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程门立雪读后感心得

程门立雪读后感心得汇总5篇。

读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处,随着阅读作者写的作品让自己深受启发之后。在阅读过程中的所思所感能用读后感记录下来。小编为大家精心整理了程门立雪读后感心得,希望你能从中找到有用的内容!

程门立雪读后感心得【篇1】

今年暑假,我读了《程门立雪》这个成语故事。

《程门立雪》中抒叙了杨时和游酌站在程颐的家门口等待程颐收他们为徒的故事。赞扬了杨时和游酌尊师重道的品质。

中华民族是礼仪之邦,重视文化和品德修养。古人能尊师重道,杨时能力雪,说明了杨时求学新切,同时,我们可以看出杨时的虔诚。

古人尚能如此,我们今天的学习环境和条件那么优越,我们还有什么理由不好好学习呢?科学飞速发展,掌握实名的知识,我们才能跟上发展的节奏,否则,我们将会被淘汰。古人说:少年强则国强,少年智则国智,我们要用科学武装自己,将来才能强胜。

程门立雪读后感心得【篇2】

今天,我看了一个故事,叫《程门立雪》。故事讲述的是:宋朝时,有一位很有学问的人叫杨时。杨时虽然已经四十多岁了,仍十分尊敬老师。一天下午,杨时有一个问题要请教老师,不巧,程老师正在休息。杨时不愿意打扰老师休息。便一声不吭地站在门外等候。不久,大雪纷纷扬扬而下。杨时冻的直打寒战,却不敢跺一下脚驱寒。过了好久,程颐老师才醒了,他推开门一看,地上的雪竟有一尺多厚。而杨时成了个雪人。

从这个故事我知道了:尊师敬长是我们每个人都应该做到的。特别是尊敬老师,老师就像燃烧的蜡烛,用知识之光照亮我们的心灵。

程门立雪读后感心得【篇3】

今天,我读到的中华美德故事是《程门立雪》。

故事发生在北亲时期。那时的福建将东县有一个叫杨时的进士。他呀!特别喜欢钻研,到处找师傅,拜访好友。杨时四十多岁的时候,学问已经很高了。但是,他非常谦虚,也很尊敬老师。有一天,杨时与同学一起向老师求学问,不巧老师在屋里打盹,就没有惊醒老师。当老师一觉醒来,才发现门外站着两个雪人。老师深受感动。便更加尽心尽力地教杨时。

读完这个故事,我明白了要向杨时一样尊敬老师。老师不仅教给我们许多知识,还教给我们做人的道理。没有老师,就不会有知识丰富的我们。

程门立雪读后感心得【篇4】

我今天要给大家讲一个成语故事叫“程门立雪”。

宋朝时期有一位很有学问的人他叫杨时,他是一位非常尊敬老师也非常尊敬家父和家母的人,原来爸爸就叫家父妈妈就叫家母。杨时特别好学也很喜欢研究东西、钻研学问。有一天吃完午饭后,杨时约上自己的好友游酢一起去程颐老师家。想请教程颐老师一个问题,正好赶上了老师午睡时间,杨时不愿打扰老师的午睡时间。决定等老师醒来在请教。于是杨时就和游酢在老师家门口静静地等老师醒来。不一会儿乌云密布下起了鹅毛大雪,雪下得越来越急,杨时和游酢立在雪中,鼻子冻得通红,游酢实在冻得受不了,几次想让杨时叫醒老师,杨时都恭敬的站着,觉得不应该打扰老师休息。大雪纷飞,两人站在屋外都快变成雪人了,又过了许久,程颐老师终于醒了,杨时和游酢才被请进了屋子里,程颐老师问;“你们为什么不叫醒我?”杨时回答说:“您是老师,我们应该等候。”

由于杨时尊敬师长,虚心向老师求教,因此程颐老师十分感动,后来他将自己一生所学到的知识都传授给了杨时,尽心尽力地教导杨时。所以,杨时的学习进步很快。后来,他终于成为了全国知名的学者。

杨时尊敬老师的优良品德也受到了很多人的称赞,大家都不远万里的来拜他为师,并尊称他为“龟山先生”。

这个成语故事让我知道了老师教我们知识,给与我们无微不至的.关怀,所以我们要向杨时学习尊敬师长!

程门立雪读后感心得【篇5】

老师是授予我们智慧的人,尊敬老师是每个人都应该具备的一种美德。这是我读过《程门立雪》这则故事后的感想。

《程门立雪》讲了宋朝时,杨时拜程颐为师。有一天,他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了,而程颐正在闭目休息。为了不影响程颐,他俩便没进去,而是站在门外等候。等程颐醒来时,雪已下的有一尺多厚,两人也早成雪人了。

杨时对老师的尊敬是值得我们学习的,老师整天不知疲倦的为我们上课,改作业,这都是为了什么?那还不是想让我们学会知识,有一个美好的未来!可看看我们自己,又有几个能像杨时一样尊敬自己的老师,难道老师整天的劳累就换来这些吗?

