这里读后感大全小编为大家精心推荐的是“校长演讲观后感”,欢迎收藏我们的网站,继续关注我们的更新。在正式展示我们优异的演讲技巧之前,想提醒大家:只要有决心,就能成就伟业。演讲稿可以帮助我们更好地应对或回答听众的质疑和问题,也可以让我们有条不紊地传达自己的观点给听众和读者。
今天,我学了《陶校长的演讲》这篇课文,里面的“每天四问”是我印象深刻。“每天四问”就是每天都问自己四个问题——身体、学问、工作、道德有没有进步,有的话,进步了多少,为什么要这样问。其中,身体健康这个问题对我启发最大。
我虽然学习成绩好,但体育很差,偶尔才能得优。于是,在暑假里,我经常去锻炼身体——打乒乓球,打羽毛球,因为我知道,健康是最重要的,没有健康的身体,即使你学问高,也不会有成就的。就是这样,我健康了许多,肌肉也结实了许多。锻炼,让我知道了身体的重要!
除了锻炼,想要有好身体,也离不开科学合理的生活和作息。
有些人玩电脑玩到凌晨几点,早上六点半就要起床上学,这哪是合理的作息呀?应该早睡早起,这样才有健康的身体。就像陶校长说的:“健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。”
陶校长的演讲,是我印象深刻。以后,我会继续锻炼身体,树立“健康第一”的观点,筑起“科学健康的堡垒”!
每天四问,不断进步!——读《陶校长的演讲》有感卢熙文
上星期我们学了《陶校长的演讲》这篇课文,他主要是要求学生每天在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己,以激励和鞭策自己,体验了老一辈教育家对下一代的关心。
学完这篇课文,我觉得陶行知先生提出的每天四问非常值得我们学生去思考。首先,是身体健康。现在大多数的学生都挑食、偏食,所以营养不良。有很多人是乱吃零食和垃圾食品,缺乏必要的运动,引起过度肥胖。营养不良和过度肥胖都是不健康的,我们应该合理饮食和运动,拥有健康的身体,才能迈出理想的第一步。其次是学问进修。现在学生在学习方面一般是完成老师的书面作业,没有复习和预习的习惯。在课堂上开小差,不能抓住这关键的40分钟,学习不但得不到提高,反而会退步。所以我们要专心致志地学习文化知识,养成我要学的习惯,有了学问才能追求更远的目标。再有是工作效能。无论是什么工作都要有责任心。我家隔壁有一个做苦工的伯伯,因为工作卖力,包工头给他的报酬比别的工人多。而村里的一个老板,因为没有好好经营自己的的企业,整天沉迷赌博,最后终于因为资金周转不了,只得关闭了工厂。
所以无论自己在工作中扮演什么样的角色,都要有强烈的责任心,这样才能做好每一件事情,在社会中发挥自己的才能。最后是道德品格。现在我在坐公交车的时候看到给老人、小孩让座的人是越来越多了,马路上的痰、烟头、垃圾越来越少了,说明现在的人有公德心了。而有些国家干部却利用自己的职务之便收受别人的钱财,不但使国家受了损失,而且自己也身败名裂。因此,一个人不但要有公德心,也要有私德心,才能做一个对社会有用的人。我们只有坚持做到每天四问,才能有所进步,才能为社会做出自己的贡献!
从《陶校长的演讲》这篇文章中我学到许多知识,比如:每天问自己四个问题等等。如果每天这样激励和鞭策自己,我们就一点能在身体健康、学问进修、工作效率、道德品格各方面有长长足的进步。
但让我懂得最深刻的还是:知识的重要。陶校长让我们每天问问自己学问有没有进步?有,进步了多少?这样天天问问自己,有什么用呢?因为我们小学生的任务是学习知识,有了学问,我们将来才能更好地造福于社会,这不就是爱祖国的一个行为吗?有的小学生嘴里经常说长大成为祖国的栋梁,可实际行为呢?要想长大成为祖国的栋梁,就把自己的主要任务完成先吧!
我是一名小学生,学习是我的任务,我想长大后造福于社会,这不就是给予我一个提醒吗?以前上课有时候想别的事情,发呆的我,上课要专心致志,就要向对待作业一样认真;以前遇见困难就退缩,不会动脑子的我,今后要有坚韧不拔的意志力,开动脑子。
只有这样做,我们才能够达到胜利的彼岸。
《陶校长的演讲》文中提到的“每天四问”,其中有一问就是问自己的学问有没有进步。学问也是做人的基础,有了学问才能更好地学习,更好地做人。
我们要争当品德优良、团结友爱的好少年。作为一名小学生,不仅学习要好,还要有一颗纯洁且善良的心,让大家都愿意接近你,与你成为最要好的朋友。因为,有一颗品德优良的心,才是团结友爱的源泉,因此,自然而然的,我们也应团结友爱,保护大家的友谊。
站在某个角落四处望望,数不胜数的好人好事层出不穷,而那些做了好事的人,他们都会在别人感谢他们之前悄无声息地离去。这些人正是有了一颗纯洁而且团结友爱的心,才是大家愿意与他们接近。反之,若有美丽的外表却没有一颗艳丽的心,那无非是披着孔雀盛装的小麻雀,只是一幅华而不实的画。我在我们班的人缘还算可以,我认为这与我每天早上问自己昨天的道德有没有进步存在紧密的联系。
我将品德优良放在人生起点的首位,为的是能与大家团结友爱、和睦相处。毕竟我已经六年级了,在母校的时间已不多了,以往充满酸甜苦辣的生活已随着时间的河流,或多或少地消逝了,所以,更应该在这时保住友谊而不对任何人造成心灵创伤,不是吗?
我们要争当体魄强健、活泼开朗的好少年。光是学习好,却弱不禁风,那又有谁会和他玩呢?所以要想人缘好,杀手锏之一就是身体好哦!另外,活泼开朗也是杀手锏之一,每天开开心心的,给大家带来快乐和幸福,大家的笑容,也是我们最想看到的东西。
为了祖国,为了我们自己,进行新的奋斗吧!
