童年趣事的学生作文
童年趣事作文 2023-04-13
最新童年趣事的学生作文汇总9篇。
我们的作文记载了我们的成长路程，写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程。多看多学习，想要好作文指日可待，我们可以参考哪些比较优秀的作文呢？出于您的需求，读后感大全小编为您搜集了以下内容：童年趣事的学生作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！
童年趣事的学生作文 篇1
童年就像天上的星星，数也数不清楚。我摘下其中最大、最亮、最闪的一颗给大家看看里面发生了什么事吧！
记得那一次，是个非常炎热的夏天，我吵着闹着要吃冷饮，妈妈只好无奈的去小卖部给我买冷饮。不一会儿，妈妈就买回来了，递给我之后就去吃饭了。我才刚吃了几口小姨来了，她看到我在吃冷饮，说道：“宝贝儿，给小姨吃一口，小姨都快热死了。”我被逼无奈，只好不情愿的递给小姨。看她咬了那么大一口，我真有点舍不得。小姨吃完后递给我之后说：“Thankyou，宝贝儿。”我听了之后哇哇大哭起来。妈妈闻声赶来，小姨也不知所措的抱着我。妈妈关切的问我：“怎么了，宝贝儿，谁欺负你了？”我大哭着告诉妈妈：“小姨吃了我一口冷饮，都能顶我三口了，吃完了还跟我说：‘三口呦’。小姨还想再吃三口呢，所以我就哭起来了。”小姨和妈妈相视一笑，小姨对我说：“宝贝儿，你听小姨告诉你，“thankyou”是英语单词，也就是我们汉语中“谢谢”的意思，可不是“三口呦”，知道了吧！”听到这个我才破涕而笑。之后，每次都到这个单词，我都会忍不住大笑起来。
这就是我的童年趣事了，有趣吧？
童年趣事的学生作文 篇2
童年，是一个滴答滴答的闹钟，往事常敲响心钟；童年，是一个五颜六色的泡泡，在明媚的阳光下绽放它的光彩；童年，还是一串糖葫芦，酸中有甜；童年，更像一个放在记忆角落盖满尘土的粉色糖盒——代表甜美、纯真和快乐。我便是如此。但更突出童年多趣的，是童年我们的做错的傻事。
正值盛夏，蝉热的“知了、知了”地叫个不停 。路旁的大黄狗，嗤嗤的吐着粉红的扁舌头。路旁的柳树垂着头，绿色的头发被热情的太阳烤的瘫软。一丝风都不曾吹来。呼——热，真热。妈妈看我热成这样，便去了两根雪糕，我拿过一个，急急忙忙地打开包装，恨不得一口吞下去，刚送到嘴边，突然想起，上次吃了没洗的苹果，结果肚子疼的要死。从那以后，我再也不敢吃没洗的东西了。这雪糕……算了，为了保险，洗洗吧！我走到卫生间，打开水阀，仔仔细细的冲洗起来，奇怪，怎么越来越小了？算了算了，管他呢，这回干净了吧。我三口两口的吃掉雪糕，诶呀，怎么吃的这么快？不想了，费脑筋。我回去跟妈妈一说，她竟笑得直不起腰。怎么了嘛！不过妈妈笑得这么开心，我也跟着笑吧！于是我哈哈的笑了起来。妈妈看我也笑了，一愣，“你呀，这是个小鬼头！”“哈哈哈哈……”欢乐的笑声传出窗外，蝉不叫了，黄狗向这儿看来，柳树听见我们爽朗的笑声好像也有了精神……真好！
童年啊……真好！
童年趣事的学生作文 篇3
8岁那年，一个风和日丽的中午，我和爸爸、妈妈还有哥哥兴致勃勃地去放风筝。
刚开始，我十分安静地待在一边观看，可没过多久，我就待不住了，争着吵着要放，哥哥没办法，只好交给我。可是，我刚拿到手中，风筝就往下坠，一会儿飘到左，一会儿飘到右，突然，一阵风吹过，风筝就飞进了田野。我和哥哥各自一个方向，我奔向东边，踮起脚尖，用力往上跳，只见哥哥朝我奔来。原来，他已经找到了风筝，并交给了爸爸，这会儿来找我。我欢呼雀跃，向爸爸跑去，励志，哥哥在后面追我。忽然，哥哥朝我大叫：“危险！别往前。”我心想：追不上我，这种小计谋我还看不出来？小样！我继续向前，可刚跑几步，就觉得身子在往下沉，呀！我走到了淤泥的地区，正在往下陷，哥哥看见了，不慌不忙地来“英雄救美”，可结果不大理想，刚走近一步，便微微陷进去一点，幸好哥哥力气大，把我的脚从淤泥里拽了出来。浑身泥巴的我，又脏又怕，大家看了哈哈大笑。
在大家的欢笑声中我们结束了这次放风筝行程。虽然有些惊险，有些遗憾，但会在我的童年生活中留下美好的回忆！
童年趣事的学生作文 篇4
童年是一个万花筒，童年也是一朵朵美丽的鲜花。每个人的童年都有欢笑，有泪水，童年也就是一个变化多彩的云。
我5岁时，外婆来到了我家，那时我看见桌子上有一瓶瓶的东西，于是，我拿起来摇了摇、晃了晃，我不小心打开了盖子，看见瓶子里有一粒粒的东西，我好奇的拿起那一粒粒的小东西跑到客厅去问妈妈;“妈妈，妈妈这个是不是巧克力呀。”妈妈笑了笑说;“傻丫头那哪是巧克力呀，那是外婆用的药。”
我半信半疑，心想;妈妈一定是自己要偷吃，所以才骗我。我拿起那些小东西口水都快流出来了，拿起2罐硬往肚子里塞，突然，我的肚子十分痛，躺在地上一边哭一边叫;“妈妈这巧克力是不是过期了，我吃了肚子好痛。”妈妈急切地说;“傻丫头，早就说了那不是巧克力，那是药，你吃了多少啊!”我肚子痛的受不了了，连说话都有一些困难，我伸手摆出了个2字，妈妈松了口气说还好只吃了2粒，我摇了摇头“不会吧!你吃了2罐?”我点了点头，妈妈眼泪都快出来了，迅速的把我抱进了医院。
虽然这是一段痛苦的回忆，但是我一辈子也不会忘，可童年却一去不还了，我是多么想念儿时把药当成巧克力呀!
童年趣事的学生作文 篇5
在我的童年生活中，有着许许多多的事，有开心的，痛苦的，后悔的，伤心的，但最让我觉得有趣的事那件洗衣机洗菜的事。
在我很小的时候曾经做过一件傻事，那就是洗衣机洗菜，一次，妈妈出去办事了，她在出去之前，说让我把放在餐桌上的菜给洗干净，我二话不说的答应了，而我根本就不记得菜该怎么洗的，妈妈一出去，我马上就忘记了妈妈说的什么，马上就开启了电视，电脑，手机，开始嘿嘿嘿的玩起来，仿佛他已经不受外界的干扰了，沉迷于电子产品之中，玩到了直到下午5点才回过神来了，这时，他仿佛想起来了一些事，他恍然觉悟，对了是妈妈出去之前，叫我把餐桌上的菜都洗干净，他回来煮饭，我看了一下时间，5点多了，哇，完了，妈妈马上就要回来了，怎么办，就这一点点的时间，根本就洗不好，况且，我也忘记怎么洗菜了，我想了一下，对了，我记得妈妈洗衣服的时候，都要把衣服放进洗衣机，然后一会儿就洗好了，我把菜放进了洗衣机，洗了一会儿，不菜变成一堆渣了，怎么办，妈妈一回来，妈妈看见我在哭，就问我怎么了，我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈笑着回答，洗衣机只能洗菜不能洗衣服。
原来洗衣机只能洗衣服，不能洗菜，不过，那件事真的很有趣。
童年趣事的学生作文 篇6
童年生活是短暂的，童年的记忆就像沙滩上的贝壳，数也数不清。现在，我就捡最耀眼的一颗，给大家说一说吧！
“过家家”，是我儿时经常玩的一种游戏。我常向妈妈要一元钱，到楼下小店买一块橡皮泥，做成“拉面”或各种菜肴，放在树叶做的碗里装作很好“吃”的样子。今天，我要讲的就是关于“过家家”的事。
有一天，我们几个好朋友又在一起玩“过家家”了。沈佳艳买了一块橡皮泥，我来当妈妈，把“面粉”——橡皮泥捏成汉堡、薯条等好吃的东西。玩着玩着，我突发奇想，就对伙伴们说：“哎，那说明书上不是说橡皮泥是无毒的。我们把面粉掺在这里面，然后在火上烤一烤，说不定味道会很好。要不要试试看，怎么样？”大伙都举手赞同。于是大家各自回家准备。我拿了一小袋面粉，还信手带了点胡椒粉；燕子和胖墩去拾“柴火”——树枝；沈佳艳带来了一只打火机；大家就一起把面粉撒到橡皮泥里，使劲地搅匀。
一切准备就绪！我小心翼翼地用打火机把“柴火”点燃；沈佳艳把一串串橡皮泥放在火上烤，还熟练地来回转动着，边烤边撒胡椒粉。我们几个眼睛死死地盯着沈佳艳手中的“美味”，生怕它一不留神“溜”了！“好了，好了！”听到“嗞嗞”的声音，燕子叫了起来。
我们每人都分到了一串。大家你看看我，我看看你，谁都不敢吃。好一会儿，胖墩实在是忍不住“诱惑”，“啊呜”一口咬了下去！转眼，又“呸”地吐了出来！我们忙问怎么回事？他狠狠地瞪了我们一眼，“实在太难吃了！”我们不信，每人都尝了一口，个个龇牙咧嘴，马上吐了出来，生气地把橡皮泥全扔在地上！
现在，我已经是五年级的小学生了，再也不会做这样的“傻事”了！但那幼稚的画面仍时常在我脑海中浮现，挥之不去，甚至还会为那时的“愚蠢”行为而忍俊不禁！
童年趣事的学生作文 篇7
每个人都有不一样的童年，童年里也会发生许多不同的趣事，今天我也跟大家说一件我的童年趣事吧。
那是在我六岁的时候，有一天我洗完手，抬头照镜子，看见镜子里的自己：“蘑菇头”，额前留着齐眉的厚厚的刘海，整头的头发都贴在头皮上，看起来傻傻的，一副幼稚可笑的模样，一点都不酷!怎么能像电视里的明星那样，头发都竖起来?尤其是让我最讨厌的刘海在我面部消失，把我的小脸全部露出来呢?
