小桥流水人家作文
小桥流水人家作文精华8篇。
读书的时候班主任经常会布置一篇作文，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。写作最重要的是什么？小编现在向你推荐小桥流水人家作文精华8篇，请阅读后分享你的朋友！
小桥流水人家作文 篇1
当我读起马致远的《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，旧道西风瘦马。夕阳西下，中断肠人在海角。我便不由开始了锦绣的幻想……
黄昏的时候，我来到了一个世外桃源，呱呱直叫的乌鸦也已经回到了枯藤老树的家，小溪在缓缓地活动着，在它的上面有一座小桥，小桥的旁边，爬山虎把这座小木屋变成了锦绣的绿色小屋。
古老的道路上，嗖嗖的西风迎面向我吹来，一匹瘦马在那条道路上向远方疾走……
夜晚来临了，夕阳也从西边落了下来，那些像我一样漂泊飘流、满心忧伤的旅人正远在海角天涯……
儿时，当我卷起裤脚在小河里捕虾子钓螃蟹时，是那么的开心，玩累了，躺在那靠近旧道边的草坪上，编一个草帽戴在头上，呼吸新鲜的空气，听鸟语，闻花香，嘴里还叼着根草丫，不一会，就进入了甜蜜的梦乡……醒来，已是夕阳西下，拿着捕捉的猎物回到了木房。
又读起了《天净沙·秋思》，我不由想起了我那胜似世外桃源的故乡。
小桥流水人家作文 篇2
二零一七年春天的桐乡，春意盎然，草长莺飞，万里无云。
市政府内的大会堂中，市委书记正字正腔圆地说：“五年来，我们所一直努力的‘天变的更蓝，水变得更清’的工程终于有了成效，这都我们一同努力的结果啊……”
是呀，瞻望如今的桐乡，河水清澈见底，不再是曾经脏兮兮的污水，河水中游着的鱼儿的鳞片反射出七色的光；天空湛蓝湛蓝的，不再是曾经的灰蒙蒙，飞过的鸟儿时不时发出一两声啼叫。河边的小径边种着的一颗颗树在小径的石板上投下了斑斑驳驳的影子，犹如人间仙境。
此时此刻，桐乡的植物园内正在举行一场盛大的世纪婚礼，碧绿的草坪上正在播放着神圣庄严的婚礼进行曲。几百对新人，新娘穿戴雪白的婚纱，新郎穿戴玄色的大礼服，脸上洋溢着怎么也掩盖不住的幸福的笑脸。司仪站在司仪台上颂着祝词。新人们互相说着誓言，他们也许是年过花甲的白叟，或是已经到而立之年的中年夫妇，或是二十几岁的年青人。
“三，二，一，开始!”司仪一喊开始，新人们纷纷剪中断气球，几千个彩色的气球带着新人们的但愿，带着对他们的祝福向云之上飞去。
二零一七年，桐乡的旅游业迅速发展。古镇乌镇中，许多导游领着一大群游客观光。
“来自北京的朋友们，乌镇是江南水乡六大古镇这一，可以说是中国最后的枕水人家。人们出行用的交通工具不是汽车而是船。而乌镇最大的特色可以用马致远的一句诗来概括‘小桥流水人家。’乌镇有许许多多各式各样的古桥零零星星的分布在这蜿蜒的流水上。而乌镇的另一大特色就是你们脚下这条年代久远的青石板路了……”
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。旧道西风瘦马，夕阳西下，中断肠人在海角。”这首流传了百年的绝妙佳诗，不就体现出了如今的桐乡吗。
一所小学的植物园中，一个班的同学正在上一场科学课。
“老师，蚂蚁到底长什么样子啊？”一个正在看蚂蚁搬食品的小同学忽然问道，老师笑而不语，只是从身旁那个被称为‘百宝箱’的箱子里拿出了一个放大镜递给他。一会儿，那个小男孩就大声叫着说“我知道了，蚂蚁的身体分为三节，头上有一对触角，有三对足！”老师微笑着接过放大镜，说：“对，蚂蚁的身体分为三部门，分别是头，胸，腹。头部有一对触角，胸部有三对足。是典型的昆虫。有的昆虫还会有翅膀。但是昆虫只有三对足。所以蜘蛛，蜈蚣等就不是昆虫。”
真是一堂有趣的科学课，同学们问什么，老师就说什么。固然一周只有一节，可同学们好像十分知足。
二零一七年的桐乡，祝你的天更蓝，水能更清，更加锦绣。这是我对你发自内心的祝福。
小桥流水人家作文 篇3
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。每当读这着诗时，我的脑海中就会浮现出我的老家，那个既热闹又寂静的小山村，那个我的童年乐园。
老家的房前有一条小河，虽然不大，但却长年流水。冬天小河结了冰，我们这群淘气的孩子，便会成群结队的飞到上面，顿时，窄窄的小河沟俨然变成了一个小小的滑冰场，孩子们嬉笑声充斥其中。到了傍晚，残阳早已沉入西边，我们仍赖在小河上不肯回家，非等家人千呼万唤才恋恋不舍的离开，并相约明天继续玩耍。夜幕降临，整个村庄仿佛都进入了冬眠时光，是那么寂静。
终于春风轻拂大地，唤醒了远山，唤醒了绿树，也唤醒了房前的小河。它就像一个睡了很久的孩子，揉揉朦胧的睡眼，梳理一下满身泥渍，又变得活泼热闹起来，绢绢细流，缓缓流淌。水底沙石清晰可见，站在桥上低头俯身寻找河底最美丽的鹅卵石，便成了我们儿时的又一趣事，我还清晰记得，伙伴们为争一块漂亮的石子，而吵得面红耳赤的情景。水面绿草浮萍，不时会飞来一只、两只蜻蜓，它们轻轻掠过水面，落在浮萍上，这时，我们中一些淘气的孩子便伸着长长的柳枝抽打它们，它们便受惊似的，飞向远处。
长大后的我，离开了家乡，只在假期时，才能急切地飞回这里，每当路过小河，总会听到叮咚，叮咚的歌声，我知道这是小溪独特的招呼声，当我俯身带着欣赏的目光与它凝视时，它又羞涩地唱着歌向远处跑去。此时，在河边老树下聚集的乡亲们热情地与我打着招呼，小妹妹会跑来拽我的手，老奶奶会摸摸我的头发，连声说：丫头，长高了，长俊了。邻家的阿姨会捧出新摘的果子邀我品尝，此时，阳光照射着小河，像水晶，像宝石，更像人们的心，是那么朴实，那么的明亮，又是那么让人舒畅。
通过这条小河的唯一道路便是那座小桥。小桥虽然年代久远，却很牢固，无论孩子们在它身上怎样嬉戏，怎样追跑打闹，它都牢牢抓住两岸，默默守护着人们。小桥是那么美丽，桥底下是潺潺流水，两岸是朵朵野花，岸边还有那株株垂柳，这一切的一切虽然没有绚丽的颜色，却构成了古朴的色调。它又是那么可爱的，上面有着墨绿色的苔藓，每天清晨，苔藓上镶嵌着滴滴露珠，晶莹发亮，晨光照射在上面，散发出迷人的风光。
村中乡人的房子大多是红瓦白墙，朱红色的瓦砾下面是雪白的墙壁，一排排，一幢幢，再配上远处墨绿色的山峰，真是一幅美丽的山村图。唯一美中不足的便是当你走近会发现白墙上的几个灰灰的手印，杂乱无章的分布在不同的墙壁上，嘿嘿，那是我们儿时的又一杰作。
我家的房子便在小桥边，那是一个极大的院子，院子里有一垄垄菜畦，菜的品种各式各样，有西红柿，黄瓜，茄子每到秋天都是一派丰收的景象。再往里走几步，你便会闻到淡淡的花香，这可不是什么名贵的花种，只是一些山里叫不上名字的小野花，它们虽不名贵，却淡雅得让人心旷神怡。房前的几级石阶映入眼帘，夏天的傍晚，我们就是坐在石阶上与家人谈天说地的，每个晚上都是在星光的照耀下，一家人闲聊着各种趣事，直至深夜，才会恹恹回屋。随之而来的便是静，整个村子似乎都熟睡了，静得远处的狗吠声似乎近在耳边，我总会在这寂静地美美睡去，风是凉的，夜是静的，梦是甜的。
小桥、流水、人家，家乡的一切都是那么美好，或许终有一天它们会被高楼大厦所代替，但心不变，人不变，爱不变，记忆会永存吗？愿这童年的乐园能永远为我保留，愿这儿时的回忆能永驻我心中。
小桥流水人家作文 篇4
小桥流水人家的景象并不只出现在诗句中，也可以出现在现实生活中，有些现今的地方也会出现这样的情景。
出现这种景象的，不是在我的家乡，而是在别人的家乡。别人的家乡，能拥有这样的景象让我大为吃惊，因为从未见过这样的景象，如今见了，真的是亲眼目睹了小桥流水人家。
表姐的家乡和我们的这个地方离的不是很远，但是区别却很大，虽然同是一个省份的，但是那里的人情和这里面的人情却有所不同。她当地的地区环境也跟我们这里的环境有所不同，我们这里可以形容成现代化，而它那里真的保留着一种古风和未被破坏的自然景象，让我十分诧异。
眼前的这个家乡的景象就是小桥流水人家，非常的漂亮，充满秋天的气息和一种枯萎的现象，而正值秋天，出现这种现象也很正常。
表姐带着我在这个村子里走一圈，我细心的发现了这个家乡有个特点，就是树叶特别多。往上面一看，大树在我们周围围了个圈，怪不得有这么多树叶呢!而且特殊的是，它这里的大树都是比较老的树，年轻的最起码有二三十年的历史了，有的树甚至已经快被虫子给吃完了，这些树基本上都处于一种老年的状态。给人真的有一种垂垂暮老的感觉，然后我们就到了所谓的小桥流水人家这个地方。这里有一架小桥，下面又有一滩水，这桥是古代清朝时候留下的，是为了灌溉农田，所以修了个小桥。但是现在走已经非常危险了，所以说，人们又建了个新桥在另外一个地方，这个小桥已经不能够走人了，因为它特别危险，随时有可能崩塌。
这个人家是我表姐的亲戚，我不认识，她介绍起她的亲戚，这是她的舅舅的一个房子。他这个房子也有一段历史，从那一些砖瓦，可以看出这个房子应该是在20年之前或者是改革开放的时候建的。细下心来，这个还是半个泥土房子，一半是泥土一半是砖堆砌而成的。很难让人想象这个房子经历了多少年的风风雨雨。
小桥流水人家，就出自于这个村子，现实生活中难道还有这样的小村子吗?如果有的话恐怕也很少了，像这种不受自然破坏和现实文明破坏的小村庄是少之又少。
看着小桥流水人家的景象，我内心也是特别的感慨，这个景象确实让人很怀旧，很愁苦，很悲伤，这也是我是当时的心境。
小桥流水人家作文 篇5
哗啦，哗啦，哗
小河边，什么声响和着湿漉漉的蛙鸣在清澈的河水上掠过，一声轻，一声响，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
哗啦哗啦的小河日夜不息地流淌着。在清晨，太阳刚刚从地平线上升起来，睡了一晚的小河就要开始换衣服了呢！试试这件，试试那件，怎么也下不了决心，于是小河一会儿是蓝色，一会儿是紫色，一会又是黄色。可爱极了！