今天,校长在三楼大教室与我们六年级的同学们以“学会做人,学会生活”作了慷慨激昂的演讲。
校长先以做人,做事为题,开头便陈措就辞,以近来我们六年级发生的一些违纪行为做了批判,进而亲切地盘托出主题——学会做人。做人,就是要闻问世事,做一个好的人。所谓好人,便是走上了社会,充分利用情商,以主观条件制造机会,最终获得成功。然而学会生活,则是要从小养成良好的习惯,长大以后才能够走向繁杂的社会,面对繁杂的社会,继之成为一个对社会作出大贡献的人。
是啊,校长说得一点儿没错,做人,就是要好好做,不可以为了一己私欲,恶意地去做一些违法,违规的事情。更是要多多看看新闻,看看报纸,看看书籍,不仅开拓了我们的视野,也使我们获得了许许多多的新知,这样也是非常好的。就是,校长也谈之“学习不是为的父母,就算先天的条件不好,自己也要努力地在后天去争取,不能破罐子破摔。”此言也极是,告诉着我们,不能只一昧依赖父母而生存,自觉得父母没有什么大事业,照样活得好好的,自己也愈发不爱学习起来。这个观念是极其错误的,到最后只会葬送了自己的大好前程。上述这些就是学会生活。
其实,不论做人还是做事,只要往好方向发展,都是有无穷无尽的空间的。走向社会,走向未来,谨谨慎慎,你一定会拥有成功的第一步。接着,收敛起自己的玩心,好好学习,学会与自己身边的人融恰地相处,想必在你长大以后,会取得巨大的成就。
今天,我学习了一篇课文,名字叫《陶校长的演讲》。
《陶校长的演讲》这篇课文主要讲述了陶校长让学生们从健康、学问、工作、道德四个方面,每天问问自己有没有进步,进步了多少。陶校长希望学生养成每天四问的好习惯,取得长足的进步。
当我读到我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做 真人 。我不禁想起了前不久发生在我身上的一件事
暑假里的一天,烈日当空。我和爸爸妈妈一起坐车去江北的姑姑家。168路车上非常拥挤,我像小泥鳅似的在人群中钻了一遍也没找到个座位。唉,算了,看来今天只能站在车上看长江的江景了。好不容易过了江,到了桥北路站,终于一位下车的阿姨给我让了个座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀!我的脚就像踩在云中那样,不再酸疼了。可是,阿姨下车的同时,上来了一位头发花白的老爷爷。老爷爷颤颤巍巍地走到了我的座位旁边,我的心里顿时矛盾起来:让吧,我可怜的脚又要更酸了;不让吧,我可是个少先队员。更何况一年级时老师就谆谆教导过我们:老吾老以及人之老。想到这里,我站了起来,对站在身边的老爷爷说:爷爷,您坐这儿吧!爷爷激动地说:孩子,你坐吧,我不累!我一边把爷爷扶上了座位,一边说:爷爷,尊老爱幼是我应该做的。老爷爷高兴地说:谢谢你,好孩子!我笑了。
其实,在公交车上让座也是一种美德。我们要像陶校长说的那样,不断提高自己的思想道德素质,学会做一个讲究公德和私德的小公民。
陶行知是中国现代是一位伟大的教育家,他教了我们一些做人的道理,他在演讲时给了我和听他演讲的学生们讲了,一个人要每天坚持四问。
四问是:第一问,自己的身体有没长进?第二问,自己的学问有没有进步?第三问,自己担任的工作有没有进步?第四问,自己的道德有没有进步?
其中,最令我感受最深的是,自己的学问有没有长进和自己担任的事有没有长进。第二问告诉我们,学习一定认真地做好每一件事,特别是我的学问一直不稳定,一会上升,一会下降。家长也拿我没办法。我现在学问已经进步了许多,成了班上的中等生。
我担当的工作也有了很大的提高。以前我不会扫地,不喜欢值日,每次到我们组打扫卫生时,我都跑出去玩了。现在我每次都参加打扫卫生,直到打扫干净以后才出去玩。
我今后一定要每天从身体健康、学问进步、工作效能、道德品格四个方面问自己有没有进步,有没有把坏习惯改掉,还有把做得不好的地方改过来,再把担当的事情做大一点,做好一点。
陶校长是中国现代史上一位伟大的人民教育家。在这位伟大的教育家的“每天四问”的演讲下,我知道我的工作在一天天进步。
陶校长讲的“每天四问”是:“每天的健康有没有进步?”“每天的学问有没有进步?”“自己担任的工作有没有进步?”“自己的道德有没有进步?”。对我这个“小胖胖”最有启发的第三问:自己的工作有没有进步。这当然有,还不小呢。这句话让我清楚,自己成为了一个有责任心的小组长。
国庆节前,老师举行了一次考试,我们这组的同学都得了100分,这是因为我这个小组长对成绩比较差的同学进行帮助,才取得的成绩。欧阳震远是全班最差的同学,组长每天陪他一起看书,这样坚持了一段时间,他的学习就提起来了。
放学了,轮到我们小组值日,我就合理安排同学们,谁去扫地,谁去擦窗子,谁去拖地……最后,教室被大家打扫得干干净净。
做班干部,就要做一个负责人的人,要做一个对自己严格要求的人。如果一个班干部不负责任,自私,不为他人着想,这样的话,别人就不会听你的,不会帮助你。
在以后的学习生活中,我要坚持每天四问。我希望自己是一个认真负责,认真做好每一件事,一个对社会有利的人,一个言而守信的人。
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四问是什么?你读了课题后可能会问。那我告诉你,四问是:一问,自己的身体有没有进步?二问,自己的学习有没有进步?三问,自己担任的工作有没有进步?四问,自己的道德有没有进步?
这四问,我是从《陶校长的演讲》中知道的。这篇文章主要说了,陶校长希望每个孩子都做好四问。他想:每个人都要养成良好的习惯,习惯不仅指学习上,同时也指做人上、工作上还有身体健康上。做人要学会自律,在今后的生活里才有这四个方面的本钱。
就拿我自己来说吧。我是一名班干部,担任文体委员。在体育方面,要起到带头作用,要把身体锻炼好,这样才能在体育课上,带动同学们做好锻炼。我坚持每天在家里做十个仰卧起坐。有时,还约着几个同学一同去运动。第一问我做到了。
第二问:学作文问有没有进步?我觉得我在这方面做得不是很好。因为有一次语文考试考下了90分。虽然用的红笔登分,但对于一些学霸,这个分数简直就是太低了。所以,我买了一本语文教辅,每天做练习、复习、预习,争取单元考试不下90分。
第三问:自己担任的工作有没有进步?自己做得较好。老师交给的任务,都按时、高效率地完成,都对自己严厉要求,鼓励自己,帮助同学。
第四问:自己的道德有没有进步?有,因为道德是做人的根本。我每天早上坐公交车,凡是遇到老弱病残,我都主动让座。有一次,一位老师看见了,告诉了班主任,老师还表扬了我。第四问,我做得很好。
每天都要监督自己,坚持四问,让自己的身心、学问、工作和道德做得更好。每天坚持四问,一定能成为一个全面发展的好学生。
《开甲壳虫车的女校长》是《淘气包马小跳》系列丛书。自从我读了这本书以后,我就知道了,每个成功人士的背后,都有一段快乐的童年,要先成人,再做事。