有了!我想出一个主意：把前面的刘海全剪掉了，这样我就不会看起来那么幼稚了。于是我急忙拿来一把剪刀，对着镜了，一手拿着剪刀，一手拽着前面的刘海“咯吱”一声，一撮头发散落下来。坏了!镜子里面的我显得更傻了，面部头发确实没有了，额头上的头发参差不齐，好难看呀!怎么办?我的眼泪都急出来了，赶紧去找妈妈。
妈妈看了我一愣：“怎么回事呀?”“我不喜欢我的发型，一点都不帅，所以……”妈妈听了先是很生气，接着又“扑哧”笑了起来，说：“不喜欢可以给家长说，怎么能拿剪刀自己剪呢，多危险呀!你现在是一名学生，应该以学习为重，不能太注重外表，知道吗?”“嗯，我知道了。”我小声说。妈妈笑着摸了摸我的头发说：“走，这次去给你剪个小光头，这下你可酷了。”我听了也不好意思地笑了。
每当想起这件事，我都忍不住要笑呢!
童年趣事的学生作文 篇8
在我的童年，有许许多多的趣事。这些趣事好像天上的繁星，闪烁着耀眼的光芒。今天，我就摘下最大最亮的一颗星和你分享一下吧！
这件事就是让我至今难忘的捕鱼趣事。
那天下午，我拿了一个捞鱼用的网兜儿，昊昊拿了一个水桶和我爸爸钓鱼用的鱼饵，就去了河边。
开始捕鱼了，因为只拿了一个网兜，所以我先捕。我把网兜儿放进水里，撒上点鱼饵，就躲到了一旁。不一会儿，一群小鱼儿闻着鱼饵诱人的香味来到了网兜里，我见时候到了便悄悄地走出来，生怕把这群鱼儿吓跑。我慢慢地抓住网兜，猛地一拉，网便离开了水，那些小鱼儿还没明白是怎么回事，就成了我的网中之物，被我放进了水桶里。
该昊昊捕了，昊昊照着我捕鱼的样子，一段时间过去了，他始终没有捕到鱼，他有些不耐烦了。我对他说：捕鱼一定要有耐心，慢慢的等，一定成功。又过了一会儿，来了一群小鱼，昊昊一把抓起网兜，顿时，几条活蹦乱跳的小鱼被昊昊从水里拉出来，放进了水桶。他高兴得大叫：我捕到鱼了！我终于捕到鱼了！
那次捕鱼真的很有趣，而且通过那次捕鱼，我还明白了一个道理，那就是：做任何事都要有耐心、恒心。
童年趣事的学生作文 篇9
童年是一艘小船，承载着我美好的时光；童年是一幅图画，定格了我美好的瞬间……而给雪娃娃洗澡就是我童年最有趣的事。
记得我幼儿园的时候，那一年下了大雪，世界变得银装素裹。我到屋顶，学着隔壁大姐姐的样子堆了一个栩栩如生的小雪人。正当我得意扬扬的欣赏时，突然发现雪娃娃白白的肚子上有一个小黑点，我用手抠，用力擦，可那点依然存在，真刺眼！有了，我给她洗个澡，让她变得洁白无瑕吧！
想的这里，我赶紧从家里拿来热水和毛巾，我学着妈妈的样子，拿着毛巾在水中搓了一把，绞干，一只手抱着雪娃娃的头，另一只手拿着毛巾在她的脸上、脑袋上小心翼翼地擦起来，雪人似乎变得更洁白了。我又拿着毛巾努力地擦肚子上的小黑点，可不管我怎么做，小黑点依然“巍然不动”看得我很烦躁，我生气地拿起一大勺水向小黑点倒去，又使劲擦了两下，这下小黑点终于不见了！我忍不住哈哈大笑。
我蹲在雪人面前，继续欣赏自己的“杰作”。看着看着，我发现不对劲了，雪人正在逐渐变小，流下了一道道雪水。这是怎么回事呀？我急得哭了出来，妈妈听见了，跑出来了解了原委，哈哈大笑说：“傻孩子，雪人遇水就会融化的呀！”我听了，也傻傻地笑了起来。
给雪娃娃洗澡这件事虽然已经过了这么多年，这种傻事我再也不会做了。我慢慢地写，默默地想，童年的种种趣事又浮上心头。
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夏夜趣事作文汇总9篇
大家在学生时代应该都少不了写作文吧。写作是我们进行反思和改进教育实践的有效途径。我们行文之前，必须要把握作文的整体结构。你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？以下为小编为你收集整理的夏夜趣事作文汇总9篇，有需要的朋友就来看看吧！
夏夜趣事作文 篇1
夏日的夜晚，我家门外的电灯引来了许多昆虫：蚂蚱、蛐蛐儿，还有一些叫不上名字的，其中蚂蚱最多了。白天，我在草丛中也逮过蚂蚱，草丛里的蚂蚱非常机灵，没等你靠近它，它就像个跳远运动员，一下子跳出老远，扇动着翅膀飞走了，逮了半天竟然一只也逮不着，很是扫兴。
夜晚则不同了，在灯光的照耀下，一只只蚂蚱蹲在地上，像呆子似的一动也不动，好像根本感觉不到危险的存在。我看见前面有一只蚂蚱，就屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，然后，突然张开双手，猛地扑过去，用手一捂，就把蚂蚱逮住了。“啊，我逮着了一只大蚂蚱……”。我高兴得跳起来，举着蚂蚱，让爸爸、妈妈看，一只、两只……不一会儿的功夫，我的塑料袋里就有了几十只蚂蚱了。
“蛐蛐、蛐蛐、蛐蛐……”一听到着有节奏的声音，就知道是蛐蛐儿发出的，但我从来没有捉过蛐蛐儿。妈妈说：“这蛐蛐是很难捉到的。”我不信，就说：“你们等着，我非把它给你们捉来看看。”于是，我轻轻地走过去，瞧准蛐蛐儿的位置，猛地一扑，结果扑了个空，蛐蛐儿狡猾地逃走了，动作是那样的敏捷。片刻，又一直蛐蛐儿在我面前“蛐蛐、蛐蛐”的叫起来。好像在说：“你真笨，你真笨！”我很生气，一连捉了好几次，但都没能捉住。看来捉蛐蛐儿并不像逮蚂蚱那么容易。
逮蚂蚱，捉蛐蛐儿，我家的夏日夜晚真是有趣极了。
夏夜趣事作文 篇2
盛夏，去外婆家最有趣的事情莫过于到小溪里翻鱼了。常带我们去的是隔壁的舅舅。晚饭过后，舅舅照例来外婆家串门，我和每天就缠着他带我们去。征得妈妈同意后，我们扛着网兜，气昂昂雄赳赳的走向小溪。
经由几天的暴晒，小溪已经干涸了，只剩下一个个小小的水坑，我不禁怀疑道：这么小的水坑里面会有鱼吗？打死我也不信！只见舅舅也不说话，蹲下身子，慢悠悠地提起水坑中的石头，只见一阵扑腾，水面整理时恍惚不清，在这一片如雾般的水中，隐隐约约能看见一条露出玄色背脊的小鱼，扭动着灵活的身子，一下子窜到东，一下子窜到西。舅舅将双手，静静潜入水坑底下，一手堵住鱼的前路，一手堵截鱼的后路，以闪电般的速度，合拢成碗状，迅速向上一提，只见他的手掌里，赫然泛起一条活蹦乱跳的小鱼。“好耶！好耶！”我们不禁欢呼起来。
接下来舅舅便手把手地教我们怎样捉鱼。不一会儿，只见远处的表弟大叫一声：“我抓到了！我抓到了！”我循声而去，只见他的手掌里正蹦哒着一条小小的`石斑鱼！“他怎么命运运限这样好？”我这样想着，心里有点儿嫉妒了。
好收留易看到一条小鱼，从一条石头缝里探出脑袋，好奇地打量着四周的事物。我也学着舅舅的样子，一只手静静潜入水中，堵在鱼的前路。小鱼没有慌张，仿佛并没有发现面前的危险。此时的我也顾不上这么多了，将手伸进石头缝，另一只手以迅雷不及掩耳之势，使劲提开石头。就在这千钧一发之际，小鱼剧烈的摆动着它的头部，我的手掌被弹得麻痒麻痒的，吓得“哇”大叫出声，同时手一松，鱼又掉回水中。当我惊魂不决地低头查看时，小鱼已不见了踪影。
太阳落山了，四周一片漆黑，我们戴起头灯，继承探寻，我再也不敢用手抓鱼，用网兜胡乱地赶，戳，全凭命运运限。有时，网兜提上来，能见到一两条像虾皮大小的鱼，有时只有一两块小石头，小沙粒。但这都不影响我的心情。我乐此不疲地玩着网兜。
