大家接触到作文的频率是很高的,坚持写作文可以有助于我们主动思考,获得自信。平时多积累,作文会更流畅,语言也会有文采,我们怎么才能写好作文呢?相信你应该喜欢编辑整理的我爱下雨作文,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
屋外,乌云翻滚,密密麻麻的雨珠打在玻璃上发出“啪啪”的响声,时不时几道可怕的“恶龙”出现在天边,发出最后一声嘶吼后又消失的无影无踪。
闪电,照得墙发白。黑暗中一个人影四处走动,仔细听还能听到细微地抽泣声和玻璃状物打碎在地上的声音。我看着满地的碎片,不断的喘息着,可心中的怒火似乎永远也不能浇下。我跨过了碎片打了把雨伞出门了。
今天是我的生日,父母却以工作忙为由推掉了整个计划,此时想起很多孤独的时刻,每次节日的团聚,父母都因工作忙而推掉一切,他们心里到底是有没有我,这个家是否重要?一个人吃着香甜的蛋糕可心中如同吃了黑巧克力一般,一样苦一样无味。我放下叉子又走进了房间,顿时雷光照的整个房间发白。心中的委屈,不甘和恼火在一瞬间交汇在一起,终于爆发了出来,我把桌子上的杯子打碎了,那是去年生日时父亲送我的礼物。“好烦”,我拿起来门旁的雨伞出门了。
雨还在不停的下着,细细的雨点落在积水里荡漾起一圈圈波纹。雨中的小路,仿佛比平时显得安静,我撑着雨伞,走在雨帘中。“很美。”我称赞着雨中的美景,“下雨天也不是那么糟糕。”我走在路上,突然手机震动起来。“喂?”我冷冰冰地说。“小瑜啊,你人呢?”母亲焦急地说,“我们回家了,怎么没看见你呢?”我一惊,那个名为“怒火”的情绪早在不知不觉中化为泡沫被雨水冲散了。
我放下手机,撑着雨伞,跟着雨水跑回了温暖的家中。
生活周遭,常会听到多人抱怨,抱怨每天一成不变的生活无趣,无趣却还要反覆的做这些事。但是,生活真的是一成不变的吗?
那天,我依如往常被妈妈的催促声叫醒,要我快去上学。不甘不愿的离开床铺,看像窗外,心情更差了,原因无他,正是因为窗外下着雨。那阵子,正好是梅雨的季节,常常下连续一整个星期的雨,都不足为奇。湿热的天气里,常常教人不知不觉间就烦闷起来,更何况是要出门上学?
一切都整顿好之后,我带着沉重的心情踏出家门,前往学校。走着走着,一个不注意,竟然一脚踩进积了水的泥泞里!我愤怒的低头检视自己的脚,余光不经意的瞄向那滩水洼,透过反射,我惊讶的发现,原本灰暗的天空已经被阳光占领了,就连那些厚重的云层,也敌不过阳光的温柔,让步似的让阳光从中渗透出来。这是如此美丽的景象啊!尽管还飘着细雨,一切的景象却与先前看到的不同了。雨水滴在水洼中形成的涟漪,向外慢慢散开,就在你以为他要从此消失的时候,新的雨滴又落在水洼中,形成涟漪向外慢慢扩散……,就这样不断的循环着。看起来都是那样的可爱,那样的有生命力。这种感动,是我在以往的雨天中,没体会过的。原本阴郁的心情,也一扫而空。
生活真的是一成不变的吗?其实不。在看似一成不变的日子中,还是有很多细节悄悄的在改变。只要细心观察,用心体会,在一成不变的生活中,依然可以有令人惊喜的奇遇。
那是一个十分晴朗的一天,可是刚刚上第三节课时,便下起了倾盆大雨,下课铃一打,我们便在收拾自己的书包,也在想该怎么回家,突然“咚咚”一声“打雷了,这下惨了”我心里想,可是意想不到的事情来了。
从教学楼往下看,便可以看见花花绿绿的大伞,一次可装下 多人,我们一看,便大喊可以出去了,可是当我们到下面是便看见了好多好多的同学,我们班等了好久才可以用那个伞,当我们来到伞下时变后悔了,因为挡那个伞衣服还是会湿掉,所以便有许许多多的同学在埋怨,有的说“什么烂伞啊,这样还不如去淋雨”有的同学说“唉!学校找的人撑伞,撑都撑不高”还有的人说“哎呀!真是个倒霉学校”我微微抬头看见了那个叔叔头上满是汗水,那个伞可真的很重啊,我心想这个叔叔可真幸苦啊,但是好心没好报,却被我们班的同学这样的骂,不一会我们到了校门口,这是我才看清这位叔叔,他不是很高,国字脸,身穿一件休闲服,可是由于他在雨中跑来跑去,所以衣服已经湿了,现在每当下雨我种会想起他。
那一次的雨让我知道了,世上有许许多多的好人,请不要糟蹋别人的好心。
古时候,人们还不知道什么时候会下雨。所以,人们通过观察动植物的异象来总结下雨等天气变化的规律。
一天,阳光走过洁白的云朵,天气很好,不像会是下雨的天气。很多人都去了西湖边玩儿,观赏美丽的西湖景色。西湖有荷叶、荷花、莲藕等。
突然间,从水里跳出来两条小鲤鱼宝宝,一条又可爱又细小,一条又胖又大,两条鲤鱼宝宝又蹦又跳,好像在说:好热,好闷!要下雨了,我们跳出水面透透气吧!接着好多鱼都跳出水面,人们不知道怎么了,都在看热闹
忽然,天空打起了雷,闪起了电,乌云密布,大风四起,慢慢地下起了倾盆大雨,人们被淋得四处躲藏。
后来,人们通过多次发现鲤鱼跳水,接着就要下雨的规律,才知道鲤鱼突然间跳出水面的意思,是告诉人们要下雨了。再后来,人们就把它称为鲤鱼跳水就下雨。这句农谚,流传到今天。
快要下雨了,天空乌云密布。是谁打翻了墨汁?把它染成了黑色。
雷公拿起大铁锤和打鼓,使出了九牛二虎之力“轰隆隆轰隆隆”的敲着,吓得小鸟飞回了家,不敢和小伙伴们一起玩儿;胆小的鸭子,吓得“嘎嘎”直叫,好像在说:“救命呀,我可不想变成烤鸭呀。”
电母看着雷公在耍威风,她不甘心。于是拿起“斧子”对着天空一劈,“咔嚓”一声,天空顿时被劈成了两半。
风婆婆也前来助阵,它打开封口袋,风“呼呼”的吹着,把小草吹弯了腰,把灰尘吹的满天都是,乱七八糟,这些灰尘好像在说:“我们终于自由了,想去哪儿就去哪儿。”
“啦啦啦”开始下雨了。小雨点落在小河里,发出了“叮叮叮”的声音,好像在和小河姐姐比赛唱歌呢!小雨点儿落在小花上,小花抬起头张开嘴“咕噜咕噜”地喝着水。小雨点儿落到大树上,“沙沙沙”好像在给大树爷爷洗澡呢。
渐渐的雨停了,太阳出来了,一道彩虹出现了,小花在微风中跳起了舞,好美呀!
下雨了,雨声、雷声还是鸣叫声?下雨了,潮湿、冰冷还是舒服的?