但是有的家长因为望子成龙、望女成凤的思想破坏了孩子们的美好童年。而杨红樱阿姨笔下的欧阳雪校长就不是这种大人。她不会去剥夺孩子们美好的童年,反而来捍卫童年。她不会把小孩的学习放在第一位,也不会让小孩觉得快不快乐无所谓。她会让小孩找到快乐,不会要求孩子上哪所中学,考多少分,所以孩子们崇拜她。同时这本书也告诉了我们要团结,欧阳雪校长说,只要你们永远团结一心,上帝都会拿你们没办法。马小跳、唐飞、毛起、张达就是一个团体。像超级市长张达教马小跳跆拳道,唐飞和毛超帮他组建粉丝团,帮他拉票。
所以《开甲壳虫车的女校长》告诉我们:一是大人们不能剥夺孩子们的快乐,二就是做什么事都要团结一致。
前几天,我们班借了《淘气包马小跳》系列里的《开甲壳虫车的女校长》这本书。
我觉得这本书十分风趣,每逢我拿起书看的时分,书中的人哭我也跟着哭,书中的人笑我也跟着笑。似乎书本中的一幕幕都出现在了我的眼前。杨红樱阿姨把书中的没个人物都写的是那样的栩栩如生,他们都有自己共同的性情,都有自己的利益矮处,都有自己心爱的一面。让我彻底喜爱上了他们。
我在看书的过程中,从马小跳、张达、唐飞、毛超他们四个好同伴身上学到了许多的东西。在校园即将举办一次步行大行动的前一个星期,马小跳和他的三个好同伴一同安排全班同学在体育场操练,许多同学都累倒在地,而马小跳、张达、唐飞、毛超他们四个是班里的四个红旗手,要做榜样所以只要他们四个人用刚强的意志走了下来。由于马小跳和三个好同伴让同学们每天坚持这样操练走路所以才在步行大行动中获得了校园第一名。而马小跳、张达、唐飞、毛超他们这四个在班里不起眼的同学,他们这四个人身上有长处未必其别人身上就有。我十分敬服他们四个。
最让我喜爱的仍是信任的开甲壳虫车的女校长。这位女校长既年青又美丽,性情与其别人是独具匠心,对待每一个学生都是和颜悦色,特别尊重学生们的定见。是位主意八怪七喇,有十分风趣的一位校长。
我很喜爱这本书。
经过了一个平安、愉快的暑假,寂静了五十多天我们的学校,因为新学期的开学又变得生机勃勃,充满朝气。今日,举行年度秋季开学典礼。我们已经惊喜地看到,全体师生都在以崭新的面貌,饱满的热情,进取的态度,投入到新学期的工作、和学习中来了。下头我提三点期望,和全校师生共勉:
1.开好头,起好步,养成良好的习惯。无论教师还是同学们,都要重视开学的第一个月——习惯养成月。良好的习惯是一个人成材的基础,对幸福的人生起到奠基作用。在学校里有很多小事。比如:写字的姿势,一尺、一拳、一寸;保护好自我的课本;坚决不带零食进校,进校就进入学习状态,不随地吐痰,不乱扔废弃物,弯腰捡起一张纸屑,听到预备铃声就立即进教室,并迅速安静下来,摆放好学习用品等事情都很小,但都关系到同学们良好习惯的养成,对于同学们的品行而言,就是一件大事了。期望同学们时刻记住习惯的养成,自觉遵守学校的规章制度。
2.多读书,读好书,提高自身修养。书籍是人类提高的阶梯,读一本好书,就是跟一个伟人对话,读书能够净化心灵,拓展视野,增进学识,提高个人修养。本学期学校将继续开展读书系列活动,期望经过这些活动,有更多的同学能与书为友,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自我的心灵。学校将开设阅读银行,并奖励“读书小硕士”和“读书小博士”等。
3.讲礼貌,讲礼仪,树立安全和纪律意识。“礼貌礼仪伴我行”活动即将拉开序幕,所以,同学们要把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。上下楼梯、出操、课间活动、上下学路上等都要把安全放在第一位。遵守交通安全、公共安全,绝不做危险性游戏,发现问题及时告知学校或班主任。大家都从身边小事做起,说礼貌话、做礼貌人。礼貌礼仪就会前进一大步,就会真正构成“礼貌、自律”的氛围。
期望同学们在开学第一天起就作好准备,培养自我健康的兴趣、爱好和特长,进取自主参与各项活动,在活动的广阔舞台中增长才干,锻炼本事。
教师们、同学们,秋天即将到来,它是丰收的季节。让我们踏着秋天的脚步,勤奋学习,锐意进取,在这果实硕硕的丰收季节里,获得更大的发展!
一个农民的日记读后感 蓟州孟凡生作于11月14日 日前看到一位网友的《农民日记》读后感,提到陕西省农民侯永禄(1931年生人,1940年开始写日记)写了60年的日记,记载了农村发展变化的真实情况,本人非常高兴,赶紧从网上找到《农民日记》,打开阅读。对我这种年龄与共和国同龄的人来说,对此书感到非常亲切。本人虽然也是在农村长大的,但是对过去的事情,只凭大脑回忆,总是与实际有差距的。而且对幼年、少年(即1965年以前)的事,当时了解的就不多。俗话说“纸笔千年会说话”,侯永禄的日记则是准确的记载了当时的情况,比我们只凭脑子回忆,或口头相传要客观多了。 不过日记毕竟是一种简单的记事手段,不是理论文章,对日记中记载的事情,不可能有过多的分析和解释。有过亲身经历的人看了,勾起回忆,可以正确理解,可对现在的年轻人来说,就不一定能真正理解当时的全面情况了。比如我们从侯永禄的日记中可以看到从生产队里分粮食的数字,有时全年人均分的很少。为什麽少,从日记中看不出来。根据我的记忆,又询问老年人得知,1961年和1962年,人称“低指标”时,我们村的口粮是人均每天八大两,每月24斤,每年288斤(解放初期的老秤是十六两一斤,俗称小两。后来改新秤十两一斤,俗称大两。有句老话形容两个人不相上下,就说他们是“半斤对八两”,就是指老秤中的小两,半斤与八两一样)。当时社员们有句顺口溜“一天八大两,出工地里躺”,意思是干一会活就饿了,大家就在地里休息。1963年后人均每天一斤粮食。当时的计划经济是统购统销。农村有余粮、自足、缺粮之区别。有一些城镇所在地的村人多地少,有些山区也是人多果树多耕地少,这些地方都算缺粮村,定量是人均每年360斤原粮(指∑さ穆笞印⒂衩住⒏吡还茸拥龋。扣除从生产队里分的部分,不足360斤的部分由国家粮库供应,给每一户都发购粮证,按月购买。那些土地比缺粮村的'土地要多一些,或土地的质量好,粮食产量高的村,扣除种子、饲料、生产队的储备粮(队里要根据余粮的多少,按比例存些粮食,以备灾荒或对本队的个别断粮户救济用,不能轻易动用,而且逐年更新,数字要上报)外,人均口粮能达到330斤到370斤之间的就算自足村,除农业税外,不交征购粮,国家也不给补发粮证。那些人少地多的村算余粮村,人均口粮380斤到420斤之间(交的余粮越多社员的口粮越多)。如果遇到大的自然灾害,自产粮食不够吃时,自足村或余粮村首先动用自己的储备粮,如果达不到330斤的,国家要发给救济粮,或者吃返销粮(庄稼是陆续收割的,打下的粮食先交国家的任务,后给社员分口粮。灾害较小开始按任务交了余粮,结果自己的口粮不够了,再返回来)。当时的人均口粮也不是按人头平均给的,吃食堂时是以人定量,大人和小孩,男女劳力,老人和壮劳力都有区别。食堂解散后,是人头无区别,人头与工分有不同的比例。规定缺粮村只能一九开,即人头占百分之九十,工分占百分之十。每人360斤中,不论男女老幼每人可分324斤。其余每人拿出36斤,全生产小队统一核算,按工分计算分配,劳动力多的户自然就分得多。余粮村最高可三七开,420斤中每人得294斤,其余的126斤汇集在一起,按工分分配。