写牵手的作文
写牵手的作文8篇。
通过作文学生可以更准确地表达自己的意愿和需求，通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，写好一篇作文的关键是什么呢？以下是小编为大家准备的“写牵手的作文”的详细介绍，希望能帮助到你，请收藏！
写牵手的作文 篇1
外面的雨在“哗哗”的下着，路两旁原本像一个个巨人的大树，现在也被风雨折断了腰。而此时，我正在学校里焦急地等着妈妈从家里来接我回家。
记得小时候妈妈焦急地冲进教室，此时的妈妈像是被一盆水泼湿的，像是刚游完泳，浑身都是被水淋湿的印记。我好像看到了妈妈在路上踏过了一个又一个的水坑，跑过了一段又一段泥泞的道路。妈妈拉着我嫩嫩的小手，“拉紧点，有妈妈在保护你！别怕宝贝。”当时，妈妈伸出那根粗大的手指，而我则用我那嫩小的小手死死地握住妈妈的手。那时，妈妈的手不知是我的多少倍，但我使的劲让妈妈不管怎么都走不开。我们的心好像被拴在了一起。妈妈把伞顶在我头顶，自己却任雨水的击打。就这样，我和妈妈打着伞，一步一步的向前走去。我看着妈妈在雨中被雨淋着的脸庞。“雨呀！你别再把雨滴滴到妈妈的身上了。”这雨好像懂人话似的，慢慢的晴了，夕阳从天边露出了笑脸。这一刻，时间仿佛静止了，一老一小慢慢的消失在夕阳的余辉中。回想起在马路边、公交车上、商场里、家里……妈妈时时刻刻对我的关心，对我的教导，我心里有一股说不出的温暖。
现在的我已经跟妈妈差不多高了，虽然在大街上的人群中，已经不怎么好意思和妈妈牵手，但是我忍不住摸着妈妈手上粗糙的手茧，我心里一阵酸痛。现在的我不只是妈妈握住我的手了，我把我的手搭在妈妈手的外面，重叠城一个十字形。我意识到：妈妈为我操劳了太多太多，我也要保护妈妈，不让妈妈受到半点伤害。我要回报妈妈！
虽然我和妈妈的牵手不止几次，但最让我怀念的却是这两次，因为这让我明白我长大了！需要保护妈妈了！想着，一老一小在夕阳里牵着手，慢慢走去……
写牵手的作文 篇2
小时候，我很调皮，遇到不开心的事就撅起小嘴巴，哇哇大哭，妈妈只好唱歌给我听。听着听着，便甜甜地进入梦乡。
有一次，妈妈牵着我的手带我在小区散步。妈妈的手很细腻，很白，白得像牛奶，白里透红。我边走边跳，嘴里在哼着小曲子，手不禁跟着摆动起来，一上一下，妈妈看到我心情大好，便带我去秋千那儿。那秋千仿佛在向我招手，对我说：“快来呀，快来呀！”我一激动，把妈妈的手放开，向秋千奔去，可我没注意，“扑通”一声摔倒在地，妈妈一看，急忙跑过来，牵着我的手，对我的伤口吹着。那一次，我没有哭，因为幼小的我感受到了母爱的伟大。
长大后，每一天都是繁忙的，读书、做作业……我和妈妈交流谈心的时间不多了，我已经自己睡一间房，不再和妈妈一起睡了，歌也不唱了，因为我长大了。
在周末，星期六晚上写完作文，我都会去同学家玩一会儿。而在上周，我牵起了妈妈的大手。
那是在一个夜晚，我们走路到同学家玩，我长大了，完全可以走在前面，可我没有那么做，我和妈妈并排走着。在昏暗的灯光下，妈妈的头发又白了几根，脸上的皱纹又加深了，让我想到了妈妈日夜操劳的景象。妈妈每一天都早出晚归，来接时总是拖一点时间……想到这里，我的手悄悄地伸了出去，握住了那记着岁月年轮的大手。妈妈的手变样了，变得粗糙了，有点黑，失去了原有的光泽。妈妈看了我一眼，对我笑了笑了，继续走着走碰上……
岁月带走了母亲的容貌，但没有带走母亲爱我的心。
写牵手的作文 篇3
我与母亲不牵手已经许久了。
在我看来与母亲牵手很幼稚：一次与母亲逛街我与母亲不牵手已经许久了。
，看见一对母女手拉着手边走边笑，也曾暗暗偷笑那个小姑娘的幼气……直到后来，无意间，在一本杂志读了一篇文章《牵手》，记得有这样一句话使我的心不由的一震，只是觉得有种不安分东西的在眼中闪动：可是妈妈老了以后，你还会紧紧牵着我的手吗？我的孩子？
那天我想了许久，想起了那次逛街，那最愚蠢的笑，想起了，从小到大，有多少次母亲牵着我的手送我上学，有多少次牵着我的手给我讲故事……然而现在我长大了，人高马大的女儿不在想牵母亲的手了，我不知道母亲是喜是忧。
直到那次，家里来了客人。谈着谈着母亲便娴熟的翻开相册，翻到我与她牵手合影的照片，笑着给客人介绍，口里还不停的说：“看，这是我女儿，这是我女儿。”可当她翻到稍大一点的照片时，又不断的念叨：“女儿大了，女儿大了。”满脸忧伤。在卧室的我看的真切，她正不想极力让泪滴下。此时的我再也控制不住，眼泪终于掉了下来，咸咸的。
夜深了，我却久久不能入眠。
又一次逛街，我出乎意料的牵起了妈妈的手，母亲先是愣了一下，随即又欣慰的笑了，那一刻我才明白，女儿牵母亲的手天经地义，就像小时候母亲牵女儿的手一样包含着爱。但，牵着母亲的手，心里又有一种说不出来的滋味，妈妈的手已不像原来那样柔软了，而做为女儿的我却没发现，多不该啊！
或许，有一天你奔走在繁华的都市，也许在落日余辉下你看见许多牵手的母女，请不要笑女孩幼稚，因为我知道那一个不经意牵手就是一份沉甸甸的爱。
写牵手的作文 篇4
金秋送爽，引吭高歌。在这飒飒秋风中，又是一次亲情的牵手。
当我们欣欣然睁开双眼，去寻觅……
当我们晃晃脑袋，侧起耳，去聆听……
当我们舞起手臂，伸出手，去触摸……
这时的我们来到了这个世界，来到了这个充满爱的世界。也是从那一刻开始，我们在慢慢长大。
从我们刚刚开始站立，那双手轻轻把我们拥起；从我们蹒跚开始学步，那双手轻轻把我们搀扶；从我们开始学习奔跑，那双手为我们鼓掌加油……
当我们打着呵欠时，那双手轻轻拍我们入眠……
当我们认真学习时，那双手轻轻擦拭我们额上的汗滴……
当我们走出家门时，那双手紧紧地把我们的小手牵起……
随着时光的流逝，那双手的抚慰，那双手的轻柔，如风般飘走。因为，我们已慢慢长大。
如今，长大的我，读懂了这双手，她就是母亲对子女深深的爱。
阳光灿烂的日子，母亲牵着我的手共同享受成功的喜悦……
阴云弥漫的岁月，母亲牵着我的手共同抵御失败的沮丧……
如今，这双手已不再柔和，曾经乌黑的发丝已悄然镀上银色，岁月的痕迹已爬上您的脸庞。十几年的辛勤操劳，这便是无声的诉说……
我知道，作为母亲的您，我注定将成为您永远的牵挂。在成长的路上，有您的呵护，有您的牵挂，一切困难我都不会感到害怕！
成长的路上，我将带着您的牵挂，一路前行！
写牵手的作文 篇5
幸福是什么?是你从母亲手中接过饭碗，这就是幸福。幸福是什么?是你在灯下读着朋友的来信，这就是幸福。幸福是什么?是你在伤心的时候，别人给你一句安慰的话语，这就是幸福。
而我却认为幸福是拥有一个温馨、快乐的家庭，这才是真正的幸福。我有一个快乐的家庭，这个家中有四个成员，分别是：伟大的爸爸、慈祥的妈妈、调皮的弟弟和活泼的我，每天家里都少不了欢乐的笑声，因为有我和弟弟。有一次，爸爸坐在沙发上看弟弟，对弟弟说：“a。”
弟弟听见了便也跟着说：“a。”爸爸接着说，弟弟也紧接着说。妈妈听见了说：“小虎虎长本事了呀!真棒!”弟弟听见妈妈夸他自己乐得合不拢嘴。还有一次，爸爸在看电视，妈妈在做饭，就由我来看弟弟，他在院子里转圈，闲着没事，我正好看见他的皮球在地上，随手拿起了球，对虎虎说：“虎虎，玩球好不好呀?”他听见我说，他立即回应了一句：“好。”
他看见我手里的球，就要上我手里抢，他没拿到，我就对他说：“叫姐姐就给。”“姐姐。”他嘴里立即发出了个模糊的音。我随后就把球给他，他刚把球拿到手，就举到头顶，再往前扔，我在他之前把球拿到了手，再让他叫姐姐，他叫了之后，我就给他球。他越玩越起劲，把球拿到头顶上，因为他手小，球有点大，虽然他往前扔，但是从后背上掉了下来，他立即转过身来找球。玩了一会儿，我觉得没意思，就又萌发了一个新的想法，哈哈，“走正步”，他那么小，估计也不知道走正步是什么含义，在他发现球不见的时候，站在那里，我便在他面前表演了起来，我做的一点也不标准，就随便地走，就是脚使劲的跺，跺出声来，而且嘴里还说着：“一二一，一二一······”他看见很有趣，便跟在我屁股后面，也跺起了脚，两个胳膊甩了起来，嘴里还说：“一，一，一······”爸爸，妈妈听见了，于是都来看，妈妈说：“小虎子，真棒，加油!”弟弟听见了，兴致跟浓了，更加用力地跺起了脚。这就是我的幸福家庭，每天每个人的脸上都洋溢出幸福、快乐的笑容。
一个个美好的片段，一个个美好的故事，点缀在这个幸福家庭的生活中，它们使我感到无比的欣慰、无比的幸福，让我们和幸福牵手一起度过美好的时光，永久的留下一串美好的脚印。
写牵手的作文 篇6
站在略有潮湿的木门前，抚摸着泥石砌成的砖墙，我又想起了与爷爷牵手的匆匆时光。
我的'童年在这里度过，爷爷在这里牵着我的手走过了晨起黄昏。