不,同学们,让我们像杨时一样去尊敬老师吧!也许我们并不需要站在雪中向老师求教,我们只需要在街上遇到老师时说上一句:“老师好!”在教师节来临时向老师说一句:“老师,您辛苦了!”同学们,老师似园丁,辛勤的培育着我们,我们通常只需说一句话,倒一杯水就能让老师感受到我们对他的尊敬。

同学们,在寒冷的冬季,让我们怀着尊敬的心情,给老师发个短信,打个电话,向老师送去冬日里的问候,感谢老师对我们的教导,和那如母亲般的温暖。让我们在六年级的最后一段时间里,更加努力学习,像杨时一样尊敬我们的老师。

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程门立雪读后感1000字汇总5篇


一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会,读了作品后,我们可能会对某些片段产生很大的触动。你是否找到了一些值得参考的读后感范文?读后感大全的编辑特意为你呈上“程门立雪读后感1000字”。

程门立雪读后感1000字 篇1

今天,我读到的中华美德故事是《程门立雪》。

故事发生在北亲时期。那时的福建将东县有一个叫杨时的进士。他呀!特别喜欢钻研,到处找师傅,拜访好友。杨时四十多岁的时候,学问已经很高了。但是,他非常谦虚,也很尊敬老师。有一天,杨时与同学一起向老师求学问,不巧老师在屋里打盹,就没有惊醒老师。当老师一觉醒来,才发现门外站着两个雪人。老师深受感动。便更加尽心尽力地教杨时。

读完这个故事,我明白了要向杨时一样尊敬老师。老师不仅教给我们许多知识,还教给我们做人的道理。没有老师,就不会有知识丰富的我们。

程门立雪读后感1000字 篇2

当听到国学堂的朗读声:为人子,方少时,亲师友,习礼仪时,让我想起了一个故事——《程门立雪》。

北宋时期,在福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友。虽然他学问也相当高,但仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得老师程颐的喜爱,被程颐视为得意门生。

一天,杨时和同学去向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告同学不要惊醒老师。于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和同学却还立在雪中,同学实在冻的受不了,几次想叫醒老师,都被杨时阻拦住了。直到老师一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时。杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。

这个国学故事告诉我们,为人子弟,在年少的.时候就要亲近良师,结交益友,要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。

在一个星期五的早上,我很早就来到了学校,正要拿出语文书早读时,突然我发现忘记带语文书了。“怎么办?今天除语文早读外,还有两节语文课了”。我着急得脸涨得通红。急中生智,我想起了6·1班的好朋友“非非”。

于是我跑到6·1班去,找到“非非”说:“对不起,你能把语文书借我用一下吗”?她见我这么着急,说:“别着急,我马上给你”。离开6·1班教室时,我对她说了一连串“谢谢”。当上课铃声响起时,我已回到了自己的教室。心中充满对“非非”的感激。

“非非”的行为不正是应验了上面这个国学道理吗?同学之间应该团结友爱,和睦相处,遇见困难,互相帮助。我希望大家都来学习国学知识,继承我国古代的传统美德,让同学们在和谐的氛围中快乐学习。

程门立雪读后感1000字 篇3

《程门立雪》讲的是:宋朝学者杨时很爱学习,也非常尊敬老师。一天,他和一位同学在读书时,因为一个问题而争论了起来。为了尽快解除疑惑,他们冒着鹅毛大雪去请教程老师。来到程老师家门前,守门的童子告诉他们,程老师还在睡觉,于是他们便在门外等后,大雪在下着,不一会儿,他们身上就落满了雪。程老师醒了,看见了他们,便让他们赶紧进屋,并详细的解答了他们的问题。

这个故事中杨时能在门外等老师醒来解决学习中的疑惑,说明他很尊敬老师,另外体现了他执着追求真理的精神。他们为了解决疑惑,持之以恒,坚持不懈,一直等到老师醒来给他们解答疑惑以后才离开。

我一定要向杨时一样,尊敬师长,做一个不怕吃苦、爱学习的好孩子。

程门立雪读后感1000字 篇4

北宋有两兄弟,一个叫程颢,一个叫程颐,他们都很有名气,是大学问家。一个叫杨时的人,他很好学,且非常仰慕两位大学问家。有一次,他和同学一起向程颢请教,见程颢在里面睡觉,便站在门口等待。漫天的大学落在他俩的肩上,积了一层厚厚的雪。程颢最后出来,认为他们俩很懂礼貌,他很感动。

“程门立雪”这个成语首先是指求学心切及尊敬师长,恭敬受教,现在比喻尊师重教。杨时和他同学为了不打扰老师休息,甘愿受风雪折磨,这是多么令人感动的行为。

在生活中,我们也应该像杨时一样,尊敬师长,追求上进。不但要勤学好问,也得虚心请教。教师节的到来,也是学生们对老师的感恩日。一束康乃馨,虽然简单,却承载着学生对老师的感激之情。俗话说的好,“一日为师终生为父”,老师对我们就像父母对孩子一样,百般呵护。