在可爱清澈的小河上架着一座石桥，这石桥是小河两边的村民互相串门儿用的。举个例子吧，比如：清晨，男人们带着男孩子走过了石桥去劈柴，赶集。午后，妇女们会带着一箩筐一箩筐的衣服来到石桥边，抄起木板边捣衣边谈天，待到夕阳西下时，才面带微笑在石桥上告别。
到了过年，用处就更大了。家家户户都要走到这石桥给邻里们送年礼，来表达自己对新一年的美好祝愿和向往。
在小桥的四周，全是白墙黑瓦的房屋，在这朴朴素素的房屋里面，住着一户户憨厚的人们，他们的脸上时时挂着朴实的笑，这种笑时城里人学不会的，那是质朴的笑，那是纯洁的笑。总觉得那笑好看，可又说不出好看在哪儿？我想，那是心灵中的美好的笑吧农村人总是那么朴实，实实在在。
哗啦，哗啦，哗
在这月明人静的夜里，仍是那小河的流水伴着湿漉漉的蛙鸣响了起来，哗啦，哗啦。那欢快、柔美的声音在拂面的微风中传得很远很远
小桥流水人家作文 篇6
暑假，我去了苏州。那里，才是真正的自然美。
进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅“山水画”。先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来“吱吱”作响的躺椅上闭目养神。啊，这位老人思考问题可真认真呀。嘘！他好像还没发现我，可别打断了他的思路。走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子“咕咕”地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。我向它们招招手：“你好！小鸽子。”小鸽子拍拍翅膀，“咕咕”又叫了两声就飞到另一个屋檐上了。
继续向前走着，来到了一座亭子。坐在亭子里，微风拂面，偶尔有两只调皮的蜻蜓打闹着飞过眼前。我不禁问它们：“你们这么高兴，是要去哪里呀？”它们回答道：“去荷塘看表演呀，喏，就在前面，你也可以去，我们走了。”我顺着它们飞行想方向望去，啊！是一片荷塘，浓密的荷叶上捧出了几朵娇嫩的荷花，在荷花下，还有几只小青蛙在练嗓子呢！
一路走，一路看，不知不觉走出了公园，来到了一条街上。
苏州的街市可不像北京、上海那样宽阔、繁华。踏在第一块青石板砖上，给人的第一感觉就是空气中都弥漫着静谧的味道。这条街的中间是小桥流水，两边才有顺着河水铺的不到一米的两条小路，与其说是小路，不如说是过道走廊，苏州的街中间是小桥流水，左右两边是“小路”，紧挨着“小路”的就是寄居人家啦。看那水，多么明亮，多么清澈啊！微风吹来，水面轻轻动了动，像一位思考者，安静的看着湛蓝深远的天空。听！哪儿来的琴声？过去一看，原来是一位姑娘在轻拨古筝，那声音是如此愀静，如此空灵！这深远的琴音，把水里的金鲤鱼唤醒了，它们一个接一个从水中蹦跳而出，又一个猛子扎进水里，水花四溅……。我是多么想加入这欢快的仪式啊，指尖轻点湖面，碎了，融入了一层层涟漪…。。在街上，每隔一百米会有座古桥，这古桥很朴素，青青的石板上刻满了岁月的脚印。
我站在桥上，伫立风中，看见水中的雨花石晶莹剔透，发出熠熠光彩，闭上眼睛，我仿佛听见了醉酒的诗人在古桥上吟诵，闻见了姑娘们头上佩戴的茉莉花香；看见了调皮的孩子站在青石板上用石子打着水漂，远处升起了袅袅炊烟……
小桥流水人家作文 篇7
小桥流水人家，旧道西风瘦马，夕阳西下，中断肠人在海角！
看残阳如血，染红这片长天。我行走在旧道的中心，看着两行行人匆匆而过，只留下远去的身影，伴着西去的残阳，愈来愈淡……
踏步在这布满离索的街市，让人无法自拔，无法形收留心中的感情，忍不住的眼眶雾花闪现。也许，我们就犹如那来来去去的行人一般，只是这街市的一个过客，来了又去，去了又来，或许这一去就不会在回到这个留下许多情丝的地方。也或许，直到许多年以后再回到这个街市的时候，看着物是人非，那时候又会是怎样的心情？
我不知道，应该是一种遗憾，仍是一种无穷的怀念？我定了定眼，我想把这一切都留在我的记忆中，我用我的眼睛将面前的所有的画面定格在这个瞬间，直到永远。
我没有永久的时间，我也没有永不褪色的记忆，我会老去，记忆也会跟着时间流走一点一点的淡化，甚至遗忘所有。我终归只是一个常人，挣脱不了一颗凡心，无法超脱这片红尘，我也不想忘尘超俗，以求解脱。我不能抗衡时间，也不能反抗遗忘。但是我却可以把我所拥有的一切记实下来，遗忘的时候可以拿出往返味回味，找回逝去的记忆。
夕阳无穷好，只是近黄昏。但是，不可否认夕阳曾经无穷风光过，有过一次辉煌的闪烁时刻。我们的生命就像那注定要燃烧干净的烛炬，既然命运已经注定，为何不燃烧自己，化作光和热照亮这片世界呢？我们不求能够给世界留下什么，也不求世界会记住我们，不求那垂馨千祀，也不敢臭名远扬。只是做一个堂堂正正的小人物，做真实的自己，不要让我们迷失在黑暗中！
我们寻求一个终点站，站在那里，回头看来时的路，我们何尝不是一阵感触，有害怕有幸运也有后悔，但是我们注定了不能回头。固然浪子回头金不换，悬崖勒马。可是何处是彼岸？那里又是净土？我们只好继承前行，我们没有撤退退却的余地可说。由于我们没有选择。是啊，我们何尝不是踽踽前行，如履薄冰，任重而道远。
好吧，我们不再犹豫未定了，我们放开心神，坚定不移的踏步前行，向着那未知的前路而去。虽死尤荣。
直到后来我们老的走不动了，在回到那曾走过的街市，看着来来往往的行人，这些人又何尝不是曾经的你我呢？看夕阳红，小桥流水人家，中断肠人在咫尺，海角又何妨？
小桥流水人家作文 篇8
几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。我们可以想象，昏鸦尚能有老树可归，而游子却漂泊无着，有家难归，其间该是何等的悲苦与无奈啊!接下来，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。这种有人家安居其间的田园小景是那样幽静而甜蜜，安逸而闲致。这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。在这里，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子那内心彷徨无助的客子之悲。
第二幅画里，我们可以看到，在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。此时，夕阳正西沉，撒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是断肠人在天涯，此时此刻、此情此景，漂泊他乡的游子面对如此萧瑟凄凉的景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断!一颗漂泊羁旅的游子心在秋风中鲜血淋淋
一支极为简短的小曲，表达了难以尽述的内蕴，形象地描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，给人以震撼人心的艺术感受。让人读之而倍感其苦，咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不明其意也。
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梦幻乐园作文精华8篇
作文是拓展个人文化视野和人生经验成为开阔思维的重要手段之一，写作是一个发现自己优点的过程。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。今天读后感大全的编辑为大家精选了一篇关于“梦幻乐园作文”的好文章，请收藏好，以便下次再读！
梦幻乐园作文(篇1)
我在最近的报纸上看到了一则新闻，上海的迪士尼乐园开业了！看到这个新闻我心里泛起了阵阵涟漪，想起了上次去香港迪士尼玩了许多游戏，其中有两个项目让我至今心有余悸
我初次到了香港迪士尼，看到了犹如梦幻般的城堡，心想：这个里面以前是不是有白雪公主和白马王子幸福地生活着？我和爸爸妈妈一起走进游乐场，一眼就看到了雄伟壮观的过山车，那过山车的轨道仿佛通往天国一般，让人感到十分神秘。我听到了战车在轨道上轰鸣，仿佛在做最后的冲刺，许多人发出又开心又惊恐的尖叫声。我也打算去体验一下这种惊险和刺激，我和爸爸排了很长时间的队，终于轮到我们了。我系好双层安全带，手握住把柄，仿佛正坐在战车上带着千军万马投入一场激烈的战争，没有一点畏惧。
过山车开动了！剧烈的反冲力让我们身体向后一倒，速度飞快地提升起来，头发随风飘扬，风驰电掣般的感觉。当过山车驶向第一个转圈口上，大家都尖叫了起来。我双手紧握着扶手，手心里全都是汗，一颗心提到了嗓子眼，眼睛也不由自主地紧闭起来作文。最后，速度骤然加快，一口气转了三个大圈，大家已经连尖叫的力气也没了！过山车终于停了下来，我们还惊魂未定，颤颤巍巍地从坐位上下来。
我和爸爸下来后找到妈妈，接着去找下一个有趣的项目。前面我看到了一个直插入云霄的柱子，远远看去，一只只青蛙匍匐在柱子上。仔细一看，这些青蛙是一个个载人机器，我想起了儿童公园玩过的青蛙跳，但那个柱子远没有这个高，现在这个应该叫青蛙跳的升级版。我和妈妈排队去玩，终于坐上了大青蛙，机器顽皮地轰鸣了一下，把我吓了一跳！大青蛙升空了，在升到一半时突然停下，让我们一顿，然后骤然下降、急停，身子又震荡了一下，真是名副其实的青蛙跳！当大青蛙升到最高处时，停顿时间较长，我放眼望去，可以鸟瞰整个迪士尼，下面是一个平静如镜的大湖泊，只要把安全带一松，就会掉入湖泊的感觉。大青蛙把我们又戏弄了一番，最后终于把我们安全地送下去
到了晚上，迪士尼中放起了烟花，空中绚丽多彩，我躺在草地上，看向天际
梦幻乐园作文(篇2)
每个人都有自己的乐园。你们猜一猜，我的乐园在哪儿？不错，就是我的梦乡。每天晚上当我躺在床上时，想着白天快乐的事情，就慢慢的进入了我的梦乡。我爱做甜甜的梦。梦，就是我的乐园。在梦里我可以大胆的想象，甚至可以获得在现实生活中从未有过的体验......
