读成绩单有感
本书的主人公诺拉是一个小天才,在许多方面有着常人不能比拟的超常天赋。当看到朋友史蒂芬因为成绩不好就失去信心时,她就对用成绩来衡量一个人的优劣的方式极为不满。于是,一项计划诞生了。五年级时,在诺拉的努力下,她的成绩单惨不忍睹:5科得D,1科得C。惨不忍睹的成绩单只是这项计划的第一步,接下来还有第二步、第三步很多情节既刺激,又紧张。
最后,诺拉的计划成功了没有呢?呵呵,让我先卖个关子,你自已去看看就知道了。
读成绩单有感
这本书的主人公叫娜拉,她的麻烦可大啦!这学期的成绩可真是惨不忍睹:五科D,一科C。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密,娜拉是个大天才!她在三四岁时就开始读故事书,大人拼不出来的拼图她一下子就能拼出来。
但是她这么做不完全都是让她的朋友开心,更是让家长、老师明白,考了一百分有什么了不起!最后,大多数同学都跟她一起干起了烂分数大行动。
读成绩单有感100字
本书主人公诺拉虽然是一个超级天才,但她看见差生考不好就对自己没有信心,认为自己是个笨蛋时,她就从人群中跳了出来,用自己的行为向人们证明,成绩差的人不一定很笨!
看了这本书后,你会对它爱不释手,会想去看第二遍,第三遍,甚至第四遍每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。
更重要的是它还留着一个问题等你解答:考一百分了不起吗?
读成绩单有感100字
本书作者以幽默诙谐的语调,站在儿童的立场上提出了现代应试教育的问题,并通过主人公的独特行为,说明成绩单并不代表一切,成绩差的人不一定都是笨蛋,差生中也有天才。
虽说考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。父母、老师、学生自己都很看重分数,但成绩并不代表一切!考试、考试,成绩、成绩,有些时候,因为压力太大(要上好学校,成绩要好),天才也会被培养成为笨蛋。
成绩可以作为学习情况好坏的一个检验,但不能因为这样就认为成绩好的是天才,成绩差的就是笨蛋。
读成绩单有感100字
记起有一次我没有考到好成绩,妈妈是那么严励地批评了我,唉!要是我是娜拉就好了。妈妈,这次没考好,我下次会努力的,争取下一次取得好成绩!
我觉得这本书不光是给我们同学们看的,还是给家长、老师们看的。这本书会让你有温馨、搞笑、刺激、好多种说不出的滋味,像在不知不觉中做了无数种不同感觉的事,会让你留下快乐和满足。
成绩单读后感
这个夏天,我从书店买来一本书,一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。它的名字叫《成绩单》。这是一本由美国作家安德鲁克莱门斯写的风靡全球的校园小说。
小说的主人公诺拉带回了一张成绩单,5科拿D,一科拿C!更让人称奇的是,她是一个超级大天才!她考这么差,完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好,而认为自己是一个无药可救的大笨蛋!作为一个超级大天才的她,设计了一连串的计划,证明了成绩并不是那么重要。
也许有人会这样问,为什么她会这样做?答案很简单,为了不让那些成绩差的同学丧失信心,为了不让考试分数成为别人评判智商的水准!如果你问我,我对这有什么看法,我只能说,他们并不想造反,只是比别人多了一份冲动,多了一份勇气!
在这本书中,令我印象最深的一句话是天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!真正的潜力还等得以后再说!在我们的学习生活中,学校就像战场,如果你手无寸铁,没有一个好的成绩,在这场残酷的战争中,你就会失败,家人对你失望,老师对你失望这样容易自卑。相反,成绩好的同学,在每一场战争中,都好像是一个胜利者,永远昂首阔步!这样容易自负。
记得这本书,记得这个故事,不要像史蒂芬一样缺乏信心,相信你自己,你可以的!
今天,我看了《成绩单》这本书
《成绩单》这本书是美国校园小说家安德鲁。克莱门斯写的。里面的女主角诺拉,她在一次考试中考了一个很差的成绩。当时,我觉得诺拉可能真的是个大笨蛋!不过,诺拉的肚子里藏了一个天大的秘密,她其实是一个超级大天才!!当我看见诺拉的智商是188的时候,我也惊呆了!可是,诺拉为什么要考那么差呢?原来,诺拉考这么差是因为他的一个好朋友史蒂芬。顿时,我终于明白诺拉考这么差的原因了!她为了她的朋友,故意让自己考得很差,让史蒂芬把他的优点显露出来!不过,很可惜的是,他们最终还是失败了。我就想,要是我们中国人都是这样的就好了,这样,我们的中国梦不就可以圆了吗?可惜啊,想要这样,是很难的。
《成绩单》是一本很有趣的书,看完的时候,我才发现我的嘴角上一直挂着笑,直到书看完时。不过,我有一种感觉,到头来,整本书零零碎碎的,没有整体的东西,甚至好像什么也没讲,不过真的好好看!