当天已经？透的时候，我们的桶里已装了不少各种小鱼小虾，妈妈催我们快回家，我们只好恋恋不舍地往回走。还未离开，我就在想，下次再来的时候，一定要斗胆勇敢地用手去翻一条鱼，证实自己是一个勇敢的男子汉。
夏夜趣事作文 篇3
一场夏日的夜，挺闷热的。刚看完一场世界杯比赛，有些遗憾，心却挺平静的。
星光洋洒，我茫茫然前行。
我不由得停住了脚步。
从未见过如此清澈的泉水细流，碧绿的池水，回旋着清波，泛起层层涟漪。其时，然池中游鱼细石，藻荇交横，都直视无碍。映着池水，鱼儿笑了，绿水笑了，我也笑了。
我料想那定是陶公采菊东篱的场所吧，“举世皆浊惟我独清”，捧一把洗洗脸，更是“举世皆醉惟我独醒”。泉水静静地来，，淌过小池，也淌过我的心间，仿佛我满身的污秽皆被洗刷了，淋浴的是清新。
我尝到了，池水的滋味是如此的沁透心脾！
风渐停了，从未见过如此平静的刚经受了一场豪雨的袭击，立刻便又沉淀了，她把笑，化作了涟漪。这水，安静地流淌，如此淡雅，从容不迫。我又捧起一捧水，尝了一口，低头一看，她又沉淀了我惹起的喧嚣，恢复了平静。这与世隔绝的水呀，静就是她的本性吧。
我料想那定是居里的实验室吧，以明志，非宁静无以致远”。回首往事，历历在目，生命中有太多旦夕祸福的故事，需要逆来顺受，让心沉淀了，平静了，梦就不远了。
我尝到了，池水的滋味是如此清纯淡雅！
月亮却是出来了，从未见过如此广阔的这池水，从容地安置好了这鱼，这草，这月，这星，还有我的心。众星拱月的天空固然壮观，但这交相辉映的池水又何尝不美丽？原来“池小能将月送来”。
我料想这定是世界杯绿茵场吧，是非成败转头空，坦然面对才明白刚才的进球为何无法使我激动，和谐是默默的，宽容是无言的，宽容的力量，纵使是海纳百川的汹涌澎湃也是无法睥睨的。
那一次，我尝到了，这加了月亮的池水是如此令人回味无穷！
“小荷才露尖尖角，早有”，我知道我纵使只是这夜的点缀，但我肯定是那蜻蜓，在黎明前尝透了这池水，清澈、宁静、宽容。
天渐亮，心却依然平静，不过总算尝到了这池水的滋味，回甘呀！
夏夜趣事作文 篇4
我喜欢夏天，因为它不但给了我们一个长长的暑假，而且还让我们度过了一个又一个有趣快乐的夜晚。
这个暑假一开始，我和妈妈一起回乡下探望外婆，晚上繁星满天，白天的闷热丝毫没有改变。屋里热得像大蒸笼，人一动就冒汗。经过妈妈的提议，我和外婆、妈妈、表姐一起到家门前的大榕树下乘凉。那棵大榕树枝叶繁茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。树上有知了不停地叫着，好像在说：“好热啊，好热啊！”这时，树下已经有很多人在乘凉。我和表姐坐在人群中不知道该玩什么，忽然表姐叫道：嘿！谁要玩捉迷藏？“我们要玩捉迷藏。”几个小孩说道。游戏开始了，大家让表姐捉人，因为她最大。我用手帕把表姐的眼睛蒙上，然后大家都走开了，只见表姐伸出双手，一会儿往左摸，一会儿往右摸。她往左走，我们就往右跑。有几个小孩常常跟着她走，还时不时说：“姐姐，我们在这里。”表姐听见身后的声音，猛地转回身想把他们捉住，可是他们早已跑开了。表姐好像很累，她轻声叫着我的名字，让我帮她捉一个。我答应了，我悄悄躲到外婆的身后，表姐顺着我的声音走过来，一下子摸到外婆的肩膀，她大声喊：“捉到了！”这时大榕树下坐着的人都笑起来，表姐把手帕拉开一看，也笑起来了。
这是一个多么令人难忘、有趣的夏夜啊！
夏夜趣事作文 篇5
月亮出来了，安详的吐洒着她的清辉。镶嵌在天空的星星好奇地眨着眼睛探向神秘的大地。
奶奶在大树下乘凉，望着墨黑色的天空。我悄然无声地走到奶奶身看月啊？”奶奶转身受惊似的说：“吓了我一跳，怎么，你也来看月？”我点点头坐了下来：“奶奶，我们根据月亮、星星编童话故事好吗？”我望着一望无际的天空说。”“好吧，你先说。”我说，月亮是一个少女的星星在天空上手舞足蹈地玩耍，一会儿，月亮姑娘出来了，领头的星星一脸愤怒地对月亮说：“你一出来，就把我们的亮光减弱了，你赔我们亮光！”接着，其他星星也说：“你赔我们亮光，你赔我们亮光！......”
月亮姑娘也不甘示弱：“我就不赔！我出来闲逛是我的自由，你凭什么管我？！”“我就管，怎么着？！”星星们也吵着说：“怎么着，没话说了吧？”月亮姑娘涨红了脸：“你，你们......”星星说：“我什不更你们玩了！”说完，月亮姑娘害羞地拉上了一层黑色的面纱。“耶，我们胜利了！”领头的星星边说边把右手举了起来。其它星星也一边说，一边将右手举了起来。它们围成了一个圈，手牵手高兴地唱着，跳着......奶奶说道，从前啊，月亮和星星是一对友好的朋友，可是后来发生了一件事，让它们反目成仇。那是在一个宁静的早晨，星星们一起踢踢足球的时候，踢得正是兴头上，突然发生了一个意外——一个星星用力一踢，结娘娘的寝室飞去，一会儿，只听“啪”的一声巨响，星星们立刻猜到那个踢错位的星星踢中了王母娘娘的窗户，星星们个个胆战心惊：怎么办啊？要是被王母娘娘怪罪下来那可就惨了。路过的月亮目睹了刚才的一切，星星马上跑过去对月亮说：“咱们朋友一场，你就不要告诉王母娘娘，你知我知天知地知，只要你不说我不说，谁也不知道，行吗？”月亮难为情地点了点头心想：鬼才帮你呢，谁叫你谋杀我哥哥，今天我就要报仇雪该！月亮找到大发雷霆的王母娘娘，把真相一五一十的说了。
王母娘娘立即叫人把星星打入了天牢，星星当然知道月亮告密了，决心与它一刀两段！从此他们就成了一对可怕的敌人。我又说，月亮横看竖看，怎么也星，决定找时间杀害星星。终于有一天，月亮用箭射死了一个星星，另一个星星看到箭上写有“月亮之箭”他知道后，不想找月亮报仇，为的是保住他们之间的友谊，也没告诉其他行星。事后，月亮觉得很奇怪：我杀同胞，他们居然没有报仇，箭上有我的名字，他们不可能不知道。后来他想通了：我的心胸是多么狭窄，连一个芝麻点的星星都不如，不行，我得去感谢他们交给我这样一个道理。于是他大包小包的带上礼物亲自去了多谢你们没有找我报仇，让我认识到我自己的不足，今天我是特地来感谢你们的。”星星们听了感到莫名其妙，知道实情的星星站出来简叙了一下事情的经过，星星们恍然大悟。从此他们总是互通往来，问长到短。奶着天空说，星星从来没有见过月亮，便跑到太白金星那儿：“太白金星爷爷，你说为什么人们这么喜欢月亮，他长成什么样啊星如有所思的说：“月亮弯弯的，很美，就像那黄澄澄的香蕉一样。”
于是星他来时八月份，而到月亮湾要一个月的时间，当他到月亮湾时发现月亮变成了一个大胖子，心想：太白金星爷爷不是说月亮是弯弯的吗？像香蕉一样，而现在怎么变成了一个大玉盘！哼，可恶，太白金星骗我！过了一想去看大玉盘，却发现月亮变成了香蕉，她气极败坏的找到太白金星说：“太白金星，你这个骗子！你说月亮是香蕉，我去看时，他却是一个大玉盘，后来我再去看大玉盘时，却发现他变成了香蕉，这是怎么一回事啊星听了一边笑着一边抚摸着星星的头说：“傻孩子，你难道没听人说‘八月十五的月亮圆’这句话吗？八月十五是指农历的八月十五，你去看时，正是八月十五，他当然变成了大玉盘，你第二次看时，已过了八月十五变成了香蕉了啊！”星星听了茅塞顿开。“时间不早了，回家了吧！”
于是我和奶奶踏上了回家的路......