下雨了,乌云是魔术师,有时落下毛毛雨,有时落下豪大雨,有时狂风又暴雨。
下雨了,池塘边开了一场音乐会:昆虫界的大师前来参与,小青蛙呱呱呱的唱着歌,雷公轰隆轰隆地敲着鼓,大雨哗啦哗啦的伴奏着,组合成合唱团,为我们演奏美妙的乐曲。
下雨了,妈妈拿着伞来接我,让我感觉温馨又幸福,一点也不害怕雨的到来。
下雨了,雨是神奇的交响乐团,不用任何乐器,却制造动听美妙的音乐。
下雨了,小花小草洗了一场舒服的澡,洗掉人们留下的脏污,重新恢复体力,勇敢的站了起来。
下雨了,一定是云弟弟又哭了,他的哭声,加上雷哥哥的吼叫,惊醒了睡梦中的我们。
下雨了,顽皮的小男生,个个冲到门外,闹得云弟弟哈哈大笑。
天黑了,风轻轻的飘着,云弟弟依旧滴着泪水,但是,静静的,慢慢的,进入了梦乡。
雨停了,太阳公公又出现了,露出光芒,照亮大地,带着彩虹妹妹,为天空加上缤纷色彩。
下雨了。
终于下雨了。
雨,打破了这个六年级暑假的燥热,也使我的心灵变得凉爽起来。这个暑假没有作业,我有些无所事事,现在好了,我可以摆脱夏的燥热,安安静静欣赏雨了。
今天的雨不算很大,也不算很小,以至于我找不到一个合适的形容词,它不像牛毛那般轻柔,不像银针那般锋锐。当我朝上仰视雨的时候,它似乎在飘来飘去,好似雪花一般,又好似扑向火的蛾子一般。等到它稍微落下一点,可以平视的时候,它又恢复了雨循规蹈矩的本性,与其他同伴一起,齐刷刷地往下落。隔着窗子望,它们便显得有些透明,像是朦朦胧胧一层薄纱。我把手伸出去,一些雨落在我手上,别说,那雨落上去的时候还真有些疼。雨冰凉冰凉的,外面的空气也比家里凉爽一些,使我的那只手感到十分惬意。我接住那些雨的时候,其他雨还是在兢兢业业做好他们的工作——与同伴一起往地上跳,感受一下地球表面大地的气息。我俯视已经落在地面上的雨滴,只见它们一个接着一个,把地面从原来的浅灰色变成了银灰色,给大地做了一次洗礼。调皮的几滴雨落入了室内,我只得关上窗子,发现家中的光线已经明显比下雨前暗了许多,窗玻璃上零零星星缀着一些雨滴,再看屋外,屋外的几棵大树上的树叶被雨水淋得都有些打焉儿,高压电线上缀着一颗接一颗的小雨滴,似乎立刻就能掉下来,可它就是迟迟不落,天空是纯净的灰白色,仔细看,会发现还是有一缕蓝色在上面飘荡。不知不觉中,我的嘴角挂起了一抹微笑,似乎是对雨的崇敬。是啊,这小小的雨只用了一刻钟,竟能将世界改变得与之前大相径庭。我的心灵又经历了一次洗礼,这次洗礼带给我了信心,我回到书桌前,望了望雨,朝它绽放出一丝微笑,然后预习起初一的书来。这雨能给世界带来清凉,我也要通过我的奋斗,带给夜晚一丝曙光,带给世界一个惊喜!我感到从未有过的清凉,我的心中更是充满了信心。
雨啊,你真是我的老师。此时,窗外的雨滴在窗台上,发出银铃般的诱人响声,似乎在替我加油。
早晨,我起床拉开窗帘,向窗外望了望,天空中乌云密布.大风到处乱刮,人们都急忙回家了。接着,电闪雷鸣,蜻蜓低飞。呀!要下雨了。 不一会儿,下起了小雨,地上一块湿,一块干的,好像巨大的梅花鹿。雨越下越大,像一串连成线的珠子。下面躲雨的人很多,把那些小店都挤满了。咦!下面怎么五花八门的!哦
..原来是人们打的小花伞,让人觉得土地是五颜六色,五彩缤纷的。听!雨声:滴答滴答滴滴答为我们演奏出了一首动听的乐曲。突然,雨发出了一种奇怪的味道,真难闻。再看那植物,慢慢的在生长呢。没多久雨渐渐的变小了。 一会儿,雨停了,天也放晴了。天空出现了一道美丽的彩虹。小朋友们又可以出来玩儿啦。虽然地面湿漉漉的,但是经过雨水的冲洗,让空气变得非常的清新,世界更加美丽了! 附件(0 个)不一会儿,书房的油灯越来越亮,窗外行人的面谱在漆黑中渐然模糊。
一道亮光划过了苍穹。
静谧。
"呼隆隆隆隆!"
巷子里的小狗狂吠。老妇把它赶回屋子里。送报纸的把单车骑得贼快,叮叮当当,叮叮当当,便在远处消失了。
人们手忙脚乱地探出阳台收起衣物,有的在慌急中掉了几件下来,砸在树叶里。树叶摇曳起来,胡胡沙沙的,像火苗子。
墨云翻滚着,所向披靡地碾过水泥森林。黑色的尽头是白色的,薄薄的一条,犹如戴在这个都市上的银镯子。天空又响了一声闷雷。于是,一根根白丝斜斜地扎在地上,远处的摩天大楼慢慢隐匿在铁白的雨中。
霎时间,空气混乱,雷声大作。呼噜噜,呼噜噜!风扯着雨,蛮横地撞在窗户上,暴戾恣睢。树叶如同熊熊烈火般,一堆燃起一堆,又猛然向着一方倾倒,骤然在嘈杂的灰白色中消逝了。
水浸了街,淹没脚踝,泥黄泥黄的。叽里呱啦的雨水打在上面,传来一阵阵草腥味,许多抽象的东西浮游着,都顺着一个方向,熙熙搜搜地旋进了深渊。
屋檐下,有的人无奈,有的人焦急。有的撑开伞,有恃无恐地大步跨出屋檐,伞面忽的一下被风捋成鸭掌似的,只好灰着脸跑回来。其中一个壮了壮胆,翻起外套遮着头,便扎进了茫茫的水帘中,只见得衣服的颜色越来越深。
一辆车飞快驶过,车轱辘泼出两洼子水,翅膀似的,扇在几条裤脚上,瞬间就黑了,黏在腿上。汽车又拨着雨刮嘎吱嘎吱地飞速离去,水洼留下一个个扇形的涟漪,在雨点下徐徐展开,触在路牙子上,淡然了。车屁股后头传来几声脏话。
雨越下越小。
灰朦胧的天被撕开一条缝,阳光乍现,地面上出现了一块耀眼的白斑,慢慢阔大,又被屋檐的影子裁走一张去。一滴水垂在屋檐边,在光的折射下烫出一个六角形的光芒,陡然跌在地上,碎成五瓣。
雨停了。空气沉闷而局促。行人半信半疑地收起伞,水珠顺着伞骨溜走了。树叶里蒸腾出一缕缕青烟,笼罩在树冠上。雾锁都市,犹如仙境。
天阴沉沉的,乌云布满了整个天空,风呼呼地吹着,好像要把我撕裂似的。忽然一声巨雷吓我一跳。下雨了,开始雨好像断线的珠子,渐进地连成一条线。一会儿,雨越下越大,一个个豆大的雨点打在窗户上“叭叭”直响,大雨落在房瓦上,溅起了一朵朵水花,漂亮极了,天地之间像挂着无比宽大的珠帘。一道闪电过后,雷“轰隆隆”地响起来,好吓人呀!地上坑坑洼洼的地方积成了一个个小水池,雨水落在小水池里变成了一个个小水泡,这落那起,像竞赛一样比着,人们打着的花伞像一朵朵蘑菇在移动,风把树吹得直摆,把小花吹得皱眉头,把小草吹得直不起腰!
下雨了,真美呀!
春天的雨,是爱的化身,像万物的慈母一样,滋润大地。在丝丝微风中,细雨潇潇地下着,像披着薄纱的舞娘,在空中飞舞,为大地带来了生机!
夏天的雨,是顽皮的小精灵,她赶走了太阳,带来了乌云;霎时,银蛇般的闪电和隆隆的雷声,向大地扑来,不一会儿,她又急忙挥挥手,告别大地,只留下天边的一道彩虹。
秋天的雨,是浪漫的画家。飘零的落叶和着淋沥的雨声,穿梭在树林间,滴落在草丛里,亲吻着大地的脸颊,谱写美丽的诗篇,构成动人的风景画。
雨,是多姿多彩的,春雨的慈爱,夏雨的顽皮,秋雨的浪漫,为大地带来不同的风貌。夏雨天真美!走在雨中,就好像在享受人生一样!
