糕，年糕有甜、有成、有荤、有素，吃了年糕(高)，新的一年生活、工作蒸蒸日上，步步高升。 除夕的晚餐，人们喜欢阖家团聚，菜肴中必有“圆子”、“欢喜”，取其团团圆圆，欢欢喜喜。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。
我家呢，过新年都必须喜气洋洋。因为妈妈说：“如果过新年不喜气洋洋，而是伤心的过，那那一年你就不会快快乐乐的过完了。”新年时，我们合家团圆，全部聚在一起，说说笑笑的吃饭，大家都举杯说祝福语，让天上的神听见，好好祝福被祝福的那个人，吃完饭后，我们便拿起烟花到外面放，边放烟花，边看着五彩斑斓的烟花，似乎都陶醉在这美丽的烟花上。放完烟花大家都回家，把炉火点着，就去睡觉了。就算是休息，我们也不把火给灭了，因为。这个夜晚，万人空巷，都在家中守岁。守岁时，要把火盆的炭火烧得红红火火，以象征生活岁岁兴旺。当零时一到，老老少少喜气盈盈，以爆竹声声迎接新年。
每次新年我们都会这样欢欢喜喜、快快乐乐的过!
过年了四年级作文 篇13
自从放寒假之后，我就等啊盼啊，今天早上总算要出发回老家了。回家过年真是令人激动！
这一路上也是一波三折。刚准备要出发，却发现爸爸没设定导航，摆弄了半小时，还是妈妈出动搞定，所以爸爸受到大家的批评，出远门一定要做万全准备。可惜走了两个多小时，导航竟然坏了，开不了机了，还好三姑爹在车上，不然就要迷路了。
车行驶到温州时，山路十八弯。突然，山上出现了浓浓的大雾，多危险，姑爹的车速很快，搞得大家都心惊胆战的，直喊：“你慢点，再慢一点！安全第一。”
到福建了，离老家更近了。不过，天公不做美，下起了倾盆大雨。这时虽然是爸爸开车，速度不快，但妈妈说爸爸的技术让人很不放心，害得我好紧张哦！
九个小时过去了，经过千山万水，我们终于到家了，姑爹下车时直叫以后不和爸爸一起开车了，太慢了，和乌龟有得比。可妈妈说：“平安最重要，交通要遵守。”我也觉得是这样。
我的爱好四年级作文
学生们可以通过写作文来更好地了解社会文化和历史背景，通过写作我们能够发现很多不起眼的细节也会让人感到惊喜。一篇优秀的作文会吸引众多读者前来阅读。在下面的资料中，您可以找到关于“我的爱好四年级作文”方面的信息，希望对您有所帮助。请阅读完毕后，可以继续收藏本页！
我的爱好四年级作文(篇1)
有一个姑娘，她有一点任信，她还有一些嚣张这句歌词引用在我的身上何不是一种附合呢？知道我是谁不？我是一个大方的女孩七七，一个四年级的学生。看！那位正在钢琴前的就是我。浓浓的眉毛下，闪着一炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子给予了一种独特的感觉；那个稍厚的嘴巴，加了一个东方女性的沉稳美，在这大大咧咧的外表下，我却有着一个安静而淑女的爱好。
话说音韵之美，凡人不可轻易揣摩。正是因为这句话，我便对音乐产生了一个好奇心，所以我结识了它我的朋友钢琴。它是我成长路程中一个功臣，就是因为它给予了我力量，所以才让我从老虎变成了绵羊，说着说着，我的思绪飞回到那天下午。
七七，快过来吃饭了，我和你爸爸有一个惊喜要给你。妈妈边端着菜边说。当时我心想：一定是给我准备了礼物，我踏着轻盈的步伐来到饭桌前。可是，等待我的不是礼物，也不是去三亚的专途度假，而是爸爸妈妈地一句话：我们给你报了一个舞蹈班，你应该要有更多的本领。我皱着眉头说：不要，我学钢琴就够了，你们把它退了吧，我不会去了。说完，我饭也没吃，径直走向书房。