当你遇到困难时,是老师教你勇敢面对;当你的人生的道路上迷茫时,是老师指引你前行。尊敬师长,是我们应有的行为。

程门立雪读后感1000字 篇5

《程门立雪》是一个成语小故事,可是有两个意义,相当于小故事大道理。

在宋朝,有个叫杨时的人,考取进士后,立志研究学问,到了河南来拜师,拜程颢为师,一直到程颢去世。年以四十的杨时,不想就那么算了,于是找到了程颐,拜其为师。在大雪纷飞的一天,杨时和同学游酢在中午向老师请教,可老师在午觉,他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小,可给我的启发很大,它提醒我要尊重老师,见到老师要问好,上课认真听讲,做老师的帮手。第二个启发,一个四十多的人了,还那么好学,用孔子的:“‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕,发现自己把墨水当糖蘸着吃,还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多,这一点还嫌太少了;有人学习时,家里没有灯光,就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上,用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷,到了现在,知识是我们一生中最重要的一部分,我们不要想着家里有父母撑着,如果现在不学习,父母死后那你怎么办?趁现在好好学习,将来你就能报答父母了。

程门立雪读后感500字作文汇总5篇


在阅读完一本书后,尝试写下一篇读后感,这对我们帮助是很大的,作品这本书的情节吸引了很多读者。读后感可以很好的记录我们读书的感情,把我们和书籍紧密的联系在一起,一篇好的作品读后感应该要怎样突出我们的感受呢?《程门立雪读后感500字作文》是由读后感大全小编特意为您提供的内容,在阅读本文以后,相信您会有所收获!

程门立雪读后感500字作文 篇1

我们的成长离不开老师,我们的成长老师付出了辛勤的劳动,所以我们要爱老师,要尊重老师,今天,我就读了一篇关于尊重老师的文章,这篇文章就是《程门立雪》。

《程门立雪》这篇文章写的是杨时和他的同学们有一道题不会,杨时提议:“我们去问程颐先生吧!”同学们很赞成。他们到了老师家,可是老师正在睡觉呢!这时,书童走过来,说:“先生这几天足不出门,夜以继日读书,坐累了只是站起来走走。今天看他挺高兴的,可能想出眉目了,想打一个盹,还睡得挺香呢!”听完了书童的话,他俩蹑手蹑脚地站在院子里,静静地等待。

雪下得很大,风刮的更猛。但两个学生还是站在那里。等程颐醒来的时候,外面的雪已经厚达一尺,这就是《程门立雪》的故事。

老师很辛苦,既要教书,又要育人。既要给我们传授知识,又要教我们怎样做人,所以我们要尊重老师,关心老师。

程门立雪读后感500字作文 篇2

今天,我看了一个故事,叫《程门立雪》。故事讲述的是:宋朝时,有一位很有学问的人叫杨时。杨时虽然已经四十多岁了,仍十分尊敬老师。一天下午,杨时有一个问题要请教老师,不巧,程老师正在休息。杨时不愿意打扰老师休息。便一声不吭地站在门外等候。不久,大雪纷纷扬扬而下。杨时冻的直打寒战,却不敢跺一下脚驱寒。过了好久,程颐老师才醒了,他推开门一看,地上的雪竟有一尺多厚。而杨时成了个雪人。

从这个故事我知道了:尊师敬长是我们每个人都应该做到的。特别是尊敬老师,老师就像燃烧的蜡烛,用知识之光照亮我们的心灵。

程门立雪读后感500字作文 篇3

程门立雪的故事,是人人都知道的:宋代杨时,一次去见老师程颐,程颐刚好在打瞌睡,杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时,门外积雪已深一尺。《宋史》记载这个故事,无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。在讲求“师道尊严”的社会,这是可以理解的。然而,传统“尊师重道”的内涵,大体是要求社会人士特别是学生要尊师重师,这当然有其合理的一面。但师生关系是互相关联的,除了学生对老师的要求,老师对学生呢?我们的传统文化对此似乎语焉不详,因此事实上我们在师生关系上,形成了一种单向度的标准,即只要求学生方面履行对师的职责,而教师呢,他因为具有知识上的优势,可以高高在上。教师对学生,似乎不必尽伦理意义上的义务与责任。

所以读程门立雪之类的故事,人们很少追问相关的结果:譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里(可能并非站在雪地,但肯定是大寒之日),是不是因此而得病了;表示对自己老师的敬重是不是一定要采取这样的“自虐”形式;他们的老师程颐事后对学生这种举动的态度如何,是激赏,抑或是担心他们的身体而感觉不安,我们都不暇过问,我们要的是“尊师重道”的范例,有《程门立雪》的故事就够了。

程门立雪读后感500字作文 篇4

今天我读了《程门立雪》这个成语故事,故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家,他虚心好学,十分尊敬老师。有一天,他和他的同学遇到了难题,去请教老师。可是老师正在休息,他们不愿打扰老师的休息,就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪,杨时的同学冻得实在受不了了,准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时,他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