当我忙碌了一天，拖着疲惫的身体回到家中，我喜欢二话不说就躺到床上，静悄悄地闭上眼睛放空自己。一会儿光景，我便来到了我的小乐园——梦世界。
在梦里，我坐着“小飞云”往“家”的方向飞去。在这条路上，哪里都是冰激凌树和巧克力河，这都不能吃，只能看，如果想吃的话，可以去冰激凌树林的最深处，那里有一户人家，可以去那儿吃东西。往前飞一段路，你就会看到蜘蛛卫士，它们是来保护小水晶的，小水晶是一位漂亮的冰激凌小姐，但如果你看到它了，一定要绕着走，不然你就会......
到“家”了，我的“家”也是一个冰激凌，不过是比较大而已。
我的梦世界充满了我的甜蜜幻想。这就是我的乐园，我爱它！
梦幻乐园作文(篇3)
2018年5月5日一大早，我们嘉鱼蓝天教育的师生们带着满怀的好心情乘着客车，开往江西九江，去寻找我们梦中的乐园。
客车驶上高速公路，经过三个多小时的车程，我们终于来到了这个世外桃源般的地方一一梦幻乐园。
此时的我，完全被这乡野的宁静，山水的奇异所陶醉，感受着大自然给我带来的“飞流直下三千尺，疑是银河落九。”的豪迈和“小桥流水人家”的恬雅。霎时，有一种如释负重的感觉。
一走进大门，我和蒋帅就玩起了“旋转木马”、坐上了“迷你飞车”还有“醉醉杯”……一个比一个更加挑战着我们的极限。突然，天空飘起了小雨，这不但没有让我们扫兴，而且还给大自然增添了一份神秘的色彩，我们全然不顾，继续着我们的行程。后来雨停了，我和妈妈，还有好哥们儿蒋帅，坐上了过山车。过山车如同一条巨龙一路穿越山谷，腾空飞行，进入童话王国。一路上，人们惊叫不绝，或许是一种释放，也许是一种敬畏。
下午，我们排着长长的队伍去感受“天瀑探险”。我们穿上雨衣，登上飞船，开始飞船行驶得很慢，一路上，微风扑面，渐渐地爬上高山，驶进山洞，刹那间，融为飞瀑飞流直下，溅起几米高的浪花，好似蛟龙入海。
接下来，我们游历了恐龙园，又玩了“激情对对碰”、“欢乐水战”、“泡泡球战”、“星空舰队”……
正在我们玩得尽兴的时候，忽然听说，我们要回去了，我只好依依不舍地登上客车，轻轻地挥手，告别梦幻乐园，告别江西老表，带回了满怀的好心情、好记忆，还有一路月色。
梦幻乐园作文(篇4)
今天，我到了一个梦幻乐园，这里处处充满着梦幻。
我在门口看到了八个七彩的大字欢迎来到梦幻乐园，我向前走了几步，大门自动打开了，这大门突然打开可把我吓了一跳。
我走了进去，大门又砰的一声关上了，我回头一看，想看看是谁关的门，可后面空无一人，看来这个是全自动的门。
我往前走，走到一个到处是又圆又大的花钟的地方。数字是红色花，分针和时针是白色花，其他地方是用橙色花、黄色花、绿色花、青色花、蓝色花这花钟五颜六色美丽极了。
看完花钟，我继续向前走，走着走着，我走到了一个鱼塘前。鱼塘里有一些彩色的鱼，这些鱼时不时会跃出水面，直到有一条从水里跃出飞了起来，围着过河的桥转圈圈，其他鱼也跟着，好像非要我过去，不过，这个场景还挺好看的。我一上桥它们就回水里去了，这桥是石头做的拱桥，上面很光滑，没有一丝图案，中间是楼梯，两边的护栏是弯弯曲曲的，宛如水上的两条波浪。
我继续往前走，从水泥路走到石头路。路上是满满的鹅卵石，石头的颜色是按彩虹的颜色分类的，是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
我一直向前走，可是怎么走也走不到尽头。突然，不知从哪飞来一群鸟，一直在叫。它们很吵，我只能闭上眼睛，捂上耳朵等它们飞走。
过了一会，我睁开眼睛，哎！终于回来了！
梦幻乐园作文(篇5)
“卡奇”儿童乐园坐落在一个城郊，那儿依山傍水，风景秀丽，是一个美丽的地方。
我们一进去，就看见两个恐龙再向你点头，摇尾巴，其实，那是在欢迎你呐！走进一看，售票员就给你一把钥匙，那就是我们的门票和“车钥匙”啦！哦，忘了告诉你们了，我们的车呢，就是一辆高端大气上档次的恐龙车！我来给你们介绍一下吧：
恐龙车有各种各样的，霸王龙，三角龙，翼龙等等。它的脖子部位是一个平板电脑，那儿有乐园的地图，点一下，它就会带你去啦。对了对了，还有一个超棒的功能，就是“连号”。所谓的“连号”就是说，有些人，他们可能人比较多，为了方便起见，我们就用连号，输入车牌号，再点击连号，那样就不怕走丢了。
说来说去，我们乐园总共分为三部分：“大胆小勇士”，“梦幻城堡”，“水上乐园”。“大胆小勇士”就适合胆子大的朋友玩了。就给你们介绍一个最刺激，最恐怖的项目吧——鬼屋。这个相信大家在很多地方都玩过，但我们这个就不一样了。我们进去，就带上3D眼睛，它的墙上有好多想微电影似的，坐着小船，戴着眼镜……“啊！有一只老虎！”它正向我袭来……结果怎样，保密。
那我们的“梦幻城堡”就是我们美美哒的小公主们最爱的地方啦。哦，想起来了，我们最受欢迎的是一个角色扮演的游戏。每个小朋友都有一个角色，穿上漂亮的衣服，让我们的小公主们进入“童话世界”！听起来是不是很赞呐？
最后一个，“水上乐园”。那里面有一个水上项目非常引人注目——水上飞车。我们坐着“勇敢号”，在向上缓缓驶去。好了，到了离高空200米处，我们拐个弯。当我们都在享受的时候，突然，它急速下降，“啊！……”我们伴着一声尖叫，直接滑到了底面，呵呵，我估计那些没带雨衣的，只能当“落汤鸡”了吧。
好吧，我承认，这是我的想象，但是，我相信只要我努力读书，迟早有一天会把这样的乐园建造出来的，正所谓“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”嘛！
梦幻乐园作文(篇6)
今年暑假，爸爸妈妈带着我和弟弟去大千世界梦幻乐园，我开心得不得了。
在这里，我最喜欢的项目就是“瀑布探密”，我们买好了雨衣，就上船了。
一开始，船行驶得很慢，一船的人有说有笑，我看见了岸边有许多仿真动物，有猴子、鳄鱼、大蚂蚁……然后我和弟弟玩起了游戏。我从小道的河里弄点水，和弟弟玩起了“打水仗”。突然来到了一个小坡，船的速度快了很多，水花都溅到了我们的脸上，妈妈见了哭笑不得。
船在不知不觉中上升了，足足有五六层楼那么高，所有人紧张起来，弟弟吓得用雨衣盖住脸。到了顶上，突然来了一个急转弯把我吓得快要哭起来。
终于到了最刺激的时候，我们在洞穴的后方，前面就是“悬崖”，弟弟已经哭出来了，伴着哭声，船慢慢行驶。船已经开始下降了，“啊”！一阵刺耳的尖叫声和一阵阵水花把我给吓懵了，头发和衣服全湿了。我们这不算什么，爸爸才叫可怜，因为没买雨衣，他全身都湿透了。
我又来到了“云霄飞车”，刚下来的人，几乎全吐了，可我想玩，就坐上去了。我刚坐上去，就后悔了，我想放弃，可是游戏开始了，只是转了几圈，我就头晕眼花，想吐。但是这个活动没几分钟就结束了。
天已经很晚了，我和家人们一起回家了，但想着这次游乐，还是回味无穷。
梦幻乐园作文(篇7)
周末总算到了，一大早爸妈就带我到梦幻乐园去玩!
经过半个小时的车程，我们终于到了目的地。这里人山人海，有的在买票，买票的队伍排得像一条长龙;有的正津津有味地吃着冰激凌，还有的笑着给孩子讲有趣的故事。
这时，爸爸拿了三张卡通票过来了。我们来到了升降冲船前。我们穿上防水衣，带上泳镜，系上安全带。随着嘟的一声，升降冲船开始启动了。我的心里充满了期待，两边的水被冲船使劲往两边济，溅起了许多雪白的浪花。渐渐地，冲船加速了，我的心里像揣着只小兔子似的，砰砰砰地跳个不停。忽然，一个斜坡出现了，我瞪大眼睛，全身发抖，冷汗直冒，我紧紧抓住妈妈，连眼睛都不敢睁开。等我睁开眼睛，冲船又平稳地行驶着。
乘坐升降冲船真是既刺激又好玩啊!
梦幻乐园真是太好玩了，真希望下周还能来玩!