加上按人头分的部分,工分多的每人可达五六百斤,小孩多劳力少的也合三百多斤。根据余粮多少,有的二八开,有的一五八五开,有的二五七五开。总之,不论是余粮队还是缺粮队,每人每年都要有口粮三百五六十斤。 我们村是缺粮村,全年吃七八个月的粮证,八九月份国家供应的是大麦(不好吃的麦子)和粗粮,过了冬仨月,又吃粮证,多数是从东北调来的高粱,也有红薯干和玉米。我们家劳力多,当时人均每月40斤左右。那时蓟县属河北省管辖,这是当时河北省的政策,还是国家的政策,我不清楚。不过那时全国一盘棋,我想陕西省的政策也不会有太大的区别。侯永禄是陕西省合阳县路井镇路一村农民,他家从生产队分的粮食少,究竟是因为地处乡镇所在地人多地少的原因,还是遭受自然灾害的原因,日记中也未详细记载。不过我想如果人均达不到国家规定的最低标准,国家会让他们吃救济粮或返销粮的。这还只是算从队里分的口粮。1961年初,中央关于农村工作的六十条规定,社员可以从集体耕地中提出一部分作为自留地,按人头分给社员,社员也可以在集体耕地之外开荒种地,这也可以补充社员的口粮。所以后来黑市上就有了高价粮的自由交易。1963年以前,我们这里的高价玉米每斤二元(那时中专毕业的小学教师每月工资三十四元五角,行政十五级的国家干部――县长每月工资120元)。1961年集体食堂解散后,黑市上出现粮食交易,说明当时有少数农民成了余粮户。1963年以后,黑市上的粮食逐步降价,后来达到几角钱一斤,说明有富余粮食的农户更多了。 有的网友可能会问,以上只能说你们蓟县在全国三年经济困难时期,最低还能每天八大两(全年288斤),难道其他地方就没有每天吃三四两或五六两的吗?我说肯定有,不要说外地,当时听说蓟县就有这样的村。但这并不是国家政策的问题,而是村干部的问题。为什麽过去在评论我国三年经济困难时期出现的饿死人现象时,有的中央首长都说既有“天灾”又有“人祸”呢,原因就在这里。前面我说的最困难的时期,国家还能保证我们缺粮村农民每天八大两,是指国家的政策规定。但是国家的政策并不是每个基层干部都能执行得好的,这就是“人祸”。那时有些先进村红旗队,村干部是那种工作魄力大,处处争上游的人。为显示本村产量高,粮食产的多,工作成绩大,搞一部分样板田让上级领导和其他村干部参观,在汇报工作或介绍经验时夸大粮食的单产和总产。甚至也有的公社(乡政府)干部也为出成绩好升官而不顾百姓疾苦,夸大虚报本地的粮食产量,对上级报喜不报忧。而上级机关是按照下面报上去的数字作计划的,不会因你吹牛而少要余粮,你自己不承认有缺粮村,上级更不可能给你补发粮食供应证了。这就有可能使缺粮村变成虚假的“自足村”,自足村变成虚假的“余粮村”,真正的余粮村则可能因交的公粮过多,成为实际上的缺粮村。 在这种“胳膊折了袖里藏”情况下,如果没有人向上级反应或告状,国家也无法对真正的缺粮户给予补助,有的生产队每人每天口粮三四两或五六两也就是必然的了。而那时的社员都被固定在本村的土地上,很少能有大的交流,也不知道上级有每人每天最低八大两的国家保障的政策,就误认为每人每天三四两或五六两也是国家的政策,也就不会有人去向上级反应这种官僚主义造成的老百姓挨饿的事件了。当然,如果上级发现了这种情况是会解决的。侯永禄在1961年元月24日的日记中就记载了这个情况。1960年吃食堂时,该村遭受严重的自然灾害,社员口粮指标人均每月15斤,三岁以下的小孩每月三斤。半年内全村死亡50人。这个情况被侯永禄的同学――省委宣传部干部雷永祥发现后,立即向部长汇报,部长找到县委书记、县长解决了问题。不但给该村三万二千八百一十二斤返销粮,还对隐瞒不报的公社干部给予处分。这就是当时的真实历史事实。现在,不要说年轻人不清楚当时的全面情况,误认为每天三四两就是国家规定的“低指标”,就是有许多过来人也不一定知道当时国家的“最低生活保障标准”是八大两。 为什麽当时会出现这种虚报浮夸的现象呢,既有干部的主观原因,也有当时的客观原因。客观上看,那时不少农村都程度不同的存在满产私分的现象。当时农村的管理体制是三级所有队为基础,即生产队、生产大队、人民公社,三层机构对农村的土地、山林、企业等生产资料拥有所有权。生产队(俗称小队)是最基层,也是单独的核算单位,直接负责土地的耕种和粮食的初次分配。交公粮,提留种子、饲料、储备粮,分给社员口粮这三个方面的工作,都由生产队长负责,可以说小队长是实权派。而生产队长又是从本队成年社员中一年一选的露水官,他们一般不想讨上级领导的好评,主要对本队的社员负责。有的队长为讨好社员,争取连选连任,在处理国家、集体、个人三者利益时,就长了偏心眼,就私分瞒产(当然,也有一些工作积极,认真,不搞满产私分的)。因为农村收割庄稼和打场晾晒都是陆续的,给社员分口粮也分多次进行。有的分十次,账上记八次,有的称一百斤,账上记五十斤,手段多样,保密性很强。这在农村已经成为公开的秘密,县级、乡级(公社)干部都知道有这种现象,但是究竟哪个队私分瞒报了多少,神仙也搞不清,也不容易追查和处理。那个年代报低了的也不一定都是实的,报高了的也不一定都是虚的,真实情况很难区分(当然,大跃进中的浮夸除外,那些数字一眼就看出假来)。于是就有了下面把产量报低了上面领导不相信,上级领导压着下级多报的现象。这种情况下,不仅是那些好大喜功的干部主动虚报,有些不想多报的村干部也只好被动地多报了。不过,归根到底,这种“人祸”还是当时的经济管理体制造成的。虽然在生产力低下,农村经济困难的情况下,计划经济,平均主义,对于组织大家克服困难共度难关,有一定的积极作用。但它的弊病,也产生了一定的复作用。随着农业生产力的提高,应该进行改变。改革开放后,农村土地承包给农民个人耕种,改变了粮食的统购统销制度,就不存在这方面的问题了。
9月1日的晚上,我和父母看了中央电视的一个节目——《开学第一课》。
这个节目的主题是“我的梦·中国梦”。节目请来了李连杰、完玛草……等许多人物,他们有不同的梦想,比如:李连杰向世界传播中国武术的精神,还致力参加公益事情。完玛草决心想当一名有爱心的舞蹈老师。这些人都值得我们去学习,值得去敬佩。
我的梦想是一名作家,我很喜欢阅读各种各样的书籍,书就像是我的‘长生果’,直到现在,我依然很敬佩那些作家,也很敬佩他们的文笔,我很想像他们一样,可以写书。我听妈妈说:“虽然你有梦想,但是你必须要付出辛勤和汗水,在别人玩时,你就要读书,作家不是说想做就做的,你如果想做作家,就必须坚定目标,再加上恒心。”听了妈妈的话后,我深受启发。
节目里有一个人最令我感动的人名字—刘伟,他失去了双臂,但他不放弃他对钢琴的热爱,他用脚弹出了令人感动、震撼的乐曲。还有也是失去双臂的杨孟衡,他虽然失去双臂,但他仍坚持不放弃自己对读书的喜爱和乐趣。我还从节目中认识了一位试飞英雄-李中华。他教会我们:希望是每个人前进的不竭动力。
看了《开学第一课》我懂得了许多的感悟。我长大以后,一定要像袁隆平爷爷一样,为国争光。也像马云叔叔一样,努力拼搏取得伟大的成就。
梦想是需要一个一个的脚步去实现的,我要为我所坚定的梦想而努力!