童年的饭后，正值日近西山，爷爷牵着我的手漫步于田间小道。我们时而走过稍有泥泞的田头小路，小路不是想象中的弯曲，而是笔直的，犹如一把利剑，将田垄切割成了一小块一小块；我们时而又走在稍稍宽阔的乡间大道上，它又似一条白色的腰带，将村庄紧紧缠绕。这纵横交错，经纬相连的线条交织在我童年的时光里，我们牵着手边走边嗅着两边玉米散发的清香，边走边看着夕阳将天边染成了金色，边走边听着不远处河水潺潺冲击石块的响声，感受着美好的饭后时光。
童年的夏日，正值最繁忙的季节，爷爷戴着他的渔夫帽，牵着我的手赶到河边取水，再用扁担担回到田间灌溉玉米。一路上，爷爷一手按在扁担上，一手湿漉漉的牵着我的手，我的手也是湿漉漉的，不知是河水还是汗珠。爷爷一只手牵着丰收，一只手牵着我，从清晨劳作直到日落西山，月上梢头，我与爷爷一高一低的影子被拉的很长很长。
爷爷的一生在这里度过，我也在这里牵着爷爷的手走过童年。
如今爷爷越来越苍老，曾经两只水桶一条扁担地担水，现在却只能一小桶一小桶地慢慢提了。他喊累的次数也越来越多，每次劳作结束，那渔夫帽总是湿漉漉的，仿佛就从未干过。尽管如此，家中的七亩土地从未荒废，每次回家，我仍和爷爷牵手一块到田间劳作，帮他提桶帮他扛着农具。看着眼前弯腰劳作的爷爷，我终于读懂了爷爷的心，也明白了自己的职责所在。
夕阳中，田间小路旁的那条小溪还一直在流淌着，唱着欢乐的歌。歌声中，一老一少牵着手，走在夕阳的余晖中……
写牵手的作文 篇7
跑到终点的那一秒，手心里的温暖却还未散去。题记
五圈对于运动神经弱爆了的我来说，简直就是一个遥不可及的目标。望着似乎就这样无限循环的操场，眼底的恐惧洋溢了出来，对于未来的未知，我无数次的恐惧了，仿佛那不再是操场，而是一个活生生的恶魔。（老师点评：形象生动）
预备跑！响亮的哨声贯彻耳朵，我心中的恐惧随着人群的脚步声逐渐增加，心脏剧烈跳动，好似要把身体撞出个洞来。（老师点评：具有感染力）
一圈两圈我忘记了恐惧，取而代之的是剧烈的喘息声，鼻子不断吐气，四肢发软了，双腿好像不停使唤，就这样麻木地一前一后地跑着。
跑到第四作文圈，停下来，望着同学们一个个超过了我，我只好又跑了起来，心中无力的呼唤在心中叫嚣着。
手心里突如其来的温暖让我感觉到，一只满是汗水的手正有力地握住了我，转头过去，她同样喘息连连却笑靥如花的笑脸仿佛在推动者我前进。她腿底埋藏着坚定，仿佛要将我感染，在她具有感染力的笑容下，仿佛世界都被阳光充斥。
在松开手的前一秒，她用尽力气地握住了我的手。她像是要将温暖停留在掌心，将她绚烂的笑容定格于我的脑海中。
在冲向终点的那条白线的那一秒，手心中的温暖还未散去，心中一急腿中的那一份坚定也仍旧还在。
原来，牵手的滋味，是如此坚定，如此有力，如此温暖啊！
写牵手的作文 篇8
牵手
独自漫步街头，望着来去匆匆的行人，感叹着这个世界。此时，一对身影映人我的眼帘：一位老人牵着一个蹦蹦跳跳的小女孩。在夕阳的映照下显得格外的温暖，这温暖的一幕在我的脑子里突然定格下来，目光停滞在相牵的两只手上，久久不肯离去。这相牵的手上，凝固着一份温暖的亲情。记忆的齿轮飞快地转动着，搜寻着，曾经也有这样的一双手紧紧相牵，那便是爷爷和我。
我生长在灵秀的小山村里，陪伴我长大的是爷爷。自从我蹒跚学步时，常常因走路不稳而趔趄摔倒，这时就会有一双有力的大手扶起我，引着我稳稳地踏出每一步。年幼的我特别地依恋这一双温暖的手，每一次与爷爷同行都紧紧地抓着它，感受着它带给我的力量和支持。早晨的薄雾里、绵绵的细雨中、醉人的夕阳下，田间的小路上，轻唱的小溪旁都留下了我们爷孙俩相牵的身影。
后来我长大了一些，却发现爷爷老了许多许多。我们依然相牵。只是我依然蹦蹦跳跳，爷爷却走得很慢很慢。我于是不耐烦了，挣脱了那双无力的手，独自一个跑开了，跑得飞快，于是摔倒了，摔得很疼。一只手向我伸过来了，是那只再熟悉不过的手-----爷爷枯瘦的手。我重又牵起它，一路无言。
再后来，我真的长大了，往后的日子里，我们依然相牵，只是隐约感觉到，我的手承受着股力。我看到了爷爷吃力的表情，我知道，此时我牵着的是一份难以割舍的亲情，也许它就像果实对秋树的牵挂。
弥留之际，爷爷的手吃力地摸索着，我知道它是在寻找着另一只小小的手，还没长大的手，我默默地走上前去，紧紧握着，直到最后那手上的余温，一直温润着孙女的手，一直牵挂孙女的步履。
岁月匆匆，童年的一切都似乎淡淡去了，惟有爷爷的手，它引导着我一步一步在人生的路上向前走。
-------------福永中学高丽珊
最爱是牵手
杨希
我展开自己这双手，看到三道深痕为主轴的一张布满蛛丝的手纹路图，大人们说，心思多的孩子总是这样。是吗？我摇摇头，眼前浮现三只手：一只粗糙的，一只厚重的，一只充满童贞的。
回忆那只粗糙的手，很像一个遥远的童话。在故乡四月的清晨里，就是这只整日做饭洗衣学习工作的手牵着我的小手走在林荫下的柏油路上。我快活地说着一些无人知晓的天外之语，迈着摇摆不定的步子，眼望着时隐时现的天空，感到异常快活。我的手像只调皮的猴子，在那只粗糙的手中左蹿右跳，触碰着指根的硬茧，搔抓着温润的手心，真想睡到那里，如果那样，我就安全了，因为这是妈妈的家窠。
想到那只厚重的手，我似乎回到老家的阳台上。晚霞浸透了碧空，山头燃烧着火热的石榴红，红得快要渗出甘甜的汁水，以至空气中流动着淡淡的甜味。那只厚厚的，软软的手掌轻轻压在我瘦瘦的肩头，一股如赤岩般的骤热从手心送入我的全身。孩子，生命是天边的晚霞，在最后的时刻点燃生命的极致，不负一生的光辉与奋斗，不相信生来脆弱的预言。那只手一动不动地驻在我的肩头，我承受着无言的重力陷入沉默，因为那是父亲深深的希冀。
我忽然笑了，我看见一只短短胖胖的微显黑色的小手向我挥动，我伸出手，我的纤长而白皙的手牢牢地抓住了那肉嘟嘟的拳，像一朵新生的雏菊包住一朵含苞的玫瑰在我走进这新的天地时，是这只手友好地向我伸来；当我为乡思缕缕缠绵悲拉时，是这只手柔柔地捏着我的心；当我为第一次辉煌自庆时．是这只手轻轻地在我眼前拍动，一如它的主人的眼睛，流露出真诚。好一双朋友的手我真的不知道，世间还有什么能够像手一样传递亲情与友情，我真的个知道．用手感受的爱深有几许，也许明天，我会像风一样云游四方，但绝不会遗失这种毫无杂念的情，我要向自己的心诉说：最爱是牵手。
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写父女的作文8篇
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写父女的作文【篇1】
人们常说，女儿是父亲的前世情人。而在我的生命中，父亲是女儿永远的靠山。虽然父女各在一方，远隔千里，但却时刻能感受到那份父女连心的跃动。
脑子里很清晰的记得这样一个画面，那是在我很小的时候，父亲带我去街上玩，给我吃了好些的零食，然后又带些回家。走到半路上突然停下，父亲问我还想吃吗、我欲言又止，父亲好象瞧出我的心思来，于是蹲下来对我说，你今天在街上吃了好些了，这些是要带回去给哥弟吃的，要学会与人分享了。
说完，父亲还是拿了一份零食给我解馋。
在我花季女孩的时候，一场意外脊椎疾病让我的生活跌入深渊，那时的我无法直立行走，那种刺骨的疼痛至今记忆犹新。父亲都快急疯了，带我四处求医，正规医院的中西医、民间的气功、针灸等等，凡是人家说起父亲都要带我去瞧瞧，，那种四处奔波求医而疗效甚微再加上刺骨的疼痛让我对生活失去了信心。此时的父亲握着我的手，直视我的眼睛说，相信我，不管如何一定要治好你！突然有一天，父亲早早起来跑到我房间，说他梦到女儿病全好了。还真奇怪，从那天开始，我的病一天天好转。
病愈后的我到福州去工作，之后又在父亲的牵挂中远嫁他省。在那几年中，与父亲见面的次数越来越少，而我也是偶尔的回家探望。父亲不管生意如何忙碌，定会自己下厨为我烧几个爱吃的菜，那时父亲把爱做在菜肴中，当我品尝着父亲做的菜，那份暖暖亲情遍及全身。在我家庭生活遇到困惑的时候，父亲不会给我讲谁对谁非，但他会以一个过来人男人的视野给我提供思考方向，然后让我自己做决定。他的宏观视野，帮助我走出了困境。
大前年，一周没给家里打电话的我突然感觉心里发慌，心口还隐约有些疼痛。电话那头，传来了父亲被诊重疾的消息。与焦急万分的我对比，父亲却很是坦然面对：他总是说人有旦夕祸福，必有生老病死，但他还没到那个时候，可以放心。经过一段时间的治疗，父亲病情有所好转，但却落下了后遗症：伤口一直不能痊愈，导管始终不能离开他的身体。
前些天我回到老家探望，住了几天父亲一再催我返程，因为他知道家里一家老小离不开女主人洗刷烹饪，单位离不开任何一个岗位的空缺失守。他知道我会晕车，大热天的中午执意要用摩托车送我到火车站，说不服父亲，我在父亲的伤口上覆压了一袋冰块，小心翼翼的坐上后座，只怕一不小心，会触及父亲伤口。看着父亲明显苍老的背影，于是明白了这几年病榻中的父亲，是何等的不容易。