雨,淅沥淅沥的落下,彷彿是雨精灵来向大地报到;彷彿是云的眼泪,接二连三的滴下。雨,就像透明的丝线;就像永远也擤不完的鼻涕;就像神的泪水。
有些人喜欢下雨,有些人则不喜欢。喜欢的人可能是因为可以不用上体育课,或是觉得雨很有诗意、很浪漫,或是喜欢雨后天晴还会出现一道绚丽宾分的彩虹,不喜欢的人也许是因为下雨天很潮湿、寒冷,好像水神也和雨精灵一起办嘉年华会,或者是因为雨衣和雨伞很不方便使用。
雨,好像伞的情人,雨,好像花草的朋友,为他们洗一场舒服的澡,雨,好像大地的帮手,只要大地变干了,雨水就会为大地滋润。雨就像珍珠一般明亮,雨就像宝石一样璀璨。
下雨时,我最喜欢穿着雨衣,撑着雨伞,看到小水坑时,就会踩下去,我也喜欢在家里看着细雨一丝丝的落下,看着雨落在花草、大地上,彷彿花儿和草儿都在和雨精灵谈天,我好像也身在其中,与它们一起吹奏交响曲。
轰!打雷的声音打断了我们的演奏,所以我们只好离开,让雷公公霸占了整个天空,直到美丽的太阳赶走它,再度恢复宁静,而我的心,也跟着放晴。
卧在床边,靠在枕头上,心中无穷遐想。双手朝着天花板,听着声音,是那样清脆动听。闭上眼睛又是一番别有新意的景象,仿佛只身来到大榕树下,雨滴点点。它是梦幻的琴声,如无数明亮彗星悄声来到我们身旁。
雨,大天然特有的标志。以美妙的姿态降临人世,带给花朵旺力;绵绵细雨,打击着碧绿的草坪,让小叶苗茁壮成长,润泽津润了大树的心田,益使它展开了坚韧的臂膀,给还在熟睡的人们一个遮阴的良机。土地微笑地看着天,天也流下了幸福而又洋溢的泪花。它是神奇的音符,代表着每一寸土地,每一分精髓都在微微闪耀着。
也不知是哪位高人在吹笛,一声响似一声,给这雨添加了一双隐形的翅膀。仿佛信手拈来,能巧笔生花似的。风中的杨柳摇曳着,摆动着迷人的色彩,附着在雨水中,显得是那样彬彬有礼。宛如一个正在梳头的奼女,在风雨中默默等待着。
没有艳丽的装扮,没有夺人的色彩,只有那贞洁无瑕的雨在微微绽放着。风雨中,小路上,石桥边。有撑起伞慢慢走动的人,他们抬头仰视着,望着面前迷离的景象,心中不觉有一丝蠢蠢欲动的念想。泥石路上的脚印,是崭新而又深沉的。它老是含着泪微笑着,做着自己应该做的事情。想想之前它所经历的,是雨的润泽津润。鞋印也许会消失,可雨会永远记得它,一份朋友间情谊是永恒不变的,正如一道流水流淌着。一波顺着一波,时而急切,时而缓慢。
在水面上,更是有音乐演唱会。田鸡鸣叫着,雨水敲击着,形成道道波纹。在上面,是青春活力的表现,雨,它本就是如斯。富有各种丰硕的情感,给众人一场惊喜。在你烦恼、忧愁时,下雨天会是你的伴侣,为你展开心扉。所以,细心倾听吧!这细致入微的雨,这来之不易的雨。
今天上午,我在家写作业,忽然天阴沉沉的,让人透不过气来。一会儿随着几道闪电,轰轰的响起了雷声。
接着,瓢泼似的大雨哗哗的下了起来,雨越下越大,大雨点儿像小石子似的,打在玻璃上叭叭直响,雨水从屋檐上,流下来,落在地上汇成一片像小溪一样流淌。突然我猛地想起“哎呀!爸爸,卖菜去没带伞呀。”我连忙穿上套鞋,打着伞,拿着套鞋像菜市场跑去,这时,雨更大了,简直和烟雾一样迷蒙蒙的,笼罩着大地。我跑着,跑着只见爸爸和好多人在屋檐下面避雨,我立刻从上去说爸爸,我给您拿伞来了。
爸爸说“好孩子,真乖!等雨小点儿,再回家去。”过了一会,闪电和雷声显得有些无力了,大于也渐渐的变成了细小的雨丝,在屋檐下避雨的人们的脸也阴转晴,微笑着向四面八方散去。
雨一会儿停了,天空中出现了一道彩虹,万道阳光洒满了整个大地,我和爸爸迈着快乐的步伐向家走去……
早上出门时,妈妈说,天气预报说今天有雨,让我把雨伞带上,当时我很不情愿,无奈,拗不过妈妈,只好带上,没想到,快要放学时,突然天阴了下来,顷刻间乌云密布,接着就下起雨来,铃声一响,我迅速收好书包,急匆匆的往家走去。
刚走出学校大门不远,碰到一个小男孩蹲在地上哭,不停的喊叫着“妈妈,妈妈。”我一看他身上的衣服都淋湿了,轰隆隆的雷声吓得他哭得更厉害了,看看街上也没有多少人了,尽管我也急着回家,但看到小男孩那无助的神情和满脸的泪痕,于是毫不犹豫的走上前去,拉住他的手说:“小弟弟,别害怕,我送你回家。”好在他还知道他们家小区的名字,我领着他一边走,一边安慰他,刚走到他们家小区的附近,就看到他妈妈在焦急万分的寻找着他,妈妈一眼就看到了孩子,激动地向我连声道谢。
回到家,妈妈奇怪地问:“你不是带雨伞了,怎么到现在才回来,衣服还都是湿的?”我把事情的`经过告诉了妈妈,妈妈摸着我的头说:“孩子,你做得对,帮助别人自己也会快乐的。”听了妈妈的话,我的心情无比的高兴和自豪。
六月的天,就像孩子的脸,说变就变。
这不,刚才还是晴空万里,现在就乌云密布,天昏地暗。就像一块灰色的幔布笼罩着大地,一切都变得暗淡。忽然,刮起一阵大风,树枝被吹的左摇右摆,咯吱作响。树上的蜘蛛垂下来一流烟逃走了,蜘蛛网也被吹得不知去向了!一道刺眼的闪电从天空中划过,豆大的雨点从空中砸下来。瞬间,天地之间就像挂着一幅无比宽大的雨帘。风趁着雨势更加肆虐,花草树木在风雨中狂舞。不一会儿,地上水流成河。雨点砸在树叶上,哗哗作响;雨点又打在玻璃窗上,嘭嘭直响;雨点落在房顶上,腾起一团烟雾,发出啪啪响声。奏成了一首夏天的欢歌。不一会儿低洼处就积满了水、雨点欢蹦乱跳地打在上面,冒起了一个个小水泡。小水泡冒出来了溅起一朵朵水花,好像舞动的精灵,它们打闹在一起,眨眼又滑倒了下水道。
这就是夏天的雨,只一会功夫就雨过天晴了,一切都恢复了平静。空气好像被过滤似的,显得格外清新。人们都出门呼吸着新鲜空气。知了又开起了个人演唱会,蜘蛛也忙着织网了!
虽然天空没有绚丽的彩虹,但我依然喜欢这场雨!
懂得如何写好作文的技巧,对于学生来说是非常重要的。作文作为一种展示学生文化素养和人文关怀的平台,能够突出个人的特色,同时也让我们更好地理解周围人和事物之间的差异和共通之处。一篇优秀的作文不仅能让读者感受到作者写作时的心情,还能够帮助读者更好地理解作文的主题。读后感大全编辑通过从各个方面搜集和整合资料,让这篇“汉字作文”更加全面,希望您能够阅读并收藏本文!
汉字书法的练习,大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初,三、四岁开始,就正襟危坐,开始练字了。
“上”、“大”、“人”,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格①的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。
我记忆很深,父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一划,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
父亲的手非常有力气,非常稳定。
我偷偷感觉着父亲手掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。
一直有一个红线框成的界线存在,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。
童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。
大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!
学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。
东方亚洲文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。
最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。
很慎重地,拿着笔,在纸上,一笔一划,写自己的名字。彷佛在写自己一生的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏了,歪了、抖了,就要懊恼不已。
不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”?父亲说“蒋”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艹”。
“勲”的笔划繁杂(简体字为“勋”),我很羡慕别人姓名字划少、字划简单。当时有个广播名人叫“丁一”,我羡慕了很久。
羡慕别人名字的笔划少,自己写“勳”的时候就特别不耐烦,上面写成了“動②”,下面四点就忘了写。老师发卷子,常常笑着指我“蒋动”。
老师说:那四点是“火”,没有那四点,怎么“动”起来。
我记得了,那四点是“火”,以后没有再忘了写,但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候,常常觉得写不下去,笔划要满出来了,那四点就点到格子外去了。
长大以后写晋人的“爨宝子③”,原来西南地方还有姓“爨”的,真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”,肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
写“爨宝子碑”写久了,很佩服书写的人,“爨”笔划这么多,不觉得大,不觉得烦杂;“子”笔划这么少,这么简单,也不觉得空疏。两个笔划差这么多的字,并放在一起,都占一个方格,都饱满,都有一种存在的自信。
长大以后写书法,最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔划简单,不能有一点苟且,要从头慎重端正到底。
现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一④的“一”,简单、安静、素朴,极简到回来安份做“一”,是汉字书法美学最深的领悟吧!