四年级:苏蜜
读《成绩单》有感
今年寒假,我读了《成绩单这本书》,它使我入迷,让我感慨万千。。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的:一个12岁的女孩,叫诺拉,是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分,她认为考试是那样的无聊,于是,她连续拿了4个0分和1个20分。就这样,诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气,然而,一场场会议,一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会,用不以为然的眼光对待老师。最后,她召集所有她班里的学生一起考0分,但中间却有一段非同一般的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说,如《悄悄话》等。《成绩单》是他的著作之一。
当一个学生,就要好好学习,不能造反,一旦造了反,不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚
成绩不能代表一切,也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法,或许该改改了。
暑假,我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉,考了4个D一个c。可除了诺拉自己外,没有人知道,诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。
读了这本书后,我有很大的触动。我很认同诺拉说的话:“天才还是笨蛋?不是成绩说了算的!”在学校中要比个高低,也就只有考试。可那些老师、家长们不知道,考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎,可能会自大;原本活泼开朗,可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些,我不禁想到了自己经历的那件事。
那次,语文和数学都进行了考试,考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分,可语文只有90.5分,这对我而言,已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家,父亲就急切地问我:“今天考了几分?”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后,我决定先说数学的。我说:“数学100分!”父母一下子眉开眼笑,父亲抱了抱我;母亲亲了亲我的额头,说:“你真棒!”可我总觉得很不自在。父亲又问:“那语文呢?”我像个犯人被人审讯似的,轻声说:“90.5。”父母的眼神暗淡了,脸一下子拉长了,那僵持的神情让我心寒。我知道,他们的内心经历了悲喜两重天,此刻的他们一定很不好受。你看,一向乐天派的父亲稍过一会儿,不断地质问我:“语文怎么会你们还差!偏科?还是刚才数学的分数不真实?”母亲也皱着眉说:“你成绩已经下降好久了,你好好去补补吧!”我知道,这预示着,今天晚上和明天甚至到下一次考试前,我都不会有好日子过了。
我觉得,学习重要的是过程与兴趣,只要我们感兴趣的,哪怕花再多的时间和精力我都愿付出,但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补,只会导致我对学习的恐惧心理,失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习,也不是不要好成绩,只是因为她爱这个班,爱这里的同学,舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校,但又说服不了他们,于是,她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文,我觉得无论别人怎样评价她,在我的眼里,诺拉是个有智慧,重情义的女生,她敢作敢当,我喜欢她,钦佩她!
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成绩单,咦?怎么有个这样的书名,我怀着一颗好奇的心,打开了书。成绩单描写的是一个天才儿童的故事。前者的主人公是一个男孩,后者的主人公是一个女孩。男孩个性张扬,女孩个性内敛,他们形成了鲜明的对比。一个叫诺拉的小姑娘对成绩单深恶痛绝,她对所有人隐瞒了她的天才。但最终她的天才还是被老师发现了。原来诺拉考的这些D都是为了史蒂芬(诺拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因为诺拉知道史蒂芬的爸爸妈妈非常重视他的成绩,而他也为了成绩单而付出了很多努力。所以诺拉为了不超过他而故意把成绩考差。现在的家长们太看重成绩单了,而孩子们都对成绩单厌恶痛恨,但有什么办法呢?家长们能理解吗?家长和老师们还不知道有多少个天才没有发现,有多少个天才被成绩单给困扰。就像文中的女主人公诺拉一样。有哪个孩子想要烂成绩,想要老师的“河东狮吼”,想要父母的一顿恶骂呢?他们都想要得到老师和父母的赞扬。孩子们有自己的生活方式,有独特的存在秩序。家长们望着我们骨碌转动的眼珠,看我们从面前跑过,或是听我们说说笑笑,这时候,家长们知道我们想什么?想干什么吗?不知道。家长骂孩子的时候,知道他们想什么吗?感受如何?家长根本不知道孩子的苦恼。孩子一放学本来可以休息一下,可是却有一大堆的练习和作业在等着他们,还有很多培训班也在等着他们。而有些家长们只看重成绩单,从不考虑孩子们的感受,孩子们如果考不好,还要骂孩子。星期天,孩子也没有休息。做作业和练习,去上培训班。星期一,孩子们走进校门,都是一脸的忧伤。我想对家长们说把孩子们的童真还给他们吧。天才还是笨蛋?不是成绩单说了算。
陆诗铱
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