20xx年4月,我有幸参加了全县小学新校长的任职培训班。带着渴望,怀着激动,也带着对教育教学中的几点困惑,开始了为期两个星期的学习培训,整个活动在金校长的精心组织安排下,培训活动安排合理,内容丰富。让我们得以与众多校长面对面地进行互动交流,了解他们对教学管理的理解。
在这几天的学习里,我与来自全县各乡镇的六十五位校长每天忙碌于美丽的校园之中,聆听着在县内优秀校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧,感受其优质的教育和浓厚的学校文化,进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,而且也让我对以后的工作有了清晰的思路。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
1、校长要善于学习。
校长应该是个学习者,要做好任何一项工作都要不断地学习,校长岗位更是如此。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。没有学习,就没有可持续发展——个人发展如此,学校发展也如此。只有不断学习才能成为教学的行家里手,专家型校长。
2、校长要善于思考。
校长应该是个思考者,对工作的预见、调整和反思都需要研究,随时发现问题,思考解决问题,挖掘深层因素,根深才能固本,才能实现“内涵发展”的理念。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念,并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的,我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育,这就要求我们校长,不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上,还要培养学生的社会责任感,关注其综合素质,创新能力和实践能力,同时也要关注学生的体验及幸福感。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。能够整合学校的资源,走现代学校发展之路。
3、校长要注重学校的德育建设。
学校培养的学生应该成为品德高尚的人,他要有文明的品行,高雅的品味,健康的品性,优秀的品格,在德育工作中要目标高远,更要立足于现实,德育教育具有时效性的特点,因此德育内容要创新,要创设情境,要让学生去实践,在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性,要坚持不懈,要对中学生心理行为要有透彻的分析,要有策略,要使德育课程化、生活化。
4、校长要引领学校走特色发展之路。
首先要有符合自己学校实际的校本课程,校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行,校本课程是学校具有特色的关键。
尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药,解决学校实际工作中的一切问题,但我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,为我校的教育教学工作做出应有的贡献。
洒下园丁千滴汗,浇得东园秋色浓。每一个孩子都是一笔珍贵的财富,让我们为孩子们的快乐成长而努力工作,用爱心去浇灌,用真情去感化,用智慧去启迪,用人格去熏陶,用理想去塑造个性千差万别的孩子们。挖掘其潜能,发挥其特长,引知识之泉,叩心灵之门,让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。让我们在教育中,坚持做人与成才并重,智商与情商并重,知识与能力并重,大胆探索“知识生活化、生活知识化”的教学新方式,全面实施素质教育,全面提高教育质量,为孩子的可持续发展负责,为孩子的终身发展负责
学校是你们享受童年快乐和学习乐趣的学园,学校是你们放飞理想、快乐成长的乐园。我希望同学们勤奋地学习,自觉地遵规守纪,快乐地生活。以认真和负责去对待学习,以俭朴和节约去对待生活,以开朗和友善去对待同学,以勇敢和坚强去面对困难。学会做人、学会做事,让老师放心,让父母安心。只要我们从现在开始,从身边的小事做起,从每一个细节开始,与好习惯交朋友,每天进步一点点,每天收获一点点,你就会发现自己就是最快乐、最健康、最优秀的!
家庭是孩子的第一所学校,亲情是世界上最灿烂的阳光。您是孩子的第一任老师。在当前的社会大背景下,希望你们要做到不为积习所蔽,也不为时尚所惑。愿您能俯下身子与孩子对话,关注孩子的性格变化与人格发展,注重自立自理能力、人际交往能力的培养,为孩子适应未来社会的发展打下坚实的基础。
随着现代社会的飞速发展和人民生活水平的日益提高,家长不再满足让自己的子女仅仅能够享受大众教育,而是期盼自己的子女能够享受到优质教育。21世纪的教育不仅呼唤“为所有人提供教育”,而且“要为所有人提供优质教育”。“一名好校长就是一所好学校”,名校长出名学校,学校要实现从人人受教育到人人受良好教育,就要有一批具备先进教育理念和优质教育管理能力的带头人,有一批具备先进创新和战略眼光的专业化领军人物。一所学校办学层次的高低,不仅仅看其硬件建设的水平,从根本上说还取决于校长的管理水平,只有专业化的校长,才能引领师生,增强学校竞争力,促进学校发展。
一、教育事业的发展呼唤校长走专业化发展道路
当今世界的竞争,归根到底是科技的竞争,其实质是教育的竞争、人才的竞争。谁掌握了21世纪的教育,谁就会在21世纪的竞争中立于不败之地。近年来,全世界都在通过不断地改进和追求优质教育,以赢得学校的生存和持续发展,这已经成为新世纪全球对学校管理和发展的共识。21世纪,中小学校长应该具备怎样的能力?有学者总结为科学决策的能力、统筹教育资源的能力、领导教学工作的能力、协调公共关系的能力、创建校园文化的能力、获取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其实,这些能力都与校长的专业化密不可分。校长专业化是当今世界教育改革的重要话题,也是现代教育所追求的目标和发展的趋势。校长走专业化发展道路不仅是时代的要求,也是我国教育改革新形势对校长的要求,是学校管理和校长素质的必然选择,现代校长,必须向专业化方向发展!
二、提高自身素质是校长专业化发展的必由之路
专业化的校长,是高素质的校长。所谓高素质,指学多识广,才能卓越,思维科学,意识超前,视野开阔,能以其适应能力与创造性的劳动,推动教育事业的发展。只有这种高素质专业化校长,才能有效领导师生,管理学校,促进教育事业的快速发展。
1、专业化校长应加强四个方面的修炼
(1)知识修炼。专业化校长要有自己的专业特长,在自己的专业方面具有高深的造诣。同时专业化校长要懂得政治理论与国情知识,而且还要掌握教育科学、领导科学、管理科学、教育政策法规等知识。
(2)才能修炼。作为一个专业化校长,要具有科学的计划决策能力、组织能力、管理能力、人际交往能力、协调控制能力、语言文字表达能力等综合能力。
(3)思维修炼。所谓思维科学,就是指思维应具统摄性。专业化校长应该思维深刻敏捷,目光敏锐,善于研究新问题、接纳新观点、接受新事物;面对新世界、面对改革、面对潮流,勇于探索,不墨守成规,喜欢标新立异,常独有建树;不满足于表面现象,善于运用自己掌握的理论知识去分析事物,判其真伪对错,并结合校情敢于搞改革创新。
(4)意识修炼。专业化校长的意识往往是超前的,工作需要专业化校长能够展望未来,从而确立学校的发展走向、发展定位,并为实现目标而踏实地做好各方面的工作,这才会促进学校工作的稳步和快速发展。
2、校长要提高五个方面的管理能力
第一,建章立制并加以落实的能力。校长是学校的法定代表人,必须依法治校,依法治教。校长治校的首要任务是致力于健全和完善学校各项规章制度。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实。制度得到落实,才可实现校长的办学目标。
第二、提出并实施办学思想的能力。教育学家苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”校长要把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带动教师,把自己的办学思想转化为教师的自觉行为。
第三,确立办学目标的能力。作为校长,要善于和适时提出学校各个时期的发展目标,并把制定目标的过程变成动员和激励全体师生不断奋斗、进取的过程,以坚定信念、锲而不舍的精神去实现自己的办学目标。
第四,形成管理风范能力。文化是学校的精髓。学校要有持久的生命力,要持续和稳步发展,必须加强文化建设,结合实际,特色立校。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀,并加以扬弃、总结和提炼,把其上升为理论,不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式,形成自己的办学特色和管理风范。
第五,指导教育科研能力。现在正处于教育改革向纵深发展时期,校长应自觉投身到教改中去,带头开展教育科研,积极探索、研究教育教学改革中的问题,站在理论的高度去指导具体的教育教学工作。
校长专业化是教育改革发展要求,作为一校之长,就是要不断的加强自身修养,努力提高作为一名校长的专业化水平,通过自己创造性的工作,把学校打造成让人民信得过的品牌学校。近年来,我们在打造校长专业化队伍的同时,也通过校长专业化建设来全面推进学校各项工作,使学校办学水平一年一个新台阶。
在暑假里,我读了许多本书,但令我最印象深刻的还是那本《我们的校长爸爸》这本书。
这本书主要分为三个部分,著菁校园、温暖的家和天堂的烛光。萧菁校园讲了一位农村的拾粪少年自学成才,成为一位优秀、负责的华北小学的校长,他把家里卖猪的钱给了学校,给学校建造了苗圃、竹园、树林、池塘和稻田,把校园建成了世外桃园。温暖的家讲了他们的父亲把家里破旧不堪的泥屋拆了,盖上了新的瓦房,和他的孩子们在新年玩游戏。他用心培养他的孩子们,让大哥天天阅读、写作,最后考上了清华大学。大姐勤劳、朴实,后来去镇里学医如愿以偿的当上了赤脚医生。二姐因为当时没恢复高考制度,暂时回村干起了农活,经努力仍考上了大学。三姐体弱多病,但在父亲的四处奔走下,让三姐在城里做了幼儿教师。作者自己想要礼物,爸爸便花了半个月的工资买了布料做了裙子。天堂的烛光讲了校长爸爸一生不断学习完成了自己的梦想。
读完这本书后,我不禁联想到了我自己。如果我是那个拾粪少年,我会不会像他那样好好学习呢?如果我也是一名校长,我会像他那样用心打造校园吗?我的回答是肯定的:当然可会。现在的孩子们都有机会学习,却不努力,有比别人好的条件也不珍惜。现在的人们更多考虑自身的利益,对身边的环境和人关心也越来越少。
我觉得现在的大人和孩子们不也应该学习校长爸爸那种对家庭子女负责对学校无私奉献,为自己的梦想拼搏的精神吗?