大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正,一丝不苟。
随着年龄增长,随着签写自己的名字次数越来越多,越来越熟练,线条熟极而流滑。别人看到赞美说:你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正,已经太远了。
父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的.柳公权“玄秘塔”,我看到还是肃然起敬。
也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!
【注】①九宫格:我国书法史上临帖写仿的一种界格,又叫“九方格”,即在纸上画出若干大方框,再于每个方框内用“井”字分出九个小方格,以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。②動:“动”的繁体字。③爨宝子:人名。后文的“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一:人名。
15.文章回忆童年汉字书法练习,主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理?请分别概括。(6分)
18.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。(4分)
答案:
15.内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。(4分)
道理:做人处事要“规矩”;做人处事要谨慎端正、一丝不苟。(2分)
16.示例:划线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法,通过“一笔一画”、“凝神屏息”等细节,生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。(3分)
17.示例:①文章通过记叙父爱教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。(2分)
②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父亲是一个具有正值、慎重、执着等优秀品质的人。(2分)
18.情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀念”)。(2分)
认识:略。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即可)(2分)
冯奕程此刻,无比流畅地,如行云流水般地写出了字,仿佛不是写,而是在画一幅画。这些看似普通的汉字,常常令我陶醉。每个汉字都有着其独特的含义。
比如“热”字,四点底立刻烧暖你的身子,人们常把“热”跟“火”组合,一读到这个字,心里就燃起激情。
而“冰”则正好相反,一看见它身上的两点水,你就会直打哆嗦,仿佛陷入了冰窑一般。一读到“星”字,美丽多姿,璀璨夺目的光立刻明亮了你的眼睛。
“邋”字,近似“鼠”的部分使人一见就心生憎恶、厌卷。中华汉字是多么博大精深、富有魅力啊!大家有没有发现,中国的古诗念起来都很押韵。如“西风昨夜过雨林,吹落黄花遍地金。秋花不比春花落,细与诗人仔细吟。”诗中的“金”和“吟”运用得竟如此巧妙,让人一读就被深深吸引住。汉字的魅力,是别的民族的文字无法比拟的。
英文只有26个字母,汉字汉词却有上千上万,每个汉字,所蕴含的文化,绝对是值无数金。
我坚信,汉字是人类史册上最辉煌的一页,一定会越来越被后人所珍爱。
中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定,距今约7762年(±128年)历史;还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统,后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索,也可能是各种文字发展的不同源流。
20世纪80年代初,在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上,发现了更完备的文字。这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。
汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程,经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段,至今普遍使用楷书,但仍未完全定型。
古文字阶段的汉字,汉代以前的文字。更具有形象性。
战国文字:“诸侯力政,不统于王,恶礼乐之害己而皆去其典籍。”“田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。”具有很强的地域性。秦国文字是汉字发展的主流。六国文字,地域差异大,不反映汉字发展轨迹,是支流。
①在世界所有的文字中,汉字是最优美的。这首先是因为我们的祖先在创造它们时,从大自然获得了灵感,也从大自然汲取了最具有美感的形迹和图像。不仅如此,他们还从自身创造的事物中,例如劳动工具和茅舍村落中,提炼出美的元素,将它们刻画为用于记录、表达的符号。古代先民们从游牧转变为聚落居住,捕猎种植,饲养制器,举行节庆和祭祀活动,生产劳动的复杂和社会生活的丰富促使他们改进记事、核算、标识的方式,原始的刻画符号便产生了。上世纪九十年代,在安徽蚌埠附近的双墩古墓中出土了七千多年前的六百多个刻符,这些大多刻在陶碗圈足内的符号,生动地表现了先民的生产和生活,“狩猎、捕鱼、网鸟、养蚕、种植等等,仿佛一幅幅连环画。”可贵的是,那些鹿、猪、鱼等动物符号,线条之简练,比例之精巧,形象之生动传神,让人不禁怦然心动。刻画它们的决不是一双笨拙的手,而是一双双灵巧的艺术之手,它们显示出高度熟练的技巧、令人惊奇的抽象思维能力,更重要的是,它们具有强烈的美的感受力和表现力。在这样的刻符基础上形成的'甲骨文,便具有了旷古绝世的美感。
②从刻符到甲骨文,大概经历了几千年的发展,史传沮诵和仓颉“发明”文字,我认为,他们只不过是把各地人们已经用了几千年的符号收集起来,为皇室和贵族统治的需要而加以整理和改进,赋予它们公告宣示、表情达意等功能,并使它们形体上更美观优雅,更具贵族气派。比如甲骨文的“人”,一个双臂下垂、弯腰前倾的人,是那时候的人在贵族面前毕恭毕敬的姿态。从甲骨文到金石籀篆(古代的一种书体,即大篆),汉字经历了从“文”到“字”的革命性发展,《易》《诗》等文学作品标志着汉语言文学正式诞生,然后是百家争鸣,各种理论学说纷纷登场,迎来了中华民族思想文化史上的第一次大繁荣。谁能说中华民族思想文化的形成,不是从我们祖先刻画符号开始的呢?
③文字的创造是人类从具象思维向抽象思维进步的一个质的飞跃。尤其是甲骨文,它不像希腊文那样创造出24个字母,拼出人们称谓事物的声音,形成词汇,它是用极其简练和概括的手法,把社会生活的方方面面(无论是具体的还是概念的、可见的还是纯粹内心的)用单个简洁的符号表示出来,这些符号具有特定的含义,能用以组成文章、记事存档、公文告示、书信往来、抒情表达、论理述评、标识戳记,也就是说,具有文字的一切功能。因此,汉字具有独特的简洁之美。
④汉字之美,还在于它举世无双的刻画、书写之美。至甲骨文,出现了为王室服务的专业书法家,不仅一笔一画的刀功手法让人赞叹,而且结体布白的清晰概念使一片片刻满文字的甲骨展现出气象万千的整体美。殷商武丁时期的甲骨文书法,或挺拔峻峭,或雍容典雅,有天禀元气之象,令人震撼。古代文字书写的变化常常和朝代的更迭紧密相连。殷商之后,西周大量使用青铜器,金文出现繁荣,金文其实已不仅是“文”,而且有“字”,汉字极大地丰富了。相比甲骨文,金文凸显雍容华贵,结构繁复,这与王室贵族讲究奢靡豪华、繁文缛节的生活方式相映衬。从甲骨文到金石籀篆,汉字经历了从简到繁的成长嬗变。然而,终有一天,它会回归到简。秦扫合六国,一统天下,汉字第一次实现了统一,也开始了由繁到简的转变。隶书的出现,使汉字平民化了,为书法艺术的繁荣发展创造了条件。自此,一代又一代的书法家兢兢业业,刻意创新,汉字书法之美始现千姿百态的绚丽景象。追求书法之美成为中华民族特有的文化现象,书法大家如群星闪耀,为世人所仰望,“一字难求”“墨宝”成为书法艺术珍贵的代名词,人们用尽一切华美绚烂的词藻赞颂书法作品,“纤纤兮如新月出于天崖,落落乎犹众星列于云汉。”(孙过庭《书谱》)从上层阶级到平民百姓都刻苦学习书法,留下了很多“临池学书,池水尽墨”的佳话。
⑤近来有人提倡恢复繁体字,我甚以为不可。汉字从甲骨文的简到金石籀篆的繁,历经千年,此后两千多年来一直向简回归,汉字简化既顺应时代,也符合今天数字化的大趋势。汉字的真美在于简,网络时代的汉字将更加简化并愈益展现其无穷的魅力。
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第②段中画线语句有什么表达效果?
3.请具体分析文章第③段的论证思路。
4.选文第④段主要运用了何种论证方法?有什么作用?
5.“汉字之美”,“美”在何处?