夏夜趣事作文 篇6
夏天的晚上，月光皎洁，凉风习习，大人们三五成群的坐在一起纳凉、聊天。我们小孩子们也有我们的乐趣。
全村的孩子大大小小有十几个，全来了，我们在一起玩捉迷藏。我们的规则与别人的稍有不同。看谁能在藏好后，悄悄地回到出发地而不被发现。在规定的时间到后，大家都到出发地集合，重新开始。藏好后，我估计找的人已经出发了，就悄悄地溜回去。被不幸捉到的，也都被带到出发地。
大人们对我们做这样的游戏早已司空见惯了。看见我们跑来跑去的，并不反对。有时我们在藏的时候还悄悄地告诉大人们：不要告诉别人。大人们也大都笑着予以配合。
我们在游戏中收获了快乐，在游戏中逐步成长。等到纳凉的人们纷纷回家时，我们的游戏也结束了。
夏夜趣事作文 篇7
夏天到了，大家一定有很多有趣的事情吧？今天我就给大家讲讲我的一件夏夜趣事。
在一个月满如盘、繁星点点的晚上，我和妈妈到儿童公园里散步。青蛙在池塘里呱呱呱地叫着，蝉儿在树上“知了、知了”地吵个不停，只有月亮婆婆和星星孩子在静静地和我们玩捉迷藏的游戏。
我和妈妈悠闲地走着，突然，我发现草丛里有些一闪一闪的东西，仿佛天上的星星一样。这时，我感到很好奇，心里想着：难道是天上的星星掉下来了不成？！妈妈看我一动不动地站在那里，顺着我的眼光瞧去，“哦，这是萤火虫。”妈妈告诉我说。“‘不要你的金，不要你的银，只要你的屁股亮晶晶’。这首童谣说的就是萤火虫，很有意思吧？”听妈妈这么一说一唱，我才知道，这闪闪发光的东西原来就是萤火虫啊！
这时，妈妈走过来，弯下腰，去草丛里抓了一只萤火虫，放在手心。我仔细地看了一下，发现萤火虫的屁股真的会发光。不一会儿，它拍拍翅膀就从妈妈的手心里飞走，去找它的同伴了。离我们不远处，还有很多的萤火虫在低空飞翔，这个情景使我想到了《三字经》里读到过的“如囊萤，如映雪”这句话。古人在条件不好的情况下，还这么刻苦好学。虽然现在再也不用靠萤火虫来给我们照明了，但这种勤奋努力的精神，还是非常值得我们学习的。在这个夏日的夜晚，我不仅看到了会发光的萤火虫，听到了妈妈唱的童谣，还想到了古人“囊萤夜读”的情景，使我懂得了要勤奋学习的道理。
这可真是夏夜里的一件趣事啊！
夏夜趣事作文 篇8
夏夜，非常宁静，听蝉鸣叫的声音；听小鱼跃出水面的声音；听小溪哗哗啦啦的流趟声……都异常清楚，这时螃蟹要到浅水的石头下凉快了，我们也要出动捉螃蟹了。
捉螃蟹的工具很简朴：一个手电筒和一个装螃蟹的小桶就OK了。记得有一次，晚上我约了哥哥捉螃蟹，那时正好小溪里的水涨了，而且水流的也很急，螃蟹们都上了岸，由于在水中，就会被急流的河水冲走，撞在乱石上了，不然就会被淹死的，所以它们可不想玩那种惊险又刺激的“急流探险”。我哥可是个捉螃蟹高手，他从不捉小螃蟹，他专捉“皇家蟹”，个很大都跟螃蟹王差不多。我们俩分工合作，他是专捉螃蟹的，我负责照螃蟹的，由于我胆子太小，没胆伸手捉。
步履开始，我拿着手电筒乱照一气，我哥开玩笑，说：“你往树上照什么呢，照猴子仍是照蝉呢？应该往石头下照。”我接到命令，立即听从，不一会儿，我们发现了螃蟹的会萃地——一块大石块儿下面，“哇！螃蟹开会呢！这么多。”我俩激动不已，“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我哥下手拉出了一个大的，但这时，全滩轰动了，它们都起了警觉，有的横冲直撞，有的惊慌失措，有的想趁机跑掉。可它们能跑到哪儿去呢？旁边都是水，反正都是一死，还不如乖乖的让我们捉了。但现实却没有我想象的那样简朴，他们都竖起了它们的防身武器——钳子，直逼我们。我想：哈哈，认为这样我们就怕了，治不了你们了？小样，你们也太无邪了吧，跟我斗，你们还嫩着呢！我拿出了我们的工具——夹子，我捏起一个就往桶里扔。当然，哥哥可是直接下手抓，他不怕它们的钳子，不一会儿，满满一小桶螃蟹泛起在我们面前，我把里面加了点水，以防它们死了。看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。
有人喜欢那百花盛开的春天，有人喜欢那粉妆玉砌的冬天，还有人喜欢那硕果累累的夏天，而我却对那炎炎的夏天情有独钟，布满憧憬。
夏夜趣事作文 篇9
深蓝色的天空，一缕缕云做的白，穿行而过，星星在白与蓝之间调皮的眨眼。饱满的圆月，终于爬上树梢，偶尔还会羞涩的把树叶拉过来遮住面颊。
无风，杨树安静地守护着这面平滑的水做的镜子。青蛙此起彼伏地唱和杂着草丛中不知名的小虫的浅唱低吟，这初夏夜独特的湖边夜曲，美妙绝伦。这夜，也因了这夜曲而不再寂寥。湖面上，钓鱼人的莹光棒散发着绿莹莹的光亮，偶尔，会看到绿光飞起，过一会儿又再次被抛掷入水，忽归平静……远处山下，灯光倒映入湖水，拉得很长很长，如一条条金色的银色的蛇在湖面微微蠕动……
我，是一颗星星，在银河尽情地徜徉，那一缕缕的白，是我舞动的纱；我，是这湖边一棵杨树，揽镜自照，笑看春，是湖里一条永不被人钓起的鱼儿，一天到晚自由自在地游啊游，与湖相伴到老；我，现在正在去往月宫的途中，去拜访嫦娥仙子，仙子独居月宫，可感寂寞凄清？每个月圆之夜，可是你，因思念家乡，而忍不住在探望？……
思绪飘飞，是否，我，也已堕入这初夏的月夜？
童年趣事纪实作文(收藏9篇)
童年趣事纪实作文 篇1
教学目标：
1、学会记事，要把事情的经过写具体。
2、选择自己印象最深的事，通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，体现个性化。
3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心突出。
教学重点：能正确地理解题意，明确《童年趣事》的选材范围。
教学难点：把所选择的材料加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出
教学过程：
一、谈话导入，激发学生写作兴趣。
同学们都会唱童年这首歌吧，老师是听着这首歌长大的，我们每个人都有美好的童年，尽管不同的家庭、不同的经历，人的童年是不尽相同的，但有一点是一样的，童年的故事都让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。
二、明确范围，简要指导
1、指明读作文提示，思考，这次习作有什么要求?
2、拿出事先准备好的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表达出来。
3、教师指导解题
《童年趣事》这个题目，选取什么材料，怎样写法? 让学生讨论后总结出：
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事。但《童年趣事》老师要求写一件事。
三、出示范文，启发点拨，指导选材。
出示《童年趣事》与《童年记事》两篇范文，进行比较，他们有什么相同点，有什么共同点。根据学生的回答，
教师小结：相同点是都写童年时代回忆的事，都是既可写一件事，也可写几件事，的题目。不同的是《童年趣事》突出一个“趣”字，不应该是有意的，难忘的事或值得回忆的事，《童年记事》不应是有趣的，应该是有意的，难忘的或值得回忆的事。
教师出示讨论题：
1、《童年趣事》文章给人的`感觉是真实的吗?有意思的吗?有趣吗?
2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴?
3、你能把这篇文章换个题目吗?