《小小代校长》主要讲的是关于竞选代校长的故事:要选代校长了,41班有四名同学,他们想当代校长,要竞选了,别的同学都说的非常动心,可是到了李小小那儿,他却说的不是关于竞选的话题 ,而是关于自己迟到的事情,最后,在校长的鼓励下,李小小当上了代校长。
看了这部电影,给我印象最深的是彭欢和李小小这两个人,彭欢是一个聪明、可爱、懂事的小女孩,她是代校长的助理。她妈妈年纪大,爸爸身体不好,妈妈白天卖报纸,晚上,还要照顾爸爸,还要做中国节。她们家没有钱买轮滑鞋,代校长为了让自己的团队强大起来,他用画漫画的稿费,给彭欢买了一双轮滑鞋。
李小小也是一个诚实、可爱的小男孩。在学校竞选代校长的那天,李小小说 出了与选代校长无关的话题,他说他迟到了,还违反了交通秩序,自己感觉真是不应该。可是,在校长的鼓励下,李小小大胆地说出了自己的竞选演讲,凭自己的诚实赢得了大家的信任,最终李小小当上了代校长。
开始写作品名的观后感之前,我们要做好哪些准备工作呢?我们对于很多事情的看法都会因为电影而改变。观看完的以后,心中犹如涨潮的潮水,久久不能平静下来,写观后感可以适当引用影片内容,但不需要将故事情节从头到尾加以介绍,以下是由栏目小编为大家整理的“小小校长观后感”,欢迎您参阅读本网页!
咱们的校园里有许多老师,但你听说过专门监督同学,改掉学生毛病的代校长吗?其实以前我没有听说过,但是看完代校长的文章后我便知道了之所以然。
这部电影讲了李小小竞选上了代校长后,决定把自己好朋友的网瘾给戒掉,于是不辞辛苦的在网吧门前守着,并且还开展了轮滑训练为了彻底清除朋友的网瘾,他还向话剧团借了一套小丑服。不过在帮别的同学改正错误的同时自己也在弥补缺点:以前那个要妈妈帮着完成画画任务的那个李小小不见了,展现在我们眼前的是那个不需要大人帮忙,自己的事情自己做的李小小!
从两岁念到大的:自己的事自己做,这句话,说实在的到现在我自己都没做到,有些事还是要爸爸妈妈来替我做,不过自从看了《小小代校长》后,我下定决心一定要做好自己的事,不要再让别人替自己做,写到这我便想起了自己是一名光荣的大队长,大队长是做什么的?大队长首先是要以身作则,做好大家的领头羊,要带领同学们杨帆起航,和大家一起进步!并且还要告诉大家:我们每一天都在成长,爸爸妈妈的每一天都在衰老,今天的你可能还要爸爸妈妈喂饭,但明天的爸爸妈妈就老了,他们还能给你喂饭吗?
所以,大家不要做口是心非的孩子呦!
今天早上,老师带领我们去阶梯教室,观看了《小小代校长》,这部电影。
这部电影主要是说,滨海小学四年级一班的李小小同学通过竞选,当上代校长,带领同学组成一个积极参加学校阳光体育活动的学校轮滑队,而且,还带领同学们一起参与漫画、创作,最后,成功地帮助同学戒掉网瘾。并且,滨海小学在李小小领导下,变得更加的阳光、更加的有活力。
观看了这部电影,我首先感觉李小小是那么的诚实,在他竞选的时候,没有说自己的优点,反而说出自己做过的错事,在老师展示漫画创作的时候,他看到妈妈帮他画的画,他又及时向老师承认不是自己画。他这种优点,是我所欠缺的,因为,有时妈妈帮我画画,我还不敢向老师承认呢!再有,我感觉,小小是那么的聪明,他能根据电视里小丑的表演,而受到启发,把小丑表演运用到轮滑队去,让轮滑变得更加的好玩,更加的有趣。最后,我还感觉,小小是那么地有恒心,为了帮助胡冬冬戒掉网瘾,想尽一切办法,一直坚持不懈地开导,引导胡冬冬,最后,终于打动了胡冬冬,把他带上了正确的道路。
总之,这部电影既有教育意义,又有学习意义,因此,我决定以后一定要做一个像李小小那样诚实而又聪明可信的好孩子。
今天,孙老师带着我们四(2)班到报告厅去看电影,电影的.名字叫《小小代校长》。
《小小代校长》这部电影主要讲了一所小学要竞选代校长,四(1)班有4位同学踊跃参加,其中就有这部电影的主角:李小小。在竞选代校长的过程中,李小小意外地选上了代校长,并让彭欢担任特别助理。有一次,胡冬冬又去网吧了,不幸的是被李小小逮住了,李小小和胡冬冬居然打起架来了,李小小一不小心把胡冬冬的衣服给扯破了,第二天,李小小向胡冬冬承认了错误,胡冬冬被感动了,决定加入轮滑。有一次,彭欢因为家里贫穷,买不起轮滑鞋,决定不参加轮滑比赛了;同学们知道这事后,用四格漫画的稿费给彭欢买了双轮滑鞋,彭欢很感动,决定参加轮滑比赛······
我看了《小小代校长》这部电影明白了同学之间要互相帮助,互相鼓励。
《小小代校长》主要讲的是关于竞选代校长的故事:要选代校长了,41班有四名同学,他们想当代校长,要竞选了,别的同学都说的非常动心,可是到了李小小那儿,他却说的不是关于竞选的话题 ,而是关于自己迟到的事情,最后,在校长的鼓励下,李小小当上了代校长。
看了这部电影,给我印象最深的是彭欢和李小小这两个人,彭欢是一个聪明、可爱、懂事的小女孩,她是代校长的助理。她妈妈年纪大,爸爸身体不好,妈妈白天卖报纸,晚上,还要照顾爸爸,还要做中国节。她们家没有钱买轮滑鞋,代校长为了让自己的团队强大起来,他用画漫画的稿费,给彭欢买了一双轮滑鞋。
李小小也是一个诚实、可爱的小男孩。在学校竞选代校长的那天,李小小说 出了与选代校长无关的话题,他说他迟到了,还违反了交通秩序,自己感觉真是不应该。可是,在校长的鼓励下,李小小大胆地说出了自己的竞选演讲,凭自己的诚实赢得了大家的信任,最终李小小当上了代校长。
敬爱的老师:
大家早上好!