6.在通读全文的基础上,理解第⑤段,在横线上填写恰当的语句,以表明作者不提倡恢复繁体字的原因。(20个字左右)
参考答案:
1.在世界所有的文字中,汉字是最优美的。
2.画线语句是反问句,语意重,语气强,突出强调了“中华民族思想文化的形成,是从我们祖先刻画符号开始的”的观点。
3.本段首先亮出观点“文字的创造是人类从具象思维向抽象思维进步的一个质的飞跃”,接着运用正反对比论证的方法论述观点,最后得出结论“汉字具有独特的简洁之美”。
4.举例论证;通过具体事例论证了“汉字之美,在于它举世无双的刻画、书写之美”的观点。
5.(1)汉字具有独特的简洁之美;(2)汉字之美,在于它举世无双的刻画、书写之美。
6.示例:汉字简化既顺应时代,也符合今天数字化的大趋势。
勤劳智慧的中华民族,经过几千年的锤炼,创造出世界上唯一古老,却仍具有生命力的表意文字汉字。
追溯汉字漫长的历史,它由简易象形的甲骨文,阴柔细长的篆书,到细腻柔和的隶书,圆润饱满的楷书,再到笔畅意连的行书,狂野奔放的草书。五千年的文化历史一幕幕的呈现在人们眼前。这小小的汉字组成的词,句,文章都给人以美的享受,每一个汉字都散发着独有的文化气息,让人为之惊叹。
现代的高科技,促进了社会的发展与进步。电脑的普及,网络的链接,可以让人体验一把在家尽知天下事的爽快。正是如此,人们上网打字取代了手写汉字,A4打印纸取代了练字的字帖,有些不会写的字只需在键盘中打出首位的拼音字母即可跃入眼前。拼音的声调,汉字的笔画,字形的结构,词语的含义都已被人们遗忘。
这两年,汉字,国学再次被人们瞩目。每周的中国汉字听写大会我都会关注。还记得那位学生,低低的个子,圆圆的眼睛,在一对四的比赛中,沉着冷静,当听到lali这两个字时,他从容地写出鬎鬁,但这是很早的写法,裁判说出重写时,他想到了皮肤病的释义马上写出癞痢两字,全场爆出热烈的掌声,无不惊叹他深厚的文化才学。两次运用汉字的释义和偏旁部首的联系化险为安。成人书写率仅为2%的那些字,在他的笔下竟如可爱的小精灵般一个个争先恐后地跳了出来。
汉字,源远流长、博大精深、内涵丰富、寓意高远,是中华民魂的凝聚,它描写了大自然的神奇美,它记载了悠久历史的文化美,它诉说着人世间的真善美让我们拿起笔来,感受这汉字无穷的美吧!
今天下午,我们班开展了一次“遨游汉字王国”成果汇报的活动。
我们先分成7组,每组有6人。我们组有:桌铃、婧婧、我、孝杰、还有周杰和黄统。我们是启明星小组,我们介绍的是字谜游戏,我们先简单介绍自己的工作。有的在议论纷纷,有的自信十足,还有的临时抱佛脚在那演示。随后我们便开始猜字谜,“鸭的嘴蛇的身子不吃粮食光喝水。”你们猜一猜这是什么植物,大家踊跃举手,可是,每一个人猜出来,后来公布答案了那就是豆芽。同学们“啊。的大叫不已。”“立也是卧,坐也是卧,行也是卧,卧也是卧。”(打一动物)这个可简单了,大家几乎异口同声;猜出来了是“蛇”。
“立也是立,坐也是立,行也是立,卧也是立。”周如倩第一个想到的就是他同桌——立行,她轻声说着,但还是被我们听见了,惹得我们哈哈大笑,这时机灵的文炫同学说道是:“马。”大家把目光投向了我们,公布答案了是马大家都懊悔自己光顾着笑,忘了猜字谜。
其中我最喜欢第三组叶琲那一组,他们叫挥笔小组,他们组有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡几个人,他们可厉害了。做了两本书,和一个ppt,ppt看完了后,他们给我们展示了书,书中有一则笑话是:一位家乡口音很重的县长到村里作报告:兔子们,虾米们,猪尾巴。不要酱瓜,咸菜太贵啦。县长讲完以后,主持人说:咸菜请香肠酱瓜。乡长说:兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八。开始大家都看不懂,后来看了翻译才懂,意思说:一位家乡口音很重的县长到村里作报告:同志们,乡民们,注意吧。不要讲话,现在开会啦。县长讲完以后,主持人说:现在请乡长讲话。乡长说:同志们,今天的饭够吃了,大家都是大碗吧。
一组一组很快就汇报完毕了,我们便评选最佳小组了,后来挥笔小组一等奖‘我们组和第二组是二等奖,第四组和第六组是三等奖。
通过这次活动让我知道,汉字的作用可真多啊。
因为爱看书,也爱写点东西,所以对一些字词运用的手法和各种风格的句子有所偏爱,中国的汉字浩如烟海,语言的魅力更是无与伦比,现略举几例。
我们都知道,生活中都说买什么东西。吃的什么东西,为什么不说买南北吃南北呢?理论上讲,南北和东西都是一样的,运用在修辞上就有所不同了,其实这个说法从什么时候开始的,我也不得而知,但是这个说法的合理解释由宋朝朱熹和温盛如而来,朱熹和温盛如是朋友,一日,朱熹去拜访温盛如,见温正拿一竹篮出门,问他做什么去,温回答说去买点东西,也许是朱熹老夫子那天心情好,随口问了句为什么说去买东西,而不说去买南北呢?温盛如知其故意刁难之,也不含糊,正色答道;“只能说买东西,不能说买南北,因为十二天干地支中云,东方甲乙木,南方丙丁火,西方庚辛金,北方壬癸水,说罢用手一扬手中的竹篮,东西为金木可盛之,南北是水火不相容,岂可用竹篮盛之?”朱熹听罢深为温之机智所折服。
再有一个就是关于《孔雀东南飞》的一个故事,在一次学术交流会上,有许多国内外的学术专家,有一外国朋友问为什么说孔雀东南飞而不说西北飞?其实在语言的`修辞上东南和西北是一样的,都是一个方位词而已,可是在讲究和谐完美方面说东南比西北要合适的多,但是要和老外们解释起来怕是半天也说不明白,有一国内学者急中生智,做答曰;“乐府有诗云,西北有高楼,上与浮云齐。所以孔雀只能向东南飞了。”此回答一出当即掌声一片。真不失为随机应变之举。
中国的汉字也很有讲究的,比如“不好”为“孬”,“不正”为“歪”,哈哈,这些都是众所周知的,还有王安石说“四马为驷,天虫为蚕,古人造字并非无意。”既然是天上的虫吐的丝织成的自然是上品了,所以真丝素来价值不菲。哈哈,苏东坡听了说王安石说此话,于是问王“九鸟是鸠可知何意”王欣然请教,苏子曰:“鸣鸠在桑,其子七焉,连爷带娘共九个”。一时传为笑谈。还听过一则故事,有一对恋人,女孩子小心眼,老是想试探一下男朋友对他的心意,于是给他写了封信,信上就一个“怂”字后加一个问号,她的男朋友看了以后马上明白了她的意思,回了封信,也是一个字“您”字加一个感叹号,女孩看了心花怒放。“怂”字意思是你的心上人除了我还有其他人吗?“您”字的回答就很明了了,我的心上只有你一个人呀。真是一对聪明而有情趣的人,在简单的字中就诉说了彼此的感情。在字上做文章的有一个很有意思的例子,就是张作霖,他虽然是雄距东北的一代枭雄,但是在日本人的利诱前还是有他做人的底线的,在一次和日本人接触时,日本人知道张出身绿林,识字不多,故意说要张大帅的一幅字,张也不含糊,拿来纸笔,刷刷写了个“虎”字,在落款时写了个“张作霖手黑”他手下的人以为他写错了,连忙提醒他那“手墨”的墨写错了,少了个土,张瞪着眼睛说“混帐,我还不知道那墨字怎么写不成,我这叫寸土不让!再说了对付日本人手不黑能行呀?”张此举颇受部下赞同,也守住了他的人格底线。
很值得一提的就是对联中的运用手法,相当独特,这样的例子数不胜数,我举一个章太炎和康有为的故事,他们俩的观点有分歧,各执一词,有时会争吵不休,在康有为五十寿诞之日,章太炎做一隐字联奉上,上联“国之将亡必有,下联老而不死是为。”很巧妙的把有为二字镶嵌在内,若是只看这对联倒也没什么,可明白人看了就知道其中的奥妙都在那隐去之字上,上联取自《礼记中庸》国之将亡必有妖孽,从而隐去了“妖孽”二字,下联取自《论语》老而不死是为贼而隐去了“贼”字,此当为高水平的骂人之术了,我辈是望尘莫及的了。还有一个个就是明朝燕王朱棣,他手下有一个叫姚广孝的人,本是出家人,却贪图仕途的荣华富贵,投奔了朱棣,在见面时朱棣遂出一上联“地冻天寒,水无一点不成冰”。姚当既对出下联“世乱民贫,王不出头谁做主。”主字就是王字头上一点,那意思很直接的怂恿朱棣起兵取代朱允文而君临天下,那燕王早有此意,遂视他为心腹,此当为拍马屁的顶级水平了,哈哈。
这样的例子太多了,我所知无异是九牛之一毛而已,在一篇文章里曾经看到过一个环保人士改用了老杜一句诗就把当前的环境污染的严峻形式渲染出了令人震撼的的效果,他把“国破山河在”改成了“国在山河破”,我觉得比起那些洋洋万言都有说服力,对这样的智慧真是让我等自叹弗如呀。
科技正在飞速发展,促使越来越多的人工智能出现在我们的眼前它们的能力常使我们喟叹,惊艳世俗,不知觉就充斥着我们的每一个人的生活当中,渐渐难舍难分。
生活因此而变得现代化,人们在这样的氛围中被熏染,感性逐步被理性替代,情感被利益占据了位置。就如同人工智能一般,能够完美地做着任务,却没有人类与生俱来的情感。这便是人类与人工智能区别之处,亦是优胜之处。可人们在潜移默化中,都不约同淡视其,转而看重自我利益。
我曾在电视中看过机器人与钢琴家的速度对决。机器人精细的数据使其毫无悬念地打败了对手,获得胜利它真的体会到了成功的感觉了吗?它嘴角漾起的微笑仿佛带着蔑视,它眨动眼睛的动作也显得自己似是高人一等,这是何故?