我至亲至爱的父亲，坚强而又善良的父亲，感谢一路上有你，让我学会很多做人的道理，更加懂的善待他人；如果有来生，我定还要做你的女儿，不再远嫁，而是守在你的身边，看你慢慢的老去，尽一个女儿的孝心，那样身为女儿的我才不至于像今生如此的歉疚
写父女的作文【篇2】
―路尘，一路泪。
真背着几个沉重的包，从生她养她那个小山村，来到了这 所重点中学复读。
其实，真很聪明，学习总是顶呱呱的，一副明丽的面庞，使 人看了会生爱怜。真的文学很出众，从荷马的《史诗》到但丁的 《神曲》，从莫泊桑的《羊脂球》到马尔克斯的《百年孤独》，她都 一一看了。她还体味过马克·吐温的小说意味，领略过托尔斯 泰的文学风骚，欣赏过歌德的笔调，更留恋于雨果的文釆。在 真的心中有一个文学梦，它时时敲击着她的心扉……
然而，厄运并没有因为这些而退却，整日面朝黃土背朝天的父亲，一个地地道道的农民终于熬不下生活的贫困，动了让 真退学的决心。这是第几次下这样的决心，连他自己也不知道。
真哭了。倔强的她跪在黄土地上，双手死死地拽住父亲那 干裂的像松树皮的手—这是怎样一双饱经风霜的手呀！
“爹，我要上学！……”
老人拧紧了眉，闭上了那双唯一有些生气的眼，流下了两 行混浊的泪。于是，真又走回了课堂。
天偏不随人愿，真在髙考时病了，她硬撑着身体，晃悠着 进了考场……
真落榜了，几分之差，真这次没说什么，失神的眼晴，睁得 大大的。她想起了父亲，想起了为了让她上学而整日劳作的弟 弟，想起了瘫在炕上的奶奶……
真面对父亲摇着头：“俺不念书了，不念了！”
“娃，念吧，爹供你！”语音带些颤抖，苦楚楚的。这短短几 个字，沟通了两代人的心。
“爹—”真哭着扑入了父亲的温暖宽实的怀抱。父亲一 手搂着女儿，一手轻拍女儿抽泣的肩。
—个起风的日子，真告別父亲，告别小山村，踏上了上学 的路。父亲微驼着背，背着包，送真到土路边的车站。
“娃，到了那可要注意身体，照顾好自己，别饿着，另……” 边说边从内衣中摸出一个小布包，四下里展开，露出崭新的 20元钱。父亲把它放在真旳手上，真明白这20元钱对一个上 有老下有小的父亲意味着什么！真捧着这20元钱，捧着这带 着父亲体温的20元钱，像捧着一座山。
真走了，汽车载走了真，夕阳之下，父亲仍在伫立着。
写父女的作文【篇3】
敬爱的父母：
您们还好吗?工作顺利吗?您们想我了吗?有没有生病呢?
爸爸妈妈我想你们了，我在学校非常开心，但唯独缺了您们，在我孤独时我想到的是您，在我开心时我想到的更是您。
每次我坐校车回家时，我非常开心，因为我马上就要见到您了，而每次在我坐校车离开您们时，我却非常难过，因为我要离开您们了，每次您们把我送到指定地点后，我就开始珍惜您们和我在一起的一分一秒，每次我都不哭，因为我知道，我一哭，您们肯定会难过，心里可能还会想，不让我在邢台住宿，而我每次都在心里说：校车你走慢点，别走那么快上了校车之后，我就看见，比我还大的姐姐在那哭，所以我就更不哭了，但我心里在流泪，每次我都是忍住眼泪，不让眼泪在您面前经过，而每次校车的身影离开你们后，我才默默流泪。
每天您们都要早些出去，到咱家开的店里去经营，您们俩一人一个店，而每次就只留下我和妹妹两人在家，我不是写作业就是看电视，而妹妹，一会儿嚷嚷着要找您们，一会儿让我陪她出门玩，而这时我都在想，我们家为什么就不能团聚呢?哪怕一天也好，因为这件事我也向您们发过脾气，可您们依旧这样每天不陪我和妹妹，我不要紧，我已经知道您们是在为家里多赚钱，养活我和妹妹，可是妹妹却四岁，她不能从小就缺少您们的爱，您们不知道，我每天缺少父母爱的感受。
爸爸妈妈我想对您们说：时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。爸爸妈妈多一些时间陪陪我和妹妹吧，我和妹妹不想做一个缺少父母爱的孩子，我不想每天都生活在孤独的黑暗里，我真希望我能有爸爸妈妈陪伴的一天啊!
此致
敬礼!
写信人：
年 月 日
写父女的作文【篇4】
他，是一个朴实、认真的人，这个人是父亲。是他用一种特别的方法教会了我许多为人处世的道理，深深的影响了我。
现在科技发达，电子产品数不胜数，有次我也沉溺其中。父亲看到了，不是一味的批评，又不是一味的放纵，而是拿出那盘熟悉而又陌生的五子棋，开始摆弄起来。父亲的举动吸引了我的注意，我放下手中的手机，走过去一探究竟。这是五子棋，起源于中国的。怎么样，和我来一局？父亲眼看鱼儿上钩了，笑着说到。这激起了我的好胜心，说道：来就来，谁怕谁呀！
在父亲一番简单的说明下，我们开始了比拼。
第一局，我只顾横冲直撞，结果总是在快要成功时被父亲一招致命，这使我心情十分焦躁。下棋学的是修身养性，这么急躁怎么行呢？还有你这棋法，下棋就像人生一样，勇于挑战是好，可是要提防身边的危险呀，这么鲁莽怎么行呢？父亲语重心长地说道。这局我输了，但收获了。
第二局，我出棋十分谨慎，但疏忽了防守，在该进攻时又没有进攻，我又失败了，心情十分低落。不开心啦，失败总是难免的，别气馁，你只有相信自己，才能成功。同时，在你跨越障碍时，也不能忽视潜在的危险哦！父亲摸了摸我的头。第二局，我输了，但收获了。
第三局，我出棋、防守都十分仔细，可还是被父亲的障眼法蒙住了双眼。父亲说：看棋如看人，重要的是看心，就跟看棋局一样，交朋友的时候一定要谨慎，好朋友会使你更好。第三局，我输了，但收获了。
第四局，我使出了浑身解数，最终终于赢了父亲，我笑了，父亲也笑了。成功总会来的，失败了千万别放弃；成功了也别骄傲！第四局，我赢了，也收获了。后来我才知道，这局棋父亲是让我的，为了不让我失去自信。
父女之间，我爱他；他，更爱我。
写父女的作文【篇5】
这星期回到家让我欣喜万分，爸爸竟然回家了！心中的那份喜悦，找不到可以宣泄的地方，只知道在学校积蓄了一星期的压力和紧张，仿佛瞬间得到释放。半学期没见到老爸了，有许多话要说，但不知该说什么，脱口而出的是一句最顺口的话：“爸，您回来了！”
爸爸亲手做了一桌子的菜，房间里弥漫着菜香、饭香。我夹了一口，尝了一下，但我捉摸不到以前的那种美味，现在似乎变得有点咸了。不过，这也难怪，也不知道爸爸有多久没有做菜了。吃饭的时候，我们谈论学习、谈论生活，让我感受到家的温馨。与爸爸的交谈中，我深深地体会到父亲对我的深情。说到可笑的事，父女俩开怀大笑，笑过后是深情的对视。爸爸变黑了，工作的艰辛已在他脸上烙下印记……不知爸爸眼中的女儿又是怎样的变化？
吃了晚饭，爸爸和我一起去逛超市，不一会生活用品和零食装了满满两篮子，还外加了一箱牛奶。“爸，我来拎吧，你看这么沉！”“不用，不用，就这么点东西。”“可……”“走吧！”回到家，我看到爸爸手上有好几条深深的勒痕，我内心顿时充满了感动：天下的父母总是以这种方式“欺骗”他们的孩子！
过马路的时候，爸爸也还习惯性地牵上我的手，然后左右看看是否有车辆。我好想对爸爸说“爸，我已经长大了！”可在喉咙口的话又咽了下去，因为儿女的长大，意味着父母的年老。我们在父母撑起来的天空下长大，也是在父母的指点下长大，现在的我们还不可能脱离父母的手而去寻找自己的那一片蓝天！
爸爸两鬓的白发增多了。脸上那皱纹也增多了。曾经有人赞美皱纹，说皱纹是生命留给人的财富，那象征着成熟、经验与智慧。可我不想拥有它，因为我知道，父母的皱纹是时间雕刻下的沟纹，是生命压力的印迹！爸爸，让女儿用爱心、孝心拉住时间的脚步，我愿您永远年轻！
写父女的作文【篇6】
父女同心，其利断金
李佳悦华中师范附属荣邦城小学三（3）班
xx年3月，社区学堂举办了一个“心心相印·画风筝”的亲子活动，我和爸爸一起参加了此次活动。
活动开始了，老师用甜美的声音宣布了活动的规则：小朋友们先按自己的想法画一部分图形告诉老师要画的是什么，家长根据小朋友的图形，猜测小朋友的想法，完成剩下的作品。家长和孩子想法最接近的三组胜出，可以获得自己画的风筝。
“……同声一喊海让路，号子一喊浪靠边……众人划桨呦，开动大帆船……”优美的音乐声中，我手拿画笔在仔细的思考，画什么呢？有了，就画这个吧！于是，我拿起画笔，先画一个大大的圆圆的男孩子的头，又描出一个瘦小的身体。他的一只手仿佛牵着什么。诶？等等，头上似乎还缺少什么？对，头发！我迅速打了几个线条，一个可爱男孩的形象就跃然纸上了！可爱男孩居中而画，上下左右都留有空间。还是再给爸爸留一点点提示吧，我把可爱男孩的下方化成草地，还有朵朵漂亮的鲜花…….嘿嘿，我的任务完成了，就看爸爸的表演了，也不知道爸爸能不能猜到我的想法？爸爸那没有文艺细胞的脑袋，能不能画出剩下的画面？