我是,今天,我国旗下讲话的主题是:安全,永远的警钟!
安全是一个沉重的话题.据中国教育部提供的资料显示,20xx年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人,平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下,而在遭遇意外伤害事故方面,全国平均每天有约有50名中小学生遭遇意外伤害事故.其中溺水占到30%以上,位居第一.在其他安全事故方面,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天就有40多人.这是一组多么触目惊心的数字啊!国旗下演讲稿由范文网提供!
我们的童年不应该被这些血淋淋的数字所充斥!1996年,国家教委等单位联合发出通知,决定建立全国中小学生"安全教育日"制度,并将每年3月的最后一个星期一作为"全国中小学生安全教育日".
同学们,今天是第20个"全国中小学生安全教育日",在这个特殊的日子里,让我们将更多的目光聚焦在我们的身边的安全上吧..我们的安全不仅关乎我们自己,更关乎我们的家人,朋友,甚至社会各界关注我们成长的人.
在这里,请允许我代表xx班正式向全体同学发出承诺:
1,上学的时候要注意交通安全,遵守交通规则.在过马路的时候,要注意来往的车辆.
2,在家要注意用火,用电的安全,正确使用电器,避免意外发生.
3,外出游玩的时候,一定要有家长或老师陪同.遇到陌生人时,不能搭理.
4,在校要注意活动安全.尤其是在上楼梯时,要有秩序,不能追逐打闹.在进行活动时,要注意安全,不能玩那些危险的游戏.
亲爱的'同学们,安全责任重于泰山!就让那些无谓的"离去"少些再少些吧,让"安全的承诺"多些再多些吧!让我们在生活的每一天,从点滴做起,遵守纪律,规范秩序,防范未然,让安全植根于心,让盛开的花朵不再夭折,让温馨的家庭远离遗憾,让美丽的校园更加平安!
我的演讲完毕,谢谢大家!
在星期五的中午我们五年级在报告厅里面看电影。
这个电影的名字叫作《小小代校长》。我们一开始就开心的不得了。因为那个开场就是一个儿歌的插曲。《小小代校长》这部电影讲说了小小先是迟到了然后再参加竞选,小小上来说演讲,但是小小说的不是演说而是责备自己。然而校长给了小小一次机会。然后小小居然竞选上了。然后小小要让彭欢当助理。
之后讲了小小和同学们一起解决了一个接一个的难题,最后小小还帮助东东甩掉了网隐。小小他们真聪明。他们是这样帮帮东东甩掉网隐的呢!小小他们想到了小丑服来吸引东东,可是倒那里去弄来一个小丑服呢?小小想到了我们可以到杂技团去借。但是杂技团他们不借给我。但是最终我们还是拿到了小丑服了。然后小小画了一张漫画是有关小丑的。最后他们用稿费帮彭欢买了一双滑鞋。他们还在外头表演呢?
这部电影,告诉我们要团结。
今天我看了《小小代校长》,讲的是海滨学校为了培养学生自我管理的能力,他们决定在学生中选举一个代校长,经过投票李小小当选为第一任代校长,他上任后才发现当校长表面看很威风,实际却很不容易。虽然他在组织轮滑队,禁止学生去网吧等事上遇到了很多困难,但是他带领着团队通过努力终于取得成功。
看完这部电影,我感触很深的是:李小小和胡冬冬年纪相同,李小小在犯了迟到的错误后会很快改正,可胡冬冬却总也改不了去网吧的坏习惯,李小小想了很多办法都无济于事。最后李小小去杂技团借了小丑服,穿着它滑冰,终于吸引胡冬冬爱上轮滑,离开了网吧。
还有让我感触很深的是:李小小的助理彭欢,家里很穷,要靠妈妈卖报赚钱,可参加轮滑队要滑冰鞋,彭欢很懂事,她没有逼妈妈非买不可,而是退出了轮滑队。李小小知道了很着急,他发动同学们画漫画,再用稿费帮彭欢买了滑冰鞋。
我在欢笑中看完了电影,不完美的李小小做了一些让人刮目相看的事情,他变得越来越懂事,我感觉大人们确实应该多给我们一些信任,多相信我们的能力,我们一定会更加自觉的。
昨天中午午自修开始,我们去报告厅里看了一部电影,名叫《小小代校长》,还没看之前,我以为是一个叫小小的人当代校长呢,可是一看,完全不是我想的那样。
小小代校长写了在滨海小学里,在举行选择代校长来管理同学们,纠正同学们的坏习惯和坏思想,参加代校长的有:小小、陆凯、金雪、彭欢······竞选代校长那一天,参选的人个个讲得津津有味,头头是道,唯独小小不一样,小小先把自己的缺点说了出来,如:上学总是迟到,穿溜冰鞋过马路违反了交通规则,还为班级扣了两分······正当小小的铁哥们胡东东和他们组的组员觉得没有希望了的时候,真正的校长说话了,说什么小小勇于承认自己的错误是好的,后来给小小了机会,让他把就职演讲说完,后来小小就当上了代校长······
看了这部电影,我深受感触:代校长李小小为了帮哥们戒掉网瘾,让他爱上溜冰,不息上网吧门口去拦他,还为了他把手给摔伤了,还去借了小丑服,让胡东东彻底戒掉了网瘾。他们还用稿费给家里条件不好的彭欢同学买了溜冰鞋。
小小代校长告诉了我们很多道理,仅管看得腰酸脖子痛,但还是值得的。
校长爸爸莫振高观后感
莫振高,广西都安瑶族自治县高中校长。一位平凡的校长一生坚守了一件事,也感动了一座城。
生前,他用自己微薄的工资资助近300名贫困生,让他们顺利考入大学。10年“化缘”3000多万元帮助近2万名贫困学子圆大学梦。在他的感召下,一代代瑶乡山里娃走出大山、勤奋求学,用知识改变了自己和家人的命运。他,是大瑶山中筑梦人,是瑶乡师生的“化缘校长”.
身后,一公里的队伍,数千学生不远千里从各地赶回,送他最后一程,465个花圈,以至县城花圈脱销。去世当晚,4600多名在校学生自发举行“停电”仪式,数十间教室同时熄灯,时间长达3分钟,他们这样做只是为莫校长默哀。校友群、朋友圈、网络论坛,怀念、追忆如潮……他,是瑶乡学子的“校长爸爸”.