无论是转头抑或微笑的动作,都是经过人们进行的一种设置,看起来与人相似,能言能笑,但其实哪一种动作都不是发自它的内心机器人也根本没有心,无谓情感罢。
人是与之不同的,因为人有独立的情感,独立的思想,这是人工智能所无法媲美的天性。因为有了情感,才有了前人的美德传承,才有了人与人之间的真情。然其随着人们的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠视。那些清澈的眸子被熏上利益的浓雾,污浊不清,也不再通灵,他们如同人工智能一般思考,精确地计算着如何让自己获得更大的利,这时候的人们,又显得如此冰冷无情,人与人的关系变得脆弱不堪。
如一幅图所画,看似二人正微笑着握手问好,言谈正洽,那另一只手悄然背在身后,紧紧握着一把刀,藏匿着微笑之下的战斗一触即发。若人们交际时如此笑里藏刀,一片真心便会千疮百孔,满目苍痍之中,又将过多久,人们都带上了一式的微笑面具,背后握着的刀反射出寒冷亮光?
人们的需求随社会的发展而范围不断扩大,人们的欲想随之增多。不满足现状的心思怂恿着,鼓动着他们以各种的方式来达到自己的目的。逐渐,身边的事物淡出我们的眼帘,我们不再流连身边的景色,不再顾及身边人的交际,不再重视举足轻重的情感。我们自顾自地工作,竭尽全力让自己过得更好,得到自己盼愿的物什。
心中的那杆秤一点儿、一点儿地向所求那处下沉,最终,情感就被我们贴上了最廉价的标签。
可是啊,多少前人的经历告诉我们,带有情感的思考能够给予我们宝贵的事物?帮助别人时带给自己的快乐,接触自己喜爱东西时的满足,与人交往时带给自己的温暖这些,难道都渺不足道吗?
充盈着我们一生的情感被漠视,反倒是满足一时的利益被放之山顶,山脚、山腰处挤满了向上攀爬的人群,为了使自己更轻松容易地攀顶,他们义无反顾地扔下了又满又重的一背包的情感与真心。
试想,若是真的有那么一天,人们都舍弃了自己的情感,成为了没有感情的怪物,如何再拾起当初被弃之敝履的情感呢?
抬起头吧,多看看身边美景,多望望身边人们,多感受生活的美好。能够保持我们精神与灵魂清澈通明的,从来只是与生俱来的情感。
泪,悄无声息地渗入我的眼眶,慢慢地流在我的脸庞,让我深深体会到人生的挫败。
(一)
步入了高中生活,一切都还未适应,突如其来的一次月考,让我紧张万分。因我觉得我在高中学习的内容并未完全巩固。
当听说月考成绩出来的时候,我迫不及待地跑去教室。当我走进教室时,见同学们有说有笑,我急急忙忙地来到座位上,发现每科的试卷已经躺在了我的桌子上。我迫不及待地拿起试卷看了看成绩,一看就傻眼了,成绩不理想。
“呀,怎么会这样,第一次的月考竟会考出这么差的成绩。”想到这我立刻便跑去看我的排名,虽然我知道我肯定考得很差,但是我还是情不自禁地跑去查看;当我看到的排名的那一刻,我的心里有种说不出的感觉。
“竟然是倒数第六名!”这样的成绩可以说“无可救药”了吧!
一次月考的排名,深深地打击了我的信心,无论我如何努力,结局还会这样吗?想到这我情不自禁流的下了眼泪。
(二)
高中的生活是“紧”的,它就像一把无情的刻刀,淘汰掉不优秀的人,所以次次的检验也颇为正常。
数学的次次检验,我的成绩都是走“反比例”的趋势。它深深的打击了我的信心。
特别是有一次考试,班上五十六个人都过了,可我却是“拉后腿”的人,心里只有默默的伤感。
那时,我看着数学试卷心想:“怎么会考得这么差,是不是老天在捉弄我,以后如果次次都这么差,以后的数学要怎么学习才好,我多么希望通过今后的不断努力,在以后的测试中能够发挥得更好。”
(三)
次次的挫败,我已泪流满面......
由于物理的一些内容和要点没有掌握,导致我在一次的物理测试中有许多简单的题目都不会做,那时我做它就像是“最熟悉的陌生人”,那时已把我急得快要敲打课桌而且眼泪都要快掉下来了,心里久久不能平静。
老师找我谈话,说:“人要有些自信!”当我听到那句话之后,眼泪又不禁的流下。
在高一的学习中,内心已多了份学习的压力,生活的`沉重,淡淡的惆怅依然盘在心头,眼泪轻轻滑下……
透过泪水,我要看见我的成长;透过泪水,我要看到失败背后的成功。
泪,已成为我的年度汉字!
写作是我经历过最美好的时光之一,它拓展了我的内心世界,给了我更广阔的表达空间。同时,有时候写一篇作文也可以成为拉近人与人距离的方式。在众多的作品中,“孝我的年度汉字作文”这篇文章让我印象深刻,值得大家借鉴。希望你也能喜欢它!
磨难与挫折在眼角镌刻深深的纹,我转身雕下一朵花。——题记
只有这盏灯还亮着。
我抬起头,匆忙地往四周瞥了一瞥。手指还紧捏着笔,字迹不断从纸上流出,看着不远处那根横线,我咬了咬牙,朝那“猎物”狠狠扑去。写毕,揉了揉发酸的眼睛,对面墙上的字清晰地展现在我眼前。如同月夜下站在山崖之巅尽力嘶吼的野狼;如同黑暗里在岩隙之间不断寻找盘固点的松根。那是我的年度汉字——狠。
看“狠”
“狠”这个字眼似乎总是充满贬义的,“狠辣”“狠毒”……所有形容坏人的词都离不开它们。但中国文学是博大精深的,当父亲跟我说道要对自己狠的时候,我对这个字又有了新颖的看法——或许它能成为人的一种优点。最初我认为,“狠”可以有很多方面。例如学习要“狠”,也就是意指勤奋、刻苦学习,知分寸却又能将效率发挥到极致;再如干自己的事业要“狠”,就是坚持履行自己的职责,行事雷厉锋行、锲而不舍。就像阅兵式上步调一致、激情昂扬的军人们一样,有谁知道他们背后的泪与汗呢——其实早已汇成河流了吧。面对这个不同的“狠”,定会有许多人知难而退或是半途而废,往往在放弃的一瞬间就失去了走向成功的机会。所以刚接触“狠”字的我,就在渴望成功却又害怕失败的犹豫与迷茫中徘徊又前进。
一日,父亲带回来两张软笔红底黑字和白底黑字的“狠”。红底的墨微淡,线条柔美而又婉畅,圆润而又浑厚,尽情地展现了这个字内在的柔情;白底的浓墨挥洒,刚键而奔放,明快而深远,直率地表达出这个字流露出的遒劲峭拔。两个不同风格的字,同时深击在我的心坎——实在说不清那时是如何的感受,但确实使我对以后的计划与打算的目的清晰了些。
知“狠”
想起周国平《幸福和苦难都属于灵魂》中的一句话:“苦难之所以为苦难,正在于它撼动了生命的根基,打击了人对生命意义的信心,因而是灵魂陷入了巨大痛苦。”“狠”也许就是广义上的苦难,它使一个人不断地“拷问”自己,不断地“折磨”自己。但在这痛苦袭来时,你若能挺过去,那便是灵魂的升华,是绽放得更加绚烂妖娆的曼珠沙华;你若挺不过去,也许就是你人生的堕落,是更加茫茫无边的深渊。于是,想要变得更优秀,想要走向更成功的未来的我,开始更“狠毒”地鞭策自己,要求自己。就算不断结痂又不断受伤,不断跌倒又不断爬起;就算知道前方会有无尽的挫折与伤痛,我仍然不愿放弃,不愿结束,我更愿在灯火星星,人声杳杳中,舞尽我烈火般的青春。
我要“狠”
一日之计在于晨,一年之计在于春。虽然现在已经逸走了繁华的春夏,但那并不意味着剩下的秋冬就是萧瑟荒凉的;虽然每日清晨的太阳会升起得越来越晚,但那并不意味着黎明前的黑夜就是可怕惊悚的。秋冬会有无数的人踏入心中的理想大学,漫漫的黑夜,又有多少人在奋笔疾书!我要“狠”,理智地“狠”,痛快地“狠”,“狠”出高度,“狠”出水准。既然无法改变现在社会上以成绩来衡量学生的制度,那就改变自己!纵使白驹过隙,也从不后悔;纵使流年似水,也不负我韶华!