梦幻乐园作文(篇8)
听说厦门有一个方特梦幻王国，哪里是孩子们的快乐世界。放暑假了，于是爸爸专程带我前去游玩，开始了一次愉快的旅程。
来到方特梦幻王国，一个巨大的游乐场展现在我们眼前，大门是一座城堡，就像童话中的王国。买完门票，我迫不及待的进入了这个“国度”。
因为是假期，前来游玩的人很多，每个项目都需要排队，于是我和爸爸只体验一些比较新奇又让人无比兴奋、刺激的游戏：有与各种小怪进行战斗的立体射击游戏——《宇宙小勇士》；有一路危机四伏的跟踪式立体魔幻表演项目——《魔法城堡》；有以宏大的画面和恢弘的气势，生动的讲述地球生命起源到人类出现的历史长卷，完美展现大自然壮美与神奇的数字巨幕3D立体电影——《生命之光》；还有将真人表演与高科技特效结合，让人琢磨不透的魔幻演艺项目《聊斋》……而让我印象最深刻的就是“飞越极限”了！
在排队时听工作人员介绍，“飞越极限”是很多人都喜欢的项目，能给人最真实的急速飞行体验，在8分钟的航程中俯视世界美景，享受环游地球的乐趣，于是我满怀期待。轮到我了，进入机舱后，我坐在位置上，系好安全带，忽然四周暗了下来，漆黑一片，耳朵边只听到机器启动声，座位便开始缓缓向前运动，视野忽然变的开阔，这时已经在空中翱翔，我时而坠入深渊峡谷，时而盘旋于金字塔尖，时而飞跃珠穆朗玛峰顶，时而穿越埃菲尔铁塔，让我体验到前所未有的凌空飞翔奇妙感觉。
短短一天的时间就这样在紧张，刺激、兴奋、快乐的时光里面过去了，我恋恋不舍的离开方特梦幻王国。走出大门时我告诉爸爸，有机会一定还要带我来，把这次没有玩过的项目在体验一次。方特梦幻王国，我们不见不散。
童年回忆作文精华8篇
我们怎么才能写好作文呢？作文是将作者的内心感受与思考借助文字传达到读者的一种方式，经常练习写作可以锻炼我们的思维逻辑性。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，经过深入阅读“童年回忆作文”堪称精品之作不容错过，相信本网页内容能为您提供帮助！
童年回忆作文 篇1
人们常说，光阴似箭，日月如梭，时间过得真快啊！一眨眼，二十年过去了，随着时间的流逝，好多事情已经记不清楚了，但以往我和小伙伴玩耍的时刻，仿佛就在昨天，记忆犹新。
今天，我坐飞机回到了我的故乡，蓝蓝的天空，空气还是那么清新。一群小朋友在操场上玩耍，三五成群，玩的特别开心，这不仅让我想起了当年我和小伙伴一起玩耍的游戏－老鼠偷油。游戏规则，至少三个人，首先从参加人员中找出一个人当“猫”，其余的人统统当“老鼠”，其次找一个地方称作“基地”，在“基地”里“老鼠”是安全的，这时候“猫”不可以抓“老鼠”，另外选一个离“基地”远一点的地方叫作“油”，老鼠要去偷油，猫就要去抓老鼠，阻止它偷油，如果老鼠被猫捉到了，老鼠就要当猫，这样依次循环着玩。这是当年我最喜欢玩的游戏了，这样来回玩上几次我都可以喝上一大瓶水了，既锻炼了身体，又增加了小伙伴之间的感情，想到这里，我开心的不由自主的笑了起来，多么美好的回忆啊！
现在我们都已经长大，二十年前的这些美好的画面，深深的印在我的脑海中，我一辈子也不会忘记。我爱我的故乡，我的故乡是一幅画，画里有我五彩的生活；我的故乡是一首歌，歌里有我欢乐的笑声；我的故乡是一个梦，梦里有我的想象和憧憬。
童年回忆作文 篇2
很多人都有一个美好、欢乐的童年。我的童年虽然没有林海音在北京城里那样奇特；虽然没有高尔基那样美好；虽然没有别人那样有什么大作为，但我的童年很快乐、很快乐！
童年就像一幅幅美丽的画，像一只蝴蝶飞舞在花丛中，同年就像一只只动听的歌……
在我的记忆中，那是我一岁左右发生的事儿，好像至今仍让我记忆犹新。那天我正在悠闲地看着电视，突然小绵羊成了我的“眼中钉”，我像大灰狼那样一把抓住了小绵羊布娃娃，玩了一会儿又跑去看电视，边玩边看，不知不觉分了神……电视里的小羊羔被野兽抓走了，我忽然间想起了我的，急的哇哇大哭起来，好像要把房子震塌一样。
“怎么了？怎么了？”妈妈急忙走过来，她看看电视似乎明白我的心思，对我说“你手里的是什么？”，这时候我看了看我的首重，啊！我的小羊羔原来在这里，好像我突然间又把它给逮回来了一样，我哈哈大笑起来，妈妈做了个怪表情，她心里一定想着我这个又哭又笑地在干嘛呢。
哈哈，怎么样有趣吧？这就是我的童年！天真而幼稚无邪！
童年回忆作文 篇3
每个人都有无忧无虑的童年，开心的玩耍。长大后，童年离我们而去，有时，痛痛快快的玩，也是无比开心。
昨天，和妈妈弟弟，小侄子丁丁大姑，一起去图书馆，由于去的晚，没看多长时间，就下班了。下来后，我们三人，跑去广场，草坪中间放着水管似的，转过来，转过去，给草浇水，妈妈说，你们要去玩水吧。
不一会，我的衣服湿了点，有好几个同龄朋友在那玩，丁丁走不到等水转过来，他就跑，弟弟一个劲说，我给你们挡子弹，管理员骑着电车转，说着什么。又有一个水管转过来，我站那，准备回去，发现弟弟在我身后，我一看，自己的衣服湿了，妈妈说了一句，我没听清，后面说的都是衣服湿的话语。大姑拿纸巾，说，自己擦脸，望着湿衣服，显得我十分尴尬，我确实太疯狂了。
我们要去广场的大桥玩，我赌气似的，骑着自行车，上坡下坡。等我下来，看见丁丁拉着妈妈的手，往水池走去。他想过水池中的台阶，我拉着丁丁的手，一步一步走，其实我也不敢。
丁丁想测测水池深不深，三人一起去找棍子，在测大桥中的水池时，我突然发现草坪有一株马齿笕。上次，妈妈还让我找，我向妈妈走去，我还没开口说，她倒看见了，又让我去看看，还有没，我又跑到草坪，还有一大株。
不久，我的湿衣服干了，玩的累了，大姑说，回家我给你们做鸡蛋煎饼。吃过晚饭，又去小广场。很晚，弟弟困了，跑到车里休息，我们差点睡着，爸妈才走。
童年回忆作文 篇4
时光如水，生命如歌，转眼间，我已步入青少年的行列。童年被定格在一张张照片之中，而那泛莹的旧照片，则诉说着当时的欢乐和天真。
看着11岁时的照片，那是在郊外游玩时拍的，那时，我们一家四口别提有多开心了。蔚蓝的天空下，是连绵起伏的群山，树木郁郁葱葱，澹澹的流水环抱着青山，清脆悦耳的流水被河中的岩石阻挡，激起一朵朵白色的浪花，在阳光的照射下，像颗颗珍珠般光彩夺目。我深深地被那里的景色吸引住了，我提议说：“我们就在这玩吧，你们看那里的水多请啊！我们来‘踢’水吧！”大伙欣然会意，于是我们四个人分成两派，我和妹妹一伙，而爸爸妈妈一伙。踢水开始，一场激战拉开了序幕，我和妹妹你一脚我一脚，直踢得水花四溅，爸妈全身都是水，已无力招架，看着他俩一步步向后退，我和妹妹别提多来劲了，我和妹妹商量着要用“反间计”来把爸爸妈妈彻底打败，我让妹妹去假装投降，而我则在后面偷袭。妹妹去了，哈！爸爸妈妈果然上当了。我和妹妹前后夹攻，直到踢的爸爸妈妈投降，我们才停止了“踢水”。我们赢了。我高兴地连蹦带跳地。我都蹦晕了，蹦到那水流特急的地方了，我刚刚落脚，我就跌水里了，弄得我身上全是水。唉！我也输了，最后的赢家竟然是妹妹。
这只是我童年的一个缩影。童年有太多值得回忆的完美食物。童年时你能够光着脚在屋里来回地走，也能够大声的说话，还能够肆无忌惮的哭，只因为你是孩子，所以不必担心大人的指责，当然那时的我们，不会想到会受批评。我们能够无忧无虑的玩耍，随心所欲的游戏，只因为我们处于童年，我们还是孩子。
童年就是这样完美，让人忍不住回忆，忍不住留恋！
童年回忆作文 篇5
童年是让人快乐的、无忧无虑的。我的童年发生了很多有趣的事情，像天上的星星一样多，数不清。虽然有很多都记不清了，但有一件事，我仍记忆犹新。
那是阳光明媚的一天，我刚写完作业就拉着妈妈教我骑自行车。我们先来到小区的一块空地上，妈妈给我做了一下示范，教我怎样控制方向，我迫不及待地上去骑，就说：“这些我早就会了，快让我试试吧！”妈妈在后面扶着我，我踩着脚踏板，摇摇晃晃地往前骑。刚开始，我总是会摔下来，还好妈妈及时接住了我，这才没有让我摔得很惨。渐渐的，我掌握了一些骑自行车的技巧，于是，我叫妈妈放开我，让我一个人骑着试试看，正当我为自己的成绩洋洋得意的时候，我突然撞到了拐弯处的围栏，摔了一跤，四脚朝天，皮都擦破了，我顿时灰心丧气，像一只泄了气的气球。妈妈见了，跑过来对我说：“孩子，每个人学东西，都会受到挫折的，你现在受了点小挫折，就泄气，那可不行，要勇于挑战挫折！不能被挫折打败！”
听了妈妈的话，我马上从地上爬起来，继续练习骑车。经过无数次的练习，我终于可以轻松自如地骑自行车了，心里别提有多高兴。
做任何事情都不能半途而废，要一直不放弃，坚持就是胜利。通过学骑自行车，我真真正正明白了“世上无难事，只怕有心人”这句话的意思。
童年回忆作文 篇6
回忆童年
晚上，我正在写作业，听到妈妈大声喊我：“乐乐，快过来呀！”我就飞快地冲了过去。原来，妈妈把我小时候的照片都翻出来了。
我拿出了一本相册，翻开一看，啊，小时候的我多可爱多小啊！手里还拿着一个球。第一张照片是我拿着球走来走去。第二张照片是我的球掉到了草坪上，我让妈妈给我拣，妈妈不给我拣。第三张照片是我没有办法，只好踩着小草自己去拣。第四张是我终于把球拣回来了。还有我坐在车上的，有趣极了。冬天来了，大雪纷飞。妈妈给我穿上了红色的棉袄，带上了红色的围脖、帽子和手套，真像个小球。第一张是爷爷抱着我，第二张是妈妈抱着我。
我又翻开了一本相册，看到了我和小熊的一组照片。妈妈告诉我，这时候的我才有六个月，还不会走路呢。小熊全身黄黄的，半圆的耳朵，圆溜溜的大眼睛，十分可爱。第一张，我和小熊面对面坐着。第二张是我捏着小熊的鼻子把它拽过来了。第三张是我一边拿着小熊的鼻子一边笑。第四张我就咬它的鼻子，最后我就吃它的脚。
今天我看了许多小时候的照片，看到了许多小时候好玩的事情，我特别开心。
童年回忆作文 篇7
童年是色彩缤纷的花朵，是天空无拘无束漂浮的白云，是一条清澈见底的小河，是一个荡着欢笑的梦。