莫振高,一位普通的中学校长,生前曾获诸多官方的荣誉,但对于他来说,身后来自学生的如潮哀思,或许才是至高无上的荣耀。
2015年3月15日早晨,广西都安瑶族自治县县城。数千人自发前来,人们抹着眼泪,送别离世的都安瑶族自治县高中校长莫振高。
一双拖鞋穿7年 工资微薄却资助近300名贫困生
1954年11月12日,莫振高出生在都安县高岭镇加全村一个普通的农民家庭。1972年高中毕业后,他在高岭担任初中民办教师,1974年加入中国共产党,后到广西民族大学中文系就读。1978年毕业后分配到都安高中任教。1979年担任都安高中团委书记,1996年起担任都安高中校长。
出身贫寒的莫振高经常说,贫穷不见得就是一件坏事,它可以锻造一个人的品格,可以锻造一个人的毅力。
莫振高的家,位于都安高中后面,是一栋普普通通的居民楼。他的家里,装修得很简单,记者没有看到一件值钱的家什,一些家具看起来还非常老旧。他的卧室只是简单地批灰刷白,摆放着一张简易床,对着床头的,摆放着一个上世纪80年代的木柜,柜门已经损坏。
记者在莫校长家二楼的墙角看到了一双黄里透黑的塑料拖鞋,上面写着“2008”几个字。这是莫校长在北京奥运会的时候买下的,鞋子质量不错,在家里他已经穿了7年。不过,鞋子已经从当初的黄色差不多变成了如今的黑色。在一楼的厨房里,使用多年的一个老旧得变形的铝制水瓢,也见证了莫校长简朴的一生。
妻子黄西彦说,虽然水瓢难看点,反正还能用,就继续用着。他的办公室,刷蓝色油漆的木门,留下了岁月的痕迹。一张坐了十几年的木凳子,挂着一条毛巾。因为身高体壮,他经常出汗,这条毛巾也陪伴了他好几年。
30多年来,夫妻俩工资微薄,但也都把省吃俭用下来的钱,先后资助了周艳时、蓝锦娜、唐金色、黄茜等近300多名学生,使他们完成学业,考上了大学。
10年“化缘”常吃闭门羹 筹集3000多万元资助近2万名学子
莫振高曾说,一些贫困家庭的孩子,自尊心强、内心脆弱而敏感,遇到困难时不善于向他人求助,而是选择自己默默承受。曾有一名学生,在高考前夕把10元报名费借给同学,因同学没有按时还钱而放弃了高考。还有一些考上重点大学的学生,因筹不到上大学的路费和学费,竟连来领通知书的勇气都没有。担心这些孩子因为贫穷而永远走不出困境,莫振高决心靠自己的力量,为他们筹集助学金。
“我们学校学生的贫困面大,贫困学生很多,光靠政府和学校不能完全解决。没办法,我只有发动全校所有的班主任、行政领导出动,争取外援。”莫振高说,为筹集善款,他们最初是在金城江、南宁这些附近的城市,后来去过江苏、浙江,甚至到过深圳、香港、澳门。
都安高中资助办负责人韦喜凤回忆说,出去筹款,都是吃闭门羹的多。有的企业直接叫门卫打发他们;有的则让他们在校门外等,门卫进去半天才出来说他们的领导不在,有时还会遭到一些人的奚落和误解。不管是出去筹款,还是平时出差,但凡遇到校友请吃饭,莫校长的口头禅总是“能不能把饭钱折成现金,给我的学生?”
莫振高的“化缘路”始于1995年。当时,在都安一家水泥厂工作的一位校友主动跟莫振高联系,说他们厂可以为贫困学生提供助学金。然而,当莫振高带了几个学生的档案去到那家水泥厂时,却被告知企业目前很困难,没办法拿出钱来,只是对校长的做法表示理解。
第二次,莫振高去到南宁,约了一家企业的项目负责人到学校来,希望他们能扶助3—5个孩子,也没有成功。
莫振高说,尽管屡次遭到拒绝,但他从不放弃希望。在十余年的“化缘路”上,他得到的不仅仅是3000余万元的善款,更有许多内心深处的感动。他向记者述说了一次至今想起仍让他感动不已的经历。
那是上个世纪90年代初期,莫振高带着他的“筹款团队”到南宁一家化学公司筹集善款。莫振高作完贫困学生的情况汇报后,公司老总没有当即表态,而是提出要亲自到学校看看学生。之后,公司老总兑现了诺言,带着家人和副总一行十几人,开着一辆面包车来到都安,在莫校长的带领下去看望家住东庙乡的一位姓唐的孤儿。
当时是数九寒天,车子刚开到村口,他们就远远看见3个孩子在一个用彩布条围成的木棚下生火,冻得瑟瑟发抖。这3个孩子在父亲因病去世、母亲在县城附近烧石灰时又被滚落的山石压死之后,便失去了依靠,只好相依为命。最大的女孩,就是他们专程要来看望的那名学生。老总下车看了3个孩子,问了问孩子的情况,没有再多说什么。回到学校后,他对莫校长说,他不但要资助这名姓唐的学生,这一家人他都包了。不管以后这3个孩子在哪里读书,他都会一直包到他们上完大学。
这件事让莫振高相信,社会上像这位公司老总的爱心人士一定还有很多,更坚定了他在“化缘路”上走下去的信心和决心。
为让千万山里娃走出大山 他把自己“锁”在瑶山一辈子
“让瑶寨儿女走向世界”,走进都安高中大门,一块大理石上,9个烫金大字格外耀眼。这是都高的办学理念,也是莫振高的毕生心愿。为了让孩子们“进得来,学得好,考得上,出得去,成得才”,莫振高费尽思量。
上个世纪80年代,都安高中校舍基本上都是瓦房,只有一栋宿舍楼和三栋小教学楼。每逢下大雨,房子里就漏水,这时莫振高都要冒雨,亲自登着梯子,上房去检修。
一个大雨滂沱的夜晚,一个学生睡不着,爬起来透过窗户,看见莫振高正蹲在水沟边专注地掏树叶,雨伞歪斜在一边,大雨把莫振高全身都淋湿了,可他全然不顾。原来,水沟被树叶堵了,如果不及时疏通,宿舍一楼的孩子就要被淹。
从当校长的那一天起,学校的压力让莫振高在做老师的同时,多年从没有离开“化缘”的角色。学校没有钱,他一点点向社会筹资,就这样左一个5万元、右一个10万元“化缘”凑够修楼的钱。
对新建的楼,他的要求很严,因为都安县在地震带上,他知道,教学楼不建结实,出了事,没法向孩子家长和社会交代。为此,他时常蹲在工地上与工人们讨论楼要怎么建……
就这样,一点点将五层的学生饭堂、学校图书馆、教学综合楼和三栋学生宿舍楼建了起来。
除了学校的硬件设施,现代教育技术也必须跟上。
莫振高说:“虽然生活在大山里,但学生必须不断吸收新知识、新技术,我们培养的不是‘死读书,读死书’的学生,而要培养学生的动手、动脑能力,让他们跟上时代的步伐。”
接着一栋科技大楼拔地而起,教室里都配了两台29英寸的闭路电视、一台高亮度的投影仪和100台电脑……
从此,瑶山的孩子知道了什么是互联网。
知识,改变了一代代山里娃的命运。如今,都安高中的学生遍布国内多个城市及美国、澳大利亚、德国、新加坡等国家,有上千名校友在北京工作。“让瑶寨儿女走向世界”的目标正慢慢实现。
由于治校有方、成绩突出,莫振高多次被推荐到党政机关任职,也有外地学校抛出高薪橄榄枝。但莫振高都婉拒了。“我走了,娃娃们怎么办?”执此一念,莫振高在都安高中一呆就是30多年。
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