我悄悄的对老师说出我想作的画，接着轮到家长们上场了，爸爸晃动他胖胖的身躯走到台上，拿起了画笔。他盯着我的作品，仔细的看着中间的部分。好大一会儿，他的眼睛慢慢的从上往下看，又从左往右瞧。接着眉头紧紧的皱了起来。坏了！难道爸爸看不出我的想法，瞧不到我暗示？我心里紧张起来，恨不得立即跑到爸爸身边告诉他我的想法！时间慢慢过去，爸爸皱着的眉头慢慢舒展开来，甚至嘴角带着一丝丝笑意。画笔在他手中慢慢的动起来，并且速度越来越快……我的心也跟着平静了下来。哈哈，看来有希望了，我的爸爸还是聪明的嘛！就是不知道他画的怎么样？够不够漂亮？
最终爸爸画完了，我和爸爸以一副“大头儿子一家放风筝”的和谐画面获得了此次优胜！在获奖感言的时候，爸爸说：“春天来了，是时候和她妈妈一起带孩子去放风筝了。”
这天是我幸福的一天，爸爸带着妈妈和我，一起让我们的奖品飞的又高又远，寻找幸福的云端……
指导老师：赵倩
写父女的作文【篇7】
你的手我的手
在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手总是可以轻而易举地把我的手包起来，或者把我的整张脸蒙住。然后我会努力的把手或脸从你的手心里挣脱，只是从来没有成功过。
在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手总是可以变出我想要的东西，可以在我的小电子琴上弹出那么美的乐曲。其实我私下试过好多好多遍，可是即便我找到了那谱子，也弹不出你的旋律。从来没有成功过。
我总是希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变的大大的、变的有力气，变得很神奇，然后我可以握住你的手。
当你握住我的手
还记得你握着我的手去唱歌，唱《小白杨》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱的好响亮，以至于时至今日，那时的声音还在我的耳边回响。我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你的手中。
还记得你握着我的手去放风筝，我们肆意的奔跑，肆意的欢笑，看风筝越飞越高，我却贪婪的不肯离开你的手心、你的怀抱。我对自己说，有你在，我要做一只无法放飞的风筝。
当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷；当你握住我的手，我拥有的永远是一片晴空；当你握住我的手，我真的是一只风筝，即便是飞起来了，也还是在你手中。
我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。
我想握住你的手
无数次，我想有你握住我的手，给我温暖、给我勇气、给我爱，告诉我，你在身边。
无数次，你握住了我的手，给我温暖、给我勇气、给我爱。可是那一次，当我应该握住你的手，我却没有。
当你躺在病床上，带着呼吸器，我看到你痛苦的表情、听到你急促的呼吸声。我在你耳边轻轻呼唤着你，我知道你想要睁开眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道为什么，我竟没有，我竟还傻傻的等着你来握住我的手。
你在与死神做殊死的搏斗，我却没有握住你的手，给你勇气；你的体温渐渐散去，我却没有握住你的手，给你温暖；你用力的呼吸，想要去争取一个奇迹，我却没有握住你的手，给你爱的信息，告诉你，我在身边。
好想好想握住你的手，让你笑着努力把手从我手中抽出；好想好想握住你的手，为你撑起一片灿烂的晴空；好想好想握住你的手，让我的体温注入你的手心；好想好想握住你的手，让我用一生的时间把你一世的恩情偿还；好想好想握住你的手，对你说：你的前半生我无法参与，你的后半生我奉陪到底。……
可是我没有，在你最需要时我却没有握住你的手，没能陪你走完最后的一段路，只留下无尽的“好想好想”。
记得儿时撒娇时我曾说过，“下辈子，我还要做爸爸的女儿”。现在，我想说，如果有来世，请让我做你的父母，永远握住你的手。
写父女的作文【篇8】
“啪！”父亲厚实的手掌重重地打在我脸上。这几天，父亲心情不好，工作中的烦心事，使他憋了一肚子的火。可是，也不能因为我不小心打翻了茶杯就打我呀！
第二天早晨，我要走了，去安徽黄山参加夏令营。直到这时，我也没和父亲说一句话。倒是他先开口了：“要不要我送你？”
“不用。”我吐出这两字，就拎起旅行袋出了家门……
黄山的风景的确很迷人，可我觉得心中像蒙着一层阴影，郁郁寡欢。
四天的时间一晃而过，夏令营结束，我踏上了归途。车开得很慢，天渐渐黑下来。忽然“咯咬”一声，停住了。司机说车出了故障，一时半会儿还修不好。望着车窗外渐浓的暮色，一种恐惧感不由袭上心头，我毕竟是个胆小的女孩。
本来说是5点到的，可直到10点半车才到站。等在那儿的父母们一哄而上，焦急地寻找着自己的孩子。拎着沉重旅行袋的我下了车，心中似乎有一份失落，一份惆怅。我对自己说，父亲不会来的；可不知怎的，仍希望能在人群中发现父亲的身影。虽然，我还没完全原谅他。
在喧杂的人群中，我忽然听到一个熟悉的声音：“小华，小华，爸爸在这儿，爸爸在这儿呀！”
啊，竟是父亲！我抬头望见他就在不远处，菇着脚尖，用手做成喇叭形，征着嗓子高声喊着。父亲努力地四处张望，虽然他的身材也很高大。
我拖着疲惫的.身子走上前去，犹豫了一下，轻轻地叫了一声：“爸。”父亲低头望见我，脸上掠过一丝复杂的表情——似惊，似喜，含着亲人久别重逢后的思念。他一把夺过我手中的旅行袋，连一只轻得几乎没什么分量的小包也循在了他高大的肩上。这时，旁边一位乘凉的老人开口了：“你爸呀，4点就等在这儿了，看见车不到，不知给你们老师打了多少个电话，坐都坐不住，看，都抽了一整包烟了！”
我一看地上，呵，好多好多的烟蒂。
“爸——”我想说什么。
“呵，咱们快回家，看你都累坏了！”
父亲一把抓起我的手，拉着我上了回家的班车。
在车上，我们一句话都没说。父亲只是牢牢地握着我的手，好像怕我会突然飞走。此时此刻，我再也忍不住了，在昏暗的车灯下，我哭了。我努力屏住抽泣，不想让父亲知道我在哭。
透过模糊的泪眼，我望着父亲。他满脸严肃，两眼凝视着窗外。
他握着我的手越来越紧。虽然好痛，可我不想对父亲说，因为，这使我感到安全和温暖。不知不觉中，我也紧紧握住了父亲那双厚实的大手。父女两颗心在做无声的交流……
写南风的作文8篇
掌握写作技巧是每个孩子都需要具备的技能，写作文可以记录我们的生活。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。那我们怎么才能写好作文呢？小编特意收集和整理了写南风的作文8篇，更多信息请继续关注我们的网站。
写南风的作文(篇1)
风堙没了沧桑，渐渐地，等待被吹成了凄凉。
——题记
感念故土，心是在那的吧？也许吧。
好几年前的事了，我和爷爷奶奶一起踏上故土。许是没有来过的缘故，我们和当地人极为生疏，路上相视不语。村落在午后碎碎的阳光下显得孤清，万里蓝幕下这僻静的一隅怕是完全被忽视。村里有人三三两两地走动，拉扯家常，或者在田埂上依稀有几个擎锄挥镰的背影。锄头铲儿，一下，一下。镰刀镐头，一下，一下。阳光悄无声息地为劳动者送去金色的温暖。我脸上暖洋洋的，心头也很暖和。远远地老屋的轮廓映入眼帘，顺着爷爷手指的方向望去，心中泛起涟漪。
近了，近了。就是这个，我从未来过的瓦屋。
黑灰的瓦片错落有致，却终敌不过岁月，显得破败不堪。墙壁灰中深黄，萧索的色彩让每个人内心都陷入久久地感慨。我虽是年幼却也泛起莫名的情愫。铁栏的窗户透射出特别的暗泽，锈迹肆虐，窗沿早已损坏，零散的灰白碎片遍布，脏兮兮的玻璃仿佛不透光的古井一般，映射着从前。残存的家具有股刺鼻的味道，有一片阳光驻在屋中竟有些冷。蛛网在房梁纵横，凝重中交错着、飘荡着。大门早已风光不复，深褐中夹着暗红，宛若十八世纪时期的复古式铁门，漫天暖色透着微凉缺陷。
巨大的夕阳宁静地悬于天边，粉红，紫红，酒红，暗红，慷慨地笼罩着这片神奇的土地。阳光，还可以顾及到老屋，游蛇似的金色光线穿透过屋中的空隙。北面，昏黄的天空沉下落幕，与我们相视，与老屋相衬，与故土相应。江南的黄昏，总是这般，片刻短暂而悠长。
一位老妇人带着小孩子，安详地在藤椅上摇啊，摇啊。天边霞光熹微，老人平和地看着我，看着孩子，看着天空。墨蓝的苍穹，繁星点点，极唯美的意境，像是上帝遗落的梦。灯光交织下，仿佛可以看到老人嘴角轻抖，似正在回忆什么往昔的美好。灯阑影稀，无风无月。
如今，又是几年过去了，得知老家要拆了，再赶去时，废墟一片。鸦群聒噪地从头顶飞过。
“古老”“淳厚”，这便是对故土残存的印象。唯一伫立着的圆柱上贴着告示。褪色的墨迹似在无助哀求，又宛若无奈颓然，亦或是愤懑抗议。一切都无声中诉说着，静谧到有窒息的压抑感。故土，还是故土，只人散；老屋，不再，只心归。
模糊辨别出那地址，伫立、凝望。看那片废墟瓦砾，看那方深邃苍穹。爷爷感慨着叹息，老一辈的姊妹都相互惋惜。风，凄凉地刮过脸庞，也扫过心头。怎么也不相信，老屋只剩砾石一堆。