记得我在一个阳光明媚的早晨，我早早来到了学校，就听见了我们教室里传来了欢笑声，我很好奇他们为什么会如此开心？于是我好奇地向教室走去。我一来到教室就问我的同桌你们为什么这么开心，原来今天老师要举行一个纸飞机比赛。于是我便拿起我不要的废纸做了一个既漂亮又飞得远飞机，做好后我便玩了起来，我和同桌的纸飞机总是不分上下，同学们说我们肯定能赢。可是在我们玩的时候，我同桌不小心弄烂了我的纸飞机，我气愤极了，只好再做一个小的纸飞机。
等到了下午，我们的纸飞机比赛终于开始了。我把纸飞机飞了出去，可是它偏离了方向，一头扎到了学校的围墙上，撞得面目全非，我呆住了。我的同桌看着我，就把他的纸飞机给了我，在这个时候，我感觉到一种从未有过的羞愧，因为我的嫉妒，居然在同桌的纸飞机上动了手脚，如今，我要用那个飞机去参加比赛！
通过这件事后，我懂得什么是理解和包容，什么叫搬起石头砸自己的脚，千万不要因为嫉妒而做损人不利己的事了。
童年，就是在这样的自我反省中不断的成长！它带给我们更多的是欢乐和美好！
童年回忆作文 篇8
童年的时候，因为父母工作繁忙，我不得不被寄养在外婆家。外婆家门前有片桑树林，因邻里大都养蚕，所以大家都会去桑树林里去采桑叶。对我而言，那是我童年中最为珍贵、最为美好的记忆。
蝉鸣阵阵的夏天时分，我们在蓊蓊郁郁的桑树林里捉迷藏。桑树林枝繁叶茂，所以易躲难寻，我们便玩得不亦乐乎。玩累了，还可以到叶子底下乘凉，十分惬意。
桑葚成熟时，对我来说，桑树林简直就是一个天然的游乐场。记得有一天，外公教我认字。外公说一个字，我就跟着说一个，可当我看到桑葚时，便无心读书。
当外公去上厕所时，我就像匹脱疆的野马，朝可口水润的桑葚飞奔而去。看到桑葚就双眼泛光的我，急忙找几个没被虫吃过的大口大口吃起来，左手一把右手一把地塞入嘴巴。正巧，看到我的好朋友也来了，我们便拿起桑葚互扔。我没击中他，而他却击中了我很多“枪”。这时好朋友忽然说：“你外公来了！”我连忙躲起来。外公问我朋友：“看见畅畅了吗？”“他走了。”外公只好去其他地方继续找我。我跑了出来，与好朋友相视大笑。
这就是我家乡的桑树林。虽已被替换成大房子，但那童年时的欢乐在我心中却迟迟不肯散去。
青春无伤作文精华8篇
论文是记录个人情感和思考的真实反映，就像是一个人内心世界的展现。写作有助于我们更加开放地接受和欣赏周围事物的多样性。一篇出色的作文往往离不开自己的勤奋努力，我们可以参考一些优秀的作品来达到这个目的。希望本文能够为您提供一些启示。
青春无伤作文 篇1
储蓄点滴，储蓄属于你的一份青春。青春，属于我们，属于更美好的未来。
——题记
青春期的我们有时快乐，有时悲伤，有时无聊，有时······
快乐
青春期的我们是快乐的人。李大钊曾经说过：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语;惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精奇，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”在运动会上，同学们一个个活泼，矫健的身影，那一张张稚气的脸上印出笑容，像花儿般绽放的笑容。有时真不明白，他们哪来这么多快乐的事呢?看着他们那快乐的神情，我有些嫉妒。
悲伤
在家里，不经意间翻开了小学的同学录，那些温馨的祝福触动心弦，回首小学毕业那天与死党：婧，絮，倪分离时的情景，当时心如刀绞一般，那小泪珠差点就从我的眼眶里溜走。还记得小学的树荫下曾经有我们一起编织的梦，彼此说过，一生都不会忘记，守着永恒的誓言，那片树荫下有我深深的思念。可在初中，原以为所有人都是那么的单纯，现在才明白人与人之间是有竞争力的，自从和D结识后，我才明白，原来世上也有这么做作的人。我直到现在也想不明白，为什么她这么恨我，为什么这样欺骗我，我并没有做过对不起任何人的事，她对我依然存在着恨意。这些痛都曾深深地伤害过我，伤痛了，剩下的还有什么呢?这些刻骨铭心的痛在心中深深扎根，扎根，深深地扎下去，给我带来的只有悲伤。
没有人不在这成长路上洒下一滴眼泪，这其中没有不表达忧伤表达痛苦的眼泪。小四说过：没有欢笑的青春不算完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。
笑过，哭过，才是最幸福的青春。
青春无伤作文 篇2
当时那幼稚可爱的小男孩已变成了成熟稳重的少年，但也随之带来了几分烦恼。
成熟？
原来我唱歌时的嗓音很好，犹如天籁之声般清脆动人，所以我也喜欢唱歌，因此还加入了合唱团，是合唱团中不可缺少的一员，技术高超，声音如清泉流入人心。可是，现在我的嗓音变了，变得像公鸭般沙哑，低沉，难听。所有小时候学的技巧都无法再使用，高音唱不上去，低音下不下来，处于非常尴尬的境界。唱起和声来极为“突出”，是最不合群的一个，同伙们都用异样的眼光看待我，使我心中很难受，不得不退出我最喜爱的合唱团。我该怎么办？
因为我到了青春期，脸上开始长出少许胡须，别人都说这不好，很难看，我心里很羞愧。回到家中灵机一动，想起爸爸一直用来刮胡子的剃须刀，便冲向卫生间，拿起它就往脸上刮，“嚓”一下半边胡子没了，我又迟疑了一会儿，“如果爸爸问起来，我该怎样回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一边更加令人怀疑。”我心想，等刮完后照镜子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但还是逃不过爸爸的火眼金睛，见状道：“你的胡子不见了，难道你刮了？”“……嗯”“唉，这样只会越刮越多，算了，不说了，你别刮了。”过了几天，我果然又看见了胡须，而且比以前更密了。这次我可不敢再刮动它了。唉，但同学还是会说我，我应该怎么办？
幼稚？
虽然我已经进入了青春期，但我的心理还没进入，还是小孩子的心理。这不，我还在玩“石头，剪刀，布”这样的游戏呢。老师见状，跑过来，说“唉，小Y，你怎么就长不大呢？你应该懂事了，还玩这种幼稚的游戏呢？”我听后，抬头，看见老师一副恨铁不成钢的脸色。开始我还不太在意，可听到“幼稚’二字时，心中不明有一股怒火，我强忍住，但老师还在说”你应该以学习为重，课余时间多做练习题，不要……”我越听越感到厌烦。虽然知道老师这是为了我好，但还是压抑不住烦躁的情绪。这时，怒火也冲破了我的心灵防线，与烦躁融合在一起。便一发不可收拾，从我口中找到宣泄点，一下子爆发了出来“够了！别烦了！我玩什么你管得着吗！”这一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老师逐渐阴沉下来的脸色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能对老师说这种话？
青春期，是一个从幼稚变为成熟的过渡时期，有许多难以解决的烦恼，但我相信凡事小心，忍让一些，烦恼终会过去。
青春无伤作文 篇3
是谁携清风在我耳边轻唱？
是谁把那似水流年的思念扣在我的心房？
当明月再一次当空高挂，当蛙声再一次泛滥成灾时，我独倚……
风
青春，是一阵因欢快而激荡起的风，夹杂着伤感的回忆和一去不复返的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄的记忆。明亮。伤感。无穷尽。微风吹过，青丝撩起，拂过脸颊，是一语无法言尽的舒适。但，风吹过，吹过，便不再吹回。
溪流
小小的溪，清清的水，细细地流。听到的，是潺潺的流水声，如一首欢快的歌，动听，似青春。看到的，是圈圈的涟漪，一眼望得到底的溪水，美丽，还似青春。小溪水流啊，流啊，一直流。从不会因前方的一块石头而停留，或是被横长垂落的树枝拦截。它向前流，就一直向前。它向南流，就再不会向北方回头。永远不能。
花草
花开，动人。青春的我们，是盛开的花，是最吸引人们目光的。草绿，迅速地长，快速地绿，新鲜，充满生机。花开在该开的季节，草绿在该绿的时候，世间的万物都随着他们的规律所运转。花落，失去了往日的风采，化作春泥。草枯，失去了生机，枯黄，让人，有说不出的失落。
风吹，水流，花谢。一瞬间，一刹那，一时段。青春，如风，同水，似花。青春年华，是那样的美好，又是那样的短暂。谢谢你们，风，水，花，草，谢谢你们让我知道了青春的珍贵，让我懂得了珍惜青春。
青春无伤作文 篇4
青春是什么？青春是天边的虹，转瞬即逝，却又柔美异常；青春是清晨的雾，朦胧含蓄，却又适合徜徉；青春是山涧的溪，清丽柔和，却又时常飘荡。
青春就好比是那春天的嫩芽；青春就好比是夏天的骄阳；青春就好比是秋天的硕果；青春就好比是冬天的雪花。
春天里，妈妈、妹妹和我一起去爬山，我看着山上那一片嫩绿，不由得感慨：那幼小的嫩芽，经历了多么大的努力和磨难，才从那坚硬的石堆里钻出来啊！妹妹之前总是屁颠屁颠的跟在我们后面，而今天她好像吃了兴奋药似的跑得比兔子还快，把我们远远甩在了后面。我们边走边看风景，这时，妹妹蹦蹦跳跳的超过了一位老爷爷，只听见老爷爷羡慕的说：“青春真好，充满了活力，可惜我的青春一去不复返。”听了老爷爷的话，我明白了青春是宝贵的，对于我们只有一次，我们要珍惜青春。
在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，青春是一种姿态，更是一种财富、青春是一种概念，更是一种风度。青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。而此时，我们是书中的主角、画中的人物。青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。