老师是辛勤的园丁,白天她们在学校里忙碌地工作:上课、备课、教育我们,晚上又在灯下写教案、批改作业,常常忙到深夜。班级里有五十多位同学,老师时刻关心着我们,教我们知识,教我们写字,教我们做人。当我们犯错时,老师并不是厉声地训斥我们,而是让我们勇于承认错误,做个诚实的孩子。老师告诉我们,犯了错误不可怕,及时改正错误,以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们,让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了,在语文课上忍不住呕吐,老师不但没有责怪我,还关切地询问我哪里不舒服,不嫌脏地为我打扫干净,并通知我的父母,让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。

老师为我们付出了许多辛勤劳动,我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德,努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。

程门立雪读后感500字作文 篇5

这则成语故事讲的是宋朝的时候,有一位很有学问的人名叫杨时。他在下雪去拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在门外站立等待。程颐醒来,门前程雪已有一尺深了。

这则故事告诉我们要学习尊师重道,尊敬师长。

一日为师终身为父。除了父母以外,老师是和我们最亲的人了。平时在校园里,是谁教我们知识,又是谁无微不至地给予我们关怀?那就是老师。

老师与学生之间的感情,是比山还高,比海还深的浓浓情谊,倘若没有老师昔日里的淳淳教诲,又怎么有今天的我们?

老师就好比那春雨,随着微风潜入夜里,静悄悄地滋润我们的心田,在这世上还有比亲人,比老师对我们更好的恩人吗?

因此,尊师重道是我们每个人都应当遵循的,就让我们向杨时学习吧!

程门立雪读后感受通用(5篇)


为满足你的需求,读后感大全小编特地编辑了“程门立雪读后感受”,相信你阅读本页面后有一些收获。读书是最好的学习,追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学,当我们反思作者写的作品的过程中,获得了一丝心得体会时。书中人物的特点,我们能写读后感记录心中所想。

程门立雪读后感受 篇1

杨时是一个注重礼节的人,有一天,杨时有问题不懂,去找老师程颐,走到老师家门口时,发现老师正在闭目养神,杨时怕打扰老师休息,恭恭敬敬地站在门外等候,等啊等啊,两只脚都冻僵了,后来,老师睁开眼睛,看到了站在鹅毛大雪里的杨时,连忙起身将他迎进屋内,教他不会的知识。

我觉得我应该学习程门立雪的精神,尊敬师长,对待学问要不怕困难。

我在生活中,对师长礼貌方面做得还不错,但在学习方面做的不够好,需要改进这方面。

以后我对待学习要认真,遇到不懂的也要问老师,直到弄懂为止。

程门立雪读后感受 篇2

今年暑假,我读了《程门立雪》这个成语故事。

《程门立雪》中抒叙了杨时和游酌站在程颐的家门口等待程颐收他们为徒的故事。赞扬了杨时和游酌尊师重道的品质。

中华民族是礼仪之邦,重视文化和品德修养。古人能尊师重道,杨时能力雪,说明了杨时求学新切,同时,我们可以看出杨时的虔诚。

古人尚能如此,我们今天的学习环境和条件那么优越,我们还有什么理由不好好学习呢?科学飞速发展,掌握实名的知识,我们才能跟上发展的节奏,否则,我们将会被淘汰。古人说:少年强则国强,少年智则国智,我们要用科学武装自己,将来才能强胜。

程门立雪读后感受 篇3

《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代着名理学家杨时求学的故事。有一天,杨时与他的学友游酢,因对一个问题有不同看法,为了求得正确答案,他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬,天寒地冻,瑞雪纷飞。来到老师家时,老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的`杨时,非常感动,赶忙起身迎他俩进屋。

读了《程门立雪》之后,我为杨时尊师重教,立志求学的精神而感动,正是由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,终于成为一位知名的学者。全国各地的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。试想:杨时经过苦心等待,程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗?假如杨时看见老师没有时间,扭头就走,那也就关闭了一扇成功的大门。

可是,再看看我们的课堂,老师在讲课,有的学生在下面说话,做游戏,有的甚至偷吃东西,真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子,可是不一会儿,这个孩子就又开始讲话了,这样的学习态度,又怎能成为一个有成就的人呢?

今天,我们应该像杨时那样,尊敬师长,亲近师长,让尊师重教成为一种风气,这样智慧才能得到传承。

程门立雪读后感受 篇4

在星期5的时候,我们学习了《程门立雪》这个成语故事。内容是这样的:北宋时,有个叫杨时的人,他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天,他和同学去老师那请教问题,到了门口,恰好老师在午睡。同学要敲门,杨时不让,说就在门口等一会儿吧。等了许久,突然下起了大雪,俩人冻得浑身发抖,但他们仍然都站着。直到老师一醒来,外面的大雪已经有一尺多厚了。

当我学完了这篇成语故事后,我受益匪浅,以前我都不懂得什么是尊师重道,可现在我是知道了,上课坐好认真听讲、坐直、不说小话、不做小动作、不发呆、积极举手发言、不惹老师生气、不给老师添麻烦、作业认真完成这就是尊敬老师。

可我就有一次不尊敬老师,有一次星期五的时候,我们不能去上体育课,我们就让语文老师带领我们去,可语文老师却不带我们去,我的心情就非常的低落,上课时,我就坐不好,也不举手发言,甚至连会的题也不举手,字还写的非常不好。直到下课了,我都还没有原谅老师,还在责怪老师。

唉!我真的是惭愧啊!为了不上一节体育课,我就这样的责怪老师,要跟杨时比起来,我可差的太远了啊!在这里,我要真诚的跟老师说:“老师,对不起。我不该这样,我向您保证,以后绝对不会再这样了,请您放心吧!”