4、回顾生活，启发选材。
我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗?把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。
四、快速习作，教师巡视
1、再次明确写作范围，要求在三十分钟内完成450字的文章。
2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。
五、学生自改、互改二次作文
1、学生自改、互改，在这个过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评改。
教师总结：
《童年趣事》与《童年记事》两篇范文
板书： 童年趣事
(1)、要写出童年时代的生活。
(2)、要写出“趣”来。
(3)、要写出童年的特点。
(4)、从题目看，不限写一件事
童年趣事纪实作文 篇2
教学目标：
1、认知目标：了解这次作文的评改标准，学习评改方法，《童年趣事》作文评改课。
2、能力目标：掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品。
3、人文目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。
教育理念：
自主、合作、探究
教学重点、难点：
学会抓住主题赏析作品，评改作品的方法 教学用具：教师：小黑板 、多媒体课件
学生：、红、蓝笔
教学时间：
40分钟
教学过程：
一、引入课题，提出标准
同学们，几乎每个人都有一段快乐而美好的童年，相信同学们也一样。我们通过上一周的作文课，把童年时有趣的事写成了文章，那么在这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中品味大家儿时的快乐！（板书：童年趣事－作文评改课）
在评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（读上周作文要求: 全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣，小学生作文《《童年趣事》作文评改课》。）
3、评改总要有个标准，根据这次作文的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个主题的作文，怎样才是一篇好作文？先小组讨论，再告诉老师。 学生讨论、汇报，师总结：
（1）书写认真、端正，书面干净、整洁。
（2）故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动。
（3）有有趣的情节，细节描写。
（4）中心突出，表现出童年生活的无穷乐趣。
4、对呀，这次作文必须是写童年（标▲▲）时一件有趣的事，要写出事件的有趣，表现儿童的童真、童趣、语言风趣。（贴图：趣）
老师也想到了这几点，并且作了总结并分了等级。（挂小黑板）
等级标准：
优：故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动、有趣 良：内容较明白、故事较有趣、语句较通顺
中：内容较明白、语句通顺
6、如果还有比“中”糟糕的，你评什么？“差”不好，容易打击人，用两三个字概括，可以评什么？以鼓励为主。（“加油”、“努力”）
二、典型评析，教会评改方法。
1、按照大家提出的标准。老师从大家的作文当中抽出一篇来，大家一起评，好不好？
2、谁愿意拿出自己的作文？哇，好踊跃呀，我们挑一篇题目有趣的。（点名说题目，学生推荐其中一篇）
我们先来初次阅读一下他的作文，看看他的文章写的是一件什么有趣的事。（板书：初阅）
谁来说说他写的是一件什么有趣的事？你们觉得有趣吗？故事完整吗？思路清晰吗？
接下来我们来仔细评一评这篇作文好在哪里，有什么不足之处。（板书：细评）
为了能在短时间内学到批改的方法，我们只细评作文的一个片段。（将作文放在实物投影仪上显示）
我们来看这两段中一段。老师一边读大家一边想，这段中有哪些不是很通顺的地方或错别字，或者是写法不是很好而你有更好的写法的。（边读边指出，在文中做批示）
这两段中有那些地方写得好，表现童真童趣的？
好了，虽然我们只是批改了作文的一个片段，但我们对这篇作文已经有了一个大概的印象，让我们根据等级标准，给作文一个初步的评定。（学生评，并讲出理由）
10、下面我们就给×××同学的文章做一个总的评价。也就是写评语。（板书：总评语）评语应该要贴切，不能过于夸张，而且要以鼓励为主？
11、我们通过对×××的作文的评改，知道评改作文应按什么步骤去进行？（学生说。加上板书：
三、评改步骤：
初阅细评（作批示：批语写在作文右侧的'空白处。批语位置与学生作文语句对应，便于学生学习与修改。
批语的内容：（1）改正小作者的病句、错别字。
（2）体会词语、句子的精彩之处，写出自己的体会、感受。）
总评语：写在习作后面，根据评改标准对作文进行总的评价。
拿着你的作文，与你的同桌或好朋友交换，根据评改步骤和好作文的标准，评一评对方的作文，评改的时候有什么疑问，可以跟组员或老师探讨。
四、学生交换作文、评改。
评改成果展示与交流。（学生不需回原位）
1、请你挑你认为评得最称心的句子或片段，不管是评病句还是好句子，说说你是怎么评的。
2、谁认为自己写的评语最精彩贴切？说给大家听。
3、请大家把自己的作品交换回来，看看小老师给你评改的是否贴切，说说你的看法。
五、总结：
1、（若是公开课）相信在场的老师都想看看你们评好的作品，你们想不想与在场的老师们一起探讨、交流呢？（师生交流） （可略去）
2、在大家的努力下我们评改完作文，课后大家把作文交上来，老师再给小老师评分。
童年趣事纪实作文 篇3
设计意图：
一、分享习作快乐
二、集体评议，树起修改范例 三、多形式评价，促进交流。
教学流程：
一、总评习作情况，分享习作的快乐。
1、宣布“火眼金睛”奖(好题目)
①出示好题目
②请相关作者站起来，同学们给予掌声鼓励
③说说你对哪个题目最感兴趣，为什么
2、宣布“凤头奖”(好开头)
①出示写好开头的获奖同学名单
②同学们推荐个别写好开头的同学展示作品，并请该同学介绍自己是怎样开头的。 3、宣布“豹尾奖”(好结尾)
①出示写好结尾的获奖同学名单
②同学们推荐个别写好结尾的同学展示作品，大家评一评该结尾。
4、宣布“猪肚奖”(好重点)
出示把趣事写好的同学名单，同学们给予掌声鼓励
二、 引导评议，为自我修改树起范例
1、同学们推荐一位获“猪肚奖”的同学在实物投影仪上朗读自己的作品。
要求：①倾听的同学找出优点(这件事情是否说得清楚，有细节描写和真情实感吗?找一找好词好句)
②发现不足(错别字、毛病句、描写不具体的`地方)
③还可以给建议 2、作者组织同学评议，教师根据评议用红笔在稿子上批阅(用实物投影仪出示，强调修改符号的运用)
3、小结修改的方法
三、自我修改，有所提高
要求用红笔自改，发现自己的优点和不足。
四、小组内交换修改，促进交流
五、总结修改方法。
童年趣事纪实作文 篇4
教材简析
本次习作的内容是五年级下册第二单元《童年趣事》，与课文结合得非常紧密。刚学习了关于童年课文，转而讲自己童年的故事，既有利于激发学生讲述的兴趣，又把学生的目光从书本引向了生活。本次习作是看图作文。图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景。图中只有守门员和观众，留给学生很大的想象空间。意在培养学生细致的观察能力和想象能力，从图中感受童年生活的有趣和快乐。
设计理念
语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，还要具备交际能力、观察能力和想象能力。这些能力的形成，主要靠语言文字的训练和实践，教师应在听说读写的实践中，通过“感受──领悟──积累──运用”，不断吸收和积累语言，习得和积淀语感，从而培养学生运用语言文字的能力。
教学目标
1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。
2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。
3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
4、围绕是否把事情的'过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。
教学重难点
1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。
2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。
一、启发谈话，引出话题。
“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。
二、联系课文，读写结合指导写作。
1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。
2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)
3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。
4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)
5、教师简要提示。
(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)
(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。
6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。
7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。
8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。
9、组织评价：“他说的童年往事是不是有趣?”“他是不是把故事发生的过程说清楚，是否抓住事物的特点。”鼓励学生在习作中用上平时积累的词语，选择喜欢的表达方式。具体清楚?或者“你说的什么地方你最欣赏?”“你还有哪些地方没有听清楚?”“你对怎样说得更好有什么建议?”等。
四、明确要求，草拟作文
1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)
2、把自己的童年趣事写下来。
3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。
五、小结谈话
通过这节课的学习，大家仿佛又回到了有趣的童年。由于时间关系，大家还没有把全文改完，可以在课后继续修改完，让老师和同学们最后也能分享到你们的童年趣事。
童年趣事纪实作文 篇5
活动目标
1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。
2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验探索的快乐。
3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手指协调能力、口语表达能力等。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动过程：
1、在老师的带领下有组织的.分发不同类型的积木。
2、引导幼儿进行游戏，讨论。
（1）、比较看那一个同学的积木比较好看？
（2）、分析拼积木的时候应该要注意的问题。
3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指导老师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成果。
反思：