同学们，让我们珍惜青春吧。有句话说的好，少年富则国富，少年强则国强。让我们趁着青春，好好学习，天天向上，掌握要经得起青春的考验。正如我们看到了单调的马路，却不曾注意到马路边还盛开着美丽的野花。甩甩头，大步迈向远方，一路歌声，一路欢笑，胜利的喊声回眸于我们的笑脸之中。青春是一场与时间赛跑的比赛。时钟嘀哒而过，青春也在无声无息间悄然溜去。只有牢牢把握住点滴的时间，才能载着青春的小船顺利驶向理想的彼岸。作家叶圣陶先生说过：“少年时期的放浪是晚年的汇票，生活的最大悲痛莫过于辜负青春。”的确，青春是有限的，但智慧是无穷的。趁短短的青春，学习无穷的智慧，等到我们成功的那一天，你会想起青春岁月所留下的痕迹。青春是生命的一部分，但并不是生命的终点。珍惜青春，就等于珍爱生命。
还有什么比生命更重要的呢？以青春的活力防止生命的衰老，以一颗纯洁无暇的心面对这唯一的青春。当生命将冻结时，拿出自己的“青春纪念册”，多苦都会变成甜！青春如梦，或许今天的快乐会被明天的悲伤所带走。但我们不必害怕，因为我们还年轻，我们处于一生中最美的时光，未来由我们填写，明天的太阳为我们而升起。
青春无伤作文 篇5
我一直以为，自己从来不会寂寞。以至于那天，她问我：“寂寞是什么感觉，知道吗？”我竟然会骄傲的回答道：“我从来不寂寞！”
记得3年前，自己孤身一人来到新疆这个陌生的世界，闻着陌生的空气，走在陌生的街道，我突然明白了一件事：我是一个人。但是我的初中生活很好，同学们也都很关心我。我很快的就融入了这个大家庭，所以我在那时也不曾体会到寂寞。蛋蛋曾对我说：“人总是一个孤独的个体，但只要生变还有朋友，就不会孤独，不会寂寞。”我一直很坚信这句话，应为我确实有很多的朋友，应为我确实没有寂寞过。
初一的时候下了一场雪，这是我来新疆后的第一场雪。我还记得当时我坐在窗台上，她对我说：“一个人来到这儿，不寂寞吗？”那是我们还只是刚认识，我记得我看着她，微笑着用蛋蛋的话回答了她。她却对我说：“你知道吗？我一直都是很寂寞的？”当时我以为她是在开玩笑，因为她和我一样有很多朋友，但是在12月25日，也就是圣诞节那一天，我看见她一个人站在操场旁边，在雪中凝望远处，我信了。我当时还对她说了一句很可笑的话，我说：“那么，就让我陪着你吧。”我只记得她当时笑了，笑得眼泪都出来了，她说：“谢谢你，真的，谢谢。”然后更开心的笑了。
青春无伤作文 篇6
美好年华大概就是不负美好青春吧1也许最美年华就是现在的我们吧!也许现在的我们才是最幸福的。但是幸福的拥有并不是永远的。幸福却都只是短暂的。在这青春之年华中，我们曾努力过，但终究敌不过时间的脚步!也许青春就在这几年吧!也许现在的努力换来的就是明天的美好!希望青春年华，我们依旧初心!
青春
人生能有机会，青春能有几年。趁现在时光依旧，趁现在的我们还很年轻。那就要不断的努力，相信未来的明天将会更好!人生能有几回搏?拼搏了相信就会有好的一切。也许现在的疲惫换来的却是今后我们美好的生活!也许生活就在于我们的举动!也许努力了我们就会差。相信每一个人都是美好的。那都需要我们的不断奋斗，趁现在时光美好!趁现在美好青春!趁现在的初心还在。大胆努力，大胆奋斗。相信，未来将会更好!
珍惜
青春的几年时光虽短暂。但却教会了我们许多。我们从中学会了理解，包容，学会了沉稳!珍惜青春，却不能浪费。因为青春只有一次。如果浪费了，那将永远都将失去!失去后永远都不再来!珍惜每一天，希望每天的我们都将生活的更好，更希望每天都笑颜以对!
青春曾经繁华，但是我们曾拥有过，那将是一段美德和回忆。因为那都是我们的回忆。那都是我们成长的足迹!希望现在曾拥有，那将来也不曾后悔，希望一直在，一直陪伴!
曾经的美好年华曾走过，那将是生命中无法忘记的时刻!那就要永远的保留!现在的我们，余生还很长，余生请珍惜!希望明天的我们将会更好的珍惜，希望明天的我们会更好!回想从前，珍惜现在，做好现在，展现未来明天!
青春曾经繁华，但未来一切安好!
青春无伤作文 篇7
人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。郭沫若
我们始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说，它永远是鼓舞的源泉。巴金
虽然紫菀草越被人践踏越长得快，可是青春越是浪费，越容易消失。[英]莎士比亚《亨利四世》
最爱青年的人，可以保持最长的青春。[美]弗里登伯格《成年人的形象与感受》
幸福的年轻人，这华丽的世界是你们的!一切都属于你们光荣的抚爱和花冠![俄]格林卡《希腊的少女致少男》
青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。[法]雨果《悲惨世界》
青春!从低低的地平线上，飞吧，像太阳一样地照临。[波兰]密茨凯微支《青春颂》
我认为一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。[俄]赫尔岑〈往事与随想〉
青春无伤作文 篇8
为响应国家提出的利用“两种资源，两个市场”，到国外开展国内短缺、国民经济发展急需的矿产资源勘查开发，山东院在总局指示下，深入实施“走出去”发展战略。他们远离都市、告别家庭，来到陌生的异国他乡，一切从零开始。往往人最深的恐惧来自未知，但对于他们，挑战也源自未知。在纳米比亚，他们面对烈日酷暑、蚊虫叮咬;在莫桑比克，他们摸着石头过河，遭受疟疾、过敏等疾病困扰;在玻利维亚，他们在近乎垂直的陡峭雪山上负重攀爬;在南苏丹，他们经历了枪林弹雨在身边擦过;在巴基斯坦，海拔高地形切割强烈，全程徒步行进，为不耽误进度，背着帐篷就是家......任风吹雨打，任荆棘丛生，任风餐露宿，任严寒酷暑，他们始终坚定信念、顽强敬业，全力以赴、保质保量地出色完成各项任务。
他们，有着一个共同的名字——中化地质人。
自xx年开始，至今十余年，山东院成功打开了国外市场。不忘初心、牢记使命、永远奋斗,就要不畏艰难、不怕牺牲,保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。有一个运动员，特别可爱，相信很多人都对她的表情包记忆犹新......对，她就是我们里约奥运会，女子一百米的季军傅园慧。有人说，我们只是觉得傅园慧在镜头面前那样很搞笑嘛，她有什么了不起吗?对，她很了不起，很多时候我们为什么会为傅园慧这样的表达点赞，因为面对镜头，面对众目睽睽，她让我们看到一种可能性，就是能尽可能的去保留自己的真性情，尽可能的去尊重自己每一点一滴的进步，即使你不是冠军!
无论面对多少双眼睛、多少份赞扬、多少种压力，我们要保持一种本真，永葆内心最真的声音和最初的目标。要相信，那个真实的自己，是可以被倾听、可以被表达的，特别是，在我们这样最朴实的地勘单位。
每个人在不同阶段都应树立一个目标，就像所谓的“北漂”，可能我们中的大多数是离开自己的家乡来到另一个城市工作。其实假如我们有一个目标，那就不是漂在一个城市，这是因为我们是脚踏实地的，我们明白为什么要每天起床，为什么去拼搏。可如果没有一个奋斗的目标，没有了那股子愿意再拼搏一把的冲劲，就算有了房有了车，一个人依旧是漂着的，正因为此，会有很多人说“我们把青春献给了身后这个陌生而又繁华的城市”。可我想说，不是我们把青春献给了城市，而是这座城市把青春留给了我。
青春无悔、以岗为家，他们胸怀的是“献身地质事业无尚光荣”的信念，秉承的是“立足省内，面向国内，走向国外”的理念。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，他们斗志昂扬地迈出了坚实的一步又一步，用双脚一点一点丈量出了祖国乃至世界的地北天南,他们就是我们最可亲可敬的中化地质人。
阅读之乐作文精华8篇
写作技巧的不断训练，能够进一步深入探究文字和语言的深层意义，同时也能够激发我们的思维创造力。读后感大全编辑为大家整理了一篇关于“阅读之乐作文”的文章，希望对大家有所帮助。如果您觉得本文不错，也可以分享给身边的朋友！
阅读之乐作文【篇1】
我的心中每天开出一朵花儿。阴晴风雨，在书的纸页上自顾摇曳。
阅读，带给我真善美的雏菊
世界把爱与恨，野蛮与文明共同呈现给人类，而人类本身，也显示出自私与无私，友爱与嫉妒糅合在一起的心灵本性。但每一次经历雨水的淋洗，我们都恍然大悟——那是打开书页的时候，你或许在读一篇清新典雅的散文，或许是朱先生的那篇《背影》。掩卷，你是否在黯然伤神?那父亲的背影呵，岂不是每个人心底的无言剪影;你又或许在吟一首清韵悠长的雅诗，是冰心那小小的纸船吗?朗诵课上，我们读了一遍又一遍，忘记了那打骂老人的儿女，忘记了世界露给我们的阴惨，忘记了一切一切。泪眼蒙蒙中，那纸船儿，又轻轻漂到心头，融化了一片。我们一次又一次在书籍中得到心灵的解救，不至于失去了善音的希望。如果，我们是一颗星星。在暗无边际的黑暗里，依靠的，是从书中得到的希望，点亮心中的光明。
何为不孝，何为不义，何为不忠，人性本而善良，纯真，美丽无比。去翻翻书页吧，去倾听动人的故事。那是悠远的竹笛，亘古至今，横越天地。
阅读，带给我自我骄傲的玫瑰
想做行者，行天下，阅世界，美丽自信高。 曾有哲人这样说——“一本新书像一艘船带领我们从狭益的地方，驶向生活无限辽阔的海洋。”
捧一帧书册，看史事五千;品一壶清茗，行通途八百。那一篇篇慷慨激昂的爱国史诗，恩赐了我激昂澎湃的热血;一段段巾帼英雄的壮烈乐章，授予了我不让须眉的气魄……
是古往今来的流川大河呵，在这书页中滔滔流淌。它一次次冲荡我坚硬，坚硬的心，从激流中站成骄傲的，自我顽强的枝叶!