程门立雪读后感受 篇5

程门立雪的故事,是人人都知道的:宋代杨时,一次去见老师程颐,程颐刚好在打瞌睡,杨时与他的同窗游酢皆侍立不去。程颐醒来时,门外积雪已深一尺。《宋史》记载这个故事,无疑是为了表彰杨、游两人的“尊师重道”。在讲求“师道尊严”的社会,这是可以理解的。然而,传统“尊师重道”的内涵,大体是要求社会人士特别是学生要尊师重师,这当然有其合理的一面。但师生关系是互相关联的,除了学生对老师的要求,老师对学生呢?我们的传统文化对此似乎语焉不详,因此事实上我们在师生关系上,形成了一种单向度的标准,即只要求学生方面履行对师的职责,而教师呢,他因为具有知识上的优势,可以高高在上。教师对学生,似乎不必尽伦理意义上的义务与责任。

所以读程门立雪之类的故事,人们很少追问相关的结果:譬如杨、游两人这么长时间站立在寒风凛冽的雪地里(可能并非站在雪地,但肯定是大寒之日),是不是因此而得病了;表示对自己老师的敬重是不是一定要采取这样的“自虐”形式;他们的老师程颐事后对学生这种举动的态度如何,是激赏,抑或是担心他们的身体而感觉不安,我们都不暇过问,我们要的是“尊师重道”的范例,有《程门立雪》的故事就够了。

关于《程门立雪》读后感范例5篇


有许多经典佳作值得我们细细品味,感慨看完作者写的作品后,自己瞬间长大了很多。那么读后感可以把本来复杂的思想和逻辑整理得顺畅。《关于《程门立雪》读后感》是由读后感大全小编特意为您提供的内容,希望能为你提供更多的参考!

关于《程门立雪》读后感(篇1)

北宋有两兄弟,一个叫程颢,一个叫程颐,他们都很有名气,是大学问家。一个叫杨时的人,他很好学,且非常仰慕两位大学问家。有一次,他和同学一起向程颢请教,见程颢在里面睡觉,便站在门口等待。漫天的大学落在他俩的肩上,积了一层厚厚的雪。程颢最后出来,认为他们俩很懂礼貌,他很感动。

“程门立雪”这个成语首先是指求学心切及尊敬师长,恭敬受教,现在比喻尊师重教。杨时和他同学为了不打扰老师休息,甘愿受风雪折磨,这是多么令人感动的行为。

在生活中,我们也应该像杨时一样,尊敬师长,追求上进。不但要勤学好问,也得虚心请教。教师节的到来,也是学生们对老师的感恩日。一束康乃馨,虽然简单,却承载着学生对老师的感激之情。俗话说的好,“一日为师终生为父”,老师对我们就像父母对孩子一样,百般呵护。

当你遇到困难时,是老师教你勇敢面对;当你的人生的道路上迷茫时,是老师指引你前行。尊敬师长,是我们应有的行为。

关于《程门立雪》读后感(篇2)

今天,我在家读了中外美德故事,其中《程门立雪》这个故事让我深有感触。

这个故事主要讲了宋朝有个叫杨时的人,他十分好学。一年冬天,他和同学遇到一条难题,他们就冒着刺骨寒风,千里迢迢去程颐老师家里求教。到了程颐家门口,恰好程颐在闭目休息。为了不影响老师休息,他们便站在门外等候。可等了很久,老师也没醒来,门外下起了鹅毛般大雪,两人冻得浑身发抖,仍然站着。等老师一觉醒来,他们已经变成了一个雪人。

我觉得我们应该学习杨时和他的同学这种尊敬老师,虚心求教的精神。尊敬师长是我们每个同学都应该要做到的。其实上课认真听讲,不顶撞老师,谨记老师的教诲,帮助老师做一些力所能及的事,这些都是对老师的尊重。在学习中,我们遇到不懂的问题,就应该主动向老师虚心请教。只有虚心请教,才会不断进步。我们不仅要虚心,还要有礼貌。只有这样,才会得到别人的帮助。想想我们现在都坐在宽敞明亮的教室里听老师讲课,不需要像杨时那样千里迢迢地来到老师家请教,也没有风吹雨打。可我发现我们班有的同学仍不珍惜这好的条件,上课不认真听讲或者上课大声讲话,有时犯了错误还不接受老师的批评,并用脏话骂老师,我觉得这些都是不尊敬老师的行为。老师是辛勤的园丁,她们用汗水辛勤地哺育着我们。是老师打开我们知识的窗;是老师带领我们在知识的海洋里遨游;是老师教我们写字;是老师教我们怎样做人;是老师帮助我们编织美好的梦想。我们一天天长大,可我们的老师一天天变老,老师把青春年华都献给了我们。我们还有什么理由不好好学习呢?还有什么理由不尊重老师呢?