日初醒，天色氤氲。大路上，一位老妇人，牵着小孙女，沐浴阳光。但眼里，有空洞，也有期盼。咀嚼阳光，耳畔听风。清笛渐响渐远，笛声绕云烟。
释然。原人对故土，除了依恋，其余的种种都淡去了。也只能淡去。
漫步青石板街，又走在油亮的柏油水泥路上，再次回首故土。我看到，村前的十字路口，一串灰白的风铃风中飘荡，它说，从前哪……
与故土再见之后，怕是永远的别离。人转身离去，没有物什在原地等待。风满袖。
写南风的作文(篇2)
云南在我国的西南部，那里风景优美、物产丰富，也是个旅游的好去处。云南还是个多民族汇集的地方。
云南的美食天下闻名，如蒙自年糕、过桥米线、纳西烤肉……不说啦！再说口水都要流出来啦！
云南的泸沽湖清澈见底，湖里有许多石头和小鱼，鱼儿们在湖里欢快地嬉戏。微风吹起，湖面泛起波浪，十分动人。小岛如宝石一般，在碧蓝的湖水上。
玉龙雪山是云南的骄傲，是云南的象征。它是那样冰清玉洁。在玉龙雪山的脚下，有一片辽阔的草原，那草原上的每一株草都非常嫩绿。绿油油的草原上有许多马，有的在休息；有的在吃草；有的在驼着游客漫步。玉龙雪山在民间流传着一个美丽动人的传说，使那儿的人有一种和平、抗争的精神。
云南的美食美不胜数，云南的美景美不胜收。随着祖国建设事业的发展，充满热情的云南必将变得更加美丽，更加富饶。
写南风的作文(篇3)
肉骨头粥
我只吃过一次肉骨头粥。
那是江南冬日的一个星期日的早晨,一向节俭的舅母突然提出带我去吃肉骨头粥。我受宠若惊,一路屁颠屁颠地紧跟在她身后,生怕她又突然改变主意。
沿着青石板路,穿过熙熙攘攘的菜市,拐进一条小巷。远远看见一个小铺子飘出阵阵白雾,还听到铁勺敲锅沿的声音。舅母领着我走进这间铺子,铺子里已经座无虚席。大家都在唏哩哗啦地喝这叫肉骨头粥的东西,好象这东西真的很好吃。
老板娘把我们领进里间的灶旁,满脸歉意地说：“就在这里吃吧。”老板娘是一个40来岁的女人,头发齐耳,一丝不苟地用黑色的发卡别在耳后。我生怕舅母临阵脱逃,赶紧自做主张说：“可以可以。”结果招来舅母两个白眼。“好吧,来一碗肉骨头粥。”老板娘一手抄起大铁勺,一手揭开大锅盖,顿时一股热浪席卷着肉粥的香味扑鼻而来。她用大铁勺在锅里搅了搅,盛了一大碗粥递给我。这碗粥是灰白色的,米已经煮得不见原形,粥面上还点缀着几小块肉骨头。我小心翼翼地尝了尝,嗯,香香糯糯,黏黏呼呼。真的不需要“吃”,只要喝就行了。我就这样站在大灶旁,端着大碗,呼啦呼啦地喝着有生以来第一次肉骨头粥。最后还像小狗一样把那几块肉骨头啃得干干净净。那碗粥花了舅母5分钱。
后来,舅母告诉我,煮肉骨头很麻烦。先要把肉骨头(连着些肉的骨头)煮上几小时,然后再把新米淘好放进去,再煮。不能煮焦,关键是要掌握火候,细火慢熬才行。最后放上盐和味精。所以,一般家庭是不做肉骨头粥的,费时费力还不经喝。她还警告我,街上的肉骨头粥不能多吃,因为有的老板为省钱把客人吃过的骨头,又重新放进锅里煮。也不知她说的是真是假。反正从那以后,我再也没有吃过肉骨头粥,不是因为害怕不卫生,而是口袋里的钱还不够分配的呢。
不过,我还是经常到那家肉骨头粥铺去,主要是想看看她们怎么处理吃完的骨头的。可老板娘好象明白我的意图,总是笑眯眯的招呼我：“小姑娘,来吃一碗啊。”然后,我撒腿就逃。
写南风的作文(篇4)
云南在我国的西南部，那里风景柔美、物产丰硕，也是个旅游的好去处。云南仍是个多民族汇集的地方。
云南的美食天下著名，如蒙自年糕、过桥米线、纳西烤肉……不说啦！再说口水都要流出来啦！
云南的泸沽湖清澈见底，湖里有许多石头和小鱼，鱼儿们在湖里欢快地嬉戏。轻风吹起，湖面出现波浪，十分动人。小岛如宝石一般，在碧蓝的湖水上。
玉龙雪山是云南的骄傲，是云南的象征。它是那样冰清玉洁。在玉龙雪山的脚下，有一片辽阔的草原，那草原上的每一株草都非常嫩绿。绿油油的草原上有许多马，有的在休息；有的在吃草；有的在驼着游客漫步。玉龙雪山在民间流传着一个锦绣动人的传说，使那儿的人有一种和平、抗争的精神。
云南的美食美不胜数，云南的美景美不胜收。跟着祖国建设事业的发展，布满热情的云南必将变得更加锦绣，更加富饶。
写南风的作文(篇5)
九乡这个名字也许大家不清晰，今天我就带大家一起去九乡看一看。九乡是一座自然形成的大溶洞，整个大溶洞是在山中间的。出了昆明市区，走110多公里就到了。
坐着汽车，我一路赏识着锦绣的风景，到了九乡门口，一些现代化的举措措施几乎看不出什么自然气味，往前走200米，我们就坐游览电梯下到70多米深的峡谷中，震耳欲聋的流水声，想不到是从一条暗河传出来的。
下到峡谷后，往前走不到100米，就进入山中溶洞了，一个一个的景观从我面前晃过，觉得没有什么意思。当我走进一个名为雄狮厅的地方，我就被这儿的'气魄惊住了。在这个大厅的上方有一块巨石，没有任何东西支撑着，整个大厅的面积有0.5平方公里。大厅里有彝族风情表演场、九乡石陈列厅、特色旅游纪念品等，给我印象最深的是这里摆放着许多奇形怪状的石头，最奇异的石头就是九乡石了。为什么叫九乡石？由于在这两块石头上清晰得看到九乡二字，而且仍是自然形成得，没有经由任何加工。九乡也因此的名，在雄狮厅中还有九乡中最大的灵芝，长和宽都有30多厘米，重20余千克，据说当年那个采灵芝的人发现灵芝时旁边有一条大蛇在守护着，他把灵芝采走后，那条大蛇还在那里转悠了三天才依依不舍地离去，这个灵芝多有灵性啊！走出雄狮厅，向洞口望，就可以看到一头石狮子就再洞口左侧。雄狮厅也因此的名。
接着，我们就来到神女宫。在神女宫中，有许多由石钟乳形成的石柱，它是由上方含有碳酸钙的水一滴一滴往下滴，钙质沉淀后形成了这一根一根宏伟的各具特色的柱子。有的像几只小猪一层一层地排着高高的，就像叠罗汉；有的像定海神针，直直地插在水中；还有的像一棵百年迈树的大树杆。在那红的、黄的、蓝的、绿的灯光的晖映下，显得更生动。在一根大柱子旁，有许多细细小小的柱子，就像几个姑娘围着一个大柱子，所以取名为神女宫。
我们坐索道回到山上，回想着刚刚看到的锦绣的景色，我真有点流连忘返。
写南风的作文(篇6)
花儿，是个多民族国家五十六个民族围成一朵花，不同的民族，便有不同的民族风情。不一样的风俗也造就了不一样的节日风俗。泉城，一座幽雅的古城;泉城，一座拥有七十二名泉的城市;泉城，一座赋有诗意的城市……
走进济南市的老城区：乡间的幽雅小路;古朴典雅的门楼;贴在门楼上的一幅幅对联;路边清澈见底的小河;成荫的绿色柳树;水中盛开的荷花;水面上平稳滑行的船只;人们古朴的乡村衣饰……男人们笑着在街边聊天;女人们在家纺织;孩子们在像路上嬉戏……
不仅仅是济南，内蒙古也有蒙古包，烤全羊;北京传统民居四合院，北京烤鸭;西藏夏季的雪山，骑马射箭;东北大鱼大肉，大口饮酒……
过年时，人们都穿上新衣服，人人都是满面东风，迎接新年的到来。大人们忙着在家炸耦合、炸麻叶、做年饭、发红包或是走亲串巷，孩子们则是在一旁吃点心、放鞭炮、收红包。做好了饭，大家便都围坐在一张大桌子前吃年夜饭，看春晚，一起等待着新年钟声的敲响。济南的春节热闹不凡。到了元宵节，大家又都围坐在一起吃汤圆、看晚会、放爆竹，等到人们吃完了饭，便都会走到街边，观赏五颜六色的花灯;花灯的品种也不少：有的挂满了小灯笼，有的写满了诗歌、谜语。
鞭炮在一边响着;孩子们在一边玩着;大人们在一边走亲访友;白叟们也不时看看礼花、不时看看花灯、又不时看看正月十五的圆月，面带微笑，在月光下聊天……
过了正月十五，人们都开始忙碌了：大人们要上班，孩子们要上学;万物也都复苏了：花儿开了，树枝发芽了，长出了锦绣的花骨朵，黄色的草地变绿了，一切生气希望盎然。
山东是我国的教育与文化圣地，我为他骄傲自豪，山东的民风民俗我也会铭记在心!
写南风的作文(篇7)
在云南的旅游期间，我们去了云南最有名的热带雨林观赏瀑布。
我们来到了山脚下，还没上山就闻声了“哗啦啦……哗啦啦……”的瀑布声。顺着山路往上走，一路上山净水秀，鸟语花香。花儿草儿都笑脸满面，像是在迎接我们的到来。台阶边的小溪正欢快地流着。我禁不住诱惑，想张开双手捉住他，可它却害羞了，从我手中溜走了。
过了许久，我们终于来到了半山腰，瀑布的声音震耳欲聋，“轰隆隆，轰隆隆……”像雷鸣，像擂鼓。又过了许久我们来到了山顶，这瀑布可真大呀!要使劲抬头才能看到瀑布的顶。我不由自主地吟到：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。瀑布有三层，顶层是乳白色的，好似白龙出洞，若隐若现，又如山蛇蜿蜒。中间是透明的，里面好似有个水帘洞。底层则是白中泛清的颜色。真是另有一番风味，那一层层溅起来的涟漪好似朵朵鲜艳的牡丹花。
此次游览热带雨林瀑布，让我感到了大天然的`神奇，它让我遐想万千，大天然真是一个魔术师啊!