阅读，带给我平和包容的风信子
我使自己平和，最生动的人是平和的。
常是不安，每每浮躁，便从书架抽下一本晶亮的小册，刚入眼，即便是那么几行，也足以化作熏风细雨，悄然湿润燥热的心田。
秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。倘若在某个雨露清新的早晨，轻吟一首清韵悠长的雅诗，带着一颗平和之心，在一个个朴实方正的黑字中，找寻人生之真谛，这岂不是人生的意义?抑或在某个风和日丽的午后，手捧一卷清新典雅的散文，携手积蓄已久的梦想，在一篇篇溢着油墨芳香的纸叶间，寻觅生命之蕴含亦是人生的享受。
培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”世界给我阅读，阅读又给了我整个世界。书读百遍不觉厌，细看来，人生也是如此。
植根于书，我的心中每天开出一朵小花儿，向着这春日的阳光，探出头来。
阅读之乐作文【篇2】
人们都说，第一次最珍贵，是最令人难忘的。但是第二次总是要比第一次来的有经验。而在我第二次阅读《匆匆》时，也比第一次要收获的更多。
我第一次阅读《匆匆》是在小学五年级时。那时我还很小，不懂的时间的匆匆。对这篇文章的感触也不深。
不知不觉中，我步入了初中。一个阳光明媚的周末，闲暇中的我抽出了一本《朱自清散文》，随手一翻，便翻到了这篇《匆匆》。“匆匆”？这个名字好熟悉，我似乎读过。我兴趣盎然，便开始津津有味地阅读起来。文章篇幅不长，但是可谓是“短小精悍”。时间的流逝在朱自清先生的眼里，是针尖上的水滴入大海，无影也无声。在我们洗手时，它从水盆走过；而吃饭时，又从饭碗里过去……我不禁被触动了。我心想：从小学到现在，短短的六年，转瞬即逝，时间是有多宝贵啊！再往下阅读：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”我的心被深深地震撼了！回首过去，六年的岁月便如此匆匆离去，我又留下了多少痕迹，又干了什么事呢？幼小的心从不知时间的宝贵，总以为时间是那么的充裕。而如今，人生的第一个十年，也可以说是珍贵的十年，就这么流逝，而我却什么也没有留下。人生又有多少个十年？是啊，你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
燕子去了又来、杨柳枯了又青、桃花谢了又开……日出日落、月圆月缺。在无形之中，我已浪费了多少光阴？时间悄悄地走了，但也昭示着它将悄悄地来。是的，时间固然无法追回，但它就像空白的胶卷，是可以充分利用的。当我们成功时，胶卷上就会出现一个底片。那我们是否可以充分利用它，让它布满底片？我明白了，既然时间执意要走，那就让它走罢。但是它给我们带来的礼物不能让它带走。人生苦短，但要走得没有遗憾。
我不禁放下了手中的茶，俯身看了看手表。时间在不知不觉中，又流过了半个小时。但我相信，这半个小时一定是有价值的。因为，我收获了许多。我不再让时间白白流走。在今后的人生中，我，会尽可能留住时间的！
阅读之乐作文【篇3】
一、什么是说明文
说明文是客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学地认识事物的方法。
二、说明文的分类：
１、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》.
2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品文或知识小品文）。
3、按写作方法分：
（1）、介绍性说明文：一般是介绍实体（如建筑、用品等）事物，如《中国石拱桥》。
（2）、描述性说明文：说明与描写结合，形象、具体地说明事物，具有一定文艺色彩，如《看云识天气》。
（3）、记述性说明文：说明结合记述，常用以说事物的发展或生产、操作过程，如《从甲骨文到缩微图书》。
（4）、阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，如《向沙漠进军》。
三、说明文的特点
1、以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论等其它表达方式。
2、以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理含义、特点、演变等为主要内容。
四、说明方式。从语言的表达方式看，说明方式分为：平实说明和生动说明
1、平实说明：就是用通俗、准确的语言客观的说明事物。
2、生动说明：就是用生动、形象的的语言说明事物。在说明事物时，多运用形象性的动词、形容词和多种修辞手法，有时在说明时为了让读者对说明对象有一个全面的了解，还往往引用神话故事、传说和历史故事。大多数说明文采用生动的说明方式。
五、说明顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：
①由现象到本质；②由特点到用途；③由原因到结果；④由整体到部分；⑤由主要到次要； ⑥由概括到具体；⑦由具体到抽象；⑧由简单到复杂；⑨由特殊到一般；⑩由分析到综合。
六、说明结构 说明文的结构一般有两种：
1、总分式：（事物说明文常用的结构形式）（1）总—分，如《苏州园林》（2）总—分—总，如《故宫博物院》
2、递进式：（事理说明文常用的结构形式）各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。如《向沙漠进军》。
分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是
怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
七、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。
1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度，把事物分成若干类别，分别加以说明。如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞。
2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。如《中国石拱桥》在写出了石拱桥的三大特点：历史悠久，形式优美，坚固耐用后，以赵州桥和卢沟桥为例说明，使读者对中国石拱桥三大特点认识具体化、形象化。
3、打比方：运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。《看云识天气》中“有时象一片白色的羽毛，有时象一块洁白的绫纱”，运用打比方的方法，不但使卷云的特征更为具体鲜明，而且生动优美。
4、列数字：运用数字来说明事物的方法。数字说明分用确数和概数（约数）。确数，用准确的数字资料加以说明；概数，用概数对事物作准确说明。有些事物用具体数字加以说明更容易突出事物的特征。《中国石拱桥》中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”文中用一系列数字说明，准确具体。
5、作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种，作比较说明更益于把事物或事理说清楚，给读者留下深刻的印象。《大自然的语言》中有这样一段文字“我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感到春季短促，冬天结束，夏天就到了。”其中用了举例子和作比较。
6、下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，就是给事物下一个准确定义，来说明事物的本质属性。如：食物就是一种能够成躯体和供应能量的物质；叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出了废气——氧，这就是光合作用。《食物从何处来》作用：使读者对概念有确切的了解。
7、作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。如“几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。”《恐龙无处不在》。这段文字，对“板块构造”说进行了诠释。
8、摹状貌：用描写的方法，摹写事物情状的方法。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”《中国石拱桥》
9、列图表：通过画图、照片或列表的形式对事物进行说明。
10、引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明。作用：能使说明的内容更具体、更充实。增添文章的趣味性、艺术感染力。
八、说明文语言的准确性 :表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要准确无误。如何体会说明文的准确性呢？
1、通过确切的数字，体会说明文的准确性。如《死海不死》中有这样一句话：“最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。”确切的数字用语科学准确的反映出死海的前景。
2、通过表示揣测、估计的词语，体会说明文语言的准确性。如《中国石拱桥》中“旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。”文段中加横线的词语都是表示估计、揣测的词语。
3、通过抓修饰限制性词语，体会说明文语言的准确性。如《向沙漠进军》中“征服沙漠的
最主要武器是水。”“最主要”修饰武器，明确的表明水是征服沙漠的根本武器。
九、说明文的中心句与支撑句
?中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。
?支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子
中考说明文考试内容和目标要求
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握；4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价8．对文本与链接材料进行综合理解。
——近年来中考说明文
内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。
说明文的阅读、解题步骤
一、通读全文，整体感知
1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。
2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此：
①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；
②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。
③ 标出文章所使用的说明方法。
3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。
二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。
1、注意提干中修饰、限制性的词语
2、明确括号中的要求
3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性
三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。
在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。
说明文阅读的主要试题类型
一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型
五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型
一、内容概括题型
【 题型分类 】
1、对某一段或某几段内容的概括
2、对相关内容的概括
3、给概括出的内容找对应段落
【 题型示例 】
例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。
【方法技巧】
1、找段落中心句或关键词、关键句；
2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。
3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、 句号，归纳层意，并进行综合概括。
4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。
二、结构分析题型
1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；
【方法技巧】
答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。
2、能否调换段落的顺序；
3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）
【方法技巧】
1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
2、不能调换段落顺序的理由是。
（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。
【方法技巧】
（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；
（2）理清段与段之间的关系
（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。
（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑
三、信息提取概括题型
【 题型分类 】
1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。
2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。
（1）直接找出说明事物的特征的句子。
对策： A、看 题目B、在首段中找C、抓关键词句 （比如：运用了说明方法的语句、中心句）
（2）概括说明事物的特征
对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
3、给被说明的对象下定义；
4、从几句话中提取概括信息；
5、从一个段落中提取概括信息；
6、从几个段落或全篇中提取概括信息
【方法技巧】
1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。
2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围； （2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。 （3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。
四、词句理解题型
【 题型分类 】
1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；
2、重要代词所指代的内容；
3、理解重要句子在文章中的意义和作用。
【 方法技巧 】
1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。
2、 从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。
3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺
五、说明方法运用题型
【 题型分类 】
1、判断运用的说明方法，并说明其作用
2、画线句子运用说明方法及其作用
3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用
4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用
【 方法技巧 】
1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。
（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）
（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。
（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）
（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性
阅读之乐作文【篇4】
如今，随着网络在公众的普及，新晋的体裁网络小说愈受欢迎。名著因网络小说的出现逐渐淡出人们视野。网络小说真的优于名著吗?