悟“狠”
抛开以往的不解与迷茫,现在,我想我已经能够在这篇作文的最终处阐释这个字对我的意义了。对自己狠,就是在自己遍体鳞伤时仍然奋不顾身地穿过前方的荆棘丛;对自己狠,就是在自己孤独失落时仍然毫无顾虑地走向黑暗中的光明;对自己狠,就是勇敢地举起手中的利剑划破前方的迷茫;对自己狠,就是挑战自己,超越自己,征服自己。拥有“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”的意志,终能“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里!”“狠”,它不会只伴随我一年,它是我一生都会坚守的原则!
灯,依然亮着。
初一的“拼”,初二的“超”,初三应该写什么呢?我凝神细思,忽然灵光一闪,写下了“实”。
何为“实”也?乃务实也。我不想选择一个气势过于宏大的字,而是平淡却沉稳的字,于是水落“实”出。
进入了初三,我已失去初一的活泼灵动,下课时也不愿意去活动消遣,而是选择尽可能地将作业完成;上课自然会认真听讲,而不是分散注意力影响上课效率。午休时,会尽可能地在质量效率两不误的情况下完成中午的任务,有时还甚至不惜缺乏睡眠去做作业。所有的所有,只为了一个目的,晚上尽可能地早点完成作业,既为自己赢得课余学习时间,也为自己争取到睡眠时间。
回想起初一、初二,也许是没有一种紧张的气氛,看似忙碌实则没有务实。特别是英语,并没有对单词及词组务实,导致英语水平始终无法提升,这都是不务实所造成的。
所以,在这初中阶段最后的年度汉字中,我并不想说太多的话,唯“实”耳。
【乐,我的年度汉字】
回首这飞逝而过的一年,不禁感叹时光如白驹过隙。一幕幕回忆在眼前闪现,心中虽对新的一年充满了期盼,却也有一丝留恋。留恋的,是这一年的乐趣,是这一年的喜悦。
场景一
窗外又开始下雨,雨点淅淅沥沥地弹跳在我的窗棂。和大多数人相反,我最喜欢下雨天。当雨滴从天空中飞舞而下的时候,仿佛整个世界都安静了下来。这样的天气,穿着一件洁白的毛衣,手捧一杯热咖啡,自是再好不过了。
聆听音响里放着德彪西的《月光》,先是轻柔的几个音符,却撩动着我的心弦。音乐由浅及深,我闭上眼,随着海浪漂浮,任自己的身心浸入那个唯美的世界。睁开眼,发现自己还在那个小房间,却毫无失落之感,噗嗤一笑,心里像是融了冰淇淋,甜甜的,慢慢延伸到嘴角。
场景二
“呼——”我紧张地吁着气,盯着旁边几位看似胸有成竹的同龄人。虽然为此准备了好几个星期,但对手背诵时翻得飞快的嘴皮子使我不时感到头晕目眩,毕竟这还是我第一次参加英语演讲比赛呢!
谢天谢地!终于该我上场了!我心里暗自欢呼,扭开了那个门把手——而就在这时我的大脑变成了一片空白!我转过身,碰上了四位评审的目光。“加油!你能做到的!”我暗自鼓励着自己。但情况并没有好转,我还是说不出一句话来。面对评审质疑的眼光,我甚至想到了呕吐。“振作起来!”我深吸一口气,打算抛开演讲稿的束缚——这好像起了奇效,滔滔不绝的单词句子涌现在大脑,好像思想长出了翅膀。时间过得很快,结束时,我向评委鞠躬,评委对我鼓着掌:“哇,刚刚的演讲可真棒!恭喜你晋级了!“
拿着晋级卡,我的心里乐开了花。
场景三
教室里,笔纸摩擦发出的沙沙声不绝于耳,那是同学们努力的见证。我又被一道数学题给难住了,我尝试了各种方法,每种都算了几遍,可还是算不出来。要不问问同桌?看着她奋笔疾书的样子,我不忍心打扰。我静下心来,回忆着老师课上所讲,突然灵光一现。”呀!“我不禁叫出了声。我从另一个角度入手,便有了头绪,顺着思路写下去,心中充满了成就感。
乐,是我的年度汉字。
高一(1)吕伟婷
我想我的年度汉字就应该是惑了吧?
从初中三年的无忧无虑到如今高中的忙碌紧张,感觉自己变了许多。所认识的世界变了,就多出了许多的困惑。对友情困惑,对亲情困惑,对学习困惑,对许多许多的东西困惑,但就是不知道他的答案,不知道如何去做,明明想坚守自己的本心,到头来却发现不过是痴人说梦罢了。许多许多的事,有的都记不清了,但心里有点疑惑,也有点莫名的不甘。
突然发觉自己开始变得多情善感了,明明不动人的电影,也能让自己流泪;明明不搞笑的事儿,也能让自己开怀大笑。
自打上了高中就发觉自己变了,这个世界也变了。真可谓,“惑”不单行,也许只有自己撞上了青春的南墙,才会回头吧!
高一(1)翟琪
一阵敲门,一阵风
一番迟疑,一番懵。
这一年,我似乎都在懵中度过的。上半年是紧张的初三,很是单一,每天重复着两点一线的生活,拼命地复习,但心里面却从来不知道自己想要什么。
就这样懵懵懂懂的到了高一。我的高一状态似乎依旧没有调整的过来,整个高一的上半学期,我依然是在懵中度过的。一次比一次更加惨不忍睹的成绩,却依然没有让我能从懵中醒悟过来。
人说,林深时见鹿,海蓝时见鲸,梦醒时见你。可我,林深时雾起,海蓝时浪涌,梦醒时夜阑。不见鹿,不见鲸,也不见你。这许多的不见,反倒让自己对未来多了几分期许。未来,要变得让自己懂起来,懂自己、懂别人、懂很多很多的事儿……
随,我的年度汉字
又一年时光逝去,我的漫长人生度过了第14载。20XX的大门徐徐敞开,伫立门前,回首20XX,发现这一年自己的身影中慢慢的浮现出一个字——随。
随--随和,意为和气而不固执己见。这一年的经历,使我明白了随和的意义。我不再在一点小事上锱铢必较,不再计较那些微不足道的得失,计较又有什么用呢?空费时间罢了!因此,我感觉生活越来越轻松,心头的负担少了许多许多。
随——随心,意为合乎自己的心愿。随着自己的意愿做自己的事,不去过于在乎别人的各种意见。众口难调,样样依循别人的看法,不仅失去了自己的主见,也不可能做到人人满意,结果是不得不推翻重来,甚至放弃。所以,别人的意见只是参考,要随自己的心意,有自己的主见,活出属于自己的精彩。
随--随机应变,意为随着情况的变化灵活应对。我已长大,也该独自面对世间的种种问题。因此,临危不乱的心态、随机应变的能力便极为重要。让自己尝试去面对、去挑战、去解决,慢慢的树立了勇气与自信,从而无所畏惧。
是的,这些“随”对我极其重要。但是,有些“不随”也举足轻重。
不随--决不随便。做任何事情都不可以随便。随便做人,随便做事,就会注定你随便的一生。细节决定成败,认认真真,注重细节,才能站到更高的地方。
不随--绝不随波逐流。总有太多人盲目的为了所谓的追赶潮流,做着盲目的事情。也许会偶然成功,成为别人眼中的潮流,但却失去了自我;更多的是失败,“泯然众人矣”。为何不为自己而活呢?在盲目的随波逐流中迷失自我,可得不偿失。
逝者如斯夫,不舍昼夜。时光之门前,我静默片刻,让那些快乐美好的随在身后,纠结痛苦的随风而去,再见,20XX!