在这个游戏中，老师创造了一个十分活跃的环境，一个自由的空间。让幼儿在游戏中学习，这种学习符合幼儿的身心发展特点。在活动中，老师与学生互相交流，幼儿与幼儿之间互相交流，幼儿自己动手动脑，通过实践活动不仅掌握了一定的简单的游戏技能，而且体验到了游戏中自主探索的乐趣。
童年趣事纪实作文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我的童年有许许多多有趣的事情，多的像夜空里的星星一样，可以最令我难忘的是这一件事。
在我八九岁的时候，爸爸妈妈带我回我的老家——湖南宁远，去拜访我的外公外婆，遇见表姐表弟。我和村里的'小伙伴玩的特别熟悉，那天我约了表姐表弟们一起去小溪边玩水，玩累了，我们躺在一棵大树下休息，突然，我看见大树上面有一个黑呼呼像灯笼一样的东西，在微风中轻微晃动，我问表姐，那个是什么东西，表姐表弟们也不约而同的往树上观看。异口同声的告诉我那是——马蜂窝。
我灵机一动，我说：“表姐表弟谁去寻找一根竹杆过来，把马蜂窝捅下来”，表姐表弟四处寻找，终于找到一根长竹杆。我又说：“谁有勇气去捅呢”？大家你看我，我看你。我鼓起勇气志高奋勇的说：“我来捅。”我胆战心惊的拿起竹杆向马蜂窝捅去。心想，马蜂会不会出来叮我们啊！我一竹杆捅过去，出乎意料，我居然捅歪了，马蜂窝竟然没有掉下来，反而把成群结队的马蜂招惹了出来。
我和表姐表弟们看见这种情况，不知所措的逃跑了，马蜂像无数子弹一样跟着我们，有人哭喊着，大叫着！我突然想起爸爸以前对我说过的话，遇到危险，要临危不惧，我说“就地趴下，装死吧”，我的话一落音，表姐表弟就按我说的去做，都趴在地上纹丝不动，过了一会儿，马蜂群就消散了。表姐表弟擦擦额头上豆大般的汗水。表姐说：“真是惊心动魄，逃过一劫”，表弟说：“是啊，真的好危险”，我们大家都哈哈大笑，回家了，家才是我们的避风港。
现在回想童年做过有趣的事情，真的让我毛骨悚然啊！
童年趣事纪实作文 篇7
教学目标：
1． 恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。
2．掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。
教学重难点：
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
一个生命自呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步……直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又如此短暂。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？
这节课就让我们一同走进多彩的快乐童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾经有这样一首歌，陪伴着老师走过了快乐的童年，如今，它仍然在校园的各个角落回荡，大家想听听吗？（课件）
2．回忆游戏，感受童年。
看着刚才的这些画面，你一定也回忆起了自己玩过的游戏，谁说说你小时候最喜欢玩什么游戏呢？
谁能迅速说出一个最能形容童年特点的词语？（单纯、天真……）
3．仿写句子，概括童年。
提到童年大家都兴高采烈，一脸的快乐。童年的生活真是丰富多彩啊，老师想说：“童年像一串珍珠，色彩斑斓。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？（ 一个梦一首儿童诗……）
多么美、多么富有哲理的诗篇啊！我们把它们串联在一起，不就是一个精彩的作文开头吗？其实作文就这么简单，在快乐的学习与生活中，就能找到写作的灵感。
三、指导写法，写出趣味。
1. 同桌交流，搜寻趣事
童年单纯而美好，那幼稚的话语，无心的恶作剧，以及那些稀奇古怪的想法等等，样样都是那么有趣，大家不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？我们看看谁的童年故事最有意思，先给你的同桌说一说，好吗？（学生同桌互说）
看很多同学都说得眉飞色舞，你们的童年一定发生了很多有趣的故事。让我们拿起笔来，将我们的童年变成永恒的'回忆，请看写作要求。（写作要求：童年的生活丰富多彩，请你选一个有意思的故事写下来。注意把别人感兴趣的地方写细致，写具体。）你从写作要求中捕获了哪些信息？
2．上台讨论，挖掘趣点
谁愿意上台说说，你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？既然是要把别人感兴趣的地方写具体，那我们台下的同学来配合一下，你对他故事的哪个地方最感兴趣，就举手提问，让他给你具体讲解。
生：……
要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以采用一些巧妙的叙述手法，将动作、神态、心理、语言等写具体，并合适地运用修辞，幽默诙谐的语言，会使文章曲折迂回，回味无穷。
3．片段欣赏，总结写法
下面我们一起来欣赏一则作文片段。（片段欣赏）
屏出例句：我接过毽子，心扑扑地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地听话啊，让我多踢几脚，好在同学们面前炫耀一下啊。毽子的毛在风中颤动，似乎懂得我的心答应了我的要求。我把毽子往上一抛，它开心地腾空而出，飞得高高的。我把全身的力量集中到右脚尖上，飞脚踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎哟，妈妈，好痛啊！”我的屁股几乎和毽子一同着地，后脑勺亲吻大地。大地妈妈给了我一个响亮的回吻。我眼前金花飞舞，金豆豆刷刷地从眼眶往外滚，摸摸脑袋大地妈妈奖给我一个大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你觉得这则片段中哪些地方你最感兴趣？（根据学生读文后反应进行评价片段。）
四、整理思路，片段创作。
1.学生创作
现在，就请大家想想，你的童年故事里的哪个细节是你文章的亮点呢？请你将时光机回流到那最快乐的一瞬间，好好组织一下语言，我们比比谁的故事能赢得大家更多的掌声。
（学生构思、创作）
2.反馈成果
很多同学都准备好了，下面我们来交流一下。时间有限，刚才上台交流的同学先来读读自己的片段创作。
五、布置作业，小结下课。
好了同学们，下课后将你的构思再细细斟酌一下，加上个“凤头”“豹尾”，再根据内容给你的作文加上一个特别的、吸引人的题目，写完后再认真读一读，让朋友提提意见，作文不厌百遍改，将文章中不足的地方修改一下，相信你的作文会更出色。
教学反思：
课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。
这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过的童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事都被他们一一道出，毫无遮掩。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，片段写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。
与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。
童年趣事纪实作文 篇8
苏联作家高尔基的《童年》，主要讲述前苏联底层人民的悲惨生活。回想起小时候的所见所闻，我让他写这个《童年》。
这本书上说：因为父亲去世，他被迫住在祖父的房子里。当他到达祖父家时，他看到他的.叔叔们互相争斗，抢夺祖父的财宝。他妈妈回来，停了一会儿。但是慢慢的，舅舅们又吵起来了，妈妈离家出走了，爷爷的经济来源：一家染坊着火了。这让他年轻时几乎崩溃，但奶奶的温暖却给了他一线希望。后来我爷爷要和儿子们分一部分资产，带着别人去新地方住。然而，有一天，二儿子告诉他，大哥要来杀他。他不是一个人来的，还带了一群小流氓。回来，我妈妈回来了.
看完这本书，我有很多感叹。我们现在生活在一个和平的时代，我们都依靠父母吃饭穿衣。我们平时也有父母之爱，但是高尔基不一样。他几岁的时候父母就去世了。他只能去爷爷家，但是爷爷家的出轨就更恶心了。虽然他母亲离开后回来了，但她和继父生了一个孩子，他母亲的大部分爱都在那个孩子身上。后来情况变了，爷爷渐渐和他亲近起来。但是他的生活还是很悲惨，每天放学都去捡垃圾。我们的生活比他们的好得多，但有些人不珍惜。
书里几个大叔拿着拿走的资产玩，但真正属于他们的又有几个呢？有钱但没有基本道德，我没有孝敬父母的心。
童年趣事纪实作文 篇9
童年充满了童真、童趣，充满了丰富的想象和美丽的憧憬，令人难忘和留念。让我们一起走进童年，让我们在记忆中搜寻，在想象童年中重温那如梦幻般的快乐时光，展现童年的'多姿多彩吧!
在大年初一时，我去表弟家玩。我们一起去三楼玩(那是一个花园)刚踏进门，就只疯狗像我们发起“攻击”了。辛亏我机灵没发现我。而他俩却插翅难逃了——就被疯狗一直追。我悄悄探出头 来，不小心滑了一跤。狗就转移目标，准备向我发起“攻击”。我们一起向滑滑梯方向跑，准备和它来场跑步比赛。五分钟过了，十分钟过了，十五分钟过了，狗还是追着我们，我们已经体力不支了。 我趁着狗没追我，立刻逃了出去。
我躲到一个角落休息十分钟，然后去救他们呢。没想到他俩竟然连人带狗一起跑了出来——没办法，唯有继续跑了。我们分开行动。表弟带着弟弟先去休息。那只狗的主人刚好也抓住了它。我连 忙跑到角落躲起来，可没想到我摔了个狗啃泥，最惨的是，我还摔进了尿池里去。这回真是糗大了……我摔进尿池也罢了，那只疯狗还跟着一起跳了下来，一场追逐战又要开始了。我很幸运，爬上了 岸。呵呵，天助我也，疯狗上不来了。保安刚好路过这里，我叫了一声叔叔，跟他说明这件事。他伸手把那只狗抱了上来，告诉狗的主人：“不要将你这只狗抱到这里!”
就这样，一场危机终于化解了。
最新吹泡泡的趣事作文（通用9篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的吹泡泡的趣事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吹泡泡的趣事作文 篇1
在天空中，飘着几个晶莹剔透的小泡，它们如此美丽，如此鲜艳，如此的轻盈。看着它们，我心中感到无比骄傲，无比自豪，无比的喜悦。
这天早上，我冲出门外，看着蔚蓝而又明朗的天空，呼吸着清新而又新鲜的空气，高兴的火把在我心中点燃了。
我手中拿着一筒泡泡水，是要出泡泡用的。我先打卡泡泡水瓶盖，拿着吹的棒子沾了一些，再用嘴吹了一口气。只见泡泡水先慢慢地往外膨胀，好像个大大长长的肚子。接着，成了一个圆圆的大泡泡，晶莹剔透，在太阳的`照射下五颜六色，美丽无比。看着美丽的泡泡在天空中飘来飘去，我的心中美美的。然后，我又深吸了一口气，吹出了好长的一口气。只见吹出的泡泡一个个又小又圆，好像从火车烟囱里飘出来的烟，在空中飘荡。就这样，我吹了好长时间，直到腮帮子都累了，疼了。
这回吹泡泡让我玩的非常开心，也让我观察到了精美别致的泡泡。
吹泡泡的趣事作文 篇2
今天，我在楼下玩吹泡泡,拿出来一个杯子，再放适量的水，然后放一点儿洗洁精，和弄和弄，再拿出一根又细又长的吸管，蘸上黏稠的泡泡水，轻轻地吹起来，吹成一个又大又圆的泡泡，轻轻一提，泡泡便从吸管上落下来，就像五色的'珍珠从线上滑落下来。缓缓地，像降落伞似的落下来，不久就听“啪”的一声破裂了。我又吹了一次，泡泡就像气球一样飞上了天空，在太阳的照射下像被一条条彩虹包围着，五光十色，美丽极了！
我一次又一次地吹着,咦?我吹出的泡泡，躲到哪里去了呀？是不是被调皮的风娃娃吹走了？是不是让嫦娥姑娘带到月亮上做客了？是不是被太阳爷爷叫去玩耍了……
美丽的泡泡们在空中飞呀飞，忽上忽下。看着满天飞舞的泡泡，我也陶醉了！我多想变成泡泡，飞到天空中和小鸟交朋友，和太阳爷爷打招呼，向白云姐姐问好，然后到宇宙里去看各种星球。
望着漫天飞舞的泡泡，我开心极了!