在古典名著中，有因一本书而衍生一门新学科“红学”的《红楼梦》。有前无古人，后无来者，记载之广度开辟古今的《徐霞客游记》。有历经千年传颂而记录下的经典《三国演义》。也有经久不衰，公正记录历史的《资治通鉴》。这些名著之所以能够刘芳千古而不凋零，正是因为作者“慢工出细活”的心理，几十年如同一日般反复琢磨，所以这些名著才能够字字珠玉，内容深刻，引得人们思考。
然而再反观那些受人们欢迎的网络小说，一天写出几万字，居然引得人们追捧。就说最近很火的某网络小说，炫酷的人特异能、跌宕的小说情节紧紧抓住了青年人的眼球。于是，作者开始为了获得更多的人气以及更好的商业利益盲目图快，一天内竟写出近十万字!这样的小说让人看完后便让人感觉毫无深度，变成了为写小说而写小说，失去了文学性。怎能与深刻的名著相比?
网络小说的普及反映了当代人求“快”的心理。读者们不必像体会名著般细嚼慢咽就能看懂的网络小说恰恰印证了当代青年人浮躁的心理。只注重于情节，不注重内容深度的网络小说作者想快速出名，于是出现了“赶”小说的心理，不稳扎稳打，岂是写好文之道?再看哪本网络小说能如名著一样赢得社会与学术界的赞扬?哪个网络作者出名了呢?欲速则不达啊!
这种普通的“求快”的浮躁心理也反映了当今社会中文化的缺失。人们不再慢慢地体会名著背后的道理，变得开始热衷于为写而写的小说中浮夸的情节。甚至有些人读网络小说便为了单纯的“赶时髦”，名著中的文化内涵正在逐渐淡出公众视野。盲目求快的网络小说同时满足了作者与读者的“快”心理，使得人们开始说网络小说的普及说明文化在公众中普及。这真的是文化的普及吗?我认为这是千百年来积攒的文化在散去。
所以，让我们杜绝“求快”心理，脚踏实地，就从少读一本网络小说，多品味一本名著开始。
阅读之乐作文【篇5】
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
阅读之乐作文【篇6】
一、复习目标
1．使学生明确考试要求。
2．了解说明文的相关常识。
3．掌握阅读说明文的技巧、方法、要求。
4．进行实例演练。
二、具体实施
(一)复习说明文的相关常识
1．定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。
2．与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙和描写为主。
3．分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4．说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5．说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
6．说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。说明文的说明方法主要有：
(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字：是用数字说明事物特征的.一种说明方法。
(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
7．说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有准确、简洁、通俗的特点。
8．说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总--分；分--总；总--分--总。
(二)方法、技巧、要求指导
1．如何把握说明事物的特征：事物特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
(1)说明文要说明的要点往往就是事物的特征。常见的说明要点是：
①人物简介：年龄、籍贯、学历、性格、品质、特长。
②书籍介绍：作者、写作时间、历史背景、内容提要、价值。 ③生物：产地、类属、形象、习性、生活环境、饲养和培育、益害。 ④自然现象和科学技术：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益害。 ⑤生产实验；：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。 (2)还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些方面介绍的。
阅读之乐作文【篇7】
1.概括--概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。
应对策略：
（1）说明对象：一看文题二看首尾段。
（2）给文章拟标题，要体现简明、新颖、概括的原则。一般为说明对象或说明内容。
（3）说明内容应是一句话，以句子的形式出现，往往在开头、结尾。
（4）段意概括：先找中心句；不要用疑问代词；没有中心句要摘要联合，结合标点认真提炼。
2.提炼--给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。
应对策略：
（1）下定义，要用"什么是一种什么"的句式。
（2）概述其形成过程、原理等，一般从原文中找，但需要把零散的意思归纳到一个完整的大句子中。
3.筛选--常用的疑问词如："有哪些""为什么""哪几个方面"等。
对策是：找准原段，分析句意，把握句间关系。若是总分关系则用总写句，标点十分重要，一般一句介绍一个意思。
4.说明方法--说明方法及其作用。
常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表。
说明方法的作用：（1）举例子：准确具体地说明了……（2）列数字：准确具体地说明了……（3）作比较：通过比较，更突出地说明了……（4）打比方：生动形象地说明了……（事物加特点）；（5）下定义：科学准确地指出了……事物的本质特点（6）分类别：条理清晰地说明了……（7）列图表：直观形象地说明了……
注意：书写要认真准确。回答说明方法的作用必须把这种方法和要说明对象的特征结合起来，
5.顺序--考查说明的顺序。
时间顺序；空间顺序；逻辑顺序。
逻辑顺序情况复杂些，需要注意具体形式的细分，常见的逻辑顺序有八种形式：（1）由抽象（概括）到具体的顺序；（2）由主要到次要的顺序；（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序；（4）由浅入深的顺序；（5）由现象到本质的顺序；（6）由表及里的顺序；（7）由整体到局部的顺序；（8）由特殊到一般（或由一般到特殊）的顺序。
6.结构--分析文章（段）结构的特点，考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。
说明文在结构上的表现形式有（1）总分式（包括总--分--总式，总--分式，分--总式）；（2）并列式，几个段落并列存在；（3）程序式，说明的是生产过程。一般分析结构方面的作用，从句子的位置入手说明，如"总领全文""引（领）起下文"、"总结上文"、"承上启下"等。
7.指代--"这些条件"、"这种现象""同样道理"等在文中具体指代什么。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
8．语言--某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言"准确"特点的句子，并体会。
应对技巧：先要答不能，然后再说明：这个词的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成了什么，与客观实际不符；所以这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。
9.开放性试题--考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。
具体的题型如：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法，；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。
阅读之乐作文【篇8】
议论文阅读（7分）
① 日本著名哲学家中江兆民，早年留学法国，学养厚重，著述译著多部，人称“东方卢梭”。1901年，他54岁时被检出患了咽头癌，医生判断最多只能活“一年半”。他在“只要有一口气，就一定有事可做，也可过得愉快”的信念支持下，开始最后两部著作的写作。他最终没有活过“一年半”，但气管被割开，“枯瘦得像仙鹤一样”的他，却以超常的毅力，完成了日本学术史上里程碑式的著作《一年有半》《读一年有半》。他在重病期间写的名诗《跌倒时也要笑》，也在日本不胫而走，流传至今。
② 跌倒也要笑，是苦中作乐的顽强精神，是不屈不挠的人生态度，具有这样的可贵品质，早晚会走出低谷，再创辉煌，即便壮志未酬，也会虽败犹荣，虽死犹生。从古到今这样的例子不胜枚举。
③当年，曹操兵败赤壁，80万大军被扫荡一空，身边只有数骑。逃亡路上，将士都心情沮丧，无精打采。曹操却谈笑风生，似乎是在凯旋。他的乐观情绪感染了周围的人，行进速度明显加快，不久便脱离险境，回到魏地。后来重整旗鼓，卷土重来，也没要太长时间。
④苏东坡因乌台诗案被贬谪，这一跤让他跌得鼻青脸肿，惨不忍睹，先贬黄州，又贬颖州、惠阳，最远贬到海南儋州，这是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。面对人生低谷，超强的乐观精神救了他，东坡放言：“百年须笑三万六千场，一日一笑，此生快哉!”于是，黄州城外赤壁山前开怀一笑，《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇.赤壁怀古》等千古名作便横空出世，奠定了他文化伟人的历史地位。
⑤曾有人说，三个苹果改变了世界：一个苹果诱惑了夏娃，一个苹果砸中了牛顿，还有一个苹果在乔布斯手中，这个苹果被咬去一口，是他多年遭受苦难的隐喻。创业、跌倒、再创业、再跌倒，经过十几年的打拼，他终于有了自己的公司和产品。可是，他的手下居然发动“政变”，把他从自己的公司扫地出门。跌了这样的大跟头，他不过淡然一笑，又开始重新 创业。不久，机会来了，他原来的公司终于看到了他的价值，又请他回去主持大局。从此，他便如鱼得水，大显身手，事业一路高歌，奇迹接连出现，他的产品影响了整个世界。
⑥《菜根谭》说得好：“得意时论地谈天，俱是水底捞月;拂意时，吞冰啮雪，才为火内栽莲。”就是说，作为一个修行人，处处顺境，就得不到真实修行;必须要在逆境中，才能够有所成就。作为一个创业人，不经失败，不跌跟头，没有“跌倒也要笑”的精神，也不会真正成熟。只有在跌倒的时候仍然能够直面南天，能够仰天长笑，你才能成为一个真正的强者，才能成为一个成功者。
小题1:选文的中心论点是什么?(1分)
小题2:选文第一自然段的作用是什么?(2分)
小题3:选文最主要的论证方法是什么?有什么作用?(2分)
小题4:选文③、④、⑤段顺序是否可以调换?为什么?(2分)
参考答案：
小题1:跌倒了也要笑。
小题2:引出论点，激发读者阅读兴趣，充当事实论据证明中心论点。
小题3:举例论证，具体有力的论证了“跌倒了也要笑”的中心论点。
小题4:不能，因为③④段讲的是古代的事例，而⑤段讲的是现代的事例，这正好和②段结尾的话“从古到今这样的例子不胜枚举”相照应。如果调换则逻辑顺序混乱。
小题1:
试题分析：此题考查学生对论点的把握，通过一个故事引出论点，“跌倒了也要笑”。
小题2:
试题分析：一般情况下，所引用的故事有3个作用，要求学生牢记。1．引出论点，2．激发读者兴趣。3．能作为论据证明论点。
小题3:
试题分析：文中用了大量的事例，来证明论点，故采用了举例论证。其作用是：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
小题4:
试题分析：注意举例的时间顺序，从古到今。
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