20XX,我来了!
苦,就是我的年度汉字。
有甜就有苦,这一点也没错。因为我刚经历了一场突如其来的变故,我不怨恨任何人,虽然当时有一点点的想不开,但人生的路上总会遇到一些难以解决的问题。因为有了因为,所以有了所以,既然已成既然,何必再说何必。
在风雨中拥抱自由,在阳光下享受快乐,问题都是自己造成的,有甜、有苦,才有不一样的人生。在成长的道路上,如果一切都是顺风顺水,那还叫是成长吗?不,那不是。在美国,孩子都是非常独立的,他们不需要让自己的爸爸妈妈为他们的吃穿住行而担心,甚至他们还帮自己的爸爸妈妈做事。而在中国,孩子都是靠爸爸妈妈而活着的,他们什么事都要找自己的爸爸妈妈,大人们也把他们当成手心里的宝,他们从不会为自己的衣食住行而担忧,他们只会一股脑的学习,学习。从而可见,在中国的家庭里,很少的孩子会洗衣服,做饭,甚至他们从不懂得如何尊重老人,而且他们很少吃苦。
吃过苦的人往往都是日子最难过的人,他们天天都要为衣食住行而担忧,今天怎样才能吃饱,明天怎样御寒……他们的生活永远都是这样,因为只有这样才能不被优胜劣汰的世界给吞没。
突然,想跟父母说声对不起,因为他们吃过太多苦了,而我却不知忆苦思甜,每每都和他们父母对着干,常常惹他们生气,现在,我想说,对不起爸爸妈妈,谢谢你们辛苦的养育了我十几年,直到今天,我才明白:“吃得苦中苦,方为人上人”的含义。
人生路上甜、苦和喜忧,要与你分担所有,难道曾经跌倒和守候,要勇敢的抬头,我以后会与你们分担一起所受的苦。
所以,苦——就是我的年度汉字。
阳光总在风雨后,请相信有彩虹。
一栋栋的高楼在月光的轻抚下,有了一种独特的神秘感。而在这一栋栋高楼中,有一户人家人灯亮着。
屋内,暖黄色。一盏台灯,一支笔,两人的背影显得格外和谐美好。我伏在桌上,写着作业;你静坐在旁边注视着,不久便轻手轻脚地走了出去。起初,我并未在意你再次过来时,还端了一杯热牛奶。
口渴了,我嗅到牛奶的甘甜味道,拿起一饮而尽。温度刚好,味道稍淡,是我最爱的口感。我回眸望向你,只是因为我微笑地望着你,你便开心地咧开嘴,像极了得到赞许的小孩儿。
已近凌晨,我躺在床上渐渐睡去,你又微曲着身子为我掖被角。黑暗中,望着你悄悄离开的身影,不知为何一颗颗泪珠顺着我的脸颊流下,鼻子酸酸的。
夜已深,而心未净。
一阵暖风从窗间掠过,我该起床了,转眼便瞧见了餐桌上的一碗面。你在一旁笑意盈盈,可忽地发现,你笑时眼角的皱纹又加深了些许。我忙转身,去清洗我微微涨红的眼睛。是啊,你也老了呢,而我却在你的细心呵护下,茁壮成长。
坐在车子后方,你的白头发赫然已经藏不住了。还记得那年我六岁,你总爱说将来白头发藏起来,藏起来!又一年,我12岁,你总爱说白头发染成什么颜色呢?白头发藏不住了。而现在,你却不说将白发藏起来了,而是爱说老了,老了,已经满头的银发了。这何尝不是岁月留下的脚印呢?
那一刻,我心惆怅。
好妈妈,我爱你!你有些惊愕地回头笑了笑,并未做声,但我知道,你的心中已将这句话珍藏在了那个最柔软的地带。而你,也从我心中那个不太重要的位置移到了心灵最深处。
妈妈,在初三的这一年里,我更深刻地感受到您的爱。只愿岁月变慢,让我带着感动与回报,与您共同度过这辛苦而美好的时光。
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遨游汉字王国
星期天,我和我们小组开展了综合性学习:遨游汉字王国。
这是一次神奇的游历,我们了解了汉字的起源、猜了字谜,还读了歇后语,汉字的世界里处处是瑰宝。
有人说,汉字是由仓颉创造的,但我们的“考证”发现,汉字的创造可不是他一个人的功劳,而是广大劳动人民根据自己的需要创造出来的。在我国最早的文字甲骨文中,每个字都有不同的写法。就拿“典”这个字来说吧,它就有三种不同的写法。第一种是两只手捧着册;第二种是册放在底座上;第三种是两只手捧着册放在底座上。我们今天所用的这个字,是由早期的甲骨文慢慢演变而来的。后来,查资料也有相同的发现,汉字由仓颉一人创造只是个美好的传说,他是我们中国文字的始祖,是汉字的整理者。
我们查的字谜也有许多,例如“一人一张口,口下长只手”,你能猜出是什么字吗?猜字谜既可以开动脑筋,还可以丰富我们的课余生活。而读歇后语还可以让你笑口常开,像“矮梯子上高房——搭不上言(檐)”……
上面的收获是我们组同心协力的成果。在这次“考察”活动既让我们知道了汉字的起源和汉字的趣事,又增加了同学们的友谊,收获可真不小啊!
终于到了第五单元了,再也不用学哪些蕴含着大道理的课文了,太好了,在这一单元,我们可以感受到汉字的乐趣。
今天老师就举行了一次猜字谜的游戏,老师先发一张纸,然后让同学们把搜集的资料选十条写到纸上,写完后去别人的位子上猜字谜。我先看到的是宋子月的,上面有一条是综合市门,我一开始有点蒙,综合市门,哦!是这样的:门肯定是门子部,市在门里面,一定是闹,O(_)O哈哈,偶太聪明了!我看到有的同学托着下巴在认真思考;有的同学在桌子上疏通着;有的同学想都没想就毫不犹豫地写上答案;有的还在寻找自己会的题。我也写了不少呢!最后,随着老师的口令下,字谜会结束了,老师统计了一下分数,我是十分,还有十八分的,丁立和周静怡成为了字谜大王。
这真是一场有趣的字谜会!
中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定,距今约7762年(±128年)历史;还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统,后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索,也可能是各种文字发展的不同源流。
20世纪80年代初,在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上,发现了更完备的文字。这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。
汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程,经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段,至今普遍使用楷书,但仍未完全定型。
古文字阶段的汉字,汉代以前的文字。更具有形象性。
战国文字:“诸侯力政,不统于王,恶礼乐之害己而皆去其典籍。”“田畴异亩,车涂异轨,律令异法,衣冠异制,言语异声,文字异形。”具有很强的地域性。秦国文字是汉字发展的主流。六国文字,地域差异大,不反映汉字发展轨迹,是支流。
如果没有文字,人类恐怕还停留在那个争斗不休的冷兵器时代吧!甚至还有可能只是每天在树枝间跳来跳去的森林古猿。
总之可以这样说,是文字打造了人类的一切。在漫长的进化史中,渐渐地,中华民族创造了世上最美、最博大精深的.文字汉字。汉字的基本形态为矩形,但其内部结构十分之复杂。其结构为半包围结构、左右结构、上下结构和全包围结构。上下结构的汉字之美在于上与下的大小。仔细观察我才发现,原来所有上下结构的汉字的下部都要略宽于上部,给人一种视觉的美感,使人觉得这个字立在这里非常稳健,而且总是那么方方正正。往往使人产生一种错觉,立在这里的不是字,二是一个如兰的君子。
左右结构的汉字之美主要体现在主与次分明。如果把偏旁比作小苗的话,那么剩余部分就是大树。一株小苗偎依在大树旁,使大树更加明显,而小苗就是一个衬托之物。半包围结构和全包围结构的汉字之美就体现在于其包之美。唯宽可以容人,唯厚可以载物,这两种字不正体现了这一道理吗?如果将被包之物比作子,那么包之物就是以为慈爱的母亲,将她的子女保护得严严实实。中国的国粹汉字,它的美在于结构美,在于象征美,在于总而言之,汉字是美的。
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