读完这个故事,作为生活在新时代的我们应该尊敬老师,好好学习,用好的成绩去回报老师。做一个尊敬老师,爱学习,不怕吃苦,有孝心的好学生。这样才无愧于辛勤培育我们的老师。

关于《程门立雪》读后感(篇3)

《程门立雪》是一个成语小故事,可是有两个意义,相当于小故事大道理。

在宋朝,有个叫杨时的人,考取进士后,立志研究学问,到了河南来拜师,拜程颢为师,一直到程颢去世。年以四十的杨时,不想就那么算了,于是找到了程颐,拜其为师。在大雪纷飞的一天,杨时和同学游酢在中午向老师请教,可老师在午觉,他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小,可给我的启发很大,它提醒我要尊重老师,见到老师要问好,上课认真听讲,做老师的帮手。第二个启发,一个四十多的人了,还那么好学,用孔子的:“‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕,发现自己把墨水当糖蘸着吃,还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多,这一点还嫌太少了;有人学习时,家里没有灯光,就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上,用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷,到了现在,知识是我们一生中最重要的一部分,我们不要想着家里有父母撑着,如果现在不学习,父母死后那你怎么办?趁现在好好学习,将来你就能报答父母了。

关于《程门立雪》读后感(篇4)

今天,我读了一个成语故事——《程门立雪》。故事中的主人公名叫杨时他十分的勤学好问。有一次,他遇到了一个难题,他便宇自己的同学游酢一起去请教自己的老师陈颐,他们顾不上吃饭就马上赶往老师家中。当时天空中正飘着鹅毛大雪,而他们去时他们的老师正在午睡,他们不忍心去打扰老师睡觉,便在门口站这,直到老师醒来为止,当老师醒过来时,门外的雪将近有一尺多高了!而他们俩也快成为俩个雪白的雪人了。

读完后,我在想:要是我来拜见老师的话,我知道老师在午睡的话要不就明天在来,要不就叫人通报一声。可是杨时和游酢却在门口一直等着,这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

记得当天下午在老师布置我们读这个成语故事的早上,我们刚上完了数学课,老师布置下了许多的作业,我们大家都在拼命的写作业,除了这么一个男同学:他正在别人的位置上闲逛,去弄别的女同学,根本像是没有作业一样。而且就在前一天,他的妈妈刚刚来过学校。就在上语文课的前两分钟,同学们老师反应这个情况,老师值得后气急败坏地叫了他的家长来到了学校,这次他还是左耳进右耳出,在怎么训他也只是无济于事。

关于《程门立雪》读后感(篇5)

前不久,我看了《程门立雪》,我被杨时和游酢尊师重道虚心求教的精神深深的感动了。

这个故事主要讲了:北宋时,有个叫杨时的人,他十分好学。千里迢迢去大学者程颢、程颐那里去求学。一年冬天,他和同学去老师那请教问题,到了门口,恰好老师在午睡。同学要敲门,杨时不让,说就在门口等一会儿吧。等了很久,下起了大雪,两人冻得浑身发抖,仍然站着。老师一醒来,看见二人仍在雪里恭恭敬敬地站着,心中十分感动。由于他十分尊敬师长,虚心求教,所以受到人家门的尊敬。

我要学习杨时和游酢尊敬老师的品格。尊敬师长是我们每个人都应该做到的。老师带领我们在遨游知识的海洋,和我们一起编织梦想。是老师教我们知识,是老师教我们写字,是老师教我们做人。老师一天天变老,我们一天天长大,老师把他(她)的青春年华献给我们。真是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”呀!我们要尊敬老师,关心老师,在老师累的时候给老师端一杯热茶,好好学习,做一个对祖国有用的人……只有这样,才能让老师对我们的付出有所回报,让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的态度去对待学习,学习才能不断进步。

程门立雪读后感600字5篇


每个人读完作者写的作品,内心都有不一样的感悟。在阅读过程中产生的想法和感悟,可以用来当作写读后感的素材,栏目特意为你整理程门立雪读后感600字,欢迎大家参阅本文!