写南风的作文(篇8)
八里沟是河南的旅游景点。假如你不了解八里沟的话，我可以给你讲解一下哦！
八里沟听起来有八里，实在却有十六里，分为上八里和下八里，共十六里。
下八里有许多美景。下八里的桃花湾瀑布十分壮观，就像巨人走的大楼梯一样，一层一层又一层，良多人都拿着水枪踩在大石头上玩。看着壮观的瀑布你会觉得水源是从哪来的、流到哪里？这个瀑布设计稀奇、简朴，只有一座高墙隔着两边的水，一边深一边浅形成了瀑布。一共有五层“楼梯”，在第五层有一个索桥摇摇摆晃，过了索桥有家旅馆叫“马武居”。
上八里的红石河瀑布更壮观，瀑布的水从天而降，真是“飞流直下三千尺”！再加上后面的水帘洞显得非常逼真。走过红石河瀑布边的水帘洞会发现红石河瀑布的水能流进水帘洞。过红石河瀑布时要大喊三声，假如压过了红石河瀑布的声音就可以实现在八里沟的所有愿望。一线天就是天成了一条缝；绝壁天梯让人恐惊，但下山时会有让人返老还童的滑道……
真是“相看两不厌，还有八里沟。”啊！
写樟树的作文8篇
写作是显示个性魅力的一种有用工具，通过写作，我们可以学会如何使用语言来强化表达的力度。多阅读一些高质量的优秀作品可以提高写作水平。如果你想写出令人惊艳的文章，那么本文是为你提供的一个参考。
写樟树的作文 篇1
“踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿咱们双脚……”
说起植树节，大家一定都不陌生，而在植树节那天植树造林却是一件很有意义的一件事。
一年一度的植树节到了，同学们都早早地来到了教室，咱们排好队便去郊外植树。
来到了郊外，同学们干劲十足，意气风发：只见孙虎抡起铁楸使劲的往外挖土，他累得满头大汗，汗水浸湿了他的衣襟他也不在乎；这边的刘昕正抬着水，水溅湿了他的衣服，他也毫不在乎；还有的同学喊着响亮的号子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”……不一会儿，在同学们的共同努力下，树很快栽完了，看着这一行行嫩绿的小树苗，咱们仿佛看到了一棵棵枝繁叶茂的参天大树……
植树是一件很有意义的事，请大家以后要多植树，要爱护地球的一花一草！
大家好！我叫康媛媛，我最喜欢守护甜心了！
写樟树的作文 篇2
春姑娘从远方回来了，她用彩色笔轻轻一点，沉睡已久的大地焕然一新，你看：小草偷偷地从地下探出头来，桃花露出了粉红色的笑脸，柳条也跳起了欢快的迎春歌……植树节到了。
这天，天气晴朗，学校组织我们小记者去种树。到达目的地后，一听完吴老师讲的植树规则，我们就开始行动了。同学们有的拿着锄头挖树坑；有的用铁锹铲土；还有的搬小树苗。她们干得热火朝天，脸上红通通的。
你瞧！我们组的这位男同学真是大力士，只见他两脚微微张开，使出浑身解数，不一会儿，就挖出一个又大又深的坑。看他干得这么卖力，我们女孩子也不甘示弱，赶紧开始种树苗。我从老师那挑选了一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来。看着小树苗站直了，我和我的伙伴赶紧提来一桶水。我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快快长大！”小树喝完可口的水，随着微风轻轻摇动，好像在跟我们致谢呢！
在临走之前，我看着一排排新栽的小树苗，心想：如果人人每年都种一棵树，并且知道保护树木，不乱砍滥伐，那世界将会变得更加美好。
写樟树的作文 篇3
棕色的茎下是深绿色的叶，一簇拥着一簇，绿得沉郁，像一个慈祥的父亲；上面是嫩绿的新叶，像春天那样热情，像云朵那般活泼。叶上那一道道深绿的叶脉，有如小虎身上的斑纹。新叶头上顶着含苞欲放的花骨朵。那花骨朵椭圆形的，像一个白色的小精灵，快乐，欣欣向荣。这些茎叶和花骨朵，凑成了我家的新绿——栀子花。
刚买来时，栀子花被种植在一个小巧的花盆里，小小的花盆，小小的身躯，看上去病怏怏的。于是，我拿来小铲子，把它迁到一个大一些的花盆里，并为它洒上一些水。果然不出我所料，没过多久，栀子花看上去精神多了。
第二天，我发现它似乎长高了一点。下面那一部分嫩叶绿得更深了一些，他们的颜色变成了让人赏心悦目的翠绿色。那些棕色的根茎，似乎更红了，也站得更直了。上面的连个花苞，好像膨胀了一点。我估计，再过四五天，这连个花苞就会绽放出美丽的花瓣来。
我喜欢在固定的时间给栀子花浇水。也许正是因为我勤于浇水，第三天，我惊喜地发现，那两个花苞的旁边又账簿了一个小小的花苞。这花苞只有绿豆大小，它藏在两片新叶下面，好像还很害羞，不敢把头探出来，你要是不肯自己找找，恐怕还真找不到它呢！这调皮的小生命！
现在，栀子花已经比刚来时高多了，绿得更深沉了，它似乎正在迈向成熟期，努力吸收阳光水分，努力将自己的美丽绽放。
写樟树的作文 篇4
我是一棵百年老柳树。
我的一生经过无数次的挫折，我的身体现在很粗糙，但在夏天，我的枝条依然是那么柔弱，绿叶仍然是那么苍翠欲滴，显得我这把老骨头顿时很精神。
一到夏天，也就是我最苦恼的季节了。因为到那时成群的人们都会向我涌来，坐在树荫下面吃水果、嗑瓜子、玩游戏，在我的眼皮底下笑个没玩。最后，他们人走了，却把那些水果皮、瓜子皮都留下来了。更甚，如果来了几个淘气的小屁孩儿，还会联合起来“攻击”我，用小刀刻我的皮肤、脚、腿，弄得我遍体鳞伤。
但是，直到有一天，一位老奶奶从我身边经过，对我说：“大树啊！世间的草木花其实都跟我们人类一样，只要让同类得到幸福不就好了吗！”说完，老奶奶就走了。
从那天以后，我不管风吹雨打，还是烈日炎炎，都会日夜无阻的站立在那里，为人们遮风挡雨，希望得到人类的认可。
所以，从今往后，我不会再抱怨人们乱扔乱刻，不会嫌他们坐在我的树荫下嬉笑玩闹，我会尽我所能给人类带来快乐，让人们不再疲劳。
写樟树的作文 篇5
今天是植树节，小兔拉着小猫去河旁边松软的土地上看自己新栽的树。小猫拿着铲子和小兔一起去了。到了河边小兔指着小树问小猫：“这树怎样啊?”小猫看了看树上的嫩叶说：“这树很不错，但，要是能再浇些水就好了!”于是，小兔和小猫就卖力地干了起来，他们跑到小河边，用小手捧着水急急忙忙地浇向小树。可他们的手指毕竟太细了，水不仅没浇到树上，还把他们自己给淋湿了。眼看就要到中午了，分别的.时间要到了，可小树连一滴水也没湿到，他们急得抓耳挠腮。但又有什么用?办法仍然想不出来。
这时，大象伯伯缓缓走来，小兔灵机一动，开心地对大象伯伯说：“伯伯，过来帮我们的树浇浇水吧，再不浇他就渴死了!”热心的大象伯伯一口答应了，走进水中，用淋浴似的大鼻子蘸了蘸水，“扑——”地一下洒向小树。在水的滋润下，小树又挺起了腰，好像一个“小战士”。小兔和小猫看了，异口同声地说：“大象伯伯，谢谢您。”大象说：“不用谢我，小兔，你是个聪明的动物，我要向你学习!”