我望着放在那里黑得发亮的钢琴，就像一个身着黑西装的绅士，不禁会心一笑，看着那黑白的琴键，就是引领我飞向美好的主角。我把手放在琴键上，先是一个音调一个音调地弹哆咪唆嗦哆这清脆的琴声让我的心灵觉得如森林般空灵，也许是这个声音引发了我想弹琴的欲望，我把手放在琴键上，弹着那首我最喜欢也最熟悉的曲子《虫儿飞》，那悠扬的琴声一直在我的耳朵里回响。让我情不自禁地闭上眼睛，整个人就像飘在空中一样，那么的自在。而陪伴着我的，就只有这架钢琴。不知道为什么，我总是把旋律重复弹了很多次，大概是因为我太喜欢弹钢琴了。不管累不累这句歌词的旋律重复弹了很多次。
弹完之后，我的手迟迟不想从琴键上离开，我对琴太依恋了，与其说琴，不如说是不想从刚才自己的音乐中走出来。而我的心情也随着音乐的旋律变好了，我满面春光地走到爸爸妈妈面前，笑着对他们说：爸爸妈妈，我不喜欢跳舞，我想好好弹好我的钢琴，对了，你们猜是因为什么，我才会出来和你们和解吗？就是钢琴啊，它给予了我快乐与惬意，我很喜欢弹它，所以，我希望我和他才是我唯一的合作伙伴，这番话，也让爸爸妈妈放弃了报舞蹈班的想法，而我也很喜欢弹钢琴了，更加喜欢那沁人的音韵。
音乐，是一剂美的药方，治愈我内心的忧愁。音乐，是一颗魔法种子，给予了我快乐。音乐，使我陶醉。然而，在那一架散发音乐的钢琴下，蕴含着我的所有，也许，这就是爱好的魅力吧！感谢在最美好的时光里，遇见了你，我最爱的音乐！
我的爱好四年级作文(篇2)
说起爱好，那么养小狗肯定是首当其冲啦！如果你给我一只小狗养的话，我保证毫不犹豫地就答应，想知道为什么吗？那是因为我真的非常喜欢小狗。
每个人喜欢什么动物都是有所原因的，当然我也不例外。记得一天，奶奶好想神仙似的，从天而降到了我的家，我惊喜地一时还没有反应过来，直到妈妈过来拍了拍我的脑袋，我才反应过来。奶奶看着我的可爱样，说：“奶奶给你带了只小狗，快点过来看看。”可我从没有养过小动物，一时便愣住了。等奶奶走后，我请教妈妈，可妈妈却和我说：“我不喜欢狗，所以它你自己独自养着吧！”我顿时心里矛盾极了，没有妈妈的帮助我能够养好它吗？一旁的小狗似乎看出了我的为难，走到我的跟前，竟撒娇似的在我脚边蹭了蹭，发出了“呜呜呜”的声音，我便从此爱上了它。
过了几天后，它便把我当成了亲人，每次我放学一回到家，便看见它蹲在门前等着我呢！然后，就会抱着我的腿蹭来蹭去，尾巴像风车一样，转来转去的，那时的小模样简直可爱的无与伦比，真是没法描述了，这时，只要我蹲下摸摸它的毛，它才欢快地跑走了。饭后，我们习惯一起玩扔棒子的游戏：我拿一根棒子，使劲地扔出去，小狗会朝着我汪汪地叫两声，便摇着尾巴朝棒子跑过去。自从有了这只狗，我的生活有了更多的乐趣。
如果你想知道我有多么地喜欢的狗，我会告诉你：“我喜欢狗，就像老鼠爱大米！”
我的爱好四年级作文(篇3)
每个人都有自己独特的爱好，有的人喜欢跑步，因为可以增加肺活量；有的人喜欢踢毽子，因为可以增加平衡能力。而我的爱好是读书。
有的人说我是“小书虫”是因为我们班级有个“爱心图书角”。之所以叫“爱心图书角”，是因为这里的书都是大家把自己家里的书一点一点贡献出来的。每天我都是先拿一本我感兴趣的书，然后自己认真的读，和故事中的人物一起喜怒哀乐。这个故事的题目是《未完成的世界》故事的内容是一只流浪狗可以穿梭时空，有一天它去了一个未完成的世界。他一次一次地帮这个世界的王子完成一个有一个的心愿。当我看到了末尾，它成为别人的天使，也是十分微妙的感觉的时候，我好像就以为我就是那只好奇心极大的流浪狗，和它一起分享快乐，一起分担忧愁。