吹泡泡的趣事作文 篇3
今天早晨，我们小组组织去公园里吹泡泡。每位同学各自带好自己准备的材料----吹泡管、一杯自来水、毛巾和洗洁精。
我们兴高采烈地来到了约定好的集合的地点，很快大家都到齐了，“吹泡泡喽”大家一起欢呼着。我们都急忙拿出书包里准备的材料，这时，家长看见我们这么兴奋、着急，便提醒我们说：“要先把吹泡泡的水给准备好哦”。于是，我们先把洗洁精倒入一个储水的瓶子里，然后搅拌着，啊！快看，杯子里的水竟然变成了淡灰色。
哈哈，终于制作好吹泡泡的水，可以开始吹泡泡了，我都有些等不及了呢。同学们一手拿起吹泡管，直往瓶子里蘸，然后拿起吹泡管不轻不重慢慢地吹了起来。这时，我看见我吹的泡泡有一个碗那么大，可正要飞走时它“啪”的一下破了，我赶紧闭上了眼睛，因为害怕泡泡水会进入眼睛。我又继续蘸了水开始吹了一下，“太好了，我的泡泡飞起来了”我高兴极了，坚持着吹呀吹呀，不一会儿，天空中出现了五彩缤纷的泡泡，我和同学看着这些可爱的泡泡，感觉它们有的像一个小葫芦；有的像被妈妈抱着的小婴儿；也有的像几个好朋友互相手牵着手；还有的像孩子们的小脸蛋。“啊！真美呀！”我们说，我们好似在泡泡里看见了一个不一样的世界。
活动愉快的结束了，我爱吹泡泡，它不仅可以给我们带来欢乐，而且它还会带着我们的心愿飞向远方，那可是孩子们的世界哦！
吹泡泡的趣事作文 篇4
星期天，我约同学们去公园里吹泡泡。我迫不及待的打开瓶盖，沾了沾水，仰起头，使劲一吹，泡泡破了，我感到非常失望。
看看旁边的`同学吹出一串美丽的泡泡，我羡慕极了，我对同学说“为什么我就吹不出泡泡呢？”同学说“只要轻轻地吹就行了”我鼓起腮膀子，嘟起嘴巴，仰起头来轻轻一吹，果然吹出了许多泡泡，泡泡飞到太阳底下成了五彩缤纷的泡泡。
泡泡越飞越高，就像带着我的理想飞上天空，泡泡的美永远记在我的心里。我喜欢吹泡泡！
吹泡泡的趣事作文 篇5
今天，我在教室里和肖老师还有全班同学在吹泡泡。
我看见泡泡是五光十色的象会变色的“珍珠”，后来我就闻见一股肥皂味，原来是泡泡的味道，我就控制不住自己的手，轻轻的摸了一下泡泡，忽然听见“啪”的一声，原来是泡泡炸掉的声音。
后来，我吹了一个大泡泡，我看它飘来飘去的真悠闲，仿佛我就是这个泡泡在悠闲的漂浮，一会儿，飘到了刘子豪的文具盒上看看，后来，我又飘到了刘星雨的`身边看看她美丽的书包，忽然，我被一阵风吹到了操场上。看见了高年级的同学在打篮球，我想走近点看一看，我就坐在了蓝框上，我忘了我不能碰到任何比我硬的东西。后来，我就炸了，变成了一颗颗小水珠落到了操场上。
今天，我吹泡泡玩的真开心！
吹泡泡的趣事作文 篇6
今天晚上，我和巫宇圳在我家里的阳台上玩了一次吹泡泡游戏。
我们首先拿了两个一次性杯子，在杯子里加了点洗洁精，再加上了适量的水，添了点白糖，再搅一搅，就制作出了一份成功的泡泡液。
我先拿吸管在泡泡液里搅了搅，让吸管沾上泡泡液，然后我就吹了出去，我本以为吹出去的是泡泡，结果我吹出去的却是一滴肥皂水。我这时候想：“老天真是太不公平了，我第一次吹泡泡就不让我成功。”
正在我想的时候，我看见巫宇圳把吸管放进水里吹出了很多在杯子里的泡泡，我灵机一动，也像他那样，先把泡泡给吹满杯子，然后我再使劲一吹，杯子里的泡泡就像珍珠一样的全部吹出去了，这种方法制作的泡泡又多又简单，简直是世界上最好用的嘴吹泡泡方法。巫宇圳看到我这样，也来学我，我们俩就比起了看谁在杯子里的泡泡吹得最多。
最后我们吹腻了，就想建一座泡泡桥梁，我们先把杯子放在阳台的栏杆上，中间隔着一点点距离，最后我们在杯子里狂吹泡泡，泡泡挤满了杯子，一颗颗晶莹剔透的泡泡不断的向杯口涌去，像一颗颗明亮的珍珠，又像一颗颗路边闪烁的霓虹灯。我把吸管插入一个大泡泡里，便吹了几个小泡泡，就像一个大圆圈里套上了几个大小不同的小圆圈。
最终，我俩的泡泡手握着手，连成了一座全是泡泡的友谊桥梁。
吹泡泡的趣事作文 篇7
今天，我和郑琦一起去吹泡泡。
我们来到一个有阳光的地方，就开始吹起来。一个个的`水泡泡诞生了，在阳光的照耀下，小泡泡五彩缤纷，好看极了，我们越吹越多，但是，小泡泡生命非常短暂，一会儿，小泡泡就像水花一样碎了，变成水落在地上，小泡泡有大有小，非常美丽。
我和郑琦又发现小泡泡在我们的衣服上碎不了，还能向拍气球一样拍呢！但是，小泡泡还是逃不了破碎，我们玩着玩着，小泡泡就碎了，然后,我们不在玩小泡泡了，我们想让小泡泡飞向蓝天，郑琦拼命的吹，我就拼命的想让小泡泡飞上天去，可是小泡泡就是不争气，走到半路，小泡泡就碎了，有的小泡泡就飞上蓝天，但是小泡泡受不了就慢慢消失了。
今天，我很高兴。
吹泡泡的趣事作文 篇8
今天，崔老师对大家说；“我们要做一个好玩的游戏，那就是吹泡泡！”我们听了又惊又喜，高兴得都跳起来了！
开始吹泡泡了。因为我们没有掌握吹泡泡的窍门，所以就用劲吹了起来，但是越是用劲，泡泡越是吹不出来，肥皂水都从吸管里涌出来。我们虽然很着急，但是丝毫没有放弃的意思。折腾了老半天，我终于明白了，吹泡泡应该用一种巧劲。我轻轻的吹，果然吹出了一个淘气的大泡泡。我等泡泡飞高了便从心里许下了愿望：带着我的愿望飞上太空。
这时同学们也都吹出了许多泡泡，看着一个个泡泡在阳光下闪烁，五彩缤纷的，美丽极了！那泡泡在天空中飞翔，一个个就像无声的舞者，一个个又像天宫里的.仙女。我们不断的吹，泡泡连续的飞，我们觉得整个天空都变得绚丽多姿了！
老师宣布游戏结束，但是我们却迟迟不肯离去。
吹泡泡的趣事作文 篇9
你吹过泡泡吗？当然吹过拉！
星期天，刘老师就带我们在教室里吹泡泡。
刘老师先拿出泡泡水，用力地拧开瓶盖，用泡泡杆蘸了蘸泡泡水，慢慢地抽出来放在了嘴边。只见她腮帮鼓鼓的，像一只大青蛙。老师用力一吹，泡泡们便争先恐后地飞了出来。
泡泡在灯光的照耀下，散发出迷人的光彩，有的金灿灿的，有的紫莹莹的，还有的五光十色，美丽极了。
泡泡们大小不同，有的比弹珠还要小，有的跟乒乓球差不多大，还有的有大苹果那么大。泡泡有的独自一个在飘，像是在寻找伙伴；有的两个连在一起，像一对好朋友在说着悄悄话；有的三个连成一串，像一串糖葫芦；还有的许多泡泡聚在一起，像一大串葡萄。
终于轮到我们吹了，大家拿着泡泡水都吹了起来，教室里成了泡泡的海洋。有的'同学用泡泡杆接住飞舞的泡泡，像是担心它飞累了，让它停在泡泡杆上休息。有的同学拿着泡泡杆对准一个孔轻轻地吹，慢慢地，泡泡越吹越大，最后变成巨无霸在空中飘飘悠悠，同学们见了，都惊讶地叫了起来。还有的同学昂着头，嘟着嘴，对准一个大泡泡用力地吹，想让泡泡飞得更高。
泡泡有的飞到了同学们的桌子上，变成了泡泡水；有的飞出了窗外，好像要探索外面的世界；还有的飞在半空，突然就破灭了，弄得同学一脸的泡泡水。
看着满天飞舞的泡泡，同学们开心地笑了。
童年的趣事作文
说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了。多写作文可以让我们更好的发挥想象力和表达能力。写作文要多花心思，多训练才会写好。你最近在为写作文发愁吗？经过搜索和整理，小编为大家呈上童年的趣事作文，为防遗忘，建议你收藏本页！
童年的趣事作文 篇1
童年是一条五彩的带子，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美妙的世界，童年是欢乐的海洋，童年的趣事像云朵那么有趣，那么美丽，那么迷人，那么让人恋恋不舍。
我的童年是在我奶奶家度过的，奶奶家在乡下，依山傍水，我在那里生活了很长一段时间，抓蝌蚪，放羊，抓蝉……我都会做，直到上学时才离开了那儿。
还记得那次我们去捉蝌蚪。那天我和几个小伙伴来到小河畔，那里的蝌蚪最多了，小伙伴们来到浅浅的河塘边，小伙伴们拿手去抓，我却不然，我认为蝌蚪会咬人，便不敢去碰，只好用玻璃瓶去舀，可是蝌蚪们一看见玻璃瓶，全部溜走了，过了好半天，我一个蝌蚪也没舀到，我生气了，嘟着小嘴，怎么办呢?这时小伙伴急忙跑过来说：“我帮你。”只见她挽起袖子，双手在水中一捧，一条蝌蚪就被抓起来了，咦，她的小手为什么没被咬呢?我不解地问她，“蝌蚪又没有牙齿，当然不会咬我啦!”“要不，你在给我抓一条。”“行。你看我好了!”接着，小伙伴又连续抓了几条给我看，果真她的手没被咬伤，我惊讶的点了点头。于是，我也提心吊胆地学着小伙伴的样子，小心翼翼地盯着一条小蝌蚪，双手一舀，“我抓到了!”我高心地叫了起来，“快来看，那里有一条更大的，”“在哪儿啊?”“好大呀!”我一定要抓到它，我一边说，一边悄悄地走过去慢慢俯下身，一点一点，两手合拢，猛地出击，“我抓到啦!”我开心地说。“好棒!”“哦!”我们快乐的欢呼着，跳跃着，尽情分享，这美好时光，黄昏来了，我们提着“战利品”，欢天喜地地回家了……
童年是美好的，是美丽的，是有趣的，是金色的，是回味无穷的……
童年的趣事作文 篇2
童年的回忆像海滩上的贝壳，捡也捡不完；童年的回忆总是那么美好，让我久久难忘。