写樟树的作文 篇6
一年一度的植树节就要到了，爸爸说：“今年我们种一棵小树吧！”我听了高兴得一蹦三尺高。
我们从园林局领了一棵小树苗，带上铁锹、水桶，来到了住在农村的姥姥家。我在姥姥家周围挑选了一块阳光充足、空气流通又宽敞的地方。我拿起铁锹就开始挖坑，过了好大一会儿，我才挖好，累得 我手脚发酸，热汗直流。我歇了一会儿，我拿起小树苗放进坑里，爸爸帮我扶着小树苗，我瞅着树苗扶正了，就开始填土。
填满土之后，我用脚踩了踩，把土踩实了。我又在小树苗周围用土围了一圈， 用来防止浇水时水漫出来。然后，我提了一桶水慢慢地浇在小树苗上，水一会儿就渗进了土里，我仿佛看到小树苗在“咕咚咕咚”地喝水。最后，我捡来树枝给小树苗围了一个栅栏。大功告成，看到小 树苗在微风中轻轻摇动，我心里有说不出的喜悦。
种下一棵树，收获一片情。同学们让我们一起种树，一起保护树木，来保护我们美丽的家园吧！
写樟树的作文 篇7
炎炎夏日，许多人选择到百货公司闲逛、吹冷气，我和家人则选择在家中避暑、看书，与古人为伍。前日黄昏，在热气消退时，爸爸带我到碧湖边吹风透气，看到千花百草经过烈日的熏烤后，个个垂头丧气，树木也无精打采、呆若木鸡，唯有那一串绿，仍随风摆动，摇曳生姿，它就是杨柳。
爸爸说：“杨柳枝条细，韧性强，很多人都喜爱，许多有钱人家都用它来当成园林造景的材料。”我要求爸爸陪我仔细观察，了解它的特性。杨柳枝细叶小，能随风摆动，树干皱折很多，就像我爷爷那双饱经风霜摧残的农夫手，但树梢的细枝细叶却翠绿欲滴，充满生机，宛如爷爷的子孙，开枝散叶，各在一方努力中。
记得老师曾教我们一首唐朝贺知章写的诗—“咏柳”，诗的内容是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”看着眼前的柳树，我跟爸爸说：“你知道谁最了解柳树吗？”爸爸说：“他不知道。”我立刻告诉他，是写“咏柳”的贺知章啊！
江南的柳树大多是垂柳。听爸爸说：“在新疆一带，有一种柳树，它不是垂柳，柳条是往上发展的，叫毛柳，据说是清朝左宗棠带兵平乱后所种的。”这个传说有诗为证：“大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风渡玉关。”现今在新疆乌鲁木齐市还是处处可见毛柳，等将来我长大后，也要亲自到玉门关外，去体会那三千里春风的凉意呢！
写樟树的作文 篇8
春天是万物复苏的季节，春天是播种的季节。植树节前日，阳光明媚，我和小记者班的.同学们一起，来到凤凰岛进行了一次植树大行动。
刚上车，我们就七嘴八舌地讨论起植树来。带队的刘老师给我们介绍了植树节的来历，还用一些活灵活现的动作教给我们怎么植树，引得我们心痒难忍，个个恨不得插翅飞到凤凰岛。
到了凤凰岛，我们排着整齐的队伍进入景区，直奔植树的地方。我们立刻分组，等待老师发铲子。铲子一到手，我们马上热火朝天地干了起来。负责挖坑的张世嘉和我，使出吃奶的劲儿，狠命地挖。不一会儿，一个大坑就出现在我们脚下原本光溜溜的土地上了。一个队员小心翼翼地扶着树苗，另外一个队员迅速地填起土来。经过大家齐心协力地努力，小树苗终于端端正正地站直了。最后，我们四个一起拎来水，为小树苗送上甘甜的生命之源。
还有几分钟就要集合了，我们把精心制作的护绿牌挂到小树苗上，然后一起在小树苗前摆好酷酷的POSE，和我们亲手栽种的小树苗合了影。
时间到了，我们依依不舍地和小树苗告别，约好来年再见。通过这次有趣的活动，我懂得了植树造林的重大意义，也明白了‘人心齐、泰山移’这个道理。
写设计的作文8篇
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。你觉得自己能否写出非常优秀的作文？请你阅读小编辑为你编辑整理的《写设计的作文8篇》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写设计的作文(篇1)
【学习目标】
１、有感情地朗读课文。
２、读懂课文，引导孩子从小树立热爱劳动的观念。
３、培养独立阅读能力，体会一些词句表达情感的作用。
【学习难点】
让孩子通过阅读，体会一些词句表达情感的作用。若有新词句，应给予适当指导或讨论来解决。
【学习准备】
学生收集并回忆自己所从事过的劳动，比如公益劳动，在家里帮助家长做事。生字卡（做好提前预习生字）将课文读通顺等等预习工作。幻灯片（从事各种劳动的图片）
【学习时间】
一课时。
【学习过程】
一、引发谈话，导入课题
１、同学们，我们今天将学习一篇略读课文。你们有谁知道，什么是略读课文呢？
生：老师，我想略读课文应该就是简单的读一读吧！
师：同学们的讨论很有意思，说的很有道理，所谓略读课文就是将一篇文章简略地、无须细致推敲的略读，能读懂课文的大致内容即可。今天我们一起去学习一篇略读课文《槐树的孩子》板书课题，重点出示生字“槐”，读课题。
师：见过槐树吗？谁给我们大家描述一下？
２、读了课题，你们想从课文里知道些什么？
生：我想知道槐乡的孩子平时都爱干些什么？
师：好，就顺着你们自己的思索去读读课文吧！
二、初步感知，自读课文
师出示自读要求。
１、读课文，划出不认识的字，借助拼音或字典读准字音。
２、边读边思考，你从课文知道了什么，讲了一件什么事儿，槐乡的孩子可爱吗？从课文哪些描述中知道？
３、自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论。
三、以读代讲，读中感悟
１、请生当小老师，巩固生字、字音。
２、你们喜欢槐乡的孩子们吗？说一说槐乡的孩子可爱之处。
归纳：
⑴勤劳懂事儿。
⑵吃苦耐劳。
⑶以苦为乐。
３、论不懂之处，预测：槐树，槐米（幻灯片图片理解）形象直观。耷拉着，炊烟。
四、读全文
去体会一下孩子们的可爱！先自读或同位齐读。你认为可爱的地方？
再齐读。
五、课外拓展
说一说，你平时进行了哪些劳动（活动），怎样做的？
【教学反思】
在教学过程中教师多给学生朗读、思考、质疑发表自己见解的机会。无论是对课文的理解还是对语言的体会和品味，都应该引导学生自己去发现。自己去探究。尽量由学生自己得出答案和结论。在学习时我巧妙地运用学生的评价，引导学生走进生活，收集生活中的信息。扩展了学生的思维。利用生活经验进行口语训练和练笔。锻炼了学生的表达能力。让语文运用于生活，服务于生活。体现了语文的工具性特点。
写设计的作文(篇2)
每个人都有自己的理想，工程师、老师、驯兽员……每一个理想都是那么美好。为了理想，每个人都会坚持不懈地去努力，把理想变为现实。我的理想是做一名医生。在我心目中，他们的职业是伟大而高尚的。
一次，我独自一人在家。顿时感到头疼，就量了一下体温。“哇，39度！”我不禁自言自语起来。我想：告诉妈妈好了。刚想拿起电话，又想：算了，不打扰妈妈了。今天就自己照顾自己吧！为了让体温不再上升，我没有钻进被子里，而是拿了一个小凳子，坐在床柜旁看杂志、休息。过了一会儿，我觉得头疼就更加厉害了，就拿出专治发高烧的药，仔细地看说明书，按照平常的药剂，给自己服用。不一会儿，头疼似乎减轻了很多。这药还真管用啊！我心里暗暗高兴着。过了半小时，我给自己又量了个体温，结果体温很正常。时间过得很快，不一会儿，妈妈回来了。她看到在桌子上的药，很是疑惑，便问我：“你发烧了啊？”“是啊，今天我是自己照顾自己的哦，很棒吧！”妈妈看着我很高兴的样子，也附和着说：“是啊，你最棒了！”
为了实现目标，我一定要好好学习医生这方面的知识，以后做一个名副其实、治病救人的医生。
写设计的作文(篇3)
同学们，不知你们有没有想过我们现在住的房子有什么缺点吗？比如：遇上地震不能保证完全防止房子倒塌；随着房子的老旧要定期拆除，造成人力物力的浪费及环境的污染等等，针对这些问题，21世纪的我为未来设计了一款智能房屋，可以解决诸多问题。
这种房子与我们目前居住的房子大相径庭。未来房子的墙壁是用一种智能材料做成的，它就好像一台电视屏幕，你休息的时候，它可以打开壁纸的特殊功能——只要按下桌子上的红色按钮，墙壁就会播放世界各地的名胜古迹，你看了后一定会置身于迷人的景色中，然后酣睡在你最舒服最放松的环境中。
未来的房子看似外观没有太大变化，不过你可别以为它只是千篇一律的外形，它可是可以随意变换样子的，比如现代式、古城堡式、童话式，甚至是蔬菜样式的外形等等，让您根据您的心情去变换，这样既可以满足您对新奇的要求，又可以节约换房子的成本，是不是很棒呢！
假如遇上了地震，房子能够自己长出“根”来，像大树样深深扎根于地底，就算十五级地震，它也不会松动分毫。当然更不会因为年久老旧而摇摇欲坠成为危楼，因为有了“根”房子是非常牢固的。
未来的房子很棒吧，我一定要努力学习，早日造出这种智能房屋，将真正的高科技房子带给全人类。
写设计的作文(篇4)
我想设计的快乐新年是多精多彩的。
我想和我的家人一起到美食街上吃喝玩乐。我喜欢吃美味可口听鱿鱼丝，更喜欢吃肯德基的麦辣鸡翅、炸薯条，想起那又香又辣的鸡翅，真让我直流口水，但它让我又爱又恨，因为这些食品容易上火，妈妈平常是不让我吃的，说是容易生病，影响学习。但是在新年期间，我希望妈妈可以让我放纵一回，心情地吃个痛痛快快，解解馋。
我更想的是可以自由自在地玩电脑游戏，而且没有平时的时间限制，电脑里的游戏真是多得数不清，如刺激的过山车，令人百玩不厌的厨房菜刀，我最喜欢的朵拉救狗狗，我希望把这个游戏的最后一关攻破，这是我的一个心愿。
今年的新年，我最想的还是可以得到许许多多压岁钱，在大年初一的那一天，我一定会早早起床，来到妈妈、外婆、舅舅、外公他们的床边，说一些吉利的话，外婆、外公身体健康、长命百岁；妈妈工作顺利；舅舅强壮如牛；到这个时候，一定会得到一个个沉甸甸的大红包，今年又是一个丰收年。
看！这就是我设计的新年，也是我梦想的新年。
写设计的作文(篇5)
我望着照片墙最中间的那张照片出了神，照片中间的小女孩手上抱着一只小熊玩偶，说起来那还真是一个温馨的故事呢。
那是一年夏天，小女孩毕业了，她与她的好朋友们约定好要上同一所中学，可世事难料，女孩要到外省的一所中学去上学了，女孩很伤心，她知道自己不能够遵守诺言了，于是她决定第二天和朋友们出去玩的时候告诉她们。
第二天，女孩收到了一个很大的小熊玩偶，原来大家早就知道了。于是女孩抱着小熊跑呀跑，终于到了她的朋友家，她开心地说道：谢谢你们，小熊我很喜欢！伙伴们笑了笑，大家心里的酸楚又有谁不知道呢？呀！不知是谁喊了一声，熊怎么坏了呀？女孩儿两眼呆滞地盯着熊身上的一道长长的伤痕，棉花从里面掉了出来，大概是跑的时候刮在了什么上面吧。
眼泪在女孩的眼睛里打转，仿佛什么东西压在女孩的心上，压得她喘不过气来，鼻子一酸，眼泪便噼里啪啦止不住地掉了下来。朋友们赶忙安慰道：我们还正觉得这只熊长得太丑，这下正好，我们可以自己设计它了呢！女孩听后心里顿时好受了不少。
女孩的朋友对女孩说：这只小熊既然是我们送你的礼物，就该由我们来设计，你不能看，只准帮忙，不许偷看！女孩有些失落但还是答应了。开始时女孩儿的朋友给了他一些黑色的星星纸，让她折星星，也许这是让她打发时间的吧！然后女孩的朋友们就堆在一起小声地嘀咕着什么，女孩将折好的星星递给了她的朋友们。过了一会儿，女孩的眼睛被朋友们蒙上了，女孩在稀稀疏疏中听见了几声快一点，这激起了她的好奇心。
睁开眼睛，女孩看见一只全新的小熊，小熊的耳朵上绣了两朵可爱的樱花，粉嫩嫩的，脖子上还戴着一个蝴蝶结，还多了一条小裙子，特别可爱，而那道伤痕则缝上了一排拉链，可以随时拉开，不用说，这么精细的做工一定是朋友的妈妈们帮忙设计的，新的小熊比之前的小熊重了好多，可女孩才不管那么多。她很感动，看着朋友们脸上的笑容，她的心里暖暖的，这种感受是甜蜜的，浓浓的，有种说不出的味道。