说我是一个“书呆子”也上不为过。因为有一次我看了许多本书，有《奇妙的宇宙》《儿童文学。选粹》等等……我看得直入迷，丝毫不受外界的影响，好像进入了书的世界。当我想起今天要上英语课的时侯，我抬头看了一下表禁不住喊了起来：“呀，坏了！”就上课的时间还有5分钟，我饭都没来得及吃就急急忙忙地上英语课去了。
直到今天我的爱好还是读书，书就像是水壶，读者就像是小树苗，他用水壶浇灌出一棵棵永不枯萎的芬芳之树！
我的爱好四年级作文(篇4)
看，一个小男孩在乒乓球案上灵敏地打着：一会一个扣杀，耶！赢了！他是谁？他在干什么？他就是我。我的爱好是——打乒乓球。
一开始，我看着别人打乒乓球打得津津有味，我开始央求妈妈给我买一个乒乓球拍。妈妈给我买了一副球拍，我高兴得跳来起来。一有空闲的时间，我就和同学们打乒乓球，我有时还会给我的弟弟教乒乓球呢！我经常打乒乓球，这是为什么呢？因为我慢慢地喜欢它，爱上了打乒乓球。
我打乒乓球时，就入了迷，周围的一切都忘记了。记得有一次，我和我的好朋友去体育馆打乒乓球。我们打得兴高采烈，满头大汗。甚至不知道已经打了将近四个小时，可是我还在继续打着。目光紧盯着球，摆好姿势，每打过来一个球，我就敏捷得打回去。我看了一下表，呀！都六点了！我们收拾好了东西，赶紧坐车回了家。
打乒乓球给我带来了无穷的欢乐。记得有一次，在一个风和日丽的早晨，我和我的好朋友在广场乒乓球案上要一决高下。每人十二个球，每人发两个球。在这次比赛中，我又认识了很多的新朋友：张吉浩、李嘉伟……我好快乐呀！
我以后一定要成为全世界乒乓球的冠军。
我的爱好四年级作文(篇5)
我的爱好有许许多多，滑冰、游泳、手工，我都十分喜欢。可最让我难舍难分的只有两个，那就是画画和钢琴。
我先来介绍画画吧！它其实不是我的专业（意思是我并没有报班刻意的去学它）。之所以以我能对画画起了浓浓的兴趣，还是因为我的妈妈。我五岁的时候，给妈妈过母亲节。我当时给妈妈画了一张画，妈妈笑着对我说：“哇，画的真棒！”所以我就对画画起了信心，原来我画的也不是那么丑么，嘻嘻。
现在就说说钢琴吧！钢琴呢，是爸爸妈妈对我的培养啦，我从六岁的时候就开始学了，如今已经快学四年了。因为兴趣是可以培养的啦（说实话，刚报班的时候，我也非常想学，可是，后来练着练着就感觉很枯燥学，可是，练着练着，就感觉钢琴好好哟）因此，练琴的时候，想象着我在电视里面看到的，穿着漂亮的晚礼服，坐在钢琴面前优雅地弹着，想到这里，我就有弹琴的动力啦！
我的爱好四年级作文(篇6)
同学们都有很多的课余爱好，我也不例外。我有很多课余爱好，比如说：跳绳、跑步、踢球、吹泡泡。但这都不是我真正的课余爱好，其实我最喜欢的课余爱好是玩电脑。
我是在5岁的时候开始玩的，当时我只能玩一些简单的游戏，在我9岁的时候，老师给我介绍了一个叫《摩尔庄园》的网络在线游戏，我立即回家试了试。
玩了一段时段时间以后，我发现这个游戏特别纯洁，没有脏话，是专门为6——12岁儿童量身定做的一个虚拟网上儿童社区。在这里你将化身成为一个小摩尔，去快乐的享受生活，在玩游戏的同时就可以赚很多游戏豆来养活自已的宠物，不用花费父母的血汗钱。其中摩尔大剧院，可以自已写剧本，锻炼小朋友们的写作能力，爱心教堂设置捐款箱，可以增加我们的爱心，摩摩来找茬，锻炼我们的眼力等等，每一个小游戏都让我们的能力在各方面有所提升。如果有人要你的米米号，你千万不要给他，他会偷走你的游戏豆，如果你非法使用作弊软件，会被逐出摩尔庄园。怎么样，这个游戏非常不错吧？希望大家有空都来体验一下，但是各位小朋友不要玩的时间太长，沉溺与网络游戏，给自已身心带来伤害我的课余爱好给我带来了丰富多彩的生活。