记得有一次，我的妈妈去小卖部卖盐，我和姐姐也跟着。卖完后，我非要拿盐，可是妈妈不让拿，)白话文○(怕我把盐弄洒，我说：“妈妈，你就让我拿一次吧，就信我一次可以吗？”妈妈点头了，没想到正在我拿着这包盐兴高采烈的时候，只，听见，沙沙响，原来盐洒了，我若无其事地把盐放到了兜里，我对妈妈说：“你们先走吧，我马上就回去。”等她们走了之后我马上拿出盐洗了一下，洗完后盐没了，我百思不得其解，回家后，我又试了一次，盐又没了，为什么盐会化为乌有？
我傻乎乎的在原地站着，“盐上哪里去了？”我终于把事情的来龙去脉都告诉了妈妈，妈妈和姐姐哄堂大笑，妈妈说，傻孩子盐是可以溶解的，融于水的，这我才恍然大悟。我也摇了摇头，扑嗤了笑了起来，原来我还得多读书，多积累知识。
一想起小时候的趣事和回忆，我就忍不住大笑起来，童年时的回忆让我久久难忘！
童年的趣事作文 篇3
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。?这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在
那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
从我记事起，大姨家养了几只小鸡，一有时间我就去大姨家看小鸡，不知过了多久，小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，一只母鸡要孵出小鸡了，21天后，听到了小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，我趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：?小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。?说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡?诞生?了，它看了看我，叫了两声好像在说：?谢谢你，让我早日来到这个世界上。?我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在?欺负?她的小宝宝就猛啄了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：?小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。?我听完，赶忙跑过去看小鸡，果然刚刚被我?接生?的小鸡都快死了，而没被我?接生?的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了，但这件事让我明白了：一切要按照自然之道办事，否则好心办坏事。
童年的趣事作文 篇4
时光匆匆流过，转眼间我已经上四年级了。在那美好的童年里，我有许多回忆童年就像一只五彩斑斓的盒子，里面收藏着许多回忆，其中摘草莓一事，让我记忆犹新。
那一天，天气晴朗，阳光明媚。我怀着激动而又兴奋的心情迎来了这一天，因为今天爸爸将到我去摘草莓，我十分期待。听说那里的草莓又大又红，大的都有橘子那么大嘞！我想想就垂涎三尺，于是我赶紧叫醒睡得正香的爸爸，让他带我们去摘草莓。
到达草莓园后，我们就提着篮子进入。那里的草莓可以随意采摘，我们还尝了几个哩。哇！比我想象中的还要甜呢！爸爸的一位朋友找到了一个很特别的草莓它特别像一个五指山，而且正有五个只手指竖在那儿呢！我开心的笑了。爸爸还告诉我一个摘草莓的经验你最先要才那种又大又红的那种，但也不要太红太红的，要不然就熟过头了，容易腐烂。我们一路走，一路摘，一路笑，忘乎所以！大约一个小时后，我们已经收获满满，小小篮子装满了可爱的草莓，这回我心满意足，终于体验了一次摘草莓。我真希望下回爸爸还能带我去摘草莓呀！
这是我最美好的回忆，就是它让我记忆犹新。
童年的趣事作文 篇5
相信大家的童年都是五彩缤纷的。在我的童年生活里就有许多有趣快乐的事。下面就让我给大家讲一讲我童年生活中的一件有趣的事吧！
那是一个暑假，我们几个孩子都回老家了。下午，我们吃过晚饭没事干，姐姐提议道：“既然大家都闲着没事干，要不我们去后院玩捉迷藏吧！”“好！”我们异口同声地说。开始游戏了，我们首先石头、剪刀、布，看谁找人。结果，是弟弟找我们，弟弟说：“好吧。”于是弟弟用手蒙着眼睛开始数。“我们大家快点儿走吧！”哥哥说。“
1、2、3、4……97、98、99、100，我来抓你们了！”弟弟兴奋地喊道。我躲到高高的玉米林中，感到自己站在了森林中，仿佛自己成了一棵小草。正在此时，弟弟轻轻地走到玉米林外，向四周“侦查”了一遍，但没发现我。我从玉米林中能清
楚地看到弟弟在那站着，眼睛睁得像黑珍珠一样，仿佛在说：“你们逃不出我的火眼金睛。”我心想：弟弟怎么没有看到我？弟弟又向汽车旁走去，我心里暗暗高兴。就在此时，“啊——”传来一阵尖叫声，我被吓了一跳，原来是姐姐被抓了，弟弟高兴地说：“哈哈，被我抓到了吧！”姐姐只好认输了。我心想：说不定弟弟又来玉米林里，我还是找个安全可靠的地方吧。于是，我蹑手蹑脚地跑进仓库里。果然不出我所料，弟弟好像想起自己在玉米林里还没找，弟弟来到玉米林里仔细地搜索着“猎物”。我侥幸自己躲过一“劫”。弟弟又在家里的床底找到哥哥，在砖墙后面找到了妹妹，可怎么也找不到我，就大喊：“姐姐，你快出来吧！算你赢！”我得意洋洋地走出来，说：“耶，我赢了！”
啊，真是趣事童年多，童年趣事多。
童年的趣事作文 篇6
童年里的事就像海边的贝壳，一枚有一枚的姿态，让人爱不释手;童年里的事就像花园里的百花，争奇斗艳，芬芳迷人，令人流连;童年里的事就像天上的星星，闪烁着耀眼的光芒有那么一件事令我永远难忘。
三年级的暑假里，我在电视上看到玩魔方的高手在一分钟内把魔方的六面复原，我就羡慕不已，暗暗下决心，也要把这项本领学会。
于是，在那年的暑假，我们全家总动员。一家三口一起对照图纸，学习转魔方。要把六面复原，第一步是：转出同色的十字，再拼好四个角，这样魔方的一层九拼好了。然后，是拼第二层，拼这一层的时候不能把第一层弄乱，所以要用上公式。接着，第三步是拼顶层十字，同样不能破坏拼好的前两层。最后是把顶层复原。
别看我写的步骤这么简单，真正要拼好，还是很不容易的。判断不准或者公式记错，那可都是要重新开始的。所以我刚开始学的时候，是把一步练熟了，再学下一步的。记得我第一次把魔方的六面复原，可是花了好几天的工夫呢!看着六面整整齐齐地出现在我眼前，我激动得又蹦又跳，嘴里喊着我成功啦!我成功啦!拿着复原的魔方四处炫耀。
从此，我更勤奋地练习，想用更短的时间复原魔方。我整天捧着魔方练习，走路时也不放过，边走边练习。睡觉时也在想，无时无刻不牵挂着怎么才能把魔方玩得又快又好。
有一次，我正在津津有味地练习魔方。爸爸走过来说：我来和你比赛好吗?看谁快!
我自信地答应了，并请妈妈做裁判。妈妈说开始!我和爸爸便埋头快速地摆弄魔方。一秒一秒，时间慢慢消逝，只听见魔方转动的咔咔声，好紧张啊!我对自己说：倪瑞玥加油啊!加油啊!你一定能行!已经到最后一步了，加油，快!
我好了!我兴奋地叫了起来，抬头看爸爸，他还在奋战。我开心地恨不得让全世界都知道我超过了我的天才老爸。妈妈笑眯眯地看着我赞叹说：玥玥，你真棒!才用了三分钟，你是我的骄傲呀!
我听了心里像吃了蜜一样甜!
童年里获得成功的快乐让我久久难忘。我也明白了功夫不负有心人，只要肯下苦功夫的道理。
童年的趣事作文 篇7
童年像雨后彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许许多多的有趣的事像烙印般深深地铭记在我的脑海里。我或别人偶尔提起总会引起一阵欢笑。现在让我讲一件最有趣的事情吧！
记得我5岁上幼儿园时，一天哥哥在睡觉，我看到他那双白色运动鞋，心里便打起了如意小算盘。我心想：哥哥的白色运动鞋真老土，单调！不如我帮它换一种颜色吧！我真是太聪明了！哥哥一定会夸我的！说干就干。预示我打开那珍藏已久的颜料罐，拿出画笔，调好颜料开始刷。
我一会儿用画笔沾上红色颜料歪歪扭扭地画一道线，一会儿用画笔沾上黄色颜料画一个歪歪扭扭的五角星，一会儿轻轻描画，一会儿又浓墨涂抹不一会儿，一双五颜六色的鞋子就在我手上诞生了。我停下笔，一遍又一遍地欣赏我的杰作。哈哈，真漂亮！我想，哥哥会不会奖我五元钱？我不禁为我这个想法暗暗得意。我高兴得手舞足蹈起来。
一会哥哥醒了，揉了揉朦胧的眼睛，伸了一个懒腰，慢悠悠地问：小不点儿，你又在干什么？我白了他一眼，说：刷运动鞋呗！哥哥立马朝地上看，结果自己心爱的白运动鞋被我刷成了花猫脸，当然我少不了哥哥的臭骂一顿。我你五元钱没得到，而且还挨了批，真是赔了夫人又折兵，心里很不服气，找妈妈去评理，妈妈听了哭笑不得。
这件事情成为我童年中特别美好的记忆，也成为了家人之间温馨的回忆。