程门立雪读后感600字 篇1

今天我读了一篇文章,叫《程门立雪》的故事。北宋时有一个好学的青年名叫杨时,他考中进士,皇上让他当官他不去,宁愿读书学习,探求学问,寻找名师求教,他的老师是当地以为有名的大学问家叫程颐。一天,杨时和同学游酢为一道题讨论起来,争得面红儿赤。我们还是去请程颐先生指点吧!杨时提议道。游酢表示同意。屋外,灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花,他俩求学心切,顾不得找雨具。他俩从门缝中看件,老师正在打瞌睡呢!他俩轻轻的下台阶在院子里等着。不一会儿,他们的头晌,身上已积了厚厚的雪,嘴唇,眉毛都凝着冰霜,两脚深深地埋在雪地里。待到老师醒来发现外边的大雪已厚达一尺。

记得有一次,我做完了老师的作业,,妈妈拿着两本钢笔字帖,让我练,我不练,忽然,我想起了《程门立雪》的故事里的杨时和游酢求学心切的精神,所以我拿出5000常字,练习写钢笔字,我练了几张,钢笔字练的非常好看。

杨时和游酢尊敬师长和好学的精神值得我的学习,我下定决心作一个品学兼优的好学生。

程门立雪读后感600字 篇2

杨时是一个注重礼节的人,有一天,杨时有问题不懂,去找老师程颐,走到老师家门口时,发现老师正在闭目养神,杨时怕打扰老师休息,恭恭敬敬地站在门外等候,等啊等啊,两只脚都冻僵了,后来,老师睁开眼睛,看到了站在鹅毛大雪里的杨时,连忙起身将他迎进屋内,教他不会的知识。

我觉得我应该学习程门立雪的精神,尊敬师长,对待学问要不怕困难。

我在生活中,对师长礼貌方面做得还不错,但在学习方面做的不够好,需要改进这方面。

以后我对待学习要认真,遇到不懂的也要问老师,直到弄懂为止。

程门立雪读后感600字 篇3

《程门立雪》是一个成语小故事,可是有两个意义,相当于小故事大道理。

在宋朝,有个叫杨时的人,考取进士后,立志研究学问,到了河南来拜师,拜程颢为师,一直到程颢去世。年以四十的杨时,不想就那么算了,于是找到了程颐,拜其为师。在大雪纷飞的一天,杨时和同学游酢在中午向老师请教,可老师在午觉,他们就在门口等成了雪人。

虽然故事很小,可给我的启发很大,它提醒我要尊重老师,见到老师要问好,上课认真听讲,做老师的帮手。第二个启发,一个四十多的人了,还那么好学,用孔子的:“‘其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕,发现自己把墨水当糖蘸着吃,还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多,这一点还嫌太少了;有人学习时,家里没有灯光,就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习;有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上,用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷,到了现在,知识是我们一生中最重要的一部分,我们不要想着家里有父母撑着,如果现在不学习,父母死后那你怎么办?趁现在好好学习,将来你就能报答父母了。

程门立雪读后感600字 篇4

“程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。

杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,备受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。

有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。

时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得松松的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人担心惊动打扰老师,就在门口静候,没有吵醒先生。

这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也披上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。

后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

程门立雪读后感600字 篇5

今年暑假,我读了《程门立雪》这个成语故事。

《程门立雪》中抒叙了杨时和游酌站在程颐的家门口等待程颐收他们为徒的故事。赞扬了杨时和游酌尊师重道的品质。

中华民族是礼仪之邦,重视文化和品德修养。古人能尊师重道,杨时能力雪,说明了杨时求学新切,同时,我们可以看出杨时的虔诚。

古人尚能如此,我们今天的学习环境和条件那么优越,我们还有什么理由不好好学习呢?科学飞速发展,掌握实名的知识,我们才能跟上发展的节奏,否则,我们将会被淘汰。古人说:少年强则国强,少年智则国智,我们要用科学武装自己,将来才能强胜。

程门立雪简短读后感范例5篇


作者的作品读过之后让人有难以忘怀之感。读后感便能很好的把这些思考保存下来,栏目特意为你整理程门立雪简短读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!

程门立雪简短读后感 篇1

今天,我读了一个成语故事——《程门立雪》。故事中的主人公名叫杨时他十分的勤学好问。有一次,他遇到了一个难题,他便宇自己的同学游酢一起去请教自己的老师陈颐,他们顾不上吃饭就马上赶往老师家中。当时天空中正飘着鹅毛大雪,而他们去时他们的老师正在午睡,他们不忍心去打扰老师睡觉,便在门口站这,直到老师醒来为止,当老师醒过来时,门外的雪将近有一尺多高了!而他们俩也快成为俩个雪白的雪人了。

读完后,我在想:要是我来拜见老师的话,我知道老师在午睡的话要不就明天在来,要不就叫人通报一声。可是杨时和游酢却在门口一直等着,这种坚持不懈的精神值得我们每个人学习。

记得当天下午在老师布置我们读这个成语故事的早上,我们刚上完了数学课,老师布置下了许多的作业,我们大家都在拼命的写作业,除了这么一个男同学:他正在别人的位置上闲逛,去弄别的女同学,根本像是没有作业一样。而且就在前一天,他的妈妈刚刚来过学校。就在上语文课的前两分钟,同学们老师反应这个情况,老师值得后气急败坏地叫了他的家长来到了学校,这次他还是左耳进右耳出,在怎么训他也只是无济于事。