最后，女孩儿离开了那里，离开了那个充满欢声笑语的地方。每一段时光终究会收尾，就像一张卷子终究得上交一样，分别难免会有不舍，但我相信女孩们在一起的那段时光会永远留在她们心里，成为最温馨的回忆。
最近，我在整理房间时看见了那只小熊，看见它，我仿佛听见了朋友们的笑声，就在我小心翼翼的擦着它的时候，我好似摸到了一个圆柱形的东西。我拉开那道伤痕，在棉花里摸索着，终于，我摸到了它。那是一个装满了星星的玻璃瓶，玻璃瓶的最下方是一片蓝色的星星，余下的便是一片黑色的星星，中间还有一些星星点点的金色星星，一闪一闪的，就像大海上美丽的星空一样，很美很美。玻璃瓶的内侧还有一张写满了祝福并且有些发黄的纸。
怪不得你们当初要支开我，怪不得你们不让我看，怪不得小熊那么重
每当我看见这只小熊和那瓶星星，我便会想起她们，因为这些都是她们送给我的最最温馨的礼物。
写设计的作文(篇6)
教学目标
1、会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。
2、阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣。
3、学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受，感悟作者的表达方式。
4有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。
教学重难点
体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。
教学过程
一、了解作品，走近作者。
1、出示《火烧云》片断
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了。”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
2、这段文字选自《呼兰河传》，它的作者是近代著名女作家——萧红。《呼兰河传》于童年生活的回忆中描写北方小城人民愚昧不幸的生活，课文《祖父的园子》是《呼兰河传》中写得最纯美、最快乐的一个章节。
（板书：《呼兰河传》萧红祖父的园子）
二、结合导读，初读课文。
１出示问题
在这篇文章里，“我”都想起了些什么，眼前仿佛又看到了什么？
在“我”眼中，这是一座（）的园子。你是从哪儿体会到的？
2自学要求
先自由朗读课文，然后围绕问题，静心默读，试着在课文旁做批注。
与同桌交流初读课文的体会与发现。
三、交流发现，体会情感，感悟作者的表达方式。、
１、交流：在这篇文章里，作者萧红都想起了些什么，眼前仿佛又看到了什么？预设：
想起了在园子里和祖父一起拔草、栽花，在园子里吃黄瓜、捉蚂蚱……
想起了园子里的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……
仿佛看到了黄瓜、玉注、倭瓜……
（板书：人——祖父物——蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓，榆树、黄瓜、玉米、倭瓜事——拔草、栽花、吃黄瓜、捉蚂蚱）
２。交流：在“我”眼中，这是一座（）的园子。找出文中的段落来品读一番。
预设：
生趣——我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有……
朗读发现——色彩绚丽，短句子，像说话一样轻松。
自由——花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的……
快乐——祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽……
练笔设计
引导：在朗读中，我们听出这是一位多么慈祥的祖父。萧红回答的语气是怎样的呢？课文可没有写，而是用白描的手法，这就给了我们想象的空间，任选一处或一组说一说（课件出示）：祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我（）说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我（）说：“是的。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，（）说：“这不是一样的吗？”
３、出示学生作文片断
外公翻地，妈妈浇水，我却躲在棉花林里乘凉。
可没一会儿，我就又钻了出来。随手折断几根薯藤，撇过来，撇过去，一条长长的“项链”就戴在脖子上了，一对“耳环”就挂在耳朵上了。我得意地在妈妈跟前晃来晃去，妈妈总是笑着说“臭美！”。
取下“耳环”，丢掉“项链”，我又来到田埂上，抽几根长长的狗尾巴草，串上一朵朵洗澡花。嘿，花环做好了。我把花环一会儿戴在自己的头上，一会儿放在外公的头上，又把它弄碎，往天上一抛。“下花雨啰！”“下花雨啰！”……（张婧）
文本拓展
“我生的时候，祖父已经六十岁了，当我长到四五岁时，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。……那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵……”
总结：祖父的园子里，留下了作者儿时短暂的快乐，留下了一段温暖的记忆，留下了一段铭记于作者心中的祖孙情。
（板书：童年梦自由心祖孙情）
四、拓展阅读——作家笔下的童年
1、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
2、结束谈话
童年赋予我们生命与自由的同时，也让我们体味到了周遭世界带给的温暖，于是一切的美好便融人了我们的生命，成了我们生命的起点，同时也是我们最后的栖居地。
让我们记住童年生活的快乐与美丽！
写设计的作文(篇7)
教学目的：
1、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。
3、能够运用书信与人进行思想、感情交流。
教具准备：
ppt
教学重点：
懂得写信的意义、信的书写格式
教学难点：
如何把事情叙述清楚。
教学过程：
一、启发谈话，激发兴趣：
同学们，咱们班这学期转走了一个同学----林志鑫。因为爸爸妈妈工作的需要，他们全家搬到甘肃去生活。大家想念他吗？（想）那么，咱们可以通过什么方式把大伙儿的思念告诉他呢？（打电话、写信……）今天的作文课，咱们就来学习书信的写法。[板书：学写书信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱们看一封信。[ppt出示例信全文]谁愿意给大家读一读？
2、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。
师：通过刚才的分析，我们发现了：
1）、书信的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，但要注意一件事要写成一段。
2）、正文的开头要先写问候语。问候语同辈之间可以是“你好”，如果给长辈写就要写“您好”。开头要空两格。
3）、正文结束，要另起一行写上祝福的话。也就是祝福语。
提到祝福语，老师想到了一个问题：当我们给不同的人写信的时候，祝福语能一样吗？（不能。）
师：比如说：给爷爷写信，可以用哪些祝福语？（学生思考后指名回答）给老师写呢？给同辈写呢？
出示书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。
正文每段空两格，一件一件不乱套。
事情谈完写祝福，健康快乐常说到。
署名日期别漏掉，工整写在右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、看来咱们对信的格式已经基本掌握，下面，我们就来练练兵，好不好。（好）
2、咱们来看这次习作的具体要求：（这次习作的内容是给同辈写信。同辈就是同学、朋友等与自己年龄相仿、辈份相同的人。写些什么内容由你自己定，一定要写你最想说的话。写完后，检查一下内容和格式，把不妥当的地方改过来。）
[出示ppt，指名读上面的习作要求。同时指出：其他人一边听，一边想题目给我们提出了哪几点要求？]
3、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改
当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？
4、引导学生用自己的话，说说想写的内容。
既然这次习作是给同辈写信，那么，请同学们想一想，你想给谁写信，你最想对他说什么？（给同学们适当思考时间）
师：有的同学已经想好了，有的同学还愁眉紧锁，这样吧，想好的同学先把你的想法说给没想好的同学听听，然后再向全班同学说说你的想法，好吗？（同学互相说说想法。）
师：谁想把自己的想法 说给大家听听？（这里可以多找几名同学说说，也可以丰富其他同学的写作思路。）
方案一：（谈想法的人很多）师：看来，同学们思路已经很丰富了，但是刚才老师发现有的同学还是一脸愁容，是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是刚才同学们说过的，比如：（重复刚才同学们所说的内容），你还可以向他们提一些问题，比如，你在新学校的成绩进步了吗？你们学校举办了什么有意思的活动了吗？等等
方案二：（谈想法的人很少）看来，同学们思路不是很丰富，老师猜想：是不是因为第一次写信，很难确定写信对象呢？没关系，老师可以给你一些提示：你看能不能给我们班转走的同学写呢？（能）内容可以是最近学校开展的活动；自己或和小伙伴做的趣事；班级、马路上的新闻；家里的变化；校园春天的美景……那么，谈到学校开展的活动，谁来说说我们学校都开展了哪些活动呀？（朗读比赛，手抄报比赛）师追问：1、你获奖了吗？2、心情如何。3、为什么不把它写下来告诉你的同伴呢？（如此，引导同学们多说。既开阔了自己的思路，又启发了别人。）
师：好，现在大家都知道了要给谁写信以及写什么内容了，那就动笔写吧。不过，在写之前，老师提醒大家一点，那就是：一定要注意写信的格式，能做到吗？（能）开始写吧。（教师行间巡视，发现问题及时纠正）
板书设计：
写 信
称呼
问候语
信的格式正文
祝福语
署名
日期
写设计的作文(篇8)
每个人都有梦想，一个远大的理想。包括我也是。
在我很小的时候，奶奶带我上街逛商店。当我看到商店里那花花绿绿、五颜六色的衣服时，心里就会感到特别兴奋。这些衣服我特别喜欢，真想穿穿他们，哪怕只是去摸摸他们。
在八岁的时候，一天奶奶带我到服装店，他们的设计很漂亮。那五彩缤纷的衣服挂在架子上，看得我眼花缭乱、目不暇接，那色彩鲜艳的连衣裙，令我久久陶醉！
走出服装店，我心里便下了一个远大的理想，我要做一名优秀的服装设计师。所以，我要努力学习，为我的理想去奋斗。
服装设计成了我最大的乐趣。只要一有空闲，我就看自己的衣服，他们是怎么设计的，我就会随手拿起纸笔，粗粗地画上几笔，可是怎么画都画不好。
如今，我的服装册里已有二三张服装设计图了，我十分珍惜他们，每当饭后，我都会拿起服装册，仔细的欣赏那些服装设计图画，看看那有没有朱艳艳画的好看，享受着他们给我带来的无穷乐趣；每当夜深人静时，我常常独自一人坐在书桌前思考，我的理想什么时候实现啊！
我坚信，只要我坚持不懈的努力，我的理想就一定会实现！老师，我的理想是不是太远了，会实现吗？
亲爱的读者，以上是我们精心为您整理“好读后”的“写牵手的作文8篇”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注牵手的作文栏目，我们时时为您更新！