程门立雪简短读后感 篇2

“程门立雪”这个故事主要讲了北宋时期的杨时向老师程颐请求学问,却赶上老师正在屋中打盹,便站在鹅毛大雪中,等候老师醒来再进门求学”。

这个故事让我感受到杨时是一个诚心专志的人。他为了求学在天寒地冻的雪地里等了很长时间,真令我感动。由此我想到了自己拉二胡的情景:当看见其他人在玩,而我却在家练琴时,感到很苦闷,很想放弃。但当今天看到杨时为了求学,不顾严寒站在雪中耐心等待老师的场景后,我感到很惭愧。我也要向杨时学习,做一个专心专志的人。

杨时不仅是一个诚心专志的人还是一个尊师重教的人。他完全可以惊醒老师,但他没有那样做。这使我想到了张老师。张老师是我一至四年级的班主任和语文老师。在这四年中,她对我尽心尽力,不仅教给了我许多知识,也给了我许多锻炼的机会,让我成为优秀的学生。我非常感谢张老师对我的培养。在今后的学习中要以更加优异的成绩来报答张老师。

虽然杨时这位理学家距今已将近一千年了,但他诚心专志、尊师重道的品质将永远是我们学习的好榜样!

程门立雪简短读后感 篇3

《程门立雪》这个成语故事家喻户晓。故事讲的是宋代着名理学家杨时求学的故事。有一天,杨时与他的学友游酢,因对一个问题有不同看法,为了求得正确答案,他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬,天寒地冻,瑞雪纷飞。来到老师家时,老师坐在炉旁打坐养神。杨时不敢打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外等候。程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的`杨时,非常感动,赶忙起身迎他俩进屋。

读了《程门立雪》之后,我为杨时尊师重教,立志求学的精神而感动,正是由于他能够尊敬师长,虚心向老师求教,终于成为一位知名的学者。全国各地的人,都不远千里地来拜他为老师,大家尊称他为“龟山先生”。试想:杨时经过苦心等待,程颐教给他的知识他会不认真记在心里吗?假如杨时看见老师没有时间,扭头就走,那也就关闭了一扇成功的大门。

可是,再看看我们的课堂,老师在讲课,有的学生在下面说话,做游戏,有的甚至偷吃东西,真不知老师讲的知识能不能装进脑子里去。老师在班里批评不听话的孩子,可是不一会儿,这个孩子就又开始讲话了,这样的学习态度,又怎能成为一个有成就的人呢?

今天,我们应该像杨时那样,尊敬师长,亲近师长,让尊师重教成为一种风气,这样智慧才能得到传承。

程门立雪简短读后感 篇4

这则成语故事讲的是宋朝的时候,有一位很有学问的人名叫杨时。他在下雪去拜谒著名学者程颐,程颐瞑目而坐,杨时不敢惊动,在门外站立等待。程颐醒来,门前程雪已有一尺深了。

这则故事告诉我们要学习尊师重道,尊敬师长。

一日为师终身为父。除了父母以外,老师是和我们最亲的人了。平时在校园里,是谁教我们知识,又是谁无微不至地给予我们关怀?那就是老师。

老师与学生之间的感情,是比山还高,比海还深的浓浓情谊,倘若没有老师昔日里的淳淳教诲,又怎么有今天的我们?

老师就好比那春雨,随着微风潜入夜里,静悄悄地滋润我们的心田,在这世上还有比亲人,比老师对我们更好的恩人吗?

因此,尊师重道是我们每个人都应当遵循的,就让我们向杨时学习吧!

程门立雪简短读后感 篇5

今天我读了《程门立雪》这个成语故事,故事讲述了在北宋时期一位名叫杨时的学问家,他虚心好学,十分尊敬老师。有一天,他和他的同学遇到了难题,去请教老师。可是老师正在休息,他们不愿打扰老师的休息,就在门外静静地等候。这时天空下起了鹅毛大雪,杨时的同学冻得实在受不了了,准备去叫醒老师却被杨时拦住了。当老师醒来时,他们已经变成了雪人。他这种尊敬老师的优良品德一直受到人们的赞扬和学习。我也被杨时尊敬老师、虚心求教的精神深深感动。

老师是辛勤的园丁,白天她们在学校里忙碌地工作:上课、备课、教育我们,晚上又在灯下写教案、批改作业,常常忙到深夜。班级里有五十多位同学,老师时刻关心着我们,教我们知识,教我们写字,教我们做人。当我们犯错时,老师并不是厉声地训斥我们,而是让我们勇于承认错误,做个诚实的孩子。老师告诉我们,犯了错误不可怕,及时改正错误,以后不再犯错仍然是个好学生。老师就是这样不断地鼓励我们,让我们健康成长。老师还在生活中无微不至地关心照顾我们。记得有一次我生病了,在语文课上忍不住呕吐,老师不但没有责怪我,还关切地询问我哪里不舒服,不嫌脏地为我打扫干净,并通知我的父母,让他们接我回家好好休息。我们在老师的无私关爱和陪伴下度过了四年快乐的时光。

老师为我们付出了许多辛勤劳动,我们应该学习杨时尊敬老师的优良品德,努力学习、争取优异的成绩以实际行动来回报老师。这样老师才感到最幸福。

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